Ένα χρυσό μετάλλιο στο τέλος του σχολείου είναι μια άξια ανταμοιβή για τη σκληρή δουλειά ενός μαθητή. Για να πάρεις ένα μετάλλιο, δεν αρκεί να πάρεις κατευθείαν Α, είναι επίσης σημαντικό να πάρεις Ενεργή συμμετοχήστη σχολική ζωή. Θα σας πούμε τι πρέπει να κάνετε για να λάβετε ένα μετάλλιο και ποιες προοπτικές ανοίγει στο μέλλον στο άρθρο μας ανασκόπησης.

Η ιστορία του στη Ρωσία Χρυσό μετάλλιοάρχισε το 1828. Ωστόσο, μετά Οκτωβριανή επανάστασηματαιώθηκε η απονομή των χρυσών και αργυρών μεταλλίων. Επέστρεψε τον Μάιο του 1945 χάρη στο Διάταγμα του Συμβουλίου των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ Νο. 1247. Μέχρι το 2012, έγιναν αλλαγές με το χρυσό μετάλλιο, αλλά αφορούσαν περισσότερο την εξωτερική εικόνα παρά την επιβράβευση των μαθητών.

Το 2013, το τμήμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών αποφάσισε να μην απονείμει χρυσά μετάλλια σε ομοσπονδιακό επίπεδο, αντίθετα, εξέδωσε πιστοποιητικό με τιμές, παρόμοιο στην εμφάνιση με το πιστοποιητικό χρυσού μεταλλίου. Το δικαίωμα απονομής μεταλλίων αφέθηκε στις περιφερειακές αρχές.

Όμως το 2014, ο Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας υπέγραψε νόμο που προβλέπει την επιστροφή του χρυσού μεταλλίου σε ομοσπονδιακό επίπεδο.

Κάποιοι μαθητές ενδιαφέρονται για το ερώτημα: είναι αλήθεια ότι είναι χρυσός; Ενδιαφέρον γεγονόςστην ιστορία του μεταλλίου: μεταξύ 1946 και 1954 χυτεύτηκε στην πραγματικότητα από χρυσό 583 καρατίων, με βάρος περίπου 10,5 γραμμάρια.

Από τι όμως είναι φτιαγμένο ένα σύγχρονο χρυσό μετάλλιο; Το σύμβολο ακαδημαϊκών τιμών αποτελείται πλέον από ένα κράμα χαλκού, ψευδαργύρου και νικελίου. Αλλά η επίστρωση είναι κατασκευασμένη από καθαρό χρυσό βάρους 0,3 γραμμαρίων. Αξιοσημείωτο είναι ότι και το ανάγλυφο στο πιστοποιητικό, το οποίο επισυνάπτεται στο χρυσό μετάλλιο, είναι επίσης κατασκευασμένο με επίχρυσο.

Ο σχεδιασμός του μεταλλίου έχει επίσης υποστεί κάποιες αλλαγές. Τώρα το μετάλλιο στη μία πλευρά έχει την επιγραφή «Για ιδιαίτερα επιτεύγματαστη διδασκαλία», και από την άλλη πλευρά εμφανίστηκε ένας δικέφαλος αετός. Το 2007, μια εικόνα του ρωσικού τρίχρωμου εμφανίστηκε κάτω από τον αετό.

Σημείωση: Για να κάνετε ένα μετάλλιο να λάμπει, μην το τρίβετε με γόμα. Αυτό θα καταστρέψει το ειδικό στρώμα βερνικιού και το μετάλλιο θα σκουρύνει γρήγορα.

Προϋποθέσεις υπό τις οποίες είναι εγγυημένη η απονομή ενός μεταλλίου

1. Σύμφωνα με το νόμο, βασική και κύρια προϋπόθεση για την απόκτηση μεταλλίου είναι ο τελικός βαθμός «άριστα» σε όλα τα μαθήματα του σχολικού προγράμματος στη 10η και την 11η τάξη. Επιπλέον, πρέπει να επιτευχθεί ένα Α σε όλα τα μαθήματα στην τελική αξιολόγηση.
2. Η απόφαση για την απονομή του μεταλλίου λαμβάνεται από συνεδρίαση του διδακτικού προσωπικού και επικυρώνεται από τον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Τα έγγραφα προς έγκριση υποβάλλονται στην τοπική υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας.
3. Εάν ο μαθητής έλαβε εκπαίδευση πλήρους φοίτησης, είναι δυνατή η απαλλαγή από τη φυσική αγωγή για λόγους υγείας. Οι μαθητές που σπουδάζουν εξωτερικά και στο σπίτι, δυστυχώς, δεν μπορούν να υπολογίζουν σε ένα μετάλλιο.

Αυτές είναι οι βασικές απαιτήσεις για έναν μαθητή. Δεν αρκεί όμως να είσαι άριστος μαθητής. Στο συμβούλιο των διδασκόντων λαμβάνεται η απόφαση για τις βραβεύσεις. Τι μπορεί να επηρεάσει μια θετική απόφαση των εκπαιδευτικών;

• Κατά κανόνα, ένας δάσκαλος αγαπά τη δουλειά του και το αντικείμενό του. Επομένως, δείχνοντας ενδιαφέρον για την επιστήμη, μπορείτε να κερδίσετε την πιστή στάση του δασκάλου, προσελκύοντας κάποια προσοχή στο άτομό σας.
• ένα ειδικό «τικ» υπέρ του μεταλλίου θα είναι η συμμετοχή σε Ολυμπιάδες, τόσο σε περιφερειακή όσο και σε πόλη ή περιφερειακή κλίμακα.
• συμμετέχοντας ενεργά στη ζωή του σχολείου, ανεξάρτητα από το τι είναι: δημιουργικούς διαγωνισμούςή να εργαστείτε ως σχεδιαστής. Η προσοχή όχι μόνο των δασκάλων προσελκύεται, αλλά και του πιο «ανώτερου» προσωπικού: του διευθυντή και των διευθυντών. Η συμμετοχή σε αθλητικούς αγώνες, μιλώντας για την τιμή του σχολείου, μπορεί να εξυπηρετήσει αυτόν τον σκοπό.
• Είναι επιθυμητό να μην υπάρξει εκ νέου πιστοποίηση για την αύξηση των βαθμολογιών κατά τη διάρκεια των σπουδών.

Είναι αφελές να πιστεύεις ότι μελετώντας «κάπως» για 9 χρόνια, μπορείς να πάρεις χρυσό μετάλλιο αν σφίξεις λίγο τις σπουδές σου. Ό,τι και να πει κανείς, η γνώμη του δασκάλου για τον μαθητή έχει διαμορφωθεί με τα χρόνια και είναι απίθανο να είναι δυνατό να αλλάξει ριζικά η στάση. Το μέγιστο που μπορείτε να επιτύχετε είναι η ιδιότητα του «υποσχόμενου» μαθητή. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να μελετήσετε ξεκινώντας από την Ε' τάξη.

Μόλις πρόσφατα, ένα χρυσό μετάλλιο άνοιξε τις πόρτες κυριολεκτικά σε όλα τα πανεπιστήμια της χώρας. Ήταν αρκετό να περάσει μια συνέντευξη με την επιτροπή εισαγωγής. Αλλά από το 2009, οι μετάλλιοι είναι ίσοι με όλους τους πτυχιούχους και η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο βασίζεται στη μέση βαθμολογία του πιστοποιητικού και στα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Το μόνο πράγμα στο οποίο συμβάλλει ένα μετάλλιο είναι ότι θα προσθέσει μόνο προτεραιότητα στην επιλογή μεταξύ δύο μαθητών με την ίδια μέση βαθμολογία, και μερικές φορές αυτό είναι μια σημαντική βοήθεια εντός υψηλούς αγώνεςκατά την είσοδο σε μια θέση προϋπολογισμού.

Ένα χρυσό μετάλλιο δεν είναι απλώς μια ανταμοιβή, είναι ένα κίνητρο για να είσαι πρώτος, μια πραγματικότητα για να δυναμώσεις τον χαρακτήρα σου και να δείξεις τις ιδιότητες ενός ηγέτη. Και επίσης η ευκαιρία να μπείτε σε ένα παραμύθι παίρνοντας μέρος σε μια πραγματική μπάλα για πτυχιούχους με μετάλλια.

Πληροφορίες, διευθύνσεις, έγγραφα, κριτικές.

Νέοι κανόνες για την έκδοση σχολικών χρυσών μεταλλίων.

Από το 2018, τα σχολεία θα εκδίδουν μετάλλια μόνο εάν περάσουν επιτυχώς την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Αυτός ο κανόνας θα εξαπλωθεί σε όλη τη χώρα και αποσκοπεί στην εξάλειψη των περιπτώσεων μεροληπτικής απονομής χρυσών και αργυρών μεταλλίων.

◑ Σχολικά μετάλλια; - μόνο σύμφωνα με την αξία!

Το σκάνδαλο στο σχολείο των Adyghe με την άδικη έκδοση χρυσού μεταλλίου λειτούργησε ως ώθηση για μέτρα που έλαβε η Rosobrnadzor.

Το Δημόσιο Συμβούλιο υπό το Rosobrnadzor πρότεινε στο τμήμα να λάβει υπόψη τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης κατά την έκδοση χρυσών μεταλλίων σε αποφοίτους σχολείων.

Χρυσό μετάλλιο στο σχολείο– αυτό είναι ίσως το πρώτο πολύτιμο τρόπαιο που ονειρεύονται οι μαθητές.

Σχολικό χρυσό ή ασημένιο μετάλλιο(επίσημα - μετάλλιο" Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση") - τιμητικό σήμα που εκδίδεται μετά την ολοκλήρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης γενική εκπαίδευσησε σχολεία της Ρωσίας και των χωρών πρώην ΕΣΣΔ. Το μετάλλιο είναι ένας από τους κύριους τύπους ανταμοιβής για αποφοίτους γυμνασίου για ακαδημαϊκή επιτυχία.

μετάλλιο" Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση», αποτελεί επίσης τιμητικό σήμα για αποφοίτους της 11ης τάξης, έλαβε τελικό «5» σε όλα τα μαθήματα του σχολικού προγράμματος για τα δύο τελευταία έτη σπουδών.

Πιο πρόσφατα, το χρυσό μετάλλιο " Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση» άνοιξε όμως τις πόρτες όλων των πανεπιστημίων τα τελευταία χρόνιαΤο κύρος της έχει χάσει σημαντικά έδαφος.

Πολυάριθμες περιπτώσεις όπου απονεμήθηκαν μετάλλια σε μαθητές που πέτυχαν την Ενιαία Κρατική Εξέταση τράβηξαν την προσοχή του κοινού.

Σύμφωνα με έναν από τους εμπνευστές του έργου, ο πρύτανης της Μόσχας παιδαγωγικό πανεπιστήμιο, σήμερα η Ενιαία Κρατική Εξέταση είναι η πιο αποτελεσματικός τρόποςαξιολογούν τις γνώσεις του μαθητή. Επιπλέον, αυτή η μέθοδος έχει ήδη αποδειχθεί, είναι διαφανής και η αντικειμενικότητα της αξιολόγησης είναι αρκετά υψηλή.

Ο επικεφαλής της Rosobrnadzor, Sergei Kravtsov, πιστεύει ότι οι συνθήκες για την απονομή μεταλλίων πρέπει να είναι διαφανείς και κατανοητές τόσο στα παιδιά όσο και στους γονείς.

«Είναι σημαντικό να μην χρησιμοποιούνται για προσωπικό όφελος. Ειλικρινής Ενιαία Κρατική Εξέτασηέχει οδηγήσει τους μαθητές να παρατηρούν αμέσως και να αντιδρούν σε κάθε μορφή λανθασμένης αξιολόγησης βάσει πρόσθετων κριτηρίων. Ειδικά στην κατάσταση με μετάλλια που περιλαμβάνονται στο χαρτοφυλάκιο και λαμβάνονται υπόψη κατά την είσοδο σε ένα πανεπιστήμιο"- είπε ο Σεργκέι Κραβτσόφ.

Όπως σημειώνεται από την υπηρεσία Τύπου του Rosobrnadzor, τα μέλη του Δημόσιου Συμβουλίου, από την πλευρά τους, δήλωσαν ότι είναι έτοιμοι να αναλύσουν την υπάρχουσα πρακτική και να υποβάλουν αιτιολογημένες προτάσεις για την ένταξη Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασηςμεταξύ των κριτηρίων για την έκδοση μεταλλίων.

Η πρωτεύουσα έχει ήδη μια τέτοια εμπειρία.

Για να λάβετε ένα μετάλλιο για έναν μαθητή της Μόσχας, εκτός από όλες τις απαιτήσεις, είναι απαραίτητο να βαθμολογήσετε περισσότερα από 220 βαθμοίσε τρία θέματα ΧΡΗΣΗΣ.

Ο Σεργκέι Κραβτσόφ διαβεβαίωσε ότι το Ροσομπρνάντζορ είναι ανοιχτό στο διάλογο και είναι έτοιμο να συσσωρεύσει προτάσεις ειδικών.

Ήδη από το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018, χρυσά μετάλλια " Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση«θα εκδοθεί μόνο λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

◑ Ποιος μπορεί να λάβει σχολικό μετάλλιο; Ας συνοψίσουμε.

Τι μετάλλιο μπορεί να λάβει ένας απόφοιτος;

Τώρα οι μαθητές μπορούν να προταθούν για μετάλλιο "Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση". Αυτό είναι ένα ανάλογο των χρυσών και αργυρών μεταλλίων για μαθητές, που τα αντικατέστησαν το 2014.

Ένας απόφοιτος της 11ης τάξης μπορεί να λάβει ένα μετάλλιο "Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση" εάν έχει ένα από τα επιτεύγματα:

• θα γίνει ο νικητής ή ο νικητής της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές.
• θα συγκεντρώσει τον μέγιστο αριθμό βαθμών στην Ενιαία Κρατική Εξέταση (USE) σε ένα ακαδημαϊκό μάθημα (ρωσική γλώσσα ή μαθηματικά).
• εξαιρετική» και περνώντας από την Ενιαία Κρατική Εξέτασηθα σκοράρει συνολικά τουλάχιστον 220 πόντους σε τρεις ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ.

Παιδί με ειδικές ανάγκες,η ολοκλήρωση της 11ης τάξης μπορεί να λάβει μετάλλιο όχι μόνο για τα παραπάνω επιτεύγματα, αλλά και στις ακόλουθες περιπτώσεις:

• θα έχει τελικούς βαθμούς σε όλα τα ακαδημαϊκά μαθήματα» Εξαιρετική«και όταν περάσει τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους θα συγκεντρώσει συνολικά τουλάχιστον 146 μόρια στα δύο υποχρεωτικά μαθήματα- Ρωσική γλώσσα και μαθηματικά (επίπεδο προφίλ).
• θα έχει τελικούς βαθμούς σε όλα τα ακαδημαϊκά μαθήματα» Εξαιρετική«Και όταν περάσει την Ενιαία Κρατική Εξέταση, θα συγκεντρώσει τουλάχιστον 73 βαθμούς στη ρωσική γλώσσα και τουλάχιστον 5 βαθμούς στα μαθηματικά (βασικό επίπεδο).

* Σημαντική προϋπόθεση:μαθητές που κατά τη διάρκεια διεξαγωγής της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασηςκαταγράφηκαν παραβάσεις και δεν είναι επιλέξιμες για ανταμοιβή.

Ποια οφέλη παρέχει το μετάλλιο «Για το εξαιρετικό επίτευγμα στην εκπαίδευση»;

• Κάθε πανεπιστήμιο έχει το δικαίωμα να απονέμει στους υποψήφιους πρόσθετους βαθμούς στις βαθμολογίες του Unified State Exam για ορισμένα μεμονωμένα επιτεύγματα.
• Συνολικά - όχι περισσότερα από 10. Το μετάλλιο "Για Ειδικά Επιτεύγματα στην Εκπαίδευση" είναι ένα από αυτά τα επιτεύγματα. Συνήθως προστίθενται 2-3 βαθμοί για αυτό (κάθε πανεπιστήμιο έχει τον δικό του τρόπο).
• Επιπλέον, εάν πολλά άτομα που διεκδικούν την ίδια θέση συγκεντρώσουν τον ίδιο αριθμό πόντων, ο νικητής του μεταλλίου θα έχει πλεονέκτημα.

Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για την απόκτηση χρυσού μεταλλίου το 2017/2018 ακαδημαϊκό έτος?

Αν είναι δυνατόν, τότε αναλυτικά (πόσα Β μπορείς να έχεις σε έξι μήνες και είναι καθόλου εφικτό κ.λπ.).

Αν θέλεις να αποφοιτήσεις από το σχολείο με χρυσό μετάλλιο, τότε σε όλα τα μαθήματα πρέπει να έχεις άριστα, δηλαδή 5, να μην έχεις Β Επίσης το 2018 για να λάβεις χρυσό μετάλλιο πρέπει να περάσεις το Ενιαία Κρατική Εξέταση με άριστα.

δηλαδή πρέπει να είναι Α σε όλα τα μαθήματα και στα τέσσερα εξάμηνα;

ή ότι οι τελικοί βαθμοί θα ήταν Α σε όλα τα μαθήματα (για παράδειγμα, στη δέκατη τάξη για το πρώτο εξάμηνο του έτους ήταν 5, για τη δεύτερη 4 και στην ενδέκατη τάξη για το πρώτο εξάμηνο του έτους 5 και; για το δεύτερο εξάμηνο του έτους 5, (5+4+5+5) \4=4,75 στρογγυλοποίηση, βγαίνει 5) — πριν από 4 μήνες

Ωστε να πάρει ένα χρυσό μετάλλιοΈνας μαθητής της τάξης που τελειώνει πρέπει να έχει τελικούς βαθμούς «άριστα» σε κάθε μάθημα Αυτό που είναι σημαντικό δεν είναι μόνο για τον βαθμό 11, αλλά και για τον βαθμό 10. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να περάσει επιτυχώς την Ενιαία Κρατική Εξέταση, δηλ. Απαιτούμενος αριθμός πόντων Μόνο σε αυτήν την περίπτωση, ο απόφοιτος μπορεί να υπολογίζει στη λήψη χρυσού μεταλλίου Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη σειρά και τη διαδικασία έκδοσης του μεταλλίου.

Προηγουμένως, έπρεπε απλώς να λάβετε εξαιρετικούς βαθμούς για τη δέκατη και την ενδέκατη τάξη, αλλά αυτό αποδείχθηκε ότι δεν ήταν αρκετό. Τώρα, για να λάβει ένα χρυσό μετάλλιο, ένας μαθητής σχολείου χρειάζεται όχι μόνο να εργαστεί στα μαθήματά του στο σχολείο, αλλά και να περάσει την Ενιαία Κρατική Εξέταση σε όλα τα μαθήματα, τα οποία δεν περνά καλά, αλλά άριστα. Και περάστε το με τέτοιο τρόπο ώστε η βαθμολογία να είναι σύμφωνη με τις νέες απαιτήσεις Το μετάλλιο δεν θα εκδοθεί πριν από την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Θα εκδοθεί μόνο όταν τα αποτελέσματα είναι διαθέσιμα και επίσης μόνο εάν είναι άριστα.

Μόλις πρόσφατα, η αποφοίτηση από το σχολείο με ένα χρυσό μετάλλιο άνοιξε την πόρτα σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο για έναν υποψήφιο, δίνοντάς του σημαντικά οφέλη κατά την εισαγωγή. Κρίνετε μόνοι σας - ο ιδιοκτήτης του πολυπόθητου βραβείου θα μπορούσε να λάβει οποιοδήποτε εκπαιδευτικό ίδρυμαεκτός συναγωνισμού. Τα πιο διάσημα πανεπιστήμια άνοιξαν πρόθυμα τις πόρτες τους σε χρυσούς και χρυσούς Ολυμπιονίκες. Αλλά αυτό οδήγησε επίσης σε πλούσιο έδαφος για κατάχρηση, γιατί ήταν πολύ δελεαστικό να μπεις στο κολέγιο χωρίς προβλήματα και εξετάσεις. Τώρα οι καιροί έχουν αλλάξει, οι παροχές ανήκουν στο παρελθόν και ο χρυσός Ολυμπιονίκης θα πρέπει να συμμετάσχει εισαγωγικές εξετάσειςσε καθολική βάση. Γιατί χρειάζεται τώρα ένα χρυσό μετάλλιο, τι δίνει; Αν και δεν απαλλάσσει τον ιδιοκτήτη του από το να πρέπει να δώσει εξετάσεις, του δίνει προληπτικό δικαίωμαγια εισαγωγή εάν περισσότεροι υποψήφιοι συγκεντρώσουν τον ίδιο αριθμό βαθμών. Επιπλέον, υπάρχει ένας σημαντικός αριθμός ιδιωτικών πανεπιστημίων, η διοίκηση των οποίων χορηγεί στους χρυσούς Ολυμπιονίκες το δικαίωμα να γίνουν φοιτητές χωρίς κανένα εισαγωγικές εξετάσεις. Ένα άλλο κίνητρο για να αποφοιτήσετε από το σχολείο με χρυσό μετάλλιο μπορεί να είναι το γεγονός ότι οι αρχές της πόλης πολύ συχνά επιβραβεύουν τους αποφοίτους που διακρίνονται με αυτόν τον τρόπο με πληρωμές σε μετρητά ή πολύτιμα δώρα. Και, φυσικά, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ένα τέτοιο βραβείο γίνεται μια άξια ανταμοιβή για ιδιαίτερα επιμελείς μαθητές.

Προϋποθέσεις λήψης χρυσού μεταλλίου στο σχολείο

Πώς να αποκτήσετε ένα χρυσό μετάλλιο; Χρυσό μετάλλιο για την εγκατάλειψη του σχολείου ή, πιο συγκεκριμένα, ένα μετάλλιο «Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση» απονέμεται σε εκείνους τους μαθητές των τάξεων 11 (12) που έχουν εξαμηνιαίους, ετήσιους και τελικούς βαθμούς «πέντε» (στην Ουκρανία, αντίστοιχα, «δέκα», «έντεκα», «δώδεκα») σε όλα τα μαθήματα που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών και που έλαβαν τους ίδιους βαθμούς στην κρατική (τελική) πιστοποίηση. Οι μαθητές που σπουδάζουν εξωτερικά ή που έλαβαν άριστες βαθμολογίες ως αποτέλεσμα της εκ νέου πιστοποίησης που πραγματοποιήθηκε για τη βελτίωση της βαθμολογίας τους δεν μπορούν να λάβουν χρυσό μετάλλιο. Η απόφαση για την απονομή χρυσού μεταλλίου λαμβάνεται από το παιδαγωγικό συμβούλιο ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού ιδρύματος, που συμφωνείται με την τοπική εκπαιδευτική αρχή και εγκρίνεται με εντολή του διευθυντή του σχολείου.

Έτσι, για να γίνετε ο νόμιμος κάτοχος του πολυπόθητου βραβείου, πρέπει να κάνετε μεγάλη προσπάθεια. Στην πραγματικότητα, να λάβει μόνο άριστες βαθμούς σε όλα τα μαθήματα που περιλαμβάνονται στο μάθημα δύο πολύ δύσκολων ετών σπουδών (τάξεις 10 και 11) σχολικό πρόγραμμα σπουδών, δεν είναι καθόλου εύκολο. Αλλά αν ένας μαθητής είναι σταθερά πεπεισμένος για την επιθυμία του να γίνει χρυσός Ολυμπιονίκης, η πορεία του προς αυτό το βραβείο θα πρέπει να ξεκινήσει με μια συνομιλία με τον διευθυντή του σχολείου. Έχοντας δηλώσει τις προθέσεις του, ο μελλοντικός Ολυμπιονίκης έχει κάθε πιθανότητα να λάβει πρόσθετη υποστήριξη από τη διοίκηση του σχολείου με τη μορφή της απαραίτητης διδακτικά βοηθήματα, βιβλιογραφία, διαβουλεύσεις με δασκάλους εκτός σχολικού ωραρίου. Ένα επιπλέον πλεονέκτημα στον καθορισμό ενός υποψηφίου για μετάλλιο θα είναι επίσης η ενεργή κοινωνική ζωή του μαθητή: συμμετοχή σε ολυμπιάδες, συνέδρια, διαγωνισμούς και ακόμη και KVN.

Όπως φαίνεται από τα παραπάνω, η απόκτηση του ανώτατου σχολικού βραβείου είναι ένα έργο υψηλής έντασης εργασίας, που απαιτεί πλήρη αφοσίωση στην εκπαιδευτική διαδικασία για τουλάχιστον δύο χρόνια. Η φιλοδοξία είναι, χωρίς αμφιβολία, τιμητική, αλλά δεν αποφέρει σημαντικά οφέλη. Γι' αυτό θα ήταν πολύ πιο σκόπιμο να μην κυνηγάς μετά από να πάρεις ένα μετάλλιο, αλλά να κατευθύνεις τις προσπάθειές σου προς την επαρκή προετοιμασία για να περάσεις την ενιαία εξέταση. κρατική εξέτασηκαι εισαγωγή στο πανεπιστήμιο.

Στην ιστορία Ρωσική εκπαίδευσητα βραβεία μαθητών εμφανίστηκαν για πρώτη φορά στο Αυτοκράτειρα Αικατερίνη Β'. Σύμφωνα με τη «Λαϊκή Χάρτα» που εγκρίθηκε από αυτήν το 1786σχολεία σε Ρωσική Αυτοκρατορία» ονόματα μαθητών που διακρίθηκαν με επιτυχία στις επιστήμες,επιμέλεια και καλή συμπεριφορά, κατέγραψε η δασκάλα σε τετράδιο, το οποίο εμφανίστηκεπρωτότυπο του «Βιβλίου Τιμής», που διανεμήθηκε ευρέως αργότερα στα σοβιετικά σχολεία

Εκτός, καλύτερους μαθητέςως επιβράβευση δόθηκε ένα εκπαιδευτικό βιβλίο σε καλή κατάσταση

δεμένο, υπογεγραμμένο από τον διευθυντή. Δεδομένου ότι τα βιβλία ήταν πολύ ακριβά τον 17ο αιώνα,

ήταν πραγματικά υψηλή ανταμοιβήγια τους μαθητές.

Το 1828, ο «Χάρτης των γυμνασίων και των σχολείων της περιφέρειας και της ενορίας» στη Ρωσία για πρώτη φορά

καθιερώθηκαν επίσημα τα σχολικά μετάλλια. Πριν από αυτό, η παρουσίαση διάφοροι τύποισχολείο

τα μετάλλια απονεμήθηκαν τυχαία και ημιεπίσημα.

Ξεκινώντας το 1828, απονεμήθηκαν χρυσά μετάλλια σε απόφοιτους που έδειξαν

του οποίου η απόφαση την περίοδο πριν από το 1835 υπόκειτο σε έγκριση από το πανεπιστήμιο και μετά το 1835

Εκπαιδευτική περιφέρεια.

Το 1835, ο αυτοκράτορας Νικόλαος Α' ενέκρινε ένα μόνο μετάλλιο για άνδρες

γυμναστήρια "Για επιτυχία στις επιστήμες". Η μπροστινή πλευρά του μεταλλίου ήταν διακοσμημένη με το κράτος

οικόσημο (δικέφαλος αετός). Στο πίσω μέρος ήταν η προστάτιδα της επιστήμης, Μινέρβα,

όρθια με μια λάμπα σηκωμένη στο αριστερό της χέρι. Στο δεξί της χέρι ήταν ένα δάφνινο στεφάνι, στα πόδια της

Κουκουβάγια και χαρακτηριστικά των επιστημών (ειλητάρια και σφαίρα) και η επιγραφή - «ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΟΥΣ».

Θεωρήθηκε ότι η εκπαίδευση στο γυμνάσιο έπρεπε να συνεχιστεί

πανεπιστημίου, αφού η επιγραφή «ΕΠΙΤΥΧΗΣ» ήταν σφραγισμένη μόνο στα μετάλλια για

αποφοίτηση.

Τα μετάλλια γυμνασίου «ανδρών» κόπηκαν σε δύο τύπους - ένα μεγάλο από ασήμι και

μικρό από χρυσό. Υπήρχαν χωρίς μεγάλες αλλαγές μέχρι το 1917.

Το χρυσό μετάλλιο των γυμνασίων ανδρών είχε διάμετρο 32-33 mm, βάρος 25-26 γραμμάρια και

κατασκευασμένο από καθαρό χρυσό 990 καρατίων. Το αργυρό μετάλλιο έγινε από ασήμι και

είχε διάμετρο 43 χλστ.

Για να πάρεις χρυσό μετάλλιο έπρεπε να έχεις υποδειγματική συμπεριφορά, βαθμούς

"άριστα" στα λατινικά, αρχαίες ελληνικές γλώσσεςκαι μαθηματικά και μέσο όρο βαθμολογίας τουλάχιστον

4.5 σε όλους τους άλλους κλάδους.

Το 1870, μετά την έγκριση των κανονισμών για τα γυναικεία γυμνάσια, το δικαίωμα να

Τα κορίτσια έλαβαν χρυσά και ασημένια μετάλλια μαζί με τα αγόρια.

Τα «γυναικεία μετάλλια» ήταν δύο ειδών, αφού μέρος των γυμνασίων είχε την ευθύνη του Υπ.

δημόσια εκπαίδευση, και τα υπόλοιπα ήταν υπό την προστασία της αυτοκράτειρας Μαρίας Αλεξάντροβνα.

Στα μετάλλια που είχε η αυτοκράτειρα, η πίσω όψη ήταν διακοσμημένη με στεφάνι

ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ».

Με την εικόνα στολίστηκαν τα μετάλλια των γυμνασίων του Υπουργείου Παιδείας

προστάτιδα των επιστημών, η Μινέρβα, στέκεται με λυχνάρι και ιδιότητες των επιστημών στα πόδια της, αλλά «στο

ελαφρύ χιτώνα» και με την επιγραφή «ΓΙΑ ΠΛΟΥΤΟ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ».

Στην μπροστινή πλευρά και των δύο τύπων μεταλλίων «γυναικείων», το

εικόνα προφίλ της αυτοκράτειρας και η επιγραφή «THE EMPRESS

ΜΑΡΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΒΝΑ». Μετά το θάνατο του αυγούστου, πατρονία στις γυναίκες

η γυναίκα μου με πήγε στο γυμνάσιο Αλεξάνδρα Γ'και μητέρα τελευταίος αυτοκράτοραςΝικόλαος Β' -

Maria Fedorovna, και στην μπροστινή πλευρά των μεταλλίων άρχισαν να κόβουν το προφίλ της

εικόνα (εικόνα).

Μετάλλια σε Τσαρική Ρωσίαδόθηκαν σε όλους τους άξιους ανθρώπους, ανεξάρτητα από τη θέση τους

κοινωνία, τάξη και κοινωνική θέσηο μαθητής ή οι γονείς του. Υπάρχουν γνωστές περιπτώσεις

και όχι σπάνια, όταν ακόμη και παιδιά κρατικών εγκληματιών έπαιρναν μετάλλια. Παράδειγμα: ο διευθυντής του γυμνασίου F. Kerensky (πατέρας του μελλοντικού αρχηγού της ρωσικής προσωρινής κυβέρνησης) επέμενε να δώσει ένα χρυσό μετάλλιο στον απόφοιτο Vladimir Ulyanov.

Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι ακόμη και με έντονη επιθυμία δεν είχαν όλα τα γυμνάσια

την ευκαιρία να γιορτάσετε την επιτυχία των μαθητών σας με χρυσά και ασημένια μετάλλια. Ολα

εξαρτιόταν από το πόσο πλούσιο ήταν το διοικητικό συμβούλιο ενός συγκεκριμένου γυμνασίου, επειδή

τα μετάλλια από πολύτιμα μέταλλα έπρεπε να πληρωθούν.

μια εθνική βράβευση ήταν δυνατή μόνο με μεγάλη επιφύλαξη.

Η Οκτωβριανή Επανάσταση του 1917 άλλαξε την προϋπάρχουσα τάξη πραγμάτων. Σε

συμπεριλαμβανομένου του προϋπάρχοντος συστήματος βράβευσης αποφοίτων εκπαιδευτικών

ιδρύματα με μετάλλια.

Μετά το 1917, ορισμένα σχολεία παρήγαγαν ανεξάρτητα κάποιο είδος σχολείου

μετάλλια - μάρκες σε σχήμα μεταλλίου σε διάφορα μενταγιόν, τα οποία απονεμήθηκαν ειδικά

διακρίθηκαν με τα χρόνια των σπουδών και ιδιαίτερα προικισμένοι μαθητές, αλλά όλα αυτά ήταν ερασιτεχνικά και

τυχαία.

Επιπλέον, διάφορα τμήματα, ιδρύματα, επιτροπές ενθάρρυναν καλύτεροι απόφοιτοισχολεία με επαίνους και δώρα, ένσημα άριστης ολοκλήρωσης διαφόρων μαθημάτων. Επίσημα, τα πιστοποιητικά αξίας εγκρίθηκαν με το διάταγμα της Κεντρικής Εκτελεστικής Επιτροπής της ΕΣΣΔ της 2ας Σεπτεμβρίου 1935 και άρχισαν να απονέμονται για πρώτη φορά μετά τα αποτελέσματα του ακαδημαϊκού έτους 1935-1936

Μετάλλια του μοντέλου του 1945.

Για πρώτη φορά στην ΕΣΣΔ, εισήχθησαν χρυσά και ασημένια σχολικά μετάλλια ξεκινώντας από το σχολικό έτος 1944-1945 με το ψήφισμα του Συμβουλίου των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ της 21ης ​​Ιουνίου 1944 «Σχετικά με μέτρα για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στο σχολείο." Παράλληλα, αποφασίστηκε η διεξαγωγή τελικών εξετάσεων για μαθητές στα σχολεία. Στις 30 Μαΐου 1945 τέθηκε σε ισχύ ο «Κανονισμός για τα χρυσά και αργυρά μετάλλια «ΓΙΑ ΑΡΙΣΤΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ», εγκρίνοντας δείγματα και περιγραφές των ίδιων των μεταλλίων, καθώς και δείγματα εντύπων πιστοποιητικών για αυτά. Σύμφωνα με τη διάταξη αυτή, απονεμόταν χρυσό μετάλλιο σε άτομα που επέδειξαν εξαιρετική επιτυχία στις εξετάσεις εγγραφής, είχαν υποδειγματική συμπεριφορά και βαθμό «5» σε όλα τα βασικά μαθήματα. Λύκειο. Εάν ένας μαθητής έδειξε παρόμοιες γνώσεις όταν περνούσε τις εξετάσεις, είχε υποδειγματική συμπεριφορά, αλλά έλαβε βαθμό "4" σε όχι περισσότερα από τρία από τα άλλα βασικά μαθήματα, τότε θα μπορούσε να του απονεμηθεί ένα ασημένιο μετάλλιο. Κατά την απονομή μεταλλίων, οι βαθμολογίες στο τραγούδι, το σχέδιο, το σχέδιο και τη στρατιωτική φυσική προπόνηση δεν ελήφθησαν υπόψη. Η υποψηφιότητα του μαθητή για το μετάλλιο επισημοποιήθηκε από το παιδαγωγικό συμβούλιο του σχολείου, αλλά η απόφαση για την απονομή του μεταλλίου ελήφθη από τα περιφερειακά και περιφερειακά τμήματα δημόσιας εκπαίδευσης.

Όσοι βραβεύτηκαν με χρυσά και αργυρά μετάλλια είχαν το δικαίωμα να εισέλθουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

εκπαιδευτικά ιδρύματα της ΕΣΣΔ χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις, και κυρίως

Έγιναν δεκτοί όσοι βραβεύτηκαν με χρυσό και στη συνέχεια ασημένιο μετάλλιο.

Χρυσά και ασημένια μετάλλια «ΓΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ», που απονεμήθηκε σε αποφοίτους Λυκείου από το 1946 έως το 1954, είχε

η ίδια διάμετρος - 32 mm, και πάχος - 1,5 mm και 2 mm, αντίστοιχα. Κατασκευάζεται

μετάλλια από κράμα χρυσού 583 καρατίων και κράμα ασημιού 925 καρατίων, αντίστοιχα.

Το χρυσό μετάλλιο ζύγιζε σχεδόν 11 γραμμάρια και ήταν καλυμμένο με ένα στρώμα καθαρού χρυσού.

Πάχος 3 microns. Το ασημένιο βραβείο ήταν ελαφρώς βαρύτερο και ζύγιζε 15 γραμμάρια.

Στην μπροστινή πλευρά των μεταλλίων, σε φόντο αποκλίνουσες ακτίνες, απεικονίζεται ένα ανοιχτό βιβλίο,

οριοθετείται από κάτω και δεξιά με ένα κλαδί δάφνης. Στην κορυφή, στο κέντρο των αποκλίνουσες ακτίνες,

τοποθετείται ένα κυρτό πεντάκτινο αστέρι. Κατά μήκος της περιφέρειας υπάρχει μια επιγραφή: «ΓΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟ

Μετάλλια του μοντέλου του 1945:

Χρυσό σχολικό μετάλλιο μοντέλου 1945.

Διάμετρος 32 χιλιοστά, βάρος 11 γραμμάρια,

χρυσό 583ο πρότυπο.

Ασημένιο σχολικό μετάλλιο του μοντέλου του 1945.

Διάμετρος 32 χιλιοστά, βάρος 15 γραμμάρια,

Ασήμι 925.

Με βάση τα υλικά από τον ιστότοπο www.smedal.ru.

ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ», πλαισιώνεται από ένα χείλος κουκκίδων και ένα περίγραμμα. Επί

στην πίσω όψη των μεταλλίων υπάρχει εικόνα του θυρεού και συντομευμένη επιγραφή του ονόματος

την αντίστοιχη συνδικαλιστική δημοκρατία.

Τα πιστοποιητικά των μαθητών που αποφοίτησαν από το λύκειο με μετάλλιο περιλάμβαναν την ακόλουθη εγγραφή:

«Βραβευμένος με χρυσό ή αργυρό μετάλλιο» και στην κορυφή παρόμοιο κείμενο ήταν

φτιαγμένο με χρυσό ή ασημί χρώμα, αντίστοιχα.

Την ίδια περίοδο, το Νομισματοκοπείο της Μόσχας εξέδωσε χρυσά και ασημένια μετάλλια

16 επιλογές για καθεμία από τις συνδικαλιστικές δημοκρατίες που υπήρχαν εκείνη τη στιγμή. Η επιγραφή «Για

άριστη πρόοδος και υποδειγματική συμπεριφορά» τελέστηκε και σε εθνικές γλώσσες

συνδικαλιστικές δημοκρατίες.

Ένα πιστοποιητικό ωριμότητας και ένα χρυσό μετάλλιο "number 1" στο RSFSR απονεμήθηκαν σε μαθητή του ενός

Μαθηματική Ολυμπιάδα όλης της Μόσχας στον Evgeny Shchukin.

Μετά την αποφοίτησή του από το σχολείο, ο Evgeniy συνέχισε τις σπουδές του στη Σχολή Φυσικής

Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, το οποίο αποφοίτησε με άριστα.

Το 1967, ο Evgeny Dmitrievich Shchukin έγινε καθηγητής στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Το 1984 αυτός

εξελέγη στην Εθνική Ακαδημία Μηχανικών των ΗΠΑ και το 1988 στο Βασιλικό

Σουηδική Ακαδημία Μηχανικών Επιστημών.

Μετάλλια του μοντέλου του 1953.

Από τις 14 Δεκεμβρίου 1953, λόγω των αλλαγών στις τεχνολογικές συνθήκες για την παραγωγή μεταλλίων, έχουν συμβεί ορισμένες αλλαγές στις παραμέτρους τους, πρώτα απ 'όλα, η σύνθεση των χρησιμοποιούμενων κραμάτων μετάλλων έχει αλλάξει. Το χρυσό μετάλλιο άρχισε να φτιάχνεται από κράμα 375 καρατίων και επιπρόσθετα να επικαλύπτεται με χρυσό ανώτερης ποιότητας χρησιμοποιώντας τη μέθοδο ηλεκτρολυτικής επιμετάλλωσης. Το πάχος αυτού του στρώματος ήταν 3 μικρά μόνο 6 γραμμάρια χρυσού παρέμειναν στο μετάλλιο. Το ασημένιο μετάλλιο κόπηκε ακόμα από ασήμι 925. Με διατηρημένη διάμετρο 32 mm, το πάχος των μεταλλίων αυξήθηκε στα 3 mm. Ο σχεδιασμός των μεταλλίων παραμένει ο ίδιος.

Μετάλλια του μοντέλου του 1960.

Από το 1959, σε σχέση με τη μετάβαση σε ένα νέο σχολικό εκπαιδευτικό σύστημα,

χρυσά και ασημένια μετάλλια άρχισαν να απονέμονται όχι μόνο σε αποφοίτους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

δεκαετών σχολείων, αλλά και απόφοιτοι εργασιακών σχολών νεολαίας.

την αναδιοργάνωση των εργασιακών σχολείων νεολαίας σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

οι πίσω πλευρές των χρυσών και αργυρών μεταλλίων του 1960 ήταν ίδιες με αυτές

μετάλλια του μοντέλου του 1945, και στην επιγραφή εμφανίζονταν οι διευκρινιστικές λέξεις «in study and work» και αυτή

έγινε αυτό: «ΓΙΑ ΑΡΙΣΤΗ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΣΤΗ ΣΠΟΥΔΑ, ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ

Η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ".

Και τα δύο μετάλλια αυξήθηκαν σε διάμετρο στα 40 mm και άρχισαν να γίνονται από

βασικά μέταλλα: χρυσός - από tombak L90, και ασήμι - από χαλκονικέλιο MN19.

Η επιφάνεια των μεταλλίων καλύφθηκε με τα λεπτότερα στρώματα πολύτιμων μετάλλων σε 5

μικρόν. Χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της επιμετάλλωσης ή της επιμετάλλωσης (για το μετάλλιο

καταναλώθηκε: χρυσός σε ποσότητα 0,307 g, ασήμι - 0,167 g)

Κατά συνέπεια, εισήχθησαν νέα μοντέλα πιστοποιητικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επί

στην μπροστινή όψη του εντύπου πιστοποιητικού ήταν το εθνόσημο και το όνομα του Υπουργείου Παιδείας

Δημοκρατία της Ένωσης και το όνομα του εγγράφου: «Πιστοποιητικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».

Εάν το έντυπο πιστοποιητικού προοριζόταν για μαθητές που αποφοίτησαν από το λύκειο με

χρυσό ή αργυρό μετάλλιο, στη συνέχεια το οικόσημο και οι επιγραφές κατασκευάζονταν ανάλογα σε χρυσό

ή ασημένιο ανάγλυφο. Στο εσωτερικό υπήρχε ένα κείμενο που πιστοποιούσε

απονομή του κατόχου του πιστοποιητικού με χρυσό ή αργυρό μετάλλιο.

Μετάλλια αυτού του τύπου κόπηκαν από το Νομισματοκοπείο για 15 ενωσιακές δημοκρατίες, και

οι επιγραφές πάνω τους ήταν γραμμένες στις γλώσσες των δημοκρατιών για τις οποίες προορίζονταν.

μετάλλια για όσους ολοκληρώνουν την εξωσχολική δευτεροβάθμια εκπαίδευση σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», το οποίο επέτρεψε

να απονείμει μετάλλια σε αποφοίτους όχι μόνο σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αλληλογραφίας, αλλά και

τμήματα αλληλογραφίας δευτεροβάθμιων γενικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

απονομή χρυσών μεταλλίων σε όσους αποφοιτούν από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και

θέσπιση απολυτηρίου των σχολείων αυτών» απονέμοντας αργυρά

τα μετάλλια διακόπηκαν προσωρινά.

Ταυτόχρονα με την κατάργηση των αργυρών, επαίνων «Για

ιδιαίτερες επιτυχίες στη μελέτη επιμέρους θεμάτων.»

Τώρα, για να απονεμηθεί ένα χρυσό μετάλλιο, έπρεπε να έχει ετήσιους βαθμούς "5" in

όλα τα μαθήματα κατά τη διάρκεια της φοίτησης στις τάξεις 9-10, περνούν τελικές εξετάσεις με βαθμό "5",

συμπεριφέρονται κατά προσέγγιση και συμμετέχουν ενεργά δημόσια ζωήσχολεία.

Οι φοιτητές που υποβάλλουν αίτηση για ένα αξιέπαινο δίπλωμα σε θέματα πρέπει να έχουν

Ένα χρυσό μετάλλιο για την αποφοίτηση από το σχολείο εκδίδεται μετά την ολοκλήρωση της πλήρους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχολικά ιδρύματα στη Ρωσία και τις πρώην σοβιετικές δημοκρατίες. Αυτό το διακριτικό σήμα απονέμεται για ειδικά επιτεύγματα στο εκπαιδευτική διαδικασία. Θα είναι όμως χρήσιμο ένα σχολικό μετάλλιο στη μετέπειτα ζωή του και το πιο σημαντικό, θα βοηθήσει κατά την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο;

Μέχρι σχετικά πρόσφατα, ένα τέτοιο διακριτικό σήμα χρησίμευε ως αυτόματο πάσο σε σχεδόν οποιοδήποτε ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Σε ορισμένα πανεπιστήμια, απαιτούνταν μόνο να περάσει ένα βασικό μάθημα με αποδεκτό βαθμό (4 ή 5), ο υποψήφιος εγγράφηκε αμέσως μετά την υποβολή εγγράφων και μια συνέντευξη. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ένα χρυσό μετάλλιο στο σχολείο έγινε ένα τόσο πολυπόθητο βραβείο - επειδή όχι μόνο έδωσε στον πρώην μαθητή την ευκαιρία να υπερηφανεύεται επάξια για τις επιτυχίες του, αλλά και από καθαρά πρακτική άποψη, εξάλειψε πολλές από τις ταλαιπωρίες που σχετίζονται με μελλοντική εισαγωγή.

Σήμερα η κατάσταση έχει αλλάξει - δεν μπορεί να ειπωθεί ότι οι νικητές των μεταλλίων δεν έχουν προτιμήσεις εισδοχής: εάν οι βαθμολογίες είναι ίσες, προτιμώνται οι υποψήφιοι που έχουν διακριτικά σημάδια ακαδημαϊκής επιτυχίας. Απλώς η διοίκηση των πανεπιστημίων διατηρεί το δικαίωμα να αποφασίσει ποια προσόντα θα λάβει υπόψη κατά την πρόσληψη φοιτητών και ποια όχι. Και αυτό δεν είναι καπρίτσιο ή εκβιασμός χρημάτων, όπως πιστεύουν ορισμένοι ενδιαφερόμενοι γονείς - στην πραγματικότητα, όπως έχει δείξει η πρακτική, ένα χρυσό μετάλλιο στο σχολείο δεν εγγυάται ούτε επιτυχία σε εισαγωγικές εξετάσεις, ούτε περαιτέρω επιτυχείς σπουδές, ούτε λήψη διπλώματος με άριστα. Για παράδειγμα, το 2005 στην περιοχή Tyumen, μόνο το 42,6% του συνολικού αριθμού των μεταλλευτών μπόρεσε να επιβεβαιώσει τις γνώσεις του και να εισέλθει στο θέσεις προϋπολογισμού. Στο γενικό ρεύμα, ο αριθμός των μαθητών με χρυσό μετάλλιο και που σπουδάζουν με πόρους από τον ομοσπονδιακό προϋπολογισμό ήταν μόλις 12%.

Επιπλέον, τα τελευταία χρόνια παρατηρείται αύξηση του αριθμού των μεταλλίων. Φυσικά, από τη μια πλευρά, μια τέτοια εξέλιξη δείχνει αύξηση στο επίπεδο εκπαίδευσης, αλλά από την άλλη, το χρυσό μετάλλιο στο σχολείο άρχισε να πέφτει γρήγορα στην τιμή. Οι φοιτητές δεν θέλουν να λαμβάνουν άχρηστα σήματα, και τα πανεπιστήμια δεν έχουν εδώ και καιρό θέσεις προϋπολογισμού για όλους τους αριστούχους φοιτητές.

Αξίζει λοιπόν τον κόπο ένα χρυσό μετάλλιο στο σχολείο; Η απάντηση σε αυτή την ερώτηση είναι ναι, αξίζει τον κόπο. Η επιτυχής ολοκλήρωση του γυμνασίου είναι μια καλή αρχή για το υπόλοιπο της ζωής σας. Ένα χρυσό μετάλλιο δείχνει ότι ένα άτομο έχει ιδιότητες όπως σκληρή δουλειά, επιμονή, υπευθυνότητα, επιμονή και επιθυμία για αριστεία - ακόμα κι αν δεν ληφθούν υπόψη κατά την είσοδο στο πανεπιστήμιο, αργότερα οποιοσδήποτε εργοδότης μπορεί να τις αξιολογήσει.

Όσο για τα θλιβερά στατιστικά της εισαγωγής των μεταλλίων στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, εξηγούνται εύκολα. Λόγω της διαφοράς στην εκπαιδευτική διαδικασία στα πανεπιστήμια και τα σχολεία, οι πρωτοετείς μαθητές αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην κατάκτηση της ύλης, καθώς και ο γονικός έλεγχος παύει να ισχύει, τα προηγούμενα κίνητρα εξαφανίζονται και μερικές φορές εμφανίζεται απογοήτευση από το επάγγελμά τους. Όλοι αυτοί οι παράγοντες επηρεάζουν άμεσα την ακαδημαϊκή επίδοση. Ως εκ τούτου, θα ήθελα να υπενθυμίσω στους υποψήφιους που κέρδισαν μετάλλιο ότι η εισαγωγή σε ένα πανεπιστήμιο είναι το πρώτο βήμα προς έναν νέο στόχο και για να τον πετύχετε θα πρέπει να εργαστείτε πολύ και σκληρά.

Επιλέγουν εκ των προτέρων, πριν την έναρξη της 10ης τάξης. Μερικές φορές επιδεικνύεται συγκατάβαση απέναντί ​​τους, οι δάσκαλοι προσπαθούν να βοηθήσουν τέτοιους μαθητές και να τους καθοδηγήσουν.

Μην επιτρέψετε στον εαυτό σας να σας δοθούν «Β» ή «Γ» για ένα έτος ή ένα τρίμηνο. Αυτό ισχύει για όλα τα είδη. Χρυσό μετάλλιο απονέμεται σε όσους έχουν μόνο άριστους ετήσιους βαθμούς, οι οποίοι, ως γνωστόν, αποτελούνται από τρίμηνα. Εάν «παραμελήσετε» ένα μάθημα, κινδυνεύετε να μην λάβετε βραβείο, αφού ο δάσκαλος, ακόμα κι αν θέλει, δεν θα μπορέσει να βάλει άριστα στο πιστοποιητικό.

Πάρε μέρος σε ολυμπιάδες σε θέματα στα οποία είσαι δυνατός. Είναι προτιμότερο να επιλέξετε δύο ή τρεις τέτοιους κλάδους και να συμμετάσχετε πρώτα σε σχολικούς και αστικούς αγώνες, προσπαθώντας να φτάσετε σε ένα υψηλότερο επίπεδο. υψηλό επίπεδο. Μελετήστε τα επιλεγμένα θέματα πιο βαθιά, προετοιμαστείτε για αυτά διεξοδικά, αναζητήστε Πρόσθετα υλικά. Τα πιστοποιητικά που λαμβάνετε στις Ολυμπιάδες θα σας βοηθήσουν σημαντικά να αποκτήσετε ένα χρυσό μετάλλιο. Επιπλέον, οι δάσκαλοι γιορτάζουν τους νικητές των μαθητών σε διάφορους διαγωνισμούς, αναδεικνύοντας τις ικανότητές τους σκέψης, την τάση τους να επιστημονική έρευνα.

Συμμετέχετε σε άλλες εκπαιδευτικές εκδηλώσεις: στρογγυλά τραπέζια, KVN, συνέδρια, επιπλέον μαθήματα σε ορισμένα θέματα, μαθήματα επιλογής. Επικοινωνήστε με υποψήφιους μετάλλια, έξυπνους, προικισμένους και παρακινημένους μαθητές. Αυτό βοηθά στην αύξηση των κινήτρων, σας κάνει να μελετάτε καλύτερα και να προσπαθείτε για νέα επιτεύγματα.

Μιλήστε με τους δασκάλους σας για το πώς θέλετε να αποφοιτήσετε από το σχολείο με ένα χρυσό μετάλλιο. Μάθετε τι πρέπει να κάνετε για αυτό, ποια θέματα να μάθετε, ποιες εργασίες να κάνετε. Πρέπει να δείξεις ενδιαφέρον για να πάρεις καλούς βαθμούς. Εάν, για κάποιο λόγο, λάβετε μια βαθμολογία για την εργασία σας που δεν σας ταιριάζει, συμφωνήστε με τον δάσκαλο να την επαναλάβετε.

Μην παραλείπετε μαθήματα και προσπαθήστε να μην χάνετε μαθήματα, αρρωσταίνετε λιγότερο! Η απουσία σίγουρα δεν θα σας βοηθήσει να αποκτήσετε ένα μετάλλιο και τα θέματα που χάσατε είναι πιο δύσκολο να μελετήσετε. Να είστε ευγενικοί με τους δασκάλους και να μην επιτρέπετε ανάρμοστη συμπεριφορά.

Βίντεο σχετικά με το θέμα

Χρήσιμες συμβουλές

Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στις τελικές εξετάσεις εάν θέλετε να πάρετε ένα χρυσό μετάλλιο.

Πηγές:

• Ιστοσελίδα για τα σχολικά μετάλλια
• τελειώστε καλά το σχολείο

Ένα ασημένιο μετάλλιο είναι το τιμητικό σήμα ενός μαθητή, ένας δείκτης της επιτυχίας του στους τελικούς του πρώτου στάδιο ζωής. Έχει λιγότερο κύρος από τον χρυσό, αλλά απαιτεί επίσης πολλές φορές λιγότερη προσπάθεια.

Οδηγίες

Ενημερώστε έναν από τους δασκάλους ότι θέλετε να λάβετε ένα ασημένιο μετάλλιο. Αυτό είναι πολύ πιο σημαντικό από ό, τι μπορεί να φαίνεται, γιατί με μια τέτοια «εφαρμογή» θα σχηματίσετε αμέσως μια συγκεκριμένη στάση απέναντι στον εαυτό σας. Οι δάσκαλοι θα ξέρουν ότι έχετε έναν στόχο και προσπαθείτε να τον πετύχετε, έτσι θα είναι πιο προσεκτικοί (και ίσως πιο υποστηρικτικοί) μαζί σας στην τάξη.

Υπολογίστε τις δυνάμεις σας. Το καλό με το ασημένιο μετάλλιο είναι ότι σας επιτρέπει να έχετε οποιονδήποτε αριθμό τεσσάρων στο δέκατο και δύο στο ενδέκατο. Αυτό επιτρέπει στον μαθητή να μην στριμώχνει τυφλά τα πάντα, αλλά να συγκεντρωθεί σε κάτι, να το βελτιώσει και να το ολοκληρώσει. Για παράδειγμα, αν ξέρετε ακράδαντα ότι δεν θα μπορείτε να πάρετε ένα Α, αλλά μπορείτε εύκολα να πάρετε ένα Β, τότε είναι πολύ πιθανό να «αποχωρήσετε» λίγο αυτό το θέμα και να μελετήσετε μια γλώσσα που πραγματικά μπορείτε.

Δείξτε ορατή προσπάθεια. Συμβαίνει συχνά σε μια ταλαντούχα αλλά τεμπέλη μαθήτρια να έχει χαμηλότερο βαθμό από μια άτονη αλλά επιμελή μαθήτρια. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι δάσκαλοι δεν ενδιαφέρονται τόσο για τις γνώσεις σας σχετικά με το θέμα, παίζει πολύ μεγαλύτερο ρόλο. Επομένως (ειδικά στο δεύτερο εξάμηνο του τελευταίου έτους) πρέπει να καταβάλετε κάθε προσπάθεια, να κάνετε όλες τις εργασίες και να δείξετε στους δασκάλους με όλη σας την εμφάνιση ότι είστε έτοιμοι να δουλέψετε με τον εαυτό σας.

Να είστε κοινωνικά ενεργοί. Από πολλές απόψεις, η πίεση στους εκπαιδευτικούς ασκείται από τους διευθυντές, οι οποίοι έχουν το δικό τους «σχέδιο» για τον αριθμό των αποφοίτων που βραβεύτηκαν με μετάλλια στο ακαδημαϊκό έτος. Υπάρχουν περιπτώσεις που απονεμήθηκαν μετάλλια αποκλειστικά για να ανυψωθεί το κύρος του σχολείου: «Φέτος το γυμνάσιο αποφοίτησε 5 χρυσούς! Αυτό είναι ένας αδιαμφισβήτητος δείκτης της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού». Επομένως, εάν συμμετέχετε σε κοινωνική ζωήσχολεία (παραστάσεις, KVN, Ολυμπιάδες, κεραυνοί), τότε οι διευθυντές μπορούν να σας σημειώσουν. Ωστόσο, αυτό δεν σας επιτρέπει να ξεχάσετε τη μελέτη - δεν σας δίνουν μόνο ένα μετάλλιο.

Χρήσιμες συμβουλές

Μόλις δηλώσετε την πρόθεσή σας να γίνετε μετάλλιο, μην αναπτύξετε άλλο αυτό το θέμα, διαφορετικά μπορεί να μηδενίσει το συνολικό αποτέλεσμα ως απλώς καυχησιολογία.

Πηγές:

• αργυρό μετάλιοΣτο σχολείο

Κάθε έργο πρέπει να αξιολογείται σύμφωνα με τα πλεονεκτήματά του. Το έργο ενός μαθητή είναι οι σπουδές του στο σχολείο. Εάν είστε καλός μαθητής και σκοπεύετε να αποφοιτήσετε από το σχολείο με ένα χρυσό μετάλλιο, τότε θα πρέπει να δώσετε προσοχή όχι μόνο στους τρέχοντες βαθμούς σας, αλλά και στους Προετοιμασία Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Οδηγίες

Προσπαθήστε να τα πηγαίνετε καλά σε όλη τη διάρκεια του γυμνασίου σας. Οι δάσκαλοι και η διοίκηση του σχολείου αρχίζουν να παρατηρούν εκ των προτέρων τους αιτούντες για ένα ειδικό πιστοποιητικό. Κατά κανόνα, μπορούν να επιδείξουν επιείκεια απέναντι σε τέτοια παιδιά σε ορισμένες περιπτώσεις. Για παράδειγμα, αυτό μπορεί να συμβεί εάν κάποιος από τους δύο είναι «ταλαντευόμενος».

Εάν ο δάσκαλός σας σας προσκαλέσει να πάρετε μέρος σε οποιαδήποτε Ολυμπιάδα (θέμα, τοπική ιστορία κ.λπ.), τότε φροντίστε να συμφωνήσετε. Μπορείτε να εξερευνήσετε πιο βαθιά ακαδημαϊκή πειθαρχία, για το οποίο προετοιμάζεστε (αναλύοντας ερωτήσεις ή γράφετε επιστημονικά). Επιπλέον, ο δάσκαλος θα μπορεί να δει μέσα σας μια βαθιά και ενδιαφέρουσα προσωπικότητα, ικανή να σκέφτεται έξω από το κουτί, με κλίση για επιστημονική και ερευνητική εργασία.

Επίσης, μην αρνηθείτε να συμμετάσχετε σε φοιτητικά φόρουμ, στρογγυλά τραπέζια, συνέδρια και KVN. Σε αυτές τις εκδηλώσεις μπορείτε να γνωρίσετε άλλα έξυπνα, ταλαντούχα και με κίνητρα παιδιά. Θα έχετε κίνητρο να συνεχίσετε και να προσπαθήσετε για ένα χρυσό μετάλλιο.

Μην επιτρέπετε τα «Β» και ειδικά τα «Γ» σε κανένα μάθημα για το έτος. Στο μέλλον, αυτή η περίσταση θα εμποδίσει τον καθηγητή να σας δώσει έναν τελικό βαθμό άριστα στο πιστοποιητικό σας. Και το χρυσό μετάλλιο απονέμεται μόνο αν έχετε όλους τους βαθμούς «Α».

Εάν δεν ανταπεξήλθατε στην εργασία που έδωσε ο δάσκαλος ή ο βαθμός δεν σας ταιριάζει, φροντίστε να συμφωνήσετε με τον δάσκαλο σχετικά με το χρόνο για να αναλάβετε ξανά την εργασία. Ο δάσκαλος πρέπει να παρατηρήσει το ενδιαφέρον σας να πάρετε υψηλό βαθμό.

Παρακολουθήστε όλα τα πρόσθετα μαθήματα επιλογής που οργανώνει ο δάσκαλος. Και ακόμη περισσότερο, στο αντικείμενο που δυσκολεύεσαι να σπουδάσεις.

Μην χάνετε ποτέ μαθήματα χωρίς καλό λόγο. Δεν θα είναι εύκολο να προλάβετε το υλικό που χάσατε.

Βρείτε μια κοινή γλώσσα με τους δασκάλους: προσπαθήστε να είστε σωστός και συγκρατημένος στην επικοινωνία και σε καμία περίπτωση να μην είστε αγενείς. Να είστε εξαιρετικά προσεκτικοί στην τάξη.

Επί του παρόντος, οι βαθμοί που λαμβάνετε στην τελική αξιολόγηση δεν μεταφράζονται σε βαθμό και δεν επηρεάζουν τον βαθμό στο πιστοποιητικό. Αλλά ο δάσκαλος δεν θα ρισκάρει ποτέ να σας δώσει την υψηλότερη βαθμολογία εάν δεν είναι σίγουρος για την επιτυχία σας στις Εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους. Εάν δεν μπορείτε να καλύψετε το απαιτούμενο ελάχιστο όριο ποικίλοι λόγοι(ανικανότητα σε αυτό το θέμα, αδυναμία συγκέντρωσης σε ακραίες καταστάσεις κ.λπ.), τότε οι δάσκαλοι θα βρεθούν σε δυσάρεστη θέση. Επομένως, προετοιμαστείτε προσεκτικά για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους, ώστε οι καθηγητές να μην έχουν ούτε την παραμικρή αμφιβολία ότι θα περάσετε με επιτυχία τις εξετάσεις.

Για την τόνωση της ακαδημαϊκής επιτυχίας, η απονομή μεταλλίων εισήχθη πίσω στη σοβιετική σχολική εποχή. Έχει επιβιώσει μέχρι σήμερα, παρά το γεγονός ότι τα οφέλη για τους Ολυμπιονίκες έχουν μειωθεί σημαντικά από την καθιέρωση της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Γιατί πρέπει να προσπαθήσετε για ένα χρυσό μετάλλιο τώρα;

Στη μετασοβιετική εποχή, τα σχολικά μετάλλια και οι σχετικές παροχές για την εισαγωγή έχουν γίνει αντικείμενο έντονων συζητήσεων. Πολλοί ειδικοί, μεταξύ των οποίων και υπάλληλοι ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δήλωσαν ότι σημαντικό μέρος των μεταλλίων απονέμονται αδικαιολόγητα, ως αποτέλεσμα της διαφθοράς ή της επιδίωξης βελτίωσης των ακαδημαϊκών επιδόσεων. Αλλά το σύστημα υποστήριξης των μεταλλίων κατά την εισαγωγή υπήρχε για πολύ καιρό. Αυτό το ζήτημα επιλύθηκε τελικά μόνο μετά την ευρεία εισαγωγή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Από το 2010, δεν έχουν πλέον επίσημα οφέλη όταν εισέρχονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. μετάλλιομπορεί ακόμα να ωφελήσει τον ιδιοκτήτη του. Μπορεί να ληφθεί υπόψη κατά την αποδοχή εάν προκύψει μια αμφιλεγόμενη περίπτωση, για παράδειγμα, εάν δύο υποψήφιοι συγκέντρωσαν τον ίδιο αριθμό βαθμών. Σε αυτήν την περίπτωση επιτροπή επιλογήςΤο πανεπιστήμιο μπορεί να πραγματοποιήσει συνέντευξη και το μετάλλιο μπορεί να επιβεβαιώσει τη σοβαρότητα των προθέσεων και την επιμέλειά σας στις σπουδές σας. Οι άριστοι μαθητές μπορούν να γίνουν δεκτοί εκεί χωρίς καθόλου εξετάσεις, αν το διατάξει η διεύθυνση του πανεπιστημίου. Επίσης, το χρυσό βραβείο «Για την ακαδημαϊκή επιτυχία» θα είναι το πάσο σας για το Medalists’ Ball, το οποίο πραγματοποιείται κάθε χρόνο σε όλες τις περιοχές της ομοσπονδίας. Συνήθως, σε τέτοιες εκδηλώσεις συμμετέχουν ηγέτες πόλεων και περιφερειών. Επίσης, ορισμένοι μετάλλιοι που έχουν άλλα προσόντα, για παράδειγμα, στον αθλητισμό ή στο Ολυμπιακό κίνημα, μπορούν να λάβουν εισιτήριο για τη μπάλα της Μόσχας. Αυτό μπορεί να είναι ένας καλός λόγος για να δείτε το κεφάλαιο Επιπλέον, υπάρχουν μέτρα υλικών κινήτρων για τους μετάλλιο. Με απόφαση των τοπικών αρχών, στους αριστούχους πτυχιούχους μπορούν να απονεμηθούν δώρα και πληρωμές σε μετρητά. Τα συγκεκριμένα ποσά και τα δώρα εξαρτώνται από τις εντολές της ηγεσίας της περιοχής ή της πόλης. Όλα αυτά τα σημάδια προσοχής, φυσικά, θα είναι ευχάριστα για τους μαθητές. Ταυτόχρονα, πρέπει να καταλάβετε ότι ένα χρυσό μετάλλιο δεν έχει πλέον την ίδια σημασία για τη μελλοντική ζωή και σπουδές ενός πτυχιούχου που είχε πριν. Επομένως, εάν έχετε αμφιβολίες για το σε τι να εστιάσετε την ενέργειά σας στις τελευταίες τάξεις του σχολείου, είναι καλύτερο να εμβαθύνετε στην προετοιμασία σε εκείνα τα μαθήματα που είναι απαραίτητα για τις μελλοντικές σας σπουδές σε ένα πανεπιστήμιο. Η συμμετοχή σε εξειδικευμένους διαγωνισμούς θα είναι πολύ πιο χρήσιμη για εσάς από έναν υψηλό μέσο όρο βαθμολογίας και ένα μετάλλιο.

Πηγές:

• σχολικό χρυσό μετάλλιο

Παρά το γεγονός ότι η αποφοίτηση από το σχολείο με ένα χρυσό μετάλλιο δεν δίνει στον απόφοιτο κανένα πλεονέκτημα όταν εισέρχεται σε πανεπιστήμιο ή παίρνει δουλειά, αυτό το βραβείο εξακολουθεί να είναι τιμητικό. Ένας μαθητής που λαμβάνει ένα χρυσό μετάλλιο τυγχάνει του σεβασμού των άλλων γιατί για να πετύχει ένα χρυσό μετάλλιο απαιτεί επιμέλεια, σκληρή δουλειά και καλή γνώση.

Οδηγίες

Παρά το γεγονός ότι όταν αποφασίζετε να δώσετε μόνο βαθμούς 10 και , ξεκινήστε να μελετάτε για βαθμούς «άριστα» αρκετά χρόνια πριν. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να έχετε μια αρκετά γερή βάση γνώσεων και πολλά θέματα στο μεταπτυχιακό σχολείο θα είναι πολύ πιο εύκολα για εσάς.

Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στα θέματα που σας δυσκολεύουν περισσότερο. Εγγραφείτε για επιπλέον μαθήματα, διαβουλεύσεις και μαθήματα επιλογής. Αν το αδύνατο σημείο σας είναι η φυσική αγωγή, φροντίστε να κάνετε αθλήματα τα Σαββατοκύριακα, να τρέχετε στο γήπεδο ή στο σπίτι, να πηγαίνετε σε αθλητικό κλαμπ. Θυμηθείτε, ακόμη και ένα «τέσσερα» μπορεί να σας στερήσει ένα μετάλλιο.

Μην ντρέπεστε για την πρόθεσή σας να κερδίσετε ένα χρυσό μετάλλιο. Πείτε αυτό στους δασκάλους σας για να λάβετε την υποστήριξή τους. Εάν ήσασταν κακώς προετοιμασμένοι κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος, ζητήστε την ευκαιρία να επαναλάβετε την εργασία σε ξεχωριστό χρόνο ή στο επόμενο μάθημα. Κατά κανόνα, οι δάσκαλοι θα σας φιλοξενήσουν στα μισά του δρόμου, αλλά για να το κάνετε αυτό πρέπει να είστε αρκετά ευγενικοί και σωστοί.

Μην επιτρέπετε «τέσσερα» και, ειδικά, «τρία» κατά τη διάρκεια ενός τετάρτου (ή τριμήνου). Θυμηθείτε, οι βαθμοί τριμήνου (τριμήνου), καθώς και ο συνολικός βαθμός για το έτος, θα αποτελούνται από αυτούς και θα είναι πολύ δύσκολο να διορθώσετε οτιδήποτε.

Προσπαθήστε να συμμετέχετε σε διαγωνισμούς, φόρουμ μαθητών, συνέδρια και στρογγυλά τραπέζια. Η προετοιμασία για τέτοιες εκδηλώσεις θα σας βοηθήσει να μελετήσετε το θέμα πιο βαθιά, θα μάθετε να μιλάτε δημόσια και θα προσελκύσετε την προσοχή των δασκάλων και άλλων παιδιών.

Προσπαθήστε να μην χάνετε μαθήματα χωρίς καλό λόγο. Εάν αρρωστήσετε, μελετήστε προσεκτικά την ύλη του σχολικού βιβλίου και λύστε όλα τα προβλήματα που προτείνονται μετά το θέμα. Είναι καλύτερο να αποφασίζεις και να μαθαίνεις περισσότερα παρά να χάνεις πληροφορίες.

Προκειμένου ο δάσκαλός σας να σας δώσει «άριστα» στο πιστοποιητικό σας, προετοιμαστείτε διεξοδικά για την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Παρά το γεγονός ότι τα τελικά δεδομένα πιστοποίησης δεν επηρεάζουν τον βαθμό στο πιστοποιητικό, ο δάσκαλος πρέπει να είναι απόλυτα σίγουρος για την επιβεβαίωση των γνώσεών του, διαφορετικά μπορεί να βρεθεί σε δυσάρεστη θέση.

Πηγές:

• χρυσό μετάλλιο για την αποφοίτηση

Συμβουλή 6: Ποια είναι τα οφέλη για τους ασημένιους μετάλλιο όταν μπαίνουν σε ένα πανεπιστήμιο;

Η εισαγωγή σε ένα πανεπιστήμιο είναι μια ενοχλητική διαδικασία και δεν είναι πάντα δυνατό να φτάσεις στην αρχικά επιθυμητή κατεύθυνση. Ωστόσο, ένα μεγάλο πλεονέκτημα για έναν υποψήφιο είναι να έχει όχι μόνο υψηλές βαθμολογίες για την Ενιαία Κρατική Εξέταση, αλλά και ένα χρυσό ή ασημένιο μετάλλιο.

Αρχικά, πρέπει να αποφασίσετε σε ποια πανεπιστήμια θέλετε να υποβάλετε αίτηση και να αποφασίσετε ποιοι τομείς και η μορφή σπουδών σας ταιριάζουν περισσότερο. Εάν είναι διαθέσιμο, τότε είναι λογικό να λάβετε μέρος στον διαγωνισμό για θέσεις προϋπολογισμού. Κατά την είσοδο σε ένα πανεπιστήμιο βάσει προϋπολογισμού εκπαίδευσης, ένας φοιτητής θα λάβει εντελώς δωρεάν εκπαίδευση, καθώς και μηνιαία επιδότηση.

Μάθετε ποια πανεπιστήμια στην πόλη ή την περιοχή σας έχουν θέσεις προϋπολογισμού, πώς να υποβάλετε έγγραφα και πώς θα διεξαχθεί ο προκριματικός διαγωνισμός. Συνήθως, τα περισσότερα ιδρύματα απαιτούν από τον φοιτητή να εμφανιστεί αυτοπροσώπως για να γράψει την αίτηση. Εάν έχετε ένα ασημένιο μετάλλιο, πρέπει να έρθετε μόνοι σας στο πανεπιστήμιο, να συμπληρώσετε μια αίτηση εισδοχής, να παρουσιάσετε έγγραφα για την ολοκληρωμένη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και να δείξετε στα μέλη της επιτροπής όλα τα επιτεύγματά σας, συμπεριλαμβανομένου του μεταλλίου.

Δείτε τον προκριματικό διαγωνισμό στην επίσημη ιστοσελίδα του πανεπιστημίου. Φυσικά, οι υποψήφιοι με , καθώς και οι δικαιούχοι κοινωνικών παροχών, μπορούν να καταλάβουν υψηλότερες θέσεις, αλλά οι νικητές μεταλλίων βρίσκονται συνήθως σε καλές θέσεις. Να θυμάστε ότι οι αιτούντες στο VUH έχουν το δικαίωμα να υποβάλουν αίτηση σε πέντε διαφορετικά ιδρύματα. Αυτό αυξάνει σημαντικά τις πιθανότητες επιτυχούς επιτυχίας της επιλογής για θέσεις προϋπολογισμού.

Συμβουλή 7: Ποια είναι τα οφέλη εισαγωγής για τους χρυσούς Ολυμπιονίκες;

Ακόμη και πριν από είκοσι χρόνια, ένα χρυσό μετάλλιο "Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση" ήταν ένα είδος εισόδου σε ένα πανεπιστήμιο. Οι απόφοιτοι με μετάλλια έπρεπε να περάσουν μόνο ένα εξετάσεις προφίλεξαιρετικό για να γίνουν φοιτητές. Σταδιακά όμως μειώθηκαν τα προνόμια για όσους έπαιρναν «χρυσά» και «ασημένια» μετάλλια κατά την είσοδό τους στα πανεπιστήμια, ώσπου το 2009 καταργήθηκαν εντελώς.

Αυτή η αλλαγή συνδέεται με την ευρεία εισαγωγή του Σχολές Ενιαίων Κρατικών Εξετάσεωντο 2009. Τώρα δεν έχει νόημα να εγγράφονται χρυσοί Ολυμπιονίκες στα πανεπιστήμια υπό ειδικούς όρους. Το κύριο πράγμα ήταν τα αποτελέσματα της ενιαίας κρατικής εξέτασης, όσο υψηλότερα είναι, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα εισαγωγής στο επιλεγμένο πανεπιστήμιο.

Χρυσοί Ολυμπιονίκες και νικητές Πανρωσικές Ολυμπιάδεςμπορούν να υποβάλουν πιστοποιητικό παραλαβής χρυσού μεταλλίου ή πιστοποιητικό νίκης στην Ολυμπιάδα μόνο σε ένα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα στα άλλα τέσσερα πανεπιστήμια, υποβάλλουν αντίγραφα του πιστοποιητικού Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης και εισάγονται εκεί σε γενική βάση. Αλλά οι νικητές της Ολυμπιάδας δεν πρέπει να ανησυχούν πολύ: το πιστοποιητικό νίκης τους αθροίζει έως και 100 βαθμούς που έλαβαν στην Ενιαία Κρατική Εξέταση και πρακτικά εγγυάται την εισαγωγή στο επιλεγμένο εξειδικευμένο πανεπιστήμιο.

Ωστόσο, οι χρυσοί Ολυμπιονίκες εξακολουθούν να έχουν ορισμένα πλεονεκτήματα σήμερα. Σύμφωνα με τους νέους κανόνες, ένας υποψήφιος με χρυσό μετάλλιο εισάγεται στο πανεπιστήμιο με ίσο αριθμό μορίων με άλλους υποψήφιους.

Επιπλέον, η Aeroflot παρέχει οφέλη σε χρυσούς Ολυμπιονίκες από απομακρυσμένες περιοχές της Ρωσικής Ομοσπονδίας που εισέρχονται σε πανεπιστήμια της Μόσχας. Η Aeroflot τους παρέχει έκπτωση 50% στα αεροπορικά εισιτήρια για πτήσεις από τον τόπο διαμονής τους στη Μόσχα. Αυτό το όφελος ισχύει για αποφοίτους των Καμτσάτκα, Νοβοσιμπίρσκ, Ιρκούτσκ, Ομσκ, Τσίτα, Περμ και Περιφέρειες Sverdlovsk, καθώς και οι χρυσοί Ολυμπιονίκες των εδαφών Khabarovsk και Primorsky.