ბარანკინ, იყავი კაცი, მე ვიყავი. ვალერი მედვედევი - ბარანკინი, იყავი კაცი (ილუსტრაციებით)
მიმდინარე გვერდი: 1 (წიგნს სულ 8 გვერდი აქვს)
შრიფტი:
100% +
ვალერი მედვედევი
ბარანკინ, იყავი ადამიანი!
ნაწილი პირველი
ბარანკინი, გამგეობისკენ!
ღონისძიება პირველი
ორი ცალი!
მე და კოსტია მალინინი რომ ვერ მივიღოთ ორი ცუდი ნიშანი გეომეტრიაში სასწავლო წლის დასაწყისში, მაშინ ალბათ არაფერი ასე წარმოუდგენელი და ფანტასტიკური არ მომხდარიყო ჩვენს ცხოვრებაში, მაგრამ ცუდი ნიშნები მივიღეთ და ასე რომ, მეორე დღეს რაღაც. რაღაც წარმოუდგენელი, ფანტასტიკური და კიდევ, შეიძლება ითქვას, ზებუნებრივიც კი დაგვხვდა!..
შესვენებაზე, ამ სამწუხარო მოვლენის შემდეგ, ჩვენთან მოვიდა ზინკა ფოკინა, ჩვენი კლასის ხელმძღვანელი და გვითხრა: „ოჰ, ბარანკინ და მალინინ! ოჰ, რა სირცხვილია! სირცხვილია მთელ სკოლას!” შემდეგ მან შეკრიბა გოგოები მის გარშემო და, როგორც ჩანს, დაიწყო რაიმე სახის შეთქმულების ფორმირება კოსტიას და ჩემს წინააღმდეგ. შეხვედრა მთელი შესვენების განმავლობაში გაგრძელდა მომდევნო გაკვეთილის ზარის დარეკვამდე.
ამავე დროს, ჩვენი კედლის გაზეთის სპეციალურმა ფოტორეპორტიორმა ალიკ ნოვიკოვმა გადაიღო მე და კოსტია შემდეგი სიტყვებით: „დიუსი გალოპობს! დიუი ჩქარობს!” – მივაჩერეთ სახე გაზეთს, “იუმორისა და სატირის” განყოფილებაში.
ამის შემდეგ, კუზიაკინის ეპოქა, Მთავარი რედაქტორიკედლის გაზეთები, დამღუპველი მზერით გვიყურებდა და ჩურჩულებდა: „ოჰ, შენ! გააფუჭეს ასეთი გაზეთი!“
გაზეთი, რომელიც, კუზიაკინას თქმით, მე და კოსტიამ გავაფუჭეთ, მართლაც ლამაზად გამოიყურებოდა, ეს ყველაფერი ფერადი საღებავებით იყო მოხატული, ყველაზე თვალსაჩინო ადგილას კიდედან კიდემდე ეწერა სლოგანი: ”სწავლა მხოლოდ. "კარგი" და "შესანიშნავი"!
მართალი გითხრათ, ტიპიური დამარცხებულების ჩვენი პირქუში სახეები ნამდვილად არ ჯდებოდა მის ელეგანტურ და სადღესასწაულო გარეგნობაში. ვერც კი მოვითმინე და კუზიაკინას შემდეგი შინაარსის ჩანაწერი გავუგზავნე:
”კუზიაკინა! მე ვთავაზობ ბარათების ამოღებას, რათა გაზეთი ისევ ლამაზი იყოს!”
სიტყვა „ლამაზს“ ორი თამამი ხაზით გავუსვი ხაზი, მაგრამ ერკამ მხოლოდ მხრები აიჩეჩა და არც კი გაუხედავს ჩემი მიმართულებით...
ღონისძიება მეორე
გონს მოსვლასაც არ მაძლევენ...
როგორც კი ბოლო გაკვეთილიდან ზარი დარეკა, ყველა ბიჭი ხალხმრავლობით მივარდა კარებისკენ. მხრით ვაპირებდი კარის გაღებას, მაგრამ ერკა კუზიაკინამ როგორღაც მოახერხა ჩემი გზა.
- ნუ დაიშლები! ნუ დაიშლები! უილ მთავარი შეხვედრა! – დაიყვირა მან და ბოროტი ტონით დაამატა:
– ეძღვნება ბარანკინს და მალინინს!
”და ეს არ არის შეხვედრა,” ყვიროდა ზინკა ფოკინა, ”არამედ საუბარი!” ძალიან სერიოზული საუბარი!.. დაჯექით!..
რა დაიწყო აქ! ყველა ბიჭმა დაიწყო აღშფოთება, ატეხა მერხები, გაკიცხვა მე და კოსტია და ყვიროდა, რომ ისინი არასდროს დარჩებიან. მე და კოსტიამ, რა თქმა უნდა, ყველაზე მეტად ვიყვირეთ. რა სახის შეკვეთაა ეს? სანამ დრო გექნებოდათ, შეიძლება ითქვას, ცუდი შეფასების მისაღებად, მაშინვე გექნებათ საერთო კრება, კარგი, არა შეხვედრა, არამედ "სერიოზული საუბარი"... ჯერჯერობით უცნობია, რომელია უარესი. წარსულში სასწავლო წლისეს ასე არ იყო. ანუ მე და კოსტიას შარშანაც ორი კლასი გვქონდა, მაგრამ ცეცხლი არავის გაუჩნდა. გამოუმუშავეს, რა თქმა უნდა, მაგრამ არა ისე, მაშინვე არა... გონს მოვეშვი, როგორც იტყვიან... სანამ ასეთი ფიქრები მიტრიალებდა თავში, ჩვენი კლასის უფროსი ფოკინა. , ხოლო კედლის გაზეთის მთავარმა რედაქტორმა კუზიაკინამ მოახერხა "აჯანყების ჩახშობა" და აიძულა ყველა ბიჭი თავის ადგილებზე დამჯდარიყო. როცა ხმაური თანდათან ჩაქრა და კლასში შედარებითი სიჩუმე ჩამოწვა, ზინკა ფოკინამ მაშინვე დაიწყო შეხვედრა, ანუ „სერიოზული საუბარი“ მიძღვნილი მე და ჩემი. საუკეთესო მეგობარსკოსტია მალინინი.
რა თქმა უნდა, ძალიან უსიამოვნოა ჩემთვის იმის გახსენება, რაც ზინკა ფოკინამ და დანარჩენმა ამხანაგებმა თქვეს კოსტიასა და ჩემზე იმ შეხვედრაზე და, ამის მიუხედავად, ყველაფერს ისე მოვყვები, როგორც სინამდვილეში მოხდა, ერთი სიტყვის დამახინჯების გარეშე და არაფრის დამატების გარეშე Push…
ღონისძიება მესამე
როგორ მუშაობს ოპერა...
როცა ყველა ისხდნენ და კლასში სიჩუმე ჩამოვარდა, ზინკა ფოკინამ დაიყვირა:
- ოჰ, ბიჭებო! ეს მხოლოდ ერთგვარი უბედურებაა! ახალი სასწავლო წელი ჯერ არ დაწყებულა, მაგრამ ბარანკინმა და მალინინმა უკვე ორი ცუდი შეფასება მიიღეს!..
კლასში მაშინვე ისევ გაისმა საშინელი ხმაური, მაგრამ ინდივიდუალური შეძახილები, რა თქმა უნდა, ისმოდა.
– ასეთ პირობებში უარს ვამბობ კედლის გაზეთის მთავარი რედაქტორობაზე! (ეს თქვა ერა კუზიაკინამ.) - და მათაც მისცეს სიტყვა, რომ გაუმჯობესდებოდნენ! (მიშკა იაკოვლევი.) - უიღბლო დრონები! შარშან ისინი ძიძობდნენ და ისევ თავიდან! (ალიკ ნოვიკოვი.) - დაურეკე შენს მშობლებს! (ნინა სემიონოვა.) - მხოლოდ ისინი არცხვენენ ჩვენს კლასს! (ირკა პუხოვა.) – გადავწყვიტეთ ყველაფერი „კარგი“ და „შესანიშნავი“ გაგვეკეთებინა და აი! (ელა სინიცინა.) - სირცხვილი ბარანკინს და მალინინს!! (ნინკა და ირკა ერთად.) - კი, გააგდე ჩვენი სკოლიდან და ესაა!!! (ერკა კუზიაკინა.) "კარგი, ერკა, მე შენთვის გავიხსენებ ამ ფრაზას."
ამ სიტყვების შემდეგ ყველამ ერთი ხმით ყვიროდა, ისე ხმამაღლა, რომ სრულიად შეუძლებელი იყო მე და კოსტიას გაგება, ვინ და რაზე ფიქრობდა ჩვენზე, თუმცა ცალკეული სიტყვებიდან მიხვდებოდი, რომ მე და კოსტია მალინინი იდიოტები, პარაზიტები, დრონები ვიყავით. ! კიდევ ერთხელ ბლოკჰედები, ლოფერები, ეგოისტები! Და ასე შემდეგ! და ა.შ!..
ყველაზე მეტად მე და კოსტიას გაბრაზება ის იყო, რომ ვენკა სმირნოვი ყველაზე ხმამაღლა ყვიროდა. ვისი ძროხაც კვნესოდა, როგორც იტყვიან, მისი კი გაჩუმდებოდა. ვენკას ეს გამოსვლა შარშან მე და კოსტიაზე უარესი იყო. ამიტომაც ვერ გავუძელი და მეც ვიკივლე.
”წითელი,” ვუყვირე ვენკა სმირნოვს, ”რატომ ყვირიხარ ყველაზე უფრო ხმამაღლა?” თქვენ რომ პირველი გამოძახებულიყავით ფორუმში, თქვენ მიიღებდით არა ორს, არამედ ერთს! ამიტომ გაჩუმდი და გაჩუმდი.
- ოჰ, ბარანკინ, - დამიყვირა ვენკა სმირნოვმა, - მე არ ვარ შენი წინააღმდეგი, მე შენზე ვყვირი! რისი თქმა მინდა, ბიჭებო!.. ვეუბნები: არდადეგების შემდეგ მაშინვე დაფაზე ვერ დარეკავთ. არდადეგების შემდეგ ჯერ გონს უნდა მოვიდეთ...
- სმირნოვი! – დაუყვირა ვენკას ზინკა ფოკინამ.
”და საერთოდ,” განაგრძო ვენკამ მთელ კლასში ყვირილი, ”მე ვთავაზობ, რომ პირველი თვის განმავლობაში არავის დაუსვათ შეკითხვები და საერთოდ არ დაურეკოთ საბჭოს!”
”ასე რომ თქვენ ცალკე იყვირე ეს სიტყვები,” ვუყვირე ვენკას, ”და არა ყველასთან ერთად!”
- ოჰ, გაჩუმდით, ბიჭებო, - თქვა ფოკინამ, - გაჩუმდით! დაე, ბარანკინმა ისაუბროს!
- Რა უნდა ვთქვა? - Მე ვთქვი. ”ეს არ არის კოსტიას და ჩემი ბრალი, რომ მიხაილ მიხალიჩმა ამ სასწავლო წელს პირველმა საბჭოში დაგვიბარა. ჯერ ერთ წარჩინებულ სტუდენტს ვკითხავდი, მაგალითად მიშკა იაკოვლევს და ყველაფერი ა.
ყველამ დაიწყო ხმაური და სიცილი, ფოკინამ კი თქვა:
”ჯობია არ ხუმრობ, ბარანკინ, მაგრამ მიშა იაკოვლევის მაგალითი აიღე.”
- დაფიქრდი, მაგალითი მინისტრო! – ვთქვი არა ძალიან ხმამაღლა, მაგრამ ისე, რომ ყველამ გაიგოს.
ბიჭებმა ისევ იცინეს. ზინკა ფოკინამ ყვირილი დაიწყო, ერკამ კი თავი დიდი გოგოსავით გააქნია და თქვა:
- ბარანკინი! ჯობია მითხრა როდის შეასწორებთ შენ და მალინინი შენს დუიმებს?
- მალინინი! – ვუთხარი კოსტიას. - ახსენი...
-რატომ ყვირი? - თქვა მალინინმა. - ჩვენ გამოვასწორებთ დებს...
- იურა, როდის გამოვასწორებთ ცუდ შეფასებებს? – მკითხა კოსტია მალინინმა.
- და შენ, მალინინ, არ გაქვს შენი თავი მხრებზე? – დაიყვირა კუზიაკინამ.
- ერთ კვარტალში მოვაგვარებთ, - ვუთხარი მტკიცე ხმით, რათა საბოლოო გარკვევა შემეტანა ამ საკითხში.
- Ბიჭები! Რას ნიშნავს ეს? ეს ნიშნავს, რომ ჩვენმა კლასმა უნდა გაუძლოს ამ უბედურ ორს მთელი კვარტლის განმავლობაში!
- ბარანკინი! – თქვა ზინკა ფოკინამ. – კლასმა გადაწყვიტა, რომ ხვალ შეასწორებ შეფასებებს!
- Მაპატიეთ გთხოვთ! – გავბრაზდი. -ხვალ კვირაა!
- არაფერი, ივარჯიშე! (მიშა იაკოვლევი.) - ემსახურება მათ სწორად! (ალიკ ნოვიკოვი.) - თოკებით მიამაგრეთ ისინი მერხებზე! (ერკა კუზიაკინა.) - რა მოხდება, თუ მე და კოსტიას არ გვესმის პრობლემის გადაწყვეტა? (ეს უკვე ვთქვი.) - და აგიხსნით! (მიშა იაკოვლევი.) მე და კოსტიამ ერთმანეთს გადავხედეთ და არაფერი ვთქვით.
- დუმილი ნიშნავს თანხმობას! – თქვა ზინკა ფოკინამ. -მაშ, კვირას შევთანხმდით! დილით იაკოვლევთან ერთად ისწავლით, შემდეგ კი სკოლის ბაღში მიხვალ - ხეებს დავრგავთ!
”ფიზიკური შრომა, - თქვა ჩვენი კედლის გაზეთის მთავარმა რედაქტორმა, - საუკეთესო დასვენება გონებრივი მუშაობის შემდეგ.
– ასე ხდება, – ვთქვი მე, – ეს ნიშნავს, როგორც ოპერაში, თურმე... „არა ძილი, არც მოსვენება ტანჯულ სულს!...“
-ალიკ! - თქვა ჩვენი კლასის უფროსმა. - დარწმუნდით, რომ არ გაიქცნენ!..
- არ გაიქცევიან! - თქვა ალიკმა. - მხიარული სახე გაიხადე! ჩემი საუბარი მოკლეა! თუ რამე მოხდა...“ ალიკმა კამერა მე და კოსტიასკენ ანიშნა. -და ხელმოწერა...
ღონისძიება მეოთხე
(Ძალიან მნიშვნელოვანი!)
თუ დავიღალე ადამიანობა?!
ბიჭებმა კლასი დატოვეს ლაპარაკით, მაგრამ მე და კოსტიამ კვლავ განვაგრძეთ ჩვენს მერხებთან ჯდომა და ჩუმად ყოფნა. მართალი გითხრათ, ორივენი უბრალოდ, როგორც იტყვიან, დამუნჯებულები ვიყავით. მე უკვე ვთქვი, რომ ადრე ჩვენც მოგვიწია დუქნების მიღება და არაერთხელ, მაგრამ აქამდე ჩვენმა ბიჭებმა არ წაგვიყვანეს მე და კოსტია წლის დასაწყისში ისე, როგორც ამ შაბათს.
- იურა! – თქვა ზინკა ფოკინამ. (უცნაურია! ადრე ყოველთვის მხოლოდ ჩემი გვარით მეძახდა.) - იურა... იყავი ადამიანო!.. ხვალ შეასწორე დეუზა! გამოასწორებ?
ისე მელაპარაკა, თითქოს კლასში მარტო ვიყავით. თითქოს ჩემი საუკეთესო მეგობარი კოსტია მალინინი არ იჯდა ჩემს გვერდით.
- გამოასწორებ? – ჩუმად გაიმეორა კითხვა.
ფოკინა(გაბრაზებული). აბსოლუტურად შეუძლებელია შენთან ადამიანურად საუბარი!
მე(ცივად). კარგი, ნუ ლაპარაკობ!
ფოკინა(კიდევ უფრო აღშფოთებული). და მე არა!
მე(კიდევ უფრო ცივსისხლიანი). და შენ თვითონ ლაპარაკობ!..
ფოკინა(ათასჯერ უფრო აღშფოთებული). იმიტომ რომ მე მინდა რომ გახდე ადამიანი!
”და თუ დავიღალე ადამიანად ყოფნით, მაშინ რა?.” ვუყვირე აღშფოთებულმა ფოკინას.
- კარგი, ბარანკინ! იცი, ბარანკინ!.. ესე იგი, ბარანკინ!.. - თქვა ფოკინამ და კლასიდან გავიდა.
და ისევ დავრჩი ჩემს მაგიდასთან ვიჯექი, ჩუმად ვიჯექი და ვფიქრობდი იმაზე, თუ რამდენად დავიღალე ადამიანობის გამო..." უკვე დაღლილი... და კიდევ არის მთელი ადამიანის სიცოცხლედა ასეთი რთული სასწავლო წელი... ხვალ კი ასეთი რთული კვირაა!...
ღონისძიება მეხუთე
ნიჩბებს მაინც გადასცემენ... და მიშკა გამოჩნდება
ახლა კი დადგა ეს კვირა! მამაჩემის კალენდარში რიცხვი და ასოები ხალისიან ვარდისფერ საღებავშია დახატული. ჩვენი სახლიდან ყველა ბიჭი ისვენებს. ზოგი კინოში მიდის, ზოგი ფეხბურთში, ზოგიც პირადი საქმის გასაკეთებლად, მე და კოსტია ეზოში სკამზე ვსხედვართ და ველოდებით მიშკა იაკოვლევის სწავლას.
სამუშაო დღეებში სწავლაც ცოტა სიამოვნებაა, მაგრამ შაბათ-კვირას სწავლა, როცა ყველა ისვენებს, მხოლოდ წმინდა წამებაა. როგორც იღბლიანი იქნება, გარეთ მშვენიერი ამინდია. ცაზე ღრუბელი არ არის და მზე ისეთივე თბილია, როგორც ზაფხული.
დილით, როცა გავიღვიძე და გარეთ გავიხედე, მთელი ცა ღრუბლებში იყო. ფანჯრის გარეთ ქარი უსტვენდა და ხეებს ყვითელ ფოთლებს აშორებდა.
აღფრთოვანებული ვიყავი. მეგონა მტრედის კვერცხივით სეტყვა, მიშკას გარეთ გასვლის შეეშინდება და ჩვენი გაკვეთილები არ ჩატარდება. თუ არა სეტყვა, მაშინ შესაძლოა ქარმა ააფეთქოს თოვლი ან წვიმა. თავისი ხასიათის მქონე დათვი, რა თქმა უნდა, თოვლში და წვიმაში ჩაითრევს თავს, მაგრამ სილაში არც ისე შეურაცხმყოფელი იქნება სახლში ჯდომა და სახელმძღვანელოებზე ფორები. სანამ თავში სხვადასხვა გეგმებს ვაწყობდი, ყველაფერი პირიქით მოხდა. ღრუბლები ჯერ ღრუბლებად გადაიქცა, შემდეგ კი მთლიანად გაქრა. კოსტია მალინინი რომ ჩამოვიდა, ამინდი საერთოდ გამოსწორდა, ახლა კი მზე და მოწმენდილი ცა იყო გარეთ. და ჰაერი არ მოძრაობს. მშვიდი. იმდენად მშვიდია, რომ ყვითელმა ფოთლებმა ცვენაც კი შეწყვიტეს არყის ხიდან, რომლის ქვეშ მე და კოსტია ვსხედვართ.
- ჰეი, ბოლეტუსი სოკო! - ჩვენი ბინის ფანჯრიდან დედის ხმა გაისმა. – ბოლოს სასწავლებლად წახვალ თუ არა?
მან ეს კითხვა მეხუთედ თუ მეექვსედ დაგვისვა.
- იაკოვლევს ველოდებით!
– იაკოვლევის გარეშე დაწყება არ შეიძლება?
მაგრამ მიშკა მაინც არ იყო. სამაგიეროდ, ჭიშკრის მიღმა ალიკ ნოვიკოვი იყურებოდა, რომელიც გამუდმებით ხის უკნიდან იჭრებოდა. იგი, როგორც ყოველთვის, დაფარული იყო კამერებით და ყველა სახის ფოტო აქსესუარით. მე, რა თქმა უნდა, მშვიდად ვერ შევხედე ამ ჯაშუშს და ამიტომ გვერდზე გავიხედე.
- კვირას ჰქვია! – ვუთხარი კბილებში გამოვცერი.
ამ დროს ალიკს მიუახლოვდა ზინკა ფოკინა; მხარზე ოთხი ნიჩაბი ეჭირა, მკლავის ქვეშ რაღაც მუყაოს ყუთი ეჭირა, მარცხენა ხელში კი პეპლის ბადე ეჭირა.
ალიკმა მხარზე ნიჩბებით ზინკას ფოტო გადაუღო და ერთად წამოვიდნენ ჩვენსკენ. მე მეგონა, რომ ალიკი ახლა ნიჩბებს მხრებზე დაადებდა, მაგრამ რატომღაც ასე არ მოხდა. ზინკა ფოკინამ განაგრძო ოთხივე ნიჩბის გადმოთრევა, ალიკმა კი ორივე ხელით აგრძელებდა კისერზე ჩამოკიდებულ კამერას.
- ჰეი, ფოტოგრაფო, - ვუთხარი ალიკს, როცა ის და ზინკა სკამს მიუახლოვდნენ. – როგორც ჩანს, ეს ნიჩბები შენთვის ზედმეტია, შენი მანიფესტაცია!
”მაგრამ ისინი შენზე და კოსტიაზე იქნებიან”, - თქვა ალიკ ნოვიკოვმა, სულაც არ დარცხვენილმა და მოწყობილობა კოსტიასა და მეზე მიუთითა. – და ხელმოწერა: მე-3 კლასის უფროსი. ფოკინა თანამემამულეებს საზეიმოდ ჩუქნის საყოფაცხოვრებო ტექნიკას...
ზინკა ფოკინამ ნიჩბები სკამზე დადო, ალიკ ნოვიკოვმა კი კამერას დააჭირა.
- დიახ, - ვუთხარი მე და ნიჩბებს ფრთხილად შევხედე. – როგორ ირკვევა ჟურნალ „კოსტერში“...
- ეს კიდევ რას ნიშნავს? – მკითხა ფოკინამ.
- იდუმალი სურათი, - ავუხსენი მე.
- მესმის, - თქვა ალიკმა, - სად არის ამ ნიჩბის სახელური?
- არა, - ვუთხარი ალიკს. – სად არის ის ბიჭი, რომელიც ამ ნიჩაბით იმუშავებს?..
- ბარანკინი! – აღშფოთდა ზინკა ფოკინა. "არ აპირებ დღეს სკოლის გამწვანებას?"
-რატომ არ ვაპირებ? – ვუპასუხე ზინკეს. - ვაპირებ მოვემზადო... უცნობია რამდენი დრო დამჭირდება მომზადებისთვის...
- ბარანკინ, კაცო! – თქვა ზინკა ფოკინამ. – მიშა იაკოვლევთან გაკვეთილების შემდეგ, სასწრაფოდ მოდი სკოლის ბაღში!
* * *
მე და კოსტიას კიდევ რაღაცის თქმა უნდოდა, მაგრამ გადაიფიქრა, შებრუნდა და მხარზე ნიჩბით ჩუმად წავიდა სკოლისკენ.
ალიკ ნოვიკოვმა კვლავ დაიკავა თავისი პოსტი ხის უკან ჭიშკართან. კოსტია კიდევ უფრო პირქუში გახდა და ნიჩბებს მიაშტერდა; ის ჰიპნოზირებულივით უყურებდა მათ, მე კი პირიქით; ვცდილობდი ამ „ინვენტარისთვის“ ყურადღება არ მიმექცია. ყველანაირად ვცდილობდი მხიარულად გამოვჩენილიყავი, დავიწყე ხეების ყურება, ვერც კი მივხვდი, რომ ძალიან ცოტა დრო იყო დარჩენილი იმ წარმოუდგენელ, ფანტასტიკურ და, შეიძლება ითქვას, ზებუნებრივ მოვლენებამდე, რომლებიც განვითარდებოდა ჩვენს ეზოში...
ღონისძიება მეექვსე
კვირაში შვიდი დღე დასვენება - სწორედ ამან დაიპყრო ჩემი ფანტაზია!
ბეღურები ბუჩქებში ხმამაღლა ჭიკჭიკებდნენ. მხიარულ ჯგუფებად, ისინი განუწყვეტლივ ცვივდნენ ტოტებიდან, დაფრინავდნენ ხიდან ხეზე, მათი ფარა ან შეკუმშული ან დაჭიმული; ისე ჩანდა, თითქოს ყველა ბეღურა ერთმანეთთან რეზინის ძაფებით იყო დაკავშირებული.
ზუსტად ჩემს ცხვირწინ ჰაერში უდარდელად მიფრინავდა რაღაც ჩიხი. ყვავილნარზე პეპლები აფრიალებდნენ. სკამზე, სადაც მე და კოსტია ვისხედით, შავი ჭიანჭველები დარბოდნენ. ერთი ჭიანჭველა ჩემს მუხლზეც კი დაძვრა და მზეზე ცვენა დაიწყო.
”ეს არის ადამიანი, რომელსაც, ალბათ, აქვს კვირა ყოველდღე!” – გავიფიქრე და შურით შევხედე ბეღურებს. აკაციის ხეს თვალი არ მომიშორებია, ალბათ ორას ორმოცდამეათეჯერ დავიწყე ჩემი და ბეღურების ცხოვრების შედარება და ძალიან სამწუხარო დასკვნამდე მივედი. საკმარისი იყო ერთხელ შეხედვა, რომ დავრწმუნებულიყავი, რომ ფრინველებისა და სხვადასხვა მწერების ცხოვრება უდარდელი და უბრალოდ მშვენიერი იყო; არცერთი არავის ელოდა, არავინ არაფერი ისწავლა, არავინ არსად გაგზავნეს, არავის კითხულობდნენ, არავის აძლევდნენ ნიჩბებს... ყველა თავის თავზე ცხოვრობდა და რასაც უნდოდა აკეთებდა. და ასე მთელი ჩემი ცხოვრება! ყველა დღე შეღებილია ვარდისფრად! ყველა დრო არის დღესასწაული! კვირაში შვიდი დღე - და მთელი კვირა! მაგრამ მე და მალინინს ყოველ შვიდ დღეში ერთი დღე გვაქვს დასვენების დღე? დიახ, მხოლოდ ერთი სახელი. კარგი იქნებოდა ერთი დღე მაინც იცხოვრო ისე, როგორც ცხოვრობენ ეს ბედნიერი ჭიანჭველები, ბეღურები ან პეპლები, რათა არ გესმოდეს ეს ზმნები, რომლებიც დილიდან საღამომდე წვიმს შენს უბედურ თავზე: გაიღვიძე, ჩაიცვი, წადი, მოიტანე, აიღე, იყიდე, გაასუფთავე, დაეხმარე, ასწავლე! არც სკოლაშია ადვილი. როგორც კი კლასში გამოვჩნდები, ყველაფერი მესმის ზინკა ფოკინასგან:
„ოჰ, ბარანკინ, იყავი კაცი! ნუ იდარდებ, არ მოიტყუო, არ იყოს უხეში, არ დააგვიანო!...“ და ასე შემდეგ და ასე შემდეგ...
იყავი ადამიანი სკოლაში!
იყავი კაცი ქუჩაში!
იყავი ადამიანი სახლში!
როდის უნდა დაისვენო?!
და სად ვიპოვო დრო დასასვენებლად? რა თქმა უნდა, ცოტა თავისუფალ დროს მაინც გამონახავ, მაგრამ სად იპოვო დასასვენებელი ადგილი, რომ აბსოლუტურად არავინ შეგაწუხოს იმის კეთებაში, რაც შენს გულს სურს? და აი, ის წარმოუდგენელი იდეა გამიჩნდა, რომელსაც დიდი ხანია, ყველასგან მალულად ვფლობდი ჩემს თავში. რა მოხდება, თუ აიღებთ და შეეცდებით მის შექმნას! განახორციელეთ ის დღესვე! ახლავე! უფრო შესაფერისი მომენტი შეიძლება არასოდეს იყოს და, ალბათ, არ იყოს უფრო შესაფერისი სიტუაცია და განწყობა!.. ჯერ კოსტია მალინინს უნდა უთხრათ ყველაფერი. ან იქნებ არ ღირს?.. არა, ღირს! Გეტყვი! და რაც არ უნდა მოხდეს იქ!
- მალინინი! – ვუთხარი ჩურჩულით. – მომისმინე, მალინინ!.. – კინაღამ მღელვარებისგან დავიხრჩო. - მისმინე!
რასაკვირველია, ამ დასვენების დღეს რომ არ მომიწიოს სწავლა და შემდეგ სკოლის ბაღში მუშაობა, მაშინ, ალბათ, ვერასოდეს გავუზიარებდი ჩემს წარმოუდგენელ და გაუგონარ აზრს კოსტიას, მაგრამ ის დუეტი, რომელიც იყო ჩემი დღიური და სახელურით ჩემზე დაყრდნობილმა ნიჩაბმა, როგორც იტყვიან, ჩემი მოთმინების ფინჯანი გადმოიწია და მე გადავწყვიტე მოქმედება.
ღონისძიება მეშვიდე
ერთადერთი ინსტრუქცია მსოფლიოში
ისევ გავხედე ჩვენი ბინის ფანჯრებს, ცას, ვორობიოვს, ჭიშკარს, საიდანაც მიშკა იაკოვლევი უნდა გამოსულიყო და მართლაც აღელვებული ხმით ვუთხარი:
- კოსტია! იცი დედაჩემი რას ამბობს?!
- Რა? – ჰკითხა კოსტიამ.
- დედაჩემი ამტკიცებს, - თქვა ლ-მა, - თუ მართლა გინდა, დახრილი ცხვირიც კი შეიძლება არწივად იქცეს!
- არწივში? - ჰკითხა კოსტია მალინინმა და ვერ გაიგო, რატომ ვამბობდი ამას, ჩვენი სახლის კედელს მიაშტერდა, რომელზეც ცარცით ეწერა:
...უბედური ბარანკინი ფანტასერი!!!
- არწივს! – დავუდასტურე. – მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მართლა გსურს.
მალინინმა ღობეს აარიდა თვალი და ჩემს ცხვირს დაუჯერებლად შეხედა.
ჩემი პროფილი არწივის სრულიად საპირისპირო იყო. ცხვირი მქონდა ჩახლეჩილი. როგორც დედაჩემი ამბობს, ისეთი ჩახლეჩილი ცხვირი მაქვს, რომ ამობრუნებული ცხვირის ნახვრეტებიდან ხედავ, რაზე ვფიქრობ.
- მაშ, რატომ დადიხარ ასეთი ცხვირით, თუ ის შეიძლება იქცეს აკილის ცხვირში? – ჰკითხა კოსტია მალინინმა.
- ცხვირზე არ ვლაპარაკობ, სულელო!
- რაც შეეხება? - კოსტიამ მაინც ვერ გაიგო.
- და იმაზე, რომ თუ ძალიან გინდა, ეს ნიშნავს, რომ შეგიძლია ადამიანიდან, მაგალითად, ბეღურად გადაიქცე...
– რატომ უნდა გადავიქცეთ, მაგალითად, ბეღურებად? – იკითხა კოსტია მალინინმა და ისე მიყურებდა, თითქოს გიჟი ვყოფილიყავი.
-რას გულისხმობ რატომ? გავხდეთ ბეღურებად და ერთი კვირა მაინც გავატაროთ ადამიანებივით!
- როგორ არის ეს ადამიანი? – ჰკითხა გაოგნებულმა მალინინმა.
”ადამიანურად ნიშნავს ჭეშმარიტად,” ავუხსენი მე. – მივცეთ ნამდვილი დასვენების დღე და სათანადოდ დავისვენოთ ამ არითმეტიკისგან, მიშკა იაკოვლევისგან... დავისვენოთ სამყაროში არსებული ყველაფრისგან. რა თქმა უნდა, თუ არ მოგბეზრდათ ადამიანობა, მაშინ არ გჭირდებათ ტრანსფორმაცია - დაჯექით და დაელოდეთ მიშკას...
- როგორ ნიშნავს, რომ არ დაიღალე? მართლა დავიღალე ადამიანობამ! - თქვა კოსტიამ. – იქნებ შენზე მეტად დავიღალე!..
-აი, წადი! ეს ძალიან ამხანაგურია!
და კიდევ უფრო დიდი ვნებით დავიწყე კოსტია მალინინს ცხოვრების აღწერა, ყოველგვარი წუხილისა და უსიამოვნების გარეშე, რომელიც, ჩემი აზრით, გველოდა, თუ როგორმე შეგვეძლო ბეღურებად გადაქცევა.
- Დიდებულია! - თქვა კოსტიამ.
- რა თქმა უნდა, მშვენივრად! - Მე ვთქვი.
- მოიცადე! - თქვა კოსტიამ. - როგორ ვაპირებთ მე და შენ გარდაქმნას? რა სისტემა?
– ზღაპრებში არ წაგიკითხავთ: „ივანუშკა მიწას დაეჯახა და სწრაფფრთიან არწივად გადაიქცა... ისევ მიწას დაეჯახა და შებრუნდა...“?
- მისმინე, იურკა, - მითხრა კოსტია მალინინმა, - აუცილებელია მიწაზე დარტყმა?
"არ უნდა დააკაკუნო, - ვუთხარი მე, - ამის გაკეთება შეგიძლიათ ნამდვილი სურვილისა და ჯადოსნური სიტყვების დახმარებით...
- მე და შენ სად ვიშოვო ჯადოსნური სიტყვები? ძველი ზღაპრიდან თუ რა?
- რატომ - ზღაპარიდან? მე თვითონ მოვიფიქრე. აი... - კოსტიას რვეული მივაწოდე, რვეული, რომელიც ჩემს გარდა მსოფლიოში არავის უნახავს. - აქ ყველაფერი წერია...
- „როგორ გადავიქცეთ ადამიანიდან ბეღურად ბარანკინის სისტემის მიხედვით. ინსტრუქციები, - ჩურჩულით წაიკითხა კოსტიამ რვეულის ყდაზე წარწერა და პირველი გვერდი გადაატრიალა...
ამჟამინდელი გვერდი: 1 (წიგნს აქვს სულ 8 გვერდი) [ხელმისაწვდომია საკითხავი პასაჟი: 2 გვერდი]
ვალერი მედვედევი
ბარანკინ, იყავი ადამიანი!
ნაწილი პირველი
ბარანკინი, გამგეობისკენ!
ღონისძიება პირველი
ორი ცალი!
მე და კოსტია მალინინი რომ ვერ მივიღოთ ორი ცუდი ნიშანი გეომეტრიაში სასწავლო წლის დასაწყისში, მაშინ ალბათ არაფერი ასე წარმოუდგენელი და ფანტასტიკური არ მომხდარიყო ჩვენს ცხოვრებაში, მაგრამ ცუდი ნიშნები მივიღეთ და ასე რომ, მეორე დღეს რაღაც. რაღაც წარმოუდგენელი, ფანტასტიკური და კიდევ, შეიძლება ითქვას, ზებუნებრივიც კი დაგვხვდა!..
შესვენებაზე, ამ სამწუხარო მოვლენის შემდეგ, ჩვენთან მოვიდა ზინკა ფოკინა, ჩვენი კლასის ხელმძღვანელი და გვითხრა: „ოჰ, ბარანკინ და მალინინ! ოჰ, რა სირცხვილია! სირცხვილია მთელ სკოლას!” შემდეგ მან შეკრიბა გოგოები მის გარშემო და, როგორც ჩანს, დაიწყო რაიმე სახის შეთქმულების ფორმირება კოსტიას და ჩემს წინააღმდეგ. შეხვედრა მთელი შესვენების განმავლობაში გაგრძელდა მომდევნო გაკვეთილის ზარის დარეკვამდე.
ამავე დროს, ჩვენი კედლის გაზეთის სპეციალურმა ფოტორეპორტიორმა ალიკ ნოვიკოვმა გადაიღო მე და კოსტია შემდეგი სიტყვებით: „დიუსი გალოპობს! დიუი ჩქარობს!” – მივაჩერეთ სახე გაზეთს, “იუმორისა და სატირის” განყოფილებაში.
ამის შემდეგ კედლის გაზეთის მთავარმა რედაქტორმა, ერა კუზიაკინამ, დამღუპველი მზერით შემოგვხედა და ჩურჩულებდა: „ო, შენ! გააფუჭეს ასეთი გაზეთი!“
გაზეთი, რომელიც, კუზიაკინას თქმით, მე და კოსტიამ გავაფუჭეთ, მართლაც ლამაზად გამოიყურებოდა, ეს ყველაფერი ფერადი საღებავებით იყო მოხატული, ყველაზე თვალსაჩინო ადგილას კიდედან კიდემდე ეწერა სლოგანი: ”სწავლა მხოლოდ. "კარგი" და "შესანიშნავი"!
მართალი გითხრათ, ტიპიური დამარცხებულების ჩვენი პირქუში სახეები ნამდვილად არ ჯდებოდა მის ელეგანტურ და სადღესასწაულო გარეგნობაში. ვერც კი მოვითმინე და კუზიაკინას შემდეგი შინაარსის ჩანაწერი გავუგზავნე:
”კუზიაკინა! მე ვთავაზობ ბარათების ამოღებას, რათა გაზეთი ისევ ლამაზი იყოს!”
სიტყვა „ლამაზს“ ორი თამამი ხაზით გავუსვი ხაზი, მაგრამ ერკამ მხოლოდ მხრები აიჩეჩა და არც კი გაუხედავს ჩემი მიმართულებით...
ღონისძიება მეორე
გონს მოსვლასაც არ მაძლევენ...
როგორც კი ბოლო გაკვეთილიდან ზარი დარეკა, ყველა ბიჭი ხალხმრავლობით მივარდა კარებისკენ. მხრით ვაპირებდი კარის გაღებას, მაგრამ ერკა კუზიაკინამ როგორღაც მოახერხა ჩემი გზა.
- ნუ დაიშლები! ნუ დაიშლები! იქნება საერთო კრება! – დაიყვირა მან და ბოროტი ტონით დაამატა:
– ეძღვნება ბარანკინს და მალინინს!
”და ეს არ არის შეხვედრა,” ყვიროდა ზინკა ფოკინა, ”არამედ საუბარი!” ძალიან სერიოზული საუბარი!.. დაჯექით!..
რა დაიწყო აქ! ყველა ბიჭმა დაიწყო აღშფოთება, ატეხა სამუშაო მაგიდა, გაკიცხვა მე და კოსტია და ყვიროდა, რომ ისინი არასდროს დარჩებიან. მე და კოსტიამ, რა თქმა უნდა, ყველაზე მეტად ვიყვირეთ. რა სახის შეკვეთაა ეს? სანამ დრო გექნებოდათ, შეიძლება ითქვას, ცუდი შეფასების მისაღებად, მაშინვე საერთო კრების წინაშე დგახართ, ისე, არა შეხვედრა, არამედ "სერიოზული საუბარი"... ჯერჯერობით უცნობია, რომელია უარესი. გასულ სასწავლო წელს ასე არ იყო. ანუ მე და კოსტიას შარშანაც ორი კლასი გვქონდა, მაგრამ ცეცხლი არავის გაუჩნდა. მოაგვარეს, რა თქმა უნდა, მაგრამ არა ისე, მაშინვე არა... გონს მოვეშვი, როგორც იტყვიან... სანამ ასეთი ფიქრები მიტრიალებდა თავში, ჩვენი კლასის უფროსი ფოკინა. , ხოლო კედლის გაზეთის მთავარმა რედაქტორმა კუზიაკინამ მოახერხა "აჯანყების ჩახშობა" და აიძულა ყველა ბიჭი თავის ადგილებზე დამჯდარიყო. როდესაც ხმაური თანდათან ჩაქრა და კლასში შედარებითი სიჩუმე ჩამოვარდა, ზინკა ფოკინამ მაშინვე დაიწყო შეხვედრა, ანუ „სერიოზული საუბარი“ მიძღვნილი მე და ჩემი საუკეთესო მეგობარი კოსტია მალინინი.
რა თქმა უნდა, ძალიან უსიამოვნოა ჩემთვის იმის გახსენება, რაც ზინკა ფოკინამ და დანარჩენმა ამხანაგებმა თქვეს კოსტიასა და ჩემზე იმ შეხვედრაზე და, ამის მიუხედავად, ყველაფერს ისე მოვყვები, როგორც სინამდვილეში მოხდა, ერთი სიტყვის დამახინჯების გარეშე და არაფრის დამატების გარეშე Push…
ღონისძიება მესამე
როგორ მუშაობს ოპერა...
როცა ყველა ისხდნენ და კლასში სიჩუმე ჩამოვარდა, ზინკა ფოკინამ დაიყვირა:
- ოჰ, ბიჭებო! ეს მხოლოდ ერთგვარი უბედურებაა! ახალი სასწავლო წელი ჯერ არ დაწყებულა, მაგრამ ბარანკინმა და მალინინმა უკვე ორი ცუდი შეფასება მიიღეს!..
კლასში მაშინვე ისევ გაისმა საშინელი ხმაური, მაგრამ ინდივიდუალური შეძახილები, რა თქმა უნდა, ისმოდა.
– ასეთ პირობებში უარს ვამბობ კედლის გაზეთის მთავარი რედაქტორობაზე! (ეს თქვა ერა კუზიაკინამ.) - და მათაც მისცეს სიტყვა, რომ გაუმჯობესდებოდნენ! (მიშკა იაკოვლევი.) - უიღბლო დრონები! შარშან ისინი ძიძობდნენ და ისევ თავიდან! (ალიკ ნოვიკოვი.) - დაურეკე შენს მშობლებს! (ნინა სემიონოვა.) - მხოლოდ ისინი არცხვენენ ჩვენს კლასს! (ირკა პუხოვა.) – გადავწყვიტეთ ყველაფერი „კარგი“ და „შესანიშნავი“ გაგვეკეთებინა და აი! (ელა სინიცინა.) - სირცხვილი ბარანკინს და მალინინს!! (ნინკა და ირკა ერთად.) - კი, გააგდე ჩვენი სკოლიდან და ესაა!!! (ერკა კუზიაკინა.) "კარგი, ერკა, მე შენთვის გავიხსენებ ამ ფრაზას."
ამ სიტყვების შემდეგ ყველამ ერთი ხმით ყვიროდა, ისე ხმამაღლა, რომ სრულიად შეუძლებელი იყო მე და კოსტიას გაგება, ვინ და რაზე ფიქრობდა ჩვენზე, თუმცა ცალკეული სიტყვებიდან მიხვდებოდი, რომ მე და კოსტია მალინინი იდიოტები, პარაზიტები, დრონები ვიყავით. ! კიდევ ერთხელ ბლოკჰედები, ლოფერები, ეგოისტები! Და ასე შემდეგ! და ა.შ!..
ყველაზე მეტად მე და კოსტიას გაბრაზება ის იყო, რომ ვენკა სმირნოვი ყველაზე ხმამაღლა ყვიროდა. ვისი ძროხაც კვნესოდა, როგორც იტყვიან, მისი კი გაჩუმდებოდა. ვენკას ეს გამოსვლა შარშან მე და კოსტიაზე უარესი იყო. ამიტომაც ვერ გავუძელი და მეც ვიკივლე.
”წითელი,” ვუყვირე ვენკა სმირნოვს, ”რატომ ყვირიხარ ყველაზე უფრო ხმამაღლა?” თქვენ რომ პირველი გამოძახებულიყავით ფორუმში, თქვენ მიიღებდით არა ორს, არამედ ერთს! ამიტომ გაჩუმდი და გაჩუმდი.
- ოჰ, ბარანკინ, - დამიყვირა ვენკა სმირნოვმა, - მე არ ვარ შენი წინააღმდეგი, მე შენზე ვყვირი! რისი თქმა მინდა, ბიჭებო!.. ვეუბნები: არდადეგების შემდეგ მაშინვე დაფაზე ვერ დარეკავთ. არდადეგების შემდეგ ჯერ გონს უნდა მოვიდეთ...
- სმირნოვი! – დაუყვირა ვენკას ზინკა ფოკინამ.
”და საერთოდ,” განაგრძო ვენკამ მთელ კლასში ყვირილი, ”მე ვთავაზობ, რომ პირველი თვის განმავლობაში არავის დაუსვათ შეკითხვები და საერთოდ არ დაურეკოთ საბჭოს!”
”ასე რომ თქვენ ცალკე იყვირე ეს სიტყვები,” ვუყვირე ვენკას, ”და არა ყველასთან ერთად!”
- ოჰ, გაჩუმდით, ბიჭებო, - თქვა ფოკინამ, - გაჩუმდით! დაე, ბარანკინმა ისაუბროს!
- Რა უნდა ვთქვა? - Მე ვთქვი. ”ეს არ არის კოსტიას და ჩემი ბრალი, რომ მიხაილ მიხალიჩმა ამ სასწავლო წელს პირველმა საბჭოში დაგვიბარა. ჯერ ერთ წარჩინებულ სტუდენტს ვკითხავდი, მაგალითად მიშკა იაკოვლევს და ყველაფერი ა.
ყველამ დაიწყო ხმაური და სიცილი, ფოკინამ კი თქვა:
”ჯობია არ ხუმრობ, ბარანკინ, მაგრამ მიშა იაკოვლევის მაგალითი აიღე.”
- დაფიქრდი, მაგალითი მინისტრო! – ვთქვი არა ძალიან ხმამაღლა, მაგრამ ისე, რომ ყველამ გაიგოს.
ბიჭებმა ისევ იცინეს. ზინკა ფოკინამ ყვირილი დაიწყო, ერკამ კი თავი დიდი გოგოსავით გააქნია და თქვა:
- ბარანკინი! ჯობია მითხრა როდის შეასწორებთ შენ და მალინინი შენს დუიმებს?
- მალინინი! – ვუთხარი კოსტიას. - ახსენი...
-რატომ ყვირი? - თქვა მალინინმა. - ჩვენ გამოვასწორებთ დებს...
- იურა, როდის გამოვასწორებთ ცუდ შეფასებებს? – მკითხა კოსტია მალინინმა.
- და შენ, მალინინ, არ გაქვს შენი თავი მხრებზე? – დაიყვირა კუზიაკინამ.
- ერთ კვარტალში მოვაგვარებთ, - ვუთხარი მტკიცე ხმით, რათა საბოლოო გარკვევა შემეტანა ამ საკითხში.
- Ბიჭები! Რას ნიშნავს ეს? ეს ნიშნავს, რომ ჩვენმა კლასმა უნდა გაუძლოს ამ უბედურ ორს მთელი კვარტლის განმავლობაში!
- ბარანკინი! – თქვა ზინკა ფოკინამ. – კლასმა გადაწყვიტა, რომ ხვალ შეასწორებ შეფასებებს!
- Მაპატიეთ გთხოვთ! – გავბრაზდი. -ხვალ კვირაა!
- არაფერი, ივარჯიშე! (მიშა იაკოვლევი.) - ემსახურება მათ სწორად! (ალიკ ნოვიკოვი.) - თოკებით მიამაგრეთ ისინი მერხებზე! (ერკა კუზიაკინა.) - რა მოხდება, თუ მე და კოსტიას არ გვესმის პრობლემის გადაწყვეტა? (ეს უკვე ვთქვი.) - და აგიხსნით! (მიშა იაკოვლევი.) მე და კოსტიამ ერთმანეთს გადავხედეთ და არაფერი ვთქვით.
- დუმილი ნიშნავს თანხმობას! – თქვა ზინკა ფოკინამ. -მაშ, კვირას შევთანხმდით! დილით იაკოვლევთან ერთად ისწავლით, შემდეგ კი სკოლის ბაღში მიხვალ - ხეებს დავრგავთ!
”ფიზიკური შრომა, - თქვა ჩვენი კედლის გაზეთის მთავარმა რედაქტორმა, - საუკეთესო დასვენება გონებრივი მუშაობის შემდეგ.
– ასე ხდება, – ვთქვი მე, – ეს ნიშნავს, როგორც ოპერაში, თურმე... „არა ძილი, არც მოსვენება ტანჯულ სულს!...“
-ალიკ! - თქვა ჩვენი კლასის უფროსმა. - დარწმუნდით, რომ არ გაიქცნენ!..
- არ გაიქცევიან! - თქვა ალიკმა. - მხიარული სახე გაიხადე! ჩემი საუბარი მოკლეა! თუ რამე მოხდა...“ ალიკმა კამერა მე და კოსტიასკენ ანიშნა. -და ხელმოწერა...
ღონისძიება მეოთხე
(Ძალიან მნიშვნელოვანი!)
თუ დავიღალე ადამიანობა?!
ბიჭებმა კლასი დატოვეს ლაპარაკით, მაგრამ მე და კოსტიამ კვლავ განვაგრძეთ ჩვენს მერხებთან ჯდომა და ჩუმად ყოფნა. მართალი გითხრათ, ორივენი უბრალოდ, როგორც იტყვიან, დამუნჯებულები ვიყავით. მე უკვე ვთქვი, რომ ადრე ჩვენც მოგვიწია დუქნების მიღება და არაერთხელ, მაგრამ აქამდე ჩვენმა ბიჭებმა არ წაგვიყვანეს მე და კოსტია წლის დასაწყისში ისე, როგორც ამ შაბათს.
- იურა! – თქვა ზინკა ფოკინამ. (უცნაურია! ადრე ყოველთვის მხოლოდ ჩემი გვარით მეძახდა.) - იურა... იყავი ადამიანო!.. ხვალ შეასწორე დეუზა! გამოასწორებ?
ისე მელაპარაკა, თითქოს კლასში მარტო ვიყავით. თითქოს ჩემი საუკეთესო მეგობარი კოსტია მალინინი არ იჯდა ჩემს გვერდით.
- გამოასწორებ? – ჩუმად გაიმეორა კითხვა.
ფოკინა(გაბრაზებული). აბსოლუტურად შეუძლებელია შენთან ადამიანურად საუბარი!
მე(ცივად). კარგი, ნუ ლაპარაკობ!
ფოკინა(კიდევ უფრო აღშფოთებული). და მე არა!
მე(კიდევ უფრო ცივსისხლიანი). და შენ თვითონ ლაპარაკობ!..
ფოკინა(ათასჯერ უფრო აღშფოთებული). იმიტომ რომ მე მინდა რომ გახდე ადამიანი!
”და თუ დავიღალე ადამიანად ყოფნით, მაშინ რა?.” ვუყვირე აღშფოთებულმა ფოკინას.
- კარგი, ბარანკინ! იცი, ბარანკინ!.. ესე იგი, ბარანკინ!.. - თქვა ფოკინამ და კლასიდან გავიდა.
ისევ დავრჩი ჩემს მაგიდასთან მჯდომი, ჩუმად ვიჯექი და ვფიქრობდი იმაზე, თუ რამდენად დავიღალე ადამიანობის გამო...“ მე უკვე დავიღალე... და ჯერ კიდევ მელოდება მთელი ადამიანის სიცოცხლე და ასეთი მძიმე სასწავლო წელი. .. ხვალ კი ისევ ისეთი მძიმე კვირაა!...
ღონისძიება მეხუთე
ნიჩბებს მაინც გადასცემენ... და მიშკა გამოჩნდება
ახლა კი დადგა ეს კვირა! მამაჩემის კალენდარში რიცხვი და ასოები ხალისიან ვარდისფერ საღებავშია დახატული. ჩვენი სახლიდან ყველა ბიჭი ისვენებს. ზოგი კინოში მიდის, ზოგი ფეხბურთში, ზოგიც პირადი საქმის გასაკეთებლად, მე და კოსტია ეზოში სკამზე ვსხედვართ და ველოდებით მიშკა იაკოვლევის სწავლას.
სამუშაო დღეებში სწავლაც ცოტა სიამოვნებაა, მაგრამ შაბათ-კვირას სწავლა, როცა ყველა ისვენებს, მხოლოდ წმინდა წამებაა. როგორც იღბლიანი იქნება, გარეთ მშვენიერი ამინდია. ცაზე ღრუბელი არ არის და მზე ისეთივე თბილია, როგორც ზაფხული.
დილით, როცა გავიღვიძე და გარეთ გავიხედე, მთელი ცა ღრუბლებში იყო. ფანჯრის გარეთ ქარი უსტვენდა და ხეებს ყვითელ ფოთლებს აშორებდა.
აღფრთოვანებული ვიყავი. მეგონა მტრედის კვერცხივით სეტყვა, მიშკას გარეთ გასვლის შეეშინდება და ჩვენი გაკვეთილები არ ჩატარდება. თუ არა სეტყვა, მაშინ შესაძლოა ქარმა ააფეთქოს თოვლი ან წვიმა. თავისი ხასიათის მქონე დათვი, რა თქმა უნდა, თოვლში და წვიმაში ჩაითრევს თავს, მაგრამ სილაში არც ისე შეურაცხმყოფელი იქნება სახლში ჯდომა და სახელმძღვანელოებზე ფორები. სანამ თავში სხვადასხვა გეგმებს ვაწყობდი, ყველაფერი პირიქით მოხდა. ღრუბლები ჯერ ღრუბლებად გადაიქცა, შემდეგ კი მთლიანად გაქრა. კოსტია მალინინი რომ ჩამოვიდა, ამინდი საერთოდ გამოსწორდა, ახლა კი მზე და მოწმენდილი ცა იყო გარეთ. და ჰაერი არ მოძრაობს. მშვიდი. იმდენად მშვიდია, რომ ყვითელმა ფოთლებმა ცვენაც კი შეწყვიტეს არყის ხიდან, რომლის ქვეშ მე და კოსტია ვსხედვართ.
- ჰეი, ბოლეტუსი სოკო! - ჩვენი ბინის ფანჯრიდან დედის ხმა გაისმა. – ბოლოს სასწავლებლად წახვალ თუ არა?
მან ეს კითხვა მეხუთედ თუ მეექვსედ დაგვისვა.
- იაკოვლევს ველოდებით!
– იაკოვლევის გარეშე დაწყება არ შეიძლება?
მაგრამ მიშკა მაინც არ იყო. სამაგიეროდ, ჭიშკრის მიღმა ალიკ ნოვიკოვი იყურებოდა, რომელიც გამუდმებით ხის უკნიდან იჭრებოდა. იგი, როგორც ყოველთვის, დაფარული იყო კამერებით და ყველა სახის ფოტო აქსესუარით. მე, რა თქმა უნდა, მშვიდად ვერ შევხედე ამ ჯაშუშს და ამიტომ გვერდზე გავიხედე.
- კვირას ჰქვია! – ვუთხარი კბილებში გამოვცერი.
ამ დროს ალიკს მიუახლოვდა ზინკა ფოკინა; მხარზე ოთხი ნიჩაბი ეჭირა, მკლავის ქვეშ რაღაც მუყაოს ყუთი ეჭირა, მარცხენა ხელში კი პეპლის ბადე ეჭირა.
ალიკმა მხარზე ნიჩბებით ზინკას ფოტო გადაუღო და ერთად წამოვიდნენ ჩვენსკენ. მე მეგონა, რომ ალიკი ახლა ნიჩბებს მხრებზე დაადებდა, მაგრამ რატომღაც ასე არ მოხდა. ზინკა ფოკინამ განაგრძო ოთხივე ნიჩბის გადმოთრევა, ალიკმა კი ორივე ხელით აგრძელებდა კისერზე ჩამოკიდებულ კამერას.
- ჰეი, ფოტოგრაფო, - ვუთხარი ალიკს, როცა ის და ზინკა სკამს მიუახლოვდნენ. – როგორც ჩანს, ეს ნიჩბები შენთვის ზედმეტია, შენი მანიფესტაცია!
”მაგრამ ისინი შენზე და კოსტიაზე იქნებიან”, - თქვა ალიკ ნოვიკოვმა, სულაც არ დარცხვენილმა და მოწყობილობა კოსტიასა და მეზე მიუთითა. – და ხელმოწერა: მე-3 კლასის უფროსი. ფოკინა თანამემამულეებს საზეიმოდ ჩუქნის საყოფაცხოვრებო ტექნიკას...
ზინკა ფოკინამ ნიჩბები სკამზე დადო, ალიკ ნოვიკოვმა კი კამერას დააჭირა.
- დიახ, - ვუთხარი მე და ნიჩბებს ფრთხილად შევხედე. – როგორ ირკვევა ჟურნალ „კოსტერში“...
- ეს კიდევ რას ნიშნავს? – მკითხა ფოკინამ.
- იდუმალი სურათი, - ავუხსენი მე.
- მესმის, - თქვა ალიკმა, - სად არის ამ ნიჩბის სახელური?
- არა, - ვუთხარი ალიკს. – სად არის ის ბიჭი, რომელიც ამ ნიჩაბით იმუშავებს?..
- ბარანკინი! – აღშფოთდა ზინკა ფოკინა. "არ აპირებ დღეს სკოლის გამწვანებას?"
-რატომ არ ვაპირებ? – ვუპასუხე ზინკეს. - ვაპირებ მოვემზადო... უცნობია რამდენი დრო დამჭირდება მომზადებისთვის...
- ბარანკინ, კაცო! – თქვა ზინკა ფოკინამ. – მიშა იაკოვლევთან გაკვეთილების შემდეგ, სასწრაფოდ მოდი სკოლის ბაღში!
* * *
მე და კოსტიას კიდევ რაღაცის თქმა უნდოდა, მაგრამ გადაიფიქრა, შებრუნდა და მხარზე ნიჩბით ჩუმად წავიდა სკოლისკენ.
ალიკ ნოვიკოვმა კვლავ დაიკავა თავისი პოსტი ხის უკან ჭიშკართან. კოსტია კიდევ უფრო პირქუში გახდა და ნიჩბებს მიაშტერდა; ის ჰიპნოზირებულივით უყურებდა მათ, მე კი პირიქით; ვცდილობდი ამ „ინვენტარისთვის“ ყურადღება არ მიმექცია. ყველანაირად ვცდილობდი მხიარულად გამოვჩენილიყავი, დავიწყე ხეების ყურება, ვერც კი მივხვდი, რომ ძალიან ცოტა დრო იყო დარჩენილი იმ წარმოუდგენელ, ფანტასტიკურ და, შეიძლება ითქვას, ზებუნებრივ მოვლენებამდე, რომლებიც განვითარდებოდა ჩვენს ეზოში...
ღონისძიება მეექვსე
კვირაში შვიდი დღე დასვენება - სწორედ ამან დაიპყრო ჩემი ფანტაზია!
ბეღურები ბუჩქებში ხმამაღლა ჭიკჭიკებდნენ. მხიარულ ჯგუფებად, ისინი განუწყვეტლივ ცვივდნენ ტოტებიდან, დაფრინავდნენ ხიდან ხეზე, მათი ფარა ან შეკუმშული ან დაჭიმული; ისე ჩანდა, თითქოს ყველა ბეღურა ერთმანეთთან რეზინის ძაფებით იყო დაკავშირებული.
ზუსტად ჩემს ცხვირწინ ჰაერში უდარდელად მიფრინავდა რაღაც ჩიხი. ყვავილნარზე პეპლები აფრიალებდნენ. სკამზე, სადაც მე და კოსტია ვისხედით, შავი ჭიანჭველები დარბოდნენ. ერთი ჭიანჭველა ჩემს მუხლზეც კი დაძვრა და მზეზე ცვენა დაიწყო.
”ეს არის ადამიანი, რომელსაც, ალბათ, აქვს კვირა ყოველდღე!” – გავიფიქრე და შურით შევხედე ბეღურებს. აკაციის ხეს თვალი არ მომიშორებია, ალბათ ორას ორმოცდამეათეჯერ დავიწყე ჩემი და ბეღურების ცხოვრების შედარება და ძალიან სამწუხარო დასკვნამდე მივედი. საკმარისი იყო ერთხელ შეხედვა, რომ დავრწმუნებულიყავი, რომ ფრინველებისა და სხვადასხვა მწერების ცხოვრება უდარდელი და უბრალოდ მშვენიერი იყო; არცერთი არავის ელოდა, არავინ არაფერი ისწავლა, არავინ არსად გაგზავნეს, არავის კითხულობდნენ, არავის აძლევდნენ ნიჩბებს... ყველა თავის თავზე ცხოვრობდა და რასაც უნდოდა აკეთებდა. და ასე მთელი ჩემი ცხოვრება! ყველა დღე შეღებილია ვარდისფრად! ყველა დრო არის დღესასწაული! კვირაში შვიდი დღე - და მთელი კვირა! მაგრამ მე და მალინინს ყოველ შვიდ დღეში ერთი დღე გვაქვს დასვენების დღე? დიახ, მხოლოდ ერთი სახელი. კარგი იქნებოდა ერთი დღე მაინც იცხოვრო ისე, როგორც ცხოვრობენ ეს ბედნიერი ჭიანჭველები, ბეღურები ან პეპლები, რათა არ გესმოდეს ეს ზმნები, რომლებიც დილიდან საღამომდე წვიმს შენს უბედურ თავზე: გაიღვიძე, ჩაიცვი, წადი, მოიტანე, აიღე, იყიდე, გაასუფთავე, დაეხმარე, ასწავლე! არც სკოლაშია ადვილი. როგორც კი კლასში გამოვჩნდები, ყველაფერი მესმის ზინკა ფოკინასგან:
„ოჰ, ბარანკინ, იყავი კაცი! ნუ იდარდებ, არ მოიტყუო, არ იყოს უხეში, არ დააგვიანო!...“ და ასე შემდეგ და ასე შემდეგ...
იყავი ადამიანი სკოლაში!
იყავი კაცი ქუჩაში!
იყავი ადამიანი სახლში!
როდის უნდა დაისვენო?!
და სად ვიპოვო დრო დასასვენებლად? რა თქმა უნდა, ცოტა თავისუფალ დროს მაინც გამონახავ, მაგრამ სად იპოვო დასასვენებელი ადგილი, რომ აბსოლუტურად არავინ შეგაწუხოს იმის კეთებაში, რაც შენს გულს სურს? და აი, ის წარმოუდგენელი იდეა გამიჩნდა, რომელსაც დიდი ხანია, ყველასგან მალულად ვფლობდი ჩემს თავში. რა მოხდება, თუ აიღებთ და შეეცდებით მის შექმნას! განახორციელეთ ის დღესვე! ახლავე! უფრო შესაფერისი მომენტი შეიძლება არასოდეს იყოს და, ალბათ, არ იყოს უფრო შესაფერისი სიტუაცია და განწყობა!.. ჯერ კოსტია მალინინს უნდა უთხრათ ყველაფერი. ან იქნებ არ ღირს?.. არა, ღირს! Გეტყვი! და რაც არ უნდა მოხდეს იქ!
- მალინინი! – ვუთხარი ჩურჩულით. – მომისმინე, მალინინ!.. – კინაღამ მღელვარებისგან დავიხრჩო. - მისმინე!
რასაკვირველია, ამ დასვენების დღეს რომ არ მომიწიოს სწავლა და შემდეგ სკოლის ბაღში მუშაობა, მაშინ, ალბათ, ვერასოდეს გავუზიარებდი ჩემს წარმოუდგენელ და გაუგონარ აზრს კოსტიას, მაგრამ ის დუეტი, რომელიც იყო ჩემი დღიური და სახელურით ჩემზე დაყრდნობილმა ნიჩაბმა, როგორც იტყვიან, ჩემი მოთმინების ფინჯანი გადმოიწია და მე გადავწყვიტე მოქმედება.
ღონისძიება მეშვიდე
ერთადერთი ინსტრუქცია მსოფლიოში
ისევ გავხედე ჩვენი ბინის ფანჯრებს, ცას, ვორობიოვს, ჭიშკარს, საიდანაც მიშკა იაკოვლევი უნდა გამოსულიყო და მართლაც აღელვებული ხმით ვუთხარი:
- კოსტია! იცი დედაჩემი რას ამბობს?!
- Რა? – ჰკითხა კოსტიამ.
- დედაჩემი ამტკიცებს, - თქვა ლ-მა, - თუ მართლა გინდა, დახრილი ცხვირიც კი შეიძლება არწივად იქცეს!
- არწივში? - ჰკითხა კოსტია მალინინმა და ვერ გაიგო, რატომ ვამბობდი ამას, ჩვენი სახლის კედელს მიაშტერდა, რომელზეც ცარცით ეწერა:
უბედური ბარანკინი ფანტასერი!!!
- არწივს! – დავუდასტურე. – მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მართლა გსურს.
მალინინმა ღობეს აარიდა თვალი და ჩემს ცხვირს დაუჯერებლად შეხედა.
ჩემი პროფილი არწივის სრულიად საპირისპირო იყო. ცხვირი მქონდა ჩახლეჩილი. როგორც დედაჩემი ამბობს, ისეთი ჩახლეჩილი ცხვირი მაქვს, რომ ამობრუნებული ცხვირის ნახვრეტებიდან ხედავ, რაზე ვფიქრობ.
- მაშ, რატომ დადიხარ ასეთი ცხვირით, თუ ის შეიძლება იქცეს აკილის ცხვირში? – ჰკითხა კოსტია მალინინმა.
- ცხვირზე არ ვლაპარაკობ, სულელო!
- რაც შეეხება? - კოსტიამ მაინც ვერ გაიგო.
- და იმაზე, რომ თუ ძალიან გინდა, ეს ნიშნავს, რომ შეგიძლია ადამიანიდან, მაგალითად, ბეღურად გადაიქცე...
– რატომ უნდა გადავიქცეთ, მაგალითად, ბეღურებად? – იკითხა კოსტია მალინინმა და ისე მიყურებდა, თითქოს გიჟი ვყოფილიყავი.
-რას გულისხმობ რატომ? გავხდეთ ბეღურებად და ერთი კვირა მაინც გავატაროთ ადამიანებივით!
- როგორ არის ეს ადამიანი? – ჰკითხა გაოგნებულმა მალინინმა.
”ადამიანურად ნიშნავს ჭეშმარიტად,” ავუხსენი მე. – მივცეთ ნამდვილი დასვენების დღე და სათანადოდ დავისვენოთ ამ არითმეტიკისგან, მიშკა იაკოვლევისგან... დავისვენოთ სამყაროში არსებული ყველაფრისგან. რა თქმა უნდა, თუ არ მოგბეზრდათ ადამიანობა, მაშინ არ გჭირდებათ ტრანსფორმაცია - დაჯექით და დაელოდეთ მიშკას...
- როგორ ნიშნავს, რომ არ დაიღალე? მართლა დავიღალე ადამიანობამ! - თქვა კოსტიამ. – იქნებ შენზე მეტად დავიღალე!..
-აი, წადი! ეს ძალიან ამხანაგურია!
და კიდევ უფრო დიდი ვნებით დავიწყე კოსტია მალინინს ცხოვრების აღწერა, ყოველგვარი წუხილისა და უსიამოვნების გარეშე, რომელიც, ჩემი აზრით, გველოდა, თუ როგორმე შეგვეძლო ბეღურებად გადაქცევა.
- Დიდებულია! - თქვა კოსტიამ.
- რა თქმა უნდა, მშვენივრად! - Მე ვთქვი.
- მოიცადე! - თქვა კოსტიამ. - როგორ ვაპირებთ მე და შენ გარდაქმნას? რა სისტემა?
– ზღაპრებში არ წაგიკითხავთ: „ივანუშკა მიწას დაეჯახა და სწრაფფრთიან არწივად გადაიქცა... ისევ მიწას დაეჯახა და შებრუნდა...“?
- მისმინე, იურკა, - მითხრა კოსტია მალინინმა, - აუცილებელია მიწაზე დარტყმა?
"არ უნდა დააკაკუნო, - ვუთხარი მე, - ამის გაკეთება შეგიძლიათ ნამდვილი სურვილისა და ჯადოსნური სიტყვების დახმარებით...
- მე და შენ სად ვიშოვო ჯადოსნური სიტყვები? ძველი ზღაპრიდან თუ რა?
- რატომ - ზღაპარიდან? მე თვითონ მოვიფიქრე. აი... - კოსტიას რვეული მივაწოდე, რვეული, რომელიც ჩემს გარდა მსოფლიოში არავის უნახავს. - აქ ყველაფერი წერია...
- „როგორ გადავიქცეთ ადამიანიდან ბეღურად ბარანკინის სისტემის მიხედვით. ინსტრუქციები, - ჩურჩულით წაიკითხა კოსტიამ რვეულის ყდაზე წარწერა და პირველი გვერდი გადაატრიალა...
- მიუთითეთ ნაწარმოების ჟანრი.
∨ ლექსი ხუთ ნაწილად და 36 მოვლენა
- ყურადღება მიაქციეთ ნაწარმოების მთავარ თემას.
∨ მეგობრობის შესახებ
- ვისი გადმოსახედიდან არის მოთხრობილი ამბავი?
∨ იურა ბარანკინის სახელით
- გამოიცანით სიტყვები. ჩაწერეთ ისინი.
მალინინი
- რას გვეტყვით ამ გმირებზე?
იურა ბარანკინი - მთავარი გმირი, დაუღალავი მეოცნებე და მეოცნებე. ზარმაცი სტუდენტი, რომელიც ერთ მშვენიერ დღეს დაიღლება ადამიანობა, რადგან ადამიანი ვალდებულია მთელი ცხოვრება იმუშაოს და ისწავლოს. მისი ყველა პრობლემის გადასაჭრელად, ის გეგმავს გადაიქცეს ბეღურად, შემდეგ პეპელად, შემდეგ ჭიანჭველად, მოლოდინით, რომ მათი არსებობა მიზნად ისახავს იმ ფაქტს, რომ მათ არაფრის გაკეთება შეუძლიათ და მთელი დღე ეზარებათ. კოსტია მალინინი არის ბარანკინის საუკეთესო მეგობარი, თანამემამულე გამომგონებელი და მეოცნებე. მხოლოდ ნამდვილი მეგობრობის წყალობით, რომელიც ბავშვებს დაეხმარა გაუმკლავდნენ „არაადამიანურ“ ცხოვრებისეულ სირთულეებს, გაიგეს, რამდენად დიდია იყო ადამიანი!
- რატომ დაემართა ბიჭებს რაღაც წარმოუდგენელი, ფანტასტიკური და თუნდაც, შეიძლება ითქვას, ზებუნებრივი?
∨ მათ აიღეს D გეომეტრიაში სასწავლო წლის დასაწყისში.
- გაზეთის რომელ განყოფილებაში იყო განთავსებული ბარანკინისა და მალინინის ფოტოები?
∨ "იუმორი და სატირა"
- ჩამოთვალეთ მთავარი გმირების თანაკლასელები, რომლებიც ყველაზე მეტად გახსოვთ და აუხსენით რატომ.
ზინკა ფოკინა, კლასის უფროსმა შეთქმულება მოაწყო მთავარი გმირების წინააღმდეგ. და ცნობილი ფრაზა: "ბარანკინ, იყავი კაცი!" ეკუთვნის მას. ალიკ ნოვიკოვისკოლის კედლის გაზეთის სპეციალურმა ფოტორეპორტიორმა ბარანკინისა და მალინინის ფოტო განათავსა გაზეთში. ერა კუზიაკინი, კედლის გაზეთის მთავარი რედაქტორი თვლიდა, რომ „ფიზიკური სამუშაო საუკეთესო დასვენებაა გონებრივი მუშაობის შემდეგ“. მიშკა იაკოვლევიწარჩინებული სტუდენტი, აპირებდა სწავლას ბარანკინთან და მალინინთან აკადემიური მოსწრების გასაუმჯობესებლად. ვენკა სმირნოვიგენერალურ კრებაზე წამოდგა ბიჭების მხარდასაჭერად, მაგრამ ესროლა ბარანკინს და მალინინს, როდესაც ისინი ბეღურებად გადაიქცნენ და ერთად სცადეს. გენკოი კორომისლოვიდაარტყა ბიჭებს ნიჩბი, როდესაც ისინი პეპლებად გადაიქცნენ, შემდეგ გაანადგურეს ჭიანჭველა, როდესაც ბარანკინი და მალინინი ჭიანჭველებად გადაიქცნენ.
- გააფერადეთ ნახატები, რომლებიც შეიძლება იყოს ამ ნამუშევრის ილუსტრაციები.
- რა „სისტემით“ გადაიქცნენ ბარანკინი და მალინინი ცხოველებად?
∨ მათ შელოცვა გააკეთეს და ჰქონდათ ნამდვილი სურვილი.
- ვინ არ გადაიქცნენ მთავარი გმირები?
| ვ |
- როგორ ფიქრობთ, რას ნიშნავს სიტყვა "თანამემამულე"?
∨ ადამიანი, რომელსაც ვინმესთან საერთო სამშობლო აქვს.
- აღადგინეთ წინადადებები ზღაპრიდან.
და კიდევ წინ არის მთელი ადამიანური ცხოვრება და ასეთი რთული სასწავლო წელი... ხვალ კი ჯერ კიდევ ასეთი რთული კვირაა!..
საკმარისი იყო ერთხელ შეხედო, რომ დავრწმუნდი, რომ ფრინველებისა და სხვადასხვა მწერების ცხოვრება უდარდელი და უბრალოდ მშვენიერი იყო...
ჩემი პროფილი არწივის ზუსტად საპირისპირო იყო. ცხვირი მქონდა ჩახლეჩილი.
ეს ნიშნავს, რომ თუ მართლა გსურს, ნამდვილად შეგიძლია მიაღწიო ყველაფერს და მიაღწიო ყველაფერს!
კაცი - ეს ამაყად ჟღერს!
- რა უნდა გაეკეთებინათ ბიჭები ახალ გარეგნობაში? გააკეთე მატჩები.
| იფრინეთ დაშორებით | ბეღურა |
| გაქცევა | კატები |
| ბიჭისაგან დაიმალე | Slingshot |
| შენიღბვას შორის | ფერები |
| ისწავლეთ ტრიალი | ბუდეები |
| იბრძოლო რაღაცისთვის | ჩიტების სახლი |
| ბრძოლა | მირმიკები |
| დან ბუჩქებში გაიქეცი | ფუტკრები |
| გაფრინდით გოგოებთან ერთად | ბადეები |
| შეკეთება | ჭიანჭველა |
- გამოიცანით კიდევ რა ნაწარმოებები დაწერა ვალერი ვლადიმროვიჩ მედვედევმა. შეიძლება თქვენც გინდოდეთ მათი წაკითხვა.
YKNNNOVOBONYY LYKAVEN
მე და კოსტია მალინინი რომ ვერ მივიღოთ ორი ცუდი ნიშანი გეომეტრიაში სასწავლო წლის დასაწყისში, მაშინ ალბათ არაფერი ასე წარმოუდგენელი და ფანტასტიკური არ მომხდარიყო ჩვენს ცხოვრებაში, მაგრამ ცუდი ნიშნები მივიღეთ და ასე რომ, მეორე დღეს რაღაც. რაღაც წარმოუდგენელი, ფანტასტიკური და კიდევ, შეიძლება ითქვას, ზებუნებრივიც კი დაგვხვდა!..
შესვენებაზე, ამ სამწუხარო მოვლენის შემდეგ, ჩვენთან მოვიდა ზინკა ფოკინა, ჩვენი კლასის ხელმძღვანელი და გვითხრა: „ოჰ, ბარანკინ და მალინინ! ოჰ, რა სირცხვილია! სირცხვილია მთელ სკოლას!” შემდეგ მან შეკრიბა გოგოები მის გარშემო და, როგორც ჩანს, დაიწყო რაიმე სახის შეთქმულების ფორმირება კოსტიას და ჩემს წინააღმდეგ. შეხვედრა მთელი შესვენების განმავლობაში გაგრძელდა მომდევნო გაკვეთილის ზარის დარეკვამდე.
ამავე დროს, ჩვენი კედლის გაზეთის სპეციალურმა ფოტორეპორტიორმა ალიკ ნოვიკოვმა გადაიღო მე და კოსტია შემდეგი სიტყვებით: „დიუსი გალოპობს! დიუი ჩქარობს!” – მივაჩერეთ სახე გაზეთს, “იუმორისა და სატირის” განყოფილებაში.
ამის შემდეგ კედლის გაზეთის მთავარმა რედაქტორმა, ერა კუზიაკინამ, დამღუპველი მზერით შემოგვხედა და ჩურჩულებდა: „ო, შენ! გააფუჭეს ასეთი გაზეთი!“
გაზეთი, რომელიც, კუზიაკინას თქმით, მე და კოსტიამ გავაფუჭეთ, მართლაც ლამაზად გამოიყურებოდა, ეს ყველაფერი ფერადი საღებავებით იყო მოხატული, ყველაზე თვალსაჩინო ადგილას კიდედან კიდემდე ეწერა სლოგანი: ”სწავლა მხოლოდ. "კარგი" და "შესანიშნავი"!
მართალი გითხრათ, ტიპიური დამარცხებულების ჩვენი პირქუში სახეები ნამდვილად არ ჯდებოდა მის ელეგანტურ და სადღესასწაულო გარეგნობაში. ვერც კი მოვითმინე და კუზიაკინას შემდეგი შინაარსის ჩანაწერი გავუგზავნე:
”კუზიაკინა! მე ვთავაზობ ბარათების ამოღებას, რათა გაზეთი ისევ ლამაზი იყოს!”
სიტყვა „ლამაზს“ ორი თამამი ხაზით გავუსვი ხაზი, მაგრამ ერკამ მხოლოდ მხრები აიჩეჩა და არც კი გაუხედავს ჩემი მიმართულებით...
ღონისძიება მეორე
გონს მოსვლასაც არ მაძლევენ...
როგორც კი ბოლო გაკვეთილიდან ზარი დარეკა, ყველა ბიჭი ხალხმრავლობით მივარდა კარებისკენ. მხრით ვაპირებდი კარის გაღებას, მაგრამ ერკა კუზიაკინამ როგორღაც მოახერხა ჩემი გზა.
- ნუ დაიშლები! ნუ დაიშლები! იქნება საერთო კრება! – დაიყვირა მან და ბოროტი ტონით დაამატა:
– ეძღვნება ბარანკინს და მალინინს!
”და ეს არ არის შეხვედრა,” ყვიროდა ზინკა ფოკინა, ”არამედ საუბარი!” ძალიან სერიოზული საუბარი!.. დაჯექით!..
რა დაიწყო აქ! ყველა ბიჭმა დაიწყო აღშფოთება, ატეხა სამუშაო მაგიდა, გაკიცხვა მე და კოსტია და ყვიროდა, რომ ისინი არასდროს დარჩებიან. მე და კოსტიამ, რა თქმა უნდა, ყველაზე მეტად ვიყვირეთ. რა სახის შეკვეთაა ეს? სანამ დრო გექნებოდათ, შეიძლება ითქვას, ცუდი შეფასების მისაღებად, მაშინვე საერთო კრების წინაშე დგახართ, ისე, არა შეხვედრა, არამედ "სერიოზული საუბარი"... ჯერჯერობით უცნობია, რომელია უარესი. გასულ სასწავლო წელს ასე არ იყო. ანუ მე და კოსტიას შარშანაც ორი კლასი გვქონდა, მაგრამ ცეცხლი არავის გაუჩნდა. მოაგვარეს, რა თქმა უნდა, მაგრამ არა ისე, მაშინვე არა... გონს მოვეშვი, როგორც იტყვიან... სანამ ასეთი ფიქრები მიტრიალებდა თავში, ჩვენი კლასის უფროსი ფოკინა. , ხოლო კედლის გაზეთის მთავარმა რედაქტორმა კუზიაკინამ მოახერხა "აჯანყების ჩახშობა" და აიძულა ყველა ბიჭი თავის ადგილებზე დამჯდარიყო. როდესაც ხმაური თანდათან ჩაქრა და კლასში შედარებითი სიჩუმე ჩამოვარდა, ზინკა ფოკინამ მაშინვე დაიწყო შეხვედრა, ანუ „სერიოზული საუბარი“ მიძღვნილი მე და ჩემი საუკეთესო მეგობარი კოსტია მალინინი.
რა თქმა უნდა, ძალიან უსიამოვნოა ჩემთვის იმის გახსენება, რაც ზინკა ფოკინამ და დანარჩენმა ამხანაგებმა თქვეს კოსტიასა და ჩემზე იმ შეხვედრაზე და, ამის მიუხედავად, ყველაფერს ისე მოვყვები, როგორც სინამდვილეში მოხდა, ერთი სიტყვის დამახინჯების გარეშე და არაფრის დამატების გარეშე Push…
ღონისძიება მესამე
როგორ მუშაობს ოპერა...
როცა ყველა ისხდნენ და კლასში სიჩუმე ჩამოვარდა, ზინკა ფოკინამ დაიყვირა:
- ოჰ, ბიჭებო! ეს მხოლოდ ერთგვარი უბედურებაა! ახალი სასწავლო წელი ჯერ არ დაწყებულა, მაგრამ ბარანკინმა და მალინინმა უკვე ორი ცუდი შეფასება მიიღეს!..
კლასში მაშინვე ისევ გაისმა საშინელი ხმაური, მაგრამ ინდივიდუალური შეძახილები, რა თქმა უნდა, ისმოდა.
– ასეთ პირობებში უარს ვამბობ კედლის გაზეთის მთავარი რედაქტორობაზე! (ეს თქვა ერა კუზიაკინამ.) - და მათაც მისცეს სიტყვა, რომ გაუმჯობესდებოდნენ! (მიშკა იაკოვლევი.) - უიღბლო დრონები! შარშან ისინი ძიძობდნენ და ისევ თავიდან! (ალიკ ნოვიკოვი.) - დაურეკე შენს მშობლებს! (ნინა სემიონოვა.) - მხოლოდ ისინი არცხვენენ ჩვენს კლასს! (ირკა პუხოვა.) – გადავწყვიტეთ ყველაფერი „კარგი“ და „შესანიშნავი“ გაგვეკეთებინა და აი! (ელა სინიცინა.) - სირცხვილი ბარანკინს და მალინინს!! (ნინკა და ირკა ერთად.) - კი, გააგდე ჩვენი სკოლიდან და ესაა!!! (ერკა კუზიაკინა.) "კარგი, ერკა, მე შენთვის გავიხსენებ ამ ფრაზას."
ამ სიტყვების შემდეგ ყველამ ერთი ხმით ყვიროდა, ისე ხმამაღლა, რომ სრულიად შეუძლებელი იყო მე და კოსტიას გაგება, ვინ და რაზე ფიქრობდა ჩვენზე, თუმცა ცალკეული სიტყვებიდან მიხვდებოდი, რომ მე და კოსტია მალინინი იდიოტები, პარაზიტები, დრონები ვიყავით. ! კიდევ ერთხელ ბლოკჰედები, ლოფერები, ეგოისტები! Და ასე შემდეგ! და ა.შ!..
ყველაზე მეტად მე და კოსტიას გაბრაზება ის იყო, რომ ვენკა სმირნოვი ყველაზე ხმამაღლა ყვიროდა. ვისი ძროხაც კვნესოდა, როგორც იტყვიან, მისი კი გაჩუმდებოდა. ვენკას ეს გამოსვლა შარშან მე და კოსტიაზე უარესი იყო. ამიტომაც ვერ გავუძელი და მეც ვიკივლე.
”წითელი,” ვუყვირე ვენკა სმირნოვს, ”რატომ ყვირიხარ ყველაზე უფრო ხმამაღლა?” თქვენ რომ პირველი გამოძახებულიყავით ფორუმში, თქვენ მიიღებდით არა ორს, არამედ ერთს! ამიტომ გაჩუმდი და გაჩუმდი.
- ოჰ, ბარანკინ, - დამიყვირა ვენკა სმირნოვმა, - მე არ ვარ შენი წინააღმდეგი, მე შენზე ვყვირი! რისი თქმა მინდა, ბიჭებო!.. ვეუბნები: არდადეგების შემდეგ მაშინვე დაფაზე ვერ დარეკავთ. არდადეგების შემდეგ ჯერ გონს უნდა მოვიდეთ...
- სმირნოვი! – დაუყვირა ვენკას ზინკა ფოკინამ.
”და საერთოდ,” განაგრძო ვენკამ მთელ კლასში ყვირილი, ”მე ვთავაზობ, რომ პირველი თვის განმავლობაში არავის დაუსვათ შეკითხვები და საერთოდ არ დაურეკოთ საბჭოს!”
”ასე რომ თქვენ ცალკე იყვირე ეს სიტყვები,” ვუყვირე ვენკას, ”და არა ყველასთან ერთად!”
- ოჰ, გაჩუმდით, ბიჭებო, - თქვა ფოკინამ, - გაჩუმდით! დაე, ბარანკინმა ისაუბროს!
- Რა უნდა ვთქვა? - Მე ვთქვი. ”ეს არ არის კოსტიას და ჩემი ბრალი, რომ მიხაილ მიხალიჩმა ამ სასწავლო წელს პირველმა საბჭოში დაგვიბარა. ჯერ ერთ წარჩინებულ სტუდენტს ვკითხავდი, მაგალითად მიშკა იაკოვლევს და ყველაფერი ა.
ყველამ დაიწყო ხმაური და სიცილი, ფოკინამ კი თქვა:
”ჯობია არ ხუმრობ, ბარანკინ, მაგრამ მიშა იაკოვლევის მაგალითი აიღე.”
- დაფიქრდი, მაგალითი მინისტრო! – ვთქვი არა ძალიან ხმამაღლა, მაგრამ ისე, რომ ყველამ გაიგოს.
ბიჭებმა ისევ იცინეს. ზინკა ფოკინამ ყვირილი დაიწყო, ერკამ კი თავი დიდი გოგოსავით გააქნია და თქვა:
- ბარანკინი! ჯობია მითხრა როდის შეასწორებთ შენ და მალინინი შენს დუიმებს?
- მალინინი! – ვუთხარი კოსტიას. - ახსენი...
-რატომ ყვირი? - თქვა მალინინმა. - ჩვენ გამოვასწორებთ დებს...
- იურა, როდის გამოვასწორებთ ცუდ შეფასებებს? – მკითხა კოსტია მალინინმა.
- და შენ, მალინინ, არ გაქვს შენი თავი მხრებზე? – დაიყვირა კუზიაკინამ.
- ერთ კვარტალში მოვაგვარებთ, - ვუთხარი მტკიცე ხმით, რათა საბოლოო გარკვევა შემეტანა ამ საკითხში.
- Ბიჭები! Რას ნიშნავს ეს? ეს ნიშნავს, რომ ჩვენმა კლასმა უნდა გაუძლოს ამ უბედურ ორს მთელი კვარტლის განმავლობაში!
- ბარანკინი! – თქვა ზინკა ფოკინამ. – კლასმა გადაწყვიტა, რომ ხვალ შეასწორებ შეფასებებს!
- Მაპატიეთ გთხოვთ! – გავბრაზდი. -ხვალ კვირაა!
- არაფერი, ივარჯიშე! (მიშა იაკოვლევი.) - ემსახურება მათ სწორად! (ალიკ ნოვიკოვი.) - თოკებით მიამაგრეთ ისინი მერხებზე! (ერკა კუზიაკინა.) - რა მოხდება, თუ მე და კოსტიას არ გვესმის პრობლემის გადაწყვეტა? (ეს უკვე ვთქვი.) - და აგიხსნით! (მიშა იაკოვლევი.) მე და კოსტიამ ერთმანეთს გადავხედეთ და არაფერი ვთქვით.
ღონისძიება პირველი
ორი ცალი!
მე და კოსტია მალინინი რომ ვერ მივიღოთ ორი ცუდი ნიშანი გეომეტრიაში სასწავლო წლის დასაწყისში, მაშინ ალბათ არაფერი ასე წარმოუდგენელი და ფანტასტიკური არ მომხდარიყო ჩვენს ცხოვრებაში, მაგრამ ცუდი ნიშნები მივიღეთ და ასე რომ, მეორე დღეს რაღაც. რაღაც წარმოუდგენელი, ფანტასტიკური და კიდევ, შეიძლება ითქვას, ზებუნებრივიც კი დაგვხვდა!..
შესვენებაზე, ამ სამწუხარო მოვლენის შემდეგ, ჩვენთან მოვიდა ზინკა ფოკინა, ჩვენი კლასის ხელმძღვანელი და გვითხრა: „ოჰ, ბარანკინ და მალინინ! ოჰ, რა სირცხვილია! სირცხვილია მთელ სკოლას!” შემდეგ მან შეკრიბა გოგოები მის გარშემო და, როგორც ჩანს, დაიწყო რაიმე სახის შეთქმულების ფორმირება კოსტიას და ჩემს წინააღმდეგ. შეხვედრა მთელი შესვენების განმავლობაში გაგრძელდა მომდევნო გაკვეთილის ზარის დარეკვამდე.
ამავე დროს, ჩვენი კედლის გაზეთის სპეციალურმა ფოტორეპორტიორმა ალიკ ნოვიკოვმა გადაიღო მე და კოსტია შემდეგი სიტყვებით: „დიუსი გალოპობს! დიუი ჩქარობს!” – მივაჩერეთ სახე გაზეთს, “იუმორისა და სატირის” განყოფილებაში.
ამის შემდეგ კედლის გაზეთის მთავარმა რედაქტორმა, ერა კუზიაკინამ, დამღუპველი მზერით შემოგვხედა და ჩურჩულებდა: „ო, შენ! გააფუჭეს ასეთი გაზეთი!“
გაზეთი, რომელიც, კუზიაკინას თქმით, მე და კოსტიამ გავაფუჭეთ, მართლაც ლამაზად გამოიყურებოდა, ეს ყველაფერი ფერადი საღებავებით იყო მოხატული, ყველაზე თვალსაჩინო ადგილას კიდედან კიდემდე ეწერა სლოგანი: ”სწავლა მხოლოდ. "კარგი" და "შესანიშნავი"!
მართალი გითხრათ, ტიპიური დამარცხებულების ჩვენი პირქუში სახეები ნამდვილად არ ჯდებოდა მის ელეგანტურ და სადღესასწაულო გარეგნობაში. ვერც კი მოვითმინე და კუზიაკინას შემდეგი შინაარსის ჩანაწერი გავუგზავნე:
”კუზიაკინა! მე ვთავაზობ ბარათების ამოღებას, რათა გაზეთი ისევ ლამაზი იყოს!”
სიტყვა „ლამაზს“ ორი თამამი ხაზით გავუსვი ხაზი, მაგრამ ერკამ მხოლოდ მხრები აიჩეჩა და არც კი გაუხედავს ჩემი მიმართულებით...
ღონისძიება მეორე
გონს მოსვლასაც არ მაძლევენ...
როგორც კი ბოლო გაკვეთილიდან ზარი დარეკა, ყველა ბიჭი ხალხმრავლობით მივარდა კარებისკენ. მხრით ვაპირებდი კარის გაღებას, მაგრამ ერკა კუზიაკინამ როგორღაც მოახერხა ჩემი გზა.
ნუ დაიშლები! ნუ დაიშლები! იქნება საერთო კრება! - დაიყვირა მან და ბოროტი ტონით დაამატა:
ეძღვნება ბარანკინს და მალინინს!
და ეს არ არის შეხვედრა, - დაიყვირა ზინკა ფოკინამ, - მაგრამ საუბარი! ძალიან სერიოზული საუბარი!.. დაჯექით!..
რა დაიწყო აქ! ყველა ბიჭმა დაიწყო აღშფოთება, ატეხა მერხები, გაკიცხვა მე და კოსტია და ყვიროდა, რომ ისინი არასდროს დარჩებიან. მე და კოსტიამ, რა თქმა უნდა, ყველაზე მეტად ვიყვირეთ. რა სახის შეკვეთაა ეს? დრო არ გაქვს, შეიძლება ითქვას, ცუდი შეფასების მისაღებად და მაშინვე ხვდები საერთო კრებას, ისე, არა შეხვედრას, არამედ „სერიოზულ საუბარს“... ჯერჯერობით უცნობია, რომელია უარესი. გასულ სასწავლო წელს ასე არ იყო. ანუ მე და კოსტიას შარშანაც ორი კლასი გვქონდა, მაგრამ ცეცხლი არავის გაუჩნდა. გამოუმუშავეს, რა თქმა უნდა, მაგრამ არა ისე, მაშინვე არა... გონს მოვეშვი, როგორც იტყვიან... სანამ ასეთი ფიქრები მიტრიალებდა თავში, ჩვენი კლასის უფროსი ფოკინა. , ხოლო კედლის გაზეთის მთავარმა რედაქტორმა კუზიაკინამ მოახერხა "აჯანყების ჩახშობა" და აიძულა ყველა ბიჭი თავის ადგილებზე დამჯდარიყო. როდესაც ხმაური თანდათან ჩაქრა და კლასში შედარებითი სიჩუმე ჩამოვარდა, ზინკა ფოკინამ მაშინვე დაიწყო შეხვედრა, ანუ „სერიოზული საუბარი“ მიძღვნილი მე და ჩემი საუკეთესო მეგობარი კოსტია მალინინი.
რა თქმა უნდა, ძალიან უსიამოვნოა ჩემთვის იმის გახსენება, რაც ზინკა ფოკინამ და დანარჩენმა ამხანაგებმა თქვეს კოსტიასა და ჩემზე იმ შეხვედრაზე და, ამის მიუხედავად, ყველაფერს ისე მოვყვები, როგორც სინამდვილეში მოხდა, ერთი სიტყვის დამახინჯების გარეშე და არაფრის დამატების გარეშე Push…
ღონისძიება მესამე
როგორ მუშაობს ოპერა...
როცა ყველა ისხდნენ და კლასში სიჩუმე ჩამოვარდა, ზინკა ფოკინამ დაიყვირა:
ოჰ ბიჭებო! ეს მხოლოდ ერთგვარი უბედურებაა! ახალი სასწავლო წელი ჯერ არ დაწყებულა, მაგრამ ბარანკინმა და მალინინმა უკვე ორი ცუდი შეფასება მიიღეს!..
კლასში მაშინვე ისევ გაისმა საშინელი ხმაური, მაგრამ ინდივიდუალური შეძახილები, რა თქმა უნდა, ისმოდა.
ასეთ პირობებში უარს ვამბობ კედლის გაზეთის მთავარ რედაქტორობაზე! (ეს თქვა ერა კუზიაკინამ.) - და მათაც მისცეს სიტყვა, რომ გაუმჯობესდებოდნენ! (მიშკა იაკოვლევი.) - უიღბლო დრონები! შარშან ისინი ძიძობდნენ და ისევ თავიდან! (ალიკ ნოვიკოვი.) - დაურეკე შენს მშობლებს! (ნინა სემიონოვა.) - მხოლოდ ისინი არცხვენენ ჩვენს კლასს! (ირკა პუხოვა.) - ჩვენ გადავწყვიტეთ ყველაფერი „კარგი“ და „ჩინებული“ გაგვეკეთებინა და აქ ხარ! (ელა სინიცინა.) - სირცხვილი ბარანკინს და მალინინს!! (ნინკა და ირკა ერთად.) - კი, გააგდე ჩვენი სკოლიდან და ესაა!!! (ერკა კუზიაკინა.) "კარგი, ერკა, მე შენთვის გავიხსენებ ამ ფრაზას."
ამ სიტყვების შემდეგ ყველამ ერთი ხმით ყვიროდა, ისე ხმამაღლა, რომ სრულიად შეუძლებელი იყო მე და კოსტიას გაგება, ვინ და რაზე ფიქრობდა ჩვენზე, თუმცა ცალკეული სიტყვებიდან მიხვდებოდი, რომ მე და კოსტია მალინინი იდიოტები, პარაზიტები, დრონები ვიყავით. ! კიდევ ერთხელ ბლოკჰედები, ლოფერები, ეგოისტები! Და ასე შემდეგ! და ა.შ!..
ყველაზე მეტად მე და კოსტიას გაბრაზება ის იყო, რომ ვენკა სმირნოვი ყველაზე ხმამაღლა ყვიროდა. ვისი ძროხაც კვნესოდა, როგორც იტყვიან, მისი კი გაჩუმდებოდა. ვენკას ეს გამოსვლა შარშან მე და კოსტიაზე უარესი იყო. ამიტომაც ვერ გავუძელი და მეც ვიკივლე.
წითელი, - ვუყვირე ვენკა სმირნოვს, - რატომ ყვირიხარ ყველაზე ხმამაღლა? თქვენ რომ პირველი გამოძახებულიყავით ფორუმში, თქვენ მიიღებდით არა ორს, არამედ ერთს! ამიტომ გაჩუმდი და გაჩუმდი.
- ოჰ, ბარანკინ, - დამიყვირა ვენკა სმირნოვმა, - მე არ ვარ შენი წინააღმდეგი, მე შენზე ვყვირი! რისი თქმა მინდა, ბიჭებო!.. ვეუბნები: არდადეგების შემდეგ მაშინვე დაფაზე ვერ დარეკავთ. არდადეგების შემდეგ ჯერ გონს უნდა მოვიდეთ...
სმირნოვი! – დაუყვირა ვენკას ზინკა ფოკინამ.
და საერთოდ, - განაგრძო ვენკამ მთელ კლასზე ყვირილი, - მე ვთავაზობ, რომ პირველი თვის განმავლობაში არავის დაუსვათ შეკითხვები და საერთოდ არ დაურეკოთ საბჭოში!
”ასე რომ თქვენ ცალკე იყვირე ეს სიტყვები,” ვუყვირე ვენკას, ”და არა ყველასთან ერთად!”
ოჰ, გაჩუმდით, ბიჭებო, - თქვა ფოკინამ, - გაჩუმდით! დაე, ბარანკინმა ისაუბროს!
Რა უნდა ვთქვა? - Მე ვთქვი. ”ეს არ არის კოსტიას და ჩემი ბრალი, რომ მიხაილ მიხალიჩმა ამ სასწავლო წელს პირველმა საბჭოში დაგვიბარა. ჯერ ერთ წარჩინებულ სტუდენტს ვკითხავდი, მაგალითად მიშკა იაკოვლევს და ყველაფერი ა.
ყველამ დაიწყო ხმაური და სიცილი, ფოკინამ კი თქვა:
ჯობია არ ხუმრობ, ბარანკინ, მაგრამ მიშა იაკოვლევის მაგალითი აიღე.
უბრალოდ დაფიქრდით, მაგალითია მინისტრი! - ვთქვი არა ძალიან ხმამაღლა, მაგრამ ისე, რომ ყველამ გაიგოს.
ბიჭებმა ისევ იცინეს. ზინკა ფოკინამ ყვირილი დაიწყო, ერკამ კი თავი დიდი გოგოსავით გააქნია და თქვა:
ბარანკინი! ჯობია მითხრა როდის შეასწორებთ შენ და მალინინი შენს დუიმებს?
მალინინი! - ვუთხარი კოსტიას. - ახსენი...
