Proiectul „Lumea uimitoare a puzzle-urilor. Istoria puzzle-urilor Puzzle-uri istorice

Misterul puzzle-urilor.

Rebus (din latină"rebus" - „cu ajutorul lucrurilor”), reprezentarea unui cuvânt sau silabă folosind o imagine a unui obiect, al cărui nume este în consonanță cu cuvântul sau silaba reprezentată. Mai simplu spus, este o ghicitoare în care cuvinte sau expresii dezlegate sub formă de imagini sunt combinate cu litere și alte simboluri.

Mai multe puzzle-uri pot fi combinate într-o singură imagine sau ca o secvență de imagini pentru a alcătui o frază sau o propoziție. Puzzle-urile literare folosesc litere, cifre, note muzicale sau cuvinte special aranjate pentru a crea propoziții. Puzzle-urile compuse includ imagini și litere. Refuzările pot transmite sensul direct al cuvintelor, în principal pentru a informa sau instrui oamenii analfabeți, sau le pot ascunde în mod deliberat sensul pentru a-i informa doar pe cei inițiați, sau atunci când sunt folosite ca ghicitoare și divertisment.

O formă timpurie a rebusului se găsește în scrierea imaginilor, în care cuvintele abstracte, greu de descris, erau reprezentate de imagini ale obiectelor ale căror nume erau pronunțate în mod similar. Astfel de puzzle-uri sunt similare cu hieroglifele Egiptului și pictogramele Chinei timpurii. Imaginile Rebus au fost folosite pentru a reprezenta numele orașelor pe monedele grecești și romane sau pentru a reprezenta numele de familie în epoca medievală.

Istoria puzzle-urilor :

Primele puzzle-uri au apărut în Franța în XV secol. Apoi a fost o emisiune de farsă pe tema zilei. Într-o formă alegorică, comedianții ridiculizau vicii și slăbiciunile puternic al lumii aceasta, ei au vorbit „despre lucrurile care se întâmplă”. De-a lungul timpului, natura rebusului s-a schimbat. Un joc de cuvinte bazat pe un joc de cuvinte a început să fie numit rebus.

Cam în același timp, au apărut primele puzzle-uri desenate. Inițial, au ilustrat literalmente unități frazeologice cunoscute, mai târziu, au apărut versiuni mai complexe;

ÎN XVI secolul, puzzle-urile desenate au devenit cunoscute în Anglia, Germania, Italia, dar în niciuna dintre aceste țări nu au fost dezvoltate pe scară largă.

La designul lor au participat artiști profesioniști. Prima colecție tipărită de puzzle-uri compilată Etienne Taboureau, a apărut în Franța în 1582.

În Rusia, puzzle-urile au apărut mai târziu - la mijloc XIX secolul, primele puzzle-uri au apărut pe paginile revistei „Ilustrație” în 1845. Puzzle-urile desenate de artist au fost foarte populare Volkovîn revista „Niva”. Mai târziu, a început să fie publicată o revistă specială „Rebus”.

Despre beneficiile rezolvării puzzle-urilor :

„Cunoaștem o mulțime de oameni serioși”, a scris una dintre reviste, care își dedică bucuroși orele libere rezolvării puzzle-urilor și recomandă mai ales tinerilor această activitate ca o gimnastică distinctivă a minții...” De asemenea, își intensifică inteligența, dezvoltă capacitatea de a duce la bun sfârșit un job început și ajută la îmbunătățirea comunicării între oameni.

Ghicitorile Rebus pentru copii au multe aspecte pozitive:

1. Promovează dezvoltarea gândirii.
2. Ei antrenează inteligența, logica, intuiția și ingeniozitatea.
3. Ele ajută copilul să-și extindă orizonturile, să-și amintească cuvinte și obiecte noi.
4. Antrenează memoria vizuală, ortografie Spre deosebire de o ghicitoare obișnuită, unde numai descriere verbalăîn poezie sau proză, rebusurile îmbină mai multe metode de percepție, atât verbală, cât și vizuală.

Tipuri de puzzle-uri .

• Puzzle-uri ghicitori reprezintă o dublă sarcină: după rezolvarea rebusului, vei citi ghicitoarea, dar ghicitoarea trebuie rezolvată.
• Adăugați și scădeți puzzle-uri diferă de cele obișnuite prin aceea că valoarea imaginii care urmează semnul minus nu se adaugă la combinația de cuvinte deja obținută, ci se scade din aceasta.
• Rebus glumește- aceasta este o ghicitoare comică în versuri.
• Puzzle-uri cu proverb reprezintă un proverb criptat care trebuie dezlegat și sensul său explicat.
• Puzzle de sunet- acestea sunt exerciții de ghicitori care vă permit să exersați deprinderea de a îmbina silabele.
• Povestea lui Rebus constă dintr-un puzzle mare care trebuie rezolvat și o poveste inventată.
• Problema Rebus- acesta este un rebus care trebuie rezolvat și problema rezolvată. Este format din mai multe puzzle-uri.
• Puzzle-uri cu numere- acestea sunt puzzle-uri care îmbunătățesc capacitatea de a înțelege și de a înțelege principiul pozițional la scrierea numerelor în sistemul zecimal.

Reguli pentru rezolvarea puzzle-urilor :

• un cuvânt sau o propoziție este împărțit în părți care pot fi descrise ca o imagine
• numele tuturor obiectelor prezentate în imagine trebuie citite numai în cazul nominativ;
• dacă obiectul din imagine este cu susul în jos, numele lui se citește de la dreapta la stânga;
• dacă există virgule (una sau mai multe) în stânga imaginii, atunci primele litere ale cuvântului nu pot fi citite. Dacă după imagine sunt puse virgule, în dreapta acesteia, ultimele litere nu pot fi citite;
• dacă deasupra imaginii este înfățișată o literă tăiată, aceasta trebuie exclusă din numele articolului;
• dacă există numere deasupra imaginii, literele trebuie citite în ordinea specificată;
• dacă lângă o literă tăiată este scrisă o altă literă, ea trebuie citită în locul celei tăiate. Uneori, în acest caz, între litere este plasat un semn egal;
• dacă o parte a cuvântului este pronunțată ca număr, în rebus este reprezentată prin numere și numere (O5 - din nou; 100G - carul de fân);
• dacă imaginea nu are caractere suplimentare, trebuie luată în considerare doar prima literă a numelui obiectului reprezentat;
• Multe părți ale cuvintelor criptate sunt indicate de aranjamentul corespunzător de litere și imagini. Cuvintele care conțin combinația de litere pe, sub, peste, pentru, pot fi reprezentate prin plasarea literelor sau obiectelor una deasupra celeilalte sau în spatele celeilalte. Literele C și B pot deveni prepoziții. Dacă o literă este alcătuită din alte litere, la citire se folosește prepoziția de la.

Reguli pentru alcătuirea puzzle-urilor :

1. Numele tuturor obiectelor descrise în rebus citire numai în cazul nominativŞi singular . Uneori, obiectul dorit din imagine este indicat printr-o săgeată.

2. Foarte des, un obiect descris într-un rebus poate avea nu unul, ci două sau mai multe nume, de exemplu „ochi” și „ochi”, „picior” și „labă”, etc. Sau poate avea un nume general și unul specific, de exemplu, „lemn” și „stejar”, ​​„notă” și „D” etc. Trebuie să-l alegi pe cel care are sens.

Capacitatea de a identifica și de a numi corect obiectul prezentat în imagine este una dintre principalele dificultăți la descifrarea puzzle-urilor. Pe lângă cunoașterea regulilor, vei avea nevoie de ingeniozitate și logică.

3. Uneori, numele unui articol nu poate fi folosit în întregime - este necesar aruncați una sau două litere la începutul sau la sfârșitul unui cuvânt. În aceste cazuri, simbolul folosit este virgulă. Dacă virgula este în stânga imaginii, atunci aceasta înseamnă că prima literă a numelui acesteia trebuie aruncată dacă este în dreapta imaginii, atunci ultima literă. Dacă există două virgule, atunci două litere sunt eliminate în mod corespunzător etc. De exemplu, „jug” este desenat, trebuie să citiți doar „vârtej”, „vela” este desenat, trebuie să citiți doar „abur”.

4. Dacă două obiecte sau două litere sunt desenate unul în celălalt, atunci numele lor pot fi citite cu adăugarea prepoziției „în”. De exemplu: „v-oh-yes”, sau „nu-în-a”, sau „în-oh-seven”:

În acest exemplu și în următoarele cinci, sunt posibile citiri diferite, de exemplu, în loc de„opt” poate fi citit „ȘAPTE”, iar în loc de „apă” - „DAVO” . Dar astfel de cuvinte nu există! Aici ar trebui să vă vină în ajutor. ingeniozitate și logică.

5. Dacă orice literă constă dintr-o altă literă, atunci citiți cu adaugand "de la". De exemplu: „iz-b-a” sau „vn-iz-u” sau „f-iz-ik”:

6. Dacă în spatele unei litere sau al unui obiect se află o altă literă sau obiect, atunci trebuie să citiți cu adaugand "pentru".
De exemplu: „Ka-za-n”, „za-ya-ts”.

7. Dacă o cifră sau o literă este desenată sub alta, atunci trebuie să citiți din adăugarea „pe”, „deasupra” sau „sub”- alegeți o prepoziție care are sens. De exemplu: „fo-na-ri” sau „pod-u-shka”:

Expresia: „Tit a găsit o potcoavă și i-a dat-o lui Nastya” poate fi descrisă astfel:

8. Dacă după o scrisoare se scrie o altă scrisoare, atunci citiți cu adaugand "de". De exemplu: „po-r-t”, „po-l-e”, „po-ya-s”:

9. Dacă o literă se află lângă alta, sprijinită de ea, atunci citiți cu adaugand "y". De exemplu: „L-u-k”, „d-u-b”:

10. Dacă într-un rebus există o imagine a unui obiect desenat cu capul în jos, atunci este nevoie de numele acestuia citeste de la sfarsit. De exemplu, „pisica” este desenată, trebuie să citiți „actual”, „nasul” este desenat, trebuie să citiți „vis”.

11. Dacă un obiect este desenat și o literă este scrisă lângă el și apoi tăiată, aceasta înseamnă că această literă trebuie să fie arunca din cuvântul primit. Dacă există o altă literă deasupra literei tăiate, atunci aceasta înseamnă că trebuie să o utilizați înlocuiți-o pe cea tăiată. Uneori, în acest caz, între litere este plasat un semn egal. De exemplu: „ochi” citim „gaz”, „os” citim „oaspete”:

12. Dacă există numere deasupra imaginii, de exemplu, 4, 2, 3, 1, atunci aceasta înseamnă că citeste mai intai a patra literă a numelui obiectului prezentat în figură, apoi a doua, urmată de a treia etc., adică literele sunt citite în ordinea indicată de cifre. De exemplu, se desenează o „ciupercă”, citim „brig”:

13. Dacă lângă imagine sunt două numere cu săgeți îndreptate în direcții diferite, înseamnă că cuvântul trebuie Schimbați literele indicate prin cifre. De exemplu, "lock" = "dab".

14. Folosirea unei săgeți care merge de la o literă la alta servește și pentru a indica înlocuirea corespunzătoare a literelor. Săgeata poate fi descifrată și ca prepozitia "K". De exemplu, „Literele AP merg la FIR” = „PICURI”

15. La alcătuirea unui rebus se pot folosi și cifre romane. De exemplu, „patruzeci A” citim „patruzeci”.

16. Dacă vreo figură dintr-un rebus este desenată alergând, așezat, culcat etc., atunci la numele acestei figuri trebuie adăugat verbul corespunzător la persoana a treia a timpului prezent (aleargă, stă, minți etc.). . De exemplu„r-rulează”.

17. Foarte des în puzzle-uri, silabele individuale „do”, „re”, „mi”, „fa” sunt reprezentate de notele corespunzătoare. De exemplu, cuvintele scrise în note se citesc: „do-la”, „fa-sol”:

Deoarece nu toată lumea cunoaște notele și poziția pe personal, le prezentăm numele.

În rebusuri sunt posibile și alte semne: nume elemente chimice, tot felul termeni științifici, caractere speciale: „@” - câine, „#” - ascuțit, „%” - procent, „&” - ampersand, „()” - paranteze, „~” - tilde,« :) » - emoticon, „§” - paragraf și altele.

În puzzle-urile complexe, tehnicile enumerate sunt cel mai adesea combinate.

„Fecioara roșie stă în închisoare, iar coasa este pe stradă”

Rebusuri este un mijloc de creștere a culturii informaționale. Prin compunerea independentă a puzzle-urilor, se dezvoltă abilitățile de căutare a informațiilor, creativitatea și abilitățile intelectuale.

Istoria puzzle-urilor. Primele puzzle-uri au apărut în Franța în secolul al XV-lea. În 1582, a apărut prima colecție tipărită a acestora. Autorul său a fost Etienne Taboureau (1548-1590). Din Franța, utilizarea puzzle-urilor s-a mutat în Anglia, Germania și Italia, dar în niciuna dintre aceste țări nu a fost dezvoltată pe scară largă. În Rusia au apărut în 1845 în revista „Ilustrație”.

Slide 3 din prezentare „Refuzuri la matematică”.

Dimensiunea arhivei cu prezentarea este de 375 KB.

Matematica clasa a VII-a rezumat

alte prezentări

„KVN-lecție de matematică” - Două furnici. „Heap” și a șaptea parte. Pulpa de pepene verde. Subiect de matematică. Concurs de artiști. Concurs. Dedicare. Concurs de fani. sarcina lui Anania. limba rusă. Încălzire. Cutie neagră. Trei fecioare. Fani. Desenează un proverb. Poftă bună. Metagrame. „Matematică și spațiu” - Pătrat suprafata solara . Rachetă. Primul om în spațiu. Algoritmi noi. Greutatea unui obiect de pe Pământ. Intrarea umanității în spațiu. Suprafața Soarelui. Matematică și spațiu. Distanța de la Jupiter la Soare. Fapte interesante

. Norii scad. Matematica a ajutat la multe descoperiri. Primii pași în spațiu.

„Joc de matematică în clasa a VII-a” - Finală. Chioșc complicat. Un stol de gâște zbura. Orașul marilor matematicieni. propriul tău joc. Echipe. În autobuz erau 25 de persoane. Tu ești fiul meu, dar eu nu sunt tatăl tău. matematician francez. Nume. Atetkmimaa. Proverbe. Anagramă. Ştiinţă. Numiți matematicianul. Lucrul corect de făcut. Îndepărtează-te, nu-mi atinge desenele. Sarcină. Vitya a absolvit clasa a șaptea. Nu se așteaptă unul. În cameră sunt 4 colțuri. 3 mere.

„Joc propriu” matematic - Două obiecte identice. Metru. Un joc jucăuș. Semn rădăcină. Carte pentru cursuri. Regina înfășurată. La matematică pentru elevii din clasele 6-8. Numerele „fugitive”. Sarcini. Joc. O parte a unei drepte delimitată de un punct. Terminat. Cocoș alb. Desenați o figură. Parte dintr-un număr. Așezați cuburile în locurile lor. Un segment de linie care leagă două puncte dintr-un cerc. Nasul pitic. Câinele este desculț. Numerele. Cuvintele au fost înlocuite cu contrariile lor.

Unde au apărut primele puzzle-uri?

Originea conceptului de „rebus” este asociată cu Franța din secolul al XV-lea. În acest secol a fost folosit pentru prima dată acest cuvânt, dar nu chiar în sensul în care este folosit în timpul nostru. În secolul al XV-lea, cuvântul „rebus” însemna umor, un spectacol ludic de divertisment prezentat la un carnaval. Subiectul principal Astfel de emisiuni au prezentat probleme de actualitate care au îngrijorat întreaga populație a țării. Glumele trebuiau să fie clare și precise.

A trecut ceva timp și au început să numească lucruri complet diferite. Aceeași franceză a început să dea numele „rebus” tuturor cuvintelor care erau criptate folosind diferite imagini, litere și alte cuvinte.

Acesta este tocmai sensul în care cuvântul „rebus” este perceput astăzi. Rădăcinile acestui cuvânt datează de secole. Din nou, în Franța, a fost corectat proverbul de origine latină „Non verbis sed rebus”, care este tradus ca expresia: nu cu cuvinte, ci cu lucruri, din întreg acest set de cuvinte, doar unul a rămas pentru a desemna un criptat expresie – cuvântul rebus.

De la începutul secolului al XVI-lea, conceptul de „rebus” a început să fie utilizat pe scară largă în alte țări ale lumii. De exemplu, în Anglia, Italia, Germania, mulți autori au început să compună puzzle-uri, iar oamenii le-au rezolvat cu plăcere, predând chiar și pe cele mai mici. Expresiile transmise prin imagini au fost într-adevăr îndrăgite de mulți. Doar că nu în toate țările. Cu excepţia ţările europene, nimeni altcineva nu a manifestat un interes atât de puternic în rezolvarea unor astfel de puzzle-uri.

Pe teritoriul Rusiei, răspândirea rapidă a rebusurilor a început abia în secolul al XVIII-lea. A existat chiar și atunci o revistă numită „Ilustrație”, în care au apărut pentru prima dată desene sub formă de litere și silabe, precum și numere. Mulți au început să cumpere revista pentru a înveseli timpul în serile lungi cu întreaga familie. Nici adulții, nici copiii nu au fost indiferenți la rezolvarea puzzle-urilor.

De la începutul anilor 90 ai secolului al XIX-lea, revista „Rebus” a început să fie publicată. A publicat o mulțime de materiale utile dedicate educației și dezvoltării mintale a copiilor de la bun început. vârstă fragedă, probleme ale educaţiei psihologice.
A oferit multe exemple din experiența străină despre modul în care educația are loc departe, în străinătate. Un număr mare de pagini din această revistă au fost dedicate tipăririi puzzle-urilor. Cititorii au primit chiar și premii în bani pentru presupunerile lor corecte. Nu este greu de ghicit că revista a fost extrem de populară.

Istoria puzzle-urilor.

Cuvântul „rebus” provine din latinescul res (lucru) și se referă la reprezentarea numelor, cuvintelor și frazelor cu imagini, figuri, compoziții de litere etc. Cuvântul în sine provine din expresia latină „Non verbis sed rebus”, care înseamnă „Nu cu cuvinte, ci cu ajutorul lucrurilor”. Uneori termenul rebus este asociat cu cuvântul latin rebis: res (lucru, obiect), rebis (apel).
Cu siguranță fiecare dintre noi a întâlnit puzzle-uri în viata de zi cu zi. Fără îndoială, cel mai faimos și răspândit rebus arată astfel: eu u(pronunțat în engleză„Te iubesc” - „Te iubesc”). Astfel, în înțelegerea modernă, un rebus este o ghicitoare formată din imagini de obiecte (desene în combinație cu compoziții de litere și alte semne), în consonanță cu cuvinte sau părți de cuvinte ale soluției. Mai multe puzzle-uri pot fi combinate într-o singură imagine sau ca o secvență de imagini pentru a alcătui o frază sau o propoziție. Puzzle-urile literare folosesc litere, cifre, note muzicale sau cuvinte special aranjate pentru a crea propoziții.

Rebusurile pot transmite sensul direct al cuvintelor, în principal pentru a informa sau instrui analfabetul, sau le poate întuneca în mod deliberat sensul pentru a-i informa doar pe cei inițiați. Cu toate acestea, cel mai adesea, puzzle-urile sunt folosite ca ghicitori și divertisment.
Utilizarea imaginilor primitive pentru a transmite informații a stat la baza sistemelor timpurii de scriere ale culturii egiptene antice(cumpărarea mileniilor al IV-lea și al III-lea î.Hr.). O formă timpurie a rebusului se găsește în scrierea imaginilor, în care cuvintele abstracte, greu de descris, erau reprezentate de imagini ale obiectelor ale căror nume erau pronunțate în mod similar. Mai târziu, imaginile rebus au fost folosite pentru a reprezenta numele orașelor pe monedele grecești și romane. Rebusurile au rămas populare în Evul Mediu - erau înfățișate pe clădiri sau proprietăți pentru a indica numele de familie.
Practica folosirii puzzle-urilor ca ghicitori sau glume a apărut în Franța secolului al XV-lea. Inițial, un rebus era un nume dat unui tip special de spectacol farsic care conținea lampioane, cu care clovnii din Picardia îi amuzau anual pe oameni în timpul carnavalului. Într-o formă alegorică, comedianții au ridiculizat viciile și slăbiciunile celor puternici. Autorii și-au ținut discursurile nume latin„De rebus quae geruntur”, i.e. „pe subiectul zilei” (literal „despre lucrurile care se întâmplă”).

În secolul al XVI-lea, când aceste jocuri au fost interzise de către administrație, natura rebusului s-a schimbat. Un joc de cuvinte bazat pe un joc de cuvinte a început să fie numit rebus. Adesea era o ghicitoare formată din imagini diverse articole(deseori intercalate cu litere, cifre si note muzicale), ale caror denumiri nu indica conceptele exprimate de cuvintele de rezolvat, ci sunt asemanatoare cu acestea ca pronuntie sau consonanta (fara nicio relatie cu ortografia). Așa, de exemplu, calul, ceaiul, împletitura, trandafirii înfățișați în rebus citim: gerurile se termină; frunte, zerouri - izbucnire.

Primele colecții de puzzle-uri scrise de mână cunoscute datează de la sfârșitul secolului al XV-lea și începutul secolului al XVI-lea. În 1582 (?1562) a apărut prima colecție tipărită intitulată „Les Bigarurres du Seigneur des Accords”, care a avut un mare succes și a trecut prin mai multe ediții. Autorul său a fost Etienne Tabourot (1548-90) - un poet francez cunoscut sub numele de seigneur des accords, un excelent „țesător de rime”, mai distins prin trucuri poetice (acrostice, anagrame etc.) decât prin lucrări cu adevărat poetice.

Cartea lui este un întreg tratat despre puzzle-uri. Cu toate acestea, există doar o duzină de desene în el. Majoritatea puzzle-urilor lui Taburo transmite sub forma unor povestiri pline de umor. Așa că, de exemplu, un anumit stareț, când i s-a ordonat să părăsească mănăstirea, a răspuns: „Am petrecut 30 de ani studiind primele două litere ale alfabetului (A.V.) și îmi doresc să am același timp pentru a mă familiariza cu următoarele. două litere” (C.D.). Sub A.V. se referea la abatie (abbaye), iar prin C.D. - verbul „c e der” (a ceda). Din sfera literară, rebusul s-a răspândit în Franța la steme nobiliare, semne ale așezămintelor comerciale și chiar a apărut pe monumente funerare și în cărțile de rugăciuni. Din Franța, moda puzzle-urilor s-a mutat în Italia, Anglia și Germania.
Sunt păstrate câteva sute de puzzle-uri ale maeștrilor secolelor XVII-XIXMuzeul Londrei . De exemplu, o lucrare a gravorului și artistului florentin Stefano della Bella, realizată sub forma unui cartuș oval numit „Rebus for Luck”, datează din 1639.
În 1783, artistul și gravorul englez Thomas Bewick a tipărit o Biblie neobișnuită pentru copii în tipografia lui T. Hodgson din Londra,în care evenimentele Sfintei Scripturi sunt repovestite sub formă de puzzle-uri. Biblia făcută în acest fel a început să fie numită „hieroglifă”. Înlocuiește unele cuvinte din text cu imagini pentru a repovesti povestea într-un mod direct, simplu și interesant. Câțiva ani mai târziu, în 1788, editorul american Isaiah Thomas a publicat Biblia hieroglifică peste ocean. În prefața ediției sale, Thomas prezintă prima Biblie hieroglifică americană ca fiind mai bine ilustrată decât prototipul ei englezesc. Aceste Biblii hieroglifice neobișnuite au devenit foarte populare la sfârșitul secolului al XVIII-lea, deoarece au făcut mai ușoară predarea Sfintei Scripturi copiilor.

Scriitorul și matematicianul englez Charles Lutwidge Dodgson, mai cunoscut sub pseudonimul său Lewis Carroll, unul dintre cei mai populari scriitori pentru copii ai secolului al XIX-lea, autor al basmelor „Alice în Țara Minunilor” și „Alice prin oglindă”, a folosit adesea puzzle-uri în numeroase corespondențe cu tinerii admiratori ai operei sale. În scrisorile sale, și sunt nu mai puțin de 100 de mii dintre ele!, a înlocuit adesea unele dintre cuvinte cu imagini sau litere înfățișate într-o imagine în oglindă. Pentru a citi astfel de scrisori misterioase era nevoie de ingeniozitate, care nu putea să-i facă pe plac copiilor.

În a doua jumătate a secolului al XIX-lea, puzzle-urile au început să fie utilizate pe scară largă în viața de zi cu zi. Au fost înfățișați pe paginile ziarelor și revistelor, cărților poștale și tacâmurilor. În trendsetter - Franța, au lansat o serie întreagă de farfurii de faianță pe fața cărora era înfățișat un rebus, iar pe spate - o soluție.

În Rusia, primele puzzle-uri au apărut pe paginile revistei „Ilustrație” în 1845. Mai târziu, în 1881, a început să fie publicată „Revista săptămânală misterioasă „Rebus”, în care, pe lângă puzzle-uri fascinante, au publicat articole interesante despre creșterea copiilor, psihologie, știri diverse din întreaga lume, ficțiune. Pentru ghicitori, puzzle-uri și șarade ghicite corect, cititorii au primit un mic bonus în bani și premii. Într-unul din numerele „Rebus” a fost publicatjoc de cuvinte „premiat” de remarcabilul poet rus A.S. Pușkin. Rebusul însuși înfățișa copii jucându-se pe podea, lângă care stătea pe canapea un bărbat desemnat prin cuvântul „inteligent”. Iar fundalul rebusului a fost următorul: „Apărând odată unui oficial de rang înalt, A.S Pușkin l-a găsit întins pe canapea și căscând de plictiseală despre schimbarea poziției sale, iar când Pușkin a vrut să plece, a primit un ordin de a spune improvizat „Copii pe podea, deștepți pe canapea”, a spus poetul enervat printre dinți „Ei bine, ce e de duh aici”. persoana a obiectat, „Pușkin a tăcut, iar persoana a repetat fraza de mai multe ori și mișcând silabele, a ajuns în cele din urmă la rezultatul: „Copii pe semi-înțelepți pe divan”. recompensa a fost promisă sub formă de note pentru una dintre opere.
Revista „Rebus” a fost foarte populară și a existat până în 1918. La mijlocul anilor 1930, fișierele Rebus au fost scoase din biblioteci și distruse. Pe începutul secolului al XIX-leași secolul al XX-lea, puzzle-urile desenate de artistul I. Volkov în revista Niva, cea mai populară publicație tipărită, au fost foarte populare Imperiul Rus.

Prima mențiune despre puzzle-uri tipărite în timpul puterea sovietică datează din 1937. Tipografia Leningrad, cu un tiraj de 25 de mii de exemplare, a produs broșuri pliabile de format mic numite „Cum să citești puzzle-uri” (compilate de P.D. Sokolov). Puzzle-urile au apărut în cinci părți (probleme) și conțineau, pe lângă puzzle-urile în sine, scurtă descriere reguli de rezolvare a acestora. Răspunsurile la puzzle-uri au fost ascunse într-un plic separat cu următoarea inscripție: „Oferim un sfat simplu: rezolvă fiecare puzzle, apoi deschide pachetul și verifică răspunsul.” În timpul Marelui Războiul Patriotic, în 1942, tipografia din Moscova a comerțului industrial Moskvoretsk produce o colecție de puzzle-uri de A.A. Ryazanov „În orele libere: puzzle-uri” (ilustrări de I. Telyatnikov). În 1945, după sfârșitul războiului, a fost publicată o mică broșură a artistului-ilustrator și iluzionist Georgy Kelsievich Bedarev „Rebuses”.

În perioada postbelică, puzzle-urile, în cea mai mare parte, au fost reorientate către publicul copiilor și tinerilor. În 1947, în seria „Ora liberă”, colecția „Probleme distractive în desene” de I. Ckanikov (artiștii A.Bazhenov, F. Zavalov). Doi ani mai târziu, tipografia Mytishchensk a lansat 200 de mii de exemplare ale colecției „Think, Guess Rebus Books” de Al. Haskin, care includea 22 de puzzle-uri cu nume de familie criptate ale scriitorilor ruși și celebri opere literare. În anii 1960, cărțile lui V.V. Akentyeva: „Când plouă Puzzle-uri de casă” (1959), „Inteligenta”.(1961), „Citește și ghicește Rebuses - ghicitori” (1962), „Rebus-proverbs” (1963), „Secrete vesele” (1964), „Insula Secretelor” (1968), „La a doua vedere” (1969). ). Aceste cărți nu numai că ofereau șarade viclene și pline de umor, probleme, puzzle-uri și cuvinte încrucișate, dar spuneau și cum să le rezolvați și să le compuneți singur. Cărțile lui Akentyev încorporează cele mai interesante sarcini și jocuri pe care, din 1948, vicleanul Căpitan Marinari (talentatul jurnalist din Leningrad Nikolai Aleksandrovich Sadovy) le-a oferit „Clubului băieților înțelepți” pe paginile ziarului Lenin Sparks și, mai târziu, a revistei Iskorka.

Odată cu începutul erei televiziunii în Occident, puzzle-urile au ajuns pe ecranul de argint. Pe 29 martie 1965, canalul de televiziune american ABC a lansat o emisiune de televiziune de 30 de minute.„Jocul Rebus” cu Jack Linkletter. Participanții sunt rugați să rezolve

cuvinte criptate folosind rebusuri. Pentru fiecare rebus ghicit, a fost oferită o recompensă în bani. Premiul principal pentru câștigătorul emisiunii TV a fost o mașină în valoare de 5.000 de dolari SUA.
În Uniunea Sovietică din 1970-1980, puzzle-urile sunt încă populare în special în rândul tinerilor cititori. Sunt publicate în ziare și reviste pentru copii. Colecțiile individuale de puzzle-uri, cu câteva excepții, practic nu sunt sunt eliberate. Una dintre aceste excepții este o mică broșură a scriitorului pentru copii V. Pavlinov, „Rebusuri-ghicitori”, publicată de Lenizdat în 1985. În adnotare, editorul a indicat următoarele: pentru medie varsta scolara. 12 puzzle-uri-ghicitori.

Prăbușirea URSS și revoluția ulterioară în gândirea oamenilor au dat naștere unui val în dezvoltarea direcțiilor alternative ale culturii și artei în spațiul post-sovietic. Puzzle-ul încetează să mai fie exclusiv divertisment pentru copii.
În 1994, artistul și muzicianul din Leningrad Serghei „Africa” Bugaev, mai cunoscut unui cerc larg ca interpretul rolului băiatului Bananana din filmul emblematic al lui Serghei Solovyov „Assa”, a lansat o serie de lucrări, iar apoi cartea „Rebus”. .” Puzzle-urile din lucrările cu același nume au fost realizate prin gravarea chimică a pieselor din fibră de sticlă cu clor. În mare parte datorită acestei serii, Serghei „Africa” Bugaev devine cel mai faimos artist de avangardă rusă contemporan din Occident.

Treizeci de ani cercetare de bază Istoria rebusurilor a stat la baza unei cărți publicate în 2005 de scriitorul și omul de știință polonez Krysztof Oleszczyk. De-a lungul anilor, autorul a studiat materiale din mii de reviste antice, cărți și manuscrise. Cartea este frumos ilustrată și conține o mulțime de materiale nepublicate anterior. În primul rând, aceasta se referă la istoria dezvoltării și rolul puzzle-urilor în cultura europeană, inclusiv stat polonez.

După cum știm, istoria tinde să se repete. Nici puzzle-urile nu au scăpat de această soartă. Deja în acest secol, în Rusia și în țările din Europa de Est, puzzle-ul a crescut de la distracția copiilor într-o formă de exprimare a opiniilor și atitudinilor politice față de putere. La 30 iulie 2012, la Kiev a avut loc cel de-al XIV-lea Congres al partidului de guvernământ din Ucraina. Zona înconjurătoare era acoperită cu afișe ciudate cu misteriosul rebus „DKFCNM - UFDYJ!”. Inutil să spun că la congres au fost mulți ofițeri de securitate și de ordine, dar niciunul dintre ei nu a luat nicio măsură, iar afișele au rămas neatinse.

Dezvoltarea rapidă a tehnologiei informatice, tehnologia de informație iar telecomunicațiile au fost, de asemenea, influențate de puzzle-uri. La începutul secolului, odată cu popularitatea în creștere a comunicațiilor mobile, s-a format un argo special SMS, a cărui principală caracteristică a fost concizia. Literal, asta însemna că cu cât mai puține litere sau simboluri, cu atât mai bine. De aceea, „limba SMS” a dobândit tot felul de abrevieri și abrevieri. Odată cu popularitatea în creștere a internetului și a rețelelor sociale, această direcție a fost transformată în toate modurile posibile și a dobândit cuvinte noi. Iată doar câteva exemple de argou computerizat modern: „cul8r” (ne vedem mai târziu), „b4” (înainte), „gr8” (super). Ca un rebus, literele și numerele individuale înlocuiesc cuvintele și expresiile consoane. De asemenea, merită menționat „emoticoanele” ca mijloc simplu și eficient de exprimare a emoțiilor, fără de care comunicarea online este pur și simplu imposibilă dar imaginați-vă.

MBOU „Școala secundară Sugutskaya”

PUZZLE

LA MATEMATICĂ

Completat de: elev de clasa a VII-a

Lukyanov V.S.

Șef: Lukyanova N.F.

Cu. Suguty - 2011

Relevanța subiectului

Jocurile sunt de mare interes pentru elevi în procesul de învățare. Cu ajutorul jocului, abilitățile sunt testate și dezvoltate, elevii concurează între ei.
Materialul abordat în lecții poate fi întărit cu ajutorul jocurilor. Compilarea și ghicirea puzzle-urilor facilitează reținerea ortografiei corecte a termenilor matematici, precum și înțelegerea mai bună a acestui concept.

Sunt fascinat de rezolvarea unei probleme cognitive cuprinse într-un rebus.

Problemă

Matematica este întotdeauna considerată un subiect dificil de înțeles. Unii elevi au dificultăți în a-și aminti regulile și formulele de definiție.
Abilitățile elevilor de a memora material educațional variază foarte mult.

Compilarea și rezolvarea puzzle-urilor atunci când studiază matematica le permite elevilor să dezvolte atenția, observația, gândirea logică și creativă și să facă procesul de învățare mai interesant.

Ţintă:

Învățați elevii să compună și să rezolve puzzle-uri cu o temă matematică.

Introducere

Istoria puzzle-urilor.

Ce înseamnă cuvântul rebus?

Reguli pentru alcătuirea și rezolvarea puzzle-urilor

Puzzle-uri matematice autocompuse.

Concluzie

Bibliografie

Istoria puzzle-urilor.

Primele puzzle-uri au apărut în Franța în secolul al XV-lea.

Rebus este o ghicitoare formată din imagini ale diferitelor obiecte (deseori intercalate cu litere, cifre și note muzicale), ale căror denumiri nu indică conceptele exprimate de cuvintele de rezolvat, ci sunt asemănătoare cu acestea în pronunție sau consonanță (fără vreo ghicitoare). raport cu ortografie).

De exemplu, cele descrise în puzzle-urical , ceai , împletitură , trandafiri citire: Sfârşit înghețuri ; frunte , zerouri - izbucni ŞiT. n..

Primele colecții de puzzle-uri scrise de mână cunoscute datează de la sfârșitul secolului al XV-lea sau începutul secolului al XVI-lea.

În 1582, prima lor colecție tipărită a apărut sub titlul „Les Bigarurres du Seigneur des Accords”, care a avut un mare succes și a trecut prin mai multe ediții.

Cartea lui este un întreg tratat despre puzzle-uri, dar nu există mai mult de 16 imagini în ea.

Taburo transmite majoritatea puzzle-urilor rămase sub formă de povești pline de umor.

Din Franta modă utilizarea puzzle-urilor s-a mutat în Anglia, Germania și Italia, dar în niciuna dintre aceste țări nu a fost dezvoltată pe scară largă.

A apărut în Rusia în 1845 în revista Illustration. Chiar și artiști celebri precum M. P. Klodt au pictat puzzle-uri,

N. N. Karamzin; Puzzle-urile sunt considerate deosebit de reușite

I. I. Volkova (în Niva).

Milioane de oameni din toate părțile lumii iubesc rezolvarea puzzle-urilor. Și acest lucru nu este surprinzător. „Gimnastica mentală” este utilă la orice vârstă. La urma urmei, puzzle-urile antrenează memoria, ascuți inteligența, dezvoltă perseverența, capacitatea de a gândi logic, de a analiza și de a compara.

Strămoșii noștri cunoșteau șahul și damele și nu erau străini de puzzle-uri și ghicitori. Oamenii de știință, gânditorii și profesorii au fost întotdeauna familiarizați cu astfel de jocuri. Le-au creat.

Rebus este unul dintre cele mai populare și răspândite jocuri. În rebus puteți codifica proverbe, proverbe, fragmente din poezii, fraze și cuvinte individuale.

Rebus - o ghicitoare în care cuvântul sau fraza căutată
reprezentat printr-o combinație de forme de litere sau semne"
S. I. Ojegov Dicționar enciclopedic al lui Brockhaus și Efron ← spate redirecţiona→

Un rebus este un puzzle în care sunt ascunse cuvinte, fraze și chiar nuvele.

Cuvântul „rebus” provine din cuvântul latin „res” - „lucru”.

Esența rebusului- o ghicitoare formulată sub forma unui desen (sau fotografie) în combinație cu litere, cifre, semne, simboluri, cifre.

Rezolvă puzzle-ul- înseamnă a „traduce” tot ceea ce conține în litere care alcătuiesc un cuvânt sau o propoziție cu sens.

Prevederi generale

Un rebus este un cuvânt sau o propoziție (de obicei un proverb, o zicală, un aforism, un citat).

Numărul de elemente individuale incluse în rebus (desene sau fotografii, precum și litere, cifre, semne, simboluri, cifre și așa mai departe) nu este limitat.

Pentru a compune un rebus, sunt folosite tehnici speciale care îl deosebesc de orice altă „ghicitoare în imagini”.

Aceste tehnici pot fi utilizate fie independent, fie în diverse combinații (combinații) între ele.

Numărul de tehnici și combinațiile lor (combinații) utilizate într-un rebus nu este limitat.

Cerințe Rebus

Un rebus trebuie să aibă o soluție și, de regulă, doar una. Ambiguitatea răspunsului ar trebui specificată în condițiile rebusului.

De exemplu: „Găsiți două soluții la acest puzzle.”

Cuvântul sau propoziția ghicit nu trebuie să conțină greșeli de ortografie.

Dacă există un cuvânt în rebus, atunci ar trebui să fie, de regulă, un substantiv și la singular și la caz nominativ. Abaterea de la această regulă trebuie specificată în condițiile rebusului (de exemplu: „Ghicește participiul”). Dacă se face o propoziție (proverb, aforism etc.), atunci, firește, poate conține nu numai substantive

, dar și verbe și alte părți de vorbire. În acest caz, termenii rebus trebuie să conțină sintagma corespunzătoare (de exemplu: „Ghicește proverbul”).

Reguli pentru rezolvarea puzzle-urilor Puzzle-ul trebuie completat de la stânga la dreapta. Regulile pentru rezolvarea puzzle-urilor sunt și regulile pentru alcătuirea lor. un cuvânt sau o propoziție este împărțit în părți care pot fi descrise sub forma unei imagini; numele tuturor obiectelor prezentate în imagine trebuie citite numai în cazul nominativ; dacă obiectul din imagine este cu susul în jos, numele lui se citește de la dreapta la stânga; dacă există virgule (una sau mai multe) în stânga imaginii, atunci primele litere ale cuvântului nu pot fi citite. Dacă după imagine sunt puse virgule, în dreapta acesteia, ultimele litere nu pot fi citite; dacă deasupra imaginii este înfățișată o literă tăiată, aceasta trebuie exclusă din numele articolului; dacă există numere deasupra imaginii, literele trebuie citite în ordinea indicată; dacă lângă o literă tăiată este scrisă o altă literă, ea trebuie citită în locul celei tăiate. Uneori, în acest caz, între litere este plasat un semn egal; dacă o parte a cuvântului este pronunțată ca număr, în rebus este reprezentată prin numere și numere (O5 - din nou; 100G - carul de fân); dacă imaginea nu are caractere suplimentare, trebuie luată în considerare doar prima literă a numelui obiectului reprezentat; Multe părți ale cuvintelor criptate sunt indicate de aranjamentul corespunzător de litere și imagini. Cuvinte care conțin o combinație de litere, pe sub, peste, în spate , poate fi reprezentat prin plasarea literelor sau obiectelor unul deasupra celuilalt sau în spatele celuilalt. Scrisori CU ŞiÎN pot deveni pretexte. Dacă o literă este alcătuită din alte litere, atunci când citiți se folosește o prepoziție.

Una dintre principalele dificultăți la rezolvarea puzzle-urilor este capacitatea de a numi corect obiectul descris în imagine și de a înțelege modul în care fragmentele din imagine se relaționează între ele. Pe lângă cunoașterea regulilor, ai nevoie și de ingeniozitate și logică.

Concluzie.

Când am scris lucrarea, am studiat cărți despre matematică distractivă.

Am învățat că există trucuri matematice care se bazează pe proprietățile numerelor.

Există multe puzzle-uri pe care nu le vei putea rezolva imediat. Și aceasta este frumusețea lor.

Dar cel mai mult mi-au plăcut puzzle-urile.

Oamenii iubesc nu numai să rezolve, ci și să creeze rebusuri, puzzle-uri, trucuri, de fiecare dată își pun tot mai multe probleme noi și studiază lumea minunată a matematicii.

Lucrarea mea poate fi folosită atât la lecțiile de matematică, cât și la lucrările extracurriculare pe subiect. Va fi de interes pentru elevii de toate vârstele, deoarece le permite să-și petreacă util timpul liber și încurajează explorarea și creativitatea.

Literatură:

1. Bereznev A.V. „Cuvinte încrucișate, jocuri, ghicitori”: Colecția – Rostov-pe-Don, 1998

2. Ozhegov S.I. „Dicționar al limbii ruse”

3. Revista „Știință și viață”, 1992, nr. 3

4. Revista „Kvant”, 1992, nr.2