U ovom dijelu ćemo vježbati podjelu riječi na slogove. (Ne treba se brkati sa crticama, koje je obrađeno u drugom odeljku. Ovo su malo različite stvari, jer postoje posebna pravila za stavljanje crtica.)

Podjela riječi na slogove

Sposobnost podjele riječi na slogove je veoma važna vještina koju je poželjno steći prije polaska u prvi razred. Djeca koja su naučila čitati slogove, shodno tome, imaju manje problema. Ali i dalje se dešavaju.

Zamislite, dijete već tečno čita, naučili smo ga koja slova postoje - samoglasnici i suglasnici, naučili smo ga da broji slova u riječi, a zatim počeli prilaziti prijenosu riječi, pa se opet vratili na slogove. U ovoj situaciji djeca se često zbune i umjesto da dijele na slogove, dijele riječ po slovima.

Kako naučiti dijete da dijeli riječi na slogove? Postoji mnogo načina da se to uradi.

Pravila za podjelu riječi na slogove

• slogovi se uvijek formiraju pomoću samoglasnika, Zbog toga, Koliko samoglasnika ima u riječi, toliko je i slogova. Slog se može sastojati od jednog samoglasnika, ali nema slogova bez samoglasnika. Primjeri: mo-lo-ko, e-zhik, itd.
• Ako se slog sastoji od nekoliko slova, onda uvijek počinje suglasnikom.(Izuzetak su slučajevi kada se prethodni slog završava na Y: okrug)

Ranije su pravila za podjelu na slogove i za crticu bila ista, s tim da se nije moglo stavljati crtica niti ostavljati jedno slovo u redu. Nova pravila za podjelu na slogove, po kojima djeca sada uče, mnogo su složenija i, što je najvažnije, drugačija od dijeljenja riječi za crticu Ovo posebno vrijedi za riječi s nekoliko suglasnika u sredini riječi. Dijelili smo: mačka, prozor, razred itd.

Prema novim pravilima, samo zvučni suglasnici (m, n, l, r, m, l, n, r) i Y „lepe“ se na prvi slog, u drugim slučajevima svi suglasnici „odlaze“ na drugi slog. Na primjer: krom-ka, ban-ka, ban-ka, may-ka, ali: sha-pka, jednak, itd.

Kada se podijele na slogove, dva identična suglasnika nužno idu na drugi slog: da,

o-curenje. U ovom slučaju, podjela istih riječi za prijenos bit će različita - data, from-flow, hat-ka, itd.

U svakom slučaju, morate stalno vježbati podjelu riječi na slogove, pogotovo ako imate problema s tim. Slogovi se mogu pjevati i pjevati, baš kao na stadionu. "Pljeskanje" riječi rukama pomaže. Logopedi i nastavnici često savjetuju da stavite nadlanicu ispod brade i izgovorite riječ glasno, pri čemu brada dodiruje vašu ruku pri svakom slogu.

Nudimo vam online igru ​​treninga "Podjela riječi na slogove". U njemu trebate prevući trake za razdvajanje na riječ. Slični zadaci se često nalaze u testovima iz ruskog jezika u 1. razredu. U ovoj igri ćemo riječi podijeliti na slogove. U sljedećem odjeljku ćemo vježbati dijeljenje riječi za crticu.

Lilija Bondarenko

Razvojni didaktička igra« Podjela riječi na slogove»

Didaktički Igre imaju veliki uticaj na razvoj dečijeg govora. Komentiranje vaših postupaka pomaže poboljšati vaše govorne vještine i obogatiti vaše rječnik, formiranje gramatičke strukture govora itd.

Za rad na podučavanju pismenosti potrebna je stalna potraga za efikasnim metodama i pomagalima koja promiču razvoj zvučnih i silabička analiza reči. Povećati interes djece za razvoj vještina silabička analiza reči, kreirao priručnik " Podjela riječi na slogove".

Relevantnost: među različitim poremećajima govora kod djece predškolskog uzrasta, jedan od najčešćih i predstavlja značajnu poteškoću u korektivnom radu je poremećaj slogovnu strukturu riječi. Igra - simulator« Podijelite riječi na slogove» dizajniran za razvoj i uvježbavanje vještina podijeli riječi na slogove.

