Naučna otkrića se dešavaju svaki dan i mijenjaju svijet u kojem živimo. Na ovoj listi nalazi se niz ludih naučnih inovacija, a sve su napravljene u protekloj godini. Tehnološka i medicinska otkrića za koja ljudi jednostavno ne mogu vjerovati da se događaju svaki dan i nastavljaju se dešavati sa zavidnom učestalošću. Ova otkrića sa sobom donose mnoge nove tehnologije i tehnike koje će se vremenom samo razvijati i poboljšavati.

Sposobnost kontrole kretanja objekta je stvar naučne fantastike, ali zahvaljujući istraživačima sa Minnesota College of Science and Engineering, to je postalo stvarnost. Koristeći neinvazivnu tehniku ​​poznatu kao elektroencefalografija, koja koristi moždane talase, pet učenika je bilo u stanju da kontroliše kretanje helikoptera.

Gledajući u suprotnom smjeru od helikoptera, učenici su mogli pomicati vozilo u različitim smjerovima, imitirajući pokrete lijeve, desne i obje ruke. Nakon nekog vremena, učesnici projekta su mogli da izvedu nekoliko manevara sa helikopterom, uključujući prolazak kroz prsten. Naučnici se nadaju da će poboljšati ovu neinvazivnu tehnologiju za manipulaciju moždanim valovima, što će u konačnici pomoći u obnavljanju pokreta, sluha i vida kod pacijenata koji pate od paralize ili neurodegenerativnih poremećaja.

MRI srca

Antraciklin ostaje efikasan oblik hemoterapije, ali se pokazalo da oštećuje srca djece koja su podvrgnuta liječenju. Uobičajeno je da je većina djece pogođene ovom srčanom manom istanjila zidove svojih srca, a do trenutka kada im je dijagnosticirana, bilo je prekasno da se bilo šta učini po tom pitanju. Ultrazvuk često promaši srčane mane u ranim fazama studije i otkriva ih tek kada je nepovratna oštećenja već uzela danak.

Prošle godine se pojavila fundamentalno nova tehnologija. Opsežna ispitivanja su pokazala da T1 MRI može biti preciznija, efikasnija i sigurnija metoda za otkrivanje kardiovaskularnih bolesti kod djece. Doktori su mogli ranije i efikasnije uočiti dječje srčane mane nego ultrazvukom (koji pogrešno pokazuje da je srce dobro). Ovo je odličan medicinski napredak za otkrivanje srčanih bolesti kod male djece.

Efikasna elektroliza (cijepanje slane vode)

U trci za pronalaženjem efikasnih i bogatih alternativnih goriva, istraživači konstantno pokušavaju pronaći način da efikasno podijele morsku vodu za proizvodnju vodikovog goriva. Prošlog juna, tim iz Australijskog istraživačkog centra za elektromaterijale otkrio je katalizator koji bi mogao razdvojiti okeansku vodu koristeći malo energije.

Katalizator je implementiran u fleksibilni plastični rezervoar koji apsorbira i koristi energiju dobivenu iz svjetlosti za oksidaciju morske vode. Za razliku od postojećih metoda koje zahtijevaju velike količine energije za oksidaciju vode, ova metoda može proizvesti dovoljno energije za napajanje prosječnog doma i automobila za cijeli dan koristeći samo 5 litara morske vode.

Ovaj rezervoar sadrži sintetičke molekule klorofila koji koriste sunčevu energiju na isti način kao biljke i alge. Ni kod ove metode nema hemijskih problema, za razliku od sadašnje metode cijepanja vode, kojom se oslobađaju oblaci otrovnog plina - hlora.

Ova efikasna i efektivna metoda može značajno smanjiti troškove vodoničnog goriva, omogućavajući mu da u budućnosti postane alternativno gorivo konkurentno benzinu.

Sitna baterija

Sa pronalaskom 3D štampača, ograničenja na tipove složenih i složenih objekata koji se mogu kreirati značajno su se proširila. Prošle godine, tim istraživača sa Harvarda i Univerziteta Illinois uspio je sintetizirati litijum-jonsku bateriju koja je manja od zrna pijeska i tanja od ljudske kose.

Takve zadivljujuće dimenzije postignute su tankim slojevima mreže isprepletenih elektroda. Kada je 3D dizajn napravljen na računaru, štampač je koristio posebno napravljene tečne mastila koje sadrže elektrode koje su trebale da se odmah stvrdnu kada su izložene vazduhu. Postoji mnogo namjena za takav uređaj, a sve zahvaljujući njegovoj veličini. Međutim, 3D štampači već imaju cirkulatorni sistem, pa će malo ljudi biti iznenađeni elektrodama.

Prije pojave ove baterije, postojanje nevjerovatno malih objekata na baterije bilo je gotovo nemoguće. Činjenica je da su za stvaranje takvih baterija bile potrebne slične baterije koje bi prvo mogle prenositi energiju. 3D štampač koristi mastilo i detaljan dizajn iz kompjuterskog programa za kreiranje ovakvih mikrobaterija.

Bioinženjering dijelovi tijela

6. juna 2013. godine, tim doktora sa Univerziteta Duke uspješno je implantirao prvi bioinženjering krvni sud u živog pacijenta. Iako bioinženjering napreduje skokovima i granicama, ova procedura je bila prva uspješna implantacija umjetnog bioinženjeringa dijela tijela.

Vena je implantirana pacijentu koji boluje od završnog stadijuma bolesti bubrega. Prvo, sintetiziran je iz ćelije ljudskog donora na svojevrsnoj "skeli". Kako bi se spriječilo da strano tijelo napadnu bilo kakva antitijela kod pacijenta, iz vene su uklonjene osobine koje bi mogle izazvati ovaj napad. A posuda je bila uspješnija od sintetičkih ili životinjskih implantata jer nije bila sklona zgrušavanju i nije predstavljala rizik od infekcije tokom operacije.

Nevjerovatno, vene su napravljene od istih fleksibilnih materijala koji ih povezuju, a također preuzimaju svojstva iz ćelijskog okruženja i drugih vena. Uz uspjeh takvog postupka, ovo novo polje ima ogromne implikacije za budući razvoj u svijetu medicine. Osim toga, za 10-15 godina biće štampano bioinženjersko srce, ako je vjerovati prognozama.

Čestica četiri kvarka

Potraga za objašnjenjem nastanka našeg Univerzuma značajno je zahuktala prošlogodišnjom najavom otkrića čestice sačinjene od četiri kvarka. Iako vam ovo otkriće možda ne izgleda kao velika stvar, za fizičare ono pokreće niz novih objašnjenja i teorija o stvaranju prve materije. Do tada su objašnjenja za stvaranje materije bila značajno ograničena činjenicom da su otkrivene samo čestice sa dva ili tri kvarka.

