Care este cel mai prețios lucru la un basm. Cel mai scump - basm rusesc

03.04.2022 | Scolari

Cea mai scumpă este o poveste populară rusă despre un bătrân și o bătrână care l-au cunoscut pe Bunicul Pădurii - un vrăjitor. Le-a promis orice dorință de a-și îndeplini. Bătrânii s-au gândit și s-au gândit și au venit cu... După ce ați citit basmul, veți afla care s-a dovedit a fi cel mai de preț lucru pentru ei, ceea ce nu este păcat să întrebați.

A fost odată ca niciodată un bătrân cu bătrâna lui într-o colibă veche. Bătrânul taie crengi de salcie, țese coșuri, iar bătrâna țese in. Din asta se hrănesc.

Aici ei stau și lucrează:

O, bunicule, ne-a devenit greu să lucrăm: mi s-a rupt roata!

Da, da, dar uită-te la mine, mânerul cuțitului este crăpat, abia se ține.

Du-te în pădure, bătrâne, tăie un copac, fă o roată nouă și un mâner pentru un cuțit.

Și așa e, mă duc.

Bătrânul a intrat în pădure. S-a uitat la un copac bun. De îndată ce şi-a legănat securea, Bunicul Pădurii a ieşit din desiş. Este îmbrăcat în ramuri zdruncinate, conuri de brad în păr, conuri de pin în barbă, mustăți cenușii atârnă de pământ, ochii ard de lumini verzi.

Nu atinge, - spune el, - copacii mei: la urma urmei, toți sunt vii, vor și ei să trăiască. Mai bine intreaba-ma de ce ai nevoie, iti dau tot.

Bătrânul era surprins și încântat. M-am dus acasă cu bătrâna să se consulte. S-au așezat la rând în fața colibei pe o bancă. Bătrânul întreabă:

Ei, bătrână, ce-i vom întreba pe Bunicul Pădurii? Vrei să ceri mulți bani? El va.

De ce avem nevoie, bătrâne? Nu avem unde să le ascundem. Nu, bătrâne, nu avem nevoie de bani!

Ei bine, vrei să cerem o turmă mare, mare de vaci și oi?

De ce avem nevoie, bătrâne? Nu vom putea avea de-a face cu el. Avem o vacă - dă lapte, sunt șase oi - dau lână. Ce ne trebuie mai mult? Nu este nevoie!

Sau poate, bătrână, îi vom cere Bunicul Pădurii o mie de găini?

La ce te gândești, bătrâne? Cu ce le vom hrăni? Ce vom face cu ei? Avem trei găini corydalis, acolo este Petya cocoșul - asta ne este suficient.

S-au gândit, bătrânul și bătrâna s-au gândit - nu se pot gândi la nimic: au tot ce le trebuie și, ceea ce nu au, pot câștiga întotdeauna cu munca lor. Bătrânul s-a ridicat de pe bancă și a spus:

Eu, o bătrână, mi-am dat seama ce să-l întreb pe Bunicul Pădurii!

S-a dus în pădure. Și să-l întâlnească, Bunicul Pădurii, îmbrăcat în crengi zdruncinate, conuri de molid în păr, conuri de pin în barbă, mustață cenușie agățată de pământ, ochii aprinși de lumini verzi.

Ei bine, omule, te-ai gândit ce ai nevoie?

Gând, - spune bătrânul. - Asigurați-vă că roata și cuțitul nostru nu se rup niciodată și că mâinile noastre sunt întotdeauna sănătoase. Atunci vom câștiga tot ce avem nevoie pentru noi.

Fii în felul tău, - răspunde Bunicul Pădurii.

Și bătrânul și bătrâna trăiesc și trăiesc de atunci. Bătrânul taie crengi de salcie, țese coșuri, bătrâna toarce lână, tricotează mănuși.

Din asta se hrănesc.

Și trăiesc bine, fericiți!

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Povestea populară rusă „Cel mai scump” Clasa 3

În spatele pădurii din spatele molidului, sub soare sub veselă într-un mic sat locuiau un bătrân și o bătrână. Bătrânul tăia crengi de salcie. el țesea coșuri, bătrâna toarse lână, ea tricota ciorapi și mănuși.

Odată s-a întâmplat o nenorocire: roata bătrânei s-a rupt, iar mânerul cuțitului, cu care bătrânul tăia vergele, s-a crăpat. Deci bătrâna zice: - Du-te, bunicule, în pădure, tăie un copac. Să facem o roată nouă și un mâner pentru cuțit.

Bine, bunico, mă duc, - răspunse bătrânul. M-am ridicat și m-am dus în pădure. Un bătrân vine în pădure. Alege arborele potrivit. Dar de îndată ce și-a legănat securea - a înghețat pe loc: părinți, dar cine este acesta?!

Lesnoy Bunicul iese din desiș. Era bunicul îmbrăcat în crengi zdruncinate, conuri de molid în păr, conuri de pin în barbă, mustață cenușie atârnând de pământ, ochii arzând de lumini verzi. - Nu atinge, bătrâne, copacii mei, - zice Bunicul Pădurii, - la urma urmei, toți sunt vii, vor și ei să trăiască. Mai bine intreaba-ma de ce ai nevoie, iti dau tot.

Bătrânul nostru a fost surprins. Nu stie ce sa spuna. dar nu s-a certat. S-a gândit și a spus: - Păi, așteaptă, trebuie să merg acasă, să mă sfătuiesc cu bătrâna. - Bine, - răspunde Bunicul Pădurii, - du-te, consultă-te, iar mâine revino în acest loc.

Bătrânul vine în fugă acasă. Îl întâlnește o bătrână: - Ce ești, bătrâne, de ce te-ai dus în pădure? Nici măcar nu ai tăiat copacii? Iar batranul rade: - Nu te supara, bunico! Mă duc la colibă. Ascultă ce mi s-a întâmplat!

Au intrat în colibă, s-au așezat pe o bancă, bătrânul a început să povestească cum i-a ieșit Bunicul Pădurii din desiș și ce s-a întâmplat după aceea. „Acum să ne gândim la ce-i vom întreba pe Bunicul Pădurii”, spune bătrânul. - Vrei, bunico, să-i ceri o grămadă de bani? El va. La urma urmei, este proprietar de pădure, știe toate comorile îngropate în pădure.

