Jocuri pentru lecții de engleză în școala primară. Jocuri în engleză Jocuri în engleză pentru copii la lecție

În timpul jocului, încetineala și timiditatea dispar, iar școlarii stăpânesc treptat o limbă străină neobservată de ei înșiși. De aceea, caracterul discret al elementelor de joc este adesea folosit în procesul educațional. Profesorul se confruntă întotdeauna cu sarcina atât de a atrage copiii să studieze limba engleză, cât și de a diversifica ora academică, astfel încât să fie nu numai utilă, ci și interesantă.
Când un copil se joacă, nu se gândește la ceea ce învață acum, așa că nu-și face griji cu privire la câte pagini mai are nevoie pentru a citi și a-și aminti cuvinte noi.
Adulții care și-au uitat cu fermitate copilăria sunt siguri că metoda jocului de învățare este potrivită doar pentru cei mai mulți şcolari juniori, in timp ce Limba engleză pentru elevii mai mari, ar trebui să fie învățat exclusiv prin intermediul unui manual sau a explicațiilor profesorului. De fapt, acest lucru nu este deloc adevărat, deoarece nici măcar adulții nu sunt contrarii să joace uneori. Este important doar să ai simțul proporției.
Pentru elevii mai mici, este recomandabil să se folosească pe scară largă jocurile în lecțiile de engleză, dar pentru elevii mai mari trebuie să rămână doar elemente de joc, amintindu-ne că toți copiii sunt gata să se joace la nesfârșit, totuși, trebuie să se obișnuiască treptat. activitate independentă, învață să lucrezi cu un manual, extragând informații de acolo sau din alte resurse disponibile. Prin urmare, este important între activitati educativeși lecții de joc pentru a găsi o cale de mijloc. Atunci copiii vor putea stăpâni mai pe deplin cunoștințele fără a experimenta plictiseala.

Jocuri de fonetică

„Aud – nu aud”

Profesorul pronunță cuvinte care conțin sunetele [ð] sau [θ], iar copiii într-un caz trebuie, de exemplu, să bată din palme, iar în al doilea să ridice mâna. Jocul dezvoltă conștientizarea fonemică.

„Cu ce ​​cuvânt sună?”

Elevul primește o listă de una până la două duzini de cuvinte (sau scrise pe cartonașe). Profesorul citește încet cuvintele în orice ordine. Sarcina elevilor este să marcheze cuvintele rostite în listă sau să aranjeze cartonașele în ordinea în care sună cuvintele.

Conectarea sunete identice

Oferiți elevilor o imagine (fiecare poate avea una diferită) și rugați-i să conecteze imaginile începând cu același sunet și să pronunțe numele obiectelor înfățișate pe ele.

"Ghici cine a venit"

Elevul merge la tablă, unde este legat la ochi. Tovarășii săi se apropie pe rând de el și îl salută, se prezintă, îl întrebă ce mai face sau exersează alte subiecte lexicale. Șoferul trebuie să recunoască după voce cine vorbește cu el.

"Desene pentru copii"

În funcție de tema studiată, profesorul întreabă teme pentru acasă desenați ceva (familia, camera, cărți, jucării). La următoarea lecție, 3-4 desene trebuie atașate pe tablă. Profesorul va descrie una dintre imagini, iar elevii trebuie să înțeleagă care dintre ele.

"culori"

Profesorul numește culoarea în engleză, de exemplu, negru, iar elevii trebuie să găsească această culoare în jurul lor sau pe haine, să-i spună cu degetul și să-i spună numele.

Caracterul uman se formează în copilăria timpurie. Pentru a crește o personalitate puternică, bine pregătită pentru viață, este important să ne ocupăm de creșterea...

"Aplauze"

Este selectat un prezentator care trebuie să pronunțe un număr arbitrar de la unu la cinci în limba engleză, iar restul școlarilor trebuie să bată din palme de același număr de ori. Cel care greșește va trebui să danseze, să sară sau să facă un alt forfeit.

"Imitatori"

Profesorul pronunță numele în limba engleză al unei profesii, animal sau pasăre, în timp ce copiii se străduiesc să înfățișeze obiectul numit cu vocea, expresiile faciale sau gesturile. Câștigă cel care reușește să o facă mai bine.

Se poate și nu

Elevii, după ce au ascultat întrebarea șoferului, îi răspund afirmativ „Da, pot” sau negativ „Nu, nu pot”. Un răspuns pozitiv este însoțit de execuția mișcării numite. De exemplu:

Jocuri de ortografie

„Cu o singură literă”

Profesorul se oferă să enumere articole legate de tema aleasă, începând cu o anumită literă. Copilul care își amintește cele mai multe cuvinte câștigă.

"Carti de scrisori"

Profesorul oferă elevilor 3-4 imagini cu obiecte cunoscute desenate pe ele. După aceea, denumește litera, iar copiii trebuie să ridice cartonașe cu imaginile corespunzătoare. Jocul poate fi complicat - profesorul ridică în tăcere imaginile, iar copiii rostesc cuvântul și ridică un cartonaș cu litera corespunzătoare. Câștigătorul este cel care ridică primul toate cărțile.

"Telegrame"

Profesorul scrie un cuvânt pe tablă, iar elevii trebuie să vină cu o telegramă dintr-o pereche de propoziții, unde primul cuvânt începe cu prima literă a cuvântului scris pe tablă, următorul - cu a doua literă etc. .

„Literele s-au prăbușit”

Pe o bucată de hârtie trebuie să scrieți un cuvânt cu litere mari și să-l tăiați. După aceea, cereți copiilor să o asambleze. Cel care adună cuvântul mai repede va câștiga. De asemenea, puteți folosi același principiu prin tăierea propoziției în cuvinte. Cu ajutorul acestuia, elevii învață mai ușor construcția întrebărilor sau negative cu timpuri diferite.
Jocuri lexicale

„Tăiți cuvântul în plus”

Profesorul pregătește cartonașe care conțin 4-6 cuvinte, iar sarcina elevului este să găsească un cuvânt suplimentar care nu este legat tematic de ceilalți. De exemplu, în listă vor fi de prisos câine, oaie, pisică, vaca, lup, cal, „lup”, care nu este un animal domestic. „Cuvântul ciudat este lup”

"Ce lipsește?"

Așezați în fața elevilor obiecte legate de aceeași temă. După aceasta, copiii trebuie să închidă ochii, iar în acest moment unul dintre obiecte trebuie îndepărtat. "Inchide ochii. Deschide-ti ochii. Ce lipsește? Apoi puteți schimba rolurile cu elevul.

Jocuri de gramatică cu elevii

„Scrie-mi corect verbul”

Pe cartonașe sau pe tablă, profesorul scrie o serie de propoziții, de exemplu, despre timp Prezent continuu. Acolo unde ar trebui să apară verbe semantice (în formă infinitivă) și auxiliare, rămân lacune. Elevii trebuie să completeze aceste spații libere. Patru dintre ei trebuie să primească cartonașe cu „am, are, is, ing”, trebuie să-i înconjoare pe ceilalți, verificând ortografia corectă a propoziției. De exemplu, în propoziția „Ți-ai amintit să-mi dai ceva de băut?” elevii trebuie să ridice cuvântul potrivitși pune-l la locul lui.

Conceptul de educație suplimentară a copiilor a apărut în anii 90 ai secolului trecut și se reflectă în legea educației adoptată la acea vreme. Include un poet...

„Ascundeți și căutați în imagine (folosind prepoziții de loc)”

În prealabil, profesorul selectează o imagine care înfățișează o cameră. Unul dintre școlari se ascunde practic în această cameră, de exemplu, sub o masă. El scrie „sub masă” pe o foaie de hârtie și o dă profesorului. Alți școlari trebuie să găsească unde se ascunde, iar cel care ghicește devine șofer.

"Acesta este locul meu"

Acest joc poate fi folosit eficient pentru a construi propoziții folosind timpuri diferite. Fiecare elev primește un cartonaș cu o parte a propoziției (acasă, do, în, eu etc.). Apoi profesorul pronunță o propoziție în rusă, iar deținătorii de carduri trebuie să se așeze în ordinea corectă.

Jocuri în aer liber legate de material lexical, fonetic sau gramatical

„Ascultăm comanda”

În joc poți exersa, de exemplu, prepozițiile. Pentru a face acest lucru, este mai bine să folosiți un obiect, de exemplu, un scaun. Profesorul pronunță o comandă cu o prepoziție, iar elevul trebuie să o execute: „sub scaun”, „pe scaun”, etc.

"Confuzie"

Șoferul numește o parte a corpului, în timp ce atinge o altă parte. Restul elevilor ar trebui să atingă exact acea parte a corpului pe care o numește șoferul, și nu cea pe care o atinge fizic. Pe lângă pronunțarea numelor părților corpului, puteți spune și numere în engleză.

"Simon spune"

Profesorul spune expresia „Simon spune...” și o continuă („atinge-ți nasul, alergă, sari, stai jos, ridică-te în picioare”). Dar elevii ar trebui să execute doar acele comenzi care au început cu această frază introductivă.

„Citind harta”

Elevilor li se oferă tabele goale și sunt împărțiți în două echipe. Participanții la joc aleargă pe rând spre hartă, găsind un nume pe ea, pe care îl notează pe bucăți de hârtie. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.

"Atenție"

Tuturor elevilor li se dau cartonașe cu cu cuvinte diferite, după care toată lumea se așează în cerc. Profesorul pronunță unul dintre aceste cuvinte, după care proprietarul cardului cu acest cuvânt trebuie să se ridice de pe scaun și, după ce a descris cercul, să se întoarcă la el. Cei care ratează rândul lor sunt eliminați din joc.

"Opusul"

Un elev spune un cuvânt sau o expresie, iar adversarul său trebuie să imite sau să spună contrariul.

„Run-Freeze”

Profesorul comandă „Alergă!”, după care copiii încep să alerge până aud o altă comandă „Îngheață! Animale” și trebuie să înghețe în ipostaza unui animal. Profesorul întreabă: „Ești o oaie?”, iar elevul răspunde: „Da, sunt o oaie” sau „Nu, nu sunt”. Cu ajutorul acestor jocuri poți consolida subiecte despre profesii, instrumente muzicale sau jocuri sportive Oh.

„Mâncat - de nemâncat”

Profesorul le aruncă elevilor o minge, pronunțând numele în engleză ale obiectelor comestibile sau necomestibile. Dacă este chemat un obiect comestibil, atunci copiii ar trebui să încerce să prindă mingea, altfel aruncați-o.

14 1

Este curios că matematica distractivă pentru preșcolari îi interesează nu numai pe copii, ci uneori captivează și pe adulți. Educațional și în același timp int...

"Mutatori"

În primul rând, elevii trebuie să învețe câteva comenzi.

Apoi șoferul va da aceste comenzi, iar ceilalți le vor executa. Participantul care face o mișcare greșită părăsește jocul.

„Litere sau cifre”

Scrieți litere și cifre pe asfalt cu cretă colorată. Apoi profesorul numește semnul corespunzător, iar copilul trebuie să găsească și să stea pe el.

Jocuri care dezvoltă abilitățile de vorbire

"Lanţ"

Profesorul începe povestea pronunțând prima propoziție, iar copiii o continuă de-a lungul lanțului. De exemplu, mă trezesc la ora 8. Fac un dus. Iau micul dejun. Puteți complica și mai mult jocul forțând fiecare elev ulterior să repete tot ce s-a spus anterior, drept urmare acesta din urmă va trebui să povestească întreaga poveste. Cu fiecare propunere următoare, următorul participant poate începe ultimul cuvant, preluat din propoziţia anterioară.

"Unde este?"

Șoferul închide ochii, în timp ce studenții ascund ceva. După ce a deschis ochii, șoferul întreabă: „Unde este...”, iar ceilalți îl ajută în căutare, anunțându-i în engleză: „Pixul este la geantă”.

„Animale și păsări”

Șoferul imită obiceiurile și vocea unui animal sau a unei păsări alese aleatoriu, iar restul elevilor trebuie, folosind întrebări puse în limba engleză, să afle cine a fost destinat. „Trăiești în America? ce culoare esti? Esti un...?" Cel care a ghicit primul animalul sau pasărea dorită devine șofer.

Învățare engleză acasă

Cu siguranță ar trebui să continuați să învățați limba acasă. Toate jocurile enumerate mai sus pot fi folosite și de părinți. În timpul jocurilor, este recomandabil să respectați următoarele puncte:

• părinții care cunosc bine engleza ar trebui să explice regulile în limba țintă folosind fraze scurte și gesturi de sprijin și expresii faciale;
• propozițiile trebuie pronunțate încet, schimbând tonul;
• Cu un gest de răspuns, copilul vă va anunța că a înțeles ceea ce s-a spus.

Dacă părinții nu au timp suficient pentru lecții lungi în limba engleză, atunci ei pot oferi copilului lor jocuri pe computer în această limbă. Nu este nevoie să forțați copiii să joace jocuri pe calculator, iar dacă interfața este în limba engleză, antrenamentul va avea loc odată cu jocul. Există și jocuri online. Jocurile trebuie selectate în funcție de vârsta elevului. Următoarele programe sunt potrivite pentru școlari:

Cursul „Engleză pentru huligani” este destinat celor leneși. Odată pornit, computerul este blocat de acest program până la finalizarea temei de engleză compilată de părinți. Puteți ieși din program folosind o parolă pe care o au doar bătrânii. Există, de asemenea, cărți de colorat online, puzzle-uri, domino, loto și cuvinte încrucișate.
Jocurile sunt unul dintre instrumentele puternice care vă pot ajuta să stăpâniți limba engleză cu mai mult succes. Sursele jocurilor sunt diferite: manuale, Internet, pline cu diverse „jocuri de dezvoltare”, până la urmă, le poți găsi singur.

8

0

Predarea limbilor străine este o activitate foarte interesantă și foarte responsabilă. Vremurile noi impun profesorilor să adopte o nouă abordare a acestei probleme. Un rol semnificativ în predarea limbilor străine, în special engleza, revine utilizării jocurilor educaționale sau exercițiilor de joc. Jocul acutizează activitatea mentală a elevilor; Prin joc copiii învață funcțiile sociale și normele de comportament; dezvolta cuprinzator. Semnificația evolutivă a jocului este inerentă însăși naturii sale, deoarece jocul este întotdeauna despre emoții. Unde există emoție, există activitate, există atenție și imaginație, există gândire.

În funcție de scopul utilizării, jocurile pot fi distractive, care sunt jucate pentru a ușura oboseala; instruire efectuată în scopul formării, aprofundării și îmbunătățirii abilităților practice în limbă și testarea acestora.

Puteți folosi diverse ajutoare vizuale, de exemplu: diagrame, imagini, tabele, diapozitive, loto. Jocurile pot fi organizate individual, în perechi sau în grup. Puterea jocului constă în universalitatea sa, versatilitatea, capacitatea de a obține ușor și fructuos rezultate semnificative în formarea calităților personale ale copilului.

Școlarii mai mici le place să învețe școlile, să vină cu diverse situații folosind discursul dialogic și monolog, jucând jocuri precum: „Acorzi atenție?”, „Joc cu mingea”, „Găsește un obiect”, „Ghicește numele”, „Poveste”. pe baza unei imagini”, „Cine este mai mare?”, „Cuburi”, „Imagine”, etc.

Elevii din clasele a cincea și a șasea preferă jocurile și competițiile. În timpul lecțiilor, interesul pentru material nou crește, există un stimulent pentru a face teme, pentru că numai cunoștințe vaste oferă elevilor posibilitatea de a se exprima și de a-și învinge adversarii. Spiritul de competiție și dorința de a se afirma sunt motive excelente pentru învățarea limbilor străine. Chestionare, competiții, călătorii - acestea sunt formele de joc care pot fi folosite pentru aceasta.

Elevilor de liceu le place să participe la discuții pe teme propuse, să-și exprime părerile despre filmele și piesele pe care le-au vizionat și să compună și să rezolve cuvinte încrucișate.

La această vârstă, elevii au nevoia de a comunica, de a avea un contact strâns unii cu alții, iar momentele de joc elimină barierele dintre ei și creează condiții pentru egalitate în parteneriatele de vorbire.

De asemenea, este important ca profesorul să știe să captiveze și să infecteze elevii cu jocul. Discursul profesorului trebuie să fie emoțional și expresiv.

În ceea ce privește greșelile din timpul jocului, este indicat să le analizați după joc pentru a nu distrage atenția elevilor. Încurajarea elevilor și încurajarea activităților acestora sunt necesare pentru a crea relații interpersonale corecte în echipă.

Rolul jocurilor în lecțiile de engleză este enorm. Este o modalitate bună de a activa vocabularul, gramatica, de a exersa pronunția și de a dezvolta abilitățile de vorbire. Puteți juca nu numai în timpul lecțiilor, ci și în pauzele, serile, matinele și cluburile de limba engleză.

Prin urmare, joc educativ- acesta este un tip de activitate a elevilor într-o lecție, în timpul căreia sarcinile educaționale sunt rezolvate într-un mod ludic. Jocul trezește interesul și activitatea copiilor și le oferă posibilitatea de a se exprima în activități care sunt incitante pentru ei, promovează memorarea mai rapidă și mai durabilă cuvinte străine si sugestii.

Jocul este modalitatea prin care copiii pot înțelege lumea în care trăiesc și pe care sunt chemați să o schimbe.

Voi descrie jocurile educaționale de limbaj pe care le folosesc în munca mea cu elevii.

Jocul 1.

Jocul este folosit atunci când se lucrează la orice subiect. Copiii stau în cerc. Profesorul aruncă mingea unuia dintre elevi și strigă un cuvânt pe subiect în engleză sau rusă. Jucătorul, după ce a prins mingea, spune echivalentul a acestui cuvântși returnează mingea profesorului. Profesorul aruncă mingea unui alt elev și spune un cuvânt nou.

T.: Mașină.

P2.: O mașină. etc.

Jocul 2.

Echipament: carduri cu numere.

Două echipe iau parte la joc. Pe masă sunt așezate cărți cu numere. Câte un reprezentant din fiecare echipă se apropie de masă odată. Profesorul sună numărul în engleză. Sarcina jucătorilor este să ia rapid cartea potrivită.

Câștigă echipa cu cele mai multe cărți.

Jocul 3.

Echipament: ceas. (Acesta ar putea fi un ceas de jucărie din carton cu săgeți.)

Jocul implică două echipe. Profesorul, mișcând acționările pe ceas, se întoarce de fiecare dată către elevi cu întrebarea: „Ce ceas este?” Câștigă echipa care răspunde corect la cele mai multe întrebări.

Jocul 4.

Echipament: un ceas de jucărie pe masă pentru fiecare elev.

Profesorul spune, de exemplu: „E ora unu”. Elevii plasează săgeți la ora indicată și le arată profesorului. Oricine finalizează sarcina corect primește un jeton. Câștigă cel care are cele mai multe jetoane la sfârșitul jocului.