Naučnici su novu česticu nazvali Zc (3900) i vjeruju da je nastala u prvim, mahnitim sekundama nakon Velikog praska. Nakon nekoliko godina složenih matematičkih proračuna koje je sprovela saradnja BaBar u Nacionalnoj laboratoriji za ubrzanje SLAC (povezana sa Univerzitetom Stanford), naučnici koji rade na Pekinškom elektro-pozitronskom sudaraču (BEPCII) otkrili su ovu česticu u brojnim slučajevima. Budući da su naučnici generalno vrlo velikodušni ljudi, rezultati su podijeljeni sa momcima iz CERN-a i HEARO-a u Tsukubi. To su isti naučnici koji su nedavno posmatrali i izolovali 159 sličnih čestica. Međutim, čestici je nedostajalo potkrepljenje sve dok naučnici na detektoru Belle u Pekingu nisu potvrdili identifikaciju 307 pojedinačnih čestica ovog tipa.

Naučnici kažu da je bilo potrebno 10 triliona biliona subatomskih sudara u njihovom detektoru, što je dvostruko veće od poznatog Velikog hadronskog sudarača u Švicarskoj. Neki fizičari su kritikovali ova zapažanja, tvrdeći da čestica nije ništa više od dva mezona (dve čestice kvarka) spojenih zajedno. Uprkos tome, čestica je prihvaćena.

Alternativno mikrobno gorivo

Zamislite svijet u kojem se visoko efikasna, jeftina alternativna goriva mogu dobiti jednako lako kao kisik iz zraka oko nas. Zahvaljujući saradnji između američkog Ministarstva energetike i tima istraživača sa Univerziteta Duke, možda imamo mikroorganizme koji san čine stvarnošću. Posljednjih godina bilježi se sve veći napredak u svijetu alternativnih goriva (etanol iz kukuruza i šećerne trske, na primjer). Nažalost, ove metode su vrlo neefikasne i ne podnose kritiku. Ne tako davno, naučnici su uspjeli smisliti električna goriva koja bi mogla "pojesti" solarnu energiju, a da nam ne otimaju vodu, hranu ili zemlju, kao većina alternativnih goriva.

Pored niskih energetskih potreba, sićušni mikrobi mogu efikasno sintetizirati ova elektrogoriva u laboratoriji. Mikrobi iz elektrogoriva su izolirani i pronađeni u nefotosintetskim bakterijama. Oni koriste elektrone u tlu kao hranu i troše energiju za proizvodnju butanola interakcijom sa strujom i ugljičnim dioksidom. Koristeći ove informacije i neke manipulacije genima, znanstvenici su ugradili ovu vrstu mikroba u laboratorijski uzgojene kulture bakterija, omogućavajući im da proizvode butanol u ogromnim količinama. Butanol sada izgleda kao bolja alternativa i etanolu i benzinu iz raznih razloga. Budući da je veći molekul, butanol ima veće mogućnosti skladištenja energije od etanola i ne apsorbira vodu, tako da se lako može naći u rezervoarima za plin bilo kojeg automobila i prenijeti kroz benzinske cjevovode. Butanol mikrobi postali su obećavajući svjetionik za eru alternativnih goriva.

Medicinske prednosti srebra

Istraživači sa Univerziteta Boston objavili su 19. juna prošle godine studiju o prednostima upotrebe srebra u antibioticima. Iako je odavno poznato da srebro ima snažna antibakterijska svojstva, naučnici su tek nedavno otkrili da može pretvoriti konvencionalne antibiotike u antibiotike na steroidima.

Sada je poznato da srebro koristi različite hemijske procese da inhibira rast bakterija, uspori njihov metabolizam i poremeti homeostazu. Ovi procesi oslabljuju bakterije i čine ih osjetljivijim na antibiotike. Više studija je pokazalo da je mješavina srebra i antibiotika bila i do 1000 puta učinkovitija u ubijanju bakterija nego sami antibiotici.

Neki kritičari upozoravaju da srebro može imati toksične efekte na pacijente, ali naučnici se s tim ne slažu, tvrdeći da male i netoksične količine srebra samo povećavaju efikasnost antibiotika bez nanošenja štete u liječenju. Ovo je vrlo zanimljivo otkriće za svijet medicine, a upotreba plemenitih metala nastavlja se razvijati u kvantitativnom i kvalitativnom smislu.

Vizija za slijepe

Prvi prototip bioničkog oka od strane tima australskih bioinženjera početkom juna prošle godine. Bioničko oko radi pomoću čipa ugrađenog u lubanju korisnika, a zatim spojenog na digitalnu kameru u naočalama. Dok naočare trenutno omogućavaju korisniku da vidi obrise, prototip bi se trebao značajno poboljšati u budućnosti. Kada kamera snimi sliku, signal se modifikuje i šalje bežično u mikročip. Odatle, signal aktivira tačke na mikročipu ugrađenom u dio moždane kore odgovorne za vid. Tim istraživača se nada da će u budućnosti naočare koje su lagane, udobne i nenametljive moći pružiti maksimalnu udobnost slabovidnim osobama. Može ih koristiti 85% slijepih osoba.

Imunitet na rak

Prošle godine, Univerzitet u Rochesteru razmatrao je mehanizam za borbu protiv raka golih krtica. Ovi jezivi podzemni glodari nisu najslađi na ovoj planeti, ali će se oni posljednji nasmijati kada sva živa bića umru od raka.

Ljepljivi šećer, hijaluronan (HA), pronađen je u prostorima između stanica tijela golih krtičnjaka i čini se da sprječava stanice da rastu i formiraju tumore. Grubo rečeno, ova supstanca zaustavlja proliferaciju ćelija čim dostignu određenu gustinu. Razlog povećane količine ovog šećera je, smatraju naučnici, dvostruka mutacija dva enzima koji podstiču rast HA.

Utvrđeno je da u ćeliji sa niskim nivoom HA rak brzo raste, ali u ćelijama sa visokim nivoom HA ne nastaje tumor. Naučnici se nadaju da će modificirati laboratorijske pacove kako bi proizveli velike količine HA i učinili ih imunim na rak.

Zbog subjektivne prirode naučnog znanja, istraživanje i inovacije je teško kvantificirati.

U najširem smislu, efekat naučne delatnosti se manifestuje u promeni strukture proizvodnje u korist industrija intenzivnih znanja, povećanju produktivnosti rada i efikasnosti proizvodnje.

Raznolikost „izlaza“ naučnog istraživanja i razvoja, oblici njihovog uticaja na privredu, kao i složenost njihove direktne procene, uslovili su upotrebu heurističkih i empirijskih metoda i indikatora u proceni rezultata naučne delatnosti, često samo posredno karakterišući efekat naučne delatnosti i na osnovu dodatnih izvora informacija, pre svega stručne prirode.

Na primjer, za procjenu rezultata osnovnih naučnih istraživanja koriste se indikatori kao što su broj naučnih publikacija, njihova citiranost i koautorstvo (za naučne veze između zemalja). Ove procjene se koriste za analizu učinka istraživačkih programa i donošenje odluka o prikladnosti njihovog finansiranja.

Kvantitativno mjerenje tehnoloških rezultata naučnog istraživanja i razvoja je patentni oblik prikupljanja informacija. Međutim, i ovdje se javlja problem procjene nivoa novine pronalaska.

Patenti su jedinstven izvor tehnoloških informacija, budući da se informacije koje sadrže obično ne prezentiraju nigdje drugdje, a osim toga, patentiranje je, po pravilu, 2-3 godine ispred uvođenja naučno-tehničkih dostignuća u proizvodnju. Dakle, indikatori obrasca prijave patenta služe za analizu stanja i perspektiva razvoja pojedinih oblasti nauke i tehnologije, tehnoloških oblasti, kao i za procjenu tržišta tehnologije u zemlji. Najvažniji indikatori su: broj podnesenih (primljenih) prijava patenata u zemlji i inostranstvu; ukupan broj važećih patenata registrovanih u zemlji.

Za karakterizaciju nivoa inventivne aktivnosti, intenziteta širenja nacionalnih naučnih i tehničkih dostignuća i stepena tehnološke zavisnosti zemlje, koriste se sledeći koeficijenti:

· inventivna aktivnost (broj prijava za pronalaske domaćih podnosilaca prijava u Zavodu za patente zemlje, na 10 hiljada stanovnika);

· samodovoljnost (odnos broja prijava patenata podnesenih od strane domaćih podnosilaca prijava unutar zemlje prema ukupnom broju prijava patenata podnesenih kod državnog zavoda za patente);

· tehnološka zavisnost (odnos broja prijava patenata koje su strani podnosioci podnijeli Uredu za patente zemlje prema broju domaćih prijava patenata koje su podnijeli domaći podnosioci prijava);

· distribucija (odnos broja eksternih prijava patenata koje su podneli domaći podnosioci prijava u inostranstvu prema broju internih prijava za pronalaske koje su podneli nacionalnom zavodu za patente).

U ekonomiji zasnovanoj na znanju važnu ulogu igra saradnja u oblasti istraživanja i razvoja, transfera tehnologija i najboljih praksi, koja je postala predmet međudržavnih sporazuma, inovacionih i investicionih projekata i komercijalnih transakcija van nacionalnih granica.

Ulaskom ukrajinskih istraživačkih instituta na strana tržišta i privlačenjem stranih investicija u domaću nauku i ekonomiju nameće se zadatak analize informacija o izvozu i uvozu tehnologija. U tu svrhu koriste se nematerijalne transakcije koje se odnose na razmjenu (trgovinu) znanja, informacija i tehnoloških usluga sa inostranstvom. Transakcije koje su predmet računovodstva su one koje imaju međunarodni fokus (tj. uključuju partnere iz različitih zemalja), komercijalne su prirode (ako postoje plaćanja ili prihodi od njih) i odnose se na trgovinu tehnologijom ili pružanje povezanih usluge. Među njima:

· transfer tehnologije (patentna prava, patentne licence, know-how);

· prenos žigova, ugovora o industrijskom dizajnu;

· pružanje usluga pripreme i projektovanja proizvodnje;

· sporazumi o naučnim istraživanjima koje obavljaju ukrajinski stručnjaci u inostranstvu i finansiraju se iz stranih izvora (izvoz tehnologije) ili koje sprovode strani stručnjaci u Ukrajini i finansiraju se iz domaćih izvora (uvoz tehnologije).

Prikupljaju se podaci o broju takvih ugovora (po vrsti), iznosima primitaka i plaćanja po njima. Na osnovu toga, kao dio platnog bilansa zemlje, formira se platni bilans za tehnologiju kao skup gotovinskih transfera za sve nematerijalne transakcije vezane za izvoz i uvoz tehnologije. Podaci o bilansu stanja se ispituju prema vrsti ekonomske aktivnosti i partnerskim zemljama, naglašavajući transakcije između matičnih i zavisnih preduzeća različitih zemalja. Tehnološki balans punjenja zahtijeva pažljivo tumačenje. Za razliku od spoljnotrgovinskog bilansa, negativan platni bilans za tehnologiju može imati pozitivno značenje za privredu zemlje kao znak intenzivnog razvoja stranih naučnih i tehnoloških dostignuća u cilju povećanja tehnološkog nivoa i konkurentnosti proizvodnje. Nasuprot tome, pozitivan bilans može ukazivati ​​na nisku sposobnost nacionalne ekonomije da prilagodi nove tehnologije.

Potraga za kriterijumom efektivnosti razvoja nauke i pokazateljima koji to izražavaju počiva na složenosti, a ponekad i nemogućnosti kvantitativnog merenja rezultata novih naučnih saznanja i posledica njihove praktične primene u privredi. Naučno istraživanje kao takvo ima samo potencijalni efekat, pa je izolovanje njegovog udela u ukupnom efektu naučno-tehnološkog napretka težak zadatak. Neophodno je raditi sa posebnim metodama koje nam omogućavaju da procijenimo promjene u privredi koje su povezane sa uvođenjem i širenjem naučnih i tehnoloških dostignuća.

Jedan od pokazatelja progresivnih promjena u tehnološkoj osnovi proizvodnje na mikro nivou je stepen primjene naprednih proizvodnih tehnologija, koje se zasnivaju na korišćenju savremenih informacionih tehnologija koje se koriste u projektovanju i proizvodnji. Tipični primjeri su tehnološki procesi, uključujući kompjuterski potpomognuto projektovanje i sisteme za projektovanje, fleksibilne proizvodne centre, transportne robote, baze podataka i sisteme za upravljanje znanjem. Mogu se kombinovati putem komunikacionih sistema (lokalnih mreža) u jedinstven proizvodni sistem. Napredne proizvodne tehnologije automatiziraju cijeli ciklus razvoja, razvoja i puštanja proizvoda (i upravljanja ovim procesom), osiguravaju smanjenje troškova proizvoda, povećavaju njihov kvalitet i konkurentnost.

Kao integralna karakteristika efektivnosti nauke koristi se odnos troškova naučnog istraživanja i rezultata proizvodnje – intenzitet znanja proizvodnje. Proračuni intenziteta nauke se vrše na nivou vrsta proizvoda, grupa proizvoda, preduzeća, industrija i privrede u celini.

