Musiqachining hikoyasi asar muallifidir. Bolalar ertaklari onlayn

03.04.2022 | Yil fasllari

Maqsadlar:

Darslar:

To'g'ri, ongli, ravon, ifodali o'qish malakasini shakllantirish.
Reja tuzishni o'rganing.

Kognitiv:

V.V.Byanki ijodi va uning “Musiqachi” hikoyasi bilan tanishtirish.

Tarbiyaviy:

Tabiatga hurmatni tarbiyalash.
Hayvonlarga bo'lgan muhabbatni rivojlantiring.

Uskunalar: darslik, V.V.Byanki portreti, yozuvchining kitoblari ko'rgazmasi.

Dars rejasi:

Org. moment .
Imtihon Uy ishi: 141-bet, 4-savol.
Tayyorgarlik ishi: yozuvchining tarjimai holi va ijodi bilan kirish suhbati; lug'at ishi.
V.V.Bianchining "Musiqachi" hikoyasini birlamchi o'qish (o'qituvchi o'qiydi).
Bolalarning mazmunini umumiy tushunishini va asarni hissiy idrok etishini tekshirish (2-3 savol).
Matnni bolalar tomonidan qismlarga bo'lib o'qish; har bir qismning semantik va lingvistik tahlili.
Fizkultminutka.
Rejalashtirish.
Ish davomida suhbatni yakunlash.
Bolalar tomonidan matnni to'liq o'qish.
Darsni yakunlash.
Uyga vazifa.

Darslar davomida

1. Org. moment.

2. Uy vazifasini tekshirish.

141-bet 4-savol.

3. Tayyorgarlik ishlari.

O'qituvchi. Bugun biz yana bir bolalar yozuvchisi - Vitaliy Valentinovich Bianchi bilan uchrashamiz. Kasb-hunarga ko'ra, V.V.Bianchi irsiy biolog, ya'ni. uning otasi ham biolog edi. Biolog - bu tabiatni o'rganadigan odam. V.V. Bianchi 1894 yilda tug'ilgan. Bolaligidanoq bola doimo tabiat bilan o'ralgan. Otasi uni tez-tez sayohatlarga olib borardi. Bolaligidan muallif nafaqat kuzatgan, balki o'zi kuzatgan hamma narsani yozgan. Ushbu yozuvlardan u o'z asarlari uchun material oldi. Uning ijodi ko'plab asarlardan rivojlangan. Bolalar, V.Byankining qanday hikoya va ertaklarini o'qidingiz? (Talaba javoblari). To'g'ri, yaxshi. Hatto V.V.Byanki ham «O‘rmon gazetasi» kabi ajoyib asar yozgan. Va bugun biz V.V.Bianchining hikoyasini o'qiymiz - "Musiqachi" u bizga eski ayiq bolasi haqida gapirib beradi, ya'ni. ayiqlarni ovlaydigan odam.

4. Birlamchi o'qish.

5. Tarkibning umumiy tushunchasini tekshirish.

O'qituvchi. Siz hikoyani diqqat bilan tingladingiz va endi savollarga javob bering:

Hikoya sizga yoqdimi? ( bolalarning javoblari).
Asarning bosh qahramoni kim? ( keksa ayiq va ayiq).

6. Matnni bo‘laklab o‘qish.

Bolalar ertakni parcha-parcha o'qiydilar. Har bir qismdan keyin tahlil qilinadi.

O'qituvchi. Xo'sh, bolalar, eski seyfchi nima qilardi? ( U skripka chaladi.)

Siz qanday tushunasiz - "skripkada pilikal"? ( Bu cholg'u chalishni bilmay, harakat qilib ko'ring; yomon o'ynang).

Keksa ayiq bolasi qayerda o'tirdi? (qiyalikda).

Qanday tushunasiz - "to'ldirish"? 215-sahifada ushbu so‘zning izohini toping. (Zavalinka - uyning tashqi tomonidagi tuproq tepaligi).

Cholning yonidan kim o'tdi? (tanish kolxozchi).

“Kolxozchi” so‘zining ma’nosini tushuntiring. ( bolalarning javoblari).

Matndan kolxozchining cholga aytgan so‘zlarini toping. (Skripkani tashla, qurolingni tut. Sen quroldan yaxshisan. Men hozirgina o‘rmonda ayiqni ko‘rdim.).

Bolalar ikkinchi qismni o'qiydilar.

O'qituvchi. Chol kolxozchining maslahatidan keyin nima qildi? ( U skripkasini qo'ydi, savollar berdi, qurol olib, o'rmonga ketdi.).

Chol o'rmonda nima qilardi? ( ayiq qidirayotgan edi.

Qidiruv qanday yakunlandi? ( U hatto uning izini ham topa olmadi.)

Chol uzoq izlanishdan keyin nima qildi? ( U dam olish uchun o'tirdi.)

Bolalar uchinchi qismni o'qiydilar.

O'qituvchi. Chol o'rmonda nimani eshitdi? ( "Zenn" ovozi).

“Chiroyli ovoz” iborasini qanday tushunasiz? ( Toza, muloyim, yoqimli, men uni yana tinglamoqchiman.)

Matndan chol eshitgan tovush qanday yangraganligini bildiruvchi so‘zlarni toping? ( baland ovozda, ohista).

Ovoz qayerdan keldi? ( Ovoz chekkadan eshitildi.)

"chekka" so'zini qanday tushunasiz? ( bolalarning javoblari). Chet - o'rmonning chekkasi.

Chol o'rmon chetida nimani ko'rdi? Javobni matndan toping va o'qing. ( Chol ko'radi: momaqaldiroqdan singan daraxtning chetida, undan uzun chiplar chiqib ketadi. Va daraxt ostida ...

Ayiq singan daraxtda qanday o'ynadi? ( U shilimshiqni tortib, qo'yib yubordi va u tiklandi, titraydi va havoda ovoz eshitildi.)

O'qituvchi. Kolxozchi bilan keksa ayiqchining uchrashuvi yana qachon bo'ldi? ( kechqurun).

Chol o'rmondagi uchrashuvni qanday esladi? ( U ipni uzdi va u "Zenn" ni kuyladi.)

Nega chol ayiqni o‘ldirmadi? ( U cholning o'zi kabi musiqachi.)

7. Fizkultminutka.

8. Rejalashtirish. Doskaga va daftarga yozish.

O'qituvchi. Va endi biz hikoyaning rejasini tuzamiz: biz uni qismlarga ajratamiz va ularning har biriga nom beramiz. Buning uchun matnni qayta o'qing. Bolalar matnni semantik qismlarda o'qiydilar.

O'qituvchi. Bu qismga qanday nom bergan bo'lardingiz? ( Fermer bilan suhbat. Qadimgi ayiq va kolxozchi.)

O'qituvchi. Bolalar, hikoyaning bu qismi nomini kim tanladi? (Ayiqni ovlash.)

Va matnning qaysi qatori ushbu qismga nom berishi mumkin? ( O'rmonda chol uzoq vaqt ayiq qidirdi.)

O'qituvchi. Hikoyaning uchinchi qismini nima deb ataymiz? ( Ayiq musiqachi.)

O'qituvchi. Bolalar, oxirgi qismga qanday nom berishingiz mumkin? ( Keksa odamning ayiq haqidagi hikoyasi.)

Uni "O'rmon musiqachisi" deb atash mumkinmi? (Ha.)

Xo'sh, bolalar, bizda nechta qism bor? ( to'rtta).

Ularni qanday nomlaymiz?

Keksa ayiq va kolxozchi.
O‘rmonda chol uzoq vaqt ayiq qidirdi.
Momaqaldiroqdan singan daraxtda ayiqning o'yini.
o'rmon musiqachisi

9. Umumiy suhbat.

O'qituvchi. Bolalar, biz sizlar bilan V.V.Bianchining "Musiqachi" hikoyasini o'qiymiz. Xo'sh, yozuvchi bizga nima demoqchi edi? ( Siz hayvonlarni o'ldira olmaysiz.)

Nega hayvonlarni o'ldira olmaysiz, lekin ularni himoya qilish kerakmi? ( Ular odamlarga o'xshaganlari uchun hayvonlar hatto musiqa ham qila oladilar.)

Bolalar, buni doimo yodda tutish kerak va siz katta bo'lganingizda hayvonlarga zarar bermang, balki ularni himoya qiling.

10. Matnni to‘liq o‘qish.

11. Darsni yakunlash.

12. Uy vazifasi.

O'qituvchi. Keyingi dars uchun siz yozgan rejaga muvofiq qayta hikoya tayyorlashingiz kerak bo'ladi.

Salom yosh yozuvchi! Vitaliy Byankining "Musiqachi" ertakini o'qishga qaror qilganingiz ma'qul, unda siz avlodlar o'rtasida tarbiyalangan xalq donoligini topasiz. Agar syujet sodda va ta'bir joiz bo'lsa, hayotiy ahamiyatga ega bo'lsa, kundalik hayotimizda shunga o'xshash vaziyatlar yuzaga kelganda, bu yaxshi eslab qolishga yordam beradi. Albatta, yaxshilikning yovuzlikdan ustunligi haqidagi g'oya yangi emas, albatta, bu haqda ko'plab kitoblar yozilgan, ammo har safar bunga ishonch hosil qilish yoqimli. Ajablanarlisi shundaki, qahramon hamdardlik, rahm-shafqat, mustahkam do'stlik va mustahkam iroda bilan har doim barcha muammo va baxtsizliklarni hal qilishga muvaffaq bo'ladi. Kundalik buyumlar va tabiatning ilhomi atrofdagi dunyoning rang-barang va jozibali suratlarini yaratadi, ularni sirli va sirli qiladi. Tabiat, afsonaviy mavjudotlar, xalq hayotining tasviri naqadar maftunkor va ta’sirchan tarzda avloddan-avlodga o‘tib kelgan. Bizni asar yaratilgan vaqtdan o'nlab, yuzlab yillar ajratib turadi, lekin odamlarning muammolari va urf-odatlari o'zgarishsiz, deyarli o'zgarmagan. Vitaliy Bianchining "Musiqachi" ertaki bepul onlayn o'qish uchun, albatta, bolalar uchun mustaqil ravishda emas, balki ularning ota-onalari huzurida yoki rahbarligida kerak.

Qadimgi ayiq bolasidan tepalikka o'tirib, skripkada chiyillashdi. U musiqani juda yaxshi ko'rardi va o'zini o'zi o'ynashni o'rganishga harakat qildi. U yaxshi chiqmadi, lekin chol o'z musiqasi borligidan mamnun edi. Bir tanish kolxozchi o‘tib ketibdi va cholga dedi:

Skripkangizni tashlang, qurolingizni oling. Senga qurol olganing yaxshi. Men hozirgina o'rmonda ayiqni ko'rdim.

Chol skripkasini qo‘yib, kolxozchidan ayiqni qayerda ko‘rganini so‘radi. U qurol olib, o'rmonga kirdi.

O‘rmonda chol uzoq vaqt davomida ayiqni qidirdi, lekin uning izini ham topa olmadi.

Chol charchab, dam olish uchun bir dumga o‘tirdi.

O'rmonda tinch edi. Hech bir joyda tugun yorilib ketmaydi, qush ham ovoz bermaydi. To'satdan chol eshitdi: "Zenn! .." Shunday go'zal ovoz, xuddi tor kuylagandek.

Birozdan keyin yana: "Zenn! .."

Chol hayron bo‘lib:

"O'rmonda kim tor o'ynaydi?"

Va yana o'rmondan: "Zenn! .." - ha, juda baland ovozda, mehr bilan.

Chol dumbadan turib, tovush kelayotgan tarafga ehtiyotkorlik bilan yurdi. Ovoz chekkadan eshitildi.

Chol Rojdestvo daraxti orqasidan sudralib chiqdi va ko'rdi: momaqaldiroqdan singan daraxtning chetida undan uzun chiplar chiqib ketdi. Va ayiq daraxt tagida o'tirib, panjasi bilan bitta chipni ushlab oldi. Ayiq chipni o‘ziga tortdi va qo‘yib yubordi. Chiziq tiklandi, titraydi va havoda ovoz eshitildi: "Zenn! .." - xuddi tor kuylagandek.

Ayiq boshini egib quloq soldi.

Chol ham tinglaydi: sim yaxshi kuylaydi.

Ovoz to'xtadi, - ayiq yana o'zi uchun: u chipni tortib, qo'yib yubordi.

Kechqurun tanish kolxozchi yana ayiq bolasining kulbasi yonidan o'tdi. Chol yana tepalikda skripka bilan o‘tirardi. U barmog'i bilan bitta ipni tortdi va ip ohista kuyladi: "Dzinn! .."

Dehqon choldan so‘radi:

Xo'sh, siz ayiqni o'ldirdingizmi?

Yo'q, deb javob berdi chol.

Nima u?

Lekin u mendek musiqachi bo‘lsa, qanday qilib otib tashlaysan?

Chol esa kolxozchiga ayiq momaqaldiroqdan parchalanib ketgan daraxtda qanday o'ynaganini aytib berdi.

V.Byankining “Musiqachi” qissasining bosh qahramoni keksa ovchi. Uning sevimli mashg'uloti bor - skripka chalish. Chol unchalik yaxshi o‘ynamagan bo‘lsa-da, bu mashg‘ulotni tark etmadi, chunki u musiqani yaxshi ko‘rardi va o‘ynashidan mamnun edi.

Bir kuni uning tanishi o‘rmonda ayiqni ko‘rib qolganini aytib, ovchiga qurol olishni maslahat beradi. Chol skripkasini qo‘yib, miltiq bilan o‘rmonga kirdi. Uzoq izlanishlardan so'ng u bir dum ustida dam olishga qaror qildi. O'rmon tinch edi va uning diqqatini chekkadan vaqti-vaqti bilan eshitiladigan g'alati tovush tortdi. Ovchi ovoz kelgan tomon intildi.

O'rmon chetida u kulgili rasmni ko'rdi: momaqaldiroqdan parchalanib ketgan daraxt yonida, uzoq vaqtdan beri kuzatib yurgan ayiq o'tirdi. Ayiq juda g'ayrioddiy ish bilan shug'ullangan edi - u panjasi bilan bitta juda uzun yog'ochni tortdi va u g'alati musiqa asbobi kabi g'uvullay boshladi. Ayiq esa chipdan chiqqan tovushni to‘liq susayguncha juda diqqat bilan tingladi. Keyin u chipni yana tortdi va uning g'ayrioddiy ovozini tingladi.

Kechqurun uyi yonida o‘tirgan keksa ovchi skripkada o‘zining odatdagi kuylarini chalmasdi, o‘sha torni sekin tortib, uning so‘nib borayotgan jiringlashiga quloq tutdi. O‘tayotgan bir tanishi ovchidan ayiqni o‘ldirganmisiz, deb so‘radi? Ovchi o'zi bilan bir xil musiqachiga o'q uzmaganman, deb javob berdi.

Takovo xulosa hikoya.

“Musiqachi” qissasining asosiy ma’nosi shundan iboratki, tabiatni, o‘zi yashayotgan dunyoni chin dildan sevgan odam o‘rmon aholisini boshqalarga xavf solmasa, ularni hech qachon behuda yo‘q qilmaydi. V.Byankining "Musiqachi" hikoyasi o'rmon aholisiga g'amxo'rlik qilishni va ularni alohida ehtiyojsiz ov qilmaslikni o'rgatadi.

“Musiqachi” qissasida menga o‘rmon egasi, ayiq, sozandaning qarindosh ruhini ko‘rib, uni o‘ldirmagan keksa ovchi yoqdi. Butun umri davomida ov bilan shug'ullangan hikoya qahramoni, shunga qaramay, musiqachi ayiqning zarariga yo'l qo'ymagan mehribon qalbini saqlab qoldi.

"Musiqachi" hikoyasiga qanday maqollar mos keladi?

Ayiqga hujum qilganingizda jasur bo'lmang, lekin ayiq bilan duch kelganingizda jasur bo'ling.
Yaxshi musiqa va ayiqlar raqsga tushadi.
Mehribon bo'lish - mehribon va taniqli bo'lishdir.

Yosh musiqachilar uchun qurolli kuchlar safidagi xizmatdan "kesish" shart emas. Va bu hatto fuqarolik burchi haqida ham emas. Parad maydoniga tasodifan kelgan taniqli ijrochilarning tarjimai hollarini o'qing. Axir, ularning ko'pchiligi armiyada o'zlarining eng yaxshi qo'shiqlarini yozishgan. Kim biladi, ular o'sha paytda "fuqarolik hayotida" bo'lganlarida, ijodkorlikdan voz kechish va qiziqarli o'yin-kulgilarga berilish vasvasalari ko'proq bo'lganida nima yozgan bo'lar edi.

Va men bu munozarali dalillarni boshladim, chunki ular "Musiqachi" qo'shig'ining tarixi bilan bog'liq. , uning so'zlariga ko'ra, uni 1971 yilda Ukraina SSR hududida (aniqrog'i, Kievda) Sovet armiyasida xizmat qilayotganda yozgan. Aytilishicha, u oziq-ovqat omborini qo'riqlashda navbatchilik qilganida, mahalliy rok musiqasi muxlislari uchun muhim bo'lgan voqea sodir bo'lgan.

Intervyuda u ko'p yillar o'tib esladi:

Boshda, asbobsiz, postda yozilgan. Va nihoyat, bu avtobiografik bo'lib chiqdi. Yillar o'tib, musiqachi doimiy ravishda pensiyaga yaqinlashmoqda.

Konstantin, shuningdek, uni "Musiqachi" kompozitsiyasini yaratishga Andersenning "Bulbul" ertakidagi iborasi sabab bo'lganini aytdi: "... baxtli va baxtsizlar haqida, yaxshilik va yomonlik haqida, atrofda sodir bo'layotgan hamma narsa haqida. siz va siz bilmagan narsalar." Bir oz o'zgartirilgan shaklda Nikolskiy uni juftlikda ishlatgan.

Yetmishinchi yillarning oxirida Konstantin Nikolskiy a'zo bo'ldi. Uning bir qancha qo'shiqlari, jumladan "Musiqachi" treki guruhning debyut albomiga kiritilgan. Nikolskiy ketgach, guruh uning qo'shiqlarini ijro etishda davom etdi. Ammo keyinchalik u bu asarlarni Tirilish repertuaridan chiqarib tashlashni so'radi va matbuotda ularning sobiq hamkasblari ularni ijro etish usulini qayta-qayta tanqid qildi.

Diskografiyada "Musiqachi" qo'shig'i "Bir qarash" albomi va turli to'plamlarda taqdim etilgan.

Nashe radiosi tinglovchilarining fikriga ko'ra, kompozitsiya XX asrdagi rus rokining yuzta eng yaxshi qo'shiqlari ro'yxatiga kiritilgan.

Endi esa “Musiqachi” qo‘shig‘ining jonli lavhasini tomosha qiling, bu esa muxlislarning ushbu ajoyib kompozitsiyani qanchalik sevishini ko‘rsatadi.

"Musiqachi" qo'shig'i matni
Konstantin Nikolskiy

Musiqachi paltosini stul suyanchig‘iga osib qo‘ydi,
U asabiy qo‘li bilan bo‘ynidagi qora kamonni tuzatdi.
Yaxshiroq eshitishingiz uchun yaqinroq keling
Agar siz juda mast bo'lmasangiz

Atrofingizdagi shovqin-suron, yillaringiz o'tmoqda
Nega dunyoga kelding, har doim ham eslamading...
Skripka sadolari sizda yashiringan barcha tirik mavjudotlarni uyg'otadi,
Agar siz hali juda mast bo'lmasangiz ...

Baxtli va baxtsizlar haqida, yaxshilik va yomonlik haqida,
Qattiq nafrat va muqaddas sevgi haqida
Nima bo‘lyapti, yurtingda nima bo‘lyapti
Bu musiqadagi hamma narsa, siz shunchaki ushlaysiz

Skripka charchagan, hech bo'lmaganda kimdir og'riq va qo'rquvdan qariydi
Charchagan skripkachi, ichgan sharob - lablarida faqat achchiqlik
Va u soqov ishni unutib, xayrlashmasdan ketdi,
Chol bugun mast bo‘lgandek

Va ohang barglarda shabada bo'lib qoldi,
Bu odam shovqini orasida deyarli sezilmaydi.
Baxtli va baxtsizlar haqida, yaxshilik va yomonlik haqida,
Qattiq nafrat va muqaddas sevgi haqida

Qo'shiq iqtibos

"Musiqachi" - bu, albatta, ajoyib qo'shiq va uni har kim yozishi mumkin - bu musiqachi nomidan, hamma uchun odatiy ...

Konstantin Nikolskiy

Ota-onalar uchun ma'lumot: Musiqachi - yozuvchi Vitaliy Byanchining qisqa, ibratli ertaki. U skripkada o'zini o'zi kuylagan keksa odam haqida gapirib beradi. Unga o'rmon chetida ayiq ko'rinib qolgani haqida xabar berishdi va u qurol olib, uning orqasidan ergashdi. Va u o'rmonda nimani ko'rdi? "Musiqachi" ertaki juda qiziqarli yozilgan, uni 6 yoshdan 9 yoshgacha bo'lgan bolalarga o'qish mumkin. O'qishdan zavqlaning.

Musiqachi ertagini o'qing

Keksa ayiq tepalik ustida o‘tirib, skripkada chiyillashardi. U musiqani juda yaxshi ko'rardi va o'zini o'zi o'ynashni o'rganishga harakat qildi. U yaxshi chiqmadi, lekin chol o'z musiqasi borligidan mamnun edi. Bir tanish kolxozchi o‘tib ketibdi va cholga dedi: