Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq nafas olish. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq nafasini rivojlantirish uchun mashqlar

Differensial nafas olishni rivojlantirish

"G'avvoslar" mashqi

Maqsad. Bolalarni og'iz orqali nafas olishga va burun orqali nafas olishga o'rgating. Differensial nafas olishni rivojlantirish.

Bolalar qo'llarini yon tomonlarga yoyib, og'izlaridan nafas olishadi. Qo'llaringizni o'rab oling va cho'kkalab ("suv ostida cho'kish"), burun orqali nafas oling.

Metodik ko'rsatmalar. Har bir bola mashqlarni ikki yoki uch martadan ko'p bo'lmagan takrorlaydi.

O'yin "Kim o'yinchoqni yaxshiroq shishiradi?"

Maqsad. Bolalarni burun orqali nafas olishga va og'iz orqali nafas olishga o'rgating. Differensial nafas olishni rivojlantirish.

Qisqa Tasvir

Nutq terapevti bolalarga o'yinchoqni qanday shishirishni ko'rsatadi: u burun orqali havo oladi va uni og'iz orqali o'yinchoq teshigiga asta-sekin chiqaradi. Vazifani to'g'ri bajargan har bir kishi shishiradigan o'yinchoq bilan o'ynashi mumkin.

Metodik ko'rsatmalar. O'yin eng yaxshi besh-olti kishilik bolalarning kichik guruhlari bilan o'ynaladi.

Uzoq va silliq nutq ekshalatsiyasini shakllantirish

"Jim film".

Nutq terapevti unli tovushning jim artikulyatsiyasini ko'rsatadi (ikki yoki uchta unli tovushning kombinatsiyasi). Boladan uzoq vaqt nafas olayotganda jim artikulyatsiyani ovoz chiqarib, ovozni talaffuz qilish so'raladi.

"Balta".

Maqsad. Uzoq va silliq nutq ekshalatsiyasini shakllantirish

Boladan oyoqlarini elkalarining kengligida qo'yish, barmoqlarini bir-biriga bog'lash va qo'llarini pastga tushirish so'raladi. Tezda qo'llaringizni ko'taring - nafas oling, oldinga egilib, qo'llaringizni sekin pastga tushiring, "voy!" uzoq nafas olishda.

"Hayvonot bog'i".

Maqsad. Uzoq va silliq nutq ekshalatsiyasini shakllantirish

Har bir bola hayvon rolini o'ynaydi. Nutq terapevti hayvonot bog'iga ekskursiya qiladi, hayvonning nomini aytadi va bola uzoq nafas chiqarish bilan tegishli onomatopeya qilish orqali javob beradi. Ekshalatsiya kaft tomonidan boshqariladi.

"Qarga".

Maqsad. Uzoq va silliq nutq ekshalatsiyasini shakllantirish

Boladan qo'llarini tezda yon tomonlardan yuqoriga ko'tarish so'raladi - nafas oling, qo'llarini sekin pastga tushiring - onomatopeyani "kar" deb talaffuz qilganda uzoq nafas oling.

Yo'naltirilgan havo oqimining shakllanishi.

"Semiz erkak"

(rasm - yonoqlari shishgan bola). Yonoqlaringizni puflang va havoni 15 soniya ushlab turing.

"nozik"

Maqsad: Yo'naltirilgan havo oqimini shakllantirish.

(rasmdagi rasm - yonoqlari cho'kib ketgan ozg'in bola). Og'zingizni biroz oching, lablaringizni yoping, yonoqlaringizni ichkariga torting.

"Qor to'pi"

Maqsad: Yo'naltirilgan havo oqimini shakllantirish.

(rasm-tasvir - qor parchalari tushmoqda). Lablaringizni bir-biriga bog'lang va ularni bir oz oldinga silkitib, havo puflab, uni qog'oz (paxta) qor parchasiga yo'naltirishga harakat qiling, shunda u kaftingizdan uchib ketadi. Yonoqlaringizni puflamang.

"Dudochka"

Maqsad: Yo'naltirilgan havo oqimini shakllantirish.

(rasm-tasvir - quvur). Tor tilingizni oldinga siljiting, tilingizning uchi bilan shisha flakonga ozgina teging. Tilingizning uchiga havo puflang, shunda qabariq quvurdek hushtak chaladi.

"Parvona"

(rasm rasmi - pervaneli samolyot).Maqsad: Yo'naltirilgan havo oqimini shakllantirish.

Dudoqlarni tabassum bilan bir oz cho'zing, bolaning ko'rsatkich barmog'i lablar oldida yonma-yon harakatlanadi. Barmog'ingiz bilan kesilgan havoning "parvona tovushini" eshitishingiz uchun havoni kuch bilan puflang.

Fiziologik nafas olishni rivojlantirish uchun mashqlar

"Gul do'koni"

(Biz gul do'konidamiz. Havo turli xil hidlarga to'la. Qandaydir gulning hidi ustunlik qiladi. Hidni qidir, bu gulga nom bering!) Sekin, xotirjam, chuqur nafas oldi. Kengaygan burun teshigidan havo qanday shovqinsiz oqadi! Ko'krak kengaytirilgan (ko'tarilmagan!) Elkalar "osilgan". Nafas olish. Kechikish (biz qidiryapmiz, biz hidni topdik). Ekshalatsiya.

"Changichilar musobaqasi"

Maqsad: fiziologik nafas olishni rivojlantirish

Stolning chetida chang'ichi figuralari (ingichka kartondan kesilgan) turadi. Bolalar juft bo'lib chaqiriladi. Har bir bola chang'ichining qarshisida o'tiradi. O'qituvchi, chang'ichini faqat bitta ekshalatsiya bilan harakatga keltirishi mumkinligi haqida ogohlantiradi, ketma-ket bir necha marta zarba berish mumkin emas; "Ketdik" signalida bolalar raqamlarga zarba berishadi. Qolgan bolalar chang'ichi kimning oldinga borishini kuzatishadi (stol bo'ylab sirpanish)

"Kimning paroxodining ovozi yaxshiroq?"

Maqsad: fiziologik nafas olishni rivojlantirish

Har bir bolaga toza shisha beriladi. O'qituvchi aytadi: "Bolalar, agar men pufakchaga puflasam, mening pufakcham qanday jiringlaydi (bip eshitiladi). Bu paroxodga o‘xshardi. Mishaning paroxodi qanday jiringlaydi? O'qituvchi navbatma-navbat barcha bolalarni chaqiradi va keyin hammani birgalikda qo'ng'iroq qilishga taklif qiladi. Shuni esda tutish kerakki, pufakchaning shovqini uchun pastki lab bo'ynining chetiga ozgina tegishi kerak. Havo oqimi kuchli bo'lishi kerak. Har bir bola bosh aylanishidan qochish uchun faqat bir necha soniya zarba berishi mumkin.

"Kim eng uzun barglarni puflay oladi?"

Maqsad: fiziologik nafas olishni rivojlantirish

O'qituvchining iplarida turli xil daraxtlarning barglari bor. “Qarang, bolalar. Bu barglar shabada bilan biz tomon uchib ketdi. Ular juda chiroyli va engil. Keling, bu barglarga shabada kabi, mana shunday puflaylik. (Qanday zarba berishni ko'rsating). Qiziq, kimning bargi shamolda boshqalarga qaraganda uzoqroq aylana oladi? O'qituvchi bolalarning yonoqlarini puflamasliklarini, taranglashmasliklarini, barglarni osongina va xotirjam ravishda puflamasliklarini ta'minlaydi.

Nutqni nafas olishni rivojlantirish uchun mashqlar

"O'tinchi"

Maqsad: nutqni nafas olishni rivojlantirish

Bolalar turishadi. Oyoqlar yelka kengligida, qo'llar pastga tushiriladi va barmoqlar bir-biriga bog'lanadi. Tezda qo'llaringizni ko'taring - nafas oling, oldinga egilib, "og'ir bolta" ni sekin tushiring, ayting - voy! - uzoq nafas olishda.

