Revue internationale de recherche appliquée et fondamentale. Opposition linguistique Analyse syntagmatique des phrases

La modélisation des significations systémiques et catégoriques des formes tendues d'un verbe est possible en prenant en compte un certain nombre (ou un ensemble) de traits sémantiques différentiels qui caractérisent la structure sémantique de chacune des formes tendues dans le système d'oppositions établi par rapport à des points de référence. . Les méthodes structurelles d'analyse linguistique, leur développement et leur amélioration permettent aujourd'hui d'esquisser des voies pour résoudre ce problème.

Il est clair qu’il est impossible de parler d’un système de significations sans reconnaître la nature systémique et structurelle du langage. La plupart des linguistes s'accordent sur la réalité et l'essence ontologique système linguistique. « Le système linguistique est objectif, il existe avant le linguiste et indépendamment de lui », écrit A.A. Léontiev. Une approche systématique de l'étude des phénomènes linguistiques est donc déterminée par les qualités systémiques de l'objet lui-même. Le caractère systématique du langage et des phénomènes linguistiques, qui sont identifiés et testés par les scientifiques au moyen d'hypothèses et d'expériences linguistiques, n'est actuellement pas contesté en linguistique.

Les relations systémiques impliquent une opposition d'éléments, une opposition d'éléments.

Les scientifiques soviétiques ont apporté une grande contribution au développement de la méthode d'analyse oppositionnelle : V.G. Admoni, V.N. Toporov, T.N. Moloshnaya, E.Y. Shendels, A.V. Bondarko, O.I. Moskalskaya et autres.

La corrélation et l'opposition des unités linguistiques fondées sur un trait catégorique commun, la réduction de la corrélation dans la paradigmatique aux oppositions ont conduit à la modélisation des significations catégorielles. La modélisation paradigmatique permet de modéliser les relations systémiques du langage, permet de comprendre les relations entre les phénomènes dans le langage lui-même

D'autre part, l'analyse oppositionnelle permet de décomposer le sens, y compris le sens grammatical, en composants, sèmes, les plus petites unités du plan de contenu qui sont en outre indivisibles pour une procédure donnée.

V. Skalichka a été l'un des premiers à proposer d'identifier de tels composants. L'analyse Seme a rapidement été reconnue par les linguistes, car cette méthode permet de déterminer formellement et objectivement le contenu des formes grammaticales, comme toute unité linguistique. Le développement de moyens formels pour déterminer le sens (sémantique) des unités linguistiques de tout niveau devient aujourd'hui l'une des principales exigences de la recherche linguistique, car « là où il n'y a pas de moyens de formalisation, le champ s'ouvre à toutes sortes de constructions subjectives. Seule la présence de règles formelles claires permettant d’établir l’identité du sens constitue une garantie contre le subjectivisme. »

Une propriété théorique très importante est la thèse sur la neutralisation des oppositions, notamment grammaticales. La neutralisation des oppositions grammaticales s'actualise dans les conditions d'usage de la langue. La neutralisation de l'opposition grammaticale s'entend comme le transfert linguistique d'une forme grammaticale dans une sphère d'utilisation inconnue, dans laquelle elle perd son sens grammatical fondamental et en acquiert un autre, caractéristique d'une autre forme grammaticale.

Les phénomènes de neutralisation des oppositions grammaticales ont été envisagés par O.I. Moskalskaïa, E.I. Schendels.

La méthode oppositionnelle d'analyse des significations grammaticales nous permet de révéler leur corrélation et leur comparabilité les unes avec les autres.

L'opposition en tant que type spécifique de relations paradigmatiques (corrélations) s'oppose parfois au contraste en tant que type particulier de relations syntagmatiques (relations).

L'ensemble des oppositions dans lesquelles entre une unité donnée joue un rôle déterminant pour l'identification (définition paradigmatique) de cette unité, ce qui était déjà clairement reconnu par I.A. Baudouin de Courtenay et F. de Saussure.

Ainsi, l’opposition présuppose la décomposabilité des unités opposées en éléments en partie communs (« motifs de comparaison »), en partie différents.

Le concept d'opposition a été développé pour la première fois dans le concept phonologique de Prague école linguistique, développé par R.O. Jacobson dans les années 1930.

La première expérience de systématisation des types d'oppositions appartient à Troubetskoy (1936), qui les a classés selon trois critères :

Par rapport à cette opposition à l’ensemble du système des oppositions (y compris en termes de « dimension » et d’« occurrence »),

Concernant les membres de l'opposition,

Selon le volume du pouvoir sémantique et distinctif de l'opposition.

La méthode de l'opposition a été utilisée avec succès pour considérer les phénomènes grammaticaux.

Les oppositions sont toujours des oppositions, mais une opposition n'est grammaticale que s'il existe une opposition à la grammaire sous au moins deux formes. Les oppositions grammaticales peuvent être binomiales ou polynomiales. Les membres de l'opposition sont appelés contre-membres et l'étude grammaticale de l'O.I. Moskalskaya est entièrement construit sur la méthode oppositionnelle, dans laquelle l'auteur structure les oppositions polynomiales en oppositions binomiales et révèle les caractéristiques de leur signification grammaticale.

Considérons les relations oppositionnelles de présence dans le système des formes tendues :

1) Prasens<->Avenir

À la base de cette opposition grammaticale, nous avons l'opposition du présent comme forme temporaire, désignant une action pertinente au moment du discours et du futurum, comme une action qui se produit après le moment du discours. La base d'une telle construction de cette opposition est la corrélation des formes grammaticales indiquées avec le moment de l'action. Présent et futurum sont des termes opposés par rapport à la pertinence de l'action au moment du discours.

Une autre propriété commune du présent et du futurum est que, dans leurs significations paradigmatiques, ces formes n'ont pas de variantes synonymes. Cela signifie que le paradigme ne contient aucune autre forme de temps pouvant exprimer l'action pertinente au moment du discours, ce qui confirme l'absence d'un synonyme paradigmatique du présent.

