Олар соншалықты көрінбейтін болды, бұл кішкентай адамдар, қуатты, көп тонналық ұшақтардың арасындағы үлкен бетон алаңында.

Ал ұшқыштар ешкімнен артық емес еді. Олар аэродром бойымен біраз сенімдірек жүріп, сөйлесіп, күлді.

Ұшақ ұшу-қону жолағына шығып, қозғалтқыштарға толық айналым берді және көтерілді.

Ол әлдеқашан жіңішке көлденең жолаққа айналып үлгерген еді, мен оның артынан қарап, ыңғайлы орындықтарда отырған адамдарды ойлай бердім, олардың жерден соншалықты биік болуы оларға таңғаларлық емес сияқты.

«Мен жүздеген рет ұштым, бірақ үйрене алмай жүрмін, - деді Иннокентий Иннокентьевич, - бұл қорқынышты, бірақ сиқырлы». Бұл көп тонналық нәрсе аспанға көтерілді.

Тағы бір ұшақ келді. Ол далада жүгіріп келе жатқанда, екі кішкентай парашют құйрығына секірді.

Қону жылдамдығы өте жоғары, — деді Иннокентий Иннокентьевич.— Тежеуге арналған парашюттер.

Жолаушылар өтіп кетті. Олар көңілді, әңгімелесіп, күлді, ал ұшқыштар үнсіз жүрді.

«Шаршадым», - деп ойладым мен. «Ұшақпен ұшу оңай емес шығар».

Қалай ойлайсыз, Иннокентий Иннокентьевич, олар мені ұшқыш етіп алады ма? «Бұл сұрақ менің ойымда қалай пайда болғанын білмеймін, енді мен ол күледі немесе бұл туралы тым қатты айта бастайды және бейтаныс адамдар бізді естиді деп қорықтым».

Ол маған қарады, мен оның көзілдірігінің линзаларында ойнаған күн сәулелерін және күн сәулесіндегі кішкентай, алыс, тікенді көздерін көрдім. Олар әрқашан бірдей, сіз бұл көздерден ештеңе болжай алмайсыз.

Білесіз бе, қорықпау және қалау маңызды», - деді Иннокентий Иннокентьевич.

«Бірақ мен қорықпаймын және қалаймын», - деп жауап бердім.

Маған оның әйтеуір өзінше сөйлегені ұнады. Әйтпесе, басқа біреу міндетті түрде: жақсы оқысаң, т.б., онда мүмкін...

Әркім оқу керек екенін біледі, бұл туралы қайта еске салудың қажеті жоқ. Көптеген ересектер мұны жалқаулықтан еске салады. Басқа жауап туралы ойлану керек, бірақ бұл айтты және одан құтылды.

Сіз ұшқыш болуды шештіңіз бе? – деп сұрады Нина, – Ал сен Сібірге барамын дедің.

Ұшақтарында пайдалы қазбаларды ашатын ұшқыштар туралы бірдеңе естідіңіз бе? Сібір тайгасын үтіктеп, Сібірдің үстінен ұшып келеді. Ал ұшақта барлығын жазып алатын арнайы құрылғы бар. Кен қайда, вольфрам қайда, никель қайда.

Жоқ,— деп жауап берді Нина,— естіген жоқпын.

Ал басқалары, әрине, сіздің сыныбыңызда естіген жоқ па?

Мүмкін Костиков білетін шығар. «Жас техникті» кейде оқиды.

«Сіз мұны оларға түсіндіруіңіз керек», - деді Иннокентий Иннокентьевич.

«Мәжбүр» деп жауап бердім.

* * *

Анамның туған күні мен анам кеткенше тұрмауға тырыстым. Менің көңіл-күйім нашар болды, анама не айтарымды білмедім. Мен оған ешқашан сыйлық сатып алған емеспін.

Ол бір көзін ашып, оның жұмысқа дайындалып жатқанын мұқият бақылап отырды. Әдетте таңертең ол өте көңілді және жігерлі, бірақ бүгін ол қайғылы болды.

Әрине, бұл менің туған күнім, бірақ мені ешкім құттықтамайды. Ол отбасымен емес, елсіз аралда тұратын сияқты.

«Менің көңіл-күйім нашар, бұл рас, - деп ойладым мен, «бірақ менің осындай жеңілтектігім үшін анам кінәлі емес».

Ол орнынан тұрып, анасының қасына келді де:

Құттықтаймыз.

Рахмет,— деді анам.— Ал мен сені ұмытып қалдым деп шештім.

Ол анасының бетінен сүйді. Ол сүттің иісін сезінді.

Анамды құттықтасам бірден көңілі көтерілді. Ол үшін бәрі жақсы болды. Мен оны құттықтадым, әкем де құттықтайды. Сондықтан бәрі жақсы. Рас, әкем үйде болған кезде оған әрдайым сыйлықтар беретін: парфюмерия немесе жаңа шарф. Ал бұл жерде әке жоқ.

Ол әкемнің маған бәрін сеніп тапсырғанын білмеді. Бұл біздің ерлердің құпиясы еді.

Анам бөлмені тағы біраз жүгірді. Мен блузкамды ауыстырдым. Оның таңертең екі рет киім ауыстыратын әдеті бар. Сосын ол кетіп қалды.

Сосын телефон шырылдады. Ұзақ, созылған қалааралық телефон қоңырауы. Ольга Андреевна оның ұлы қоңырау шалып жатыр деп шешіп, телефонға ұмтылды. Бірақ бұл әке екені белгілі болды.

«Анам кетіп қалды», - дедім мен.

Не қайғы! – деп жауап берді әке. -Ал, сен оны құттықтадың ба?

Әрине,— дедім мен.— Құттықтаймын.

Сіз оған не бердіңіз? – деп сұрады әке.

Бұл сәттілікке байланысты, өте жақсы естілді. Кинотеатрдың бір жерінде телефонмен сөйлесу бейнеленгенде, әдетте оны есту қиынға соғады және әртістер айқайлап, сөздерді шатастырады, бұл әртүрлі шатасуларға әкеледі. Міне, бұл тамаша естіледі.

Бірақ мен әлі де сұрақты естімегендей кейіп таныттым.

«Не?» деп айқайладым. «Естімеймін, қайта айт».

Ольга Андреевна жақын жерде тұрды, ал әкем телефонға қатты айқайлағаны сонша, оның дауысын Ольга Андреевна мен мен ғана емес, көшеде өтіп бара жатқан адамдар да естиді.

Ол телефонды құлағына мүмкіндігінше қатты басып, бірнеше рет «қағып», әкесін тыңдамай, трубканы қойды.

Телефон тағы шырылдады.

— Тұтқаны қойма, — деді телефон операторы, — әңгіме біткен жоқ.

«Мен ештеңе естіген жоқпын», - деп жауап бердім.

Жоқ, мен сені естимін, - деді телефон операторы. - Ал егер құлағың саңырау болса, есту қабілеті қалыпты адамды шақыр.

– Әке, – дедім мен, – енді мен сізді жақсы естимін.

Ал, сен анаңа не сатып алдың?

Ештеңе емес пе? – деп таң қалды әкем: «Мен сенен үміттенбеуім керек еді. Неліктен сіз ештеңе сатып алмадыңыз?

Менде ақша жоқ.

Қалай - жоқ? Сіз оларды жоғалтып алдыңыз ба?

Жоғалған жоқ, бірақ жоқ.

Мен оған бәрін түсіндіргім келді, бірақ телефон арқылы бұл қиын.

Білесің бе... – Бірдеңеден құтылуым керек еді, мен: – Балмұздақ үшін жедім.

-Иә,-деді әке.-Ол мықты адам.-Ол кідіріп,-Мені ренжіткеніңіз ұят болды.

Әкем менімен қоштаспады да, телефонды қойды.

Ол маған ешқашан айқайлаған да, ұрған да емес, тіпті ашуланбаған да. Ол сондай адам еді. Ол әрқашан мен туралы: «Мен әлі жаспын, бірақ ол өскенде түсінеді», - деп айтатын. Содан кейін ол бұлай ештеңе айтпады, телефонды қойды, және болды.

Бұл қызықсыз күн болды. Мен мектепте ешкіммен сөйлеспедім. Ал егер біреу мені ренжітсе, ол маған жауап қайтарады. Мен дауласқым келді.

Кешке барар жер қалмады. Ал анам неге сонша мұңайғанымды сұрай берді.

Мұң мені өлгенше жеп қойды. Мен киініп сыртқа шықтым.

Мен Староарбат метро станциясына тоқтап, өзіме балмұздақ сатып алдым. Мен бүкіл рубльді балмұздаққа жұмсадым. Әкемнің соңғы рубльі. Бұл балмұздақ мені қатты ауыртты. Мен жедім және жедім, неге екенін білмеймін. Бәлкім, жалғыздықтан, өз-өзін аяғандықтан, бар ішін мұздатқысы келген.

Содан кейін жақынырақ қарай бастады: ол көңілді жас жұбайларды іздеді. Мен жалықсам, мен әрқашан осылай істеймін. Мен мұндай жұпты тауып, олардың соңынан еремін. Оларға сырттан қарау қызықты: олар баяу жүреді, мүмкіндігінше тоқтайды. Және олар үнемі күледі.

Ал мен олардың соңынан еріп, олардың бәрін жасаймын.

Олар терезе дисплейінде тоқтайды. Ал мен тоқтаймын. Олар күле бастайды. Ал мен өзіме күлемін. Ойыма күлкілі ештеңе келмесе де, ернімді созып, бет-әлпет жасаймын. Содан кейін бұл мені шынымен күлдіреді.

Бірақ бүгін сәтсіз күн болды. Біз бірде-бір жас жұпты кездестірмедік, бірақ олардың барлығы біршама құрметті болды. Сіз мұндай адамдарға ілесе алмайсыз: олар сізді терлейді, немесе сіз меланхолиямен кеуіп кетесіз.

Мен оны алып, Нинаға қоңырау шалдым.

Мен сәлем айтқым келді, бірақ болмады. Әйтпесе мені таңып жатырмын деп ойлайды.

Ах, Борис. Келіңіздер.

Дәл қазір?

Әрине.

Мен Нинаның кіре берісінде жиырма минуттай жүріп, ішке кірдім.

Олардың бүкіл отбасы толығымен жиналды. Барлығымен қол алысуға тура келді.

Содан Иннокентий Иннокентьевич мені басқа бөлмеге апарып, коллекциясын көрсетті.

Бұл бұрыннан естімеген байлық еді. Үлкен қорапта, бөлек ұяшықтарда әртүрлі көліктердің эмблемалары болды. Бұғылар, өгіздер, арыстан бастар, бөкендер, ұшақтар, жұлдыздар, найзалар.

Эмблемалар мұқият никельмен қапталған. Олар суық, жылтыр және қол жетпейтін болды. Мен оларды сипап, сұрыптап, үстелге қойдым.

Қалай? – деп сұрады Иннокентий Иннокентьевич. - Менің коллекциям сізге қалай ұнайды?

«Жарайды», - деп жауап бердім.

Менің абдырап қалғаным сонша, басқа ештеңе айта алмадым.

Сіз дәл осылай жинайсыз ба?

«Мен тырысамын», - деп жауап бердім.

Содан кейін алдымен өзіңізге бес эмблема алыңыз.

Не айтып тұрсыз, Иннокентий Иннокентьевич? Мұндай құндылық!

Оны алыңыз, олар сізге айтады. Мен досты қолдамайтын коллекционерлерді жек көремін.

Жинаққа қарап, қайда тоқтарымды білмей қалдым. Мен тіпті ыстық сезіндім. Ақыры батылдығымды жинап, үш эмблеманы алдым.

Мен Иннокентий Иннокентьевичті ренжітпеу үшін ең көне үш эмблеманы алдым. Сосын ол іркіліп, екі жақсысын алды: көгілдір дақтары бар күміс, итальяндық Fiat көлігінің эмблемасы және Биік Татра таулары бейнеленген чех шаршы тақтасы – Татра көлігінің эмблемасы.

«Енді мен оларды сізге орап беремін», - деді Иннокентий Иннокентьевич.

Железниковтың «Экцентрик 6-Б» повесі 1962 жылы жазылған. Бұл алтыншы сыныпта оқып жүргенде-ақ өмірлік қоңырауын тапқан қарапайым мектеп оқушысының өмірі туралы әңгіме.

Оқу күнделігі және әдебиет сабағына дайындалу үшін біз «6-В-дан эксцентрик» қысқаша мазмұнын онлайн оқуды ұсынамыз. Сіз біздің веб-сайттағы тест арқылы біліміңізді тексере аласыз.

Басты кейіпкерлер

Боря Збандуто- алтыншы сынып оқушысы, үлкен жүректі эксцентрик, эксцентрик бала.

Басқа кейіпкерлер

Боридің ата-анасы- ұлынан әдепті адамды көруді армандайтын мейірімді жандар.

Саша Смолин– Боридің ең жақын досы, оның өмірлік мәселелерде пікірлес адамы.

Настя Монахова- екеуі ғашық болған Бори мен Сашаның сыныптасы.

Нина (Колобок)– аға кеңесші, жауапты, жоғары сынып оқушысы.

Наташа Морозова– бірінші сынып оқушысы, өте адал, принципшіл, ізденімпаз қыз.

Іссапарға кетер алдында Бораға әкесі «анамның туған күніне сыйлық сатып алуды» бұйырды. Бала әкесін жерге қаратпайтынын айтып, он сом алды.

Боря өте принципті болды және жасына қарай ол шындықты білді: «Өмірдегі ең бастысы - берілмеу, әйтпесе барлық даралық жойылады». Ол маркаларды арнайы жинаған да жоқ, өйткені оларды сыныптағылардың бәрі жинады. Сол себепті Боря нашар оқыды - олардың сыныбы толығымен үздік және жақсы оқушылардан тұрды.

Боря «маңызды нәрселерді артқы жағына қоюды» ұнатпады, ал келесі күні ол анасына сыйлық алуға кетті. Көшеде ол өзінің ең жақын досы Сашка Смолинді кездестірді, оған мақтанышпен қытырлақ ондық көрсетті. Билігін көтеру үшін Боря бұл өз ақшасы екенін, оны өз қалауы бойынша жұмсай алатынын айтты. Ол оны айырбастап, екі кино билетін сатып алуды шешті.

Бір күні Боря мен Сашка мектепке бара жатып, төртінші сыныпқа дейін олармен бірге оқыған бұрынғы сыныптасы Настя Монахованы кездестірді. Оның жоқ кезінде Настя айтарлықтай әдемі болды және ол достарын «сиқырлады».

Мектепке келген Боря күтпеген жерден оның бірінші сыныптың кеңесшісі болып тағайындалғанын білді. Бұл туралы оған «Колобок лақап аты бар аға кеңесші Нина» - үнемі бірдеңе шайнайтын семіз қыз хабарлады. Боря кеңесші болуға келісті, бірақ Настяға әсер ету үшін ғана.

Боря шабыттанып, бірінші сыныпқа баратын балаларын қаншалықты керемет дайындайтынын елестете бастады. Мысалы, олар «жеделдетілген оқытуға: жылына үш сабаққа» ауыса алады немесе «олар үшін ұйықтап үйренуді» ұйымдастыра алады. Ол бірінші сынып оқушылары үшін сөз құра бастады, бірақ содан кейін Сашка пайда болды және достар серуендеуге шықты.

Бірнеше күннен кейін Боря өзінің кеңесші болып тағайындалғанын ұмытып кеткенде, оның сыныбына екі кішкентай қыз келді. «1-А» оқушылары Бораға бүкіл сыныптың оны бір апта бойы күткенін еске салды. Сабақтан кейін ол өз палаталарына барды, олар алдымен оған «хайуанаттар бағындағы бегемот сияқты үнсіз таңдана» қарады, тіпті тақтаға үлкен әріптермен «СЫРАҢЫЗ!» деп жазды.

Бораға оның кім екенін бірден есіне түсіру қиын болды. Ол балаларды «автоматты фотосуретке» баруға шақырды, сонда бәрі суретке түсіп, суретке қол қояды. Біраз уақыттан кейін ол тіпті анасы қайтыс болған және әкесі Африкада іссапармен жоғалып кеткен Наташа Морозовамен достасып кетті. Бірақ Бораға Сашкаға «смакодявкаға» байланып қалғанын мойындау қиын болды.

Көп ұзамай бірінші сынып оқушылары Боряны жеңгені сонша, ол мектепке «кеңесші лауазымынан» босату туралы дайын хатпен келді. Бір күні ол Настямен тамаша уақыт өткізді, «анасының» ондығынан тағы бір рубль жұмсады. Бірде ол: «Әлемде бірінші сынып оқушыларымен араласудан асқан қызықсыз әрекет жоқ» деп, Боря «1-Б» оқуын тастауды шешті. Бірақ, ой елегінен өткізе келе, ол балаларға қаншалықты бауыр басып қалғанын түсініп, ойын өзгертті.

Өзі үшін күтпеген жерден Боря Нинадан «балаларға жаман әсер етті» деген себеппен қызметінен кететінін білді. Бала балалардың жағдайын жақсарту үшін қолдан келгеннің бәрін жасады, бірақ кейбір ата-аналар оның әдістерін құптамай, директорға шағымданды.

Боряны директордың кабинетіне шақырғанда, Наташа Морозованы сол жерден тапқанына таң қалды. Қыз бүкіл сыныптың атынан директорға өзінің барлық еңбегі туралы айтып, кеңесшісіне батылдықпен қарсы шықты. Сонымен Боря «1-А» сыныбының кеңесшісі болып қалды.

Бір күні Боря балаларды циркке апаруды ұйғарды, ал олардың екеуі ғана шоуға бара алмады - жүзіп жүрген Зина мен анасына көшелерді қар мен мұздан тазалауға көмектесуге мәжбүр болған Гена. Жігіттер циркке сыныптасынсыз барғысы келмеді, содан кейін Боря Генкаға барлығын бірге шоуға бару үшін жұмысын тез бітіруге көмектесуді ұсынды. Көпшілігі циркке алғаш рет келген балалар өте көңілді болды. Оны Боря соңғы «анасының» ақшасына сатып алған балмұздақтың бір бөлігі одан әрі күшейтті.

Бір күні Боря «бірінші сынып оқушыларын сынақта күзетуге қойды». Шәкірттерінің бәрі бірдей тітіркендіргіш қателік жасап жатқанын байқаған ол дұрыс жауаптарды қағазға жазып, бұрылып кетті. Нәтижесінде, шыншыл Наташа Морозованы қоспағанда, бүкіл сынып А және В бағасын алды.

Ақыры анамның туған күні келді. Сыйлығы жоқ Боря бұл маңызды оқиғаны ұмытып кеткендей кейіп танытты. Анам үнсіз үйден шығып кетті, ал Боря оның қаншалықты ренжігенін түсінді, өйткені оның жақын адамдары оны «ол отбасында емес, елсіз аралда тұрғандай» құттықтамайды. Бар болғаны бес минут кешігіп, сүйікті әйелін жеке құттықтауға үлгермеген әкесі қоңырау шалды. Боря әкесіне сыйлықты ешқашан сатып алмағанын мойындауға мәжбүр болды. Қорғау үшін не айтарын білмей, ол: «Мен балмұздақ үшін жедім», - деп жауап берді.

Көңіл-күйі нашар Боря мектепке барды, ол жерде Настя мен Саша арасындағы жанжал туралы білді. Сашка онымен татуласуға ешқашан үлгермеді, өйткені «әкесі күтпеген жерден келіп, оны өзімен бірге алып кетті» Қиыр Шығысқа. Барлық i-ны жақсартуға және нүкте қоюға шешім қабылдаған Боря мектепте бірінші сынып оқушыларының тестілеуде алдауға рұқсат бергенін мойындады. Жұмыстағы анасына да телефон соғып, туған күнімен құттықтады. Боря Сашкамен татуласып, оны «туған күніне арналған тортқа» үйіне шақырды. Өзіне ұнайтын өмір сүре алатынын сезген Боря өзін шын бақытты сезінді.

Қорытынды

Әңгіме сынағы

Тест арқылы қорытынды мазмұнды есте сақтауыңызды тексеріңіз:

Қайталау рейтингі

Орташа рейтинг: 4.1. Алынған жалпы рейтингтер: 115.

Владимир Карпович Железников

«Алтыншы «В»-дан эксцентрик»

Мәскеу мектептерінің бірінің алтыншы «В» сынып оқушысы Борис Збандутоның күлкілі оқиғасы.