Ce ești, bătrâne! Pentru ce avem nevoie de mulți bani? Nu avem unde să le ascundem. Da, și ne vom teme că hoții îi vor târî noaptea. Nu, bunicule, nu avem nevoie de banii altora. Avem destule ale noastre. - Păi, vrei, - zice bătrânul, - hai să cerem o turmă mare, mare de vaci și oi? Să-i pascăm în luncă.

Sau poate să-i ceri Bunicul Pădurii o mie de găini? întreabă bătrânul. - Nu unde suntem cu tine o mie de găini? Cu ce le vom hrăni? Ce vom face cu ei? Avem trei găini corydalis, acolo este Petya cocoșul și asta ne este suficient.

Vrei, bunico, o să te întreb cinci sute de rochii de soare noi de la Bunicul Pădurii? spune bătrânul. - Vino în fire, bunicule! Când le voi purta? Cum le pot spăla? Și e înfricoșător să gândești! Nu am nevoie de rochii de soare noi, cele trei vechi ale mele sunt suficiente pentru mine.

Bătrânul oftă: - O, femeie, am probleme cu tine! Nu vrei nimic. - O, bunicule, și sunt cu tine ceva amar. la ce nu te-ai gandit! -Ei bine, - spune bătrânul, - Dimineața este mai înțeleaptă decât seara. Să ne gândim la ceva.

S-au culcat, iar dimineața bătrânul vesel se trezește: - Eu, - zice, - bunica, știu ce să-l întreb pe Bunicul Pădurii! M-am îmbrăcat și am intrat în pădure.

Ajunge într-o poiană cunoscută - și spre el Bunicul Pădurii, îmbrăcat în crengi zgomotoase, conuri de molid în păr, conuri de pin în barbă, mustață cenușie agățată de pământ, ochii aprinși de lumini verzi.

Păi, - spune el, - te-ai gândit, bătrâne, ce-mi ceri? - Am crezut. - răspunde bătrânul, - nu avem nevoie de bogăție. fără vite, fără alt bun inutil. Nu este cel mai scump lucru din lume!

Deci ce vrei? - întreabă Bunicul Pădure. Iar batranul ii raspunde: - Iata o faci ca sa nu ne sparga niciodata cutitul si roata, si ca mainile sa fie mereu sanatoase; apoi, tot ce ne trebuie, vom câștiga noi înșine cu bunica.

Ei bine, tu, bătrâne, ai venit cu, - spune Bunicul Pădurii, - lasă-ți așa. Au fost de acord, și-au luat rămas bun, iar bătrânul nostru a plecat acasă

Și locuiau cu bătrâna ca înainte: bătrânul țese coșuri, bătrâna toarce lână, tricotează ciorapi și mănușă... Amândouă muncesc. Din asta se hrănesc. Tot ce ai nevoie, ei au. Și trăiesc bine, fericiți!

În spatele pădurii în spatele molidului. sub soare sub vesel într-un mic sat locuiau un bătrân și o bătrână. Bătrânul tăia crengi de salcie. el țesea coșuri, bătrâna toarse lână, ea tricota ciorapi și mănuși.

Odată s-a întâmplat o nenorocire: roata bătrânei s-a rupt, iar mânerul cuțitului, cu care bătrânul tăia vergele, s-a crăpat. Iată ce spune bătrâna:
- Du-te, bunicule, în pădure, tăie un copac. Să facem o roată nouă și un mâner pentru cuțit.

Bine, bunico, mă duc, - răspunse bătrânul.
M-am ridicat și m-am dus în pădure.
Un bătrân vine în pădure. Alege arborele potrivit. Dar de îndată ce și-a legănat securea - a înghețat pe loc: părinți, dar cine este acesta?!

Lesnoy Bunicul iese din desiș. Era bunicul îmbrăcat în crengi zdruncinate, conuri de molid în păr, conuri de pin în barbă, mustață cenușie atârnând de pământ, ochii arzând de lumini verzi.
- Nu atinge, bătrâne, copacii mei, - zice Bunicul Pădurii, - la urma urmei, toți sunt vii, vor și ei să trăiască. Mai bine intreaba-ma de ce ai nevoie, iti dau tot.

Bătrânul nostru a fost surprins. Nu stie ce sa spuna. dar nu s-a certat. s-a gandit si a spus:
- Păi, așteaptă, trebuie să merg acasă și să mă sfătuiesc cu bătrâna.
- Bine, - răspunde Bunicul Pădurii, - du-te, consultă-te, iar mâine revino în acest loc.

- Ce ești, bătrâne, de ce te-ai dus în pădure? Nici măcar nu ai tăiat copacii?
Și bătrânul râde:
- Nu fi supărată, bunico! Mă duc la colibă. Ascultă ce mi s-a întâmplat!

Au intrat în colibă, s-au așezat pe o bancă, bătrânul a început să povestească cum i-a ieșit Bunicul Pădurii din desiș și ce s-a întâmplat după aceea.
„Acum să ne gândim la ce-i vom întreba pe Bunicul Pădurii”, spune bătrânul. - Vrei, bunico, să-i ceri o grămadă de bani? El va. La urma urmei, este proprietar de pădure, știe toate comorile îngropate în pădure.

Ce ești, bătrâne! Pentru ce avem nevoie de mulți bani? Nu avem unde să le ascundem. Da, și ne vom teme că hoții îi vor târî noaptea. Nu, bunicule, nu avem nevoie de banii altora. Avem destule ale noastre.
- Păi, vrei, - zice bătrânul, - hai să cerem o turmă mare, mare de vaci și oi? Să-i pascăm în luncă.

Vino în fire, bunicule! Pentru ce avem nevoie de o turmă mare, mare? Nu vom putea face față. La urma urmei, avem o vacă Burenushka, ea dă lapte, sunt șase miei - ei dau lână. Ce este mare pentru noi?

Sau poate să-i ceri Bunicul Pădurii o mie de găini? întreabă bătrânul.
- Nu unde suntem cu tine o mie de găini? Cu ce le vom hrăni? Ce vom face cu ei? Avem trei găini corydalis, acolo este Petya cocoșul și asta ne este suficient.

