Presentazione "la mia scelta professionale". Autodeterminazione professionale Progetto creativo la mia scelta professionale di fotografo

1. 1. Progetto creativo“La mia scelta professionale” Completato dalla studentessa della classe 9A Lena Baranova
2. 2. Identificazione del problema Mancano due anni al diploma di scuola e c'è già la necessità di scegliere una professione.
3. 3. Definizione di un compito specifico e sua formulazione Il compito del progetto è analizzare la professione di ingegnere, identificare i suoi principali requisiti per una persona e identificare le opportunità per padroneggiare questa professione.
4. 4. Individuazione dei principali parametri1. Coincidenza con i miei desideri e capacità.2. Disponibilità a ottenere l'istruzione necessaria.3. Opportunità di lavoro.4. Prestigio della professione.5. I costi materiali per ottenere una professione devono coincidere con il reddito familiare.6. Salari elevati.7. Approvazione della famiglia per questa professione.
5. 5. Identificazione di tradizioni, storia, tendenze Negli ultimi 10-15 anni, il mercato del lavoro russo è cambiato notevolmente. In particolare, la domanda di ingegneri è tornata a crescere. Ciò pone maggiori esigenze, innanzitutto, sul sistema di formazione del personale. E sia in termini quantitativi che qualitativi. Qui si possono identificare tre tendenze. Il primo è la crescita del mercato tecnologie dell'informazione porta ad un aumento della domanda di specialità IT tradizionali come analisti di sistema, architetti di sistemi informatici, progettisti, esperti di software sicurezza delle informazioni ecc. Il secondo è la crescente domanda di nuove specialità ingegneristiche. Ad esempio, nel settore delle comunicazioni è attualmente in corso una vera e propria rivoluzione tecnologica: si stanno creando reti multiservizi su scala nazionale, regionale e cittadina; è in corso la realizzazione di una rete di nuova generazione (NGN); L'accesso radio a banda larga WiMAX, le comunicazioni mobili di terza generazione (3G) e la televisione digitale sono in arrivo. Sono necessari nuovi specialisti per creare e gestire tali sistemi. Inoltre, vi è una crescente domanda di specialità “ibride” all’intersezione tra tecnologie IT, telecomunicazioni e business. Tra questi, gli ambiti più gettonati sono i seguenti: efficienza degli investimenti in IT; valutazione del costo di proprietà alta tecnologia; giustificazione delle soluzioni IT, ecc. Esiste già una seria lotta tra i datori di lavoro per tali specialisti e, secondo gli esperti, la carenza di personale qualificato nel mercato IT e nell'industria delle comunicazioni non farà che aumentare. Il terzo riguarda le crescenti esigenze di istruzione formale e informale della nuova generazione di ingegneri. Pertanto, molte società di sviluppo straniere (ad esempio Microsoft e Cisco) e russe di maggior successo software dispongono di propri sistemi di certificazione. Oltre a tale “istruzione certificata”, viene prestata sempre più attenzione all’istruzione fondamentale (teorica), tenendo conto del prestigio dell’istruzione superiore istituzione educativa. Queste tendenze creano una buona base per la formazione di nuovi sistemi educativi che comportano l’integrazione di università e aziende high-tech. Questa integrazione è estremamente vantaggiosa per tutti. Per le università questo significa aprire nuove specialità “top” e aumentarne il prestigio, per le aziende significa creare un trampolino di lancio per il personale; Inoltre, non possono fare a meno l'uno dell'altro. Le università portano con sé un marchio educativo, un diploma ufficiale e una piattaforma formativa, il che non è il caso delle aziende high-tech. Questi ultimi portano esperienza progettuale, competenze ingegneristiche e conoscenza del mercato reale, che le università non hanno.
6. 6. Analisi delle attività Ho inclinazioni nel campo della Human-Technology. Ho una normale autostima e capacità di comunicazione. Secondo i risultati del test, ho nervi saldi e prestazioni eccellenti, sono un vero maniaco del lavoro :) Posso fare qualsiasi lavoro: difficilmente gli esaurimenti nervosi dovuti all'impiego professionale mi minacciano.
7. 7. Sviluppo di idee, opzioni, alternative Ingegnere Progettista Operatore Progettista
8. 8. Requisiti per attività professionale La professione dovrebbe essere: interessante e varia; altamente pagato; utile; stimolante attività mentale.
9. 9. Analisi e sintesi delle idee Requisiti per la specialitàSpecialità Coincidenza con Disponibilità Occupazione Prestigio Numero desideri formativi punteggioingegnere + + + + 4progettista + + - + 3operatore - - + - 1progettista - + + + 3 Conclusione: scelgo la professione di ingegnere. Questa specialità ha ottenuto il punteggio più alto ed è per me la più accettabile.
10. 10. Modi per ottenere una professione Stato di Nizhny Novgorod università tecnica Nižnij Novgorod università statale loro. N.I. Lobachevskij Stato di Nizhny Novgorod architettonico e costruttivo Università Università tecnica statale di Mosca dal nome. N.E. Bauman Istituto statale di ingegneria e fisica di Mosca
11. 11. Risultati Vorrei diventare ingegnere. Penso che per ottenere questa professione dovrei entrare all'Università tecnica statale di Nizhny Novgorod.