"Qor bo'roni"

Bahor keldi. Ammo qish o'tishni xohlamaydi. U g'azablanadi, bo'ronlar va bo'ronlar yuboradi. Qor bo'roni qichqiradi: oooh... Shamol hushtak chaladi: s-s-s-s... Shamol daraxtlarni bukadi: sh-sh-sh-sh... Lekin bo'ron sekinlasha boshladi. (Xuddi shunday takrorlang, faqat tinchroq). Va u jim qoldi.

"Dengiz qirg'og'ida"

Maqsad: nutq nafasini rivojlantirish

O'zingizni dengiz qirg'og'ida tasavvur qiling... Ko'zingizni yuming... To'lqinning yugurayotganini eshiting: s-s-s.. Qum quyiladi: s-s-s-s... Shamol qo'shiq g'o'ldiradi: s-s-s-s .. Va qum tarqaladi: s-s-s-s...

"Echo"

Maqsad: nutq nafasini rivojlantirish

Педагог громко произносит на выдохе звук: а-а-а-а... А ребенок тихо отзывается: а-а-а-а... Можно играть употребляя гласные звуки, а также сочетания: ау, уа, ио... va hokazo. va individual so'zlar: “Hay, Olya! Salom Petya!

"Ko'pik"

Maqsad: nutq nafasini rivojlantirish

Bir nechta bolalar boshlarini pastga tushirib, qo'llarini ushlab turishadi. Keyin, asta-sekin boshlarini va qo'llarini ko'tarib, ular aytadilar: "Shifla, pufakcha, katta shish, shunday bo'l, lekin yorilib ketma". O'qituvchining signali bilan: "Ko'pik yorildi!" Bolalar asta-sekin boshlarini va qo'llarini pastga tushiradilar, uzoq vaqt davomida s-s-s ... yoki sh-sh-sh ... deb talaffuz qiladilar, chiqadigan havoga taqlid qiladilar. Ovozni talaffuz qilayotganda, bolalar yonoqlarini puflamasligiga ishonch hosil qiling (qabariq havo chiqaradi va puflamaydi).

"Qarga"

Maqsad: nutq nafasini rivojlantirish

Bolalar o'tirishibdi. Qo'llar tananing bo'ylab pastga tushiriladi. Tezda qo'llaringizni yon tomonlaringizdan yuqoriga ko'taring - nafas oling, qo'llaringizni sekin tushiring - nafas oling. “Ka-a-ar!” deb ayting.

"Yoqimli hid"

O'qituvchining bolalarga eng tanish bo'lgan ikki yoki uchta yangi gullari bor, masalan, vodiy zambaklar, binafsha va lilak. Gullarni ma'lum bir hidli mevalar (apelsin, limon, olma) yoki barglari (smorodina, terak, qush gilosi) bilan almashtirish mumkin. Bola gulni hidlaydi va nafas chiqarayotganda "Yaxshi hid" yoki "Juda yoqimli hid" va hokazo iboralarni aytadi.

Fonatsion ekshalatsiyani rivojlantirish uchun mashqlar

"Qo'ng'izlar"

Uskunalar: "qo'ng'iz" mavzusidagi rasm.

(Agar bola "zh" tovushini to'g'ri talaffuz qilsa, bu amalga oshiriladi).

Bola turadi, qo'llari kamarida, tanasi chapga va o'ngga buriladi, "zh" tovushini talaffuz qiladi. Voyaga etgan kishi qofiyani talaffuz qiladi:

Biz qo'ng'izmiz, biz qo'ng'izmiz, biz daryo bo'yida yashaymiz,

Biz uchamiz va shovqin qilamiz, biz o'z tartibimizni saqlaymiz.

"Govchi"

Maqsad: fonatsiya (ovozli) ekshalatsiyani rivojlantirish.

(Agar bola "r" tovushini to'g'ri talaffuz qilsa, bu amalga oshiriladi).

Bolalar bir nafasda kim uzoqroq o'sayotganini bilish uchun raqobatlashadi.

"chivin".

Maqsad: fonatsiya (ovozli) ekshalatsiyani rivojlantirish.

Uskunalar: "chivin" mavzusidagi rasm.

(Bu bola "z" tovushini to'g'ri talaffuz qilsa, amalga oshiriladi). Bola turadi, qo'llarini elkalariga, joyida osongina chayqaladi, "z" tovushini talaffuz qiladi. Voyaga etgan kishi qofiyani talaffuz qiladi: Z-z-z - chivin uchadi, Z-z-z - chivin halqalari.

"Michalka".

Maqsad: fonatsiya (ovozli) ekshalatsiyani rivojlantirish.

Bolalar bir nafasda kim uzoqroq “g'o'l” qila olishini bilish uchun raqobatlashadi. Ikkita tinch nafas oling va ikkita sokin nafas oling va uchinchi chuqur nafasdan so'ng, burun orqali sekin nafas chiqarib, "M-M-M" tovushini talaffuz qiling.

"Bo'tqa pishirish."

Maqsad: fonatsiya (ovozli) ekshalatsiyani, jamoada harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Uskunalar: aylana shaklida joylashtirilgan bolalar stullari.

Bir ikki uch,

Qozon, oshpaz!

(“Mahsulotlar” navbatma-navbat doiraga kiradi - “qozon”).

(Bolalar, oshqozonlarini tashqariga chiqarib, ko'kragiga havo tortadilar, nafas oladilar, ko'kragini tushiradilar va oshqozonlariga tortadilar - nafas chiqaradilar va: "SH-SH-SH" deyishadi).

Olov yoqiladi.

(Bolalar tez sur'atda: "Sh-Sh-Sh" deyishadi).

Bir ikki uch,

Pot, pishirma!

"O'rmon ABC"

Maqsad: fonatsiya (ovozli) ekshalatsiyani rivojlantirish, lablar mushaklarini faollashtirish.

Lesovik qahramoni bolalarni ziyorat qilish uchun keladi va "o'rmon alifbosi darslarini" taklif qiladi. Bolalar o'rmon alifbosini "o'zlashtirgan" Lesovikdan keyin tovushlar va harakatlarni takrorlaydilar:

"U-U-U" - shafqatsiz odam keladi, siz uni haydashingiz kerak (oyoqlaringizni urib).

"A-U-U" - sayohatchi yo'qolgan, unga yo'l ko'rsatish kerak (qo'llarini beliga urib qo'ying, go'yo novdalar yorilib ketayotgandek).

"Y-Y-Y" - hamma uchun kliringga yig'ilish vaqti keldi (qo'llaringizni qarsak chaling).

"Qor yog'ishi".

Uskunalar: paxta momig'idan tayyorlangan "qor to'plari".

Paxta momig'idan kichik sharlarni - "qor parchalarini" qiling, ularni bolaning kaftiga qo'ying va "qor yog'dirishni" taklif qiling - qor parchalarini kaftdan puflang.

"Kema".

Maqsad: chuqurroq nafas olishni va uzoqroq ekshalatsiyani rivojlantirish.

Uskunalar: qog'oz qayiq, suv havzasi.

Yengil qog'ozli qayiqni bir piyola suvga joylashtiring, silliq va uzoq vaqt davomida puflang, shunda qayiq suzadi. Voyaga etgan kishi rus xalq maqolini aytadi:

Shamol, shabada, yelkanni torting!

Kemani Volga daryosiga olib boring.

1. E. Krauze "Logopediya massaji va artikulyatsiya gimnastikasi. Amaliy qo'llanma"

2. Anishchenkova E. S. " Artikulyatsiya gimnastikasi maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish uchun"

3. "Til uchun tra-la-la. Artikulyatsiya gimnastikasi. 2-4 yoshli bolalar uchun", 2003 y.

4. Kostygina V. "Boo-Boo-Boo. Artikulyar gimnastika (2-4 yosh)" 2007 y.

5. Pojilenko E. A. “Artikulyatsiya gimnastikasi: ko'rsatmalar bolalarda vosita ko'nikmalarini, nafas olish va ovozni rivojlantirish bo'yicha ..." 2006 yil

6. Almazova E. S. Nutq terapiyasi ishi bolalarda ovozni tiklash uchun. - M, 2005 yil.

7. Miklyaeva N.V., Polozova O.A., Rodinova Yu.N. Maktabgacha ta'lim muassasalarida fonetik va logopediya ritmlari. - M., 2006 yil.

8. Artikulyar vosita ko'nikmalarini yaxshilash uchun noan'anaviy mashqlar "Clap-top" va "Clap-top-2" kitoblarida chop etilgan.

Nafas olish - nafas olish va chiqarishning doimiy o'zgarishining refleksli jarayoni, unda turli organlar ishtirok etadi: o'pka, bronxlar, diafragma mushaklari. Nafas olishning maqsadi tananing to'qimalari va hujayralarini kislorod bilan to'yintirishdir.

Nafas olish asosiy funksiya inson tanasi, nutqning asosi. Bir iborani talaffuz qilish uchun sizga etarli miqdordagi havo kerak bo'ladi, u asta-sekin ligamentlar orqali oqimda o'tib, torlar bo'ylab kamon kabi "ovozli asbob" tovushini chiqaradi. Nafas olish faol va maqsadli bo'lishi kerak.
Nafas olish, ovozni shakllantirish va artikulyatsiya o'zaro bog'liq jarayonlardir, shuning uchun nafas olish mashqlari, ovozni yaxshilash va artikulyatsiyani takomillashtirish bir vaqtning o'zida amalga oshiriladi.

Nutq nafas olish- bu tovushlarni, so'zlarni va iboralarni talaffuz qilishda nafas olish va ekshalatsiyaning to'g'ri kombinatsiyasi: siz nafas chiqarayotganda gapirishingiz kerak, so'z va iboralarni talaffuz qilishda havoni qabul qila olmaysiz, nutq silliq bo'lishi kerak!
To'g'ri nutq nafas olish uchun nafas olish mashqlarini bajarish kerak.

Nafas olish mashqlarining maqsadi: nafas olish va chiqarishning to'g'ri nisbatini tartibga solish, ekshalatsiyani ma'lum nutq segmentlariga taqsimlash, nafas olish va ovoz ishlab chiqarish jarayonlarini muvofiqlashtirish. Doimiy nafas olish mashqlari cho'zilgan, bosqichma-bosqich ekshalatsiya bilan to'g'ri nutq nafasini rivojlantirishga yordam beradi, bu sizga turli uzunlikdagi nutq segmentlarini talaffuz qilish imkonini beradi.

Nafas olish mashqlarini bajarish bo'yicha tavsiyalar:
Burun orqali havoni nafas olish, og'iz orqali nafas olish kerak;
Jimgina nafas oling. Nafas olayotganda, juda ko'p havo olmang. Barcha havoni to'liq chiqarmang, lekin o'pkangizda kichik zaxirani saqlang. Ekshalatsiya tabiiy, silliq, uzoq, tejamkor, kuchsiz bo'lishi kerak va nafas olishga majburlamaslik kerak.
Havoni faqat iboradagi semantik segmentlar orasidagi "olish";
Mashqlar paytida bo'yin, qo'l yoki ko'krak mushaklarida kuchlanish yo'qligiga ishonch hosil qiling; nafas olayotganda elkalar ko'tarilmasligi uchun;
Ekshalasyon paytida lablar trubka hosil qiladi, siz lablaringizni bukmasligingiz va yonoqlaringizni puflamasligingiz kerak;
Nafas olish paytida havo og'iz orqali chiqadi, siz havoning burun orqali chiqishiga yo'l qo'ymasligingiz kerak (agar bola burun orqali nafas chiqarsa, siz uning burun teshigini chimchilashingiz mumkin);
Havo tugamaguncha nafas olishingiz kerak; Qo'shiq aytayotganda yoki gaplashayotganda tez-tez qisqa nafas olish bilan havoga kirmaslik kerak.
Bolada nafas olishni rivojlantirishga qaratilgan o'yinlarni o'ynashda ehtiyot bo'ling, chunki ... nafas olish mashqlari bolani tezda charchatadi va hatto bosh aylanishiga olib kelishi mumkin, shuning uchun bunday o'yinlar vaqt bilan cheklanishi kerak.
Mashqlar o'tirgan holatda ham, yotgan holatda ham bajarilishi mumkin.
Bir necha mashg'ulotdan so'ng siz mashqlarni murakkablashtirishingiz mumkin: nafas olayotganda, keng tilingizni pastki labingizga qo'ying.
Quyida sanab o'tilgan o'yinlar va mashqlar bolangizga og'zidan kuchli, yo'naltirilgan havo oqimini muammosiz chiqarishga o'rgatadi.

Og'iz orqali silliq ekshalatsiyani rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar.

"Shamol"
Maqsad: kuchli silliq og'iz ekshalatsiyasini rivojlantirish; labial mushaklarning faollashishi.
Uskunalar: Qog'ozdan kesilgan shakllar (kapalaklar, barglar va boshqalar)
O'yinni boshlashdan oldin siz raqamlarni tayyorlashingiz kerak (kesilgan raqamlarni yog'och tayoq yoki ipga yopishtiring). Filialda bayroq yoki barglardan foydalanishingiz mumkin.
O'yinning borishi: kattalar o'ynashni taklif qiladi. U qog'oz raqamlarga qanday zarba berishni ko'rsatadi, keyin bolaga zarba berishni taklif qiladi.
“Qog'oz parchalariga puflang, shunda ular harakat qiladi, harakat qiladi; shabada kabi
daraxtda barglar shitirlaydi! Avvaliga shamol sekin, jim, keyin esa kuchli shamol esadi.”

"Barglarning tushishi"
Maqsad: silliq erkin ekshalatsiyani o'rgatish; labial mushaklarning faollashishi.
Uskunalar: yupqa ikki tomonlama rangli qog'ozdan kesilgan sariq, qizil, yashil, to'q sariq barglar.
O'yinning borishi: Kattalar bolaga kuzni eslatadi (bahor yoki yoz - yilning vaqtiga qarab). U stolga bir nechta barglarni qo'yadi va barglarga puflashni taklif qiladi. Kattalar va bolalar barcha barglar erga tushguncha barglarga puflaydilar.
Bunday holda, og'iz orqali ekshalatsiyani to'g'ri amalga oshirishni ta'minlash, shuningdek, bolalarning ortiqcha charchamasligini ta'minlash kerak.

"Qor yog'ishi"
Maqsad: silliq uzun ekshalatsiyani shakllantirish; labial mushaklarning faollashishi.
Uskunalar: paxta momig'i bo'laklari.
Qanday o'ynash kerak: Voyaga etgan kishi stol ustiga paxta parchalarini qo'yadi va bolalarga qish haqida eslatib turadi. Va u qor yog'dirishni taklif qiladi.
Bolaning kaftiga "qor parchasi" qo'ying. Bolaning yonoqlarini puflamasdan, kaftidan paxta momig'ini puflasin.
Paxta o'rniga, bola stol ustida yotgan engil to'p yoki qalamga puflashi mumkin.

"Spinner"
Maqsad: uzoq, silliq ekshalatsiyani rivojlantirish; labial mushaklarning faollashishi.
Uskunalar; aylanadigan o'yinchoq.
Qanday o'ynash kerak: O'yinni boshlashdan oldin aylanuvchi o'yinchoq tayyorlang.
Farzandingizga fidget spinnerni ko'rsating. Ko'chada, shamol esganda qanday aylana boshlaganini ko'rsating. Keyin o'zingizga zarba berishni taklif qiling.

"Kema"

Uskunalar: qog'oz yoki plastmassa qayiqlar; suv bilan havza.
Qanday o'ynash kerak: past stol ustiga suzuvchi suzuvchi bir piyola suv qo'ying.
Kema. Voyaga etgan kishi qayiqda zarba beradi, keyin bolaga zarba berishni taklif qiladi.
Qayiq o'rniga siz kauchuk o'rdakni olishingiz mumkin.

"Bir stakandagi bo'ron"
Maqsad: kuchli og'iz ekshalatsiyasini rivojlantirish; somonni puflashni o'rganish; labial mushaklarning faollashishi.
Uskunalar: stakan suv, turli diametrli kokteyl somonlari.
Qanday o'ynash kerak: Yarim suv bilan to'ldirilgan stakanda (tozalangan ichimlik suvidan foydalanish yaxshidir), kokteyl trubkasini tushiring va ichiga puflang, shunda suv pufaklana boshlaydi. Keyin bolangizga yangi, toza somon bering va uni puflashga taklif qiling.
Tozalangan ichimlik suvidan foydalanish yaxshidir. Yonoqlaringiz shishib ketmasligiga va lablaringiz harakatsizligiga ishonch hosil qiling. Bola naychani lablarida ushlab turishi va burni orqali havo chiqarishi mumkin. Bunday holda, siz chaqaloqning burnini barmoqlaringiz bilan muloyimlik bilan chimchilab, yana puflashni taklif qilishingiz kerak.

"Shamni o'chiring"
Maqsad: kuchli, uzoq, silliq og'iz ekshalatsiyasini rivojlantirish; labial mushaklarning faollashishi.
Uskunalar: kichik kek shamlari;
O'yinning borishi: Siz o'yin uchun syujetni o'ylab topishingiz mumkin, masalan, "Tug'ilgan kun" yoki bolani olovni o'chirishga taklif qilishingiz mumkin. Bola shamni o'chirganda, ekshalatsiya uzoq, kuchli va silliq bo'lishiga ishonch hosil qiling.
Birinchidan, shamni boladan taxminan 30 sm masofada joylashtiring. Asta-sekin, boladan shamgacha bo'lgan masofa 40-50 sm gacha oshirilishi mumkin, bolaga shamga juda yaqin harakat qilmaslik kerakligini tushuntiring.
Olovni o'chirish bilan keyingi o'yinlar uchun barqaror asosli yoki ishonchli shamdonda turgan shamlarni tanlang. Xavfsizlik nuqtai nazaridan, bu o'yin yakka tartibda, KATTALAR NAZORATIDA o'ynaladi! Bolani shamga tegmaslik yoki yiqilmasligi haqida ogohlantirish kerak!

"Pat"
Maqsad: kuchli, silliq, yo'naltirilgan ekshalatsiyani rivojlantirish; labial mushaklarning faollashishi.
Uskunalar: qush patlari.
Qanday o'ynash kerak: patni yuqoriga tashlang va pastga tushmasligi uchun unga puflang.
Keyin bolaga zarba berishni taklif qiling. Havo oqimini pastdan tepaga patga yo'naltirib, kuchli zarba berish kerakligiga e'tibor bering.

"Sovun ko'piklari"

Uskunalar:
Qanday o'ynash kerak: Farzandingizni o'z-o'zidan pufakchalarni puflashni taklif qiling.
Farzandingizning xavfsizligini kuzatishni unutmang - suyuqlikni sinab ko'rishiga yoki ichishiga yo'l qo'ymang! Eritmaning ko'zingizga tushishiga yo'l qo'ymang.

"Hushtaklar"
Maqsad: kuchli silliq ekshalatsiyani rivojlantirish; labial mushaklarning faollashishi.
Uskunalar: bolalarning seramika, yog'och yoki plastmassa hushtaklari.
O'yinning borishi: Darsni boshlashdan oldin siz hushtaklarni tayyorlashingiz kerak. Hushtaklar buzilmagan va toza bo'lishi kerak! Bolalarga hushtak chaling va ularga zarba berishga taklif qiling.
O'yin bir necha marta takrorlanishi mumkin. Bolalar siqilmasdan yoki ortiqcha charchamasdan zarba berishlariga ishonch hosil qiling.
Siz odatdagi hushtak yoki quvurga puflashingiz mumkin.

Ovoz va bo'g'in bilan qattiq ekshalatsiyani o'rgatish uchun o'yinlar va mashqlar.

Maqsad: nafas chiqarishda tovushlarni, bo'g'inlarni, so'zlarni va iboralarni silliq talaffuz qilishni o'rganish.

O'yin: "Men bilan qo'shiq ayt"
Maqsad: nutqning to'g'ri nafas olishini rivojlantirish - A, O, U, I, E unli tovushlarini bir ekshalasyonda kuylash.
O'yinning borishi: kattalar bolalarni u bilan birga "qo'shiqlar" kuylashni taklif qiladi.
1. “A-A-A-A...” tovushini kuylang.
2. “I-I-I-I...” tovushini kuylang.
3. Biz "o-o-o-o-o ..." tovushini kuylaymiz va hokazo.
Har bir tovush uzoq vaqt davomida, bitta ekshalasyonda talaffuz qilinishi kerak.

O'yin: "Balonni pufla"
Maqsad: to'g'ri nutq nafasini rivojlantirish - bir ekshalasyonda F undosh tovushini uzoq vaqt davomida kuylash.
Qanday o'ynash kerak: Bolalarni ushbu o'yinni o'ynashga taklif qiling: gilam ustida turib,
qo'llaringizni yon tomonlarga keng yoying - siz to'p olasiz, so'ngra F tovushini uzoq vaqt talaffuz qilasiz, qo'llaringizni oldingizda birlashtirasiz - to'p o'chadi. Oxirida o'zingizni elkangizdan quchoqlang - balon o'chdi. Bolalarga havo shari puflanganda ko'proq nafas olishlarini eslatib turing, so'ngra uni asta-sekin silliq chiqarib, F tovushini chiqaring. Havoni olmang!

O'yin: "Ilonning xirillashi"
Maqsad: to'g'ri nutq nafasini rivojlantirish - bir nafas chiqarishda Sh undosh tovushini uzoq vaqt talaffuz qilish.
Qanday o'ynash kerak: Bolalarni ilonlar bilan o'ynashga taklif qiling.
O'yin gilamda o'ynaladi.
-Keling, ilonlar o'ynaymiz. Ilonlar shivirlaydi: "SH-SH-SH!"
Bolalarga chuqur nafas olish va uzoq vaqt xirillashni eslatib turing. Sh tovushini uzoq vaqt talaffuz qilishda siz havoni qabul qila olmaysiz.

O'yin: "Qum"
Maqsad: to'g'ri nutq nafasini rivojlantirish - bir nafas chiqarishda C undosh tovushini uzoq vaqt talaffuz qilish.
Qanday o'ynash kerak: bolalarni qumda o'ynashga taklif qiling. Bola barmoqlari bilan qum quyib, taqlid qiladi tovush S-S-S-S-S bir nafasda.

O'yin: "Qiziqarli qo'shiq"
Maqsad: nutqning to'g'ri nafas olishini rivojlantirish - bitta ekshalasyonda bir nechta bir xil bo'g'inlarni talaffuz qilish - LA-LA-LA (MI-MI-MI-MI, TU-TU-TU-TU va boshqalar).
Qanday o'ynash kerak: Bolalarni kulgili qo'shiq kuylashni taklif qiling.
“LA-LA-LA! LA-LA-LA!” Keling, birga kuylaylik!
Qo'shiq aytayotganda, bolalar bir nafas chiqarishda ketma-ket uchta bo'g'inni talaffuz qilishlariga ishonch hosil qiling. Asta-sekin, bir ekshalasyonda uzunroq qo'shiqlarni kuylashni o'rganishingiz mumkin - ketma-ket 6-9 bo'g'in. Bolalar haddan tashqari charchamasligiga ishonch hosil qiling.

Onalar va dadalar nutq nafasi haqida nimani bilishadi? Amalda, juda kam, ayni paytda, nutq nafasi tez nafas olishga bevosita ta'sir qiladi. Agar u yaxshi rivojlangan bo'lsa, bolalar tovushlarni to'g'ri talaffuz qiladilar, sekin, aniq, ifodali gapira oladilar, uzun jumlalarni talaffuz qilishda kerakli pauzalarga dosh bera oladilar, iborani oxirigacha tugatadilar.

Ota-onalar mutaxassis bo'lmasdan nutq nafasini to'g'ri rivojlantira oladimi yoki yo'qligini tushunishlari juda muhimdir. Buning uchun nutqiy nafas olish nima ekanligini, ya'ni nafas ishtirokida tovushlar bog'lanishini shakllantirish va uni qanday shakllantirish mumkinligini bilish kerak. Bu jarayonda asosiy narsa shundaki, bola ma'lum bir kuchning silliq nafas olishi, iboralarni talaffuz qilishda uni tejamkorlik bilan sarflashi va gapning oxiri bilan nafas olishi kerak.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda zaif nafas nima sabab bo'ladi?

Mutaxassislar nutq nafasini shakllantirishda eng ko'p uchraydigan muammolarni ta'kidlashadi:

1. Bolalar gapni tugata olmaydi, chunki ularda havo etarli emas. Takroriy inhalatsiya silliq suhbatga xalaqit beradi va ovoz ohangini o'zgartiradi. Bola shivirlab gapni tugatadi.
2. Maktabgacha yoshdagi bolalar ko'pincha nafas olish tizimining zaif rivojlanishiga duch kelishadi, bu esa zaif nafas olish va ekshalatsiyaga olib keladi, bu suhbatda aks etadi: bola noaniq gapiradi va gapni tugatmaydi. Nutqning ifodaliligi va pauzalarning joylashuvi yomonlashadi. Bu hodisa maktabgacha tarbiyachini bezovta qiladi, u muloqotga kirishishni istamaydi;
3. Surunkali kasalliklar (sinusit) ham yomon nafas olishga olib kelishi mumkin.

Nutqni nafas olishni o'rgatishning asosiy qoidalari

Agar siz ma'lum qoidalarga rioya qilsangiz, nutq nafasining rivojlanishi to'g'ri bo'ladi:

• Bolalarni o'rgatishda kattalarning o'zlari nutq nafasidan to'g'ri foydalanishlari, aniq, ifodali gapirishlari, mantiqiy pauzalarni kuzatishlari kerak.
• Bolalar darslarni qoldirmasdan, doimiy ravishda mashq qilishlari kerak. Bolaning kasalligi paytida yolg'izliklarga ruxsat beriladi.
• Mashg'ulotlarni yaxshi havalandırılan xonada, ovqatdan oldin, kuniga bir necha marta 5 daqiqa davomida o'tkazing.
• Sekin-astalik tamoyiliga amal qilib, siz oddiy, qulay mashqlardan boshlashingiz kerak, asta-sekin murakkabroqlarga o'ting.
• Birinchidan, bitta mashq bajariladi, keyin o'zlashtirilganiga yangi mashq qo'shiladi.
• Bolaning ortiqcha charchashiga yo'l qo'ymaslik kerak, aks holda u nafas olish mashqlarini bajarish istagini yo'qotadi.
• Maktabgacha yoshdagi bolani bo'yin va elkaning mushaklarini zo'riqtirmasdan, to'g'ri, o'rtacha hajmda nafas olishga o'rgating.
• To'g'ri ekshalatsiyani kaftga qo'yilgan paxta yoki yupqa qog'oz varag'i bilan og'izga yaqinlashtirish orqali nazorat qilish mumkin.

Ushbu oddiy qoidalarga rioya qilish qisqa vaqt ichida aniq natijalarni beradi.

Nutqni nafas olishni rivojlantirishni qanday to'g'ri tashkil qilish kerak?

Mutaxassislarning tavsiyalariga murojaat qiladigan bo'lsak, shuni ta'kidlash mumkinki, har qanday jarayon singari, nafas olishning rivojlanishi bir necha bosqichlardan o'tadi, ularning har biri juda muhimdir. Shakllanishning yaxlitligini buzmaslik uchun ularning hech biri e'tiborga olinmasligi kerak.

Birinchi bosqich nafas chiqarishning kuchi va davomiyligini rivojlantirish uchun to'g'ri zarba berish qobiliyatini o'z ichiga oladi. Maktabgacha yoshdagi bolaning etakchi faoliyatni qanday o'ynashi mumkinligi haqidagi o'yin ijobiy rol. Bolalarni qiziqtirish uchun mutaxassislar o'yin uslubida o'qitishni tavsiya qiladilar.

Nutqni nafas olishni rivojlantirish uchun mashqlar

• Chaqaloq stoldan paxta momig'ining engil qismlarini puflaganda, "bunnies sakrab chiqadi".
• "Yaproqlar tushmoqda, barglar tushmoqda, sariq barglar uchmoqda." Rangli qog'ozdan turli xil barglar kesiladi, mashq xuddi shu tarzda amalga oshiriladi.
• Bolaning yuzi darajasida to'xtatilgan "balon". U to'p yuqoriga uchib ketishi uchun zarba berishga harakat qiladi.
• "Kapalaklar uchadi", "Rangli yomg'ir" taxminan bir xil tarzda tayyorlanadi va ijro etiladi. Yengil figuralar yupqa rangli qog'oz yoki matodan kesiladi va qalamga osib qo'yiladi. Bola o'yinchoqni lablariga ushlab turadi va "kapalaklarni" ekshalatsiyasi bilan uchib ketishga harakat qiladi.

Voyaga etganlarning tasavvurlari bunday mashqlarning mavzularini diversifikatsiya qilishga yordam beradi, masalan, (dandelionlar, qor parchalari, panikulalar, shamlar, patlar). Siz bolalar o'yinchoqlaridan foydalanishingiz mumkin: shamol spinnerlari, suv qayiqlari, hushtaklar, sovun pufakchalari.

Puflama asboblarini chalish ham yaxshi musiqiy asboblar. Bolalar uchun erta yosh o'yinchoqlar kattalar tomonidan tayyorlanadi, kattaroq bolalar qabul qilishlari mumkin Faol ishtirok ularni ishlab chiqarishda va ularni o'z qo'llaringiz bilan qiling. Bu bolalarga ijobiy hissiy kayfiyat bag'ishlaydi. Ushbu mashqlarning barchasida asosiy narsa to'g'ri ekshalatsiyaning namunasini ko'rsatishdir. Agar biron sababga ko'ra bola mashqni yoqtirmasa, uni vaqtincha to'xtatib, keyinroq unga boshqa o'yinni taklif qilish yaxshiroqdir.

Maxsus nafas olish mashqlari

Maktabgacha tarbiyachi to'g'ri nafas olish va eng muhimi, ekshalatsiya qilish mahoratini o'zlashtirgandan so'ng, u keyingi bosqichga - nafas olish mashqlariga o'tadi. Bu erda hech narsa ixtiro qilishning hojati yo'q, chunki mutaxassislar buni allaqachon qilishga harakat qilishgan. Mutaxassislar tomonidan ishlab chiqilgan murakkab mashqlardan foydalanish samaraliroq. Mashqlar bir vaqtning o'zida tana harakatlarini bajarayotganda nafas olish hajmini mashq qilish uchun mo'ljallangan. Bolalarni barcha mashqlarda havo baquvvat ravishda so'rilishi (nafas olishi) va passiv, sezilmaydigan tarzda chiqarilishiga jalb qilinishi kerak.

• "Mushtlar." Jismoniy mashqlar burun orqali qisqa, shovqinli nafas olish bilan amalga oshiriladi, bu esa bolaning e'tiborini tortadi. Shu bilan birga, mushtlar mahkam siqiladi va nafas olayotganda bo'shashish paydo bo'ladi.
• "Kamar." Oldingi mashqga o'xshab, baquvvat, shovqinli nafas olinadi, shu bilan birga chaqaloq otishni taqlid qilib, mushtlarini pastga tushiradi.
• "Mushuk". Hayvonning harakatlariga taqlid qilib, bolalar burunlari bilan shovqin bilan nafas olishadi, qo'llarining baquvvat harakatlari bilan burilish qilishadi, go'yo biror narsani yon tomonga tashlaydilar.
• "Mayatnik" yoki "burilishlar" - mashqlar qo'llar va boshning harakatlariga qaratilgan. Qo'llarini elkalariga o'rab, faol, shovqinli nafas olishni unutmasdan, chaqaloq o'ngga va chapga aylanadi, burilishlar orasida passiv nafas olishga muvaffaq bo'ladi.
• "Rolls" yoki "Raqs" mashqlarini bajarayotganda, harakatlar oyoqlarga o'tkaziladi. Chapga, so'ngra o'ng oyoqlariga navbatma-navbat cho'zilgan holda, bola to'g'ri nafas olishni davom ettiradi: faol nafas olish - passiv ekshalasyon.

Nutq nafasini mashq qilish uchun o'yin mashqlari

Bunda, eng muhim bosqich, maktabgacha yoshdagi bolalar nutq paytida ekshalasyon uzunligini taqsimlash va havo olish qobiliyatini o'zlashtiradilar. Bu erda qo'llaniladigan mashqlar juda qiyin, shuning uchun mutaxassislar talaffuzni mashq qilish va nafas olayotganda eng oddiy bo'g'inlarni qurish orqali darslarni boshlashni maslahat berishadi. Masalan, chuqur nafas olib, nafas chiqarayotganda, asta-sekin qo'shiladigan oddiy bo'g'inlarni talaffuz qiling, masalan, ha, dada, dadada, dadadada.

• Shu bilan bir qatorda, mashqni o'zlashtirgandan so'ng, urg'u harakat qilganda vazifa yanada murakkablashadi: birinchi bo'g'inni kuchaytiring, so'ngra urg'uni ikkinchi, uchinchi va hokazolarga o'tkazing.
• “Oldinga va orqaga sanash” mashqini bajarayotganda bolalar uzoq nafas oladilar va nafas chiqarayotganda hisoblashadi. Avvaliga sanash oldinga, vazifa qiyinlashgan sari esa teskari tomonga (1, 2, 3, 4 yoki 4,3,2,1) boradi.
• Xuddi shunday, siz raqamlarni haftaning kunlarini, oylarini va fasllarini sanab o'tishingiz mumkin.
• E'tiborga olish kerak bo'lgan asosiy narsa shundaki, havo olish sezilmasdan amalga oshiriladi.
• Birinchi ko'nikmalarga ega bo'lganda, mutaxassislar katta yoshdagi bolalar uchun tavsiya qiladilar maktabgacha yosh bolalarcha qofiyalardan, kichik to'rtliklardan foydalaning, iborada so'zlarni tuzing. Har bir chiziqdan keyin havoning kerakli qismini olish kerak. Nazorat qilish uchun siz maktabgacha tarbiyachidan har bir nafas bilan ko'tariladigan kaftini ko'kragiga qo'yishini so'rashingiz mumkin.

Masalan, sanoq qofiyasi, she'r va jumlalar tuzish ishda qanday ko'rinishga ega bo'ladi, bu havoda chizish va iborani oxirigacha talaffuz qilish uchun ishlatilishi mumkin:

Bir, ikki, uch, to'rt, besh (nafas olish).
Quyosh turish vaqti keldi (nafas olish).
Olti, etti, sakkiz, to'qqiz, o'n (nafas olish).
Quyosh yo'q, osmonda bir oy bor (nafas olish).
Quvnoqroq yuguring (nafas olish)
Tezroq yashiraylik.

Yomg'ir, yomg'ir (nafas olish),
Tomchilamoq-tomchilamoq (nafas olish).
Tomchilamoq-tomchilamoq (nafas olish).
Yo'llarni namlamang (nafas oling),
Keling, baribir sayrga chiqaylik (nafas olish),
Keling, etiklarimizni kiyaylik!

Yomg'ir yog'ayapti. -> Kuchli yomg'ir yog'moqda. -> Uzoq vaqt davomida kuchli yomg'ir yog'di.

Nafas olish mashqlari, o'yinlar va mashqlar bolalarga nutq nafas olish ko'nikmalarini egallashga yordam beradi. Asosiysi, ota-onalar izchil nutqni rivojlana boshlagan farzandlariga etarlicha vaqt va e'tibor berishadi. Ta'limga samarali yondashuv jiddiy nutq buzilishlaridan qochish imkonini beradi.

• burun orqali faol nafas oling;
• to'satdan zarbalarsiz silliq nafas oling;
• unlilarni kuylash uchun lablaringizni "naycha" ga aylantirishni o'rganing;
• og'iz orqali nafas oling.
• oxirigacha nafas olish uchun talaffuz qilishda iborani uch so'zga bo'lishni o'rganing.

Chaqaloq to'g'ri nutq nafasini o'rgangandan so'ng, siz mashqlarga o'tishingiz mumkin.

Nutqni nafas olishni rivojlantirish uchun mashqlar:

"Bulbulki."

Ikkita shaffof plastik stakanni oling. Biriga ko'p suv quying, deyarli chekkaga, ikkinchisiga esa bir oz quying. Farzandingizni kokteyl somonlari yordamida "bulbulki" o'ynashga taklif qiling. Buning uchun siz ko'p suvli stakanga somon orqali kuchsiz puflashingiz kerak va ozgina suv bilan stakanga kuchli zarba berishingiz mumkin. Bolaning vazifasi suvni to'kib tashlamaslik uchun "bulbulki" o'ynashdir. Farzandingizning e'tiborini so'zlarga qaratganingizga ishonch hosil qiling: zaif, kuchli, ko'p, oz. Ushbu o'yin rang bilimlarini mustahkamlash uchun ham ishlatilishi mumkin. Buning uchun ko'p rangli stakan va naychalarni oling va bolani yashil naycha orqali yashil stakanga puflashni taklif qiling va hokazo.

"Sehrli pufakchalar"

Farzandingizni sovun pufakchalari bilan o'ynashga taklif qiling. U sovun pufakchalarini o'zi puflay oladi, lekin u puflay olmasa yoki mashq qilishni istamasa, siz pufakchalarni puflaysiz, ularni bolaga yo'naltirasiz. Bu chaqaloqni pufakchalarga zarba berishni rag'batlantiradi, ular uni urishiga yo'l qo'ymaydi.

"Quvur".

Farzandingizni tor tilini oldinga cho'zishga taklif qiling, tilning uchi bilan shisha flakonga ozgina tegizing. Tilingizning uchiga havo puflang, shunda qabariq quvurdek hushtak chaladi.

"Uch, kapalak."

Maqsad: og'iz orqali uzoq davom etadigan ekshalatsiyani rivojlantirish; labial mushaklarning faollashishi. Uskunalar: 4 ta yorqin qog'oz kapalak (sariq, to'q sariq, qirmizi, oltin)

O'yinning borishi: Darsni boshlashdan oldin har bir kapalakka 20-40 sm uzunlikdagi ipni bog'lang, iplarni bir-biridan bir oz masofada shnurga ulang. Kelebeklar tik turgan bolaning yuzi darajasida osilib turishi uchun shnurni torting.

O'qituvchi bolaga kapalaklarni ko'rsatadi va ularni ular bilan o'ynashga taklif qiladi. Qarang, rang-barang kapalaklar qanchalik go'zal! Ko'ramiz, ular ucha oladimi? Bola kapalaklarning yonida turadi va ularga zarba beradi. Bolaning to'g'ri turishini, nafas chiqarayotganda yelkalarini ko'tarmasligini, havo olmasdan bir nafas olishda puflashini, yonoqlarini puflamasligini va lablarini biroz oldinga siljitishini ta'minlash kerak. Bosh aylanishini oldini olish uchun pauzalar bilan 10 soniyadan ko'proq vaqt davomida zarba berishingiz mumkin.

"Havo shari"

Maqsad: kuchli silliq og'iz ekshalatsiyasini rivojlantirish; labial mushaklarning faollashishi.

Uskunalar: ipdagi oddiy shar.

Qanday o'ynash kerak: balonni bolaning yuzi darajasida osib qo'ying. Balonni baland uchishi uchun puflang, keyin bolaga puflashni taklif qiling. O'yinning yanada murakkab versiyasi mumkin. Balonni yuqoriga tashlang. Farzandingizni to'pga bir necha marta puflashni taklif qiling, shunda u erga uzoqroq tushmaydi. Keling, to'p pastga tushmasligi uchun unga puflaymiz. Mana bunday! Kuchliroq!

"Spinner"

Maqsad: uzoq, silliq ekshalatsiyani rivojlantirish; labial mushaklarning faollashishi.

Uskunalar: yigiruv o'yinchoq.

Qanday o'ynash kerak: O'yinni boshlashdan oldin, qog'ozdan pinwheel o'yinchog'ini yasang, biz bolaga aylanaga zarba berishni taklif qilamiz. Keling, bir oz shamol qilaylik - keling, aylanuvchi patnisga puflaymiz. Shunday bo'ldi! Yana qattiqroq zarba bering - spinner tezroq aylanadi. O'yinni alohida yoki bolalar guruhida o'ynash mumkin.

"Rojdestvo daraxti qoplangan."

Maqsad: silliq uzun ekshalatsiyani shakllantirish; labial mushaklarning faollashishi.

Uskunalar: Rojdestvo daraxti, qor (ko'pik), kokteyl trubkasi

Qanday o'ynash kerak: Rojdestvo daraxti qor bilan qoplangan bo'lishi uchun boladan ko'pikni naycha orqali puflash so'raladi, bizning Rojdestvo daraxti qanday go'zal, lekin unda qor yo'q! Keling, Rojdestvo daraxtini qoplashi uchun qor haqida o'ylab ko'raylik.

"No'xat va yong'oqlar"MAQSAD: navbatma-navbat uzoq, silliq va kuchli nafas chiqarish.

Uchrashuv "xokkey maydoni" (konfet qutisi), "tayoqchalar" va kokteyl somonida o'tkaziladi. G'olib, o'z "o'yinchilari" ni dushman darvozasiga tezroq urgan kishi. "O'yinchilar" (2-3 no'xat va 2-3 yong'oq) maydon bo'ylab oldindan tarqalgan.

"Tegirmon"

Maqsad: silliq, kuchli, uzoq ekshalatsiyani shakllantirish; labial mushaklarning faollashishi.

Uskunalar: shamol tegirmoni

O'yinning borishi: Boladan shamol g'ildiragiga zarba berish so'raladi, shunda u aylanadigan ob-havo qanday quyoshli, lekin afsuski, shamol yo'q va bizning tegirmonimiz ishlashi uchun bizga shamol kerak.. Keling, tasvirlaymiz. u siz bilan.

"Poyga"

Maqsad: silliq, uzoq ekshalatsiyani shakllantirish; labial mushaklarning faollashishi.

Uskunalar: g'ildirakli yelkanli qayiq, avtomobil, ATV

O'yinning borishi: O'qituvchi bolaga mashinalarni ko'rsatadi va uni ular bilan o'ynashga taklif qiladi. Avtotransport tekis yuzaga, boshlang'ich chizig'iga joylashtirilgan. Birinchidan, kattalar stolning qarama-qarshi tomoniga aylanishlari uchun mashinaga qanchalik zarba berish kerakligini ko'rsatadi. Keyin bolani transportda puflashni taklif qilamiz. Guruhda o'yin tashkil qilish orqali siz kimning mashinasi marraga tezroq etib borishini ko'rish uchun musobaqa tashkil qilishingiz mumkin.

"Xushbo'y qutilar"

Maqsad: burunni nafas olishni o'rgatish, hidni aniqlash. Uskunalar: 3 juft hidli qutilar (mandarin, choy, chinnigullar)

O'yinning borishi: Bolaga turli xil hidli 3 ta quti beriladi, undan hidlash va mos keladigan hidning bir juftini topish so'raladi.

"Qushlar (kapalaklar)"

Vazifa: lab mushaklarini kuchaytirish, rivojlantirish V sekin havo oqimi.

Uskunalar: qushlar yoki kapalaklar haykalchalari, ichida s kesilgan va yorqin rangli.

Tavsif. "Qushlar" ("kapalaklar") qirg'oqqa ekilgan stol. Ikki futbolchi kim bilan raqobatlashingsizning figurangizni imkon qadar uzoqqa surish imkoniyatiga ega bo'ladi R stol yuzasida ku. O'yin boshlanishidan oldin A burun orqali bir chuqur nafas oling, qo'shimchainhalatsiyaga yo'l qo'yilmaydi. Sirt o'rnigastol haykalchalari torlarda ham "uchib" ketishi mumkinkuchli, yo'naltirilgan ekshalasyon yordamida.

"Begemot"

Maqsad: tashqi nafas olish funktsiyasini yaxshilash, nafas olish mashqlarining asosiy usullarini o'zlashtirish.

Yotgan holatda bo'lgan bola kaftini diafragma maydoniga qo'yadi. Voyaga etgan kishi qofiyani talaffuz qiladi:

Begemotlar yotar, begemotlar nafas olishardi.

Keyin qorin tushadi (nafas olish).

Mashq o'tirgan holatda va qofiya bilan birga bajarilishi mumkin:

Begemotlar o'tirib, qorinlariga tegishdi.

Keyin qorin ko'tariladi (nafas olish),

Keyin qorin tushadi (nafas olish).

"Katta bo'l, ko'pik!"

Maqsad: kuchli og'iz ekshalatsiyasini rivojlantirish; labial mushaklarning faollashishi.

Uskunalar: stakan suv, turli diametrli kokteyl somonlari, idishlarni yuvish uchun suyuqlik.

O'yinning borishi: Bu o'yinni bolaga bir stakan suvga somon orqali yaxshi puflashni o'rgangandan so'ng taklif qilish mumkin (suv ichmaydi, somonni egmaydi). Suvga ozgina idishlarni yuvish uchun suyuqlik qo'shing, so'ngra somonni oling va suvga puflang - baland shovqin bilan bolaning ko'zlari oldida iridescent pufakchalar buluti o'sadi. Keyin bolaga zarba berishni taklif qiling. Ko'pik ko'p bo'lganda, siz uni puflashingiz mumkin.

Endi men hokus pokus bilan shug'ullanaman! Men idishlarni yuvish vositasini olib, uni suvga tashlayman ... Endi uni aralashtiraman - ary-bar-top-top-top! Men naychani olib, puflayman. Qarang, nima bo'ldi! Bu kichik va katta pufakchalarning ko'pikidir! Endi siz zarba berishga harakat qilasiz.

O'zingizni quchoqlang

Tik turgan holda, oyoqlari elkalarining kengligida, qo'llar elka darajasida yon tomonlarga, qo'llar oldinga buriladi, barmoqlar tarqaladi.

1. Chuqur nafas oling.
2. Qo'llaringizni ko'kragingiz oldida chaqmoq tezligida kesib o'ting, shunda qo'llaringiz elka pichoqlariga tegadi.
3. Sekin va asta-sekin tik holatiga qayting, chuqur, sekin nafas oling.

Bolalarning izchil nutq ko'nikmalarini qanchalik tez rivojlanishiga bevosita ta'sir ko'rsatadigan eng muhim omillardan biri bu nutq nafasidir.

Nutq nafasi nima

Bizning nutqimiz nima? Bu nafas olishning bevosita ishtirokida inson nutq apparatida hosil bo'lgan tovushlar oqimi - o'pkada paydo bo'ladigan havo oqimi. To'g'ri nutq nafas olish tovushni to'g'ri ishlab chiqarishga, saqlashga yordam beradi normal daraja lug'atning hajmi, silliqligi va ifodaliligi.

Muvaffaqiyatli nutqning rivojlanishi nutqning to'g'ri nafas olishini o'rnatish bilan uzviy bog'liqdir, shuning uchun nutq terapevti birinchi navbatda bolaning suhbat davomida qanday nafas olishini, qanday kuchni nafas olayotganini va chiqarishini va pauzalar nisbatini qanday muvofiqlashtirishini tahlil qiladi. nutq oqimida.

Nutqni nafas olishni rivojlantirish muammolari

Ekshalatsiyalangan havoni noto'g'ri iste'mol qilish

Ko'pincha ota-onalar quyidagi rasmga guvoh bo'lishlari mumkin: endigina gapira boshlagan, nimadir demoqchi bo'lgan chaqaloq nafas oladi, gapira boshlaydi. to'g'ri so'zlar, lekin gapni oxirigacha tugata olmaydi, chunki uning o'pkasida havo yetarli emas.

U nafas olishni to'xtatadi, pauza sodir bo'ladi, bu vaqtda bola suhbatning boshida aytganlarini unutishi mumkin. U eslashi kerak - va pauza uzunligi ortadi.

Ushbu rasm irratsional havo sarfini ko'rsatadi. Buning sababi ham bo'lishi mumkin gapirayotgan bola iboraning oxiri pastroq ohanglarda, ba'zan deyarli pichirlab talaffuz qilinadi.

Nafas olish tizimining yomon rivojlanishi

Nutq nafasining rivojlanishidagi buzilishning yana bir misoli: maktabgacha yoshdagi bolaning nafas olish apparati yomon rivojlangan, u zaif nafas va bir xil ekshalatsiyaga ega. Bunday holda, u jimgina gapiradi, tushunarsiz va kamdan-kam hollarda gapni tugatadi. Yoki nafas olayotganda to'g'ri so'zlarni aytishga vaqt topishga harakat qilib, chaqaloq tez, qisman gapiradi, bu esa intonatsiyaning azoblanishiga olib keladi va mantiqiy pauzalarning joylashuvi kuzatilmaydi.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda nafas olish tizimining yomon rivojlanishi ularning jismoniy holati, surunkali nafas olish kasalliklari (sinusit, sinusit) mavjudligi va harakatsiz turmush tarzi bilan chambarchas bog'liq.

Nutqni nafas olishni qanday rivojlantirish kerak

Ekshalatsiya bosqichining rivojlanishi nutqning to'g'ri nafas olishi uchun juda muhimdir. Shuning uchun nutq nafasini rivojlantirish uchun mashqlarning asosiy vazifasi bolada og'iz orqali kuchli va silliq ekshalatsiyani shakllantirishdir.

To'g'ri ekshalatsiyani shakllantirish

To'g'ri nutq nafas olish bo'yicha asosiy fikrlar:

• Burun orqali qisqa, kuchli nafas olib, kattalar bolaning diafragmasining kengayishini vizual ravishda baholashi mumkin.
• Ekshalasyon muammosiz amalga oshiriladi, zarbalardan qochish tavsiya etiladi. Bunday holda, lablar kolba ichiga o'ralgan bo'lishi kerak. Chaqaloqqa tushunarli bo'lishi uchun unga qo'shiq aytish orqali "O" harfini ko'rsatish kerak.
• Nafas olish havoning burun orqali emas, balki og'iz orqali chiqishi bilan birga keladi, bu daqiqani nazorat qilishni unutmang!
• Ekshalasyon oxirigacha amalga oshiriladi. Har bir ekshalatsiyadan keyin siz 2-3 soniya davomida pauza qilishingiz kerak

Maktabgacha yoshdagi bolalarda to'g'ri ekshalatsiyani o'rgatishning eng samarali choralari nafas olish mashqlari elementlarini o'z ichiga olgan mashqlar va o'yinlar, shuningdek artikulyatsiya gimnastikasi.

Darslarni boshlaganingizda, bu mashg'ulotlar bolani tezda charchatishi va hatto bosh aylanishiga olib kelishini tushunishingiz kerak, shuning uchun bir nechta oddiy qoidalarga rioya qilish tavsiya etiladi:

• Mashqlar 3-6 daqiqada bajarilishi kerak. Daqiqalar soni bolalarning yoshiga bog'liq. Ikki yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar mashqlarni 3 daqiqa davomida bajarishlari kerak, ko'proq emas.
• O'yinlar va mashqlar etarli darajada toza havo bo'lgan yaxshi gazlangan joyda o'tkazilishi kerak
• Nafas olish mashqlari ovqatdan oldin bajarilishi kerak.

Ekshalatsiyaning kuchi va davomiyligini rivojlantirish

Quyidagi mashqlar va o'yinlar ushbu vazifani engishingizga yordam beradi:

Rangli yomg'ir

Gorizontal ravishda osilgan ipga bir nechta rang-barang mato parchalarini yoki Rojdestvo daraxti yomg'irini yoki serpantin lentalarini yopishtiring. Ipni bolaning yuzi oldida, 10-15 sm masofada osib qo'ying.

Uni osilgan rangli lentalarga zarba berishga taklif qiling. Keyin nafas olayotganda ma'lum bir rangdagi lentani boshqalardan ko'ra uzoqroqqa siljitishni taklif qilib, vazifani murakkablashtiring.

Shu bilan birga, chaqaloq to'g'ri turishini va zarba berishini, bir uzun ekshalatsiyani ishlatib, havoni qismlarga qo'shmasligini ta'minlash kerak.

Bunday mashqqa o'xshash o'yinlarni o'ylab topish oson: siz suv idishida yoki vannada suvga tushirilgan qayiqlarda puflashingiz mumkin, stoldan paxta parchalarini ("qor parchalari") puflashingiz mumkin, qaysi qor parchasi bo'lishini ko'rish uchun musobaqa tashkil qilishingiz mumkin. ma'lum masofani birinchi bo'lib uchib o'tish.

Qalamli sportchilar

Stolga turli rangdagi ikkita qalam qo'ying. Qalamlar joylashgan boshlang'ich chiziqni va marafon davomida qalamlar "yugurish" kerak bo'lgan marra chizig'ini belgilang. Qalamni puflang va boshqa o'yinchi bilan navbatma-navbat ularni marraga olib boring.

Albatta, kattalarning ekshalasyon kuchi kichik bolanikiga qaraganda nomutanosib ravishda kattaroqdir, shuning uchun bu musobaqada kattalar kichik o'yinchi bilan bir oz "birgalikda o'ynasa", kamroq kuch bilan nafas olsa yaxshi bo'ladi. Marraga eng tez yetib borgan qalam g'alaba qozonadi.

Nutq materiali yordamida nafas olishni mashq qilamiz

Bola chuqur, silliq nafas olishni o'rgangandan so'ng, siz nutq nafasining o'zini samarali rivojlanishini rag'batlantiradigan vazifalarga o'tishingiz kerak.

Unli tovushlar va bo'g'inlarning talaffuzini mashq qilamiz

Buning uchun siz va farzandingiz bir nafas chiqarishdan foydalanib, unlilar, bo'g'inlar va tovush birikmalarining talaffuzini ko'p marta takrorlashingiz kerak:

• Derazadan tashqarida yomg'ir yog'a boshladi - tomchilatib, tomizib, tomchilab;
• Qo'g'irchoq Masha ovqatlanishni so'raydi - A-aaa, ooooh;
• Ayiq konusdan keyin oyoq osti qiladi - Yuqori, tepa, tepa;

Qisqa she'rlarni o'rganish

A. Bartoning to'rtlik she'rlari to'g'ri nutq nafasini mashq qilish uchun idealdir. Ularni o'qish va yodlash paytida, bolaning har bir bandni talaffuz qilish vaqtida inhalatsiya va ekshalatsiyani to'g'ri muvofiqlashtirishni kuzatish kerak.

Nafas olish va vokal gimnastika kompleksini birlashtirgan o'yinlar-mashqlar

Mayatnik

Bola to'g'ri turadi, oyoqlari elkalarining kengligida, qo'llar yuqoriga ko'tariladi, mahkamlanadi. U nafas oladi, so'ng tanasini yon tomonga buradi va nafas chiqarayotganda: "Boommm" deydi.

Haydovchi

Bola tekis turadi, oyoqlari bir-biridan ajralib turadi, qo'llar oldinga cho'ziladi, mushtlari siqiladi. Nafas olayotgandan so'ng, chaqaloq mushtlarini bir-birining atrofida aylantira boshlaydi va nafas olayotganda, dvigatelning ishlayotgan ovoziga taqlid qilib, "r-r-r-r" tovushini ayting.

Fetarda

Bolalar tiz cho'kib, qo'llari yonlarida. Nafas olayotgandan so'ng, ular qo'llarini yon tomonlarga yoyishadi, so'ngra nafas chiqarib, qo'llarini bir-biriga yaqinlashtiradilar va baland ovoz bilan "Qarsaklar!"

Ushbu mashqlarni 4-8 marta bajarish kerak, ularni kundalik jismoniy mashqlar majmuasiga kiritish yaxshiroqdir.

Gapiruvchi odam bu jarayonda inson tanasining bir nechta muhim tizimlari ishtirok etadi, deb o'ylamasdan, o'zining so'zlash qobiliyatini mutlaqo tabiiy deb hisoblaydi. Nafas olish tizimi nutq tovushlarining shakllanishi va rivojlanishini ta'minlaydi, ular keyinchalik odam tomonidan aytilgan so'zlarga aylanadi.

Shuning uchun ota-onalar endigina gapira boshlagan bolalarda to'g'ri nutq nafasini o'rnatishga katta e'tibor berishlari kerak. Bu kelajakda nutq buzilishi bilan bog'liq ko'plab muammolardan qochishga yordam beradi.

O'qituvchi, bolalarni rivojlantirish markazi mutaxassisi
Drujinina Elena

Nutqni nafas olishni rivojlantirish uchun mashqlar va o'yinlar: