Certaines expressions avec le verbe Avoir nécessitent la préposition de après elles. Etre et avoir Matériel pédagogique et méthodologique en français (5e année) sur le thème Le verbe avoir à tous les temps

Les apprenants du français sont confrontés à la nécessité de mémoriser de nombreux verbes, leurs terminaisons et leurs temps. L'un des plus utilisés est un représentant du groupe 3 avoir. Il est nécessaire de connaître sa conjugaison car, d'une part, il est utilisé dans de nombreuses phrases stables, et d'autre part, c'est un verbe auxiliaire pour la formation de plusieurs formes tendues.

Signification du verbe

Sa signification principale est « avoir, posséder quelque chose ».

• As-tu un chat? - As-tu un chat?
• Cet enfant a beaucoup de jouets. - Cet enfant (a) beaucoup de jouets.

En ce sens, il équivaut à l'anglais avoir. Dans la traduction, le mot « est » est généralement omis.

Une autre signification est « recevoir, posséder quelque chose »

• J'aimerais avoir un collier d'or. - Je souhaite recevoir un collier en or.

avoir aux modes indicatif et conditionnel

Regardons comment les formes verbales changent aux temps tels que le présent (Présent), le passé incomplet (Imparfait), le futur simple (Futur Simple), le passé complexe (Passé composé), ainsi qu'au conditionnel (Conditionnel) et modes du subjonctif (Subjonctif).

Au Présent de l'indicatif la conjugaison du verbe français avoir il faut se souvenir. Ce qui rend la tâche plus facile, c'est que sous presque toutes les formes sauf à la 3ème personne pluriel, la voyelle initiale de l'infinitif est présente et toutes les formes sont prononcées selon les règles. Dans Imparfait, on retrouve le schéma suivant : deux lettres initiales (-av) sont tirées de l'infinitif, elles sont jointes par les terminaisons correspondantes commençant par -ai (-ais, -ais, -ait, -aient), et le voyelle -i (-ions, - iez).

Conjugaison du verbe Au Futur avoir caractérisé par la présence d'une consonne -r avant la terminaison, le radical se changeant en -aur. En regardant attentivement le tableau, vous remarquerez que les terminaisons de Futur Simple sont identiques à celles de Présent, seules les radicaux changent.

Au conditionnel présent (Présent du conditionnel), le radical est le même qu'au futur simple (-aur), et les terminaisons sont les mêmes qu'Imparfait. Au mode présent du subjonctif (Présent du subjonctif), le radical -ai est utilisé avant les terminaisons imprononçables (pour la 1ère, la 2ème, la 3ème personne singulier et 3e personne du pluriel), et -ay est utilisé avant les déclarations (pour la 2e et la 3e personne du pluriel).

Enfin, le Passé Composé, indispensable dans le discours français oral et écrit, nécessite la participation à la fois d'un verbe principal au participe passé et d'un verbe auxiliaire de liaison. En cas de avoir il faut utiliser ce verbe deux fois : d'abord comme auxiliaire (les formes coïncideront avec la conjugaison au présent), puis son participe UE.

Utiliser un verbe comme auxiliaire

Pour former le Passé Composé, il faut connaître la conjugaison au présent du verbe avoir. C'est à lui (moins souvent à être) que seront attachés les participes des verbes sémantiques. L'image montre comment se déroule le processus de formation du Passé Composé. Les participes nécessaires à la conjugaison peuvent être trouvés dans les dictionnaires et les ouvrages de référence. Pour verbes réguliers Dans les groupes 1 et 2, il suffit de supprimer la consonne finale -r de l'infinitif, et dans le premier groupe, de mettre en plus l'accent aigu (é) sur la voyelle finale -e.

Exemple : parler - j’ai parlé (groupe 1) ; rougir - tu as rougi (groupe 2) ; être - elle a été; mettre - nous avons mis (groupe 3), etc.

Définir des phrases

Pour les apprenants de langue française, conjugaison des verbes avoir vous devrez reconstituer votre vocabulaire. Dans les expressions suivantes présentées dans le tableau, des noms sans articles sont ajoutés au verbe.

À cette liste, vous pouvez également ajouter des combinaisons dans lesquelles le nom est utilisé avec un article défini. En règle générale, ils se poursuivent par la préposition de et infinitif.

• Avoir le temps - avoir le temps, avoir le temps.
• Avoir l'habitude - avoir une habitude.
• Ayez la chance - réussissez.
• Avoir l'idée - imaginer, réfléchir.

Ces motifs et d'autres décoreront les conversations et discours écrit, et ayant appris la conjugaison des verbes avoir, ils seront faciles à appliquer dans n’importe quelle situation.

Lorsqu'on communique en français, on peut rarement se passer de ce verbe en comparaison avec les autres. En dix phrases, lorsque vous décrivez votre chambre, votre maison, vous l'utiliserez au moins onze fois et le même nombre de fois lorsque vous irez chez le médecin pour des douleurs dentaires, des maux de tête et autres. Et en général, sans cela, vous ne pouvez même pas tenir 5 minutes en communication. On peut dire sans se tromper que sans le verbe français avoir, vous ne pouvez pas aller très loin dans aucun sujet. Voyons pourquoi il est si spécial, examinons ses utilisations les plus courantes.

Ainsi, le verbe français avoir est traduit par « avoir, posséder, posséder ». Commençons par la conjugaison au présent lorsqu'elle est utilisée à l'indicatif.

J'ai - j'ai, j'ai

Tu as - Tu as, tu as

Il / elle / sur un -Il/elle/quelqu'un/nous avons/avons

Nous avons - Nous avons, nous avons

Vous avez - Vous avez/vous avez

Ils / Elles ont - Ils ont, ils ont

En présence ou en absence de quelque chose ou de quelqu'un, nous l'utilisons. Par exemple:

J'ai une chatte grise. As-tu des animaux domestiques? J'ai un chat gris. As-tu des animaux?

C'est dommage, mais je n'ai pas d'animaux domestiques. Ils me donnent de l'allergie. Désolé, mais je n'ai pas d'animaux. Je suis allergique à eux.

Souviens-toi! En l'absence totale d'objet, d'objet, également animé, il faut utiliser la particule de ! Par exemple:

Elle a deux enfants. Et moi, je n'ai pas d'enfants. Elle a deux enfants. Et je n'ai pas d'enfants.

C'est une voiture. Moi, je n'ai pas de voiture. Il a une voiture. Et je n'ai pas de voiture.

Ce verbe est également utilisé lorsque l'on parle d'âge. Beaucoup de gens font cette erreur, surtout ceux qui étudient, par exemple, l'anglais ou Langues allemandes. Ces langues utilisent le verbe « avoir âge/années » plutôt que « avoir âge/années ». Comparer:

J'ai trente ans. J'ai 30 ans. (verbe être)

Ich bin einundzwanzig Jahre alt. J'ai 21 ans. (verbe sein)

J'ai vingt-quatre ans. J'ai 24 ans. (verbe avoir)

Il ne faut pas oublier les expressions établies de longue date qui sont utilisées avec le verbe avoir. Quelques exemples :

avoir faim, vouloir manger : avoir faim. J'ai toujours faim après mon travail. J'ai toujours faim après le travail.

avoir soif, vouloir boire : avoir soif. Mon chien a soif toutes les cinq minutes. Mon chien veut boire un verre toutes les cinq minutes.

avoir de la chance, avoir de la chance, chance : avoir de la chance. Mes amies ont de la chance. Elles partent en vacance en Italie dans trois jours. Mes copines ont de la chance. Ils partent en vacances en Italie dans 3 jours.

congeler, congeler : avoir froid. Quoi ? Vous avez froid même en été ? Quoi? Vous avez froid même en été ?

Verbe français avoir ne se comporte pas seulement comme un indépendant, son rôle reste aussi comme l'un des auxiliaires dans la formation de divers temps, par exemple le passé, passé composé : J'ai sotri du garage la voiture de ma femme à nouveau. Elle ne le sait jamais faire. J'ai de nouveau sorti la voiture de ma femme du garage. Elle ne sait jamais comment faire ça. Plus-que-parfait se forme aussi avec, par exemple : Toutes les fois que je le rencontrais, il me racontait une histoire qu'il m'avait déjà racontée trente fois. Chaque fois que je le rencontrais, il me racontait une histoire qu'il avait déjà racontée pour la trentième fois.

On peut aussi noter l'usage du verbe avoir dans la construction immuable « il y a, il y a - Il y a » : Bon, alors. Va tout droit, puis prends la première rue à ta gauche, là au coin il y a une pharmacie. Alors allez tout droit, puis prenez la première rue à gauche, il y a une pharmacie au coin.

N’ignorez pas ce verbe essentiel et il n’y aura aucun problème ! Il n'y a pas de problèmes.

Avoirbesoindeqch, deqn– besoin, avoir un besoin

Avoirpeurdeqch, deqn- avoir peur de quelque chose, de quelqu'un

Avoirdommagedeqch, deqn- avoir honte, avoir honte

Traduire des phrases avec un verbeAvoir:

1.Si vous avez chaud, ouvrez une fenêtre. 2. J'ai soif. 3. De quoi avez-vous peur ? 4. Il me semble que tu as raison. 5. Je ne peux pas marcher vite, j'ai mal au pied. 6. J’ai honte de toi.

7. Où a lieu la réunion ? 8. Thomas une raison dans cette discussion. 9. Il a besoin de lire ce texte deux fois. 10.Les enfants ont sommeil.

Conjugaison du verbe "Avoir" à la forme négative

La négation en français s'exprime à l'aide de particules négativesNEEtPAS. NEutilisé avant un verbePAS-après.

Après le refus article indéfini remplacé par une préposition de

Formez la forme affirmative des phrases suivantes :

Je n'ai pas d'ami - je n'ai pas d'ami

Tu n'as pas de soeur – Tu n'as pas de sœur

Il n'a pas de frère – Il n'a pas de frère

Elle n'a pas de livre – Elle n'a pas de livre

Nous n'avons pas de faute

Vous n’avez pas de lettre – Vous n’avez pas de lettre

Ils n'ont pas de chaise

Elles n'ont pas de bureau

Devoirs

Traduire en russe

1. Tu as raison, je veux dormir. 2. Elle n'a pas de livre. 3. J'ai froid et j'ai faim. 4. J'ai besoin de votre aide. 5. Je ne peux pas marcher vite, j’ai mal à la jambe. 6. J'ai honte de toi.

7. Les enfants veulent dormir. 8. Nous n'avons pas de bureau. 9. Claude n'a pas de montre.

Leç sur 3

Exercice de parole

Bonjour! - Bonjour! (Bonjour bon après-midi!). Bonsoir! -Bonne soirée!

Salut! - Bonjour! Au revoir!

Ç unVirginie? - Comment vas-tu? ( Commentairevas – tu? – Comment vas-tu ? Commentaireallez – vous? – Comment allez-vous?)

Ça va!- Super! CA va bien. - Bien. Pasmal. - Pas mal. Trè sbien/ mal. – Très bien/mauvais. Commesicomme ç un- Tellement tellement. Plusoumoins! - Plus ou moins!

Merci!- Merci! Mercibien\ beaucoup!- Merci beaucoup! Jevousremercie! – Je vous suis reconnaissant!

Au revoir!- Au revoir! À bientôt!- À plus tard! A demain!- À plus tard! Adieu!- Adieu! Bonne chance!- Meilleurs vœux! Bon courage!- Heureux! Bonne nuit!- Bonne nuit!

Apprendre les jours de la semaine par cœur (Les jours de la semaine)

Lundi Lundi

Mardi – Mardi

Mercredi Mercredi

Jeudi Jeudi

Vendredi – Vendredi

Samedi – Samedi

Dimanche- Dimanche

Apprendre les mois par cœur (Les mois)

Janvier, Février, Mars, Avril, Mai, Juin, Juillet, Août, Septembre, Octobre, Novembre, Decembre

Formation d'une phrase interrogative

En français, une phrase interrogative se construit à l’aide de :

- intonation: Vous avez chaud ?

Phrase interrogative HNE – ceque(est-ce que c'est) + Ordre direct des mots : Est – ce que vous avez chaud ?

Inverser l’ordre des mots (inversion): Avez-vous chaud ?

Mots interrogatifs :

Que – Quoi? Qui – OMS? Combien de – Combien? Quel (Quelle) – Lequel ?, Lequel ? Quel â ge – Combien d'années?

De quelle couleur – Quelle couleur? En quelle année – En quelle année ? À quelle heure –À quelle heure?

Commentaire – Comment quoi? Pourquoi – Pourquoi? Quand – Quand? Depuisquand – Depuis quand?

Ôù – Où où? D´ où - Où?

Après chaque mot interrogatif, une inversion doit être placée, ou une phrase interrogative doit être utilisée :

Quel â geavez – vous? – Quel âge as-tu?

Devoirs:

Traduis les phrases suivantes:

1.Quels livres ont – ils ? 2. Combien d´enfants a – t – il ? 3. Quelle lettre a – t – elle ? 4. Qu"avez – vous? 5. Quel âge as – tu? 6. Pourquoi avez – vous des fautes? 7. Est – ce qu´elles ont un chat? 8. Avez – vous de l´argent?

1.As-tu un frère ? 2. Quel âge a-t-elle ? 3. Combien de frères as-tu ? 4. Quels livres possède-t-il ? 5. Pourquoi avez-vous des erreurs ? 6. Avez-vous peur des chiens ? 7. Avez-vous soif ? 8. De combien d’argent disposez-vous ?

L'un des verbes les plus courants en français fait partie du troisième groupe irrégulier, avoir. La conjugaison de ce verbe doit être mémorisée immédiatement dès l’apprentissage de la langue pour deux raisons. Premièrement, on le retrouve dans de nombreux designs du quotidien. Avec son aide, ils signalent leur âge et la présence de quelque chose, et décrivent également de nombreuses conditions (froid, chaud, sensation de faim ou de soif, etc.). La deuxième raison est grammaticale : à l'aide d'avoir, se forment des temps complexes, dans lesquels il sert d'auxiliaire au verbe sémantique principal.

Signification du verbe

La traduction russe de ce verbe correspondra aux mots « avoir, posséder quelque chose », ainsi que « recevoir quelque chose ».

En plus de nombreux modèles de discours, le verbe est également inclus dans la construction il y a, qui change selon les temps selon les règles de base. Il a deux sens : le premier peut se traduire par « il y a quelque chose quelque part », il est utilisé pour les descriptions et les énumérations. Le deuxième sens est lié au temps et se traduit par « à l’époque ». Par exemple:

1. Il y a une table et une chaise dans sa chambre. (« Dans sa chambre il y a une table et une chaise. »)
2. Janette est venue il y a une heure. (« Janet est arrivée il y a une heure. »)

Indicatif

Il comprend huit temps, dont quatre seulement sont largement utilisés : Présent, Futur, Passé Composé, Imparfait. Examinons les caractéristiques de chacun d'eux.

Au présent, la lettre initiale du radical est conservée, sauf pour la 3ème personne du pluriel (ils ont).

Au futur du verbe avoir, la conjugaison est basée sur aur-.

En Imparfait, le verbe présente deux caractéristiques : le radical av- ​​et l'apparition de terminaisons complexes. Dans ce cas, les lettres -ai- apparaissent au singulier et à la 3ème personne du pluriel lorsque les lettres suivantes ne sont pas prononcées. La lettre -i- apparaît à la 2e et à la 3e personne du pluriel avant les terminaisons prononcées.

Au temps difficile du Passé Composé, vous devez utiliser deux fois différentes formes d'avoir. La conjugaison du premier coïncide avec les formes du présent, la deuxième partie est le participe passé - eu.

Puisque le verbe est auxiliaire dans la formation du Passé Composé, vous devez l'utiliser au présent comme verbe de liaison, puis remplacer le participe du verbe sémantique principal pour obtenir le prédicat au passé.

Modes conditionnel et subjonctif pour avoir

La conjugaison des verbes sous ces formes peut être mémorisée en utilisant les conseils suivants. Le conditionnel utilise un radical similaire au futur (aur-), et les terminaisons sont les mêmes qu'Imparfait. Au mode subjonctif, il y a deux radicaux : ai- avant les terminaisons imprononçables et ay- avant les terminaisons prononçables.

Mode impératif

Avec d'autres humeurs, vous devez savoir comment les demandes et les commandes sont formées à l'aide de avoir (conjugaison). La langue française a 2 temps impératifs, 3 formes chacun. Au présent, il existe des formes tirées du subjonctif (aie, avoir, avoir). Dans le passé, on leur ajoute le deuxième participe eu.

Dans l’une des leçons précédentes, vous avez déjà fait connaissance avec l’un des principaux verbes de la langue française « être, être ». Non moins important pour les Français est le verbe « avoir ». Ce verbe est souvent utilisé dans le discours et transmet non seulement son sens direct, mais aide également à la formation de nombreux temps dans la langue française. De plus, de nombreuses phrases et expressions stables sont construites avec ce verbe.
Ainsi, cette leçon est consacrée à la conjugaison et à l’utilisation du verbe « avoir » au présent.

Conjugaison du verbe "avoir"

Le verbe « avoir » est conjugué en personnes et en nombres ; les formes de ces verbes sont données dans le tableau. La conjugaison du verbe « avoir » n'est pas soumise à une règle précise ; chaque forme doit être mémorisée. Veuillez noter qu'à la première personne du singulier, la troncature déjà connue de « e » se produit et qu'à la place de la forme complète je ai, j'ai est utilisé.

Singulier		Pluriel
je	ai[e] (=j'ai)	nous	avez[avɔ̃*]
tu	comme[un]	vous	avez[ave]
il	un[un]	ils	ont [ɔ̃*]
elle		elles

*les sons nasaux sont indiqués par les signes de transcription donnés dans la leçon 4. Les sons de transcription restants sont indiqués par les sons russes.

N'oubliez pas qu'au premier et au deuxième pluriel, la même liaison se produit : [nuzavɔ̃] et [vuzave].

La consonne « s », comme vous pouvez le voir, est prononcée fort.

En russe, le verbe « avoir » est généralement traduit par « manger ». Par exemple: J'ai un frère. [zhe œ̃ frer] - J'ai un frère.

Les phrases négatives et interrogatives avec le verbe « avoir » sont construites selon le même schéma qu'avec le verbe « être », même si certaines caractéristiques doivent être rappelées.

Alors rappelons que pour former une négation, la langue française utilise l'expression "ne...pas", dans lequel "ne" doit venir avant le verbe, et "pas"- après. Par exemple: Il n'a pas ton adresse.[ou na tonadresse] - Il n'a pas votre adresse.

Important! Aux formes négatives, l’article indéfini « un/une » se transforme en préposition « de » :
I have ONU frère. - J'ai un frère;

Je n'ai pas de frère. - Je n'ai pas de frère.

Pour poser une question, référez-vous au matériel que vous avez déjà abordé : l'intonation, la phrase « est-ce que » ou l'inversion - c'est-à-dire l'ordre inverse des mots vous aidera à :

Notez la consonne de connexion « t » qui apparaît entre les deux voyelles à la troisième personne du singulier.

Le verbe « avoir » fait partie de nombreuses expressions ensembles souvent utilisées en français. Découvrez-en quelques-uns et essayez de vous souvenir :

avoir faim- envie de manger (avoir faim)

avoir soif- vouloir boire

avoir froid- geler

avoir chaud- avoir chaud

avoir sommeil- vouloir dormir

Une autre chose importante règle ce qu'il faut retenir, c'est ce que les Français appellent âge: pour cela ils utilisent le verbe « avoir ». Alors pour dire que vous avez par exemple 25 ans, il vous faudrait la phrase suivante : "J'ai 25 ans". Littéralement, il s'avère que « j'ai 25 ans » et non « j'ai 25 ans ».

Plusieurs exercices vous aideront à consolider la matière apprise. N'hésitez pas à utiliser les informations de la leçon si vous n'êtes pas sûr de la réponse.

Devoirs de cours

Exercice 1. Utiliser le formulaire requis verbe "avoir".

1. Ils...une voiture (machine). 2. Pierre... deux frères (deux frères). 3. Quel âge…vous? (Quel âge as-tu ?) 4. Je…. trois soeurs (trois sœurs). 5. Il... faim (affamé). 6. Elle...soif. 7. …tu 17 ans ? 8. Nous...une maison. 9. ...vous raison ? 10. Elles... froides.

Exercice 2. Formez des phrases négatives.

1. Nous avons pas un chien. 2. Il a une raison. 3. J'ai 23 ans. 4. Tu as faim. 5. Elles ont une maison. 6. Vous avez une idée.

Réponse 1.
1. Ils ont une voiture. 2. Pierre à deux frères. 3. Quel âge avez-vous ? 4. J'ai trois soeurs. 5. J'ai faim. 6. Elle a soif. 7. As-tu 17 ans ? 8. Nous avons une maison. 9. Avez-vous une raison ? 10. Elles ont froid. Réponse 2.
1. Nous n'avons pas de chien. 2. Il n’a pas raison. 3. Je n'ai pas 23 ans. 4. Tu n'as pas faim. 5. Elles n'ont pas de maison. 6. Vous n'avez pas d'idée.