Berdasarkan maknanya, kata keterangan dapat dibagi menjadi dua kategori: kata keterangan. Menurut maknanya, kata keterangan dibedakan menjadi dua kategori: adverbial Penulisan prefiks yang terintegrasi dan terpisah pada kata keterangan yang dibentuk dari kata benda dan angka pokok.

Tes bahasa Rusia dengan topik "Adverbia". kelas 7.

Opsi I

1. Kata keterangan adalah

A) bagian pidato yang menunjukkan tindakan suatu objek

B) bagian dari pidato yang menunjukkan atribut suatu objek dengan tindakan

C) bagian pidato yang menunjukkan tanda suatu tindakan

2.Menurut artinya, kata keterangan dapat dibagi menjadi dua kategori: (sebutkan yang mana)

3. Tentukan kata keterangan:

A) gandum hitam B) gurun C) terbuka lebar D) makan.

4. Kata keterangan:

A) jumlahnya bervariasi; B) perubahan menurut orang; B) tidak berubah.

5. Kata keterangan sulit dibentuk dari kata apa?

A) sulit B) kerja keras C) kerja keras D) kesulitan

A) buta B) cerdas C) lokal D) tergesa-gesa

A) benar-benar sepi B) pekerjaan selesai

9. Tentukan kategori kata keterangan: karena dendam, untuk pertunjukan, dengan sengaja

10. Tentukan kategori kata keterangan pada kalimat: “Suara gemerincing kuku kaki di ujung trotoar kering di tengah malam”

11. Pertandingan:

1. Bertindak (tidak) bodoh 3. Tidak (tidak) menarik sama sekali

2. Berbicara (tidak) tulus 4. Menulis (tidak) sembarangan

A) Bersama-sama B) Secara terpisah

A) erat...; sebelum gelap...; kering...

B) untuk waktu yang lama...; penuh...; referensi...

13. Dalam rangkaian kata manakah NN ditulis?

A) tanpa hambatan...oh, terpesona...oh, disengaja...oh

B) tanpa bekas, cantik... oh, terkenal...

A) (menurut) kami B) (dalam) singkat C) (menurut) instruksi Anda

15. Temukan kasus tanda hubung

A) (c) ketiga, ini salah B) (c) baris ketiga tertawa

16. Bagaimana kata keterangan ini ditulis: (nyaris)(nyaris), (sangat)(tegas), (tepat)(dalam)(tepat)?

A) bersama-sama B) secara terpisah C) dengan tanda hubung

18. Tuliskan kata keterangan dari kalimat tersebut: Awalnya kami tidak membicarakan apa pun, tetapi keesokan harinya kami mulai berlomba-lomba mendiskusikan apa yang terjadi.

19. Buatlah kalimat dengan pasangan kata: tepat waktu - selama

Tes bahasa Rusia dengan topik "Adverbia". kelas 7.

pilihan II

1. Kata keterangan adalah bagian pidato independen yang artinya:

A) tanda suatu benda

B) tanda tindakan

C) tanda suatu objek melalui tindakan

2. Menurut maknanya, kata keterangan dapat dibagi menjadi dua kategori: (sebutkan yang mana)

3. Tentukan kata keterangan:

A) gemetar B) membantu C) backhand D) bersembunyi.

4. Kata keterangan:

A) perubahan menurut orang;

B) perubahan jumlah;

B) tidak berubah.

5. Kata keterangan kosong dibentuk dari kata apa?

A) kekosongan B) kosong C) pengosongan D) gurun

6. Tentukan kata sifat mana yang tidak membentuk kata keterangan.

A) padat B) murah hati C) petani D) lambat

7. Tunjukkan kata yang menyebutkan tanda tindakan:

A) berjalan terhuyung-huyung B) berjalan terhuyung-huyung

8. Temukan kata yang memberi nama suatu tanda dari suatu tanda:

A) cocok secara harmonis B) berkembang secara harmonis

9. Tentukan kategori kata keterangan: segera, awal, sehari sebelumnya

A) tempat B) waktu C) alasan D) tujuan

10. Tentukan kategori kata keterangan dalam kalimat: “Kucing itu diam-diam melahap separuh sosis ketika sampai di mangkuk.”

A) ukuran dan derajat B) cara bertindak

11. Cocokkan ejaan gabungan-terpisah NOT dengan kata keterangan

1) Apel (tidak) jatuh jauh dari pohonnya.

2) (Tidak) sulit untuk menerima, tetapi sulit untuk diberikan.

3) Apa yang Anda miliki (tidak) sebenarnya tidak akan digunakan untuk penggunaan di masa depan

4) (Bukan) untuk pelayanan, tapi untuk persahabatan

A) Bersama-sama B) Secara terpisah

12. Tunjukkan kata keterangan dengan huruf O di akhir:

A) arah...; secara sederhana…; kiri...

B) kuning...; putih...; referensi...

13. Dalam rangkaian kata manakah satu N ditulis?

A) tidak disengaja...oh, lambat...oh, serius...oh

B) tanpa ampun... oh, kuat... oh, dengan hormat... oh.

14. Temukan kasus penggunaan tanda hubung:

A) (lebih) lebih B) (secara meriah C) (menurut) pendapat saya

15. Temukan kasus penulisan berkelanjutan:

A) (c) telur rebus B) (c) kekacauan rebus

16. Temukan kalimat dengan kata keterangan yang ditulis bersama:

A) Jika bumi membusuk pada bulan April, berarti bulan Mei akan segera menabur.

B) Jangan bicara (sambil) makan - Anda akan menimbulkan masalah!

17. Ganti setiap unit fraseologis dengan satu kata (kata keterangan)

A) di bagian atas paru-paru Anda B) di bagian atas paru-paru Anda C) dalam kondisi terbaik Anda D) sembarangan E) jauh G) di bawah Tsar Pea H) satu sendok teh per jam

I) di luar kendali K) seperti mati L) dari waktu ke waktu M) di ujung jari Anda.

18. Tuliskan kata keterangan dari kalimat tersebut: Siang hari masih hangat dan lembut seperti musim gugur, tetapi pada malam hari dingin dan bumi berdering keras di bawah kaki Anda.

19. Buatlah kalimat dengan pasangan kata: menuju – bertemu

20. Jelaskan arti kata sia-sia dengan memilih kata keterangan - sinonim.

Jawaban:

Opsi I		pilihan II
Nomor pekerjaan	Jawaban yang benar	Nomor pekerjaan	Jawaban yang benar
	Definitif tidak langsung		Definitif tidak langsung
	1A, 2A, 3B, 4A		1A, 2B, 3A, 4B
	A) keras B) dengan cepat D) dengan enggan D) jauh K) dengan erat M) dekat		A) keras B) dengan cepat D) dengan enggan D) jauh K) dengan erat M) dekat
	Mulanya saling berlomba-lomba

Kata keterangan sebagai bagian dari pidatoKata keterangan adalah bagian pidato yang independen,
yang biasanya menunjukkan suatu tanda
tindakan. Kata keterangan menjawab pertanyaan
Bagaimana? Kapan? Di mana? Di mana? Untuk apa?
untuk tujuan apa? dalam derajat apa? dan sebagainya.
Kata keterangan tidak berubah.
Dalam sebuah kalimat, kata keterangan paling sering muncul
keadaan.

Berdasarkan maknanya, kata keterangan dapat dibagi menjadi dua kategori: kata keterangan dan atributif.

tidak langsung
Menunjuk
modus operandi,
waktu, tempat,
alasan, tujuan
(berjalan,
pergi di malam hari
pergi kesana).
Definitif
Menunjukkan suatu ukuran
dan gelar,
kualitas, metode
tindakan
(gandakan,
meningkat sedikit
hampir tidak meningkat
dll.)

Di antara kata keterangan tersebut ada: demonstratif, tidak terbatas, interogatif, negatif.

menunjukkan
belum diartikan
pertanyaan.
negatif.
Di Sini,
di sana,
Di Sini
di suatu tempat,
di suatu tempat,
di sana-sini
Di mana,
Di mana,
Kapan
tidak kemana-mana
tidak kemana-mana,
tidak pernah

Derajat perbandingan kata keterangan

Komparatif
Bagus sekali
Sederhana
Gabungan
Bentuk majemuk
itu lebih menyakitkan
Kombinasi kata-kata
lebih dan
kata keterangan N.f
Kombinasi dua kata dibandingkan dengan kata keterangan langkah demi langkah dan
kata ganti semua orang
-ee(s) –
mudah - lebih mudah
-dia -
lebih tipis-tipis
Melakukan yang terbaik

Analisis morfologi

Rencana analisis
1.Bagian pidato.
2.Morfologis
tanda-tanda.
1. Kata yang tidak dapat diubah.
Bayangan malam terhampar dengan tenang.
Analisis tertulis
Diam-diam – kata keterangan.
1. Mereka berbaring (bagaimana?) dengan tenang; tanda
tindakan.
2. Derajat perbandingan (jika 2. Tidak berubah.
Ada).
3. Bagaimana cara mereka berbaring? diam.
3. Peran sintaksis.

Penulisan yang berkesinambungan dan terpisah bukan dengan kata keterangan.

Tidak ditulis bersamaan dengan kata keterangan yang berakhiran –o dan –e: 1) if
kata tersebut tidak digunakan tanpa non- (konyolnya - tidak
digunakan); 2) jika kata keterangan dengan tidak dapat diganti
sinonim tanpa makna yang tidak atau dekat
ekspresi (Diucapkan tidak tulus – salah).
Tidak dengan kata keterangan berakhiran -o dan -e, ditulis terpisah:
1) jika kalimat tersebut mengandung kontras dengan
konjungsi a (tidak baik, tapi buruk 2) jika ke kata keterangan
kata-kata yang jauh dari, tidak sama sekali, tidak sama sekali,
tidak sama sekali, tidak sama sekali, tidak pernah (tidak sama sekali)
menarik); 3) jika kata keterangan tidak berakhiran –o dan
–e (tidak dengan cara yang bersahabat – tidak dengan –o dan –e).

Huruf e dan dan berada pada awalan kata keterangan non- dan ni-negatif.

Huruf e dan dan berada pada awalan kata keterangan non-negatif dan non-negatif.
Dalam kata keterangan negatif ditulis di bawah tekanan
awalannya bukan-, dan tanpa aksen –ni-.
Tidak ada waktu (diserang). Tidak pernah (tidak berdampak).

Satu dan dua huruf n di kata keterangan.

Jumlah n yang ditulis dalam kata keterangan sama banyaknya dengan di
kata sifat dan partisip dari mana mereka
berpendidikan.
(Berperilaku) berani (berani).
(Dikatakan) menarik (menarik).

10. Huruf o dan e setelah kata keterangan

Di akhir kata keterangan setelah sibilants under
Huruf o ditulis dengan penekanan, tanpa
aksen – e.
Pengecualian: belum.
Misalnya: segar, merdu. Lebih lanjut (tidak termasuk).

11. Huruf o dan a di akhir kata keterangan

Dalam kata keterangan dengan
surat itu ditulis dengan awalan dari-, lakukan-, tidur
dan, jika kata keterangan ini
dibentuk dari
tanpa awalan
kata sifat.
Dalam kata keterangan dengan
dengan awalan dari-, ke-, tidur di akhir ditulis
huruf o jika mereka
dibentuk dari
kata sifat, di
yang sudah ada
konsol.
Kering (dari kering - tanpa
lampiran).
Awal (dari awal
– dengan awalan).

12. Tanda hubung antar bagian kata dalam kata keterangan

Tanda hubung pada kata keterangan ditulis:
setelah awalan po-, v- (vo),
jika kata tersebut mengandung akhiran -oomu (dia), -yh
(-mereka),-i.
Misalnya: di musim gugur, dengan cara yang bersahabat;
pertama, kelima.

13. Tanda hubung pada kata keterangan juga ditulis setelah awalan ko-; sebelum akhiran -to, -or, -something; dalam kata keterangan kompleks yang dibentuk dengan bantuan monokorelasi

Tanda hubung di kata keterangan juga ditulis
setelah awalan koe-;
sebelum akhiran -ke, -atau,
sesuatu;
dalam kata keterangan kompleks yang dibentuk dengan
menggunakan kata serumpun atau
pengulangan kata-kata.
Misalnya: entah bagaimana, di suatu tempat, suatu hari nanti, rupanya-tak terlihat, nyaris.

