Maktabgacha yoshdagi bolalarda fonemik eshitishni o'ynoqi tarzda rivojlantirish uchun sof til burmalari va til burmalarining kartotekasi. Katta yoshdagi bolalar uchun til burmalarining kartotekasi Mavzu bo'yicha nutqni rivojlantirish kartotekasi (katta, tayyorgarlik guruhi) Topshiriq

Bolalar bog'chasining ota-onalari uchun maslahat "Til burmalari yordamida bolalar nutqini rivojlantirish".

Til burmalari qanday foydali?
Til burmalari bolaning nutq apparatini rivojlantiradi, uni yanada mukammal va harakatchan qiladi. Nutq to'g'ri, ifodali, aniq, tushunarli bo'ladi va bola kelajakda muvaffaqiyatli shaxsga aylanadi. Bu tilni burishning asosiy maqsadi, ammo yagona emas.
Tilning burilishlari tezda o'qilishi shartligiga qaramay, ular gapirishga shoshilayotgan bolaga tushunarli bo'lishi uchun iboralarni oxirini "yemasdan" sekinroq talaffuz qilishni o'rgatadi.
Tilning burilishini o‘rganish orqali bola o‘z so‘ziga mazmunli munosabatda bo‘lishni, bo‘g‘in bo‘lmasa, har bir so‘zni tarozida ko‘rishni, so‘z birikmalari orasidagi bog‘lanishni his qilishni, intonatsiya, ma’no, ma’nodagi juda nozik jilolarni idrok etishni o‘rganadi.
U nafaqat gapirishni, balki tinglashni ham o'rganadi. Bu juda foydali va maktabda, o'qituvchi juda ko'p turli xil ma'lumotlarni berganda yordam beradi. Bolalar savol berishni yaxshi ko'radilar, ular chalg'itadi va e'tibor bermaydi. Til twisterlarini tinglash ularning diqqatini tinglayotgan narsaga qaratish qobiliyatini yaxshilaydi. Va nafaqat eshiting, balki bayonotning ma'nosini tushuning.
Bu, shuningdek, oilaviy vaqt yoki bolalar bayrami uchun ajoyib g'oya.
Qanday qilib bola bilan tilni burishtirish kerak? Til burmalari faqat baland ovozda gapirish uchun ixtiro qilingan. Birinchidan, siz buni bolaga ko'rsatasiz, keyin esa qofiyani birgalikda o'rganishni boshlaysiz. Ammo shu bilan birga, diksiyani rivojlantirishda ijobiy natijalarga erishish uchun bir qator qoidalar, harakatlar ketma-ketligi mavjud.

Til burmalari bilan qanday ishlash kerak.

Oddiy til burmalari bilan boshlang.
Masalan:
-Kirpi kirpi bor, ilonda ilon bor.
- Daryo oqadi, pechka pishiradi.
- Barcha qunduzlar o'zlariga mehribon.

Avval siz shunchaki tilni o'rganishni o'rganishingiz kerak. Buning uchun bola eslab qolishi uchun uni sekin sur'atda ayting (o'qing).

Keyin artikulyatsiya ustida ishlang, har bir bo'g'inni aniq talaffuz qiling, asta-sekin tempni oshiring.
- Bolaga qiziqarli bo'lishi uchun undan pichirlashni, qo'shiq aytishni, turli intonatsiyalar bilan, turli xil "uslublarda" talaffuz qilishni so'rang.
- Teatrda suflyor o'ynang yoki "lablarni o'qing".

Til twisterlarini ishlatishning o'zlari kabi ko'plab variantlari mavjud.
Va bu erda darslaringiz uchun ba'zi qiziqarli til twisters /igry-dlja-detei/razvivayuschie-igry/skorogovorki-dlja-detei.html
Farzandingiz chiroyli gapirsin! U muvaffaqiyatga erishsin! Qo'shma faoliyat sizga nafaqat foyda, balki zavq olib kelsin!

Davlat byudjetidagi maktabgacha ta’lim muassasasi

ustuvor amalga oshirish bilan umumiy rivojlanish tipidagi 71-sonli bolalar bog'chasi

Kalininskiy tumanidagi bolalarning jismoniy rivojlanishi uchun tadbirlar

Katta yoshdagi bolalar uchun til burmalarining karta indeksi

Yo'nalish: nutqni rivojlantirish

Tarbiyachi:

Kalish Tatyana Vladimirovna

Sankt-Peterburg

2017

Katta yoshdagi bolaning sof, savodli nutqini rivojlantirish uchun nutqning tovush madaniyati, ya'ni aniq, sof ovozli talaffuz juda muhimdir. Bunda ajralmas yordamchilar bolalar uchun talaffuz qilish qiyin bo'lgan tovushlar va bo'g'inlarning kombinatsiyasi asosida qurilgan sof va til burmalaridir. Til burmalari ma'ruzachini diqqatini jadal sur'atda tovushlar va tovush birikmalarining to'g'ri ifodalanishiga qaratishga majbur qiladi, bu esa bolaning tovushlarni aniq va aniq talaffuz qilish istagini yanada kuchaytiradi.

Maqsad:

1. Eng qiyin so'zlarni tovushli talaffuz qilish mahoratini mustahkamlash

Tovushlarning artikulyatsiyasi.

2. Aniq, to‘g‘ri diksiyani rivojlantiring.

3. Eshitish e'tiborini va xotirasini rivojlantirish.

4. Intonatsiyaning ekspressivligini yaxshilash.

I. Juftlashgan undoshlarning talaffuzi uchun til burmalari.

1. To‘quvchi Tanya sharflari uchun mato to‘qiydi.

2. Frosya dalasida tariq uchmoqda,

Frosya begona o'tlarni olib tashlaydi.

3. Qisqichbaqa qisqichbaqa uchun rake yasadi.

Qisqichbaqa qisqichbaqaga rakni berdi:

Pichan, qisqichbaqa, rake.

4. Sutli sutli Dali Klashe bo'tqasi

Klasha yogurt bilan bo'tqa yedi.

5. Lena pin qidirayotgan edi,

Va pin skameykaning ostiga tushdi.

6.Polikarp yaqinidagi hovuzda

Uchta xoch sazan va uchta sazan.

7. Momaqaldiroq tahdid soladi, momaqaldiroq tahdid soladi.

II. Sonorant undoshlar uchun til burmalari:

1. Ratibor yaqinidagi panjara yonida uchta qayin o‘sdi.

Ratibor qayin daraxtlari uchun xursand bo'ldi: ular butun hovlini bezashdi.

2. Tog' bor, tog'da teshik bor.

3. Teshikda hayvon bor, uning nomi marmot.

4. Usta samolyotni qo'liga oldi,

Ish stolida erta turdi:

Taras, Rustik, Marus

Samolyotlar chanada nur sochmoqda.

5. Hovlida o‘t bor, o‘tda o‘tin bor.

Hovlingizdagi o‘tlarga o‘tin kesmang.

6. Malanya - suhbatdosh sutni chayqalardi,

U buni ochib tashladi, u gapirmadi.

Siz nilufarni sug'ordingizmi? Lidiyani ko'rganmisiz?

Ular nilufarni sug'orishdi. Biz Lidiyani ko'rdik.

7.Onam sovunni ayamasdi.

Onam Milani sovun bilan yuvdi.

Mila sovunni yoqtirmasdi

Mila sovunni tashladi.

8. Karl Klaradan marjonlarni o'g'irladi,

Va Klara Karlning klarnetini o'g'irladi.

9. Men dalalarni begona o'tlarga bordim.

10. Dangasa baliqchiga hech qanday ov yo'q.

12. Ketma-ket o'ttiz uchta mashina

Ular suhbatlashadilar, suhbatlashadilar,

Ular suhbatlashib, suhbatlashishadi.

13. Cho'chqa burunli, oq burunli

Men butun hovlini qazib oldim.

Yarim tumshug'ini qazib oldim,

Men teshik qazdim.

14. Marinada marinadlangan qo'ziqorinlar,

Marina malina terayotgan edi.

15.Ular qoziqqa qoziq otishdi,

Ular meni kaltaklashdi.

16.Koril Kirill: "Gorillani masxara qilmang".

Ular gorillani qoraladilar: "Kirilni masxara qilmang".

17. Yegor hovli bo'ylab yurdi,

Devorni ta'mirlash uchun bolta ko'tardi.

18. Tepada uchta so'ng'iz gap-so'zlashardi.

19. Bedana bedanalarni bolalardan yashirdi.

20. Qarg'a qarg'ani o'tkazib yubordi.

21. Rojdestvo daraxti ignalari bor.

III.Undosh tovushlarni xirillash va hushtak chalish uchun til burmalari.

1.Senka Sonya va Sankani chanada olib ketmoqda.

Chana yon tomonga, Senka oyog'idan tushdi,

Sonya va Sanka qor ko'chkisida.

2.Yon oʻroq bilan oʻrilgan.

3. Daryo oqadi, pechka pishiradi.

4. Yetuk, qattiq pishloq ajoyib.

Pishmagan pishloq ta'msiz, pishloq.

5. Kirpi kirpi bor, o't ilonda ilon bor.

6. Masha Sasha uchun shlyapa tikdi.

7. Senya va Sasha uyda non va bo'tqa bor.

8. Buvim Marusya uchun boncuklar sotib oldi.

9. Sasha katta yo'l bo'ylab yurib, quritgichni so'radi.

10. Senya soyabonda pichan olib yuradi,

Senya pichan ustida uxlaydi.

11.Ikki kuchukcha yonoqqa

Ular cho'tkani burchakda chimchilab olishadi.

12. Qirq tiyin ko'tarib, qirq sichqon yurdi.

Ikki kichik sichqonning har biri ikki tiyin olib yurgan.

13. Tarvuzlar tanadan tanaga qayta yuklanardi.

Tana tarvuz yukidan ajralib ketdi.

14. Sashka hazil va to'lqinlar o'ynaydi

O'yinchoq tekshirgich,

Va divanda shashka o'ynash

Yashka va Pashka o'ynashmoqda.

15. Sofron bir stakan smetana yedi,

Sosli kolbasa - Samson.

Stavridka - Stas, salat - Stella.

Syuzanna treskani sariyog 'bilan yedi.

16. Kichkintoy tarvuz bog'iga keldi.

Ulkan tarvuz kichkintoydan kattaroqdir.

17. Men chakalakzorda tipratikanni uchratdim: "Ob-havo qanday, kirpi?"

"Yangi!"

Va ular qaltirab, egilib, qo'rqib uyga ketishdi

Ikki kirpi.

18. Uchta kichik qush uchib o'tmoqda

Uchta bo'sh kulba.

19.Talliqli qizlar kulib kulishdi.

20. Kırkayak shag'alning oyog'iga bosdi.

IV. Alohida tovushlar uchun til burmalari.

1. Valerik chuchvara yedi,

Va Valyushka cheesecake qildi.

2. Kefal kafel emas,

Va kafel kefal emas.

3. Arkhip hirqiroq, Osip xirilladi.

4. Dodon bobo dudu o‘ynagan.

Dimkaning bobosi uni xafa qildi.

5. Qunduzlarga mehribon qunduz.

6.Tuyog‘larning shang‘illashidan dala bo‘ylab chang uchadi.

NUTQNI RIVOJLANISH UCHUN TONG TWISTERS

Farzandining aniq, aniq, chiroyli gapirishini istamaydigan ota-ona bo'lmasa kerak. Ammo buning ustida ishlashingiz kerak! Ba'zi odamlar oldinroq gapirishni boshlaydilar, kimdir yaxshiroq, lekin hamma narsa ta'sir qilishi va tuzatilishi mumkin.

To'g'ri aytilgan nutq har bir inson uchun juda muhimdir! Ba'zida nima deyishdan ko'ra, qanday gapirishingizga bog'liq. Shunday ekan, keling, farzandlarimizni birgalikda to‘g‘ri nutqqa o‘rgataylik. Bu nafaqat chaqaloq uchun, balki siz uchun ham juda kulgili va foydali!

Til burmalari nima?

Bolaning nutqini rivojlantirish uchun juda ko'p turli xil usullar va usullar mavjud (va nafaqat). Ammo til burmalari, ehtimol, eng qadimgi, eng qiziqarli va qiziqarli va ulardan eng qulayidir. Farzandingiz bilan birga bo'lgan bir necha daqiqadan boshqa hech qanday sarmoya kerak emas. Qizig'i shundaki, til burmalari dastlab ixtiro qilingan, ehtimol bu maqsad uchun emas, balki faqat o'yin-kulgi uchun. Odamlar turli xil o'yin-kulgilarga to'planishdi, qo'shiq aytishdi, raqsga tushishdi, tilni o'ynashdi - bu qiziqarli edi. Shuning uchun ular folklorga tegishli bo'lib, xalq amaliy san'atining maxsus hajviy janri hisoblanadi.

Patter talaffuz qilish qiyin boʻlgan soʻzlardan, tovush va boʻgʻinlar birikmasidan tuzilgan va baland ovozda aytish uchun moʻljallangan ibora yoki olmoshdir.

Bu janrga qiziqqan birinchi folklor tadqiqotchilaridan biri V.I. U til burishiga quyidagi taʼrifni beradi: “Tilning tez-tez burishishi, bir xil harflar yoki boʻgʻinlarning takrorlanishi va tartiblanishi, chalkash yoki talaffuzi qiyin boʻlgan soʻzlashuv nutqining bir turi”. Biroq, zamonaviy nutq terapevtlari, Dahldan farqli o'laroq, til burmalari va sof twisterlarni ikki xil janr sifatida ajratib turadilar. Ikkinchisi, masalan, tez talaffuzni talab qilmaydi, lekin, albatta, to'g'ri va ongli ravishda talaffuz qilinishi kerak:

Til burmalari qanday foydali?

Til burmalari bolaning nutq apparatini rivojlantiradi, uni yanada mukammal va harakatchan qiladi. Nutq to'g'ri, ifodali, aniq, tushunarli bo'ladi va bola kelajakda muvaffaqiyatli shaxsga aylanadi. Bu tilni burishning asosiy maqsadi, ammo yagona emas.

Tilning burilishlari tezda o'qilishi shartligiga qaramay, ular gapirishga shoshilayotgan bolaga tushunarli bo'lishi uchun iboralarni oxirini "yemasdan" sekinroq talaffuz qilishni o'rgatadi.

Tilning burilishini o‘rganish orqali bola o‘z so‘ziga mazmunli munosabatda bo‘lishni, bo‘g‘in bo‘lmasa, har bir so‘zni tarozida ko‘rishni, so‘z birikmalari orasidagi bog‘lanishni his qilishni, intonatsiya, ma’no, ma’nodagi juda nozik jilolarni idrok etishni o‘rganadi.

U nafaqat gapirishni, balki tinglashni ham o'rganadi. Bu juda foydali va maktabda, o'qituvchi juda ko'p turli xil ma'lumotlarni berganda yordam beradi. Bolalar savol berishni yaxshi ko'radilar, ular chalg'itadi va e'tibor bermaydi. Til twisterlarini tinglash ularning diqqatini tinglayotgan narsaga qaratish qobiliyatini yaxshilaydi. Va nafaqat eshiting, balki aytilayotgan narsaning ma'nosini tushuning. Masalan, "Onam Milani sovun bilan yuvdi." Bola kim nima qilayotganini tushunish uchun bu haqda o'ylaydi.

Bundan tashqari, bu juda qiziqarli. O'zingizning va boshqalarning talaffuzdagi xatolariga chin dildan kulish, har biringiz bir nechta so'zlardan iborat juda oddiy ko'rinadigan iborani yigirma marta aylantirsangiz va uni to'g'ri tushuna olmasangiz, bu juda qiziqarli va foydali! Bunday o'yin-kulgini istalgan joyda tashkil qilish mumkin va buning uchun sizda mavjud vositalar bo'lishi shart emas. Bu oilaviy vaqt yoki bolalar bayrami uchun ajoyib g'oya.

"Ta'lim" jarayonini qanday tashkil qilish kerak?

Bolalar uchun til burmalari - Bu birinchi navbatda o'yin, o'rganish tajribasi emas. Ha, nutq terapevtlari bolalar va kattalardagi tilni to'g'rilash jarayonida til burmalaridan juda muvaffaqiyatli foydalanadilar. Bu usul ko'p asrlar davomida o'zini eng yaxshi deb isbotladi. Ammo bolangizda bunday ehtiyoj paydo bo'lguncha kutishning hojati yo'q. Va agar u tilning buramalarini albatta talaffuz qilishi shart bo'lmasa ham (barcha tovushlarning talaffuzi bilan sizda pah-pah bor), unda bunday mashg'ulotlar u uchun juda foydali va qiziqarli bo'ladi.

• Shuning uchun, chaqalog'ingiz gapirishni o'rganishi bilanoq, u bilan tilni burishishni o'rganishni boshlang. Avvaliga ko'proq tinglasin - unga ham juda yoqadi, ko'rasiz. Faqat iboralarni sekin va aniq talaffuz qiling. Keyin chaqaloq siz bilan suhbatga qo'shiladi - qobiliyatingizni sinab ko'rishga qarshi turish juda qiyin. Va keyinchalik u qiyin jumlalarni qiyinchiliksiz talaffuz qilishni o'rganadi.
• Eng oddiy va eng oson til burmalaridan boshlang. Shu bilan birga, kichik bolalar har bir bo'g'in yoki so'zni kaftlari bilan "qarsak chalishlari" yoki to'p bilan "teplashlari" mumkin. Har bir narsa, albatta, o'yin shaklida, hujumsiz va bosimsiz, faqat bolaning yaxshi irodasiga ko'ra va har doim sizning qo'shma shovqinli kulishingiz bilan sodir bo'lishi kerak. Faoliyat faqat jarayonning barcha ishtirokchilari undan zavqlansagina foydali bo'ladi!

Qanday qilib bola bilan tilni burishtirish kerak?

Til burmalari faqat baland ovozda gapirish uchun ixtiro qilingan. Birinchidan, siz buni bolaga ko'rsatasiz, keyin esa qofiyani birgalikda o'rganishni boshlaysiz. Ammo shu bilan birga, diksiyani rivojlantirishda ijobiy natijalarga erishish uchun bir qator qoidalar, harakatlar ketma-ketligi mavjud.

Shunday qilib, hamma narsani bosqichma-bosqich bajaring:

• Birinchidan, tilning buralishini juda sekin va aniq talaffuz qiling, uni bo'g'inlarga bo'ling. Birinchi qadamning maqsadi- tilning burilishini to'g'ri o'rganish. Barcha tovushlarning talaffuziga e'tibor bering: unlilar ham, undoshlar ham. Ushbu bosqichda ularning hech birini noto'g'ri talaffuz qilmaslik juda muhimdir. Endi siz so'zlarni ham, talaffuzni ham o'rganyapsiz. Sekin-asta, lekin ular aytganidek.
• Ushbu bosqich muvaffaqiyatli yakunlangandan so'ng va bola matnni o'rganib, uni to'g'ri talaffuz qila oladi, hamma narsani xuddi shunday qilishni o'rganadi, lekin jim rejimda. Endi faqat artikulyatsiya apparati ishlaydi - ovozsiz, faqat lablar, til va tishlar.
• Uchinchi qadam - bu tilni burishni pichirlashda o'qish. Bola shivirlab yoki jimgina emas, balki pichirlashda butun iborani aniq va aniq talaffuz qilishi juda muhimdir.
• Endi matnni baland ovozda ayting, lekin sekin. Birgalikda, butun ibora xatosiz, lekin shoshilmasdan.
• Talaffuz intonatsiyasi bilan o'ynang: tasdiqlovchi, so'roq, undov, qayg'uli va baxtli, o'ychan, tajovuzkor, g'o'ng'irlash, turli xil ovozlarda. Bu aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish nuqtai nazaridan ham juda foydali.

Va endi eng yaxshi natija uchun tanlovni tashkil qilish vaqti keldi: butun tilni tez va xatosiz talaffuz qiling. Farzandingizni uch marta takrorlashni taklif qiling.

Har bir tovushning o'ziga xos til twisteri bor

Tilning son-sanoqsiz turli xil burilishlari mavjud. Bizning oramizda eng mashhurlari ma'no va ruhda bizga yaqin bo'lgan asl rus tilidagi burmalardir. Biroq, tarbiyaviy bolalar qofiyalari nafaqat milliy ma'noga ega.

Har bir alohida til twister tovushlar va so'zlarning tasodifiy to'plami emas. U ma'lum ko'nikmalarni o'rgatadi va ma'lum bir "muammo" tovushini talaffuz qilishni o'zlashtiradi. Masalan:

Ovoz uchun [b]: Oq qo'ylar nog'ora chalishdi.	Ovoz uchun [n]: Boshida ruhoniy, dumbasida qalpoq, ruhoniy ostida bosh, qalpoq ostida ruhoniy bor.
Ovoz uchun [v]: Suv tashuvchi mashina suv ta’minoti tizimidan suv olib ketayotgan edi.	Ovoz uchun [r]: Ramka erta pushti rangga aylanadi, ramka baxtli - quyosh isinmoqda.
Ovoz uchun [d]: Dodon bobo karnay chalar, bobo karnay bilan Dimkani urdi.	[s], [s’] tovushlari uchun: Senya soyabonda pichan olib yuradi. Senya pichan ustida uxlaydi(N. Egorov) .
Ovoz uchun [zh]: Qizil dangasa mushuk qorniga yotardi.	Ovozni qayta ishlash [t]: Aniq talqin qilish uchun, lekin qayta talqin qilishning foydasi yo'q.
[z], [z’] tovushlari uchun: Qish kuni ertalab qayin daraxtlari tongda ayozdan jiringlaydi.	Ovoz uchun [ts ]: Jo'jalar va tovuqlar ko'chada choy ichishadi.
Ovoz uchun [k]: Qo'ng'iroq ustuni yaqinida.	Ovoz uchun [h]: Kaplumbağa, zerikmaydi, bir piyola choy bilan bir soat o'tiradi.
Ovoz uchun [g]: Jekdaw panjara ustida o'tirdi, Ruk u bilan suhbatni boshladi.	[sh] tovushi uchun: Kulbada oltita kichkina sichqon shitirlaydi.
Ovoz uchun [x]: To'rtburchak qizlar kulib kulishdi.	[sh] tovushi uchun: Men kuchukchani cho'tka bilan tozalayman, uning yon tomonlarini qitiqlayman.
Ovoz uchun [l]: Bir o'rmonchi daraxt ustida o'tirib, teshiklarni o'yib yurardi.

Bolaning diktsiyasini takomillashtirish jarayonida barcha tovushlarni mashq qiladigan til burmalarini o'rganish kerak. Ammo chaqalog'ingizning qiyinchiliklari yoki muammolari bo'lganlarga alohida e'tibor bering.

Eng mashhur til burmalari

*** Sasha katta yo'l bo'ylab yurib, quritgichni so'radi.	*** To‘quvchi Tanya sharflari uchun mato to‘qiydi	Osip hirqiroq, Arkhip xirillab.
. *** O'roq silliq o'radi, o'roq spatulani yaxshi ko'radi, Belkurak - qum, o'roqchi - pirog.	*** Yunon daryo bo'ylab otlandi, Yunon daryoda saratonni ko'radi, Yunon qo'lini daryoga qo'ydi, Yunon DAC qo'li bilan saraton.	*** Oq qor. Oq bo'r. Oq shakar ham oq rangga ega. Ammo sincap oq emas. Hatto oq emas edi.
*** Ermak shunday ko'knori ekdi, Ko'knori gulladi. Bu Ermak! Ko‘knorni silkitdim, ko‘knorini maydaladim, Ko‘knori sotdim – Ermak shunday!	*** Qirq qirq no‘xat o‘g‘irlagan Qirq qarg'a qirqtasini haydab ketdi. Qirqta burgut qarg'alarni qo'rqitdi, Qirqta sigir burgutlarni tarqatib yubordi.	*** Egor hovli bo'ylab yurdi Devorni ta’mirlash uchun bolta ko‘tardi. Jekdaw panjara ustida o'tirdi Ruk u bilan suhbatni boshladi
*** Hovlida o't bor, o'tda o'tin bor, hovlidagi o'tda o'tin kesmang.	*** O‘roq o‘rdi, o‘roq ko‘tardi, Yomg'ir yog'ayotgan paytda o'roq, o'roq. Shudring tushdi, uyga bor.	*** Karl Klaradan marjonlarni o'g'irladi, Va Klara Karlning klarnetini o'g'irladi.
*** Xaridlaringiz haqida bizga xabar bering Xaridlar haqida nima deyish mumkin Xarid qilish haqida, xarid qilish haqida, mening xaridim haqida. Biz Valerika va Varenkani sotib oldik Qo'lqoplar va namat etiklar.	*** Cho'chqa tumshug'i, cho'chqa tumshug'i, cho'chqa tumshug'i, Yarim hovli tumshug‘idan, Men qazdim, qazdim, teshikka etib bormadim. Shuning uchun gavron qazilardi, u qazishadi.	*** Yulka-Yulenka-yula, Yulka chaqqon edi, Jim o'tiring Yulka Bir daqiqa qilolmadim.
*** Kuku kuku kaput sotib oldi. Men kakukning qalpoqchasini kiydim, U kaputda qanday kulgili!	*** Chiziqli gilamlar Vlasning qizi yuvildi. Men yuvdim, yuvdim - Daryo yo‘l-yo‘l bo‘lib qolgan.

Farzandingiz chiroyli gapirsin! Qo'shma faoliyat sizga nafaqat foyda, balki zavq olib kelsin!

O'qituvchi nutq terapevti Folomkina E.A.

Tatariston Respublikasi

Tukaevskiy shahar okrugi

"Nijnesuyksinskaya o'rta maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasi

Rus tili bo'yicha uslubiy material.

“Xalq ijodiyoti janri sifatida til burmalariga kirish”.

"Rossiya maktabi" o'quv majmuasi

tayyorlangan

boshlang'ich sinf o'qituvchisi

Axmetzyanova Minzilya Nasimovna.

2011 yil

Uslubiy material

Maqsad: ijodkorlik.

Vazifalar:

talabalar nutqini rivojlantirish;

o'qishga bo'lgan muhabbatni tarbiyalash.

Bolalarni to‘g‘ri, ravon, ongli, ifodali o‘qishga o‘rgatish boshlang‘ich ta’limning vazifalaridan biridir. Va bu vazifa nihoyatda dolzarbdir, chunki o'qish insonning ta'lim, tarbiyasi va rivojlanishida katta rol o'ynaydi. Shu bois ravon, ongli o‘qish malakalarini shakllantirish va takomillashtirish bo‘yicha tizimli, maqsadli ish olib borish zarur.

Buning uchun darslarimda tilni burish usullaridan keng foydalanaman.

"TONGUARD" so'zi ikki so'zdan iborat: SOON va SPEAK.

Til twisterlari aniq va tushunarli talaffuzni o'rgatadi. Ular nutq texnikasini o'zlashtirishga yordam beradi.

Har bir til twister o'ziga xos tovushlar va so'zlarga ega. Shunga ko'ra, ularning har biri ma'lum tovushlar va tovush birikmalarining aniq talaffuzini rivojlantirish uchun mo'ljallangan. Bularning barchasi rus tili darslarida til twisterlariga bo'lgan talabni belgilaydi. Ular, ayniqsa, boshlang'ich sinf darslarida dolzarbdir.

Tilning burishishi bolani so'zlarning to'g'ri talaffuzi va so'zlardagi urg'u o'rni haqida o'ylashga majbur qiladi.

Til burilishlarida hech qanday bema'nilik yoki afsona yo'q. Til burmalari bolaga tanish bo'lgan haqiqiy dunyoning rasmini taqdim etadi.

Til burmalarining o'ziga xos xususiyati yodlashga yordam beradigan ritmning mavjudligi.

Til burmalari bilan ishlash usuli juda yaxshi ma'lum: bo'g'inlarda sekin o'qish, so'zlarda sekin o'qish, keyin tezroq, hatto tezroq va juda tez, lekin to'g'ri.

Men harflar va tovushlarni o'rganishda boshlang'ich davrda til burmalari bilan ishlashni boshlayman. Masalan, “Tovushlar [p] [p , ], harflar Pp" Men til twister ishlataman

Pyotr Petrov Men sayrga bordim Men bedana tutdim sotishga bordim. Men ellik dollar so'radim, Boshiga tarsaki yetdi.

Yoki “Ovoz , ], harflar Shch" Men tilni burama ishlataman

Onam, bizni qidirma - Hammayoqni sho'rva uchun otquloqni uzamiz. To'qayda o'tlar harakatlanmoqda, otquloqni chimchilab olamiz.

Badiiy o'qish darslarida ish davom etmoqda. Masalan, ikkinchi sinfda.

Dars parchalari

№3 dars Mavzu: Tilni burish, gaplar, sanoq olmoshlar, ertaklar Maqsad: bolalarni folklorning kichik janrlari bilan tanishtirishni davom ettirish. Vazifalar:

til twisterslarini talaffuz qilishni o'rgatish; folklorning kichik janrlarini farqlash qobiliyatini rivojlantirish; e'tiborni, xotirani, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

Tashkiliy vaqt Uy vazifasini tekshirish Dars maqsadini belgilash

O'qituvchi: - Ushbu so'zlarni pastdan yuqoriga o'qing

Talabalar: Yaxshi qunduzlar o'rmonlarga boradilar

O'qituvchi:

NOSHYUPAK ALIPUK UKNOSHUKUK AKSHUKUK

Bu nima ekanligini taxmin qila olasizmi?

Talabalar:

Til burmalari

O'qituvchi:

Albatta, bular tilni burishtiradi. Bugun biz og'zaki xalq og'zaki ijodining til burmalari va boshqa janrlari haqida gapiramiz.

Har xil intonatsiyalar, tezlashtirish bilan til buramalarini o'qish. (Tilning har qanday burilishlari o'qituvchining xohishiga ko'ra qo'llaniladi)

4.Dars mavzusi ustida ishlash

O'qituvchi:

Yana qanday til twisterlarini bilasiz? (Bolalar til burmalarini nomlashadi va o'qituvchi ularni doskaga yozadi)

Talabalar:

Sekin-asta bo'g'inlarda, sekin so'zlarda va keyin tezroq va tezroq, lekin to'g'ri.

Doskadan tilning burmalarini o'qish.

O'qituvchi:

Nima uchun tilni burish kerak?

Talabalar:

To'g'ri diksiyani mashq qilish. Ular birin-ketin talaffuz qilish qiyin bo'lgan o'xshash so'zlar va tovushlarning birikmasiga qurilgan, siz doimo chalkashib ketasiz.

Dars № 84

Mavzu: Til burmalari

Maqsad: Xalq janri sifatida til burmalari bilan tanishishijodkorlik.

Vazifalar:

talabalar nutqini rivojlantirish;

ravon o'qish texnikasini rivojlantirish;

guruhda ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Dars o'yin shaklida olib boriladi. Sinf uchta jamoaga bo'lingan (qatorlar soni bo'yicha)

Musobaqalar:

Tilni burishni tugating;

Muayyan vaqt davomida tilni o'rganing va ayting;

1 daqiqada kim eng ko'p tilni o'qiy oladi;

Kimning jamoasi o'zlarini takrorlamasdan eng ko'p til twisterlarini nomlaydi;

Rasmdan tilning burilishini bilib oling.

Bundan tashqari, deyarli har bir adabiy o'qish darsida men nutqni qizdirish uchun til burmalaridan foydalanaman.

Men rus tili darslarida ham tilni burishlardan foydalanaman. Masalan, 2-sinfda “To`g`ri ismlar” mavzusini o`rganishda.

Kolya amaki qizi Polyaga menga kolli kuchukcha berdi, lekin kolli kuchukcha Paulidan dalaga qochib ketdi.

Bu yerda bolalar nima uchun gapdagi “Poly in dala” so‘zlari katta yoki kichik harf bilan yozilishini kuzatadilar.

Bunday o'yin mashg'ulotlari har qanday darsda va o'qituvchi uchun qulay bo'lgan bosqichda o'tkazilishi mumkin: matematikada bu jismoniy tarbiya darsi bo'lishi mumkin, adabiy o'qishda artikulyar apparatlar uchun mashg'ulot sifatida foydalanish mumkin. Sinfdan tashqari tadbirda siz bellashuv o'yinini xavfsiz rejalashtirishingiz mumkin: "Kim ko'proq til buramalarini biladi?"

Va agar siz tizimli, izchil mashg'ulotlarni olib borsangiz, natija ko'p vaqt talab qilmaydi.

Ishlatilgan kitoblar:

Klimanova L.F., Goretskiy V.G., Golovanova M.V. Ona tili. Boshlang'ich maktabning 2-sinfi uchun darslik. Ikki qismda, 2-qism. M .: Prosveshchenie, 2007, 223 p.

Kutyavina S.V., Gostimskaya E.S., Baykova M.I. Adabiy o'qish bo'yicha dars ishlanmalari: 2-sinf. M.: VAKO, 2006, 288 b.

Tushuntirish eslatmasi

Nutq insonning tug'ma qobiliyati emas, u bolada uning o'sishi va rivojlanishi bilan birga asta-sekin shakllanadi. Motor funktsiyalari buzilgan maktabgacha yoshdagi bolalar nutq tizimining barcha tarkibiy qismlarida etuklikka ega, xususan, ular tovush talaffuzi, so'z shakllanishi va fleksiyasida xatolarga yo'l qo'yadilar.

"Sof burmalar va tillar" kartotekasi leksik mavzular bo'yicha tuzilgan va ota-onalar va o'qituvchilarga yordam berish uchun tuzilgan.

O'qituvchining bolalar bilan ishlashda "toza til va til buramalari" kartotekasidan foydalanishning asosiy maqsadi maktabgacha yoshdagi bolalarda fonemik ongni va leksik va grammatik kategoriyalarni qiziqarli o'yin shaklida rivojlantirishdir. Doimiy talaffuz qilish, keyinchalik bolalar tomonidan iboralarni mustaqil ravishda o'ylab topish maktabgacha yoshdagi bolalarda temp, ritm, nutq nafasini idrok etish, ovoz kuchini boshqarish ko'nikmalarini rivojlantiradi. Sof iboralar diktsiyaning ravshanligini, havo oqimining kuchini va muvofiqligini, ovozni modulyatsiya qilishni, nutqning to'g'ri tempini, intonatsiyani ifodalashga yordam beradi, ular so'z boyligini boyitadi, so'zlarning tushunchalari va ma'nolarini aniqlaydi, shuningdek, kognitiv jarayonlarni rivojlantirishda muhim rol o'ynaydi; va aqliy operatsiyalar. Leksik mavzulardagi sof so'zlarni kognitiv-nutq darslarida, sayrlarda, bolalar bilan individual ishlash jarayonida, shuningdek, erkin mustaqil faoliyatda, bolalarning so'z ijodiyoti, tasavvur va fantaziyasini rivojlantirishga yordam berish mumkin.

Maqsad:

Tilni burish va tilni burish talaffuzi bo'yicha vazifalar nafaqat bolalarning umumiy nutqini rivojlantirish, balki bolada yaxshi nutqni rivojlantirish, shuningdek, avtomatlashtirish uchun ham qo'llanilishi mumkin, ya'ni. unda bezovta qilingan tovushlarni birlashtirish. Tilning sof burilishlari va tilning burishmalarini takrorlash faqat bola buzilgan tovushni so'zlarda qanday talaffuz qilishni allaqachon bilganida boshlanishi mumkin.

Tilning sof burmalarini va tilni burishlarini kun davomida kamida 2-3 marta, har biri 3-4 daqiqa davomida talaffuz qilish tavsiya etiladi.

Bolalar tomonidan o'rganilgan leksik mavzular bo'yicha bilimlarni mustahkamlash uchun sof twisters va til twisters ham foydalanish mumkin, ya'ni. ularni talaffuz qilish jarayonida bolaning lug'at boyligi boyib boradi, leksik va grammatik kategoriyalar takomillashtiriladi, qofiya hissi o'zlashtiriladi. Tilning sof burilishlari va til burilishlarini talaffuz qilishda bolaga notanish so'zlarga e'tibor bering va ularning semantik ma'nosini tushuntirishga harakat qiling. Masalan: uzun dumli tulki - bu tulkining uzun dumi borligini anglatadi.

Va esda tuting! Sof burilishlar va til burmalarining har kuni talaffuzi bolaga diksiyaning ravshanligini, nutqning ifodaliligini ta'minlaydi, shuningdek, uni yangi qiziqarli bilimlar bilan boyitadi.

Hujjat tarkibini ko'rish
"Maktabgacha yoshdagi bolalarda fonemik eshitishni o'ynoqi tarzda rivojlantirish uchun sof til va til burmalarining kartotekasi".

Sof twisters va til twisters

Abakan shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

"Bolalarni rivojlantirish markazi - d/s" ertak

Maktabgacha yoshdagi bolalarda fonemik eshitishni o'ynoqi tarzda rivojlantirish uchun sof til burmalari va til burmalarining kartotekasi.

O'qituvchi Ilyina N.A tomonidan yakunlangan.IKK.

Tushuntirish eslatmasi

Nutq insonning tug'ma qobiliyati emas, u bolada shakllanadi

asta-sekin, uning o'sishi va rivojlanishi bilan birga. Motor funktsiyalari buzilgan maktabgacha yoshdagi bolalar nutq tizimining barcha tarkibiy qismlarida etuklikka ega, xususan, ular tovush talaffuzi, so'z shakllanishi va fleksiyasida xatolarga yo'l qo'yadilar.

"Sof so'zlar" kartotekasi leksik mavzular bo'yicha tuzilgan va ota-onalar va o'qituvchilarga yordam berish uchun tuzilgan.

O'qituvchining bolalar bilan ishlashda "toza tillar" kartotekasidan foydalanishning asosiy maqsadi maktabgacha yoshdagi bolalarda fonemik eshitish va leksik va grammatik kategoriyalarni qiziqarli o'yin shaklida rivojlantirishdir. Doimiy talaffuz qilish, keyinchalik bolalar tomonidan iboralarni mustaqil ravishda o'ylab topish maktabgacha yoshdagi bolalarda temp, ritm, nutq nafasini idrok etish, ovoz kuchini boshqarish ko'nikmalarini rivojlantiradi. Sof so'zlar diksiyaning ravshanligini, kuchini mashq qilishga yordam beradi

va havo oqimini muvofiqlashtirish, ovoz modulyatsiyasi, nutqning to'g'ri tezligi, intonatsiyaning ifodaliligi, ular lug'atni boyitadi, so'zlarning tushunchalari va ma'nolarini aniqlaydi, shuningdek, kognitiv jarayonlar va aqliy operatsiyalarni rivojlantirishda muhim rol o'ynaydi. Leksik mavzulardagi sof so'zlarni kognitiv-nutq darslarida, sayrlarda, bolalar bilan individual ishlash jarayonida, shuningdek, erkin mustaqil faoliyatda, bolalarning so'z ijodiyoti, tasavvur va fantaziyasini rivojlantirishga yordam berish mumkin.

Maqsad: bolalarning nutq qobiliyatlarini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

Sof iboralarni talaffuz qilish uchun vazifalar nafaqat bolalarning umumiy nutqini rivojlantirish, balki bolada yaxshi nutqni rivojlantirish, shuningdek, avtomatlashtirish uchun ham qo'llanilishi mumkin, ya'ni. unda bezovta qilingan tovushlarni birlashtirish. Sof iboralarni takrorlash faqat bola buzilgan tovushni so'zlarda qanday talaffuz qilishni allaqachon bilganida boshlanishi mumkin.

Kun davomida kamida 2-3 marta, har biri 3-4 daqiqadan sof so'zlarni aytish tavsiya etiladi.

Sof so'zlar bolalar tomonidan o'rganiladigan leksik mavzular bo'yicha bilimlarni mustahkamlash uchun ham ishlatilishi mumkin, ya'ni. ularning talaffuz jarayonida lug`at boyligi boyib boradi

bola, leksik va grammatik kategoriyalarni takomillashtirish, his-tuyg'ularni assimilyatsiya qilish

qofiyalar. Sof iboralarni talaffuz qilayotganda, bolaga notanish so'zlarga e'tibor bering va ularning semantik ma'nosini tushuntirishga harakat qiling. Masalan: uzun dumli tulki

tulkining uzun dumi borligini bildiradi.

Va esda tuting! Sof iboralarning kundalik talaffuzi bolaga aniqlik beradi

diksiya, nutqning ifodaliligi va sizni yangi qiziqarli bilimlar bilan boyitadi.

SOZ SOZLAR

Ovoz B

1. Qunduz yog‘och bilan horg‘in kezmoqda - Kundalik qunduzning yon tomonlarini ko‘kardi.

2. Barcha qunduzlar o‘zlariga nisbatan mehribon.

3. Boletus o'rmonda o'sadi, men o'rmondan boletus olaman.

4. Konservada beton yo‘q, bankada non yo‘q, bankada kurtak yo‘q.

5. Malanya suhbatdoshi suhbatlashdi, suhbatlashdi, sutni to'kib tashladi, lekin uni gapirmadi.

6. Qunduzlar qarag'ay o'rmonlariga ketmoqda. Qunduzlar jasur va qunduzlarga mehribon.

7. ABC kitobida Pinokkioda shim, bulochka va tufli bor.

8. Oq qor. Oq bo'r. Oq shakar ham oq rangga ega.

Ammo sincap oq emas. Hatto oq emas edi.

9. Ko'chada bir ho'kiz ketayotgan edi.

Ko'rinadi: axlat qutisi!

Buqa qaerga ketishi kerak?

Buqa tankni ag'darib yubordi:

Keyin yonboshlab yotdi:

Buqa bochkada yotadi -

Tank buqaning ustida yotadi.

Ovoz B

1. Men ho‘kizni hovliga olib chiqdim, ho‘kizni shoxlaridan yetakladim, ho‘kiz meni bog‘ga olib kirdi.

2. Shifokorlar chumchuqni qutqarib, vertolyotga olib ketishdi.

Vertolyot rotorini aylantirib, o't va gullarni bezovta qildi.

3.Va-va-va, va-va-va, mana baland o't.

Siz-siz-siz, siz-siz-siz hatto boshingizda.

Biz-ve-ve, ve-ve-ve makkajo'xori gullari o'tlarda ko'rinadi.

Woo-woo-woo, woo-woo-woo - Narvaga Vasilkov guldastasi.

4.Vova derazadan ko'radi:

Hovuzga sigir yaqinlashdi.

Va Vova qoshlarini chimirdi,

U ko'zini hovuzdan uzmaydi:

Sigir butun suvni ichadi -

Keyin qayerda suzishim kerak?

5. Qiz Varyushka qo'lqoplarini yo'qotdi.

Ikki Valyushka Varyaga qo'lqop izlashga yordam berdi.

6. Vanya divanda o'tiradi, divan ostida hammom o'rniga vanna bor, Vanya tez-tez bu vannada yuvinardi.

7. Suv tashuvchisi suv ta'minotidan suv olib ketayotgan edi.

8. Katta yigit Vavila quvnoq vilkasini qimirlatdi.

9. Oching, Varvara, darvozalar, agar dushman darvoza ortida bo'lmasa, lekin dushman va dushman Varvara darvozasidan qaytariladi.

10.Va-va-va, va-va-va - mana baland o't.

Siz-siz-siz, siz-siz-siz - hatto boshingizdan ham.

Ve-ve-ve, ve-ve-ve - o'tlarda jo'xori gullari ko'rinadi.

Woo-woo-woo, woo-woo-woo - Narvaga jo'xori guldastasi.

Ovoz G

1. A gander gander bilan bir qatorda yurdi.

Gander ganderga qaraydi.

Oh, gander ganderning yon tomonlarini yutadi.

2. Bog'da no'xat o'sdi, daryo bo'ylab grechka o'sdi.

Bizning keksa echki Timoxa bog'da no'xat terib, daryoning narigi tomonida grechka terayotgan edi.

3. Armut tırtıllarni yoqtirmaydi, tırtıl nokni buzadi.

4. Qo‘rg‘onlarga qaraydilar, qo‘rg‘onlarga qaraydilar.

5. Majnuntolda shag‘al bor, qirg‘oqda shag‘al bor.

6. Yunon daryodan o'tib ketayotgan edi. U yunonni ko'radi - daryoda saraton bor. U yunonning qo'lini daryoga qo'ydi va qisqichbaqa yunonning qo'lidan ushlab oldi.

7. Tog'da g'ozlar qichqirmoqda, tog' ostida olov yonmoqda.

8. Ko'krak quyoshda yon tomonni isitadi. Qutiga boring, qo'ziqorin!

9. Qo‘rg‘on tog‘ga aytadi: “Qirg‘aylar bilan shifokorga uching, ularning patlarini mustahkamlash uchun emlash vaqti keldi!”.

10. Biz Egorkani slayd uchun slaydni sotib oldik. Butun qishda Egorka slaydda yurdi.

11. Egorka tepalik yaqinidagi ko'chada qo'ziqorin terayotgan edi.

12. Jackdaw tayoqqa o'tirdi, tayoq jakkaga urdi.

13. Men oshxonada burchak topdim va boshimni ko'mirga ko'mdim.

14. Kabutar, g'oz va jackdaw - bu butun hisoblash qofiyasi.

15. Gi-gi-gi, gi-gi-gi Gena, onaga yordam bering.

Ha-ha-ha, ha-ha-ga, oyog'im og'riyapti.

Goo-gu-gu, go-gu-gu, men idishlarni yuva olmayman.

Gi-gi-gi, gi-gi-gi, oyog'ingdan yurma.

Goo-gu-gu, go-gu-gu, endi sayrga chiqsam bo'ladi.

Ha-ha-ha, ha-ha-ha, oyog'im endi og'rimaydi.

Ovoz D

1. Danil bobo qovunni ajratdi: Dima uchun bir tilim, Dina uchun bir tilim.

2. Yog‘och o‘smir daraxtga bolg‘acha urib, bobomni taqillatib uyg‘otdi.

3. Dema chanada uyga bordi. Men Dyoma Dyoma bilan uchrashdim, Dyoma Dyomani mag'lub etdim, Dyoma uyning yonida uxlaydi.

4. Dodon bobo quvur chaldi, bobo Dimkani trubka bilan urdi.

5. Dima uyda yolg'iz, lekin Dima uyda yolg'iz emas. Uyda bitta Dima va ikkita Vadim bor.

6. Hovlida o‘t bor, o‘tda o‘tin bor; Hovlingizdagi o‘tlarga o‘tin kesmang.

7. Hovlining o‘rtasida tog‘ bor, hovlida o‘t bor, o‘tda o‘tin bor.

8. Hovlida o‘t bor, o‘tda o‘tin bor: bir o‘tin, ikki o‘tin, uch hovli. Darvozani oching, Varvara, hovlidagi o‘tlarga o‘tin chop.

Yomg'ir, yomg'ir, yomg'ir yo'q!

Yomg'ir, yomg'ir, kuting!

Menga uyga borishga ruxsat bering

Oqargan boboga!

9. Yog'och o'smir, o'tinchi - bizning do'stimiz

Eman daraxti chiviq kabi.

Bizga yordam bering, o'rmonchi amaki,

Yulduzlar uchun uy quring.

Ovoz Zh

1. Pirog yaxshi, ichida tvorog bor

2. Xotin eriga sajda qilishi kerak

3. Turna bu qurbaqaning do‘stligini xohlasa, u bilan do‘st bo‘lardi.

4. Tirik burchakda tipratikan va o't ilonlari yashagan.

5. Qirqa oyoqlari juda ko'p.

6. Quyonlar maysazorda bo‘rini ko‘rib, qaltirab ketishdi.

7. Qizil mushuk Laziboka qorniga yotardi.

8. Qo‘ng‘iz qo‘ng‘izga g‘ichirladi: “Buzz, buzz”. Men kirpi bilan uzoq vaqtdan beri do'stman ... "

9.Jo‘ra tepasida qo‘ng‘iz aylanib yuribdi.

Jo‘ra qo‘rquvdan larzaga keladi.

Nega Jora bunchalik titrayapti?

Qo'ng'iz juda zararsiz jiringlaydi.

10. Chju-ju-ju, ju-ju-ju

Biz hayvonot bog'iga morjni ko'rgani keldik.

Zha-zha-zha, zha-zha-zha

Biz morjdan qo'rqardik.

Xuddi shunday, xuddi shunday

Qushlar morj ustida o'tirishibdi.

Chju-ju-ju, ju-ju-ju

Biz morjga yaqinlashdik.

Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi

Morjlar bizga yuzlandi.

Chju-ju-ju, ju-ju-ju

Ular baliqni morjga tashladilar.

Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi

Juda tinch morjlar.

11. Zha-zha-zha-, zha-zha-zha bu erda kirpi.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu qandaydir tarzda kirpi oldiga keldi.

Zhi-zhi-zhi-zhi-zhi-zhi menga kirpi ko'rsat.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Men ilonlar bilan do'st emasman.

Zha-zha-zha, zha-zha-zha allaqachon kirpidan ketmoqda.

12. Ular ayiq bolasidan qo'rqishdi

Kirpi kirpi va kirpi bilan,

Siskin va siskin bilan,

Tezkor va uch qismli chaqqon.

Z tovushi

1. Liza Zinaga do'kondan savat sotib oldi.

2. Kichkina Zina quyoni savatda uxlaydi.

3. Zinaning ko'p tashvishlari bor, quyonning qorni og'riyapti.

4. Qish tongida qayin daraxtlari tongda ayozdan jiringlaydi.

5. Qo'ng'iroq chalinadi, qo'ng'iroq chalinadi va Zoya o'z sinfiga boradi.

6. Zoya quyonining ismi Zaznayka.

7. Yashil qayin daraxti o'rmonda turibdi, qayin ostida u ninachini tutdi;

8. Sonya Zinaga savatda arpabodiyon olib keldi.

9. Bekorga Zaxar echkini mazax qildi - echki bezorini unutmadi

10. Ilon va ilon uchrashmoqchi edi.

Ilon va ilon uchrasha olmadi.

Ilon bulutlarda, Ilon esa yerda.

Ilon Ilonga tushishi kerak.

11. Qaniydi, nega bolakay ko'katlar orasida erta to'kila boshlaganini bilsam.

Men bilmoqchimanki, nega zenitga qarab, ispinoz baland va quvnoq jiringlaydi?

Ilon nima uchun shitirlaganini bilmoqchimisiz? Nima uchun yer yashil rangga aylanganini bilmoqchimisiz?

Qaniydi bilsam...

12. Yulduzda “z” harfini topasiz,

Va oltin va atirgulda,

Yerda, olmosda, firuzada,

Tongda, qishda, ayozda.

Ovoz K

1. Kroshka mushuk derazada asta-sekin bo'tqa yeyayotgan edi.

2. Karl Klaradan marjon o‘g‘irlagan, Klara esa Karldan klarnet o‘g‘irlagan.

3. Klava piyozni javonga qo'ydi va Nikolkani o'ziga chaqirdi.

4. Kakuk kaput sotib oldi. U kukuning qalpoqchasini kiydi, u kaputda qanday kulgili!

5. To'p erga tushdi, mushuk to'pni aylantirdi.

6. Kondratning ko'ylagi biroz qisqa.

Qopqoq tikilgan, qalpoqcha trikotajlangan, lekin Kolpakov uslubida emas.

Qo'ng'iroq quyiladi, qo'ng'iroq zarb qilinadi, lekin qo'ng'iroq uslubida emas.

Qopqoqni qayta tiklash va qayta yopish kerak.

Qo'ng'iroqni qayta qo'ng'iroq qilish va qo'ng'iroq qilish kerak.

Ka-ka-ka, ka-ka-ka, Oka daryosi oqadi,

Ko-ko-ko, ko-ko-ko, uzoqda baliqchi bor.

Ke-ke-ke, ke-ke-ke Okada baliq tutmoqda.

Kuku-ku, ko-ku-ku, baliqchiga omad yo'q.

Ki-ki-ki, ki-ki-ki - yordam bering, baliqchilar!

Kuku-ku, ku-ku-ku, mana baliqchiga yordam.

Ko-ko-ko-ko-ko-ko baliqlarini tutish oson.

Ka-ka-ka, ka-ka-ka, baliqchining ovlashi bor.

Ovoz L

1. Biz burbotni sayoz joylarda tutdik.

2. Polkan panjasi bilan tayoqni turtdi.

3. Kolya qoziqlarni tikadi, Maydonlar dala parvozi.

4. Lena pin qidirayotgan edi va pin skameykaning ostiga tushdi.

5. Kolya amaki qizi Polyaga kolli kuchukcha berdi. Ammo kolli kuchukcha Paulidan dalaga qochib ketdi.

6. Kori Kirill: “Gorillani masxara qilmang!” Ular gorillani qoraladilar: "Kirilni masxara qilmang!"

7. Lara Lera uchun ekler oldi. Lara va Leraning kremli eklerlari.

8. Lyalyaning Lelya qo'g'irchog'i bor. Lyalya zig'irdan qilingan - Lyalyaga yoqadi.

9. Onam sovunni ayamasdi,

Onam Milani sovun bilan yuvdi.

Mila sovunni yoqtirmasdi

Ammo Mila yig'lamadi.

Mila ajoyib!

10. Dulavratotu ostidagi yaylovda qurbaqaning yozgi uyi bor,

Va qurbaqa botqog'ida uning katta dachasi bor.

11. Huski va lapdog baland ovozda hurdilar.

Oriole Volga bo'ylab uzoq vaqt qo'shiq aytdi.

12.Valya kigiz etiklarini eritilgan yamoqqa ho'lladi.

Valenkaning kigiz etiklari uyada quriydi.

Ovoz M

1. Marina qo'ziqorin tuzlagan, Marina malinani saralagan.

2. Mushuk sutni chaydi, Misha esa sovun qidirdi.

3. Malinani yuvdingizmi? - Ular yuvinishdi, lekin sovun qilishmadi.

4. Masha chaqaloq, Mashada emzik bor

5. Ayiq o'rmonda asal topdi, lekin asal yetarli emas, lekin juda ko'p asalari.

6. Masha Romashaga yogurtdan zardob berdi.

7. Onam Milani sovun bilan yuvdi, Mila sovunni yoqtirmasdi.

8. Kichkina suhbatdosh sutni gapirdi va chayqaldi, lekin uni xira qilmadi.

9. Qo‘limizga sovun bo‘ldi, o‘zimiz idish yuvdik, onamizga yordam berdik.

10. Makar makaronni sutga botirdi, makaka esa Makarni daryoga botirdi.

11. Hurmatli Mila o'zini sovun bilan yuvdi. U o'zini ko'pirtirdi, yuvdi - Mila o'zini shunday yuvdi.

12. Un tortuvchi echki, kimga un tortdi? Va kim maydalamadi?

U maydalagan kishidan pirog oldi; maydalamaganlardan u zarbalar oldi.

Ovoz N

1. Enaga Nadya va Ninaga enagalik qilmoqda.

2. Bizning sextonimizni hech kim mag'lub etmaydi, lekin bizning sexton boshqalarni mag'lub qiladi.

3. Tırmık o'tilmagan dalani tirmaladi.

4. An-an-an – qo‘chqor uyga ketayotgan edi.

5. Lekin, lekin, lekin - bu erda qorong'i.

6. Na-na-na - devor bor.

7. Xo'sh, yaxshi, yaxshi, men chanani tortaman.

8. Tog' yaqinidagi norka qayg'uradi -

Teshikka kirish mumkin emas.

Mink yaqinidagi tog'da mink bor -

Minkaga minka kirish mumkin emas.

Ovoz P

1. Nonvoy pechda rulonlarni pishirdi.

2. Potapning to‘pig‘i yo‘q – to‘pig‘i; va pitonda qo'ziqorin yoki to'piq yo'q.

3. Potap mushuk panjasini urdi, Potap esa mushukni cho'kib o'ldirdi.

4. Xo'roz rang-barang qushlar haqida, yam-yashil patlar haqida, pastga haqida qo'shiq aytadi.

5. To'tiqush to'tiqushga: "Men seni to'tiqush qilaman, to'tiqush!"

To'tiqush to'tiqushga javob berdi: "To'tiqush, to'tiqush, to'tiqush!"

6.P, P, P! - bug'ni chiqaradi

Samovar choyga to'la.

Bo'tqa pechka ustida puflayapti,

Qopqoq ostidan bug 'uchadi.

Lokomotiv bug' chiqaradi,

Reylar bo'ylab yugurish.

Daryo bo'ylab silliq suzadi,

Kema bug'lanmoqda ...

7. Lyubashkaning shlyapasi bor,

Porlyushkada bulochka bor,

Pavlushkada qayiq bor,

Ilyushkada xokkey tayoqchasi bor.

8. Bizning o'tkir arramiz -

U ichmadi, qo‘shiq aytdi.

Ichmagan, yemagan,

Men hech qachon o'tirmayman.

U iloji boricha baland ovozda kuyladi,

Baxtli ko'rdim.

9. Uch novvoy yurdi, uchta Prokopiy novvoy,

Uch Prokopievich; ular nonvoy haqida gapirishdi,

Nonvoy Prokopiy haqida, Prokopyevich haqida.

R tovushi

1. Saksasa so‘saga dedi: Men baliq kabiman, sinfda jim.

2. Yong'oq butasi ostida norka bor. Mink teshikda yashaydi.

3. Qarg'a kichkina qarg'ani sog'indi.

4. Larisa Boris uchun guruch sho'rva tayyorladi.

5. Marina malina, Arina qo'ziqorin tuzlagan.

6. Yog'och ishlab chiqaruvchilar eman daraxtlarini yog'och uylarga kesib tashlashdi.

7. Romka slingshot bilan findiq grouseni yaraladi.

8. Kran qo'llarsiz,

Kranda qo'llar o'rniga ilgak bor.

9. Varyaning qo'lqoplari xiyobonda g'oyib bo'ldi,

Varya kechqurun bulvardan qaytdi,

Va u cho'ntagidan Varvaraning qo'lqoplarini topdi.

10. O'z qirqiga qirq qirq

Qirqta ko‘ylak, janjalsiz yozadilar.

Qirqta ko'ylak o'z vaqtida tikilgan -

Biz darhol janjallashdik

Biz darhol janjallashdik

Qirq qirqta darrov janjallashdi.

Ovoz C

1. Senya Senyaga pichan olib boradi, Senya pichan ustida uxlaydi.

2. Yetti mum qanoti o‘tirib, hushtak chaldi.

3. Sasha sushi, Sonya cheesecakesni yaxshi ko'radi.

4. Sasha katta yo'l bo'ylab yurib, quritgichni so'rdi.

5. Olesya o'tirdi, oyoqlari pechkadan osilib turdi, kulmang, Olesya, lekin o'zingizni pechkada isitib oling.

6. Sankada yangi chana bor.

7.Oh, sen kanop, kanop, kanop

Yo'lakka uyqusirab Senya chiqdi.

Senya koridorda qoqilib ketdi,

Va zinapoyalardan o'tish.

8. Muzlik balandlikdan qo'rqardi,

Muz qo'rquvdan yig'lay boshladi;

Shunday qilib, shlyapa yana keldi.

9.Sonya, derazaga qara,

Qanchalik qor yog'di!

O'rmonda ham, bog'da ham

Qarag‘aylar, archa daraxtlari – hammasi qor bilan qoplangan.

10. Bizga muzni so'rish qat'iyan man etiladi - bu muammo!

Ammo nega u muzlik deb ataladi?

11. It tulkining hidini seza oldi -

Tulki o'rmonga yugurdi -

Ular itga bir bo'lak bekon berishdi.

Ovoz T

1. Qora grouse Terentyning qafasida o'tirar edi, qora guruch esa o'rmonda shoxchada edi.

2, To'quvchi Tanyaning libosi uchun mato to'qiydi.

3. Bungler va guruch bor joyda foyda emas, balki zarar bor.

4. Pechkada uchta chok, uchta g'oz, uchta o'rdak bor.

5. Tanyaning siri bor, bu Tanyaning siri, Tanya esa bu sirni yashirmoqda.

6. Rasm to'rga o'ralgan, rasmda to'rdagi Lilliputlar bor.

7. Yorliqdagi turner yorliqni qisqartirdi.

8. Aniq talqin qilmoq, lekin befoyda talqin qilmoq.

9. Tanya ertalab turishi bilanoq, Tanyusha raqsga tushishni xohlaydi.

Tushuntirish uchun qancha vaqt kerak! - Tanya raqsga tushishni yaxshi ko'radi.

F tovushi

1. Bizning Filat hech qachon aybdor emas.

2. Filipp pechkaga yopishib qoldi.

3. Fanining kozok, Fedyaning tuflisi bor.

4. Mixail futbol o'ynadi, u gol urdi.

5. Filo o'z ona yurtiga suzib boradi, har bir kemada bayroq.

6. Fadeyda dafniya bor.

7. Filya filmdagi serjant-mayor.

8. Feofan Mitrofanichning uchta o'g'li Feofanich bor.

9. Fyodorning fotosuratida - Fyodor, Fedoraning fotosuratida - Fyodor.

10. Bog'da Thekla nafasi qichqirdi va nola qildi: lavlagi bog'da emas, balki yaqin joyda tug'ilgan.

Men Thekle lavlagi uchun achinaman. Fyokla shikoyat qildi: "Lavlagi yo'qoldi!"

11. Sehrgar Feliks tog'larda yashagan

F harfi va Feniks qushi bilan.

Feliks chiroqni yoqdi,

Feniks qushi yonib ketdi.

X tovushi

1. Mazali holva, ustaga hamdu sano.

2. Proxor va Paxom otda ketayotgan edi.

3. Qulog‘imga achchiq pashsha o‘tirdi.

4. Baliq sho'rvasi yaxshi bo'ladi.

5. Tixon tunika kiygan.

6. Parom shaggy, Mixa esa shaggy.

7. Tepali qizlar kulib kulishdi: “ha-ha-ha-ha-ha!”

8. Bog'da shov-shuv ko'tarildi - u erda qushqo'nmas gulladi.

Bog'ingiz qurib ketmasligi uchun, qushqo'nmas o'tlardan tozalang.

9. Biz kiyik, archa, buyvol, muhrlar, tapirlarga minishni xohlaymiz,

Leoparlar, sherlar, tuyalar, xachirlar va to'lqinlar.

10. Shov-shuv va shovqin-suron shov-shuvga tushib, kulib yubordi.

11.Ha-ha-ha, ha-ha-ha - bizda ikkita xo'roz bor.

Xi-xi-xi, xi-xi-xi - xo‘rozlar hamon urishishyapti.

Hou-hu-hu, hu-hu-hu - ularning tumshug'i paxmoq bilan qoplangan.

Xi-xi-xi, xi-xi-xi - urushishni bas qiling, xo'rozlar!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha - ikkita dumsiz xo'roz.

12.Ha-ha-ha, ha-ha-ha - tushlik uchun baliq sho'rvamiz bor.

Xi-xi-xi, xi-xi-xi - baliq sho‘rvasini tatib ko‘ring.

He-he-he, he-he-he - qulog'ingda faqat tuz bor.

Xi-xi-xi, he-xi-xi - men bunday baliq sho'rvasini xohlamayman!

Ovoz Ts

1. Tit qushi ajoyib emas, lekin aqlli.

2. Ko'chada ikkita tovuq yugurib yuribdi.

3. Gulzorda gullar ochilmoqda.

4. Bog'bonning issiqxonasida giacinths, mayo, siklomena, tsenararia va zinnias gulladi.

5. Bog'bonning gulzorida sümbül va zinniyalar gullaydi.

6. Yulduz pashshasi: qish tugadi.

7. Tovuq likopchadan suv ichadi.

8. Nopok talaba birlik oldi.

9. Cho‘chqa jo‘jasi dumga qattiq yopishadi.

10. Cho‘chqa isrof bo‘ldi, quridi, o‘ldi.

11. Sirkda aylana va kompas yo'q, sirkda yo'lbarslar, sherlar va ayiqlar bor.

12. Dotsentning ma'ruzalari - joylashuvi haqida.

13. Yaxshi ishlangan yashil-oq labli bodring.

14. Makedoniyalik jangchining derazada nayzasi bor.

15. Boboning otasi otaning bobosi, otaning bobosi boboning otasi.

Ovoz Ch

1. To'rtta toshbaqaning har birida to'rtta toshbaqa bor

2. Choy piyolalari g‘am-g‘ussadan qichqirdi, taqillatib, gurillatib yubordi.

3. Minora tepasida qoyalar kechayu kunduz qichqiradi.

4. Soatsoz ko‘zini qisib biz uchun soatni tuzatadi.

5. Daryo oqadi, pechka pishiradi.

6. Payshanba kuni to'rtinchi

Soat to'rt va chorakda

To'rt kichik shayton

Qora siyoh bilan chizilgan.

7. Toshbaqa, zerikmagan, bir piyola choy bilan bir soat o'tiradi.

Toshbaqa hammani kuladi, chunki u shoshmaydi.

Va nima uchun har doim o'z uyida bo'lgan odam uchun shoshiling.

8. Qora tunda qora mo'riga qora mushuk sakrab tushdi,

Bacada qoralik bor. U erda mushukni toping!

Ovoz Sh

1. Qo‘zining jingalak juni.

2. Tun sukunatida qamishzor yonidan ilonning shitirlashi zo‘rg‘a eshitiladi.

3. Ular Glashaga yogurt berishdi, Glasha esa bo‘tqa oldi.

4. Sasha shlyapasi bilan ba'zi zarbalarni taqillatdi.

5. Sasha Sasha uchun shlyapa tikdi.

6. Shlyapa va mo'ynali kiyim - bu Mishutka.

7. Qarag'ay ustidagi konuslar, stol ustidagi shashka.

8. Antoshkaning qoshig‘ida bir oz bo‘tqa, Timoshkaning qoshig‘ida esa ozgina kartoshka bor.

9. Yaramas sichqonlar raqsga tushmoqda,

Ba'zilari kubokda, boshqalari esa qopqoqda.

Hush, jim, jim, sichqonlar,

Ukangizning uyqusini buzmang.

10. Ayiqcha uchun tikilgan shimlar

Shimlarda cho'ntaklar, cho'ntaklarda tokalar bor

Ovoz Shch

1. Bo‘rilar yegulik izlab yuradi.

2. Ikki kuchukcha, yonoqdan yonoqqa, burchakdagi cho'tka bilan tishlash.

3. Kuchuk otquloq karam sho‘rvasini ikki yonog‘i bilan yeydi.

4. Oriq, zaif Koschey bir quti sabzavotni sudrab ketmoqda.

5. Men tishlarimni shu cho'tka bilan, oyoq kiyimimni esa shu cho'tka bilan yuvaman.

Men bu cho'tkadan shimimni tozalash uchun foydalanaman; menga uchta cho'tka kerak.

6. Pike cho'tkani yutib yubordi, cho'tka tomog'ini qitiqladi.

Ajoyib narsa! Men qanday baliq iste'mol qildim?

TIL TWISTERS

Ovoz uchun til burishadi [G]

Hovlida shag'allar, qirg'oqda toshlar bor.
Grigoriy pirogni ostonadan o'tkazdi. U no'xat ustida turib, ostonaga tushdi.
Bizning boshimiz sizning boshingizdan oshib ketdi.

Ovoz uchun til burishadi [Sh]

Sasha va Mishutkadan kulgili hazillar.
Stesha shoshib qoldi, u ko'ylak tikdi, lekin u shoshib qoldi - yengini tugatmadi.
Shoqol yurdi, shoqol chopdi. Stolda shashka, qarag'ay ustida konuslar.
Kulbada oltita kichkina sichqon shitirlaydi.
Ular ganderni gander va gander bilan urishadi.

Ovoz uchun til burishadi [Zh]

Poezd silliqlash orqali yuguradi: je, che, sha, sha.

Men yuraman va takrorlayman, o'tiraman va takrorlayman, yolg'on gapiraman va takrorlayman:
Zhi, zha, zha, zhu. Kirpi kirpi bor, ilonda siqish bor.

Ilonni ilon chaqib oldi.
Men ilon bilan til topisha olmayman.
Men allaqachon qo'rqib ketdim -
Ilon uni kechki ovqatga yeydi.

Tilning burishishi [Ch va Sh] tovushi uchun

Cho'chqaning cho'chqalari, pikening tarozilari.
Bizning o'rmonimizdagi chakalakzor toza, bizning o'rmonimizda qalinroq.

Chamadonda raqqosa tomonidan
Cho'tkalar, tasbehlar, abaklar - xolam uchun.
Rozary, abak, cho'tkalar - yigit uchun,
Abaks, cho'tkalar, tasbeh - enaga uchun.
Faqat raqsga teging - o'zim uchun.
Aniq oila raqsga tushmoqda.

Ovoz uchun til burishadi [H]

To'rtta toshbaqaning to'rtta toshbaqasi bor.
To'rtta kichkina qora rasm qora siyoh bilan chizilgan edi. Juda toza.
Qush gugurt bilan to'ldirilgan edi.
Qizimiz notiq, nutqi aniq.

Ovoz uchun til burishadi [Sh]

Ikki kuchukcha burchakdagi cho'tkada yonoqlarini tishlamoqda.
Pike chig'anoqni chimchilashga behuda harakat qiladi.

Ovoz uchun til burishadi [R]

O'rmonda qunduz va qunduzning ukasi boltasiz ishlaydi.
Momaqaldiroq paytida jasad tarvuz yukidan qulab tushdi.
Fedora bog'ida pomidor bor. Fedora devorining orqasida chivinli agarik qo'ziqorinlar bor.

Makar Romanga karamel, Roman esa Makarga qalam berdi.
Kichkintoyga makkajo'xori berishdi, kichkintoy esa tarvuz so'raydi.
Chumchuqlar oziqlantiruvchida ovqat kutmoqda, Markushka cho'ntagida ularga bulutli mevalar olib keladi.
Baraban bilan tarakan orqasida, bolta bilan chivin ortida.
Malika janoblari uning oldiga karavelda suzib ketishdi.
Charlz Polikarpdan yarim sazan va yarim sazan o'g'irladi.
Dono qarg'a tezda ariqdan chivinli qo'ziqorinlarni terib oldi.
Qisqichbaqa kemaga suzib kirdi, crucian sazan gangplankni o'g'irlab ketdi.
Chivinlarning bir to‘dasi tog‘ orqasida, ikkinchi to‘dasi tog‘ ostida.
Darvozalarni oching, Uvar, biz yog‘och yuklarni tashiyapmiz.
Yo‘l o‘t-o‘lan bo‘ylab bosib o‘tilgan.
Til burmalari qovurilgan idishdagi sazan kabi sakraydi.
Erta tongda ikkita qo'chqor nog'orada chalinadi.
Roma Masha papatyalar terdi.
Cho'chqa qazdi va qazdi, yarim tumshug'ini qazdi.
Tog'dan - tepadan emas, tepadan - tog'dan emas.
Cho'chqa ahmoq edi, butun hovlini qazib oldi, yarim tumshug'ini qazdi, lekin teshikka tushmadi.
Bo‘z qo‘chqorlar nog‘oralarni urdi, beg‘araz urdi – peshonalarini sindirdi.
Timoshka Troshke maydalanganlarni okroshkaga aylantiradi.
Uchta karnaychi karnay chaladi.
Chaqqon norka teshikka otildi.

Ovoz uchun til burmalari [R va L]

Men Frolda edim, Frolga Lavra haqida yolg'on gapirdim, men Lavraga boraman, Frol haqida Lavraga yolg'on gapirdim.
Polikarp hovuzida uchta xoch va uchta sazan bor.
Barcha qunduzlar qunduzlariga mehribon.
Karl Klaradan marjon o'g'irlagan, Klara Karldan klarnet o'g'irlagan.
Valyaning Klarasi pianino chalayapti.
Qirolicha janobga karavel berdi.
Bedana bedanadan oldin, bedanadan oldin uchdi.
Ararat tog'ida Varvara uzum terayotgan edi.
Tog'da burgut, burgutda pat.
O'rtoq o'ttiz uchta pirog yedi, hammasi tvorog bilan.
O'ttiz uchta kema bog'langan, bog'langan, bog'langan, ammo bog'lanmagan.

Qarg'a qarg'ani sog'inib qoldi.
Tur, Arkhip, xo'roz xirilladi.

Qorong'ida o'tlardagi hovuz bo'yida, qisqichbaqalar shovqinli jangda shitirlaydi.
Hovlida o't bor, o'tda o'tin bor, hovlidagi o'tda o'tin kesmang!
Nonvoy erta tongda xamirdan simit, simit, non va non pishirdi.

Tarvuzlar mashinadan mashinaga qayta yuklanardi.
Momaqaldiroq paytida jasad bir yuk tarvuzdan loyga bo'linib ketdi.

Qisqichbaqa qisqichbaqani qisqichbaqaga sotdi.
Qisqichbaqani qisqichbaqaga sotdi.
Pichanni tirma, qisqichbaqa!

Qutb maydonida
qutb-qutb parvozi.
Dalada begona o'tlar qolmaydi,
agar parvoz maydonlari maydoni.

Kemada karamel bor edi,
kema quruqlikka chiqdi
Va dengizchilar uch hafta davomida
karamel sindirib yedi.

Yoki Borya Tolya uchun rulonli ruber sotib oldi,
yoki Tolya Bori uchun rulonli ruber sotib oldi.

Margarita tog'da romashka yig'di,
Margarita hovlidagi romashkalarni yo'qotdi.

Baliq uchun to'rli ko'ylak sotib oldik...
Baliq ko'ylagini ko'rsatib, aylanib yuradi.

Xuddi tepada, tepada
o'ttiz uchta Egorka bor.

Ovoz uchun til burmalari [K va L]

Klim kamonini Lukaga tashladi.
Qoziq yonida qo'ng'iroqlar, darvoza yonida esa bo'ron bor.
Tuyoqlarning taqillatganidan dala bo‘ylab chang uchadi. Qopqoq Kolpakov uslubida tikilmaydi, qo'ng'iroq Kolokolov uslubida quyilmaydi.
Rojdestvo daraxti ignalari va ignalari bor.

Ovoz uchun til burmalari [K va G]

Qisqichbaqa qisqichbaqa uchun rakka yasadi. Qisqichbaqa qisqichbaqani qisqichbaqaga berdi: pichan, rak, qisqichbaqa, rak.

Ovoz uchun til burmalari [K va P]

To‘quvchi Tanya sharflari uchun mato to‘qiydi.
Bizning Polkan tuzoqqa tushib qoldi.
Bir dasta belkurak sotib oling. Bir guruh paxmoq sotib oling.

Boshida dumba, dumbada qalpoq bor.
Dumba ostidagi zarba, qalpoq ostidagi pop.
Qopqoqdagi qalpoq, qalpoq ostidagi qalpoq.

Kuku kaput sotib oldi.
Kukukning qalpoqchasini kiying.
U kaputda qanday kulgili!

To'tiqush to'tiqushga dedi:
— Men seni qo‘rqitaman, to‘tiqush.
To'tiqush unga javob beradi:
"Qo'rqit, to'tiqush, qo'rqit!"

Xaridlaringiz haqida bizga xabar bering.
Xaridlar haqida nima deyish mumkin?
Xarid qilish haqida, xarid qilish haqida, xaridlaringiz haqida!

Ovoz uchun til burmalari [B va P]

Bir guruh loviya oldim.
Vaqul baba shod, Vaqul baba shod.
Tuyoqlarning taqillatganidan dala bo‘ylab chang uchadi.
Buqaning labi to‘mtoq, buqaning labi to‘mtoq edi.

Ovoz uchun til burmalari [B va L]

Malanya suhbatdoshi suhbatlashdi, sutni to'kib yubordi, lekin uni gapirmadi.
Bizning Baykaldan kelgan Polkanimiz chayqaladi. Polkan lapped, Baykal sayoz emas.
Onam sovunni ayamasdi. Onam Milani sovun bilan yuvdi. Mila sovunni yoqtirmasdi, Mila sovunni tushirdi.

Yog'och o'spirin qirqish, tishlash, tishlash,
Ha, u o'yib yoki ichi bo'sh qilmagan.

Ovoz uchun til burilishlari [B]

Katta yigit Vavila quvnoq vilkasini qimirlatdi.
Suv tashuvchisi suv ta'minotidan suv olib ketayotgan edi.
Bir sehrgar donishmandlar bilan otxonada sehr-jodu qildi.

Ovoz uchun til burishadi [F]

Firavunlarning sevimlisi safir va jade bilan almashtirildi.
Feofan Mitrofanichning uchta o'g'li Feofanich bor.

Ovoz uchun til burishadi [T]

Daraxtda qora guruch o'tirar edi, shoxda qora guruch bor edi.
O'rtoq o'ttiz uchta pirog pirogini yedi, hammasi tvorog bilan.

Ovoz uchun til burishadi [Ts]

Jo'jalar va tovuqlar ko'chada choy ichishadi.

Ovoz uchun til burilishlari [M]

Onam Milani sovun bilan yuvdi, Milaga sovun yoqmadi.
Asal uchun asal keki bor, lekin asal keki uchun kayfiyatim yo'q.

Ovoz uchun til burishadi [Z]

Zoyaning kombinezonida bizon bor.
Maysazorda qalamda bizon bor.
Qal'ada qulf va kalit ostida quyon bor.
Echkining orqasida tungi idish bor.
Sehrlangan qal'a kuchli qulflar bilan qulflangan.
O'rdaklar meni unutish kabinasi orqasida oyoq osti qilishdi.
Vzvod komandiri hayvondek chiyilladi. Znayka va Dunno Zaznaykani bilishadi.
Zoya quyonining ismi Zaznayka.
Momaqaldiroq paytida echkilar uzumni kemiradi.
Liza aravada echki va echkini olib ketayotgan edi.
Aravada tok, aravada echki bor.
Zoya va quyon yerda.
Meni unutmaslikni unutmang.
Zavod orqasida soy bor.
Pushti atirgullar sovuq havoda muzlaydi.
Zoyaning mimozalari bor.
Qozonda kazakni jazolash bo'yicha ko'rsatmalar.

Ovoz uchun til burishadi [S]

Senya va Sanyaning koridorida mo'ylovli mushuk bor.
Arpaning mo'ylovi yo'q, mo'ylovi emas, balki antennalari bor.
Senka Sanka va Sonyani chanada olib ketmoqda. Chana sakrash, Senka oyog'idan tushdi, Sonya peshonada, hammasi qor ko'chkisida.
Osip hirqiroq, Arkhip xirillab.
O‘roq bilan o‘rishni istamaydi, o‘roq bilan o‘radi, deydi.
To‘r novdaga ilindi.
Biz yetti nafar o‘zimiz chanada o‘tirdik.
Frosya dalasida tariq uchmoqda, Frosya begona o'tlarni olib tashlamoqda.

O'qituvchi Ilyina N.A. 23