Jocul 5.

Echipament: imagini care prezintă diverse obiecte, flori, animale etc.

Profesorul, adresându-se elevilor unul câte unul, arată una sau alta imagine. Elevul numește în engleză ceea ce este înfățișat pe el și selectează un cuvânt pentru acest cuvânt care rimează cu el, de exemplu: cuțit - viață, pisică - pălărie, minge - perete, lampă - tabără, trandafir - nas etc. Câștigă cel care numește cele mai multe cuvinte.

Jocul 6.

Echipament: două păpuși și două seturi de haine pentru ele (poate fi din hârtie).

Jocul implică două echipe. Li se dă sarcina: să-și îmbrace păpușa, denumind articolele vestimentare în engleză. De exemplu: Are o bluză pe ea. Are o rochie pe ea. Are o fustă pe ea. etc. Câștigă echipa care a compus corect cele mai multe propoziții.

Jocul 7.

Jocul implică două echipe. Profesorul cheamă pe rând câte un jucător din fiecare echipă.

Elevii își dau diverse ordine unul altuia. Fiecare dintre ei execută ordinul adversarului său. De exemplu:.

P1 –> P2.: Scrieți data pe tablă.

P2 –> P1.: Curățați placa.

Cel care nu a îndeplinit sarcina, adică nu a respectat ordinul adversarului sau nu a putut să-și dea propriul ordin, este eliminat din joc. Câștigă echipa cu cei mai mulți studenți rămași la sfârșitul jocului.

Jocul 8.

Profesorul (sau unul dintre copii) spune: „Să zburăm, zburăm, zburăm”. Nas." Băieții se prefac că sunt păsări zburătoare. Când aud cuvântul „nas”, își ating nasul. Cel care a greșit, nu a înțeles cuvântul după ureche, este eliminat din joc.

T.: Să zburăm, să zburăm. Ochi.

Să zburăm, să zburăm, să zburăm. Față. Și așa mai departe.

Jocul 9.

Prima versiune a jocului.

Grupa este împărțită în două echipe. Reprezentanții echipei efectuează pe rând o acțiune. Oponenții apelează această acțiune și comentează ce face participantul la joc în timpul prezent continuu. De exemplu, un elev dintr-una dintre echipe merge la tablă. Adversarul comentează ce face participantul la joc: „Se duce la tablă”. Dacă nu reușește să formuleze corect o propoziție, este eliminat din joc. Câștigă echipa cu cei mai mulți participanți rămași la sfârșitul jocului.

A doua versiune a jocului.

Profesorul, aruncând mingea unuia dintre jucătorii care stau în semicerc, îi dă un ordin. Elevul o execută și comentează ceea ce face în Present Continuous Tense. Apoi îi întoarce mingea profesorului.

R1.: Vin.

T.: Uită-te la prietenul tău.

R2.: Mă uit la prietenul meu.

Jucătorii care nu respectă instrucțiunile profesorului sau greșesc într-o propoziție sunt eliminați din joc. Câștigă cel care rămâne în joc până la final.

Jocul 10.

Elevii formează un semicerc. Profesorul, aruncând mingea unuia dintre jucători, îi dă un ordin și îi pune o întrebare. După ce a urmat instrucțiunile și a răspuns la întrebare, elevul returnează mingea profesorului. Profesorul aruncă mingea unui alt elev.

T.: Virați la dreapta. Te întorci la dreapta?

Câștigă cel care rămâne în joc până la final.

Jocul 11.

Echipament: pe o masă de înlocuire sau pe o tablă magnetică - imagini și carduri de semnalizare (vezi Fig. 1).

P1.: Mănâncă?

P2.: Da, sunt.

Profesorul arată un cartonaș cu semnul minus. Reprezentanții celeilalte echipe pun o întrebare și îi răspund.

P5.: Mănâncă sau joacă șah?

P6.: Da, mănâncă.

OMS

P7.: Cine mănâncă?

P8.: Familia urșilor este.

Ce

P9.: Ce fac?

P10.: Ei mănâncă.

Unde

P11.: Unde sunt stau ei?

P12.: Ei stau în cameră.

Pentru fiecare întrebare și răspuns corect compuse, echipele primesc un punct (sau un jeton). Echipa câștigătoare este determinată de numărul de puncte.

Jocul 12.

Colectați un coș cu fructe. Profesorul șoptește la urechea fiecărui elev sau scrie numele fructului pe o foaie de hârtie. Sunt numiți doi „grădinari”. Ei spun pe rând numele fructelor, elevii cărora le-a fost numit fructul merg la „grădinarul”. Câștigă „grădinarul” care strânge cele mai multe fructe.

Scrisoare de datorie. Elevilor li se dau cartonașe și li se cere să scrie cât mai multe cuvinte în care litera indicată se află într-un anumit loc.

De exemplu, profesorul spune: „Astăzi avem o literă de datorie „O”, este primul. Cine va scrie cele mai multe cuvinte în care litera „O” este prima?”

Octombrie, birou, portocaliu, oral etc.

Câteva cuvinte. Jucătorii sunt informați că acest joc a fost inventat de Lewis Carroll, autorul cărții „Alice în Țara Minunilor”. Orice cuvânt este scris pe o bucată de hârtie. Mai jos pe aceeași foaie este scris un alt cuvânt cu exact același număr de litere. Jucătorii trebuie să transforme treptat cuvântul de sus în cel de jos. Pentru a face acest lucru, mai întâi trebuie să veniți cu un alt cuvânt care este scris la fel ca primul, cu excepția uneia sau a două litere, și să îl scrieți sub primul cuvânt. Apoi, în același mod, acest cuvânt se transformă în altul. Puteți schimba doar una sau două litere de fiecare dată. Trebuie să continuați până când obțineți un cuvânt care poate fi transformat într-un cuvânt mai mic prin schimbarea unei litere.

De exemplu:

Jocul 15.

Introduceți scrisoarea. Se formează două echipe. Placa este împărțită în două părți. Pentru fiecare comandă sunt scrise cuvinte, fiecare având o literă lipsă. Reprezentanții echipei merg pe rând la tablă, introduc litera lipsă și citesc cuvântul.

De exemplu: c..t, a..d, a..m, p..n, r..d, c..r, s..t, r..n, t..n, o. . d, l..g, t..a, h..n, h..r, h..s, f..x, de exemplu, e..t, b..d (pisica, și , braț, stilou, roșu, mașină, sta, alergă, zece, bătrân, ceai, picior, găină, ea, a lui, vulpe, ou, mânca, pat).

Jocul 16.

Cine este mai mare? Se formează două echipe. Fiecare echipă trebuie să noteze cât mai multe cuvinte pe următoarele subiecte: a) denumiri ale jocurilor sportive; b) animale; c) culorile etc.

Jocul 17.

Cine este mai rapid? Elevilor li se dau 3-5 cartonașe cu litere și li se cere să le privească cu atenție. Apoi profesorul numește litera, iar cei care au un cartonaș cu litera numită o ridică repede și o arată celorlalți. Un participant întârziat la joc nu are dreptul de a ridica o carte.

Profesorul merge printre rânduri și strânge cărți. Câștigătorul este cel care rămâne fără cărți mai repede decât alții.

Jocul 18.

O scrisoare. Profesorul se oferă să găsească și să-și amintească toate obiectele din sală ale căror nume încep cu litera ..., în timp ce el numără până la 30. Cel care numește cele mai multe cuvinte începând cu această literă, sau cel care numește ultimul cuvânt cu această scrisoare, câștigă.

De exemplu: literele „b”

Carte, tablă, coș de gunoi, bibliotecă, geantă, minge etc.

Jocul 19.

Cuvinte cu o anumită literă. Elevii sunt rugați să scaneze rapid o listă de cuvinte și apoi să numească cuvintele care conțin o anumită literă. Câștigă cel care poate numi cele mai multe cuvinte.

Jocul 20.

Dicționar alfabetic. Pentru joc, ar trebui să pregătiți aproximativ 100 de cărți cu litere (de exemplu, 10 fiecare cu literele a, e, i; câte una cu literele j, z, q, x; câte 5 cu literele n, t și 4 cartonașe cu majuscule A, B, P, K, N, L).

Profesorul distribuie mai multe cartonașe elevilor. Elevul care are litera majusculă A pe carte începe jocul. Se duce la tablă și, ținând cardul ca să vadă toată lumea, numește litera. Vecina lui de birou iese în spatele lui cu o scrisoare, care poate fi o continuare a cuvântului. Dacă nu are o literă potrivită, atunci cuvântul trebuie continuat de studentul care stă la biroul următor etc.

Cel care termină cuvântul îl citește și are dreptul să înceapă un alt cuvânt. Cardurile folosite sunt returnate profesorului. Câștigă cel care a participat la compunerea celui mai mare număr de cuvinte.

Jocul 21.

Ultima scrisoare. Se formează două echipe. Un reprezentant al primei echipe denumește un cuvânt, elevii din a doua echipă trebuie să vină cu un cuvânt care începe cu litera care termină cuvântul numit de prima echipă etc. Ultima echipă care a spus cuvântul câștigă.

De exemplu: braț, hartă, stilou, nas, ochi, ureche etc.

Jocul 22.

O poveste bazată pe un desen. Jucătorii formează perechi. Fiecare cuplu primește un desen înfățișând o cameră în care sunt diverse lucruri și obiecte care îi caracterizează proprietarul. Trebuie să inventezi o poveste despre ceea ce face proprietarul camerei. Perechea cu cea mai interesantă poveste câștigă.

Jocul 23.

Verbe modale. Se formează două echipe. O echipă vine cu o propoziție cu un dat verbe modale. Cealaltă echipă trebuie să ghicească această propoziție. În acest scop, întrebări precum: Poți...? Ar trebui să te...? Apoi, a doua echipă finalizează aceeași sarcină și jocul continuă.

Jocul 24.

Joc cu mingea. Se formează două echipe. Reprezentantul primei echipe vine cu o propoziție cu verbul studiat. El aruncă mingea partenerului său din echipa a doua și rostește propoziția, omițând verbul. Persoana care prinde mingea repetă propoziția, inserând forma corectă a verbului, aruncă mingea unui partener din prima echipă și își spune propoziția, omițând verbul etc.

Spre deosebire de adulți, copiii nu au o motivație conștientă de a învăța limba engleză. La proces educațional a trezit un real interes în copil, este foarte important ca acesta să se desfășoare într-o manieră distractivă, incitantă. Mediul relaxat și jucăuș al jocurilor educaționale de pe portalul Quicksave este primul pas pentru a atrage atenția copilului tău.

Învățarea limbilor străine - distractiv și eficient

Un set de imagini luminoase combinate cu o coloană sonoră incomparabilă permite minților tinere curios să înțeleagă rapid materialul și să facă asocieri de durată. Completarea sarcinilor de joc și a situațiilor de limbaj în formatul jocurilor pe calculator este o decizie justificată care dă cu adevărat rezultate. Scopul principal este să încerci să te cufunzi complet în mediul conversațional.

O selecție de înaltă calitate de distracție educațională online pentru poligloții începători de la Quicksave vă permite să:

• Determinați nivelul de pregătire și înclinația individuală a copiilor de a învăța și concentrați-vă pe domenii puternice, acordând o atenție deosebită abilităților de întârziere: citirea cuvintelor, scrierea literelor, ascultarea frazelor etc.;
• Aduceți o contribuție intelectuală generoasă la viitorul promițător al tinerei generații. Pentru cei care doresc să devină lingvişti sau să absolve o universitate în Anglia, vorbirea engleză poate fi un mare avantaj;
• Dezvoltați abilitățile motorii și de vorbire, îmbunătățiți percepția auditivă. Antrenarea abilităților lingvistice încă din copilărie este un exercițiu eficient pentru întărirea abilităților motorii și a auzului.

Interfață colorată, extrem de simplă – ideală pentru percepția copiilor

Copiii se adaptează mai repede la o limbă străină, simțind încărcarea creierului mai puțin critică decât părinții lor. Prin urmare, adulții sunt obligați să încurajeze publicul copiilor în toate modurile posibile, atrăgându-i cât mai devreme în mediul virtual lingvistic.

Nu ratați ocazia de a juca jocuri flash interesante din categoriile: , . Participarea la răsturnări de text, ghicirea cuvintelor și frazelor, rezolvarea cuvintelor încrucișate - un astfel de divertisment proaspăt și educațional vă va ajuta la extinderea semnificativă a vocabularului. Jocurile lingvistice fără înregistrare de la Quicksave vă vor ajuta să învățați alfabetul, să consolidați sensul cuvintelor memorate și să faceți pașii inițiali în învățarea gramaticii limbajului popular general acceptat pe care îl vorbea Shakespeare.

În joc, procesul de însuşire a limbajului are loc mai repede şi mai uşor, timiditatea şi încetineala dispar, iar copiii învaţă singuri neobservaţi. De aceea, datorită naturii lor discrete, elementele de joc sunt atât de des folosite în procesul de învățare. Cum să diversifici 45 de minute de stat la birouri și să faci lecția nu numai eficientă, ci și interesantă? Cum să atragi generația tânără să învețe limba engleză?

Deci, ce să folosiți pentru procesul de cunoaștere cuvinte străine, uneori te-ai îndrăgostit de modele și sunete extraterestre? Jocurile educative și educative pentru copii în limba engleză vor fi cea mai bună soluție, asistent și prieten. În timp ce se joacă, copilul nu realizează pe deplin că învață, nu se uită la câte cuvinte rămân de reținut sau pagini de citit. Captivați de intriga, găsirea unei soluții sau a altor sarcini, copiii își extind involuntar vocabularul, învață să înțeleagă, să vorbească și să citească.

Jocuri în lecții de engleză

Mulți oameni cred în mod eronat că această metodă de predare este utilă doar pentru studenții mai tineri, dar pentru elevii mai mari este suficient să citească un manual sau să asculte explicația unui profesor. Aceasta este o concepție greșită profundă. Chiar și un adult vrea uneori să se joace, darămite copii. Dar totul este bine cu moderație.

1. Fonetică

• Aud - nu aud

Profesorul numește cuvinte, de exemplu, cu sunetele [ð] și [θ]. Dacă se pronunță primul sunet, copiii ridică mâna, dacă se pronunță al doilea sunet, bat din palme. Jocul are ca scop dezvoltarea auzului fonemic.

• Ce cuvânt sună

Curentului i se oferă 10-20 de cuvinte, care sunt scrise și distribuite în prealabil. Profesorul citește cuvintele cu o anumită viteză într-o secvență variată. Elevii ar trebui să bifeze lista celor care au fost spuse (sau, alternativ, să pună în ordine cum au sunat).

• Conectarea acelorași sunete

Pozele sunt distribuite (pot fi diferite pentru fiecare copil). Sarcină: „Conectați imagini care încep cu același sunet și denumiți obiectele descrise acolo.”

2. Jocuri de ortografie

• O scrisoare

Profesorul se oferă să numească toate obiectele pe orice subiect începând cu litera corespunzătoare. Cine numește cel mai mult câștigă.

• Scrisori de card

Profesorul distribuie 3-4 imagini între elevi, care înfățișează obiecte cunoscute de ei. Apoi denumește litera, iar elevii trebuie să ridice cărțile corespunzătoare acestui sunet, litera. (Alternativ, puteți îngreuna jocul. Profesorul ridică imaginile fără să le numească. Elevii trebuie să numească cuvântul și să ridice litera corespunzătoare). Câștigă cel care rămâne fără cărți înaintea altora.

• Telegrame

Profesorul scrie un cuvânt pe tablă. Fiecare elev trebuie să vină cu o telegramă (una sau două propoziții), în care primul cuvânt începe cu prima literă scrisă pe tablă, al doilea cu a doua și așa mai departe.

• Literele s-au prăbușit

Cuvântul este scris cu litere mari, apoi tăiat. Copiii trebuie să o asambleze. „Băieți, am avut un cuvânt, dar s-a prăbușit. Ajută-mă să adun.” Cel care strânge cel mai repede câștigă. (Ca versiune gramaticală a acestui joc, puteți folosi o propoziție împărțită. Această metodă este foarte eficientă pentru a preda cum să construiți întrebări și negative pentru diferite timpuri)

3. Jocuri de vocabular pentru invatarea limbii engleze

• Tăiați cuvântul suplimentar

Profesorul oferă diferite carduri de 4-6 cuvinte. Elevul trebuie să găsească un lucru în plus care nu are legătură cu alții pe subiect. De exemplu, vaca, câine, lup, oaie, pisică, cal - cuvântul ciudat este lup - nu are legătură cu subiectul „Animale de companie”.

• Ce lipsește?

Obiectele pe o anumită temă sunt așezate în fața copiilor. Apoi elevii închid ochii și unul dintre obiecte este îndepărtat. "Inchide ochii. Deschide-ti ochii. Ce lipsește? (puteți numi un copil ca șofer)

4. Jocuri de gramatică

• Scrie corect „verbul meu”.

Profesorul scrie mai multe propoziții pe tablă sau cartonașe, de exemplu, pe tema Present Continuous. În locurile în care ar trebui să apară verbele auxiliare și semantice, se pun spații (verbul semantic este la infinitiv). Elevii trebuie să completeze spațiile libere. Dar, după ce le-au dat 4 copii cartonașe „is, am, are, ing”, aceștia se întorc și verifică ortografia corectă a propozițiilor. De exemplu: „Ți-ai amintit să mă folosești?” Aici copiii nu trebuie doar să ridice cuvântul potrivit, dar și puneți-l în locul potrivit.

• Ascunde-te și caută în imagine (prepoziții de loc).

Profesorul selectează mai întâi o imagine care înfățișează orice cameră. Unul dintre elevi „se ascunde” în această cameră, de exemplu, sub masă. Își notează locul pe o foaie și o dă profesorului. Copiii încearcă să ghicească unde s-ar ascunde. Cel care ghicește devine șofer.

• Acesta este locul meu

Acest joc este foarte eficient în învățarea diferitelor timpuri și în construirea propozițiilor. Fiecărui jucător i se dă o carte cu unul dintre membrii propoziției (eu, do, acasă, în și așa mai departe). Profesorul spune o propoziție în rusă, iar copiii trebuie, în consecință, să stea în ordinea corectă.

5. Jocuri pentru dezvoltarea abilităților de ascultare

• Ghici cine a venit

Un elev vine la tablă și este legat la ochi. Alți copii din clasă se apropie pe rând de el și îl salută, îl întrebă ce mai face, se cunosc sau exersează alte subiecte lexicale. Șoferul trebuie să afle cine vorbește cu el acum după voce.

• Desene pentru copii

Profesorul ar trebui să dea teme pentru acasă în avans, de exemplu, să vă deseneze camera sau familia, jucării, cărți. Totul depinde de tema studiată. În lecția următoare, desenele sunt atașate la tablă (puteți folosi nu toate, dar 3-4). Profesorul vorbește despre una dintre imagini, iar elevii trebuie să ghicească a cui imagine este descrisă.

6. Jocuri în aer liber, într-un fel sau altul, legat de material lexical, gramatical sau fonetic.

• Ascultă comanda

De exemplu, jocul poate avea ca scop exersarea prepozițiilor. În acest caz, este mai bine să o efectuați cu un obiect, de exemplu, un scaun. Profesorul denumește comanda și prepoziția, iar copiii efectuează: pe scaun, sub scaun etc.

• Citind harta

Copiilor li se oferă în avans coloane goale - tabele. Întreaga clasă este împărțită în două echipe. Rând pe rând, unul dintre participanți alergă la hartă, găsește acolo numele dorit și îl notează pe o foaie de hârtie. Echipa care finalizează sarcina mai repede câștigă.

• Atenție.

Fiecare participant primește un card cu un anumit cuvânt. Copiii stau în cerc. Profesorul numește un copil. De îndată ce elevul își aude cuvântul, el trebuie să se ridice, să facă un cerc și să se întoarcă la locul său. Cei care ratează rândul lor sunt eliminați.

7. Jocuri pentru dezvoltarea abilităților de vorbire

• Lanţ

Profesorul începe povestea, spune prima propoziție. Copiii continuă de-a lungul lanțului. (De exemplu: mă trezesc la ora 7. fac un duș. iau micul dejun....) Puteți complica astfel jocul: fiecare elev care urmează repetă toate propozițiile anterioare, iar la final, ultima trebuie să spună toată povestea. O altă variantă a lanțului: începe fiecare propoziție ulterioară cu ultimul cuvânt al celei precedente.

• Scriem o poveste.

Participanții primesc propoziții scrise pe carduri, le citesc independent, le înțeleg și nu le arată nimănui. Profesorul spune primul lucru, iar restul, conform succesiunii logice, trebuie să le introducă pe al lor. La final toată povestea se citește corect.

Pentru copiii de vârstă preșcolară și școlară primară, puteți folosi adesea jocuri în lecțiile de engleză. Pentru managementul mediu și superior, este mai bine să includeți câteva elemente. La urma urmei, amintiți-vă - copiilor, desigur, le place să se joace, dar treptat trebuie să treacă la activitate independentă, capacitatea de a citi un manual și de a găsi informații acolo și de a folosi toate resursele disponibile. Prin urmare, este mai bine să găsiți o cale de mijloc între lecțiile de joc și activitățile educaționale. Atunci copiii nu se vor plictisi și vor stăpâni abilitățile relevante.

Învață engleză acasă

Acasă este necesar să înveți în continuare limba. Toate sarcinile enumerate mai sus pot fi folosite de părinți. În plus, pentru ca mama sau tata să aibă mai mult timp liber, oferă copiilor calculator jocuri în engleză . Astăzi, tuturor, tineri și bătrâni, le place să petreacă ore întregi în fața ecranului unui „membru de neînlocuit al familiei”. Și pentru ca timpul să nu fie pierdut, puteți descărca și instala programe pentru copiii dvs. Și unele dintre ele sunt disponibile online. Jocurile în limba engleză pentru copii trebuie selectate în funcție de vârstă.

• Pentru bebelusi:„Luntik”, „Învățarea literelor engleze - Sesame Street”, „Kuzya învață engleză”, „Hello, Boo”, „Școala Mickey Mouse”.
• Pentru școlari:„Lecții de magie: Alice în Țara Minunilor”, „Engleză pentru copii”, „Engleză de la A la Z: Misiune de spionaj”, „Engleză distractivă pentru copii”, .
• Pentru leneși: curs „Engleză pentru huligani”. Când porniți computerul, programul le blochează pe toate celelalte până când sarcina de limba engleză atribuită de părinții dvs. este finalizată. Vă puteți deconecta folosind o parolă, pe care, desigur, doar părinții o vor ști.
• Planse de colorat online, jocuri in engleza pentru fete si baieti, puzzle-uri, rebusuri, cuvinte incrucisate, loto, domino.

Dacă mulți dintre voi vă întrebați cum să vă învățați copilul engleză, atunci jocurile sunt cea mai bună alegere. Le poți găsi chiar tu, le poți lua din manuale sau le poți căuta pe internet, unde există o mulțime de jocuri de „dezvoltare”.

Despre rolul englezei în lumea modernă Nu este nevoie să speculăm mult timp, deoarece este evident că este uriaș. deveni una dintre componentele unei persoane de succes, care asigură stabilitate și prosperitate, bunăstare în viață.

Când ar trebui să începi să înveți o limbă și ce este necesar pentru aceasta? Merită să începeți cât mai devreme posibil, pentru că este imposibil să învățați o limbă complet. Prin urmare, cu cât începi mai devreme cursurile, cu atât poți învăța mai mult.

Cu toate acestea, cum îi puteți explica unui copil că orele sunt necesare, că trebuie să învețe acest lucru, deoarece cunoștințele dobândite acum vă vor fi utile în 10 sau chiar mai mulți ani?

De fapt, va fi mai ușor și mai bine dacă nu pierzi timp prețios cu explicații, care în cele mai multe cazuri sunt inutile și nu sunt percepute de copil. Cea mai bună soluție ar fi să petreceți acest timp activități eficiente cu copilul dumneavoastră.

De regulă, prima impresie a ceva este de mare valoare. Dacă i-au plăcut primele lecții cu un copil în limba engleză, atunci procesul de învățare ulterioară va fi o bucurie, va exista dorința de a învăța lucruri noi, un stimulent pentru a afla mai multe.

Cum se desfășoară jocuri pentru copii în limba engleză?

Fără teme. Fără înghesuială. Fără manuale

Din cursul „ENGLEZĂ ÎNAINTE DE AUTOMATIZARE”:

• Învață să scrii propoziții competente în engleză fără să memoreze gramatica
• Aflați secretul unei abordări progresive, datorită căreia puteți reduceți învățarea limbii engleze de la 3 ani la 15 săptămâni
• Veți verificați-vă răspunsurile instantaneu+ obțineți o analiză amănunțită a fiecărei sarcini
• Descărcați dicționarul în format PDF și MP3, tabele educaționale și înregistrări audio ale tuturor frazelor

Jocuri didactice

Lucrul în grup într-un mod ludic contribuie nu numai la învățarea limbii engleze, ci și la dezvoltarea abilităților de comunicare ale copiilor, ceea ce este foarte important și util pentru dezvoltarea armonioasă a copilului. Pentru optimizare și dezvoltare de înaltă calitate material educațional potrivire perfectă jocuri didactice.

Treci jocul de cărți

• Material necesar: cu o imagine și un cuvânt pe o anumită temă.
• Numar de jucatori: nu este limitat.
• Beneficiile jocului:îmbunătățirea abilităților de comunicare, lucrul în grup, creșterea volumului vocabular, tren memoria.
• Regulile jocului: Copiii sunt așezați în așa fel încât să fie convenabil să treacă Înmânează din mână în mână, cel mai bine este să stai în cerc. Fiecare participant la joc trage o carte. Primul spune: „Am...(ce se arată în imagine)”, apoi cardul este trecut în jurul cercului și fiecare participant spune cu voce tare ce are și adaugă ceea ce a fost deja numit de jucătorii anteriori.

Joc Ce cuvinte știi?

• Material necesar: poti folosi carduri cu cu litere engleze pentru claritate, dar acest lucru nu este necesar.
• Numar de jucatori: nu este limitat. Dar este ideal să lucrezi într-un grup mic, altfel jocul durează și îți pierzi interesul.
• Beneficiile jocului: antrenează memoria, atenția, crește vocabularul.
• Regulile jocului: Prezentatorul sună o scrisoare sau arată o felicitare cu o literă și spune un număr de la 1 la 10. Participanții trebuie să selecteze într-un timp scurt numărul de cuvinte specificat de numărul care încep cu această literă.

Jocul Este adevărat sau nu?

• Material necesar: minge, dar te poți descurca fără ea.
• Numar de jucatori: nu este limitat.
• Beneficiile jocului: se îmbunătățește abilități de comunicare, se dezvoltă gandire logica, ingeniozitatea, imaginația, crește.
• Regulile jocului: Primul jucător spune o afirmație, de exemplu: „toți porcii pot zbura” și aruncă mingea unuia dintre jucători. Cel care are mingea în mâini trebuie să confirme sau să infirme afirmația. Dacă jucătorul a făcut acest lucru corect, el își spune declarația și transmite mingea următorului jucător. Dacă răspunsul este incorect, jucătorul este eliminat din joc.

Jocuri bazate pe cântece

Jocurile bazate pe cântece sunt practic cunoscute lecții de educație fizică care se țin la școală. Diferența este că în acest fel elevul nu ia o pauză de la lecție, ci învață.

Cântec Dacă ești fericit și știi asta, bate din palme

Acesta este un analog binecunoscut și foarte popular al cântecului rusesc „Dacă îți place, atunci fă-o așa”. Foarte educativ și simplu cu cuvinte repetate, ceea ce este foarte bun pentru memorare rapidăși repetarea părților corpului în engleză.

Este foarte bine dacă la început copiii nu doar ascultă cântecul, ci și urmăresc un videoclip care arată mișcările și conține textul. De exemplu, acest videoclip amuzant cu animale care dansează cu siguranță va atrage copiii https://www.youtube.com/watch?time_continue=56&v=GfCMRk-osJ8

Cântec We're Going on a Bear Hunt

Cântecul despre o vânătoare de urs este oarecum asemănător cu rusul „Un urs cu picior roșu se plimbă prin pădure...”, și, deși este destul de lung, chiar și copiii îi pot face față cu ușurință.

Puteți găsi mișcări, astfel încât să se potrivească în mod semnificativ cu cuvintele cântecului. De exemplu, puteți viziona un videoclip în care copiii interpretează acest cântec ca o mică scenetă: https://www.youtube.com/watch?v=BAJc6sLTOPw

Cântecul „Cap și umeri”

O melodie amuzantă care te va ajuta să înveți și să-ți consolidezi limba engleză. Copiilor le place foarte mult cu ritmul și muzica plăcută. Acest tip de băiat poate face o companie plăcută pentru a învăța un cântec: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU

Idei de jocuri pentru lecții de engleză pentru copii

Pentru a evita transformarea în plictisitor și neinteresant, trebuie să le adăugați ceva strălucitor și de neuitat, de exemplu, jocuri.

Astfel de părți informale ale lecției sunt foarte bine amintite de către elevi, așa că există o mare probabilitate ca toate informațiile utile să fie învățate.

Desigur, pentru diferite clase, jocurile ar trebui selectate în funcție de vârstă și nivelul de stăpânire a unei limbi străine.

De exemplu, pentru clase de juniori Jocurile în aer liber și jocurile cu cântece sunt potrivite pentru școli.

Ele conțin cantitate minimă material lexical și, de regulă, acoperă o anumită temă.

Un alt avantaj al unor astfel de jocuri este durata lor, un joc de cântece durează maxim 5-7 minute, ceea ce este destul de suficient pentru copiii de această vârstă.

Elevii de gimnaziu preferă de obicei jocurile didactice bazate pe diverse subiecte. Sesiunile distractive de educație fizică provoacă adesea râsete și mișcare rigidă la această vârstă, ceea ce încalcă disciplina și aduce mai puține beneficii decât la școală primară, deoarece materialul pe care se bazează cântecul este deja bine cunoscut elevilor.

Elevii de liceu au nevoie de o pregătire mai aprofundată pentru jocurile în limba engleză. Merită să alegeți jocuri didactice complexe pentru ei.

O idee foarte bună este de a ține un brain-ring, în care elevii să-și arate nu numai cunoștințele de limba engleză, ci și cunoștințele lor despre istoria Marii Britanii și a Statelor Unite, cunoștințele despre tradițiile, obiceiurile și cultura Britanic.

Jocuri online în engleză pentru școlari

Datorită internetului și accesului la un număr mare de portaluri educaționaleși site-uri web, învățarea limbii engleze a devenit mult mai plăcută și mai eficientă. Acesta este cazul când nu trebuie să vă faceți griji că copilul dumneavoastră se joacă pe computer, pentru că așa învață limba.

De obicei, jocurile sunt împărțite în teme și niveluri de dificultate. Există jocuri pentru începători în care aceștia învață litere, cifre și cuvinte de bază după subiect. Există jocuri pentru cei care sunt deja familiarizați vocabular englez si gramatica. Într-un cuvânt, fiecare poate alege ceea ce are nevoie.

Iată câteva surse care au o colecție bună de jocuri pentru copii în limba engleză:

Jocul nu ar trebui să fie doar distractiv, ci și util, așa că nu-ți pierde timpul: hai să începem jocul!!!