14. Penulisan awalan yang berkesinambungan dan terpisah pada kata keterangan yang dibentuk dari kata benda dan angka pokok

Awalan dalam kata keterangan secara tertulis
dilampirkan dalam tiga cara: biasanya
bersama-sama (di atas, langsung) dan melalui tanda hubung (menurut Anda, di sana-sini), lebih jarang secara terpisah (tanpa
lelah, sejenak). Ejaan dalam hal ini
adalah tanda hubung (menurut kami), kontinu
tulisan (untuk penggunaan di masa mendatang) dan spasi (masing-masing tiga).

15. Tanda lembut setelah kata keterangan mendesis di akhir

Setelah huruf sh dan h di akhir kata keterangan ditulis
tanda lembut. Setelah huruf z ada tanda soft not
sedang ditulis.
Pengecualian: terbuka lebar.
Misalnya: Melompat. Telah menikah Terbuka lebar (tidak termasuk).

Pelajaran 2. Topik: “Digit kata keterangan”

Tujuan pelajaran:

Konsolidasi kemampuan menemukan kata keterangan dan menentukan maknanya;

Sistematisasi pengetahuan siswa tentang makna kata keterangan, pengenalan kelompok semantik kata keterangan;

Pembentukan kemampuan untuk menentukan apakah suatu kata keterangan termasuk dalam kelompok semantik tertentu:

Jenis pelajaran: pelajaran untuk mengkonsolidasikan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan.

Peralatan:

Koneksi interdisipliner: hubungan dengan ilmu komputer, sejarah, sastra.

Topik pelajaran:“Cintai dan kenali bahasa Rusia.”

SELAMA KELAS

Latihan. Tuliskan kalimatnya, lakukan analisis sintaksis lengkap. Temukan kata keterangan dalam kalimat dan bicarakan hal itu sebagai bagian dari pidato.

Belajar dengan giat, hidup bersama (M.Gorky).

2. Memeriksa pekerjaan rumah.

Latihan. Dengarkan puisinya, tuliskan kata keterangannya, dan ajukan pertanyaan tentangnya.

Tidak ada gunanya menjadi orang kulit putih
Bukan martabat - berambut pirang,
Sangat sulit untuk menjadi berani
Sangat mudah untuk menjadi seorang pengecut.
Siapa yang tidak mengkhianati Rusia
Untuk kemuliaanmu sendiri
Dia tahu: sulit untuk menjadi berani.
Tahu: hanya menjadi lemah.
Dia tahu: sulit untuk hidup besar.
Lebih mudah untuk hidup dengan hati-hati.
Kebaikan itu sulit dan sulit,
Dan itu tidak sulit bagi mereka yang tidak baik.

(P.Panchenko)

Kesimpulan: Saat menulis kata keterangan dan mengajukan pertanyaan tentangnya, Anda memperhatikan bahwa menurut maknanya, kata keterangan dapat dibagi menjadi beberapa kategori. Kita akan membicarakan hal ini dalam pelajaran hari ini.

II. Konsolidasi materi baru.

1. Membaca materi di buku teks “Kelompok kata keterangan semantik”.

– Tapi mengapa kata keterangannya memiliki begitu banyak pertanyaan berbeda?

2. Guru membacakan dongeng tentang kelompok semantik kata keterangan.

Latihan. Saat guru membacakan dongeng, siswa menuliskan semua kelompok semantik kata keterangan.

Di alun-alun utama kota, semua dialek sudah terpecah menjadi kelompok kepentingan. Memimpin setiap kelompok pertanyaan.

Berikut adalah sekelompok penjelajah kata keterangan yang dipimpin oleh pertanyaan Di mana? Di mana? Di mana? - mereka menamai diri mereka sendiri Kata keterangan tempat.

Di Sini Kata keterangan waktu dipimpin oleh pertanyaan Kapan? sejak kapan? Berapa lama?

Pertanyaan Mengapa? dari apa? datang bersama yang penasaran Kata keterangan alasan, dan pertanyaan Untuk apa? Untuk apa? dipimpin Kata keterangan tujuan.

Terakhir muncul Keterangan dari cara dengan pertanyaan Bagaimana? Bagaimana?

Pertanyaan Bagaimana? maju, melihat sekeliling dan bertanya:

– Apakah semua kata keterangan ada di sini? Saya melihat kata keterangan tempat, waktu, alasan telah tiba...

“Kami di sini juga,” jawab keterangan tujuan dan cara bertindak.

- Saya tidak melihat Kata keterangan ukuran dan derajat.

- Kenapa mereka tidak ada di sana?

– Kapan mereka akan muncul?

-Di mana mereka tinggal? – pertanyaan menghujani penonton.

- Tanpa mereka kita tidak bisa mengerti berapa harganya baik kita bekerja dan dalam derajat apa anak-anak telah mempelajari hukum negara kita.

Ada orang yang datang terlambat di sini Kata keterangan ukuran dan derajat dengan pertanyaan Berapa banyak? dalam derajat apa? sejauh mana? berapa harganya?

Ketika dirangkai sepenuhnya, kata keterangan memutuskan bahwa setiap kelompok akan disebut kategori berdasarkan makna, atau kelompok semantik, akan ada enam kelompok, dan kata keterangan akan dibagi menjadi beberapa kelompok. pertanyaan.

1. Buatlah tabel “Kelompok kata keterangan semantik”.

Latihan. Isilah tabel dengan menuliskan pertanyaan dan kategori kata keterangan yang benar.

2. Dikte kehati-hatian.

Latihan. Tentukan kelompok semantik mana yang termasuk dalam kata keterangan tersebut.

1. Cantik, takut-takut, dalam cara yang baik, heroik, dengan hati, berjalan kaki - cara tindakan.

2. Karena dendam, sengaja, sengaja, akhirnya - sasaran.

3. Dari atas, dari samping, ke kanan, ke samping, ke kiri, dekat, tidak jauh - tempat.

4. Sedikit, cukup, dua kali, juga, sangat, sangat juga – ukuran dan derajat.

5. Besok, dahulu kala, selalu, dahulu kala, sejak kecil, segera, segera - waktu.

6. Secara spontan, gegabah, tanpa sadar, karena dendam, membabi buta - penyebab.

3. Pemilihan sinonim kata keterangan.

Latihan. Temukan sinonim untuk kata keterangan ini dan tuliskan.

Rajin - dengan rajin.

Menutup - di dekat sini.

Terinspirasi - secara emosional.

berseni - dengan ahli.

Dengan penuh kasih sayang – dengan lembut.

IV. tugas kreatif.

V. Tugas dengan tingkat kesulitan yang meningkat.

1. Bicaralah dengan benar.

Latihan. Bagaimana mengatakan: dipinjam atau saling?

Menjawab. Bentuk yang benar adalah peminjaman, berasal dari kata benda meminjamkan.

Jawaban: di bawah.

Jawaban: sekitar.

VII. Menyimpulkan pelajaran, pekerjaan rumah.

Pelajaran 3. Topik: “Derajat perbandingan kata keterangan”

Tujuan pelajaran:

Pembiasaan dengan pembentukan kata keterangan derajat komparatif dan superlatif, dengan peran sintaksis kata keterangan dalam derajat komparatif;

Pembentukan kemampuan membentuk, menemukan dan membedakan derajat perbandingan kata keterangan;

Pembentukan kemampuan membedakan derajat perbandingan kata sifat dan kata keterangan, membentuk derajat perbandingan kata keterangan;

Untuk menanamkan minat siswa untuk belajar bahasa Rusia.

Jenis pelajaran:

Peralatan:

1) kartu dengan tugas individu;

2) materi presentasi dibuat dalam PowerPoint.

Koneksi interdisipliner:

Topik pelajaran: “Cintai dan kenali bahasa Rusia.”

SELAMA KELAS

I. Pesan topik, tujuan pelajaran.

1. Tugas individu, analisis proposal.

Latihan. Tuliskan kalimatnya, lakukan analisis sintaksis lengkap. Temukan kata keterangan dalam kalimat dan bicarakan hal itu sebagai bagian dari pidato.

Belajar dengan giat, hidup bersama. (M.Gorky)

2. Pemanasan linguistik.

Latihan. Lanjutkan baris tersebut, dengan mempertimbangkan pangkat kata keterangan.

Di bawah, ... (tempat).

Besok,... (waktu).

Panas, ... (mode aksi).

Aku akan menjadi buta,... (alasan).

Meski begitu,... (gol).

Sangat,... (ukuran dan derajat).

1. Derajat perbandingan kata keterangan. Bekerja dengan buku teks.

Meskipun kata keterangan adalah kata yang tidak dapat diubah, ada satu pengecualian. Kata keterangan cara bertindak HAI (serta kata sifat kualitatif dari mana kata keterangan ini dibentuk) memiliki derajat perbandingan: komparatif Dan bagus sekali.

Misalnya:

Cantik menari - bentuk awal;

menari lebih indah(lagi Cantik)- komparatif;

lebih indah setiap orang- gelar superlatif.

Jadi, kata keterangan cara aktif HAI, dibentuk dari kata sifat kualitatif, bervariasi menurut derajat perbandingannya.

Gelar kata keterangan komparatif menunjukkan tingkat manifestasi karakteristik yang lebih (kurang) tinggi: terbang tinggi – terbang lebih tinggi (terbang lebih tinggi).

Seperti kata sifat, kata keterangan memiliki dua bentuk perbandingan: sederhana Dan gabungan.

Bentuk sederhananya dibentuk dengan menggunakan sufiks:

-ee: berlari cepat - lebih cepat (lebih cepat);

-e: berteriak keras - lebih keras;

-dia: bangun pagi – pagi.

Bentuk majemuk dari derajat perbandingan terbentuk dari gabungan bentuk awal kata keterangan dengan kata kurang lebih):

berlari kurang lebih) cepat;

berteriak kurang lebih) keras.

Kata keterangan superlatif Memiliki hanya komposit membentuk: kata keterangan komparatif + kata semuanya, semuanya:

lari lebih cepat setiap orang;

lebih mencintai Total.

Bentuk kata keterangan sederhana dengan sufiks -eyshe, -ayshe sangat jarang ditemukan, terutama dalam frasa kuno seperti dengan patuh Iya dia tolong, di bawah Aish saya menunduk dll.

Bentuk perbandingan kata keterangan dan kata sifat kualitatif sama dalam pengucapan dan ejaan:

Sekarang wajah temannya telah menjadi lebih menyenangkan (kata sifat).

Matahari bersinar di musim semi lebih menyenangkan (kata keterangan).

2. Konsolidasi materi baru.

Latihan. Buatlah frase kata kerja dengan kata-kata ini. Tuliskan frasa-frasa ini, membentuk derajat perbandingan kata keterangan.

Sampel:

perhatikan dengan ketat - lebih ketat (lebih ketat) - lebih ketat dari siapa pun.

Lebih pintar - lebih pintar (lebih cerdas) - lebih pintar dari orang lain.

Dingin - lebih dingin (lebih dingin) - terdingin.

Panas – lebih panas (lebih panas) – terpanas.

Manis – lebih manis (lebih manis) – paling manis dari semuanya.

Menarik - lebih menarik (lebih menarik) - paling menarik.

Dengan gembira - lebih gembira (lebih gembira) - paling gembira.

3. Perhatikan! Materi teori.

Agar tidak membingungkan bentuk-bentuk serupa dari bagian-bagian pidato ini, perlu diperhatikan bahwa:

4. Konsolidasi materi baru.

Latihan. Bacalah puisi N. Yazykov dengan ekspresif. Apakah kata-kata yang disorot merupakan kata keterangan atau kata sifat?

Temanku! Apa yang bisa terjadi? mil (kata sifat)

Tanah air yang tak ternilai harganya?

Matahari sepertinya ada di sana lebih ringan (kata sifat),

Di sana lebih menyenangkan (kata sifat) musim semi emas,

Lebih keren (kata sifat) angin sepoi-sepoi,

Lebih harum (kata sifat) bunga, bukit di sana lebih hijau (kata sifat),

Di sana lebih manis (kata keterangan) alirannya berdeguk,

Di sana burung bulbul bernyanyi lebih nyaring (kata keterangan),

Segala sesuatu di sana bisa menyenangkan kita,

Semua orang di sana Luar biasa (kata sifat), semua orang di sana imut-imut (kata sifat).

AKU AKU AKU. Latihan latihan.

1. Derajat komparatif dan superlatif.

Latihan. Sesuai dengan materi teori pelajaran ini, isilah tabelnya.

Derajat perbandingan kata keterangan

	komparatif		bagus sekali
	sederhana	gabungan	sederhana	gabungan
dengan sedih
Menarik
dengan keras
rendah
dengan ketat

2. Kata sifat atau kata keterangan?

Latihan. Tentukan di frasa mana kata-kata yang disorot merupakan kata sifat pendek, dan di mana kata keterangan.

Lepas landas tinggi- kata keterangan.

Dikatakan keras- kata keterangan.

Kanvas Cantik- kata sifat.

Menarik Cantik- kata keterangan.

Bangunan tinggi- kata sifat.

Pergerakan cepat- kata sifat.

Berlayar cepat- kata keterangan.

Suara keras- kata sifat.

Pagi dingin- kata sifat.

Bertemu dingin- kata keterangan.

3. Komparatif atau unggul?

Latihan. Tentukan di mana kata keterangan frase digunakan dalam tingkat komparatif dan di mana - dalam tingkat superlatif.

Berlari lebih cepat adalah hal yang komparatif.

Berlari paling cepat itu luar biasa.

Mencintai lebih banyak itu bersifat komparatif.

Mencintai lebih dari apapun itu luar biasa.

Tertawa lebih keras – komparatif.

4. Tes pada topik “Derajat perbandingan kata keterangan”.

1. Kata keterangan tidak memiliki derajat perbandingan sebagai berikut:

1) komparatif sederhana;

2) sederhana luar biasa;

3) komparatif komposit;

4) komposisi yang sangat baik.

2. Derajat perbandingan kata keterangan sederhana dibentuk dengan menggunakan:

1) akhir;

2) sufiks pembentuk kata;

3) sufiks formatif;

4) konsol.

3. Tunjukkan sufiks yang tidak terlibat dalam pembentukan kata keterangan tingkat komparatif sederhana:

1) -enn-, -onn-;

2) -dia);

4) -dia.

4. Tingkat perbandingan majemuk kata keterangan dibentuk dengan menggunakan kata-kata:

1) sebagian besar, sebagian besar;

2) paling sedikit;

3) semuanya, semuanya;

4)kurang lebih.

5. Dalam varian apa semua frasa mengandung kata keterangan dalam tingkat komparatif?

1) Dia naik lebih tinggi dan menggambar dengan lebih indah;

2) naik melebihi orang lain, menggambar dengan lebih indah, melakukannya lebih cepat, melemparkannya lebih jauh;

3) berteriak lebih keras, berbicara lebih lama, naik lebih tinggi, warnanya kurang cerah;

4) bernyanyi dengan keras, menggambar lebih indah, naik lebih tinggi.

6. Kalimat manakah yang mengandung kata keterangan dalam derajat perbandingan?

1) Anak-anak tertawa riang di jalan.

3) Dalam foto tersebut, wajah Boris terlihat semakin ceria.

4) Hari ini ansambel bernyanyi lebih riang dan nyaring.

7. Tunjukkan kalimat yang mengandung kata keterangan perbandingan.

1) Bel berbunyi semakin keras dan terus menerus.

2) Hari demi hari matanya menjadi semakin sedih.

3) Dan diam-diam dia menaiki kudanya, tatapannya berkobar semakin mengerikan.

4) Saya belum pernah bertemu orang yang lebih jahat.

8. Kata manakah yang bukan merupakan kata keterangan dalam derajat perbandingan?

1) Atau sebaiknya;

2) lebih mudah;

9. Kalimat manakah yang mengandung kata keterangan derajat perbandingan?

1) Selalu lebih sulit untuk mengatakan kebenaran tentang diri Anda.

2) Tugas ini lebih sulit dari tugas sebelumnya.

3) Memutuskan untuk mengambil tindakan serius lebih sulit dibandingkan menjanjikan sesuatu.

4) Mereka yang menguasai rute baru mengalami masa tersulit.

10. Kata keterangan superlatif majemuk menunjukkan bahwa atribut:

1) memanifestasikan dirinya ke tingkat yang lebih besar;

2) memanifestasikan dirinya pada tingkat yang paling besar (terkecil);

3) tidak selalu muncul;

4) hadir dalam jumlah yang signifikan.

11. Kata keterangan superlatif majemuk dibentuk dengan menggunakan:

1) sufiks -aysh-, -eysh- dari kata keterangan;

2) kata-kata sangat juga dari kata keterangan;

3 kata semuanya, semuanya dan kata keterangan komparatif;

4) kata-kata setiap orang dan kata keterangan.

IV. Sebuah tugas yang semakin sulit.

Bentuk kata lebih tinggi.

Pertanyaan. Bagian pidato manakah yang merupakan bentuk kata lebih tinggi dalam contoh:

1) Menara lonceng lebih tinggi dari gereja.

2) Apakah menara lonceng terletak lebih tinggi dari gereja?

Menjawab:

Dalam kedua contoh elemen lebih tinggi adalah bentuk kata yang tidak dapat diubah dengan arti derajat perbandingan. Namun untuk menentukan bagian tuturan yang mana, pertama-tama kita harus menentukan bentuk aslinya yang mana, dan kedua, memperhatikan fungsi sintaksisnya dalam ujaran tersebut.

Pada contoh pertama, bentuk kata lebih tinggi berperan sebagai bagian nominal dari predikat majemuk; titik awalnya adalah derajat positif dari kata sifat tinggi (lih.: Menara loncengnya tinggi; Menara lonceng lebih tinggi dari gereja). Pada contoh kedua lebih tinggi – ini adalah suatu keadaan, dan bentuk kata ini berkorelasi dengan kata keterangan tinggi (lih.: Menara loncengnya terletak tinggi; Menara lonceng terletak lebih tinggi dari gereja). Jadi, pada contoh pertama lebih tinggi – kata sifat, yang kedua – kata keterangan.

V. Tugas kreatif.

1. Tulis sebuah cerita.

Latihan. Temukan dan garis bawahi frasa yang mengandung kata keterangan dalam derajat komparatif dan superlatif. Buatlah dan tulislah sebuah cerita tentang topik kehidupan sekolah, gunakan sebanyak mungkin frasa berikut dengan kata keterangan.

Dia menyapa semua orang dengan paling keras; Saya sungguh tidak menginginkannya; tidak begitu paham; langsung berpikir; memulainya dengan riang; berlari; sudah marah; Anda baru saja merobohkannya; membaca dengan hati; berteriak keras; Baca sekarang; dipahami dengan sempurna; melihat dengan cermat; tampak lebih hati-hati; Saya langsung ingat.

Latihan. Ingat semua yang telah Anda pelajari tentang derajat perbandingan kata keterangan, buat dan tuliskan dialog - pertengkaran antara dua anak laki-laki yang melakukan perjalanan.

VI. Materi pelajaran yang menarik.

1.Rebus.

Latihan. Pecahkan teka-teki dan tentukan jenis kata dari kata-kata teka-teki tersebut.

Menjawab: di dalam.

Menjawab: di belakang.

Pelajaran 4. Topik: “Pembentukan kata. Pembentukan kata keterangan"

Tujuan pelajaran:

Pembiasaan dengan berbagai cara membentuk kata keterangan;

Pembentukan kemampuan membentuk kata keterangan dari jenis kata lain;

Pembentukan kemampuan membedakan metode pembentukan kata;

Untuk menanamkan minat siswa untuk belajar bahasa Rusia.

Jenis pelajaran: pelajaran menjelaskan materi baru.

Peralatan:

1) kartu dengan tugas individu;

2) materi presentasi dibuat dalam PowerPoint.

Koneksi interdisipliner: hubungan dengan ilmu komputer, sejarah, sastra.

Topik pelajaran: “Cintai dan kenali bahasa Rusia.”

SELAMA KELAS

I. Pesan topik, tujuan pelajaran.

1. Tugas individu, analisis proposal.

Latihan. Kata keterangan terbentuk dari apa? Tuliskan kata-kata yang menjadi asal kata keterangan ini.

Sampel: artistik - artistik.

Pevuche – (bernyanyi);

terampil – (terampil);

sakit – (sakit);

secara artifisial – (buatan);

menantang – (menantang).

2. Pemanasan linguistik.

Latihan. Berikan contoh kesalahan pembentukan bentuk kata:

1) dengan dua puluh lima rubel;

2) tidak ada keluhan;

3) yang terburuk dari semuanya;

4) jangan letakkan buku catatan di sini.

1) di kedua tas;

3) meletakkannya;

4) lebih indah.

1) lima ratus langkah;

2) lima kilogram;

3) lebih cantik;

4) berbaring di matras.

II. Penjelasan materi baru.

Bekerja dengan buku teks atau materi presentasi yang dibuat di PowerPoint.

Cara paling umum untuk membentuk kata keterangan adalah sebagai berikut:

1) akhiran: cepat - cepat HAI, kreatif - kreatif Dan;

2) awalan-akhiran: kering - sebelum kering A, sisi yang salah - pada luar dalam kamu;

3) awalan: Bagus - Bukan Ok di mana - juga tidak Di mana;

4) penambahan berbagai jenis:

penambahan kata: nyaris, nyaris - nyaris;

penjumlahan dengan elemen pertama semi-: berbaring;

tambahan dengan penambahan akhiran atau awalan dan akhiran: lewat - lewat ohm; jenis kelamin, kekuatan V setengah kekuatan S.

Konsolidasi materi baru

Latihan. Tentukan metode pembentukan kata keterangan:

1) empat kali– (akhiran);

2) sebelum gelap– (awalan-akhiran);

3) untuk besok– (awalan);

4) dahulu kala– (penambahan kata).

AKU AKU AKU. Latihan latihan.

Metode pembentukan kata keterangan.

Latihan 1. Tentukan cara pembentukan kata keterangan berikut:

jauh – (awalan-akhiran);

perlahan – (akhiran);

lembut – (akhiran);

cepat-cepat – (penambahan kata);

lebih tenang – (akhiran);

pada suatu ketika – (akhiran).

Tugas 2. Tentukan metode pembentukan kata keterangan. Cocokkan kata keterangan berikut (kolom kiri) dengan metode pembentukannya (kolom kanan).

Pembentukan kata "rantai".

Tugas 3. Kembalikan rantai pembentukan kata:

tak terlukiskan – (tak terlukiskan – jelaskan) – menulis;

gila – ​​(gila – pintar) – pikiran;

tanpa batas – (tak berujung – terbatas) – akhir;

bervariasi – (bervariasi) – berbeda + gambar.

Analisis teks.

Tugas 4. Masukkan huruf yang hilang, buka tanda kurung, dan tambahkan tanda baca yang hilang. Temukan kata keterangan dalam teks dan tentukan kategorinya. Buatlah analisis morfologi kata keterangan dengan lancar.

Dia mulai bernyanyi.

Tenor (sebening kristal), nyaring, dan sangat kuat terdengar di ruangan itu. Ada sesuatu yang secara ajaib menggairahkan dalam warna suara metalik yang cerah ini.

Suara yang halus dan lembut, dada, panas, dan gemetar mengalir satu demi satu. Mereka mengalir bebas dengan pengendalian yang mulia, terdengar sederhana dan sederhana, seolah-olah dia tidak ingin mengungkapkan kedalaman perasaan, tetapi itu, seperti nyala api, menerobos dengan sendirinya dan berdetak dari dada penyanyi yang dipenuhi dengan suara yang panas dan penuh gairah.

Dia bernyanyi tentang kerinduan akan cinta. Suara-suara ini mengeluarkan api lembut dan air mata.

(S.G. Skilet)

Metode awalan pembentukan kata.

Tugas 5. Buktikan bahwa kata keterangan ini dibentuk oleh awalan.

Contoh entri: tidak + sedikit – banyak.

Entah dari mana, dari mana, ketidaktahuan, di mana-mana, sembrono, tidak adil, tidak pernah, sekali pun, mulai sekarang, dari mana-mana, besok, tidak terbaca, selamanya, tidak ada tempat, tidak ada tempat, selamanya, tidak jauh, gelisah.

Kata keterangan sebagai bagian dari pidato.

Tugas 6. Tulis ulang teks, tambahkan tanda baca yang hilang. Garis bawahi kata keterangan sebagai bagian kalimat. Melakukan analisis morfologi kata keterangan tak terlukiskan Dan lebih tinggi.

Dan pada malam hari, hutan itu tampak sangat menakutkan, seperti dalam dongeng: temboknya semakin tinggi dan di kedalamannya, hewan-hewan berbulu merah melesat liar di antara batang-batang hitam.

Sosok-sosok api mengalir dalam variasi yang tak terhingga di antara batang-batang hitam dan tarian sosok-sosok tersebut tak kenal lelah.

(M.Gorky)

Tes pada topik "Pembentukan kata dari kata keterangan".

1. Kata keterangan dari kata sifat terbentuk:

1) menggunakan lampiran;

2) menggunakan sufiks;

3) menggunakan vokal penghubung.

2. Kata keterangan dari kata benda dapat dibentuk :

1) menggunakan akhiran -HAI;

2) menggunakan akhiran -Dan;

3) menggunakan akhiran -ohm;

3. Kata keterangan dapat dibentuk:

1) dari semua bagian pidato yang independen;

2) hanya dari kata sifat;

3) dari kata sifat, kata benda dan angka.

4. Kata keterangan tidak dapat dibentuk:

1) menambahkan dasar-dasarnya;

2) transisi dari satu bagian pidato ke bagian pidato lainnya;

3) metode awalan-akhiran;

4) dapat dibentuk dengan salah satu cara berikut.

5. Tunjukkan versi penguraian pembentukan kata yang benar:

1) kiri – kiri (dari kata sifat dengan cara awalan-akhiran);

2) kiri - kiri(dengan cara awalan-akhiran dari kata keterangan).

6. Tentukan bagaimana kata keterangan itu terbentuk hampir:

2) dari kata kerja menghormati;

3) dari kata benda materi bacaan.

IV. tugas kreatif.

Kembalikan teksnya.

Latihan 1. Alih-alih kosong, gunakan kata keterangan yang sesuai.

Saat itu tengah hari, ______ matahari sedang terik. Awan hitam muncul di cakrawala, ______ bergerak dari barat ke timur. _______ angin mulai bertiup. Pohon birch muda ______ gemetar. Angin kencang semakin kencang. Kilat menyambar di kejauhan, ________ suara guntur pertama terdengar. Bergegas untuk berlindung, _______ burung bergegas kesana kemari.

Kata-kata untuk dimasukkan: tak tertahankan, tanpa ampun, lambat, santai, tiba-tiba, sebentar-sebentar, tak berdaya, ketakutan, tumpul, kacau, cemas.

Mari kita ingat unit fraseologis.

Tugas 2. Gantikan unit fraseologis ini (frasa stabil) dengan kata keterangan.

Kami memilih kata keterangan.

Tugas 3. Pilih kata keterangan yang sesuai dan masukkan ke dalam teks.

Kata-kata untuk dimasukkan: ke atas, seperti sebelumnya, berkeliling, riang, penuh semangat, sepenuhnya, terus menerus, dari atas.

Timoshka dengan satu sentakan menemukan dirinya di sampingnya (Dasha) dan, berjuang dengan _______ jatuh _______ aliran air, ________ mengibaskan dirinya beberapa kali, lalu duduk dan melihat ke _______ Dasha yang basah. Hujan _________ berdesir di dedaunan pohon apel, _________ semuanya ________ mendidih karena hujan, pepohonan berdiri lebat, dipenuhi ________ air.

(P.Proskurin)

Dengan menggunakan teks ini, tuliskan kata keterangan yang terbentuk:

1) dengan metode awalan – ...;

2) dengan cara sufiks – ...;

3) dengan cara awalan-akhiran – ... .

V. Materi pelajaran yang menghibur.

1. Teka-teki.

Latihan. Pecahkan teka-teki dan tentukan jenis kata dari kata-kata teka-teki tersebut.

Jawaban: tentang.

Jawaban: dekat.

LITERATUR

1. Volina V.V. Tata bahasa yang menyenangkan. M.: Pengetahuan, 1995.

2. Goryunova G.G., Lobanovskaya Z.D., Dolzhenko O.A. Kata keterangan dan kefasihan. Lokakarya bahasa Rusia. Sankt Peterburg: Paritet, 2004.

3. Norman B.Y. Bahasa Rusia dalam masalah dan jawaban. Untuk Olimpiade, kuis dan pendidikan mandiri. Minsk: Pengetahuan Baru LLC, 2004.

4. Peribahasa dan ucapan Rusia / Ed. V.Anikina. M.: Fiksi, 1998.

5. Solovyova N.N. Bahasa Rusia dalam tugas dan permainan. Buku catatan untuk karya kreatif. kelas 7.
M.: Benua-Alpha, 2004.

A.I. GRISCHENKO,
Moskow

Berdasarkan nilai kata keterangan dapat dipisahkan oleh dua peringkat: adverbial dan atributif. Kata keterangan dari kata keterangan menunjukkan cara tindakan, waktu, tempat, alasan, tujuan ( berjalan, berjalan di malam hari, berjalan jauh dll.).

Kata keterangan determinatif menunjukkan ukuran dan derajat, kualitas suatu tindakan (berganda, sedikit meningkat, dll.).

224. Tuliskan frasa dengan kata keterangan yang disorot dengan urutan sebagai berikut: kata keterangan keterangan dengan arti a) cara bertindak; b) durasi tindakan. Tuliskan pertanyaan yang mereka jawab di atas kata keterangan.

1. Berjuang demi tujuan yang benar dengan berani. 2. Siapa yang membela tujuan yang adil akan selalu menang. 3. Berdiri bersama untuk perdamaian - (tidak akan) ada perang. 4. Dia berpegang teguh pada perkataannya, kepada siapa kata itu disayangi. (Amsal) 5. Dimana air yang deras dan berisik baru-baru ini bebas, hari ini pejalan kaki lewat, gerobak dengan barang lewat. (N.Nekrasov) 6. Saya bangun pagi, pahit, (tidak) makan di rumah, (tidak) membawanya, membajak tanah subur sampai malam tiba, malam hari saya memasang sabit, di pagi hari Saya pergi memotong rumput. (N.Nekrasov)

Modus operandi:
Bagaimana?
Bagaimana
Waktu:
Kapan?
sejak kapan?
Berapa lama?

225. Tulis tentang bagaimana Anda menyelesaikan tugas pekerjaan rumah Anda. Gunakan kata keterangan terlebih dahulu, hati-hati, tentatif, benar, lalu kedua, secara lisan. Tuliskan pertanyaan yang mereka jawab di atas kata keterangan.

226. Tuliskan dengan menggunakan koma yang hilang. Garis bawahi kata keterangan sebagai bagian kalimat. Di atas kata keterangan yang menunjukkan tempat tindakan, tulislah pertanyaan. Pilih kata-kata dengan akar kata yang sama untuk kata yang disorot.

1. Awan petir kecil dengan cepat menyapu kepala kami langsung ke awan... yang layu... tumbuh setiap menit dan menutupi... sudah separuh langit di sisi kanan. Hujan sudah turun deras di sana; suara membosankan dan tidak menyenangkan serta kelembapan segar mengalir dari sana. 2. Segera awan menutupi kami. Petir yang berkelok-kelok dan menyilaukan menyambar dan langsung diikuti olehnya terpisah suara petir yang memekakkan telinga. 3. Tiba-tiba datang badai.

(S.Aksakov)

Tempat:
Di mana? Di mana?
Di mana?

227. Analisis frasa tersebut. Pertama, tuliskan kata keterangan yang kata keterangannya menunjukkan waktu, alasan, tujuan tindakan; kemudian dengan kata keterangan atributif yang menunjukkan ukuran dan tingkat tindakan; lalu frasa lainnya. Di atas kata keterangan tuliskan pertanyaan yang dijawabnya. Tulislah sebuah kalimat dengan ungkapan yang dapat digunakan untuk menggambarkan gaya berjalan seseorang.

Kadang-kadang hadir, segera muncul, bangun secara kebetulan, melakukan pemanasan perlahan, (tidak) bermesraan ketika sedang tidur, tersinggung dalam panasnya momen, melangkah dengan liar, mencoba tiga kali, menjadi sangat bersemangat, berjalan sampai gelap, tumbuh untuk waktu yang lama, menetap di dekatnya, berhenti di sini, tersandung secara membabi buta, keluar dari rasa dendam, berlatih sedikit, melipatgandakan beban, berubah sedikit, membiarkan penyakitnya berjalan terlalu jauh, sembuh total, sengaja istirahat, melakukan banyak hal.

Menyebabkan:
Mengapa?
Target:
Untuk apa?
Ukuran:
Berapa banyak? untuk berapa lama?
pada pukul berapa?
dalam derajat apa?
sejauh mana?

228. Identifikasi dan tuliskan frasa yang mengandung kata keterangan. Di atas kata keterangan tulis kategori semantiknya - hambatan, atau def. Tuliskan kata-kata dengan spasi dan tanda kurung, yang menunjukkan kondisi untuk memilih ejaan yang disisipkan.

1. Keheningan yang dipenuhi getah pinus ada dimana-mana (di depan: kiri, kanan, dan belakangnya. 2. Suatu hari, entah kenapa tanpa terasa, selama dua jam berturut-turut dia mengumpulkan jamur terakhir. 3. Grosbeak duduk di bagian paling atas kepala... makan dan berkilau sangat tipis, dan sangat lembut, dan sangat sedih (?) 4. Ada bau sesuatu (n, nn) ​​​​di udara, dan (dari) kegelisahan yang hidup ini muncul di mana-mana. 5. Langit tersapu bersih oleh semua hujan, dan melalui puncak-puncak gelap yang kuat warnanya berubah menjadi biru. 6. Benteng-benteng biru (tidak) menjerit: mereka berjalan dengan tenang, bersolek (tidak) dalam a buru-buru.

(S.Sergeev-Tsensky)

Di antara kata keterangan ada kata keterangan yang demonstratif: di sini, di sana, di sini, di sana, lalu dll., tidak ditentukan: di suatu tempat, di suatu tempat, di suatu tempat, di suatu tempat dll., interogatif: dimana, dimana, kapan, mengapa dll., negatif: tidak di mana pun, di mana pun, di mana pun dan sebagainya.

229. Bacalah baris-baris puisi lucu S. Marshak. Berapa banyak kata keterangan yang ada di dalamnya? Manakah yang Anda klasifikasikan sebagai tidak pasti? Apa maksudnya dan bagaimana pembentukannya? Kata-kata apa yang digunakan penyair dalam puisi ini?

Suatu hari nanti dan di suatu tempat
Bersama dengan seorang teman
Kami menyanyikan sebuah lagu dengan suara rendah
Mari bernyanyi dengan dua suara.
Tentang angka pertama
Yang pernah membawa kami ke sekolah.

230. Hapuskan itu. Garis bawahi kata keterangan yang disorot sebagai bagian dari kalimat. Pilihlah kata-kata yang memiliki arti yang dekat dengannya. Beri label pada morfem yang disisipkan huruf tersebut.

1. burung gagak suatu tempat Tuhan mengirim sepotong...ke keju. 2. Tetangga mengajak tetangganya untuk makan, namun ada maksud berbeda di sini: pemiliknya menyukai musik dan mengajak tetangganya untuk mendengarkan penyanyi. 3. Saya akan tetap di sini dengan berani. 4. Sering terjadi (?) kita melihat kerja dan kebijaksanaan di sana, di mana Anda hanya perlu menebak (?) dan langsung ke bisnis (?) 5. Aku berkeringat dan berkeringat, tapi akhirnya aku lelah, terjatuh di belakang dada dan tidak tahu cara membukanya. 6. Ke manakah perginya karunia kenabian yang ada dalam dirinya? 7. Pada suatu ketika, di masa lalu, Leo dan Leopard berperang panjang.

(I.Krylov)

231. Kesalahan bicara apa yang dibuat oleh pahlawan dalam cerita V. Tokareva? Tuliskan teks dalam bentuk yang dikoreksi.

Borka menyukai kata terbalik: “kaus kakiku robek lagi” atau “kamu melakukan yang sebaliknya.”

232. Identifikasi dan tunjukkan kata keterangan mana yang digunakan untuk menghubungkan kalimat. Jelaskan ejaan huruf yang hilang.

1. Ada sebuah bukit hijau di hutan liar, dekat jurang. Selalu ada (?) Tapi teduh. (A.Blok) 2. Terlihat sebuah desa dengan menara lonceng yang reyot. Di situlah kompas menunjukkan ke mana kita harus pergi. 3. Dan angin, dan hujan, dan kegelapan di atas air gurun yang dingin. Di sini kehidupan mati sebelum musim semi, taman-taman kosong sebelum musim semi. (I.bunin)

233. Apa yang digambarkan dalam lukisan I. Popov “First Snow”? Tulis tentang itu dalam cerita orang pertama. Bayangkan Anda melihat melalui jendela bagaimana segala sesuatu di sekitar berubah karena salju pertama turun.

Kemungkinan awal:

Ketika saya bangun, saya merasakan semacam perubahan: ruangan itu sangat terang. Dia melompat dan segera berlari ke jendela. Saya kagum bahwa jalan kami, trotoar dan trotoar, atap rumah - semuanya sudah tertutup salju paling murni...