Nommé deux les propriétés générales et le contraste dans le temps de l'action permettent de considérer le présent et le futur comme une opposition binaire.

2) Prasens<->Pratéritum

L’essentiel de cette opposition est aussi la corrélation avec le moment du discours. Le présent, comme indiqué ci-dessus, a le sens de l'action qui se déroule au moment du discours. Le prétérit est utilisé pour exprimer une action se déroulant avant le moment du discours. Leur opposition ne fait aucun doute.

3) Prasens<->Parfait

Cette opposition a un autre caractère temporaire. Le parfait est cohérent avec l'action dans le présent, exprimant une action qui précède le présent, révélant une opposition relative.

Pour confirmer la thèse de la polysémie universelle de la présence, nous nous appuyons sur la neutralisation des oppositions décrites. Si le présent est transféré à la sphère d’utilisation du futurum, alors l’opposition est présente<->futurum est neutralisé et le présent devient un synonyme syntagmatique de futurum et est défini comme un présent « futur » (z.B. Morgen bede ich die Arbeit fruher.- Demain, je finirai de travailler plus tôt.). Si le présent est inclus dans la zone d'usage du prétérit, on obtient la neutralisation du présent d'opposition<->prétérit, qui réalise la synonymie syntagmatique du présent et du prétérit. Cet usage du présent est réglementé comme praesens historicum ( par exemple B. Gestern gehe ich durch die Straße et begegne meiner Schulfreundin.- Hier, je marchais dans la rue et j'ai rencontré mon ami d'école).

Considérons la relation entre le présent et le parfait dans des déclarations telles que :

1) Je suis là, tu veux verreisen. (Ich habe gehort, du willst verreisen.)- J'ai entendu dire que tu partais.

2) Er fuhlt, sie will ihm alles verzeihen. (Euh hat gefuhlt, sie will ihm alles verzeihen.)- Il sentait qu'elle lui pardonnerait tout.

Il devient possible d’établir la neutralisation de l’opposition au présent parfait. Le présent se transpose dans la sphère d’usage du parfait et devient synonyme syntagmatique du parfait. Ainsi, du fait de la neutralisation des oppositions répertoriées, se confirme la polysémie du présent, capable d'exprimer une action intervenant avant le moment de la parole - présent « historique », présent synonyme de parfait, ainsi qu'une action intervenant après le moment du discours - futur présent.

A noter que Prasens paires<->Plusquamperfekt, Prasens<->Futurum II - ne sont pas oppositionnels.

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L'essence de l'analyse oppositionnelle par rapport aux modèles d'information et aux unités d'information est révélée. Les principes de l'analyse oppositionnelle en linguistique sont présentés. Les principes de l'analyse d'opposition en informatique sont présentés. Montré. qu’en linguistique, l’analyse oppositionnelle est une analyse qualitative. Il est démontré qu’en informatique, l’analyse oppositionnelle est une analyse quantitative. Il est démontré que la base de l'analyse oppositionnelle est la division dichotomique. Une division dichotomique partielle peut conduire à des éléments d’opposition. Les conditions nécessaires et suffisantes pour obtenir des paires oppositionnelles basées sur une division dichotomique sont présentées. L'inconvénient des paires oppositionnelles dans le domaine des technologies de l'information est la simplification des structures sémantiques. Il est recommandé de développer une analyse oppositionnelle en combinaison avec des modèles de théorie des ensembles.

modèles d'information

linguistique

informatique

analyse de l'opposition

variables d'opposition

couples d'opposition

division dichotomique

analyse qualitative

analyse quantitative

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Depuis longtemps, l'analyse oppositionnelle a été utilisée en linguistique pour analyser les textes parlés. Par exemple, l’application de l’analyse oppositionnelle à la catégorie du « discours d’autrui » permet aux oppositions d’afficher de manière plus claire et structurée l’essence d’un phénomène linguistique donné par rapport aux méthodes de transmission de l’énoncé d’autrui. L'œuvre révèle un mécanisme qui révèle la relation des signes de phénomènes contrastés, pour lesquels la méthode de sélection est utilisée points extrêmes et échelle de transitivité. Cette méthode est également utilisée dans le domaine de la recherche sur les systèmes. L'œuvre utilise une analyse dichotomique, essentiellement oppositionnelle, pour construire la structure d'un objet. Cette approche permet d'évaluer la complexité par la structure de l'objet. L'analyse oppositionnelle a conduit au concept de variables oppositionnelles en linguistique, gestion, logistique dans l'éducation lors de l'analyse corrélative et des langues artificielles, dans la théorie de la connaissance, etc. Cela suggère que l'analyse oppositionnelle a considérablement élargi sa portée, principalement en raison des variables oppositionnelles.

La principale application des variables d’opposition reste la sémantique et l’analyse qualitative. Cependant, le développement de l’analyse d’opposition dans les sciences de l’information présente un intérêt.

Approche dichotomique comme base de l’analyse oppositionnelle

L’analyse oppositionnelle est un développement de l’approche dichotomique. La dichotomie est interprétée comme une division en deux. Ce terme a deux significations : en tant que propriété et en tant que processus ou méthode. En tant que propriété, la dichotomie signifie bifurcation ou division. La présence de la dualité signifie la dichotomie. En tant que méthode, la dichotomie fait référence au processus de division séquentielle d'un objet d'étude en deux parties qui ne sont pas liées l'une à l'autre.

Dans la classification, la dichotomie est le processus de division logique d'une classe en sous-classes, qui consiste dans le fait que le concept diviseur est complètement divisé en deux concepts mutuellement exclusifs. C’est une condition plus forte que la simple division en deux.

Il y a donc toutes les raisons de parler d’une dichotomie complète et d’une dichotomie partielle. D'un point de vue linguistique, une dichotomie complète préserve la portée du concept ; d'un point de vue sémantique, elle préserve tous les traits essentiels de la division ; du point de vue d'une approche systémique, elle préserve les caractéristiques du système. À partir de ces positions, en tant que propriété, la dichotomie signifie dualité et intégrité systémique. Cette approche nous permet de créer modèle structurel, évaluer la complexité ou structurer les ressources informationnelles.

Une partie de la dichotomie est la séparation. Il ne peut pas préserver la portée du concept ni exclure certaines fonctionnalités. Son objectif principal est d’étudier deux caractéristiques importantes. Il est utilisé dans l'étude de couples catégoriels, tels que : « nécessaire - gratuit », « interne - externe », « besoins d'information - besoins matériels et énergétiques », etc. A partir de ces positions, en tant que propriété, la dichotomie signifie uniquement la dualité et pas nécessairement l'antagonisme.

L’avantage de la dichotomie est la simplicité. Avec une dichotomie complète, une personne n'a affaire qu'à deux classes, qui épuisent la portée du concept divisible. Si l’objet de division O est complètement divisé en deux classes a et b, cela est très pratique. Dans ce cas, l’une des différences spécifiques est la base même de la division a, et l’autre est son complément logique b.

Exemple : « homme » → « hommes » ; "femmes". O - homme, a - hommes, b - femmes. Cette division se produit au sein d'une seule catégorie. Nous avons ici le « tout » et les résultats de sa division : la base et le complément logique.

Cependant, lorsqu’on divise la portée d’un concept utilisant la négation « non » en deux concepts contradictoires, la partie de celui-ci (complément logique) à laquelle la particule « non » fait référence peut être incertaine. Exemple : « meubles » → « table » et « Pas une table ». O - meubles, a - table. La partie non a comprend les objets d'autres catégories, par exemple : animal, personne, voiture, avion, planète Terre. Par conséquent, lors d'une division par négation, il est nécessaire d'introduire une condition supplémentaire limitant la zone de négation.

Une place particulière dans la division dichotomique est occupée par des variables d'opposition qui se contredisent. Par exemple, « avantages - inconvénients », « profit - pertes », « accélération - décélération », etc. Souvent, les variables d'opposition montrent des côtés extrêmes et excluent les valeurs intermédiaires. Dans ce cas nous parlons de sur la division dichotomique partielle, puisqu'une variable oppositionnelle n'est pas un complément complet de l'autre au tout et que la portée du concept diminue.

Méthodologie

La technique de l'analyse oppositionnelle repose sur l'identification des points « extrêmes » des valeurs des variables oppositionnelles qui forment l'opposition, entre lesquels se situent les valeurs intermédiaires. Une situation est possible (valeurs binaires) lorsqu'il n'y a pas de valeurs intermédiaires. Par exemple, 0 et 1 dans le système binaire. Ces situations sont les plus pratiques pour l'analyse, mais dans la pratique, des valeurs intermédiaires se produisent souvent.

Si nous utilisons l'expérience de la linguistique et la transférons avec généralisation au domaine des technologies de l'information, alors brièvement l'essence de l'analyse oppositionnelle sera réduite aux principes suivants. La sous-opposition des unités d'information s'entend comme une différence sémantiquement significative entre les unités d'information qui correspondent à un objet ou un phénomène commun. Nous pouvons appeler cela une dichotomie d’unités d’information ayant des significations sémantiquement opposées ou des significations qui nient l’existence simultanée.

On peut parler de deux députés de l'opposition comme variables, on peut parler du système d'opposition. En ce qui concerne les sciences de l'information, nous penserons aux unités sémantiques de l'information, pour lesquelles des questions d'analyse oppositionnelle peuvent être envisagées.

La première expérience de systématisation des types d'oppositions appartient à N.S. Troubetskoy (1936), plus tard, la théorie des oppositions a été appliquée en grammaire pour considérer les catégories morphologiques et syntaxiques. Cependant, nous nous tournerons vers les travaux de Yu.V. Solodkina, qui analyse cette approche à partir de positions modernes. N.-É. Troubetskoï distinguait les oppositions selon trois caractéristiques : par rapport à l'opposition donnée à l'ensemble du système des oppositions ; vis-à-vis des membres de l’opposition ; par le volume de différenciation de sens.

Par rapport à cette opposition à l’ensemble du système des oppositions, on distingue les oppositions unidimensionnelles et multidimensionnelles et les oppositions isolées et proportionnelles.

En termes de dimension, une opposition peut être unidimensionnelle, si l'ensemble des caractéristiques communes à ses deux membres n'est plus inhérent à aucun autre membre du système, ou multidimensionnelle, si la base de comparaison de deux membres de l'opposition s'étend aux autres membres du même système ;

En termes d'occurrence, l'opposition peut être isolée (les membres sont situés
dans un rapport qu'on ne retrouve dans aucune autre opposition) ou proportionnel (le rapport entre les membres d'une opposition est identique au rapport entre les membres d'une autre opposition) ;

Dans les relations entre les membres de l'opposition, ils distinguent : l'opposition privative, lorsqu'un membre diffère de l'autre par la présence ou l'absence d'un trait distinctif ; opposition progressive, lorsque les membres diffèrent les uns des autres par différents degrés de manifestation de la même caractéristique ; opposition équipollen, lorsque les membres sont logiquement égaux ;

En termes de volume de pouvoir sémantiquement distinctif, l'opposition peut être constante (l'action du trait distinctif n'est pas limitée, et deux unités diffèrent dans toutes les positions possibles) ou neutralisée (dans certaines positions le trait perd sa signification).

Les éléments combinés les uns avec les autres en opposition doivent avoir deux types de caractéristiques : générales et spécifiques. Cela découle de la division dichotomique. La dichotomie fait référence à un objet ou phénomène commun O qui est divisé en deux parties a et b. Dans ce cas, les parties peuvent être oppositionnelles ou complémentaires. Les caractéristiques générales reflètent la relation des parties divisibles avec le tout. Les caractéristiques particulières, lorsqu'elles sont divisées de manière dichotomique en parties, peuvent être similaires et distinctives. Si, lors de la division, les parties n'ont que des traits distinctifs, cela peut alors indiquer une opposition, mais cela ne constitue pas une base suffisante pour une opposition.

Si, lors de la division d'un tout, les parties n'ont que des traits distinctifs et que ces traits sont antagonistes, alors nous obtenons dans ce cas des éléments d'opposition. Ces éléments peuvent être des variables d'opposition s'ils peuvent prendre différentes significations, restant en opposition les uns aux autres.

Lors de l'analyse de l'opposition, l'environnement dans lequel se situe l'objet d'étude joue un rôle important. Par exemple, le couple oppositionnel « avantages - inconvénients », selon les conditions et les objectifs, peut modifier considérablement ses caractéristiques. Les avantages peuvent se transformer en inconvénients et les inconvénients en avantages. Ceci est particulièrement typique de l'évaluation par des experts, lorsqu'un expert considère comme des inconvénients ce qu'un autre considère comme des avantages. Par conséquent, la situation informationnelle dans laquelle se trouve l'objet est un facteur influençant la valeur des variables d'information et le résultat de l'analyse.

Les principaux éléments dans le domaine des technologies de l'information pour lesquels une analyse oppositionnelle est possible sont les unités d'information sémantiques. Dans le domaine de l'éducation, les variables d'opposition sont largement utilisées pour tester les connaissances, en particulier dans les tests informatiques. La méthode de test Crowder est largement connue, basée sur une dichotomie partielle et utilisée pour évaluer les connaissances. Dans la version modèle, l'opposition est représentée par une paire binaire 0, 1. Cela permet de traiter sur un ordinateur de grandes quantités d'informations qu'un individu ne peut pas traiter.

Une autre différence entre l'approche informationnelle et l'approche linguistique classique est qu'en linguistique, l'analyse oppositionnelle est un type d'analyse qualitative. L'analyse qualitative est associée à un expert, c'est-à-dire qu'elle contient un élément de subjectivité. Dans le domaine des technologies de l'information, il est possible d'introduire des critères quantitatifs. Cela permet que des évaluations quantitatives soient réalisées par différents spécialistes, quels que soient leurs préjugés et leurs habitudes. Cela augmente l’indépendance et l’objectivité de l’évaluation.

Une différence significative entre l'analyse qualitative et quantitative peut être constatée dans l'exemple du codage. Dans la recherche quantitative, le codage n'inclut pratiquement pas de procédures sémantiques et repose sur la transformation équivalente d'un type d'information en un autre. Dans la recherche quantitative, le codage est une procédure technique de routine généralement effectuée par le personnel opérationnel ou par un appareil technique. Du point de vue des technologies de l'information, cette procédure signifie une modulation par impulsions codées, c'est-à-dire le remplacement d'un code analogique par un code discret avec préservation complète du contenu de l'information et augmentation de l'immunité au bruit. Dans le même temps, il existe une répétabilité et une reproductibilité du résultat par différents spécialistes. Le niveau de qualification ne joue pas un rôle significatif dans l'obtention du résultat.

Dans la recherche qualitative, le codage remplit des fonctions sémantiques et transformatrices et a une signification différente. Du point de vue informatique, cette procédure consiste à saisir Informations Complémentaires subjectivement par l'expert et la transformation de cette information est également subjective. Dans le même temps, il n'y a pas de répétabilité et de reproductibilité du résultat par différents spécialistes. Le niveau de qualification joue un rôle important dans l'obtention du résultat.

Les variables d'opposition, si elles peuvent être introduites, créent la possibilité de passer à des méthodes d'analyse quantitatives. Les modèles d'information et les unités d'information sont des objets plus structurés et formalisés par rapport aux objets et unités linguistiques. Cela permet d'augmenter l'efficacité de l'analyse des oppositions dans le domaine des modèles d'information et des unités d'information.

Conclusion

L'analyse oppositionnelle est basée sur la triade : objet ; première opposition; deuxième opposition. L'analyse des oppositions est un nouvel outil d'analyse dans le domaine des technologies de l'information et dans le domaine de l'intelligence artificielle. Dans le domaine informatique, elle repose le plus souvent sur l’utilisation de variables binaires d’opposition. Cela vous permet de traiter de grandes quantités d'informations et de mener une analyse objective. L'inconvénient de cette approche est que lors de l'analyse de structures sémantiques complexes, elle simplifie le contenu et exclut l'analyse sémantique de modèles ou d'options complexes. En particulier, lors de l’analyse de l’environnement sémantique, l’analyse oppositionnelle cède la place aux modèles de théorie des ensembles. Par conséquent, à notre avis, le développement de l’analyse oppositionnelle en combinaison avec des modèles de théorie des ensembles est prometteur.

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Cas
Signes I. p. V. p.
Volume
Périphérie
Directionnalité -
-
- -
-
+ -
+
+ -
+
- +
+
- +
-
- 2
3
2
Total 0 1 2 1 2 1 7
La technique oppositionnelle remonte à un niveau d’analyse plus abstrait. Au sens étroit du terme, l’analyse oppositionnelle repose sur une opposition proportionnelle privative. Des oppositions équivalentes sont utilisées dans les techniques logico-psychologiques et paradigmatiques. Des oppositions progressives sont associées à l'utilisation de la technique de terrain.
ACCEPTATION DE LA CHRONOLOGIE RELATIVE. Il s'agit d'une méthode de recherche dans laquelle l'ancienneté d'un fait est établie par rapport à un autre. Dans le domaine des phénomènes phonétiques, le premier changement de back-linguals en sifflantes dans les langues slaves plus vieux que le premier passe du rétrolingual au sifflant : [ch] > [zh], [k] > [ch], [x] > [w] et [g] > [z], [k] > [ts], [x ] > [ Avec]. L'adoucissement des consonnes vélaires en sifflantes est reconnu comme ultérieur.
ACCEPTATION DU CHAMP CONCEPTUEL. I. La technique de Trier, qui consiste dans le fait qu'au centre du champ sémantique se trouve un concept - une dominante sémantique, représentée par un ensemble de traits sémantiques unis par : 1) un concept général ; 2) concept générique ; 3) sujet (relatif au sujet). La présence d'une composante multi-sémineuse au centre permet de la déployer de telle manière que les caractéristiques sémantiques soient réduites et que l'unité analysée soit éloignée du centre. Les éléments périphériques extrêmes sont supprimés à des degrés divers de l'ensemble des caractéristiques de la dominante sémantique, ce qui leur permet d'acquérir une certitude sémantique, caractérisée par le degré de gravité sémantique et de distance sémantique. Variétés de techniques de champ conceptuel : 1) technique de champ de mots ; 2) réception du champ lexical-grammatical. Lors de l'analyse du champ de mots, le centre sémantique est la signification du mot, qui agit comme un ensemble de caractéristiques sémantiques des monosèmes. Dans le même temps, les significations individuelles du mot sont examinées : 1) les nuances ; 2) options lexico-sémantiques ; 3) communication de ce mot avec d'autres mots ; 4) significations individuelles des mots.
ACCEPTATION DE LA COMPARAISON DES CARACTÉRISTIQUES. Une méthode de recherche dans laquelle
la base de comparaison est choisie comme étant n'importe quel phénomène d'une langue particulière, des signes
Ce phénomène.
ACCEPTATION DE LA VALENCE SÉMANTIQUE D'UN MOT. La technique du « champ sémantique » (Bedeutungsfeld ou champ de W. Porzig), qui étudie la compatibilité sémantique Différents composants discours. Parmi les méthodes permettant d'obtenir la valence sémantique d'un mot, la plus connue est la méthode du contexte constant et variable, développée par N.N. Amosova et utilisé pour étudier les combinaisons libres et phraséologiques de mots, ainsi que la technique des formules de distribution sémantique-syntaxique, utilisées principalement pour étudier la sémantique du verbe.
RÉCEPTION DES « MOTS ET DES CHOSES » (Worter und Sachen). Technique basée sur l'étude du sens d'un mot en lien étroit avec le realema (chose et concept) que le mot nomme. En même temps, le sens du mot se révèle à travers la description de réalités dont les propriétés sont découvertes et illustrées par des exemples d'usage du mot. La technique des « mots et des choses » a été utilisée pour la première fois dans les dictionnaires encyclopédiques, c'est pourquoi on l'appelle aussi technique d'apprentissage des mots encyclopédiques. Le terme « réception des mots et des choses » a été proposé par R. Mehringer et G. Schuchardt pour la recherche historique et sociale. Plus tard, il a commencé à être utilisé dans l'étude et la description du vocabulaire. langue moderne, ainsi que dans la recherche ethnographique et dictionnaires explicatifs.
RÉCEPTION DE GROUPES THÉMATIQUES. Une méthode d'étude du vocabulaire, à l'aide de laquelle un ensemble est sélectionné en fonction de l'une ou l'autre pertinence thématique
mots, qui font l’objet d’une étude particulière. Les groupes thématiques sont constitués sur la base, tout d'abord, d'un vocabulaire substantiel : 1) noms d'habitations, de bâtiments, colonies et réservoirs ; 2) l'exotisme. Le vocabulaire terminologique peut être étudié sous forme de grands groupes thématiques. Lexèmes combinés en groupes thématiques, sont étudiés selon diverses méthodes : 1) l'utilisation de caractéristiques encyclopédiques ; 2) identification du sens et de la composition des composants, 3) analyse des groupes lexico-sémantiques ; 4) sélection de séries synonymes. Ainsi, le regroupement thématique-sujet des mots ne se termine pas toujours par un regroupement sociologique - une des formes d'interprétation externe, mais il peut être interprété sous l'aspect lexical-sémantique, et donc non pas une interprétation externe, mais une interprétation interne sera utilisé, axé sur l'étude des paradigmes linguistiques, des domaines et autres
groupes sémantiques.
ACCEPTATION DE LA CHRONOLOGISATION. Une méthode de recherche dans laquelle les faits linguistiques reçoivent des caractéristiques temporelles absolues et relatives. Dans l'étude historique-comparative, la chronologie absolue est la datation - établissant la première fixation du fait ou du phénomène étudié. La découverte, la publication et l'examen approfondi des monuments écrits, la création de dictionnaires historiques et de monographies sont une condition indispensable à l'étude historique précise d'une langue particulière. Dans les études historiques-comparatives, la technique de la chronologie relative est également utilisée. Par exemple, l'analyse de la transition [e] > ["o"] montre que dans les mots fuite, grand-père, père, d'abord [b] a disparu et [ts] s'est endurci, puis la transition [e] > ["o"] s'est produit. Ces phénomènes ont des chronologies différentes, c'est-à-dire relatif.
RÉCEPTION DE COMPARAISON DE LANGUES. Une méthode de recherche dans laquelle la base de comparaison est une seule langue.
TECHNIQUES D'INTERPRÉTATION EXTERNE. Méthodes d'activité visant à étudier les unités linguistiques, divisées en deux types : 1) interprétation des unités linguistiques du point de vue de leurs liens avec des phénomènes non linguistiques (techniques sociologiques, logico-psychologiques, articulatoires-acoustiques) ; 2) interprétation des unités linguistiques en fonction de leur connexion avec d'autres unités de langue (techniques extérieures aux unités du niveau étudié, mais pas au-delà des limites de la structure linguistique : techniques d'interprétation à niveaux croisés ; méthodologie distributive, révélant les caractéristiques de l'unité étudiée à travers son environnement).
TECHNIQUES D'INTERPRÉTATION INTERNE. Modes d’enquête axés sur l’apprentissage structure interne unités linguistiques. On distingue trois types de méthodes d'interprétation interne : 1) les méthodes de classification et de systématique, visant à identifier divers groupes, catégories, classes d'unités linguistiques ; 2) des techniques paradigmatiques, y compris des techniques de champ oppositionnel et sémantique, ainsi que des techniques syntagmatiques, y compris positionnelles, visant à analyser la structure des unités et catégories sélectionnées, leurs échantillons ; 3) méthodes de transformation, y compris la méthodologie de transformation.
TECHNIQUES DE CLASSIFICATION ET SYSTÉMATIQUE. Techniques d'interprétation interne, dans lesquelles l'ensemble d'objets ou de phénomènes étudiés, basés sur des caractéristiques similaires ou différentes, est divisé en groupes distincts et ensembles subordonnés - classes. En linguistique, on utilise principalement des classifications basées sur une division générique et dichotomique de la portée des concepts. Lors de l'utilisation de méthodes de classification et de systématique, ainsi que de la procédure de division des concepts, le choix de la base d'une telle division est considéré comme essentiel, c'est-à-dire un ensemble de caractéristiques qui caractérisent un concept générique, un concept général ou un membre étiqueté d'une opposition logique. L'ensemble des caractéristiques et la couverture des faits linguistiques diffèrent selon les chercheurs, et donc des classifications concurrentes sont répandues en linguistique. D'un point de vue logique, la classification doit obéir aux règles de division des concepts. Dans les classifications linguistiques, dans un certain nombre de cas, ces règles ne sont pas respectées, de sorte que la technique de classification agit souvent comme une technique systématique sans validité logique suffisante. Cependant, l'exigence de respecter des règles logiques est mise en avant dans toutes les écoles de logicisme linguistique, notamment dans l'école logico-mathématique.
TECHNIQUES D'INTERPRÉTATION CULTURELLE-HISTORIQUE. Techniques déterminées par le lien entre l’histoire d’une langue et l’histoire d’un peuple. Les principales méthodes d'interprétation historico-culturelle : 1) périodisation sociologique de l'histoire de la langue littéraire ; 2) établir un lien entre l'histoire de la langue littéraire et écrite et l'histoire de l'écriture et du langage commerciaux fiction; 3) la technique d'interprétation de genre des phénomènes lexicaux, syntaxiques et morphologiques du langage ; 4) réception des caractéristiques stylistiques.
TECHNIQUES D'INTERPRÉTATION INTER-NIVEAUX. Méthodes de recherche dans lesquelles des unités d'un niveau adjacent ou des unités plus petites du même niveau sont utilisées comme unités d'analyse linguistique. Dans l'analyse inter-niveaux, les propriétés des phénomènes étudiés sont examinées du point de vue du niveau adjacent, ce qui révèle de nouvelles caractéristiques des phénomènes étudiés et aide à établir des connexions inter-niveaux. Les techniques les plus courantes sont la technique de la syntaxe morphologique et la morphologie morphémique.
TECHNIQUES DE PARADIGME ET MÉTHODOLOGIE PARADIGMATIQUE. Techniques largement utilisées dans l'étude des catégories linguistiques. Dans ce cas, les phénomènes linguistiques sont considérés comme des composants d’une catégorie, qui est un ensemble d’unités linguistiques. Un paradigme est compris comme un modèle extrait du matériel vocal, mais non complètement mis en œuvre et non utilisé en même temps. Ainsi, la technique paradigmatique apparaît comme une des voies de modélisation du langage. La technique paradigmatique a été initialement développée le plus pleinement en tant que méthode de paradigmes morphologiques dans l'étude de la flexion et de la formation de forme. Dans ce cas, le paradigme était compris comme un ensemble de formes verbales d'un mot donné ou de formes verbales d'une partie donnée du discours. La méthodologie paradigmatique se concentre sur une étude approfondie du modèle morphologique - sa correspondance avec les faits de la langue, la composition réelle des formes de mots, la structure du paradigme lui-même et ses composants (formes de mots). Du point de vue de la correspondance du paradigme avec les faits de langage, sa complexité/non-complexité (défectuosité), ainsi que la variabilité qui sous-tend la redondance linguistique sont examinées. Dans le même temps, la linguistique traditionnelle propose une explication des raisons des écarts entre le modèle et sa mise en œuvre. Les paradigmes eux-mêmes sont interprétés comme systèmes dynamiques avec une stabilité différente (productivité et activité). Compréhension catégorie grammaticale le langage comme paradigmatique ont conduit à l’utilisation généralisée des techniques paradigmatiques. Les paradigmes syntaxiques et lexico-sémantiques sont distingués, et des techniques de paradigmes sémantiques (lexicologiques) et syntaxiques apparaissent en conséquence. Les paradigmes phonologiques sont créés à la suite de l'extrapolation de la réception de paradigmes morphologiques. L'universalisation de la méthodologie paradigmatique a conduit à son interprétation logique. D’une part, cela se rapproche de la méthodologie et de l’analyse invariantes du métalangage. D’autre part, la technique paradigmatique a été utilisée comme cas particulier d’analyse oppositionnelle.
TECHNIQUES DE TRANSFORMATION. Méthodes de recherche basées sur une compréhension du langage comme processus, comme structure dynamique dont les unités individuelles sont connectées les unes aux autres. Ils sont apparus dans différents domaines de la linguistique : 1) en linguistique historique comparée ; 2) en linguistique logique ; 3) dans l'analyse stylistique d'un texte littéraire. En linguistique historique comparée, les techniques de transformation sont utilisées : 1) pour identifier la séquence chronologique des phénomènes linguistiques ; 2) déterminer leur chronologie ; 3) reconstruction des formes ancestrales les plus anciennes. En linguistique logique, des techniques de transformation ont été utilisées : 1) pour analyser les caractéristiques sémantiques des structures syntaxiques ; 2) pour déterminer la signification des formes homonymes (je vois le tableau TECHNIQUES DE CHAMP SÉMANTIQUE. Méthodes de recherche basées sur l'analyse des caractéristiques sémantiques d'unités linguistiques exprimées à des degrés divers et ayant des degrés variables de proximité les unes par rapport aux autres. Les techniques de champ sémantique impliquent la construction un modèle selon le principe « centre-périphérie » « avec la condition de transitions progressives, de continuité du développement des traits sémantiques. Au centre il peut y avoir des structures sémantiques construites sur le principe d'opposition privative, un paradigme sémantique et un faisceau de sémantiques caractéristiques. La méthodologie sémantique de terrain a commencé à être utilisée dans l'étude plus tôt. significations lexicales. Diverses techniques ont été utilisées, à la suite desquelles deux méthodes principales du champ sémantique ont été développées : 1) la méthode du champ conceptuel ; 2) réception de la valence sémantique d'un mot

