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Ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie

FSBEI IL "KubSU"

Faculté d'économie

Département d'économie d'entreprise, de gestion régionale et du personnel

RAPPORT

sur la mise en œuvre des pratiques de recherche à l'OJSC Bank UralSib

j'ai fait le travail

Vassiliev D.I.

Conseiller scientifique:

Vanyan D.N.

Krasnodar-2016

Introduction

Au cours de la pratique de recherche, une collecte ciblée de documents a été réalisée à l'OJSC Bank UralSib, notamment à partir de son site officiel. Le but de la pratique était d'étudier la structure organisationnelle de la gestion du personnel, de la finance d'entreprise, de la comptabilité, du reporting et de collecter d'autres informations nécessaires.

La nécessité d'une pratique de recherche réside dans le fait que pendant le stage, les informations nécessaires sont collectées pour la maîtrise ultérieure de haute qualité des disciplines professionnelles spéciales et l'exécution de haute qualité du rapport. De plus, pendant le stage, on se familiarise non seulement avec les aspects théoriques, mais aussi pratiques des activités de l’organisation, ce qui a également un impact positif sur le processus d’apprentissage ultérieur.

Les objectifs de la pratique de recherche étaient :

Établir des relations d'affaires normales avec les gestionnaires et les spécialistes de l'organisation ;

Déterminer le type (modèle) de la structure organisationnelle et de la structure de gestion de l'entreprise, les documents réglementaires (charte ou autres documents constitutifs) ;

Recueillir des informations générales sur l'entreprise, les formes de comptabilité et de rapports statistiques sur le site officiel ;

Acquérir des compétences pratiques dans la spécialité de votre choix ;

Préparer un rapport de stage;

Défendre avec succès les résultats de la pratique de recherche auprès d'un superviseur dans le délai prescrit.

1. Caractéristiques organisationnelles et économiques d'OJSC BANK URALSIB

états financiers bancaires

1.1 Informations générales sur la banque

La société par actions ouverte « BANK URALSIB » est un organisme de crédit, successeur légal de la société par actions ouverte « Banque républicaine d'investissement et de crédit « Bashkreditbank », (RIKB « Bashkreditbank »), reg. numéro 2275 du 28 janvier 1993

OJSC BANK URALSIB est l'une des dix plus grandes banques russes, offrant à ses clients particuliers et entreprises une large gamme de produits et services bancaires dans 51 régions de la Fédération de Russie. La région Sud représente 13% du nombre total de points de vente d'OJSC BANK URALSIB (2ème place après la région de la Volga).

Le travail d'OJSC BANK URALSIB est organisé selon le principe d'un supermarché financier. Sous une marque unique, les services sont fournis aux clients privés, aux petites entreprises, aux entreprises et aux institutions financières. La gamme de services comprend plus de 40 produits. Il s'agit notamment des dépôts, des prêts hypothécaires, des prêts à la consommation et des véhicules automobiles, des services d'investissement et des parts de fonds communs de placement. Selon Expert RA, fin 2012, OJSC BANK URALSIB se classe au premier rang sur le marché des prêts aux petites et moyennes entreprises, parmi les cinq premières banques russes en termes de taille de son réseau d'agences et parmi les trois premières en en termes de nombre de ses propres guichets automatiques, et se classe également au 3ème rang en termes de nombre de cartes plastiques émises.

Examinons en détail l'historique de la création d'OJSC URALSIB. 1988 -- Création d'une banque industrielle au service de l'industrie automobile, OJSC JSCB Avtobank. La banque a obtenu la licence n° 30, qui a ensuite été attribuée à URALSIB OJSC. Le fondateur de cette banque était Tsvetkov Nikolai Alesandrovich. Actuellement, Vladimir Kogan l'a remplacé à la présidence du conseil d'administration de la BANQUE. 1993 -- Création de la société d'investissement pétrolier "NIKoil" (NIKoil). 1996 -- Création du groupe d'entreprises NIKoil. Entrée dans le groupe Rodina Commercial Bank. 1998 -- Intégration de la société de courtage RINACO Plus dans le groupe NIKOil. 2000-2001 -- Achèvement de la restructuration de NIK-Oil en tant que société financière diversifiée. 2002 -- Acquisition d'Avtobank et développement de l'activité d'assurance grâce à l'acquisition d'OJSC Industrial Insurance Company. 2003 -- Acquisition de la banque Ural-Sibirsky avec un vaste réseau d'agences. 2004 -- Rebranding du groupe sous le nom unique « URALSIB ». 2005 -- À la suite de la fusion de cinq banques de la Société, une banque à réseau universel de niveau fédéral est créée - la Banque URALSIB. Parallèlement, le groupe bancaire de la Société comprend un certain nombre d'autres banques régionales. Numéro d'enregistrement 2275, la banque a été inscrite au registre d'État le 28 janvier 1993, adresse légale : Moscou, st. Efremova 8 (119048).

Après avoir adopté une stratégie de croissance grâce au développement d'un réseau régional, Bashkerditbank a changé en 2002 son nom en OJSC Ural-Sibirsky Bank (nom abrégé UralSib) et, dans le cadre de la même expansion au-delà du Bachkortostan, UralSib a acquis une participation majoritaire dans Kuzbassugolbank (Kemerovo). banques , Bashprombank (Oufa), Eurasia (Izhevsk), Dorozhnik (Chelyabinsk), Stroyvestbank (Kaliningrad), Dzerzhinsky (Perm).

En 2004, 72,5 % des actions d’UralSib ont été achetées par la société NIKoil de Nikolai Tsvetkov. À cette époque, NIKOil (créée en 1993 sous le nom de « Complex Investments »), qui avait gagné un capital initial grâce aux services de conseil et d'investissement de NK LUKoil, avait déjà acquis Rodina Bank (plus tard IBG NIKoil, voir « Mémoire du livre »), courtier "Rinako Plus", Avtobank (plus tard "Avtobank-Nikoil", voir "Livre de la mémoire"), "Bryansk Narodny Bank", Industrial Insurance Company (PSK, plus tard Uralsib Insurance Group) et d'autres actifs financiers.

En 2005, toutes les banques du supermarché financier « Financial Corporation « NIKoil » (en mai 2004, rebaptisée FC « UralSib ») ont été réunies sous les auspices et la licence de « UralSib », et le siège de la banque fusionnée a été officiellement transféré à Moscou. Au 30 juin 2005, le total des actifs et les fonds propres ajustés des bilans des banques intégrées s'élevaient respectivement à 169,4 milliards de roubles (5,9 milliards de dollars) et 27 milliards de roubles.

La société financière URALSIB a annoncé l'achèvement de l'intégration des activités de cinq banques incluses dans la société et le démarrage réussi des activités opérationnelles d'OJSC URALSIB. Une transaction sans précédent sur le marché financier russe visant à intégrer les activités de cinq banques faisant partie du FC URALSIB a été réalisée avec succès. Créée à la suite de l'intégration, l'URALSIB (Open Joint Stock Company BANK URALSIB) a été enregistrée le 20 septembre 2005.

Par décision de l'assemblée des actionnaires de toutes les banques participant à la réorganisation, Nikolai Alexandrovich Tsvetkov, président de la société financière URALSIB, a été élu président du conseil d'administration d'OJSC URALSIB.

Le 3 octobre a marqué le début des activités opérationnelles d'OJSC URALSIB. Les premiers jours ont montré que tous les systèmes soutenant les activités de la banque, y compris le réseau régional, fonctionnent normalement. Le passage des banques à un bilan unique s'est réalisé sans arrêt des activités opérationnelles. Actuellement, partout dans le monde, les clients des banques sont servis selon des normes uniformes.

La réorganisation des activités bancaires de la société financière URALSIB s'est déroulée conformément à la politique du gouvernement de la Fédération de Russie et de la Banque de Russie visant à renforcer et à développer davantage le secteur financier russe et à accroître la compétitivité des entreprises nationales à l'étranger.

Les conditions déterminantes pour la réorganisation des banques du FC URALSIB étaient le strict respect des droits et intérêts légitimes des clients et actionnaires des banques réorganisées, la préservation par la banque fusionnée de la stabilité financière et la capacité de se conformer à toutes les normes prudentielles d'activité. et les normes obligatoires de la Banque de Russie.

La consolidation de l'activité bancaire du FC URALSIB a permis d'optimiser considérablement la gestion des processus métiers et d'augmenter leur efficacité. D'un point de vue organisationnel, la structure combinée est devenue plus mobile et plus gérable, ce qui aura certainement un impact positif sur la qualité du service client.

Après la fusion, le FC UralSib a augmenté directement ou indirectement sa participation dans la banque fusionnée à près de 90 %. Dans le même temps, la participation du gouvernement de la République du Bachkortostan a été réduite à 8,4 %. La banque fusionnée a reçu le nom d'OJSC BankUralSib (« UralSib »). À la fin de 2006, la participation du gouvernement du Bachkortostan dans UralSib Bank a de nouveau diminué - à 7,41% des actions, 48,92% des actions appartenaient au FC UralSib, 32,32% à Aktiv-Holding et 5, 06% - aux actions. société "UralSib - Gestion du capital". Les actifs consolidés du groupe bancaire UralSib selon les normes internationales au 01/01/2007 s'élevaient à 305,6 milliards de roubles et le capital à 45,2 milliards de roubles.

Au 30 juin 2006, les 20 plus grands déposants représentaient environ 37 % du total des dépôts des entreprises, et les 20 plus gros emprunteurs représentaient environ 117 % du capital, soit un quart du portefeuille total de prêts (ce dernier représentant 64 % du capital net). actifs) . Divers prêts aux particuliers dans le portefeuille de prêts occupent une part de 28 %, et les dépôts et comptes des particuliers sont approximativement égaux au volume des dépôts des entreprises et au montant des soldes des comptes courants des personnes morales (environ 20 % du passif, 5ème place parmi les banques russes en termes de montant des fonds des particuliers).

Il convient de noter la participation de plus de 27 milliards de roubles, d'une taille inhabituelle pour les banques russes (près de 9 % de l'actif net ; actions et ADR de LUKoil - environ 10 milliards de roubles).

2008 -- La stratégie de la Banque jusqu'en 2014, élaborée conjointement avec BostonConsultingGroup, est approuvée. DeutscheBank et MorganStanley ont acquis chacune une participation de 2,1 % dans URALSIB Bank.

2009 -- Augmentation du capital autorisé de la banque au deuxième trimestre de 30 % à 26,5 milliards de roubles suite à une émission supplémentaire d'actions.

2010 - Décision de fusionner JSCB Stroyvestbank et JSCB URAL-SIB-Yug Bank en OJSC URALSIB.

Mission d'OJSC BANK URALSIB : améliorer la qualité de vie de la population, développer l'activité entrepreneuriale, en offrant aux clients une gamme de produits et services financiers ; être un exemple d'efficacité commerciale dans les secteurs clés du marché financier russe.

La banque URALSIB se positionne sur le marché financier comme la plus grande banque à réseau universel au niveau fédéral, offrant la plus large gamme de produits et services financiers dans toute la Fédération de Russie. Il s'agit notamment des dépôts traditionnels, des prêts à la consommation, hypothécaires et automobiles, des services d'investissement, du crédit-bail, de la possibilité de participer à des fonds de placement collectif, des produits d'assurance et bien d'autres.

URALSIB Bank est l'une des 10 plus grandes banques russes et propose à ses clients particuliers et entreprises une large gamme de produits et services bancaires dans 51 régions de la Fédération de Russie. Le réseau commercial de la Banque comprend plus de 613 points en Russie, 2,8 mille guichets automatiques, 8,7 mille terminaux de paiement et 3,7 millions de cartes plastiques ont été émises.

Selon les études de notation, BANK URALSIB occupe une position de leader parmi les banques russes en termes d'actifs, de capital, de prêts et de dépôts aux entreprises et aux particuliers.

Selon le site RBC.Rating, fin 2015, l'URALSIB occupait la 14e place en termes d'actif net et la 20e place en termes de bénéfice de bilan. Conformément à la notation du magazine Profile, fin 2015, l'URALSIB se classe 6ème en termes de volume de prêts émis aux particuliers, et 8ème en termes de volume de dépôts attirés auprès des particuliers. La Banque occupe la 9ème place en termes de soldes sur les comptes de la clientèle entreprise, et la 11ème place en termes de rentabilité.

Conformément aux résultats d'une étude menée par Comcon Investment Company et l'Agence nationale de la recherche financière (NAFI), URALSIB figure avec confiance dans le top 5 de la notation des banques russes, ainsi que dans le top 5 de la notation de les marques financières les plus orientées client, fiables et socialement responsables. En termes de taille des actifs liquides, la Banque occupe la 10ème position du classement, et en termes de volume d'actifs nets - la 12ème place.

En 2014, la banque s'est vu attribuer des notations par des agences de notation internationales :

- «ВВ» Fitch Ratings - Le niveau de solvabilité est inférieur à suffisant

- "BB" Standard & Poor's - l'émetteur est solvable, mais des conditions économiques défavorables peuvent affecter négativement la possibilité de paiement

- « B1 » Moody's Invstors Service : les titres de créance sont considérés comme spéculatifs et soumis à un risque de crédit élevé.

Depuis fin 2015, le réseau régional intégré de vente de produits et services financiers de la Banque comprend :

- 35 succursales

- 451 points de vente

- 2914 distributeurs automatiques

- 13866 terminaux de paiement

OJSC URALSIB exerce des opérations conformément aux types de licences suivants :

· Licence générale de la Banque de Russie N 30 (délivrée le 20 septembre 2005).

· Licence d'opérations bancaires n° 30 (délivrée le 20 septembre 2005 pour attirer des dépôts et placer des métaux précieux).

· Licence d'un professionnel participant au marché des valeurs mobilières pour exercer des activités de dépositaire, délivrée par le Service fédéral des marchés financiers du 03/07/2003. N° 177-06473-000100 (durée illimitée), etc.

La coopération avec les établissements de crédit de la Fédération de Russie, de la CEI et des pays baltes est l'une des activités clés des banques de la société financière URALSIB. Dans cette direction, les travaux reposent sur le principe de la création d'un large réseau de banques correspondantes et de contreparties, assurant la mise en œuvre des objectifs stratégiques de l'ensemble de la Société Financière.

La Banque entretient des partenariats avec les principales banques de la CEI et des pays baltes, ainsi qu'avec les principales banques mondiales. Parmi les contreparties étrangères figurent des banques telles que : RAIFFEISEN ZENTRALBANK OSTERREICH AG (RZB-AUSTRIA), Vienne ; HSBC BANK PLC, Londres ; COMMERZBANK AG, Francfort-sur-le-Main ; DEUTSCHE BANK AG, Francfort-sur-le-Main ; ABN AMRO BANK NV, Amsterdam ; AMERICAN EXPRESS BANK LTD, New York ; CITIBANK N.A., New York ; LA BANQUE DE TOKYO-MITSUBISHI LTD, Tokyo.

Le réseau régional de la banque est représenté par sept directions régionales. La succursale Yuzhny de l'OJSC BANK URALSIB à Krasnodar fait partie de la Direction régionale du Sud, ainsi que les succursales de Rostov-sur-le-Don, Volgograd, Astrakhan et Stavropol.

La succursale Yuzhny d'URALSIB OJSC à Krasnodar figure régulièrement parmi les cinq premières banques de la région en termes d'indicateurs de performance clés et tient avec confiance la barre de la principale succursale d'URALSIB BANK OJSC à Krasnodar. Les services financiers de la succursale de Yuzhny sont populaires et fiables parmi les résidents du territoire de Krasnodar.

OJSC BANK URALSIB mène une politique active dans le domaine social. L'un des principaux éléments de cette politique réside dans les programmes conjoints avec le Victoria Children's Fund dans le cadre de l'accord de partenariat stratégique.

Le Fonds d'aide aux enfants défavorisés et aux enfants privés d'affection parentale - Fonds pour l'enfance "Victoria" - a été créé en novembre 2004 dans le but d'améliorer qualitativement la vie des enfants en situation de vie défavorable, principalement des enfants orphelins et des enfants laissés sans protection parentale.

Après avoir analysé les activités de la succursale Yuzhny d'OJSC BANK URALSIB et les avoir comparées aux principales activités techniques. directions, nous pouvons conclure que la succursale de Yuzhny est à un niveau très élevé dans le commerce de détail, inférieur en termes d'indicateurs clés à la République et à la Direction technique de Moscou.

1.2 Structure organisationnelle de la banque

La structure organisationnelle vise avant tout à établir des relations claires entre les divisions individuelles de l'organisation, en répartissant les droits et les responsabilités entre elles. Il met en œuvre diverses exigences d'amélioration des systèmes de gestion, qui s'expriment dans certains principes de gestion.

Comme toute structure organisationnelle et de gestion, OJSC BANK URALSIB comporte trois niveaux de direction : supérieur, intermédiaire et opérationnel. Au plus haut niveau de gestion, les décisions les plus générales concernant la gestion de l'entreprise sont prises et les fonctions de planification stratégique, de contrôle général et de communication avec les structures externes sont exercées. Au niveau intermédiaire, les décisions de haut niveau sont détaillées, converties en plans spécifiques, les fonctions de planification actuelle, de communication entre les niveaux supérieurs et inférieurs de gestion, de contrôle, de gestion de la production et de flux de ressources sont assurées. Le résultat des activités des employés au niveau opérationnel est la mise en œuvre du programme de production, les fonctions de gestion de la production principale et auxiliaire, de gestion opérationnelle et de contrôle local sont mises en œuvre.

La base de la politique de gestion du personnel est la construction d'un système qui implique la création de mesures spécifiques :

· motiver chaque collaborateur à atteindre les objectifs déterminés par la stratégie de la banque ;

· déterminer les critères d'évaluation du degré d'atteinte des résultats ;
· Rémunération et encouragement des salariés.

Le bureau central de la banque est situé à : Moscou, st. Efremova, n° 8. À Oufa, st. Revolyutsionnaya, 41 ans, exploite un bureau central distant et une succursale d'OJSC BANK URALSIB, qui fournit une gamme complète de services financiers aux clients des personnes morales et des personnes physiques.

La structure de l'appareil de gestion bancaire est présentée dans la figure 1.

Le Conseil de Surveillance comprend : Vladimir Kogan (Président), Douglas Weir Gardner, Natalia Zvereva, Denis Korobkov, Ildar Muslimov, Lyudmila Shabalkina, Dmitry Shmelev, Mikhail Molokovsky, Ilkka Salonen.

Conseil d'administration : Ilkka Salonen (président), Airat Gaskarov, Evgeniy Guryev, Alexey Sazonov, Ilya Filatov, Konstantin Kolpakov, Lidiya Plytnik, Svetlana Bastrykina.

Service comptable en chef : Reat Koneev (comptable en chef), Nadezhda Simakova, Sergey Baydak, Alfiya Zarafutdinova, Alla Kukharenko.

Les membres du groupe OJSC Financial Corporation URALSIB sont principalement actionnaires de la Banque.

Quant à l'antenne sud de la ville de Krasnodar, où le stage a été effectué, la structure de gestion est la suivante.

Figure 2 Structure du personnel de direction du département principal de la succursale sud de la banque

Plus de détails sur certains départements. Le service comptable est engagé dans : l'élaboration et l'approbation des politiques comptables, reflétant les transactions effectuées par la banque en comptabilité, la préparation de la documentation comptable, l'élaboration des bilans bancaires et d'autres formes de reporting.

Le service juridique comprend les fonctions suivantes :

- élabore les documents réglementaires et les modifications de la charte de la banque

- contrôle l'application de la charte de la banque et la régularité de l'exécution des opérations bancaires et autres opérations contractuelles de type non bancaire

- établit les transactions bancaires

- rédige les contrats, actes de nantissement, cautions et garanties et autres documents commerciaux.

Le Département des Opérations Informatiques est chargé d’organiser les systèmes informatiques de la banque et d’effectuer les paiements et règlements électroniques entre les clients et la banque.

Le service de sécurité de la banque détermine la confidentialité de certaines catégories d'informations bancaires qui constituent le secret bancaire.

Le service du personnel planifie le nombre et l'utilisation du personnel bancaire, organise la sélection et le placement du personnel et organise la certification du personnel.

Département des services de trésorerie :

- ouverture et tenue des comptes clients ;

- effectuer les opérations de trésorerie entrantes et sortantes de la banque ;

- effectuer des opérations de règlement ;

- effectuer des opérations par chèques ;

- effectuer des opérations sur corr. compte;

- préparation des documents de règlement et de trésorerie ;

- constitution des soldes bancaires quotidiens.

Le service des prêts comprend les fonctions suivantes :

- élabore les grandes orientations de prêt et d'investissement (politique de crédit et d'investissement de la banque) ;

- élabore des mécanismes de mise en œuvre des politiques de crédit et d'investissement ;

- organise des prêts à court et à long terme aux personnes morales et physiques - entrepreneurs.

Le service des opérations de change effectue les opérations d'achat et de vente de devises, tient les comptes en devises des clients et accepte les fonds pour les dépôts en devises.

Ainsi, nous pouvons conclure que la branche a une structure de gestion linéaire-fonctionnelle. L’autorité linéaire est transférée directement du patron au subordonné puis aux autres subordonnés. Des divisions sont constituées selon les types d'activités de la banque. Les départements fonctionnels sont divisés en départements plus petits, chacun remplissant une liste limitée de fonctions.

2. Analyse des résultats financiers de la banque

2.1 Analyse de la structure du passif

Les ressources d'une banque commerciale sont la totalité de tous les fonds dont dispose la banque et utilisés pour mener à bien des opérations actives. Selon le mode de constitution, les ressources d'une banque commerciale sont divisées en fonds propres et fonds attirés (empruntés).

Les fonds propres sont des fonds reçus des actionnaires de la banque lors de sa création et constitués dans le cadre de ses activités, qui sont à la disposition de la banque sans aucune limite de durée. Dans la pratique bancaire, la part des fonds propres représente une petite partie des ressources.

Les fonds levés sont des fonds de clients reçus pendant une certaine période ou sur demande.

Les caractéristiques économiques d'OJSC BANK URALSIB doivent commencer par une étude de la structure du bilan de la banque, à savoir du passif, qui caractérise les sources de fonds, puisque les opérations passives prédéterminent largement les conditions, les formes et les orientations d'utilisation des ressources bancaires, qui c'est-à-dire la composition et la structure des actifs. Nous réaliserons la dynamique de la structure et de la composition des actifs et des passifs d'OJSC BANK URALSIB sur la base des données du bilan en annexe 1 pour la période de 2013 à 2015. Une analyse de la structure des ressources d'OJSC BANK URALSIB est présentée dans Tableau 1.

En analysant ces indicateurs, un certain nombre de conclusions peuvent être tirées, à savoir : dans la structure du passif, la plus grande part est occupée par les fonds attirés (passifs) de la banque, qui sont déterminés par l'essence de la banque et son rôle sur le marché. Au début de la période analysée, ils s'élevaient à 332 milliards de roubles. (89,8% de la valeur du passif), et à la fin, ils ont atteint un niveau de 378 milliards de roubles. (90,1%), soit augmenté de 46 milliards de roubles. Cela suggère qu'avec une augmentation du volume des fonds levés, la banque a légèrement réduit son activité dans ses principaux domaines d'activité.

Parmi les passifs à la fin de la période analysée, la part la plus importante en 2014 était représentée par les fonds des clients, qui en valeur s'élevaient à 311 521 millions de roubles.

Tableau 1 Structure des ressources d'OJSC BANK URALSIB pour 2013-2015, en millions de roubles.

Le titre de l'article
			million
Prêts de la Banque centrale de la Fédération de Russie
Fonds des établissements de crédit
Fonds clients
y compris dépôts de particuliers
Passifs financiers à la juste valeur par résultat
Dette émise
Autres obligations
Provisions pour pertes éventuelles sur obligations de crédit conditionnelles, autres pertes éventuelles et transactions avec les résidents des zones offshore
Responsabilités totales
Fonds des actionnaires (participants)
Prime d'émission
Fonds de réserve
Réévaluation à la juste valeur des titres disponibles à la vente
Réévaluation des immobilisations
Fonds et bénéfices non utilisés des années précédentes
Bénéfice à distribuer (perte) pour la période de reporting
Total des sources de fonds propres
Devise du solde

La deuxième place appartient aux fonds des établissements de crédit : si en 2013, en valeur, ils s'élevaient à 37 840 millions de roubles, alors d'ici 2015 ils s'élèvent à 48,963 millions de roubles. En termes de parts, leur niveau a augmenté de 1,5 fois.

Dans la structure des fonds propres de la banque, la part la plus importante est occupée par les fonds des actionnaires ; au cours de la période étudiée, ils ont tendance à croître à la fois en termes relatifs (augmentés de 2 660 millions de roubles) et en termes absolus de 10 points de pourcentage.

Les postes autres passifs, réserves pour pertes éventuelles, réévaluation des immobilisations, prime d'émission en termes d'actions ne dépassent pas 4 à 6 % de la part du montant de tous les passifs.

2.2 Analyse de la structure du patrimoine

La principale composante des actifs d’OJSC BANK URALSIB est la dette nette d’emprunt de la banque, c’est-à-dire volume des encours de crédits à la clientèle. Ainsi, au début de la période d'étude, ce chiffre était de 227,504 millions de roubles et à la fin de 278,182 millions de roubles ; nous observons une augmentation de cet indicateur tant en termes relatifs (22,3 %) qu'en termes absolus. À notre avis, cette tendance peut indiquer une augmentation des volumes de prêts tant dans le secteur des particuliers que dans celui des entreprises.

Tableau 3 Structure des actifs d'OJSC BANK URALSIB pour 2013-2015, en millions de roubles.

				Taux de croissance de 2015 à 2013, %
	million		million
Espèces
Fonds des établissements de crédit de la Banque centrale de la Fédération de Russie
Réserves obligatoires
Fonds dans les établissements de crédit
Investissements nets en titres évalués à la juste valeur par résultat
Encours net de crédits
Investissements nets en titres et autres actifs financiers disponibles à la vente
Investissements nets en titres détenus jusqu'à l'échéance
Immobilisations, actifs incorporels et stocks
Autres actifs
Actif total

Afin de reconstituer les liquidités bancaires, la Banque de Russie a décidé à plusieurs reprises de réduire les taux de réserves obligatoires. À la suite de ces mesures, les fonds de la Banque centrale ont considérablement diminué en 2013 par rapport à 2015. En 2014, ce chiffre a légèrement augmenté et a atteint 20,6 milliards de roubles. La Banque ne se positionne pas comme un participant actif au marché boursier, où OJSC BANK URALSIB agit à la fois en tant qu'émetteur, en plaçant ses propres actions, et en tant qu'investisseur, en achetant des titres à la fois pour les revendre et dans le but d'investir à long terme.

Après avoir analysé la composition des ressources de la banque commerciale OJSC BANK URALSIB, les conclusions suivantes peuvent être tirées :

1. La banque est en croissance constante, son bilan est donc en croissance active (en raison d'une augmentation du montant des ressources attirées).

2. La banque dispose d'un fort potentiel de croissance de sa base de ressources, puisque la part des fonds propres est de 9,9% à la fin de la période analysée.

3. Mesures visant à améliorer les processus et les méthodes de gestion de la banque

À la suite de l'étude de la stratégie de gestion du personnel existante, il a été conclu qu'il est nécessaire d'améliorer cette stratégie. Les recommandations pour améliorer la stratégie de gestion du personnel incluent son ajustement en fonction de l'évolution des exigences environnementales.

Dans les conditions actuelles, la stratégie globale de la Banque doit correspondre à la stratégie de croissance limitée, qui permettra à Uralsib OJSC, malgré les restrictions sous forme de facteurs économiques, de se développer et d'atteindre les objectifs stratégiques fixés précédemment.

La deuxième plus importante, après la stratégie d'entreprise, est la stratégie de marketing produit, qui doit viser à fidéliser les clients existants et à développer des options budgétaires pour placer/collecter des fonds et d'autres services de base pour les clients.

Après avoir déterminé la stratégie d'entreprise et la stratégie de produits et de marketing d'Uralsib Bank, la stratégie de gestion du personnel, en tant que stratégie de fonctionnement, devrait résoudre le problème du soutien à la ligne de développement générale de l'entreprise.

Ainsi, l'objectif principal de la stratégie de gestion du personnel est la formation d'un personnel hautement qualifié, professionnel et mobile à tous les niveaux, prêt à répondre de manière adéquate à tout changement, tant dans la structure interne de l'entreprise que dans l'industrie dans son ensemble.

Dans le cadre de l'objectif principal, ainsi que sur la base des lacunes identifiées de la stratégie existante, les tâches suivantes peuvent être identifiées qui doivent être résolues à l'aide d'une stratégie de gestion du personnel :

* développement d'un système d'adaptation aux changements de l'environnement externe et interne ;

* développement de mécanismes d'adaptation pour les nouveaux salariés, ainsi que pour les salariés ayant changé de responsabilités professionnelles au sein de la Banque ;

* développement d'un système de motivation multilatéral pour la Banque OJSC Uralsib.

La stratégie de gestion du personnel de la Banque Uralsib devrait prévoir un programme clair pour adapter le personnel aux changements possibles, ainsi que pour atténuer la réaction négative du personnel à ces changements.
Les principales missions du service RH sont :

- connaissance et compréhension des caractéristiques des employés de la Banque ;

- élaboration d'un programme de changement basé sur les exigences environnementales ;
- anticiper les réactions des salariés aux changements envisagés ;
- élaboration de propositions pour atténuer les réactions négatives aux changements prévus ;

- former les managers au processus de conduite du changement ;

- l'élaboration et la mise en œuvre de changements dans la structure organisationnelle qui correspondent aux objectifs commerciaux actuels ;

- l'élaboration et la mise en œuvre de réglementations dans la culture d'entreprise ;

- élaboration et mise en œuvre d'indicateurs clés de performance ;

- développement des profils professionnels ou personnels des nouveaux collaborateurs.

Il est à noter que la mise en œuvre de procédures de gestion du personnel dans des conditions de changement présuppose tout un système comprenant : la motivation au changement, l'adaptation et la formation de nouvelles compétences. Les changements seront plus faciles et plus efficaces si, au début de leur mise en œuvre, la préférence est donnée aux nouveaux employés, en particulier aux cadres intermédiaires ayant une expérience de travail avec des technologies similaires à celles introduites. Dans tous les cas, le service du personnel, à toutes les étapes du changement (rumeurs, début, processus immédiat de changement, réponse) doit être sensible au niveau du climat psychologique de l'équipe. La possession d'informations sur les différentes lignes de comportement du personnel vous permettra de réagir rapidement à une éventuelle réaction.

Qu'il s'agisse d'un processus incorrect de compréhension des changements, qui nécessitera des éclaircissements supplémentaires, ou de la non-acceptation des changements, ou d'un système de sa propre opinion sur les changements.

Le point suivant dans l'amélioration de la stratégie de gestion du personnel est le processus d'adaptation du personnel. La plupart des experts estiment à juste titre que la certification est l'un des outils de gestion du personnel les plus efficaces.

Le processus d'adaptation doit viser à assurer une entrée plus rapide dans le poste d'un nouvel employé, une formation, la création d'une image positive de l'organisation, une réduction de l'inconfort des premiers jours de travail, une augmentation de la motivation et une évaluation du niveau de qualification. et le potentiel du salarié pendant sa période probatoire. L'introduction de cette stratégie de gestion du personnel aidera la banque à mobiliser les ressources en main-d'œuvre et à identifier les lacunes dans la performance du personnel.

Conclusion

Le processus de fusion des banques et de création d'un réseau de distribution à grande échelle au niveau fédéral a affecté la performance financière de la banque fusionnée. La croissance rapide des actifs en 2005 est le résultat d'un vaste processus de fusion des banques sous une marque unique, URALSIB. Après la fusion, la croissance des actifs s'est poursuivie à un rythme qui reflète un processus intensif.

La plus forte augmentation des fonds propres de la Banque a été observée au milieu des années 2000. Elle est principalement associée, selon de nombreux experts, à des facteurs étendus : la fusion de cinq banques sous la marque URALSIB et une augmentation du capital social par conversion des actions des banques fusionnées en actions de la banque fusionnée. En 2006, en l'absence d'émissions d'actions supplémentaires, la dynamique des fonds propres de la Banque était déterminée exclusivement par des facteurs intensifs : la croissance des fonds et les bénéfices non répartis des années précédentes. Selon RBC.Rating, fin 2014, la banque URAL-SIB se classait au 6ème rang en termes de fonds propres. La dynamique des fonds propres est généralement adéquate à la dynamique des actifs et correspond à la norme d'adéquation des fonds propres.

Fin 2014, deux principales agences de notation mondiales - Standard & Poor's et Fitch Ratings - ont augmenté les notations de crédit de la banque URALSIB à l'échelle internationale. L'augmentation des notations de crédit internationales est due aux facteurs suivants :

- la réussite de la fusion de cinq banques, minimisant les risques d'intégration ;

- une diversification croissante des métiers ;

- un potentiel de croissance important sur le marché russe des services bancaires en développement rapide ;

- une clientèle de qualité ;

- un niveau de capitalisation élevé ;

- une tendance à accroître la rentabilité des activités bancaires de base ;

- haute qualité du portefeuille de prêts ;

- un niveau élevé de liquidité des actifs.

Au cours de la pratique de recherche, les objectifs fixés de la pratique ont été complétés, les principaux indicateurs économiques et financiers ont été collectés et analysés, la structure de l'appareil de gestion de la banque a été déterminée et l'histoire de la création de la banque a été étudiée. Au cours de ce stage, j'ai acquis une expérience inestimable en travaillant dans une banque.

Sources

URL : http://barfin.ru/company/uralsib/history (Date d'accès : 04/05/2016).

URL : http://lf.rbc.ru/reviews/507/(Date d'accès : 02/04/2016).

URL : http://www.genon.ru/GetAnswer (Date d'accès : 16/03/2016).

URL : www.bankuralsib.ru/bank/index.wbp (Date d'accès : 20/03/2016).

URL : http://www.kuap.ru/banks/2275/balances/(Date d'accès : 01/04/2016).

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Il semblerait que toutes les épreuves de la vie étudiante soient déjà derrière nous, de nombreux rapports ont été rédigés sur des stages pédagogiques, d'introduction, industriels et pré-diplôme et, à première vue, un exemple de rapport sur la pratique de recherche des masters n'est pas nécessaire du tout. Cependant, ce rapport diffère considérablement de tous les précédents, non seulement en termes de conception, mais aussi en termes de contenu.

Exigences de base pour le rapport

Tout d’abord, vous devez comprendre les exigences de base proposées pour le rapport d’un étudiant à la maîtrise. Souvent, le travail ne doit pas dépasser 25 à 30 pages, hors annexes. De plus, contrairement aux rapports précédents, dans lesquels les exigences relatives à la liste de références n'étaient pas si strictes et leur nombre pouvait varier considérablement, la pratique de la recherche implique l'utilisation d'au moins 30 sources, dont chacune doit être rédigée conformément aux norme de l'État. Il est assez difficile d’identifier les différences qui subsistent et nous vous recommandons donc fortement de contacter votre superviseur du département et de lui demander un exemple de rapport de pratique de recherche à la maîtrise. De cette façon, vous éviterez de nombreuses erreurs et la nécessité de refaire le travail.

Objectifs de pratique

Après avoir présenté votre rapport au ministère, vous devrez le défendre. Comme vous le savez déjà, après avoir rédigé une thèse, il est préférable de rédiger un rapport de soutenance en même temps que la rédaction du rapport. Afin de faciliter votre travail, vous pouvez décrire brièvement les objectifs de votre pratique de recherche, qui doivent d'ailleurs être également dupliqués dans l'introduction. Ainsi, dans votre rapport, vous devez démontrer une connaissance approfondie du domaine que vous avez étudié, ainsi que démontrer votre capacité à collecter et analyser des informations à l'aide des dernières technologies. De plus, en tant que stagiaire, vous devez non seulement posséder des connaissances de base dans le domaine d'études, mais également acquérir la capacité de vous adapter rapidement aux changements, ainsi que de trouver des informations qui ne sont pas liées à votre domaine d'activité.

Contenu approximatif du travail de reporting

En fait, il est assez difficile de fournir une description détaillée de chaque section dans le cas d’un rapport sur les pratiques de recherche. Cela est dû au fait que chaque spécialité et chaque direction, sans parler des différents établissements d'enseignement, fixe ses propres exigences de travail. Il existe cependant un certain nombre de recommandations générales :

1. La première et la plus importante différence de la pratique du master n'est pas seulement la coopération étroite et constante avec le superviseur, mais aussi la possibilité d'impliquer d'autres employés et étudiants de l'université dans le travail. En fait, vous devez coordonner chacune de vos démarches avec votre conservateur.
2. Puisque ce type de pratique implique non seulement des visites, mais aussi la participation à diverses conférences thématiques, cela doit également être indiqué dans le rapport. Le sujet, l'heure, le nombre de visites sont notés, ainsi qu'un extrait de votre rapport et de plusieurs thèses scientifiques.
3. L'ensemble du processus de collecte et d'analyse des informations provenant de diverses sources nationales et étrangères est décrit séparément. Veuillez noter que si vous avez utilisé environ 30 sources, 10 d'entre elles devraient être étrangères et 20 nationales.
4. Il est également nécessaire d'effectuer des sondages, ainsi que d'apporter au moins 3 expériences d'ajustement. Après cela, vous pouvez passer à la preuve et à la description de votre hypothèse, que vous avez dérivée à la suite de recherches et d’expériences.

Si les points précédents vous ont seulement dérouté et que l'exemple de rapport de pratique de recherche de maîtrise fourni par le département n'apporte pas de clarté, alors nous vous suggérons de contacter notre entreprise. Nous avons des auteurs qui vous aideront non seulement à rédiger un rapport, mais également à préparer un exemple de rapport de défense.

A l'issue du master, l'étudiant est amené à effectuer un stage de recherche. C'est l'occasion de consolider toutes les connaissances accumulées en théorie et de développer des compétences pratiques dans leur application, si nécessaires dans le futur métier. Sur la base des résultats de ses activités, l'étudiant établit un rapport et le présente à son encadrant.

Pratique de la recherche scientifique (R&D) des étudiants en master

Le stage pour les étudiants en master est une étape obligatoire du processus éducatif dans n'importe quel domaine - économie, droit, pédagogie, etc. Chaque étudiant en master doit le passer à la fin du semestre académique. Le volume et le calendrier des travaux de recherche sont convenus avec le responsable scientifique. L'étudiant de premier cycle convient également du lieu de son travail temporaire avec le département académique.

Buts et objectifs des travaux de recherche

Le but de la pratique peut être appelé la systématisation de la base théorique accumulée au cours de la période d'études, ainsi que la formation de compétences dans la conduite de recherches scientifiques en posant et en résolvant des problèmes sur le sujet de la thèse.

La tâche principale du travail de recherche (RW) d'un étudiant est d'acquérir de l'expérience dans l'étude du problème posé et de sélectionner des matériaux analytiques pour la rédaction de son travail final.

Durant la recherche, l'étudiant étudie :

• sources d'informations sur le sujet de votre recherche de thèse ;
• méthodes de modélisation, collecte de données ;
• produits logiciels modernes;
• règles de préparation des rapports scientifiques et techniques.

Sur la base des résultats de la recherche, l'étudiant à la maîtrise doit enfin formuler le sujet de sa thèse, prouver la pertinence et la valeur pratique de ce sujet, élaborer un programme pour son étude et mettre en œuvre de manière indépendante des recherches scientifiques.

Lieu et caractéristiques du stage de recherche

La pratique de la recherche peut être menée sur la base d'une organisation de n'importe quel domaine d'activité et forme de propriété, d'un établissement d'un système d'enseignement supérieur ou d'un organisme gouvernemental étatique ou municipal.

1. Étape préliminaire (préparation du plan de travail)
2. Étape principale de la recherche
3. Compilation d'un rapport

La certification d'un étudiant en master sur la base des résultats de ses travaux est réalisée sur la base de la soutenance du rapport remis.

1. Sélectionnez un lieu pour une future pratique en accord avec votre superviseur ;
2. Conclure une entente entre la base de pratique sélectionnée et l'université ;
3. Lorsqu'il oriente les étudiants vers la pratique, le conservateur du master organise une réunion au département universitaire et fournit aux étudiants un programme de pratique, un agenda, une direction, un devoir individuel et d'autres documents nécessaires.

Responsable des travaux de recherche de l'université :

• aide à rédiger un plan individuel pour l'étudiant;
• étudie et évalue les matériaux analytiques recueillis au cours du travail et du journal ;
• assure la gestion générale du processus de recherche.

Pendant toute la durée du stage, l'organisme met à disposition du premier cycle un lieu de travail. Le chef de pratique de l’organisme est responsable de la gestion courante des travaux de recherche (R&D) de l’étudiant.

DANS ses tâches comprennent :

• élaborer un plan de mise en œuvre du programme en collaboration avec l'étudiant en master ;
• suivre les activités de l’étudiant et lui apporter son aide si nécessaire ;
• suivre l'avancement du programme compilé ;
• vérification des matériaux analytiques sélectionnés au cours du processus de recherche ;
• rédiger un avis (caractéristiques);
• aide au reporting.

Pendant la période de stage, le travail de l’étudiant doit être organisé selon la logique du travail sur le mémoire de master. Un programme de recherche est élaboré en fonction du thème choisi. Les étudiants en master sont tenus de consigner régulièrement dans leur agenda toutes les étapes des travaux. À la fin des activités de recherche, vous devez rédiger un rapport sur le stage de recherche du premier cycle et soumettre le rapport final au chef du département de votre université.

Rapport sur les pratiques de recherche

Tous les documents et entrées de journal collectés à la suite de la pratique sont systématisés et analysés. Sur cette base, l'étudiant de premier cycle doit rédiger un rapport qui est soumis au superviseur pour vérification dans le délai fixé par le programme d'études. La dernière étape consiste à défendre le rapport auprès de votre superviseur et de la commission. Sur la base des résultats de la soutenance, une note est attribuée et l'admission au semestre suivant est délivrée.

La pratique est évaluée sur la base d'un dossier de reporting établi par l'étudiant en master et sa défense. Il comprend : un rapport de stage complété et un agenda.

Structure du rapport de recherche

Le rapport de pratique contient 25 à 30 pages et doit avoir la structure suivante :

1. Page de titre.

2. Introduction, comprenant :

2.1. L'objet des travaux de recherche, le lieu et la période de leur réalisation.

2.2. Liste des tâches terminées.

3. Partie principale.

4. Conclusion, comprenant :

4.1. Description des compétences pratiques acquises.

4.2. Conclusions individuelles sur la valeur de la recherche menée.

5. Liste des sources.

En outre, le contenu principal du rapport de recherche comprend :

• liste des sources bibliographiques sur le sujet de la thèse ;
• revue des écoles scientifiques existantes sur le sujet de recherche. Généralement présenté sous forme de tableau ;
• revue d'une publication scientifique pertinente au sujet ;
• les résultats de l'élaboration d'une base théorique pour la recherche scientifique sur votre sujet et d'une revue abstraite (pertinence, degré de développement de l'orientation dans diverses études, caractéristiques générales du sujet, buts et objectifs de votre propre recherche scientifique, etc.). Si les résultats de la recherche ont été présentés par l'étudiant de premier cycle lors de conférences ou si des articles ont été publiés dans des revues, des copies de ceux-ci sont jointes au rapport.

Les principaux critères d'évaluation du rapport sont :

• présentation logique et structurée du matériel de recherche, exhaustivité de la divulgation du sujet, des buts et objectifs de l'étude ;
• une approche créative pour résumer et analyser les données en utilisant les dernières méthodes scientifiques ;
• compétences en matière de présentation claire et cohérente du matériel, de présentation des résultats de son travail, de compétences en matière de maîtrise des méthodes de recherche modernes et de sélection de matériel de démonstration ;

La note finale dépend de l'exactitude de la rédaction du rapport, vous devez donc accorder toute l'attention voulue à sa préparation. Vous pouvez même contacter votre superviseur et demander un exemple de rapport sur la pratique de recherche d’un étudiant à la maîtrise. Un tel exemple permettra d'éviter des erreurs dans la préparation et l'exécution du document, et donc la nécessité de refaire le travail.

La réalisation d'un stage de recherche est une étape importante dans la préparation à la rédaction d'un mémoire de maîtrise. Sur la base des données obtenues, d'un rapport bien rédigé et des notes du journal du stagiaire, le travail final est ensuite formé.

Journal pendant la période de pratique de recherche de premier cycle

Le but de la pratique de la recherche

Le but de la pratique de recherche des étudiants de maîtrise en direction de la formation 44.04.02 Programmes de maîtrise en éducation psychologique et pédagogique Psychologie pédagogique de l'activité créative, La psychologie pratique est l'application et le développement de compétences de recherche dans le processus de justification théorique du projet de programme de activité psychologique et pédagogique (prévention, éducation, conseil, développement et/ou soutien psychologique et pédagogique des participants au processus éducatif), conception et réalisation de ses tests expérimentaux en utilisant la technologie informatique moderne et des méthodes modernes de statistiques mathématiques correctement sélectionnées.

Objectifs de la pratique de recherche

Les objectifs de la pratique de recherche sont :

— construire des activités de recherche conformément aux normes morales, éthiques et juridiques ;

— mettre à jour et appliquer des moyens pratiques de recherche d'informations scientifiques et professionnelles sur le sujet du mémoire de maîtrise en utilisant des outils informatiques modernes, des technologies de réseau, des bases de données et des connaissances ;

— appliquer des techniques, des méthodes et des moyens pratiques pour créer un projet de programme d'activités psychologiques et pédagogiques (prévention, éducation, conseil, développement et/ou soutien psychologique et pédagogique des participants au processus éducatif), apportant une solution au problème d'un master thèse;

— analyser l'expérience psychologique et pédagogique moderne et les tendances de son développement, prévoir les risques de l'environnement éducatif, planifier des mesures globales pour les prévenir et les surmonter au stade de l'essai du projet de programme d'activités psychologiques et pédagogiques créé ;

— tester le programme psychologique et pédagogique créé basé sur l'utilisation de méthodes et de technologies scientifiquement fondées dans les activités psychologiques et pédagogiques ;

— appliquer les technologies modernes pour organiser la collecte, le traitement des données et leur interprétation au stade du contrôle de la mise en œuvre du projet de programme ; technologies innovantes et méthodes d'apprentissage actif - au stade formatif ; méthodes modernes de statistiques mathématiques correctement sélectionnées - au stade de la formulation de conclusions sur l'efficacité du projet de programme testé ;

— résoudre les situations conflictuelles dans le cadre de l'expérimentation du projet de programme et apporter un soutien aux matières éducatives en situation problématique et de crise, en tenant compte des spécificités ethnoculturelles ;

- traiter, résumer et interpréter les données de la recherche psychologique et pédagogique, procéder à une analyse comparative des données (obtenues indépendamment aux étapes de vérification et de contrôle avec celles obtenues dans les études d'autres auteurs), mettre en évidence les liens et relations significatifs ;

— maîtriser les compétences de présentation de positions de recherche étayées et de données expérimentales obtenues, en les présentant sous la forme d'un rapport scientifique, d'un rapport scientifique, d'une publication scientifique.

Structure et contenu de la pratique

№	Sections (étapes) de pratique	Types de travail pour la pratique, y compris le travail indépendant des étudiants et l'intensité du travail (en heures)	Formes de contrôle actuel
1.	Pratique	Achèvement des travaux expérimentaux sur le sujet de recherche (étape formative). Réaliser la phase de contrôle des travaux expérimentaux. Traitement de l'information. Analyse des données obtenues.	Entretien basé sur les résultats
2.	Interprétatif	Établir des tableaux et des diagrammes, comprenant des données comparatives provenant des étapes de vérification et de contrôle des travaux expérimentaux. Traitement des données statistiques. Analyse et interprétation des données obtenues dans le cadre du sujet de recherche.	Entretien basé sur les résultats
3.	Généraliser	Clarification de l'appareil conceptuel. Formulation de conclusions théoriques et de généralisations. Rédaction de la première version de la partie pratique du mémoire de maîtrise.	Entretien basé sur les résultats
4.	Présentation des résultats et réflexion	Présentation des recherches menées sous forme d'article scientifique. Préparation d'un rapport sur la pratique de la recherche.	Soutenance publique du programme de stage terminé

Étudiants de master en stage de recherche :

1. Élaborez un plan individuel et un programme de pratique.

2. Mener des travaux expérimentaux sur le sujet de recherche (étapes de formation et de contrôle).

3. Préparer les données et la documentation sur la recherche menée.

4. Rédiger un rapport scientifique sur les travaux effectués pendant la période de pratique (soutenance publique), rédiger un article scientifique et la première version du chapitre pratique du mémoire de maîtrise.

Exigences de base en matière de remplissage

journal pendant la période de pratique de recherche de premier cycle

1. Remplissez la partie informationnelle (nom complet de l'étudiant à la maîtrise, nom complet du responsable scientifique de la pratique, base de pratique, but et objectifs de la pratique, sujet du mémoire de maîtrise, etc.).

2. En collaboration avec le maître de stage, établir un plan de travail individuel pour l'étudiant en master pour la durée du stage de recherche. Recevez des missions standards et individuelles selon le profil de formation pour les diplômes de master.

4. Enregistrez régulièrement tout le travail réellement effectué.

5. Une fois par semaine (pendant les consultations), fournir le journal pour examen par le superviseur du cabinet.

6. Recevez les commentaires des chefs de pratique de l'établissement d'enseignement et du département.

JOURNAL DE TRAVAIL DE L'ÉTUDIANT EN MAÎTRE

RAPPORT SUR LA PRATIQUE DE FORMATION

Étudiant en 1ère année de la Faculté de Droit

_______________________________________Kochubey Alexeï Andreïevitch _____________________________

Nom et prénom

___________droit constitutionnel et municipal _____________________________

durée__________ 8 semaines, du 19.05 au 12.07.2015 ____________________

compter semaines, durée de pratique

Chef de pratique de l'université

Du 19.05. jusqu'au 12 juillet 2015, j'ai effectué un stage pédagogique (de recherche) dont l'objectif principal était de collecter, d'analyser et de résumer du matériel scientifique, de développer des propositions scientifiques originales et des idées scientifiques pour préparer et rédiger un mémoire de maîtrise, étudier les méthodes et moyens de activités de recherche indépendantes, acquisition de compétences pour des travaux de recherche indépendants.

Sur la base des résultats du stage de recherche, les tâches suivantes ont été résolues :

— la méthodologie des travaux de recherche a été étudiée ;

— maîtriser les technologies modernes de l'information en jurisprudence;

— des compétences améliorées en matière d'obtention et de traitement de l'information scientifique;

Avant de commencer la pratique de la recherche, j'ai convenu, avec mon superviseur, d'un plan de travail scientifique

Le programme de réalisation d'un stage de recherche, les buts et objectifs ont été étudiés, des échantillons d'un rapport de stage et un journal d'enregistrement du travail d'un étudiant stagiaire ont été obtenus.

Durant mon stage:

— un travail a été effectué avec des sources bibliographiques (y compris électroniques), des informations ont été collectées et traitées, le matériel trouvé a été utilisé lors de la rédaction des deuxième et troisième chapitres du mémoire de maîtrise, et le premier chapitre a été édité, une base de données empiriques a été créée ;

Certaines sources juridiques de la République fédérale d'Allemagne ont été traduites en russe

— du matériel scientifique a été collecté et systématisé, y compris à l'aide de systèmes de référence et juridiques (articles scientifiques, monographies, manuels) sur le thème sur lequel je recherche « Fondements juridiques constitutionnels du processus législatif au Parlement : analyse juridique comparée de la République fédérale de l'Allemagne, de la République du Kazakhstan et de la République de Biélorussie",

— la méthodologie de la recherche scientifique est esquissée, les méthodes scientifiques sont différenciées dans le processus de résolution de certains problèmes de recherche ;

— les bases théoriques et méthodologiques nécessaires à la conduite de recherches scientifiques sur les problématiques développées dans le cadre d'un mémoire de maîtrise ont été déterminées ;

— les caractéristiques techniques du traitement des résultats du travail effectué, de l'impression et de l'édition ont été étudiées (conformément aux exigences du GOST en vigueur) ;

Une certaine base de données des sources juridiques de la République fédérale d'Allemagne, de la République du Kazakhstan et de la République de Biélorussie a été collectée

Une analyse juridique comparée des pays étudiés a été réalisée

— le volet théorique et méthodologique de ma recherche est structuré ;

— votre propre vision du contenu des questions étudiées s'est formée.

Grâce à la pratique, j'ai acquis les compétences suivantes :

— des travaux de recherche indépendants,

Rechercher et systématiser les informations reçues ;

Analyse et synthèse du matériel collecté,

Analyse scientifique des questions à l'étude ;

Détermination et application des outils méthodologiques nécessaires à la problématique étudiée ;

— travailler avec des produits logiciels d'information et des ressources Internet, etc.

Étudiant à la maîtrise Kochubey A.A.

JOURNAL DE TRAVAIL DE L'ÉTUDIANT EN MAÎTRE

en pratique pédagogique (recherche) d'un étudiant de 1ère année de premier cycle du Département de droit constitutionnel et municipal

FSBEI IN SNIGU du nom. N.G. Tchernychevski Spelov A.A.

Non.	Période	Liste des actions réalisées
1.	18.05.- 19.05.2016	Revérification des travaux de cours rédigés sur la base des résultats de la 1ère année du programme de master. L'analyse des erreurs dans les travaux de cours et les recommandations du superviseur pour les travaux de cours ont été étudiées.
2.	20.05.2016	Recherche documentaire sur la méthodologie de la recherche scientifique en jurisprudence.
3.	23.05. – 25.05.2016	Étudier la littérature sur la méthodologie de conduite de recherches scientifiques en jurisprudence. Analyse des résultats.
4.	26.05. – 27.05.2016	Déterminer les bases théoriques nécessaires à la conduite de recherches scientifiques sur les problématiques développées dans le cadre d'un mémoire de maîtrise. Élaboration d'un plan détaillé approximatif pour le premier chapitre (théorique) du mémoire de maîtrise.
5.	30.05. – 03.06.2016	Recherche, sélection, étude de la littérature juridique sur les questions de : la genèse du concept de « construction non autorisée », l'histoire de la formation de l'institution de construction non autorisée en Russie, une analyse comparative de l'institution de construction non autorisée en Russie Fédération et les pays de la famille juridique anglo-saxonne. Élaboration d'un plan détaillé du deuxième chapitre du mémoire de maîtrise.
6.	05.06. – 11.06.2016	Développement de la pratique judiciaire sur la question de la notion de « construction non autorisée » : interprétation de la notion par les tribunaux arbitraux de différents districts, les tribunaux de droit commun et la Cour constitutionnelle. Analyse comparative de la pratique judiciaire collectée.
7.	13.06. – 17.06.2016	Recherche et étude de la littérature juridique sur les questions suivantes : les conditions de reconnaissance d'un immeuble comme non autorisé, la procédure de reconnaissance d'un immeuble comme non autorisé, le cercle des personnes ayant le droit de demander la reconnaissance d'un immeuble comme non autorisé.
8.	19.06. – 21.06.2016	Mener des consultations avec des avocats en exercice - spécialistes dans le domaine du droit foncier ; litiges liés à l'immobilier.
9.	22.06. – 25.06.2016	Analyse des modifications apportées à l'art. 222 du Code civil de la Fédération de Russie (partie 4 de l'article 222 du Code civil de la Fédération de Russie). Recherche et étude de la littérature juridique sur les questions suivantes : le délai de prescription pour reconnaître une construction comme non autorisée, les normes d'urbanisme et de construction à appliquer pour décider de la reconnaissance d'une construction comme non autorisée. Systématisation et structuration des informations reçues pour simplifier leur traitement ultérieur et leur utilisation lors de la rédaction d'un mémoire de maîtrise.
10.	27.06. – 02.07.2016	Pratiquer la pratique de l'arbitrage judiciaire sur les questions du chapitre 2 du mémoire de maîtrise. Analyse comparative de la pratique judiciaire actuelle dans diverses circonscriptions judiciaires de la Fédération de Russie. Une analyse comparative de la pratique des districts judiciaires et de la ligne développée par la Cour suprême de la Fédération de Russie sur chaque question mise en évidence dans le deuxième chapitre du mémoire de maîtrise.
11.	04.07. – 07.07.2016	Pratiquer la pratique des tribunaux de droit commun sur les questions du chapitre 2 du mémoire de maîtrise. Une analyse comparative de la pratique des tribunaux inférieurs de juridiction générale et de la ligne développée par la Cour suprême de la Fédération de Russie sur chaque question mise en évidence dans le deuxième chapitre du mémoire de maîtrise. Analyse comparative de la pratique judiciaire de l'arbitrage et de la pratique des tribunaux de droit commun.
12.	08.07. – 09.07.2016	Étude de la littérature et de la pratique judiciaire sur la question de la légalisation des constructions non autorisées dans les procédures préalables au procès et judiciaires.
13.	10.07. – 12.07.2016	Recherche et étude de la littérature, pratique judiciaire sur la question de l'application des conséquences des constructions non autorisées, démolition des constructions non autorisées par décision de justice et par décision de l'autonomie locale. Recherche d'informations sur l'illégalité de la démolition de bâtiments non autorisés par décision de l'autonomie locale.

Le but de la pratique de la recherche est de systématiser, d'élargir et de consolider les connaissances professionnelles, de développer les compétences des étudiants de master dans la conduite de travaux scientifiques indépendants, de recherche, d'expérimentation, d'activités de projet et d'expertise, de développer les compétences acquises lors de l'étude des disciplines du programme de master spécialisé. "Gestion publique et municipale" "

Les objectifs de la pratique de recherche sont :

acquérir de l'expérience dans la recherche d'un problème scientifique d'actualité, ainsi que dans la sélection du matériel nécessaire pour réaliser un travail final de qualification - un mémoire de maîtrise ;

acquérir des compétences pour un travail indépendant dans la collecte et le traitement d'informations scientifiques, statistiques, méthodologiques et de données pratiques ;

collecte, analyse et synthèse de matériel de recherche obtenu lors du traitement primaire et secondaire en vue de la préparation d'un mémoire de maîtrise ;

rédiger des textes scientifiques et les présenter (approbation).

Durant son stage de recherche, l'étudiant doit :

Explorer:

des sources littéraires sur le sujet en cours d'élaboration dans le but de les utiliser lors de la réalisation d'un mémoire de maîtrise ;

méthodes de recherche et de travail analytique;

technologies de l'information dans la recherche scientifique, produits logiciels liés au domaine professionnel;

exigences pour la préparation de la documentation scientifique et technique.

Courir:

analyse, systématisation et synthèse d'informations scientifiques sur le sujet de recherche ;

recherches théoriques ou expérimentales dans le cadre des tâches assignées ;

analyse de la fiabilité des résultats obtenus ;

comparaison des résultats de la recherche avec des analogues nationaux et étrangers ;

analyse de l'importance scientifique et pratique des recherches en cours.

Résultats attendus de la pratique de la recherche :

Connaissance des principes de base de la méthodologie de la recherche scientifique et capacité de les appliquer en travaillant sur le sujet choisi du mémoire de maîtrise ;

capacité à travailler avec les bases empiriques de la recherche conformément au sujet choisi du mémoire de maîtrise (élaboration d'un programme et d'un plan de recherche empirique, définition et formulation de tâches de recherche empirique, détermination de l'objet de recherche empirique, choix d'une méthodologie de recherche empirique , étudier les méthodes de collecte et d'analyse des données empiriques) ;

développer des compétences dans la conduite de recherches statistiques et sociologiques liées au sujet du mémoire de maîtrise de l’étudiant ;

maîtriser la méthodologie du questionnement et de l'entretien (élaboration d'un questionnaire, enquête, analyse et généralisation des résultats) ; maîtriser les techniques d’observation, d’expérimentation et de modélisation ;

la capacité de présenter des connaissances scientifiques sur une problématique de recherche sous forme de rapports, de publications de rapports ;

la capacité de préparer des arguments pour mener des discussions scientifiques, y compris publiques ;

la capacité d'utiliser divers systèmes de référence et bibliographiques, d'acquérir des compétences pour travailler avec des ouvrages de référence bibliographiques, compiler des listes bibliographiques scientifiques, utiliser des descriptions bibliographiques dans des ouvrages scientifiques, travailler avec des bases de données électroniques de collections de bibliothèques nationales et étrangères ;

la capacité de résumer les résultats des activités de recherche pour poursuivre la recherche scientifique dans le cadre du système d'enseignement postuniversitaire.

Lieu de pratique de la recherche

dans la structure du programme de master

Les diplômés du programme de maîtrise "Gestion de l'État et des municipalités" deviennent des spécialistes dans le domaine de la gestion de l'État et des municipalités, qui doivent avoir des compétences en gestion dans les organes gouvernementaux de l'État et des municipalités à différents niveaux et, enfin, après avoir accumulé une expérience pratique suffisante, avoir l'opportunité devenir gestionnaires de diverses structures dans le domaine de l'administration publique et municipale.

Lors de l'organisation de la pratique de recherche pour les étudiants de master, il est très important de prendre en compte les caractéristiques de la future activité professionnelle du master, contenues dans la section IV de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement professionnel supérieur en direction de « l'administration publique et municipale ». En particulier, le domaine d'activité professionnelle des masters comprend :

administration publique;

administration municipale et autonomie locale ;

gestion dans les institutions étatiques et municipales;

gestion dans le domaine social;

gestion dans des organisations à but non lucratif;

gestion dans d'autres organisations, dans des postes de relations avec les agences gouvernementales et les citoyens.

Les types spécifiques d'activités professionnelles pour lesquelles un master est principalement préparé sont déterminés par l'établissement d'enseignement supérieur en collaboration avec les étudiants, le personnel scientifique et enseignant de l'établissement d'enseignement supérieur et les associations d'employeurs.

Un master dans le domaine d'études 081100 « Administration publique et municipale » doit être préparé à résoudre des problèmes professionnels dans le domaine des activités de recherche et d'enseignement. Ces tâches comprennent notamment :

Participation aux travaux de recherche sur les problèmes de gestion étatique et municipale, préparation de revues et d'études analytiques sur des sujets de spécialisation individuels ;

Préparation et test de programmes et de cours éducatifs individuels, présentation des résultats de la recherche à d'autres spécialistes.

En précisant les objectifs de la pratique de la recherche conformément aux conditions d'une université, d'une faculté, d'un département ou d'un domaine d'études particuliers, un programme de pratique de maîtrise peut comprendre :

consolidation, approfondissement et complément des connaissances théoriques obtenues dans l'étude de disciplines particulières ;

acquérir de l'expérience dans le travail de gestion, d'organisation et de formation en équipe ;

collecte de matériel pour les travaux de recherche d’un étudiant à la maîtrise (NIRS);

rassembler du matériel pour la rédaction d’un mémoire de maîtrise ;

acquérir des compétences et des capacités pour travailler en tant qu'enseignant, etc.

Ainsi, le Master en administration d'État et municipale est préparé à des activités professionnelles efficaces de recherche, d'enseignement, d'organisation et d'analyse dans le domaine de l'administration d'État et municipale.

En temps et place

pratique de recherche

Les stages sont effectués dans les départements de fin d'études qui préparent les masters, dans les départements scientifiques de l'université, ainsi que sur une base contractuelle dans les organisations étatiques et municipales, les gouvernements locaux et les départements administratifs afin d'étudier et de collecter des matériaux liés à l'achèvement des qualifications finales. travail. Dans les départements où ont lieu les stages, les étudiants de premier cycle peuvent se voir attribuer des lieux de travail pour effectuer des tâches individuelles dans le cadre du programme de stages.

Pendant la période de stage, les étudiants de premier cycle sont soumis à tous les règlements intérieurs et règles de sécurité établis dans le département et sur le lieu de travail.

Le stage de recherche est dispensé au 4ème semestre, durée – 6 semaines, volume total – 9 unités de crédit.

Compétences formées

À l’issue de cette pratique pédagogique, l’étudiant doit acquérir les aptitudes pratiques, aptitudes, compétences universelles et professionnelles suivantes :

Problème posant la compétence. Capacité à structurer un espace problématique, à évaluer et à sélectionner des alternatives dans une société démocratique (OK-9) ;

Compétence du travail analytique. Capacité à constituer des bases de connaissances, à évaluer leur exhaustivité et la qualité des connaissances existantes. Capacité à vérifier et structurer les informations. La capacité de mener des activités de recherche et d'innovation afin d'acquérir de nouvelles connaissances. Capacité et volonté d'appliquer systématiquement ces connaissances pour une évaluation experte de situations réelles de gestion (OK-10) ;

compétence dans l’utilisation des outils de recherche. Capacité à utiliser des moyens modernes d'obtention, de stockage, de traitement et de présentation d'informations, en travaillant avec des bases de connaissances distribuées dans des réseaux informatiques mondiaux. Volonté d'utiliser des outils de recherche pour résoudre les problèmes assignés (OK-11) ;

compétence du travail scientifique. La capacité de créer de nouvelles connaissances, de corréler ces connaissances avec la recherche nationale et étrangère existante. La capacité et la volonté d'utiliser les connaissances lors de la réalisation de travaux d'expertise, à des fins d'application pratique des méthodes et des théories (OK-12) ;

compétence de créativité. Possession de compétences professionnelles indépendantes et créatives. Capacité à organiser votre travail. La capacité de générer de nouvelles idées et de trouver des approches pour leur mise en œuvre (OK-13) ;

compétences d'auto-amélioration, notamment :

capacité et volonté de s’améliorer, de repousser les limites de ses connaissances scientifiques et professionnelles et pratiques. La capacité d’utiliser des méthodes et des moyens de cognition, diverses formes et méthodes de formation et de maîtrise de soi, les nouvelles technologies éducatives pour le développement intellectuel et l’élévation du niveau culturel (OK-14) ;

la capacité d'évaluer de manière critique les informations, de réévaluer l'expérience accumulée et de prendre des décisions constructives basées sur l'analyse des informations. Capacité à analyser de manière critique ses capacités (OK-15);

la capacité de systématiser et de résumer les informations, de préparer des propositions pour améliorer le système de gouvernement étatique et municipal (PC-16) ;

la capacité de proposer des idées innovantes et des approches non standard pour leur mise en œuvre (PC-17) ;

capacité à coopérer au sein de projets interdisciplinaires, à travailler dans des domaines connexes (PC-18);

la capacité d'utiliser les connaissances des méthodes et théories des sciences humaines, sociales et économiques lors de la réalisation de travaux d'expertise et d'analyse (PC-19) ;

Maîtrise des méthodes et outils spécialisés pour les travaux analytiques et la recherche scientifique (PC-20);

Maîtrise des méthodes d'analyse de l'économie du secteur public, des approches macroéconomiques pour expliquer les fonctions et activités de l'État (PC-21) ;

Maîtrise des méthodes et des outils favorisant l'intensification de l'activité cognitive (PC-22).

Avec le sujet du mémoire de maîtrise choisi par l'étudiant et convenu avec le directeur de thèse, en fonction des spécificités du programme pédagogique de la formation de maîtrise dans le sens « Administration Publique et Communale » ;

Une mission individuelle du directeur scientifique du mémoire de maîtrise et du directeur de stage assigné sur le lieu de sa réalisation.

3. Lieu de stage.

Base de pratique
le pouvoir de l'État	Participation à la gestion du développement socio-économique et des changements organisationnels, à la planification, à la gestion et au contrôle des finances publiques, à l'exercice des fonctions des organes, à la préparation des actes juridiques réglementaires, aux activités d'application de la loi et de contrôle, aux travaux d'analyse et aux relations publiques
Autorités locales Base de pratique	Participation à la gestion du développement socio-économique des communes, de l'économie municipale (ville), de son individu Contenu de l'activité
	industries et organisations, élaboration et mise en œuvre de plans de développement socio-économique des territoires, fourniture de services municipaux, préparation des actes de gouvernement local et leur mise en œuvre, travaux d'analyse, relations publiques
Institutions, organisations et entreprises étatiques et municipales, organisations non gouvernementales à but non lucratif	Participation à la gestion d'une institution, d'une organisation, de leurs divisions, exercice de fonctions individuelles de gestion, d'analyse et de conseil. Planification, développement organisationnel, budgétisation, gestion de projet et du personnel, pratique contractuelle. Prévisions et analyses, conseil

Types de travaux et contenu des rapports des étudiants de maîtrise sur la pratique de la recherche

Type de travail selon NIP	Documentation étudiante en Master
1. Clarification de la logique de la recherche scientifique par chapitres et paragraphes	Plan détaillé recherche
1.Aperçu des grandes orientations de l'activité scientifique sur le thème du mémoire de maîtrise	Chapitre 1. Concept théorique de la recherche scientifique d'un mémoire de maîtrise
2. Développement des grandes orientations du concept théorique de la recherche scientifique sur le thème du mémoire de maîtrise	Chapitre 1. Concept théorique de la recherche scientifique d'un mémoire de maîtrise
3. Appareil méthodologique de la recherche scientifique dans un mémoire de maîtrise Type de travail selon NIP	Chapitre 2. Analyse structurée des problèmes sur le sujet de recherche, analyse du cadre législatif en tableaux ou schémas, analyse des expériences Documentation étudiante en Master
	nouveauté, conception, informations empiriques. Résultats sous forme descriptive et illustrative avec leur interprétation
4.Caractéristiques du projet de recherche/méthodologie de recherche indépendante	Chapitre 3. Paragraphe indépendant - les propositions de l'auteur pour résoudre un problème scientifique et améliorer les pratiques de gestion
5. Base d'information et d'analyse de la recherche scientifique	1. Liste des sources littéraires sur le sujet du mémoire de maîtrise (50 sources en langue russe, 5 sources étrangères, y compris la traduction indépendante des sources originales - au moins 3).
6.Activité scientifique et de publication de l'étudiant	Caractéristiques des travaux de recherche et de l'activité scientifique pendant 2 années d'études à l'Université médicale d'État MP, y compris un tableau sur l'efficacité de la participation personnelle spécifique par année aux événements scientifiques de l'université et des organisations externes. Informations sur les publications scientifiques, y compris : les travaux scientifiques individuels, les concours scientifiques, les projets, les documents de conférences scientifiques et les articles dans des revues annotées par la Commission supérieure d'attestation
7. Reporting, préparation de matériel d'illustration et de présentation	Rapport sur le NIP de l'étudiant en master

Sur la base des résultats de la pratique de recherche, l'étudiant fournit au département :

journal de la pratique de recherche d'un étudiant à la maîtrise ;

liste des références au sein du programme de recherche;

un rapport détaillé sur les résultats de la pratique de recherche, qui comprend une page de titre, une table des matières, une introduction, une partie principale - un rapport sur la section analytique et de conception de la pratique sous la forme prescrite ; conclusion (auto-évaluation des travaux), liste de références, candidatures ;

texte de l'article préparé (rapport) basé sur des matériaux issus de la pratique de la recherche.

La certification basée sur les résultats de la pratique est réalisée sur la base de la protection des résultats obtenus lors de la pratique de la recherche. La soutenance des rapports sur la pratique de la recherche s'effectue soit lors d'une conférence consacrée aux résultats de la pratique de la recherche, soit lors d'un séminaire de recherche du programme à des jours fixés par le directeur du programme de maîtrise.

Sur la base des résultats d'une évaluation positive, l'étudiant se voit attribuer une note différenciée (excellent, bon, satisfaisant).

La note pratique est inscrite sur la feuille d'examen et le carnet de notes, est assimilée aux notes (crédits) pour la formation théorique et est prise en compte dans la synthèse des performances globales des étudiants.

La certification de la pratique s'effectue avec une notation sur une échelle de cinq points. Le niveau d'évaluation correspond au niveau des travaux effectués et des matériaux présentés en termes de littérature traitée, de matériaux collectés et traités, leur conformité avec le thème de la thèse et les spécificités du programme « Administration de l'État et communale », la présence d'éléments de nouveauté scientifique et d’importance pratique.

Une note « excellent » (5 points) est attribuée si les exigences relatives à la pratique de la recherche sont pleinement remplies à temps, si les documents soumis sont prêts à être inclus dans un mémoire de maîtrise, s'il existe un article préparé pour la publication et s'il existe des résultats qui ont signes de nouveauté scientifique.

Une note « bon » (4 points) est attribuée s'il existe des lacunes ou un caractère incomplet du matériel présenté.

Une note « satisfaisant » (3 points) est attribuée lorsque les matériaux sont incomplets, de mauvaise qualité et mal préparés pour être inclus dans un article (dissertation).

Sur la base des résultats de la pratique de la recherche, les étudiants présentent les articles qu'ils ont préparés pour publication, préparent des présentations pour des conférences scientifiques et scientifiques et pratiques et des cours interactifs.

Gestion et contrôle des stages

La direction générale des pratiques de recherche est assurée par le responsable du programme de master ou, en accord avec lui, l'un des enseignants du département. Pour terminer le stage, des conservateurs de la base de pratique sont affectés à tous les étudiants de premier cycle, sous la direction desquels les étudiants de premier cycle mettent en œuvre la section projet de la pratique de recherche.

Chef de cabinet du département :

coordonne le programme de pratique de recherche et le sujet du projet de recherche avec le directeur de l'étudiant à la maîtrise et le directeur du programme de formation à la maîtrise;

prend contact avec les responsables de pratique de l'organisation et, avec eux, élabore un programme de travail pour la conduite de la pratique ;

développe des sujets pour des missions individuelles ;

favorise l'élaboration d'un schéma général de recherche, d'un horaire de pratique, d'un horaire de travail de l'étudiant et effectue un suivi systématique de l'avancement de la pratique et du travail des étudiants ;

participe à la répartition des étudiants vers les emplois ou à leur déplacement par type de travail ;

est responsable, conjointement avec le maître de stage de l’organisme, du respect par les étudiants des règles de sécurité ;

veille au respect des modalités d'exercice et de son contenu ;

fournit une assistance méthodologique aux étudiants lors de la réalisation de devoirs individuels et de la collecte de matériel pour la préparation d'un mémoire de maîtrise ;

évalue les résultats de la mise en œuvre par les étudiants du programme de stage.

Encadrant d'étudiant en Master :

coordonne la définition des tâches pour le travail indépendant des étudiants pendant la période de stage avec la délivrance d'une mission individuelle pour collecter le matériel nécessaire à la mise en œuvre du programme de recherche, fournit une assistance-conseil appropriée ;

participe à la conférence pour résumer les résultats de la pratique de recherche;

Étudiant en Master :

effectue des recherches sur un sujet agréé conformément au calendrier des stages et aux horaires de fonctionnement de l'unité - le lieu du stage ;

reçoit les instructions, recommandations et précisions du responsable de cabinet sur toutes les questions liées à l'organisation et à la réalisation du stage ;

Rapporte les travaux réalisés conformément au calendrier établi.

A l'issue du master, l'étudiant est amené à effectuer un stage de recherche. C'est l'occasion de consolider toutes les connaissances accumulées en théorie et de développer des compétences pratiques dans leur application, si nécessaires dans le futur métier. Sur la base des résultats de ses activités, l'étudiant établit un rapport et le présente à son encadrant.

Pratique de la recherche scientifique (R&D) des étudiants en master

Le stage pour les étudiants en master est une étape obligatoire du processus éducatif dans n'importe quel domaine - économie, droit, pédagogie, etc. Chaque étudiant en master doit le passer à la fin du semestre académique. Le volume et le calendrier des travaux de recherche sont convenus avec le responsable scientifique. L'étudiant de premier cycle convient également du lieu de son travail temporaire avec le département académique.

Buts et objectifs des travaux de recherche

Le but de la pratique peut être appelé la systématisation de la base théorique accumulée au cours de la période d'études, ainsi que la formation de compétences dans la conduite de recherches scientifiques en posant et en résolvant des problèmes sur le sujet de la thèse.

La tâche principale du travail de recherche (RW) d'un étudiant est d'acquérir de l'expérience dans l'étude du problème posé et de sélectionner des matériaux analytiques pour la rédaction de son travail final.

Durant la recherche, l'étudiant étudie :

• sources d'informations sur le sujet de votre recherche de thèse ;
• méthodes de modélisation, collecte de données ;
• produits logiciels modernes;
• règles de préparation des rapports scientifiques et techniques.

Sur la base des résultats de la recherche, l'étudiant à la maîtrise doit enfin formuler le sujet de sa thèse, prouver la pertinence et la valeur pratique de ce sujet, élaborer un programme pour son étude et mettre en œuvre de manière indépendante des recherches scientifiques.

Lieu et caractéristiques du stage de recherche

La pratique de la recherche peut être menée sur la base d'une organisation de n'importe quel domaine d'activité et forme de propriété, d'un établissement d'un système d'enseignement supérieur ou d'un organisme gouvernemental étatique ou municipal.

La pratique de recherche d’un étudiant à la maîtrise comprend les étapes suivantes :

1. Étape préliminaire (préparation du plan de travail)
2. Étape principale de la recherche
3. Compilation d'un rapport

La certification d'un étudiant en master sur la base des résultats de ses travaux est réalisée sur la base de la soutenance du rapport remis.

Pour organiser un travail de recherche, il vous faut :

1. Sélectionnez un lieu pour une future pratique en accord avec votre superviseur ;
2. Conclure une entente entre la base de pratique sélectionnée et l'université ;
3. Lorsqu'il oriente les étudiants vers la pratique, le conservateur du master organise une réunion au département universitaire et fournit aux étudiants un programme de pratique, un agenda, une direction, un devoir individuel et d'autres documents nécessaires.

Responsable des travaux de recherche de l'université :

• aide à rédiger un plan individuel pour l'étudiant;
• étudie et évalue les matériaux analytiques recueillis au cours du travail et du journal ;
• assure la gestion générale du processus de recherche.

Pendant toute la durée du stage, l'organisme met à disposition du premier cycle un lieu de travail. Le chef de pratique de l’organisme est responsable de la gestion courante des travaux de recherche (R&D) de l’étudiant.

DANSses tâches comprennent :

• élaborer un plan de mise en œuvre du programme en collaboration avec l'étudiant en master ;
• suivre les activités de l’étudiant et lui apporter son aide si nécessaire ;
• suivre l'avancement du programme compilé ;
• vérification des matériaux analytiques sélectionnés au cours du processus de recherche ;
• rédiger un avis (caractéristiques);
• aide au reporting.

Pendant la période de stage, le travail de l’étudiant doit être organisé selon la logique du travail sur le mémoire de master. Un programme de recherche est élaboré en fonction du thème choisi. Les étudiants en master sont tenus de consigner régulièrement dans leur agenda toutes les étapes des travaux. À la fin des activités de recherche, vous devez rédiger un rapport sur le stage de recherche du premier cycle et soumettre le rapport final au chef du département de votre université.

Rapport sur les pratiques de recherche

Tous les documents et entrées de journal collectés à la suite de la pratique sont systématisés et analysés. Sur cette base, l'étudiant de premier cycle doit rédiger un rapport qui est soumis au superviseur pour vérification dans le délai fixé par le programme d'études. La dernière étape consiste à défendre le rapport auprès de votre superviseur et de la commission. Sur la base des résultats de la soutenance, une note est attribuée et l'admission au semestre suivant est délivrée.

La pratique est évaluée sur la base d'un dossier de reporting établi par l'étudiant en master et sa défense. Il comprend : un rapport de stage complété et un agenda.

Structure du rapport de recherche

Le rapport de pratique contient 25 à 30 pages et doit avoir la structure suivante :

1. Page de titre.

2. Introduction, comprenant :

2.1. L'objet des travaux de recherche, le lieu et la période de leur réalisation.

2.2. Liste des tâches terminées.

3. Partie principale.

4. Conclusion, comprenant :

4.1. Description des compétences pratiques acquises.

4.2. Conclusions individuelles sur la valeur de la recherche menée.

5. Liste des sources.

6. Candidatures.

En outre, le contenu principal du rapport de recherche comprend :

• liste des sources bibliographiques sur le sujet de la thèse ;
• revue des écoles scientifiques existantes sur le sujet de recherche. Généralement présenté sous forme de tableau ;
• revue d'une publication scientifique pertinente au sujet ;
• les résultats de l'élaboration d'une base théorique pour la recherche scientifique sur votre sujet et d'une revue abstraite (pertinence, degré de développement de l'orientation dans diverses études, caractéristiques générales du sujet, buts et objectifs de votre propre recherche scientifique, etc.). Si les résultats de la recherche ont été présentés par l'étudiant de premier cycle lors de conférences ou si des articles ont été publiés dans des revues, des copies de ceux-ci sont jointes au rapport.

Les principaux critères d'évaluation du rapport sont :

• présentation logique et structurée du matériel de recherche, exhaustivité de la divulgation du sujet, des buts et objectifs de l'étude ;
• une approche créative pour résumer et analyser les données en utilisant les dernières méthodes scientifiques ;
• compétences en matière de présentation claire et cohérente du matériel, de présentation des résultats de son travail, de compétences en matière de maîtrise des méthodes de recherche modernes et de sélection de matériel de démonstration ;

La note finale dépend de l'exactitude de la rédaction du rapport, vous devez donc accorder toute l'attention voulue à sa préparation. Vous pouvez même contacter votre superviseur et demander un exemple de rapport sur la pratique de recherche d’un étudiant à la maîtrise. Un tel exemple permettra d'éviter des erreurs dans la préparation et l'exécution du document, et donc la nécessité de refaire le travail.

La réalisation d'un stage de recherche est une étape importante dans la préparation à la rédaction d'un mémoire de maîtrise. Sur la base des données obtenues, d'un rapport bien rédigé et des notes du journal du stagiaire, le travail final est ensuite formé.