Κατάλογος μαθητών γλωσσολόγων της ρωσικής γλώσσας. Οι πιο εξέχοντες Ρώσοι επιστήμονες (γλωσσολόγοι) και τα έργα τους

Κατάλογος συνδέσμων (uisrussia.msu.ru/linguist/)
Η πρόσβαση στις βάσεις δεδομένων της UIS RUSSIA παρέχεται δωρεάν, αλλά απαιτείται προηγούμενη εγγραφή.

Διάσημοι γλωσσολόγοι είναι βραβευμένοι του Πανρωσικού Εκθεσιακού Κέντρου

Διδάκτωρ Φιλολογίας, ο καθηγητής Μ. Β. Γκορμπανέφσκι, αντεπιστέλλον μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, ο καθηγητής Yu N. Karaulov και ο καθηγητής V. M. Shaklein έγιναν βραβευμένοι του Πανρωσικού Εκθεσιακού Κέντρου.

Ανεπίσημη σελίδα του Y.M Lotman (web.zone.ee/run/)

Βιβλία και εκδόσεις διάσημων γλωσσολόγων

Vinokur G.O. Γλωσσικός πολιτισμός. Σειρά «Γλωσσική Κληρονομιά του 20ού Αιώνα». Έκδ.3 2006. 352 σελ. (urss.ru)
Αναλυτικό άρθρο του L.P. Κρύσιν για το βιβλίο και τον συγγραφέα.

Στο βιβλίο "Culture of Language", ο G.O. Vinokur έδειξε τον εαυτό του όχι μόνο ως βαθύς και σοβαρός ερευνητής των νόμων της γλώσσας, ως ολοκληρωμένος μορφωμένος γλωσσολόγος, αλλά και, πάνω απ 'όλα, ως λαμπρός ειδικός στη στυλιστική της ρωσικής γλώσσας. Ο συγγραφέας υπερασπίζεται μια σημαντική θεμελιώδη θέση: στη γλώσσα και στη λεκτική επικοινωνία όλα πρέπει να είναι στη θέση τους (πολύ αργότερα, στα έργα των οπαδών του G.O. Vinokur, αυτή η διατριβή ονομάστηκε αρχή της επικοινωνιακής σκοπιμότητας).

Δεν είναι τυχαίο που προλόγισε το κεφάλαιο «Γλωσσολογία και υφολογία» σε αυτό το βιβλίο με άλλα κεφάλαια που εξετάζουν τη γλώσσα της καθημερινής ζωής, τη γλώσσα του Τύπου και τις ιδιαιτερότητες της χρήσης της ρωσικής γλώσσας σε ποιητικά και πεζογραφικά κείμενα. . Το αξίωμα σχετικά με τη υφολογική καταλληλότητα μιας γλωσσικής ενότητας μας επιτρέπει να θεωρήσουμε τη γλώσσα όχι ως ένα σύνολο παγωμένων κανόνων που δίνονται μια για πάντα, αλλά ως μια δυναμική, επικοινωνιακά οργανωμένη δομή που ανταποκρίνεται με ευαισθησία τόσο στα πρότυπα της εσωτερικής ανάπτυξής της όσο και στα εξωτερικά συμπεριλαμβανομένων των κοινωνικών παραγόντων που επηρεάζουν τη γλωσσική εξέλιξη και τις μορφές χρήσης της γλώσσας σε ποικίλες συνθήκες επικοινωνίας.

Διάσημοι Ρώσοι γλωσσολόγοι.

Sergei Ivanovich Ozhegov – ένας άνθρωπος και ένα λεξικό.

Εργασία λεξικού, σύνταξη και επιμέλεια λεξικών - αυτός είναι ο τομέας της επιστημονικής δραστηριότητας του S.I. στον οποίο άφησε ένα αξιοσημείωτο και μοναδικό σημάδι "Ozhegovsky". Δεν θα ήταν υπερβολή να πούμε ότι τη δεκαετία του 50-60 δεν υπήρχε ούτε μία, λίγο πολύ αξιόλογη λεξικογραφική εργασία στην οποία να μην συμμετείχε ο S.I. - είτε ως συντάκτης (ή μέλος της συντακτικής επιτροπής), είτε ως επιστημονικός σύμβουλος και κριτής, ή ως άμεσος συγγραφέας-μεταγραφέας.

Υπήρξε μέλος της συντακτικής επιτροπής της SSRLYA της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ σε 17 τόμους (M.-L.), από τον 6ο έως τον 17ο τόμο συμπεριλαμβανομένου. Είναι ο συγγραφέας-συντάκτης και μέλος της συντακτικής επιτροπής του ακαδημαϊκού «Λεξικού της Γλώσσας Πούσκιν» σε 4 τόμους (Μ.,).

Μαζί και επιμελήθηκε " ορθογραφικό λεξικόΡωσική γλώσσα" της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ (από την 1η έως τη 12η έκδοση συμπεριλαμβανομένης)· επιμελήθηκε (μαζί με) το λεξικό-βιβλίο αναφοράς "Russian literary stress and pronunciation" (2η έκδ., Μ., 1959). εμπνευστής της δημιουργίας και εκδότης του ακαδημαϊκού λεξικού-βιβλίου αναφοράς "Ορθότητα του ρωσικού λόγου" (1η έκδοση, 2η έκδ., ένας από τους συγγραφείς του οποίου είναι ο συγγραφέας αυτού του άρθρου.

Μαζί με τον S.I., συνέταξε το «Λεξικό θεατρικών έργων (Εγχειρίδιο για ηθοποιούς, σκηνοθέτες, μεταφραστές)», το οποίο το 1949 έφτασε στη διάταξη, αλλά δεν εκδόθηκε λόγω των συνθηκών εκείνης της εποχής (ο αγώνας ενάντια στον «κοσμοπολιτισμό») και ήταν δημοσιεύθηκε ανατυπώθηκε μόλις το 1993. Μέχρι το τέλος της ζωής του, ο S.I. ήταν αναπληρωτής πρόεδρος της Επιτροπής Λεξικών του Τμήματος Λογοτεχνίας και Γλώσσας της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ, καθώς και μέλος της συντακτικής επιτροπής των περίφημων «Λεξικογραφικών Συλλογών».

Η συλλογή λεξικών ξεκίνησε στα τέλη της δεκαετίας του '20 στο Λένινγκραντ, όταν συμμετείχε ενεργά στην επεξεργασία του "Λεξικού της Ρωσικής Γλώσσας" της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ (η δημοσίευση δεν ολοκληρώθηκε). Τόμος 5, τεύχος. 1, το "D - δραστηριότητα" συντάχθηκε και επιμελήθηκε πλήρως μόνο αυτός.

Από το 1927 έως το 1940, πρώτα στο Λένινγκραντ και από το 1936 στη Μόσχα, ο S.I. συμμετείχε στη συλλογή του " Επεξηγηματικό λεξικόΡωσική γλώσσα" - ο πρωτότοκος της σοβιετικής λεξικογραφίας. Το λεξικό που επιμελήθηκε ο καθηγητής ("Λεξικό Ushakovsky") εκδόθηκε σε 4 τόμους και ενσωματώθηκε καλύτερες παραδόσειςΡωσική επιστήμη, λεξικογραφικές ιδέες του de Courtenay, . Στη σύνταξή του συμμετείχαν αξιόλογοι γλωσσολόγοι: , καθένας από τους οποίους συνέβαλε αξιοσημείωτη και μοναδική σε αυτόν τον μεγάλο γενικό πολιτιστικό σκοπό. Ο S.I. ήταν ένας από τους κύριους μεταγλωττιστές του Λεξικού Ushakov, το δεξί χέρι του αρχισυντάκτη και ο επιστημονικός και οργανωτικός «οδηγός» όλης της εργασίας (κατά τη δική του ομολογία).

Το λεξικό του Ozhegov ξεκινάει υπέροχη ζωή. Το λεξικό Ozhegov πέρασε από 6 εκδόσεις ζωής και ανατυπώθηκε πολλές φορές σε ξένες χώρες. Η δημοτικότητά του άρχισε να αυξάνεται γρήγορα αμέσως μετά τη δημοσίευσή του. Μια επανέκδοση δημοσιεύτηκε στην Κίνα το 1952, ακολουθούμενη σύντομα από μια έκδοση στην Ιαπωνία. Έχει γίνει βιβλίο αναφοράς για πολλές χιλιάδες ανθρώπους σε όλες τις γωνιές σφαίρα, μελετώντας τη ρωσική γλώσσα. Εκτός Ρωσίας, δεν υπάρχει, ουσιαστικά, ούτε ένας Ρώσος ειδικός που να μην είναι εξοικειωμένος με το όνομα και το λεξικό του. Ο τελευταίος φόρος τιμής στην ευγνωμοσύνη του ήταν το «Νέο Ρωσο-Κινεζικό Λεξικό», που εκδόθηκε στο Πεκίνο το 1992. Η συγγραφέας του, Li Sha (Ρωσική εκ γενετής), έφτιαξε ένα ασυνήθιστο βιβλίο: μετέφρασε σχολαστικά, λέξη προς λέξη ολόκληρο το «Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας» στα κινέζικα.

Σε όλη του τη ζωή ο Ουσάκοφ σπούδασε, προώθησε, υπερασπίστηκε τα ζωντανά πράγματα Ρωσική λέξη- τόσο διαλεκτική, καθομιλουμένη και λογοτεχνική. Ήταν επίσης γνωστός ως λαμπρός λέκτορας, ικανός να μιλήσει απλά και κατανοητά για πολύπλοκα γλωσσικά φαινόμενα. Ο λόγος του ήταν τόσο κομψός και πολύχρωμος που έδινε στον ακροατή αισθητική απόλαυση.

