Problema citirii corecte a argumentelor. Argumente pe tema „Literatura, lectura, carti” pentru alcatuirea examenului

31.07.2023 | Scolari

Cartea din lucrare este un alt mod deloc evident de a dezvălui personajul. În raport cu cartea, prin opera în sine sau autorul ei, se poate înțelege ce fel de erou stă în fața noastră. Prin urmare, în textele de pregătire pentru examen în limba rusă, apare adesea problema asociată cu rolul cărții în viața oamenilor. Argumentele corespunzătoare problemelor problematice sunt prezentate mai jos.

În celebrul roman de I. S. Turgheniev „Părinți și fii” Bazarov îl găsește pe Nikolai Petrovici cu un volum de Pușkin. Acest lucru îl face să râdă. Eugene sfătuiește „să citească ceva sensibil” și îi pune un pamflet al unui naturalist german. Această scenă caracterizează pentru noi două lumi polare, una tradițională și catolică, iar cealaltă nouă și avansată. De asemenea, este important de menționat că în roman, multe dintre personaje citesc. Mama lui Bazarov - Ducret „Dumesnil Alexis, sau cabana din pădure”. Turgheniev notează că ea „nu citise o singură carte, cu excepția lui Alexis sau a cabanei din pădure”. Tatăl lui Bazarov este Horace, pentru că iubește antichitatea. Sitnikov - romane de George Sand. Astfel, rolul cărții în viața lor este foarte important: literatura le determină viziunea asupra lumii.
Ilya Ilici Oblomov, eroul romanului cu același nume de I. Goncharov, a spus că cărțile sunt „... un lux. Ceva de care te poți lipsi cu ușurință. Un lucru destinat divertismentului. Acesta este un alt mod de a-și dezvălui caracterul. S-a mai spus despre el la școală că nu a citit cărți „mai mult decât este necesar”, ceea ce înseamnă că nu era deosebit de interesat de ele nici în copilărie. Acest fapt, desigur, s-a reflectat în dezvoltarea personalității eroului. Neglijând lectura, a rămas puțin dependent de Ilyusha, căruia îi este frică de viața adultă și nu o poate naviga.
F. M. Dostoievski în lucrarea „Oameni săraci” personajul principal, Makar Devushkin, simpatizează profund cu Akaki Akakievich Gogolevsky din The Overcoat. „Este un lucru obișnuit, mamă, și ni se poate întâmpla ție și mie”, îi scrie el lui Varenka. Și eroul este convins că este imposibil să scrii despre astfel de lucruri, este indecent. Makar este capabil să simpatizeze nu numai cu oamenii vii, ci și cu cei fictivi. Este interesant că mai devreme, înainte de a-l întâlni pe Varya, a citit cărți de tabloide și de bază și numai la sugestia ei a devenit interesat de literatura serioasă. Această schimbare afectează dezvoltarea lui Makar: stilul său de scris devine mai elegant, vocabularul său se extinde. Se simte chiar mai subtil, gândindu-se la lucruri care înainte îi erau necunoscute.
Motive biblice sunt auzite și în „Crimă și pedeapsă” a lui F. M. Dostoievski. Rodion este chinuit de îndoieli și dureri psihice, care le implică și pe cele fizice. Dar când Sonya îi citește biblia protagonistului, acesta devine calm, această carte îl ajută să se pocăiască și să-și găsească pacea. Astfel, semnificația acestui tratat religios este greu de supraestimat: el a îndreptat sufletul năprasnic al lui Rodion către singura cale adevărată a ispășirii păcatului.
Eroii romanului epic „Război și pace” de L. N. Tolstoi formată tot sub influenţa lecturii. „Pierre, ajuns înainte, ca o persoană casnică, a intrat în biroul prințului Andrei și imediat, din obișnuință, a luat prima carte care a venit de pe raft, acestea erau însemnările lui Cezar” - acest tânăr era serios interesat de literatură și nu întâmplător a fost unul dintre cele mai deștepte, virtuoase și înzestrate personaje. Nevoile spirituale, care se exprimă în dragostea pentru lectură, o dezvoltă. De asemenea, „Julie a interpretat pe Boris cele mai triste nocturne la harpă. Boris i-a citit-o cu voce tare pe Biata Liza” – acest exemplu ilustrează faptul că nobilii nu au subestimat rolul cărții în creșterea copiilor. I-au încurajat în mod activ să citească, oferind cărți clasice cu morale puternice.
Romanul lui M. A. Bulgakov „Maestrul și Margareta” construit parțial pe o singură carte, toate evenimentele încep să se desfășoare în jurul ei. Autorul ne arată cartea ca fiind opera vieții. O adevărată comoară și, în același timp, un blestem. Cu toate acestea, este o operă de artă care devine un simbol al eternității. „Manuscrisele nu ard”, scrie autorul. Dacă creația este cu adevărat strălucitoare, ea trăiește timp de secole, rămânând în memoria și inimile oamenilor.
Romanul lui Pușkin în versuri „Eugene Onegin” plin de nume literare cunoscute, autorul reușește chiar să spună despre sine: „Am citit Apuelle de bună voie, dar nu l-am citit pe Cicero”. Personajului principal, de exemplu, nu i-a plăcut poezia: « Branil Homer, Teocrit; Dar l-am citit pe Adam Smith, Și a fost o economie profundă...”. Aceasta îi spune cititorului că atitudinea sceptică față de viață a fost citită de Eugene din literatura specifică. A vrut să facă treburile casnice, așa că s-a înconjurat de „cărți eficiente” pentru a nu fi distras de sentimente în care fusese demult dezamăgit. Lensky citește filosoful german Kant. Romantismul s-a bazat parțial pe concepțiile filozofice ale acestui gânditor, în conformitate cu care a lucrat Vladimir însuși. El percepe lumea ca pe ceva sublim, iar asta l-a distrus. Tatyana, pe de altă parte, a citit romane franceze despre dragoste, din care și-a tras o idee despre acest sentiment și despre idealul masculin. Astfel, personajele personajelor se formează pe baza experienței de carte pe care au dobândit-o.

Uneori, ai impresia că cărțile pot suferi soarta casetelor vechi sau a dischetelor de calculator. A trecut mai bine de un deceniu de când și-au pierdut semnificația. Poate că nu acum, dar cândva în viitorul îndepărtat, cărțile își vor pierde sensul primitiv, iar realitatea se va transforma într-un organism fără suflet, mecanizat și automatizat. Și dacă marginea merită și viața va lumina cel mai bine această problemă.

Cum a început totul

Când se pune problema lecturii cărților, argumentele din literatură nu dau întotdeauna un răspuns exhaustiv la această întrebare, dar o ating din toate părțile.

Cărțile în viața umană au apărut în secolul al V-lea. Erau suluri de papirus care erau unite între ele. Două secole mai târziu, foile de pergament au început să fie cusute împreună, formând astfel prototipul primelor cărți. Nu se știe cu siguranță cine și când a decis să noteze informațiile, dar datorită acestui impuls nobil a apărut scrisul și, în cele din urmă, cărțile.

În Evul Mediu, capacitatea de a citi era considerată un privilegiu al oamenilor nobili. Și numai cea mai bogată familie putea avea o carte în casă. Când a fost introdusă hârtia, prețul cărților a scăzut oarecum, acestea au devenit mai accesibile, dar erau totuși achiziții valoroase.

În timpul celui de-al Doilea Război Mondial, rareori cineva avea cărți în casă. După cum notează V. Lakshin în lucrările sale: „în acele zile, citirea unei cărți era fericire”. El povestește cum băieții au citit timp de 10 ani pe Turgheniev și Dostoievski. Ei nu au neglijat lucrările lui Schiller, a cărui operă cea mai populară la acea vreme era „Sprețenia și dragostea”.

Și în sfârșit, era digitală. Urbanizarea și mecanizarea societății relevă cartea pe plan secund. Tinerii nu citesc mult, în special ficțiune (în special, clasice), pentru că acum majoritatea lucrărilor remarcabile au fost filmate - este mult mai rapid și mai interesant să vizionezi un film.

Influența unei cărți asupra unei persoane

Maxim Gorki a spus odată: „O carte merită iubită, ea va face viața mai ușoară”. Și adesea cărțile devin principalii factori care modelează personalitatea unei persoane. Dacă problema lecturii cărților este luată în considerare în acest context, argumentele din ficțiune o vor lumina foarte bine.

De exemplu, vă puteți aminti de Tatyana Larina din „Eugene Onegin”. Ea a citit lucrările epocii romantismului, l-a înzestrat pe Onegin cu calități pe care nu le-a posedat niciodată și, când și-a dat seama ce se întâmplă, nici nu a fost dezamăgită. Din cauza pasiunii sale, ea se află în permanență într-o stare de sublimă, neagă vanitatea și meschinăria lumii muritoare, idealurile ei sunt în mare măsură conturate datorită cărților, motiv pentru care este atât de diferită de semenii ei.

Influența cărților asupra formării personalității umane poate fi urmărită și în Crima și pedeapsa lui Dostoievski. Merită să ne amintim momentul în care citește un pasaj din Biblie. Îmbrăcat de ideea milei nemărginite a lui Dumnezeu, Raskolnikov, în timp ce se află în Ostrog, o citește.

Cartea este ultima soluție

Și oricât de pozitiv influențează o carte o persoană, indiferent de argumente, problema lecturii cărților a existat întotdeauna în societate.

Acum este problema „nelecturii”, iar mai devreme - lipsa cărților. În vremuri dificile, când o carte a apărut în mâinile unei persoane, el a prins literalmente viață în fața ochilor noștri. După ce și-a trecut ochii peste primele rânduri, persoana părea că a dispărut într-o altă lume.

Merită să ne amintim povestea lui A. Pristavkin „Piața Rogozhsky”. Moscova militară. Toată lumea încearcă să supraviețuiască cât poate de bine. Protagonistul poveștii a reușit să vândă o grămadă de lemne de foc și acum vrea să cumpere cartofi. Doar că, cedând în fața convingerii infirmului, dobândește o carte. Dându-și seama că ceea ce s-a făcut nu poate fi dat înapoi, începe fără tragere de inimă să răsfoiască paginile lui „Eugene Onegin” și, dus de cap, nu observă cum zgomotul pieței se potolește și el însuși este transferat mental într-o lume. unde bilele se rotesc, se toarnă șampanie și există o adevărată libertate. Cartea i-a dat un sentiment de încântare și speranță pentru ce e mai bun.

Mă întreb dacă cartofii pot afecta o persoană într-un mod similar?

Pastilă pentru „credința într-un miracol”

Și dacă ridici întrebarea: „Problema lecturii cărților”, argumentele din literatură deschid o altă fațetă a acesteia. Și anume, credința în minuni. Cartea te face nu numai să distragi atenția de la realitate, dar și să crezi că totul va fi bine. Merită să ne amintim povestea lui K. Paustovsky „Povestitorul”. Momentul în care au loc evenimentele este începutul secolului al XX-lea. În Ajunul Crăciunului, personajul principal primește o colecție de basme ale lui Andersen, a fost atât de purtat de lectură încât a ațipit sub copac și a văzut un povestitor celebru în vis. Eroul îi este recunoscător lui Andersen pentru faptul că a apărut într-o perioadă atât de dificilă și l-a făcut să creadă într-un miracol. El a reînviat speranța că totul va fi bine și a arătat adevărata frumusețe a vieții, măreția și trecătoarea ei, de care ar trebui să ne bucurăm în fiecare zi.

Problema citirii cărților: argumente din viață

Dar merită să revenim în prezent. Problema citirii cărților, ale căror argumente sunt prezentate mai sus, nu a fost încă epuizată. Astăzi oamenii chiar au început să citească mai puțin. Cu câteva decenii în urmă, când Uniunea Sovietică încă mai exista, locuitorii ei erau considerați cea mai citită națiune din lume. Fiecare casă avea o colecție de cărți și erau cozi în biblioteci. În special, acest lucru a fost provocat de modă și de lipsa altor căi de divertisment, dar apoi au citit cu siguranță mai multe. Da, iar atitudinea față de cărți a fost diferită. Acum puteți vedea adesea o grămadă de cărți bine legată lângă coșul de gunoi. Bineînțeles, ea dispare repede de acolo, dar faptele vorbesc de la sine: aruncați cărțile, pot exista argumente mai grele?

Problema citirii cărților în zilele noastre nu este că oamenii nu citesc deloc, ci mai degrabă că „absorb” prea multe informații.

Dacă mai devreme copiii citeau pur și simplu basme, acum mamele și bunicile caută sfaturi pe web despre cum să citească corect un basm, care basm va fi bun și care rău. Toate cărțile sunt acum disponibile în format electronic. Dar acest lucru nu afectează faptul că au început să citească mai puțin. Acum oamenii pur și simplu consumă informații, vizualizând superficial conținutul, iar cărțile vechi bune care încântă prin stilul lor rămân în umbră - nu mai este timp pentru ele.

Distopie

Aceasta este problema citirii cărților în societatea modernă. Argumentele în acest sens pot fi citate din lucrarea lui Ray Bradbury. El descrie o lume în care nu există cărți. De asemenea, în această lume nu există loc pentru conflicte, crime și umanitate. De unde vin dacă nimeni nu citește? Prin urmare, nimic nu provoacă crearea unui proces de gândire. Unul dintre momentele care îmi rămâne în memorie este conversația protagonistului cu soția sa. Autoarea scrie că a stat zile întregi într-o cameră cu ecrane mari cu hologramă și a comunicat cu rude inexistente. Și la toate întrebările soțului ei, ea a vorbit doar despre necesitatea achiziționării unui alt ecran, deoarece toate „rudele” nu se potrivesc. Este o utopie sau un blestem? Lăsați fiecare să decidă singur.

Literatură dătătoare de viață

De foarte multe ori criticii literari numesc operele bune „cărți vii”. Generația actuală este rareori pasionată de lectură, iar dacă citește ceva, atunci mai ales cărți de o zi. Un complot simplu, o silabă necomplicată, un minim de informații sau fapte complexe - un trio grozav pentru a petrece o călătorie la serviciu. Dar după o astfel de literatură este dificil să ridici operele lui Tolstoi, Gogol sau Stendhal. La urma urmei, aici toate informațiile sunt prezentate într-un format complex - un stil literar rafinat, subtext, o complexitate complexă de propoziții și, cel mai important, un subiect care te face mereu să te gândești.

Deci, problema citirii cărților... Argumentele pot fi date la nesfârșit pe orice problemă. Dar principala problemă a timpului nostru este o „mutație” grațioasă. Un virus în care cititorii s-au transformat în consumatori de informații: nu le pasă de o silabă grațioasă, de concluzii sau de introducere, vor să afle răspunsul la o anumită întrebare. Și cărți care au fost transformate în categoria de conținut. Ele pot fi descărcate sau vizualizate, dar rareori se ajunge la o lectură atentă.

Text de la examen

(10) Lectura „dezinteresată” mi-a fost predată la școală de profesorul meu de literatură. (11) Am studiat în anii când profesorii erau deseori forțați să lipsească de la cursuri - fie săpau tranșee în apropiere de Leningrad, fie trebuiau să ajute vreo fabrică, fie pur și simplu s-au îmbolnăvit. (12) Leonid Vladimirovici (așa se numea profesorul meu de literatură) venea adesea la ore când celălalt profesor lipsea, se așeza în largul lui pe masa profesorului și, scoțând cărți din portofoliu, ne oferea ceva de citit. (13) Știam deja cum știa să citească, cum știa să explice ce a citit, să râdă cu noi, să admire ceva, să fie surprins de arta scriitorului și să se bucure de viitor. (14) Așa că am ascultat multe locuri din „Război și pace”, „Fiica căpitanului”, mai multe povești de Maupassant, o epopee despre privighetoarea Budimirovich, o altă epopee despre Dobrynya Nikitich, o poveste despre Vai-Nenorocire, fabulele lui Krylov, povestea lui Derzhavin. ode și multe, multe altele. (15) Încă îmi place ceea ce ascultam când eram copil. (16) Și acasă, tatălui și mamei le plăcea să citească seara. (17) Citim pentru noi înșine și citim câteva dintre locurile care ne-au plăcut pentru noi. (18) Îmi amintesc cum au citit Leskov, Mamin-Sibiryak, romane istorice - tot ce le-a plăcut și a început să ne placă treptat. (19) Lectura „dezinteresată” dar interesantă este ceea ce face pe cineva să iubească literatura și să-și lărgă orizonturile.

(20) Să fiți capabil să citiți nu numai pentru răspunsurile școlare și nu numai pentru că toată lumea citește acum asta sau aia - este la modă. (21) Să știi să citești cu interes și încet. (22) De ce televizorul înlocuiește acum parțial cartea? (23) Da, pentru că televizorul te face să te uiți încet la un fel de program, să stai confortabil ca să nu te deranjeze nimic, să-ți distrage atenția de la griji, îți dictează cum să urmărești și ce să urmărești. (24) Dar încearcă să alegi o carte pe placul tău, să ia o pauză de la tot ce este în lume, să stai confortabil cu o carte și vei înțelege că există multe cărți fără de care nu poți trăi, care sunt mai importante și interesant decât multe programe. (25) Nu spun: nu te mai uita la televizor. (26) Dar eu zic: uite cu o alegere. (27) Petrece-ți timpul cu ceva care este demn de această risipă. (28) Citiți mai multe și citiți cu cea mai mare selecție. (29) Determină-ți singur alegerea, în conformitate cu rolul pe care cartea pe care ai ales-o l-a dobândit în istoria culturii umane pentru a deveni o clasică. (30) Aceasta înseamnă că există ceva semnificativ în el. (31) Sau poate că acest lucru esențial pentru cultura omenirii va fi esențial pentru tine? (32) Un clasic este unul care a rezistat timpului. (33) Cu el nu-ți vei pierde timpul. (34) Dar clasicii nu pot răspunde la toate întrebările de astăzi. (35) Prin urmare, este necesar să citim literatura modernă. (36) Doar nu sari pe fiecare carte la modă. (37) Nu fi zadarnic. (38) La urma urmei, vanitatea face ca o persoană să-și petreacă nechibzuit cel mai mare și mai prețios capital pe care îl deține - timpul său.

(După D.S. Likhachev)

Introducere

Cititul este o sursă de cunoaștere. Cu ajutorul lecturii, putem obține informații din trecutul îndepărtat, simțim starea interioară a unui poet sau scriitor care creează lucrări extrem de artistice.

Recent, cartea a fost mult înlocuită de cea mai recentă tehnologie - tot mai mulți oameni pot fi văzuți cu tablete și telefoane. Dar senzația când te cufunzi complet în scris, inspiri mirosul hârtiei, experimentezi toate necazurile și bucuriile lor împreună cu personajele este incomparabilă cu orice.

Problemă

D.S. Lihaciov afirmă problema atitudinilor față de lectură, care devine din ce în ce mai puțin importantă pentru oamenii moderni. Este vorba despre a citi ficțiune.

Un comentariu

Autorul spune că nu există nimic mai frumos decât lectura pe îndelete a operelor literare. Literatura absoarbe experiența incredibilă a oamenilor în diverse situații. Ajută să înțelegem oamenii, să înțelegem motivațiile altora, sufletul uman, ne face mai înțelepți.

Pentru a realiza întregul beneficiu al procesului este posibil doar cu o lectură atentă, ceea ce face posibilă analizarea detaliilor. Dacă nu ați apucat să citiți cartea corect, atunci ar trebui să o recitiți de mai multe ori.

În viața fiecărei persoane ar trebui să existe o lucrare la care să se adreseze în perioadele de dificultăți și îndoieli, pe care o va cita, aflându-se în companii zgomotoase pentru distracție generală sau pentru a ușura atmosfera.

Lectura trebuie aleasă numai după propriul gust, nu mizând pe modă, pentru a nu pierde timp prețios.

Autorul își amintește profesorul său de literatură, care și-a învățat elevii sacramentul lecturii, a dat bucuria de a comunica cu cartea. Aceasta a fost o experiență deosebit de valoroasă, deoarece pregătirea sa a avut loc în anii de război, iar profesorul a fost adesea obligat să lipsească de la cursuri din cauza construcției de tranșee sau a lucrului într-o fabrică. Lucrările citite la lecțiile lui Leonid Vladimirovici au devenit preferatele pe viață ale autorului.

Un rol important în modelarea dragostei pentru lectură îl au părinții, care, prin exemplul lor, ar trebui să arate copilului atitudinea lor față de carte, să recitească momente interesante împreună și să discute.

Pentru cei care nu știu absolut ce să citească, autorul recomandă să apeleze la clasici, care au trecut testul timpului și nu pot fi inutile. Pentru a înțelege realitatea modernă, merită să citiți autori moderni.

Poziția autorului

D.S. Lihaciov îndeamnă să fie atent când citește, să nu irosească cu părerea mulțimii, să nu alerge după modă. Principalul lucru este că lectura ar trebui să provoace senzații plăcute, așa că este important să iei o poziție confortabilă, să alegi un moment în care nimeni nu te va deranja și nu vei avea unde să te grăbești. Numai atunci poți obține adevărate cunoștințe și emoții.

propria pozitie

Argumentul #1

În romanul în versuri de A.S. Pușkin „Eugene Onegin”, personajul principal Tatyana este pasionat de lectură. Ea citește romane pe care mama ei le-a iubit, îi place lucrările sentimentale. Nu este mai puțin interesată de lucrările filozofice. După ce l-a întâlnit pe Eugene Onegin, Tatyana începe să fie atrasă de lucrările mai serioase ale lui Rousseau și Byron.

Petrecând serile lungi de iarnă citind fără grabă, fata primește tot atâtea emoții și impresii câte probabil nu avem noi după vizionarea celui mai incitant film.

Argumentul #2

O altă eroină a literaturii ruse este Sonya Marmeladova din romanul lui F.M. „Crimă și pedeapsă” a lui Dostoievski pune, de asemenea, lectura în fruntea vieții sale. Cartea ei preferată este Biblia. Se îndreaptă către ea în momente de îndoială și de suferință emoțională.

Când citește legenda învierii lui Lazăr pentru Raskolnikov, este atât de absorbită de lectură, încât tremurul îi pătrunde în toată carnea. După ce a citit-o, Raskolnikov începe să se gândească la multe lucruri.

Concluzie

Citirea nu poate fi înlocuită. Nici vizionarea de filme, nici ascultarea cărților audio, nici măcar repovestirea lucrării, nu poate da pe deplin o idee despre conținutul cărții.

Oamenii care nu citesc cărți se privează de înțelepciunea generațiilor anterioare.
Operele literare învață o persoană să gândească, să analizeze, să caute semnificații ascunse
Influența ideologică a unei cărți poate trece prin întreaga viață a unei persoane.
Citind, o persoană devine mai inteligentă și mai inteligentă
Cărțile oferă confort chiar și în cele mai întunecate vremuri.
Cărțile sunt o colecție de toată înțelepciunea umană acumulată de-a lungul mai multor secole
Fără cărți, omenirea este sortită pieirii.

Argumente

LA FEL DE. Pușkin „Eugene Onegin”. Pentru Tatyana Larina, personajul principal al operei, cărțile sunt o lume cu totul specială. Fata citește multe romane și, fantezând, se vede eroina lor. Ea reprezintă viața așa cum este prezentată în cărțile ei preferate. Când Tatyana se îndrăgostește de Eugene Onegin, ea începe să caute în el trăsături comune cu eroii lucrărilor ei preferate. Când Eugene pleacă din sat, fata își studiază biblioteca, afland din cărți din ce în ce mai multe despre acest bărbat.

Ray Bradbury Fahrenheit 451. Importanța cărților în viața umană nu poate fi supraestimată. În romanul distopic al lui Ray Bradbury, vedem o lume lipsită de opere literare. Distrugând cărțile, omenirea și-a distrus memoria istorică și libertatea, a uitat cum să gândească și să pătrundă în esența lucrurilor. Operele literare au fost înlocuite cu emisiuni TV complet stupide, ecrane vorbitoare cu „rude”. Oamenii înșiși nu au înțeles cum s-au transformat în creaturi incapabile de a gândi, captând esența a ceea ce citesc. Creierul lor este obișnuit să perceapă informații ușoare de natură distractivă. Oamenii au decis serios că cărțile sunt doar rele și că nu trebuie citite. După ce a pierdut cărțile, omenirea s-a condamnat la moarte, lăsându-se controlată.

F.M. Dostoievski „Crimă și pedeapsă”. Biblia a avut un impact uriaș asupra vieții lui Rodion Raskolnikov, protagonistul lucrării. Sonya Marmeladova îi citește eroului un episod, al cărui sens va fi important pentru viața lui viitoare. Pasajul despre învierea lui Lazăr transmite ideea milei atotcuprinzătoare a lui Dumnezeu și a iertării păcătoșilor: pocăința sinceră duce la renașterea sufletului. În timp ce era în închisoare, Rodion Raskolnikov citește Biblia. Cartea îl ajută pe erou să se îmbarce pe calea învierii spirituale.

Jack London Martin Eden. Citirea cărților l-a ajutat pe Martin Eden să se transforme dintr-un marinar slab educat în cel mai deștept om al timpului său. Eroul nu a cruțat timp și efort pentru lectură: în același timp, a citit și a studiat gramatica, a admirat poezii frumoase, a studiat lucrările lui Herbert Spencer. Cu ajutorul cărților, Martin Eden a primit o educație cuprinzătoare fără a petrece timp la școală și universitate. Citind, eroul a regretat că era atât de puțin timp în zi. Povestea de viață a lui Martin Eden confirmă că cărțile reprezintă un depozit imens de cunoștințe despre omenire, în care poți găsi răspunsul la orice întrebare.

K. Paustovsky „Povestitor”. Ca cadou de Anul Nou, băiatul primește o carte cu basme de Hans Christian Andersen. Basmele captivează atât de mult copilul încât uită de vacanță și de distracție. Citind, adoarme sub copac, iar în vis îl vede pe autor însuși. Băiatul îi mulțumește scriitorului că i-a deschis calea către lumea basmelor. Eroul este sigur că basmele l-au învățat credința în miracole și puterea binelui.

Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.

Comentează problema formulată. Includeți în comentariu două exemple ilustrative din textul citit care credeți că sunt importante pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă). Explicați semnificația fiecărui exemplu și indicați relația semantică dintre ele.

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de lucrare este evaluată cu 0 puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

(1) Se știe că tinerii stăpânesc acum metoda rapidă a citirii. (2) Fiica mea citește de opt ori mai repede decât mine. (Z) Am o altă prietenă care obișnuiește să citească, după cum se spune, în diagonală și, până la urmă, reușește să prindă conținutul principal, informațiile cuprinse în paginile citite în acest fel. (4) Întreb din nou, examinez - l-am apucat. (5) Și acum îl dau pe Aksakov pentru experiment.

(6) Observ: acum ar trebui să se întoarcă o pagină, apoi alta.

(7) Metoda de citire rapidă. (8)Nu, pagina nu se întoarce. (9) Pagina se citește încet, citind fiecare rând, fiecare cuvânt. (10) Numai din când în când se aud exclamații:

Ce frumusețe, ce farmec! (11) Ascultă, el este un magician, un magician!

(12) În primii cincisprezece ani dinainte de război din viața mea, locuind la țară, studiind la liceu și cumva nu m-am obosit să-l citesc pe Aksakov. (13) Poate că nu a fost în slaba bibliotecă a școlii, ci ordinea... (14) Trebuie să citiți Pușkin cu Lermontov, Gogol cu Turgheniev, Nekrasov cu Goncharov, cel puțin „Visul lui Oblomov” în programa școlară. (15) Da, chiar (deja fără recomandare școlară) - „Cei trei mușchetari”, „Les Misérables”, „Catedrala Notre Dame”, „Omul care râde”, „Insula misterioasă”, „Călărețul fără cap”, „Ultimul dintre mohicani” ... (16) Da, chiar și întregul Jack London, și chiar „Lupta lumilor” și „Omul invizibil”... (17) Nu a venit rândul lui Aksakov. (18) Nici Aksakov nu a fost în programul institutului. (19) Dar el a existat, necitit încă. (20) În timpul unei plimbări studențești, ei puteau rătăci în Abramtsevo, la fosta moșie a lui Aksakov, memorial asociată cu cele mai mari figuri ale culturii ruse, precum: Vasnețov, Vrubel, Serov, Korovin, Polenov, Nesterov.

(21) Dar într-o zi, când s-au eliberat două ore de zi, după o anumită intuiție, am luat-o și m-am dus la spectacolul de dimineață pentru copii (la cincisprezece pași de la porțile institutului până la ușile teatrului de intrare), iar în acea dimineață la spectacolul lui Aksakov " Floarea stacojie” a fost dăruită. (22) Acolo, într-un basm, o fată frumoasă, ca să călătorească din loc în loc departe, a trebuit să-și pună un inel de aur pe degetul mic de la mâna dreaptă, dar nu aveam nevoie nici măcar de inel. (23) Nu este vorba despre spectacolul de teatru. (24) Nu e prima dată când am venit la teatru! (25) Da, rătăceau prin filme, unde și tu poți fi transportat o vreme, Dumnezeu știe unde. (26) Totul era într-o atmosferă de basm, în acea rusitate afectuoasă în care m-am cufundat și care mi-a trezit imediat sentimente bune și strălucitoare în suflet. (27) Atât de ascuțit era contrastul, atât de mare era distanța de la atmosferă la atmosferă, de la climat la climat, de la sentimente la sentimente, încât stătea fără să respire, vrăjit, uluit, uluit, simțind cum ceva cald și luminos spăla sufletul .

(28) Dacă mi s-ar cere să numesc principala calitate a cărților lui Aksakov, în plus, un lucru, aș numi sănătatea mintală, care se revarsă involuntar în cititorul acestor cărți. (29) Vanitatea, nervozitatea, orice meschinărie, graba, pâlpâirea se retrag în fundal - tot ceea ce ne împiedică să privim în jur cu ochi limpezi și calmi. (30) Dacă fiecare dintre noi încearcă să se uite îndeaproape la propriul sentiment față de țara natală, va constata că acest sentiment în el nu este spontan, că este organizat și cultural, deoarece a fost alimentat nu numai de contemplarea spontană a natura ca atare, dar a fost crescută de toată arta anterioară, de toată cultura anterioară.

(31) Dragostea pentru pământul nostru natal a fost crescută în noi de către Pușkin, Lermontov, Tyutchev, Fet, Turgheniev, A.K. Tolstoi, Nekrasov, Leo Tolstoi, Blok, Yesenin, Levitan, Polenov, Savrasov, Nesterov, Kuindzhi, Shishkin... ( 32) Deci, punem numele lui Serghei Timofeevici Aksakov pe ultimul loc în aceste rânduri (și sunt numeroase)?

(După V. Soloukhin)

Vladimir Alekseevich Soloukhin (1924-1997) - scriitor și poet sovietic rus, un reprezentant de seamă al „prozei de sat”.

Explicaţie.

Probleme:

1. Problema alegerii unei metode de citire. (Ce metodă de citire ar trebui să fie preferată?)

2. Problema determinării cercului lecturii. (Ce cărți alcătuiesc cercul de lectură al unei persoane? Ce cărți sunt importante să citească fiecare persoană?)

3. Problema influenței cărților lui Aksakov asupra formării personalității unei persoane. (Cum afectează opera lui Aksakov viziunea asupra lumii a unei persoane, formarea personalității sale?)

4. Problema influenței culturii ruse asupra unei persoane (Ce sentimente trezește într-o persoană cunoașterea cu cultura rusă?)

5. Problema alegerii între cinema, teatru și cărți. (Ce este mai important: citirea unei cărți sau vizionarea unui film sau a unei piese de teatru?)

1. Alegerea metodei de citire depinde de alegerea cărții pe care o citește persoana respectivă. Există cărți care pot fi citite folosind metoda citirii rapide pentru a „prinde” rapid informațiile necesare. Dar cărțile legate de literatura clasică rusă, precum cărțile lui Aksakov, ar trebui citite încet, cu plăcere.

2. Adesea alegerea cărților este determinată de programul școlii sau institutului, iar acestea sunt, desigur, cărți foarte bune, dar alegerea cărților de citit poate fi și aleatorie, determinată de circumstanțele vieții. Este foarte important ca o persoană, deși din întâmplare, să întâlnească cele mai bune lucrări ale literaturii ruse, printre care, desigur, se numără și cărțile lui Aksakov.

3. Lucrarea lui Serghei Timofeevici Aksakov, astăzi insuficient cunoscută de cititori, este valoroasă în sine, pentru fiecare persoană este necesară cunoașterea acestui scriitor, deoarece cărțile sale, basmele, de exemplu, „Floarea stacojie”, formează „mental sănătate”, trezește dragostea pentru Patrie.

4. Cultura rusă formează personalitatea unei persoane, viziunea sa asupra lumii, trezește sentimente bune și strălucitoare, dragoste pentru Patrie.

5. Cititul cărților nu exclude vizionarea de filme, spectacole, trebuie doar să alegi cele mai bune cărți pentru lectură, să urmărești spectacole puse în scenă pe baza acestor cărți, care trezesc sentimente bune într-o persoană.