Izrada velikih i malih loptica za aplikacije. Sažetak GCD za primenu u drugoj juniorskoj grupi „Velike i male lopte”

Elizaveta Angrykh
Sažetak GCD za primjenu u drugom mlađa grupa"Velike i male lopte"

Target: zna da bira veliki i mali okrugli predmeti; zalijepite sliku na vodoravni list.

Prioritet obrazovni region: umjetnički i estetski razvoj u integraciji odgojno-obrazovnog regioni: "kognitivni razvoj", "razvoj govora", "fizički razvoj"

Tehnologije, metode, tehnike Mi: orijentisan prema ličnosti tehnologije: komunikativna komunikacija; tehnologija koja osigurava emocionalnu dobrobit djeteta.

Materijal: albumski listovi, papir u boji, pasta, četke, salvete, tablete.

Preliminarni rad: igre loptom, čitanje pjesme "Moja smiješna zvonka lopta"

Zadaci:

Formiranje sposobnosti izbora veliki i mali okruglih objekata.

Formiranje kod djece sposobnosti nanošenja ljepila kistom na formu i razmazivanja po cijeloj površini, nanoseći ljepilo na papir ne sa obojene strane, već sa stražnje strane, pažljivo zalijepite sliku na pejzažni list, pritiskajući je salvetu.

Konsolidiranje ideje okruglih predmeta, njihove razlike u veličini.

Vaspitanje pažljiv stav na materijale.

Kratak napredak OOD

Problemska situacija:

Patuljak Vasja nas je posjetio. Jeste li spremni pomoći i biti prijatelj s našim novim prijateljem? Zatim sjednite za stolove, zatvorite oči i kao u bajci svakom od vas će doći patuljak Vasya. Okrenite list koji leži ispred vas. Vidite li tamo našeg novog prijatelja Vasju? Patuljak Vasja voli da se zabavlja i vozi različitim stazama lopte. Ali mislim da je naš novi prijatelj malo tužno. Zašto misliš? (Patuljak nema lopte, on nema sa čime da se igra)

Šta da radimo? Kako ga oraspoložiti? (daj mu lopte) .

Imate ih na poslužavnikima lopte. Koje su veličine? Uzmi ih i obuci ih track: kao prvo veliki, zatim manji i najveći mala. Odjednom je zapuhao vjetar i lopte otkotrljao sa staze u travu. Šta učiniti, jer je patuljku nezgodno igrati u travi? Šta možeš da uradiš lopte nije otkotrljao sa staze u travu? (Treba lopte zalijepi ga na stazu)

2.- Pomozimo patušku Vasyi i zalijepimo ga na stazu lopte. Uzmite najviše velika lopta stavite ga bijelom stranom na ploču. Uzmite kist, umočite vrh u ljepilo i nanesite ga na bijelu stranu lopta lepak ovako - od sredine do ivica. Zatim stavite četku na postolje. Uzmi ga prstima lopta i zalijepite ga na stazu. Obrišite višak ljepila salvetom. Dok radite, nemojte pomicati četku u stranu jer to može uzrokovati povrijediti svog prijatelja. Ako vam se tokom rada zalijepi ljepilo na prste, nemojte ih stavljati u usta, već ih obrišite ubrusom. Nakon rada, ruke treba oprati sapunom. Sada sami zalijepite preostale lopte za stazu.

U toku samostalan rad djece, nastavnik vodi računa da djeca pravilno koriste opremu appliqués; Po potrebi pomaže onoj djeci koja imaju poteškoća u radu.

3. Refleksija.

Koga ste danas sreli? Šta Vasja voli da igra? Koji dao si muda gnomu? šta ti se svidelo većina?

Publikacije na temu:

“Mali” odrasli i “velika” djeca Uvijek mi se činilo da vođenje dnevnika nije moja stvar, nije po mom ukusu i nije za mene. U onoj dobi kada sve tinejdžerke pišu tajna pisma.

Svaki put, počevši sa pripremama za festival dečjeg stvaralaštva, koji se u našem gradu zove "Tverskaja Zvezdočka", razmišljam o čemu.

Sažetak utakmice u drugoj juniorskoj grupi „Velike i male zvezde“ Abstract situacija u igri u drugoj juniorskoj grupi „Velike i male zvezde“. Integracija obrazovne oblasti: “Spoznaja” (formiranje.

Sažetak integrirane obrazovne aktivnosti o kognitivnom razvoju za djecu ranog uzrasta "Veliki i mali" Video Sažetak integriranog GCD za kognitivni razvoj za grupnu decu rane godine na temu “Veliki i mali” Datum:.

“Velike i male jabuke za Katjušu” Svrha: Naučiti djecu da zalijepe okrugle predmete u sredinu kruga. Ciljevi: 1. Obrazovni –.

Sažetak lekcije crtanja "Gudve snijega, velike i male" Sadržaj programa: - ojačati sposobnost crtanja okruglih objekata. - pokazati tehnike slikanja bojom (bez izlaza iz okvira.

Organizacione informacije Napomena 1. Puno ime nastavnika Baygildina Filyuza Ildarovna 2. Dominantna obrazovna oblast Kognitivna.

Bilješke sa nastave za drugu mlađu grupu "Velike i male lopte"
(predmetna prijava)

Ciljevi : upoznavanje sa okruglim oblikom i veličinom; obuka tehnika lepljenja na podlogu.

Zadaci : naučiti djecu da pravilno lijepe krugove na traku, naizmjenične slike različitih veličina; konsolidirati ideje o različitim veličinama predmeta, znanje o okruglim oblicima.

Materijal : igračka za igru, loptice različitih veličina i boja, trake bijelog papira (14 × 6 cm), krugovi različitih boja prečnika 3 cm i 2 cm, učiteljski uzorak, štapić za ljepilo, salvete za ruke, uljane krpe za sto

Pripremni radovi: Reading by S. Ya Marshak"lopta"

moja vesela,

zvonka lopta,

Gde si pobegao?

žuta, crvena, plava,

Ne mogu držati korak s tobom! Udario sam te dlanom.

Skočio si i glasno gazio.

Ti petnaest puta zaredom

Skočio u ugao i nazad.

A onda si se otkotrljao

I nije se vratio.

Otkotrljao se u baštu

Stigao do kapije

otkotrljao se ispod kapije,

Stigao sam do skretanja.

Stigao

Ispod volana.

rafal,

zalupio -

To je sve!

Sadržaj
organizovane aktivnosti

1. Uvodna riječ nastavnik Motivacija igre.

Djeci je došao lik iz bajke (zeko, medvjed, pas, itd.). Razigravanje situacije. Ponudite da pogledate lopte i igrate se s njima. Čitanje pjesme o lopti.

2. Razgovor sa djecom.

Razgovor sa djecom o sportu i njegovim dobrobitima za ljudski organizam. Pokazuje velike i male lopte. Učitelj pojašnjava dječje ideje o veličini i obliku loptica i nudi pomoć liku iz bajke da zalijepi loptice na traku.

3. Praktični dio.

Pozovite djecu da zalijepe krugove na traku papira kao da su velike i male loptice naizmenično poslagane na policu.

Savladavanje tehnike rada na aplikaciji:

Prvo poredamo sve kuglice (krugove) po redu (velike - male).

Provjeravamo kako su krugovi raspoređeni na papirnoj traci.

Raširite kalup na stražnja strana pažljivo zalijepite, zatim okrenite, pažljivo uzmite prstom i pritisnite salvetom na traku.

4. Samostalan rad.

Djeca uzimaju prazne krugove, postavljaju ih na trake, učiteljica provjerava da li je zadatak ispravno obavljen i dozvoljava im da ga zalijepe.

Minut fizičkog vaspitanja Lopte"

Djevojčice i momci
skaču kao lopte
Ruke pljeskaju
gaze nogama,
Trepću očima,
Nakon toga se odmaraju.

5. Rezime (refleksija).

Analiza gotovi radovi. Igre s loptom. Organizacija izložbe dječijih radova “Moja lopta”.

Sažetak časa modeliranja u drugoj mlađoj grupi na temu: “Loptice”.

Sadržaj programa.

Obrazovni zadatak: naučiti oblikovati okrugle predmete - lopte.

Tehnički zadatak: naučiti oblikovati predmete okruglog oblika - lopticu, valjanjem grude plastelina kružnim pokretima ruku.

Razvojni zadatak: razvijati govor i mišljenje.

Edukativni zadatak: pažljivo koristiti plastelin.

Edukativni prostor: prisustvo raznih lopti u sportskom kutku, izvođenje igre na otvorenom „Uhvati loptu“.

Obuka nastavnika . Dan ranije igrajte igre sa lopticama: kotrljajte, hvatajte, bacajte. Pojasnite oblik - lopta je okrugla, kao lopta.

Rad sa vokabularom . Lopta, okrugla, uvaljati u loptu, mala lopta, velika lopta.

Oprema . Lopte velike i male, pesma, glina, daske, vlažne maramice.

Napredak lekcije.

Čitam deci pesmu:

Moja vesela, zvonka lopta

Gdje si počeo galopirati?

žuta, crvena, plava,

Ne mogu pratiti tebe.

Pozivam djecu da se igraju s loptama, kotrljaju ih, drže u rukama. Pokazujem djeci veliku i malu loptu i pitam koja je lopta velika, a koja mala. Rafiniram oblik lopte.

Lutka Katya dolazi u posjetu djeci.

"Zdravo momci!" - kaže Katja.

Ljudi, Katya je veoma tužna. Izgubila je sva jaja i sada ona i njene drugarice ne mogu da igraju.

Pomozimo lutki Katya! Hajde da napravimo puno lopti za nju i njene drugarice!

Pokazujem djeci kako da naprave loptu: na jedan dlan stavite grudvicu plastelina, a drugim je zarolajte. Komentiram sve svoje pokrete. Zatim zamolim djecu da ponove pokrete u zraku (bez plastelina).

Djeco, podijelite plastelin na dijelove.

Provjeravam da li su svi uradili ispravno.

Sada stavite komad plastelina u dlan i zarolajte drugi.

Djeca prave kuglice tako što dlanovima obje ruke otkotrljaju grudu plastelina preko ploče.

Ljudi, pogledajte koliko loptica imate.

Ciljevi:

Formirajte stabilne ideje o veličini (veliki-mali), količini (jedan-više), lokaciji u prostoru (gore-dole), bojama (crvena, plava).
Nastavite sa učenjem slušanja i emocionalnog sagledavanja sadržaja pjesama (A. Barto „Lopta“).
Razvijati pamćenje, osjećaj za ritam, finu i grubu motoriku, vid, koordinaciju pokreta.

Oprema:

Lopte različitih veličina i boja, uključujući tenis, masažu, fitball.
Divna torba punjena malim kuglicama.
Građevinski materijal, lutka, maramice.
Koš (košarkaška lopta ili smeće).
Magneti u obliku raznobojnih krugova.
Muzički čekići.
Korektivna staza, “cijev” za penjanje.
Lopta za sortiranje.
Slano tijesto, komad papira sa iscrtanim crvenim i plavim krugovima.
Crtež sa klovnom i bijelim krugovima za loptice, crvene i plave kuglice od mekog kartona, ljepilo.
Gris na tacnama, vinski čepovi.
Audio snimci pjesama “Merry Ball”, “My Merry Ball”.

Napredak lekcije:

"Ja sam" pozdrav

Ovo su oči. Evo. Evo.
Ovo su uši. Evo. Evo.
Ovo je nos. Ovo su usta.
Tamo je pozadi.
Ovde je stomak.
Ovo su olovke. Clap. Clap.
Ovo su noge. Top. Top.
Oh, umorni smo. Hajde da obrišemo obrve.

Trenutak iznenađenja “Divna torba”

Naša divna torba pripremila je za vas zanimljive igračke. Stavite ruku u torbu, izvadite je i saznajte šta je.

