მეტყველების სუნთქვა სკოლამდელ ბავშვებში. სავარჯიშოები სკოლამდელ ბავშვებში მეტყველების სუნთქვის განვითარებისთვის

დიფერენცირებული სუნთქვის განვითარება

სავარჯიშო "მყვინთავები"

სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს ჩასუნთქვა პირით და ამოსუნთქვა ცხვირით. დიფერენცირებული სუნთქვის განვითარება.

ბავშვები, რომლებიც ხელებს გვერდებზე ავრცელებენ, ისუნთქებენ პირით. შემოხვიე ხელები და ჩაჯექი („წყლის ქვეშ ჩაძირვა“), ამოისუნთქე ცხვირით.

მეთოდური ინსტრუქციები. თითოეული ბავშვი იმეორებს სავარჯიშოებს არა უმეტეს ორჯერ ან სამჯერ.

თამაში "ვის შეუძლია უკეთესად გაბეროს სათამაშო?"

სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს ცხვირით ჩასუნთქვა და პირით ამოსუნთქვა. დიფერენცირებული სუნთქვის განვითარება.

მოკლე აღწერა

მეტყველების თერაპევტი ბავშვებს უჩვენებს, თუ როგორ უნდა გაბერონ სათამაშო: ის ცხვირით იღებს ჰაერს და ნელა ამოისუნთქავს პირით სათამაშოს ხვრელში. ყველას, ვინც სწორად ასრულებს დავალებას, შეუძლია გასაბერი სათამაშოთი თამაში.

მეთოდური ინსტრუქციები. თამაში საუკეთესოდ ითამაშებს ხუთიდან ექვსკაციან ბავშვებთან ერთად.

გრძელი და გლუვი მეტყველების ამოსუნთქვის ფორმირება

"მუნჯი ფილმი".

მეტყველების თერაპევტი აჩვენებს ხმოვანი ბგერის ჩუმად არტიკულაციას (ორი ან სამი ხმოვანი ბგერის კომბინაცია). ბავშვს სთხოვენ ჩუმი არტიკულაციის გახმოვანებას და ხმის წარმოთქმას დიდი ხნის განმავლობაში ამოსუნთქვისას.

"ცული".

სამიზნე. გრძელი და გლუვი მეტყველების ამოსუნთქვის ფორმირება

ბავშვს სთხოვენ, რომ ფეხები მხრების სიგანეზე გაშალოს, თითები ერთმანეთს დააჭიროს და ხელები ქვემოთ ჩამოწიოს. სწრაფად ასწიეთ ხელები - ჩაისუნთქეთ, დაიხარეთ წინ, ნელა ჩამოწიეთ ხელები, თქვით "ვაი!" გრძელ ამოსუნთქვაზე.

"ზოოპარკი".

სამიზნე. გრძელი და გლუვი მეტყველების ამოსუნთქვის ფორმირება

თითოეული ბავშვი თამაშობს ცხოველის როლს. ლოგოპედი ათვალიერებს ზოოპარკს, ასახელებს ცხოველს და ბავშვი პასუხობს შესაბამისი ონომატოპეას ხანგრძლივი ამოსუნთქვით. ამოსუნთქვა კონტროლდება ხელისგულით.

"ყვავი".

სამიზნე. გრძელი და გლუვი მეტყველების ამოსუნთქვის ფორმირება

ბავშვს სთხოვენ, სწრაფად აწიოს ხელები გვერდებიდან - ამოისუნთქოს, ნელა ჩამოწიოს ხელები - გრძელი ამოისუნთქოს ონომატოპეის „კარის“ წარმოთქმისას.

მიმართული ჰაერის ნაკადის ფორმირება.

"მსუქანი კაცი"

(სურათი - ბიჭი გაბერილი ლოყებით). ამოისუნთქეთ ლოყები და გააჩერეთ ჰაერი 15 წამის განმავლობაში.

"სუსტი"

დანიშნულება: მიმართული ჰაერის ნაკადის ფორმირება.

(საიმიჯო სურათი - გამხდარი ბიჭი ჩაძირული ლოყებით). ოდნავ გააღე პირი, დახუჭე ტუჩები, ლოყები შიგნით მოწიე.

"თოვლის ბურთი"

დანიშნულება: მიმართული ჰაერის ნაკადის ფორმირება.

(სურათი-სურათი - ცვივა ფიფქები). ტუჩები შეაერთეთ და ოდნავ მიიწიეთ წინ მილით, ააფეთქეთ ჰაერი, შეეცადეთ გადაიტანოთ იგი ქაღალდის (ბამბის) ფიფქზე ისე, რომ ის გაფრინდეს თქვენი ხელისგულიდან. ლოყები არ გაიბეროთ.

"დუდოჩკა"

დანიშნულება: მიმართული ჰაერის ნაკადის ფორმირება.

(სურათი-სურათი - მილი). მიიდეთ ვიწრო ენა წინ, მსუბუქად შეეხეთ შუშის ფლაკონს ენის წვერით. ააფეთქეთ ჰაერი ენის წვერზე ისე, რომ ბუშტი მილივით უსტვენს.

"პროპელერი"

(სურათი სურათი - თვითმფრინავი პროპელერით).დანიშნულება: მიმართული ჰაერის ნაკადის ფორმირება.

ოდნავ დაჭიმეთ ტუჩები ღიმილით, ბავშვის საჩვენებელი თითი ტუჩების წინ გვერდიდან გვერდზე მოძრაობს. ააფეთქეთ ჰაერი ძალით ისე, რომ თითით მოწყვეტილი ჰაერის „პროპელერის ხმა“ გაიგოთ.

ფიზიოლოგიური სუნთქვის განვითარების სავარჯიშოები

"ყვავილების მაღაზია"

(ყვავილების მაღაზიაში ვართ. ჰაერი ივსება სხვადასხვა სურნელებით. რომელიმე ყვავილის სუნი ჭარბობს. ეძებეთ სუნი, დაასახელეთ ეს ყვავილი!) ნელა, მშვიდად, ღრმად ჩაისუნთქა. როგორ უხმაუროდ მიედინება ჰაერი გაფართოებულ ნესტოებში! გულმკერდი გაფართოვდა (არ აწეულია!) მხრები "ჩამოკიდებული". ჩაისუნთქე. დაგვიანებით (ვეძებთ, სუნი ვიპოვეთ). ამოსუნთქვა.

"მოთხილამურეების შეჯიბრი"

მიზანი: ფიზიოლოგიური სუნთქვის განვითარება

მაგიდის კიდეზე დგას მოთხილამურე ფიგურები (თხელი მუყაოსგან ამოჭრილი). ბავშვებს ეძახიან წყვილებში. თითოეული ბავშვი ზის მოთხილამურეს მოპირდაპირედ. მასწავლებელი აფრთხილებს, რომ მოთხილამურეს მხოლოდ ერთი ამოსუნთქვით აძვრება, ზედიზედ რამდენჯერმე აფეთქება შეუძლებელია. სიგნალზე "მოდით წავიდეთ", ბავშვები ააფეთქებენ ფიგურებს. დანარჩენი ბავშვები უყურებენ, ვისი მოთხილამურე უფრო შორს წავა (მაგიდაზე სრიალებს)

"ვისი ორთქლმავალი უკეთესად ჟღერს?"

მიზანი: ფიზიოლოგიური სუნთქვის განვითარება

თითოეულ ბავშვს ეძლევა სუფთა ბოთლი. მასწავლებელი ამბობს: „ბავშვებო, ნახეთ, როგორ ზუზუნებს ჩემი ბუშტი, თუ მასში ააფეთქე (ხმები). ორთქლის ხომალდს ჰგავდა. როგორ გუგუნებს მიშას ორთქლმავალი? მასწავლებელი რიგრიგობით უწოდებს ყველა ბავშვს, შემდეგ კი ყველას ეპატიჟება, რომ ერთად დაარტყონ. დაიმახსოვრეთ: ბუშტის ზუზუნისთვის, ქვედა ტუჩი მსუბუქად უნდა შეეხოს კისრის კიდეს. ჰაერის ნაკადი უნდა იყოს ძლიერი. თავბრუსხვევის თავიდან ასაცილებლად თითოეულ ბავშვს შეუძლია აფეთქება მხოლოდ რამდენიმე წამით.

"ვის შეუძლია ფოთლებზე აფეთქება ყველაზე დიდხანს?"

მიზანი: ფიზიოლოგიური სუნთქვის განვითარება

მასწავლებელს ძაფებზე აქვს სხვადასხვა ხის ფოთლები. „ნახეთ, ბავშვებო. ეს ფოთლები ნიავთან ერთად მოგვფრინდნენ. ისინი ისეთი ლამაზი და მსუბუქია. ამ ფოთლებს ნიავივით გავბეროთ, ასე. (აჩვენეთ როგორ აფეთქება). მაინტერესებს ვისი ფოთოლი შეიძლება სხვებზე უფრო დიდხანს ტრიალებს ქარში. მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ბავშვებმა ლოყები არ აიფეთქონ, არ დაიძაბონ და ფოთლებზე იოლად და მშვიდად არ აიბერონ.

სავარჯიშოები მეტყველების სუნთქვის განვითარებისთვის

"ხის მჭრელი"

მიზანი: მეტყველების სუნთქვის განვითარება

ბავშვები დგანან. ფეხები მხრების სიგანეზეა გაშლილი, ხელები ჩამოშვებულია და თითები ერთმანეთზეა მოჭიმული. სწრაფად ასწიეთ ხელები - ჩაისუნთქეთ, დაიხარეთ წინ, ნელა ჩამოწიეთ "მძიმე ცული", თქვით - ვაი! - გრძელ ამოსუნთქვაზე.

"Blizzard"

გაზაფხული მოვიდა. მაგრამ ზამთარს არ სურს წასვლა. ის ბრაზდება, აგზავნის ქარბუქებს და ბუშტუკებს. ქარბუქი ყვირის: ოოოჰ... ქარი უსტვენს: ს-ს-ს-ს... ქარი ხეებს ახვევს: შ-შ-შ-შ... მაგრამ ქარბუქმა ჩაცხრა დაიწყო. (იგივე გაიმეორე, მხოლოდ ჩუმად). და ის გაჩუმდა.

"ზღვის სანაპიროზე"

მიზანი: მეტყველების სუნთქვის განვითარება

წარმოიდგინე შენი თავი ზღვის სანაპიროზე... დახუჭე თვალები... ისმინე ტალღის გაშვება: ს-ს-ს-ს.

"ექო"

მიზანი: მეტყველების სუნთქვის განვითარება

მასწავლებელი ამოსუნთქვისას ხმამაღლა წარმოთქვამს ბგერას: ა-ა-ა-ა... და ბავშვი ჩუმად პასუხობს: ა-ა-ა-ა... შეგიძლიათ ითამაშოთ ხმოვანთა ბგერების გამოყენებით, ასევე კომბინაციებით: ay, ua, io... და ა.შ. და ინდივიდუალური სიტყვები: ”აი, ოლია! ჰეი პეტია!

"ბუშტი"

მიზანი: მეტყველების სუნთქვის განვითარება

რამდენიმე ბავშვი დგას თავებით და ხელჩაკიდებული. შემდეგ, ნელა ასწიეს თავი და ხელები და ამბობენ: "გაიბერე, ბუშტუკდი, გაბერდი, დარჩი ასე, მაგრამ არ გასკდე". მასწავლებლის სიგნალზე: "ბუშტი აფეთქდა!" ბავშვები ნელ-ნელა აწევენ თავს და მკლავებს, წარმოთქვამენ ს-ს-ს... ან შ-შ-შ... დიდი ხნის განმავლობაში, იმიტირებენ გამოსულ ჰაერს. დარწმუნდით, რომ ბგერის წარმოთქმისას ბავშვებმა ლოყები არ ამოიფეთქეს (ბუშტი გამოყოფს ჰაერს და არ იბერება).

"ყვავი"

მიზანი: მეტყველების სუნთქვის განვითარება

ბავშვები სხედან. მკლავები დაშვებულია სხეულის გასწვრივ. სწრაფად ასწიეთ ხელები გვერდით ზემოთ - ჩაისუნთქეთ, ნელა ჩამოწიეთ ხელები - ამოისუნთქეთ. თქვი "კა-ა-არ!"

"სასიამოვნო სუნი"

მასწავლებელს აქვს ორი ან სამი ახალი ყვავილი, რომლებიც ყველაზე კარგად იცნობენ ბავშვებს, მაგალითად, ხეობის შროშანი, იისფერი და იასამნისფერი. ყვავილები შეიძლება შეიცვალოს ხილით გარკვეული სუნით (ფორთოხალი, ლიმონი, ვაშლი) ან ფოთლებით (მოცხარი, ვერხვი, ჩიტის ალუბალი). ბავშვი ყნოსავს ყვავილს და ამოსუნთქვისას ამბობს ფრაზას „კარგი სუნი აქვს“ ან „ძალიან სასიამოვნო სუნი“ და ა.შ.

სავარჯიშოები ფონაციის ამოსუნთქვის გასავითარებლად

"ხოჭოები"

აღჭურვილობა: თემატური სურათი "ხოჭო".

(ეს კეთდება, თუ ბავშვი სწორად წარმოთქვამს ბგერას „ჟ“).

ბავშვი დგას, ხელებს ქამარზე უსვამს, სხეული უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ, გამოთქვამს ბგერას "ჟ". ზრდასრული წარმოთქვამს რითმს:

ჩვენ ხოჭოები ვართ, ხოჭოები ვართ, მდინარესთან ვცხოვრობთ,

ჩვენ ვფრინავთ და ვზივართ, ვიცავთ ჩვენს რუტინას.

"ღრუბელი"

მიზანი: ფონაციის (ხმოვანი) ამოსუნთქვის განვითარება.

(ეს კეთდება, თუ ბავშვი სწორად წარმოთქვამს ბგერას „რ“).

ბავშვები ეჯიბრებიან იმაში, თუ ვის შეუძლია ერთ ამოსუნთქვაში ყველაზე დიდხანს ღრიალი.

"კოღო".

მიზანი: ფონაციის (ხმოვანი) ამოსუნთქვის განვითარება.

აღჭურვილობა: თემატური სურათი "კოღო".

(ეს კეთდება, თუ ბავშვი სწორად წარმოთქვამს ბგერას „ზ“). ბავშვი დგას, ხელები მხრებზე, ადვილად ირხევა თავის ადგილზე, წარმოთქვამს ბგერას "ზ". ზრდასრული წარმოთქვამს რითმს: Z-z-z - კოღო დაფრინავს, Z-z-z - კოღოს რგოლები.

"მიჩალკა".

მიზანი: ფონაციის (ხმოვანი) ამოსუნთქვის განვითარება.

ბავშვები ერთმანეთს ეჯიბრებიან, რომ ნახონ, ვის შეუძლია ერთ ამოსუნთქვაზე ყველაზე ხანგრძლივად „მოიკვნესა“. აიღეთ ორი მშვიდი ამოსუნთქვა და ორი მშვიდი ამოსუნთქვა და მესამე ღრმა ამოსუნთქვის შემდეგ, ნელა ამოისუნთქეთ ცხვირით, გამოთქვით ხმა "M-M-M".

"ფაფის მომზადება".

მიზანი: ფონაციის (ხმოვანი) ამოსუნთქვის განვითარება, გუნდში მოქმედების უნარი.

აღჭურვილობა: ბავშვთა სკამები, რომლებიც მოწყობილია სიტყვებში.

ერთი, ორი, სამი,

ქვაბი, მზარეული!

("პროდუქტები" მონაცვლეობით შემოდის წრეში - "ქოთანში").

(ბავშვები, რომლებიც მუცელს გამოჰყოფენ და მკერდში ჰაერს აწვდიან, ისუნთქებენ, მკერდს აწევენ და მუცელში იჭერენ - ამოისუნთქეთ და თქვით: „SH-SH-SH“).

ცეცხლი ანთებულია.

(ბავშვები ამბობენ: "შ-შ-შ" სწრაფი ტემპით).

ერთი, ორი, სამი,

ქვაბი, ნუ ამზადებ!

"ტყის ABC".

მიზანი: ფონაციის (ხმოვანი) ამოსუნთქვის განვითარება, ტუჩების კუნთების გააქტიურება.

პერსონაჟი ლესოვიკი ბავშვების მოსანახულებლად მოდის და სთავაზობს "ტყის ანბანის გაკვეთილებს". ბავშვები იმეორებენ ბგერებს და მოქმედებებს ლესოვიკის შემდეგ, "დაუფლებიან" ტყის ანბანს:

"U-U-U" - არაკეთილსინდისიერი ადამიანი მოდის, თქვენ უნდა განდევნოთ იგი (ფეხზე დაჭერით).

„ა-უ-უ“ - მოგზაური დაკარგულია, მას გზა უნდა აჩვენო (ხელები თეძოებზე ისე დაარტყი, თითქოს ტოტები იბზარება).

"Y-Y-Y" - დროა ყველა შეიკრიბოს გაწმენდაში (ხელები დაუკრათ).

"თოვს".

აღჭურვილობა: "თოვლის ბურთები" დამზადებული ბამბის ბამბა.

გააკეთეთ ბამბის ბამბის პატარა ბურთულები - "ფიფქები", მოათავსეთ ისინი ბავშვის ხელისგულში და შესთავაზეთ "თოვლამდე" - ააფეთქეთ ფიფქები პალმიდან.

"გემი".

მიზანი: განვითარდეს ღრმა ჩასუნთქვა და უფრო გრძელი ამოსუნთქვა.

აღჭურვილობა: ქაღალდის ნავი, წყლის აუზი.

განათავსეთ მსუბუქი ქაღალდის ნავი წყლის აუზში, ააფეთქეთ შეუფერხებლად და დიდხანს ისე, რომ ნავი ცურავს. ზრდასრული წარმოთქვამს რუსულ ხალხურ გამონათქვამს:

ნიავი, ნიავი, აწიე იალქანი!

გამგზავრება გემი მდინარე ვოლგაში.

1. E. Krause "მეტყველების თერაპიის მასაჟი და არტიკულაციის ტანვარჯიში. პრაქტიკული სახელმძღვანელო"

2. ანიშჩენკოვა ე.ს. არტიკულაციის ტანვარჯიშისკოლამდელ ბავშვებში მეტყველების განვითარებისთვის"

3. "ტრა-ლა-ლა ენისთვის. საარტიკულაციო ტანვარჯიში. 2-4 წლის ბავშვებისთვის", 2003 წ.

4. კოსტიგინა ვ. "ბუ-ბუ-ბუ. საარტიკულაციო ტანვარჯიში (2-4 წელი)" 2007 წ.

5. Pozhilenko E. A. ”საარტიკულაციო ტანვარჯიში: მეთოდოლოგიური რეკომენდაციებიბავშვებში მოტორული უნარების, სუნთქვისა და ხმის განვითარების შესახებ...“ 2006 წ

6. ალმაზოვა ე.ს. მეტყველების თერაპიის მუშაობაბავშვებში ხმის აღდგენისთვის. - M, 2005 წ.