Сібірге іссапарға кеткенде, әкем маған анамның туған күніне сыйлық сатып алуды тапсырды - оның өзі мерекеге оралуға уақыты болмады. Осылайша он сом менің қолыма түсті. Келесі күні онды ауыстырдым. Менің бауырлас досым Сашка Смолин мұндай қомақты ақша менікі екеніне сенбеді. Осыны дәлелдеу үшін мен оны кинотеатрға апардым. Бірақ бұл оқиға Настя Монахованың мектебімізге оралуынан басталды. Бір жыл кетті – шіркін үйрек боп кетіп, ару болып қайтты. Саша екеуміз оған бір уақытта ғашық болдық. Настяның арқасында мен бірінші «А» кеңесшісі болуға келістім. Біздің кеңесшіміз маған осы маңызды жұмысты сеніп тапсырғанда, бүкіл сынып күлді: мен қандай кеңесшімін? Тек Настя балаларды үлгілі октябрьші етіп тәрбиелеу маңызды мәселе екенін айтты. Бұл сөздер мені келісуге мәжбүр етті.

Менің анам, дене шынықтыру пәнінің мұғалімі және гимнаст, бұған күмәнмен қарады - ол мені дүнс деп санады. Мен өзім кеңесші ретіндегі жоғары миссиямды тез ұмытып кеттім. Бұл арада «Сашкамен достығымыз Настяның кесірінен тұйыққа тірелді». Мен онымен сөйлескенде, Сашканың қызыл жүзі бозарып кетті, бірақ менің жақын досым түнде пайда болды.

Балам маған өзі келді. Мен олардың сыныбына баруым керек еді. Мен олардың барлығын есіме түсіре алмадым және бірінші «А» әрпін автоматты фотосуретке қысқартуға уәде бердім. Бірінші сыныптың үлкен көзді оқушысы Наташа Морозова мені маңызды футбол матчынан «алтыншы В мен алтыншы А» ойынынан алшақтатқаннан кейін мен қазан айының оқушыларымен шуға араласа бастадым. Қыз иттен қорықты, мен оны үйге апаруға мәжбүр болдым. Жолда мен Наташаның анасы қайтыс болғанын, оның әкесі Африкада дәрігер болып жұмыс істегенін, ал Наташаның өзі зейнеткер әжесімен бірге тұратынын білдім.

Сашка мені ұзақ уақыт жек көрді, өйткені мен матчтан бас тарттым және «бірінші сынып оқушылары мені толығымен жеңді». Мен Настяны серуендетіп, анамның сыйлығынан тағы бір рубль жұмсап жатқанда, бірінші «А» проблемаларына батып кеттім. Сашка екеуміз «Настяға толық құпиялылық астында қарауды шештік,<…>ол біздің бірімізге ғашық болғанша. Жеңілгені мақтанышпен кетеді».

Настя кеңесшінің жұмысының маңыздылығы туралы айтқан кезде қалжыңдағаны белгілі болды. Мен тіпті аздап ренжідім. Бір күні бірінші сынып оқушыларының бірі шалбарын түймелеуімді өтінді. Бұл соңғы тамшы болды. Мен «жеке өміріме кедергі келтіретіндіктен жоғары кеңесші қызметінен кетемін» деп арыз жаздым. Біздің кеңесшіміз арызымды алды, бірақ кейін менің қазан айындағы студенттерім маған шабуыл жасап, кетпеуімді өтінді. Аяушылыққа бой алдырмау үшін мен жауынгерлерді қалай ажыратып, Наташаның шегемен жыртылған көйлегін тіккенімді есіме түсіре бастадым. Менің таңқалғаным, «бұл естеліктердің бәрі менде наразылық пен ашу-ыза тудырмады». Соңғы қоштасу ретінде мен студенттерімді автоматты суретке түсіруді жөн көрдім. Бірінші сыныпқа қадам басқанда мен бұл туралы тақтаға жаздым да, кенеттен бірінші сынып оқушыларым туралы, олардың аңғал, жанды жүздері туралы есіме түсе бастадым. Келесі күні таңертең мен кеңесшіден мәлімдеме алып қана қоймай, Настямен бірге кинотеатрға барудан бас тарттым.

Настя Сашкамен бірге кинотеатрға барды, мен Октябристермен төбелесіп кеттім. Мен «сыйлық» теннерден тағы бірнеше рубльді автоматты суретке түсіруге және джем қосылған пирогтарға жұмсадым.

Біраз уақыттан кейін жанжал шықты, «күтпеген және үлкен. Олар кенеттен мені кеңесші лауазымынан босатуды шешті ». Дәл сол күні мен балаларды циркке апаруым керек еді. Мен циркке барғым келді, бірақ директормен аяқталдым. Күту залында отырып, мұның бәрі не үшін болғаны есіме түсті. Бұл Наташаның сыныптасының партасына кіріп кеткен кесірткеден қорқуынан басталды. Содан кейін мен ғылыми әдістерді қолдана отырып, қорқақтықпен күресуді шештім - мен бірінші сынып оқушыларын өз орныма жинап, қараңғы бөлмеде «қорқынышты аттракцион» орнаттым. Стрельцов менің «психотерапиям» тек екінші рет. Үйде анасына бәрін айтып берді. Ол бірден директорға барды және осы оқиғамен бірге оған тағы екі адам туралы айтты.

Соның бірі қызметімнің ең басында, өз қамқорлығымдағыларымның үйлеріне барғанымда болды. Бірінші сынып оқушысы Толиктің әкесі фарфор жинайтын. Бала маған ең сирек коллекциялық шыныаяқтан шай берді, мен оны, әрине, сындырдым. Мен оның қаншалықты сирек екенін білмедім, сондықтан фрагменттерді жинап, лақтырып жібердім. Көп ұзамай Стрельцова аға білген жанжал шықты.

Стрельцовтар арасында тағы бір оқиға болды. Содан кейін Стрельцовтар әулетінің аға мүшелері маған немқұрайлы қарады және Зинаны сабырлы түрде менің қарауыма қалдырды. Зина Наташа мен Толикті шақырып, қызық басталды. Нәтижесінде Зинаның анасының жаңа сары белдемесі сиямен боялған. Мен оны қайта бояуды ұсындым. Дақ кетпеді, бірақ Стрельцова ағамен қарым-қатынасым өте қиын болды.

Сәті түсіп, директор менің ерліктерім туралы білген күні мен бірден бес жаман баға алдым - Настяға артта қалғандарды тарту тапсырылды, мен бұл орынды қалай болса да алуды шештім. Осы екіліктерді көрген директор кенет есіне полициядан мен туралы хат келгені түсті. «Мәселе мынада, мені жанжалмен бассейннен алып шықты. Мен жарыста болдым және екі саусақпен ысқырдым». Бірақ мен бір себеппен ысқырдым. Содан кейін мен бірінші сынып оқушыларының арасынан спортшылар жасауды шештім, сондықтан мен оларды бассейнге әкелдім. Ашулы жаттықтырушы бәрімізді шешінуге мәжбүр етті, бірақ тек Стрельцованы таңдады. Мен оған «олардың бизнесі нашар» дедім - олар бәсекелестікте жеңіліп жатыр және олар жас және дені сау қызметкерлерді қабылдаудан бас тартады. Осы әңгімеден кейін көрмелік жарыстар өтті, онда мен дәл осы жаттықтырушының жүзушісіне итермеледім.

Бірінші сынып оқушылары директордың кабинетіне кіріп, мені қорғай бастады. Сол кезде директор менің қолымдағы дәптерді байқады, мен оған балаларымның барлық суреттерін жапсырдым. Ол дәптерді парақтап, мені кеңесші етіп қалдырды.

Осы күні мен Стрельцова ағаны тағы көрдім. Біз циркке баруға дайындалып жатқанда, Генканың келмегенін байқадық. Оның артынан барған соң, мен баланың анасына, тазалаушы әйелге көмектесіп жатқанын білдім, қар тазалап жатыр - ол оған цирк туралы айтпады. Сосын бәріміз күрекпен қаруланып, көмектесе бастадық, Стрельцова аға қасынан өтіп бара жатып, мені қарғап тұрғандай эксцентрик деп атады. Бірақ мен оған ренжіген жоқпын, бірақ бәрібір біз циркте болдық, мен қалған құнды ондықты балмұздақпен өткіздім.

Мен анама ешқашан сыйлық сатып алған емеспін. Мен туған күнімді ұмытып кеткендей кейіптеуге тура келді. «Мен ұл ретінде де, мұғалім ретінде де шатастырамын». Өйткені, бірінші сыныпқа баратын оқушыларымның мұғалімі ауырып қалды, мен сынақ кезінде сыныпты күзетуге тағайындалдым. Мен оларды аяп, Наташадан басқалардың бәрі қолданатын парақ жаздым. Ол сыныптағы жалғыз нашар баға алды. Наташа шындықты сүйетін адам, ол принцип бойынша алдамады, мен оны сөккенімде, қыз менімен сөйлесуді тоқтатты.

Түстен кейін әкем қоңырау шалып, есеп беруді талап етті - ол анасына не сатып алды, қашан және қайдан алды. Мен ақшаны жұмсағанымды мойындауым керек еді. Мен де жаңа кеңесшімізге бірінші сынып оқушыларының мені алдап кеткенін мойындауды батыл шештім. Сашка да маған тосын сый жасады. Настя жұмыс үстелінен гүл шоғын тауып алып, Сашка гүл шоқтарын сол жерге қойды деп шешті. Мен «мақтанышпен зейнеткерлікке шығудың» уақыты келді деп шешкенмін, кенеттен Сашка оған ешқандай қатысы жоқ екенін айтты, ал Настя гүлдерді өзі сатып алды. Міне, мен араласып, осы бақытсыз гүл шоғын әкелгенімді жариялауға тура келді. Осыдан кейін Сашка меннен «қоян сияқты» ұзақ қашып кетті. Осыдан кейін мен кеңесшіге қылмысымды мойындап, анамды телефон арқылы құттықтадым.

Мен Сашаны ұстауға тырысқан әмбебап дүкенде мен бұрынғы кеңесшімізді кездестірдім - ол қазір сатушы болып жұмыс істеді. Мен оған барлық оқиғаны айтып бердім. Ол менің мұғалімдік мамандығым бар екенін айтып, анама гүл үшін екі сом қарызға бердім. Содан мен Сашаны қуып жеттім, біз гүлдер сатып алып, туған күніме арналған тортқа менің орныма бардық.

Бірнеше күн тыныштық орнады. Маған Наташадан басқа бірінші сынып оқушыларының бәрі келді, содан кейін мен қыздың аппендицит қабынғанын білдім және ауруханаға жеткізілді. Мен әжесіне Наташаның сабаққа кешігіп келетінін айттым, содан кейін біз ауруханаға бірінші болып «А» болдық. Хирург таң қалды, мені сендірді, содан кейін көзін қысты - ол да эксцентрик болып шықты. Мен артыма көз қыстым да, кенеттен бірінші «А»-ның арқасында «мені бақытты еткен өмір сүріп жатырмын» деп ойладым. Қайта айтып бердіЮлия Песковая

Сібірге кетіп бара жатқан Збандуто аға ұлына анасына туған күніне сыйлық алуды тапсырды. Осылайша алтыншы сынып оқушысы Борис 10 рубль алды. Сашка ақшаның Боркадікі екеніне сенбеді, сондықтан он айырбастап, досын кинотеатрға апаруға мәжбүр болды.

Бір жыл бойы болмаған соң Настя Монахова мектепке қайта оралды. Ол әдемі болып, достары оған бір мезгілде ғашық болды. Осыған байланысты Сашкамен достық тығырыққа тірелді. Настяның арқасында Борка бірінші «А» кеңесшісі болуға келісті. Жұрт күлді, ол: Қазан балаларын тәрбиелеу – күрделі мәселе.

Борканың анасы бұл жаңалыққа күмәнмен қарады: кеңесші қандай ақымақ? Алайда, кішкентай бала өзі тәлімгер тауып, оны сабаққа шақырды. Кеңесші тағылған айыптарды есіне түсіре алмады, сондықтан ол оларды бірден суретке түсіруге уәде берді.

Бірде футбол матчында бірінші сынып оқушысы Морозова кеңесшіден оны үйіне апаруын өтінді. Борка алаңнан кетті, команда ренжіді. Осыдан кейін кеңесші кішкентайлардың мәселесіне үңілді. Алайда ол Настямен серуендеуге уақыт тауып, тағы бір рубль жұмсады.

Бірте-бірте балалармен әбігерлене бастады. Борка оларды фотодүкенге апарды, тағы бірнеше рубль жұмсап, бәліш сатып алды. Мен циркке баратын болдым, бірақ мен директормен сөйлестім: Генка Стрельцованың анасы Борка қараңғы бөлмеде орнатылған «қорқынышты аттракцион» арқылы балаларға қорқынышпен күресуді үйреткеніне шағымданды. Сонымен бірге ол кеңесшіге қатысты тағы екі оқиғаны айтып берді.

Бірде 1-сынып оқушысы Толик үлкен досына коллекциялық фарфор шыныаяқтан шәй берді, оны Борка байқаусызда сындырып, кесектерін лақтырып жіберді. Тағы бір оқиға Стрельцовтармен болды, олар кішкентай Зинаны кеңесшіге қалдырды. Ол достарын аулаға шақырды, ал үлкені Стрельцованың сары етегі сиямен жабылған. Борка юбканы қайта бояуды ұсынды. Нәтижесінде дақ кетпей, иелерімен қарым-қатынас қиындады.

Кеңесшінің жолы болмады: ол жігіттерден спортшылар жасағысы келді - бірақ Борканы жанжалмен бассейннен алып кетті. Мен Настя артта қалғандармен жұмыс істейді деген үмітпен бес «Д» алдым - олар орынсыз директорды шақырды. Жалпы, менің мансабым жіпке ілінген кезде кеңсеге кішкентай қыз кіріп, кеңесшіні қорғай бастады. Директорға бірінші сынып оқушыларының суреттері салынған дәптер ұнады және ол Збандутоны кеңесші етіп қалдырды.

Содан кейін циркке саяхат болды, Борка қалған ақшасын балмұздаққа жұмсады. Бұған дейін ол және жігіттер үлкені Стрельцоваға қарды тазалауға көмектесті, сондықтан оның Генка барлығымен бірге жүруге үлгерді. Ол кеңесшіні оғаш деп атады.

Бір күні мұғалім ауырып қалды. Борка сынақ кезінде сыныпты күзетуге қалдырылды. Ол бірінші сыныпқа баратын парақ жазды. Бір қыз ғана алдағысы келмей, нашар баға алды.

Әкем қоңырау шалғанда, Борка шынын айтты: ақша жұмсалды. Сондай-ақ ол аға кеңесшіге оның кесірінен сынақты алып тастағанын батыл мойындады. Содан кейін ол Сашкамен татуласты. Кеңесші берген ақшаға достар гүл сатып алып, Борканың анасын құттықтауға барды.

Мәскеу мектептерінің бірінің алтыншы «В» сынып оқушысы Борис Збандутоның күлкілі оқиғасы. Сібірге іссапарға кеткенде, әкем маған анамның туған күніне сыйлық сатып алуды тапсырды - оның өзі мерекеге оралуға уақыты болмады. Осылайша он сом менің қолыма түсті. Келесі күні онды ауыстырдым. Менің бауырлас досым Сашка Смолин мұндай қомақты ақша менікі екеніне сенбеді. Осыны дәлелдеу үшін мен оны кинотеатрға апардым. Бірақ бұл оқиға Настя Монахованың мектебімізге оралуынан басталды. Бір жыл кетті – шіркін үйрек боп кетіп, ару болып қайтты. Саша екеуміз оған бір уақытта ғашық болдық. Настяның арқасында мен бірінші «А» кеңесшісі болуға келістім. Біздің кеңесшіміз маған осы маңызды жұмысты сеніп тапсырғанда, бүкіл сынып күлді: мен қандай кеңесшімін? Тек Настя балаларды үлгілі октябрьші етіп тәрбиелеу маңызды мәселе екенін айтты. Бұл сөздер мені келісуге мәжбүр етті. Менің анам, дене шынықтыру пәнінің мұғалімі және гимнаст, бұған күмәнмен қарады - ол мені дүнс деп санады. Мен өзім кеңесші ретіндегі жоғары миссиямды тез ұмытып кеттім. Бұл арада «Сашкамен достығымыз Настяның кесірінен тұйыққа тірелді». Мен онымен сөйлескенде, Сашканың қызыл жүзі бозарып кетті, бірақ менің жақын досым түнде пайда болды. Балам маған өзі келді. Мен олардың сыныбына баруым керек еді. Мен олардың барлығын есіме түсіре алмадым және бірінші «А» әрпін автоматты фотосуретке қысқартуға уәде бердім. Бірінші сыныптың үлкен көзді оқушысы Наташа Морозова мені маңызды футбол матчынан «алтыншы В мен алтыншы А» ойынынан алшақтатқаннан кейін мен қазан айының оқушыларымен шуға араласа бастадым. Қыз иттен қорықты, мен оны үйге апаруға мәжбүр болдым. Жолда мен Наташаның анасы қайтыс болғанын, оның әкесі Африкада дәрігер болып жұмыс істегенін, ал Наташаның өзі зейнеткер әжесімен бірге тұратынын білдім. Сашка мені ұзақ уақыт жек көрді, өйткені мен матчтан бас тарттым және «бірінші сынып оқушылары мені толығымен жеңді». Мен Настяны серуендетіп, анамның сыйлығынан тағы бір рубль жұмсап жатқанда, бірінші «А» проблемаларына батып кеттім. Сашка екеуміз «Настяға толық құпиялылық астында қарауды шештік,<…>ол біздің бірімізге ғашық болғанша. Жеңілгені мақтанышпен кетеді». Настя кеңесшінің жұмысының маңыздылығы туралы айтқан кезде қалжыңдағаны белгілі болды. Мен тіпті аздап ренжідім. Бір күні бірінші сынып оқушыларының бірі шалбарын түймелеуімді өтінді. Бұл соңғы тамшы болды. Мен «жеке өміріме кедергі келтіретіндіктен жоғары кеңесші қызметінен кетемін» деп арыз жаздым. Біздің кеңесшіміз арызымды алды, бірақ кейін менің қазандағы студенттерім маған шабуыл жасады - олар кетпеуімді өтінді. Аяушылыққа бой алдырмау үшін мен жауынгерлерді қалай ажыратып, Наташаның шегемен жыртылған көйлегін тіккенімді есіме түсіре бастадым. Менің таңқалғаным, «бұл естеліктердің бәрі менде наразылық пен ашу-ыза тудырмады». Соңғы қоштасу ретінде мен студенттерімді автоматты суретке түсіруді жөн көрдім. Бірінші сыныпқа қадам басқанда мен бұл туралы тақтаға жаздым да, кенеттен бірінші сынып оқушыларым туралы, олардың аңғал, жанды жүздері туралы есіме түсе бастадым. Келесі күні таңертең мен кеңесшіден мәлімдеме алып қана қоймай, Настямен бірге кинотеатрға барудан бас тарттым. Настя Сашкамен бірге кинотеатрға барды, мен Октябристермен төбелесіп кеттім. Мен «сыйлық» теннерден тағы бірнеше рубльді автоматты суретке түсіруге және джем қосылған пирогтарға жұмсадым. Біраз уақыттан кейін жанжал шықты, «күтпеген және үлкен. Олар кенеттен мені кеңесші лауазымынан босатуды шешті ». Дәл сол күні мен балаларды циркке апаруым керек еді. Мен циркке барғым келді, бірақ директормен аяқталдым. Күту залында отырып, мұның бәрі не үшін болғаны есіме түсті. Бұл Наташаның сыныптасының партасына кіріп кеткен кесірткеден қорқуынан басталды. Содан кейін мен ғылыми әдістерді қолдана отырып, қорқақтықпен күресуді шештім - мен бірінші сынып оқушыларын өз орныма жинап, қараңғы бөлмеде «қорқынышты аттракцион» орнаттым. Стрельцова - менің «психоым»

Кристина Орбакайте қатысқан «Қорқытушы» фильмі көптің есінде. Дегенмен, фильмге арқау болған оқиғаның авторы мектеп оқушылары арасындағы қарым-қатынас туралы бұдан да көп қызықты кітаптар жазғанын бәрі біле бермейді. Бұл жазушының есімі Владимир Железников. «Экцентрик из 6 «В»» оның тағы бір тамаша туындысы, оның негізінде балаларға арналған фильм түсірілді.

Владимир Железников

Владимир Карпович 1925 жылы Витебск қаласында дүниеге келген. Бала кезінен әкесінің ізімен жүруді армандады және мектепті әрең дегенде бітіріп, артиллерия мектебіне түсті. Бірақ кейінірек ол әскери адам болу оның міндеті емес екенін түсініп, әдебиетке қызығушылық танытып, Максим Горький атындағы институтқа түседі.

Железниковтың «Көп түсті әңгіме» атты бірінші кітабы 35 жасқа толғанда жарық көрді. Оның сәттілігінен кейін автор белсенді түрде жаза бастады, оның ішінде фильмдерге сценарийлер де жазылды. Оның әңгімелері бойынша «Жүгегі бар саяхатшы», «Экцентрик из 5 «В»», «Қарқыт», «Менің досым Сократик» және т.б. «Қоршаған» және «6 «Б» данасы» әңгімелерін киносценарийге түсіргені үшін автор екі КСРО Мемлекеттік сыйлығының лауреаты атанды.

1988 жылдан өмірінің соңына дейін жазушы «Глобус» балалар киностудиясын басқарды. 2015 жылы қайтыс болды.

Владимир Железников, «6 В-дан эксцентрик»

«Экцентрик 6 «Б»» повесі Железниковтың әдеби мансабының басында - 1962 жылы жазылған. Бастапқыда ол бір әңгімеден тұрды, бірақ кейінірек автор «Шура ағайдың үйленуі» атты басқасын жазды. Содан бері Бор туралы екі әңгіме де екі бөлімнен тұратын «Экцентриктің өмірі мен шытырман оқиғалары» цикліне біріктірілді: «Фотосуреттері бар дәптер» және «Шура ағайдың үйленуі».

Борис Збандуто - әңгіменің басты кейіпкері

Әңгімелеу «6 «Б» дан эксцентрический» әңгімесіндегі бірінші жақта. Басты кейіпкер - алтыншы сынып оқушысы Борис Збандуто (Бока).

Ол айналасындағылардан ерекшеленуге тырысатын өте қиын адам. Өзінің тәуелсіздігі мен бірегейлігін қорғау үшін бала штамп жинамайды (себебі оның барлық құрдастарымен айналысады), жақсы оқымайды (себебі сыныптағы барлық дерлік үздік оқушы және ол басқалар сияқты болғысы келмейді), жақсы істерді сирек жасайды (Оля апай мен оған әсер ете аламын деп ойламадым).

Өзінің бүлікшіл мінезіне қарамастан, Боря өте мейірімді және асыл бала. Ең жақын досы Сашкаға дәл сол қыз Настяға ғашық болған эксцентрик оның пайдасына күресте ренжімейді. Ол өзінің ең жақын досы туралы жаман сөздер айтпайды, бірақ Саша дәл солай істейді. Сонымен қатар, Боря Сашкаға жақсы қарым-қатынас жасауды жалғастыруда, тіпті оның дөрекі мінез-құлқы туралы білсе де.

Басқаларға деген мейірімділік пен қамқорлық Бораға бірінші сынып оқушылары үшін жақсы кеңесші болуға көмектеседі, бастапқыда олармен алаңдағысы келмегеніне қарамастан. Боря оларды жүзуге, дәрігерге апарады, үй тапсырмасын орындауға көмектеседі және ата-аналарымен кездеседі. Өкінбей-ақ, анасына сыйлыққа бөлінген ақшаны бірте-бірте балаларына жұмсайды. Белгілі бір сәтте Збандуто тіпті қол астындағылардың пайдасына қиын таңдау жасап, сүйікті қызынан бас тартуы керек.

«6 «Б» дан эксцентрик» повесіндегі басты кейіпкердің ең таңғаларлық ерекшеліктерінің бірі - оның өзін ақтауға ұмтылмауы. Өзінің дұрыс істегенін сезген Боря түсінбеген әрекетін ақтап алуға асықпайды. Сөйтіп, бар ақшасын балаларға жұмсаған ол әкесіне олармен балмұздақ сатып алғанын айтады және оның көз алдында жауапсыз ақымақ сияқты көрінеді, ол олай емес. Тіпті олар Збандутоны кеңесші қызметінен алып тастауды шешкен кезде де, ол балалар үшін қанша жақсылық жасағаны туралы мақтанбайды, бірақ қолында болуы мүмкін.

Сүйіспеншілікке келетін болсақ, Борис сүйіктісінің ықпалына оңай түседі, бірақ сонымен бірге ол өзінің жағдайын біледі және ұтымды ойлауға тырысады.

Бөридің дүниетанымында нағашы апасы Оля маңызды рөл атқарады. Оның дұрыс екенін түсінген ол бірінші әңгімеде оның ойларына белсенді түрде қарсы тұруға тырысады, бірақ соңында ол бас тартады. Екіншісінде Оля апай оның басты моральдық жетекшісі болады.

Ата-анасына келетін болсақ, ұл бала олармен жақын қарым-қатынаста немесе өзара түсіністікте болмайды. Олар оны жақсы көреді және оған қамқорлық жасайды, бірақ оның тәжірибесінің табиғатын зерттемейді. Әкесі жиі іссапарларда болады, ал ананы тәрбиелеу көбінесе басынан күшті соққыға түседі. Екінші бөлімде олар сюжетте мүлдем жоқ.

«Экцентрик из 6 В» әңгімесінің қысқаша мазмұны («Фотосуреттері бар блокнот»)

Әңгіменің басында Бөрі әкесі ұзақ іссапарға кетеді. Туған күніне анасына сыйлық алу үшін ұлына он сом қалдырады. Сыныптасы және сырттай жақын досы Сашкамен танысқан Боря ақшамен мақтанады және досын кинотеатрға апарады. Бірнеше күннен кейін баланың әкесі баласының анасына не сатып алғанын білу үшін телефон соғады, бірақ Борис оған өтірік айтады.

Бір күні балалар мектепке бара жатып, бір жылға кеткен, енді қайтып келген, өте сұлу болып кеткен сыныптасы Настя Монахованы кездестіреді. Екеуі де оған ғашық болып, қызды қудалай бастайды.

Мектепте аға кеңесші Нина Збандутоны бірінші сынып оқушыларының кеңесшісі болуға шақырады, ол келіседі, өйткені Настя бұл әрекетті бағалайды деп ойлады. Алайда кейін қыздың балаларды ұнатпайтыны белгілі болды.

Бір аптадан кейін Боря мүлде ұмытқан бірінші сынып оқушылары оны өздері тауып алады. Эксцентрик олардан бар күшімен құтылуға тырысады және Настяның жүрегін жаулап алуға тырысады, бірақ балалар үнемі кедергі жасайды. Олардың бірі, Наташа, Боряны футбол ойнаудан алшақтатып, қатты қорқатын иттің жанынан үйіне апаруды өтінеді. Көп ұзамай жігітке балалардың әртүрлі мәселелерін шешуге тура келеді, бұл оны мазалайды. Ол оларды тастап кетуге тырысады, бірақ кейін бірінші сынып оқушылары үшін ұнатқан қызбен киноға барудан бас тартып, ойын өзгертеді.

Збандуто қазынадан түскен ақшаның көп бөлігін өзінің айыптауларына жұмсайды. Оларды суретке түсуге, цирк пен бассейнге апарады, пирогтар мен балмұздақ сатып алады. Ал кейінірек ол тіпті сынақ туралы кеңестер береді.

Нәтижесінде, олар эксцентрикті орнынан алып тастауға тырысады, өйткені оның көптеген әрекеттерін ата-анасы дұрыс түсінбей, директорға шағымданған. Бірақ балалардың өздері мектеп басшысына келіп, өз кеңесшісін қорғайды.

Анасының туған күнінде Борис қатты уайымдады: ол оған сыйлық сатып алмағандықтан ұялды. Осы себепті ол таңертең оны құттықтаған жоқ. Анасының қатты ренжігенін түсінген жігіт кейін бұл қылығына өкініп, жұмыс орнында телефонмен хабарласып, құттықтайды.

Дәл сол күні эксцентрик Настяның Сашаны таңдағанын біледі, бірақ бұл жігіттің қорқақтығынан Борис оны құтқарып қалған жағымсыз жағдайға тап болады. Кейінірек қыз Мәскеуден кетеді, ал Саша мен Борей татуласады. Збандуто бірінші сынып оқушыларының алдауына жол бергенін мойындады. Бұрынғы кеңесші Нина Боридің бүкіл тарихын біліп, анасына гүл сатып алу үшін оған екі рубль қарызға берді, ал достары оның үйіне мерекелік дәмге барады.

Әңгіменің соңында бірінші сынып оқушысы Наташа аппендицитпен ауруханаға түседі. Бүкіл сынып Борямен бірге оны көруге барады және жолда Збандуто ақылшы болу оның шақыруы екенін түсінеді.

«6 «Б» дан эксцентрик» («Шура ағайдың үйленуі»)

Жоғарыда біз дилогияның бірінші бөлімі туралы айтып, оның қысқаша мазмұнын атап өттік. «6 «Б» тобынан шыққан эксцентриктің» жалғасы бар - «Шура ағайдың үйленуі». Оның сюжеті мынадай.

Бір жыл өтті, Збандуто мен оның ата-анасы Арбаттан көшіп келді. Қазір бірінші сынып оқушыларының ішінде ол тек Наташа Морозовамен ғана қарым-қатынаста, өйткені олар қону алаңында көрші. Көшуіне байланысты Боря мектеп ауыстырады және ол графологияға қызығушылық танытатын жаңа досы Коляға айналады. Кейін бұл жақсы көрінетін жігіт өте жағымсыз жігіт болып шығады. Онымен қақтығысқа байланысты Боря ескі мектебіне оралады.

Сонымен қатар, бұл әңгімеде 6 «В» тобынан шыққан эксцентрик қайтадан жауапсыз ғашық болады. Бұл махаббат хикаясының сюжеті біршама басқаша. Оның сезімінің объектісі Наташа Морозованың өгей анасы, музыка мұғалімі Надежда Васильевна болды. Адал рыцарь ретінде Боря оған көмектесуге тырысады, бірақ өгей шешесі мен Наташа арасындағы жанжалдың салдарынан ол бұрынғы палатаның жағын алуға мәжбүр болады. Қыздың әкесі Шура ағай Надежда Васильевнамен келіспейді. Бұл ажырасу барлығына қиынға соғады, ал Борис алдымен Наташаға көмектесіп жатырмын деп ойлап, мұғалімді Морозовтарды жалғыз қалдыруға көндіреді. Бірақ кейін шын мәніндегі жағдайды түсініп, Морозовтарға бітімгершілік орнатуға көмектеседі.

Басты кейіпкерлер – балалар

Сіз әңгімедегі басты балалар кейіпкерлері туралы оның қысқаша мазмұнын оқу арқылы да түсінік ала аласыз.

6 «В» тобынан эксцентрик Борис Збандуто басты кейіпкер және баяндауыш болып табылады. Оның айналасында барлық іс-әрекеттер орын алады.

Бірінші бөлімде эксцентриктің ең жақын досы және оның барлық құпиясын сақтаушы - Сашка Смолин, ал екіншісінде - филателист Коля. Екі дос те тектілікте басты кейіпкерден төмен және жиі арамдық жасайды.

Бірінші әңгімеде Боря сыныптасы Настя Монаховаға ғашық болады.

Тағы бір маңызды әйел кейіпкері - «Колобок» - бұл толыққанды кеңесші Нинаның лақап аты. Өте мейірімді және жауапты қыз мұғалімге ғашық болады, бірақ оның сезімі жауапсыз қалады, ал Нина басқа мектепке кетеді.

Бірінші сынып оқушысы Наташа Морозова екі әңгіменің де басты кейіпкерлерінің бірі.

Ол иттерден қорқады, бірақ кейінірек қорқынышын жеңе алды. Наташа өте адал қыз болғандықтан, сыныпта сынақта алдаудан бас тартып, нашар баға алған жалғыз адам болды. Екінші әңгімеде ол өгей шешесінің сырт келбетіне қатты ренжіді, ол өзін жақсы көрсе де, әкесі оны қызғанады.

Тағы бір эксцентриктің қамқоршысы, 1-сынып оқушысы, Боряның көңілінен шығуға тырысқан мейірімді бала Толик әкесінің коллекциясындағы сирек кесені үстелге қояды, ал эксцентрик байқаусызда оны сындырып алады.

Бірінші сынып оқушысы Зина Стрельцованың бейнесі де қызық. Бүкіл сыныптан жалғыз ол жүзу секциясына қабылданды, өйткені ол талантты болып шықты. Қыз өте ұялшақ болғандықтан, анасына Боридің қылықтары туралы жиі шағымданады, бірақ ол оған жақсы қарап, тіпті оны қонаққа шақырды.

Екінші әңгіменің маңызды бала кейіпкерлерінің бірі - паша итінің иесі. Жастығына қарамастан, ол батыл және мейірімді болды және Наташа Морозоваға көмектесу үшін сүйікті үй жануарынан бас тартуға дайын болды. Кейінірек оның ең жақын досы болды.

Басты кейіпкерлер – ересектер

Сондай-ақ, жоғарыдағы қысқаша мазмұнды оқу арқылы эксцентрик туралы циклдегі негізгі ересек кейіпкерлерді анықтауға болады.

«6 «Б» тобынан шыққан эксцентрик» және «Шура ағайдың үйленуі» басты ересек кейіпкер - эксцентриктің ар-ожданы болып табылатын Оля апайдың айналасында біріктірілген. Ол бірінші әңгімеде әрең көрінеді, бірақ жігіт оны жиі есіне алады. Екіншісінде Боря өзінің мәлімдемесін үнемі есіне алып, онымен кеңесуге жүгіреді.

Тағы бір маңызды әйел кейіпкері - Надежда Васильевна Морозова. Ол әдемі, талғампаз және ақылды, бұл Бориске бірден ғашық болуға мүмкіндік береді. Бірақ сонымен бірге ол көбінесе өз шешімдерінде ымырасыз, бұл ең алдымен өзіне зиян тигізеді.

Наташа Морозованың әкесі - Шура ағай, басқа дәрігерлер сияқты емес, сәл эксцентрик адам. Ол қызын да, жаңа әйелін де жақсы көреді. Алайда тұрмысқа шыққаннан кейін қызына аз уақыт бөле бастады, сондықтан қыз қызғанып, үйден қашуға тырысты.

Збандутоның ата-анасы сияқты «Экцентрической из 6 «В» фильмінің кейіпкерлері екі әңгімеде де жоқтың қасы. Әкесі жақсы адам, бірақ сол Оля апайдың айтуы бойынша, ол өмірде оған кедергі келтіретін өте күдікті.