Djeca vade lopte. Pregledavaju ih: pluća, oblik lopte, kotrljanje.

Didaktička igra "Gdje se sakrila lopta"

Učitelj stavlja loptu i kocku ispred djeteta, a zatim ih pokriva maramicama. Gdje je bila sakrivena lopta? Nađi ga, skini mu maramicu.

Konstrukcijska igra "Izgradi kapiju"

Ispred djece dvije šipke su postavljene paralelno jedna na drugu, a dijete mora postaviti treću šipku preko vrha, tako da formira kapiju.

Didaktička vježba "Ubaci loptu u gol"

Gurnite loptu tako da se otkotrlja kroz gol. Dete gura loptu na jednoj strani, a roditelj je hvata na drugoj strani. Tada roditelj kotrlja loptu, a dijete pokušava da je uhvati.

Didaktička vježba “Nađi mjesto za loptu”

Deca postavljaju okrugle raznobojne kuglice magnete na zahtev vaspitača na magnetnu tablu.
Stavite loptu u sredinu, na ivicu, na vrh, na dno.

Dinamička pauza "Moja smiješna lopta"

Uz istoimenu pjesmu, djeca hodaju popravnim stazama, penju se u „lulu“, kotrljaju loptu ispred sebe.

Aplikacija "Klovn sa loptama"

Klovn je izgubio jaja. Sakupite ih i stavite na mjesto. Sada možete premazati kuglice ljepilom i zalijepiti ih na sliku.

Završen posao.

Priprema za lekciju.

Didaktička igra "Velike i male lopte"

Imamo muda. Lopte su različite. Evo velike lopte, a evo male lopte.
Stavite velike loptice u veliku korpu, a male loptice u malu korpu.

Igra na otvorenom "Udri u ring"

Djeca pokušavaju da udare loptu u košarkaški koš koji se nalazi na niskom mjestu.

Dinamička pauza "Djevojčice i dječaci"

Djevojčice i momci,
Pljesak, pljesak, pljesak.
Odskaču kao lopte
Skoči, skoči, skoči.
Oni gaze nogama:
Vrh, vrh, vrh!
Oni se veselo smiju:
Ha, ha, ha!
Lopta skoči.
Ko će skočiti najviše?
Tiho, tiho, lopta je umorna,
Lopta je prestala da odskače.
Lopta se otkotrljala na svoje mjesto
Pa, sjedimo za stolom.

Čitanje i dramatizacija pjesme A. Barta “Lopta”

Naša Tanja glasno plače:
Bacila je loptu u reku.
- Tiho, Tanečka, ne plači:
Lopta se neće utopiti u rijeci.

Djeca su pozvana da sažale Tanju (pomazite je po glavi, dajte joj svoju lopticu s riječima "ovdje", "uzmi")

Igra s loptom Sorter

Djeca ubacuju figure u odgovarajuće rupe na loptici za sortiranje.

Masaža dlanova “Voljam krugove loptom”

Ja kotrljam loptu u krug
(između dlanova u krugu)

vozim ga tamo-amo,
(pokreti gore-dolje)

Pogladiću njihov dlan,
A onda ću ga malo stisnuti.
Pritisnut ću loptu svakim prstom
I počeću sa drugom rukom.
A sada poslednji trik -
Lopta leti između ruku
(bacanje lopte iz ruke u ruku).

Modeliranje “Loptice crvene i plave”

Djeca prave loptice od crvenog i plavog slanog tijesta i pritiskaju ih dlanovima kako bi se formirale plosnate pogačice. Od njih se kalupom izrezuju krugovi i nanose na karton sa nacrtanim plavim i crvenim krugom. Pritisnite dlanom po vrhu i ukrasite (otisnite otiske krajem olovke).

Igra "Udaramo loptu dlanom"

Udaramo loptu dlanom
Prijateljski, zabavni, zajedno.
Lopta - lopta, prijatelju
Zvučna, zvučna, zvučna strana.
Udaramo loptu dlanom
Prijateljski, zabavni, zajedno.