Target: sprečavanje i prevazilaženje prekršaja slogovna struktura riječi kod predškolaca.

Zadaci: razvoj vještina podijeli riječi na slogove; razvoj stabilnosti pažnje, metoda analize, samokontrole, fine motorike i pozitivnog stava prema aktivnostima učenja.

Igra– simulator se može koristiti na frontalnim, individualnim korektivnim časovima.

Efikasno i praktično važnost: zadaci su igrive i zabavne prirode, osmišljeni uzimajući u obzir uzrasne karakteristike djece starijeg predškolskog uzrasta. Istovremeno sa izvršavanjem zadataka iz igre, odvija se i sama akcija podjele reči u slogove predškolci uče načine praćenja ispravnosti svojih postupaka.

Materijal: kartice - predmetne slike sa dijagramima struktura slogova.

Akcije igre: do dijagrama struktura slogova(jedan dva tri slog) djeca biraju odgovarajuće slike predmeta, provjeravaju količinu naglas slogove i povežite sliku sa željenim krugom. Pobijedit će onaj ko prvi izvrši zadatak.

Publikacije na temu:

"Slogovi". Formiranje govornih vještina djece korištenjem didaktičkih igara u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom prije„Formiranje govornih vještina djece korištenjem didaktičkih igara u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom za obrazovanje” GRUPA ZA VIŠE 1. april.

Naziv: “Igra raspoloženja” Uzrast: djeca 4-7 godina Svrha: razvoj komunikacijskih vještina i emocionalno-voljne sfere djece Uzrast: djeca.

Objašnjenje. Svrha igre: ojačati vještine brojanja unutar deset. Ciljevi: ojačati sposobnost poređenja brojeva unutar deset.

Sažetak lekcije o podučavanju pismenosti „Podjela riječi na slogove. naglasak" Bilješke o lekcijama pismenosti. Tema: Podjela riječi na slogove. Naglasak. Svrha časa: naučiti učenike da dijele riječi na slogove; formu.

Didaktička igra "Sakupi riječi i pogodi zagonetku" Didaktička igra “Sakupi riječi i pogodi zagonetku” Cilj: razvijanje vještina sastavljanja riječi od slova, vještine čitanja, razvoj sposobnosti mišljenja.

Sažetak OOD “Zvukovi [w] - [zh]. Slova Š - Ž Slogovi ŠI - ŽI» Ciljevi: popravni i edukativni: Pojasniti i uporediti artikulaciju i zvuk glasova [w] i [z]. Razviti vještine slovo-zvuka.

Relevantnost: Među različitim poremećajima govora kod djece predškolskog uzrasta, jedan od najčešćih i predstavlja značajnu poteškoću za korektivni rad je narušavanje slogovne strukture riječi. Simulatorska igra "Podijeli riječi na slogove" je dizajnirana da razvije i uvježba sposobnost podjele riječi na slogove.

Cilj: sprečavanje i prevazilaženje narušavanja slogovne strukture riječi kod predškolske djece.

Zadaci: razvoj sposobnosti podjele riječi na slogove; razvoj stabilnosti pažnje, metoda analize, samokontrole, fine motorike i pozitivnog stava prema aktivnostima učenja.

Igra - simulator se može koristiti na frontalnoj, individualnoj korektivnoj nastavi.

Igra nudi slajd za obuku u 1 zadatku. U slučaju greške u odabiru odgovora, dijete će otići na edukativni slajd i vratiti se kada klikne mišem na kocku, pojavit će se dugme „Nazad“.

Prisutnost tobogana za trening daje djetetu priliku ne samo da uzme u obzir svoju grešku, već i da je ispravi. U ostalim zadacima pas potvrđuje tačan odgovor, a miš pokazuje da je napravljena greška. Istovremeno, dijete također ima priliku da ispravi svoju grešku.

Efikasnost i praktični značaj: Zadaci su igrive i zabavne prirode, osmišljeni uzimajući u obzir uzrasne karakteristike djece starijeg predškolskog uzrasta. Istovremeno sa izvršavanjem zadataka iz igre, samim činom dijeljenja riječi na slogove, predškolci uče načine kontrole ispravnosti svojih radnji.