7. მიკლიაევა ნ.ვ., პოლოზოვა ო.ა., როდინოვა იუ.ნ. ფონეტიკური და მეტყველების თერაპიის რითმები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. - მ., 2006 წ.

8. არატრადიციული სავარჯიშოები არტიკულაციური მოტორული უნარების გასაუმჯობესებლად გამოქვეყნებულია წიგნებში „Clap-top“ და „Clap-top-2“ და Konovalenko V. V.

სუნთქვა - ჩასუნთქვისა და ამოსუნთქვის მუდმივი ცვლილების რეფლექსური პროცესი, რომელშიც მონაწილეობენ სხვადასხვა ორგანოები: ფილტვები, ბრონქები, დიაფრაგმის კუნთები. სუნთქვის მიზანია სხეულის ქსოვილებისა და უჯრედების ჟანგბადით გაჯერება.

სუნთქვა არის მთავარი ფუნქციაადამიანის სხეული, მეტყველების საფუძველი. ფრაზის წარმოთქმისთვის საჭიროა ჰაერის საკმარისი მოცულობა, რომელიც, თანდათანობით, ლიგატების ნაკადში გავლისას, სიმების გასწვრივ მშვილდის მსგავსად, "ხმოვან ინსტრუმენტს" ჟღერს. სუნთქვა უნდა იყოს აქტიური და მიზანმიმართული.
სუნთქვა, ხმის ფორმირება და არტიკულაცია ურთიერთდამოკიდებული პროცესებია, ამიტომ სუნთქვის ვარჯიში, ხმის გაუმჯობესება და არტიკულაციის დახვეწა ერთდროულად ტარდება.

მეტყველების სუნთქვა- ეს არის ჩასუნთქვისა და ამოსუნთქვის სწორი კომბინაცია ბგერების, სიტყვების და ფრაზების წარმოთქმისას: ამოსუნთქვისას ლაპარაკი გჭირდებათ, სიტყვებისა და ფრაზების წარმოთქმისას ჰაერს ვერ იღებთ, მეტყველება გლუვი უნდა იყოს!
სწორი მეტყველების სუნთქვისთვის აუცილებელია სუნთქვითი ვარჯიშების შესრულება.

სუნთქვის ვარჯიშების მიზნები:ჩასუნთქვისა და ამოსუნთქვის სწორი თანაფარდობის რეგულირება, ამოსუნთქვის განაწილება მეტყველების გარკვეულ სეგმენტებში, სუნთქვის და ხმის წარმოების პროცესების კოორდინაცია. რეგულარული სუნთქვის ვარჯიშები ხელს უწყობს სწორი მეტყველების სუნთქვის განვითარებას გაფართოებული, თანდათანობითი ამოსუნთქვით, რაც საშუალებას გაძლევთ წარმოთქვათ სხვადასხვა სიგრძის მეტყველების სეგმენტები.

რეკომენდაციები სუნთქვის ვარჯიშების შესასრულებლად:
თქვენ უნდა ჩაისუნთქოთ ჰაერი ცხვირით, ამოისუნთქოთ პირით;
ჩაისუნთქეთ ჩუმად. ჩასუნთქვისას არ მიიღოთ ზედმეტი ჰაერი. არ ამოისუნთქოთ მთელი ჰაერი მთლიანად, მაგრამ შეინახეთ მცირე რეზერვი თქვენს ფილტვებში. ამოსუნთქვა უნდა იყოს ბუნებრივი, გლუვი, გრძელი, ეკონომიური, ძალისხმევის გარეშე და არ აიძულებს სუნთქვას.
"მიიღე" ჰაერი მხოლოდ სემანტიკურ სეგმენტებს შორის ფრაზაში;
დარწმუნდით, რომ ვარჯიშის დროს არ არის დაძაბულობა კისრის, მკლავების ან გულმკერდის კუნთებში; ისე, რომ მხრები არ აიწიოს ჩასუნთქვისას;
ამოსუნთქვის დროს ტუჩები ქმნიან მილს, არ უნდა დააბრუნოთ ტუჩები და ლოყები;
ამოსუნთქვისას ჰაერი პირიდან გამოდის, არ უნდა დაუშვათ ჰაერი ცხვირიდან გასვლისას (თუ ბავშვი ამოისუნთქავს ცხვირით, შეგიძლიათ ნესტოები მოხვიოთ);
უნდა ამოისუნთქოთ მანამ, სანამ ჰაერი არ ამოიწურება; სიმღერის ან საუბრისას არ უნდა მიიღოთ ჰაერი ხშირი მოკლე ჩასუნთქვით.
ფრთხილად იყავით, როდესაც თამაშობთ ბავშვში სუნთქვის განვითარებას, რადგან... სუნთქვითი ვარჯიშები სწრაფად ღლის ბავშვს და შეიძლება გამოიწვიოს თავბრუსხვევაც, ამიტომ ასეთი თამაშები დროში უნდა იყოს შეზღუდული.
სავარჯიშოების შესრულება შესაძლებელია როგორც მჯდომარე, ასევე მწოლიარე მდგომარეობაში.
რამდენიმე სესიის შემდეგ შეგიძლიათ გაართულოთ სავარჯიშოები: ამოსუნთქვისას დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე.
ქვემოთ ჩამოთვლილი თამაშები და სავარჯიშოები დაგეხმარებათ ასწავლოთ თქვენს შვილს შეუფერხებლად ამოისუნთქოს ძლიერი, მიმართული ჰაერის ნაკადი პირით.

თამაშები და სავარჯიშოები გლუვი ორალური ამოსუნთქვის გასავითარებლად.

"ნიავი"
მიზანი: ძლიერი გლუვი ორალური ამოსუნთქვის განვითარება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.
აღჭურვილობა: ქაღალდზე ამოჭრილი ფიგურები (პეპლები, ფოთლები და ა.შ.)
თამაშის დაწყებამდე უნდა მოამზადოთ ფიგურები (მოჭრილი ფიგურები მიამაგრეთ ხის ჯოხზე ან ძაფზე). თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ დროშა ან ფოთლები ტოტზე.
თამაშის მიმდინარეობა: ზრდასრული სთავაზობს თამაშს. გვიჩვენებს, როგორ უნდა ააფეთქოს ქაღალდის ფიგურები, შემდეგ სთავაზობს ბავშვს აფეთქებას.
„ააფეთქეთ ფურცლებზე ისე, რომ ისინი გადაადგილდნენ, გადაადგილდნენ; როგორც ნიავი
ფოთლები შრიალებს ხეზე! ჯერ ქარი უბერავს ნელა, ჩუმად, შემდეგ ქარი უბერავს ძლიერად“.

"ფოთოლცვენა"
მიზანი: გლუვი თავისუფალი ამოსუნთქვის სწავლება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.
აღჭურვილობა:ყვითელი, წითელი, მწვანე, ნარინჯისფერი ფოთლები ამოჭრილი თხელი ორმხრივი ფერადი ქაღალდისგან.
თამაშის მიმდინარეობა: ზრდასრული ბავშვს ახსენებს შემოდგომას (გაზაფხული ან ზაფხული - წელიწადის დროიდან გამომდინარე). მაგიდაზე რამდენიმე ფოთოლს დებს და ფოთლებზე აფეთქებას სთავაზობს. ზრდასრული და ბავშვები ფოთლებზე აფეთქებენ, სანამ ყველა ფოთოლი იატაკზე არ დადგება.
ამ შემთხვევაში აუცილებელია ორალური ამოსუნთქვის სწორად ჩატარება, ასევე ბავშვების ზედმეტად დაღლილობა.

"თოვს"
მიზანი: გლუვი გრძელი ამოსუნთქვის ფორმირება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.
აღჭურვილობა:ბამბის ბამბის ნაჭრები.
როგორ ვითამაშოთ: ზრდასრული ბამბის ნაჭრებს მაგიდაზე დებს და ბავშვებს ზამთარს ახსენებს. და ის სთავაზობს თოვლს.
დადეთ "ფიფქი" ბავშვის ხელისგულზე. ნება მიეცით ბავშვს ბამბის ბამბა ააფეთქოს ხელისგულიდან ისე, რომ ლოყები არ გაიბეროს.
ბამბის ნაცვლად ბავშვს შეუძლია ააფეთქოს მსუბუქი ბურთი ან მაგიდაზე დადებული ფანქარი.

"სპინერი"
მიზანი: გრძელი, გლუვი ამოსუნთქვის განვითარება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.
აღჭურვილობა; დაწნული სათამაშო.
როგორ ითამაშოს: თამაშის დაწყებამდე მოამზადეთ დაწნული სათამაშო.
აჩვენეთ თქვენს შვილს ფიჯეტ სპინერი. ქუჩაში აჩვენეთ, როგორ იწყებს ის ტრიალს, როცა ქარი უბერავს. შემდეგ შესთავაზეთ აფეთქება საკუთარ თავზე.

"გემი"

აღჭურვილობა:ქაღალდის ან პლასტმასის ნავები; აუზი წყლით.
როგორ ითამაშოს: დაბალ მაგიდაზე მოათავსეთ წყლის თასი, რომელშიც ცურავი ცურავს.
გემი. ზრდასრული უბერავს ნავზე, შემდეგ სთავაზობს ბავშვს აფეთქებას.
ნავის ნაცვლად, შეგიძლიათ აიღოთ რეზინის იხვი.

"ქარიშხალი ჭიქაში"
მიზანი: ძლიერი ორალური ამოსუნთქვის განვითარება; ჩალის აფეთქების სწავლა; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.
აღჭურვილობა:ჭიქა წყალი, სხვადასხვა დიამეტრის კოქტეილის ღეროები.
როგორ ვითამაშოთ: ნახევარი წყლით სავსე ჭიქაში (უმჯობესია გამოიყენოთ გაწმენდილი სასმელი წყალი), ჩამოწიეთ კოქტეილის მილი და ააფეთქეთ მასში ისე, რომ წყალმა ბუშტუკება დაიწყოს. შემდეგ მიეცით თქვენს შვილს ახალი, სუფთა ჩალა და მოიწვიეთ საფეთქლად.
უმჯობესია გამოიყენოთ გაწმენდილი სასმელი წყალი. დარწმუნდით, რომ ლოყები არ ამოიწურება და ტუჩები უძრავია. ბავშვს შეუძლია მილი ტუჩებში დაიჭიროს და ცხვირით ჰაერი ამოისუნთქოს. ამ შემთხვევაში, თითებით ნაზად უნდა მოხვიოთ ცხვირი და შესთავაზოთ ხელახლა აფეთქება.

"აანთრე სანთელი"
მიზანი: ძლიერი, გრძელი, გლუვი ორალური ამოსუნთქვის განვითარება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.
აღჭურვილობა:პატარა ნამცხვრის სანთლები;
თამაშის მიმდინარეობა: შეგიძლიათ შეადგინოთ თამაშის შეთქმულება, მაგალითად "დაბადების დღე", ან უბრალოდ მოიწვიოთ ბავშვი, რომ ააფეთქოთ ცეცხლი. როდესაც ბავშვი სანთელს ჩაქრობს, დარწმუნდით, რომ ამოსუნთქვა გრძელი, ძლიერი და გლუვია.
ჯერ სანთელი მოათავსეთ ბავშვისგან დაახლოებით 30 სმ მანძილზე. თანდათანობით, მანძილი ბავშვიდან სანთლამდე შეიძლება გაიზარდოს 40-50 სმ-მდე.
შემდგომი თამაშებისთვის ცეცხლის ჩაქრობით შეარჩიეთ სანთლები სტაბილური ძირით ან სანთელზე დგომით. უსაფრთხოების მიზნით, ეს თამაში ტარდება ინდივიდუალურად, ზრდასრული ადამიანის მეთვალყურეობის ქვეშ! აუცილებელია ბავშვის გაფრთხილება, რომ სანთელს არ უნდა შეეხო და არ დაარტყა!

"ბუმბული"
მიზანი: ძლიერი, გლუვი, მიმართული ამოსუნთქვის განვითარება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.
აღჭურვილობა:ფრინველის ბუმბული.
როგორ ითამაშოს: გადააგდეთ ბუმბული ზევით და ააფეთქეთ ისე, რომ არ დაეცა.
შემდეგ შესთავაზეთ ააფეთქოთ ბავშვს. ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ თქვენ უნდა ააფეთქოთ ძლიერად, მიმართოთ ჰაერის ნაკადს ბუმბულისკენ ქვემოდან ზევით.

"საპნის ბუშტები"

აღჭურვილობა:
როგორ ვითამაშოთ: მოიწვიე შენი შვილი, რომ დამოუკიდებლად ააფეთქოს ბუშტები.
არ დაგავიწყდეთ თქვენი შვილის უსაფრთხოების მონიტორინგი - არ მისცეთ მას საშუალება სცადონ ან დალიონ სითხე! არ დაუშვათ ხსნარი თვალში მოხვდეს.

"სასტვენები"
მიზანი: ძლიერი გლუვი ამოსუნთქვის განვითარება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.
აღჭურვილობა: საბავშვო კერამიკული, ხის ან პლასტმასის სასტვენები.
თამაშის მიმდინარეობა: გაკვეთილის დაწყებამდე უნდა მოამზადოთ სასტვენები. სასტვენები უნდა იყოს უწყვეტი და სუფთა! მიეცით ბავშვებს სასტვენები და მოიწვიეთ მათზე აფეთქება.
თამაში შეიძლება რამდენჯერმე განმეორდეს. დარწმუნდით, რომ ბავშვები აფეთქებენ დაძაბვის ან ზედმეტი დაღლილობის გარეშე.
შეგიძლიათ ააფეთქოთ ჩვეულებრივ სასტვენში ან მილში.

თამაშები და სავარჯიშოები ფიქსირებული ამოსუნთქვის სავარჯიშო ხმითა და შრიფტით.

მიზანი: ისწავლეთ ბგერების, მარცვლების, სიტყვების და ფრაზების შეუფერხებლად გამოთქმა ამოსუნთქვისას.

თამაში: "იმღერე ჩემთან ერთად"
მიზანი: სწორი მეტყველების სუნთქვის განვითარება - ხმოვანი ბგერების სიმღერა A, O, U, I, E ერთი ამოსუნთქვით.
თამაშის მიმდინარეობა: ზრდასრული ეპატიჟება ბავშვებს, რომ იმღერონ მასთან ერთად „სიმღერები“.
1. იმღერეთ ხმა "A-A-A-A..."
2. იმღერე ბგერა „I-I-I-I...“
3. ვმღერით ბგერას „ო-ო-ო-ო-ო...“ და ა.შ.
თითოეული ბგერა უნდა იყოს გამოხატული დიდი ხნის განმავლობაში, ერთ ამოსუნთქვაზე.

თამაში: "ააფეთქე ბუშტი"
მიზანი: სწორი მეტყველების სუნთქვის განვითარება - F თანხმოვანი ბგერის გახანგრძლივება ერთ ამოსუნთქვაზე.
როგორ ითამაშოს: მოიწვიე ბავშვები ითამაშონ ეს თამაში: ხალიჩაზე დგომა,
ხელები ფართოდ გაშალეთ გვერდებზე - თქვენ მიიღებთ ბურთს, შემდეგ გამოთქვით ხმა F დიდი ხნის განმავლობაში, ხოლო ხელები თქვენს წინ შეაერთეთ - ბურთი იშლება. ბოლოს მხრებში ჩაეხუტეთ - ბუშტი ამოვარდა. შეახსენეთ ბავშვებს, რომ მეტი ჰაერი ჩაისუნთქონ, სანამ ბუშტი გაბერილია, შემდეგ კი თანდათანობით ამოისუნთქეთ იგი შეუფერხებლად და გამოსცემს F ხმას. არ მიიღოთ ჰაერი!

თამაში: "გველის ჩურჩული"
მიზანი: სწორი მეტყველების სუნთქვის განვითარება - თანხმოვანი შ ბგერის გახანგრძლივებული გამოთქმა ერთ ამოსუნთქვაზე.
როგორ ვითამაშოთ: მოიწვიე ბავშვები გველების სათამაშოდ.
თამაში ტარდება ხალიჩაზე.
-მოდი გველები ვითამაშოთ. გველები ყვირის: "SH-SH-SH!"
შეახსენეთ ბავშვებს ღრმად ამოისუნთქონ და დიდი ხნით ჩურჩულონ. შ ბგერის გახანგრძლივებული გამოთქმისას ჰაერს ვერ იღებთ.

თამაში: "ქვიშა"
მიზანი: სწორი მეტყველების სუნთქვის განვითარება - თანხმოვანი ბგერის C გახანგრძლივებული გამოთქმა ერთ ამოსუნთქვაზე.
როგორ ვითამაშოთ: მოიწვიე ბავშვები ქვიშაში სათამაშოდ. ბავშვი თითებით ქვიშის ჩამოსხმას ბაძავს და ამბობს ხმა S-S-S-S-Sერთ ამოსუნთქვაზე.

თამაში: "მხიარული სიმღერა"
მიზანი: სწორი მეტყველების სუნთქვის განვითარება - რამდენიმე იდენტური სიბრტყის გამოთქმა ერთ ამოსუნთქვაზე - LA-LA-LA (MI-MI-MI-MI, TU-TU-TU-TU და ა.შ.)
როგორ ვითამაშოთ: მოიწვიე ბავშვები იმღერონ მხიარული სიმღერა.
„LA-LA-LA! LA-LA-LA!” ვიმღეროთ ერთად!
სიმღერის დროს დარწმუნდით, რომ ბავშვები ერთ ამოსუნთქვაზე ზედიზედ სამ მარცვალს წარმოთქვამენ. თანდათანობით, შეგიძლიათ ისწავლოთ უფრო გრძელი სიმღერების სიმღერა ერთ ამოსუნთქვაზე - ზედიზედ 6-9 მარყუჟი. დარწმუნდით, რომ ბავშვები არ დაიღალნენ.

რა იციან დედებმა და მამებმა მეტყველების სუნთქვის შესახებ? პრაქტიკაში ძალიან ცოტა, იმავდროულად, მეტყველების სუნთქვა პირდაპირ გავლენას ახდენს სწრაფ სუნთქვაზე. თუ ის კარგად არის განვითარებული, ბავშვებს შეუძლიათ ბგერების სწორად წარმოთქმა, ლაპარაკი ნელა, მკაფიოდ, გამომხატველად, გაუძლოს აუცილებელ პაუზებს გრძელი წინადადებების წარმოთქმისას და დაასრულონ ფრაზა ბოლომდე.

მნიშვნელოვანია მშობლებმა გაიგონ, შეძლებენ თუ არა ისინი, სპეციალისტების გარეშე, სწორად განავითარონ მეტყველების სუნთქვა. ამისათვის თქვენ უნდა იცოდეთ რა არის მეტყველების სუნთქვა, ანუ ბგერების კავშირის ფორმირება სუნთქვის მონაწილეობით და როგორ შეიძლება ჩამოყალიბდეს იგი. ამ პროცესში მთავარი ის არის, რომ ბავშვმა უნდა შეძლოს გარკვეული ძალის გლუვი ამოსუნთქვა, ეკონომიურად დახარჯვა ფრაზების წარმოთქმისას და ამოსუნთქვა წინადადების ბოლოს.

