Šta je najvrednije u bajci. Najskuplja - ruska bajka
Najskuplja je ruska narodna priča o starcu i starici koji su upoznali šumskog dedu - čarobnjaka. Obećao im je svaku želju koju će ispuniti. Starci su razmišljali i razmišljali i smislili... Nakon čitanja bajke saznaćete šta im se ispostavilo kao najdragocenije, što nije šteta pitati.
Živio je jednom starac sa svojom staricom u staroj kolibi. Starac seče vrbove grančice, plete korpe, a starica plete lan. To je ono čime se oni hrane.
Evo oni sjede i rade:
O, dede, postalo nam je teško da radimo: pokvario mi se točak!
Da, da, ali pogledaj me, drška noža je napukla, jedva se drži.
Idi u šumu, stari, poseci drvo, napravi novu predilicu i dršku za nož.
I tako je, idem.
Starac je otišao u šumu. Pogledao je dobro drvo. Čim je zamahnuo sjekirom, Šumski djed je izašao iz šipražja. Odjeven je u čupavo granje, jelove šiške u kosi, šišarke u bradu, sijedi brkovi vise do zemlje, oči gore zelenim svjetlima.
Ne diraj, - kaže, - moje drveće: na kraju krajeva, sva su živa, žele i da žive. Bolje me pitaj šta ti treba, sve ću ti dati.
Starac je bio iznenađen i oduševljen. Otišao kući sa staricom da se posavjetuje. Sjeli su u red ispred kolibe na klupi. Starac pita:
Pa, starice, šta ćemo da pitamo šumskog dedu? Da li želite da tražite puno novca? On će.
Šta nam treba, stari? Nemamo ih gdje sakriti. Ne, stari, ne treba nam novac!
Pa, hoćeš li da tražimo veliko, veliko stado krava i ovaca?
Šta nam treba, stari? Nećemo se moći nositi s njim. Imamo kravu - daje mlijeko, ima šest ovaca - daju vunu. Šta nam treba više? Nema potrebe!
Ili ćemo možda, starice, tražiti od Šumskog djeda hiljadu kokošaka?
O čemu razmišljaš, stari? Čime ćemo ih hraniti? Šta ćemo s njima? Imamo tri kokoške, tu je petao Petja - dosta nam je.
Mislili su, mislili su starac i starica - ne mogu ništa da smisle: imaju sve što im treba, a što nemaju, uvek mogu svojim radom da zarade. Starac je ustao sa klupe i rekao:
Ja, starica, smislila sam šta da pitam Šumskog dedu!
Otišao je u šumu. I da ga sretnem, šumski djed, obučen u čupavo granje, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gore od zelenih svjetala.
Pa, čoveče, jesi li razmislio šta ti treba?
Mislio, - kaže starac. - Pazite da nam se točak i nož nikada ne polome i da su nam ruke uvek zdrave. Tada ćemo zaraditi sve što nam je potrebno za sebe.
Budi po svome - odgovara Šumski deda.
I starac i starica žive i žive od tada. Starac seče vrbove grančice, plete korpe, starica prede vunu, plete rukavice.
To je ono čime se oni hrane.
I žive dobro, srećno!
Da biste koristili pregled prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Ruska narodna bajka "Najskuplja" 3. razred
Iza šume iza omorike, pod suncem pod veselim u malom selu živeli su starac i starica. Starac je sekao grančice vrbe. pleo je korpe, starica je prela vunu, ona je plela čarape i rukavice.
Jednom se desila nesreća: starici se slomio točak, a drška noža kojim je starac sekao šipke je napukla. Pa kaže starica: - Idi, dedo, u šumu, poseci drvo. Napravimo novi točak i dršku za nož.
Dobro, babo, idem ja - odgovori starac. Ustao sam i otišao u šumu. Dolazi starac u šumu. Odaberite pravo drvo. Ali čim je zamahnuo sjekirom - ukočio se na licu mjesta: očevi, a ko je ovo?!
Djed Lesnoj izlazi iz šipražja. Bio je to djed obučen u čupave grane, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gorjele zelenim svjetlima. - Ne diraj, starče, moje drveće, - kaže Šumski deda, - uostalom, sva su živa, žele i da žive. Bolje me pitaj šta ti treba, sve ću ti dati.
Naš stari je bio iznenađen. Ne zna šta da kaže. ali se nije raspravljao. Pomislio je i rekao: - Pa čekajte, moram kući, posavjetujte se sa staricom. - Dobro, - odgovara Šumski deda, - idi, posavetuj se i sutra se vrati na ovo mesto.
Starac trči kući. Sretne ga starica: - Šta si, stari, zašto si otišao u šumu? Nisi ni posjekao drveće? A starac se smeje: - Ne ljuti se, babo! Idem u kolibu. Slušajte šta mi se dogodilo!
Uđoše u kolibu, sedoše na klupu, starac poče da priča kako mu je Šumski deda izašao iz šipražja i šta je posle bilo. „Ajde sad da razmislimo šta ćemo pitati Šumskog dedu“, kaže starac. - Hoćeš li, babo, da tražiš od njega mnogo novca? On će. Uostalom, on je šumovlasnik, poznaje sva blaga koja su zakopana u šumi.
Šta si, stari! Za šta nam treba puno novca? Nemamo ih gdje sakriti. Da, i plašićemo se da će ih lopovi noću odvući. Ne, deda, ne treba nam tuđ novac. Imamo dovoljno svojih. - Pa, hoćeš li, - kaže starac, - da tražimo veliko, veliko stado krava i ovaca? Napasimo ih na livadi.
Ili možda tražiti od šumskog djeda hiljadu pilića? pita starac. - Nu gde nas sa tobom hiljadu kokošaka? Čime ćemo ih hraniti? Šta ćemo s njima? Imamo tri kokoške čokanja, tu je petao Petja i dosta nam je.
Hoćeš, babo, pitaću ti pet stotina novih sarafana od Šumskog dede? kaže starac. - Urazumi se, deda! Kada ću ih nositi? Kako da ih operem? A strašno je i pomisliti! Ne trebaju mi novi sarafani, dovoljna su mi tri stara.
Starac uzdahnu: - O, ženo, ja sam u nevolji s tobom! Ne želiš ništa. - O, deda, i ja sam s tobom nešto gorko. šta ti se nije palo na pamet! - Pa dobro, - kaže starac, - Jutro je mudrije od večeri. Hajde da smislimo nešto.
Otišli su u krevet, a ujutru ustaje veseli starac: - Ja, - kaže, - babo, znam šta da pitam Šumskog djeda! Obukao sam se i otišao u šumu.
Dolazi do poznatog proplanka - a prema njemu Šumski djed, obučen u čupavo granje, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gore od zelenih svjetala.
Pa, - kaže, - smislio si, stari, šta me tražiš? - Mislio sam. - odgovara starac, - ne treba nam bogatstvo. nema stoke, nema drugog nepotrebnog dobra. To nije najskuplja stvar na svijetu!
Pa šta hoćeš? - pita Šumski deda. A starac odgovara: - Evo ti to radi da nam se nož i kolovrat nikad ne polome, i da nam ruke uvijek budu zdrave; onda, sve što nam treba, sami ćemo zaraditi kod bake.
Pa ti se, starče, dosjetio, - veli Šumski djed, - neka ti bude. Dogovorili su se, pozdravili se i naš stari je otišao kući
I živjeli su sa staricom kao i prije: starac plete korpe, starica vunu prede, plete čarape i rukavice... Oba rade. To je ono čime se oni hrane. Sve što vam treba, imaju. I žive dobro, srećno!
Iza šume iza smreke. pod suncem pod veselim u malom selu živeli su starac i starica. Starac je sekao grančice vrbe. pleo je korpe, starica je prela vunu, ona je plela čarape i rukavice.
Jednom se desila nesreća: starici se slomio točak, a drška noža kojim je starac sekao šipke je napukla. Evo šta starica kaže:
- Idi, deda, u šumu, poseci drvo. Napravimo novi točak i dršku za nož.
Dobro, babo, idem ja - odgovori starac.
Ustao sam i otišao u šumu.
Dolazi starac u šumu. Odaberite pravo drvo. Ali čim je zamahnuo sjekirom - ukočio se na licu mjesta: očevi, a ko je ovo?!
Djed Lesnoj izlazi iz šipražja. Bio je to djed obučen u čupave grane, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gorjele zelenim svjetlima.
- Ne diraj, starče, moje drveće, - kaže Šumski deda, - uostalom, sva su živa, žele i da žive. Bolje me pitaj šta ti treba, sve ću ti dati.
Naš stari je bio iznenađen. Ne zna šta da kaže. ali se nije raspravljao. pomislio i rekao:
- Pa čekaj, moram kući da se posavjetujem sa staricom.
- Dobro, - odgovara Šumski deda, - idi, posavetuj se i sutra se vrati na ovo mesto.
- Šta si, stari, zašto si otišao u šumu? Nisi ni posjekao drveće?
A starac se smeje:
- Ne ljuti se, bako! Idem u kolibu. Slušajte šta mi se dogodilo!
Uđoše u kolibu, sedoše na klupu, starac poče da priča kako mu je Šumski deda izašao iz šipražja i šta je posle bilo.
„Ajde sad da razmislimo šta ćemo pitati Šumskog dedu“, kaže starac. - Hoćeš li, babo, da tražiš od njega mnogo novca? On će. Uostalom, on je šumovlasnik, poznaje sva blaga koja su zakopana u šumi.
Šta si, stari! Za šta nam treba puno novca? Nemamo ih gdje sakriti. Da, i plašićemo se da će ih lopovi noću odvući. Ne, deda, ne treba nam tuđ novac. Imamo dovoljno svojih.
- Pa, hoćeš li, - kaže starac, - da tražimo veliko, veliko stado krava i ovaca? Napasimo ih na livadi.
Urazumi se, deda! Šta nam treba veliko, veliko stado? Nećemo se moći nositi s tim. Na kraju krajeva, imamo kravu Burenushku, ona daje mlijeko, ima šest jagnjadi - daju vunu. Šta je za nas veliko?
Ili možda tražiti od šumskog djeda hiljadu pilića? pita starac.
- Nu gde nas sa tobom hiljadu kokošaka? Čime ćemo ih hraniti? Šta ćemo s njima? Imamo tri kokoške čokanja, tu je petao Petja i dosta nam je.
Cilj: upoznati učenike sa ruskom narodnom bajkom „Najskuplja“, produbiti i proširiti znanja o vrstama narodnih bajki.
Ciljevi lekcije:
Obrazovni: promovirati formiranje holističkog pogleda na glavnu ideju bajke kod učenika;
razvijanje: podsticati formiranje obrazovnih i informativnih vještina i sposobnosti mlađih učenika: tečno, svjesno i pravilno čitati, razvijati govor, popunjavati leksički i vokabular; održati interes za čitanje i procesa i akademskog predmeta.
vaspitači: doprinose moralnom vaspitanju učenika, usađuju interesovanje za usmeno narodno stvaralaštvo, pomažu učenicima da shvate vrednost zajedničkih aktivnosti, unapređuju jedinstvo odeljenskog tima, razvijaju kulturu govora.
Oblici rada: frontalni i grupni
Planirani rezultati:
Lični:
- samoopredjeljenje
Formiranje značenja je rezultat između nastave i aktivnosti – postavlja se pitanje ličnog odnosa prema situaciji i poštovanja izbora starijih, kao i ljubavi prema prirodi.
Regulatorni UD
Postavljanje ciljeva (asimilacija materijala za učenje na osnovu povezivanja onoga što je učenik već znao i naučio i što je još nepoznato;
Predviđanje-određivanje poslednjih ciljeva, izrada plana i redosleda akcija;
Samoregulacija je mobilizacija snaga i energije za voljni napor i savladavanje prepreka.
-razred i korekcija njihova mišljenja i izjave.
Kognitivni UD
Izjava i rješenje problema:
Traženje informacija o datom pitanju;
Svjesna i proizvoljna konstrukcija govornog iskaza;
Semantičko čitanje za razumijevanje svrhe čitanja i: izdvajanje informacija iz žanra bajke.;
Postavljanje i formulacija problema i rješenje njegove kreativne i istraživačke prirode.
Znakovno-simboličke radnje
Rad sa informacijama (analiza, poređenje, dokazivanje);
Komunikacija (detaljna izjava);
Saradnja kada radite u timu
Komunikativni UD
Izražajno smisleno čitanje teksta;
Rad po planu;
Rad sa riječima i njihovim značenjem
Oprema: kompjuterska i multimedijalna konzola, udžbenik,
Udžbenik: Književno čitanje O.V. Kubasova 2 razred (EMC "Harmonija").
Vrsta časa: čas proučavanja i primarnog utvrđivanja novog gradiva.
Tokom nastave
Organizaciona faza
Moji smiješni prijatelji!
Danas smo na nastavi!
Tačnije, ne u učionici, već u šumi.
Jeste li slučajno vidjeli vuka?
Ili ste možda upoznali lisicu?
Sve ovo je izreka, a ne bajka,
Na kraju krajeva, bajka će biti pred nama.
Ali ostalo je malo vremena.
Jeste li spremni poći sa mnom?
2. Faza sveobuhvatne provjere domaće zadaće
rad na vokabularu
Vijesti- biljeska,
skrasio- smirio se
regale- poslastica,
smetnja- ogorčenost.
budan- Upravo sam se probudio
pohvaliti se - pohvaliti se
Scold- kunem se,
prijateljstvo odvojeno- posvađani, nisu više prijatelji,
Posao ne ide dobro- ne radi
ptičar - covek koji je hvatao ptice
Iz kojeg književnog žanra dolaze riječi?
Zagrevanje govora
OK, OK, OK - nastavljamo lekciju.
IM, IM, IM svi zadaci - ponoviti,
AT, AT, AT - mora se jasno ponoviti,
EU, EU, EU - idemo u šumu,
OV, OV, OV - sastao se ptičar
III Faza sveobuhvatne verifikacije ZUN-a
1.- Prisjetimo se s kojim radom smo radili na prošloj lekciji.
(indijska bajka "Ptičja svađa")
Kako su ptice ušle u mrežu hvatača ptica?
Koje su ptice mamcene? (vrane, čvorci, golubovi, itd.)
Šta su čvorci predložili?
Šta su golubovi smislili za oslobođenje?
Čemu i kako su se ostale ptice radovale?
Kako se ptičar ponašao, čemu se nadao?
Zašto ptice nisu uspele da odlete od ptičara?
Zbog čega su vrane kukurikle?
Šta su golubovi rekli?
Kako su se čvorci ponašali?
Šta ste sami naučili iz ove priče?
Kako biste promijenili priču da ima srećan kraj?
III . Faza pripreme učenika za aktivno i svjesno usvajanje gradiva
1. Prisjetimo se drugih bajki koje smo čitali. Koje su bajke na svijetu?
Upoznali smo se sa indijskom bajkom, a koje još bajke postoje? -
Već smo upoznali mnoge Ruse narodne priče. Bajke pitaju:
“A sada nas, prijatelji, prepoznajte!”
Sada ću provjeriti možete li razlikovati autorsku bajku od one narodne. I vaši prijatelji će mi pomoći u tome (grupa pripremljene djece čita zagonetke).
Odletjela je strijela i pogodila močvaru.
I u ovoj močvari neko ju je uhvatio.
Ko se oprašta od zelene kože
Odmah je postao lijep, zgodan.
(Princeza je žaba. Narodna priča.)
Živjeli su muškarac i žena. Imali su kćerku i malog sina.
Ćerko, - kaže majka, - idemo na posao, čuvaj brata. Ne izlazite iz dvorišta
budi pametan - kupićemo
maramicu za tebe... (guske - labudovi)
Pojavila se djevojka, malo više od nokta.
A ta devojka je živela u šolji cveća.
Ukratko, ta djevojka je spavala
I spasio malu lastu od hladnoće.
Kovač, kovač, daj vlasniku dobru kosu. Gazda će dati travu kravi, krava će dati mlijeko, domaćica će mi dati putera, ja ću podmazati petlu vrat: petao se ugušio zrnom pasulja.
(Zjeme pijetla i pasulja. Ruska narodna bajka)
Sutradan dolazi lisica kod Ždrala, a on je pripremio okrošku, stavio je u vrč sa uskim grlom, stavio na sto i rekao:
Jedi, ogovaraj! Zaista, nema se šta više liječiti (Lisica i ždral. R.N.S.)
- Dobro urađeno! Uvjerio sam se da dobro poznajete bajke i da ih razlikujete.
PRIKUPITE RIJEČI I PREDLOŽITE O ČEMU JE PRIČA; STA-RIK, STA-RU-HA, tkanje, predenje, tkanje. Šumski djed
Ova bajka vam još nije poznata, zove se “Najskuplja”.
I na trenutak ispred nas
Raširite grane divne šume
I, suzdržavajući malo uzbuđenje,
Uđimo u svijet bajki i čuda.
Na ravnom terenu, daleko od svih puteva, u zabačenom selu živjeli su starac i starica. Starac je sekao vrbove grančice, pleo korpe. Starica je prela i tkala lan. To su oni hranili
IV Faza usvajanja novog znanja
1. Pripremni rad prije čitanja teksta.
Šta mislite o čemu će priča biti?
2. Prije čitanja teksta poradite na vokabularu
Naići ćemo na riječi čije značenje vam možda neće biti jasno.
Feed- zaraditi za život
Rod(mnogo grančica) tanka grana bez listova,
wicker- štap vrbe
predenje- uređaj za ručno uvijanje vunenog konca.
3. Instalacija o percepciji bajke.
Razmislite o glavnoj ideji priče.
4. Kombinovano čitanje teksta. Čitanje "Vuča"
Čitanje bajke od strane učiteljice i pripremljene djece.
5. Primarni razgovor o sadržaju.
Da li vam se svidela bajka? Sa čim?
Koja je glavna ideja priče?
6. Fizičko vaspitanje.
Priča će nas odmoriti.
Hajde da napravimo pauzu i vratimo se na put!
Malvina nas savjetuje:
Struk će postati jasika,
Ako se savijemo
Lijevo - desno pet puta.
Evo riječi Palčića:
Da vam leđa budu ispravljena
Ustani na prste
To je kao posezanje za cvećem.
Jedan dva tri četiri pet,
Ponovite ponovo:
Savjet za Crvenkapicu:
Ako skačeš, trčiš,
Živjet ćeš mnogo godina.
Jedan dva tri četiri pet!
Ponovite ponovo:
Jedan dva tri četiri pet.
Dao nam je bajku za odmor!
Odmoriti se? Opet na putu!
Kakva je ovo priča? (domaćinstvo)
6. Ponovno čitanje priče uz „lanac“.
V Faza učenikovog razumijevanja novog gradiva
7. Razgovor po sadržaju. Igra "Pažljivi čitač".
Gdje su živjeli starac i starica? Potkrepite svoj odgovor čitanjem odlomka iz teksta?
Šta je starac radio?
Šta je starica radila?
Zašto je starac otišao u šumu? Koga je tamo sreo?
Kako je izgledao šumski deda?
Koje je najvažnije bogatstvo koje čuva Šumski djed? Zašto?
VI Faza fiksiranja novog materijala
8. Koja je bajka po sadržaju slična bajci „Najskuplja“? (Priča o ribaru i ribi)
Po čemu se bajke razlikuju? Šta je glavni razlog? (Stara zena)
Ko je napisao ovu priču i koji je tip?
9. Radite na poslovicama.)
U bajkama postoji glavna ideja, a to je mudrost, u poslovicama postoji i mudrost.
Pronađite poslovicu koja se odnosi na pročitanu bajku
Kako objašnjavate njihovo značenje?
VII Refleksija.
O kojoj priči pričamo?
Ko su junaci bajke?
Koja je glavna ideja ove priče?
Šta je najvrednije u životu? (zdravlje, posao, sreća)
VIII Rezimirajući
Najdragocjenije je zdravlje, o njemu treba paziti, paziti na sebe i svoje najmilije; trudite se da stvorite ono što vam je potrebno, tada ćete postati srećni.
IX Faza informisanja studenata o zadaća uputstva za njegovu implementaciju.
Moj mladi prijatelju!
Ponesite sa sobom na put
Tvoji omiljeni prijatelji iz bajke
U dragi čas oni će vam pomoći
Pronađite san i uljepšajte život.
Šumski deda će takođe ispuniti vašu želju. Na kvržici napišite najvažniju stvar za svoju porodicu i zakačite je za djeda.
A za vaš aktivan rad, Šumski djed je donio kvrge - izbočine nisu jednostavne, magične. Oni će biti kao talisman za uspješno učenje.
Svi vole bajke,
Obožavaju odrasli i djeca
Vole da slušaju i gledaju.
Bajke mogu da zagreju dušu.
U njima se dešavaju čuda
Ljudi na sreću nađu način
I, naravno, dobro
Laž i zlo pobjeđuju.
To je kraj lekcije.
Vrijeme je da se pozdravimo sa svima.
I dajem ti zadatak
Ali za sutrašnju lekciju.
75, zadatak broj 1.
Dom " Značenje riječi » Najskuplja narodna priča za čitanje. Bajka Najskuplja
Ruska narodna bajka "Najskuplja" pročitajte tekst na internetu:
Živio je jednom starac sa svojom staricom u staroj kolibi. Starac seče vrbove grančice, plete korpe, a starica plete lan. To je ono čime se oni hrane.
Evo oni sjede i rade:
O, dede, postalo nam je teško da radimo: pokvario mi se točak!
- Da, da, ali pogledaj me, drška noža je napukla, jedva se drži.
- Idi u šumu, starče, poseci drvo, napravi novu predilicu i dršku za nož.
- Tako je, idem.
Starac je otišao u šumu. Pogledao je dobro drvo. Čim je zamahnuo sjekirom, Šumski djed je izašao iz šipražja. Odjeven je u čupavo granje, jelove šiške u kosi, šišarke u bradu, sijedi brkovi vise do zemlje, oči gore zelenim svjetlima.
Ne diraj, - kaže, - moje drveće: na kraju krajeva, sva su živa, žele i da žive. Bolje me pitaj šta ti treba, sve ću ti dati.
Starac je bio iznenađen i oduševljen. Otišao kući sa staricom da se posavjetuje. Sjeli su u red ispred kolibe na klupi. Starac pita:
Pa, starice, šta ćemo da pitamo šumskog dedu? Da li želite da tražite puno novca? On će.
- A šta nam treba, stari? Nemamo ih gdje sakriti. Ne, stari, ne treba nam novac!
- Pa, hoćeš li da tražimo veliko, veoma veliko stado krava i ovaca?
- A šta nam treba, stari? Nećemo se moći nositi s njim. Imamo kravu - daje mlijeko, ima šest ovaca - daju vunu. Šta nam treba više? Nema potrebe!
- Ili ćemo možda, starice, tražiti od Šumskog djeda hiljadu kokošaka?
- Šta si ti, stari, šta si mislio? Čime ćemo ih hraniti? Šta ćemo s njima? Imamo tri kokoške, tu je petao Petja - dosta nam je.
Mislili su, mislili su starac i starica - ne mogu ništa da smisle: imaju sve što im treba, a što nemaju, uvek mogu svojim radom da zarade. Starac je ustao sa klupe i rekao:
Ja, starica, smislila sam šta da pitam Šumskog dedu!
Otišao je u šumu. I da ga sretnem, šumski djed, obučen u čupavo granje, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gore od zelenih svjetala.
Pa, čoveče, jesi li razmislio šta ti treba?
„Mislio sam“, kaže starac. - Pazite da nam se točak i nož nikada ne polome i da su nam ruke uvek zdrave. Tada ćemo zaraditi sve što nam je potrebno za sebe.
- Budi po svome - odgovara Šumski deda.
I starac i starica žive i žive od tada. Starac seče vrbove grančice, plete korpe, starica prede vunu, plete rukavice.
Stranica 1 od 2
Iza šume iza smreke. pod suncem pod veselim u malom selu živeli su starac i starica. Starac je sekao grančice vrbe. pleo je korpe, starica je prela vunu, ona je plela čarape i rukavice.
Jednom se desila nesreća: starici se slomio točak, a drška noža kojim je starac sekao šipke je napukla. Evo šta starica kaže:
- Idi, deda, u šumu, poseci drvo. Napravimo novi točak i dršku za nož.
„Dobro, babo, idem ja“, odgovori starac.
Ustao sam i otišao u šumu.
Dolazi starac u šumu. Odaberite pravo drvo. Ali čim je zamahnuo sjekirom - ukočio se na licu mjesta: očevi, a ko je ovo?!
Djed Lesnoj izlazi iz šipražja. Bio je to djed obučen u čupave grane, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gorjele zelenim svjetlima.
„Ne diraj moje drveće, stari“, kaže Šumski deda, „na kraju krajeva, svi su oni živi, žele i da žive“. Bolje me pitaj šta ti treba, sve ću ti dati.
Naš stari je bio iznenađen. Ne zna šta da kaže. ali se nije raspravljao. pomislio i rekao:
- Pa čekaj, moram kući da se posavjetujem sa staricom.
- Dobro, - odgovara Šumski deda, - idi, posavetuj se i sutra se vrati na ovo mesto.
- Šta si, stari, zašto si otišao u šumu? Nisi ni posjekao drveće?
A starac se smeje:
- Ne ljuti se, bako! Idem u kolibu. Slušajte šta mi se dogodilo!
Uđoše u kolibu, sedoše na klupu, starac poče da priča kako mu je Šumski deda izašao iz šipražja i šta je posle bilo.
„Ajde sad da razmislimo šta ćemo pitati Šumskog dedu“, kaže starac. - Hoćeš, babo, tražićemo od njega mnogo, mnogo para? On će. Uostalom, on je šumovlasnik, poznaje sva blaga koja su zakopana u šumi.
- Šta si ti, stari! Za šta nam treba puno novca? Nemamo ih gdje sakriti. Da, i plašićemo se da će ih lopovi noću odvući. Ne, deda, ne treba nam tuđ novac. Imamo dovoljno svojih.
- Pa, hoćeš li, - kaže starac, - da tražimo veliko, vrlo veliko stado krava i ovaca? Napasimo ih na livadi.
— Da, urazumi se, deda! Šta nam treba veliko, veliko stado? Nećemo se moći nositi s tim. Na kraju krajeva, imamo kravu Burenushku, ona daje mlijeko, ima šest jagnjadi - daju vunu. Šta je za nas veliko?
- Ili možda tražiti od šumskog dede hiljadu kokošaka? pita starac.
- Pa, gde smo mi sa tobom hiljadu kokošaka? Čime ćemo ih hraniti? Šta ćemo s njima? Imamo tri kokoške čokanja, tu je petao Petja i dosta nam je.
Da biste koristili pregled prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Ruska narodna bajka "Najskuplja" 3. razred
Iza šume iza omorike, pod suncem pod veselim u malom selu živeli su starac i starica. Starac je sekao grančice vrbe. pleo je korpe, starica je prela vunu, ona je plela čarape i rukavice.
Jednom se desila nesreća: starici se slomio točak, a drška noža kojim je starac sekao šipke je napukla. Pa kaže starica: - Idi, dedo, u šumu, poseci drvo. Napravimo novi točak i dršku za nož.
Dobro, babo, idem ja - odgovori starac. Ustao sam i otišao u šumu. Dolazi starac u šumu. Odaberite pravo drvo. Ali čim je zamahnuo sjekirom - ukočio se na licu mjesta: očevi, a ko je ovo?!
Djed Lesnoj izlazi iz šipražja. Bio je to djed obučen u čupave grane, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gorjele zelenim svjetlima. - Ne diraj, starče, moje drveće, - kaže Šumski deda, - uostalom, sva su živa, žele i da žive. Bolje me pitaj šta ti treba, sve ću ti dati.
Naš stari je bio iznenađen. Ne zna šta da kaže. ali se nije raspravljao. Pomislio je i rekao: - Pa čekajte, moram kući, posavjetujte se sa staricom. - Dobro, - odgovara Šumski deda, - idi, posavetuj se i sutra se vrati na ovo mesto.
Starac trči kući. Sretne ga starica: - Šta si, stari, zašto si otišao u šumu? Nisi ni posjekao drveće? A starac se smeje: - Ne ljuti se, babo! Idem u kolibu. Slušajte šta mi se dogodilo!
Uđoše u kolibu, sedoše na klupu, starac poče da priča kako mu je Šumski deda izašao iz šipražja i šta je posle bilo. „Ajde sad da razmislimo šta ćemo pitati Šumskog dedu“, kaže starac. - Hoćeš li, babo, da tražiš od njega mnogo novca? On će. Uostalom, on je šumovlasnik, poznaje sva blaga koja su zakopana u šumi.
Šta si, stari! Za šta nam treba puno novca? Nemamo ih gdje sakriti. Da, i plašićemo se da će ih lopovi noću odvući. Ne, deda, ne treba nam tuđ novac. Imamo dovoljno svojih. - Pa, hoćeš li, - kaže starac, - da tražimo veliko, veliko stado krava i ovaca? Napasimo ih na livadi.
Urazumi se, deda! Šta nam treba veliko, veliko stado? Nećemo se moći nositi s tim. Na kraju krajeva, imamo kravu Burenushku, ona daje mlijeko, ima šest jagnjadi - daju vunu. Šta je za nas veliko?
Ili možda tražiti od šumskog djeda hiljadu pilića? pita starac. - Nu gde nas sa tobom hiljadu kokošaka? Čime ćemo ih hraniti? Šta ćemo s njima? Imamo tri kokoške čokanja, tu je petao Petja i dosta nam je.
Hoćeš, babo, pitaću ti pet stotina novih sarafana od Šumskog dede? kaže starac. - Urazumi se, deda! Kada ću ih nositi? Kako da ih operem? A strašno je i pomisliti! Ne trebaju mi novi sarafani, dovoljna su mi tri stara.
Starac uzdahnu: - O, ženo, ja sam u nevolji s tobom! Ne želiš ništa. - O, deda, i ja sam s tobom nešto gorko. šta ti se nije palo na pamet! - Pa dobro, - kaže starac, - Jutro je mudrije od večeri. Hajde da smislimo nešto.
Otišli su u krevet, a ujutru ustaje veseli starac: - Ja, - kaže, - babo, znam šta da pitam Šumskog djeda! Obukao sam se i otišao u šumu.
Dolazi do poznatog proplanka - a prema njemu Šumski djed, obučen u čupavo granje, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gore od zelenih svjetala.
Pa, - kaže, - smislio si, stari, šta me tražiš? - Mislio sam. - odgovara starac, - ne treba nam bogatstvo. nema stoke, nema drugog nepotrebnog dobra. To nije najskuplja stvar na svijetu!
Pa šta hoćeš? - pita Šumski deda. A starac odgovara: - Evo ti to radi da nam se nož i kolovrat nikad ne polome, i da nam ruke uvijek budu zdrave; onda, sve što nam treba, sami ćemo zaraditi kod bake.
Pa ti se, starče, dosjetio, - veli Šumski djed, - neka ti bude. Dogovorili su se, pozdravili se i naš stari je otišao kući
I živjeli su sa staricom kao i prije: starac plete korpe, starica vunu prede, plete čarape i rukavice... Oba rade. To je ono čime se oni hrane. Sve što vam treba, imaju. I žive dobro, srećno!
Ruska narodna bajka "Najskuplja"
Žanr: narodna bajka
Glavni likovi bajke "Najskuplji" i njihove karakteristike
- Stari covjek. Vrijedan, pametan, samopouzdan, odlučan.
- Stara zena. Inteligentan, promišljen, moćan.
- Šumski djed, goblin. Ljubazan, zaštitnik prirode.
- starac i starica
- Pokvareni inventar.
- U šumu iza drveta
- Goblinov zahtjev
- Misli starca
- Novac
- Krdo krava
- Hiljadu kokoši
- Uslužni inventar
- Sretan život
- Živjeli su starac i starica koji su radili cijeli život.
- Starici se slomio točak, a dedin nož, a deda je otišao u šumu iza drveta
- Goblin je zamolio da ne seče drvo i obećao da će ispuniti starčevu želju.
- Starac je ponudio da traži novac, krave, kokoške, ali starica je to odbila.
- Starac je tražio da se točak i nož ne lome, i da ga ne bole ruke.
- Ovako starac i starica rade i žive srećno.
Sreća nije u bogatstvu, već u harmoniji.
Šta uči bajka "Najskuplji".
Bajka uči biti vrijedan, osloniti se samo na svoje snage, pokušati sve sam postići. Uči vas da živite jednostavnim životom, a ne da sanjate o neostvarljivom. Uči užicima porodičnog života, uči ljubavi i poštovanju jedni prema drugima. Uči da se šume ne uništavaju, da se čuva priroda.
Osvrt na bajku "Najskuplji"
Svidjela mi se ova bajka, u kojoj stari ljudi razumiju da višak bogatstva donosi samo nevolje i brige, a ono što se radi vlastitim rukama donosi mir i sreću. A najvažnija stvar u našem životu je sreća. Kada je u blizini osoba koja te razumije i podržava.
Izreke iz bajke "Najskuplje"
Ne raduj se kad nađeš, ne plači kad izgubiš.
Kome sreća služi, ni za čim ne tuguje.
U porodici u kojoj vlada sloga, sreća ne zaboravlja put.
Pristanak porodice je najdragocjenija stvar.
Tamo sreća nije čudo, gdje rad nije lijen.
Čitaj sažetak, kratko prepričavanje bajke "Najskuplje"
Živjeli su jednom starac i starica u trošnoj kolibi. Starac je pleo korpe od vrbe, starica lan, i tako su se hranili.
I nekako se kod starca slomila drška noža, a kod starice i predionica, i starac je odlučio da ode u šumu da posječe drvo za dršku i posječe predicu.
Došao starac u šumu, ubrao jedno dobro drvo, samo ga posjekao, a onda izađe šumski djed sav u šišarkama i iglicama. I šumski deda traži da starac ne poseče drvo, ali za to obećava da će mu ispuniti želju.
Starac je pristao, otišao kod starice da se posavjetuje.
Pita staricu može li od goblina tražiti novac. A starica odgovara da im novac ne treba, da ga nema gdje spremiti, i to je strašno.
Tada starac pita može li tražiti stado krava i ovaca. A starica odgovara da ne mogu da se nose sa stadom - i tako je krava, ali šest jagnjadi.
Tada starac pita može li tražiti hiljadu kokošaka. A starica kaže da im ne treba toliko pilića, ne žive na farmi živine.
I tada je starac shvatio šta da pita goblina. Otišao sam u šumu i zamolio šumskog dedu da se točak nikada ne lomi, da je nož uvek oštar i da me nikad ne bole ruke.
Od tada starac plete korpe, a starica plete lan, i žive srećno.
Crteži i ilustracije za bajku "Najskuplji"
Najdragocjenija stvar je bajka o starcu i starici koji su od svih ponuđenih darova izabrali priliku da rade i zarađuju za život...
Najdragocjenija stvar za čitanje
Evo oni sjede i rade:
I tako je, idem.
Starac je bio iznenađen i oduševljen. Otišao kući sa staricom da se posavjetuje. Sjeli su u red ispred kolibe na klupi.
Starac pita:
To je ono čime se oni hrane.
I žive dobro, srećno!
(Ilustr. G.Koptelova)
Objavljeno: Mishkoy 26.10.2017 18:06 10.04.2018(4,57 /5 - 7 ocjena)
Pročitano 1116 puta
Sjekira kaša - ruska narodna priča
Kaša od sjekire je kratka priča o duhovitom vojniku. Pohlepna starica nije htela da nahrani vojnika, ali on ju je nadmudrio i dobio kašu sa puterom... Čitajte kašu sa sekire Stari vojnik je otišao u posetu. Umoran od…
O mlijeku, ovsenoj kaši i sivoj mački Murki - Mamin-Sibiryak D.N.
Parabola iz serije Aljonuškine priče uči čitaoca da bude uzdržan i da se ne razmeta. Glavni likovi bajke Milk i Kasha stalno su se svađali i svađali među sobom, zbog čega su bili kažnjeni - pojela ih je mačka Murka ... O Mlijeku, ...
Cilj: upoznati učenike sa ruskom narodnom bajkom „Najskuplja“, produbiti i proširiti znanja o vrstama narodnih bajki.
Ciljevi lekcije:
Obrazovni: promovirati formiranje holističkog pogleda na glavnu ideju bajke kod učenika;
razvijanje: podsticati formiranje obrazovnih i informativnih vještina i sposobnosti mlađih učenika: tečno, svjesno i pravilno čitati, razvijati govor, popunjavati leksički i vokabular; održati interes za čitanje i procesa i akademskog predmeta.
vaspitači: doprinose moralnom vaspitanju učenika, usađuju interesovanje za usmeno narodno stvaralaštvo, pomažu učenicima da shvate vrednost zajedničkih aktivnosti, unapređuju jedinstvo odeljenskog tima, razvijaju kulturu govora.
Oblici rada: frontalni i grupni
Planirani rezultati:
Lični:
- samoopredjeljenje
Formiranje značenja je rezultat između nastave i aktivnosti – postavlja se pitanje ličnog odnosa prema situaciji i poštovanja izbora starijih, kao i ljubavi prema prirodi.
Regulatorni UD
Postavljanje ciljeva (asimilacija materijala za učenje na osnovu povezivanja onoga što je učenik već znao i naučio i što je još nepoznato;
Predviđanje-određivanje poslednjih ciljeva, izrada plana i redosleda akcija;
Samoregulacija je mobilizacija snaga i energije za voljni napor i savladavanje prepreka.
-razred i korekcija njihova mišljenja i izjave.
Kognitivni UD
Izjava i rješenje problema:
Traženje informacija o datom pitanju;
Svjesna i proizvoljna konstrukcija govornog iskaza;
Semantičko čitanje za razumijevanje svrhe čitanja i: izdvajanje informacija iz žanra bajke.;
Postavljanje i formulacija problema i rješenje njegove kreativne i istraživačke prirode.
Znakovno-simboličke radnje
Rad sa informacijama (analiza, poređenje, dokazivanje);
Komunikacija (detaljna izjava);
Saradnja kada radite u timu
Komunikativni UD
Izražajno smisleno čitanje teksta;
Rad po planu;
Rad sa riječima i njihovim značenjem
Oprema: kompjuterska i multimedijalna konzola, udžbenik,
Udžbenik: Književno čitanje O.V. Kubasova 2 razred (EMC "Harmonija").
Vrsta časa: čas proučavanja i primarnog utvrđivanja novog gradiva.
Tokom nastave
Organizaciona faza
Moji smiješni prijatelji!
Danas smo na nastavi!
Tačnije, ne u učionici, već u šumi.
Jeste li slučajno vidjeli vuka?
Ili ste možda upoznali lisicu?
Sve ovo je izreka, a ne bajka,
Na kraju krajeva, bajka će biti pred nama.
Ali ostalo je malo vremena.
Jeste li spremni poći sa mnom?
2. Faza sveobuhvatne provjere domaće zadaće
rad na vokabularu
Vijesti- biljeska,
skrasio- smirio se
regale- poslastica,
smetnja- ogorčenost.
budan- Upravo sam se probudio
pohvaliti se - pohvaliti se
Scold- kunem se,
prijateljstvo odvojeno- posvađani, nisu više prijatelji,
Posao ne ide dobro- ne radi
ptičar - covek koji je hvatao ptice
Iz kojeg književnog žanra dolaze riječi?
Zagrevanje govora
OK, OK, OK - nastavljamo lekciju.
IM, IM, IM svi zadaci - ponoviti,
AT, AT, AT - mora se jasno ponoviti,
EU, EU, EU - idemo u šumu,
OV, OV, OV - sastao se ptičar
III Faza sveobuhvatne verifikacije ZUN-a
1.- Prisjetimo se s kojim radom smo radili na prošloj lekciji.
(indijska bajka "Ptičja svađa")
Kako su ptice ušle u mrežu hvatača ptica?
Koje su ptice mamcene? (vrane, čvorci, golubovi, itd.)
Šta su čvorci predložili?
Šta su golubovi smislili za oslobođenje?
Čemu i kako su se ostale ptice radovale?
Kako se ptičar ponašao, čemu se nadao?
Zašto ptice nisu uspele da odlete od ptičara?
Zbog čega su vrane kukurikle?
Šta su golubovi rekli?
Kako su se čvorci ponašali?
Šta ste sami naučili iz ove priče?
Kako biste promijenili priču da ima srećan kraj?
III . Faza pripreme učenika za aktivno i svjesno usvajanje gradiva
1. Prisjetimo se drugih bajki koje smo čitali. Koje su bajke na svijetu?
Upoznali smo se sa indijskom bajkom, a koje još bajke postoje? -
Već smo se susreli sa mnogim ruskim narodnim pričama. Bajke pitaju:
“A sada nas, prijatelji, prepoznajte!”
Sada ću provjeriti možete li razlikovati autorsku bajku od one narodne. I vaši prijatelji će mi pomoći u tome (grupa pripremljene djece čita zagonetke).
Odletjela je strijela i pogodila močvaru.
I u ovoj močvari neko ju je uhvatio.
Ko se oprašta od zelene kože
Odmah je postao lijep, zgodan.
(Princeza je žaba. Narodna priča.)
Živjeli su muškarac i žena. Imali su kćerku i malog sina.
Ćerko, - kaže majka, - idemo na posao, čuvaj brata. Ne izlazite iz dvorišta
budi pametan - kupićemo
maramicu za tebe... (guske - labudovi)
Pojavila se djevojka, malo više od nokta.
A ta devojka je živela u šolji cveća.
Ukratko, ta djevojka je spavala
I spasio malu lastu od hladnoće.
Kovač, kovač, daj vlasniku dobru kosu. Gazda će dati travu kravi, krava će dati mlijeko, domaćica će mi dati putera, ja ću podmazati petlu vrat: petao se ugušio zrnom pasulja.
(Zjeme pijetla i pasulja. Ruska narodna bajka)
Sutradan dolazi lisica kod Ždrala, a on je pripremio okrošku, stavio je u vrč sa uskim grlom, stavio na sto i rekao:
Jedi, ogovaraj! Zaista, nema se šta više liječiti (Lisica i ždral. R.N.S.)
- Dobro urađeno! Uvjerio sam se da dobro poznajete bajke i da ih razlikujete.
PRIKUPITE RIJEČI I PREDLOŽITE O ČEMU JE PRIČA; STA-RIK, STA-RU-HA, tkanje, predenje, tkanje. Šumski djed
Ova bajka vam još nije poznata, zove se “Najskuplja”.
I na trenutak ispred nas
Raširite grane divne šume
I, suzdržavajući malo uzbuđenje,
Uđimo u svijet bajki i čuda.
Na ravnom terenu, daleko od svih puteva, u zabačenom selu živjeli su starac i starica. Starac je sekao vrbove grančice, pleo korpe. Starica je prela i tkala lan. To su oni hranili
IV Faza usvajanja novog znanja
1. Pripremni rad prije čitanja teksta.
Šta mislite o čemu će priča biti?
2. Prije čitanja teksta poradite na vokabularu
Naići ćemo na riječi čije značenje vam možda neće biti jasno.
Feed- zaraditi za život
Rod(mnogo grančica) tanka grana bez listova,
wicker- štap vrbe
predenje- uređaj za ručno uvijanje vunenog konca.
3. Instalacija o percepciji bajke.
Razmislite o glavnoj ideji priče.
4. Kombinovano čitanje teksta. Čitanje "Vuča"
Čitanje bajke od strane učiteljice i pripremljene djece.
5. Primarni razgovor o sadržaju.
Da li vam se svidela bajka? Sa čim?
Koja je glavna ideja priče?
6. Fizičko vaspitanje.
Priča će nas odmoriti.
Hajde da napravimo pauzu i vratimo se na put!
Malvina nas savjetuje:
Struk će postati jasika,
Ako se savijemo
Lijevo - desno pet puta.
Evo riječi Palčića:
Da vam leđa budu ispravljena
Ustani na prste
To je kao posezanje za cvećem.
Jedan dva tri četiri pet,
Ponovite ponovo:
Savjet za Crvenkapicu:
Ako skačeš, trčiš,
Živjet ćeš mnogo godina.
Jedan dva tri četiri pet!
Ponovite ponovo:
Jedan dva tri četiri pet.
Dao nam je bajku za odmor!
Odmoriti se? Opet na putu!
Kakva je ovo priča? (domaćinstvo)
6. Ponovno čitanje priče uz „lanac“.
V Faza učenikovog razumijevanja novog gradiva
7. Razgovor po sadržaju. Igra "Pažljivi čitač".
Gdje su živjeli starac i starica? Potkrepite svoj odgovor čitanjem odlomka iz teksta?
Šta je starac radio?
Šta je starica radila?
Zašto je starac otišao u šumu? Koga je tamo sreo?
Kako je izgledao šumski deda?
Koje je najvažnije bogatstvo koje čuva Šumski djed? Zašto?
VI Faza fiksiranja novog materijala
8. Koja je bajka po sadržaju slična bajci „Najskuplja“? (Priča o ribaru i ribi)
Po čemu se bajke razlikuju? Šta je glavni razlog? (Stara zena)
Ko je napisao ovu priču i koji je tip?
9. Radite na poslovicama.)
U bajkama postoji glavna ideja, a to je mudrost, u poslovicama postoji i mudrost.
Pronađite poslovicu koja se odnosi na pročitanu bajku
Kako objašnjavate njihovo značenje?
VII Refleksija.
O kojoj priči pričamo?
Ko su junaci bajke?
Koja je glavna ideja ove priče?
Šta je najvrednije u životu? (zdravlje, posao, sreća)
VIII Rezimirajući
Najdragocjenije je zdravlje, o njemu treba paziti, paziti na sebe i svoje najmilije; trudite se da stvorite ono što vam je potrebno, tada ćete postati srećni.
IX Faza informisanja učenika o domaćem zadatku, brifing o njegovoj realizaciji.
Moj mladi prijatelju!
Ponesite sa sobom na put
Tvoji omiljeni prijatelji iz bajke
U dragi čas oni će vam pomoći
Pronađite san i uljepšajte život.
Šumski deda će takođe ispuniti vašu želju. Na kvržici napišite najvažniju stvar za svoju porodicu i zakačite je za djeda.
A za vaš aktivan rad, Šumski djed je donio kvrge - izbočine nisu jednostavne, magične. Oni će biti kao talisman za uspješno učenje.
Svi vole bajke,
Obožavaju odrasli i djeca
Vole da slušaju i gledaju.
Bajke mogu da zagreju dušu.
U njima se dešavaju čuda
Ljudi na sreću nađu način
I, naravno, dobro
Laž i zlo pobjeđuju.
To je kraj lekcije.
Vrijeme je da se pozdravimo sa svima.
I dajem ti zadatak
Ali za sutrašnju lekciju.
75, zadatak broj 1.
Živio je jednom starac sa svojom staricom u staroj kolibi. Starac seče vrbove grančice, plete korpe, a starica plete lan. To je ono čime se oni hrane.
Evo oni sjede i rade:
O, dede, postalo nam je teško da radimo: pokvario mi se točak!
Da, da, ali pogledaj me, drška noža je napukla, jedva se drži.
Idi u šumu, stari, poseci drvo, napravi novu predilicu i dršku za nož.
I tako je, idem.
Starac je otišao u šumu. Pogledao je dobro drvo. Čim je zamahnuo sjekirom, Šumski djed je izašao iz šipražja. Odjeven je u čupavo granje, jelove šiške u kosi, šišarke u bradu, sijedi brkovi vise do zemlje, oči gore zelenim svjetlima.
Ne diraj, - kaže, - moje drveće: na kraju krajeva, sva su živa, žele i da žive. Bolje me pitaj šta ti treba, sve ću ti dati.
Starac je bio iznenađen i oduševljen. Otišao kući sa staricom da se posavjetuje. Sjeli su u red ispred kolibe na klupi. Starac pita:
Pa, starice, šta ćemo da pitamo šumskog dedu? Da li želite da tražite puno novca? On će.
Šta nam treba, stari? Nemamo ih gdje sakriti. Ne, stari, ne treba nam novac!
Pa, hoćeš li da tražimo veliko, veliko stado krava i ovaca?
Šta nam treba, stari? Nećemo se moći nositi s njim. Imamo kravu - daje mlijeko, ima šest ovaca - daju vunu. Šta nam treba više? Nema potrebe!
Ili ćemo možda, starice, tražiti od Šumskog djeda hiljadu kokošaka?
O čemu razmišljaš, stari? Čime ćemo ih hraniti? Šta ćemo s njima? Imamo tri kokoške, tu je petao Petja - dosta nam je.
Mislili su, mislili su starac i starica - ne mogu ništa da smisle: imaju sve što im treba, a što nemaju, uvek mogu svojim radom da zarade. Starac je ustao sa klupe i rekao:
Ja, starica, smislila sam šta da pitam Šumskog dedu!
Otišao je u šumu. I da ga sretnem, šumski djed, obučen u čupavo granje, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gore od zelenih svjetala.
Pa, čoveče, jesi li razmislio šta ti treba?
Mislio, - kaže starac. - Pazite da nam se točak i nož nikada ne polome i da su nam ruke uvek zdrave. Tada ćemo zaraditi sve što nam je potrebno za sebe.
Budi po svome - odgovara Šumski deda.
I starac i starica žive i žive od tada. Starac seče vrbove grančice, plete korpe, starica prede vunu, plete rukavice.
To je ono čime se oni hrane.
I žive dobro, srećno!
Stranica 1 od 2
Iza šume iza smreke. pod suncem pod veselim u malom selu živeli su starac i starica. Starac je sekao grančice vrbe. pleo je korpe, starica je prela vunu, ona je plela čarape i rukavice.
Jednom se desila nesreća: starici se slomio točak, a drška noža kojim je starac sekao šipke je napukla. Evo šta starica kaže:
- Idi, deda, u šumu, poseci drvo. Napravimo novi točak i dršku za nož.
„Dobro, babo, idem ja“, odgovori starac.
Ustao sam i otišao u šumu.
Dolazi starac u šumu. Odaberite pravo drvo. Ali čim je zamahnuo sjekirom - ukočio se na licu mjesta: očevi, a ko je ovo?!
Djed Lesnoj izlazi iz šipražja. Bio je to djed obučen u čupave grane, šišarke u kosi, šišarke u bradi, sijede brkove obješene do zemlje, oči gorjele zelenim svjetlima.
„Ne diraj moje drveće, stari“, kaže Šumski deda, „na kraju krajeva, svi su oni živi, žele i da žive“. Bolje me pitaj šta ti treba, sve ću ti dati.
Naš stari je bio iznenađen. Ne zna šta da kaže. ali se nije raspravljao. pomislio i rekao:
- Pa čekaj, moram kući da se posavjetujem sa staricom.
- Dobro, - odgovara Šumski deda, - idi, posavetuj se i sutra se vrati na ovo mesto.
- Šta si, stari, zašto si otišao u šumu? Nisi ni posjekao drveće?
A starac se smeje:
- Ne ljuti se, bako! Idem u kolibu. Slušajte šta mi se dogodilo!
Uđoše u kolibu, sedoše na klupu, starac poče da priča kako mu je Šumski deda izašao iz šipražja i šta je posle bilo.
„Ajde sad da razmislimo šta ćemo pitati Šumskog dedu“, kaže starac. - Hoćeš, babo, tražićemo od njega mnogo, mnogo para? On će. Uostalom, on je šumovlasnik, poznaje sva blaga koja su zakopana u šumi.
- Šta si ti, stari! Za šta nam treba puno novca? Nemamo ih gdje sakriti. Da, i plašićemo se da će ih lopovi noću odvući. Ne, deda, ne treba nam tuđ novac. Imamo dovoljno svojih.
- Pa, hoćeš li, - kaže starac, - da tražimo veliko, vrlo veliko stado krava i ovaca? Napasimo ih na livadi.
— Da, urazumi se, deda! Šta nam treba veliko, veliko stado? Nećemo se moći nositi s tim. Na kraju krajeva, imamo kravu Burenushku, ona daje mlijeko, ima šest jagnjadi - daju vunu. Šta je za nas veliko?
- Ili možda tražiti od šumskog dede hiljadu kokošaka? pita starac.
- Pa, gde smo mi sa tobom hiljadu kokošaka? Čime ćemo ih hraniti? Šta ćemo s njima? Imamo tri kokoške čokanja, tu je petao Petja i dosta nam je.