Na makro nivou, indikator intenziteta znanja je odnos domaćih izdataka za istraživanje i razvoj prema BDP-u. Odražava dostignuća zemlje u oblasti nauke i tehnologije.

Na nivou industrija, preduzeća i vrsta proizvoda, indikatori naučnog intenziteta su odnos internih troškova istraživanja i razvoja prema obimu proizvodnje proizvoda (radova, usluga). Pored direktnog naučnog intenziteta, ocjenjuju se i pokazatelji punog naučnog intenziteta uzimajući u obzir međupotrošnja u industrijama, tj. troškovi istraživanja i razvoja, oličeni u troškovima sirovina, materijala, energije, opreme, komponenti itd. Po ovom osnovu, industrije se dijele na proizvode visoke, srednje i niske tehnologije, u zavisnosti od nivoa ukupnog intenziteta znanja u odnosu na prosjek za posmatranu populaciju.

1, 2 Sabdenova U.O. 1, 2 Erimbetova A.A. 1, 2 Kalbirova A.K. 1, 2

1Državni univerzitet Južnog Kazahstana nazvan po. M. Auezova

2 Državni pedagoški institut Južnog Kazahstana

U članku se ispituju psihološko-pedagoške osnove kontrole i uticaj ocjenjivanja na razvoj učenika.

sistem evaluacije

kvantitativni sadržaj kriterijuma

samoprocjena

nivo kvalitativne procjene

1. Sistem vrednovanja obrazovnih postignuća učenika na osnovu kriterijuma. Metodički priručnik / Nacionalna akademija obrazovanja im. I. Altynsarina, 2013. – 100 str.

2. Nacionalni izvještaj Nacionalnog centra za obrazovanje i nauku Ministarstva obrazovanja i nauke Republike Kazahstan “Rezultati međunarodne studije PISA-2009” // Elektronski izvor. – Način pristupa: rgcnto.edu-kost.kz›ru/component.

3. Međunarodne studije PISA: Nacionalni izvještaj o rezultatima međunarodne studije PISA-2009 u Kazahstanu / 2010 [Elektronski izvor]. – Način pristupa: naric.kz›index-49.php.htm.

4. Državni program za razvoj obrazovanja Republike Kazahstan za 2011-2020. Ukaz predsjednika Republike Kazahstan od 7. decembra 2010. br. 1118.

5. Međunarodni sistem provjere znanja / 28. septembra 2011. [Elektronski izvor]. – Način pristupa: http://ru.wikipedia.org/w/.

6. Sistem_vrednovanja_znanja: kvalitet savladavanja obrazovnih programa od strane učenika, najvažniji element obrazovnog procesa [Elektronski izvor]. – Način pristupa: wiki/ru.wikipedia.org›wiki.

Problem ocjenjivanja kao komponente obrazovnih aktivnosti je višestruk. U psihološko-pedagoškoj literaturi posebno mjesto zauzima shvatanje ocjenjivanja kako individualnih, tako i ličnih kvaliteta učenika i rezultata njegovog odgojno-obrazovnog rada.

Procjena uspješnosti obrazovnih aktivnosti učenika može se izraziti u sljedećim oblicima:

Male forme (manifestiraju se u izrazima lica, gestovima, modulaciji glasa, kratkim komentarima o akademskom učinku, itd.);

Opšte karakteristike učenika;

Marks;

Evaluacijske izjave (u individualnim razgovorima sa učenikom, na roditeljskim sastancima);

U drugim oblicima predviđenim internim aktima određene škole.

U psihološko-pedagoškim istraživanjima ističu se različiti aspekti ocjenjivanja: suština, uloga, funkcije ocjenjivanja, struktura aktivnosti ocjenjivanja nastavnika i dr. Ali takvi aspekti ovog problema kao što su razvoj jedinstvenog sistema kriterijuma vrednovanja obrazovnih postignuća učenika, subjektivnost ocena, uticaj ličnih karakteristika nastavnika i učenika na izdavanje i primanje ocena nisu konačno pronađeni. rješenje. Bez njihovog rješavanja, vjerujemo, teško je uspješno realizirati zadatak ličnog razvoja.

Uticaj ocjenjivanja na razvoj učenika je višestruk i može imati mnogo funkcija. Procjena bi mogla biti:

a) orijentacijski - utiče na mentalni rad učenika, čime se podstiče svijest o procesu konkretnog rada i njegovo razumijevanje vlastitog znanja;

b) stimulativna – utiče na afektivno-voljnu sferu učenika, kroz doživljaj uspeha ili neuspeha, formiranje tvrdnji i namera, radnji i odnosa;

c) obrazovni, gdje dolazi do „ubrzanja ili usporavanja“ tempa mentalnog rada, kvalitativnih pomaka, promjena u strukturi uticaja prethodnog iskustva i stavova pojedinca na percepciju predmeta u okolnom svijetu, tj. transformacija inteligentnih mehanizama. Ocjenjivanje utiče na ličnost učenika u cjelini. Pedagoško ocjenjivanje utiče na promjenu stavova i mišljenja koja postoje u školi između odjeljenja i učenika.

Prilikom organizovanja procesa kriterijumske procene obrazovnih postignuća učenika treba uzeti u obzir niz psiholoških i pedagoških karakteristika obrazovno-spoznajne aktivnosti učenika: samostalnost koja se manifestuje u sopstvenoj želji da bude spreman i sposoban da proširi svoje znanja i vještina, pronalaze načine za rješavanje lično značajnih obrazovnih zadataka, adekvatno vrednuju svoja obrazovna postignuća. Takođe, želja učenika da odabere individualni obrazovni put i pronađe načine da ga izgradi; razvoj obrazovno-spoznajne aktivnosti u procesu obrazovne djelatnosti i samostalnih studija; želja za komunikacijom sa drugovima iz razreda, njegovo interesovanje za vršnjačko ocjenjivanje, tj. vršenje vršnjačke procjene; formiranje teorijskog i kritičkog mišljenja; selektivnost, formiranje stabilne pažnje - povećana koncentracija, fokus percepcije.

Psihološko-pedagošku osnovu kontrole čini utvrđivanje nedostataka u radu učenika, utvrđivanje njihove prirode i uzroka kako bi se ti nedostaci otklonili. Za nastavnika je važno da ima informacije kako o učenikovom usvajanju znanja, tako io načinu na koji je ono stečeno. Provjera znanja je oblik konsolidacije, pojašnjenja, razumijevanja i sistematizacije znanja učenika. Slušajući saborca ​​koji odgovara, učenici istovremeno kao da ponavljaju ono što su sami naučili prethodnog dana. I što je inspekcija bolje organizovana, to je više uslova za takvu konsolidaciju. Ako uzmemo u obzir da je glavni obrazovni zadatak nastavnika osigurati da djeca ovladaju cjelokupnim obimom programskog znanja, onda postaje jasno da je nemoguće bez posebne provjere znanja. Mora biti organizirana tako da se stvarno znanje otkrije što dublje i potpunije. Savremeni trendovi u razvoju sistema ocjenjivanja u cjelini sastoje se od poređenja individualnih postignuća učenika sa određenim kriterijumima zasnovanim na pristupu zasnovanom na kompetencijama i novoj obrazovnoj paradigmi. Na osnovu ovih pristupa izrađuju se obrazovni standardi koji postavljaju uslove za uvođenje novog sistema ocjenjivanja zasnovanog na kriterijima u pedagošku praksu obrazovnih organizacija.

Ocjenjivanje zasnovano na kriterijima tumači se kao proces koji se zasniva na poređenju obrazovnih postignuća učenika sa jasno definisanim, kolektivno razrađenim kriterijima koji su unaprijed poznati svim učesnicima u procesu, a koji odgovaraju ciljevima i sadržaju obrazovanja, doprinoseći formiranju učenika. obrazovna i kognitivna kompetencija.

Kriterijsko ocjenjivanje vrši se u skladu sa sadržajem obrazovnih programa, oblicima kontrolnih aktivnosti, individualnim psihološkim i pedagoškim karakteristikama učenika; zasnovano na jedinstvu formativnog i konstatacionog ocjenjivanja, koje se sastoji u holističkom korištenju srednjeg i završnog praćenja obrazovnih postignuća učenika; svijest, koja služi kao djelotvorna karakteristika procesa praćenja obrazovnih postignuća učenika; dijagnostičke osnove provedene u provođenju pedagoške dijagnostike efikasnosti korištenja ove tehnologije.

Kriterijskim ocjenjivanjem utvrđuje se cilj stvaranja uslova i mogućnosti za formiranje i razvoj obrazovne i kognitivne aktivnosti učenika, njihove kreativne i istraživačke sfere, obrazovne samostalnosti i orijentacije u protoku naučnih informacija kroz uvođenje učenika u sistematsko promišljanje i traženje. za značenje ove aktivnosti.

Bibliografska veza

Ermakhanov M.N., Asylbekova G.T., Kuandykova E.T., Dikanbaeva A.K., Kadirova R.B., Sabdenova U.O., Erimbetova A.A., Kalbirova A.K. ZNANSTVENE OSNOVE ZA RAZVOJ STANDARDA PROCJENE POSTIGNUĆA UČENIKA // International Journal of Applied and Fundamental Research. – 2016. – br. 8-1. – str. 74-75;
URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=9928 (datum pristupa: 26.12.2019.). Predstavljamo Vam časopise u izdanju izdavačke kuće "Akademija prirodnih nauka"

2.2. Skala udaljenosti u svemiru. Metode za procjenu veličina i udaljenosti

2.3. Koncept “vremena” u njegovom razvoju

2.4. Vremenske skale u svemiru. Metode mjerenja vremena

2.5. Strukturni nivoi organizacije materije

2.6. Koncept "polja". Maxwellove jednadžbe. Svetlost je elektromagnetski talas

2.7. Vrste fundamentalnih interakcija u fizici

2.8. Pokušaji da se izgradi teorija svega što postoji

Poglavlje 3

3.1. Model materijalne tačke i zakoni klasične mehanike

3.3. Planetarna kretanja i Keplerovi zakoni

3.4. Zakon gravitacije

3.5. Odnos između zakona očuvanja i svojstava prostora i vremena

3.6. Oscilacije i valovi u prirodi i njihov opis. Harmonski oscilator

3.7. Širenje zvuka u medijima i reakcija tijela na zvučne valove

3.8. Opis talasnih procesa. Vrste i svojstva talasa. Spektar i njegova analiza

3.9. Doplerov efekat, njegovo istraživanje i značaj za nauku

3.10. Fenomen rezonancije. Rezonancije u kretanju planeta

Poglavlje 4

4.1. Toplota, temperatura i mehanički ekvivalent toplote

4.2. Koncept „unutrašnje energije“. Prvi zakon termodinamike

4.3. Pretvaranje toplotne energije u mehanički rad

4.4. Koncept "entropije". Suština spora o "toplotnoj smrti svemira"

4.5. Počeci termodinamike. Entropija i vjerovatnoća. Boltzmannov princip

4.6. Mikro- i makrovarijable u opisu sistema. Glavni modeli

4.7. Osnovni principi molekularne kinetičke teorije i empirijski zakoni o plinu

4.8. Odnos parametara gasa i njegove mikrostrukture. Maxwellova distribucija

4.9. Raspodjela čestica plina u vanjskom polju iu atmosferama planeta

4.10. Koncept “fluktuacije” i tačnosti mjerenja

4.11. Procesi su reverzibilni i nepovratni. Princip lokalne ravnoteže

Poglavlje 5

5.2. Talasna svojstva svjetlosti. Spektar elektromagnetnog zračenja

5.3. Fenomen medijske disperzije i dokaz materijalnog jedinstva svijeta

5.4. Zakoni toplotnog zračenja, kriza klasične teorije i pojava kvantne hipoteze

5.5. Otkriće elektrona i radioaktivnosti. Rođenje ideja o složenoj strukturi atoma

5.6. Planetarni model strukture atoma. Moderna nauka i Borovi postulati

5.7. Korpuskularna svojstva svjetlosti. Ajnštajnovi fotoni i dokaz njihove realnosti

5.8. Apsorpcija i emisija svjetlosnih kvanta. Spontane i stimulisane emisije

5.9. Čestica-valna svojstva materije i značaj njihovog otkrića

Poglavlje 6 Koncepti interakcija i struktura u mikrosvijetu

6.1. Opis kretanja mikročestica. Principi komplementarnosti i uzročnosti

6.2. Principi korespondencije i neizvjesnosti. Uloga uređaja i procesa mjerenja u kvantnoj mehanici

6.3. Struktura hemijskih elemenata i razumevanje periodnog sistema

6.4. Radioaktivni elementi i mogućnosti transformacije elemenata

6.5. Ideje o strukturi atomskog jezgra

6.6. Elementarne čestice i problem traženja "primarnih objekata"

Poglavlje 7

7.1. Razumijevanje strukture molekula

7.2. Razvoj ideja o sastavu supstanci. Zakoni stehiometrije

7.3. Razvoj strukturne hemije

7.4. Struktura supstanci u različitim agregatnim stanjima

7.5. Struktura i svojstva metala

7.6. Struktura i jedinstvena svojstva vode

7.7. Struktura i svojstva atoma ugljika koji su odredili njegovu ulogu u prirodi

Poglavlje 8 Koncepti procesa i kontrolne mogućnosti

8.1. Hemijska kataliza i metode za kontrolu hemijskih procesa

8.2. Lančane reakcije i slobodni radikali

8.3. Osobine rastvaranja različitih tvari u vodi

8.4. Procesi difuzije i osmoze, njihova uloga u ćelijskim membranama

8.5. Koncepti faze i fazne tranzicije. Fazni prijelazi prvog i drugog reda

8.6. Superfluidnost i supravodljivost

8.7. Pojava samoorganizacije u neravnotežnim sistemima. Koncept povratnih informacija

Poglavlje 9

9.2. Zvijezde, njihove karakteristike i evolucija

9.3. Promjenjive zvijezde i njihova evolucija. Završne faze evolucije zvijezda i Sunca

9.4. Galaksija, njen oblik i struktura. Sunčev sistem u galaksiji

9.5. Raznolikost svijeta galaksija. Sadržaj i značenje Hubbleovog zakona

9.6. Scenario stacionarnog univerzuma i “kosmologija velikog praska”

9.7. Rađanje čestica prema savremenom modelu razvoja Univerzuma

9.8. Model inflatornog univerzuma. Pojava velikih nehomogenosti u Univerzumu

Poglavlje 10

10.2. Formiranje malih tijela Sunčevog sistema, Mjeseca i Zemlje. Kretanje Zemlje, struktura geosfera i proučavanje procesa

10.3. Rasprostranjenost i ciklusi hemijskih elemenata na Zemlji

10.4. Modeli izgleda geoloških struktura na površini Zemlje

10.5. Geohronološka skala evolucije Zemlje

10.6. Samoorganizacija tokom formiranja planeta i interakcije geosfera

Poglavlje 11

11.2. Osnovna svojstva žive materije

11.3. Nivoi organizacije žive prirode na Zemlji

11.4. Molekularno genetski nivo organizacije žive materije. Struktura i struktura proteinskih makromolekula

11.5. Uspostavljanje strukture i strukture molekula DNK i RNK

11.6. Molekularni mehanizmi genetske reprodukcije, sinteza proteina i varijabilnost

11.7. Molekularni mehanizam metaboličkih i energetskih procesa

11.8. Molekularna osnova za reprodukciju genetskih informacija i komunikaciju između ćelija

Poglavlje 12

12.2. Struktura i funkcije glavnih ćelijskih organela

12.3. Funkcije ćelijskih membrana. Rad "jonske pumpe"

12.4. Procesi fotosinteze i ćelijskog disanja

12.6. Koncept neodarvinizma i sintetička teorija evolucije

12.7. Koncepti mikro- i makroevolucije. Prirodna selekcija je vodeći faktor evolucije

12.8. Osnovne hipoteze o poreklu živih bića

12.9. Koncept porijekla živih bića prema Oparin-Haldane hipotezi

12.10. Savremena procjena koncepta biohemijske evolucije u biologiji

Poglavlje 13

13.2. Red i haos u velikim sistemima. Fraktalni koncept

13.3. Priroda praga samoorganizacije i ideja teorije katastrofe

13.4. Matematički zakoni evolucije. Koncept bifurkacije

13.5. Sinergetika - nova naučna metoda

13.6. Evoluciona hemija. Pojava reda u hemijskim reakcijama

13.7. Pojava samoorganizacije u morfogenezi

13.8. Modeliranje odnosa između trofičkih nivoa u biocenozama

13.9. Elementi teorije samoorganizirane kritičnosti

Poglavlje 14

14.2. Distribucija sunčeve energije na Zemlji. Biotički ciklus

14.3. Veze između organizama u ekosistemu

14.4. Samoorganizacija u formiranju klime

14.5. Koncepti evolucije flore i faune

14.6. Čovjek je kvalitativno nova faza u razvoju biosfere

14.7. Koncepti koevolucije i noosfere

14.8. Prirodnonaučna slika svijeta i društvena misao

Zaključak

Bibliografija

Poglavlje 4: Koncepti klasične termodinamike

Poglavlje 5. Koncepti strukture i dualnosti talas-čestica

Poglavlje 6. Koncepti interakcija i struktura u mikrosvijetu 208

Poglavlje 7. Koncepti strukture materije (iz mikrokosmosa

Poglavlje 8: Koncepti procesa i kontrolne mogućnosti 283

Poglavlje 9. Koncepti strukture, evolucijski procesi

Poglavlje 10. Koncepti strukture, evolucijski procesi

1.7. Procjene naučnog napretka i dostignuća

Naučnike u službi mira i napretka ujedinjuju opšti principi poznavanja zakona prirode i društva, iako je nauka 20. veka. visoko diferenciran. Najveća dostignuća ljudskog uma su zahvaljujući razmjeni naučnih informacija, prenošenju rezultata teorijskih i eksperimentalnih istraživanja iz jedne oblasti u drugu. Napredak ne samo nauke i tehnologije, već i ljudske kulture i civilizacije u cjelini zavisi od saradnje naučnika iz različitih zemalja. Fenomen 20. veka je da je broj naučnika u čitavoj dosadašnjoj istoriji čovečanstva samo 0,1 onih koji sada rade u nauci, odnosno 90% naučnika su naši savremenici. I kako vrednovati njihova postignuća? Razni naučni centri, društva i akademije, brojni naučni komiteti različitih zemalja i razne međunarodne organizacije prepoznaju zasluge naučnika, ocjenjujući njihov lični doprinos razvoju nauke i značaj njihovih naučnih dostignuća ili otkrića. Postoji mnogo kriterijuma za procenu značaja naučnih radova. Konkretna djela se ocjenjuju po broju referenci na njih u djelima drugih autora ili po broju prijevoda na druge jezike svijeta. Kod ove metode, koja ima mnoge nedostatke, značajnu pomoć pruža kompjuterski program za „indekse citata“. Ali ove ili slične metode nam ne dozvoljavaju da vidimo „šume iza pojedinačnih stabala“. U svakoj zemlji iu svijetu postoji sistem nagrada – medalja, nagrada, počasnih titula.

Među najprestižnije naučne nagrade spada i nagrada koju je 29. juna 1900. godine ustanovio Alfred Nobel. Prema njegovoj volji, nagrade bi trebalo da se dodeljuju jednom u 5 godina osobama koje su u prethodnoj godini ostvarile otkrića koja su dala suštinski doprinos napretku čovečanstva. No, dodjeljivane su i nagrade za djela ili otkrića posljednjih godina, čija se važnost nedavno cijenila. Prvu nagradu iz fizike dobio je V. Roentgen 1901. za otkriće napravljeno 5 godina ranije. Prvi dobitnik Nobelove nagrade za istraživanja u oblasti hemijske kinetike bio je J. Van't Hoff, a iz oblasti fiziologije i medicine - E. Behring, koji se proslavio kao tvorac anti-difterijskog antitoksičnog seruma.

Ovom prestižnom nagradom nagrađeni su i brojni domaći naučnici. 1904. dobitnik Nobelove nagrade za fiziku

I. P. Pavlov je postao šef biologije i medicine, a 1908. - I. I. Mečnikov. Među domaćim nobelovcima su akademik N.N. Semenov (zajedno sa engleskim naučnikom S. Hinshelwoodom) za istraživanje mehanizma hemijskih lančanih reakcija (1956.); fizičari I. E. Tamm, I. M. Frank i P. A. Cherenkov - za otkriće i proučavanje efekta superluminalnog elektrona Za rad na teoriji kondenzovane materije i tečnog helijuma, Nobelova nagrada za fiziku dodeljena je 1962. akademiku L. D. Landauu. Godine 1964. akademici N. G. Basov i A. M. Prokhorov (zajedno sa Amerikancem C. Townesom) postali su laureati ove nagrade za stvaranje nove oblasti nauke - kvantne elektronike. Godine 1978. akademik P. L. Kapitsa je također postao nobelovac za svoja otkrića i fundamentalne izume u oblasti niskih temperatura. Godine 2000., kao da završavaju vijek Nobelovih nagrada, akademik Ž.I.Alferov (sa Instituta za fiziku i tehnologiju A.F. Ioffe, Sankt Peterburg, Rusija) i G. Kremer (sa Univerziteta u Kaliforniji, SAD) dobili su Nobelovu nagradu. laureati za razvoj poluvodičkih heterostruktura koje se koriste u visokofrekventnoj elektronici i optoelektronici.

Nobelovu nagradu dodjeljuje Nobelov komitet Švedske akademije nauka. U 60-im godinama djelovanje ovog komiteta je kritikovano, jer mnogi naučnici koji su postigli jednako vrijedne rezultate, ali su radili u velikim timovima ili objavljeni u publikaciji „neobičnoj“ za članove odbora, nisu postali dobitnici Nobelove nagrade. Na primjer, 1928. godine, indijski naučnici V. Raman i K. Krishnan proučavali su spektralni sastav svjetlosti dok je prolazila kroz različite tekućine i uočili nove spektralne linije pomjerene na crvenu i plavu stranu. Nešto ranije i nezavisno od njih, sličan fenomen u kristalima su uočili sovjetski fizičari L.I.Mandelstam i G.S. Landsberg, koji su svoje istraživanje objavili u štampi. Ali V. Raman je poslao kratku poruku poznatom engleskom časopisu, što mu je osiguralo slavu i Nobelovu nagradu 1930. godine za otkriće Ramanovog rasipanja svjetlosti. Kako je vek odmicao, studije su postajale sve veće po veličini i broju učesnika, što je otežavalo dodelu pojedinačnih nagrada kako je predviđeno u Nobelovom testamentu. Osim toga, pojavile su se i razvile oblasti znanja koje Nobel nije predvideo.

Organizirane su i nove međunarodne nagrade. Tako je 1951. godine ustanovljena Međunarodna nagrada A. Galabert koja se dodjeljuje za naučna dostignuća u istraživanju svemira. Mnogi sovjetski naučnici i kosmonauti postali su njeni laureati. Među njima su glavni teoretičar astronautike, akademik M.V. Keldysh i prvi kosmonaut Zemlje, Yu.A. Međunarodna akademija astronautike ustanovila je svoju nagradu; zabilježio je radove M.V.Keldysha, O.G.Gazenka, L.I.Sedova i A.G

V. I. Sevastjanova. 1969. godine, na primjer, Švedska banka je ustanovila Nobelovu nagradu za ekonomske nauke (1975. primio ju je sovjetski matematičar L.V. Kantorovich). Međunarodni kongres matematike počeo je da dodjeljuje mladim naučnicima (do 40 godina) nagradu J. Fields za dostignuća u oblasti matematike. Ova prestižna nagrada, koja se dodeljuje svake 4 godine, dodeljena je mladim sovjetskim naučnicima S.P. Novikovu (1970) i ​​G.A. Margulis (1978). Mnoge nagrade koje dodeljuju razni komiteti su krajem veka stekle međunarodni status. Na primjer, medalja W. G. Wollastona, koju dodjeljuje Geološko društvo Londona od 1831. godine, priznaje zasluge naših geologa A. P. Karpinskyja i A. E. Fersmana. Inače, Hamburška fondacija je 1977. godine ustanovila nagradu A.P. Karpinskog, ruskog i sovjetskog geologa, predsjednika Akademije nauka SSSR-a od 1917. do 1936. Ova nagrada se svake godine dodjeljuje našim sunarodnicima za izuzetna dostignuća u oblasti prirodne i društvene nauke. Dobitnici su bili istaknuti naučnici Yu A. Ovchinnikov, B. B. Piotrovsky i V. I. Goldansky.

Kod nas je najviši oblik podsticanja i priznanja naučnih zasluga bila Lenjinova nagrada, ustanovljena 1957. godine. Pre nje postojala je nagrada imena. Lenjina, koji je postojao od 1925. do 1935. Laureati Nagrade im. Lenjin je dobio A. N. Bakh, L. A. Vavilov, N. S. Fersman, V. N. Ipatiev i dr lov , V. P. Čebotajev, V. S. Aleksandrov, A. Ovčinnikov i drugi su nagrađeni za istraživanja koja su dala veliki doprinos razvoju nauke -tehnološki procesi i mehanizmi u nacionalnoj ekonomiji. Sada u Rusiji postoje odgovarajuće nagrade predsjednika i Vlade Ruske Federacije.

Naučnike u službi mira i napretka ujedinjuju opšti principi poznavanja zakona prirode i društva, iako je nauka 20. veka. visoko diferenciran. Najveća dostignuća ljudskog uma su zahvaljujući razmjeni naučnih informacija, prenošenju rezultata teorijskih i eksperimentalnih istraživanja iz jedne oblasti u drugu. Napredak ne samo nauke i tehnologije, već i ljudske kulture i civilizacije u cjelini zavisi od saradnje naučnika iz različitih zemalja. Fenomen 20. veka je da je broj naučnika u čitavoj dosadašnjoj istoriji čovečanstva samo 0,1 onih koji sada rade u nauci, odnosno 90% naučnika su naši savremenici. I kako vrednovati njihova postignuća? Razni naučni centri, društva i akademije, brojni naučni komiteti različitih zemalja i razne međunarodne organizacije prepoznaju zasluge naučnika, ocjenjujući njihov lični doprinos razvoju nauke i značaj njihovih naučnih dostignuća ili otkrića. Postoji mnogo kriterijuma za procenu značaja naučnih radova. Konkretna djela se ocjenjuju po broju referenci na njih u djelima drugih autora ili po broju prijevoda na druge jezike svijeta. Kod ove metode, koja ima mnoge nedostatke, značajnu pomoć pruža kompjuterski program za „indekse citata“. Ali ove ili slične metode nam ne dozvoljavaju da vidimo „šume iza pojedinačnih stabala“. U svakoj zemlji iu svijetu postoji sistem nagrada – medalja, nagrada, počasnih titula.

Među najprestižnije naučne nagrade spada i nagrada koju je 29. juna 1900. godine ustanovio Alfred Nobel. Prema njegovoj volji, nagrade bi trebalo da se dodeljuju jednom u 5 godina osobama koje su u prethodnoj godini ostvarile otkrića koja su dala suštinski doprinos napretku čovečanstva. No, dodjeljivane su i nagrade za djela ili otkrića posljednjih godina, čija se važnost nedavno cijenila. Prvu nagradu iz fizike dobio je V. Roentgen 1901. za otkriće napravljeno 5 godina ranije. Prvi dobitnik Nobelove nagrade za istraživanja u oblasti hemijske kinetike bio je J. Van't Hoff, a u oblasti fiziologije i medicine - E. Behring, koji se proslavio kao tvorac anti-difterijskog antitoksičnog seruma.

Ovom prestižnom nagradom nagrađeni su i brojni domaći naučnici. 1904. dobitnik Nobelove nagrade za fiziku

Ziologija i medicina postali su I.P. Pavlov, a 1908. godine - I.I. Među domaćim nobelovcima su akademik N.N. Semenov (zajedno sa engleskim naučnikom S. Hinshelwoodom) za istraživanje mehanizma hemijskih lančanih reakcija (1956.); fizičari I. E. Tamm, I. M. Frank i P. A. Cherenkov - za otkriće i proučavanje efekta superluminalnog elektrona Za rad na teoriji kondenzovane materije i tečnog helijuma, Nobelova nagrada za fiziku dodeljena je 1962. akademiku L. D. Landauu. Godine 1964. akademici N. G. Basov i A. M. Prokhorov (zajedno sa Amerikancem C. Townesom) postali su laureati ove nagrade za stvaranje nove oblasti nauke - kvantne elektronike. Godine 1978. akademik P. L. Kapitsa je također postao nobelovac za svoja otkrića i fundamentalne izume u oblasti niskih temperatura. Godine 2000., kao da završavaju vijek Nobelovih nagrada, akademik Ž.I.Alferov (sa Instituta za fiziku i tehnologiju A.F. Ioffe, Sankt Peterburg, Rusija) i G. Kremer (sa Univerziteta u Kaliforniji, SAD) dobili su Nobelovu nagradu. laureati za razvoj poluvodičkih heterostruktura koje se koriste u visokofrekventnoj elektronici i optoelektronici.

Nobelovu nagradu dodjeljuje Nobelov komitet Švedske akademije nauka. U 60-im godinama djelovanje ovog komiteta je kritikovano, jer mnogi naučnici koji su postigli jednako vrijedne rezultate, ali su radili u velikim timovima ili objavljeni u publikaciji „neobičnoj“ za članove odbora, nisu postali dobitnici Nobelove nagrade. Na primjer, 1928. godine, indijski naučnici V. Raman i K. Krishnan proučavali su spektralni sastav svjetlosti dok je prolazila kroz različite tekućine i uočili nove spektralne linije pomjerene na crvenu i plavu stranu. Nešto ranije i nezavisno od njih, sličan fenomen u kristalima su uočili sovjetski fizičari L.I.Mandelstam i G.S. Landsberg, koji su svoje istraživanje objavili u štampi. Ali V. Raman je poslao kratku poruku poznatom engleskom časopisu, što mu je osiguralo slavu i Nobelovu nagradu 1930. godine za otkriće Ramanovog rasipanja svjetlosti. Kako je vek odmicao, studije su postajale sve veće po veličini i broju učesnika, što je otežavalo dodelu pojedinačnih nagrada kako je predviđeno u Nobelovom testamentu. Osim toga, pojavile su se i razvile oblasti znanja koje Nobel nije predvideo.

Organizirane su i nove međunarodne nagrade. Tako je 1951. godine ustanovljena Međunarodna nagrada A. Galabert koja se dodjeljuje za naučna dostignuća u istraživanju svemira. Mnogi sovjetski naučnici i kosmonauti postali su njeni laureati. Među njima su glavni teoretičar astronautike, akademik M.V. Keldysh i prvi kosmonaut Zemlje, Yu.A. Međunarodna akademija astronautike ustanovila je svoju nagradu; zabilježio je radove M.V.Keldysha, O.G.Gazenka, L.I.Sedova i A.G

V. I. Sevastjanova. 1969. godine, na primjer, Švedska banka je ustanovila Nobelovu nagradu za ekonomske nauke (1975. primio ju je sovjetski matematičar L.V. Kantorovich). Međunarodni kongres matematike počeo je da dodjeljuje mladim naučnicima (do 40 godina) nagradu J. Fields za dostignuća u oblasti matematike. Ova prestižna nagrada, koja se dodeljuje svake 4 godine, dodeljena je mladim sovjetskim naučnicima S.P. Novikovu (1970) i ​​G.A. Margulis (1978). Mnoge nagrade koje dodeljuju razni komiteti su krajem veka stekle međunarodni status. Na primjer, medalja W. G. Wollastona, koju dodjeljuje Geološko društvo Londona od 1831. godine, priznaje zasluge naših geologa A. P. Karpinskyja i A. E. Fersmana. Inače, Hamburška fondacija je 1977. godine ustanovila nagradu A.P. Karpinskog, ruskog i sovjetskog geologa, predsjednika Akademije nauka SSSR-a od 1917. do 1936. Ova nagrada se svake godine dodjeljuje našim sunarodnicima za izuzetna dostignuća u oblasti prirodne i društvene nauke. Dobitnici su bili istaknuti naučnici Yu A. Ovchinnikov, B. B. Piotrovsky i V. I. Goldansky.

Kod nas je najviši oblik podsticanja i priznanja naučnih zasluga bila Lenjinova nagrada, ustanovljena 1957. godine. Pre nje postojala je nagrada imena. Lenjina, koji je postojao od 1925. do 1935. Laureati Nagrade im. Lenjin je dobio A. N. Bakh, L. A. Vavilov, N. S. Fersman, V. N. Ipatiev i dr lov , V. P. Čebotajev, V. S. Aleksandrov, A. Ovčinnikov i drugi su nagrađeni za istraživanja koja su dala veliki doprinos razvoju nauke -tehnološki procesi i mehanizmi u nacionalnoj ekonomiji. Sada u Rusiji postoje odgovarajuće nagrade predsjednika i Vlade Ruske Federacije.