რა იწვევს სკოლამდელ ბავშვებში სუსტ სუნთქვას?

ექსპერტები აღნიშნავენ ყველაზე გავრცელებულ პრობლემებს მეტყველების სუნთქვის ფორმირებისას:

1. ბავშვებს არ შეუძლიათ წინადადების დასრულება, რადგან მათ არ აქვთ საკმარისი ჰაერი. განმეორებითი ჩასუნთქვა ხელს უშლის გლუვ საუბარს და ცვლის ხმის ტონს. ბავშვი წინადადებას ჩურჩულით ამთავრებს.
2. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ხშირად განიცდიან სასუნთქი სისტემის სუსტ განვითარებას, რაც იწვევს სუსტ ჩასუნთქვასა და ამოსუნთქვას, რაც აისახება საუბარში: ბავშვი საუბრობს გაურკვევლად და არ ასრულებს წინადადებას. მეტყველების ექსპრესიულობა და პაუზების განლაგება განიცდის. ეს ფენომენი აღიზიანებს სკოლამდელ ბავშვს, ის თავს არიდებს კომუნიკაციას.
3. ქრონიკული დაავადებები (სინუსიტი) ასევე შეიძლება გამოიწვიოს ცუდი სუნთქვა.

მეტყველების სუნთქვის სწავლების ძირითადი წესები

მეტყველების სუნთქვის განვითარება სწორად წარიმართება, თუ დაიცავთ გარკვეულ წესებს:

• ბავშვების სწავლებისას, თავად უფროსებს უნდა შეეძლოთ სწორად გამოიყენონ მეტყველების სუნთქვა, ისაუბრონ მკაფიოდ, ექსპრესიულად, დაიცვან ლოგიკური პაუზები.
• ბავშვებს მუდმივად სჭირდებათ ვარჯიში, გაკვეთილების გაცდენის გარეშე. ნებადართულია ერთჯერადი გაცდენა ბავშვის ავადმყოფობის დროს.
• გაკვეთილები ჩაატარეთ კარგად ვენტილირებადი ოთახში, ჭამის წინ, 5 წუთის განმავლობაში დღეში რამდენჯერმე.
• თანდათანობის პრინციპის დაცვით, თქვენ უნდა დაიწყოთ მარტივი, ხელმისაწვდომი სავარჯიშოებით, თანდათან გადადით უფრო რთულზე.
• ჯერ ერთი ვარჯიში ივარჯიშება, შემდეგ ათვისებულს ახალი ვარჯიში ემატება.
• მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს ზედმეტი დაღლილობის საშუალება არ მისცეთ, წინააღმდეგ შემთხვევაში მას დაუკარგავს სუნთქვითი ვარჯიშების გაკეთების სურვილი.
• ასწავლეთ სკოლამდელ ბავშვს სწორი, საშუალო ზომის სუნთქვა კისრისა და მხრების კუნთების დაძაბვის გარეშე.
• სწორი ამოსუნთქვა შეიძლება კონტროლდებოდეს ხელისგულზე მოთავსებული ბამბის ნაჭერით ან თხელი ქაღალდის ფურცლით, რაც მას უფრო ახლოს მიაქვს პირთან.

ამ მარტივი წესების დაცვა მოკლე დროში მოგცემთ ხელშესახებ შედეგებს.

როგორ სწორად მოვაწყოთ მეტყველების სუნთქვის განვითარება?

ექსპერტების რეკომენდაციებს რომ მივმართოთ, შეიძლება აღინიშნოს, რომ, როგორც ნებისმიერი პროცესი, სუნთქვის განვითარებაც რამდენიმე ეტაპს გადის, რომელთაგან თითოეული საკმაოდ მნიშვნელოვანია. არცერთი მათგანი არ უნდა იყოს იგნორირებული, რათა არ დაირღვეს ფორმირების მთლიანობა.

პირველი ეტაპი მოიცავს სწორად აფეთქების უნარის დაუფლებას ამოსუნთქვის სიძლიერისა და ხანგრძლივობის გასავითარებლად. თამაში იმის შესახებ, თუ როგორ შეუძლია სკოლამდელ ბავშვს წამყვანი საქმიანობა დადებითი როლი. ბავშვების დასაინტერესებლად ექსპერტები გვირჩევენ თამაშს სწავლებას.

სავარჯიშოები მეტყველების სუნთქვის განვითარებისთვის

• "კურდღელი ხტუნავს", როდესაც ბავშვი მაგიდიდან ბამბის მატყლის მსუბუქ ნაჭრებს უბერავს.
• "ფოთლები ცვივა, ფოთლები ცვივა, ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ." ფერადი ქაღალდისგან იჭრება სხვადასხვა ფოთოლი;
• "ბალონი", რომელიც ჩამოკიდებულია ბავშვის სახის დონეზე. ის ცდილობს ააფეთქოს ისე, რომ ბურთი მაღლა აფრინდეს.
• "პეპლები დაფრინავენ", "ფერადი წვიმა" მზადდება და შესრულებულია დაახლოებით იმავე გზით. მსუბუქი ფიგურები იჭრება თხელი ფერადი ქაღალდის ან ქსოვილისგან და ჩამოკიდებული ფანქარზე. ბავშვს სათამაშო ტუჩებთან უჭირავს და მისი ამოსუნთქვით ცდილობს "პეპლები" გაფრინდეს.

ზრდასრული ადამიანის ფანტაზია ხელს შეუწყობს ასეთი სავარჯიშოების თემების დივერსიფიკაციას, მაგალითად, (დენდელიონები, ფიფქები, პანიკები, სანთლები, ბუმბული). შეგიძლიათ გამოიყენოთ საბავშვო სათამაშოები: ქარის სპინერები, წყლის ნავები, სასტვენები, საპნის ბუშტები.

ჩასაბერ ინსტრუმენტებზე დაკვრაც კარგია მუსიკალური ინსტრუმენტები. ბავშვებისთვის ადრეული ასაკისათამაშოებს ამზადებენ უფროსები, უფროს ბავშვებს შეუძლიათ მიიღონ აქტიური მონაწილეობამათ წარმოებაში და საკუთარი ხელით დამზადება. ეს ბავშვებს დადებით ემოციურ განწყობას მისცემს. ყველა ამ ვარჯიშში მთავარია სწორი ამოსუნთქვის მაგალითის ჩვენება. თუ რაიმე მიზეზით ბავშვს არ მოეწონა სავარჯიშო, სჯობს დროებით შეწყვიტოთ და მოგვიანებით სხვა თამაში შესთავაზონ.

სპეციალური სუნთქვის ვარჯიშები

მას შემდეგ, რაც სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი დაეუფლება სწორი ჩასუნთქვის და, რაც მთავარია, ამოსუნთქვის უნარს, გადადის შემდეგ ეტაპზე - სუნთქვის ვარჯიშებზე. აქ არაფრის გამოგონება არ არის საჭირო, რადგან ექსპერტები უკვე ცდილობდნენ ამის გაკეთებას. უფრო ეფექტურია სპეციალისტების მიერ შემუშავებული კომპლექსური ვარჯიშების გამოყენება. სავარჯიშოები შექმნილია ინჰალაციის მოცულობის შესასრულებლად, სხეულის მოძრაობების ერთდროულად შესრულებისას. ბავშვებს უნდა მიიპყროთ ის ფაქტი, რომ ყველა ვარჯიშში ჰაერი ენერგიულად იწევს (ჩაისუნთქავს) და ამოისუნთქავს პასიურად, შეუმჩნევლად.

• "მუშტები". ვარჯიში ტარდება ცხვირით მოკლე, ხმაურიანი ჩასუნთქვით, რომელიც იპყრობს ბავშვის ყურადღებას. ამავდროულად, მუშტები მჭიდროდ არის შეკრული და ამოსუნთქვისას ხდება რელაქსაცია.
• "ქამარი". წინა ვარჯიშის მსგავსად, ენერგიული, ხმაურიანი სუნთქვა ხდება, ამავე დროს ბავშვი მუშტებს ქვევით უბიძგებს, სროლის იმიტაციას აკეთებს.
• "კატა". ცხოველის მოძრაობების მიბაძვით, ბავშვები, ცხვირით ხმაურიანი სუნთქვით, მორიგეობას აკეთებენ ხელების ენერგიული მოძრაობებით, თითქოს გვერდზე აგდებენ რაღაცას.
• "ქანქარა" ან "მობრუნება" - სავარჯიშოები მიზნად ისახავს მკლავებისა და თავის მოქმედებებს. მხრებზე შემოხვია და არ ავიწყდება აქტიური, ხმაურიანი სუნთქვა, ბავშვი უხვევს მარჯვნივ და მარცხნივ, ახერხებს პასიურად ამოისუნთქოს მოხვევებს შორის.
• "როლები" ან "ცეკვა", ვარჯიშების შესრულებისას მოძრაობები გადადის ფეხებზე. მონაცვლეობით ჯდება მარცხენა და შემდეგ მარჯვენა ფეხებზე, ბავშვი აგრძელებს სწორ სუნთქვას: აქტიური ჩასუნთქვა - პასიური ამოსუნთქვა.

თამაშის სავარჯიშოები მეტყველების სუნთქვის ვარჯიშისთვის

ამ დროს ყველაზე მნიშვნელოვანი, სტადიის, სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ეუფლებიან მეტყველების დროს ამოსუნთქვის ხანგრძლივობის განაწილებას და ჰაერის მიღების უნარს. აქ გამოყენებული სავარჯიშოები საკმაოდ რთულია, ამიტომ ექსპერტები გვირჩევენ გაკვეთილების დაწყებას გამოთქმის ვარჯიშით და ამოსუნთქვისას უმარტივესი შრიფტების შექმნით. მაგალითად, ღრმა ამოსუნთქვისას, ამოსუნთქვისას, წარმოთქვით მარტივი შრიფტები თანდათანობითი დამატებით, მაგალითად, დიახ, დადა, დადადა, დადადადა.

• ალტერნატიულად, სავარჯიშოს დაუფლების შემდეგ, ამოცანა რთულდება სტრესის გადაადგილებისას: ჯერ გააძლიერეთ პირველი მარცვალი, შემდეგ გადაიტანეთ სტრესი მეორეზე, მესამეზე და ა.შ.
• სავარჯიშოს „თვლა წინ და უკან“ შესრულებისას ბავშვები დიდხანს სუნთქავენ და ითვლიან ამოსუნთქვისას. თავდაპირველად, დათვლა მიდის წინსვლის მიმართულებით და რაც უფრო რთულდება დავალება, საპირისპირო მიმართულებით (1, 2, 3, 4 ან 4,3,2,1).
• ანალოგიურად, შეგიძლიათ შეცვალოთ რიცხვები კვირის დღეების, თვეების და სეზონების ჩამოთვლით.
• მთავარია აღინიშნოს, რომ ჰაერის მიღება შეუმჩნევლად ხდება.
• როდესაც პირველი უნარები შეიძინა, ექსპერტები ურჩევენ უფროს ბავშვებს სკოლამდელი ასაკიგამოიყენეთ სანერგე რითმები, პატარა ოთხკუთხედები, შექმენით სიტყვები ფრაზაში. ჰაერის საჭირო ნაწილი უნდა იქნას მიღებული ყოველი ხაზის შემდეგ. კონტროლისთვის შეგიძლიათ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვს სთხოვოთ, დაიდოთ ხელი მკერდზე, რომელიც ყოველ ამოსუნთქვაზე აწვება.

აი, მაგალითად, როგორი იქნება დათვლის რითმა, ლექსი და წინადადებების აგება ნამუშევარში, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ჰაერში ხატვისა და ფრაზის ბოლომდე წარმოთქმისთვის:

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი (ჩაისუნთქე).
დროა მზე ადგეს (ჩაისუნთქოს).
ექვსი, შვიდი, რვა, ცხრა, ათი (ჩაისუნთქეთ).
მზე არ არის, ცაში თვეა (ჩაისუნთქე).
გაიქეცი უფრო მხიარულად, (ჩაისუნთქე)
სწრაფად დავიმალოთ.

წვიმა, წვიმა (ჩაისუნთქე),
წვეთ-წვეთ-წვეთოვანი (ჩაისუნთქე).
წვეთ-წვეთ-წვეთოვანი (ჩაისუნთქე).
არ დაასველოთ ბილიკები (ჩაისუნთქეთ),
მაინც გავისეირნოთ (ჩაისუნთქეთ),
ჩავიცვით ჩექმები!

წვიმს. --> ძლიერად წვიმს. --> დიდი ხანია წვიმს.

სუნთქვითი ვარჯიშები, თამაშები და ვარჯიშები დაეხმარება ბავშვებს დაეუფლონ მეტყველების სუნთქვის უნარს. მთავარი ის არის, რომ მშობლებმა საკმარისი დრო და ყურადღება დაუთმონ შვილებს, რომლებიც იწყებენ თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებას. განათლების ეფექტური მიდგომა საშუალებას მოგცემთ თავიდან აიცილოთ სერიოზული მეტყველების დარღვევები.

• აქტიური სუნთქვა ცხვირით;
• ამოისუნთქეთ შეუფერხებლად, უეცარი დარტყმების გარეშე;
• ისწავლეთ ტუჩების "მილაკში" ჩამოყალიბება ხმოვანთა სამღერად;
• ამოისუნთქეთ პირით.
• ისწავლეთ ფრაზის დაყოფა დაახლოებით სამ სიტყვად წარმოთქმისას, რათა ამოისუნთქოთ ბოლომდე.

მას შემდეგ, რაც ბავშვი ისწავლის სათანადო მეტყველების სუნთქვას, შეგიძლიათ გადახვიდეთ ვარჯიშებზე.

სავარჯიშოები მეტყველების სუნთქვის გასავითარებლად:

"ბულბულკი".

აიღეთ ორი გამჭვირვალე პლასტმასის ჭიქა. ერთს დაასხით ბევრი წყალი, თითქმის კიდემდე და დაასხით ცოტა მეორეში. მოიწვიეთ თქვენი შვილი, რომ ითამაშოს "ბულბულკი" კოქტეილის ჩალის გამოყენებით. ამისათვის საჭიროა ჩალის მეშვეობით სუსტად ააფეთქოთ ჭიქაში, სადაც ბევრი წყალია და შეგიძლიათ ძლიერად ააფეთქოთ ჭიქაში, სადაც ცოტა წყალია. ბავშვის ამოცანაა "ბულბულკი" ისე ითამაშოს, რომ წყალი არ გადაიღვაროს. აუცილებლად მიაქციეთ თქვენი შვილის ყურადღება სიტყვებზე: სუსტი, ძლიერი, ბევრი, პატარა. ეს თამაში ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფერების ცოდნის გასაძლიერებლად. ამისათვის აიღეთ ფერადი ჭიქები და მილები და მოიწვიეთ ბავშვი მწვანე ჭიქით ააფეთქოს მწვანე მილით და ა.შ.

"ჯადოსნური ბუშტები"

მოიწვიე შენი შვილი საპნის ბუშტებთან სათამაშოდ. მას შეუძლია თავად ააფეთქოს საპნის ბუშტები, მაგრამ თუ მას არ შეუძლია აფეთქება ან არ სურს ვარჯიში, მაშინ თქვენ ააფეთქებთ ბუშტებს და მიმართავთ მათ ბავშვს. ეს ხელს უწყობს ბავშვს ააფეთქოს ბუშტები, რათა არ დაარტყას მას.

"მილაკი".

სთხოვეთ თქვენს შვილს, რომ ვიწრო ენა გამოწიოს წინ, ენის წვერით მსუბუქად შეეხო შუშის ფლაკონს. ააფეთქეთ ჰაერი ენის წვერზე ისე, რომ ბუშტი მილივით უსტვენს.

"იფრინავ, პეპელა".

მიზანი: ხანგრძლივი უწყვეტი ორალური ამოსუნთქვის განვითარება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება. აღჭურვილობა: 4 ნათელი ქაღალდის პეპელა (ყვითელი, ნარინჯისფერი, ჟოლოსფერი, ოქრო)

თამაშის მიმდინარეობა: გაკვეთილის დაწყებამდე თითოეულ პეპელას მიაკრათ ძაფი 20-40 სმ სიგრძის, მიამაგრეთ ძაფები ძაფზე ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე. გაიყვანეთ კაბელი ისე, რომ პეპლები ჩამოკიდებული ბავშვის სახის დონეზე.

მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვს პეპლებს და იწვევს მათთან სათამაშოდ. შეხედე, რა ლამაზია ფერადი პეპლები! ვნახოთ, შეძლებენ თუ არა ფრენას. ბავშვი დგას პეპლებთან და უბერავს მათ. აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ბავშვი პირდაპირ იდგეს, ამოსუნთქვისას არ აწიოს მხრები, ჰაერის ამოღების გარეშე უბერავს ერთ ამოსუნთქვაზე, ლოყებს არ აფრქვევს და ტუჩებს ოდნავ წინ უბიძგებს. თავბრუსხვევის თავიდან ასაცილებლად შეგიძლიათ ააფეთქოთ არაუმეტეს 10 წამი პაუზებით.

"ბალონი"

მიზანი: ძლიერი გლუვი ორალური ამოსუნთქვის განვითარება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.

აღჭურვილობა: ჩვეულებრივი ბუშტი ძაფზე.

როგორ ვითამაშოთ: დაკიდეთ ბუშტი ბავშვის სახის დონეზე. ააფეთქეთ ბუშტი ისე, რომ მაღლა აფრინდეს, შემდეგ შესთავაზეთ ააფეთქოთ ბავშვს. შესაძლებელია თამაშის უფრო რთული ვერსია. ააგდე ბუშტი ზევით. მოიწვიეთ თქვენი შვილი რამდენჯერმე ააფეთქოს ბურთი ისე, რომ ის იატაკზე დიდხანს არ ჩამოვარდეს. ავაფეთქოთ ბურთი, რომ არ ჩამოვარდეს. მოსწონს ეს! უფრო ძლიერი!

"სპინერი"

მიზანი: გრძელი, გლუვი ამოსუნთქვის განვითარება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.

აღჭურვილობა: დაწნული სათამაშო.

როგორ ვითამაშოთ: თამაშის დაწყებამდე, ქაღალდისგან გააკეთეთ ბორბლიანი სათამაშო. ავაშენოთ ქარი - მობრუნდეს მაგიდაზე. ასე გამოვიდა! ააფეთქეთ კიდევ უფრო ძლიერად - სპინერი უფრო სწრაფად ტრიალებს თამაში შეიძლება ჩატარდეს ინდივიდუალურად ან ბავშვების ჯგუფში.

"ნაძვის ხე დაიფარა."

მიზანი: გლუვი გრძელი ამოსუნთქვის ფორმირება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.

აღჭურვილობა: ნაძვის ხე, თოვლი (ქაფი), კოქტეილის მილი

როგორ ვითამაშოთ: ბავშვს სთხოვენ, რომ ქაფი ააფეთქოს მილის მეშვეობით, რომ ნაძვის ხე თოვლით დაიფაროს, ნახეთ, რა ლამაზია ჩვენი ნაძვის ხე, მაგრამ მასზე საერთოდ არ არის თოვლი! ვიფიქროთ თოვლზე ისე, რომ მან ჩვენი ნაძვის ხე დაიფაროს.