Dijete stoji ispred odrasle osobe (ili mu sjedi u krilu). Pevušavanjem pesme pomažemo ritmično „tucanje“ lopte dlanom.

Bacam i hvatam loptu
Volim da se igram sa loptom
Lopta, mama, ne krij to
Vrati mi loptu
Bacam i hvatam loptu
Volim da se igram sa loptom.
Igramo loptu.
(bacati jedno drugom)

Crtanje "Mnogo loptica"

Na tacni sa grizom, učiteljica crta krug-loptu vinskim čepom. Koliko sam loptica izvukao? Jedna lopta. I crtaš puno loptica.

Vježba disanja "Duh na loptu"

Lopte su različite. Ova lopta je mala i lagana. Dunite na njega i otkotrljaće se. Zato što je veoma lagan.

Muzička i ritmička vježba “Smiješna lopta”

Djeca slušaju muziku i otkucavaju ritam muzičkim čekićima.

Vježbe na velikoj lopti

Kako bi ublažili uzbuđenje, roditelji ljuljaju svoju djecu na fitballima.

Obrazovna oblast: kognitivni razvoj

Integracija obrazovnih oblasti:“Socio-komunikativni razvoj”, “Kognitivni razvoj”, “ Razvoj govora“, „Fizički razvoj“.

Ciljevi: razviti sposobnost ispitivanja predmeta, naglašavajući veličinu, uključujući pokrete ruku na objektu u procesu upoznavanja.

Zadaci:

OO Društveno-komunikativni

1. Negujte želju za slušanjem pjesama, čitanje kratkih poetskih djela popratite razigranim radnjama.

OO Kognitivni razvoj 1. Razvijati sposobnost razlikovanja broja predmeta: mnogo – jedan (jedan – mnogo).

OO Razvoj govora

1.Razvijati sposobnost imenovanja svojstava objekata; velika mala.

2. Razvijte sposobnost odgovaranja na pitanja i ponavljanja jednostavnih fraza.

OO Fizički razvoj

1. Razvijati kod djece želju za igranjem jednostavnih igara na otvorenom zajedno sa učiteljem.

Planirani rezultati.

1. Razlikuje jedan i više objekata.

2. Može formirati grupu homogenih objekata.

3. Komunicira u dijalogu sa odraslom osobom.

4. Sluša pjesme koje su dostupne po sadržaju.

5. Emocionalno reaguje na igru ​​koju predlaže odrasla osoba, oponaša njegove postupke, prihvata zadatak igre.

6. Može hodati i trčati bez naleta na drugu djecu.

Metode rada: igra; umjetnička riječ; pokazivanje i objašnjavanje kako da se izvrši radnja; pomoć; pitanja; Izlaganje igračaka; dijete ponavlja riječi i fraze za učiteljem; ohrabrenje; uključivanje pokreta ruku na predmetu; Igre na otvorenom; samostalno izvođenje radnji.

Materijali: korpa sa velikim i malim loptama (za svako dijete); dvije kutije različitih veličina (velika i mala); muzička pratnja; oprema za reprodukciju zvuka.

Napredak lekcije

Učitelj čita pjesmu i udara loptu s poda.

Educator. Udari loptu dlanom

Prijateljski, zabavni zajedno.

Lopta, lopta, prijatelju,

Zvučna, zvučna, zvučna strana.

Udari loptu dlanom

Prijateljski, zabavni zajedno.

Bacam loptu i hvatam je.

Volim da se igram sa loptom.

E. Zheleznova

(Pokazuje djeci loptu.) Djeco, šta je ovo? (Odgovori djece.) Koliko imam lopti?

(Učitelj pokazuje djeci velike i male lopte koje leže u korpi).

Educator. Pogledaj šta je u korpi? (Odgovori djece.) Ima li mnogo ili malo lopti u košu?

Individualni i horski odgovori djece.

Educator. Gledajte, lopte u košu su velike i male.

Ovo je mala lopta. Uzimam i stisnem u dlan. Lopta se sakrila u dlan. Koliko je velika ova lopta? (Odgovori djece.) Uzmi loptu, Lena, sa oba dlana. Sakrij ga u svoje dlanove! Lena ima malu loptu u rukama. Lena, kolika je ova lopta? (Odgovor djeteta.) Momci, kolika je lopta sakrivena u Leninim dlanovima?

Individualni i horski odgovori djece.

Educator. Djeco, pokažite dlanovima kolika je mala lopta.

Djeca spajaju ruke u obliku lopte. Učiteljica pokazuje djeci veliku loptu.

Educator. Ovo je velika lopta. Sveta, uzmi to svojim dlanovima. Da li je u vašim dlanovima skrivena velika lopta? (Odgovor deteta.) Ne mogu da sakrijem loptu u dlanovima. Lopta je velika, ne staje u dlanove. Zagrlite loptu rukama. (Dete uzme loptu obema rukama i pritisne je k sebi.) Kolika je ova lopta?

Individualni i horski odgovori djece.

Educator. Pokažite svima svojim rukama kolika je lopta.

Učitelj i djeca spajaju ruke u obruč ispred sebe, pokazujući veličinu lopte.

Razvrstavanje loptica po veličini.

Educator. Imam dvije kutije: veliku i malu. Koliko je velika ova kutija?

Djeca. Ovo je velika kutija.

Educator. Šta možete reći o veličini ove kutije?

Djeca. Ovo je mala kutija.

Educator. Stavimo velike lopte u veliku kutiju, a male u malu kutiju. Uzimam veliku loptu i stavljam je u veliku kutiju. U koju sam kutiju veličine stavio veliku loptu? (Odgovori djece.) Katya, uzmi jednu loptu. Koju veličinu lopte je uzela Katya? (Odgovori djece.) Stavite u kutiju. Koje veličine kutije ćete staviti loptu? (Odgovori djece.)

Učitelj i djeca sortiraju loptice po veličini, stavljajući ih u velike i male kutije. Potrebno je podsticati djecu da u svom govoru koriste izraze „velika lopta“, „mala lopta“, „velika kutija“, „mala kutija“, koristeći individualne i horske odgovore djece.

Kada djeca slažu loptice, učitelj pokazuje praznu korpu.

Educator. Koliko lopti ima u korpi? (Odgovori djece.) Svako je uzeo po jednu loptu, a u košu nije ostala nijedna lopta. Stavljali smo loptice u različite kutije: velike lopte su stavljene velike kutije, a male - u male. Bravo, dobro si uradio. Hajde da se sada igramo malim lopticama.

Igra "Sakupimo loptice." Učitelj pokazuje na loptice u kutiji, lako baca jednu loptu preko kutije i čita pjesmu.

Uhvatio si moju sjajnu loptu

I dajte to, nemojte to skrivati.

Lopta, nemoj žuriti da skočiš

I nasmijati djecu.

N. Pikuleva

Učitelj kaže: „Jedan! Dva! Tri! Uhvatite lopte!” - i traži od djece da broje s njom. Muzika svira. Učitelj baca loptice visoko uvis, one se razbacuju po sobi, djeca skupljaju loptice i donose ih učitelju. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Pregled edukativnih aktivnosti o kognitivnom razvoju u prvoj mlađoj grupi „Kako smo pomogli lutki Maši“ koristeći tehnologiju koja štedi zdravlje.

Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti sa djecom prve mlađe grupe....

sažetak direktnih edukativnih aktivnosti o kognitivnom razvoju u prvoj mlađoj grupi "Ukusno voće"

Državni budžet obrazovne ustanove Dječiji vrtić br. 53, Kolpinski okrug Sankt Peterburga. Rezime obrazovnih aktivnosti u prvoj mlađoj grupi, kognitivni razvoj “Ukusni plodovi”.

sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti o kognitivnom razvoju u prvoj mlađoj grupi "Poslatka za Mišku"

Državna budžetska obrazovna ustanova vrtić Br. 53 Kolpinsky okrug Sankt Peterburga Sažetak obrazovnih aktivnosti u prvoj mlađoj grupi, kognitivni razvoj „Poslatka za medvjeda”...