Сущеня Людмила Петровна
Албан тушаал:нэмэлт боловсролын багш
Боловсролын байгууллага: MBOU DOD DDT
Орон нутаг:Мурманск муж Туйлын үүр
Материалын нэр:Хичээлийн тэмдэглэл
Сэдэв: Чадварлаг гаруудуйтгар гунигийг мэдэхгүй
Нийтэлсэн огноо: 19.03.2017
Бүлэг: нэмэлт боловсрол

ЧӨЛӨӨ АМРАЛТ БОЛ ЗУЛГАЙ БАЙХ БИШ

“Чадварлаг гарууд уйтгар гунигийг мэддэггүй”

Зорилтот

Үйл явдал:

шоу

Сонирхолтой

чөлөөт цагаа өнгөрөөж, хэрэгтэй байж, алсын хараагаа тэлэх.

Тоног төхөөрөмж:гар урлал, чимэглэл.

Үйл явдлын явц.

Чөлөөт цаг p r o i s h o d i t

г л. д о с и г а т

хүрэх. БА

анхандаа амралт гэсэн үг

би байна,

хүрсэн",

Амжилт (Украины dostagnennya), үр дүн, сул зогсолт биш.

ололт амжилт, түүний чөлөөт цаг. Одоо эдгээр нөөцүүд дээр - түүний чөлөөт цагаараа - тэр аль хэдийн байна

амьдрах

хийх,

– сул зогсолтэзэмшигч, өөрөөр хэлбэл. чадварлаг, амжилттай, ололт амжилт.

Нөгөөх нь юу ч цуглуулаагүй, ололт амжилтгүй, чөлөөт цаг ч байхгүй. БА

түүнийг чөлөөт цаг дутмаг –

ханд

– сул зогсолтхүн, өөрөөр хэлбэл азгүй, азгүй.

ямар амралт

үнэгүй

харин залхуу хүний ​​хий хоосон байдал биш, харин амжилтанд хүрсэн, хэн нэгний үлдсэн хэсэг

Би аль хэдийн шаргуу ажилласан.

Ярилцлагаа үлгэрээр эхэлмээр байна... Нэг мэргэн хүн хоосон авчээ

лонхтой болгож, дээд талд нь жижиг чулуугаар дүүргэв. Цуглуулсан

Түүний шавь нараас эхний асуултыг асуув: "Хайртдаа, надад хэлээч.

Миний сав дүүрсэн үү? Тэд "Тийм ээ, дүүрсэн" гэж хариулав. Дараа нь

мэргэн вандуйтай савыг аваад агуулгыг нь юүлэв

чулуутай лонх. Вандуй нь чулуунуудын хоорондох чөлөөт зайг эзэлдэг.

Мэргэн хоёр дахь асуултыг асуув: "Одоо миний сав дүүрсэн үү?"

Оюутнууд дүүрсэн гэдгийг дахин баталлаа. Дараа нь мэргэн нэг хайрцаг авав

элс хийгээд саванд хийнэ. Элс нэвчихэв

вандуй, чулуу, бүх чөлөөт орон зайг эзэлж, бүх зүйлийг бүрхэв. Дахин

мэргэн шавь нараасаа сав дүүрсэн эсэхийг дахин дахин асуув

Би эерэг хариулт сонссон. Дараа нь мэргэн хүн гарч ирэв

нэг аяга усаар дүүргэж, сүүлчийн дусал хүртэл саванд хийнэ.

Шавь нар энэ бүхнийг хараад инээлдэв. Мэргэн: "Би хүссэн

Чи лонх бол бидний амьдрал гэдгийг ойлгосон. Чулуунууд хамгийн их байдаг

хүн бүрийн амьдралын гол бүрэлдэхүүн хэсэг: хүүхдүүд, гэр бүл, найз нөхөд,

эрүүл мэнд. Вандуй бол байх нь сайхан зүйл боловч тийм биш юм

хамгийн чухал зүйл: байшин, ажил, машин, үнэт зүйлс гэх мэт Элс

аливаа хүний ​​амьдралд элбэг дэлбэг байдаг жижиг зүйлсийг бэлэгддэг.

Хэрэв та эхлээд лонхтой элсээр дүүргэвэл зай үлдэхгүй

вандуй, ялангуяа чулуу. Амьдралд ч мөн адил: хэрэв та цагаа дэмий үрэх юм бол

Жижиг сажиг зүйл дээр хамгийн чухал зүйлд цаг зав гарахгүй. Анхаарна уу

таны гэр бүл, найз нөхөд, өөртөө болон найз нөхөддөө анх удаа, мөн

Цэвэрлэгээ, засвар хийх цаг үргэлж байх болно. байх ёстой

эхлээд чулуун дээр цагийг өнгөрөө, бусад бүх зүйл элс. Мэргэн

Явах гэж байтал оюутнуудын нэг нь “А

Ус юунд хэрэгтэй байсан бэ? Багш инээмсэглэн хариулав: "Би

Үүнийг яаж ч хамаагүй харуулахын тулд

Амьдрал завгүй, завгүй байх орон зай үргэлж байдаг"

(ардын хөгжим хөгжөөнтэй сонсогддог)

Зочид тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна.

Бидний хайртнууд!

Орос баярлалаа

Бид танд чин сэтгэлээсээ хэлэх болно!

Манай эх нутагт

Бид чамайг алдаршуулж байна!

Эрүүл мэнд

Бид танд чин сэтгэлээсээ хүсч байна!

Бид доош бөхийж,

Хэрэв та бие биенээ танихгүй бол?!

Захиалгат заасны дагуу:

Бүгдээрээ өөрийгөө гэртээ байгаарай!

Таныг өрөөндөө харж байгаадаа баяртай байна! Орчин үеийн орон сууцанд бүгд адилхан

тийм биш! Ямар нэгэн ноёнтон, чин сэтгэл гэж байдаггүй гэж үү... Тэгээд ер нь юу

харьцуулах уу? Эсвэл модон цамхаг байшин эсвэл засгийн газраас олгосон чулуун хайрцаг,

Хөршүүд бие биенээ таньдаггүй газар ...

Мастерууд амьдарч байсныг би санаж байна.

Тэдэнд юу байсан бэ? Гар, сүх.

Өдөр өглөө эрт эхэлсэн,

Одоо бол адилхан биш, ажил бол гутамшиг юм.

Орос даяар цамхагууд байсан,

Үзэсгэлэнт байдлаараа хүн бүрийг баярлуулсан.

Одоо гэртээ биш, хайрцагнууд асуудалтай байна,

Би тэднийг хараад инээв.

Өмнө нь ийм зүйл тохиолдохгүй байсан,

Тэд газрын хажууд орон сууц барьж,

Тэр чамайг тэжээж, амьдрахад чинь туслах болно,

Үүнийг зөвхөн өвгөн л санаж байна...

Тэр эргэж ирэхгүй нь харамсалтай, аль эрт байна

Өнгөрсөн үеийн зэмлэл танд хүрэхгүй.

Өмнө нь амьдарч байсан зүйл бол эзний гайхамшиг,

Тэдэнд юу байсан бэ? Гар, сүх ...

За, би энэ талаар юу хэлэх вэ! Бид өөр зүйлийн талаар түүхээ ярих болно. ТУХАЙ

жинхэнэ гайхамшгийг бүтээж чадах энгийн гарууд.

Долоон алхагч нэг удаа гэрэлтдэг

Дэлхий дээрх үнэнийг хайцгаая.

Тэд алсаас нэг хөгшин хүнийг л олов:

Тэр өвгөн ухаантай байсан, ямар их адислал вэ!

Алхагч нар мэргэдээс асуув:

"Бид бүгд холоос энд ирсэн,

Ухаантай ааваас суралцахын тулд

Энэ оньсогын хариулт нь олон зууны турш амьдардаг.

Бид орхигчийг бүтээгчээс хэрхэн ялгах вэ?

Илт тэнэгээс ухаантай хүн үү?

Худалдааны ажилчин дархан уу?"

Мэргэн: "Ялгаа нь гар!

Найзуудаа анхааралтай сонсоорой:

Өнөөдөр би багшийн гарт дуулал зохиоё.

Өнөөдөр бид түүнгүйгээр амьдарч чадахгүй.

Тэр миний хардаггүй бүх зүйлд байдаг.

Бүх хөшөөг зөвхөн түүнд зориулж бүтээсэн -

Чадварлаг авьяаслаг гараараа.

Аливаа солгой хүн бол плебей хүн биш.

Түүнгүйгээр амьдрал юу ч биш байх байсан."

Эзний гарт бөхийцгөөе.

Түүний шилдэг бүтээлүүдэд дэлхийн дурсамж хадгалагдан үлджээ.

Алс холын дурсамжийн тэр дурсамж,

Найздаа чин сэтгэлээсээ баярлалаа

Гаврюшкин А.Е.

Энд миний өмнө энгийн цээж байна.

Зуухны ард үл үзэгдэх царцаа байна,

Би аль хэдийн царцаа дуулж дассан,

Мөн зуухны ард ээжийн цээж байна ...

Дотор нь өнгөлөг наран даашинз хадгалагддаг

Мөн сүлжихэд зориулсан энгийн үсний засалтууд байдаг ...

Эцсийн эцэст тэдэнд онцгой хувь заяа өгөгдсөн:

Охин насыг санагдуулдаг.

(цээжийг онгойлгож, будсан модон халбага гаргана)

Халбага уу? Тэд яагаад энд байгааг би ойлгохгүй байна уу? Эсвэл магадгүй ийм учраас ...

(халбага дагалдан дуулдаг)

Уулнаас болж ой модноос болж

Өвөө Егор машин жолоодож байв

Шаржигнах ноорог дээр,

Тиймээ саарал морьтой

Тиймээ өө-хо!

Тэр тэргэн дээр бараа байгаа,

Тэр зах зээлд юу авчирдаг вэ:

Нэхсэн тор алчуур,

Тийм ээ, азарган тахиатай цамцнууд

Тиймээ өө-хо!

Хүн бүр ажилдаа дуртай

Тэр хаа сайгүй алдартай.

Хатгамал нөхөөс

За яг зураг шиг

Тиймээ өө-хо!

Эрт дээр үеэс Оросын ард түмэн шаргуу хөдөлмөрөөрөө алдартай бөгөөд чимэглэхийг хичээдэг

Таны амьдрал. Овоохойн бараг бүх зүйлийг өөрсдийн гараар хийсэн: тэд аяга таваг хайчилж авдаг

шавраар урласан мод, нэхмэл сагс, туфли, эсгий гутал, сүлжмэл,

хувцас оёж, хатгамал бүтээгдэхүүн, баримал, будсан тоглоом

хүүхдүүд. Бүх зүйл анхааралтай, хайраар хийгдсэн тул бүх зүйл зөвхөн биш байсан

ашигтай, гэхдээ бас үзэсгэлэнтэй. Өнөөдөр мастерууд миний дээд өрөөнд цугларав:

гар урчууд, зүү хатагтай нар.

мөн янз бүрийн утаснуудын өнгөт гөлгөр зураг

Загварууд нь хоорондоо нягт уялдаатай байдаг.

Урам зориг, урам зоригийн өсөлтөөр

Навч, цэцэг, усан үзэм төрсөн.

Энд бүх ширээний бүтээлэг, салфетка, алчуур

Авьяас, сэтгэл, ур чадвар нь харагдаж байна,

Мөн эмэгтэйчүүдийн гарны дулаан, зүрх сэтгэлийн эмзэглэл,

Мөн амьдралын тод өнгө нь баяр юм.

Хатгамал нь гайхалтай палитраараа сэтгэл татам байдаг.

Тэд гэрэлтэж, амьсгалж, амьдардаг.

Хөгжмийн тавиур дээр байгаа хөгжмийн нот шиг,

Тэд зовж шаналж, баяр баясгаланг авчирч, сүнсийг өндөрт дууддаг.

Би гайхаж байна. Би гар урлалыг харж байна

Тэгээд, мэдээ алдаж, амьсгаагаа дарж байна.

Үгүй ээ, энэ бол хоосон ажил биш,

Мөн урам зориг өгсөн ажил, байхын баяр баясгалан.

(В.Ганжар)

(цээжнээс цагираг, өнгийн утас гаргаж авах)

Эрт дээр үед эмэгтэйчүүд гар урлалд их дуртай байсан.

Тиймээс тариачин эмэгтэйчүүд гэр ахуйн эд зүйлсийг хийж,

хувцас, сайхан зураг.

Язгууртнууд хөндлөн оёхыг илүүд үздэг байв. Үүнийг авч үзсэн

маш эрхэм ажил мэргэжил, заавал байх ёстой ур чадвар

залуу охин бүр.

Бидний өвөг дээдэс байгалийн янз бүрийн юмс үзэгдлийг ашиглан дүрсэлсэн байдаг

тэмдэг. Славууд бараг бүгдээрээ олон тэмдэг, тэмдэгтэй байсан

"сахиус" гэсэн утгыг олж авсан.

Сахиус бол тэр үеийн үзэл бодлын дагуу хамгаалалтын бэлгэдэл юм

муу ёрын сүнсэнд нэвтэршгүй зүйл.

Тэд янз бүрийн зүйлээс хамгаалдаг гэдэгт итгэдэг хувцас дээр хатгамал хийдэг байв

гай зовлон, гэрт аз жаргал авчирдаг.

хатгамал нь чөлөөт цагийг гэрэлтүүлсэн. Мөн өөрийн гараар хийсэн

бүтээгдэхүүн нь тэдний хувьд үргэлж бахархал байсаар ирсэн.

Хожим нь харуулахын тулд хүн бүр бүх зүйлийг аль болох сайн хийхийг хичээсэн

найз охиндоо эсвэл сүйт залуудаа өг.

(эрэгтэй бүсийг харуулж байна)

Өө, ямар өнгөлөг загвар вэ! "Гар завгүй байхад уйдах зүйл байхгүй!" Тэгээд тэд завгүй байна

тэдгээрийг хатгамалтай. Өө, хатгамал! Энэ бол манай орны эртний хүмүүсийн нэг юм

урлагийн гар урлал. Та ямар зүйл хатгадаг вэ? Чи хэр удаан байсан бэ

хатгамал хийдэг үү?

хатгах, зүү зурах

Оёдлын хамгийн төвөгтэй өнгө.

Мөн хатгамалчин эрсдэлд ордог

Оршихуйн хил хязгаарыг давж...

Гэхдээ утаснууд нь зүрхийг чанга атгадаг,

Эв найрамдал бий болгох,

Яг л голт борын цэцэг шиг

Эдгээр утаснууд баяр хөөртэй сонсогдож байна.

(цээжнээс утас, сүлжмэл зүү гаргаж авдаг)

Анхны гогцоог хэн, хэзээ зохион бүтээсэнийг хэн ч мэдэхгүй, гэхдээ удаан хугацааны туршид

Энэхүү гайхамшигт гогцоо нь манай эриний өмнө үүссэн нь мэдэгдэж байна.

Өөрийнхөө гараар ямар нэгэн зүйлийг бүтээснээр эмэгтэй хүн бүтээгдэхүүнээ өгдөг бололтой

өөрийнхөө нэг хэсэг, чиний сүнс. Мөн түүний төрсөн үйл явцаас хүлээн авдаг

хүүхдүүд их хөгжилтэй байдаг.

Би чиний амьдралыг холбоно

Сэвсгэр мохер утаснаас,

Би чиний амьдралыг холбоно

Би нэг гогцоо худлаа хэлэхгүй.

Би чиний амьдралыг холбоно

Залбирлын талбарт хэв маяг байгаа газар

Аз жаргалыг хүсэн ерөөе

Жинхэнэ хайрын туяанд.

Би чиний амьдралыг холбоно

Хөгжилтэй меланж утаснаас,

Би чиний амьдралыг холбоно

Тэгээд би үүнийг зүрх сэтгэлээсээ өгөх болно.

Би утаснуудыг хаанаас авах вэ?

Би хэзээ ч хэнд ч гэм буруугаа хүлээхгүй.

Амьдралаа холбохын тулд

Би нууцаар гаргаж байна ...

Сүлжмэлийг "амтлагч эмчилгээ" гэж нэрлэдэг гэдгийг та мэдэх үү? Энэ тийм үү?

Энэ талаар, эсвэл яаж гэдгийг өөр гар урчууд бидэнд хэлэх нь дээр гэж бодож байна

гэж тэд ард түмний дунд ярьж, нэхэж байна.

(нэхмэлийн дархан эмэгтэйн түүх

Миний харж байгаа зүйл! Ямар гайхалтай юм бэ!

Эргэн тойронд маш их ажил байна!

Энэ их үзэсгэлэнтэй биш гэж үү?

Амьсгалж байна

Хараач! Эдгээр зүйл

Өнөөдөр тэд бидэнтэй уулзахаар ирсэн,

Бидэнд нууцаа хэлэхийн тулд

Эртний Оросын гоо үзэсгэлэн.

Биднийг Оросын ертөнцтэй танилцуулах,

Домог, сайн сайхны ертөнцөд

Хэлэхийн тулд: улсад байдаг

Гайхамшиг - хүмүүс бол эзэн юм!

(зүүгээр дэгээ гаргаж авдаг)

Чамд ер бусын үлгэр ярьж өгмөөр байна уу? Тэгээд хойш суугаад

сонсох.

Нэгэн цагт Веретёоны эмээ ойн тосгонд амьдардаг байжээ.

Тэр оёдолгүй, нэхмэл биш, гэхдээ ийм бүтээгдэхүүнийг хэрхэн бүтээхийг мэддэг байв

шууд ... юу ч нэхээгүй. Тэрээр ур чадвараа ингэж илэрхийлсэн

Би хэн нэхэж байгааг мэдэхгүй байсан.

Тэгээд эхлээд тэд охинд таван настайгаасаа нэхсэн тор нэхэхийг зааж эхэлсэн.

Эхлээд тэр энгийн сүлжсэн сүлжсэн. Шинэ загвар бүр болжээ

улам хэцүү. Тэгээд тэр хээ урлах дээж олсон

Тэдний эргэн тойрон дахь байгальд - ойд, хээр, голын эрэг дээр. Тэгээд гарч ирэв

нэхсэн тор "загас" ба "загас", "цэцэг", "аалзны тор". Хичээл зүтгэлээр

ур чадвар бас ирсэн.

Охин өсч том болж, жинхэнэ гар урлаач болжээ. Би сурсан ба

хатгамал, гэхдээ дэгээгээ мартсангүй.

Амьдралаа дэмий хоосон зүйлд бүү үр - Гар урлал хий!

Шэй, сүлжмэл - битгий сэтгэлээр уна,

Эсвэл торго оёдол ашиглан хатгамал хий.

Энд зүү, утас, цагираг байна

Бидний уян хатан хурууны төлөө.

Даавуу, тууз, хил -

Толгой эргэлдэж байна!

Бид дуртай зүйлээ хатгамал хийдэг,

Бид бүх зүйлийг хичээнгүйлэн зохицуулдаг.

Үр дүн нь биднийг баярлуулж байна

Бидний хайртай хүмүүс, найз нөхөддөө.

Тэгээд ажил дууссан,

Энэ бол шинэ санаа зовоосон асуудал юм

Дахин түүхүүдийг сонго.

Тэдгээрийг хатгаж, сүлж ...

↓Сүлжмэлийн түүх

Удаан хугацааны туршид хүмүүс амьдралаа чимэглэхийг хичээж байсан

энгийн материалыг хослуулахын тулд хамгийн энгийн материалыг ашигла

хэлбэр, арга хэрэгсэл нь мадаггүй зөв хэв маяг, хүрэхийн зэрэгцээ

өндөр ур чадвар. Гар сүлжих нь анх гарч ирсэн

хожим нь болж хувирсан энгийн хэрэглээний хэрэгцээ

жинхэнэ урлаг. Сүлжмэл бүтээгдэхүүн үргэлж өндөр үнэлэгддэг

өндөр. Жишээлбэл, Европт эхлээд тэд зөвхөн маш өмсдөг байсан

чинээлэг хүмүүс. Нэхмэл торгон оймс бэлэглэсэн

тэр ч байтугай хаадын хувьд! Тиймээс Шведийн хаан Эрик IV өөртөө хосыг тушаажээ

торгон оймс. Мөн тэд үнэтэй байдаг - хааны жилийн цалин

гуталчин

Нэхмэлийн түүхийг нарийн тогтооход маш хэцүү байдаг, учир нь утаснууд ба

Энэ урлаг бидэнд дүрс хэлбэрээр ирсэн. Нэг нь

Египетийн булш (МЭӨ 1900) дүрс хадгалагдан үлдсэн

оймс өмссөн эмэгтэй. Оймсны хэвлэмэл олдлоо

МЭ 79 онд Помпейгийн хатуурсан лаав. д. III-IV зууны хүүхдийн оймс. Н. э.

Египетээс олдсон. Эдгээр оймс нь гутал, шаахайны хэлбэрийг аль хэдийн харгалзан үзсэн

эрхий хурууны дараа оосортой. Эртний Египетчүүд

Оймс хийхдээ эрхий хуруугаа тусад нь сүлжмэл байсан

бээлий. Дараа нь хаа нэгтээ 9-11-р зууны үед зарим чадварлаг

сүлжмэлчид оймс дээр ч гэсэн бичвэр хийж эхлэв. Музейд

Детройт, Бадел нар эртний Египетийн ийм жишээг агуулдаг

эртний араб бичвэр бүхий хөвөн утаснаас нэхэх.

15-16-р зууны үед сүлжмэл нь нэлээд идэвхтэй тархсан

Европ нь гэрийн ажил, ашигтай салбар болж хувирдаг:

тэд оймс, оймс, бээлий, юүдэн, цамц, малгай нэхдэг. Үүний зэрэгцээ

толгойн хувцас гарч ирж, шотландчуудын хувьд уламжлалт болсон -

сүлжмэл берет. Бүхэл бүтэн сүлжмэлийн цехүүд гарч ирэв. 1589 онд

Вулбрижийн удирдагч Уильям Ли

сүлжмэлийн машин зохион бүтээжээ. Гэхдээ илүү их бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэсэн

масс машин үйлдвэрлэх нь илүү үнэ цэнэтэй

гар хийцийн бүтээгдэхүүн болсон, ялангуяа бүтээгдэхүүн

зүүгээр хийсэн, учир нь ийм бүтээгдэхүүн боломжгүй байсан

машин дээр давт. Мөн ийм сүлжмэлийн машин байхгүй хэвээр байна

тэд зүүгээр хийгээгүй даавуутай төстэй даавууг нэхэх боломжтой.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд мастеруудын бүтээлүүд урлаг, сүлжмэл болдог

бүтээгдэхүүнүүд нь музейд байдаг. Жишээлбэл, 17-р зууны хоёр хүрэм

Шведэд - Стокгольм дахь Нордикийн музейд хадгалагдаж байна

Готенбург дахь түүхийн музей. Ихэвчлэн Европт ноосон цамцнууд нь сүлжмэл байсан

энгийн утас, сүлжмэлийн оёдолыг purl гогцоонуудаар чимэглэх

зотон, гэхдээ хэдэн мянган жилийн өмнө арабууд хийж чаддаг байсан

олон өнгийн нарийн төвөгтэй хэв маяг.

Өнөө үед энэ урлаг улам бүр баяжсаар хөгжиж байна

шинэ хээ, найруулгын техник, орчин үеийн

материал. Энэ анги нь зүсэх, оёх талаар мэдлэг шаарддаг.

сүлжмэл эдлэл, зүүгээр ажиллах нь хатгамалтай ижил төстэй зүйл юм

нэхэх. Гэсэн хэдий ч гар сүлжмэл нь харьцангуй сайн байдаг

бусад төрлийн нэхмэл эдлэл. Энэ нь ялангуяа сэтгэл татам юм

эх материал - утас - хэд хэдэн удаа ашиглаж болно

их алдагдалгүй. Гар нэхэх нь танд хийх боломжийг олгодог

өвөрмөц, өвөрмөц загварууд. Дэгээний чадвар

янз бүрийн гоёл чимэглэлийн зүйлсийг хийх боломжийг танд олгоно, жишээлбэл,

нэхсэн тор, орны даавуу, хувцас, тоглоом, үнэт эдлэл. Үнэхээр, in

Өнөө үед хувцаслалтаа хувцаслалтгүйгээр төсөөлөхөд хэцүү байдаг

сүлжмэл хувцас Сүлжмэл бүтээгдэхүүн нь тав тухтай, удаан эдэлгээтэй, практик ба

дэгжин, дулаахан, тухтай. Гар сүлжмэлийг зөвшөөрдөг

тусламжтайгаар өөрийн хувь хүний ​​онцлог, зорьсон дүр төрхөө илэрхийлэх

утаснуудын бүтэц, өнгө сонгох, түүний нэхэх, дизайн болон

бүтээгдэхүүний хэв маяг.

Зүүгээр хийсэн бяцхан түүх

Зүүгээр нэхэх нь даавуу, нэхсэн торыг гараар хийх үйл явц юм

эсвэл зүүгээр утсаар хийсэн хувцас.

Энэ нь олонд танигдсан үйл ажиллагаа байсаар ирсэн

хурдан бөгөөд амархан хийх чадвартай тул өнөө үед алдартай

бүрэн хувцас, түүний гоёл чимэглэлийн элементүүдийг бий болгох, түүнчлэн

салфетка, ширээний бүтээлэг, чимэглэл, тоглоом гэх мэт.

Дэлхийн аялагч, энэ чиглэлээр мэргэшсэн хүний ​​хэлснээр

зүүгээр Энни Поттер - зүүгээр урлаг байсан

16-р зуунд бий болсон.

судлаач,

хязгаарлагдмал

нутаг дэвсгэр

Европ, 3 онол дэвшүүлэв.

1) Зүүг нь Арабаас гаралтай, дараа нь нүүсэн

дагасан

Газар дундын тэнгисийн бусад орнууд руу худалдааны замууд.

2) Бид зүүгээр сүлжмэлийн талаар анх сурсан Өмнөд Америк, Хаана

Балар эртний

ашигласан

холбоотой

чимэглэл.

3) Зүүгээр хийсэн хүүхэлдэй Хятадад анх гарч ирсэн.

Дүгнэж хэлэхэд, Лиза Палудан найдвартай нотолгоо байхгүй гэж үзсэн

зүүгээр урлах урлаг хэр эртний түүхтэй, мөн

хаанаас гаралтай. Зүүгээр урласан гэсэн нотолгоо байхгүй

Европт 1800 оноос өмнө байсан

Судлаачид

ашиглан 19-р зуунд хэнгэрэг хатгамал хэлбэрээр гарч ирсэн

суурь руу татав. Ажлын утсыг даавууны доор барьсан. Нимгэн

нэвчсэн

барьж авах

дундуур нь тэднийг татав. Гогцоотой хэвээр байхад

нэвчсэн

гинж үүсгэх.

Европт зүүгээр урлах нь хөгжиж эхэлсэн XIX эхэн үезуун.

хүлээн авсан

Мадемуазель

Өөрчлөлт хийх чадвараараа алдартай Бланчардиер

зүүгээр хийсэн хуучирсан нэхсэн тор зүү. Риего

үүнийг бодож олжээ

нэхсэн тор

Ирландын нэхсэн тор гэж нэрлэдэг. Тэр үед маш их хэвлэгдсэн

боломж

хуулбарлах.

ОХУ-д 19-р зууны сүүлчээс зүүгээр сүлжмэл эдлэл тархсан.

Зүү зүүсэн эмэгтэйчүүд голчлон хээ ашиглан нэхсэн тор нэхдэг

нэхэх, хөндлөн оёхоос .

Алла Шубина
“Чадварлаг гар уйдахгүй” нээлттэй хичээл

Үйл ажиллагаа - тоглоом« Чадварлаг гарууд уйдахыг мэддэггүй» Зорилтот: Оюутнуудад ажил хөдөлмөрт эерэг хандлагыг төлөвшүүлэхэд амин чухал хэрэгцээ болсон.

Даалгаврууд:

Бүтээлч байдал, туршилт хийх хүслийг хөгжүүлэх.

Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Гол зүйлийг тодруулах, одоо байгаа баримтуудыг нэгтгэн дүгнэх, бодлоо логикоор илэрхийлэх, өөрийн үзэл бодлыг хамгаалах чадварыг хөгжүүлэх.

Алсын хараагаа тэлэх.

Чөлөөт цагаа хэрхэн зөв зохион байгуулах талаар суралц.

Анхаарал, ой санамж, оюун ухаан, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Хөдөлмөрлөх хайр, сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Гол зорилго нь суралцах явдал гэдгийг оюутнуудад итгүүлэх.

Төрөл ангиуд: хосолсон маягт хийх: үйл ажиллагаа - тоглоом. Цаг хугацаа хийх: 40 минут. Газар хийх: анги. Тоног төхөөрөмж: зөөврийн компьютер, проектор, өнгөт цаас, цавуу, цагаан цаас, пластилин, ватман цаас. Харааны ашиг тус: тайлбар толь бичиг, зүйр цэцэн үг бүхий картууд, тоглоомд зориулсан кроссворд бүхий картууд, арлын газрын зураг, индекс чулууны зураг, сэдэвт зураг.

Хөдлөх ангиуд: 1. Зохион байгуулах цаг. Сурган хүмүүжүүлэгч: Өдрийн мэнд! Би энэ ангид хүн бүрийг урьж байна. Өнөөдөр бид тоглолт хийх болно анги. Та бүгд тоглох, оньсого тааварлах, үлгэр унших дуртай. Тиймээс өнөөдөр бид таны мэдлэгийг шалгах болно.

Хүүхдүүд ээ, тойрог дээр зогсоод алгаа харуул. Бие биенээ дагуулан яв гармөн гарынхаа дулааныг мэдэр. Гарын дулаан хамт бид бие биедээ сайхан сэтгэл, эрүүл энх, сайхан сэтгэлийг илэрхийлдэг. Бие бие рүүгээ инээмсэглэ. Ирээдүйд бидэнд хэрэгтэй эерэг энергиэр бие биенээ цэнэглээрэй. анги. Баярлалаа! Сайн хийлээ! Суудалдаа оч.

2. Сурагчдын ажлын талаархи мэдлэгийг тодорхойлох.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, хүнд яагаад хэрэгтэй байгааг хэлж өгөөч гар? (Хүүхдийн хариулт)Оньсого тайлахыг хичээцгээе. Оньсого таавар та бид хоёрын сэдвийг олж мэдэх болно ангиуд. Хэн сармагчинг зоригтойгоор Хүн болгож чадах вэ? Энэ үйл явцад хүүхдүүдэд ямар шидтэн тусалсан бэ? (Ажил)

Сайн хийлээ! Оньсогыг зөв таасан. Тийм ээ, гарХүн үнэхээр гайхамшгаар бүтээгдсэн. Яаж ойлгож байна аа зүйр үг: « Чадварлаг гарууд уйдахыг мэддэггүй» Энэ бол бидний сэдэв ангиудыг ингэж нэрлэдэг« Чадварлаг гарууд уйдахыг мэддэггүй» (Самбар дээр нэрийг нь байрлуулсан)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Таны таамаглаж байсанчлан өнөөдөр бид хүний ​​амьдрал дахь ажлын ач холбогдлын талаар ярих болно. Дараах нь бидний ярианы эпиграф байх болтугай. үгс:

Хүн бүр амьдралдаа ямар их зүйлийг хийх хэрэгтэй вэ гэдэг чухал, магадгүй анзаарагдахгүй ч эелдэг, гэгээлэг байдаг.

3. Материалыг судлах нь авч үзье "Толь бичиг"Ожегова. Энэ үг ямар утгатай вэ "ажил"? 1. Хөдөлмөр - ажил, анги. 2. Хөдөлмөр бол ямар нэгэн зүйлд хүрэхэд чиглэсэн ур чадвар юм. 3. Хөдөлмөр бол материаллаг болон оюун санааны үнэт зүйлийг бий болгоход чиглэсэн хүний ​​зорилготой үйл ажиллагаа юм.

Владимир Даллийн тайлбар толь бичигт "Хөдөлмөр бол ажил" анги, дасгал, бизнес, хүчин чармайлт, хүчин чармайлт, анхаарал халамж шаарддаг бүх зүйл.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөдөлмөрийн хэрэгцээ үргэлж байдаг. Ажил амьдрал хоёр салшгүй ойлголт. Өнөөдөр бид тоглоом, зүйр цэцэн үг, үлгэрийн тусламжтайгаар хөдөлмөрийн утгын талаар илүү ихийг мэдэхийг хичээх болно.

Тоглоом "Үгийг хэл"Энэ хорвоогийн хамгийн чухал, хамгийн эелдэг, хамгийн эрхэмсэг нь хэн бэ? Тэр хэн бэ? Ямар нэртэй юм? Мэдээжийн хэрэг, Хүүхдүүд ээ найрал дуунд: Энэ бол ажил!

Дэлхийн хамгийн ухаантай, хамгийн ахмад, хамгийн залуу нь хэн бэ? Тэр хэн бэ? Ямар нэртэй юм? Мэдээжийн хэрэг, Хүүхдүүд ээ найрал дуунд: Энэ бол ажил!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Цаг хугацаа хурдан нисдэг, Хэн ч энэ хурдыг удаашруулж чадахгүй, Одоо өвөл, одоо хавар, Одоо навчнаас зэс унаж байна. Яаралтай, амьдралдаа гэгээлэг зүйл үлдээж, энэ төрлийн ажлыг сонгон, ард түмэндээ шударгаар үйлчлэх хэрэгтэй.

Таны эргэн тойронд хийх зүйл их байна, та хаа сайгүй ажил олох болно, ирээдүйд амар амгаланг хайх шаардлагагүй болно. Хүнийг аз жаргалтай болгохын тулд, Хөдөлмөрөөрөө хүмүүст баяр баясгаланг бэлэглэхийн тулд та амьдралаа ийм байдлаар амьдрах хэрэгтэй.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та нар юу ч сонсохгүй байна уу? Манайд нэгэн үлгэр ирсэн бололтой.

(Буратино гарч ирэв. Тэр том дугтуй авчирч, захидал авчирсан гэж хэлэв.)

Пиноккио: Би чамд энэ дугтуйг авчрах гэж маш их яарч байсан.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Пиноккио, энэ дугтуйнд юу байгаа вэ?

Пиноккио: Дугтуйг эргүүлнэ, мөн ярьдаг: "Би сургуульд сураагүй, уншиж чадахгүй"Надад туслаач залуусаа.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа! Пиноккиод тусалцгаая.

Тоглоом "Криптографчид"Эрт дээр үеэс хүмүүс захидал, мессежээ хүлээн авагчаас өөр хэн нэгэнд уншихыг хүсэхгүй бол тусгай код ашигладаг байжээ. Эдгээр шифрүүд нь энгийн эсвэл маш нарийн төвөгтэй, тоон болон цагаан толгойн үсэгтэй байж болно. Одоо бид өөрсдийгөө криптографийн дүрд тоглож, энд бичсэн зүйлийг тайлахыг хичээх болно. Хүүхдүүдэд карт өгдөг. Тэд зүйр цэцэн үгсийг тайлдаг.

1. Хөдөлмөргүй бол сайн зүйл байхгүй.

2. Чадварлаг гарууд уйдахыг мэддэггүй.

3. Ууртай хүнээс илүү сайхан сэтгэлтэй хүн ямар нэгэн зүйл хийх магадлал өндөр байдаг.

4. Том хоосон явснаас жижиг зүйл дээр.

5. Ажилдаа ор - эцсээ хүртэл дуусга!

6. Тэд үүнийг яаравчлан хийсэн ч хөгжилтэй байхын тулд үүнийг хийсэн.

7. Хөдөлмөр хүнийг тэжээдэг ч залхуурал нь түүнийг сүйтгэдэг.

8. Тэд магтдаг - тэд бүү бардамна - бүү уурла;

9. Аз жаргал агаарт хөвдөггүй, таны гараас ирдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Чи юу авсан бэ? (Сургаалт үгс). Тэднийг уншъя.

Оросын ард түмэн хүүхдүүдийг багаас нь хөдөлмөрлөж сургасан байдаг. Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс нь хөдөлмөрийн зан үйлийн дүрмийн үүрэг гүйцэтгэдэг байв. Та ажлын талаар ямар нэгэн зүйр цэцэн үг мэддэг үү?

Уралдаан "Та зүйр үгийг хэрхэн ойлгож байна" Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидний үлгэр үргэлжилж байна. Таны өмнө бүгд мэддэг "Цэцэг - долоон цэцэгтэй"Цэцгийн дэлбээн дээр зүйр цэцэн үгс бичигдсэн байдаг. Та дэлбээ авч, зүйр үгийг уншиж, утгыг нь тайлбарлах хэрэгтэй.

1."Ямар нэгэн зүйлийг эхлүүлэхдээ төгсгөлийг нь бод." (Ажлынхаа зорилго, үр дүнгийн талаар урьдчилан бодож үзээрэй.)

2."Хэрэв та яарвал хүмүүсийг инээлгэх болно" (Ажлаа төлөвлөж, дуусгах хүч чадал, цаг хугацааг тооцоол.)

3."Эзэнтэй адил ажил ч мөн адил" (Ажлаа амжилттай дуусгахын тулд мэдлэг, ур чадвараа хуримтлуулах.)

4."Ажил хэнд дарамт болдог, баяр баясгалан нь үл мэдэгдэх" (Таалагдсан зүйлээ олоорой, ятгалга, албадлага хүлээх хэрэггүй.)

5."Хэрэв хүсэл байсан бол бүх ажил бүтнэ" (Шинэ, танил бус бизнес эхлүүлэхээс бүү ай.)

6.“Сайн ажил хоёр зуун насалдаг” (Ажлаа болгоомжтой хийх, байгаа мэдлэг, ур чадварыг ашиглах.)

7."Тэвчээртэй байвал ур чадвар бий болно" (Ажлынхаа зорилго, үр дүнд хүрэхийн тулд тууштай, тэвчээртэй байгаарай.)

8."Эргэн тойронд байгаа зүйл эргэн тойронд ирдэг" (Ажлаа хийх гэж оролдох үед энэ нь таны авах үр дүн юм.)

9."Их зүйлд бага зэрэг тусламж үнэ цэнэтэй". (Хамтын ажилд аль болох оролцох.)

10."Шоргоолж жижиг боловч уул ухдаг" (Эхэлсэн зүйлээ тууштай дуусга.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ! Энэ даалгаврыг хүн бүр сайн хийсэн.

Уйтгартай, юу ч хийхгүй байгаа хүмүүс муу зүйл хийж сурдаг. Ажил биднийг гурваас чөлөөлдөг ууртай: уйтгар гуниг, дутагдал ба хэрэгцээ. Ингээд тэдний хэлснээр бид дүгнэлтэд хүрч байна хүмүүс: "Хэрэв та ороомог идэхийг хүсвэл зууханд бүү суу", өөрөөр хэлбэл, хэрэв та сайхан, элбэг дэлбэг амьдрахыг хүсч байвал шаргуу ажиллах хэрэгтэй. Зөвхөн ажил дээрээ л та бүх сайн чанаруудаа харуулж чадна.

Хөдөлмөр бол бидний амьдралын үндэс, Энэ нь хэний ч өдрийг гэрэлтүүлэх болно. Ажил хийхээс залхуу байна гэж зэмлэхээс илүү ичмээр зүйл байхгүй.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөдөлмөр гэдэг үгийн эсрэг утгатай үг аль нь вэ. (залхуурал.)-руу хандъя « Тайлбар толь бичиг» . дагуу түүнд: "Залхуурал бол ажиллах хүсэлгүй, юу ч хийхгүй байх хандлага юм"

Ажил хийх дургүй хүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Залхуу, залхуу, залхуу, залхуу, дрон.)-Яагаад хүнийг залхуу гэж боддог вэ? - Залхуу хүн үү, ажилсаг хүн хоёрын хэн нь илүү сайхан амьдралтай вэ? Яагаад?

В.Сухомлинскийн үлгэрийг анхааралтай сонсоорой

"Залхуу хүн ба нар"- Sunny, жаахан хажуу тийшээ яв, би халуухан байна. Нар инээв: - Нар залхуугийн хүссэн газар луу хөдөлнө гэж төсөөлж болох уу? Залхуу эр уурлаад гэж хашгирав: - Тэгэхээр чи хөдөлмөөргүй байна уу? "Би хүсэхгүй байна" гэж Нар хариулав. - Аа за! - гэж Залхуу хэлэв. "Тэгвэл би чамайг гомдоохын тулд энд хэвтэх болно."

- Ийм нөхцөлд та юу хийх байсан бэ? Энэ үлгэрт хамгийн тохиромжтой зүйр үгийг олоорой.

1. "Залхуурал бол бүх бузар муугийн эх юм." 2."Битгий хойш суу гар - уйтгар гуниг гарахгүй»

3."Төмстэй төмс хийхэд нар зөв цагт манддаггүй"

Хэн тэнэг болохыг хүснэ, бид болно бид санал болгож байна: Ажлаа орхиж, залхуу хүн шиг амьдарч эхэл.

Пиноккио: Би ABC-ээ зарж, сургуульд сураагүйдээ үнэхээр харамсаж байна.

Залхуурлыг эмчлэх эм өгөөч "Би чадна, гэхдээ би хүсэхгүй байна"

Доктор: Шумууланд хазуулсанд анхилуун үрэлт бий, Найтаахад эм байдаг, Залгиж эрүүл бай, Мигрень эм байдаг, Залхуурах эм байхгүй.

Пиноккио: Энэ эмийг аль болох хурдан зохион бүтээх нь сайхан байх болно, ингэснээр бага насны бүх залхуу хүмүүс үүнийг ууж чадна. Хэрэв энэ эм гарч ирвэл би хоёр багц худалдаж авах болно. Үгүй ээ, хоёр биш, гурав. Юу ч хэлсэн бай энэ нь зайлшгүй шаардлагатай.

Доктор: Цагийн тоогоор амьдрахыг мэддэг, цаг бүрийг үнэлдэг хүн өглөө арван удаа сэрээх шаардлагагүй. Тэр босоод дасгал хийхээс залхуу байна гэж хэлэхгүй, гаругааж, ороо зас. Тэр цагтаа хувцаслаж, угааж, хооллож, хонх дуугарахаас өмнө сургууль дээрээ ширээн дээрээ сууна.

Өдрийн үнэр Хэрэв бид төлөвлөж, наавал - Өдөр нь модны цавуу үнэртэй. Хэрэв өдөр ой мод үнэртэж байвал - Бид гартаа сагстай байна. Хэрэв галаас утаа гарч байвал - Бид өглөөнөөс хойш загасчилж байна, Өдөр нь юу ч үнэртэхгүй байна - Энэ нь залхуурал биднийг хамарсан гэсэн үг юм.

Хэсэгхэн амраарай залуусаа! Жаахан амарцгаая. Илүү тухтай сууж, тайвшир. тавих гарТаны урд байгаа ширээн дээр. толгойгоо тавь гар. Нүдээ ань. Бид далай дээр хөвж байна гэж төсөөлөөд үз дээ, зөөлөн наран тусаж, далайн аяллын чимээ, цахлайн хашгирах чимээ сонсогддог. Бид бүгд сайхан сэтгэлтэй байна. Бид бүгд зүгээр. Одоо нүдээ нээ. Чи бид хоёр нэгэн арал дээр орчихлоо. Бүтээлч даалгавар Сурган хүмүүжүүлэгч: Залхуу арлаас SOS дохио бүхий радиограмм ирсэн. – SOS дохио гэж юу гэсэн үг болохыг та мэдэх үү? (Хүүхдийн хариулт)Энэ арал дээр амьдардаг хүмүүс биднээс тусламж хүсч байна. Тэд үнэхээр азгүй юм. Хүүхдүүд сурахдаа азгүй, насанд хүрэгчид ажилдаа азгүй байдаг. Энэ арлын оршин суугчдад туслах боломж бидэнд байна.

Энэ арлын гол хотын нэрийг бодож олоорой. -Тэр ямархуу харагддаг вэ? - Энэ хотод хүмүүс хэрхэн амьдардаг вэ? - Залхуу аралд амьдардаг хүмүүс ямархуу хүмүүс вэ? - Залхуу арал хэр удаан оршин тогтнох вэ?

Бүтээлч даалгавар Ажил хосоор явагдана. Залхуугаасаа салах боломжтой юу? Хэрхэн? Залхуурлыг эмчлэх аргыг олоорой. Хоолны жороо оруулаарай. Бодит эсвэл уран зөгнөлт жорыг урьж байна.

Пиноккио: Тийм ээ, би ч гэсэн сурах хэрэгтэй гэдгээ ойлгосон.

Шүлэг Ор миний мөрөөр шүүрэн авлаа - Би чамайг явуулахгүй, дахиад унт! Би холдсон ч даавуу миний хөлийг шүүрэн авлаа би: - Хүлээгээрэй, найз минь, чи зугтаж чадахгүй! Та жаахан удаан хэвтэх хэрэгтэй болно! "Босох нь тааламжгүй зүйл" гэж хөнжил шивнэв. Та дэрний чимээг сонсож болно жижигхэн хоолой: - Цаг заваа гарга, нэг цаг унт! Наад зах нь хагас цаг, дор хаяж хагас минут, гэхдээ би босоод гэж хашгирав: - Хоолой! Би өнөөдөр залхууралыг ялсан! Мөн энэ нь өдөр бүр тохиолдох болно!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа! Пиноккио залхуугаа даван туулж чадсан. – Та залхуугаасаа салмаар байна уу? (Залхууг хуванцараар хийж, хайрцагт нууцгаая.)Гэхдээ санаж байна: хэрэв та үгсийг байнга давтдаг бол "Би хүсэхгүй байна, хүсэхгүй байна, тэгвэл залхуурал чамд эргэж ирнэ"

4. Материалыг засах

Хүн бүр амьдралдаа ямар их зүйлийг хийх хэрэгтэй вэ гэдэг чухал, магадгүй анзаарагдахгүй ч эелдэг, гэгээлэг байдаг.

Өдрийг төлөвлөж байгаа хүн ухаалаг үйлдэл хийдэг. Ийм хүн бүх зүйлийг хийж, ажиллаж, амарч чаддаг. Өнөөдрийг хүртэл Би чамаас асуусан хичээлЗалуус аа, аль хэдийн өөрийн гараар хийж чадах зүйлээ авчир. Үзэсгэлэнгээс харахад манай бүлэгт залхуу хүүхэд байхгүй. Залуусаас гар урлалынхаа талаар ярихыг хүсье.

Бид уран бүтээлийн гар урлалын авьяастай ард түмэн. миний уриа: "Эзний ажил айдаг гэж тэд хоосон ярьдаггүй"

Бид авъяаслаг хүүхдүүд - Сургуулийн тэмцээнНайзууд. Бид зүгээр сууж чадахгүй, залхуу байж чадахгүй. Бид дуулж, шүлэг уншдаг, бүгд спортод ээлтэй байдаг. Мөн бид бүгдээрээ мэдлэгийн оргилд хүрэхийг мөрөөддөг. Бид сайн гар урчууд! Бүгдэд нь зоригтнуудын гар. миний уриа: « Чадварлаг гарууд уйдахыг мэддэггүй»

Квиллинг бол цаасан дээр ажиллах, энэ бол бүтээлч байдал, гоо үзэсгэлэн, оройн цагаар манайд ирээрэй, бид танд бэрхшээлгүйгээр зааж өгөх болно. миний уриа:

Энэ асуудал маргаантай байгаа тул цаг хугацаа алга уйтгар гуниг. Энэ тухай Тэд хэлэхдээ: "Алтан гар» Бид ямар ч зүйлийг ямар ч асуудалгүйгээр хийж чадна, ийм авьяас цэцэглэж, бүгдэд баяр баясгаланг бэлэглээрэй! миний уриа: "Хүн үгээрээ биш, үйлдлээрээ алдар сууддаг."

Амьдрахад маш хэцүү, энэ бол зүгээр л гамшиг! Эцсийн эцэст юу ч бэрхшээлгүйгээр ирдэггүй! Бид ямар нэгэн утгагүй зүйлийг хийж чадахгүй, бид үүнийг хийж чадахгүй, бид үүнийг төвөггүй хийж чадахгүй! Өглөө босоод аймаар эрт байна Орой унтахад хэцүү, Хичээл хийхэд хэцүү - Нуух юу байна! Хаа сайгүй хамраа нудрахгүй байх хэцүү! Хамгийн хэцүү нь юу болохыг та мэдэх үү? Энэ юу ч хийхгүй байна!

5. Багшийн эцсийн үг. Залуус аа, та бүгд амьдралдаа сайн зүйл хийхийг хүсдэг. Дэлхий дээр мөрөө үлдээгээрэй. Энэ хүсэл нь ойлгомжтой юм. Гэхдээ та зорилгодоо хэрхэн хүрэх талаар үргэлж боддог уу? -Одоо муу сурдаг хүмүүсээс сайн ажилчин гарч ирэх болов уу?

Яг одоо чи сайн сурах хэрэгтэй. Хэрхэн илүү сайн оюутансурах болно, тэр сайн ажиллах болно. – Мөн таны амьдралын уриа байг үгс: "Нар дэлхийг зурдаг, харин хүний ​​хөдөлмөр".

6. Дүгнэж байна. Амьдрал бидэнд олон удаа сонголт өгдөг, гэхдээ бид зам дээр тэмдэгтэй тааралддаггүй ч бид сонголт хийх ёстой. Би чамд чулуун дээр бичсэн зүйлийг унших болно, чи цааш явах замаа сонгохыг хичээгээрэй. Сонгосон шалтгаанаа хэл.

Хэрэв та зүүн тийшээ явбал эд баялаг олох болно, гэхдээ та найз нөхдөө алдах болно.

Хэрэв та баруун тийшээ явбал амар хялбар амьдралд ирэх боловч амьдралд юунд ч хүрэхгүй.

Шулуун явбал өөрийгөө олно, замдаа ядарч туйлдана, гэхдээ их зүйлд хүрэх болно.

Хэлэлцүүлгийн үеэр багш бас өдөөн хатгасан асуултуудыг тавьдаг. Жишээлбэл: - Баялгийг олох нь муу юу? -Та амар амьдрахыг хүсэхгүй байна уу? - Та яагаад амьдралаас өөрийгөө хайх хэрэгтэй байна вэ?

Тоглоомын даалгавар Сургаалт үгсийг самбар дээр байрлуулсан. -Таны хүн бүр өөртөө ямар амьдралын уриа сонгосон бэ? Хүүхдүүд ээлжлэн самбар дээр гарч, зүйр цэцэн үг авч, уриа уншиж, урдаа барьдаг. 1. "Эзний ажил айдаг гэж тэд хоосон ярьдаггүй" 2. "Хэрвээ чи өөрөө сурсан бол бусдад зааж өг" 3. « Чадварлаг гарууд уйдахыг мэддэггүй» 4. "Хүн үгээрээ биш, үйлдлээрээ алдар суудаг" 5. "Өнөөдөр хийж чадах зүйлээ маргааш болтол бүү хойшлуул" 6. "Хөдөлмөр хүнийг тэжээдэг, харин залхуурал нь түүнийг сүйтгэдэг" 7. "Ажил байгаа газар аз жаргал байдаг" 8. "Би ажлаа дуусгалаа, аюулгүй алхаарай" 9. "Хүсэл зориг, хөдөлмөр нь гайхамшигтай найлзуурыг өгдөг" 10. "Эргэн тойронд байгаа зүйл эргэн тойронд ирдэг"

Зүгээр л хараарай эргэн тойронд: Бидний бүх амьдрал бол бидний гарын бүтээл. Тосгонууд, гүүрнүүд, хотууд, замууд - Бүгд биднийх гар, бүгд биднийх гар! Чадварлаг гар бол амжилтын үндэс, Гар- хүний ​​ур чадвар! Гар- Тэд маш их ярьдаг. Нүд зөвхөн хардаг, гэхдээ гар бүтээдэг.

7. Тусгал. Манайх дууслаа анги. Бид өнөөдөр маш их ажил хийлээ. Тэгээд одоо хамтдаа, бүгдээрээ хамтдаа дүн шинжилгээ хийцгээе анги. Бүгдийг нь нэгтгэе "Сэтгэлийн баглаа"

Арга зүй "Сэтгэлийн баглаа"-Хэрвээ та манай ангитанд хэрэгтэй болсон, дараа нь үүнийг аваарай гар цэцэг, үгүй ​​бол юу ч бүү ав. -Хэрэв үед ангиудХэрэв та бие биетэйгээ ажиллахад таатай санагдаж байвал ногоон навчийг цэцэг рүү наа. – Хэрэв олж авсан мэдлэг бол ангиирээдүйд танд ашигтай байх болно, хэрэв үгүй ​​бол самбар дээр чимээгүйхэн оч, дараа нь байгаа газраа үлдэнэ. -Тэгж бодож байгаа бол Та ангидаа идэвхтэй ажилласан, дараа нь цэцгээ вааранд хийнэ.

Залуус аа, та нарт маш их баярлалаа Идэвхтэй оролцоод манай анги. Мөн бидний цэцэг хатахаас сэргийлэхийн тулд би тэдэнд бага зэрэг ус нэмнэ. (Устай сав өлгөгдсөн). Манай баглаанаас хүн бүхэн сайхан ааштай байгааг харж болно, тэр хичээл таалагдсан уу. Өнөөдөр олж авсан мэдлэг тань таныг баяжуулж, зөвхөн бүтээлч асуудлыг шийдвэрлэхэд тань тусална гэж найдаж байна ангиуд, гэхдээ бас амьдралд. Эцэст нь хэлэхэд би хэлмээр байна чамд: "Хүчтэй ажилла! Залхуу хүн шиг амьдрахыг хүссэн хүмүүсийн хувьд дэлхий диваажин болохгүй. Анхаарал тавьсанд бүгдэд нь баярлалаа!

Зорилтот:

1. Оросын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагтай танилцах замаар залуу үеийнхэнд Оросын ард түмний соёлын агуу үнэт зүйлсийг танилцуулах.

2. Бүтээгдэхүүнийг бие биетэйгээ харьцуулж сургах ардын гар урчууд(ижил төрлийн), ижил төстэй ба ялгааг олох.

3. Ваарчин, худалдаачин, гар урлал, гар урлал гэсэн шинэ үгсийг ашиглан хүүхдийн яриаг идэвхжүүл. Эхэлсэн зүйлээ дуусгаж сур.

4. Хөдөлмөрийг хүндэтгэх, Оросын ард түмний ур чадвараар бахархах, ардын гар урлалыг сонирхох, амтыг хөгжүүлэх. Оросын ард түмний соёлыг сонирхох, хүндэтгэх;

Боловсролын үйл ажиллагааны явц:

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, тойрог дээр зогсоод алгаа харуул. Бие биенийхээ гарыг барьж, гарынхаа дулааныг мэдэр. Гарын дулаан хамт бид бие биедээ сайхан сэтгэл, эрүүл энхийг хүсч байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүн яагаад гар хэрэгтэй вэ? "Алтан гар", "шидэт гар", гар урчууд гэсэн хэллэгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, хүмүүсийн гар үнэхээр гайхамшгийг бүтээдэг. Тэд ийм гаруудын талаар хэлдэг: алтан, хөдөлмөрч, чадварлаг, ид шидтэй, чадварлаг. Эрт дээр үеэс Оросын ард түмэн чадварлаг гараараа дэлхий даяар алдартай байсан бөгөөд тэдний бүтээгдэхүүнийг "Оросын гайхамшиг" гэж нэрлэдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: “Чадварлаг гар уйдахгүй” гэдэг зүйр үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? (хүүхдийн хариулт)

Залуус аа, үүнд итгэлтэй байхын тулд бид яармаг руу явна. Яармаг гэж юу вэ? (хүүхдийн хариулт) Үзэсгэлэн худалдаа гэдэг нь төрөл бүрийн барааг худалдан авах, борлуулах боломжтой газар юм. Ардын наадам, хүүхэлдэйн жүжиг, хөгжилтэй тойруулга, дититүүд байдаг. Үзэсгэлэнд дэлхийн өнцөг булан бүрээс ирсэн гар урчууд бүтээгдэхүүнээ авчирдаг. Хүмүүс хонгилоор алхаж, маш их бүтээгдэхүүн байдаг бөгөөд энэ нь таны нүдийг томруулдаг. (Б.Кустодиевын "ШУДАРГА" зохиолын хуулбарыг үзүүлж байна)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ ямар хөгжим тоглож байна вэ? Үзэсгэлэн худалдаа эхэллээ! Яарцгаая, залуус аа!

Оросын үзэсгэлэн дээр

1. Хоёр хүүхэд гартаа ороолт барьж, хаалга үүсгэдэг.

Бүх хаалганаас

Бүх хаалганаас

Хурдан ирээрэй.

Хурдлаарай хүмүүс ээ!

Та бүхний амар амгаланг айлтгая, эрхэм хүмүүс ээ, сайхан цагт хүрэлцэн ирлээ.

Бид танд зориулж ийм халуун дотноор угтан авлаа.

Рязань муж нь зочломтгой, зочломтгой зангаараа алдартай.

Энд танд орос дуу, зөгийн балны талх байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Сайн байцгаана уу, зочид оо!

Үзэсгэлэн худалдааг нээлээ, зугаагаа эхэлцгээе

Шударга, шударга,

Галт, хурц, бүжиглэх, халуухан.

Та баруун тийш хараарай - бараатай дэлгүүрүүд,

Хэрэв та зүүн тийшээ харвал зугаа цэнгэл дэмий хоосон болно.

Улаан нар мандаж байна

Хүмүүс яармаг руу яарч байна.

2. Сурган хүмүүжүүлэгч: Үзэсгэлэн худалдаан дээр худалдаачидтай байнга тааралддаг. Худалдаачид бол янз бүрийн жижиг барааны наймаачид: тууз, ороолт, тоглоом, чихэр - тэд лангууны ард зогсдоггүй, харин худалдаа хийдэг. Тэд наадмын талбайг бүхэлд нь тойрон алхаж, хүмүүст бараагаа санал болгодог.

1 хүүхэд (хайрцагтай)

Утас, зүү,

Үсний хавчаар!

Бүхэл бүтэн багцын төлөө

Нэг пенни төл!

2 хүүхэд (хайрцагтай)

Гэхдээ хичнээн олон янзын тууз

Сайхан охидод зориулав.

1 хүүхэд:

Энд цэнхэр алчуур байна,

Хаврын нарийхан цэцэг шиг.

2 хүүхэд:

Дараалалд ор

Бүгдийг нь ав!

3. Сурган хүмүүжүүлэгч: Үзэсгэлэн худалдаагаар алхаж, урчуудын хийсэн бүтээгдэхүүнийг харцгаая. ("Алтан үзэсгэлэн" дуу сонсогдож байна)

1-р ширээ "Дымково тоглоом"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ ямар тоглоом вэ, хаана хийсэн бэ? Тоглоом юугаар хийгдсэн бэ? Тэр ямархуу хүн бэ? Гар урчууд ямар будаг хэрэглэдэг вэ? Бүтээгдэхүүнийг ямар элементүүдээр чимэглэсэн бэ? Тэд юу гэсэн үг вэ? (тойрог - нар, сар; цэг - одод; долгионт шугам - ус, гол; шулуун шугам - зам). Шавраар тоглоом хийдэг дарханыг хэн гэдэг вэ? (поттер)

2-р хүснэгт "Городецын зураг"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энд Оросын эртний нэг хот болох Городецын бүтээгдэхүүнүүд байна. Хөгжилтэй хүмүүс тэнд амьдардаг. Гар урчууд хаалга, тавилга, хаалт, аяга таваг зэргийг тод өнгө, гайхалтай шувуудаар буддаг. Городецын зургийн элементүүдийн нэр юу вэ?

3-р ширээ "Матрёшка"

Багш: (оньсого хийдэг)

Эдгээр тод эгч нар

Тэд хамтдаа гахайн сүүлээ нуусан

Тэгээд тэд гэр бүлээрээ ганцаараа амьдардаг.

Зүгээр л хуучиныг нь нээ

Түүнд өөр эгч сууж байна,

Тэр нь бас дүүтэй.

Та үйрмэг рүү очих болно

Эдгээр охидууд ... (Матрёшка хүүхэлдэй)

Сайн байна, залуусаа! Одоо би Оросын үүрлэсэн хүүхэлдэй үүссэн түүхийн талаар бага зэрэг ярих болно. Анхны үүрлэсэн хүүхэлдэй Орост нэлээд эрт буюу 100 гаруй жилийн өмнө гарч ирсэн. Нэг өдөр тэд Японоос том толгойтой модон япон тоглоом авчирчээ. Та үүнийг нээвэл, өөр нэг төрлийн тоглоом байгаа бөгөөд та хоёр дахь нь, гурав дахь нь байна. Оросын гар урчууд энэ тоглоомонд үнэхээр дуртай байсан. Тэд түүнд хормогчтой орос сарафан өмсгөж, толгой дээр нь тод ороолт уяж, үзэсгэлэнтэй нүдийг нь будаж, хацар дээр нь тод улайлт хийжээ. Тэд түүнийг Оросын хуучин нэрээр - Матрёша гэж нэрлэдэг байв.

Бидний үүрлэсэн хүүхэлдэй ер бусын юм. Тус бүр нь ажлын тухай зүйр үгийн хэсгийг агуулдаг.

1. Гар дүүрэн байхад уйдах зүйл байхгүй.

2. Хөдөлмөр хүнийг тэжээдэг ч залхуурал нь түүнийг бузарладаг.

3. Би ажлаа хийсэн \зоригтойгоор алхаж\.

4. Хөдөлмөртөө хэн түрүүлж байна, түүнд алдар нь хаа сайгүй байх болно.

5. Хэрэв та ороомог идэхийг хүсвэл зуухан дээр бүү суу.

6. Ажил хийж дассан хүмүүс зүгээр сууж чаддаггүй.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Дуу, бүжиг, бүжиг, хошин шогийн тоглоомгүйгээр нэг ч үзэсгэлэн яармаг байгаагүй. "Ванюшка казактай" тоглоом тоглоцгооё (хүүхдүүд текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг, тоглоом илүү хурдан давтагдана)

Ванюшка-д - Казаченка

Бид жижигхэн амбаарт амьдардаг байсан

Яг 10 хүү

Мөн бүх 10 хөмсөггүй

Ийм чихтэй бол,

Ийм нүдтэй,

Ийм хамартай,

Ийм толгойтой

Ийм сахалтай,

Тэд ууж, идээгүй

Бүгд түүн рүү харж байсан,

Тэгээд бүгд ингэж хийсэн...

4-р хүснэгт "Хохлома"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бүтээгдэхүүнийг ямар будгаар чимэглэсэн бэ? Энэ зургаар ямар объектыг зурсан бэ? Гар урчууд бүтээгдэхүүн дээрээ юу дүрсэлдэг вэ? Хөхломыг яагаад "алтан" гэж нэрлэдэг вэ? Загваруудаас ямар өнгө олддог вэ? Ямар материалаар аяга таваг, тавилга хийдэг вэ?

Дээр үед хүмүүс модон сав суулга иддэг байсан. Хохлома тосгонд чадварлаг гар урчууд модон аяга таваг урлаж, сайхан зургаар зурж, бусад хот руу илгээдэг байв. Энэхүү аяга таваг нь гэрэл гэгээ, баяр баясгалан, хээ угалзаараа хүмүүст таалагдсан. Аяга, халбага, шанага их амжилттай болсон. Хожим нь тэд хүүхдийн тавилга хийж эхэлсэн.

4. Хохлома аяга таваг будах

Багш хүүхдүүдийг мастерт аяга таваг будахад туслахыг урьж байна. Загварын элементүүдийг зурах дараалал давтагдана.

1. Загварын дагуу бага зэрэг муруй салбарыг зур. (буржлах)

2. Жимс жимсгэнэ зур.

3. Тус бүр 3 навч зур.

4. Сойзны үзүүрээр өвс (антен) зурах.

Ажиллаж байхдаа Раиса Марковагийн "Городец ба Хохлома" дууг тоглодог.

5. Хичээлийг дүгнэх.

Зүгээр л эргэн тойрноо хараарай:

Бидний бүх амьдрал бол бидний гарын бүтээл.

Тосгон, гүүр, хот, замууд -

Бидний бүх гар, бидний бүх гар!

Чадварлаг гар бол амжилтын үндэс,

Гар бол хүний ​​ур чадвар!

Гар - тэд маш их зүйлийг хэлдэг.

Нүд зөвхөн хардаг, харин гар нь бүтээдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Орос дуугаар баяраа дуусгая.

Бүгдээрээ хамтдаа дуулах болно.

Дэлхий дээр үүнээс илүү гайхалтай улс байхгүй

Бидний амьдарч буйгаас ч илүү!

Хүүхдүүд Оросын тухай дуу дуулдаг.

Киров мужийн улсын дунд сургууль төрөөс санхүүждэг байгууллага

"Оюутнуудад зориулсан дотуур байр хөгжлийн бэрхшээлтэйОпарино тосгоны эрүүл мэнд"

Арга зүйн хөгжил

“Чадварлаг гарууд уйтгар гунигийг мэддэггүй”

Бэлтгэсэн:

нарийн мэргэжлийн хөдөлмөрийн багш (оёдол)

Воронина Наталья Александровна

Зорилтот:

судалж буй сэдвийн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Даалгаварууд:

технологийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (багажны загвар, бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх технологи);

технологийн хичээлээр олж авсан мэдлэг нь амьдралын чухал ур чадварыг эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаг гэсэн ойлголтыг төлөвшүүлэх;

оюутнуудын мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, системчлэх;

Цэнхэр захтны мэргэжил, ажилд сонирхлыг бий болгох.

ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖ

1. Багийн нэр бүхий тэмдэг,

2. 4 дээл, 4 хормогч, 4 толгойн алчуур, 4 хос бээлий

3. Боббины хайрцаг, хөрөө, гулсмал зүү, эрэг чангалах түлхүүр, цагираг, онгоц, дамми, усны цорго

4. Анаграмууд: РПЕСНАКТО, ОЙЖЦНЫН, ТОТАВЕК, ООЛМТКО

5. Зүйр цэцэн үгээ дуусга

Долоон удаа хэмжиж, ……………………………………………………………….

Тун удахгүй үлгэр ярих болно, тийм ээ………………………………………………………

Хүсэх нь хангалтгүй,…………………………………………………………………………

Жижиг зүйл, илүү сайн…………………………………………………………………………………

Нүд айж, ……………………………………………………………………………………

Тэвчээр ба ажил, …………………………………………………………………………………………

6. Төрөл бүрийн зүйл бүхий цүнх

7. Товчнууд: 20 жижиг хар, 5 том, 10 цагаан

8. 2 оёдлын машин, 2 дамар утас

9. Өөрөө өөрөө түншдэг эрэг, 2 халив, 2 баар

ТЭМЦЭЭНИЙ ЯВЦ

1. ТАНИЛЦУУЛГА ХЭСЭГ .
багш: Сайн байна уу залуусаа! Манай тэмцээнд тавтай морил!

Дэлхий дээр хөдөлмөрөөс илүү чухал, нэр хүндтэй зүйл байдаггүй гэдгийг та бүгд мэднэ. Мэргэжилтэн, гар урлалын мастер болохын тулд сургуульд байхдаа мэргэжлээ сонгох талаар бодож, боломжтой бол энэ мэргэжлийг бэлтгэх хэрэгтэй. Муу, сайн мэргэжил гэж байдаггүй, муу, сайн ажилчид байдаг. Сайн мэргэжилтэн болохын тулд хүн маш их зүйлийг мэддэг, чаддаг байх ёстой бөгөөд үүний тулд суралцах хэрэгтэй. Одоо та бид хоёрын хувьд сурах нь гол ажил.

Эхлээд командуудын нэрийг шийдье:

Мэргэжлийн хүмүүс болон

"Ажлын дүрэмт хувцас" уралдаан

Даалгавар: Төлөөлөгчид (баг бүрээс 2 хүү, 2 охин) мужаан, оёдлын хичээлд илүү хурдан ажлын дүрэмт хувцас өмсөх (дээл, бээлий, малгай өмсөх)

2. АЖЛЫН МЭРГЭЖЛИЙН УРАЛДААНЫ НЭР

Залуус аа! Бидэнд маш олон янзын зүйл бий. Бид тэдний эздийг олох ёстой; мэргэжлээ мэдээлэх.

Оёдолчин. (Боббины хайрцаг.)

Мужаан. (Харсан.)

Нарийн боовчин. (Гулсмал зүү.)

Слесарь. (Анхлах түлхүүр.)

Хатгамалчин. (Цог.)

Мужаан. (Онгоц.)

Оёдолчин. (Дуухай.)

Сантехникч. (Усны цорго.)

3. Өрсөлдөөн "Анаграммууд"

Дасгал:Өгөгдсөн үсгүүдээс багаж, төхөөрөмжийн нэрийг зохио.

PERSNATOK (хуруувч)

TSYNIKNIFE (хайч)

ТОТАРВЕК (халив)

OOLMTKO (алх)

4. "Хөдөлмөрийн тухай сургаалт үгс" уралдаан

Даалгавар: зүйр үгийг гүйцээнэ үү. Жишээ нь: Хөдөлмөр хүнийг тэжээдэг ч .... (залхуурал мууддаг).

Баг бүр гурван зүйр цэцэн үгтэй.

1.Долоон удаа хэмжиж,……..(нэг огтол)

2. Удахгүй үлгэр хэлэх болно, тиймээ ……..(энэ нь удахгүй болохгүй)

3. Хүсэх нь хангалтгүй,….(чи чадвартай байх ёстой)

4. Өчүүхэн зүйл дээр ....(том хоосон байдал)

5. Нүд айж байна, гэхдээ.....(гар хийдэг)

6. Тэвчээр, хөдөлмөр, .... (бүх зүйл няц болно)

5. ТААВАР ТЭМЦЭЭНИЙГ ТААГ.

Бөгтөр морь нь модон талтай,

Түүний туурайн доороос цагаан хусуур нисэж байна. (онгоц)

Дэлхий дээрх бүх хүнийг хамардаг,
Ямар оёдог нь зүүдэггүй (зүү).

Би өрөөнд байгаа ч миний толгой гадаа байна. (хадаас.)

Туршлагатай хэрэгсэл
Том ч биш, жижиг ч биш.
Тэр маш их санаа зовж байна:
Тэр аль аль нь зүсэж, хайч (хайч) хийдэг.

Модыг идэштэн иддэг, нэг эгнээнд зуун шүдтэй. (Харсан.)

Голын дагуу нааш цааш
Уурын хөлөг тэнүүчилж, тэнүүчилж байна.
Үүнийг боль - халаг!
Тэнгис нүх гаргах болно (төмөр)

Тэр туранхай, гэхдээ толгой нь том. (Алх.)

Жижиг, дугуй, гэхдээ та үүнийг сүүлээр нь (бөмбөг) өргөж чадахгүй.
Ган морь, маалинган сүүл (зүү)

Сүүл нь хаана байрладаг бол дараа нь нүх гарна. (өрөмдлөг.)

Цаас, гэхдээ та түүн дээр бичиж болохгүй. (Зүлгүүр)

Тэр сэнстэй бүжиглэж эхлэв,

Тэгээд тэр эргэн тойрон эргэлдэж, самбарт гацав. (халив)

Гайхалтай найз

Модон гар

Тийм ээ, төмөр өгзөг

Тиймээ, улаан халуун сам

Түүнийг мужаан маш их хүндэлдэг

Өдөр бүр түүнтэй хамт ажил дээрээ (Сүх)

6 . "Гэнэтийн уут" тэмцээн

Дасгал:Цүнхэнд янз бүрийн зүйл багтсан. Нүдээ аниад оролцогчид тэднийг таньж, нэрлэх ёстой.

7. Өрсөлдөөн

Дасгал:Товчлуураар эрэмбэлнэ үү.

8. Өрсөлдөөн "Хэн хурдан вэ" оёдлын оюутнуудад зориулсан

Оёдлын машины дээд утсыг хэн хурдан утасдаж чадах вэ?

9. "Хэн хурдан вэ" тэмцээн мужааны оюутнуудад зориулсан

Боолтыг чангалах (мужааны ажил хийдэг багийн бүх гишүүд ээлжлэн ажилладаг)

Тэргүүлж байна.Манай тэмцээн өндөрлөх дөхөж байна. Үр дүнг дүгнэх шүүгчид үг хэлнэ. Дүгнэж байна.

Тэргүүлж байна.Сайн байна залуусаа! Өнөөдөр та ажлын ур чадвар, мэдлэгээ харуулж, янз бүрийн мэргэжлээр сурсан.

Тэргүүлж байна.Анхаарал тавьсанд бүгдэд нь баярлалаа!

Бүлгийн хичээл

Тусгай засан хүмүүжүүлэх сургууль VIII төрлийн

Сэдэв: Чадварлаг гар уйтгарыг мэддэггүй.

Даалгаварууд:

хөгжүүлэх Бүтээлч ур чадвароюутнууд;

алсын хараагаа тэлэх;

чөлөөт цагаа хэрхэн зөв зохион байгуулах талаар сурах;

эргэн тойрныхоо ертөнцийг хайрлах, сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн явц

1. Хичээлийн сэдвийг мэдээлэх

Бидний хичээлийн сэдэв. Миний дуртай хобби:

2. Оршил яриа

Чадварлаг гар уйтгарыг мэддэггүй гэсэн зүйр үгийг яаж ойлгох вэ.

Хүн ажлаасаа чөлөөт цагаараа юу хийж чадах вэ? (судалгаа)

Хэрэв хүн дуртай ажил, хоббигүй бол бусад хүмүүстэй амьдрах, харилцах сонирхолтой байдаг. Яагаад?

Ажил, хичээлийн дараа дуртай ажилдаа цаг гаргахын тулд танд юу хэрэгтэй вэ? (Өдрийн дэглэм барьж, цагаа зөв зохицуул)

Та цагаа зөв зохицуулах хэрэгтэй. Өдрийг төлөвлөж байгаа хүн ухаалаг үйлдэл хийдэг. Ийм хүн бүх зүйлийг хийж чаддаг: шаргуу ажиллаж, амрах. Тархи, гар чинь завгүй байхад дэмий зүйл биш ажлынхаа үр дүнг боддог. Ардын мэргэн ухаан нь хүмүүсийг залхуурал, хоосон байдлаас сэрэмжлүүлж, ажилд гол үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд та ажил, амралтын тухай зүйр цэцэн үг, хэллэгийг мэддэг. (Сургаалт үгс, үгс)

3.Бүжиглэх

Одоо бид зочдод нийтлэг хобби болох бүжиглэхийг харуулах болно.

2. Гар урлалыг танилцуулах

Манай ангийн хүүхэд бүр өөрийн гэсэн сонирхол, чадвартай байдаг тул бид тэдэнтэй хийсэн асуулгаас олж мэдсэн. Вадик зурах дуртай. Галя зүү, утастай болгоомжтой ажилладаг, Настя цаасан дээр маш сайн ажилладаг гэдгээрээ ялгардаг.

Аня бүжиглэдэг, Ирина зурж, дуулдаг, Жанна дуулдаг. Бид залуустай хамт чадвараа хөгжүүлэхийг хичээж байна. Одоо тэд амжилтынхаа талаар ярих болно!

Галя:

Би хатгамал хийх үнэхээр дуртай

Би гартаа зүүг чадварлаг барьж,

Надад юу тохиолдсон

Бүгдийг эндээс шалгаарай.

Руслан:

Бид зүгээр сууж чадахгүй,

Бид мод хийх дуртай,

Бид болох нь тогтоогдсон

Бид танд одоо харуулах болно.

Аня:

Оригами - цаасан дээр ажиллах,

Энэ бол бүтээлч байдал, гоо үзэсгэлэн,

Орой манайхаар зочлоорой

Бид танд төвөггүй зааж өгөх болно.

Тэгээд залуус үнэхээр даам тоглох дуртай. Хэрхэн илүү сайн тоглож сурахын тулд бид хийсэн шатрын самбар, мөн модоор даам хайчилж ав.

Мөн бид зочдод болон хүүхдүүдийн сонирхлыг татах зүйлсийн цуглуулгын үзэсгэлэнг бэлдсэн.

Залуус аа, танд хичээл таалагдсан уу?

Та үүнээс ямар хэрэгтэй зүйл сурсан бэ?

Эцэст нь хэлэхэд Ирина, Андрей нар танд шүлэг унших болно.

Ирина:

Хэрэв та дуулж, бүжиглэвэл,

Түүнээс гадна та бас зурдаг,

Бүү ичиж, бүү бүтээ.

Дэлхий таны үзэсгэлэнтэй байх болно. ХАРА.

Андрей:

Энд үнэгүй минут байна

Тэгээд чи өөр болсон бололтой.

Урам зориг авахыг уриал

Дэлхийгээ үзэсгэлэнтэй болгож, АМЬДРаарай.

БҮГД:

Таны хувьд дэлхий бүхэлдээ том юм!!!

Хараач!!!

Хичээл дууслаа.