"ბარდა თხილის წინააღმდეგ"მიზანი: მონაცვლეობით გრძელი, გლუვი და ძლიერი ამოსუნთქვა.

მატჩი იმართება "ჰოკეის მოედანზე" (კანფეტების ყუთი), "ჩხირებზე" და კოქტეილის ღეროებზე. გამარჯვებულია ის, ვინც თავის "მოთამაშეებს" მტრის კარში უფრო სწრაფად უბერავს. "მოთამაშეები" (2-3 ბარდა და 2-3 თხილი) წინასწარ არის მიმოფანტული მთელ მოედანზე.

"წისქვილი"

მიზანი: გლუვი, ძლიერი, გრძელი ამოსუნთქვის ფორმირება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.

აღჭურვილობა: ქარის წისქვილი

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვს სთხოვენ ააფეთქოს ქარის ბორბალი, რომ დატრიალდეს დღეს რა მზიანი ამინდია, მაგრამ სამწუხაროდ ქარი არ არის და იმისათვის, რომ ჩვენი წისქვილი იმუშაოს, ჩვენ გვჭირდება ქარი.. გამოვსახოთ. ის შენთან ერთად.

"რბოლა"

მიზანი: გლუვი, გრძელი ამოსუნთქვის ფორმირება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.

აღჭურვილობა: იალქნიანი ბორბლებზე, მანქანა, კვადროციკლი

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვს მანქანებს და იწვევს მათთან სათამაშოდ. მანქანა მოთავსებულია ბრტყელ ზედაპირზე, სასტარტო ხაზზე. პირველ რიგში, ზრდასრული გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა ააფეთქოს მანქანა ისე, რომ ისინი მაგიდის საპირისპირო ბოლოში გადავიდნენ. შემდეგ ბავშვს ვპატიჟებთ ტრანსპორტზე აფეთქებას. ჯგუფურად თამაშის ორგანიზებით, შეგიძლიათ მოაწყოთ შეჯიბრი, თუ ვისი მანქანა მიაღწევს ფინიშის ხაზს უფრო სწრაფად.

"სურნელოვანი ყუთები"

მიზანი: ცხვირის ინჰალაციის ვარჯიში, სუნის ამოცნობა. აღჭურვილობა: 3 წყვილი ყუთი სურნელებით (მანდარინი, ჩაი, მიხაკი)

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვს აძლევენ 3 ყუთს სხვადასხვა სურნელით, რომელსაც სთხოვენ სურნელს და იპოვონ შესაბამისი სუნი.

"ჩიტები (პეპლები)"

დავალება: ტუჩის კუნთების გაძლიერება, განვითარებავ ნელი ჰაერის ნაკადი.

აღჭურვილობა: ფრინველების ან პეპლების ფიგურები, inს დაჭრილი და ნათელი ფერის.

აღწერა . "ჩიტები" ("პეპლები") დარგეს კიდეზემაგიდა. ორი მოთამაშე ეჯიბრება ვინშეძლებისდაგვარად შეძლებისდაგვარად დააყენებს თქვენს ფიგურასრ ku მაგიდის ზედაპირზე. სანამ თამაში დაიწყებაა ჩაისუნთქეთ ერთი ღრმად ცხვირით, დამატებითინჰალაცია დაუშვებელია. ზედაპირის ნაცვლადმაგიდის ფიგურებს შეუძლიათ "ფრენა" სიმებზეცძლიერი, მიმართული ამოსუნთქვის გამოყენებით.

"ჰიპო"

მიზანი: გარეგანი სუნთქვის ფუნქციის გაუმჯობესება, სუნთქვის ვარჯიშების პირველადი ტექნიკის დაუფლება.

მწოლიარე მდგომარეობაში მყოფი ბავშვი დებს ხელის გულს დიაფრაგმის მიდამოზე. ზრდასრული წარმოთქვამს რითმს:

ჰიპოპოსტები იწვა, ჰიპოსები სუნთქავდნენ.

შემდეგ მუცელი ეცემა (ამოისუნთქეთ).

სავარჯიშო შეიძლება შესრულდეს მჯდომარე მდგომარეობაში და თან ახლდეს რითმა:

ჰიპოპოტები დასხდნენ და მუცელზე შეეხო.

შემდეგ მუცელი ამოდის (ჩაისუნთქე),

შემდეგ მუცელი ეცემა (ამოისუნთქეთ).

"გაიზარდე, ქაფი!"

მიზანი: ძლიერი ორალური ამოსუნთქვის განვითარება; ლაბიალური კუნთების გააქტიურება.

აღჭურვილობა: ჭიქა წყალი, სხვადასხვა დიამეტრის კოქტეილის ჩალა, ჭურჭლის სარეცხი სითხე.

თამაშის მიმდინარეობა: ეს თამაში შეიძლება შესთავაზოს ბავშვს მას შემდეგ, რაც ის ისწავლის ჩალის კარგად აფეთქებას ჭიქა წყალში (არ სვამს წყალს, არ ახვევს ჩალას). წყალს დაუმატეთ ცოტაოდენი ჭურჭლის სარეცხი სითხე, შემდეგ აიღეთ ჩალა და ჩაუშვით წყალში - ხმამაღალი ღრიალით, ბავშვის თვალწინ მოელვარე ბუშტების ღრუბელი ამოიზრდება. შემდეგ შესთავაზეთ ააფეთქოთ ბავშვს. როცა ბევრი ქაფი იქნება, შეგიძლიათ მასზე ააფეთქოთ.

ახლა მე ვაპირებ ჰოკუს პოკუსის გაკეთებას! ჭურჭლის სარეცხი სითხეს ვიღებ და წყალში ჩავყრი... ახლა ავურიე - ary-bar-top-top-top! ტუბს ვიღებ და ვუბერავ. ნახეთ რა მოხდა! ეს არის პატარა და დიდი ბუშტების ქაფი! ახლა თქვენ ცდილობთ აფეთქებას.

ჩაეხუტეთ თავს

დგომა, ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები გვერდებზე მხრების დონეზე, ხელები წინ გადახრილი, თითები გაშლილი.

1. ღრმად ამოისუნთქე.
2. ხელები მკერდის წინ გადაიჯვარედინე ელვის სისწრაფით ისე, რომ ხელები მხრის პირებს მოხვდეს.
3. შეუფერხებლად და ნელა დაუბრუნდით დგომას, ღრმა, ნელი სუნთქვით.

ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც პირდაპირ გავლენას ახდენს ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების უნარების განვითარებაზე, არის მეტყველების სუნთქვა.

რა არის მეტყველების სუნთქვა

რა არის ჩვენი გამოსვლა? ეს არის ადამიანის მეტყველების აპარატში წარმოქმნილი ბგერების ნაკადი სუნთქვის უშუალო მონაწილეობით - ჰაერის ნაკადი, რომელიც წარმოიქმნება ფილტვებში. სწორი მეტყველების სუნთქვა ხელს უწყობს ხმის სწორად გამომუშავებას, შენარჩუნებას ნორმალური დონელექსიკის მოცულობა, სიგლუვე და ექსპრესიულობა.

თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება განუყოფლად არის დაკავშირებული მეტყველების სწორი სუნთქვის ჩამოყალიბებასთან, რის გამოც ლოგოპედი უპირველეს ყოვლისა გააანალიზებს, როგორ სუნთქავს ბავშვი საუბრის დროს, რა ძალას ისუნთქავს და ამოისუნთქავს და როგორ კოორდინაციას უწევს პაუზების თანაფარდობას. მეტყველების ნაკადში.

პრობლემები მეტყველების სუნთქვის განვითარებაში

ამოსუნთქული ჰაერის არასათანადო მოხმარება

ხშირად მშობლებს შეუძლიათ შემდეგი სურათის მომსწრე: ბავშვი, რომელმაც ახლახან დაიწყო ლაპარაკი, ცდილობს რაღაცის თქმას, სუნთქავს, იწყებს ლაპარაკს. სწორი სიტყვები, მაგრამ ბოლომდე ვერ დაასრულებს წინადადებას, რადგან ფილტვებში არ აქვს საკმარისი ჰაერი შეგროვებული.

ის ჩერდება ამოსუნთქვისთვის, დგება პაუზა, რომლის დროსაც ბავშვმა შეიძლება დაივიწყოს საუბრის დასაწყისში ნათქვამი. მას უნდა ახსოვდეს - და პაუზის ხანგრძლივობა იზრდება.

ეს სურათი მიუთითებს ჰაერის არარაციონალურ მოხმარებაზე. ესეც შეიძლება იყოს მიზეზი მოლაპარაკე ბავშვიფრაზის დასასრული გამოითქმის ქვედა ტონებით, ზოგჯერ თითქმის ჩურჩულით.

სასუნთქი სისტემის სუსტი განვითარება

მეტყველების სუნთქვის განვითარების დარღვევის კიდევ ერთი მაგალითი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვის რესპირატორული აპარატი ცუდად არის განვითარებული, მას აქვს სუსტი ჩასუნთქვა და იგივე ამოსუნთქვა. ამ შემთხვევაში ის საუბრობს ჩუმად, გაუგებრად და იშვიათად ამთავრებს წინადადებას. ან, როდესაც ცდილობს დრო გამოყოს ჩასუნთქვისას სწორი სიტყვების სათქმელად, ბავშვი ლაპარაკობს სწრაფად, ნაწილობრივ, რაც იწვევს ინტონაციის დაქვეითებას და ლოგიკური პაუზების განთავსება არ შეინიშნება.

სკოლამდელ ბავშვებში რესპირატორული სისტემის ცუდი განვითარება მჭიდრო კავშირშია მათ ფიზიკურ მდგომარეობასთან, ქრონიკული რესპირატორული დაავადებების არსებობასთან (სინუსიტი, სინუსიტი) და უმოძრაო ცხოვრების წესთან.

როგორ განვავითაროთ მეტყველების სუნთქვა

ამოსუნთქვის ფაზის განვითარებას გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს მეტყველების სუნთქვის სწორი ფორმულირებისთვის. ამრიგად, მთავარი ამოცანა, რომლისკენაც მიზნად ისახავს მეტყველების სუნთქვის განვითარების სავარჯიშოები, არის ბავშვის ძლიერი და გლუვი ამოსუნთქვის ფორმირება პირის ღრუს მეშვეობით.

სწორი ამოსუნთქვის ფორმირება

ძირითადი პუნქტები სწორი მეტყველების სუნთქვის შესახებ:

• ცხვირით მოკლე, ძლიერი სუნთქვით, ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია ვიზუალურად შეაფასოს ბავშვის დიაფრაგმის გაფართოება.
• ამოსუნთქვა ხორციელდება შეუფერხებლად, მიზანშეწონილია შოკის თავიდან აცილება. ამ შემთხვევაში, ტუჩები უნდა დაიკეცოს მილში. ბავშვისთვის უფრო გასაგებად, თქვენ უნდა აჩვენოთ მას ასო "O" სიმღერით.
• ამოსუნთქვას თან ახლავს ჰაერის გაშვება პირით და არა ცხვირით, აუცილებლად გააკონტროლეთ ეს მომენტი!
• ამოსუნთქვა ხორციელდება ბოლომდე. ყოველი ამოსუნთქვის შემდეგ საჭიროა 2-3 წამის შეჩერება

სკოლამდელ ბავშვებში სწორი ამოსუნთქვის მომზადების ყველაზე ეფექტური ზომებია სავარჯიშოები და თამაშები, რომლებიც მოიცავს სუნთქვის ვარჯიშების ელემენტებს, ასევე არტიკულაციის ტანვარჯიშს.

გაკვეთილების დაწყებისას უნდა გესმოდეთ, რომ ამ აქტივობებმა შეიძლება სწრაფად დაიღლიოს ბავშვი და თავბრუსხვევაც კი გამოიწვიოს, ამიტომ მიზანშეწონილია დაიცვან რამდენიმე მარტივი წესი:

• სავარჯიშოები უნდა დასრულდეს 3-6 წუთში. წუთების რაოდენობა დამოკიდებულია ბავშვების ასაკზე. ორიდან სამ წლამდე ბავშვებმა ვარჯიშები უნდა გააკეთონ 3 წუთის განმავლობაში, არა უმეტეს.
• თამაშები და ვარჯიშები უნდა ჩატარდეს კარგად ვენტილირებადი ადგილას საკმარისი სუფთა ჰაერით
• სუნთქვის ვარჯიშები უნდა გაკეთდეს ჭამის წინ.

ამოსუნთქვის სიძლიერის და ხანგრძლივობის განვითარება

შემდეგი სავარჯიშოები და თამაშები დაგეხმარებათ გაუმკლავდეთ ამ ამოცანას:

ფერადი წვიმა

მიამაგრეთ რამდენიმე ფერადი ქსოვილის ნატეხი, ან ნაძვის ხის წვიმა, ან სერპენტინის ლენტები ჰორიზონტალურად დაკიდებულ ძაფზე. ჩამოკიდეთ ძაფი ბავშვის სახის წინ, 10-15 სმ მანძილზე.

მოიწვიე ჩამოკიდებულ ფერად ლენტებზე აფეთქება. შემდეგ გაართულეთ დავალება და შესთავაზეთ, რომ ამოსუნთქვისას გადაიტანოთ გარკვეული ფერის ლენტი სხვაზე შორს.

ამავდროულად, მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ ბავშვი პირდაპირ დგას და უბერავს, ერთი გრძელი ამოსუნთქვის გამოყენებით და არ ამატებს ჰაერს ნაწილებში.

ასეთი სავარჯიშო თამაშების მოფიქრება მარტივია: შეგიძლიათ ააფეთქოთ წყლის კონტეინერში ან აბაზანაში ჩაშვებულ ნავებზე, შეგიძლიათ მაგიდიდან ააფეთქოთ ბამბის მატყლის ნაჭრები („ფიფქები“), მოაწყოთ შეჯიბრი, რომ ნახოთ რომელი ფიფქი იქნება. იყავი პირველი, ვინც გაფრინდა მოცემულ მანძილზე.

ფანქრის სპორტსმენები

მაგიდაზე დადეთ სხვადასხვა ფერის ორი ფანქარი. მონიშნეთ საწყისი ხაზი, სადაც ფანქრებია განთავსებული და ფინიშის ხაზი, სადაც ფანქრებმა უნდა „გაირბინონ“ მარათონის დროს. ააფეთქეთ ფანქარი და მორიგეობით სხვა მოთამაშესთან ერთად გადაიტანეთ ისინი ფინიშის ხაზისკენ.

რა თქმა უნდა, მოზრდილების ამოსუნთქვის ძალა არაპროპორციულად აღემატება პატარა ბავშვისას, ამიტომ ამ შეჯიბრში უკეთესი იქნება, თუ ზრდასრული პატარა მოთამაშესთან ერთად ცოტათი „ითამაშებს“, ნაკლები ძალით ამოისუნთქავს. ფანქარი, რომელიც ყველაზე სწრაფად მიაღწევს ფინიშის ხაზს, იმარჯვებს.

ვვარჯიშობთ სუნთქვას სამეტყველო მასალის გამოყენებით

მას შემდეგ, რაც ბავშვმა ისწავლა ღრმა, გლუვი ამოსუნთქვა, თქვენ უნდა გადახვიდეთ დავალებებზე, რომლებიც ასტიმულირებს თავად მეტყველების სუნთქვის ეფექტურ განვითარებას.

ჩვენ ვვარჯიშობთ ხმოვანთა ბგერებისა და შრიფტების გამოთქმაში

ამისათვის თქვენ და თქვენს შვილს უნდა გაიმეოროთ ხმოვანთა, მარცვლების და ბგერების კომბინაციების გამოთქმა მრავალჯერ, ერთი ამოსუნთქვის გამოყენებით:

• წვიმამ ფანჯრის გარეთ დაიწყო წვეთები - წვეთები, წვეთები, წვეთები;
• თოჯინა მაშა ჭამას ითხოვს - ა-ააა, ოოოო;
• დათვი დაბზარავს კონუსის შემდეგ - ზევით, ზედა, ზევით;

მოკლე ლექსების სწავლა

ა.ბარტოს ოთხთავი ლექსები იდეალურია სწორი მეტყველების სუნთქვის პრაქტიკაში. მათი წაკითხვისა და დამახსოვრების დროს აუცილებელია ბავშვის მიერ განხორციელებული ინჰალაციებისა და ამოსუნთქვების სწორი კოორდინაციის მონიტორინგი იმ დროის განმავლობაში, როდესაც ის წარმოთქვამს თითოეულ სტროფს.

თამაშები-სავარჯიშოები, რომლებიც აერთიანებს სუნთქვისა და ვოკალური ტანვარჯიშის კომპლექსს

ქანქარა

ბავშვი დგას პირდაპირ, ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები მაღლა აწეული, შეკრული. ის ჩაისუნთქავს, შემდეგ სხეულს გვერდზე იხრის და ამოსუნთქვისას ამბობს: „ბუმმმ“.

მძღოლი

ბავშვი დგას პირდაპირ, ფეხები გაშლილი, ხელები წინ გაშლილი, მუშტები შეკრული. ჩასუნთქვის შემდეგ ბავშვი იწყებს მუშტების ტრიალს ერთმანეთის ირგვლივ და ამოსუნთქვისას წარმოთქვამს ბგერას „რ-რ-რ-რ“, ძრავის გაშვების ხმას მიბაძავს.

ცეცხლსასროლი იარაღი

ბავშვები მუხლებზე არიან დაჩოქილი, ხელები გვერდით აქვთ. ჩასუნთქვის შემდეგ ხელები გვერდებზე გაშალეს, შემდეგ კი ამოსუნთქვისას მკლავები ერთმანეთს აკრავენ და ტაშს უკრავენ, თან ხმამაღლა ამბობენ "ტაში!"

ეს ვარჯიშები აუცილებლად უნდა გაკეთდეს 4-8 ჯერ, უმჯობესია ჩართოთ ყოველდღიური ფიზიკური ვარჯიშების კომპლექსში.

მოლაპარაკე ადამიანი საუბრის უნარს სრულიად ბუნებრივად თვლის და არ ფიქრობს, რომ ამ პროცესში ადამიანის სხეულის რამდენიმე მნიშვნელოვანი სისტემაა ჩართული. რესპირატორული სისტემა უზრუნველყოფს მეტყველების ბგერების ჩამოყალიბებას და განვითარებას, რომლებიც შემდგომში გარდაიქმნება ადამიანის მიერ წარმოთქმულ სიტყვებად.

ამიტომ მშობლებმა დიდი ყურადღება უნდა მიაქციონ სწორი მეტყველების სუნთქვის დამკვიდრებას იმ ბავშვებში, რომლებიც ახლად იწყებენ ლაპარაკს. ეს ხელს შეუწყობს მომავალში მეტყველების დარღვევებთან დაკავშირებული მრავალი პრობლემის თავიდან აცილებას.

მასწავლებელი, ბავშვთა განვითარების ცენტრის სპეციალისტი
დრუჟინინა ელენა

სავარჯიშოები და თამაშები მეტყველების სუნთქვის გასავითარებლად: