संशोधन कार्य "बॅक्टेरिया: हानिकारक आणि फायदेशीर." या विषयावर संशोधन कार्य: “आपल्या सभोवतालचे सूक्ष्मजीव जीवाणूंच्या जीवशास्त्रावर संशोधन करतात

पोपोवा वेरोनिका

प्रकल्प व्यवस्थापक:

एलिझारोवा गॅलिना इव्हानोव्हना

संस्था:

GKOU व्होल्गोग्राड सेनेटोरियम बोर्डिंग स्कूल "नाडेझदा"

प्रस्तुत मध्ये जीवशास्त्र संशोधन प्रकल्प "बॅक्टेरिया"इयत्ता 5 साठी, लेखक जीवाणूंचे प्रकार, मानवी शरीरावर त्यांचे परिणाम यांचा अभ्यास करतात आणि वर्गमित्रांचे सर्वेक्षण देखील करतात. कार्यामध्ये जीवाणूंबद्दलची पार्श्वभूमी सामग्री आणि लेखकाने केलेल्या व्यावहारिक प्रयोगांचे वर्णन आहे.

वर काम करण्याच्या प्रक्रियेत "बॅक्टेरिया" या विषयावर जीवशास्त्रातील संशोधन प्रकल्प 5वी इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांना मानवी शरीरात राहणाऱ्या जीवाणूंचे संशोधन आणि घरात जीवाणूंचे पुनरुत्पादन करण्याचे उद्दिष्ट देण्यात आले.

"बॅक्टेरिया" या विषयावरील जीवशास्त्रातील संशोधन कार्य जिवाणूंची उत्पत्ती आणि प्रकार याबद्दलच्या सैद्धांतिक माहितीच्या विश्लेषणावर आधारित आहे, तसेच विद्यार्थ्यांचे जिवाणूंचे प्रकार, त्यांचे निवासस्थान आणि त्यांच्याशी परस्परसंवाद याविषयी त्यांची ओळख निश्चित करण्यासाठी सर्वेक्षण केले जाते. मानवी शरीर.

प्रस्तावित मध्ये जीवशास्त्र प्रकल्प "बॅक्टेरिया"इयत्ता 5 मध्ये, लेखकाने मानवी आरोग्यावरील जीवाणूंच्या प्रभावाच्या वैशिष्ठ्यांवर सैद्धांतिक डेटा सादर केला आणि घरी जीवाणूंच्या पुनरुत्पादनासाठी व्यावहारिक प्रयोग देखील केले.

जीवशास्त्र "बॅक्टेरिया" वरील या प्रकल्पातील काही सामग्री इयत्ता 3 आणि 4 मध्ये तसेच शाळेत 6 आणि 7 व्या वर्गात पाठासाठी अतिरिक्त सामग्री म्हणून वापरली जाऊ शकते.

परिचय
1. जीवाणूंचे प्रकार.
१.१ लैक्टोबॅसिली.
1.2 पोट संरक्षक.
1.3 डोके स्क्रॅचर.
1.4 फोडणे.
2. प्रश्नावली.
3. घरी जीवाणूंच्या प्रसाराचे प्रयोग.
निष्कर्ष
साहित्य

परिचय

जिवाणू - जगाच्या प्रत्येक कोपऱ्यात आढळणारे सर्वात लहान जिवंत प्राणी.
ते सुमारे 105 तापमानासह गीझरच्या प्रवाहात आढळले, अत्यंत खारट तलावांमध्ये, उदाहरणार्थ प्रसिद्ध मृत समुद्रात. आर्क्टिकच्या पर्माफ्रॉस्टमध्ये जिवंत जीवाणू सापडले, जेथे ते 2-3 दशलक्ष वर्षे राहिले.

समुद्रात, 11 किमी खोलीवर; वातावरणात 41 किमी उंचीवर; अनेक किलोमीटरच्या खोलीवर पृथ्वीच्या कवचाच्या खोलीत - जीवाणू सर्वत्र आढळले. अणुभट्ट्या थंड करणाऱ्या पाण्यात जीवाणू वाढतात; मानवांसाठी प्राणघातक पेक्षा 10 हजार पट जास्त रेडिएशन डोस मिळाल्यानंतर ते व्यवहार्य राहतील.

कार्ये:

• बॅक्टेरिया काय आहेत ते शोधा.
• घरी बॅक्टेरियाच्या वाढीचे प्रयोग करा.
• बॅक्टेरियाबद्दल माहितीचे विश्लेषण करा.

अभ्यासाचा विषय - जिवाणू.

अभ्यासाचा विषय - मानवांसाठी जीवाणूंचे महत्त्व.

कामाच्या पद्धती:

• प्रयोग
• निरीक्षणे
• संबंधित साहित्याचे विश्लेषण

प्रासंगिकता: जीवाणूंचे जग आपल्या जीवनाचा भाग आहे.

जीवाणू जिवंत जगामध्ये खूप महत्वाची भूमिका बजावतात. बॅक्टेरिया ही पृथ्वीवर दिसणाऱ्या पहिल्या प्रजातींपैकी एक होती (ते अंदाजे 4 ट्रिलियन वर्षांपूर्वी दिसले होते), आणि ते आपल्या माणसांपेक्षा जास्त जिवंत राहतील अशी शक्यता जास्त आहे.

त्यांची प्रचंड विविधता असूनही आणि ते पृथ्वीवर जवळजवळ सर्वत्र आढळतात - समुद्राच्या तळावर आणि अगदी आपल्या आतड्यांमध्येही - जीवाणूंमध्ये अजूनही काहीतरी साम्य आहे. सर्व जीवाणू अंदाजे समान आकाराचे असतात (अनेक मायक्रोमीटर).

बॅक्टेरियाचे कार्य- विषय तेल आणि वायू उद्योग EN जीवाणू क्रिया ... तांत्रिक अनुवादक मार्गदर्शक

औषध- I Medicine Medicine ही वैज्ञानिक ज्ञानाची आणि व्यावहारिक क्रियाकलापांची एक प्रणाली आहे, ज्याची उद्दिष्टे आरोग्य मजबूत करणे आणि जतन करणे, लोकांचे आयुष्य वाढवणे, मानवी रोगांना प्रतिबंध करणे आणि उपचार करणे हे आहे. ही कार्ये पूर्ण करण्यासाठी, M. संरचनेचा अभ्यास करतो आणि... ... वैद्यकीय ज्ञानकोश

पाणी- प्राचीन काळापासून, त्यांना केवळ लोक आणि सर्व प्रकारचे प्राणी आणि वनस्पती जीवांसाठीच नव्हे तर पृथ्वीवरील सर्व जीवनासाठी देखील पाण्याचे मोठे महत्त्व समजू लागले. पहिल्या ग्रीक तत्त्ववेत्त्यांपैकी काहींनी निसर्गातील गोष्टी समजून घेण्यात पाण्याला अग्रस्थानी ठेवले आणि... ...

इंग्रजी फिल्टर- इंग्रजी फिल्टर. नद्या, सरोवरे, तलाव आणि काही इतर जलस्रोतांमधून पाणी घेणाऱ्या पाण्याच्या पाइपलाइनसाठी, इंग्रजी सँड फिल्टर सहसा स्थापित केले जातात. किंवा अमेरिका. प्रणाली ज्याद्वारे पाणीपुरवठा नेटवर्कला पाठवण्यापूर्वी पाणी शुद्ध केले जाते. अ.च.......