• Razgovarajte u rečenicama, jasno iznesite svoje želje, vodite jednostavan dijalog.
• Poznajte slova, preporučljivo je prepoznati samoglasnike i suglasnike.
• Budite sposobni mentalno brojati do najmanje 5.
• Znati prostorne koncepte "desno" i "lijevo".

Ako dijete ima smetnje u govoru, svakako se obratite logopedu. Specijalista će ukazati na koje aktivnosti treba obratiti posebnu pažnju kako bi se izbjegli budući problemi povezani s kršenjem slogovne strukture riječi.

Podjela riječi na slogove počinje prije učenje čitanja po slogovima. Prvo, djeca se upoznaju s pojmom “riječ”. Svaka stavka ima svoje ime. Djeca vježbaju imenovanje različitih riječi. Zatim se upisuje grafička oznaka riječi u obliku linije ili pravokutnika. Kada djeca savladaju slogove, oni se odvajaju linijama u skladu sa brojem. Riječ se razlikuje po samoglasnicima i suglasnicima, kao i po naglašenom slogu.

Slogovi mogu biti otvoreni ili zatvoreni. Otvoreni izgledaju kao suglasnik + samoglasnik, zatvoreni kao samoglasnik + suglasnik. To se djeci može objasniti ovako:

“Na otvorenom izlazi slobodno: MAAAA, LOOO, NUUU. Kao da izdišemo. Kada je zatvoren, vazduh nailazi na prepreku - usne, jezik ili zube. Stoga se naglo završava, kao da se zatvara - AM, OH, IL.

Prilikom objašnjavanja principa podjele na slogove koristi se tehnika stavljanja dlana ispod brade. Koliko puta se brada spusti, broj slogova u riječi.

Samouvjereni čitaoci mogu odrediti broj slogova po broju samoglasnika.

Zašto dijeliti riječi na slogove?

Podjela riječi na slogove olakšava učenje čitanja. Čak i odrasli, kada naiđu na nepoznatu riječ, mentalno je čitaju slog po slog. Podjela riječi na slogove za predškolce je način da bolje razumiju fonetsku strukturu govora. Ova vještina će vam pomoći u budućnosti da se uradi fonetska analiza riječi u časovima ruskog.

Podjela na slogove je također potrebna u lekcijama ruskog jezika u temi "Prenos riječi". Djeca koja slabo savladaju slogove nailaze na greške kada ostave niz suglasnika na liniji.

Slog se može sastojati od samoglasnika ili samoglasnika i jednog ili više suglasnika.

Da biste dijete naučili podjelu na slogove, morate koristiti vizualne metode: kartice sa slogovima, didaktičke igre i simulatore.

Predškolci zaista uživaju u aktivnostima sa likovima iz crtića i bajki. Ako zadatke ne daje roditelj, već Peppa Pig, nastava će biti življa.

Podjela na slogove za predškolce

Karte sa slogovima

Pogodno je koristiti veliku banku slogova. Potrebna slova se ubacuju u džepove, što rezultira slogovima. Karte se mogu kupiti u kompletu, a možete ih i sami izraditi. Karte napravljene zajedno će biti od posebnog interesa za vaše dijete. Podjelu riječi na slogove predškolcima je lakše naučiti ako su lekcije organizirane kompetentno i zanimljivo.

Vježbe sa kartama

1. Odrasla osoba pokazuje slog BA, poziva dijete da pročita i odgovori na pitanje da li je riječ. To nije riječ jer ne znači ništa. Zatim se uzima slog RAN. Čitaju je i saznaju da ova konstrukcija nije riječ. Zatim odrasla osoba stavlja slogove BA i RAN jedan pored drugog. Klinac čita slogove i izlazi riječ "ovan". Korisno je zadatak dopuniti odgovarajućom slikom.

2. Djetetu se na karticama daje neparan broj slogova - tako da se najmanje četiri mogu spojiti u riječi. Trebalo bi da počnete sa pet karata. Primjer - NE, BO, KOSH, KA, RU. Prvo, predškolac čita slogove. Tada odrasla osoba uzima slog kojim počinje bilo koja riječ i nudi da odabere slog "izgubljeni prijatelj".

3. Odrasla osoba pripremi nekoliko riječi unaprijed. On imenuje početak riječi, dijete mora pronaći nastavak na kartama. Morate početi sa dva ili tri sloga kako se beba ne bi zbunila. Suprotna opcija - odrasla osoba pokazuje slog na kartici, a predškolac smisli završetak.

4. Odrasla osoba izgovara dvije riječi koristeći slogove, s pomiješanim slogovima: KOSH-BA, RY-KA. Od djeteta se traži da vrati "izgubljene" slogove svojim riječima.

Didaktičke igre

1. Odrasla osoba upisuje na papir slogove, kratke riječi i kombinacije suglasnika (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH itd.). Od djeteta se traži da pronađe slogove i oboji ih zelenom olovkom. Da biste diverzificirali igru, možete ponuditi pronalaženje riječi.

2. Igranje loptom. Odrasla osoba zove slog - RU - i baca loptu. Dijete to uhvati i smisli nastavak.

3. Napišite riječi na trake papira. Predškolac ih čita, zatim ih zajedno sa odraslom osobom dijeli na slogove. Nakon toga riječ se makazama reže na slogove. Varijanta zadatka je da se iz isečenih slogova ponovo spoje reči.

4. Pljeskanje slogova. Ovo je dobro poznata i efikasna metoda za učenje podjele slogova. Za svaki slog trebate pljesnuti dlanovima ili lupnuti nogama. Za aktivnu djecu, možete podijeliti riječi na slogove pomoću skokova. Omiljena igračka ili lopta takođe može skočiti.

5. Odrasla osoba imenuje riječ sa jednim slogom: mačka, som, lopta, list. Dijete mora imenovati riječ u umanjenom obliku: mačka, lopta, list. U tom slučaju morate odrediti broj slogova u riječi koristeći dlan ispod brade ili pljeskanje.

Igre o slogovnoj strukturi riječi za djecu izazivaju povećan interes i pomažu u učvršćivanju gradiva.

Oprema za vježbanje

Postoje programi prilagođeni predškolcima i osnovnoškolcima za uvježbavanje vještine dijeljenja na slogove. Mogu se kupiti u trgovinama, neke se mogu preuzeti. Najjednostavniji se mogu koristiti na mreži.

Vježbe u simulatorima su obično slične vježbama s flash karticama. Možete pomicati slogove pomoću miša, praviti riječi od njih, birati između sloga i riječi itd.

Bolje je ne koristiti simulatore u početnoj fazi treninga. Prikladnije ih je uključiti u nastavu kada dijete jasno razumije princip podjele na slogove.

Djeca zaista uživaju u interaktivnim zadacima na računaru. Mnogi moderni školski udžbenici opremljeni su diskovima sa zadacima. Odatle možete uzeti jednostavne vježbe koje su izvodljive za predškolsku djecu.

Simulator "Podjela riječi na slogove za djecu" pomoći će u diversifikaciji aktivnosti s predškolcem i učvršćivanju stečenog znanja.

Pravila za podjelu na slogove

Obrazovni sistem se dosta promijenio posljednjih godina. Pojavili su se i drugi zahtjevi za školski program.

Pravila podjele riječi na slogove su se donekle promijenila od vremena kada su moderni roditelji rođeni 80-ih i 90-ih godina bili u osnovnoj školi.

1. Slog počinje glasom suglasnika ako ima više slova. Primjeri: CAR-TI-NA, TV-ROG, SUP-STAV-KA. Izuzetak je slovo Y. Klasifikovano je kao prethodni slog: RAY-ON, REY-KA, MAY-KA.

2. Zvučni zvučni suglasnici i Y pripadaju prvom slogu u podjeli: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. Bezglasni, zvučni nesonorni i šištavi zvuci pripadaju drugom slogu: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA.

4. Dvostruki suglasnici prelaze u drugi slog: TOR-GESTH-VE-NNY, LONG, A-KKU-RAT-NY. Međutim, za transfer je sačuvano staro pravilo podjele: SVEČAN, DUGA, VODENA.

Predškolci koji uče čitati ne moraju detaljno objašnjavati ova pravila.

Odrasla osoba mora sama znati ova pravila i ispraviti dijete ako griješi. Djeca će zapamtiti većinu riječi i automatski će ih pravilno podijeliti. U školi, na odgovarajućim časovima, nastavnik će objasniti pravila za podjelu na slogove.

Redovne vježbe kod kuće, u kombinaciji sa aktivnostima u vrtiću, olakšat će učenje u školi u budućnosti.

Sprava za obuku

TRe - nA - ieR Ova skripta vam omogućava da riječi podijelite na slogove. Zapamtite da su pravila za podjelu riječi na slogove i pravila za stavljanje crtice različita pravila.

Kako rastaviti riječ na slogove

1. U ruskom jeziku postoje zvuci različite čujnosti: samoglasnički zvuci su zvučniji u odnosu na suglasničke. To su samoglasnici koji formiraju slogove i koji su slogovni. Slog je jedan ili više glasova koji se izgovaraju jednim izdisajem: vo-da, na-u-ka.
U riječi ima onoliko slogova koliko i samoglasnika.
Zvukovi suglasnika nisu slogovni. Prilikom izgovaranja riječi, suglasnički se zvuci „protežu“ prema samoglasnicima, čineći slog zajedno sa samoglasnicima.

2. Slog se može sastojati od jednog glasa (i tada mora biti samoglasnik) ili više glasova (u ovom slučaju, pored samoglasnika, slog sadrži i suglasnik ili grupu suglasnika): rub - o-bo- dok; zemlja - država; noćno svjetlo - noćno svjetlo; minijatura - mi-ni-a-tyu-ra. Ako se slog sastoji od dva ili više glasova, onda mora početi sa suglasnikom.

3. Slogovi mogu biti otvoreni ili zatvoreni.
Otvoreni slog završava se samoglasnikom: vo-da, zemlja.
Zatvoreni slog završava se suglasničkim zvukom: spavaj, ležer.
U ruskom ima više otvorenih slogova. Zatvoreni slogovi se obično primjećuju na kraju riječi: no-chnik (prvi slog je otvoren, drugi je zatvoren), o-bo-dok (prva dva sloga su otvorena, treći je zatvoren).
U sredini riječi, slog se po pravilu završava samoglasnikom, a suglasnik ili grupa suglasnika koja dolazi iza samoglasnika obično ide na sljedeći slog: no-chnik, di-ktor.
U sredini riječi, zatvoreni slogovi mogu formirati samo neparne zvučne suglasnike [th], [r], [r'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (sonorant): may-ka, Sony-ka, so-lom-ka.

4. Ponekad se u riječi mogu napisati dva suglasnika, ali jedan zvučni, na primjer: oslobodi se [izh:yt’]. Stoga se u ovom slučaju izdvajaju dva sloga: i-uživo. Podjela na dijelove odgovara pravilima prijenosa riječi, a ne podjela na slogove.
Isto se može vidjeti i na primjeru glagola ostaviti, u kojem kombinacija suglasnika zzh zvuči kao jedan glas [zh:]; stoga će podjela na slogove biti - napusti, a dijeljenje riječi za stavljanje crtice je napusti.
Greške su posebno česte kada se naglašavaju slogovi u glagolskim oblicima koji se završavaju na -tsya, -tsya.
Podjela vit-sya, zhets-sya je podjela na dijelove za prijenos, a ne podjela na slogove, jer u takvim oblicima kombinacija slova ts, ts zvuči kao jedan zvuk [ts].
Prilikom podjele na slogove, kombinacije slova ts, ts idu u potpunosti na sljedeći slog: vi-tsya, zhmy-tsya.

5. Kada se kombinuje nekoliko suglasnika u sredini reči: dva identična suglasnika obavezno idu na sledeći slog: o-tok, da-ny; dva ili više suglasnika obično idu na sljedeći slog: ša-pka, jednako. Izuzetak su kombinacije suglasnika u kojima je prvi nespareni zvučni (sonorant): slova r, rj, l, l, m, m, n, n, y: mark-ka, zora-ka, bul-ka, stel -ka, dam-ka, ban-ka, ban-ka, bark-ka.