Povestea populară rusă „Cea mai scumpă”

Ţintă: pentru a prezenta elevilor basmul popular rusesc „Cel mai scump”, pentru a aprofunda și extinde cunoștințele despre tipurile de basme populare.

Obiectivele lecției:

Educational: pentru a promova formarea unei viziuni holistice a ideii principale a basmului în rândul studenților;

în curs de dezvoltare: să promoveze formarea deprinderilor și abilităților educaționale și informaționale ale elevilor mai mici: să citească fluent, conștient și corect, să dezvolte vorbirea, să reînnoiască lexical și vocabularul; pentru a menține interesul pentru citirea atât a procesului, cât și a materiei academice.

educatori: de a promova educația morală a elevilor, de a insufla interesul pentru arta populară orală, de a ajuta elevii să realizeze valoarea activităților comune, de a promova unitatea echipei de clasă, de a dezvolta o cultură a vorbirii.

Forme de lucru: frontală și de grup

Rezultate planificate:

Personal:

- autodeterminare

Formarea sensului este rezultatul dintre predare și activitate - ridicând problema unei atitudini personale față de situație și a respectului pentru alegerea bătrânilor, precum și a iubirii pentru natură.

UD de reglementare

Stabilirea obiectivelor (asimilarea materialului de învățare pe baza corelării a ceea ce este deja cunoscut și învățat de elev și este încă necunoscut;

Prognoza-determinarea ultimelor obiective, intocmirea unui plan si succesiune de actiuni;

Autoreglementarea este mobilizarea forțelor și energiei pentru efortul volitiv și depășirea obstacolelor.

-notași corecţie opiniile și declarațiile lor.

UD cognitiv

Enunțul și rezolvarea problemei:

Căutați informații despre o anumită întrebare;

Construirea conștientă și arbitrară a unui discurs;

Lectură semantică pentru a înțelege scopul lecturii și: extragerea de informații din genul basmelor .;

Enunțarea și formularea problemei și soluționarea naturii sale creative și exploratorii.

Acțiuni semn-simbolice

Lucrul cu informații (analiza, comparație, dovezi);

Comunicare (declarație detaliată);

Colaborare atunci când lucrați în echipă

UD comunicativ

Citirea expresivă și semnificativă a textului;

Lucrați conform planului;

Lucrul cu cuvintele și semnificația lor

Echipament: computer și consolă multimedia, manual,

Manual: Lectură literară O.V. Clasa Kubasova 2 (EMC „Armonia”).

Tip de lecție: lecție de studiu și consolidare primară a materialului nou.

În timpul orelor

Etapa organizatorica

„Mă grăbesc să te salut,

Prietenii mei amuzanți!

Azi suntem la clasa!

Mai degrabă, nu în clasă, ci în pădure.

Ai văzut un lup întâmplător?

Sau poate ai cunoscut o vulpe?

Toate acestea sunt o vorbă, nu un basm,

La urma urmei, basmul va fi înainte.

Dar puțin timp a mai rămas.

Ești gata să mergi cu mine?

2. Etapa unei verificări cuprinzătoare a temelor

munca de vocabular

Știri- înștiințare,

aşezat- calmeaza-te

regale- trata,

supărare- resentiment.

treaza- abia m-am trezit

lauda - lăuda

Certa- jur,

prietenie în afară- s-au certat, nu mai sunt prieteni,

Munca nu merge bine- nu funcționează

păsător - om care a prins păsări

Din ce gen literar provin cuvintele?

Încălzirea vorbirii

OK, OK, OK - continuăm lecția.

IM, IM, IM toate sarcinile - repetați,

AT, AT, AT - trebuie repetate clar,

UE, UE, UE - mergem în pădure,

OV, OV, OV - un păsător întâlnit

III Etapa de verificare completă a ZUN

1.- Să ne amintim cu ce lucrare am lucrat în ultima lecție.

(basmul indian „Cearta păsărilor”)

Cum au intrat păsările în plasa prinzătorului de păsări?

Ce păsări au fost momeale? (ciobi, grauri, porumbei etc.)

Ce au sugerat graurii?

Ce au venit porumbeii pentru eliberare?

De ce și cum s-au bucurat restul păsărilor?

Cum s-a comportat păsărul, la ce spera?

De ce nu au reușit păsările să zboare departe de păsător?

Despre ce cântau corbii?

Ce au spus porumbeii?

Cum s-au comportat graurii?

Ce ai învățat pentru tine din această poveste?

Cum ai schimba povestea pentru a avea un final fericit?

III . Etapa de pregătire a elevilor pentru asimilarea activă și conștientă a materialului

1. Să ne amintim de alte basme pe care le-am citit. Care sunt basmele din lume?

Ne-am familiarizat cu un basm indian și ce alte basme mai există? -

Am întâlnit deja mulți ruși povesti din folclor. Basmele întreabă:

„Și acum voi, prieteni, recunoașteți-ne!”

Acum voi verifica dacă poți deosebi basmul autoarei de cel popular. Și prietenii tăi mă vor ajuta cu asta (un grup de copii pregătiți citesc ghicitori).

O săgeată a zburat și a lovit mlaștina.

Și în această mlaștină cineva a prins-o.

Cine, luându-și rămas bun de la pielea verde

A devenit instantaneu frumos, chipeș.

(Prițesa este o broască. Povestea populară.)

Acolo trăiau un bărbat și o femeie. Au avut o fiică și un băiețel.

Fiică, - spune mama, - vom merge la muncă, ai grijă de fratele tău. Nu ieși din curte

fii inteligent - vom cumpăra

o batistă pentru tine... (Gâște - lebede)

A apărut o fată, puțin mai mult decât o unghie.

Și fata aceea locuia într-o ceașcă de floare.

Pe scurt, fata aceea a dormit

Și a salvat o rândunică de frig.

Fierare, fierar, dă-i proprietarului o coasă bună. Stăpânul va da iarbă vacii, vaca va da lapte, gazda îmi va da unt, eu voi unge gâtul cocoșului: cocoșul înecat pe o sămânță de fasole.

(Cocoș și sămânță de fasole. Basm popular rusesc)

A doua zi, Vulpea vine la Macara și a pregătit okroshka, a pus-o într-un ulcior cu gât îngust, a pus-o pe masă și a spus:

Mănâncă, bârfă! Într-adevăr, nu mai este nimic de tratat (Vulpea și Macaraua. R.N.S.)

- Bine făcut! M-am asigurat că cunoașteți bine basmele și să știți să le distingeți.

CUUNEȚI CUVINTE ȘI SUGEREAȚI DESPRE CINE ESTE POVESTIA; STA-RIK, STA-RU-HA, țesut, tors, țesut. Bunicul de pădure

-Și acum cea mai dificilă sarcină: citește textul basmului și gândește-te la ce basm este acest pasaj.

Acest basm nu vă este încă familiar, se numește „Cel mai scump”.

Și în fața noastră pentru o clipă

Întinde ramurile unei păduri minunate

Și, reținând puțin entuziasm,

Să intrăm în lumea basmelor și a miracolelor.

Pe teren plan, departe de toate drumurile, într-un sat îndepărtat locuiau un bătrân și o bătrână. Bătrânul a tăiat crengi de salcie, a împletit coșuri. Bătrâna se învârtea și țesea inul. Cu asta au hrănit

IV Etapa de asimilare a noilor cunoștințe

1. Lucrări pregătitoare înainte de citirea textului.

Despre ce crezi că va fi povestea?

2. Înainte de a citi textul, lucrați vocabularul

Vom întâlni cuvinte a căror semnificație poate să nu vă fie clară.

A hrani- câștiga un trai

tijă(multe crenguțe) ramură subțire fără frunze,

de răchită- nuiaua de salcie

inverte roata- un dispozitiv pentru răsucirea manuală a unui fir de lână.

3. Instalare pe percepția unui basm.

Gândește-te la ideea principală a poveștii.

4. Citirea combinată a textului. Citind „Remorcare”

Citirea unui basm de către un profesor și copii pregătiți.

5. Conversație principală asupra conținutului.

Ți-a plăcut basmul? Cu ce?

Care este ideea principală a poveștii?

6. Educație fizică.

Povestea ne va odihni.

Să luăm o pauză și să ne întoarcem la drum!

Malvina ne sfătuiește:

Talia va deveni aspen,

Dacă ne aplecăm

Stânga - dreapta de cinci ori.

Iată cuvintele Thumbelina:

Pentru a-ți menține spatele drept

Ridică-te în picioare

E ca și cum ai ajunge după flori.

Unu doi trei patru cinci,

Repeta inca odata:

Sfat Scufița Roșie:

Dacă sari, fugi,

Vei trăi mulți ani.

Unu doi trei patru cinci!

Repeta inca odata:

Unu doi trei patru cinci.

Ne-a dat un basm să ne odihnim!

Odihnește-te? Din nou la drum!

Ce fel de poveste este aceasta? (Gospodărie)

6. Recitirea poveștii de-a lungul „lanțului”.

V Etapa de înțelegere de către elevi a noului material

7.Conversația după conținut. Joc „Cititor atent”.

Unde locuiau bătrânul și bătrâna? Sprijiniți-vă răspunsul citind un pasaj din text?

Ce făcea bătrânul?

Ce făcea bătrâna?

De ce s-a dus bătrânul în pădure? Pe cine s-a întâlnit acolo?

Cum arăta Bunicul Pădurii?

Care este cea mai importantă avere păzită de Bunicul Pădurii? De ce?

VI Etapa de fixare a materialului nou

8. Ce fel de basm este asemănător ca conținut cu basmul „Cel mai scump”? (Povestea pescarului și a peștelui)

Cum sunt diferite basmele? Care este motivul principal? (Femeie in varsta)

Cine a scris această poveste și ce tip este?

9. Lucrează la proverbe.)

În basme există o idee principală, care este înțelepciunea, în proverbe există și înțelepciune.

Găsiți proverbul care se referă la basmul citit

Cum le explici sensul?

VII Reflecţie.

Despre ce poveste vorbim?

Cine sunt eroii basmului?

Care este ideea principală a acestei povești?

Care este cel mai prețios lucru din viață? (sănătate, muncă, fericire)

VIII Rezumând

Cel mai de preț este sănătatea, trebuie să ai grijă de ea, să ai grijă de tine și de cei dragi; trudește-te pentru a crea ceea ce este necesar pentru tine, atunci vei deveni fericit.

IX Etapa de informare a elevilor despre teme pentru acasă instructiuni pentru implementarea acestuia.

Tanarul meu prieten!

Luați cu voi pe drum

Prietenii tăi preferați din basme

La ora prețuită te vor ajuta

Găsește un vis și fă viața mai strălucitoare.

Bunicul Pădurii îți va îndeplini și el dorința. Pe bump, scrie cel mai important lucru pentru familia ta și atașează-l la bunicul.

Și pentru munca ta activă, Bunicul Pădurii a adus denivelări - denivelările nu sunt simple, magice. Vor fi ca un talisman pentru un studiu de succes.

Toată lumea iubește basmele,

Iubit de adulți și copii

Le place să asculte și să privească.

Basmele pot încălzi sufletul.

În ei se întâmplă minuni

Din fericire, oamenii găsesc o cale

Și, bineînțeles, bine

Minciuna și răul înving.

Acesta este sfârșitul lecției.

Este timpul să ne luăm rămas bun de la toată lumea.

Și îți dau o sarcină

Dar pentru lecția de mâine.

P. 75, sarcina numărul 1.

Acasă " Sensul cuvintelor » Cea mai scumpă poveste populară de citit. basm Cel mai scump

Basmul popular rusesc „Cel mai scump” citește textul online:

A fost odată ca niciodată un bătrân cu bătrâna lui într-o colibă veche. Bătrânul taie crengi de salcie, țese coșuri, iar bătrâna țese in. Din asta se hrănesc.

Aici ei stau și lucrează:

O, bunicule, ne-a devenit greu să lucrăm: mi s-a rupt roata!
- Da, da, dar uite la mine, mânerul cuțitului este crăpat, abia se ține.
- Du-te în pădure, bătrâne, tăie un copac, fă o roată nouă și un mâner pentru cuțit.
- Așa e, mă duc.

Nu atinge, - spune el, - copacii mei: la urma urmei, toți sunt vii, vor și ei să trăiască. Mai bine intreaba-ma de ce ai nevoie, iti dau tot.

Bătrânul era surprins și încântat. M-am dus acasă cu bătrâna să se consulte. S-au așezat la rând în fața colibei pe o bancă. Bătrânul întreabă:

Ei, bătrână, ce-i vom întreba pe Bunicul Pădurii? Vrei să ceri mulți bani? El va.
- Și ce ne trebuie, bătrâne? Nu avem unde să le ascundem. Nu, bătrâne, nu avem nevoie de bani!
- Ei bine, vrei să cerem o turmă mare, foarte mare de vaci și oi?
- Și ce ne trebuie, bătrâne? Nu vom putea avea de-a face cu el. Avem o vacă - dă lapte, sunt șase oi - dau lână. Ce ne trebuie mai mult? Nu este nevoie!
- Sau poate, bătrână, îi vom cere Bunicul Pădurii o mie de găini?
- Ce ești, bătrâne, ce ai crezut? Cu ce le vom hrăni? Ce vom face cu ei? Avem trei găini corydalis, acolo este Petya cocoșul - asta ne este suficient.

Eu, o bătrână, mi-am dat seama ce să-l întreb pe Bunicul Pădurii!

Ei bine, omule, te-ai gândit ce ai nevoie?
„M-am gândit”, spune bătrânul. - Asigurați-vă că roata și cuțitul nostru nu se rup niciodată și că mâinile noastre sunt întotdeauna sănătoase. Atunci vom câștiga tot ce avem nevoie pentru noi.
- Fii în felul tău, - răspunde Bunicul Pădurii.

Și bătrânul și bătrâna trăiesc și trăiesc de atunci. Bătrânul taie crengi de salcie, țese coșuri, bătrâna toarce lână, tricotează mănuși.

Pagina 1 din 2

„Bine, bunico, mă duc”, a răspuns bătrânul.
M-am ridicat și m-am dus în pădure.
Un bătrân vine în pădure. Alege arborele potrivit. Dar de îndată ce și-a legănat securea - a înghețat pe loc: părinți, dar cine este acesta?!

Lesnoy Bunicul iese din desiș. Era bunicul îmbrăcat în crengi zdruncinate, conuri de molid în păr, conuri de pin în barbă, mustață cenușie atârnând de pământ, ochii arzând de lumini verzi.
„Nu te atinge de copacii mei, bătrâne”, spune Bunicul Pădurii, „la urma urmei, toți sunt în viață, vor și ei să trăiască”. Mai bine intreaba-ma de ce ai nevoie, iti dau tot.

- Ce ești, bătrâne, de ce te-ai dus în pădure? Nici măcar nu ai tăiat copacii?
Și bătrânul râde:
- Nu fi supărată, bunico! Mă duc la colibă. Ascultă ce mi s-a întâmplat!

Au intrat în colibă, s-au așezat pe o bancă, bătrânul a început să povestească cum i-a ieșit Bunicul Pădurii din desiș și ce s-a întâmplat după aceea.
„Acum să ne gândim la ce-i vom întreba pe Bunicul Pădurii”, spune bătrânul. - Vrei, bunicuță, îi vom cere mulți, mulți bani? El va. La urma urmei, este proprietar de pădure, știe toate comorile îngropate în pădure.

- Ce ești, bătrâne! Pentru ce avem nevoie de mulți bani? Nu avem unde să le ascundem. Da, și ne vom teme că hoții îi vor târî noaptea. Nu, bunicule, nu avem nevoie de banii altora. Avem destule ale noastre.
- Păi, vrei, - zice bătrânul, - să cerem o turmă mare, foarte mare, de vaci și oi? Să-i pascăm în luncă.

— Da, vino în fire, bunicule! Pentru ce avem nevoie de o turmă mare, mare? Nu vom putea face față. La urma urmei, avem o vacă Burenushka, ea dă lapte, sunt șase miei - ei dau lână. Ce este mare pentru noi?

- Sau poate să-i ceri Bunicul Pădurii o mie de găini? întreabă bătrânul.
- Păi, unde suntem cu voi o mie de găini? Cu ce le vom hrăni? Ce vom face cu ei? Avem trei găini corydalis, acolo este Petya cocoșul și asta ne este suficient.

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Povestea populară rusă „Cel mai scump” Clasa 3

S-au culcat, iar dimineața bătrânul vesel se trezește: - Eu, - zice, - bunica, știu ce să-l întreb pe Bunicul Pădurii! M-am îmbrăcat și am intrat în pădure.

Păi, - spune el, - te-ai gândit, bătrâne, ce-mi ceri? - Am crezut. - răspunde bătrânul, - nu avem nevoie de bogăție. fără vite, fără alt bun inutil. Nu este cel mai scump lucru din lume!

Ei bine, tu, bătrâne, ai venit cu, - spune Bunicul Pădurii, - lasă-ți așa. Au fost de acord, și-au luat rămas bun, iar bătrânul nostru a plecat acasă

Basmul popular rusesc „Cel mai scump”

Gen: basm popular

Personajele principale ale basmului „Cel mai scump” și caracteristicile lor

Om batran. Muncitor, inteligent, încrezător în sine, hotărât.
Femeie in varsta. Inteligent, atent, puternic.
Bunicul pădurii, spiriduș. Bun, protector al naturii.

Plan pentru repovestirea poveștii „Cea mai scumpă”

bătrân și bătrână
Inventar spart.
În pădure din spatele unui copac
Cererea lui Goblin
Gândurile unui bătrân
Bani
Turma de vaci
Mii de găini
Inventar reparabil
Viață fericită

Cel mai scurt conținut al basmului „Cel mai scump” pentru jurnalul cititorului în 6 propoziții

Acolo trăiau un bătrân și o bătrână care au muncit toată viața.
Roata bătrânei s-a rupt, iar cuțitul bunicului, iar bunicul a intrat în pădure în spatele unui copac
Goblin a cerut să nu taie copacul și a promis că va îndeplini dorința bătrânului.
Bătrânul s-a oferit să ceară bani, vaci, găini, dar bătrâna a refuzat.
Bătrânul a cerut să nu se rupă roata care se învârte și cuțitul și să nu-l doară mâinile.
Așa lucrează bătrânul și bătrâna și trăiesc fericiți.

Ideea principală a basmului „Cel mai scump”
Fericirea nu este în bogăție, ci în armonie.

Ce ne învață basmul „Cel mai scump”.
Basmul învață să fii muncitor, să te bazezi doar pe forțele proprii, să încerci să realizezi totul pe cont propriu. Te învață să trăiești o viață simplă, să nu visezi la ceva irealizabil. Învață deliciile vieții de familie, învață dragostea și respectul unul față de celălalt. Învață să nu distrugi pădurile, să protejezi natura.

Recenzia basmului „Cel mai scump”
Mi-a plăcut acest basm, în care bătrânii înțeleg că excesul de bogăție aduce numai necazuri și griji, iar ceea ce se face cu propriile mâini aduce pace și fericire. Iar cel mai important lucru din viața noastră este fericirea. Când există o persoană în apropiere care te înțelege și te sprijină.

Proverbe la basmul „Cel mai scump”
Nu te bucura când găsești, nu plânge când pierzi.
Căruia îi servește fericirea, el nu se întristează de nimic.
Într-o familie în care există armonie, fericirea nu uită drumul.
Consimțământul familiei este cel mai prețios lucru.
Acolo fericirea nu este un miracol, unde munca nu este leneșă.

Citit rezumat, repovestire scurtă basme „Cele mai scumpe”
A fost odată ca niciodată un bătrân și o bătrână într-o colibă dărăpănată. Bătrânul țesea coșuri de salcie, bătrâna țesea in, și așa erau hrăniți.
Și cumva mânerul cuțitului s-a rupt în bătrân, iar roata învârtită în bătrână, iar bătrânul s-a hotărât să meargă în pădure să taie un copac pentru mâner și să taie roata care învârte.
Un bătrân a venit în pădure, a luat un copac bun, doar l-a tăiat și apoi iese bunicul pădurii, totul în conuri și ace. Iar bunicul pădurii cere ca bătrânul să nu taie copacul, ci pentru asta promite să-și îndeplinească dorința.
Bătrânul a fost de acord, s-a dus la bătrână despre dorința de a se consulta.
O întreabă pe bătrână dacă poate să-i ceară bani spiridușului. Și bătrâna răspunde că nu au nevoie de bani, nu există unde să-i depoziteze și este înfricoșător.
Atunci bătrânul întreabă dacă poate cere o turmă de vaci și oi. Și bătrâna răspunde că nu pot face față turmei - și așa este o vaca, dar șase miei.
Atunci bătrânul întreabă dacă poate cere o mie de găini. Și bătrâna spune că nu au nevoie de atât de mulți pui, că nu locuiesc într-o fermă de păsări.
Și atunci bătrânul a înțeles ce să-i întrebe pe spiriduș. M-am dus în pădure și l-am rugat pe bunicul pădurii să nu se rupă niciodată roata care se învârte, că cuțitul este întotdeauna ascuțit și că mâinile nu mă dor niciodată.
De atunci, bătrânul țese coșuri, iar bătrâna țese in, și trăiesc fericiți.

Desene și ilustrații pentru basmul „Cel mai scump”

Cel mai de preț lucru este un basm despre un bătrân și o bătrână care, dintre toate cadourile oferite, au ales ocazia de a munci și de a-și câștiga singur existența...

Cel mai de preț lucru de citit

Aici ei stau și lucrează:

Și așa e, mă duc.

Bătrânul era surprins și încântat. M-am dus acasă cu bătrâna să se consulte. S-au așezat la rând în fața colibei pe o bancă.
Bătrânul întreabă:

Din asta se hrănesc.

Și trăiesc bine, fericiți!

(ilustr. G.Koptelova)

Publicat: Mishkoy 26.10.2017 18:06 10.04.2018

(4,57 /5 - 7 evaluări)

Citit de 1116 ori

Terci de topor - basm popular rusesc
Terci de secure este o poveste scurtă despre un soldat plin de spirit. Bătrâna lacomă nu a vrut să-l hrănească pe soldat, dar acesta a păcălit-o și a luat terci cu unt... Citește terci de la un topor Bătrânul soldat a fost în vizită. Obosit de…
Despre lapte, fulgi de ovăz Kashka și pisica gri Murka - Mamin-Sibiryak D.N.
O pildă din seria Povești ale lui Alyonushka îl învață pe cititor să fie reținut și să nu se arate. Personajele principale ale basmului Milk și Kasha s-au certat și s-au certat constant între ei, pentru care au fost pedepsiți - au fost mâncați de pisica Murka ... Despre lapte, ...

Povestea populară rusă „Cea mai scumpă”

Ţintă: pentru a prezenta elevilor basmul popular rusesc „Cel mai scump”, pentru a aprofunda și extinde cunoștințele despre tipurile de basme populare.

Obiectivele lecției:

Educational: pentru a promova formarea unei viziuni holistice a ideii principale a basmului în rândul studenților;

Forme de lucru: frontală și de grup

Rezultate planificate:

Personal:

- autodeterminare

UD de reglementare

Stabilirea obiectivelor (asimilarea materialului de învățare pe baza corelării a ceea ce este deja cunoscut și învățat de elev și este încă necunoscut;

Prognoza-determinarea ultimelor obiective, intocmirea unui plan si succesiune de actiuni;

Autoreglementarea este mobilizarea forțelor și energiei pentru efortul volitiv și depășirea obstacolelor.

-notași corecţie opiniile și declarațiile lor.

UD cognitiv

Enunțul și rezolvarea problemei:

Căutați informații despre o anumită întrebare;

Construirea conștientă și arbitrară a unui discurs;

Lectură semantică pentru a înțelege scopul lecturii și: extragerea de informații din genul basmelor .;

Enunțarea și formularea problemei și soluționarea naturii sale creative și exploratorii.

Acțiuni semn-simbolice

Lucrul cu informații (analiza, comparație, dovezi);

Comunicare (declarație detaliată);

Colaborare atunci când lucrați în echipă

UD comunicativ

Citirea expresivă și semnificativă a textului;

Lucrați conform planului;

Lucrul cu cuvintele și semnificația lor

Echipament: computer și consolă multimedia, manual,

Manual: Lectură literară O.V. Clasa Kubasova 2 (EMC „Armonia”).

Tip de lecție: lecție de studiu și consolidare primară a materialului nou.

În timpul orelor

Etapa organizatorica

„Mă grăbesc să te salut,

Prietenii mei amuzanți!

Azi suntem la clasa!

Mai degrabă, nu în clasă, ci în pădure.

Ai văzut un lup întâmplător?

Sau poate ai cunoscut o vulpe?

Toate acestea sunt o vorbă, nu un basm,

La urma urmei, basmul va fi înainte.

Dar puțin timp a mai rămas.

Ești gata să mergi cu mine?

2. Etapa unei verificări cuprinzătoare a temelor

munca de vocabular

Știri- înștiințare,

aşezat- calmeaza-te

regale- trata,

supărare- resentiment.

treaza- abia m-am trezit

lauda - lăuda

Certa- jur,

prietenie în afară- s-au certat, nu mai sunt prieteni,

Munca nu merge bine- nu funcționează

păsător - om care a prins păsări

Din ce gen literar provin cuvintele?

Încălzirea vorbirii

OK, OK, OK - continuăm lecția.

IM, IM, IM toate sarcinile - repetați,

AT, AT, AT - trebuie repetate clar,

UE, UE, UE - mergem în pădure,

OV, OV, OV - un păsător întâlnit

III Etapa de verificare completă a ZUN

1.- Să ne amintim cu ce lucrare am lucrat în ultima lecție.

(basmul indian „Cearta păsărilor”)

Cum au intrat păsările în plasa prinzătorului de păsări?

Ce păsări au fost momeale? (ciobi, grauri, porumbei etc.)

Ce au sugerat graurii?

Ce au venit porumbeii pentru eliberare?

De ce și cum s-au bucurat restul păsărilor?

Cum s-a comportat păsărul, la ce spera?

De ce nu au reușit păsările să zboare departe de păsător?

Despre ce cântau corbii?

Ce au spus porumbeii?

Cum s-au comportat graurii?

Ce ai învățat pentru tine din această poveste?

Cum ai schimba povestea pentru a avea un final fericit?

III . Etapa de pregătire a elevilor pentru asimilarea activă și conștientă a materialului

1. Să ne amintim de alte basme pe care le-am citit. Care sunt basmele din lume?

Ne-am familiarizat cu un basm indian și ce alte basme mai există? -

Ne-am întâlnit deja cu multe basme populare rusești. Basmele întreabă:

„Și acum voi, prieteni, recunoașteți-ne!”

Acum voi verifica dacă poți deosebi basmul autoarei de cel popular. Și prietenii tăi mă vor ajuta cu asta (un grup de copii pregătiți citesc ghicitori).

O săgeată a zburat și a lovit mlaștina.

Și în această mlaștină cineva a prins-o.

Cine, luându-și rămas bun de la pielea verde

A devenit instantaneu frumos, chipeș.

(Prițesa este o broască. Povestea populară.)

Acolo trăiau un bărbat și o femeie. Au avut o fiică și un băiețel.

Fiică, - spune mama, - vom merge la muncă, ai grijă de fratele tău. Nu ieși din curte

fii inteligent - vom cumpăra

o batistă pentru tine... (Gâște - lebede)

A apărut o fată, puțin mai mult decât o unghie.

Și fata aceea locuia într-o ceașcă de floare.

Pe scurt, fata aceea a dormit

Și a salvat o rândunică de frig.

(Cocoș și sămânță de fasole. Basm popular rusesc)

A doua zi, Vulpea vine la Macara și a pregătit okroshka, a pus-o într-un ulcior cu gât îngust, a pus-o pe masă și a spus:

Mănâncă, bârfă! Într-adevăr, nu mai este nimic de tratat (Vulpea și Macaraua. R.N.S.)

- Bine făcut! M-am asigurat că cunoașteți bine basmele și să știți să le distingeți.

CUUNEȚI CUVINTE ȘI SUGEREAȚI DESPRE CINE ESTE POVESTIA; STA-RIK, STA-RU-HA, țesut, tors, țesut. Bunicul de pădure

-Și acum cea mai dificilă sarcină: citește textul basmului și gândește-te la ce basm este acest pasaj.

Acest basm nu vă este încă familiar, se numește „Cel mai scump”.

Și în fața noastră pentru o clipă

Întinde ramurile unei păduri minunate

Și, reținând puțin entuziasm,

Să intrăm în lumea basmelor și a miracolelor.

IV Etapa de asimilare a noilor cunoștințe

1. Lucrări pregătitoare înainte de citirea textului.

Despre ce crezi că va fi povestea?

2. Înainte de a citi textul, lucrați vocabularul

Vom întâlni cuvinte a căror semnificație poate să nu vă fie clară.

A hrani- câștiga un trai

tijă(multe crenguțe) ramură subțire fără frunze,

de răchită- nuiaua de salcie

inverte roata- un dispozitiv pentru răsucirea manuală a unui fir de lână.

3. Instalare pe percepția unui basm.

Gândește-te la ideea principală a poveștii.

4. Citirea combinată a textului. Citind „Remorcare”

Citirea unui basm de către un profesor și copii pregătiți.

5. Conversație principală asupra conținutului.

Ți-a plăcut basmul? Cu ce?

Care este ideea principală a poveștii?

6. Educație fizică.

Povestea ne va odihni.

Să luăm o pauză și să ne întoarcem la drum!

Malvina ne sfătuiește:

Talia va deveni aspen,

Dacă ne aplecăm

Stânga - dreapta de cinci ori.

Iată cuvintele Thumbelina:

Pentru a-ți menține spatele drept

Ridică-te în picioare

E ca și cum ai ajunge după flori.

Unu doi trei patru cinci,

Repeta inca odata:

Sfat Scufița Roșie:

Dacă sari, fugi,

Vei trăi mulți ani.

Unu doi trei patru cinci!

Repeta inca odata:

Unu doi trei patru cinci.

Ne-a dat un basm să ne odihnim!

Odihnește-te? Din nou la drum!

Ce fel de poveste este aceasta? (Gospodărie)

6. Recitirea poveștii de-a lungul „lanțului”.

V Etapa de înțelegere de către elevi a noului material

7.Conversația după conținut. Joc „Cititor atent”.

Unde locuiau bătrânul și bătrâna? Sprijiniți-vă răspunsul citind un pasaj din text?

Ce făcea bătrânul?

Ce făcea bătrâna?

De ce s-a dus bătrânul în pădure? Pe cine s-a întâlnit acolo?

Cum arăta Bunicul Pădurii?

Care este cea mai importantă avere păzită de Bunicul Pădurii? De ce?

VI Etapa de fixare a materialului nou

8. Ce fel de basm este asemănător ca conținut cu basmul „Cel mai scump”? (Povestea pescarului și a peștelui)

Cum sunt diferite basmele? Care este motivul principal? (Femeie in varsta)

Cine a scris această poveste și ce tip este?

9. Lucrează la proverbe.)

În basme există o idee principală, care este înțelepciunea, în proverbe există și înțelepciune.

Găsiți proverbul care se referă la basmul citit

Cum le explici sensul?

VII Reflecţie.

Despre ce poveste vorbim?

Cine sunt eroii basmului?

Care este ideea principală a acestei povești?

Care este cel mai prețios lucru din viață? (sănătate, muncă, fericire)

VIII Rezumând

Cel mai de preț este sănătatea, trebuie să ai grijă de ea, să ai grijă de tine și de cei dragi; trudește-te pentru a crea ceea ce este necesar pentru tine, atunci vei deveni fericit.

IX Etapa de informare a elevilor despre teme, instruirea modului de finalizare a acestora.

Tanarul meu prieten!

Luați cu voi pe drum

Prietenii tăi preferați din basme

La ora prețuită te vor ajuta

Găsește un vis și fă viața mai strălucitoare.

Bunicul Pădurii îți va îndeplini și el dorința. Pe bump, scrie cel mai important lucru pentru familia ta și atașează-l la bunicul.

Și pentru munca ta activă, Bunicul Pădurii a adus denivelări - denivelările nu sunt simple, magice. Vor fi ca un talisman pentru un studiu de succes.

Toată lumea iubește basmele,

Iubit de adulți și copii

Le place să asculte și să privească.

Basmele pot încălzi sufletul.

În ei se întâmplă minuni

Din fericire, oamenii găsesc o cale

Și, bineînțeles, bine

Minciuna și răul înving.

Acesta este sfârșitul lecției.

Este timpul să ne luăm rămas bun de la toată lumea.

Și îți dau o sarcină

Dar pentru lecția de mâine.

P. 75, sarcina numărul 1.

A fost odată ca niciodată un bătrân cu bătrâna lui într-o colibă veche. Bătrânul taie crengi de salcie, țese coșuri, iar bătrâna țese in. Din asta se hrănesc.

Aici ei stau și lucrează:

O, bunicule, ne-a devenit greu să lucrăm: mi s-a rupt roata!

Da, da, dar uită-te la mine, mânerul cuțitului este crăpat, abia se ține.

Du-te în pădure, bătrâne, tăie un copac, fă o roată nouă și un mâner pentru un cuțit.

Și așa e, mă duc.

Nu atinge, - spune el, - copacii mei: la urma urmei, toți sunt vii, vor și ei să trăiască. Mai bine intreaba-ma de ce ai nevoie, iti dau tot.

Bătrânul era surprins și încântat. M-am dus acasă cu bătrâna să se consulte. S-au așezat la rând în fața colibei pe o bancă. Bătrânul întreabă:

Ei, bătrână, ce-i vom întreba pe Bunicul Pădurii? Vrei să ceri mulți bani? El va.

De ce avem nevoie, bătrâne? Nu avem unde să le ascundem. Nu, bătrâne, nu avem nevoie de bani!

Ei bine, vrei să cerem o turmă mare, mare de vaci și oi?

De ce avem nevoie, bătrâne? Nu vom putea avea de-a face cu el. Avem o vacă - dă lapte, sunt șase oi - dau lână. Ce ne trebuie mai mult? Nu este nevoie!

Sau poate, bătrână, îi vom cere Bunicul Pădurii o mie de găini?

La ce te gândești, bătrâne? Cu ce le vom hrăni? Ce vom face cu ei? Avem trei găini corydalis, acolo este Petya cocoșul - asta ne este suficient.

Eu, o bătrână, mi-am dat seama ce să-l întreb pe Bunicul Pădurii!

Ei bine, omule, te-ai gândit ce ai nevoie?

Fii în felul tău, - răspunde Bunicul Pădurii.

Și bătrânul și bătrâna trăiesc și trăiesc de atunci. Bătrânul taie crengi de salcie, țese coșuri, bătrâna toarce lână, tricotează mănuși.

Din asta se hrănesc.

Și trăiesc bine, fericiți!

Pagina 1 din 2

Lesnoy Bunicul iese din desiș. Era bunicul îmbrăcat în crengi zdruncinate, conuri de molid în păr, conuri de pin în barbă, mustață cenușie atârnând de pământ, ochii arzând de lumini verzi.
„Nu te atinge de copacii mei, bătrâne”, spune Bunicul Pădurii, „la urma urmei, toți sunt în viață, vor și ei să trăiască”. Mai bine intreaba-ma de ce ai nevoie, iti dau tot.

- Ce ești, bătrâne, de ce te-ai dus în pădure? Nici măcar nu ai tăiat copacii?
Și bătrânul râde:
- Nu fi supărată, bunico! Mă duc la colibă. Ascultă ce mi s-a întâmplat!

Au intrat în colibă, s-au așezat pe o bancă, bătrânul a început să povestească cum i-a ieșit Bunicul Pădurii din desiș și ce s-a întâmplat după aceea.
„Acum să ne gândim la ce-i vom întreba pe Bunicul Pădurii”, spune bătrânul. - Vrei, bunicuță, îi vom cere mulți, mulți bani? El va. La urma urmei, este proprietar de pădure, știe toate comorile îngropate în pădure.