/Arnold I.V. "Les bases recherche scientifique en linguistique"

§3. Mode d'opposition

Comme bien d’autres méthodes, la méthode des oppositions est difficile à distinguer de la théorie qui lui a donné naissance. Par conséquent, le contenu de ce paragraphe sera principalement la théorie des oppositions et son application dans pratique de recherche linguistes seront présentés relativement brièvement.

La science doit la doctrine des oppositions à l'éminent philologue russe N.S. Troubetskoï, l'un des fondateurs de l'École linguistique de Prague. La théorie des oppositions est présentée par N.S. Troubetskoy dans son ouvrage désormais classique sur la phonologie. Mais avec une utilisation ultérieure par de nombreux scientifiques différents pays cela s'est avéré très fructueux à tous les niveaux de langue (Trubetskoï, 1987).

Développé par N.S. La doctrine des oppositions de Troubetskoï s’appuie sur la thèse bien connue de F. de Saussure : « Tout le mécanisme linguistique tourne autour des identités et des différences, et ces dernières ne sont que l’envers des premières. » Cependant, ni Saus-sur lui-même ni personne d'autre avant Troubetskoï n'a donné une théorie complète des oppositions.

Énumérons brièvement les principes de la théorie qui sous-tendent la méthode. Tout d’abord, il faut souligner que toute différence n’est pas une opposition. L'opposition n'est possible que lorsqu'il existe non seulement des divergences entre ses membres, mais aussi signes généraux. Ces derniers sont appelés base de comparaison, et le trait distinctif est généralement appelé trait différentiel. L'opposition peut être définie comme une différence sémantiquement pertinente dans un attribut alors que les autres sont similaires.

La base de l’opposition peut être considérée comme un invariant abstrait. Les éléments réels se révèlent alors être des variantes, compliquées par quelques fonctionnalités supplémentaires. Lors de la comparaison, toutes les fonctionnalités ne sont pas prises en compte et prises en compte, mais uniquement celles qui sont reconnues comme essentielles pour le modèle proposé.

N.-É. Troubetskoï fait la distinction entre l'opposition par rapport au système et l'opposition entre membres de l'opposition. L'un des derniers chercheurs à avoir combiné avec succès la théorie de l'opposition avec la théorie des graphes, S. Marcus a montré de manière convaincante qu'il est plus approprié de considérer les oppositions par rapport à un système comme des relations entre oppositions.

Les oppositions entre les membres de l'opposition sont divisées en privatives, ou binaires, graduelles ou par étapes, et équipolentes, ou équivalentes. Les oppositions sont dites privatives, dont un membre se caractérise par la présence et l'autre par l'absence d'un trait différentiel. Les oppositions privées correspondent à la logique binaire du tiers exclu (oui - non), et c'est pourquoi elles sont aussi appelées binaires, et la classification selon elles est dichotomique. Le principe binaire a été critiqué à plusieurs reprises parce qu’il déforme la réalité. Mais le grossissement est inévitable dans toute modélisation et dans toute abstraction. En outre, il convient de considérer que tous les autres types d'oppositions peuvent, en règle générale, être réduits à des oppositions binaires. Ainsi, par exemple, une opposition équipollente opposant les sens originel, métaphorique et métonymique d'un mot peut être considérée comme une opposition privative de l'original et du non-original, c'est-à-dire significations dérivées avec une subdivision supplémentaire au sein de ces dernières.

Les oppositions sont dites équivalentes si elles ne sont ni une négation ni une affirmation d'un attribut, mais se caractérisent par sa différence qualitative. Épouser. enfant enfant et enfant Laïka.Les deux membres de l’opposition sont des options portables enfant enfant,mais le transfert y est d'un type différent : dans le premier cas il est métaphorique, et dans le second il est métonymique.

Les oppositions sont dites graduelles, dont les membres diffèrent par des degrés ou des gradations différents d'une même caractéristique. Par exemple, les verbes : affecter :: tourment :: torture diffèrent par le degré d’intensité de la souffrance causée.

Il existe de nombreux exemples d’oppositions équipollens. Une telle opposition équivalente lexicale est, par exemple, toute série de synonymes stylistiques : fille :: jeune fille :: jeune fille . Dans ce cas, la base de l'opposition est dénotative signifiant jeune créature féminine, et la référence stylistique est une caractéristique différentielle. Pour indiquer une opposition, il est d'usage d'utiliser les signes suivants : et■ = ■ .C'est-à-dire que l'opposition ci-dessus peut s'écrire comme ceci : fille * jeune fille.

S. Marcus, déjà mentionné ci-dessus, tout en développant la théorie des oppositions ensemblistes, a ajouté des oppositions nulles et disjonctives aux types répertoriés. Le zéro correspond à l'identité, et le disjonctif à l'absence de similarité, mais ces deux types ne peuvent avoir qu'un sens auxiliaire.

N.S. lui-même Troubetskoï a opposé les oppositions entre membres de l’opposition à l’opposition par rapport au système, en distinguant les oppositions proportionnelles, isolées et multidimensionnelles.

Une opposition est dite proportionnelle si le rapport entre ses membres est identique au rapport entre les membres d'une autre opposition, de sorte qu'ils forment une corrélation d'oppositions, ce qui permet d'identifier n'importe quel modèle linguistique. L'opposition dans ce cas est représentée comme une fraction :

ce qui nous permet d'identifier un sous-ensemble d'adjectifs avec le préfixe dans l'ensemble des adjectifs anglais ONU -, signifiant l'absence de l'attribut indiqué par le radical. Ou un autre exemple :

Ici, la corrélation est constituée de mots qui diffèrent par paires en ce sens que les premiers membres des paires désignent des hommes et le second - des femmes, et la différence de sens est morphologiquement exprimée par le suffixe - ess.

S’il n’existe pas d’autre couple dans le système dont les membres seraient dans la même relation, l’opposition en question est considérée comme isolée. Par exemple: esprit::témoin , où le radical nominal du premier membre, combiné à un suffixe, donne le nom de la personne, alors qu'habituellement le suffixe est ness rejoint les radicaux adjectivaux pour former des noms abstraits : prêt :: préparation.

N.S. multidimensionnel Troubetskoï, appelés oppositions, dont la base ne se limite pas aux membres d'un couple donné, mais s'étend à d'autres éléments du système.

Troubetskoy lui-même et des chercheurs ultérieurs ont présenté des moyens d'utiliser cette méthode identifier les classes d'unités linguistiques et leurs ensembles sur lesquels diverses opérations sont possibles. Le recours à la théorie des oppositions est particulièrement prometteur pour révéler la systématicité du langage et pour élaborer toutes sortes de classifications. (Arnold, 1986).

La méthode des oppositions se marie bien avec presque toutes les autres méthodes d'analyse linguistique décrites dans les paragraphes suivants de ce chapitre : par exemple, avec distribution, pas moins souvent qu'avec composante ou contextuelle.

Ferdinand de Sausser a suggéré que le système du langage soit étudié en contrastant ses formes spécifiques (unités). L'opposition est une paire de formes grammaticales opposées l'une à l'autre tant dans le sens que dans la forme. Trois principaux types qualitatifs d'oppositions en phonologie ont été créés :

"enlever"

"graduel"

"équilibre"

Selon le nombre de membres de l'opposition, les opposés se répartissaient en binaires (deux membres) et plus que binaires (ternaire, quaternaire, etc.).

L'opposition graduelle est formée par un groupe contrasté de membres qui se distinguent non par la présence ou l'absence d'un objet, mais par son degré. Un exemple d’opposition morphologique progressive peut être vu dans la catégorie comparaison :

fort - plus fort - le plus fort

Dans l'opposition d'équilibre, une paire ou un groupe contrasté est formé, dans lequel les membres diffèrent de différentes manières. caractéristiques positives. Un exemple d’opposition équilibrée peut être vu dans la corrélation de la forme personne du verbe être :

suis - c'est ça.

Les deux sont équilibrés et les oppositions graduelles en morphologie, comme en phonologie, peuvent se réduire à des oppositions soustractives.

Le type d’opposition le plus important est l’opposition binaire soustractive ; d’autres types d’opposition se réduisent à une opposition binaire qui enlève.

L'opposition binaire soustractive est formée par une paire contrastive de membres, dans laquelle l'un des membres est caractérisé par la présence d'une certaine caractéristique différentielle ("Marque"), tandis que les autres états sont caractérisés par l'absence de cette fonction.

Dans différentes conditions contextuelles, l’un des membres de l’opposition peut être utilisé à la place de l’autre membre opposé. Ce phénomène est habituellement appelé « réduction oppositionnelle » (certains auteurs utilisent le terme « substitution oppositionnelle »). Deux principaux types de réduction oppositionnelle sont différenciés : la neutralisation et la transposition.

La neutralisation en tant que concept linguistique, par lequel nous entendons la suspension d'oppositions qui autrement fonctionneraient. La position de neutralisation est généralement occupée par le membre faible de l’opposition en raison de sa sémantique plus générale. Neutralisation par les indifférents stylistiquement, l'utilisation d'un membre non marqué de l'opposition dans une position marquée par un député ne viole pas les conventions expressives du discours quotidien.

par exemple, l'exposition ouvre la semaine prochaine.

L’exemple montre le cas de la neutralisation de l’opposition « présent contre futur ». La forme actuelle « ouvre », qui désigne le membre faible de l'opposition, est utilisée dans la position du membre fort et dénote une action future.

La neutralisation est possible grâce à la présence de temps adverbiaux

(« la semaine prochaine »), qui joue dans ce dossier le rôle de neutralisant.

Un autre type de réduction oppositionnelle appelée transposition se produit lorsqu'un des représentants de l'opposition est placé dans des conditions contextuelles qui lui sont rares, c'est-à-dire que l'usage des formes est stylistiquement marqué. La transposition est basée sur le contraste entre les membres de l'opposition ; elle peut être définie comme l'utilisation contrastée du contre-membre de l'opposition. En règle générale, il s’agit d’un membre marqué de l’opposition, engagé dans la transposition, mais ce n’est pas toujours le cas.

par exemple, il emprunte toujours ma plume.