जैवतंत्रज्ञान- जैवतंत्रज्ञान हे नैसर्गिक आणि अभियांत्रिकी विज्ञानांचे एकत्रीकरण आहे, जे विविध उद्देशांसाठी उत्पादने किंवा प्रक्रियांच्या निर्मिती आणि सुधारणेसाठी सजीवांच्या किंवा त्यांच्या डेरिव्हेटिव्ह्जच्या क्षमतांची पूर्ण अनुभूती देते. बहुतेकदा... ... विकिपीडिया मध्ये वापरले जाते

शब्दावली 1: : dw आठवड्याच्या दिवसाची संख्या. "1" विविध दस्तऐवजांमधील टर्मच्या सोमवारच्या व्याख्येशी संबंधित आहे: dw DUT मॉस्को आणि UTC वेळेमधील फरक, तासांच्या पूर्णांक संख्येच्या रूपात व्यक्त केला जातो ... ... पासून शब्दाची व्याख्या नियमात्मक आणि तांत्रिक दस्तऐवजीकरणाच्या अटींचे शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक

जीवाणूशास्त्र- जीवाणूशास्त्र. सामग्री: I. बॅक्टेरियोलॉजी विभाग.......... 696 II. बॅक्टेरियोलॉजीचा इतिहास, त्याच्या विकासाचे सर्वात महत्वाचे टप्पे.................. 697 III. पद्धतींचा विकास, अध्यापन आणि व्यावहारिक परिणाम...... 703 IV. संस्था आणि प्रयोगशाळा… ग्रेट मेडिकल एनसायक्लोपीडिया

रक्त- रक्त, एक द्रव जो शरीराच्या धमन्या, शिरा आणि केशिका भरतो आणि त्यात पारदर्शक फिकट पिवळसर रंग असतो. प्लाझ्माचा रंग आणि त्यात निलंबित केलेले घटक: लाल रक्तपेशी, किंवा एरिथ्रोसाइट्स, पांढरे, किंवा ल्युकोसाइट्स आणि रक्त प्लेक्स, किंवा ... ग्रेट मेडिकल एनसायक्लोपीडिया

युएसएसआर. नैसर्गिक विज्ञान- गणित 18 व्या शतकात रशियामध्ये गणिताच्या क्षेत्रातील वैज्ञानिक संशोधन सुरू झाले, जेव्हा एल. यूलर, डी. बर्नौली आणि इतर पश्चिम युरोपीय शास्त्रज्ञ सेंट पीटर्सबर्ग अकादमी ऑफ सायन्सेसचे सदस्य बनले. पीटर I च्या योजनेनुसार, शिक्षणतज्ज्ञ परदेशी आहेत... ... ग्रेट सोव्हिएत एनसायक्लोपीडिया

नायट्रेट निर्मिती* एनसायक्लोपेडिक डिक्शनरी एफ.ए. Brockhaus आणि I.A. एफ्रॉन

नायट्रेट निर्मिती- सॉल्टपीटर किण्वन किंवा नायट्रिफिकेशन निसर्गात मोठ्या प्रमाणावर होते आणि ते दोन्ही अतिशय महत्वाचे आहे कारण सॉल्टपीटर हा वनस्पतींसाठी नायट्रोजनयुक्त अन्नाचा सर्वात योग्य स्त्रोत आहे आणि याचे प्रचंड वस्तुमान आहे ... ... एनसायक्लोपेडिक डिक्शनरी एफ.ए. Brockhaus आणि I.A. एफ्रॉन

पुस्तके

• मृदा सूक्ष्मजीवशास्त्र: समस्या आणि पद्धती, S.N. Vinogradsky द्वारे "मृदा सूक्ष्मजीवशास्त्र" हा त्यांच्या निवडक कार्यांचा संग्रह आहे. यात वेगवेगळ्या आकाराचे दहा भाग असतात. पहिला भाग ऑटोट्रॉफसाठी समर्पित आहे आणि... 2003 RUR साठी खरेदी करा
• पशू रोबोट. निसर्गानेच शोधून काढलेले आश्चर्यकारक रोबोट्स, बेकर एच. बऱ्याच प्रकारे ते आपल्या रोबोट्ससारखे बुद्धिमान नाहीत कारण त्यांचे सर्किट कमी प्रोग्राम केलेले आहेत. ते म्हणतात की त्याचे फायदे आहेत." होय, सध्या फक्त...

मास्लोव्ह आर्सेनी

"बॅक्टेरिया: हानिकारक आणि फायदेशीर" या विषयावर 3री इयत्तेच्या विद्यार्थ्याचे संशोधन कार्य.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, एक Google खाते तयार करा आणि त्यात लॉग इन करा: https://accounts.google.com

पूर्वावलोकन:

सादरीकरण पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, एक Google खाते तयार करा आणि त्यात लॉग इन करा: https://accounts.google.com

स्लाइड मथळे:

प्रासंगिकता... मी एकदा माझ्या पालकांना एक प्रश्न विचारला, लोक आजारी का पडतात? आई म्हणाली की जीवाणू शरीरात प्रवेश करतात आणि व्यक्ती आजारी पडते. आणि मग मी विचार करू लागलो, जीवाणू काय आहेत, ते कुठे राहतात, ते कसे पुनरुत्पादन करतात आणि ते कसे धोकादायक आहेत? आणि सर्व जीवाणू हानिकारक आहेत? अभ्यासाचा उद्देश: जीवाणूंच्या जीवनाच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करणे आणि ते फायदेशीर किंवा हानिकारक असू शकतात हे शोधणे. उद्दीष्टे: निवडलेल्या विषयावरील साहित्याचा अभ्यास करा आणि बॅक्टेरियाचे वर्गीकरण करा;

ऑब्जेक्ट आणि संशोधनाचा विषय: जीवाणू संशोधनाचा विषय: जीवाणू संशोधनाचा विषय: मानवांसाठी जीवाणूंचे महत्त्व गृहीतक गृहीतक: समजा की अनेक जीवाणू मानवी शरीरात राहतात, ते फायदेशीर आणि हानिकारक दोन्ही असू शकतात आणि त्यांचा प्रसार घरी केला जाऊ शकतो. संशोधन पद्धती: अतिरिक्त स्त्रोतांसह कार्य करणे, आवश्यक माहिती शोधणे; प्राप्त माहितीचे निरीक्षण आणि विश्लेषण; प्रयोग; चाचणी; डेटा प्रोसेसिंग

बॅक्टेरियाच्या उत्पत्तीचा इतिहास बॅक्टेरिया प्रथम ऑप्टिकल सूक्ष्मदर्शकाद्वारे पाहिला गेला आणि 1676 मध्ये डच निसर्गशास्त्रज्ञ अँटोनी व्हॅन लीउवेनहोक यांनी वर्णन केले. "बॅक्टेरिया" हे नाव 1828 मध्ये ख्रिश्चन एहरनबर्ग यांनी तयार केले होते. सूक्ष्मजीवशास्त्र हे जीवाणू आणि त्यांच्या संरचनेचा अभ्यास आहे, जे 19 व्या शतकाच्या उत्तरार्धात रोगजनकांचे विज्ञान म्हणून, म्हणजेच औषधाची एक शाखा म्हणून तयार झाले. पृथ्वीवर जिवाणू नसलेले ठिकाण शोधणे अवघड आहे. ते विविध ठिकाणी आढळतात: वातावरणात आणि महासागरांच्या तळाशी, वेगाने वाहणाऱ्या नद्या आणि पर्माफ्रॉस्टमध्ये, ताजे दूध आणि अणुभट्ट्यांमध्ये; तथापि, त्यापैकी विशेषतः जमिनीत बरेच आहेत

बॅक्टेरियाची रचना एक जीवाणूची एक जटिल रचना आहे जी एकल-पेशीच्या जीवाचे बाह्य प्रभावांपासून संरक्षण करते, त्याला एक विशिष्ट आकार देते, त्याच्या अंतर्गत सामग्रीचे पोषण आणि संरक्षण प्रदान करते आणि प्रक्रियेत गुंतलेली असते घटकांचे पुनरुत्पादन आणि जैवसंश्लेषण. फ्लॅगेला ही पृष्ठभागाची रचना आहे जी पेशींना द्रव वातावरणात किंवा घन पृष्ठभागावर हलवते. बऱ्याच प्रजातींमध्ये, सायटोप्लाझममध्ये डीएनए, राइबोसोम्स आणि विविध ग्रॅन्युल असतात. पिली ही धाग्यासारखी रचना असते, जास्त पातळ असते आणि कमी फ्लॅगेला असते. ते विविध प्रकारात येतात, उद्देश आणि संरचनेत भिन्न असतात. प्रभावित पेशीला जीव जोडण्यासाठी पिलीची आवश्यकता असते.

