მუსიკოსის სიუჟეტი ნაწარმოების ავტორია. ბავშვთა ზღაპრები ონლაინ

მიზნები:

გაკვეთილები:

• სწორი, შეგნებული, გამართული, გამომხატველი კითხვის უნარის ჩამოყალიბება.
• ისწავლეთ გეგმის შედგენა.

შემეცნებითი:

• ვ.ვ.ბიანკის შემოქმედებისა და მისი მოთხრობის „მუსიკოსის“ გაცნობა.

საგანმანათლებლო:

• ბუნებისადმი პატივისცემის გამომუშავება.
• განავითარეთ სიყვარული ცხოველების მიმართ.

აღჭურვილობა: სახელმძღვანელო, VV Bianchi-ს პორტრეტი, მწერლის წიგნების გამოფენა.

Გაკვეთილის გეგმა:

1. ორგ. მომენტი .
2. ექსპერტიზა საშინაო დავალება: გვ. 141, კითხვა 4.
3. მოსამზადებელი სამუშაო: შესავალი საუბარი მწერლის ბიოგრაფიასა და შემოქმედებასთან; ლექსიკური მუშაობა.
4. V.V. Bianchi-ს მოთხრობის პირველადი კითხვა "მუსიკოსი" (წაიკითხავს მასწავლებელი).
5. ბავშვების მიერ შინაარსის ზოგადი გაგებისა და ნაწარმოების ემოციური აღქმის შემოწმება (2-3 კითხვა).
6. ბავშვების მიერ ტექსტის ნაწილებად კითხვა; თითოეული ნაწილის სემანტიკური და ენობრივი ანალიზი.
7. ფიზკულტმინუტკა.
8. დაგეგმვა.
9. საუბრის შეჯამება სამუშაოს განმავლობაში.
10. ბავშვების მიერ ტექსტის სრულად წაკითხვა.
11. გაკვეთილის შეჯამება.
12. საშინაო დავალება.

გაკვეთილების დროს

1. ორგ. მომენტი.

2. საშინაო დავალების შემოწმება.

გვერდი 141 კითხვა 4.

3. მოსამზადებელი სამუშაოები.

მასწავლებელი.დღეს კიდევ ერთ საბავშვო მწერალს - ვიტალი ვალენტინოვიჩ ბიანჩის შევხვდებით. პროფესიით V.V.Bianchi არის მემკვიდრეობითი ბიოლოგი, ე.ი. მისი მამა ასევე ბიოლოგი იყო. ბიოლოგი არის ადამიანი, რომელიც სწავლობს ბუნებას. ვ.ვ. ბიანკი დაიბადა 1894 წელს. ბავშვობიდან ბიჭი მუდმივად ბუნებით იყო გარშემორტყმული. მამამისი ხშირად დაჰყავდა ლაშქრობებზე. ბავშვობიდან ავტორი არა მხოლოდ აკვირდებოდა, არამედ წერდა ყველაფერს, რასაც აკვირდებოდა. ამ ჩანაწერებიდან მან აიღო მასალა თავისი ნამუშევრებისთვის. მისი შემოქმედება მრავალი ნაწარმოებიდან განვითარდა. ბიჭებო, ვ.ბიანჩის რა მოთხრობები და ზღაპრები წაიკითხეთ? (პასუხობს მოსწავლე). მართალია, კარგად გააკეთე. თუნდაც V.V. Bianchi-მ დაწერა ისეთი დიდი ნაწარმოები, როგორიცაა "ტყის გაზეთი". დღეს კი წავიკითხავთ V.V.Bianchi-ის ისტორიას - „მუსიკოსი“, რომელიც მოგვითხრობს ძველი დათვის ბელზე, ე.ი. ადამიანი, რომელიც ნადირობს დათვზე.

4. დაწყებითი კითხვა.

5. შინაარსის ზოგადი გაგების შემოწმება.

მასწავლებელი.თქვენ ყურადღებით მოუსმინეთ ამბავს და ახლა უპასუხეთ კითხვებს:

1. მოგეწონა ამბავი? ( ბავშვების პასუხები).
2. ვინ არის ნაწარმოების მთავარი გმირი? ( ბებერი დათვი და დათვი).

6. ტექსტის ნაწილ-ნაწილ კითხვა.

ბავშვები ნაწილ-ნაწილ კითხულობენ მოთხრობას. ყოველი ნაწილის შემდეგ მოდის ანალიზი.

მასწავლებელი. მაშ, ბიჭებო, რას აკეთებდა ძველი დამცავი? ( ის უკრავდა ვიოლინოზე.)

როგორ გესმით - "პილიკალი ვიოლინოზე"? ( ეს მაშინ, როცა არ იცი მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრა, მაგრამ ცდილობ; ცუდად ითამაშე).

სად იჯდა მოხუცი დათვის ბელი? ( ფერდობზე).

როგორ გესმით - "შევსება"? იპოვეთ ამ სიტყვის ახსნა 215 გვერდზე. (ზავალინკა არის თიხის ბორცვი სახლის გარედან).

ვინ გაიარა მოხუცთან? (ნაცნობი კოლმეურნე).

ახსენით სიტყვა „კოლმეურნე“-ს მნიშვნელობა. ( ბავშვების პასუხები).

იპოვეთ ტექსტში სიტყვები, რომლებიც კოლმეურნემ უთხრა მოხუცს. (დაანებე ვიოლინო, აიღე იარაღი. შენ იარაღს აჯობებ. ახლახან დავინახე დათვი ტყეში.).

ბავშვები კითხულობენ მეორე ნაწილს.

მასწავლებელი. რა გააკეთა მოხუცმა კოლმეურნე რჩევის შემდეგ? ( მან დადო ვიოლინო, დაუსვა კითხვები, აიღო იარაღი და წავიდა ტყეში.).

რას აკეთებდა მოხუცი ტყეში? ( დათვს ეძებდა.

როგორ დასრულდა ძებნა? ( მან ამის კვალიც კი ვერ იპოვა.)

რა გააკეთა მოხუცმა დიდი ხნის ძებნის შემდეგ? ( დასასვენებლად დაჯდა.)

ბავშვები კითხულობენ მესამე ნაწილს.

მასწავლებელი.რა გაიგო მოხუცმა ტყეში? ( ხმა "ზენი").

როგორ გესმით ფრაზა "ლამაზი ხმა"? ( სუფთა, ნაზი, სასიამოვნო, მინდა კიდევ ერთხელ მოვუსმინო.)

იპოვეთ ტექსტში სიტყვები, რომლებიც გვეუბნებიან, როგორ გაისმა ხმა, რომელიც მოხუცმა გაიგო? ( ხმამაღლა, რბილად).

საიდან მოვიდა ხმა? ( ხმა კიდედან ისმოდა.)

როგორ გესმით სიტყვა - "ზღვარი"? ( ბავშვების პასუხები).ზღვარი ტყის პირაა.

რა დაინახა მოხუცმა ტყის პირას? იპოვე პასუხი ტექსტში და წაიკითხე. ( მოხუცი ხედავს: ჭექა-ქუხილით გატეხილი ხის კიდეზე გრძელი ჩიპები გამოდის. და ხის ქვეშ...

როგორ თამაშობდა დათვი გატეხილ ხეზე? ( მან ღვეზელი გამოაძრო და გაუშვა, ის გასწორდა, აკანკალდა და ჰაერში ხმა გაისმა.)

მასწავლებელი.როდის შედგა ისევ კოლმეურნე და ბებერი დათვის მჭერის შეხვედრა? ( საღამოს).

როგორ გაიხსენა მოხუცმა ტყეში შეხვედრა? ( მან სიმები ამოიღო და მან იმღერა "ზენი".)

რატომ არ მოკლა მოხუცმა დათვი? ( ის ისეთივე მუსიკოსია, როგორც თავად მოხუცი.)

7. ფიზკულტმინუტკა.

8. დაგეგმვა. წერა დაფაზე და რვეულებში.

მასწავლებელი.ახლა კი მოთხრობის გეგმას შევიმუშავებთ: დავყოფთ ნაწილებად და თითოეულ მათგანს დავასახელებთ. ამისათვის კვლავ წაიკითხეთ ტექსტი. ბავშვები კითხულობენ ტექსტს სემანტიკური ნაწილებით.

მასწავლებელი.როგორ დაასახელებდით ამ ნაწილს? ( საუბარი ფერმერთან. მოხუცი ბუზი და კოლმეურნე.)

მასწავლებელი.ბავშვებო, ვინ აირჩია ისტორიის ამ ნაწილის სახელი? (დათვზე ნადირობა.)

და ტექსტიდან რომელ სტრიქონს შეუძლია ამ ნაწილის სათაური? ( ტყეში მოხუცი დიდხანს ეძებდა დათვს.)

მასწავლებელი.რას ვუწოდებთ მოთხრობის მესამე ნაწილს? ( დათვი მუსიკოსია.)

მასწავლებელი.ბავშვებო, როგორ შეგიძლიათ დაასახელოთ ბოლო ნაწილი? ( მოხუცის ამბავი დათვზე.)

შეგიძლიათ უწოდოთ მას "ტყის მუსიკოსი"? (დიახ.)

ბიჭებო, რამდენი ნაწილი გვაქვს? ( ოთხი).

როგორ დავასახელოთ ისინი?

1. ბებერი ბუზი და კოლმეურნე.
2. ტყეში მოხუცი დიდხანს ეძებდა დათვს.
3. დათვის თამაში ჭექა-ქუხილით გატეხილ ხეზე.
4. ტყის მუსიკოსი

9. ზოგადი საუბარი.

მასწავლებელი.ბიჭებო, აქ ვართ თქვენთან ერთად წაიკითხეთ V.V. Bianchi "მუსიკოსის" ისტორია. მაშ, რისი თქმა სურდა მწერალს ჩვენთვის? ( რომ არ შეგიძლია ცხოველების მოკვლა.)

რატომ არ შეიძლება ცხოველების მოკვლა, მაგრამ უნდა იყოს ისინი დაცული? ( იმის გამო, რომ ისინი ადამიანებს ჰგვანან, ცხოველებს შეუძლიათ მუსიკის გაკეთებაც კი.)

ბავშვებო, ეს ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს და როცა გაიზრდებით, ნუ აზიანებთ ცხოველებს, არამედ დაიცავით ისინი.

10. მთელი ტექსტის კითხვა.

11. გაკვეთილის შეჯამება.

12. Საშინაო დავალება.

მასწავლებელი.შემდეგი გაკვეთილისთვის მოგიწევთ მოამზადოთ მოთხრობა თქვენს მიერ დაწერილი გეგმის მიხედვით.

გამარჯობა ახალგაზრდა მწერალო! კარგია, რომ გადაწყვიტეთ წაიკითხოთ ვიტალი ბიანჩის ზღაპარი „მუსიკოსი“, მასში აღმოაჩენთ ხალხურ სიბრძნეს, რომელიც თაობებს აშენდება. ძალიან სასარგებლოა, როდესაც სიუჟეტი მარტივია და, ასე ვთქვათ, სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია, როდესაც მსგავსი სიტუაციები ვითარდება ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ეს ხელს უწყობს უკეთ დამახსოვრებას. რასაკვირველია, ბოროტებაზე სიკეთის უპირატესობის იდეა ახალი არ არის, რა თქმა უნდა, მასზე ბევრი წიგნი დაიწერა, მაგრამ ყოველ ჯერზე მაინც სასიამოვნოა ამაში დარწმუნება. საოცარია, რომ სიმპათიით, თანაგრძნობით, ძლიერი მეგობრობითა და ურყევი ნებისყოფით გმირი ყოველთვის ახერხებს ყველა უბედურებისა და უბედურების გადაჭრას. ყოველდღიური საგნებისა და ბუნების შთაგონება ქმნის სამყაროს ფერად და მომხიბვლელ სურათებს, რაც მათ იდუმალ და იდუმალ ხდის. რა მომხიბვლელად და გამჭვირვალედ გადადიოდა ბუნების, მითიური არსებებისა და ხალხის ცხოვრების აღწერა თაობიდან თაობას. ათობით, ასობით წელი გვაშორებს ნაწარმოების შექმნის დროს, მაგრამ ადამიანების პრობლემები და ადათ-წესები იგივე რჩება, პრაქტიკულად უცვლელი. ვიტალი ბიანჩის ზღაპარი "მუსიკოსი" ინტერნეტში უფასოდ წასაკითხად, რა თქმა უნდა, აუცილებელია არა ბავშვებისთვის დამოუკიდებლად, არამედ მათი მშობლების თანდასწრებით ან ხელმძღვანელობით.

ბებერი დათვის ბელი ბორცვზე იჯდა და ვიოლინოზე ჭიკჭიკებდა. მას ძალიან უყვარდა მუსიკა და ცდილობდა თავად ესწავლა დაკვრა. კარგად არ გამოსდიოდა, მაგრამ მოხუცს ესიამოვნა, რომ საკუთარი მუსიკა ჰქონდა. ნაცნობმა კოლმეურნემ გაიარა და უთხრა მოხუცს:

დააგდე ვიოლინო, აიღე იარაღი. იარაღით ჯობია. ახლახან დავინახე დათვი ტყეში.

მოხუცმა ვიოლინო დადო და კოლმეურნეს ჰკითხა, სად ნახა დათვი. იარაღი აიღო და ტყეში გავიდა.

ტყეში მოხუცი დიდხანს ეძებდა დათვს, მაგრამ მისი კვალიც კი ვერ იპოვა.

მოხუცი დაღლილი იყო და დასასვენებლად კოცონზე ჩამოჯდა.

ტყეში სიჩუმე იყო. კვანძი არსად არ გაიბზარება, ჩიტი არ გასცემს ხმას. უცებ მოხუცმა გაიგო: "ზენ! .." ისეთი ლამაზი ხმა, როგორც სიმები მღეროდა.

ცოტა მოგვიანებით ისევ: "ზენი! .."

მოხუცს გაუკვირდა:

"ვინ უკრავს სიმაზე ტყეში?"

და ისევ ტყიდან: "ზენ! .." - დიახ, ასე ხმამაღლა, სიყვარულით.

მოხუცი ფეხზე წამოდგა და ფრთხილად გაემართა საიდანაც ხმა ისმოდა. კიდედან ხმა ისმოდა.

მოხუცი ნაძვის ხის უკნიდან წამოხტა და ხედავს: ჭექა-ქუხილის შედეგად გატეხილი ხის კიდეზე გრძელი ჩიპები გამოდის. დათვი ზის ხის ქვეშ, ერთი ჩიპი აიტაცა თათით. დათვმა ჩიპი მისკენ მიიზიდა და გაუშვა. ნატეხი გასწორდა, აკანკალდა და ჰაერში გაისმა ხმა: "ზენ! .." - სიმებივით მღეროდა.

დათვმა თავი დაუქნია და უსმენდა.

მოხუციც უსმენს: ცალი კარგად მღერის.

ხმა შეწყდა, - დათვი ისევ თავისთვის: ჩიპი ამოაძვრინა და გაუშვა.

საღამოს ნაცნობმა კოლმეურნემ კიდევ ერთხელ გაიარა დათვის ბელის ქოხი. მოხუცი ისევ ბორცვზე იჯდა ვიოლინოსთან ერთად. ერთი სიმი თითით მოჭიდა და სიმი რბილად იმღერა: "ძინნ! .."

ფერმერმა ჰკითხა მოხუცს:

აბა, დათვი მოკალი?

არა, უპასუხა მოხუცმა.

Რა არის ეს?

მაგრამ როგორ შეიძლება მას ესროლო, როცა ის ჩემნაირი მუსიკოსია?

და მოხუცმა კოლმეურნეს უამბო, როგორ თამაშობდა დათვი ჭექა-ქუხილის შედეგად გაყოფილ ხეზე.

«

ვ.ბიანკის მოთხრობის „მუსიკოსის“ მთავარი გმირი მოხუცი მონადირეა. მას აქვს ჰობი - ვიოლინოზე დაკვრა. და მიუხედავად იმისა, რომ მოხუცი არც თუ ისე კარგად უკრავდა, მან არ მიატოვა ეს ოკუპაცია, რადგან უყვარდა მუსიკა და კმაყოფილი იყო მისი თამაშით.

ერთ დღეს მისმა ნაცნობმა შეატყობინა, რომ ტყეში დათვი დაინახა და მონადირეს ურჩია აეღო თოფი. მოხუცმა ვიოლინო დადო და თოფით ტყეში წავიდა. დიდი ხნის ძებნის შემდეგ მან გადაწყვიტა დასვენება ღეროზე. ტყე სიჩუმე იყო და მის ყურადღებას კიდედან პერიოდულად ისმოდა უცნაური ხმა. მონადირე ხმისკენ გაემართა.

ტყის პირას მან დაინახა სახალისო სურათი: ხის მახლობლად, ჭექა-ქუხილის შედეგად ჩიპებად გატეხილი, იგივე დათვი იჯდა, რომელსაც ამდენი ხანი თვალყურს ადევნებდა. დათვი ძალიან უჩვეულო საქმით იყო დაკავებული - თათით ერთი ძალიან გრძელი ხის ნაჭერი ამოაძვრინა და უცნაური მუსიკალური ინსტრუმენტივით დაიწყო გუგუნი. და დათვი ძალიან ყურადღებით უსმენდა ჩიპის ხმას, სანამ ის მთლიანად არ ჩაცხრება. მერე ისევ ჩიპს მიაკრა და ისევ მის უჩვეულო ხმას მოისმინა.

საღამოს, სახლთან მჯდომი მოხუცი მონადირე ვიოლინოზე თავის ჩვეულ მელოდიებს კი არ უკრავდა, ნელ-ნელა იგივე სიმი გადასწია და მის ჩამქრალ ზარს უსმენდა. გამვლელმა ნაცნობმა ჰკითხა მონადირეს, მოკლა დათვი? მონადირემ უპასუხა, რომ მას არ ესროლა იმავე მუსიკოსზე, როგორც თვითონ.

ტაკოვო შემაჯამებელიამბავი.

მოთხრობა „მუსიკოსის“ მთავარი აზრი ის არის, რომ ადამიანი, რომელსაც გულწრფელად უყვარს ბუნება და სამყარო, რომელშიც ის ცხოვრობს, არასდროს გაანადგურებს ტყის მაცხოვრებლებს, თუ ისინი საფრთხეს არ უქმნიან სხვებს. ვ.ბიანკის მოთხრობა „მუსიკოსი“ გვასწავლის ტყის მაცხოვრებლებზე ზრუნვას და მათზე განსაკუთრებული საჭიროების გარეშე ნადირობას.

მოთხრობაში „მუსიკოსი“ მომეწონა მოხუცი მონადირე, რომელმაც ტყის პატრონში დაინახა დათვი, მუსიკოსის მონათესავე სული და არ მოკლა. მოთხრობის გმირმა, რომელიც მთელი ცხოვრება ნადირობდა, მაინც შეინარჩუნა კეთილი სული, რომელიც მუსიკოს დათვს ზიანის მიყენებას არ აძლევდა.

რა ანდაზები შეეფერება მოთხრობას "მუსიკოსი"?

ნუ იქნები გაბედული, როცა დათვს თავს დაესხმები, არამედ იყავი მამაცი, როცა დათვს შეხედე.
კარგ მუსიკაზე და დათვები ცეკვავენ.
იყო კეთილი არის იყო კეთილი და ცნობილი.

არ არის აუცილებელი, ახალგაზრდა მუსიკოსებმა შეიარაღებული ძალების რიგებში სამსახურიდან „მოთიბონ“. და ეს არც კი ეხება სამოქალაქო მოვალეობას. წაიკითხეთ ცნობილი შემსრულებლების ბიოგრაფიები, რომლებიც შემთხვევით გამოვიდნენ საპარადო მოედანზე. ყოველივე ამის შემდეგ, ბევრმა მათგანმა მხოლოდ ჯარში შეასრულა თავისი საუკეთესო სიმღერები. ვინ იცის, რას დაწერდნენ, მაშინ "სამოქალაქო ცხოვრებაში" ყოფნისას, სადაც გაცილებით მეტი ცდუნებაა უარი თქვან შემოქმედებითობაზე და ჩაერთონ მხიარული გართობით.

და მე დავიწყე ამ საკამათო არგუმენტები, რადგან ისინი დაკავშირებულია სიმღერის "მუსიკოსის" ისტორიასთან. მისი თქმით, იგი დაწერა 1971 წელს, როდესაც მსახურობდა საბჭოთა ჯარში უკრაინის სსრ-ის ტერიტორიაზე (უფრო ზუსტად კიევში). სავარაუდოდ, როდესაც ის მორიგეობით იცავდა საკვების საწყობს, მოხდა ეს მოვლენა, მნიშვნელოვანი ადგილობრივი როკ მუსიკის მოყვარულთათვის.

ინტერვიუში მან გაიხსენა მრავალი წლის შემდეგ:

თავში ეწერა, საკრავის გარეშე, პოსტზე. და ბოლოს, ავტობიოგრაფიული აღმოჩნდა. რაც გადის წლები და მუსიკოსი სტაბილურად უახლოვდება პენსიას.

კონსტანტინემ ასევე თქვა, რომ კომპოზიცია "მუსიკოსი" უბიძგა ანდერსენის ზღაპრიდან "ბულბული" ფრაზით: "... ბედნიერებისა და უბედურების შესახებ, სიკეთისა და ბოროტების შესახებ, ყველაფრის შესახებ, რაც ხდება გარშემო. შენ და რაც არ იცი“. გარკვეულწილად შეცვლილი ფორმით, ნიკოლსკიმ გამოიყენა იგი წყვილში.

სამოცდაათიანი წლების ბოლოს კონსტანტინე ნიკოლსკი გახდა წევრი. მისი რამდენიმე სიმღერა, მათ შორის სიმღერა "მუსიკოსი", შეტანილი იყო ჯგუფის სადებიუტო ალბომში. როდესაც ნიკოლსკი წავიდა, ჯგუფმა განაგრძო მისი სიმღერების შესრულება. მაგრამ მოგვიანებით მან სთხოვა ამ ნაწარმოებების გამორიცხვა აღდგომის რეპერტუარიდან და არაერთხელ გააკრიტიკა პრესაში მათი ყოფილი კოლეგების თამაში.

დისკოგრაფიაში სიმღერა „მუსიკოსი“ წარმოდგენილია ალბომში „One Look Back“ და სხვადასხვა კოლექციაში.

ნაშე რადიოს მსმენელთა აზრით, კომპოზიცია შეტანილია მეოცე საუკუნის რუსული როკის ასი საუკეთესო სიმღერის სიაში.

ახლა კი უყურეთ სიმღერის „მუსიკოსის“ ლაივ ჩანაწერს, რომელიც აჩვენებს, თუ როგორ უყვართ თაყვანისმცემლებს ეს შესანიშნავი კომპოზიცია.

სიმღერის ტექსტი "მუსიკოსი"
კონსტანტინე ნიკოლსკი

მუსიკოსმა ქურთუკი ჩამოკიდა სკამის საზურგეზე,
ნერვიული ხელით კისერზე შავი მშვილდი შეისწორა.
მოდი უფრო ახლოს, რომ უკეთ გაიგო
თუ ძალიან მთვრალი არ ხარ

ირგვლივ ყველაფერი ხმაურიანია, წლები გარბის
რატომ მოხვედი სამყაროში, ყოველთვის არ გახსოვს ...
ვიოლინოს ხმები გააღვიძებს შენში დამალულ ყველა ცოცხალ არსებას,
თუ ჯერ კიდევ არ ხარ ნასვამი...

უბედურებისა და ბედნიერების შესახებ, სიკეთისა და ბოროტების შესახებ,
სასტიკი სიძულვილისა და წმინდა სიყვარულის შესახებ
რა ხდება, რა ხდება შენს მიწაზე
ყველაფერი ამ მუსიკაში, თქვენ უბრალოდ იჭერთ

ვიოლინო დაიღალა, ტკივილმა და შიშმა მაინც დაბერდება ვინმე
დაღლილი მევიოლინე, დაწრუპული ღვინო - მხოლოდ სიმწარე ტუჩებზე
და წავიდა დამშვიდობების გარეშე, დაავიწყდა მუნჯი საქმე,
თითქოს მოხუცი დღეს მთვრალი იყო

და მელოდია დარჩა ნიავი ფოთლებში,
ის ძლივს შესამჩნევია ადამიანის ხმაურში.
უბედურებისა და ბედნიერების შესახებ, სიკეთისა და ბოროტების შესახებ,
სასტიკი სიძულვილისა და წმინდა სიყვარულის შესახებ

სიმღერის ციტატა

"მუსიკოსი", რა თქმა უნდა, ბრწყინვალე სიმღერაა და ნებისმიერს შეეძლო მისი დაწერა - ეს მუსიკოსის სახელით, ასე გავრცელებული ყველასთვის ...

კონსტანტინე ნიკოლსკი

ინფორმაცია მშობლებისთვის:მუსიკოსი არის მწერლის ვიტალი ბიანჩის მოკლე, სასწავლო ზღაპარი. ის მოგვითხრობს მოხუცზე, რომელიც ვიოლინოზე თავისთვის მღეროდა. შეატყობინეს, რომ ტყის პირას დათვი ნახეს, თოფი აიღო და გაჰყვა. და რა ნახა მან ტყეში? ზღაპარი „მუსიკოსი“ ძალიან საინტერესოდ არის დაწერილი, მისი წაკითხვა 6-დან 9 წლამდე ბავშვებს შეუძლიათ. ისიამოვნეთ კითხვით.

წაიკითხეთ ზღაპარი მუსიკოსი

ბებერი ბუზი ბორცვზე იჯდა და ვიოლინოზე ჭიკჭიკებდა. მას ძალიან უყვარდა მუსიკა და ცდილობდა თავად ესწავლა დაკვრა. კარგად არ გამოსდიოდა, მაგრამ მოხუცს ესიამოვნა, რომ საკუთარი მუსიკა ჰქონდა. ნაცნობმა კოლმეურნემ გაიარა და უთხრა მოხუცს:

დააგდე ვიოლინო, აიღე იარაღი. იარაღით ჯობია. ახლახან დავინახე დათვი ტყეში.

მოხუცმა ვიოლინო დადო და კოლმეურნეს ჰკითხა, სად ნახა დათვი. იარაღი აიღო და ტყეში გავიდა.

ტყეში მოხუცი დიდხანს ეძებდა დათვს, მაგრამ მისი კვალიც კი ვერ იპოვა.

მოხუცი დაღლილი იყო და დასასვენებლად კოცონზე ჩამოჯდა.

ტყეში სიჩუმე იყო. კვანძი არსად არ გაიბზარება, ჩიტი არ გასცემს ხმას. უცებ მოხუცმა გაიგო: "ზენ! .." ისეთი ლამაზი ხმა, როგორც სიმები მღეროდა.

ცოტა მოგვიანებით ისევ: "ზენი! .."

მოხუცს გაუკვირდა:

"ვინ უკრავს სიმაზე ტყეში?"

და ისევ ტყიდან: "ზენ! .." - დიახ, ასე ხმამაღლა, სიყვარულით.

მოხუცი ფეხზე წამოდგა და ფრთხილად გაემართა საიდანაც ხმა ისმოდა. კიდედან ხმა ისმოდა.

მოხუცი ნაძვის ხის უკნიდან წამოხტა და ხედავს: ჭექა-ქუხილის შედეგად გატეხილი ხის კიდეზე გრძელი ჩიპები გამოდის. დათვი ზის ხის ქვეშ, ერთი ჩიპი აიტაცა თათით. დათვმა ჩიპი მისკენ მიიზიდა და გაუშვა. ნატეხი გასწორდა, აკანკალდა და ჰაერში გაისმა ხმა: "ზენ! .." - სიმებივით მღეროდა.

დათვმა თავი დაუქნია და უსმენდა.

მოხუციც უსმენს: ცალი კარგად მღერის.

ხმა შეწყდა, - დათვი ისევ თავისთვის: ჩიპი ამოაძვრინა და გაუშვა.

საღამოს ნაცნობმა კოლმეურნემ კიდევ ერთხელ გაიარა დათვის ბელის ქოხი. მოხუცი ისევ ბორცვზე იჯდა ვიოლინოსთან ერთად. ერთი სიმი თითით მოჭიდა და სიმი რბილად იმღერა: "ძინნ! .."

ფერმერმა ჰკითხა მოხუცს:

აბა, დათვი მოკალი?

არა, უპასუხა მოხუცმა.

Რა არის ეს?

მაგრამ როგორ შეიძლება მას ესროლო, როცა ის ჩემნაირი მუსიკოსია?

და მოხუცმა კოლმეურნეს უამბო, როგორ თამაშობდა დათვი ჭექა-ქუხილის შედეგად გაყოფილ ხეზე.