Definizione di un compito specifico e sua formulazione Il compito del progetto è analizzare la professione di ingegnere, identificare i suoi principali requisiti per una persona e identificare le opportunità per padroneggiare questa professione. L'obiettivo del progetto è analizzare la professione di ingegnere, identificare i suoi principali requisiti per una persona e identificare le opportunità per padroneggiare questa professione.

Individuazione dei parametri principali 1. Coincidenza con i miei desideri e capacità. 2. Disponibilità ad ottenere l'istruzione necessaria. 3. Opportunità di lavoro. 4. Prestigio della professione. 5. I costi materiali per l'ottenimento di una professione devono coincidere con il reddito familiare. 6. Salari elevati. 7. Approvazione della famiglia di questa professione.

Individuazione di tradizioni, storia, tendenze Per ultimi anni Il mercato del lavoro russo è cambiato notevolmente. In particolare, la domanda di ingegneri è tornata a crescere. Ciò pone maggiori esigenze, innanzitutto, sul sistema di formazione del personale. E sia in termini quantitativi che qualitativi. Qui si possono identificare tre tendenze. Il primo è che la crescita del mercato della tecnologia dell’informazione porta ad un aumento della domanda di specialità IT tradizionali come analisti di sistema, architetti di sistemi informatici, progettisti, esperti di sicurezza informatica, ecc. Il primo è che la crescita del mercato della tecnologia dell’informazione porta ad un aumento della domanda di specialità IT tradizionali come analisti di sistema, architetti di sistemi informatici, progettisti, esperti di sicurezza informatica, ecc. Il secondo è la crescente domanda di nuove specialità ingegneristiche. Ad esempio, nel settore delle comunicazioni è attualmente in corso una vera e propria rivoluzione tecnologica: si stanno creando reti multiservizi su scala nazionale, regionale e cittadina; è in corso la realizzazione di una rete di nuova generazione (NGN); L'accesso radio a banda larga WiMAX, le comunicazioni mobili di terza generazione (3G) e la televisione digitale sono in arrivo. Sono necessari nuovi specialisti per creare e gestire tali sistemi. Inoltre, vi è una crescente domanda di specialità “ibride” all’intersezione tra tecnologie IT, telecomunicazioni e business. Tra questi, gli ambiti più gettonati sono i seguenti: efficienza degli investimenti in IT; valutazione del costo di proprietà delle alte tecnologie; giustificazione delle soluzioni IT, ecc. Esiste già una seria lotta tra i datori di lavoro per tali specialisti e, secondo gli esperti, la carenza di personale qualificato nel mercato IT e nell'industria delle comunicazioni non farà che aumentare. Il secondo è la crescente domanda di nuove specialità ingegneristiche. Ad esempio, nel settore delle comunicazioni è attualmente in corso una vera e propria rivoluzione tecnologica: si stanno creando reti multiservizi su scala nazionale, regionale e cittadina; è in corso la realizzazione di una rete di nuova generazione (NGN); L'accesso radio a banda larga WiMAX, le comunicazioni mobili di terza generazione (3G) e la televisione digitale sono in arrivo. Sono necessari nuovi specialisti per creare e gestire tali sistemi. Inoltre, vi è una crescente domanda di specialità “ibride” all’intersezione tra tecnologie IT, telecomunicazioni e business. Tra questi, gli ambiti più gettonati sono i seguenti: efficienza degli investimenti in IT; valutazione del costo di proprietà delle alte tecnologie; giustificazione delle soluzioni IT, ecc. Esiste già una seria lotta tra i datori di lavoro per tali specialisti e, secondo gli esperti, la carenza di personale qualificato nel mercato IT e nell'industria delle comunicazioni non farà che aumentare. Il terzo riguarda le crescenti esigenze di istruzione formale e informale della nuova generazione di ingegneri. Pertanto, molte società di sviluppo software straniere (ad esempio Microsoft e Cisco) e russe di maggior successo hanno i propri sistemi di certificazione. Oltre a tale “istruzione certificata”, viene prestata sempre più attenzione all’istruzione fondamentale (teorica), che tiene conto del prestigio di un istituto di istruzione superiore. Il terzo riguarda le crescenti esigenze di istruzione formale e informale della nuova generazione di ingegneri. Pertanto, molte società di sviluppo software straniere (ad esempio Microsoft e Cisco) e russe di maggior successo hanno i propri sistemi di certificazione. Oltre a tale “istruzione certificata”, viene prestata sempre più attenzione all’istruzione fondamentale (teorica), che tiene conto del prestigio di un istituto di istruzione superiore. Queste tendenze creano una buona base per la formazione di nuovi sistemi educativi che comportano l’integrazione di università e aziende high-tech. Questa integrazione è estremamente vantaggiosa per tutti. Per le università questo significa aprire nuove specialità “top” e aumentarne il prestigio, per le aziende significa creare un trampolino di lancio per il personale; Inoltre, non possono fare a meno l'uno dell'altro. Le università portano con sé un marchio educativo, un diploma ufficiale e una piattaforma formativa, il che non è il caso delle aziende high-tech. Questi ultimi portano esperienza progettuale, competenze ingegneristiche e conoscenza del mercato reale, che le università non hanno. Queste tendenze creano una buona base per la formazione di nuovi sistemi educativi che comportano l’integrazione di università e aziende high-tech. Questa integrazione è estremamente vantaggiosa per tutti. Per le università questo significa aprire nuove specialità “top” e aumentarne il prestigio, per le aziende significa creare un trampolino di lancio per il personale; Inoltre, non possono fare a meno l'uno dell'altro. Le università portano con sé un marchio educativo, un diploma ufficiale e una piattaforma formativa, il che non è il caso delle aziende high-tech. Questi ultimi portano esperienza progettuale, competenze ingegneristiche e conoscenza del mercato reale, che le università non hanno.

Analisi dell'attività Ho inclinazioni nel campo della Human-Technology. Ho inclinazioni nel campo della Human-Technology. Ho una normale autostima e capacità di comunicazione. Ho una normale autostima e capacità di comunicazione. Secondo i risultati del test, ho nervi saldi e prestazioni eccellenti, sono un vero maniaco del lavoro :) Posso fare qualsiasi lavoro: difficilmente gli esaurimenti nervosi dovuti all'impiego professionale mi minacciano. Secondo i risultati del test, ho nervi saldi e prestazioni eccellenti, sono un vero maniaco del lavoro :) Posso fare qualsiasi lavoro: difficilmente gli esaurimenti nervosi dovuti al lavoro professionale mi minacciano.

Requisiti per l'attività professionale La professione dovrebbe essere: interessante e varia; interessante e vario; altamente pagato; altamente pagato; utile; utile; stimolare l'attività mentale. stimolare l'attività mentale.

Analisi e sintesi delle idee Specialità Requisiti per la specialità Numero di punti Coincidenza con i desideri Disponibilità di istruzione Occupazione Ingegnere di prestigio++++4 progettista++-+3 operatore--+-1 progettista-+++3 Conclusione: scelgo la professione di ingegnere. Questa specialità ha ottenuto il punteggio più alto ed è per me la più accettabile.

Modi per ottenere una professione Università tecnica statale di Nizhny Novgorod Università tecnica statale di Nizhny Novgorod Università statale di Nizhny Novgorod che prende il nome. Università statale N.I. Lobachevskij Nižnij Novgorod. N.I. Lobachevskij Nizhny Novgorod Architettonico statale università delle costruzioni Università statale di architettura e ingegneria civile di Nizhny Novgorod Università tecnica statale di Mosca dal nome. N.E. Bauman Università tecnica statale di Mosca dal nome. N.E. Bauman Istituto statale di ingegneria e fisica di Mosca Istituto statale di ingegneria e fisica di Mosca Università tecnica statale di Nizhny Novgorod Università tecnica statale di Nizhny Novgorod Università statale di Nizhny Novgorod dal nome. Università statale N.I. Lobachevskij Nižnij Novgorod. N.I. Lobachevskij Università statale di architettura e ingegneria civile di Nizhny Novgorod Università statale di architettura e ingegneria civile di Nizhny Novgorod Università tecnica statale di Mosca dal nome. N.E. Bauman Università tecnica statale di Mosca dal nome. N.E. Bauman Istituto statale di ingegneria e fisica di Mosca Istituto statale di ingegneria e fisica di Mosca

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SCELTA PROFESSIONALE

La vita è così organizzata che ogni persona per tutta la vita percorso di vita le decisioni devono essere prese continuamente. Benessere, la soluzione di questioni fatali, come ad esempio il problema dell’educazione dei bambini: dalla decisione giusta dipendono sia il presente che il futuro e, di conseguenza, il SUCCESSO DELLA CARRIERA PROFESSIONALE E DELLA VITA.

È importante ricordare che una scelta professionale fatta tenendo conto di fattori quali la domanda del mercato del lavoro, i requisiti della professione per una persona e le sue caratteristiche individuali è la condizione più importante per l'acquisizione di successo di una professione, un ingresso armonioso nel lavoro e la formazione di un professionista competitivo.

Una carriera non è un miracolo spontaneo, ma un lavoro minuzioso fatto di passi successivi. Lasciamo quindi che questo primo passo diventi il ​​più importante, il più serio e il più responsabile.

“Scegliere una professione è come scegliere una vita.”

Risultati della diagnostica delle intenzioni professionali di L.N. Kabardova - grado 9B Questo questionario si basa su quello sviluppato da E.A. Klimov classificazione psicologica professioni destinate al lavoro di orientamento professionale. In base all'oggetto del lavoro, si distinguono cinque tipi di professioni:

tipologia Numero di persone (totale-23) % Persone - animali selvatici(P) 1 4 Uomo - tecnologia (e natura inanimata) (T) 1 4 Uomo - uomo (H) 14 61 Uomo - sistema di segni (3) 2 9 Uomo - immagine artistica(X)5 22

1. L'uomo è natura vivente (P). Rappresentanti di questo tipo si occupano di organismi vegetali e animali, microrganismi e condizioni della loro esistenza. Esempi: mastro frutticoltore, agronomo, specialista in zootecnia, veterinario, microbiologo. Una persona che lavora nella sfera “uomo-natura” deve amare la natura, gli esseri viventi ed essere calma ed equilibrata. È tenuto ad avere una buona osservazione, resistenza e tolleranza per la mancanza di conforto e, in alcuni casi, perseveranza, resistenza, capacità di pianificare e prevedere, indipendenza nel pensiero e nel comportamento.

2. Uomo - tecnologia (e natura inanimata) (T). I lavoratori hanno a che fare con oggetti di lavoro inanimati e tecnici. Esempi: montatore, tecnico meccanico, ingegnere meccanico, elettricista, ingegnere elettrico, tecnico della ristorazione. Il tipo di professioni "uomo - tecnologia" richiede alto livello sviluppo di concetti spazio-figurativi, capacità di utilizzare un oggetto nella mente, avere il suo sviluppo spazio-temporale: pensiero tecnico, capacità di concentrazione e spostamento dell'attenzione, coordinazione visivo-motoria, destrezza dei movimenti, abilità manuale. Indicatore buon livello Lo sviluppo del pensiero spaziale può essere raggiunto con successo in geometria, stereometria e disegno.

3. Uomo - uomo (H). Oggetto di interesse, riconoscimento, servizio, trasformazione qui sono sistemi sociali, comunità, gruppi di popolazione, persone di età diverse. Esempi: venditore di generi alimentari, parrucchiere, ingegnere di produzione, medico, insegnante. Le professioni del tipo "da persona a persona" impongono requisiti elevati a qualità dei dipendenti come la capacità di stabilire e mantenere contatti d'affari, comprendere lo stato delle persone, la capacità di comprendere le relazioni umane, trovare un linguaggio comune con le persone, influenzare gli altri , hanno una buona memoria (nomi di persone ), mostrano moderazione, pazienza, calma e buona volontà, hanno sviluppato capacità linguistiche e organizzative.

4. L'uomo è un sistema di segni (3). Linguaggi naturali e artificiali, segni convenzionali, simboli, numeri, formule: questi sono i mondi oggettivi che occupano i rappresentanti di professioni di questo tipo. Esempi: operatore di macchina fotocompositrice, programmatore, cartografo, matematico, redattore editoriale, linguista. Un professionista del tipo “sistema persona – segno” deve avere tutte le proprietà dell'attenzione ben sviluppate (concentrazione, commutazione, distribuzione e stabilità); memoria verbale (memoria di segni, simboli, parole) e pensiero verbale; efficienza e mobilità sistema nervoso, così come qualità come accuratezza, perseveranza, coscienziosità.

5. L'uomo è un'immagine artistica (X). I rappresentanti di professioni come “L’uomo – un’immagine artistica” sono impegnati nella trasformazione estetica del mondo circostante. Alcuni professionisti di questo tipo creano valori artistici, immagini artistiche, altri li riproducono, altri ancora li analizzano e descrivono. Esempi: artista decorativo, artista restauratore, personalizzatore strumenti musicali, concertista, ballerino, attore di teatro drammatico. I requisiti più importanti per le professioni del tipo “persona – immagine artistica” sono la presenza di abilità per le arti, un'immaginazione creativa, ricca e vivida, sensibilità estetica e pensiero fantasioso.

Istituzioni educative della Repubblica di Khakassia

Hai una scelta e possa portare fortuna a te e ai tuoi figli!

Diapositiva 1

Progetto creativo “La mia scelta professionale”

Completato dalla studentessa della classe 9A Lena Baranova

Diapositiva 2

Identificazione del problema

Mancano due anni alla laurea e c'è già bisogno di scegliere una professione.

Diapositiva 3

Definizione di un compito specifico e sua formulazione

L'obiettivo del progetto è analizzare la professione di ingegnere, identificare i suoi principali requisiti per una persona e identificare le opportunità per padroneggiare questa professione.

Diapositiva 4

Identificazione dei parametri chiave

Coincidenza con i miei desideri e capacità. Disponibilità dell'istruzione necessaria. Opportunità di lavoro. Prestigio della professione. I costi materiali per l'ottenimento di una professione devono coincidere con il reddito familiare. Salari elevati. Approvazione della famiglia per questa professione.

Diapositiva 5

Individuazione di tradizioni, storia, tendenze

Negli ultimi 10-15 anni il mercato del lavoro russo è cambiato notevolmente. In particolare, la domanda di ingegneri è tornata a crescere. Ciò pone maggiori esigenze, innanzitutto, sul sistema di formazione del personale. E sia in termini quantitativi che qualitativi. Qui si possono individuare tre tendenze. Il primo è che la crescita del mercato della tecnologia dell’informazione porta ad un aumento della domanda di specialità IT tradizionali come analisti di sistema, architetti di sistemi informatici, progettisti, esperti di sicurezza informatica, ecc. Il secondo è la crescente domanda di nuove specialità ingegneristiche. Ad esempio, nel settore delle comunicazioni è attualmente in corso una vera e propria rivoluzione tecnologica: si stanno creando reti multiservizi su scala nazionale, regionale e cittadina; è in corso la realizzazione di una rete di nuova generazione (NGN); L'accesso radio a banda larga WiMAX, le comunicazioni mobili di terza generazione (3G) e la televisione digitale sono in arrivo. Sono necessari nuovi specialisti per creare e gestire tali sistemi. Inoltre, vi è una crescente domanda di specialità “ibride” all’intersezione tra tecnologie IT, telecomunicazioni e business. Tra questi, gli ambiti più gettonati sono i seguenti: efficienza degli investimenti in IT; valutazione del costo di proprietà delle alte tecnologie; giustificazione delle soluzioni IT, ecc. Esiste già una seria lotta tra i datori di lavoro per tali specialisti e, secondo gli esperti, la carenza di personale qualificato nel mercato IT e nell'industria delle comunicazioni non farà che aumentare. Il terzo riguarda le crescenti esigenze di istruzione formale e informale della nuova generazione di ingegneri. Pertanto, molte società di sviluppo software straniere (ad esempio Microsoft e Cisco) e russe di maggior successo hanno i propri sistemi di certificazione. Oltre a tale “istruzione certificata”, viene prestata sempre più attenzione all’istruzione fondamentale (teorica), che tiene conto del prestigio di un istituto di istruzione superiore. Queste tendenze creano una buona base per la formazione di nuovi sistemi educativi che comportano l’integrazione di università e aziende high-tech. Questa integrazione è estremamente vantaggiosa per tutti. Per le università questo significa aprire nuove specialità “top” e aumentarne il prestigio, per le aziende significa creare un trampolino di lancio per il personale; Inoltre, non possono fare a meno l'uno dell'altro. Le università portano con sé un marchio educativo, un diploma ufficiale e una piattaforma formativa, il che non è il caso delle aziende high-tech. Questi ultimi portano esperienza progettuale, competenze ingegneristiche e conoscenza del mercato reale, che le università non hanno.

Diapositiva 6

Analisi delle attività

Ho inclinazioni nel campo della Human-Technology. Ho una normale autostima e capacità di comunicazione. Secondo i risultati del test, ho nervi saldi e prestazioni eccellenti, sono un vero maniaco del lavoro :) Posso fare qualsiasi lavoro: difficilmente gli esaurimenti nervosi dovuti al lavoro professionale mi minacciano.

Diapositiva 7

Sviluppo di idee, opzioni, alternative

Ingegnere Progettista Operatore Progettista

Comunale istituzione educativa
"Media scuola educativa №12
Novoaleksandrovsk"

"La mia scelta professionale"

progetto creativo

Completato
Arbuzova Svetlana
Studente di 9a elementare

Supervisore
Kazmenko Natalia Vasilievna

2015

1. Identificazione del problema………………3
2. Identificazione dei parametri principali…………4
3. Determinazione degli interessi e delle inclinazioni......5
4. Individuazione delle caratteristiche individuali………………...6
5. Requisiti per l'esercizio dell'attività professionale……………………………..7
6. Errori nella scelta della professione……………...7
7. Percorsi per ottenere una professione……………….8
8. Conclusione…………………………………………..….9

1. Identificazione del problema

Scegliere una professione è una grande responsabilità, che è molto importante realizzare il prima possibile. Conosco molti esempi di come le persone che hanno un diploma in qualche specialità trascorrono tutta la vita facendo qualcosa di completamente diverso. Naturalmente, le circostanze possono rivelarsi diverse per ogni persona. Un errore nella scelta di una professione può portare al fatto che, mentre fa qualcosa che non gli appartiene, una persona ne viene gravata, affronta male il suo lavoro e il suo carattere si deteriora. E viceversa, il massimo persone felici, sono coloro che amano il proprio lavoro, fanno tutto bene e questo contribuisce al successo e alla crescita della carriera. Certo, è difficile fare previsioni tra 30 anni, perché nel corso degli anni molte cose possono cambiare e molte professioni che le persone svolgevano 30 anni fa non esistono più, grazie allo sviluppo della tecnologia. Eppure, per non pentirtene in seguito, devi cercare di capire te stesso e imparare il più possibile sulle diverse professioni. Questo progetto sarà il mio primo tentativo in questa direzione.

2. Identificazione dei principali parametri

1. Corrispondenza ai miei desideri e alle mie capacità
2. Disponibilità dell'istruzione necessaria
3. Opportunità di lavoro
4. Prestigio della professione
5. I costi materiali per l'ottenimento di una professione devono coincidere con il reddito familiare
6. Stipendio alto
7. Approvazione della famiglia per questa professione

3. Determinazione degli interessi e delle inclinazioni.

Mi piacciono molte professioni: designer, architetto, filologo, linguista. Ma ho scelto tre professioni: medico, insegnante di biologia o psicologo. In tutte queste professioni, in un modo o nell'altro, oggetto di interesse, servizio e trasformazione sono i sistemi sociali, i gruppi di popolazione e le persone di età diverse.Implicano studio e ulteriore lavoro principali città, che richiederà grande sacrificio e determinazione.È positivo che mi restino altri due anni e non dovrò prendere una decisione domani.L'orientamento professionale è l'assistenza alla persona nell'autodeterminazione professionale, cioè nella scelta di una professione che meglio si adatta alle caratteristiche, inclinazioni e capacità individuali di una persona, una professione che soddisfa i bisogni e le capacità di una persona e le richieste del mercato del lavoro.

4. Identificazione delle caratteristiche individuali

Ho inclinazioni nel campo dell'Human-to-human. Ho una normale autostima e capacità di comunicazione. Secondo i risultati del test, sono collerico. Per natura: laborioso, persistente, esigente.

5. Requisiti per l'attività professionale

La professione deve essere:

• Interessante e vario
• Altamente pagato
• Utile
• Mentalmente stimolante

6. Errori nella scelta di una professione

• Trasferire il tuo atteggiamento nei confronti di una persona alla tua professione
• Passione per il lato esterno della professione
• Scegliere una professione sotto l'influenza di circostanze casuali
• Ignoranza delle controindicazioni mediche
• Ignoranza delle tue capacità

7. Percorsi verso le professioni

• Università medica statale di Kuban

• Università statale di Kuban

• Accademia pedagogica statale di Armavir

8. Conclusione

Confrontando le tue caratteristiche individuali erequisiti per l'attività professionale, sono giunto alla conclusione di possedere le qualità per padroneggiare tutte e tre le professioni. Ciò significa che vengono alla ribalta le questioni legate alla scelta di un istituto scolastico e problemi pratici. Nei prossimi due anni, con il successo degli studi e una situazione finanziaria favorevole della famiglia, potrò cambiare i miei progetti professionali.