कोकी बॅक्टेरियाचे प्रकार (एक गोल आकार आहे); बॅसिली (रॉड-आकाराचे स्वरूप आहे); spirilla (एक सर्पिल आकार आहे); spirilla (एक सर्पिल आकार आहे);

जीवाणूंचे वर्गीकरण फायदेशीर जिवाणू ई. कोलाय हा मानवांच्या आणि बहुतेक प्राण्यांच्या आतड्यांसंबंधी वनस्पतींचा अविभाज्य भाग आहे. त्याच्या फायद्यांचा अतिरेक करणे कठीण आहे: ते अपचनक्षम मोनोसॅकराइड्स तोडते, पचन वाढवते; आतड्यांमधील रोगजनक आणि रोगजनक सूक्ष्मजीवांच्या विकासास प्रतिबंधित करते. लैक्टिक ऍसिड बॅक्टेरिया या ऑर्डरचे प्रतिनिधी दूध, डेअरी आणि आंबलेल्या उत्पादनांमध्ये असतात आणि त्याच वेळी आतड्यांसंबंधी आणि तोंडी मायक्रोफ्लोराचा भाग असतात. ते कर्बोदकांमधे आणि विशेषत: लैक्टोज आंबायला आणि लैक्टिक ऍसिड तयार करण्यास सक्षम आहेत, जे मानवांसाठी कर्बोदकांमधे मुख्य स्त्रोत आहे. सतत अम्लीय वातावरण राखून, प्रतिकूल जीवाणूंची वाढ रोखली जाते. बायफिडोबॅक्टेरिया लैक्टिक आणि एसिटिक ऍसिड तयार करून, ते मुलाच्या शरीरात पुट्रेफॅक्टिव्ह आणि रोगजनक सूक्ष्मजंतूंच्या विकासास पूर्णपणे प्रतिबंधित करतात. याव्यतिरिक्त, bifidobacteria: कर्बोदकांमधे पचन प्रोत्साहन; शरीराच्या अंतर्गत वातावरणात सूक्ष्मजंतू आणि विषारी पदार्थांच्या प्रवेशापासून आतड्यांसंबंधी अडथळा संरक्षित करा

हानीकारक जीवाणू साल्मोनेला हा जीवाणू अतिशय तीव्र आतड्यांसंबंधी संसर्ग, विषमज्वराचा कारक घटक आहे. साल्मोनेला विषारी पदार्थ तयार करते जे केवळ मानवांसाठी धोकादायक असतात. टिटॅनस बॅसिलस हा जीवाणू सर्वात चिकाटीचा आणि त्याच वेळी जगातील सर्वात धोकादायक आहे. एक अत्यंत विषारी विष तयार करते, टिटॅनस एक्सोटॉक्सिन, ज्यामुळे मज्जासंस्थेचे जवळजवळ संपूर्ण नुकसान होते. मायकोबॅक्टेरिया मायकोबॅक्टेरिया हे जीवाणूंचे एक कुटुंब आहे, त्यापैकी काही रोगजनक आहेत. या कुटुंबातील विविध प्रतिनिधी क्षयरोग, मायकोबॅक्टेरियोसिस, कुष्ठरोग (कुष्ठरोग) सारख्या धोकादायक रोगांना कारणीभूत ठरतात - हे सर्व हवेतील थेंबांद्वारे प्रसारित केले जातात.

माझे प्रयोग... होममेड केफिर बनवणे

वाढणारे बॅसिलस सबटाइलिस हे निसर्गात मोठ्या प्रमाणावर पसरलेल्या जीवाणूंपैकी एक म्हणजे बॅसिलस सबटिलिस. हे प्रथम 1835 मध्ये वर्णन केले गेले. आणि पीक मूळतः कुजलेल्या गवतापासून वेगळे होते या वस्तुस्थितीमुळे त्याचे नाव मिळाले. हा जीवाणू सर्वात मोठा आहे. याचा सरळ, लांबलचक आकार असून तो गोलाकार टोकांचा असतो आणि सहसा रंगहीन असतो. हा जीवाणू घरी मिळणे अगदी सोपे आहे. कामासाठी मला खालील गोष्टींची आवश्यकता आहे: गवत (आपण ते पाळीव प्राण्यांच्या दुकानात खरेदी करू शकता), पाण्यासह सॉसपॅन, रुंद मान असलेले एक भांडे, ताणण्यासाठी कापसाचे किंवा रेशमाचे तलम पारदर्शक कापड. एक लिटर पाण्यासाठी आपल्याला 10 ग्रॅम गवत घेणे आवश्यक आहे. 20 मिनिटे गवत उकळवा. परिणामी मटनाचा रस्सा गाळून घ्या आणि 1:1 थंड पाण्याने पातळ करून जारमध्ये घाला. मी न मिसळलेला मटनाचा रस्सा दुसऱ्या भांड्यात ओतण्याचा आणि त्यातून काय बाहेर आले ते पाहण्याचा निर्णय घेतला. जार एका उबदार ठिकाणी ठेवा. बॅसिलस गवताच्या जीवनासाठी सर्वोत्तम परिस्थिती म्हणजे मोठ्या प्रमाणात विरघळलेले सेंद्रिय पदार्थ, भरपूर ऑक्सिजन आणि सुमारे +30 अंश तापमान. अशा परिस्थितीत, दोन दिवसांत गवताच्या डिकोक्शनच्या पृष्ठभागावर संपूर्णपणे बॅक्टेरिया असलेली फिल्म तयार झाली पाहिजे.

"बॅक्टेरिया" चाचणीचे परिणाम असे दिसून आले की बर्याच लोकांना बॅक्टेरियाचे साम्राज्य आणि आमच्या डेअरी उत्पादनांमध्ये फायदेशीर बॅक्टेरियाचे अस्तित्व माहित नाही.

निष्कर्ष जिवाणूंचा अभ्यास करत असताना, मी त्यांच्या विविधतेशी आणि वर्गीकरणाशी परिचित झालो आणि मी स्वतः घरी जीवाणू वाढवू शकलो. मी शिकलो की आपण दररोज आंबलेल्या दुधाच्या उत्पादनांसह आणि हानिकारक जीवाणूंबद्दल (मानवांसाठी धोकादायक) भरपूर प्रमाणात फायदेशीर जीवाणू वापरतो, मला आढळले की जीवाणू आपल्या जीवनाचा आणि सर्व सजीवांचा एक अपरिवर्तनीय भाग आहेत. ते सर्वत्र आणि प्रत्येक गोष्टीत आढळतात आणि मानवी जीवनात मोठी भूमिका बजावतात. लोक जीवाणू वापरण्यास शिकले आहेत: वरील सामग्री आणि केलेल्या संशोधनाच्या आधारे, माझा विश्वास आहे की माझ्या गृहितकाची पुष्टी झाली आहे: “अनेक जीवाणू मानवी शरीरात राहतात, ते उपयुक्त आणि हानिकारक दोन्ही असू शकतात आणि त्यांचा घरी प्रसार केला जाऊ शकतो. "

उतारा

1 संशोधन कार्य "अरे, हे जीवाणू!" यांनी पूर्ण केले: रेझनिक आर्टिओम अलेक्सेविच, कलुगा मधील महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेतील "माध्यमिक शाळा 13" चा 3रा इयत्ता विद्यार्थी: मारिया अलेक्सेव्हना स्मागीना, कलुगा येथील महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "माध्यमिक शाळा 13" मधील प्राथमिक शाळेच्या शिक्षिका

2 2 सामग्री परिचय... 3 धडा 1 सैद्धांतिक भाग जीवाणू हे सूक्ष्मजीव आहेत जीवाणूंचे वर्गीकरण जीवाणू आणि मानव हानिकारक जीवाणू... 6 धडा 2 व्यावहारिक भाग जीवाणू पेरणीसाठी परिस्थिती तयार करणे जीवाणू पेरणे आणि त्यानंतरची निरीक्षणे... 7 धडा 3 प्राथमिक शाळा प्रश्न विद्यार्थ्यांच्या शाळा... 8 निष्कर्ष... 9 ग्रंथसूची परिशिष्ट... 11

3 3 परिचय लहानपणापासून, आमचे पालक आम्हाला सांगत आहेत की आपण आपले हात धुणे आवश्यक आहे, आपण ते आपल्या तोंडात घालू नयेत आणि ते आपल्याला जंतूंनी घाबरवतात. हे सूक्ष्मजंतू कोण आहेत? यालाच बॅक्टेरिया म्हणतात. जीवाणू हा एक सजीव प्राणी आहे. शास्त्रज्ञांना 4 अब्ज वर्षांहून अधिक जुने जीवाणू सापडले आहेत. सध्या, शास्त्रज्ञांनी बॅक्टेरियाच्या 10 हजार प्रजातींचे वर्णन केले आहे, परंतु निसर्गात त्यापैकी बरेच काही आहेत. माझ्या कामाचा उद्देश: विविध प्रकारच्या जीवाणूंबद्दल माहिती शोधणे, अभ्यास करणे आणि विश्लेषण करणे. या अभ्यासाच्या उद्देशाच्या अनुषंगाने मी खालील कार्ये निश्चित केली आहेत. संशोधनाची उद्दिष्टे: 1. विविध स्त्रोतांकडून जीवाणूंबद्दल आवश्यक माहिती मिळवा. 2. जीवाणू काय आहेत ते शोधा (प्रकार, फॉर्म, श्रेणी). 3. मानवी जीवनावरील जीवाणूंच्या प्रभावाबद्दल जाणून घ्या. 4. जीवाणूंच्या वाढीसाठी अनुकूल परिस्थिती ओळखण्यासाठी प्रयोग करा. 5. वैयक्तिक स्वच्छतेच्या मुद्द्यावर त्यांचे मत जाणून घेण्यासाठी आमच्या शाळेतील तृतीय श्रेणीतील विद्यार्थ्यांचे सर्वेक्षण करा. 6. बॅक्टेरियाचे फायदे आणि हानी आणि स्वच्छता नियमांचे पालन करण्याची आवश्यकता याबद्दल निष्कर्ष काढा. गृहीतक: असे गृहीत धरले जाऊ शकते की अस्तित्वाच्या वेगवेगळ्या परिस्थितीत अस्तित्वातील जीवाणूंच्या वसाहतींची संख्या भिन्न असावी. माझ्या कामाची प्रासंगिकता या वस्तुस्थितीत आहे की मानवांवर प्रतिकूल पर्यावरणीय प्रभावाच्या परिस्थितीत जीवाणूंकडे गांभीर्याने लक्ष देणे आवश्यक आहे.

4 4 संशोधन पद्धती: - माहितीचे संकलन आणि विश्लेषण; - अभ्यासलेल्या सामग्रीचे सामान्यीकरण; - सर्वेक्षण; - निरीक्षण. धडा 1 सैद्धांतिक भाग 1.1 जीवाणू हे सूक्ष्मजीव आहेत हे सूक्ष्म जीव, मानवांना अदृश्य, त्याच्या जीवनात आणि निसर्गात मोठी भूमिका बजावतात. त्यापैकी बहुतेक फायदेशीर आहेत. ते मातीची रचना आणि सुपीकता तयार करण्यात, खनिजांच्या निर्मितीमध्ये आणि वनस्पती आणि प्राण्यांच्या मृत अवशेषांचा नाश करण्यात, मानव आणि प्राणी यांच्या अन्नाचे पचन यामध्ये भाग घेतात. परंतु, दुर्दैवाने, जीवाणूंमध्ये रोगजनक असतात. जेव्हा ते शरीरात प्रवेश करतात तेव्हा ते मानव आणि प्राण्यांमध्ये विविध (बहुतेकदा खूप गंभीर) रोग निर्माण करतात. जीवाणूंचा अद्याप पूर्ण अभ्यास झालेला नाही किंवा त्यांचा आपल्यावर आणि आपल्या सभोवतालच्या जगावरचा प्रभाव पूर्णपणे अभ्यासलेला नाही. बॅक्टेरिया सर्वत्र आढळतात: अगदी शुद्ध झऱ्याच्या पाण्याच्या थेंबात, मातीच्या कणांमध्ये, हवेत, खडकांवर, ध्रुवीय बर्फात, वाळवंटातील वाळूत, समुद्राच्या तळावर, मोठ्या खोलीतून काढलेल्या तेलात आणि अगदी सुमारे 80ºC तापमानासह गरम पाण्याच्या झऱ्यांचे पाणी. ते वनस्पती, फळे, विविध प्राणी आणि मानवांमध्ये आतडे, तोंडी पोकळी, हातपाय आणि शरीराच्या पृष्ठभागावर राहतात. ते खूप कठोर आहेत आणि विविध जीवन परिस्थितीशी जुळवून घेतात.

5 5 1.2 जीवाणूंचे वर्गीकरण जरी जीवाणू खूपच लहान असले तरी ते त्यांच्या स्वरूपावरून ओळखले जाऊ शकतात, अर्थातच, सूक्ष्मदर्शक वापरून (परिशिष्ट चित्र 1). या सूक्ष्मजीवांचे सर्वात सामान्य वर्गीकरण म्हणजे आकारानुसार वर्गीकरण (परिशिष्ट अंजीर 2). प्रजातींची नावे जीवाणूंच्या भौमितिक आकारांवरून घेतली गेली आहेत: "कोकी" नावाचे सूक्ष्मजंतू बॉलसारखे किंवा अनेक वैयक्तिक बॉलसारखे दिसतात, जर आपण कॉलनीबद्दल बोलत आहोत. बॅसिली बेलनाकार रचना, वेगवेगळ्या लांबी आणि रुंदीच्या काड्यांसारखी दिसते. "स्पिरिला" हे नाव सूचित करते की संशोधक सर्पिलच्या स्वरूपात जीवाणूशी व्यवहार करत आहे. व्हिब्रिओस हे जिवाणू सूक्ष्मजीव आहेत जे स्वल्पविरामांसारखे दिसतात. आपल्या आत राहणारे आणि आपल्या सभोवतालचे सर्व जीवाणू मानवी आरोग्यासाठी धोक्याच्या प्रमाणानुसार दोन श्रेणींमध्ये विभागले जाऊ शकतात: - मानवी आरोग्यासाठी हानिकारक; - लोकांना आणि पर्यावरणाचा फायदा होतो. रोगप्रतिकारशक्ती कमी झाल्यास मानवांसाठी सशर्त सुरक्षित असलेल्यांनाही धोका होऊ शकतो. तेथे जीवाणू देखील आहेत जे खूप धोकादायक आहेत. ते अनेक प्राणघातक रोगांना कारणीभूत ठरतात आणि प्राणी, पक्षी, मासे आणि वनस्पतींना संक्रमित करतात. 1.3 जीवाणू आणि मानव आम्ही आधीच शोधून काढले आहे की जीवाणू काय आहेत, ते कसे दिसतात आणि ते काय करू शकतात. आता ते काय आहेत याबद्दल बोलणे योग्य आहे

आधुनिक व्यक्तीच्या जीवनात 6 6 भूमिका. प्रथम, आपण अनेक शतकांपासून लैक्टिक ऍसिड बॅक्टेरियाच्या आश्चर्यकारक क्षमता वापरत आहोत. या सूक्ष्मजीवांशिवाय आपल्या आहारात केफिर, दही किंवा चीज नसते. याव्यतिरिक्त, असे प्राणी खमीर (ब्रेडसाठी) प्रक्रियेसाठी देखील जबाबदार असतात. शेतीमध्ये जिवाणू दोन प्रकारे वापरतात. एकीकडे, ते अनावश्यक तण (फाइटोपॅथोजेनिक जीव, तणनाशकांसारखे) आणि दुसरीकडे कीटकांपासून मुक्त होण्यास मदत करतात. बॅक्टेरियाचा वापर इतर भागातही होतो. सूक्ष्मजीवांच्या साहाय्याने, खनिजे समृद्ध केली जातात आणि पाण्याचे स्रोत आणि माती स्वच्छ केली जातात. संशोधकांच्या म्हणण्यानुसार शरीरात सुमारे एक किलोग्रॅम हे सूक्ष्मजीव असतात! जर पृथ्वीवर कोणतेही जीवाणू नसतील ज्यामुळे क्षय होत असेल तर आपला ग्रह हळूहळू मृत वनस्पती आणि प्राण्यांच्या अपघटित अवशेषांनी झाकलेला असेल. आणि सडलेल्या जीवाणूंबद्दल धन्यवाद, हे अवशेष केवळ नष्ट होत नाहीत, परंतु मृत वनस्पती आणि प्राण्यांचे शरीर बनवणारे सर्व पदार्थ सतत मातीत परत येतात. मातीकडे परत येताना, हे पदार्थ वनस्पती आणि प्राण्यांच्या नवीन पिढ्यांसाठी सामग्री म्हणून काम करतात. दैनंदिन जीवनात, आपल्याला सर्वत्र रोगजनक जीवाणूंचा सामना करावा लागतो. आकडेवारीनुसार, सुपरमार्केट ट्रॉलीच्या हँडलवर सर्वात जास्त वसाहती आढळतात, त्यानंतर इंटरनेट कॅफेमध्ये संगणक उंदीर आढळतात आणि केवळ तिसऱ्या स्थानावर सार्वजनिक परिसरांची हँडल आहेत. 1.4 हानिकारक जीवाणू पूर्वी, आम्ही कोणत्या प्रकारचे जीवाणू आहेत याबद्दल बोललो. सर्वात सामान्य सूक्ष्मजीवांचे प्रकार आणि नावे दिली गेली

7 7 पूर्वी. पुढे आपण मानवांच्या “एकल-पेशी शत्रू” बद्दल बोलू. तर, सर्वप्रथम, रोगजनक बॅक्टेरियाची वैशिष्ट्ये शोधू या. आमच्या विरुद्ध त्यांचे मुख्य शस्त्र विष आहे. अशा पदार्थांच्या मदतीने ते जीवांच्या पेशींना विष देतात. प्राणी जगाची विविधता जीवाणूंची विविधता स्पष्ट करते. असे काही आहेत जे फक्त मानवांसाठी हानिकारक आहेत, तर काही प्राणी किंवा वनस्पतींसाठी घातक आहेत. लोक नंतरचे, विशेषतः, तण आणि त्रासदायक कीटक नष्ट करण्यासाठी वापरण्यास शिकले आहेत. हानिकारक जीवाणू कोणते आहेत हे जाणून घेण्यापूर्वी, ते कसे पसरतात हे निर्धारित करणे योग्य आहे. आणि त्यापैकी बरेच आहेत. असे सूक्ष्मजीव आहेत जे दूषित आणि न धुतलेल्या अन्नाद्वारे, हवेतील थेंब आणि संपर्काद्वारे, पाणी, माती किंवा कीटकांच्या चाव्याव्दारे प्रसारित होतात. सर्वात वाईट गोष्ट अशी आहे की मानवी शरीराच्या अनुकूल वातावरणात फक्त एक पेशी केवळ काही तासांत अनेक दशलक्ष जीवाणूंमध्ये गुणाकार करण्यास सक्षम आहे.

8 8 धडा 2 व्यावहारिक भाग 2.1 जीवाणू पेरणीसाठी परिस्थिती तयार करणे घरी बॅक्टेरियाची वसाहत वाढवण्याचा प्रयत्न करण्यासाठी, तुम्हाला त्यांच्या विकासासाठी अनुकूल परिस्थिती तयार करणे आवश्यक आहे. आम्ही विशेष प्रयोगशाळेतील काचेच्या वस्तू वापरल्या, एक पेट्री डिश. बॅक्टेरियाच्या वाढीस गती देण्यासाठी त्यांच्यामध्ये पोषक माध्यम ठेवण्यात आले होते. बर्याचदा, मटनाचा रस्सा, जिलेटिन द्रावण किंवा अगर-अगर यासाठी वापरले जातात. आम्ही पुढील प्रकारे आगर-आगार-आधारित पोषक माध्यम तयार केले: 60 मिली पाण्यात अर्धा चमचे अगर पावडर ढवळून घ्या. द्रावण एक उकळणे आणि पूर्णपणे पारदर्शक आणणे आवश्यक आहे. किंचित थंड करा आणि पातळ थराने कपमध्ये घाला, जेमतेम तळाला झाकून ठेवा. 2.2 बॅक्टेरियाचे लसीकरण आणि त्यानंतरची निरीक्षणे डिशमधील पोषक माध्यम गोठल्यानंतर, मी जीवाणूंना फक्त माझ्या हातांनी स्पर्श करून लसीकरण केले. गलिच्छ हातांनी पहिले दोन कप. त्यातील एक खोलीच्या तपमानावर ठेवला गेला आणि दुसरा रेफ्रिजरेटरमध्ये ठेवला गेला की सभोवतालच्या तापमानाचा जीवाणूंच्या वाढीच्या दरावर परिणाम होतो का. मग मी माझे हात नेहमीच्या साबणाने धुतले आणि कपांना स्वच्छ हातांनी स्पर्श केला. फार्मसीमध्ये खरेदी केलेल्या अँटीबैक्टीरियल एजंटचा अतिरिक्त ड्रॉप चौथ्या कपमध्ये जोडला गेला. हात धुण्याने बॅक्टेरियापासून मुक्त होण्यास मदत होते की नाही याची तुलना करण्यासाठी या पेट्री डिश खोलीच्या तपमानावर देखील सोडल्या गेल्या. पेपरने प्लेट क्रमांक, पेरणीची तारीख, पेरणी आणि साठवण परिस्थिती दर्शविली:

9 9 1 गलिच्छ हात, तपमानावर प्रयोग; 2 गलिच्छ हात, रेफ्रिजरेटरमध्ये अनुभव; 3 स्वच्छ हात, तपमानावर प्रयोग; 4 स्वच्छ हात + बॅक्टेरियाच्या वाढीस प्रतिबंध करणारा पदार्थ, खोलीच्या तपमानावर प्रयोग. 23 नोव्हेंबर 2016 रोजी पेरणी करण्यात आली (परिशिष्ट चित्र 3). आम्ही 28 नोव्हेंबर रोजी पेट्री डिश 1 (घाणेरडे हात, खोलीच्या तपमानावर प्रयोग) मध्ये बॅक्टेरियाच्या पहिल्या वसाहतींचे पहिले परिणाम पाहिले. आम्ही 10 डिसेंबर 2016 रोजी निकालांचा सारांश दिला (परिशिष्ट चित्र 4). निरीक्षणाच्या परिणामी, आम्ही निर्धारित केले की आरामदायक (खोली) तापमानात गलिच्छ हात हे जीवाणू वसाहतींच्या वाढीसाठी एक उत्कृष्ट वातावरण आहे. त्याच वेळी, स्वच्छ हातांवर, बॅक्टेरियाच्या वाढीस प्रतिबंध करणारा पदार्थ वापरल्याशिवाय आणि खोलीच्या तपमानावर, जीवाणूंची संख्या खूपच कमी असते आणि यामुळे मानवी आरोग्य आणि जीवनाला धोका नाही. धडा 3 प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांचे प्रश्न जिवाणूंबद्दलची त्यांची वृत्ती आणि त्यांच्यापासून स्वतःचे संरक्षण करण्याचे मार्ग शोधण्यासाठी आम्ही आमच्या शाळेतील तृतीय श्रेणीतील विद्यार्थ्यांमध्ये एक सर्वेक्षण (परिशिष्ट) केले. 72 जणांच्या मुलाखती घेण्यात आल्या. प्रश्नावली पूर्ण केलेल्या जवळजवळ सर्व विद्यार्थ्यांना जीवाणू काय आहेत हे माहित आहे. फक्त 6 जणांनी नकारार्थी उत्तर दिले. सर्वेक्षणाच्या निकालांच्या आधारे, बहुतेक मुलांना माहित आहे की बॅक्टेरियामध्ये फायदेशीर असतात. 14 लोकांना याबद्दल माहिती नाही (परिशिष्ट आकृती 1). प्रश्नावलींमधून आम्ही शिकलो की सर्वेक्षण केलेल्या 72 तृतीय श्रेणीतील विद्यार्थ्यांपैकी: 66 लोक स्वच्छता राखणे आवश्यक मानतात; 64 लोक अधिक वेळा हात धुणे आवश्यक मानतात; 63 लोक फळे आणि भाज्या चांगल्या प्रकारे धुणे आवश्यक मानतात;

10 10 58 लोकांना माहित आहे की त्यांनी त्यांच्या तोंडात बोटे किंवा परदेशी वस्तू ठेवू नयेत; 58 लोकांचा असा विश्वास आहे की तुम्ही तुमचे नखे चावू नये (परिशिष्ट आकृती 2). प्रस्तुत आकृती दाखवतात की आमच्या शाळेतील बहुतेक तृतीय श्रेणीतील विद्यार्थ्यांना स्वच्छतेच्या नियमांचे पालन करण्याची आवश्यकता आहे याची जाणीव आहे. तथापि, सर्व मुलांना हे समजत नाही की नखे चावणे आणि त्यांच्या तोंडात बोटे आणि परदेशी वस्तू ठेवण्याच्या वाईट सवयी सोडणे आवश्यक आहे. निष्कर्ष जीवाणूंबद्दलच्या साहित्याचा अभ्यास करताना, मी या निष्कर्षावर पोहोचलो की आपण हे समजून घेतले पाहिजे की मानव आणि जीवाणू अविभाज्य आहेत. ते शत्रू आणि मित्र दोन्ही असू शकतात. माझ्या संशोधनात असे दिसून आले आहे की जीवाणूंमध्ये मानवांसाठी फायदेशीर आणि धोकादायक दोन्ही आहेत. जीवाणू विविध पर्यावरणीय परिस्थितीत टिकून राहण्यास सक्षम असतात आणि मानवी शरीरात प्रवेश करतात, ज्यामुळे हानी होते. म्हणून, आपले पालक जेव्हा आपल्याला आपले हात जास्त वेळा धुण्यास, नखे न चावण्यास आणि स्वच्छता राखण्यास शिकवतात तेव्हा ते बरोबर असतात.