Το λεξικό χρησιμοποίησε όλα τα επιτεύγματα της ακαδημαϊκής παράδοσης εκείνης της εποχής στον τομέα της λεξικογραφίας και, όπως ήταν, συνόψισε τα αποτελέσματα όλων των προηγούμενων εργασιών για τη σύνταξη ενός ρωσικού λεξικού λογοτεχνική γλώσσα. Παρείχε πλούσιο υλικό για τη μελέτη των αλλαγών που συνέβησαν στη γλώσσα κατά το πρώτο μισό του 20ού αιώνα και οι κανονιστικές οδηγίες του είναι ιδιαίτερα πολύτιμες: υφολογικές, γραμματικές, ορθογραφικές και ορθοπεικές. Σημειώσεις σχετικά με την υφολογική συσχέτιση μιας συγκεκριμένης λέξης και τη φρασεολογία που σχετίζεται με αυτήν καθιστούν το λεξικό έναν χρήσιμο οδηγό για σωστή χρήσηλέξεις στον λόγο.

Τέλος μαθήματος:

Καθένας από τους επιστήμονες έζησε στη δική του εποχή. ΣΕ διαφορετική ώραυπήρχαν διάφορες δυσκολίες. Ο καθένας έζησε τη ζωή του διαφορετικά. Όλοι όμως τους ένωνε η ​​αγάπη για τη ρωσική γλώσσα και η επιθυμία να δοξάσουν τη χώρα τους.

«Προσέχετε τη γλώσσα μας, τη μεγάλη μας ρωσική γλώσσα, αυτός είναι ένας θησαυρός, αυτό είναι ένα αγαθό που μας κληρονόμησαν οι προκάτοχοί μας».

Ζητάμε από τους μαθητές να εξηγήσουν πώς κατανοούν τι σημαίνει να προστατεύεις τη ρωσική γλώσσα.

Τι δίνουν οι άνθρωποι βιβλία;Και;

Εάν ένας γονέας διαβάζει βιβλία στο παιδί και δεν ξεχνά να το κάνει αυτό κάθε μέρα, τότε μέχρι την ηλικία των 5 ετών λεξικόένα παιδί είναι 2000 λέξεις, στην ηλικία των 7 ετών - 3000 λέξεις και στο τέλος του σχολείου - 7000 λέξεις.

Πρώτα διαβάζουν οι γονείς βιβλία και μετά τα παιδιά ενδιαφέρονται να διαβάσουν.

Τα βιβλία διδάσκουν τον άνθρωπο να ζει. Μπορείτε να μάθετε από τα λάθη σας. Ή ίσως σε αγνώστους. Στη ζωή του, ένα άτομο αντιμετωπίζει προβλήματα που η ανθρωπότητα αντιμετωπίζει πολλές φορές.

Όποιος έχει διαβάσει σε βιβλία για αυτό ή εκείνο το πρόβλημα, όταν το αντιμετωπίσει, θα έχει πολλές επιλογές για να επιλέξει συμπεριφορά.

Το διάβασμα σας δίνει την ελευθερία να επιλέγετε τα συναισθήματά σας. Ένα άτομο έχει ένα αγαπημένο πρόσωπο λογοτεχνικός ήρωαςπου θέλει να μιμηθεί. Οι χαρακτήρες των βιβλίων βιώνουν διαφορετικά συναισθήματα και οι αναγνώστες τα βιώνουν μαζί τους. Μαθαίνει να νιώθει και να εκφράζει διαφορετικά συναισθήματα.

Μέσω της ανάγνωσης, ένα άτομο μπορεί να κατανοήσει τους άλλους ανθρώπους.

Ως εκ τούτου, τα βιβλία είναι από καιρό πηγή γνώσης για τους ανθρώπους.

Το βιβλίο ήταν πάντα συνομιλητής και φίλος. Στερώντας το διάβασμα, ένα άτομο στερήθηκε τη σύνδεση με το παρελθόν, έγινε φτωχότερος και ηλίθιος.

Επομένως, τα βιβλία πρέπει να προστατεύονται.

«Η ανάγνωση είναι το παράθυρο μέσα από το οποίο οι άνθρωποι βλέπουν και βιώνουν τον κόσμο και τον εαυτό τους».

Μην γεμίζετε τη ρωσική γλώσσα με ξένες λέξεις.

Μη χρησιμοποιείτε «άσχημες» λέξεις.

Μάθετε ρωσικά και προσπαθήστε να μιλάτε με ικανοποίηση.

Από τις βιογραφίες του Κυρίλλου και του Μεθοδίου

Ανάμεσα στα αρχαιότερα μνημεία της σλαβικής γραφής, ιδιαίτερη και τιμητική θέση κατέχουν οι βιογραφίες των δημιουργών της σλαβικής λογοτεχνίας - των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου, όπως «Ο Βίος του Κωνσταντίνου του Φιλοσόφου», «Ο Βίος του Μεθοδίου» και « Εγκώμιο στον Κύριλλο και Μεθόδιο».
Από αυτές τις πηγές μαθαίνουμε ότι τα αδέρφια ήταν από τη Θεσσαλονίκη της Μακεδονίας. Τώρα είναι η πόλη της Θεσσαλονίκης στις ακτές του Αιγαίου. Ο Μεθόδιος ήταν ο μεγαλύτερος από τα επτά αδέρφια και ο νεότερος ήταν ο Κωνσταντίνος. Έλαβε το όνομα Κύριλλος όταν εκάρη μοναχός λίγο πριν το θάνατό του. Ο πατέρας του Μεθόδιου και του Κωνσταντίνου κατείχε την υψηλή θέση του βοηθού του διοικητή της πόλης. Υπάρχει η υπόθεση ότι η μητέρα τους ήταν Σλάβα, γιατί από την παιδική ηλικία τα αδέρφια γνώριζαν τη σλαβική γλώσσα όσο και την ελληνική.
Οι μελλοντικοί Σλάβοι παιδαγωγοί έλαβαν εξαιρετική ανατροφή και εκπαίδευση. Από τη βρεφική ηλικία, ο Κωνσταντίνος ανακάλυψε εξαιρετικά διανοητικά χαρίσματα. Ενώ σπούδαζε στη σχολή της Θεσσαλονίκης και δεν είχε συμπληρώσει ακόμη τα δεκαπέντε του, είχε ήδη διαβάσει τα βιβλία του βαθύτατου Πατέρα της Εκκλησίας - Γρηγορίου του Θεολόγου (IV αιώνας). Οι φήμες για το ταλέντο του Κωνσταντίνου έφτασαν στην Κωνσταντινούπολη και στη συνέχεια οδηγήθηκε στο δικαστήριο, όπου σπούδασε με τον γιο του αυτοκράτορα από τους καλύτερους δασκάλους της πρωτεύουσας του Βυζαντίου. Ο Κωνσταντίνος σπούδασε αρχαία γραμματεία με τον διάσημο επιστήμονα Φώτιο, τον μελλοντικό Πατριάρχη Κωνσταντινουπόλεως. Σπούδασε επίσης φιλοσοφία, ρητορική ( ρητορική), μαθηματικά, αστρονομία και μουσική. Μια λαμπρή καριέρα στην αυτοκρατορική αυλή, πλούτη και γάμος με μια ευγενή, όμορφη κοπέλα περίμεναν τον Κωνσταντίνο. Αλλά προτίμησε να αποσυρθεί στο μοναστήρι «στον Όλυμπο στον αδελφό του Μεθόδιο», λέει η βιογραφία του, «άρχισε να ζει εκεί και να προσεύχεται συνεχώς στον Θεό, ασχολούμενος μόνο με βιβλία».
Ωστόσο, ο Κωνσταντίνος δεν μπορούσε να περάσει μεγάλες χρονικές περιόδους στη μοναξιά. Ως ο καλύτερος ιεροκήρυκας και υπερασπιστής της Ορθοδοξίας, στέλνεται συχνά σε γειτονικές χώρες για να συμμετέχει σε διαμάχες. Αυτά τα ταξίδια ήταν πολύ επιτυχημένα για τον Κωνσταντίνο. Κάποτε, ταξιδεύοντας στους Χαζάρους, επισκέφτηκε την Κριμαία. Έχοντας βαφτίσει μέχρι και διακόσια άτομα και έχοντας μαζί του τους αιχμάλωτους Έλληνες που είχαν απελευθερωθεί, ο Κωνσταντίνος επέστρεψε στην πρωτεύουσα του Βυζαντίου και άρχισε να συνεχίζει εκεί τις επιστημονικές του εργασίες.
Κακή υγεία, αλλά εμποτισμένος με έντονο θρησκευτικό συναίσθημα και αγάπη για την επιστήμη, ο Κωνσταντίνος από την παιδική του ηλικία ονειρευόταν μοναχική προσευχή και μελέτες βιβλίων. Όλη του η ζωή ήταν γεμάτη με συχνά δύσκολα ταξίδια, σοβαρές κακουχίες και πολύ σκληρή δουλειά. Μια τέτοια ζωή υπονόμευσε τη δύναμή του και σε ηλικία 42 ετών αρρώστησε πολύ. Προβλέποντας το επικείμενο τέλος του, έγινε μοναχός, αλλάζοντας το εγκόσμιο όνομά του Κωνσταντίνος στο όνομα Κύριλλος. Μετά από αυτό, έζησε άλλες 50 ημέρες, διάβασε ο ίδιος την εξομολογητική προσευχή για τελευταία φορά, αποχαιρέτησε τον αδελφό και τους μαθητές του και πέθανε ήσυχα στις 14 Φεβρουαρίου 869. Αυτό συνέβη στη Ρώμη, όταν οι αδελφοί Αλλη μια φοράΉρθαν να ζητήσουν προστασία από τον Πάπα για τον σκοπό τους - τη διάδοση της σλαβικής γραφής.
Αμέσως μετά το θάνατο του Κυρίλλου, η εικόνα του αγιογραφήθηκε. Ο Κύριλλος κηδεύτηκε στη Ρώμη στον ναό του Αγίου Κλήμεντος.

Μεγάλοι Ρώσοι γλωσσολόγοι. Η εργασία ολοκληρώθηκε από τη μαθήτρια της 10ης τάξης Kuzmina Svetlana

Η γλώσσα του λαού είναι αναμφίβολα η πιο σημαντική και ανεξάντλητη άνοιξή μας. ΣΕ ΚΑΙ. Dal Η ρωσική γλώσσα είναι μια γλώσσα που δημιουργήθηκε για την ποίηση, είναι ασυνήθιστα πλούσια και αξιοσημείωτη κυρίως για τη λεπτότητα των αποχρώσεων της. - Π. Μεριμέ

Η γλωσσολογία (γλωσσολογία, γλωσσολογία· από το λατινικό lingua - γλώσσα) είναι η επιστήμη που μελετά τις γλώσσες. Οι εγχώριοι γλωσσολόγοι μας έπαιζαν πάντα εξέχοντα ρόλο στην ιστορία της παγκόσμιας γλωσσολογίας. Σε όλους τους τομείς της επιστήμης της γλώσσας, μπόρεσαν να πουν τη σημαντική αρχική τους λέξη.

Η εγχώρια γλωσσική επιστήμη λάμπει με τα ονόματα των μεγάλων Ρώσων μελετητών: M.V.Dal, A.Kh, A.N. Peshkovsky, L.V. Shcherba, V.V. Vinogradov, S.I. Ozhegov και άλλοι.

Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1711-1765) «Ο Lomonosov ήταν φοβερό άτομο. Δημιούργησε το πρώτο πανεπιστήμιο. Καλύτερα να πούμε ότι ήταν το ίδιο το πρώτο μας πανεπιστήμιο» A.S. Πούσκιν. Οι επιστημονικές ιδέες του Mikhail Vasilyevich Lomonosov εμπλούτισαν πολλούς κλάδους της γνώσης. Οι ανακαλύψεις του M.V. Lomonosov στη γλωσσολογία είναι σημαντικές. Δημοσιεύτηκε το 1757, η «Ρωσική Γραμματική» από τον M.V Lomonosov είναι η πρώτη επιστημονική περιγραφή της ρωσικής γλώσσας, η οποία εξετάζει ζητήματα μορφολογίας, σύνταξης, παραγωγής λέξεων και συστηματοποιεί ορθογραφικούς κανόνες και ορθογραφικούς κανόνες. Η μεγάλη αξία του M.V. Lomonosov στην ανάπτυξη της θεωρίας της ευγλωττίας (ρητορική). Ο «Σύντομος οδηγός της ευγλωττίας» του ήταν στην πραγματικότητα το πρώτο βιβλίο του είδους του γραμμένο στα ρωσικά. Πριν από τον Lomonosov, τα εγχειρίδια ευγλωττίας συντάχθηκαν είτε στα εκκλησιαστικά σλαβικά είτε στα λατινικά.

Alexander Khristoforovich Vostokov (1781-1864). Οι αρχές του 19ου αιώνα στην Ευρώπη σημαδεύτηκαν από την εμφάνιση της γλωσσολογίας ως επιστήμης. Η γλωσσολογία απέκτησε επιστημονική αυστηρότητα μέσα από τη συγκριτική-ιστορική μελέτη των γλωσσών. Στη Ρωσία, ο Alexander Khristoforovich Vostokov βρίσκεται στην αρχή της συγκριτικής ιστορικής μελέτης των σλαβικών γλωσσών. Στο έργο του «Λόγος για τη σλαβική γλώσσα...» (1820) ο A.Kh σλαβικές γλώσσεςκαι καθιέρωσε υγιείς τακτικές αλληλογραφίες μεταξύ τους ως απόδειξη της περιζήτητης εγγύτητας και συγγένειάς τους. Ο Βοστόκοφ δημιούργησε μια επιστημονική γραμματική. μελέτησε μνημεία αρχαίας γραφής, μελέτησε το λεξιλόγιο της διαλέκτου, επιμελήθηκε το "The Experience of the Regional Great Russian Dictionary" (1852). Αντιμετώπισε προβλήματα πολιτισμού και μορφολογίας του λόγου. σπούδασε ρωσική στιχουργία.

Dal Vladimir Ivanovich (1801 - 1872) Ρώσος γιατρός, βιολόγος, γλωσσολόγος - Vladimir Ivanovich Dal. Το 1852 δημοσιεύτηκε η μελέτη του V. Dahl «On the dialects of the Russian language», στην οποία προτάθηκε για πρώτη φορά μια ταξινόμηση των ρωσικών διαλέκτων και σκιαγραφήθηκαν τα καθήκοντα της μελέτης των λαϊκών διαλέκτων. Το κύριο έργο της ζωής του Βλαντιμίρ Ιβάνοβιτς Νταλ ήταν το «Επεξηγητικό λεξικό της ζωντανής μεγάλης ρωσικής γλώσσας», στο οποίο αφιέρωσε πάνω από 50 χρόνια της ζωής του. Το λεξικό περιέχει περίπου 200 χιλιάδες λέξεις. Αυτό το λεξικό έγινε ένα τεράστιο γεγονός στην ιστορία της ρωσικής λεξικογραφίας.

Fyodor Ivanovich Buslaev (1818-1897) Γλωσσολόγος και κριτικός λογοτεχνίας, ερευνητής της λαϊκής λογοτεχνίας και της αρχαίας ρωσικής τέχνης, ο Buslaev ήταν λαμπρός δάσκαλος και λέκτορας, ακαδημαϊκός, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Δικα τους Επιστημονική έρευναΟ F.I Buslaev συνόψισε στο βιβλίο «On Teaching the Russian Language» (1844), το οποίο δικαίως θεωρείται η πρώτη επιστημονική μέθοδος διδασκαλίας της ρωσικής γλώσσας στη χώρα μας. Η κύρια ιδέα αυτού του θεμελιώδους έργου είναι η σημασία της μελέτης μητρική γλώσσαστο σχολείο για προσωπική ανάπτυξη.

Ο Alexey Alexandrovich Shakhmatov (1864-1920) A.A. Shakhmatov, ο μεγάλος Ρώσος γλωσσολόγος, συνέβαλε τεράστια στη μελέτη της σύνταξης και της ιστορίας της γλώσσας. Στο βιβλίο του Σαχμάτοφ «Σύνταξη της Ρωσικής Γλώσσας», σύμφωνα με τον V.V συντακτικές κατασκευέςσύγχρονη ρωσική γλώσσα». Ο A.A Shakhmatov ήταν ο πρώτος στην ιστορία της επιστήμης μας που εντόπισε τύπους μονομερών προτάσεων και περιέγραψε τα χαρακτηριστικά της δομής τους. Πολλές από τις συντακτικές ιδέες του Shakhmatov δεν έχουν ακόμη χάσει τη συνάφειά τους.

Dmitry Nikolaevich Ushakov (1873-1942) Dmitry Nikolaevich Ushakov - Ρώσος γλωσσολόγος. Εργάστηκε στον τομέα της διαλεκτολογίας, της ορθογραφίας, της ορθογραφίας και ήταν ο αρχισυντάκτης του Επεξηγηματικού Λεξικού της Ρωσικής Γλώσσας.

Alexander Matveevich Peshkovsky (1878-1933) Ο Alexander Matveevich Peshkovsky είναι ένας από τους πιο αξιόλογους γλωσσολόγους του 20ού αιώνα. Εργάστηκε για πολλά χρόνια σε γυμνάσια της Μόσχας και, θέλοντας να μυήσει τους μαθητές του στην πραγματική, επιστημονική γραμματική, έγραψε τη μονογραφία «Russian Syntax in Scientific Light» (1914), στην οποία φαινόταν να συνομιλεί με τους μαθητές του. Ο Πεσκόφσκι ήταν ο πρώτος που απέδειξε ότι ο τονισμός είναι ένα γραμματικό μέσο, ​​ότι βοηθάει όπου άλλοι γραμματικά μέσα(προθέσεις, σύνδεσμοι, καταλήξεις) αδυνατούν να εκφράσουν νόημα.

Lev Vladimirovich Shcherba (1880-1944) Lev Vladimirovich Shcherba - Ρώσος γλωσσολόγος, ακαδημαϊκός. Εργάστηκε στον τομέα της φωνητικής, της ορθογραφίας, της λεξικολογίας, της λεξικογραφίας, της γραμματικής και έλαβε μέρος στη σύνταξη ενός συνόλου κανόνων για την ορθογραφία και τη στίξη. Για πολλά χρόνια, εκδόθηκε ένα σχολικό εγχειρίδιο της ρωσικής γλώσσας υπό την επιμέλεια του L.V.

Viktor Vladimirovich Vinogradov (1895-1969) Viktor Vladimirovich Vinogradov - Ρώσος φιλόλογος, ακαδημαϊκός, μαθητής του A.A. Shakhmatov και του L.V. Δημιούργησε θεμελιώδη έργα για την ιστορία της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, για τη γραμματική και έργα για τη γλώσσα μυθιστόρημα; σπούδασε λεξικολογία, φρασεολογία, λεξικογραφία.

Sergei Ivanovich Ozhegov (1900-1964) Ο Sergei Ivanovich Ozhegov είναι ένας αξιόλογος Ρώσος γλωσσολόγος και λεξικογράφος, γνωστός κυρίως ως συγγραφέας του «Λεξικού της Ρωσικής Γλώσσας», το οποίο έχει περάσει από περισσότερες από 20 εκδόσεις. Ο S.I. Ozhegov δεν ήταν μόνο γεννημένος λεξικογράφος, αλλά και ένας από τους μεγαλύτερους ιστορικούς της λογοτεχνικής γλώσσας. Έχει γράψει πολυάριθμα άρθρα για θέματα της κουλτούρας του λόγου, την ιστορία των λέξεων και την ανάπτυξη του ρωσικού λεξιλογίου σε ένα νέο στάδιο στην ανάπτυξη της κοινωνίας.

Οι Ρώσοι γλωσσολόγοι είναι οι δημιουργοί, οι άρχοντες της μεγάλης ρωσικής λέξης, οι δημιουργοί της αρχής - η γλώσσα, ως επιστήμη, ως ιερό, ως ιδιοκτησία ολόκληρου του λαού.

Η ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ (γλωσσολογία) είναι η επιστήμη της ανθρώπινης φυσικής γλώσσας και όλων των γλωσσών του κόσμου ως ειδικών εκπροσώπων της, των γενικών νόμων της δομής και της λειτουργίας της ανθρώπινης γλώσσας. Αναπτύχθηκε στην Αρχαία Ανατολή: στη Μεσοποταμία, τη Συρία, την Ασία και την Αίγυπτο, καθώς και σε Αρχαία Ινδία(5ος -4ος αι. π.Χ.),

Γλωσσολόγος (γλωσσολόγος) - επιστήμονας, ειδικός στη γλωσσολογία (γλωσσολογία, γλωσσολογία). Lomonosov M. V. Potebnya A. A. M. V. Lomonosov - A. A. Potebnya είναι ένας από τους πρώτους εξέχοντες Ρώσους γλωσσολόγους, γλωσσολόγους που μελέτησαν τους νόμους της φιλοσοφίας, ο πρώτος σημαντικός θεωρητικός και οι μορφές γλωσσολογίας στη ρωσική γλώσσα. Ρωσία. Vostokov A. Kh Vostokov - ένας εξαιρετικός Ρώσος γλωσσολόγος, έθεσε τα θεμέλια για την επιστημονική μελέτη της ιστορίας των σλαβικών γλωσσών.

Παιχνίδι: «Γλωσσικό Λόττο» Ένας κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά λεξιλογική σημασίαλέξεις Ένας κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά την τυπική λογοτεχνική προφορά Ένας κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά σταθερούς συνδυασμούς λέξεων Ένας κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά μέρη που μελετά ήχους που μελετά την τοποθέτηση σημείων στίξης ομιλίας Ένας κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά στυλ τη σωστή προέλευση των λέξεων λέξεις γραφής ομιλίας Λέξεις για αναφορά: λεξιλόγιο, φωνητική, ορθοηπία, φρασεολογία , μορφολογία, σημεία στίξης, στυλιστική, ετυμολογία, ορθογραφία.

Στην Ρωσία τέλη XIXαιώνα, εμφανίστηκαν δύο μεγάλες γλωσσικές σχολές - η Μόσχα και το Καζάν. Οι ιδρυτές τους ήταν δύο μεγάλοι Ρώσοι γλωσσολόγοι - ο Philip Fedorovich Fortunatov και ο Ivan Aleksandrovich Baudouin de Courtenay. Fortunatov F. F. Baudouin de Courtenay I. A.

Philip Fedorovich Fortunatov (1848–1914) Philip Fedorovich Fortunatov, Ρώσος γλωσσολόγος. Γεννήθηκε στις 2 Ιανουαρίου 1848 στη Vologda στην οικογένεια ενός δασκάλου. Το 1868 αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Για ένα τέταρτο του αιώνα διδακτικές δραστηριότητεςΣτη Μόσχα, ο Fortunatov διάβασε πολλά διαφορετικά πανεπιστημιακά μαθήματα σχετικά με τη συγκριτική ιστορική γραμματική, τη γενική γλωσσολογία και τις αρχαίες ινδοευρωπαϊκές γλώσσες και έγινε ο ιδρυτής του καθηγητή του Τμήματος Συγκριτικής Γραμματικής της Σχολής Γλωσσολογικής Ινδοευρωπαϊκής Γλώσσας της Μόσχας.

Ερευνητικές δραστηριότητεςΗ F. F. Fortunatova Fortunatov ήταν ιδιαίτερα ενεργή στη συγκριτική ιστορική γλωσσολογία. Μελέτησε αρχαία ινδικά γραπτά. Ο F. F. Fortunatov εισήγαγε τον όρο μορφολογία αντί της ετυμολογίας που υπήρχε εκείνη την εποχή και ανέπτυξε το δόγμα της μορφής μιας λέξης, μετατρέποντας τη μορφολογία σε ανεξάρτητο επιστημονικό κλάδο. το δόγμα της μορφής μιας λέξης βασίστηκε στην υλική έκφραση αυτής της μορφής που υπάρχει στην πραγματικότητα στη γλώσσα, δηλ. η μορφή μιας λέξης μπορούσε να εδραιωθεί μόνο όπου αναπαριστάται υλικά.

ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΣΧΑΣ. Shakhmatov A. A. Pokrovsky M. M. Avanesov R. I. Reformatsky A. A. Ushakov D. N. Thomson A. I. Peterson M. N. Peshkovsky A. M.

Η μορφολογία περιλαμβάνει: τη μελέτη της κλίσης στη γλώσσα (κλίση και σύζευξη). η μελέτη της δομής των λέξεων (μορφικά). το δόγμα των μερών του λόγου. το δόγμα του σχηματισμού λέξεων.

Μορφολογικά πρότυπα σύγχρονη γλώσσα«Οι σύγχρονοι μαθητές πρέπει να αντιμετωπίζουν τη μητρική τους γλώσσα με προσοχή και να κατέχουν τις τεχνικές της επιστημονικής έρευνας όταν μελετούν τα θεμελιώδη στοιχεία της επιστήμης της γλώσσας. «(Πραγματοποιήστε μορφολογική και λεκτική ανάλυση των επισημασμένων λέξεων).

ΙΒΑΝ ΑΛΕΞΑΝΤΡΟΒΙΤΣ ΜΠΟΝΤΟΥΙΝ ΝΤΕ ΚΟΥΡΤΕΝΑΙ. Ρώσος και Πολωνός γλωσσολόγος Γεννήθηκε στις 3 Νοεμβρίου 1929 στη Βαρσοβία. Σύμφωνα με τον θρύλο της γενεαλογίας, καταγόταν από την αρχαία γαλλική οικογένεια των Courtenay, που κατάγονταν από τον βασιλιά Λουδοβίκο VI. Το 1875 ο επιστήμονας έγινε καθηγητής και το 1897 αντεπιστέλλον μέλος της Ακαδημίας Επιστημών. Εργάστηκε στα πανεπιστήμια του Καζάν (1874-1883), του Γιουριέφσκι (1883-1893), της Κρακοβίας (1893-1899), της Αγίας Πετρούπολης (1900-1918). Ίδρυσε τη γλωσσική σχολή του Καζάν

Η ερευνητική δραστηριότητα του I. A. Baudouin de Courtenay Ο Baudouin de Courtenay έκανε επανάσταση στην επιστήμη της γλώσσας: πριν από αυτόν, η ιστορική κατεύθυνση κυριάρχησε στη γλωσσολογία και οι γλώσσες μελετήθηκαν αποκλειστικά από γραπτά μνημεία. Ο επιστήμονας απέδειξε ότι η ουσία της γλώσσας βρίσκεται μέσα δραστηριότητα ομιλίαςκαι ενθαρρύνει τη μελέτη ζωντανών γλωσσών και διαλέκτων. Ξοδεύει αρκετούς μήνες σε αποστολές, μελετώντας σλαβικές γλώσσες και διαλέκτους και ταυτόχρονα καταγράφοντας προσεκτικά όλα τα φωνητικά τους χαρακτηριστικά. Η σημασία αυτής της νέας προσέγγισης στην εκμάθηση γλωσσών μπορεί να συγκριθεί με τον ρόλο που φυσικές επιστήμεςΗ αρχή του πειράματος παίζει: χωρίς πειραματική επαλήθευση, μια θεωρία είναι νεκρή. Ο I. A. Baudouin de Courtenay δημιούργησε τη θεωρία των φωνημάτων και των φωνητικών εναλλαγών, η οποία εξακολουθεί να διατηρεί την επιστημονική της αξία. Λογική ανάπτυξηΗ θεωρία των φωνημάτων ήρθε με τη θεωρία της γραφής. Περιείχε πολλές από τις βασικές ιδέες και έννοιες που εμφανίζονται στα σύγχρονα έργα.

Καζάν γλωσσολογική σχολή Εκπρόσωποι του Καζάν γλωσσικό σχολείο: Aleksandrov Alexander Ivanovich Anastasiev Andrey Ivanovich Arkhangelsky Alexander Semenovich Bogoroditsky Vasily Alekseevich Bulich Sergey Konstantinovich Vladimirov Petr Vladimirovich Krushevsky Nikolay Vyacheslavovich Kukuranov Nikolay Sergeevich Kazan University Radlov Vasily Vasilitsky V.

Σύγχρονα φωνητικά πρότυπα. «Η ρωσική γλώσσα είναι επιστημονικό σύστημα, που αναπτύσσεται σύμφωνα με τους δικούς της νόμους και αποτελεί αντικείμενο μελέτης από γλωσσολόγους» (Παραγωγή φωνητική ανάλυσηεπισημασμένη λέξη).

Συνοψίζοντας το μάθημα. 1. Η ρωσική γλώσσα είναι ένα επιστημονικό σύστημα. 2. Οι Ρώσοι γλωσσολόγοι έχουν συνεισφέρει τεράστια στην ανάπτυξη τόσο της παγκόσμιας όσο και της εγχώριας γλωσσολογίας. Οι Ρώσοι επιστήμονες αποτελούν παράδειγμα για τη νεότερη γενιά 3. Οι μαθητές πρέπει να αναπτυχθούν αναλυτική σκέψηκαι ομιλία, να κατέχουν τις τεχνικές της ερευνητικής εργασίας κατά τη μελέτη της μητρικής γλώσσας και τα θεμέλια της επιστήμης της γλώσσας.