40 санының кемітілуі
6 СЫНЫПТА ОРЫС ТІЛІ САБАҒЫ
ТАҚЫРЫП: «40, 90, 100 негізгі сандарының ауытқуы»
Мақсаты: негізгі сандардың септік жалғауын қайталау, оқушыларды 40. 90, 100 сандарының септелуімен таныстыру, жұмысты жалғастыру. дұрыс пайдаланусөйлеудегі сандар.
Ұқыптылыққа, тәуелсіздікке тәрбиелеу.
Сөйлеу, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Құрал-жабдықтар: 40,90, 100 сандарының септелу кестесі; гүл жапырақшаларында нақыл сөздер жазылған түймедақ.
САБАҚ КЕЗІНДЕ.
1. Сабаққа кіріспе.
Санды дәптерлеріңе жазып алыңдар, керемет жұмыс.
ҮСТЕЛДЕ:
Бет туралы
Жылжымайтын үй:
Оның ішінде аяғы бар
Сынықтың астына түседі.
Аяқ бағалы
Чи тою аяқтары
Және жеке лак
Ол етігін тазартады.
Балалар, міне, шифрланған күлкілі өлең. Жазбаны қараңыз және тіктөртбұрыштарға қандай санды енгізу керек екенін табыңыз.
Не болғанын оқыңыз.
Сонымен, жүз саны - біз бүгін сабақта оқитын сандардың бірі.
2. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту.
«40, 90, 100 негізгі сандарының қисаюы» тақырыбын жазыңыз.
Бүгін сабақта оқылған сан есімнің септелуін қайталаймыз, 40, 90, 100 сан есімдерінің септелу ерекшеліктерін қарастырамыз және сан есімдерді сөйлеуде қолдануға жаттығамыз.
3. Қайталанатын әңгіме.
Бастамас бұрын жаңа тақырып, өткен сабақтағы материалды қайталайық.
Айтыңызшы, негізгі сандар нені білдіреді?
Қандай сұраққа жауап беріліп жатыр?
Олар қалай өзгереді?
5-тен 20-ға және 30-ға дейінгі негізгі сандар қалай азайтылады?
(3-ші септіктің зат есім сүйегі сияқты кеміген).
Комплекс сандар 50-ден кейін қалай азайтылады?
(Күрделі сан есімдер 50-ден басталып басылғанда сөздің әрбір мүшесі өзгереді. Мысалы, екі жүз - екі жүз - екі жүз).
375 санын қабылдамаңыз.
I. үш жүз жетпіс бес.
R. үш жүз жетпіс бес.
D. үш жүз жетпіс бес.
V. үш жүз жетпіс бес.
Т. үш жүз жетпіс бес.
P. шамамен үш жүз жетпіс бес.
4.Жаңа тақырып.
Сабақтың тақырыбын оқуды бастайық. Сабаққа 40 және 90 сандарының шығу тарихы туралы қысқаша есептер дайындауды тапсырдым.
Оларды тыңдайық.
Оқушылардың қойылымдары.
Бұл біз 40 және 90 сандары туралы қызықты мәліметтерді білдік. Енді олардың икемділігімен және 100 санының кемуімен танысайық.
Кестені қарап шығыңыз.
|
Тоқсан |
Тоқсан |
40, 90, 100 цифрлары септікте неше формадан тұрады?
Қорытындыңызды оқулықтағы ақпаратпен салыстырайық. («Теория. 111-параграф. 121-бет»).
Оқулықпен жұмыс.
5. Бекіту.
1 Сөздерді қабылдамау, жалғауларды бөлектеу (опциялар бойынша).
1-нұсқа – тоқсан километр
2-нұсқа - жүз рубль
3-нұсқа – қырық ағаш
ЕМТИХАН.
Балалар, оқыған сөйлемдердің ішінен мақал-мәтел тауып, мағынасын түсіндіріңдер.
2) 480-жаттығу.
1 нұсқа – 1 және 2 сөйлем;
2 нұсқа – 3 және 4 сөйлем.
ЕМТИХАН.
6. Сабақты қорытындылау.
Сонымен, бүгін сабақта 40, 90, 100 сан есімдерінің септік жалғауының ерекшеліктерімен, 40, 90 сан есімдерінің шығу тарихымен таныстыңдар.Сан есімдерді сөйлеуде қолдануды үйрендіңдер. Рейтингтер...
7.Үйге тапсырма: 111-параграф, сан есім қолданылатын Буйский ауданы туралы мәлімет табу. Дәптеріңізге 6-7 сөйлем құрап жазыңыз.
Тоқсан саны.
90 саны шығыс славяндар арасында ғана кездеседі. Ол 14 ғасырдан бері ескерткіштерде тойланып келеді. Барлық славяндар арасында 90 саны, сондай-ақ 20-дан 80-ге дейінгі ондықтардың атауы славян тілдерінің көпшілігінде сақталған тоғыз ондық сөздердің тіркесімімен белгіленді.
Шығыс славяндары 90 санының атауын (тоғызыншы он) мұра етті, бұл ежелгі уақытта тоғыз деп есептелуіне байланысты. Бұл есептің қалдықтары орыс ертегілерінде кездеседі: алыс патшалықта, алыс жерлерде.
Шығыс славян топырағында «тоғызыншы онжылдық» атауы айтарлықтай дыбыстық өзгерістерге ұшырады. Оған басқа сандар әсер етті. «Тоғызыншы» сөзінің бірінші бөлігі тоғызға ұқсай бастады, ал екінші «ондық» жүз санына жақындады.
Қырық саны.
Қырық сөз Ежелгі Русьзат есім болды. Бұл «сөмке» дегенді білдіреді. Қырық бұлғынның бір қапшығы берілді. Бір қырыққа (яғни дорбаға) төрт ондаған бұлғын немесе тиін терісі салынған, бұл тұтас тонға арналған жиынтық болатын. Сонымен, қырық – әуелі дорба, сосын қырық бұлғын (немесе тиін) қап, ең соңында қырық саны.
Негізгі сандар заттардың санын (екі дәптер, алты оқушы) немесе дерексіз санды (үш, он, қырық екі) көрсетеді.
Кардинал сандар неше деген сұраққа жауап береді?
Олар жағдайларға байланысты өзгереді, бірақ жынысы (бір, екі сөздерінен басқа) және саны (бір сөзден басқа) жоқ.
Негізгі сандар заттардың санын (екі дәптер, алты оқушы) немесе дерексіз санды (үш, он, қырық екі) көрсетеді.
Кардинал сандар неше деген сұраққа жауап береді?
Олар жағдайларға байланысты өзгереді, бірақ жынысы (бір, екі сөздерінен басқа) және саны (бір сөзден басқа) жоқ.
5-тен 20-ға дейін және 30-ға дейінгі негізгі сандар 3-ші септіктегі зат есімнің сүйегі сияқты азайтылады.
Күрделі сандарды 50-ден бастап алып тастағанда, сөздің әрбір бөлігі өзгереді. Мысалы, екі жүз – екі жүз – екі жүз.
Негізгі сандар заттардың санын (екі дәптер, алты оқушы) немесе дерексіз санды (үш, он, қырық екі) көрсетеді.
Кардинал сандар неше деген сұраққа жауап береді?
Олар жағдайларға байланысты өзгереді, бірақ жынысы (бір, екі сөздерінен басқа) және саны (бір сөзден басқа) жоқ.
5-тен 20-ға дейін және 30-ға дейінгі негізгі сандар 3-ші септіктегі зат есімнің сүйегі сияқты азайтылады.
Күрделі сандарды 50-ден бастап алып тастағанда, сөздің әрбір бөлігі өзгереді. Мысалы, екі жүз – екі жүз – екі жүз.
1. Станцияға дейін кемінде қырық... миль қалды.
2. Жүз... сом іздеме, жүз... дос ізде.
3. Шатырлардың барлығында бір күн бұрын лагерьге келген тоқсан... бес турист отырды.
4.Қырық... үздік түлектерМектептер құрмет грамоталарын табыс етті.
5. Біліктің дене салмағы жүз... тоқсан... екі келіге жетеді.
1. Станцияға дейін кемінде қырық... миль қалды.
2. Жүз... сом іздеме, жүз... дос ізде.
3. Шатырлардың барлығында бір күн бұрын лагерьге келген тоқсан... бес турист отырды.
4. Мектептің қырық... үздік түлектері құрмет грамоталарымен марапатталды.
5. Біліктің дене салмағы жүз... тоқсан... екі келіге жетеді.
1. Станцияға дейін кемінде қырық... миль қалды.
2. Жүз... сом іздеме, жүз... дос ізде.
3. Шатырлардың барлығында бір күн бұрын лагерьге келген тоқсан... бес турист отырды.
4. Мектептің қырық... үздік түлектері құрмет грамоталарымен марапатталды.
5. Біліктің дене салмағы жүз... тоқсан... екі келіге жетеді.
Қырық
тоқсан О
ст О
Р., Д., Т., П
қырық А
тоқсан А
ст А
Сан есімдердің септелуі 50 бұрын 80 , бастап 500 бұрын 900 ; 200, 300, 400
| 50-ден 80-ге дейін | 500-ден 900-ге дейін | 200, 300, 400 |
|
| Им., В.п. | елу | өкшесі бжүз | екі жүз |
| Р.п. | өкшесі Жәнеон Және | өкшесі Жәнежүз | dv Апыр-айжүз |
| Д.п. | өкшесі Жәнеон Және | өкшесі Жәнест ам | dv ақылст ам |
| т.б. | бес Юон Ю | бес Юст ами | dv шеберлікпенст ами |
| P.p. | (o) өкшесі Жәнеон Және | (o) өкшесі Жәнест О | (o) dv Апыр-айст О |
Жиынтық сан есімдердің септелуі екеуі де, екеуі де
еркектік және бейтараптық | әйелдік |
|
| Аты P.p. | екеуі дестудент, парта, хат екеуі деоқушылар, кестелер, хаттар екеуі деоқушылар, кестелер, хаттар екеуі деоқушылар, екі кесте, әріптер екеуі де оқушылар, кестелер, хаттар екеуі туралыоқушылар, кестелер, хаттар | екеуі де студенттер, кітаптар екеуі де студенттер, кітаптар екеуі дестуденттер, кітаптар екеуі дестуденттер, екі кітап екеуі дестуденттер, кітаптар екеуі туралы студенттер, кітаптар |
6. Сан есімдердің септелуібір жарым, бір жарым жүз
№49 тапсырма. Төмендегі сөйлемдерді сандарды сәйкес регистр формасына қойып, дауыстап оқыңыз.
А. 1. 8648 санын 8-ге бөлгенде 1081-ге тең, осы сандардың қосындысы 8656, ал айырмасы 8640. 2. 99-дың 85-ке көбейтіндісі 8415, осы сандардың қосындысы 184, айырмасы 14. 3. 2194 пен 756 сандарының қосындысы 2950, ал бұл сандардың айырмасы 1438.
Б. 284 финалға қатысушыларды мақтан тұтатын 700 студент 199 кітапқа келісіп, 455 эстафетаға нөмір таратып, жиналған 955 центнер астықты мақтан тұтады, рецепт бойынша 320 грамм сары май мен 90 миллилитр сұйықтық қажет, бізде одан да көп. 875 кітап, 2080 бетте, 800 метрге жүгіруде рекорд, 345-ке 20-ды қосса, 964-тен 12-ні қос, 798-ге 10-ды қос, ауыл қаладан 364 шақырым жерде, 44-ке қарсы 475 дауыспен ұсыныс қабылданды, а. 635 менеджер арасында жүргізілген сауалнама, респонденттердің 88,9%-ы сөреде 785 кітап бар, қашықтығы 1985 км, бұл 1985 жылы болған, 17 жасқа толмағандар, 2647 суреті бар кітап, құрылысы 2008 жылға дейін аяқталуы керек, 1000 (рубль) сіздің есептеңіз. қалта, жорыққа дайындалуға 22 (күн) уақыт кетті.
Тапсырма No50. Сандардың орнына сөздерді қойып, қайта жаз.
1. Мұхит лайнері 2485 жолаушымен келді. 2. Мектеп кітапханасы биыл 576 дана кітаппен толықты. 3. Футбол жарысына 95 мыңнан астам көрермен қатысты. 4. Жас спортшы трамплиннен секіру жарысында 128,55 ұпай жинап, жеңіске жетті. 6. 489-ға 311-ді қосса, тура 800 шығады. 7. 2791-ден 1457-ні азайтса, 1334 қалады. 8. Бау-бақша 690 гектарға жайылған. 9. Кітап 85 иллюстрациямен жарық көрді.
№51 тапсырма.Сан есімдердің дұрыс айтылуына назар аудара отырып, сөйлемдерді оқу.
1. Газеттер өткен жылы 580 мың тоннадан астам астық жиналғанын хабарлады. 2. 2500-ден астам адам тұрғын үй жағдайын жақсартуды сұрады. 3. Пойыз 287 экскурсантпен келді. 4. Шеңбердің шеңбері 422 (сантиметр). 5. 596-дан 387-ні алып тастаңыз. 6. Болат құбырлы антеннасы бар Останкино мұнарасының биіктігі 540 метр 74 сантиметр. 7. Әлемдегі ең жылдам жүгірушілер сағатына 36-дан 43 шақырымға дейін жылдамдыққа жетеді. 8. 1778-ге 852-ні қосыңыз. 9. 17464-тен 11090-ды алып тастаңыз 10. Ең маңызды 1109 нысанның 749-ы ғана пайдалануға берілген. 12. Әкесінен шағын шығындар үшін алған 400 соммен өзін сенімді сезінді. 13. Экспедиция ұзақ болады, 32 (күн) ішінде аяқталуы екіталай.
№52 тапсырма. Түсіп қалған әріптерді қойыңыз, таңдалған пішінді негіздеңіз, тақырып пен предикат арасындағы келісімге назар аударыңыз.
1. Команда ойыншыларының көпшілігі жеңіс үшін жанқиярлықпен күресті. 2. Үстел үстінде жатқан заттардың көпшілігі... шаң басқан. 3. Оның мақтанышы, дәлірек айтсақ эгоизмі... бәріне жағымсыз әсер етті. 4. Екі көшенің қиылысында ол... тісбасар ашты. 5. Орындық-кереует... бөлменің алыс бұрышында тұрды. 6. Облыстық көрмеде ерекше табыспайдаланылған... отандық өндірілген масштабты көлік. 7. Зауыттың конструкторлық бюросы институтпен бірлесіп... жаңа типтік жобаны әзірледі. 8. Өндірістің дамуында баспасөз, оның ішінде облыстық, қалалық, аудандық газеттер... маңызды рөл атқаруы керек.
Анықтамалық материал №2
Жинақтық зат есіммен білдірілген тақырыппен ( сан, көпшілік, азшылық, бөлікт.б.) Р.п комбинациясында. п. сандар, әдетте предикат қойылады көпше, егер біз жанды объектілер туралы айтатын болсақ немесе әрекеттің белсенділігіне баса назар аударылса, және жекеше, егер субъект жансыз объектілерді белгілесе. Мысалы: Ауылдың шетінде бір қатар жаңа үйлер тұрды. Оқушылардың көпшілігі бітіру емтихандарын жақсы тапсырды.
Егер тақырып жұп деп аталатын формада өрнектелсе, яғни. негізгі санның немесе басқа санау сөзінің тіркесімі (мысалы, кейбір) зат есіммен R.p. п. сандар, содан кейін предикат әдетте тақырыппен - ұжымдық санмен бірдей келіседі (1-тармақты қараңыз). Мысалы: Шабуылға он жауынгер жүгірді; Жүз жиырма гектарға егілді; Бірнеше ханымдар сайттың үстінде және төмен жылдам жүрді(Л.)
Сандармен екі үш төртПредикат әдетте көпше түрде қойылады, мысалы: Үстел үстінде үш кітап тұр; Сыныпқа төрт оқушы кірді.
-мен аяқталатын күрделі сандар үшін бір,Предикат әдетте жекеше түрде қойылады: Мектепті қырық бір оқушы бітірді.
Сөздерде мың, миллион, миллиардпредикат әдетте жекеше түрде қойылады және жыныс бойынша келіседі: Мектеп кітапханасына мың дана кітап түсті; Ауылды көркейтуге миллион сом бөлінді.
Зат есімдермен жылдар, айлар, күндер, сағаттаржәне т.б. предикат әдетте жекеше түрде қойылады: Екі апта өтті; сағат он болды; Осылайша он бес жыл өтті.
Еркек зат есім кәсіпті, лауазымды, лауазымды және т.б. білдірсе, предикат кімнің жынысына қарамастан, еркек жынысына қойылады. туралы айтып отырмыз: профессор баяндама жасады;
Көрсетілген сөздер қосымша қызметін атқаратын тұлғаның өз аты болса, предикат сәйкес келеді өз аты: Профессор Сергеева дәріс оқыды.
Сағат күрделі атауларӘр түрлі грамматикалық жыныстағы екі сөзден тұратын предикат кеңірек ұғымды немесе объектінің нақты белгісін білдіретін сөзбен келіседі: кафе-асхана жөнделді; романтикалық ән өте танымал болды; Анықтамалық кітап өте пайдалы.
Бағытпен байланыстырушы сөздердің, байланыстырушы құрылымдардың, салыстырмалы тіркестердің және т.б. болуы предикаттың келісім формасына әсер етпейді: Ешкім, тіпті ең жақсы мамандар да бастапқыда аурудың дұрыс диагнозын жасай алмады.
№53 тапсырма. Жақшаларды ашыңыз, сәйкес нұсқаны таңдаңыз, таңдауыңызды ынталандырыңыз; дұрыс емес пішіндерді жою.
1. Ұзақ ажырасудан кейін (екі дос - екі дос) қуанышпен кездестік. 2. Ешбір көмексіз қалудан қорқып, жанын аямай күресті (төрт жетім – төрт жетім – төрт жетім). 3. Отбасында (үш ұл - үш ұл) болды, барлығы (үш - үш) тамаша аңшылар болды. 4. Ағалары кетті, інілері анасының келуін күтті (үшеуі). 5. Науқаспен үнемі (үш қызметші – үш қызметші) болды. 6. Семинар өткізілді (екі доцент – екі доцент).
Тапсырма No54. Төмендегі сөйлемдерден сан есімнің дұрыс таңдалмаған жағдайларын табыңыз. Қателерді түзетіңіз.
1. Екі апа да сабаққа қатыспады. 2. Кемені төрт әйел ғана күтіп тұрды. 3. Бас есеп бөлімі қазір он үш балабақша мен жиырма екі балабақшаға қызмет көрсетеді. 4. Жағалау екі бульдозердің көмегімен тұрғызылды. 5. Үш жұмысшы әйел жұмысқа шыға алмай қалды. 6. Еденде екі котят ойнап отырды. 7. Өзеннің екі жағасында егістік алқаптар бар. 8. Жақында екі елде де сайлау болады.
№55 тапсырма. Сан есімдердің дұрыс айтылуына назар аудара отырып, төмендегі мәтінді оқыңыз.
Әмиян тауып алған Мухина азаматша 562 рубльменқұнына самауыр сатып алды шамамен 250 рубль, сондай-ақ шай, қант және кондитерлік өнімдер құны 340 рубльден астам, қосу табылған 562 рубльге дейінтағы да бірдеңе шамамен 29 рубльжеке жинақтардан. Мухинаның үйіне жиналғандар 187 қонақас берілді. 38 минуттаТой иесіне Пауков деген біреу шабуыл жасады. Детектив Комаров оны құтқарды - солай болды оның 265-ші операциясы. Мухин енді өкінетін сияқты шамамен 590 рубль,қонақтарға жұмсалады.БЛОК 3. Номиналды және ауызша бақылаудың қиын жағдайлары
50-80 сандарының септелуі
Назар аударыңыз! Бұл сандарда екі сан бар екенін ұмытпаңыз: «бес ондық», «алты ондық» және т.б. Сіз бас тартсаңыз, екі бөлік те өзгереді!
I.p.Менде бар елурубль болды
Р.п.Менде жоқ елурубль болды
Д.п.Сомасы елурубль болды
V.p.Мен төледім елурубль болды
т.б.бірге келдім елурубль болды
P.p.Мен айтып отырмын елурубль болды
40, 90, 100 сандарының септелуі
I.p.Менде бар қырықрубль болды
Р.п.Менде жоқ сусағанрубль болды
Д.п.Сомасы сусағанрубль болды
V.p.Мен төледім қырықрубль болды
т.б.бірге келдім сусағанрубль болды
P.p.Мен айтып отырмын сусағанрубль болды
9. Сан есімдердің септелуі
50, 60, 70, 80, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900.
Елуден сексенге дейін және екі жүзден тоғыз жүзге дейінгі күрделі сан есімдерде сөздің екі бөлігі де азайтылады.
|
|
Мың сөзі әйел зат есім ретінде қабылданбайды; миллион және миллиард сөздері түбір дауыссыз дыбысы бар ер есімдер сияқты азайтылады.
| I - бір жарым R - бір жарым D - бір жарым B - бір жарым Т - бір жарым P - шамамен бір жарым I - бір жарым жүз R - бір жарым жүз D - бір жарым жүз С - бір жарым жүз Т - бір жарым жүз П - шамамен бір жарым жүз |
11.
Реттік сандар негізгі сандардың түбірлерінен жасалады: бес бесінші, жетінші жетінші, жиырма жиырмасыншы, жиырма үш жиырма үшінші, екі жүз екі жүз, тоқсан мың тоқсан мың. Тек реттік сандар біріншіЖәне екіншіолардың сәйкес негізгі сандарынан басқа түбірлерден түзілген ( бір екі).
Реттік сан есімдер жынысы мен санына қарай өзгеріп, сын есім сияқты септеледі. Сөз үшіншісияқты еңкейеді түлкі; қалған реттік сан есімдер негізі берік толық сын есімдер сияқты қабылданбайды. Барлық реттік сандар өздері сілтейтін зат есімдермен сәйкес келеді, мысалы: бесінші жыл, бесінші қыс, бесінші жаз.
Күрделі реттік сандарда тек соңғы сан ғана қабылданбайды.
I. бір мың тоғыз жүз отыз сегізінші
R. бір мың тоғыз жүз отыз сегізінші
D. бір мың тоғыз жүз отыз сегізіншіжәне т.б.
Оқиға атауларындағы реттік сан есімдер, сөзден кейінгі мерекелер мереке, күн, күнноминативті жағдайда орналастырылады және бас әріппен жазылады:
Сегізінші наурыз мерекесіне дайындалып жатырмыз.
12. Есімдік (лат. pronomen) – затты, белгілерді, мөлшерді білдіретін, бірақ оларды атамайтын сөйлем мүшесі.
13. Есімдіктер
14.
Етістік дегеніміз не істеу керек деген сұрақтарға жауап беретін дербес сөйлем мүшесі. не істеу керек және бұл нені білдіреді
әрекет,
мемлекет,
көзқарас
Етістіктерді өзгерту
Етістіктер райға қарай өзгереді, олардың үшеуі бар:
индикативті: біз фильм көріп отырмыз. Кеме кеше келді. Біз эссе жазамыз;
шартты (бағыныңқы): Мен бассейнге барар едім, егер олар маған ұсыныс жасаса. Егер мен сатып алуды білсем, мен Сочиде тұрар едім;
бұйрық: Жеті рет өлшеңіз - бір рет кесіңіз; Бір ғасыр өмір сүр, бір ғасыр оқы.
15. Етістіктің тұлғалық жалғауларының емлесі
МЕН етістіктердің екпінді жалғауларыбәрі түсінікті. Стресстегі хат сынақ хаты болып табылады:
Сөздер қайнатыңыз, сен қайнап жатырсың, сіз қарап отырсызжәне т.б. – екпінді аяқталулар. Олар қалай айтылады (естілді) солай жазылады.
IN етістіктердің екпінсіз аяқталуыорфографиялық әріптер e Және Және арқылы анықталады белгісіз нысанымына етістіктер:
Аяқталған етістіктер – бұл II конъюгацияға жатады: есте сақтаңыз,темір.
Қалған етістіктердің барлығы I жалғаулығына жатады, атап айтқанда, аяқталатын белгісіз формадағы етістіктер
-атта, -де,
-ят, -йт
-et, -et.
Бірақ етістіктер бар - есте сақтау қажет II конъюгацияға қатысты ерекшеліктер. Оларды есте сақтаудың ең оңай жолы - рифма көмегімен:
Жүргізіңіз, ұстаңыз, қараңыз және қараңыз,
Тыныс ал, тыңда, жек көр,
Және тәуелді және бұраңыз,
Ал ренжітіп, шыдап,
Достар есіңізде болсын
Оларды -e-мен біріктіруге болмайды.
Етістіктердің екпінсіз жалғауларының кестесін жасайық:
Әртүрлі жалғанған етістіктер бар, мысалы, жүгіру және қалау етістіктері. Олардың аяқталуын қарастырайық:
Мен жүгіргім келеді
Сіз жүгіргіңіз келеді
жүгіргісі келеді
Біз жүгіргіміз келеді
Сіз жүгіргіңіз келеді
Олар жүгіргісі келеді
Орыс тілінде 1-жақта қолданылмайтын етістіктер бар.
Мысалы, етістік жеңу. Бірінші жақтың орнына олар былай дейді:
Мен жеңгім келедінемесе Мен жеңуге тырысамын.
Сонымен, етістіктің аяқталуының дұрыс жазылуын тексеру үшін келесідей дәлелдеу керек:
1. Етістіктің аяқталуын анықтаңыз (күшті немесе екпінсіз).
Егер бұл шок болса, бұл сынақ. Егер бұл стресс болмаса, біз әрі қарай талқылаймыз.
2. Етістіктің тұрлаусыз түріне қойып, оның аяқталуын тексереміз:
Етістік -it-ге аяқталса, онда ол екінші жалғаудың етістігі - соңына -і деп жазамыз, ал етістік 3-жақта болса. көпше, содан кейін жазамыз – сағнемесе –ят.
3. Етістіктің ерекшеліктер тізіміне кіретінін тексеріңіз – сағЖәне -сонда.
Егер қосылса, онда бұл екінші конъюгацияның етістігі, соңында біз жазамыз -Және:
жек көру-жек көресің-жек көреді.
Егер ол қосылмаса, онда бұл бірінші конъюгацияның етістігі, соңында біз жазамыз -е,ал етістік 3-жақ көпше тұрса, жазамыз –утнемесе -ют.
Мысалы:
Бұрау..тігу.
Бұл етістік келер шақта, 2-жақта және жекеше:
1. Аяқтау екпінсіз.
2. Белгісіз түрде – тартыңыз- аяқталу – бұл– бұл II жалғау, соңында жазамыз -Және: оны бұраңыз.
тәуелді..т.
Бұл етістік осы шақта, 3-жақта, көпше:
1. Аяқтау екпінсіз.
2. Белгісіз түрде – тәуелді- аяқталу -сонда.
3. Етістік ерекшеліктер қатарына кіреді - бұл II жалғау, 3-жақтағы етістік, көпше, -ят аяқталуы: тәуелді.
16.
Орыс тілінде гетероконъюгацияланған етістіктерге WANT және RUN етістіктері, сондай-ақ осы сөздерден префикстер арқылы жасалған етістіктер, -SYA жұрнағы: WANT, WANT, RUN, ESCAPE, ESCAPE, RUN т.б. олардың жалғануымен кейбір формаларда 1-ші етістіктердің аяқталуы, ал басқаларында - 2-ші жалғаудың аяқталуы. Атап айтқанда, to want етістігінің жекеше жалғауы 1-ші жалғаудың аяқталуы, ал көпше түрінде - 2-ші септіктің аяқталуы, ал RUN етістігі 2-ші жалғаудың барлық формаларында және тек түрінде болады. 3-жақтың көптік жалғауы - 1-ші жалғаудың соңы.
17.
Кейбір лингвистер жіктік жалғауларды етістіктің ерекше түрі, басқалары сөйлеудің дербес мүшесі деп санайды.
Жіктік жалғау- іс-әрекет арқылы заттың қасиетін білдіретін, сын есім мен етістіктің қасиеттерін біріктіріп, сұраққа жауап беретін етістіктің (немесе дербес сөйлемнің) ерекше түрі. Қайсысы? (қайсы? қайсысы? қайсысы?)
Жіктік жалғаулар сын есім сияқты зат есіммен келісусаны, жынысы (жеке) және регистр бойынша.
Бастапқы пішінжіктік сын есімдікімен бірдей - жалғыз сан, еркектік, номинативті жағдай: жүгіру, салу, ашылды.
2. Жинақтық сандар келесі топтардың сөздерімен тіркеседі˸ а) ер есімдерімен ( екі ағайынды, төрт мұғалім, бірақ сіз алмайсыз * үш қызметкер, екі қыз); б) тұлғаларды атайтын зат есімдермен ( үш жігіт, төрт адам); в) тек көпше түрі бар зат есімдермен ( төрт күн, үш қайшы). Атау және септік септіктерде соңғы топқа жататын зат есімдер 2, 3, 4˸ тәрізді конструкцияларға аяқталатын сан есімдермен тіркеспейді. 23 күн, 43 қайшыт.б. Мұндай тіркестер тек жанама жағдайларда ғана мүмкін, мысалы˸ Шамамен жиырма екі күн, жетпіс үшке жуық ақыржәне т.б.
ref.rf сайтында жарияланған
Жиынтық сандар жанды зат есімдермен тіркескенде өз формаларын барлық жағдайда сақтайды, мысалы˸ үш ағайынды, үш ағайынды(сияқты пішіндермен бірге үш ағайынды, үш ағайынды) және жансыздармен тіркесімде - тек номинативті және септікте басқа жағдайларда олар негізгі сандармен ауыстырылады˸; төрт күн, төрт күнжәне т.б.
3. Сөз екеуі дежынысына қарай өзгереді, дәлірек айтқанда, еркектік және бейтарап жыныс үшін бір нысаны бар ( екеуі де), ал екінші түрі әйелдерге арналған ( екеуі де). Бұл айырмашылық жанама жағдайларда да сақталады, мысалы˸ екі студент, Бірақ екеуі де мұғалім.
4. Сан есім бір жарымеркектік-нейтрлі формаларды да ажыратады ( бір жарым) және әйелдік ( бір жарым), бірақ тек номинативті және айыптауыш жағдайда ғана бір жарым күн, бір жарым кесе. Көлбеу жағдайларда бұл сөз жынысына қарамастан, пішінді қабылдайды бір жарым˸ бір жарым күн, бір жарым кесе.
5. Сан есім мыңаспаптық жағдайда екі нұсқасы бар - мыңЖәне мың, ал зат есімнің түрі сол немесе басқа˸ таңдауына байланысты мың кітапнемесе мың кітап. IN Соңғы уақыткітап дүкенінде де, ішінде де ауызекі сөйлеусияқты сөйлемдер мың кітап, онда зат есім қажетті құралдың орнына тектік жағдайда қолданылады.
Ф 9-тапсырма. Сан есімдерді сөзбен жазып, тиісті регистрге қойыңыз.
1 Опция˸ 1) Жұмысты (28 желтоқсан) дейін тапсыру керек. 2) Келісімнің барлық (90) тармағына сәйкес келісім жасалды 3) Реформа кезеңінде колхоздар мен совхоздар саны (935) (665) дейін қысқарды. 4) Бұл банк салымшыларды (200) жылдық өсіммен арбады. 5) Көтерме саудамен (36,6) (мың) астам сыртқы сауда қызметін жүзеге асыратын кәсіпорындар айналысады. 6) 23 (күн) жұмыста болмаған. 7) Ежелгі күнтізбелік цикл 6936 күнмен өлшенеді. 8) Ұсыныс 375 (дауыс), 44 (дауыс) қабылданды. 9) Жақында қаламыздың 250 жылдығын атап өтеміз. 10) Троян соғысы 1260-1250 жылдар аралығында болған.
2 Опция˸ 1) Бұл жұмыста біз есепсіз 326 174 минут туралы айттық. 2) Наполеонның билігінің (100) күні туралы көптеген кітаптар жазылды. 3) Біз 2003 жылы тұрамыз. 4) Ол 1742 маркасы бар альбом әкелді. 5) Ауыл қаладан 187 шақырым жерде орналасқан. 6) Корпорация 600 менеджер арасында сауалнама жүргізді. 7) Кездесуге 856-дан астам адам келді. 8) 400 депутатқа ерекше өкілеттіктер берілді. 9) Кібісе жыл 366 күнге тең. 10) 2003 жылы Санкт-Петербургтің 300 жылдығы тойланады.
40,90,100 сан есімдерінің септелуі – түсінігі және түрлері. «40,90,100 цифрларының ауытқуы» санатының жіктелуі мен ерекшеліктері 2015, 2017-2018 ж.ж.
3.4 Сандар бір жарым, бір жарым жүзтек екі формасы бар :
I. V. p - бір жарым, бір жарым жүз; R.D.T.P.p. - бір жарым, бір жарым жүз
3.5 Кардиналдық сан бір жынысына, санына, жағдайына қарай өзгереді: бір күн, бір ой, бір сөз.
3.6 Сандар мың, миллион, миллиард, миллиард, триллион жынысы, саны бар және зат есімдер сияқты басылады.
3.7 Азайған кезде бөлшександар өзгереді екі бөлік және зат есім жыныста. іс : метрдің бестен үш бөлігі – метрдің бестен үш бөлігі.
3.8 Реттіксан есімдер сын есім сияқты қабылданбайды : жетінші күн – жетінші күнге дейін.
Күрделі реттік сан есімдердің септелуі кезінде тек өзгереді соңғы сөз: екі мың он екі – екі мың он екіде.
IV. ЕСІМДІК.
4.1 Жалқы есімдерге 3 б.қосылады nкөсемшелерден кейін: жоқ, ішінде, үшін, үшін, on, on: over him, to ona.Туынды көсемшелерден кейін бастауыш қажет емес n:оған қарсы, олардан кейін, ол сияқты.Бұл жынысты талап ететін предлогтарға қолданылмайды. П .: оның алдында, оның жанында.
4.2 Есімдіктер сен сізсөйлеу этикетімен байланысты.
4.3 Есімдік менікіжиі ауыстырады иелік есімдіктер (менікі, сенікі, сенікі, оныкі, оныкі және т.б.). Кез келген түсініксіздікті болдырмау үшін мұқият болу керек: Оған Иринаның заттарын өзіне алуға бұйырды (Иринаға? оған?)
4.4 Есімдіктер жынысы, саны және регистрі бойынша сәйкес келуі керекауыстыратын сөздермен. Қате: Жастар оларды түсінбейді деп қорықты.
4.5 Демонстрациялық және тұлғалық есімдіктерді қайталауға болмайды: Ол сонда жүргенде түлкіні көрді.
4.6 Фразеологиялық тіркестердегі рефлексиялық есімдіктің түсіп қалуына жол берілмейді елестетіңіз, әдемі: мен оның қалай болғанын елестете алмаймын.
4.7 Есімше түрі өзішарапта б. екі нұсқасы бар:ең (кітапшыл) және сама: өзінен қорқу, Ольганың өзін жақсы көру.
V. ЕТІСТІК
5.1 Жеткіліксіз етістіктерді дұрыс қолдану керек,қай
1 литр пішін жоқ: жеңу, сендіру, табу, сезіну, таң қалдыру,
батылдық, үрлеу, ызылдау, мәңгілік ету, бос сөз, бұзақылық, бұзау, ағын,
тот және т.б.
5.2 Көп етістіктерді дұрыс қолдану керек:шаю,
сықырлау, сықырлау, тамшылау, қозғалу, шашу, аңду, теңселу,
шашырау және т.б.Олар қазіргі 2 формасын ұсынады. уақыт: шайыңыз және шайыңыз.
Бірінші форманың ауызекі сөйлеу реңкі бар. Кейде қос формалар өрнектеледі
семантикалық дифференциация: шашырау – шашу, шашу; шашырау -
тамшылап шашады, тамшыларды шашады.
Бұршақ және бұршақ тұқымы. Бұршақ тұқымы. Жануарлар туралы басқа орыс ертегілері
2024-06-11 04:04:07