11 11 ग्रंथसूची 1. जैविक विश्वकोशीय शब्दकोश / ch. एड एम.एस. गिल्यारोव. एम.: सोव्हिएत एनसायक्लोपीडिया, पी. 2. मुलांचा विश्वकोश. मध्यम आणि मोठ्या वयासाठी./ दुसरी आवृत्ती. एम.: "ज्ञान", 12 खंडांमध्ये. खंड 4. "वनस्पती आणि प्राणी." 3. ते काय आहे? कोण ते. 3 खंडांमध्ये मुलांचा विश्वकोश. दुसरी आवृत्ती. M.: AST, खंड आण्विक जीवशास्त्र: पाठ्यपुस्तक / A. S. Konichev, G. A. Sevastyanova. - एम.: अकादमी, पी. : आजारी. - (उच्च शिक्षण). 5. Ustinova A.A., Ilyina V.N., Shishova T.K. सूक्ष्मजीवशास्त्र: व्यावहारिक व्यायामासाठी मार्गदर्शक. समारा: पीजीएसजीए पब्लिशिंग हाऊस, पी. चौथी आवृत्ती, रेव्ह. आणि अतिरिक्त

12 12 परिशिष्ट अंजीर. 1 बॅक्टेरियाचे स्वरूप

13 13 अंजीर. 2 जीवाणूंची रूपे अंजीर 3. 4 पेट्री डिशमध्ये जीवाणू पेरणे अंजीर 4. निरीक्षणांचा सारांश देण्याचा क्षण

14 14 3री इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांसाठी प्रश्नावली 1. तुम्हाला जीवाणूंच्या अस्तित्वाबद्दल माहिती आहे का? होय नाही 2. जीवाणू फायदेशीर असू शकतात का? होय नाही 3. तुम्हाला असे वाटते की जीवाणू कुठे जगू शकतात? 4. बॅक्टेरियामुळे होणारे रोग टाळण्यासाठी कोणते नियम पाळले पाहिजेत? - स्वच्छता राखा - आपले हात अधिक वेळा धुवा - फळे आणि भाज्या चांगल्या प्रकारे धुवा - तोंडात बोटे आणि परदेशी वस्तू ठेवू नका - नखे चावू नका - सर्वेक्षण केलेल्या सर्व विद्यार्थ्यांना बॅक्टेरिया काय आहेत हे माहित आहे की फायदेशीर जीवाणू आहेत हे आकृती 1

15 स्वच्छता राखणे आवश्यक आहे आपले हात अधिक वेळा धुणे आवश्यक आहे फळे आणि भाज्या चांगल्या प्रकारे धुणे आवश्यक आहे आपण आपली बोटे किंवा परदेशी वस्तू आपल्या तोंडात ठेवू नये आपण आपले नखे चावू नये आकृती 2

टी. एन. कोझलोवा, जिम्नॅशियम 1 मधील प्रथम श्रेणीतील जीवशास्त्र, गोरकी जीवाणू हे 7 व्या वर्गातील प्रवासाचे धडे आहेत. अभ्यासात असलेल्या विषयातील धड्याचे स्थान: 1. धड्याची उद्दिष्टे: निर्मिती

माझे पालक मला सतत सांगतात की मी बाहेर गेल्यावर साबणाने हात धुवावेत आणि जेवण्यापूर्वी फळे आणि भाज्या धुवाव्यात. अन्यथा, जीवाणू (जंतू) शरीरात प्रवेश करतील आणि मी आजारी पडू शकतो. मला रस वाटू लागला. मी का करू शकतो

संशोधन कार्य सूक्ष्मजीवांच्या रहस्यमय जगाबद्दल काय मनोरंजक आहे? द्वारे पूर्ण: ओसिंतसेव्ह रोमन इव्हानोविच, क्रास्नोयार्स्क मधील 3 “F” वर्ग MBOU माध्यमिक विद्यालय 150 चा विद्यार्थी: कोगुस्तोवा ल्युडमिला विक्टोरोव्हना

बॅक्टेरिया: ते कुठे "राहतात"? बॅक्टेरिया: मित्र की शत्रू? खोमुतिनिकोवा एकटेरिना खोमुतिनिकोवा खोमुतिनिकोवा एकतेरिना मारिया खोमुतिनिकोवा मारिया 3 “ब” वर्ग 3 “ब” वर्ग MAOU व्यायामशाळा 21 MAOU व्यायामशाळा 21

संशोधन पेपर बॅक्टेरिया: शत्रू की मित्र? यांनी पूर्ण केले: मॅक्सिम अलेक्झांड्रोविच ग्रॅडुसोव्ह, महापालिका स्वायत्त शैक्षणिक संस्थेच्या वर्ग 2 “ई” चा विद्यार्थी “प्रगत शाळा 187

महानगरपालिका सरकारी शैक्षणिक संस्था "विडलित्सा माध्यमिक शाळा" विविध प्रकारच्या उत्पादनांवर साचा तयार होण्याच्या परिस्थितीचा अभ्यास, मानवी शरीरावर त्याचा परिणाम.

7 एप्रिल जागतिक आरोग्य दिन जागतिक आरोग्य दिन 1948 मध्ये जागतिक आरोग्य संघटनेच्या निर्मितीच्या स्मरणार्थ 7 एप्रिल रोजी जागतिक आरोग्य दिन साजरा केला जातो. प्रत्येक वर्षी, ए

आपले हात योग्यरित्या कसे धुवावे प्रत्येक आईसाठी, तिच्या कुटुंबाचे आरोग्य हे सर्वात मोठे मूल्य आहे. प्रत्येक आईला संपूर्ण कुटुंबाला आणि विशेषत: सूक्ष्मजंतूंमुळे होणाऱ्या धोक्यांची माहिती असावी

म्युनिसिपल स्टेट प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था वेन्गेरोव्स्की किंडरगार्टन 4 प्रकल्प “मायक्रोबिकचा प्रवास” या विषयावर पूर्ण: वासिलिव्हस्काया स्वेतलाना विटालिव्हना, सर्वोच्च पात्रता असलेल्या शिक्षिका

धड्याचा तांत्रिक नकाशा विषय जीवशास्त्र इयत्ता 5 शिक्षक कोमलेवा वरवारा इव्हगेनिव्हना तारीख 01/19/16 (5b), 01/20/16 (5a, c) धडा विषय निसर्ग आणि मानवी जीवनात जीवाणूंची भूमिका धडा प्रकार प्रशिक्षण सत्र

महापालिका शैक्षणिक संस्था "काराकोक्शिंस्काया माध्यमिक शाळा". नगर पालिका "चॉयस्की जिल्हा". अल्ताई प्रजासत्ताक. जीवशास्त्र प्रकल्प हातांचा सूक्ष्मजीवशास्त्रीय अभ्यास, किंवा का

संशोधन कार्य विषय: लिव्हिंग फूड यांनी पूर्ण केले: पोलिना कॉन्स्टँटिनोव्हना शापोवालोवा, बेल्गोरोडमधील MBOU लिसेम 9 ची 3री इयत्ता विद्यार्थिनी: एलेना निकोलायव्हना मेदवेदेवा प्राथमिक शिक्षक

MBDOU Murmansk 122 वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी संज्ञानात्मक-भाषण धड्याचा सारांश "सूक्ष्मजीव काय आहेत?" शिक्षक: कुबासोवा ई.व्ही. 2012 कार्यक्रम सामग्री: 1. कल्पना विस्तृत करा

एचआयव्ही संसर्गाच्या समस्यांबद्दल अधिक तपशीलवार माहिती कॉल करून मिळू शकते: रशियन फेडरेशनच्या राज्य कार्यक्रम "आरोग्य विकास" राज्य अर्थसंकल्पीय संस्था "यामालो-नेनेट्स जिल्हा" द्वारे तुमची काळजी घेतली जाते.

संशोधन विषय: मनोरंजक साचा लेखक: मारिया कोरोलेवा शाळा: जीबीओयू शाळा 49 वर्ग: 4-के प्रमुख: लॅरीना मार्गारीटा अलेक्झांड्रोव्हना प्राथमिक शाळेच्या शिक्षिका 200 दशलक्ष वर्षांपूर्वी पृथ्वीवर दिसल्या.

1. ज्ञान अद्यतनित करण्याचे ध्येय: विद्यमान ज्ञान अद्यतनित करणे; संज्ञानात्मक रूची आणि विद्यार्थ्यांच्या पुढाकाराचा विकास; संप्रेषण कौशल्यांची निर्मिती. 1. शिक्षक शास्त्रज्ञ, विद्यार्थ्यांच्या वतीने एकपात्री वाचा

मॉस्को प्रदेशातील दुबना शहरातील शैक्षणिक संस्था एन.एन. कामाचे लेखक: गॅव्रीश सेर्गे, वर्ग 4 “बी” द मिस्ट्री ऑफ मोल्डचा विद्यार्थी. पर्यवेक्षक:

द्वारे पूर्ण: एकतेरिना मिक्रियुकोवा, 6 “B” वर्गाची विद्यार्थिनी, MAOU Lyceum 11 चे नाव आहे. व्ही.व्ही. रसोखिना प्रमुख: आंद्र्युश्चेन्को ल्युबोव्ह निकोलायव्हना रसायनशास्त्र आणि जीवशास्त्र एमएओयू लिसेम 11 चे नाव व्ही.व्ही. रासोखिन गोल: काय ते शोधा

5 मे जागतिक हात स्वच्छता दिवस जागतिक आरोग्य संघटनेने (WHO) 5 मे हा जागतिक हात स्वच्छता दिवस म्हणून घोषित केला आहे, जो "स्वच्छ हात जीव वाचवतो!" या ब्रीदवाक्याखाली साजरा केला जातो. तारीख "5.05" चिन्ह

एचआयव्ही/एड्सबद्दल किशोरवयीन मुलांसाठी प्रिय मित्रांनो आणि मुली! तुम्ही संक्रमणकालीन, कठीण अशा काळात आहात. तुमचा स्वभाव बदलला आहे हे तुमच्या लक्षात येते. असे वाटते की पालक आणि शिक्षक

धूळ: हानी आणि फायदा. संशोधन कार्य. लेखक: वोरोनिन निकोले, ग्रेड 4-ए चा विद्यार्थी, जीबीओयू व्यायामशाळा 505. शिक्षक: केसेनोफोंटोव्हा व्हॅलेंटीना अनातोल्येव्हना. क्रॅस्नोसेल्स्की जिल्हा, सेंट पीटर्सबर्ग 2014 सह

12 जीवशास्त्र "मोल्ड" पिगालेव नावाची बुरशी ए.डी. Perm, MAOU "माध्यमिक शाळा 25", 2रा "B" वर्ग नेता: Pankova T.I., Perm, MAOU "माध्यमिक शाळा 25", प्राथमिक शाळेतील शिक्षक माझ्या कामाचा विषय आनंददायी नाही,

किंगडम ऑफ प्रोकेरियोट्सचे उप-राज्य बॅक्टेरियाचे बॅक्टेरिया हे प्रोकेरियोट्सचे आहेत. हे सर्वात सोपे, सर्वात लहान आणि सर्वात व्यापक जीव आहेत जे पृथ्वीवर 2 अब्ज वर्षांहून अधिक काळ अस्तित्वात आहेत, परंतु एकत्र

महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "Lukovets माध्यमिक शाळा" Kholmogory जिल्हा, Arkhangelsk प्रदेश नामांकन: तरुण संशोधक सूक्ष्मजीव सर्व हानिकारक नाहीत, पासून

Hazel Maskell जीवशास्त्र म्हणजे काय? ॲडम लार्कम मॉस्को 2013 द्वारे जिज्ञासू चित्रांसाठी एनसायक्लोपीडिया परिचय जीवशास्त्र म्हणजे काय?... 4 जीवशास्त्रज्ञ काय करतात?... 6 1:? काय जिवंत आहे आणि काय नाही... 10 वर्गीकरण

किंगडम प्रोकेरिओट्स उप-किंगडम बॅक्टेरिया बॅक्टेरिया हे प्रोकेरियोट्स आहेत. हे सर्वात सोपे, सर्वात लहान आणि सर्वात व्यापक जीव आहेत जे पृथ्वीवर 2 अब्ज वर्षांहून अधिक काळ अस्तित्वात आहेत, परंतु एकत्र

वर्ग: 6 विषय: जीवशास्त्र विषय: जीवाणू हा सजीवांचा सर्वात जुना गट म्हणून. बॅक्टेरियाची सामान्य वैशिष्ट्ये. उद्दिष्ट: जीवाणूंबद्दल सजीवांचे विशेष साम्राज्य म्हणून कल्पना तयार करणे. कार्ये:

सुव्यवस्था, स्वच्छता आणि स्वच्छता प्रत्येकासाठी महत्त्वाची! अन्न प्रक्रिया कामगारांसाठी स्वच्छता सेमिनार 2 अन्न कामगारांप्रमाणे तुमच्यावरही मोठी जबाबदारी आहे

पोडॉल्स्क शहर जिल्ह्याच्या प्रशासनाची शिक्षण समिती महापालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था माध्यमिक शैक्षणिक शाळा 1 पोडॉल्स्क, क्लिमोव्स्क मायक्रोडिस्ट्रिक्ट, रोशचिंस्काया सेंट, 17a.

तीव्र आतड्यांसंबंधी संक्रमण (एआय) हा संसर्गाचा एक समूह आहे ज्यामध्ये विष्ठा-तोंडी संक्रमण यंत्रणा, मानवी आतड्यात रोगजनकांचे स्थानिकीकरण, वारंवार सैल मल, मळमळ, उलट्या,

Max 3 ने आपले हात धुणे मी अलीकडेच माझे हात व्यवस्थित कसे धुवायचे हे शिकलो आणि मी तुम्हाला त्याबद्दल सांगू इच्छितो. मला आशा आहे की तुम्हालाही माझ्याप्रमाणेच याबद्दल शिकायला आवडेल! नमस्कार! मी मॅक्स आहे! मी 9 वर्षांचा आहे, मी जगतो

धडा 2. जीवाणूंचे साम्राज्य धडा 5. जीवाणूंची सामान्य वैशिष्ट्ये तुम्हाला बॅक्टेरियाबद्दल काय माहिती आहे? आम्ही सर्वात असंख्य असलेल्या सजीवांच्या विविधतेसह आमच्या परिचयाची सुरुवात करू

नैसर्गिक भौगोलिक विज्ञान विषयाचा विभाग: "हातांच्या स्वच्छतेवर साबणाच्या प्रभावाचे स्वरूप" कामाचे लेखक: दिमित्री सेर्गेविच कोवालेन्को, डेनिस एडगारोविच लिसाएव पर्यवेक्षक: एलेना स्टेपनोव्हना डेमानोव्हा, जीवशास्त्र शिक्षक

निसर्ग आणि मानवी जीवनात जीवाणूंचे महत्त्व T. G. बोरोडुलिना, जीवशास्त्र शिक्षक, MAOU "Tisulskaya माध्यमिक विद्यालय 1", Tisul town, Tisulsky जिल्हा, Kemerovo प्रदेश. धड्याचा तांत्रिक नकाशा सार्वत्रिक शैक्षणिक क्रियाकलाप

वैज्ञानिक संशोधन कार्य विषय जीवशास्त्र मायक्रोफ्लोरा ऑफ कॉइन्सचे संशोधन: बुटाकोव्ह एगोर ग्रिगोरीविच, MBOU "माध्यमिक शाळा 30" चा सहाव्या वर्गाचा विद्यार्थी: विनोग्राडोवा ई. आय., भूगोल आणि जीवशास्त्राचे शिक्षक

परिचय आंबवलेले दुग्धजन्य पदार्थ मानवी आहाराचा एक महत्त्वाचा भाग आहेत. ते चवदार, पौष्टिक आणि अत्यंत आरोग्यदायी असतात. आंबलेल्या दुधाचे पदार्थ आतड्यांसंबंधी मायक्रोफ्लोरा पुनर्संचयित करतात आणि रोग होण्यास प्रतिबंध करतात

महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था "बाल विकास केंद्र बालवाडी "रादुगा", अल्डान्स्की जिल्हा, साखा प्रजासत्ताक (याकुतिया) वैज्ञानिक आणि व्यावहारिक परिषद "मी एक संशोधक आहे" संशोधन विषय:

संशोधन कार्य तरुण लोकांची आवडती उत्पादने सिलीएट स्लिपरच्या जीवन क्रियाकलापांवर कसा परिणाम करतात? यांनी पूर्ण केले: वेल्यामिनोव यारोस्लाव मॅकसिमोविच, महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय सामान्य शिक्षणाचा 6 वी इयत्ता विद्यार्थी

संशोधन कार्य. सराव-देणारं प्रकल्प. “घरी दही बनवणे” कामाचे क्षेत्र आरोग्याची बचत करणारे आहे. द्वारे पूर्ण: निका रुस्लानोव्हना नेस्टरुक, द्वितीय श्रेणीतील विद्यार्थी

संसर्गजन्य रोगांच्या प्रतिबंधासाठी पालकांसाठी मेमो रोग उपचार करण्यापेक्षा प्रतिबंध करणे सोपे आहे. कुटुंब किंवा मुलांच्या गटात कोणताही संसर्ग होण्यासाठी, 3 पासून परिस्थिती निर्माण करणे आवश्यक आहे

02.22.17 द्वारे आयोजित: शिक्षक Lobacheva Ya.E. "माझे निरोगी कुटुंब" ध्येय: एखाद्याच्या आरोग्याची काळजी घेण्याची कौशल्ये विकसित करणे, निरोगी पिढीच्या निर्मितीमध्ये कुटुंबाची भूमिका. उद्दिष्टे: शैक्षणिक:

शोध आणि संशोधन क्रियाकलापांसह धडे नोट्स आणि Zavgorodnyaya V.E वर्ग: 3. विषय: आपल्या सभोवतालचे जग. विषय: "माती म्हणजे काय?" ध्येय: निसर्गाचा अभ्यास करण्याचे मार्ग विकसित करणे (निरीक्षण, रेकॉर्डिंग,

बायोलॉजी रिसर्च ऑफ मायक्रोफ्लोरा ऑफ कॉइन्स बुटाकोव्ह उदा. Naberezhnye Chelny, महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "माध्यमिक शाळा 30", 6 वी श्रेणी 5 वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: Vinogradova E. I., भूगोल आणि जीवशास्त्राचे शिक्षक, Naberezhnye Chelny, महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "माध्यमिक शाळा 30"

महान आणि भयंकर साचा द्वारे पूर्ण: नासेडकिन व्लादिमीर MAOU “व्यायामशाळा 1” द्वितीय श्रेणीचे वैज्ञानिक पर्यवेक्षक: प्रोकोपचुक I.A. प्राथमिक शाळेतील शिक्षक अभ्यासाची प्रासंगिकता आणि नवीनता मोल्ड सोबत आहे

MAOU व्यायामशाळा 10 संशोधन कार्य “धुवावे की नाही धुवावे? - हाच प्रश्न आहे!" व्यायामशाळा 10 च्या 4 “ब” वर्गाची विद्यार्थिनी कुर्किना डारिया यांनी हे काम केले. वैज्ञानिक पर्यवेक्षक स्क्रिपका ओ.व्ही. क्रॅस्नोयार्स्क 2014

"मायक्रोबायोलॉजीची मूलभूत तत्त्वे" या अभ्यासेतर क्रियाकलाप कार्यक्रमाची प्रासंगिकता या वस्तुस्थितीत आहे की प्रशिक्षणामुळे विद्यार्थ्यांना संशोधन क्रियाकलापांमध्ये सामील होण्यासाठी परिस्थिती निर्माण होते आणि ओळखण्यास मदत होते.

वर्क प्रोग्राम फॉर नॅचरल सायन्स 5 वी इयत्ता स्पष्टीकरण टीप 70 तास (दर आठवड्याला 2 तास) कार्यक्रम फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड, मॉडेल प्रोग्राम लक्षात घेऊन संकलित केला आहे

हे काम तारासेन्को तैसिया, ग्रेड 7 एफ, म्युनिसिपल शैक्षणिक संस्था माध्यमिक विद्यालय 23 चा विद्यार्थी यांनी पूर्ण केले. पर्यवेक्षक: पखमुतोवा ओ.ए. जीवशास्त्र शिक्षक महानगरपालिका शैक्षणिक संस्था माध्यमिक शाळा 23 कामाचा उद्देश: वस्तूंच्या जटिल प्रयोगशाळेत ciliates स्लिपर वाढवणे

या विषयावरील संज्ञानात्मक विकासावरील शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश: “रोग कुठून येतात? जंतू! 6 7 वर्षे वयोगटातील मुलांच्या नुकसानभरपाईच्या अभिमुखतेच्या गट 4 मध्ये 1ली पात्रता श्रेणी MBDOU 18 चे संकलक शिक्षक

नगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था माध्यमिक शाळा 9 वैयक्तिक विषयांच्या सखोल अभ्यासासह, पावलोवो मोलोटोव्ह निकिता, विद्यार्थी 2 "ब" वर्ग "सोप ऑपेरा" संशोधन

स्पष्टीकरणात्मक नोट. कार्यक्रम फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या आवश्यकता लक्षात घेऊन पद्धतशीर क्रियाकलाप दृष्टिकोनाच्या चौकटीत विकसित केला गेला. जीवशास्त्र मॉड्यूल प्रोग्राम रशियन फेडरेशनच्या फेडरल कायद्याच्या आधारे विकसित केला गेला

स्पष्टीकरणात्मक नोट. आपला काळ हा तांत्रिक प्रगतीच्या वेगवान वाढीचा काळ आहे, तर माणसाच्या निसर्गाशी असलेल्या नातेसंबंधाची समस्या अनेक दशकांपूर्वीच्या तुलनेत अधिक समर्पक होत चालली आहे. आणि ते झाले

1 सामग्री विभागाचे नाव पृष्ठ I. शीर्षक पृष्ठ 3 III अभ्यासक्रम योजना 4 V. पद्धतशीर सहाय्य 7 2 II

राज्य अर्थसंकल्पीय आरोग्य संस्था "वैद्यकीय प्रतिबंधासाठी वोल्गोग्राड प्रादेशिक केंद्र", वोल्गोग्राड वाईट सवयींबद्दल आरोग्याला चालना देणाऱ्या सवयी उपयुक्त मानल्या जातात

5 वी इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांसाठी जीवशास्त्रातील इंटरमीडिएट प्रमाणनासाठी तयारीसाठी साहित्य, सैद्धांतिक भाग (कार्यक्रम सामग्रीबद्दलच्या प्रश्नांवर तोंडी उत्तरे). तोंडी उत्तर ज्ञान मूल्यांकन: "5" - उत्तर

मॉस्को शहराची राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "रशियन फेडरेशन एजी कार्लोव्हच्या हिरोच्या नावावर शाळा 648" डिझाइन आणि संशोधन कार्य कामाचे लेखक: दिमित्री स्ट्रिचन, विद्यार्थी

प्रकल्प विषय मॉस्कोमधील बुटोवो जंगलातील अस्वच्छ जलाशयात राहणाऱ्या सूक्ष्मजीवांचा अभ्यास लेखक(लेखक): कासेवा डायना, कासेवा क्रिस्टिना, त्काचेन्को अलिसा शाळा: राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था माध्यमिक शाळा 1945 वर्ग: 5वी श्रेणी पर्यवेक्षक:

प्रकल्प: "मोल्ड - हानी की फायदा?" प्रकल्प सहभागी: लेवित्स्काया डी., चेबोटारेवा ए., पोडोल्याक के., व्होरोनोव्हा ए., बेझ्रुकी एम., त्काचेन्को एस. प्रकल्प व्यवस्थापक: प्लोखोत्निकोवा टी.एन. ध्येय: कोणते ठिकाण शोधा

किझल्यार, रिपब्लिक ऑफ दागेस्तान शहराची नगरपालिका राज्य शैक्षणिक संस्था माध्यमिक शाळा 9 उघडा जीवशास्त्र धडा “हेल्मिंथ्स जीवनासाठी धोकादायक आहेत” जीवशास्त्र शिक्षकाद्वारे आयोजित

विषयांवर जीवशास्त्रातील चाचणी कार्य: जीवशास्त्र सजीवांचे विज्ञान म्हणून, जीवांची सेल्युलर रचना, बॅक्टेरियाचे साम्राज्य, बुरशीचे साम्राज्य, वनस्पतींचे राज्य, प्राण्यांचे राज्य. (ग्रेड 5) चाचणी तपशील

रशियन अकादमी ऑफ एज्युकेशन 6 वी इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांसाठी प्रायोगिक साहित्य कॉम्प्लेक्स वर्क पर्याय 3 शाळा इयत्ता 6 आडनाव, नाव आडनाव, विद्यार्थ्याचे पहिले नाव विद्यार्थ्यांसाठी काम पूर्ण करण्यासाठी सूचना

"जीवशास्त्र-6" या पाठ्यपुस्तकातील सामग्री, जीवशास्त्रातील मूलभूत सामान्य शिक्षणासाठी शैक्षणिक मानक आणि http://fcior.edu.ru पोर्टलची संसाधने (विभाग "मूलभूत सामान्य शिक्षण") यांच्यातील पत्रव्यवहार सारणी

कार्य कार्यक्रम विषय "नैसर्गिक इतिहास" सौम्य मानसिक मंदता असलेल्या मुलांसाठी मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या अनुकूली मूलभूत सामान्य शिक्षण कार्यक्रमात शिकणाऱ्या 5 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी.

स्पष्टीकरणात्मक टीप. 20 व्या आणि 21 व्या शतकाच्या शेवटी मानवतेला ज्या जागतिक समस्यांचा सामना करावा लागला त्या सोडवण्याने विज्ञानाच्या विकासास एक शक्तिशाली प्रेरणा दिली. सार्वजनिक आरोग्य, पर्यावरण आणि अन्न समस्या