Sezione "Vocabolario e grammatica" nell'esame di stato unificato in inglese. Vocabolario per il superamento dell'esame in inglese
La lezione presenterà un elenco dei verbi frasali più comunemente usati. Conosceremo le strategie per la loro memorizzazione. Il materiale teorico sarà consolidato attraverso lo svolgimento di esercitazioni di formazione e di verifica.
Riassunto della lezione "Verbi frasali".
Estratto per la lezione24
Ciao cari studenti! Oggi esamineremo i phrasal verbs inglesi. Portiamo alla tua attenzione informazioni che integrano il materiale discusso nella lezione, nonché proposte di formazione per la traduzione.
verbi frasali inglesi sono espressioni idiomatiche che combinano verbi e preposizioni, e quindi formano nuovi verbi, il cui significato non può essere sempre compreso cercando ogni parola di un verbo frasale in un dizionario. Verbi frasali di lingua inglese sono ampiamente utilizzati sia nel parlato che nella scrittura. Una preposizione in un verbo frasale definisce o modifica il verbo a cui si riferisce. Ecco un elenco dei verbi frasali più comuni.
chiedere - chiedere, chiedere, chiedere
chiedi in giro - invita a casa
essere fuori - assente (non essere in casa, sul posto)
essere circa - andare a fare qualcosa
abbattere - abbattere, smettere di lavorare
irrompere - irrompere, irrompere
scoppiare - esclamare, scoppiare (risate), iniziare improvvisamente
ripulire - pulire, pulire, mettere in ordine
check in - check in (in hotel)
check out - check out, check out (dall'hotel)
richiamata - richiamata
callfor - domanda, bisogno, vieni per qualcuno
richiamare - annullare
calmati - calmati
continua - continua
venire da - essere da
entra - entra
dai - Dai!, andiamo!; Forza!, vieni, alzati, avanza
finire - finire, risultare
capire - scoprire, capire, capire
compilare - compilare (modulo, questionario)
scopri - scopri, scopri
seguire attraverso - seguire attraverso
seguire - perseguire fino alla fine, completare
scherzare - giocare, scherzare
andare d'accordo - andare d'accordo, essere in buoni rapporti
tornare - tornare
entra - entra, entra (in macchina)
esci - esci (dalla macchina)
alzati - alzati dal letto
arrendersi - arrendersi, arrendersi, riconoscere
arrendersi - arrendersi, arrendersi, arrendersi
andare dopo - raggiungere
tornare indietro - tornare
andare avanti - continuare, verificarsi
vai via - vai via, vai via
crescere - crescere, diventare adulto
H
consegnare - dare
distribuire - distribuire
riagganciare - riagganciare, disconnettere
attesa - attendere sulla linea telefonica, non disconnettersi
stai lontano - Non avvicinarti! Non lasciare, tenersi a distanza, non permettere di avvicinarsi
continua - continua
stare al passo con - tenere il passo, tenere il passo
licenziare - licenziare
entrare - entrare (in casa)
far uscire - rilasciare, rilasciare
prendersi cura - prendersi cura, prendersi cura di, prendersi cura di
cercare - cercare
attendo con impazienza - attendo con impazienza, attendo con piacere, attendo con impazienza
attenzione - attenzione! Con attenzione! guarda, scegli
guardare in alto - guardare (in un libro)
trucco - comporre, inventare, recuperare, truccare (dipingere),
montare, comporre (in stampa)
ripagare - restituire i soldi (ripagare), vendicarsi (ripagare)
ripagare - ripagare per intero, ripagare il debito, ripagare (sii redditizio), vendicarti
scegli - scegli, capisci, decora
ritirare - ritirare, fare un salto (fare un salto), scoprire, conoscere (prendere)
gioca - divertiti, divertiti
sottolineare - indicare
rimandare - posticipare, posticipare, annullare, scartare,
andare (in viaggio)
imbattersi in - imbattersi, inciampare, incontrarsi accidentalmente
esaurire - scappare, esaurire, esaurire, fluire
impostare - mettere, stabilire, stabilire (affari), formulare,
preparare, allestire, allestire (per il lavoro)
mettersi in mostra - presente in una luce favorevole, vantarsi
iscriviti - iscriviti, vai (al lavoro),
siediti - siediti
raddrizzare - mettere in ordine, raddrizzare (vestiti)
accendere - accendere
spegnere - spegnere
take away / off - rimuovi, porta via, porta via, porta via, rimuovi,
decollare, decollare
riprendere - riprendere, riprendere
assumere - accettare un lavoro, prendere (forma)
prova - prova (vestiti)
prova - prova, prova, controlla
abbassa - rifiuta, riduci (suono, luce)
trasformarsi in - trasformarsi in
spegni - spegni (radio), spegni (luce), spegni (motore)
accendere - accendere (radio), attivare
alzarsi - apparire, venire, venire, amplificare (suono),
cerca, trova
esaurire - utilizzare completamente, esaurire, esaurire, esaurire
svegliati - svegliati, svegliati, stai sveglio
attenzione - stai attento! Stai all'erta, stai all'erta
annotare - annotare (su carta)
scrivi - aggiungi, dai un aspetto finito
Questo esercizio ti aiuterà a esercitarti a tradurre frasi contenenti verbi frasali.
Se vuoi rimanere in questa scuola, deviattenersile regole.
ioessere d'accordo convoi. Penso che anche lei meriti il premio.
Quando ha visto il caneindietreggiò.
I terroristi hanno detto che la bomba l'avrebbe fattosaltareAlle 9.
Pedrourtatoil suo insegnante di inglese al supermercato.
La polizia ha chiesto a tutti i testimoniVieni avanti.
Un accordo eraredattoe firmato dalle due parti.
La campagna pubblicitaria lo faràconcentrarsi sula qualità del prodotto.
Bill cammina così velocemente che è difficileper tenere il passocon lui.
La vecchia signora si veste in modo così strano che i bambiniprendere in giro
suo.
L'incontro è statorimandare
a causa dello sciopero.
Ti auguriamo buona fortuna!
Compiti sull'argomento per una soluzione indipendente
Esercizio 1
(2 punti)Devo……. i miei appunti ancora una volta per assicurarmi di aver appreso tutti i dettagli importanti prima dell'esame.
a) rappresentare
b) sopportare
c) prendere dopo
d) tirare verso il basso
Autori: Tretyakova Anna Anatolyevna, insegnante di inglese della categoria di qualificazione più alta della scuola secondaria MAOU n. 6 con studio approfondito delle lingue straniere, Severodvinsk; Solkova Nina Mikhailovna, insegnante di inglese della prima categoria di qualificazione della scuola secondaria MAOU n. 6 con studio approfondito delle lingue straniere, Severodvinsk
Lo scopo del manuale è sistematizzare materiale didattico pratico sui verbi frasali della lingua inglese e aiutare gli studenti a prepararsi per gli esami in lingua inglese in 9a elementare. Questo materiale può essere utilizzato come fase iniziale di preparazione per l'esame finale nel grado 11 nel formato USE.
introduzione
I verbi frasali sono combinazioni stabili di un verbo e un avverbio o un verbo e una preposizione "o un verbo con un avverbio e una preposizione allo stesso tempo", che formano un'espressione idiomatica, il cui significato differisce dalla traduzione letterale del suo costituente parti.
Si può affermare senza esagerare che i verbi frasali sono uno degli aspetti lessico-grammaticali più complessi della lingua inglese, a causa della loro grande diversità e della presenza di significati spesso diversi, dal letterale all'idiomatico. Di conseguenza, sorgono spesso problemi di traduzione. Pertanto, consideriamo questo argomento rilevante.
I verbi frasali sono ampiamente utilizzati nel linguaggio quotidiano, molti di essi sono diventati parte integrante del linguaggio dei media, della giurisprudenza e dell'economia.
I verbi frasali offrono possibilità illimitate per esprimere quasi tutti i concetti, ampliano il vocabolario e arricchiscono il discorso con espressioni, senza le quali la libera comunicazione in inglese è impossibile.
Prendi qualsiasi libro inglese, giornale, rivista, film, canzone, ecc. e sicuramente ti imbatterai in verbi frasali. Statisticamente, il discorso di un madrelingua è composto per il 40% da verbi frasali, che è quasi la metà.
Lo studio dei verbi frasali in inglese è di importanza pratica, poiché non ci sono formazioni verbali simili in russo, il che causa difficoltà nell'uso dei verbi frasali tra gli studenti di inglese.
L'uso diffuso dei verbi frasali è tipico per il discorso colloquiale (questo include, ovviamente, film, romanzi, ecc.), E nel discorso strettamente ufficiale vengono solitamente evitati scegliendo altre parole o costruendo frasi in modo diverso.
Ti offriamo cinque test con chiavi per esercitarti nell'uso dei verbi frasali comuni.
| proseguire manda via rifiutare barrare indicare leggere ad alta voce turnover annotare entrare dentro) immettersi) esci da) tornare a) decollare | mangiare in un ristorante smetti di fare qc che fai regolarmente partecipare, partecipare fare in modo che un giocatore abbandoni una partita (es. calcio) inizio (un hobby, uno sport, ecc.) abbassare il volume di aumentare il volume di traccia una linea attraverso qc scritto cercare di trovare informazioni in un libro, ecc dire a Sai Baba informazioni importanti dì ad alta voce quello che stai leggendo fare a pezzi rimuovere con una gomma gira qc in modo che l'altro lato sia verso di te scrivere le informazioni su un pezzo di carta lasciare un autobus / treno / ecc entrare in un autobus / treno / ecc lasciare un'auto / edificio / stanza / ecc lasciare un posto / sb lasciare la terra |
UN
Dovresti praticare ___________ uno sport e poi faresti più esercizio.
a) spento b) su c) giù
Sto provando a lavorare! Potresti per favore trasformare la tua musica ___________ ?
a) giù b) dentro c) fuori
Chiediglielo e sono sicuro che gli altri bambini ti permetteranno di unirti a ___________.
un). fuori b) su c) dentro
L'arbitro ha inviato David ___________ per aver discusso con lui.
a) spento b) giù c) su
Questa è la mia canzone preferita! Giralo _____________!
a) spento b) fuori c) su
Un telefono cellulare, ma il musicista si limitava a suonare _________.
a) su b) su c) dentro
Non possiamo permetterci di mangiare ____________ molto spesso.
a) spento b) su c) fuori
Ho deciso di diventare vegetariana e di dare _________ carne.
a) su b) spento c) fuori
B Riempi gli spazi vuoti usando i verbi indicati nella forma appropriata. Un verbo può essere usato due volte.
| trasporta mangia dai unisciti invia a turno |
Ora, tutti conoscono questa canzone, voglio che tutti voi ___________ con me!
È così rumoroso in questo ristorante. Potresti chiedere loro di __________ abbassare la musica?
C'è stata una rissa durante la partita e l'arbitro ___________ due giocatori fuori.
Noi __________ siamo fuori una volta alla settimana e cuciniamo a casa il resto del tempo.
Amo questa canzone! ___________ su!
Suonavo la tromba, ma l'anno scorso l'ho __________ alzata perché non avevo tempo.
Abbiamo smesso di giocare a causa della pioggia, ma quando ha smesso abbiamo ___________ acceso.
Un buon modo per fare più esercizio è ____________ uno sport, come il basket.
C Scrivi una parola in ogni spazio vuoto.
24 th Giugno
Oggi abbiamo avuto un esame di inglese. È stato un disastro! Ci sedemmo nervosamente, aspettando che la signora Jennings dicesse che potevamo iniziare. Alla fine, ci ha detto di girare le nostre carte d'esame 1) __________. Poi ha letto 2) ____________ le istruzioni per assicurarci di aver capito tutti. Dovevamo scrivere tre saggi in tre ore! Non ci era permesso guardare 3) ____________ qualsiasi parola nel dizionario, e dovevamo scrivere a penna. Ciò significava che non potevamo strofinare nulla 4) _______ se abbiamo commesso un errore. Abbiamo dovuto attraversarlo 5) _________ ordinatamente o semplicemente strappare 6) _________ tutto il foglio e ricominciare. Quindi, ho letto le tre domande con molta attenzione e ho pensato a cosa avrei scritto. Avevo appena scritto il mio nome 7) _________ in cima al primo pezzo di carta, e stava per iniziare a scrivere il primo saggio, quando la signora Jennings indicò 8) _________ che mancavano solo cinque minuti. Oh caro!
DRiempi gli spazi vuoti con le forme appropriate dei verbi frasali.
Simone r ____ ____ la risposta sbagliata e ha scritto quella giusta. (rimosso con una gomma )
Perché r____ _______ quel pezzo di carta? (fare a pezzi )
Se commetti un errore, basta c_______ it _______ (traccia una linea )
Dovresti l_____ _____ parole che non conosci in un dizionario. (trovare informazioni su )
Carol, vuoi r______ _____ la tua poesia alla classe, per favore? (dire ad alta voce )
Il nostro insegnante p ________ ________ che ci restano solo cinque minuti. (disse )
Avete tutti w_______ _______ quali sono i compiti? (preso nota di )
eCollegareDuepartiproposte.
Come ha preso l'aereo UN via e torna più tardi.
La porta è aperta, quindi puoi entrare B di nuovo lì il giorno seguente.
Avevamo fretta quando siamo arrivati C fuori, ho tenuto stretta la mano di mia madre.
L'uomo che vende i biglietti ci ha detto di andare D dall'autobus e non poteva camminare correttamente.
Stava piovendo quando abbiamo impostato e durante la nostra passeggiata, ma presto si fermò.
Abbiamo adorato l'hotel, quindi siamo andati F in macchina se vuoi
Ray cadde mentre stava ottenendo G fuori a destra perché era più sicuro.
Il tassista ci ha chiesto di arrivare H sull'autobus, mi sono reso conto di non avere un biglietto.
FRiempi gli spazi vuoti usando la forma appropriata dei verbi frasali dell'esercizioe.
Prima di Darren _________ nel suo viaggio, ha preparato degli stivali e un sacco di vestiti caldi.
Perché non ____________ e pensi a quello che ti ho detto?
Dovremmo __________ il treno alla prossima stazione e poi trovare un taxi.
L'elicottero _________ e all'improvviso eravamo in aria.
C'era un allarme antincendio e dovevamo tutti ___________ dell'hotel.
Senza dire nulla, l'uomo ___________ la sua macchina e risalì la strada.
Siamo corsi al treno e ____________ poco prima che iniziasse a muoversi.
I miei genitori ____________ nella piccola città spagnola dove sono venuti per la prima volta.
| menzionare cadere (con) andare d'accordo con) uscire con deludere prendersi cura di dividere tornare (da) regalare sbrigati restituire risparmiare per) riprendere prendere nota guasto imbattersi scoprire tirare fuori Buttar via spegnere | prendersi cura di un bambino fino a quando non diventa adulto litigate con Sai Baba e smettete di essere amici avere un buon rapporto (con) essere il fidanzato/la fidanzata di invecchiare (per bambini) finire una relazione trova il totale di dare qc gratuitamente fai qc più velocemente restituire denaro (a sb) risparmiare denaro (per uno scopo specifico) restituire qc al luogo da cui è venuto rimuovere (da un luogo alto) smettere di funzionare (per una macchina, ecc.) trovare qc per caso scoprire informazioni, ecc inventare una spiegazione, una scusa, ecc rompere tirando mettere qc in un bidone della spazzatura fermare una macchina in funzione avviare una macchina in funzione |
UNScegli la risposta corretta.
Capisci su/dentro bene con tua sorella?
Pensavo di potermi fidare di te! Me lo hai davvero permesso spento/basso.
Man mano che i bambini crescono spento/su , vogliono maggiore indipendenza dai loro genitori.
Dave è caduto spento / spento con Jason e al momento non si parlano.
Ed è stato portato In Su dalla zia perché i suoi genitori vivevano all'estero.
ero solito andare fuori / entro con Tony ma ci siamo lasciati spento/su circa un anno fa.
Odio guardare dopo/finito il mio fratellino.
B Consigli per genitori di adolescenti
Hai sempre 1) __________ invita i tuoi figli a venire da te quando sono nei guai. Senti che è il tuo lavoro 2) __________ dopo di loro quando hanno problemi. Ma ora, come lo sono i tuoi figli 3) ___________ su, spesso non vogliono condividere i loro problemi con te. È perfettamente normale, quindi non preoccuparti! Certo che vuoi 4) ___________ d'accordo con i tuoi figli, ma questo significa che devi dare loro un po' di libertà.
Forse lo hanno 5) ____________ fuori con il loro migliore amico e si sentono sconvolti e arrabbiati. Forse hanno appena 6) ___________ con il ragazzo o la ragazza che sono stati 7) ___________ fuori con. Forse lo sono stati 8) ___________ giù da un amico di cui si fidavano. Gli adolescenti attraversano tutti questi problemi. Se vogliono parlartene, allora va bene. Ma se non lo fanno, non forzarli. Verranno da te quando saranno pronti.
C Inserisci la parola mancante.
Potresti guardare ___________ il nostro coniglio quando siamo in vacanza?
Tim era il ragazzo di Sandy ma si sono lasciati ___________ il mese scorso.
Kim e Kathy si sono innamorate ___________ l'una con l'altra, quindi Kim non inviterà Kathy alla sua festa.
Phil è stato portato ____________ da suo zio e sua zia.
Gareth sta davvero __________ con Liz?
D Scegli la risposta corretta.
Mi permetta di aggiungere _________ quello che sto comprando per vedere se ho abbastanza soldi.
A su B su C su D dentro
Sto risparmiando tutta la mia paghetta _______ per comprare una nuova Play Station.
A out B down C su D via
Il vecchio prese il libro _______ dallo scaffale e guardò il prezzo.
A su B giù C fuori D indietro
Non potevo vendere le mie vecchie riviste, quindi gli ho dato ___________.
A sopra B fuori C su D via
Perché non porti il maglione __________ al negozio dove l'hai preso.
A giù B in C arretra D su
Bisogna affrettarsi ________ o i negozi rimarranno chiusi.
Da A su B a C verso D su
e Scegli la risposta corretta.
I ____________ attraverso il libro sulla luna in biblioteca. È davvero interessante!
A è andato B ha trovato C è venuto __________D ha guardato
Jenny ha tirato ___________ la maniglia in modo che non possiamo aprire l'armadio ora.
A off B in trasferta C in D sopra
Mi piacerebbe scoprire ______ di più sull'essere un programmatore di computer.
A su B su C su D fuori
La nostra macchina si è rotta di nuovo ___________.
A spento B giù C spento D dentro
Dean era in ritardo per la fisica, quindi _________ una storia sull'essere stato attaccato da un gatto.
A ha preso B ha scritto C ha creato D fatto
La TV spenta. Questo spettacolo è noioso.
A Put B Set C Turn D Make
Sto per lanciare queste vecchie scarpe _________. Non li indosso mai più.
A off B in trasferta C sotto D indietro
Ho aperto _________ il rubinetto ma non è uscita acqua.
A sopra B sopra C giro D sopra
F
Ho trovato la foto per caso mentre stavo riordinando la mia stanza. attraverso
Io _________________ la foto mentre stavo riordinando la mia stanza.
Gli scienziati non dovrebbero mai inventare i loro risultati. fatto
I risultati non dovrebbero mai _________________________ scienziati.
Non mettere quei sacchetti di plastica nel cestino, usali di nuovo! lontano
Non ________________________-usarli di nuovo!
La nostra macchina ha smesso di funzionare in autostrada, quindi abbiamo dovuto chiamare un meccanico. fuori uso
Abbiamo dovuto chiamare un meccanico quando la nostra macchina _____________ in autostrada.
5 . Perché non restituisci la giacca al negozio da cui l'hai presa? Indietro
Perché non __________________ nel negozio da cui l'hai preso?
6 . Devi andare in fretta o i negozi saranno chiusi. su
Dobbiamo _________________ o i negozi saranno chiusi.
| richiama uscire collegarsi a) stampare irrompere (a) recuperare (con) farla franca mettere via chiamare restituire porta via rilevare | squilla di nuovo al telefono disconnessione (telefono, elettricità, ecc.) aggiungere informazioni negli spazi di un modulo, ecc abbassare il ricevitore per terminare una telefonata disconnettersi da Internet/da un sito web connettersi a Internet/a un sito Web fare una copia di qc su un computer raggiungere lo stesso punto/livello di sfuggire alla punizione per iniziare a vivere in una nuova casa, ecc tornare qc al suo posto smetti di dormire lavare piatti, tazze, posate, ecc restituire qlc che hai preso / preso in prestito rimandare in un secondo momento avviare (un'impresa, un'organizzazione, ecc.) prendere il controllo di (un'azienda, ecc.) |
UNRiempi gli spazi vuoti usando la forma appropriata dei verbi frasali riportati nel riquadro.
| richiamare esci tagliato compila riaggancia disconnetti loggati (a) stampare |
Ho un'e-mail da Mick! Aspetta un secondo e lo _________ _____________ in modo da non doverlo leggere sullo schermo.
Stavo parlando con Matt al telefono quando il treno è entrato in un tunnel ed eravamo __________.
Devi solo __________ questo modulo e ti invieremo il denaro.
la mia rivista preferita, scena adolescente, ___________ ogni venerdì.
Len stava parlando al telefono, ma quando sono entrato nella stanza lui _____________.
Non posso ___________ perché non ricordo la mia password.
Temo che il signor Brown non sia qui. Potresti _________ in un'ora?
Tom ha navigato in Internet per ore e __________ alle tre del mattino.
B Invio pagRparola omessa.
Quando esce il nuovo libro di Steven King ____________ ?
Non abbiamo pagato il conto, quindi ci hanno tagliato il telefono _____________.
Potrebbe chiedere al signor Jones di chiamarmi ___________ più tardi oggi.
La donna al telefono ha iniziato a urlarmi contro, quindi ho appeso _______.
Vorrei stampare questa e-mail _________. È possibile?
Ho registrato ___________ il mio sito Web preferito e ho iniziato a leggere le ultime notizie.
Devi compilare _________ un modulo per partecipare al concorso.
Ho finito di leggere la pagina web, ho registrato __________ e poi sono andato a guardare la TV.
CCollega le parti della frase.
Penso che prenderò Come ha preso il nostro aereo Il signor e la signora Davies si sono separati Spero che riusciamo a trovare Ho dovuto spesso guardare | UN fuori, ho tenuto forte la mano di mio padre. B dopo mia sorella minore quando era piccola. C fuori quando il concerto avrà luogo. D spegnere la TV e trovare qualcosa da fare. e su me e mio fratello perché i miei genitori lavoravano F su uno strumento musicale, forse il violino. G fuori con Kelly perché ha ferito i miei sentimenti. H dopo più di vent'anni insieme. |
D Completa la parola mancante.
Perché questo cane non va __________ e mi lascia in pace.
Quando nasce il nuovo Rivista di cinema venire __________?
Se non sei sicuro di come si scrive una parola, cercala ___________ in un dizionario.
Stavo cercando di aprire la porta quando ho tirato la maniglia _________. Ops!
Potresti per favore leggere ___________ quello che hai scritto in modo che tutti possano ascoltarlo?
Stavo cercando qualcosa quando sono _________ una foto molto vecchia di mio padre.
Cosa vuoi essere quando cresci __________?
Hai visto davvero un alieno o lo stai facendo __________?
e
Qualcuno si è rotto Ho saltato alcune lezioni ma sto recuperando Non otterrai mai Non volevo ottenere I nostri nuovi vicini si sono trasferiti Vuoi che ti aiuti a mettere | UN con il resto della classe abbastanza rapidamente. B quei piatti alzati, vero? C quando la sveglia suona questa mattina. D su, ho capito che ero in ritardo per la scuola. e nella mia macchina e rubato il lettore CD. F via tutti questi vestiti? G via con questo! H oggi nella porta accanto. |
F Completa ogni seconda frase in modo che il significato coincida con la prima. Usa da due a cinque parole, inclusa la parola sottolineata.
Scopriranno che gli hai mentito sulla tua età. lontano
Non _________________ mentirai loro sull'età.
Sarà difficile raggiungere gli altri perché sono molto avanti. su
Sarà difficile ______________ gli altri perché sono molto avanti.
La rivista viene pubblicata ogni venerdì. fuori
La rivista ___________ ogni venerdì.
Sarai catturato! lontano
Non lo _______________!
Stavo parlando con Jo al telefono quando siamo stati disconnessi. spento
Io e Jo ______________quando stavamo parlando al telefono.
6 Potresti compilare questo modulo di domanda, per favore? in
Potresti _____________ questa applicazione
| tagliare cadere superare sdraiarsi siediti in piedi vattene decollare costruire mettere in ordine tenere fuori reprimere | fare meno di qc (fumare, ecc.) guarire da (una malattia, ecc.) non essere più fresco iniziare a sdraiarsi (su un letto, ecc.) (cominciare a) stare in piedi rimuovere completamente tagliando bottone / zip su un capo di abbigliamento fare qc completamente pieno indossare (un capo di abbigliamento) iniziare a indossare (un capo di abbigliamento) togliere (un capo di abbigliamento) indossare (un capo di abbigliamento) per vedere come appare e se si adatta impedire di entrare fai in modo che qualcosa smetta di bruciare mettere qc su un muro (ad esempio, una foto) |
UNInserisci la parola mancante.
Un'azienda giapponese ha __________ nel luogo in cui lavoro e potrebbe perdere il lavoro.
Il mio capo è entrato in ufficio quando stavamo ridendo e voleva sapere cosa stava succedendo __________.
Pensi che potremmo __________ sospendere la riunione fino a giovedì prossimo?
Il computer nel mio ufficio si è rotto, quindi ___________ lo hanno allontanato per ripararlo.
Molti membri del personale erano malati di influenza quella settimana, quindi il direttore ha deciso di __________ sospendere la riunione.
Sono stanco perché ieri sera ho dovuto ___________ alzarmi per finire un po' di lavoro.
La mia macchina apparteneva all'azienda, quindi quando ho perso il lavoro ho dovuto __________ restituirla.
Janice sta pensando a ____________ su un suo ristorante.
BInserisci la parola mancante.
Se lavori in un ufficio, trascorri la maggior parte della giornata seduto __________.
Se sei un insegnante, trascorri molto del tuo tempo in piedi __________.
Sono caduto ____________ mentre tornavo a casa da scuola e mi sono fatto male al ginocchio.
Mio padre ha messo __________ due chili da quando ha smesso di fumare.
Pensi che dovrei ridurre __________ su quanto zucchero ho nel tè e nel caffè?
Ho mal di testa quindi mentirò _____________.
Mia madre ha avuto l'influenza ma ora la sta prendendo ___________.
Il pollo ha un odore terribile. Deve essere andato __________.
C Scrivi una parola in ogni spazio vuoto.
vestirsi per impressionare
Pensi attentamente a ciò che sei 1) ___________ ogni mattina quando ti vesti? Cosa fanno i vestiti che tu 2) ___________ dici di te? Se vuoi fare la giusta impressione, prova questi semplici suggerimenti.
Quando compri vestiti, sempre 3) _______ su. Chiedi il parere di un amico se non sei sicuro. E controlla che quello che compri sia della taglia giusta! Se è la giacca, per esempio, assicurati di poterlo fare 4) ___________ correttamente. E assicurati che sia facile da indossare e 5) _________ spento.
Svuota il tuo guardaroba. Elimina tutto e rimetti a posto solo le cose che ti piacciono davvero. 6) ___________ fuori le cose che non indossi mai. Creerà spazio per nuovi vestiti e sarai in grado di farlo 7) __________ fai le cose che ti si addicono.
Infine, prova a rendere i tuoi vecchi vestiti più alla moda. Potresti 8) ____________ togliere le maniche di una vecchia camicia o cambiarne il colore. Divertiti e vestiti sempre per stupire!
D Collegarepartisuggerimenti.
Stanno per esplodere | UN su un cartello per dire alle persone di non gettare rifiuti. B giù e poi ti aiuterò con la tenda. C fino al ponte vecchio con la dinamite. D molto qui negli ultimi anni. e Fuori' sul cancello. F raccogliere questa spazzatura e metterla nel cestino. G fuori a meno che non mettiamo altra legna. H fuori dall'incendio boschivo. |
e Completa ogni seconda frase in modo che il significato coincida con la prima. Usa da due a cinque parole, inclusa la parola sottolineata.
Penso di aver preso qualche chilo negli ultimi mesi! Su
Penso di aver __________pochi chili negli ultimi mesi!
Dovresti ridurre la quantità di fast food che mangi. fuori uso
Dovresti ___________ la quantità di fast food che mangi.
Questo latte non è fresco, lo butto via. andato
Questo latte _____________, quindi lo butto via.
Spero che tua madre si riprenda presto dalla sua malattia. Sopra
Spero che tua madre ____________ presto la sua malattia.
F Completa ogni seconda frase in modo che il significato coincida con la prima. Non usare più di due parole.
Dovresti mangiare meno cioccolato!
Dovresti ___________ sulla quantità di cioccolato che mangi!
Se sei stanco, riposati sul divano per mezz'ora.
Se sei stanco, ___________ sdraiato sul divano per mezz'ora
Penso di essere ingrassato negli ultimi mesi!
Penso di aver ____________ peso negli ultimi mesi.
Spero che James si riprenda presto dalla malattia.
Spero che James __________ sopra la sua malattia presto.
Questo latte non è più fresco.
Questo latte _____________ fuori.
| calmati rallegrarsi scappare da) parla rimettere a posto esaurito (di) spartire organizzare attento allenarsi | diventare / rendere più calmo diventare/rendere felice continuare a succedere o fare qc scappare correndo smettila di parlare, smettila di fare rumore parla più forte in modo che Sai Baba possa sentirti mettere i vestiti in un armadio sollevare qc dal pavimento, un tavolo, ecc tornare qc dove era non ne ho più dare una parte di qc a un gruppo di persone trovare una soluzione a un problema |
UNSostituisci le parole sottolineate con verbi frasali nella forma appropriata.
Dovrai ____________, non riesco a sentire quello che stai dicendo. parla più forte
Proviamo a ________ Jimmy ______facendo una festa a sorpresa! far felice
Potresti per favore dire ai bambini di ________? Sto cercando di dormire! smettila di fare rumore
Se sei arrabbiato, prova a fare respiri lunghi e profondi per ___________. diventa più calmo
Roger prima _________ da casa quando aveva solo tredici anni. scappato correndo
Dopo essersi asciugata gli occhi, Molly ________ ci racconta perché era così infelice. continuato
E poi l'uomo ha detto ….oh, ____________ un secondo! Ho dimenticato il finale dello scherzo!
8 ________________ e preparati o faremo tardi. essere più veloce
BInserisci la parola mancante.
Vieni _______, o faremo tardi!
Basta appendere _______ un secondo mentre trovo il mio cellulare.
Peter è così rumoroso! Vorrei che chiudesse _________!
Mi ha infastidito il fatto che Jason sia andato _________ a parlare quando ha potuto vedere che stavo piangendo.
Cerca di calmare __________ e racconta esattamente cosa è successo.
Dovrai parlare __________ perché non riesco a sentire quello che stai dicendo.
Lo sapevi che Sarah è scappata ___________ da casa quando aveva quattordici anni?
Mi sentivo triste, ma vedere i miei cugini mi ha davvero rallegrato _________.
C Collega le due parti della frase.
| UN stamattina B togliti la giacca C spento o sta ancora bruciando? D qui e nell'edificio F indietro il mio libro G fino alla fine del film. H spento o va bene? |
D Inserisci la parola mancante.
Mi chiedo chi si trasferirà ___________ nella porta accanto.
Dovremo mettere la partita __________ fino a sabato prossimo.
Ridurrò _________ sulla quantità di caffè che bevo.
Abbiamo riempito l'auto __________ di benzina prima di partire.
Scusa, posso provare queste scarpe _________, per favore?
Metterò quel poster ____________ sul muro della mia camera da letto.
Appendere _______! Non sono ancora del tutto pronto.
Guadare _______! Sta arrivando una macchina!
e Completa ogni seconda frase in modo che il significato coincida con la prima. Usa da due a cinque parole, inclusa la parola sottolineata.
Dovresti risolvere quel problema il più rapidamente possibile. ordinare
Dovresti __________________ il più velocemente possibile.
Temo che non ci siano più tramezzini. correre
Temo _____________ panini.
Se non stai attento, cadrai! guarda
Se non ___________, cadrai.
Non riesco a capire perché Jake l'avrebbe detto. opera
Non posso ___________ perché Jake l'avrebbe detto.
Perché non apri un club giovanile? impostare
Dovresti _____________ un club giovanile.
Quanto tempo hai impiegato per riprenderti dalla tua malattia? Sopra
Quanto tempo hai impiegato per _____________ la tua malattia?
Non hanno pane al supermercato. correre
Loro ________________ pane al supermercato.
Abbiamo dovuto annullare l'incontro perché Paul era malato. chiamato
L'incontro doveva _______________ perché Paul era malato.
Non riesco a sentirti, quindi puoi parlare più forte, per favore? su
Non riesco a sentirti, quindi puoi ____________, per favore?
'Alex, sbrigati o faremo tardi!' Su
'Alex, _______________ o faremo tardi!'
A 1 b 2 a 3 c 4 a 5 c 6 a 7 c 8 a
B 1 unisciti 2 turno 3 inviato 4 mangia 5 Il turno 6 ha dato 7 portato 8 prendi
C 1 sopra 2 fuori 3 su 4 fuori 5 fuori 6 su 7 giù 8 fuori
D 1 cancellato 2 strappare 3 barrare 4 cercare 5 leggere 6 sottolineato 7 annotato
E 1C 2 F 3 H 4 A 5 E 6B 7 D 8G
F 1 parte 2 va via 3 scendi 4 è decollato 5 per uscire 6 entrato(in) 7 salito 8 stanno tornando indietro
A 1 su 2 giù 3 su 4 fuori 5 su 6 fuori, su 7 dopo
B 1 portato 2 preso 3 in crescita 4 prendi 5 caduto 6 diviso 7 in corso 8 let
C 1 dopo 2 su 3 fuori 4 su 5 fuori
D 1 B 2 C 3 B 4 D 5 C 6 D
E 1 C 2 A 3 D 4 B 5 D 6 C 7 B 8 D
F 1 si è imbattuto 2 essere truccato 3 buttare via quei sacchetti di plastica/via quei sacchetti di plastica 4 si è rotto 5 riprendersi 6 sbrigati
A 1 stampa 2 taglia 3 compila 4 esce 5 riattaccato 6 accesso 7 richiamata 8 disconnesso
B 1 out 2 off 3 back 4 up 5 out 6 on 7 in 8 off
C 1 F 2 UN 3 H 4 C 5 B 6 D 7 G 8 E
D 1 in trasferta 2 su 3 su 4 su 5 su 6 su 7 su 8 su
E 1 E 2 A 3 G 4 C 5 H 6 F 7 D 8 B
F 1 scappare con 2 recuperare il ritardo con 3 esce 4 scappare con 5 sono stati tagliati 6 riempire
A 1 preso 2 in corso 3 put 4 ha preso 5 chiamare 6 rimanere 7 dare 8 impostazione
B 1 giù 2 su 3 giù 4 acceso 5 giù 6 giù 7 su 8 spento
C 1 mettere 2 avere 3 provare 4 fare 5 prendere 6 lasciare 7 riempire 8 tagliare
D 1 C 2 F 3 A 4 E 5 H 6 B 7 D 8 G
E 1 indossato 2 tagliato (acceso) 3 si è spento 4 sopra
F 1 abbattuto 2 bugia 3 messo su 4 ottiene 5 è andato
A 1 parlare 2 rallegrarsi 3 stare zitto 4 scendere 5 scappare 6 andare avanti 7 aspetta 8 avanti
B 1 su 2 su 3 su 4 su 5 giù 6 su 7 lontano 8 su
C 1 D 2 A 3 F 4 H 5 B 6 C 7 E 8 G
D 1 in 2 off 3 down 4 up 5 on 6 up 7 on 8 out
E 1 risolvi il problema/risolvi quel problema 2 abbiamo esaurito 3 non fare attenzione 4 allenarsi 5 impostare 6 superare 7 hanno esaurito 8 essere richiamati 9 parlare 10 avanti
Letteratura
Malcom Mann, Steve Taylore-Knowles Grammatica e vocabolario, 2008.
Mitroshkina TV Verbi frasali, Minsk "Tetralit", 2011
Luca Prodromo. Grammatica e vocabolario per il primo certificato. Longman, 2007
In questo articolo parleremo con te della sezione "Vocabolario e grammatica" dell'esame di stato unificato in inglese. Quando si eseguono compiti in questa sezione, viene verificato il livello di competenza linguistica degli studenti: conoscenza delle regole della grammatica inglese, capacità di applicarle nella pratica, conoscenza del vocabolario inglese, conoscenza della compatibilità delle parole e del loro segno stilistico.
Il tempo per completare l'attività è di 40 minuti.
Il punteggio massimo è di 20 punti.
Contenuti della sezione "Vocabolario e grammatica" dell'USE in inglese
Questa sezione include tre attività:
1. Compiti 19-25 (punteggio massimo - 7 punti).
2. Compiti 26-31 (punteggio massimo - 6 punti).
3. Compiti 32-38 (livello avanzato).
Compiti da 19 a 25
Un esempio di compiti 19-25 dell'esame in inglese è il seguente:
In questo compito vengono verificate le capacità di formare forme grammaticali, ovvero è necessario modificare la forma di una parola e inserirla in una frase. Parte del discorso rimane invariata. Ad esempio, se si scrive un verbo, il verbo rimane; se è un sostantivo, il sostantivo rimane e così via.
sostantivo
Il caso può cambiare da nominativo a indiretto (mondo-mondo, amici-amici') e numero da singolare a plurale. E, naturalmente, verrà sicuramente proposta una parola d'eccezione dalle regole per la formazione del plurale, oltre a parole con ortografia speciale (mogli-mogli, lupi-lupi, ecc.).
- in inglese
- / possessivo
Aggettivo (aggettivo) e avverbio (avverbio)
Determina il grado di confronto di un aggettivo o avverbio. Ad esempio, se dopo il gap c'è la parola “than” (than), formiamo un grado comparativo. Se lo scarto è preceduto dall'articolo determinativo "il" o da una frase come "uno dei" (uno di), si forma un grado superlativo.
- / Aggettivo
- in inglese
- / avverbio
Verbo
L'impegno può cambiare da attivo a passivo, così come il tempo. È imperativo prestare attenzione alla persona a cui si riferisce il verbo, la forma dei verbi ausiliari dipende da questo. E inoltre non dimenticare i verbi irregolari che vengono insegnati a memoria!
Nota: Maggiori informazioni su verbi e tempi della lingua inglese sono disponibili nella sezione "".
numerale
Il grado può cambiare (il numero cardinale cambia in ordinale).
pronome
- / Pronomi possessivi
- / Pronomi personali
- / pronomi dimostrativi
- / Pronomi indefiniti (alcuni, qualsiasi)
- / Pronomi riflessivi e intensificanti
Compiti da 26 a 31
Un esempio dei compiti 26-31 dell'esame in inglese è il seguente:
Compiti 32-38
Viene verificata la conoscenza del vocabolario inglese, la sua compatibilità a seconda della situazione comunicativa:
- conoscenza dei verbi frasali;
- conoscenza della differenza nell'uso di parole simili nel significato, cioè sinonimi;
- conoscere la differenza nell'uso di parole simili nel suono e/o nell'ortografia;
- conoscenza della gestione dei verbi secondo la formula "verbo + preposizione".
Nota: nella sezione "".
Un esempio di compiti 32-38 sull'esame in inglese è il seguente:
Raccomandazioni per il completamento con successo della sezione "Vocabolario e grammatica".
Per superare con successo l'esame di inglese nella sezione "Vocabolario e grammatica", è necessario apprendere le regole grammaticali ed essere sicuri di consolidarle nella pratica.
Per consolidare gli argomenti grammaticali, puoi scegliere libri di grammatica speciali, dove ci sono molti esercizi. Per esempio,
- Round-Up (una serie in cui tutti i compiti sono in inglese e anche in teoria)
- Grammatica
- Nuovo tempo di grammatica
- Muzlanova E. S., Fomenko E. A. Lingua inglese. Tutor espresso completo
- Milrud RP in lingua inglese. Esame di stato unificato. Vocabolario e grammatica
- e così via.
Sezione "Vocabolario e grammatica" nell'Esame di Stato unificato in lingua inglese
“Questa... taccola... mi ha rubato il rublo olimpico! Deve essere immediatamente consegnato alla clinica per gli esperimenti!”
E la domanda su come prepararsi per i compiti 32-38 della sezione "Grammatica e vocabolario" dell'esame di stato unificato in inglese mi ha rubato molte cellule nervose e cerebrali. E in questo articolo spiegherò chi è la colpa, perché e cosa fare con questi stessi compiti. Darò anche consigli sulla preparazione e consiglierò libri di testo che aiuteranno a svolgere questa preparazione.
Informazione Generale
Dopo averlo letto, è chiaro che benchè sia usato per contrapporre due idee all'interno di una frase e non sia separato da una virgola. Tuttavia, si trova all'inizio di una frase ed è separato da un segno di punteggiatura. Ovviamente, la risposta è #1.
A compito 34 avrai bisogno di conoscere la serie anche dire, parlare, parlare, raccontare (questi sinonimi stanno diventando dei classici, li ho già incontrati più di una volta nei test). Questa differenza è ben spiegata Sergei Chernyshev. Oltre alle informazioni che condivide nel video, gli studenti imparano alcune combinazioni impostate con questi verbi (come dire la differenza, dice l'orologio). Possono essere presi dal libro Muzlanova USE. Sezione “Grammatica e lessico”.
Ora diamo un'occhiata al significato della frase con lo spazio vuoto e il significato della frase ci guarderà: "gli esperti hanno detto all'ingegnere di dimenticare questa idea". Dopo aver familiarizzato con la differenza tra i sinonimi, è chiaro che dire o raccontare sono adatti nel significato. Ma se è stato detto nel divario, dopo di esso è necessaria una preposizione prima dell'aggiunta - ha detto TO Roebling. Pertanto, scegliamo il numero 2, detto.
A compito 35 lo studente viene “sorpreso” a conoscere oa non conoscere l'idioma “nel profondo del suo cuore”. Come lo tradurremmo in russo? Probabilmente, il suo equivalente è l'espressione "profondo nell'anima", quindi l'aggettivo profondo stesso si suggerisce nel passaggio. I modi di dire lontano, pieno, lungo - "lontano, pieno, lungo nel cuore" non ispirerebbero fiducia in me.
A numero 36 ancora sinonimi e due gruppi: unisciti / unisci, condividi / dividi. Hanno significati diversi - i primi due significano unificazione, gli ultimi due - separazione. Facciamo attenzione a cosa c'è dopo il divario - "... il suo sogno con qualcun altro". È improbabile che unirò il sogno, piuttosto lo condividerò con qualcuno. Quindi, la scelta si restringe a condividere e dividere. Ciò richiederà la conoscenza della compatibilità delle parole (ti dirò come acquisire questa conoscenza segreta di seguito, nel paragrafo sulla preparazione).
La compatibilità, a proposito, può essere cercata su Google (ahimè, non sull'esame). Guidiamo nel campo di ricerca dividiamo un sogno. L'unica richiesta che è apparsa è stata "dividere un sogno in sillabe", letteralmente - per dividere la parola "sogno" in sillabe.
Roebling non era quasi impegnato in esercizi filologici, quindi scaviamo ulteriormente e guardiamo la parola condivisione. Non appena inseriamo la prima lettera della parola sogno, appare un suggerimento di Google, in cui viene prima la combinazione desiderata di condividere un sogno. La risposta corretta è #3.
Compito 37 verifica nuovamente la conoscenza del controllo del verbo, inoltre, del verbo che può essere seguito da to. Apri il dizionario - riuscito IN, gestito smth, mantenuto smth, gestito TO. L'opzione corretta è la numero 4.
E dentro numero 38 di nuovo una frase stabile - ... la prima volta. “Come una vergine, ehi! toccato per la prima volta in assoluto…” mi cantava Madonna nella testa e ho trovato la risposta giusta. E chi non ha cantato, dovrà ricordare o indovinare! Risposta #4, per.
Cosa dovrebbe essere preso in considerazione quando si completano i compiti B11 - B16 (Formazione delle parole)?
Quando si esegue questa attività, controllare capacità di formazione delle parole- conoscenza della composizione della parola e del principale metodo di formazione delle parole - affissi, cioè. formare parole usando prefissi e suffissi. 
- Dopo aver letto la frase, traducila in russo e determina quale parte del discorso manca. Può essere un sostantivo, un verbo, forme verbali (, participio), un aggettivo, un avverbio, un pronome, un numerale. Ad esempio, se è un sostantivo, lo spazio vuoto può essere preceduto da un articolo o da un articolo o da un aggettivo, se è un avverbio, di solito viene dopo il verbo, ecc.
- Determina se una parola ha valore negativo o positivo. Nel caso di un valore negativo, è necessario scegliere il prefisso o il suffisso negativo appropriato per questa parola.
- Successivamente, è necessario modificare la parola a destra e corrispondente allo spazio vuoto nella forma desiderata. Ad esempio, in una frase “Era una macchina su larga scala, controllata da un programma, che poteva realizzare un _____ molto complesso. CALCOLARE » la parola mancante è un sostantivo, poiché lo spazio vuoto è preceduto da un aggettivo con un articolo. L'articolo indeterminativo indica che la parola mancante è un sostantivo singolare. « calcolo » .
- Dopo aver completato le attività, leggere di nuovo l'intero testo per assicurarsi che i moduli formati siano corretti. Trasferisci le tue risposte nel Foglio delle risposte.
Prendi nota!!!
Per prepararti alle attività B11-B16, ripeti i prefissi e i suffissi utilizzati per formare diverse parti del discorso. Puoi utilizzare le seguenti risorse:
Assicurati di completare gli esercizi di formazione delle parole nel tuo libro di testo scolastico. Puoi anche utilizzare risorse online:
Qual è la strategia per completare le attività A22-A28 (livello avanzato)?
Compiti A22-A28 riguardano gli incarichi livello avanzato. Durante l'esecuzione, viene verificata la conoscenza del vocabolario della lingua inglese, mentre l'enfasi è posta compatibilità di parole. Ti viene offerto un testo con lacune; per ogni parola mancante è presentata scelta multipla di quattro voci lessicali.
- Leggi tutto il testo per comprenderne il contenuto generale. Guarda le opzioni delle parole per colmare il vuoto.
Ad esempio, per un'offerta « Lei era anche emozionato a fare qualunque _______ Quello mattina » ti vengono date le seguenti parole: MA) compiti a casa ; B) domestico ; A) lavori di casa ; G) casalinga . Escluse opzioni immediatamente B) e G): domestico - famiglia, casa, famiglia; casalinga - faccende domestiche . Per scegliere l'opzione corretta tra le restanti due, è necessario conoscere il significato delle parole: MA) compiti a casa e A) lavori di casa . compiti a casa – compiti a casa, lezioni, compiti. lavori di casa - Lavori domestici, lavori domestici. Pertanto, l'opzione corretta è lavori di casa : Era troppo eccitata per fare le faccende domestiche. .
- Dopo aver completato le attività, trasferisci le risposte nel Modulo di risposta.
Prendi nota!!!
Naturalmente, per eseguire compiti di maggiore complessità, è necessario avere buon vocabolario. Bisogno di sapere compatibilità lessicale parole.
Per completare con successo compiti di maggiore complessità, è necessario ripetere le sezioni del libro di testo scolastico, che presentano vocabolario tematico, verbi frasali, frasi fisse, frasi preposizionali. Devi esercitarti a fare esercizi a scelta multipla. Per fare ciò, puoi anche fare riferimento alle risorse Internet:
Dovresti anche avere buone capacità di ortografia. Ricorda che se viene commesso un errore di ortografia, l'opzione di risposta non viene conteggiata. Come imparare a scrivere senza errori di ortografia? Più Il modo migliore- scrivere i dettati. Ad esempio, puoi memorizzare un pezzo di testo da un libro di testo inglese e poi riprodurlo per iscritto, pronunciandolo ad alta voce. Controllare il testo scritto con l'originale.
