Περίληψη: Κάρτες για ατομική εργασία στην κουλτούρα του λόγου Τεχνολογία διαφοροποίησης και εξατομίκευσης της κατάρτισης Δάσκαλος: Zhuravleva NN, δάσκαλος ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας Mezhozerny. Σε ποια σειρά σε όλες τις λέξεις επισημαίνεται σωστά το γράμμα που δηλώνει τονισμό;

Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα

Inter-Lake Γυμνάσιο

Περιοχή Verkhneuralsky

Περιφέρεια Τσελιάμπινσκ

Καρτέλλες

για ατομική εργασία

για την κουλτούρα του λόγου

Τεχνολογία διαφοροποίησης και εξατομίκευσης της εκπαίδευσης

Δάσκαλος: Zhuravleva NN,

καθηγητής ρωσικής γλώσσας

και λογοτεχνία

Mezozerny

Επαναλαμβάνω:

Ταξινόμηση λάθη ομιλίας

Καλή ομιλία- αυτός ο λόγος είναι λακωνικός και πλούσιος, ακριβής και φωτεινός, στυλιστικά συνεπής και ατομικός, εκφραστικός

Λεξικά λάθη:

Σφάλματα που προκαλούνται από τη μη γνώση της σημασίας των λέξεων

Παραβίαση των νόμων των συνδυασμών λέξεων

Ανάμειξη παρόμοιων λέξεων (παρώνυμα)

Λάθη στη χρήση φρασεολογικών μονάδων και σταθερών συνδυασμών

Ψευδής συνωνυμία

Γραμματικά λάθη

1. Λάθη στη χρήση φύλου, αριθμού, πεζών

Στο σχηματισμό βαθμών σύγκρισης επιθέτων και επιρρημάτων

Λάθη στο σχηματισμό λέξεων

Λάθη στη χρήση των αντωνυμιών

Στην επιλογή έντυπο υπόθεσηςεξαρτημένη λέξη

Συντακτικά λάθη

Λάθη στη χρήση συμμετοχικών φράσεων

Στυλιστικά λάθη

Αντιστοίχιση στυλ

Γραφική ύλη

Πολυλογία

Λογικά λάθη

Ευγλωττία

Αδικαιολόγητη χρήση αρχαϊσμών

Λανθασμένη χρήση δανείων

Πρόθεμα

Χρήση αντωνυμιών

Κάντε την άσκηση:

«Σαφήνεια ομιλίας»

Νο. 2 Διορθώστε τις προτάσεις και ονομάστε τη φύση των λαθών.

Δεν χρειάζεται να κοιτάξετε με θλίψη το άτομο με το οποίο κάνετε χειραψία.

Ο μάνατζερ προσπαθεί να κάνει κάποια δουλειά, αλλά ο σύλλογος έχει γυμνούς τοίχους, δεν υπάρχει τίποτα για να καθίσει.

Οι κάτοικοι της πόλης λατρεύουν να κάνουν μια βόλτα στο μεγάλο πάρκο που βρίσκεται σε οροπέδιο του βουνού, να ακούν μουσική, από όπου ανοίγεται ένα υπέροχο πανόραμα της πόλης.

Οι εργάτες χαμογελούν καθώς μια κοπέλα περπατά προς το μέρος τους με έναν λευκό κουβά από σμάλτο στο χέρι.

Ήταν απαραίτητο να διδαχθούν σε μαθητές και μαθητές βασικές τεχνικές καθαρισμού.

Έχει ένα λεπτό πρόσωπο, στο οποίο τα μαύρα μάτια φαίνονται ιδιαίτερα μεγάλα, και μια γωνιακή φιγούρα.

Γύρω στα ξερά ξύλα για τη φωτιά όσο θέλεις.

Οι πολλές διαφορετικές θεωρίες για την προέλευση του αλφαβήτου σε σύγχρονη επιστήμη.

Η μητέρα αγαπά την κόρη.

Δεν υπάρχουν αποθέματα πρωτεΐνης στο ανθρώπινο σώμα. Είναι το λίπος που εναποτίθεται, όχι οι πρωτεΐνες.

Διάλεξε το καλύτερο φέρετρο από σημύδα Καρελίας.

"Ακρίβεια ομιλίας"

Νο. 3 Διορθώστε τις προτάσεις και ονομάστε τη φύση των λαθών.

Η ζωή είναι καλή, σύμφωνα με τον Ταγκόρ, σε όλες τις εκφάνσεις της - για

Το φως χρειάζεται τη σκιά ως απαραίτητη προϋπόθεση για την ύπαρξή του. Ο κόσμος είναι γεμάτος αντιμόνια...

Στο κοσμοδρόμιο υψωνόταν ένα τέρας του ανθρώπινου μυαλού - ένας πύραυλος.

Οι τελευταίοι ήχοι του Μεγάλου έχουν σβήσει Πατριωτικός Πόλεμος.

Για ευκολία στη χρήση, το σχολικό ημερολόγιο παρέχεται με περιεχόμενο.

Στην έκθεση παρουσιάζονται 25 προϊόντα.

Έχουμε self-service στην καντίνα: μόλις φάτε, καθαρίστε μόνοι σας.

Προτείνω να εκφραστούν πλέον και οι κοσμήτορες των σχολών.

Ο γιατρός εξέτασε τον ασθενή και κούνησε το κεφάλι του με θλίψη.

Σε μια έκταση αρκετών χιλιομέτρων, το έδαφος έχει ήδη συμπιεστεί και ασφαλτοστρωθεί.

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί ευρέως το λεξιλόγιο των εφημερίδων, το οποίο δίνει στις ιστορίες του μια ορισμένη ξηρότητα.

Επιβραδύνοντας το άλογό του, ο διοικητής περίμενε τον Μαρούσια.

"Συντομία του λόγου"

#4 Διορθώστε τις προτάσεις.

1) Σε ποιες προτάσεις η λέξη «δικό σου» είναι περιττή και σε ποιες είναι απαραίτητη. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Η ρωσική λογοτεχνία έχει προχωρήσει πολύ στην ανάπτυξή της.

Ξαφνικά η Σοφία χάνει τις αισθήσεις της.

Στη διάρκεια καλοκαιρινές διακοπέςμπορούσε να δουλεύει τη χημεία του όλη μέρα.

Ο διευθυντής του οικοτροφείου δίνει την κύρια προσοχή του στο εκπαιδευτικό έργο.

Το πιστοποιητικό δόθηκε στην Ivanova A. Ότι της επιτρέπεται πράγματι να πουλάει το κρέας [της].

Κάθε σχολείο, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητές του, καθορίζει τα περισσότερα αποτελεσματική τεχνικήχρήση εκπαιδευτικών μηχανών.

Η παραπάνω άποψη έχει επίσης έναν ορθολογικό κόκκο.

Μερικές φορές το ίδιο το ορυκτό καταγράφει την ηλικία του.

Ο περαστικός έβγαλε το καπέλο και υποκλίθηκε.

№^ 5.Επεξεργαστείτε το κείμενο.

Παρατηρώντας ότι κανείς δεν είχε πλησιάσει το αυτοκίνητο για μια ώρα, ο A. Komissarov και ο V. Nigmatulin άνοιξαν τις πόρτες και ανέβηκαν σε αυτό. Αλλά το αυτοκίνητο δεν ξεκινούσε. Ο κατώτερος λοχίας της αστυνομίας M. Agitaev βρήκε περίεργη τη συμπεριφορά αγνώστων [που συμπεριφέρθηκαν ύποπτα].

Όπως γνωρίζετε, για όλους καλή δουλειάένας λογικός συνδυασμός τριών είναι απαραίτητος: νόημα, πάθος, στυλ. Αυτά τα τρία εξαρτώνται στενά το ένα από το άλλο.

Νο 6. Διορθώστε τις προτάσεις χρησιμοποιώντας συνώνυμα.

1. Ένα μοναχικό σπίτι στεκόταν μόνο του στην άκρη του χωριού. 2. Από την πύλη περνούν εμπορευματικά τρένα, περνούν επιβατικά τρένα και ένα ασθενοφόρο περνάει μια φορά την ημέρα. 3. Τα σκοτεινά βάθη του σκοτεινού δάσους τρόμαξαν τα παιδιά, που έχασαν το δρόμο τους στο σκοτάδι. 4. Όλοι οι μαθητές ολοκλήρωσαν έγκαιρα την εργασία που τους ανατέθηκε. 5. Το ακόλουθο μειονέκτημα πρέπει να σημειωθεί στην εργασία: το θέμα δεν αποκαλύφθηκε πλήρως. 6. Η καθαρή αίθουσα του νέου σχολείου έκανε ευχάριστη εντύπωση με την καθαριότητά της. 7. Από τα ντροπαλά ζώα, τα πιο εξέχοντα από αυτή την άποψη είναι ο ντροπαλός αίγαγρος και ο ντροπαλός λαγός. 8. Τα τραμ κινούνται με βρυχηθμό και θόρυβο. Τα επιβατικά αυτοκίνητα κινούνται ομαλά το ένα μετά το άλλο με μαλακά ελαστικά. Τα λεωφορεία κινούνται, ταλαντεύονται έντονα από άκρη σε άκρη. 9. Τα βρυχηθέντα όπλα ήταν εκκωφαντικά με το βρυχηθμό τους. 10. Δεν ήταν χωρίς δυσκολία που καταφέραμε να ξεπεράσουμε δυσκολίες και δυσκολίες. 11. Η φωτιά επεκτάθηκε στο γειτονικό σπίτι, το οποίο δεν άργησε να τυλιχθεί ολοσχερώς στις φλόγες. 12. Γυαλιστερές ράγες απλώνονται κάπου μακριά, οι τηλεγραφικοί στύλοι απλώνονται κατά μήκος του καμβά, τα σύρματα τεντώνονται σε μια ατέρμονη γραμμή. 13. Οι απέραντες αίθουσες του αχανούς εκθεσιακού κτηρίου γέμισαν με εκθέματα. 14. Το συνεσταλμένο αγόρι, με τη δειλία του, διέφερε έντονα από τους συντρόφους του, που συχνά γελούσαν με τη δειλία του. 15. Όλοι δούλευαν σκληρά, έκαναν επείγουσες εργασίες.

№^ 7 Επεξεργαστείτε το κείμενο: εξαλείψτε την επανάληψη λέξεων.

Ο A. S. Pushkin γεννήθηκε το 1799. Οι γονείς του Πούσκιν ήταν ευγενείς. Στην αρχή, ο Πούσκιν μεγάλωσε στο σπίτι υπό την καθοδήγηση των οικιακών δασκάλων, στη συνέχεια ο Πούσκιν στάλθηκε στο Λύκειο Tsarskoye Selo. Ο Πούσκιν άρχισε να γράφει ποίηση από παιδί. Μετά την αποφοίτησή του από το Λύκειο, ο Πούσκιν μπήκε στο δημόσια υπηρεσία. Σύντομα ο Πούσκιν εξορίστηκε για επιγράμματα και στη συνέχεια ο Πούσκιν στάλθηκε στο χωριό υπό την επίβλεψη της αστυνομίας. Το όνομα του Πούσκιν είναι γνωστό σε κάθε εγγράμματο άνθρωπο στη χώρα μας και το όνομα του Πούσκιν είναι ευρέως γνωστό εκτός της χώρας μας.

#^8 Διορθώστε το στυλ του στυλίστα.

Μια γλωσσική καινοτομία είναι λάθος όταν δυσκολεύει τους ανθρώπους να καταλάβουν ο ένας τον άλλον.

#9 Απάντηση στον συγγραφέα.

«Εγώ προσωπικά» (Είμαι προσωπική αντωνυμία. Γιατί να προσθέσω «προσωπικά»; για σημασία;).

№^ 10. Επιλέξτε κατάλληλα συνώνυμα από αγκύλες για αυτά τα παρώνυμα:

μακροπρόθεσμα - μακροπρόθεσμα (εκτεταμένη, μακροπρόθεσμη). κωμικό - κωμικό (γελοίο, κωμικό)? αφόρητος - αφόρητος (απαράδεκτος, αφόρητος)

επικίνδυνος - προσεκτικός (επικίνδυνος, προσεκτικός) κατανοητός - κατανοητός (καθαρός, ικανός).

Νο. 11 Επαναφέρετε τα παρωνυμικά ζεύγη, εξηγήστε τη σημασία κάθε λέξης:

βάλτος - καρυδιά -

Περιπετειώδες στέμμα -

Ειρωνικό - βραχώδης - τυχερός - προφανώς - βαρύς - αποτελεσματικός -

Τυπικό - τυπογραφικό - τραγικό - πράξη - πνευματικό - λυρικό -

Νο 12 Να εισαγάγετε στις προτάσεις κατάλληλες παρωνυμικές λέξεις ΠΑΡΟΥΣΑ - ΠΑΡΕΧΩ.

Εγώ... ο ξενώνας (να δώσω στη διάθεση κάποιου). ...αυτά τα θέματα τα αποφασίζεις μόνος σου (σας δίνω την ευκαιρία

Χρειαζόμαστε επειγόντως... αναφορά στην καλοκαιρινή πρακτική (εκπομπή).

Ο παππούς... στην παραγγελία (να κάνει αίτηση για ανταμοιβή).

Η ταινία ήταν... στο φεστιβάλ (να προβληθεί).

Αυτό το διαμέρισμα... είναι λογοτεχνικό μουσείο (είναι).

Σε παρακαλώ...δώσε μου άλλες διακοπές.

№^ 13. Υπογραμμίστε αυτό που χρειάζεστε σημασία της λέξης,

ΜΥΣΤΙΚΟ -

1) μυστικό, κρυμμένο, εξωτερικά αόρατο.

2) κρύβοντας τα συναισθήματα και τις σκέψεις του.

ΥΠΟΓΡΑΦΗ

1) σχεδίαση εικόνας σε κάτι.

2) χειρόγραφο επώνυμο.

ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΣ

1) αποτελεσματικός, αποδοτικός.

2) να κάνει έντονη εντύπωση

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΩ

1) να ξεκινήσω, να δημιουργήσω κάτι.

2) επιβεβαιώνει την ορθότητα κάτι με γεγονότα και επιχειρήματα.

1) γενικά, το ίδιο για όλους.

2) εξαιρετικό, μοναδικό.

ΑΝΑΦΟΡΑ

1) πραγματικό, σαφές, ευανάγνωστο.

ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΟ

1) επιλεγμένο μεταξύ άλλων· καλύτερο σε ποιότητα.

2) επιλεγμένο όταν σχηματίζει τη σύνθεση κάτι.

ΜΙΚΡΟΠΡΕΠΗΣ

1) μικρό σε μέγεθος, όγκο. ασήμαντος.

2) δίνοντας υπερβολική σημασία στα μικροπράγματα.

ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ

1) ακολουθώ κάποιον.

2) οδηγώ κάπου, προσπερνώ κάτι.

ΖΔΡΑΒΙΤΣΑ

1) ένα ίδρυμα όπου ξεκουράζονται και λαμβάνουν θεραπεία.

2) μια σύντομη ομιλία (τοστ) με ευχές για υγεία.

Νο. 14 Προσδιορίστε σε ποια λειτουργικά στυλ λογοτεχνική γλώσσαμπορεί να χρησιμοποιηθεί κάθε λέξη. Συμπληρώστε τις σειρές αν είναι δυνατόν. Βρείτε μια στυλιστικά ουδέτερη λέξη σε κάθε σειρά:

1) να δειπνήσει - να φάει - να φάει - να φάει - να καταβροχθίσει - να σκάσει - να καταβροχθίσει - να ραγίσει - να φάει.

2) αρχηγός - αρχηγός - επικεφαλής...

3) ανοησίες - ανοησίες - ανοησίες - βλακείες...

4) πρόσωπο - φυσιογνωμία - πρόσωπο...

5) άτομο - πρόσωπο - λιλό - φιγούρα - πουλί...

Όχι. ^ 15 Επιλέξτε ρωσικά συνώνυμα για ξένες λέξεις.

Ανάλυση, βιβλιοθήκη, ποικίλω, προθάλαμος, εκφυλισμός, ελάττωμα, εισαγωγή, εκκινητής, συναίνεση, εποικοδομητικός, βαμβάκι, δημιουργικός, λεξικό, απομνημονεύματα, απόχρωση, παρουσίαση, πιεστικό, πραγματική, αποκατάσταση, προσομοίωση, αυθόρμητη, έθνος, πανίδα, εγγραφή, πλασματικό, χλωρίδα, εξαγωγή.

#17 Προσδιορίστε διαφορές στη σημασία των λέξεων.

1. Ενημέρωση – συνέντευξη τύπου.

2. Εικόνα – εικόνα.

3. Προστάτης – χορηγός.

Νο 18 Να αναφέρετε τις σημασίες των δανεικών λέξεων.

Εναλλακτική, αλτρουισμός, φουλ, έκκληση, γάτα, βέτο, γενεαλογία, γένεση, υποτίμηση, ερασιτέχνης, δόγμα, κανόνας, κατακλυσμός, απαρτία, κομφορμισμός, οπορτουνισμός, υπαινιγμός, αλλά! παρεμπόδιση, οστρακισμός, ωχροκρατία, ειρηνισμός, οπισθοδρόμηση, φήμη, φάντασμα, φιλανθρωπία, αμφιβολία,

Εντυπωσιακός, θεμιτός, απεχθής, σχολαστικός, συνολικός, τετριμμένος, μοιραία εκκεντρικός.

^ Δανεισμοί τα τελευταία χρόνια

Έλεγχος, αυτόματη προπόνηση, μπόνους, διάλειμμα, επαλήθευση. 1 σερφ, επιχορήγηση, χωνέψει, οφειλέτης, ντάμπινγκ, divi? έμπορος, ζόμπι, υπαινιγμός, κατεστημένο, δολοφόνος, couturier, ετικέτα, λόμπι, - οριακό, μορατόριουμ, παρακολούθηση, τεχνογνωσία, προσφορά, offshore, poltergeist, πλουραλισμός, παράταση, εταιρεία επανεκτύπωσης, ανταποκρινόμενος, εκβιασμός, αναδιοργάνωση, δέσμευση, ελεύθερο, χάρισμα, ξενώνας, εκπομπή.

№^ 19. Λεξική νόρμα.

Ποιες λέξεις χρησιμοποιούνται με ασυνήθιστη σημασία για αυτούς; Βρείτε το λάθος και γράψτε τις προτάσεις σε διορθωμένη μορφή.

1. Για να είσαι εγγράμματος και με πολλές λέξεις αργκό, χρειάζεται να διαβάζεις βιβλία. 2. Μέχρι τον τελευταίο ρουβίκωνα της ζωής του, ο άντρας διατήρησε την κομσομόλ αμεσότητά του. 3. Ο Τάρας Μπούλμπα δεν μπορεί να συγκριθεί με έναν απλό άνθρωπο και είναι άβολο να τον εξισώνεις με ήρωες. 4. Ο Grinev συνελήφθη λόγω των καταδίκων του Shvabrin. 5. Η μαμά μου είπε να φορέσω ένα πουλόβερ, αλλά αρνήθηκα κατηγορηματικά. 6. Το καλοκαίρι, τα παιδιά από την τάξη μας θα επιστρέψουν για να δουλέψουν στο συλλογικό αγρόκτημα. 7. Pose_, το πρόσωπο της Zilina είναι στοχαστικό. 8. Μεγάλη δύναμη και εξυπνάδα έγινε αισθητή στο σώμα του. 9. Οι πύργοι μαζεύουν το θερμαινόμενο έδαφος με τη μύτη τους και βγάζουν ξύπνια σκουλήκια από αυτό.

Κάντε προτάσεις με τις λέξεις αργκό, απέναντι, πίσω.

Τι φρασεολογικό συνδυασμό με τη λέξη ρουβίκωνας γνωρίζετε; Με ποια έννοια το χρησιμοποιούμε;

№^ 20 Λεξιλογικός κανόνας.

Βρείτε λέξεις που μεταφέρουν ανακριβώς τις αντίστοιχες έννοιες ή παραβιάζουν τη λεξιλογική συμβατότητα που είναι αποδεκτή στη γλώσσα. Αντικαταστήστε τα με συνώνυμα. Καταγράψτε τις επεξεργασμένες προτάσεις.

Ι. 1. Φθινόπωρο! Μόλις πουν αυτή τη λέξη, εμφανίζεται ένα κίτρινο φύλλο σφενδάμου στο μυαλό μου το πουκάμισό του και είπε στον Mitya να δέσει το πανό στο στήθος του 4 Στην ιστορία του Gogol "Taras Bulba" ένα από τα κεφάλαια περιγράφει τη συνεργασία.

II. 1. Οι παρτιζάνοι προκάλεσαν σημαντικές απώλειες στους Ναζί. 2. Ο Ζιλίν χάρηκε που μπορούσε να δραπετεύσει ξανά. 3. Ο άντρας πέτυχε έναν άθλο, αλλά παρέμεινε το ίδιο απλός και σεμνός. 4. Κάποιος πάλι έφτιαξε τα αρχικά του με ένα μαχαίρι στον κορμό της σημύδας.

O Do μορφολογική ανάλυσηεπισημασμένες λέξεις.

№^ 21 Λεξιλογικός κανόνας.

Βρείτε λέξεις που χρησιμοποιούνται λανθασμένα. Ποιες πρόσθετες αποχρώσεις νοήματος που εισάγονται σε μια λέξη από επιθήματα ή προθέματα δεν λαμβάνονται υπόψη σε αυτά τα παραδείγματα; Αντικαταστήστε παρόμοιες λέξεις με λέξεις της ίδιας ρίζας, αλλά με άλλα επιθήματα ή προθέματα. Καταγράψτε τις επεξεργασμένες προτάσεις.

1. Η Μάσα κοκκίνισε όταν η Βασίλισα Εγκόροβνα είπε στον Γκρίνεφ για τη φτώχεια τους. 2. Τα πουλιά είναι πολύ ωφέλιμα για τη βλάστηση. 3. Το θηρίο κοίταξε θυμωμένο τον κυνηγό. 4. Τα υπόλευκα φρύδια ανέβηκαν εκπληκτικά. 5. Το πουκάμισό του είναι σκισμένο. 6. Ο Κόλια κάθισε σε ένα κοντινό παγκάκι. 7. Το πρόσωπο της Ντίνας είναι ανήσυχο. 8. Πλησιάζει η περίφημη ημερομηνία - 1η Μαΐου.

Φτιάξτε συνδυασμούς λέξεων με τις λέξεις από την άσκηση που αντικαταστήσατε.

Νο 22 Λεξικό κανόνα.

Να γράψετε από τις προτάσεις συνδυασμούς λέξεων στις οποίες παραβιάζεται ο κανόνας της λεξικής συμβατότητας. Γράψτε τη σωστή επιλογή δίπλα της.

Δείγμα:

Λανθασμένος. Σωστά.

Ο στόχος έχει επιτευχθεί. Το πρόβλημα λύθηκε. Ο στόχος έχει επιτευχθεί

1. Η κουρασμένη γρηγοράδα μάταια προσπάθησε να προλάβει το κοπάδι. 2. Το πουλί έγειρε το κεφάλι του. 3. Οι δυνάμεις της εξαντλήθηκαν γρήγορα.

4. Στο δρόμο για το φρούριο Belogorsk, ο Grinev συνάντησε ατυχία.

5. Οι πρωτοπόροι εκπλήρωσαν τον όρκο τους.

6. Αυτή τη στιγμή, αποφασίστηκε η ζωή του Zhilin.

Κάνω φωνητική ανάλυσηεπισημασμένες λέξεις.

Νο 23 Λεξικό κανόνα.

Ανοίξτε τις αγκύλες και επαναφέρετε τους σταθερούς συνδυασμούς.

1. Αποδέχομαι, αναλαμβάνω, εφαρμόζω (ετικέτες, salu, μέτρα).

2. Εισάγω, πραγματοποιώ, φέρω (απόφαση, πρόταση, ιδέα).

Προσδιορίστε τον υφολογικό χρωματισμό αυτών των εκφράσεων και φτιάξτε προτάσεις με αυτές.

Νο. 24. Λεξικό κανόνα.

Αντιγράψτε το κείμενο. Επιλέξτε από τις δύο λέξεις σε αγκύλες αυτή που απαιτείται στο δεδομένο πλαίσιο.

1. Το Ινστιτούτο Χάλυβα και Κραμάτων παράγει περισσότερους από είκοσι μηχανικούς (επαγγέλματα, ειδικότητες). 2. Τώρα που ο κόσμος είναι ταραγμένος, ο λαός μας (καταβάλλει, καταβάλλει) κάθε προσπάθεια για να εκτονώσει τη διεθνή ένταση. 3. Περνάω σχεδόν όλο τον ελεύθερο χρόνο μου το καλοκαίρι (ψάρεμα, ψάρεμα). 4. Μεγάλη δημιουργική δουλειά Σοβιετικός λαός pr..tore., «Γερμαν.. (φασισμός, φασίστες), επιτίθενται προδοτικά.. στη χώρα μας.

Αποσυναρμολογήστε τις προτάσεις στο 4ο παράδειγμα.

Βρείτε συνώνυμα για τις λέξεις δημιουργικός (εργασία), προδοτικός (επίθεση).

№^ 25. Λεξική νόρμα.

Διαβάστε ένα απόσπασμα από το βιβλίο της μεταφράστριας και εκδότριας Nora Gal, «The Living and the Dead Word». Για ποιο λάθος προειδοποιεί ο συγγραφέας;

Ένα χειρόγραφο έγραφε: «Η σκόνη έχει γεμίσει τον χώρο». Θα μπορούσατε να πείτε, «Το πλήθος έχει γεμίσει τους δρόμους». Η εικόνα αυτής της λέξης έχει ήδη ξεθωριάσει κάπως, την αντιλαμβάνεστε στο ίδιο επίπεδο με το "πλημμυρισμένο" ή απλά ως "γεμάτο" και δεν διαφωνεί με το πλήθος. το πλήθος μπορεί να φαίνεται σαν ρέμα, ποτάμι, δεν υπάρχει διχόνοια εδώ. Αλλά τώρα η πλημμύρα βρίσκεται κοντά σε σκόνη ή άμμο, με κάτι ξερό και χαλαρό - και θυμίζει ξανά την προέλευσή της, το νερό!..

Αυτό είναι ένα ύπουλο πράγμα - μια ατυχής σύγκρουση λέξεων που αποκλείουν η μία την άλλη.

Η αμφισημία και η αντίφαση προκύπτουν από μια ατυχή αντιπαράθεση, όταν μια εντελώς καλή λέξη ή μεταφορικός λόγος καταλήγει σε λάθος μέρος.

Απόσπασμα από το κείμενο και ανάλυση μιας πρότασης στην οποία το υποκείμενο και το κατηγόρημα εκφράζονται με τον ίδιο τρόπο.

Νο 26. Λεξικό κανόνα.

Βρείτε ασυμβίβαστες λέξεις και εκφράσεις στο κείμενο. Διορθώστε και γράψτε τις προτάσεις.

1. Ο νεαρός έσυρε το κεφάλι του στα χέρια του, προσπαθώντας να συγκρατηθεί. 2. Ο γέρος δασάρχης φώναξε γκρινιάρικα μετά από τους τύπους: «Μην κάνετε φωτιές!» 3. Πλήρης ερήμωση βασίλευε στον κήπο. 4. Τα αυτιά του μουδιάστηκαν από το απίστευτο, δολοφονικό βρυχηθμό. 5. Τα πουλιά πετούσαν με τα μακριά κυρτά ράμφη τους στραμμένα μπροστά τους σαν δόρατα. 6. Λόγω κακής φυσικής κατάστασης, οι ποδοσφαιριστές του σχολείου μας δεν κατάφεραν να περάσουν καν στα ημιτελικά.

Γράψτε μια φρασεολογική έκφραση και επιλέξτε ένα συνώνυμο για αυτήν, επίσης μια φρασεολογική ενότητα.

^ Κάντε τις ασκήσεις:

Προσδιορίστε τις έννοιες αυτών των εκφράσεων. Να σχηματίσετε προτάσεις με αυτές τις εκφράσεις.

1. Χωρίς ένα χρόνο την εβδομάδα. χωρίς πίσω πόδια? Λευκό κοράκι? ραμμένο με λευκές κλωστές. Να αγαπάς σαν κόρη οφθαλμού. χτυπημένη ώρα? να κλωτσήσει τον κουβά? να χτυπάς με κλειδί? Πιάσε τον ταύρο από τα κέρατα; Τραβήξτε τον εαυτό σας μαζί? έλα στα συγκαλά σου. Πετάξτε βότσαλα στον κήπο κάποιου. Πέτα λόγια στον άνεμο. να είναι σε φιλικούς όρους με κάποιον? να είσαι σε μαχαίρι με κάποιον,

2. Πιάστε ψάρια (μικρά ψάρια) σε ταραγμένο νερό. να smithereens? Συγκεντρώστε τα πάντα σε ένα σωρό. στιφάδο στους χυμούς του? βάλτε το στο κεφάλι σας. επιστροφή με τόκο? Κρεμάστε τη μύτη σας. πάρτε με γυμνά χέρια. Να έχεις το κεφάλι σου στα σύννεφα. Οδηγήστε στο χρώμα? οδηγεί από τη μύτη? δεν μπορείς να χύσεις νερό. Λύκος με ενδύματα προβάτων. οι λύκοι τρέφονται και τα πρόβατα είναι ασφαλή. μοιάζει με λύκο? Κοράκι καταμέτρηση? εκει ειναι θαμμενος ο σκυλος? όλα με μια φωνή? με γάντζο ή με απατεώνα? μετρητή και εγκάρσια? βάλε μια ακτίνα στον τροχό? διαταράσσω; φέρτε σε καθαρό νερό? Δεν αξίζει μια δεκάρα? να βγει λοξά? ξεφύγω; πετάξει έξω κόλπα? πετάξτε αριθμό (κομμάτι)? να εξαντλήσει την ψυχή? πλένετε τα βρώμικα σεντόνια δημόσια. τραβήξτε έξω όλα τα καλώδια.

3. Μαντεία με κατακάθι καφέ. highlight της σεζόν (βράδια, προγράμματα). Κοιτάξτε (κοιτάξτε) με δύο τρόπους. Κοίτα με όλα τα μάτια? κοιτάξτε (κοιτάξτε) την αλήθεια στα μάτια. κοιτάξτε (κοιτάξτε) μέσα από τα δάχτυλά σας. Μείνετε στη γραμμή σας. Μιλήστε έμμεσα? «να λες βλακείες (παιχνίδι, ανοησίες, βλακείες)· δεν αξίζει ούτε μια δεκάρα· το χείλος δεν είναι ανόητος.

4. Δώστε ελεύθερα τα χέρια σας. δώστε το κεφάλι (χέρι) να κοπεί. κάνει μεγάλα μάτια? να φτιάχνω βουνά από λόφους. είναι στην τσάντα? Οι κότες δεν τρώνε λεφτά? κρατήστε ένα σφιχτό ηνίο. Κράτα μια πέτρα στην αγκαλιά σου. πρόσεχε; κράτα το στόμα σου κλειστό; φθηνότερο από τα γογγύλια στον ατμό. κατεβείτε φτηνά? κατά τη διάρκεια της ημέρας με τη φωτιά δεν μπορεί κανείς να βρει (δεν βρίσκει) Φέρτε σε λευκή φωτιά. βγείτε από κάτω από το έδαφος (από το βυθό της θάλασσας). ψυχή ορθάνοιχτη? η ψυχή βυθίστηκε στα πόδια της. η ψυχή δεν λέει ψέματα σε κανέναν (τίποτα). λατρεία σε κάποιον? καπνός rocker? διαρροή μνήμης.

^ 5. Μπορούν μετά βίας (μετά βίας, βίαια) να κρατήσουν τα πόδια τους. μετά βίας (ελάχιστα, κάπως) τα βγάζω πέρα. μετά βίας (μετά βίας) κουβαλάς τα πόδια σου.

6. Περιμένετε τον καιρό δίπλα στη θάλασσα. Ζήστε σε τέλεια αρμονία. Ζήστε με το δικό σας μυαλό. υπάρχει (υπάρχει) πίσω από την ψυχή. μακρινά εδάφη? τρέξε στο φως, χαθείς σε τρία πεύκα. κάνει χυλό? αγγίξτε τον εσωτερικό πυρήνα. Κλείνω τα μάτια σε κάτι. δάγκωσε (δάγκωσε) τη γλώσσα σου. κόψτε τη μύτη σας (μέτωπο). Κρατώντας την αναπνοή? αγγίξτε ένα νεύρο? δεν υπάρχουν αρκετά αστέρια από τον ουρανό. η γη δεν συνέκλινε σαν σφήνα. γνωρίζει όλες τις κινήσεις και τις εξόδους. Γνωρίστε τη θέση σας. να γνωρίζω (καταλαβαίνω) πολλά για κάτι. υπόσχεση (υπόσχεση) βουνά από χρυσό. μίλα τα δόντια σου.

7. Και μην φυσάς [το δικό σου στόμα]. Παίξτε spillikins? Παίξτε πρώτο βιολί. πήγαινε όπου φυσάει ο άνεμος. πηγαίνετε (τρέξτε, περιπλανηθείτε) όπου κι αν κοιτάξουν τα μάτια σας. να πάει πίσω (να υποχωρήσει, να υποχωρήσει)? να σκαρφαλώνεις από το δέρμα σου, από τσάντα σε τσάντα. από το τηγάνι στη φωτιά? από το πέμπτο στο δέκατο [μίλα, πες]. να έχω μνησικακία εναντίον (εναντίον) κάποιου· αναζητήστε τον άνεμο στο χωράφι.

8. Πώς να κολλήσετε (κολλήσετε) ένα φύλλο μπάνιου; Κοίταξε (φαίνεσαι) σαν κριάρι τη νέα πύλη. σαν σκίουρος που περιστρέφεται (περιστρέφεται) σε τροχό. σαν οφθαλμικός πόνος? πώς να βυθιστείτε στο νερό? σαν βουνό από τους ώμους σου. σαν τα μανιτάρια μετά τη βροχή? σαν βροντή από καθαρό ουρανό. σαν μάννα από τον ουρανό [περιμένω, δίψα]. σαν σε καρφίτσες και βελόνες [να είσαι, κάτσε]. σαν τα μπιζέλια σε έναν τοίχο? σαν (ακριβώς) χτύπημα στο κεφάλι. πώς να δώσει κάτι να πιει? σαν ρολόι [πάω, κυλώ, ρέω]. σαν να το πήραν με το χέρι? σαν νερό από την πλάτη μιας πάπιας. πώς (ακριβώς) έπεσε στο έδαφος. σαν το χιόνι στο κεφάλι σου [πέσε, πέσε]. Ζήσε σαν άρχοντας. δεν μπορείτε να δελεάσετε με ένα ρολό. νοκ άουτ μια σφήνα με μια σφήνα (νοκ άουτ) πετσί και κόκκαλο; ένα κουνούπι δεν θα υπονομεύσει τη μύτη σας. [και] τελειώνει σε νερό. τρέφονται με υποσχέσεις? η γάτα έκλαψε? ακούω από τη γωνία του αυτιού. στρεψοδικώ; φωνάζω (ουρλιάξω, φωνάζω) με καλές αισχρότητες. Αγοράστε ένα γουρούνι σε ένα σακί. τα κοτόπουλα γελάνε.

9. Εύκολο να θυμάστε. μπει σε μπελάδες? να είναι άλεσμα για το μύλο κάποιου? Κάτω και έξω το πρόβλημα ξεκίνησε. Μην χτυπάτε το πρόσωπό σας στη βρωμιά. Δεν αξίζει μια δεκάρα? παζλ για κάτι? διερηξε ανοιχτή πόρτα; ακονίζω κάγκελα (καγκούρια).

10. Jack of all trades? εγκαταλείψω κάποιον (κάτι). πτωτική γωνία? κακή υπηρεσία; μεταξύ (μεταξύ) δύο φώτων. ανάμεσα σε ένα βράχο και ένα σκληρό μέρος [να είσαι, να είσαι]. να θρυμματίζεται (στροβιλίζεται) σαν μικρός δαίμονας μπροστά σε κάποιον· Μετρήστε στο δικό σας μέτρο. είναι δική μου (σας, κ.λπ.) επιχείρησή μου. να είναι μια πληγή στα μάτια για κάποιον? μιλάμε ανοησίες? Η θάλασσα είναι μέχρι το γόνατο σε κάποιον. οι χήνες τρέχουν (σέρνονται) στην πλάτη σου.

11. Τυχαία. προς όφελος κάποιου? βιαστικά; στη χειρότερη περίπτωση; Γέμισε το χέρι σου. Πάρτε νερό στο στόμα σας. Ακονίστε τα σκι σας. τρυπήστε τα αυτιά σας (αυτί). να δέσουν στα δόντια? σύγχυση χείλη? άνεμος [εαυτός] τριγύρω. Σαπουνίζω το κεφάλι κάποιου. Πάτησε σε μια αγαπημένη κυψέλη. Το σύνταγμά μας έφτασε. Βρήκα ένα δρεπάνι σε μια πέτρα. δεν τρέφονται για το άλογο? δεν αντέχει σε [καμία] κριτική. Μην πλένετε τα βρώμικα σεντόνια δημόσια. έχετε μια έτοιμη απάντηση για οποιαδήποτε ερώτηση? Δεν είμαι ανόητος. δεν δείχνουν μάτια (μύτη)? ακούραστα [δουλειά, κόπος]· δεν δειλι? Μη χάνεις το κεφάλι σου. Μην κλείνετε τα μάτια σας. slurping ανάλατο? Δεν χρειάζεται να το κρύψουμε. ούτε στο χωριό στην πόλη? σε καμία περίπτωση; καλή τύχη; δεν μπορώ να ακούσω (δεν μπορώ να μυρίσω) τα πόδια σας από κάτω σας. τα πόδια μου δεν αντέχουν.

12. Κάντε κύκλο γύρω από (σε κύκλο) το δάχτυλό σας. κατώφλια ταπετσαρίας? ρίχνω λάσπη το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί? περιφράξτε τον κήπο? πουλιά του φτερού? Ανακτήστε με τόκο. φεύγω με μύτη? μείνε (άφησε κάποιον, κάτσε) στα φασόλια? να παραμείνει (να αφήσει κάποιον) με τη μύτη του· αποτρέψει τα μάτια κάποιου? πάρε την ψυχή σου. απαντήστε με το κεφάλι σας για κάποιον (για κάτι). άνοιξε τα μάτια κάποιου σε τι? βάζω σε ράφι.

13. Μην χτυπάτε το δάχτυλό σας. δίκοπο μαχαίρι; η πρώτη τηγανίτα είναι σβολιασμένη. το πρώτο άτομο που συναντάς. χύστε από άδειο σε άδειο. πλύνετε τα κόκαλα κάποιου. Ψήστε σαν τηγανίτες? Χορέψτε στη μελωδία κάποιου. στον ώμο κάποιου? γυρίστε τους άξονες. Κρεμάστε τη μύτη σας. πέφτω κάτω από το ζεστό χέρι [να πέσει μέσα, γυρίζω]; βάλω καύσιμα στη φωτιά; να σκοντάψει κάποιον? θυμηθείτε το όνομά σας? να καταλάβω κάτι? να (πιαστεί) σε μπελάδες. χτυπήστε τον ουρανό με το δάχτυλό σας. σταθείτε σε όλο το λαιμό (σηκωθείτε, σταθείτε). μαστίγιο πυρετό? μετά τη βροχή την Πέμπτη? ο τελευταίος μίλησε στο άρμα· έρχονται σε μια ανάλυση head-to-head? δάγκωσε τη γλώσσα σου; να βουίζει (βουίζει, τρομπέτα, κροτάλισμα) τα αυτιά κάποιου· περνούν μέσα από φωτιά και νερό [και σωλήνες χαλκού]; ρίχνουν σκόνη στα μάτια.

14. Εργαστείτε με τα μανίκια σας σηκωμένα. να σπάσει (πληγώσει) σε ένα κέικ? σπαταλήστε το χρόνο σας σε μικροπράγματα (μικρά πράγματα). για να διορθώσει το χάος? Να γεννηθεί κάτω από ένα τυχερό αστέρι. Τα χέρια είναι κοντά. τα χέρια δεν φτάνουν? τα χέρια πέφτουν (αφαιρούνται). κλείω; στίγμα σε χνούδι (σε ​​χνούδι).

15. Από ένα πονεμένο κεφάλι σε ένα υγιές [χωματερή, μετατόπιση]. με μισή αμαρτία? τρελαίνομαι με το λίπος? με ένα ελαφρύ χέρι? με ένα μαχαίρι στο λαιμό? ξεφύγω; κόψτε κάτι με τα χέρια σας. με τρία κουτιά [μίλα, υπόσχεση]? με την καμπούρα σου [να εξαγάγω, κερδίζω]? έξυπνος; καθίστε σε μια γαλότζα (σε μια λακκούβα). να κάθεσαι σπασμένος σαν αστακός? Καθίστε στα φασόλια? κοιτάξτε μέσα από ροζ γυαλιά. απρόθυμα? Καθίστε με σταυρωμένα χέρια. ακρωτηριασμένος [τρέξιμο, ορμή]; Κοίτα μεγάλα μάτια; κοιτάξτε μέσα από τα δάχτυλά σας7

^ Κάντε τις ασκήσεις:

Νο. 1 Υποδείξτε ποιες από τις δοσμένες φράσεις είναι ελεύθερες και ποιες σχετίζονται φρασεολογικά.

Λευκός χορός, λευκό χαρτί, λευκά γιακά, λευκό κόκκαλο, λευκοί τοίχοι, λευκός στίχος, λευκό κρασί, λευκό κοράκι, λευκό χιόνι, λευκός χρυσός.

Bonanza, χρυσή βροχή, χρυσή τσάντα, χρυσά σκουλαρίκια, χρυσά νιάτα, χρυσό φθινόπωρο, χρυσό ταμείο, χρυσό μέσο, ​​χρυσά χέρια, χρυσός γάμος, χρυσό δαχτυλίδι.

№^ 2 Προσδιορίστε τη σημασία των φρασεολογικών ενοτήτων. Ποιες λέξεις στις συγκεκριμένες φρασεολογικές μονάδες δεν χρησιμοποιούνται ελεύθερα στα σύγχρονα ρωσικά;

Ψάξε και θα βρεις. χωρίς τσιμπήματα συνείδησης? Να έχεις το κεφάλι σου στα σύννεφα. απο αζα στην ιτζιτσα? χωρίς δισταγμό; δεν υπάρχουν αριθμοί? αρχιεχθρός? Δεν υπήρχε ούτε μια δεκάρα, αλλά ξαφνικά ήταν αλτίν. (να προσέχεις) σαν κόρη οφθαλμού. (μάθε) πόσο αξίζει μια λίβρα. Ολοι

Ίνες της ψυχής; εκτός από; δίνω μια γκάφα? παρατσούκλι; βυθιστεί στη λήθη. Ορίστε έναν επιθετικό? κλωτσήστε τον κώλο σας. ^Ι

Νο 3 Αντικαταστήστε τις επισημασμένες λέξεις με φρασεολογικές μονάδες.

Δουλέψαμε στο χωράφι χωρίς ανάπαυση.

Αδιαφορεί για αυτό το σημαντικό θέμα. Δεν έκανε τίποτα στη ντάκα.

Προσπάθησε να δικαιολογηθεί και είπε ψέματα χωρίς να ντρέπεται.

Ξέρει πολύ καλά αυτό το κομμάτι.

Στον χαρακτήρα μοιάζουν πολύ μεταξύ τους.

Το γυμναστήριο είναι κοντά στο σπίτι μου.

№^ 4. Αντιστοιχίστε τις ξένες φρασεολογικές μονάδες με τις αντίστοιχες ρωσικές φρασεολογικές μονάδες.

Α) Γαλλικές φρασεολογικές μονάδες:

ζήστε σαν παχυντικός κόκορας - "ζήστε καλά, ξέγνοιαστα".

τις μέρες που η βασίλισσα Μπέρθα περιστρεφόταν - «πολύ καιρό πριν»·

να δουλεύεις για τον πρωσικό βασιλιά - "να δουλεύεις για τίποτα".

κάντε δύο χτυπήματα με μια πέτρα - "κάντε με επιτυχία δύο πράγματα ταυτόχρονα".

λάθος φυσαλίδες για φανάρια - "για να εξαπατηθεί σκληρά"?

να έχεις σανό στις μπότες σου - «να είσαι πολύ ευημερούσα».

κεφάλι με κεφάλι - "μόνος, χωρίς μάρτυρες"

τραβήξτε τέσσερις καρφίτσες - "κομψό, όμορφα ντυμένο με οτιδήποτε νέο".

Β) Κινεζικές φρασεολογικές μονάδες:

και το κοτόπουλο πέταξε μακριά και τα αυγά έσπασαν - "για να εξαπατηθούν στους υπολογισμούς".

δέστε και βάλτε σε ένα ψηλό ράφι - "βάλτε στην άκρη για μεγάλο χρονικό διάστημα".

Εάν δεν μπείτε στο άντρο της τίγρης, δεν θα πιάσετε το τίγρη - "αν δεν ρισκάρετε, δεν κερδίζετε"

όποιος έδεσε τα κουδούνια γύρω από το λαιμό της τίγρης πρέπει να τα λύσει - "ξεδιπλώστε ένα ενοχλητικό θέμα".

και το κοράκι και η κίσσα σώπασαν -. "πολύ ήσυχος";

καθίστε στο κάτω μέρος ενός πηγαδιού και κοιτάξτε τον ουρανό - "για να κρίνετε κάτι μονόπλευρα".

λίβρα νερό σε ένα κόσκινο μπαμπού - "κάνω κάτι άχρηστο".

ένας γερανός ανάμεσα σε κοτόπουλα - "ένα άτομο που ξεχωρίζει έντονα στο περιβάλλον του".

Αρ. ^ 5. Θυμηθείτε φρασεολογικές μονάδες που περιλαμβάνουν τη λέξη:

Α) ΜΑΤΙ. Για παράδειγμα: με το μάτι, πρόσωπο με πρόσωπο, πίσω από τα μάτια, όπου κι αν κοιτάξουν τα μάτια...

Β) ΚΕΦΑΛΙ. Για παράδειγμα; ένα κεφάλι στους ώμους σου, ένα λαμπερό κεφάλι, το δικό σου κεφάλι.,

Νο 6. Θυμηθείτε τις παροιμίες, τα ρητά, τις λαϊκές εκφράσεις, θεματικά κοντά στις έννοιες:

Α) ^ ΛΕΞΗ, ΓΛΩΣΣΑ, ΛΟΓΟΣ. Για παράδειγμα: Στην αρχή ήταν ο Λόγος... (Ιωάννης Α', 1). Το ρήμα είναι να καίω τις καρδιές των ανθρώπων (A.S. Pushkin).

Δεν είναι ντροπή να σιωπάς αν δεν έχεις τίποτα να πεις (Παροιμίες του ρωσικού λαού. Συλλογή του V. I. Dahl).

β) ΑΓΑΠΗ. Για παράδειγμα:

Όλες οι ηλικίες υποτάσσονται στην αγάπη (A.S. Pushkin).

Η αγάπη δεν είναι φωτιά, αλλά μόλις πάρει φωτιά, δεν μπορείς να τη σβήσεις (Παροιμίες του ρωσικού λαού. Συλλογή του V. I. Dahl).

Το να αγαπάς σημαίνει να μην κοιτάς ο ένας τον άλλον, αλλά μαζί προς την ίδια κατεύθυνση (Antoine de Saint-Exupéry).

Αρ. ^ 7. Εξηγήστε την έννοια της βιβλικής και του ευαγγελίου συνθηματικές φράσεις.

Κάθε πλάσμα σε ζευγάρια.

Το απαγορευμένο φρούτο.

Ιούδας ο προδότης.

Φιλί του Ιούδα.

Μην κάνετε τον εαυτό σας είδωλο.

Όχι μόνο με ψωμί.

Φέρε τον σταυρό σου.

Δεν υπάρχει προφήτης στη χώρα του.

Οφθαλμός αντί οφθαλμού δόντι αντί δοντιού.

Επτά θανάσιμες αμαρτίες.

Η κρίση του Σολομώντα.

Στέμμα από αγκάθια.

Αμφιβάλλοντας τον Θωμά.

№^ 8. Σε ποιον ανήκουν οι ακόλουθες φράσεις;

Δεν θέλω να σπουδάσω, θέλω να παντρευτώ.

Μακάριος αυτός που πιστεύει, είναι ζεστός στον κόσμο!

Ένας χρήσιμος ανόητος είναι πιο επικίνδυνος από έναν εχθρό.

Μια συνήθεια μας έχει δοθεί από ψηλά: Είναι υποκατάστατο της ευτυχίας.

Όλο αυτό θα ήταν αστείο αν δεν ήταν τόσο λυπηρό.

Η ευκολία σκέψης είναι εξαιρετική.

Σπείρε αυτό που είναι λογικό, καλό και αιώνιο.

Κοιτάξτε τη ρίζα!

Στο χωριό του παππού.

Δημιούργησε, εφεύρε, δοκίμασε!

Επαναλάβετε τον κανόνα:

Χρήση ουσιαστικών μορφών

1. Τα απαρέμφατα ουσιαστικά ξένης προέλευσης, που δηλώνουν άψυχα αντικείμενα, ανήκουν στο ουδέτερο γένος: καλοκαιρινό παλτό, φαρδιά εθνική οδός. Εξαίρεση: ζεστός καφές (αρσενικός).

2. Στη σύγχρονη λογοτεχνική γλώσσα η λέξη παπούτσι θηλυκός. σχήμα παπουτσιού ( αρσενικός) είναι εγγενές στην επαγγελματική χρήση.

3. Στη σύγχρονη λογοτεχνική γλώσσα, η λέξη αίθουσα είναι αρσενική και σημαίνει «ένα δωμάτιο για πολυσύχναστες συναντήσεις ή για ειδικούς σκοπούς* Η λέξη αίθουσα (γυναικεία) είναι ξεπερασμένη και σημαίνει «ένα ευρύχωρο μπροστινό δωμάτιο σε ένα ιδιωτικό σπίτι για την υποδοχή των επισκεπτών».

4. Β σύγχρονη γλώσσατο δελτίο αναφοράς λέξης είναι αρσενικό. Η παλιά γυναικεία μορφή διατηρείται μόνο στο όνομα Peter's Table of Ranks.

5. Η λέξη είναι μόνο αρσενική. Στο αρσενικό γένος ανήκουν και οι παρακάτω λέξεις: τραπεζογραμμάτιο, μπότα, μπότα από τσόχα, μοσχοκάρυδο, ντάλια, παράρτημα, ζελατίνα* κουρτίνα, καντήλια, πατάτα, σχόλιο, προσαρμογή, μυρτιά, ιμάντας ώμου, μενταγιόν, ράγα, πιάνο, σανατόριο, ταινία, στροφή, επωμίδα.

6. Στη σύγχρονη λογοτεχνική γλώσσα η λέξη μαρμελάδα είναι ουδέτερη. Το ουδέτερο γένος περιλαμβάνει και τις λέξεις: κουβάς, κοντράλτο, μονίστο, μπαστούνι, σκιάχτρο, πλοκάμι.

7. Η λέξη ξεκαθάρισμα είναι θηλυκό. Το θηλυκό γένος περιλαμβάνει επίσης λέξεις: φαβορίτες, δέμα, πέπλο, καταρράκτης («ασθένεια των ματιών»), γόνατο, κάνναβη, περιχειρίδα, κάλος, δεσμευμένη θέση, τιμή, πλάτανος. (Ο αρσενικός τύπος αυτών των λέξεων θεωρείται ξεπερασμένος, διαλεκτικός, επαγγελματικός κ.λπ.).

8. Μερικά άψυχα αρσενικά ουσιαστικά β' κλίσης χρησιμοποιούνται στην προτακτική. ενικόςμε την κατάληξη -e (συνήθως χωρίς τονισμό) ή -u (μόνο υπό τονισμό). Η κατάληξη -у/-у έχει ουσιαστικό αν χρησιμοποιείται με επιρρηματική σημασία (δηλώνει τόπο, χρόνο, τρόπο δράσης, κατάσταση) με την πρόθεση μέσα ή επάνω: στον κήπο, στην ακτή, στη διάρκεια της ζωής του, σε κίνηση, σε άνθιση. Το ίδιο όταν υποδεικνύεται μια ουσία ή μια μάζα (μελόψωμο με μέλι, καλυμμένο με χιόνι), όταν υποδεικνύεται μια συνάντηση ανθρώπων (σε σύνταγμα, σε σχηματισμό). Με την αντικειμενική έννοια (προσθήκη), χρησιμοποιούνται μορφές σε -e: στο «The Cherry Orchard» του A.P. Chekhov; στο «Το δάσος» του A. N. Ostrovsky.

9. Ξένα επώνυμα που τελειώνουν σε -ov και -iv στην ενόργανη περίπτωση: Birzhevoy, Darwin. Πρβλ.: Ivanov, Savin.

10. Στη λογοτεχνική γλώσσα χρησιμοποιούνται οι ακόλουθοι τύποι της γενικής πτώσης πληθυντικός(άλλες χωρίς κατάληξη, άλλες με κατάληξη): 1) αρσενικές λέξεις: (ζεύγος) μπότες, μπότες από τσόχα, ιμάντες ώμου, μπότες, κάλτσες (αλλά: κάλτσες, πορτοκάλια, μελιτζάνες, εκτάρια, μανταρίνια, ντομάτες, ράγες, ντομάτες, ταινίες, σχόλια, προσαρμογές)· (μεταξύ) Αρμένιων, Γεωργιανών, Οσετών, Μπασκίρ, Μπουριάτ, Ρουμάνοι, Τάταροι, Τουρκμένιοι, Τούρκοι, Τσιγγάνοι (αλλά: Καλμίκοι, Κιργίζοι, Μογγόλοι, Τατζίκοι, Τούνγκους, Ουζμπέκοι, Γιακούτ). (αρκετά) αμπέρ, βατ, βολτ, κόκκοι (αλλά: γραμμάρια, κιλά). (απόσπασμα) στρατιώτης, παρτιζάνος, γρεναδιέρης, ουσάρ, δραγουμάνος, κουϊρασιέρ, λαντζέρης (αλλά: ανθρακωρύχοι, ξιφομάχοι)· 2) θηλυκές λέξεις: (αρκετές) φορτηγίδες, μύθοι, βάφλες, παπούτσια, τομέας, πόκερ, άξονες, γάμοι, κτήματα, σεντόνια, μηλιές, μετοχές, κορύνες, χούφτες, σακλιές, κεριά (αλλά: το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί ), ερωδιός ;

3) ουδέτερες λέξεις: (όχι) άνω άκρο, κάτω φθινόπωρο, στόματα, φορέματα, εξόδους, ακτές. γόνατα, φίλτρα, μήλα. άξονες, όψεις, σημεία. Bolottsy, Kopyttsy, Kruzhevtsy, Polentsy; πιατάκι, καθρέφτης, κουβέρτα, πετσέτα?

4) λέξεις που δεν έχουν ενικό τύπο: (δεν υπήρξαν) επιθέσεις, σκοτάδι, λυκόφως, παγετός, κουρέλια, πλαγιές. καθημερινότητα, ρακές, φάτνες.

13. Όταν η πτώση τέτοιων συνδυασμών όπως ^ First of May, αλλάζει μόνο το πρώτο μέρος: προετοιμαστείτε για την πρώτη Μαΐου.

15. Η λέξη περιβάλλον με την έννοια του «το σύνολο των φυσικών ή κοινωνικών συνθηκών στις οποίες λαμβάνει χώρα η ανάπτυξη και η δραστηριότητα της ανθρώπινης κοινωνίας», όπως τα περισσότερα αφηρημένα ουσιαστικά, δεν έχει πληθυντικό αριθμό. 2) θηλυκές λέξεις: (αρκετές) φορτηγίδες, μύθοι, βάφλες, παπούτσια, τομέας, πόκερ, άξονες, γάμοι, κτήματα, σεντόνια, μηλιές, μετοχές, κορύνες, χούφτες, σακλιές, κεριά (αλλά: το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί ), ερωδιός ;

3) ουδέτερες λέξεις: (όχι) άνω άκρο, κάτω φθινόπωρο, στόματα, φορέματα, εξόδους, ακτές. γόνατα, φίλτρα, μήλα. άξονες, όψεις, σημεία. Bolottsy, Kopyttsy, Kruzhevtsy, Polentsy; πιατάκι, καθρέφτης, κουβέρτα, πετσέτα? 4) λέξεις που δεν έχουν ενικό τύπο: (δεν υπήρξαν) επιθέσεις, σκοτάδι, λυκόφως, παγετός, κουρέλια, πλαγιές. καθημερινότητα, ρακές, φάτνες.

11. Τα ονόματα των αρχαίων θεοτήτων (αρσενικά) απορρίπτονται ως έμψυχα ουσιαστικά: ελπίδα για τον Δία, και ως ονόματα πλανητών - ως άψυχα ουσιαστικά: κοιτάξτε μέσα από ένα τηλεσκόπιο τον Δία.

12. Όταν επιλέγουμε μορφές περίπτωσης όπως στο εργαστήριο - στο εργαστήριο, στις διακοπές - στις διακοπές, θα πρέπει να προχωρήσουμε από το γεγονός ότι βασικά οι μορφές σε -ε είναι εγγενείς στη λογοτεχνική γλώσσα και οι μορφές σε -y είναι στην καθομιλουμένη .

13. Όταν η πτώση τέτοιων συνδυασμών όπως η Πρωτομαγιά, αλλάζει μόνο το πρώτο μέρος: προετοιμαστείτε για την Πρωτομαγιά.

14. Η μορφή της αιτιατικής πτώσης των άψυχων ουσιαστικών με τις καταλήξεις -tel, -chik, -schik (που δηλώνουν συσκευές, μηχανισμοί, εργαλεία) συμπίπτει με τη μορφή της ονομαστικής πτώσης: γυρίστε τον διακόπτη, επισκευάστε τον αισθητήρα, κατασκευάστε ένα βομβαρδιστικό. .

15. Η λέξη περιβάλλον με την έννοια του «το σύνολο των φυσικών ή κοινωνικών συνθηκών στις οποίες λαμβάνει χώρα η ανάπτυξη και η δραστηριότητα της ανθρώπινης κοινωνίας», όπως τα περισσότερα αφηρημένα ουσιαστικά, δεν έχει πληθυντικό αριθμό. 16. Η λέξη ομιλία έχει τις μορφές και των δύο αριθμών μόνο με την έννοια της «δημόσιας ομιλίας».

17. Η λέξη περιβάλλον στις περισσότερες έννοιές της δεν χρησιμοποιείται στον πληθυντικό. Τα λεκτικά ουσιαστικά na -eniya, -aniye, που δηλώνουν μια ενέργεια ή μια αφηρημένη έννοια, χρησιμοποιούνται στον πληθυντικό μόνο όταν προσδιορίζουν τη σημασία: τις γνώσεις και τις δεξιότητες των μαθητών.

18. Σε μια λογοτεχνική γλώσσα, ανάλογα με το ύφος του λόγου, ορισμένα ουσιαστικά αρσενικών β' κλίσης στην ονομαστική πληθυντικού έχουν καταλήξεις:

χτύπησε -a/-i: θαυμαστής, διευθυντής, γιατρός, επιθεωρητής, σκάφος, τριφύλλι, ζωοτροφή, korobakuzov, γρι, διακοπές, διαβατήριο, φούρναρης και φούρναρης μάγειρας, καθηγητής

Κλειδαράς και μηχανικοί, θημωνιές, φύλακες, τόμοι και ούτω καθεξής. Παραϊατρικός, outhouse, στάβλος, ramrod, στοίβα, γραμματόσημο, άγκυρα, γεράκι

μη χτυπημένο -ы/-и:

Λογιστές, εκλογές, συμβόλαια, μηχανικοί, βαλβίδες, γαμπροί, γιατροί, λέκτορες, λιμάνια, γραφές, προτάσεις, ορυχεία, συντάκτες, κέικ, τρακτέρ, μέτωπα, εργαστήρια, οδηγοί

^ Διαφέρουν ως προς την έννοια της μορφής: γουρούνι ("καμινάδες") - γουρούνια ("κάπροι"). σώμα ("κτίρια, στρατιωτικοί σχηματισμοί") - σώμα ("κορμός"). εικόνες ("εικονίδια") - εικόνες (καλλιτεχνικές και λογοτεχνικές). λόγοι ("ηνία") - λόγοι ("κίνητρα"). ζώνες ("μέρος των ρούχων") - pbls (γεωγραφική)? περάσματα ("έγγραφα") - παραλείψεις ("παραλείψεις"). ρεύμα ("τόπος αλωνίσματος") - ρεύματα (ηλεκτρικά). τόνοι ("αλλαγές χρώματος") - τόνοι (ήχος). φρένα ("συσκευή") - φρένα ("εμπόδια"). δάσκαλοι ("δάσκαλοι") - δάσκαλοι ("ιδεολογικοί ηγέτες"). ψωμί (όρθιο) - ψωμί (ψημένο). χρώματα ("μπογιές") - color1 ("φυτά"). γούνες ("ντυμένα δέρματα") - φυσούνες (σιδηρουργία). Sable ("γούνα") -sable ("ζώα"); λογαριασμοί ("έγγραφα") *- λογαριασμοί ("συσκευή; αμοιβαίες σχέσεις"). γιοι (της πατρίδας) - γιοι (γονέων) κ.λπ.

Η λέξη εμπειρία με την έννοια του «το σύνολο

1. Να προσδιορίσετε τη σημασία των παρακάτω λέξεων. Φτιάξτε προτάσεις μαζί τους.

ομόλογα - ομόλογα Τετάρτη - Τετάρτη

δράση - δράση αφορμή - αφορμή

θήκη χαρτιού – φως θήκης χαρτιού – φως

γύπας - όρνιος - γύπας

2.1. Επιλέξτε ρωσικά συνώνυμα (λέξεις ή φράσεις) για λέξεις ξένης προέλευσης.

αποκλειστική δημοσιότητα

έκκληση επενδυτή

προνόμιο κατάσχεσης

ποσόστωση ερωτηθέντων

ελεγκτής συμμαχίας

2.2. Διορθώστε τις προτάσεις χρησιμοποιώντας συνώνυμα.

α) Μεταξύ των ντροπαλών ζώων, τα πιο εξέχοντα από αυτή την άποψη είναι το ντροπαλό ελάφι και ο ντροπαλός λαγός.

β) Τα τραμ κινούνται με βρυχηθμό και θόρυβο. Τα επιβατικά αυτοκίνητα κινούνται ομαλά το ένα μετά το άλλο με μαλακά ελαστικά. Τα λεωφορεία κινούνται, ταλαντεύονται έντονα από άκρη σε άκρη.

γ) Τα βρυχηθέντα όπλα ήταν εκκωφαντικά με το βρυχηθμό τους.

3.1. Διορθώστε τα λάθη στη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων.

1) Εκτός από τους εμβολιασμούς για τον πληθυσμό, μεγάλης σημασίαςΗ καταστροφή των τρωκτικών παίζει ρόλο στην πρόληψη.

2) Είναι απαραίτητο η επιτροπή να παίξει τον κύριο ρόλο σε αυτό το θέμα.

3) Σου δίνω ένα δόντι να κόψεις, δεν θα τα καταφέρεις.

4) Ο ήρωάς μας τα καταφέρνει σε όλα, πρέπει να γεννήθηκε κάτω από τυχερό φεγγάρι.

5) Θα έπρεπε να είχα βάλει σε τάξη τη βιβλιοθήκη εδώ και πολύ καιρό, αλλά δεν γίνεται ποτέ.

6) Kopeikin μου, μπορείς να φανταστείς, δεν φυσάει καν το μουστάκι του.

7) Νωρίς ρομαντικά έργαΟ συγγραφέας έκανε ανεξίτηλη εντύπωση στους συγχρόνους του.

3.2. Απαντήστε στις ερωτήσεις που τέθηκαν. Χρησιμοποιήστε φρασεολογικές εκφράσεις ως απάντησή σας.

Οπως λένε: 1) Σχετικά με την εξαφάνιση κάποιου χωρίς ίχνος.

2) Σχετικά με μια κατάσταση που απειλεί ο κίνδυνος από όλους

3) Για κάτι βαρετό, που έχει ακουστεί πολλές φορές.

4. Διορθώστε τα λάθη στις προτάσεις.

2. Ο Μπαζάροφ δεν έχει συνεργούς.

3. Ο Πάβελ είδε τον Σάσα ως συμπατριώτη στον αγώνα.

4. Ο Griboedov μας δίνει μια καλή ματιά στην εικόνα του Chatsky.

5. Άρχισαν να αντιμετωπίζουν τον Πάβελ με σεβασμό.

6. Αυτό πρέπει να επιβεβαιωθεί σε συνάντηση.

7. Ο Andrey συγκρίνει τη ζωή του με μια γέρικη βελανιδιά που φύτρωσε στο δάσος μέσα από το οποίο οδηγούσε.

8. Ο Γκαγκάριν ήταν ο πρώτος απατεώνας στο διάστημα.

9. Το παλάτι χτίστηκε από τους δουλοπάροικους του κόμη Σερεμέτιεφ.

5. Δώστε έμφαση.

Δυνατός, δυνατός, δυνατός, δυνατός.

Στραβωμένος, στριμωγμένος, στριμωγμένος, στριμωγμένος.

Ρώτησα, ρώτησα, ρώτησα, ρώτησα.

Προσλήφθηκε, προσλήφθηκε, προσλήφθηκε, προσλήφθηκε.

Πουλήθηκε, πούλησε, πούλησε, πούλησε.

6. Επιλέξτε μία από τις φόρμες σε παρένθεση.

1. (Τρία αγόρια και τρία κορίτσια - τρία αγόρια και τρία κορίτσια) έκαναν έναν όμορφο χορό.

2. Σχολική βιβλιοθήκηέχει δύο χιλιάδες (τετρακόσια ογδόντα - τετρακόσια ογδόντα) τρία βιβλία.

3. Την ημέρα αυτή η επιτροπή εξέτασε (είκοσι δύο - είκοσι δύο) μαθητές.

4. Απομένει ενάμιση (σχολικός) μήνας για την έναρξη των εξετάσεων.

5. Οι κάτοικοι γιόρτασαν (οκτακόσια χρόνια - οκτακόσια χρόνια) από την ίδρυση της πόλης τους.

7. Γράψτε μια κριτική για το παρακάτω απόσπασμα από το άρθρο του A. Popov

«Γένεση Διαχείρισης και Ελέγχου»:

« Ρωσική Ομοσπονδίαβρίσκεται στο κατώφλι του 21ου αιώνα, ο οποίος θα χαρακτηρίζεται από υψηλό επίπεδοπληροφορική και μηχανογράφηση, καινοτόμος επιχειρηματικότητα, ευρεία χρήση Τεχνολογίες πληροφορικήςδιαχείριση. Η ρωσική οικονομία θα υποστεί μια βαθιά μετατόπιση από μια «διαχειριστική» οικονομία σε μια «επιχειρηματική» οικονομία. Υπάρχουν λόγοι να πιστεύουμε ότι η επιχειρηματική οικονομία θα εξαπλωθεί από ένα αμιγώς αμερικανικό φαινόμενο σε άλλες βιομηχανικές χώρες και η διοίκηση θα ακολουθήσει το δρόμο της ανάπτυξης νέων τεχνολογιών πληροφοριών και διαχείρισης, οι οποίες αποτελούν τη βάση για τη μετατροπή της επιχειρηματικής οικονομίας σε μια επιχειρηματική κοινωνία .»

(Ανώτερη εκπαίδευσηστην Ρωσία. 1995. Αρ. 2).

Βιβλιογραφία:

1. Mitrofanov O.D. Επιστημονικό ύφος λόγου: προβλήματα διδασκαλίας. – Μ., 1985.

2. Senkevich M.G. Στυλιστική του επιστημονικού λόγου και φιλολογική επιμέλεια επιστημονικών εργασιών. – Μ., 1984.

3. Σκορίκοβα Τ.Π. Βασικές αρχές της κουλτούρας του επιστημονικού λόγου. – Μ., 1999.

4. Karlina N.N., Markova V.T. κλπ. Γλωσσικά μέσα έκφρασης τυπικών στοιχείων περιεχομένου επιστημονικό κείμενο. – Μ., 1987.

5. Proskuryakova Ch.G., Botenkova R.K. Εγχειρίδιο για το επιστημονικό στυλ ομιλίας: Για τα τεχνικά πανεπιστήμια. Εκπαιδευτικό βοήθημα. Φλιντ, Επιστήμη. – 2004.

IV ΕΠΙΛΟΓΗ

Θεωρητικά ερωτήματα.

1. Τι είναι τα λειτουργικά στυλ και ποιος ο λόγος της εμφάνισής τους;

2. Δώστε μια λεπτομερή περιγραφή του στυλ συνομιλίας;

3. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του καθομιλουμένου στυλ και άλλων λειτουργικών στυλ.

"Ομώνυμα, συνώνυμα" - Τώρα γνωρίζετε τα πάντα για τις συνώνυμες λέξεις και τις ομώνυμες λέξεις. Μαθητές της πέμπτης τάξης σε μάθημα λογικής. Στη μάχη κόβουν και εκρήγνυνται, και μετά τη μάχη διασκεδάζουν. Ο μαθητής έμαθε ότι η λέξη «πλεξούδα» έχει 3 έννοιες. Συνώνυμες λέξεις. Κέντημα. Στον μαθητή άρεσαν πολύ τα ομώνυμα. Ουρές. Έλα να μάθεις να πυροβολείς μαζί μου και να με ψάξεις στην κορυφογραμμή.

"Αντώνυμα συνώνυμα ομώνυμα"- Τσέλο. Τώρα θα πω την αρχή - καλά, απαντήστε... Θα πω τη λέξη ΥΨΗΛΑ, και θα απαντήσετε... 1. Γιατί κάθε άνθρωπος χρειάζεται να γνωρίζει μια γλώσσα; Από τον ανελκυστήρα. Μάτι. Θα πω τη λέξη ΜΑΚΡΙΑ, και θα απαντήσετε... Σκοπός του μαθήματος: Λάνιτς. Καταγράψτε λέξεις που έχουν πολλές σημασίες. Σε ανοιχτή εστία. Από ποια βρύση δεν μπορείτε να πιείτε νερό;

«Λέξεις-συνώνυμα, αντώνυμα, ομώνυμα»- Έκφραση. Sinkwine. Βασίλειο των συνωνύμων. Δρόμος. Βασίλειο των ομώνυμων. Στιλιστική φιγούρα αντίθεσης. Μαντέψτε το αίνιγμα. Βαγόνια, βαγόνια, άμαξες. Μακρινά ταξίδια. Επαναφέρετε την παροιμία. Ένα μήλο κρεμάστηκε μπροστά στους περαστικούς στον κήπο. Κωμικές ερωτήσεις. Συνώνυμη σειρά. Μαντέψτε τους γρίφους. Ασκήσεις για το συνδυασμό συνωνύμων.

"Μάθημα συνωνύμων" - Περιπλανηθείτε. Ο περιστρεφόμενος άξονας είναι ο άξονας της πόλης. - Τι είναι η συνώνυμη σειρά; Μάγος. - Οι παρακάτω λέξεις θα είναι συνώνυμες: υπέροχη, ομορφιά; Τεράστιος. - Ποιες λέξεις ονομάζονται συνώνυμες; Αφήστε τη μαμά να μιλήσει για μένα! Συχνάζω. Φυσική αγωγή. Γέλιο. Τεράστιος. Η θέα στη θάλασσα είναι άθλημα. Δοκίμασε τον εαυτό σου:

"Συνώνυμα στα ρωσικά"- Αργά το φθινόπωρο. χιονοθύελλα, χιονοθύελλα, χιονοθύελλα. Τι σημαίνουν τα συνώνυμα; Βρείτε συνώνυμα. Συνώνυμα. Το δάσος στέκεται σαν ένας χαρούμενος, ετερόκλητος τοίχος. Λέξεις πολλαπλής σημασίας. Στυλιστικά συνώνυμα. παπαρούνες. Χιονοθύελλα. Ομαδικά συνώνυμα. Λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου. Συνώνυμη σειρά. Συνώνυμα και ομιλία. Επαναφορά κειμένου. Συμφραζόμενα συνώνυμα.

«Λέξεις-συνώνυμα και αντώνυμα» - Αντικαταστήστε την υπογραμμισμένη λέξη με ένα αντώνυμο. Ορθογραφία σε λέξεις. Συνώνυμα. Επιλέξτε ένα συνώνυμο για το επίθετο. Αντώνυμα. Κακές καιρικές συνθήκες. Βρείτε συνώνυμα για τα ουσιαστικά. Λέξεις που προσεγγίζουν το νόημα με αυτές που επισημαίνονται. Γράψε τις λέξεις. Τα επίθετα είναι συνώνυμα.

Υπάρχουν 12 παρουσιάσεις συνολικά

Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα

Inter-Lake Γυμνάσιο

Περιοχή Verkhneuralsky

Περιφέρεια Τσελιάμπινσκ

Καρτέλλες

για ατομική εργασία

για την κουλτούρα του λόγου

Τεχνολογία διαφοροποίησης και εξατομίκευσης της εκπαίδευσης

Δάσκαλος: Zhuravleva NN,

καθηγητής ρωσικής γλώσσας

και λογοτεχνία

Mezozerny

Επαναλαμβάνω:

Ταξινόμηση σφαλμάτων ομιλίας

Ο καλός λόγος είναι λακωνικός και πλούσιος, ακριβής και φωτεινός, στυλιστικά συνεπής και ατομικός, εκφραστικός

Λεξικά λάθη:

Σφάλματα που προκαλούνται από τη μη γνώση της σημασίας των λέξεων

Παραβίαση των νόμων των συνδυασμών λέξεων

Ανάμειξη παρόμοιων λέξεων (παρώνυμα)

Λάθη στη χρήση φρασεολογικών μονάδων και σταθερών συνδυασμών

Ψευδής συνωνυμία

Γραμματικά λάθη

1. Λάθη στη χρήση φύλου, αριθμού, πεζών

Στο σχηματισμό βαθμών σύγκρισης επιθέτων και επιρρημάτων

Λάθη στο σχηματισμό λέξεων

Λάθη στη χρήση των αντωνυμιών

Στην επιλογή της πεζογραφίας μιας εξαρτημένης λέξης

Συντακτικά λάθη

Λάθη στη χρήση συμμετοχικών φράσεων

Στυλιστικά λάθη

Αντιστοίχιση στυλ

Γραφική ύλη

2. Πολυλογία

   Λογικά λάθη

   Ευγλωττία

   Αδικαιολόγητη χρήση αρχαϊσμών

   Λανθασμένη χρήση δανείων

   Πρόθεμα

   Κατάληξη

   Χρήση αντωνυμιών

Κάντε την άσκηση:

“σαφήνεια του λόγου»

№2 Διορθώστε τις προτάσεις και ονομάστε τη φύση των σφαλμάτων.Δεν χρειάζεται να κοιτάξετε με θλίψη το άτομο με το οποίο κάνετε χειραψία. Ο μάνατζερ προσπαθεί να κάνει κάποια δουλειά, αλλά ο σύλλογος έχει γυμνούς τοίχους, δεν υπάρχει τίποτα για να καθίσει. Οι κάτοικοι της πόλης λατρεύουν να κάνουν μια βόλτα στο μεγάλο πάρκο που βρίσκεται σε οροπέδιο του βουνού, να ακούν μουσική, από όπου ανοίγεται ένα υπέροχο πανόραμα της πόλης. Οι εργάτες χαμογελούν καθώς μια κοπέλα περπατά προς το μέρος τους με έναν λευκό κουβά από σμάλτο στο χέρι. Ήταν απαραίτητο να διδαχθούν σε μαθητές και μαθητές βασικές τεχνικές καθαρισμού. Έχει ένα λεπτό πρόσωπο, στο οποίο τα μαύρα μάτια φαίνονται ιδιαίτερα μεγάλα, και μια γωνιακή φιγούρα. Γύρω στα ξερά ξύλα για τη φωτιά όσο θέλεις. Οι πολλές διαφορετικές θεωρίες για την προέλευση του αλφαβήτου στη σύγχρονη επιστήμη είναι εντυπωσιακές. Η μητέρα αγαπά την κόρη. Δεν υπάρχουν αποθέματα πρωτεΐνης στο ανθρώπινο σώμα. Είναι το λίπος που εναποτίθεται, όχι οι πρωτεΐνες. Διάλεξε το καλύτερο φέρετρο από σημύδα Καρελίας.

"Ακρίβεια ομιλίας"

№ 3 Διορθώστε τις προτάσεις και ονομάστε τη φύση των σφαλμάτων.Η ζωή είναι καλή, σύμφωνα με τον Ταγκόρ, σε όλες τις εκφάνσεις της - το φως απαιτεί τη σκιά ως απαραίτητη προϋπόθεση για την ύπαρξή του. Ο κόσμος είναι γεμάτος από όλα τα αντιμόνια... Στο κοσμοδρόμιο υψωνόταν ένα τέρας του ανθρώπινου μυαλού - ένας πύραυλος. Οι τελευταίοι ήχοι του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου έχουν σβήσει. Για ευκολία στη χρήση, το σχολικό ημερολόγιο παρέχεται με περιεχόμενο. Ο συγγραφέας χωρίζει τους χαρακτήρες του μυθιστορήματός του σε δύο μέρη. Στην έκθεση παρουσιάζονται 25 προϊόντα. Έχουμε self-service στην καντίνα: μόλις φάτε, καθαρίστε μόνοι σας. Προτείνω να εκφραστούν πλέον και οι κοσμήτορες των σχολών. Ο γιατρός εξέτασε τον ασθενή και κούνησε το κεφάλι του με θλίψη. Στη συνέχεια θα θίξουμε αυτό το θέμα με περισσότερες λεπτομέρειες. Σε μια έκταση αρκετών χιλιομέτρων, το έδαφος έχει ήδη συμπιεστεί και ασφαλτοστρωθεί. Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί ευρέως το λεξιλόγιο των εφημερίδων, το οποίο δίνει στις ιστορίες του μια ορισμένη ξηρότητα. Επιβραδύνοντας το άλογό του, ο διοικητής περίμενε τον Μαρούσια.

"Συντομία του λόγου"

№ 4 Διορθώστε τις προτάσεις. 1) Σε ποιες προτάσεις η λέξη «δικό σου» είναι περιττή και σε ποιες είναι απαραίτητη. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Η ρωσική λογοτεχνία έχει προχωρήσει πολύ στην ανάπτυξή της. Ξαφνικά η Σοφία χάνει τις αισθήσεις της. Τις καλοκαιρινές διακοπές μπορούσε να μελετά τη χημεία του όλη μέρα. Ο διευθυντής του οικοτροφείου δίνει την κύρια προσοχή του στο εκπαιδευτικό έργο. Το πιστοποιητικό δόθηκε στην Ivanova A. Ότι της επιτρέπεται πράγματι να πουλάει το κρέας [της]. Κάθε σχολείο, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητές του, καθορίζει την πιο αποτελεσματική μέθοδο χρήσης των μηχανημάτων διδασκαλίας. Η παραπάνω άποψη έχει επίσης έναν ορθολογικό κόκκο. Μερικές φορές το ίδιο το ορυκτό καταγράφει την ηλικία του. Ο περαστικός έβγαλε το καπέλο και υποκλίθηκε. Οχι. 5.Επεξεργαστείτε το κείμενο. Παρατηρώντας ότι κανείς δεν είχε πλησιάσει το αυτοκίνητο για μια ώρα, ο A. Komissarov και ο V. Nigmatulin άνοιξαν τις πόρτες και ανέβηκαν σε αυτό. Αλλά το αυτοκίνητο δεν ξεκινούσε. Ο κατώτερος λοχίας της αστυνομίας M. Agitaev βρήκε περίεργη τη συμπεριφορά αγνώστων [που συμπεριφέρθηκαν ύποπτα]. Όπως γνωρίζετε, κάθε καλή δουλειά απαιτεί έναν λογικό συνδυασμό τριών C: νόημα, πάθος, στυλ. Αυτά τα τρία εξαρτώνται στενά το ένα από το άλλο. Οχι. 6. Διορθώστε τις προτάσεις χρησιμοποιώντας συνώνυμα. 1. Ένα μοναχικό σπίτι στεκόταν μόνο του στην άκρη του χωριού. 2. Από την πύλη περνούν εμπορευματικά τρένα, περνούν επιβατικά τρένα και ένα ασθενοφόρο περνάει μια φορά την ημέρα. 3. Τα σκοτεινά βάθη του σκοτεινού δάσους τρόμαξαν τα παιδιά, που έχασαν το δρόμο τους στο σκοτάδι. 4. Όλοι οι μαθητές ολοκλήρωσαν έγκαιρα την εργασία που τους ανατέθηκε. 5. Το ακόλουθο μειονέκτημα πρέπει να σημειωθεί στην εργασία: το θέμα δεν αποκαλύφθηκε πλήρως. 6. Η καθαρή αίθουσα του νέου σχολείου έκανε ευχάριστη εντύπωση με την καθαριότητά της. 7. Από τα δειλά ζώα ξεχωρίζουν περισσότερο από αυτή την άποψη ο δειλός αίγαγρος και ο δειλός λαγός. 8. Τα τραμ κινούνται με βρυχηθμό και θόρυβο. Τα επιβατικά αυτοκίνητα κινούνται ομαλά το ένα μετά το άλλο με μαλακά ελαστικά. Τα λεωφορεία κινούνται, ταλαντεύονται έντονα από άκρη σε άκρη. 9. Τα βρυχηθέντα όπλα ήταν εκκωφαντικά με το βρυχηθμό τους. 10. Δεν ήταν χωρίς δυσκολία που καταφέραμε να ξεπεράσουμε δυσκολίες και δυσκολίες. 11. Η φωτιά επεκτάθηκε σε γειτονικό σπίτι, το οποίο σύντομα τυλίχθηκε ολοσχερώς στις φλόγες. 12. Γυαλιστερές ράγες απλώνονται κάπου μακριά, οι τηλεγραφικοί στύλοι απλώνονται κατά μήκος του καμβά, τα σύρματα τεντώνονται σε μια ατελείωτη γραμμή. 13. Οι απέραντες αίθουσες του αχανούς εκθεσιακού κτιρίου γέμισαν με εκθέματα. 14. Το συνεσταλμένο αγόρι, με τη δειλία του, διέφερε πολύ από τους συντρόφους του, που συχνά γελούσαν με τη δειλία του. 15. Όλοι δούλευαν σκληρά, έκαναν επείγουσες εργασίες. Οχι. 7 Επεξεργαστείτε το κείμενο: εξαλείψτε την επανάληψη λέξεων.Ο A. S. Pushkin γεννήθηκε το 1799. Οι γονείς του Πούσκα ήταν ευγενείς. Στην αρχή, ο Πούσκιν μεγάλωσε στο σπίτι υπό την καθοδήγηση των οικιακών δασκάλων, στη συνέχεια ο Πούσκιν στάλθηκε στο Λύκειο Tsarskoye Selo. Ο Πούσκιν άρχισε να γράφει ποίηση από παιδί. Μετά την αποφοίτησή του από το Λύκειο, ο Πούσκιν εισήλθε στη δημόσια υπηρεσία. Σύντομα ο Πούσκιν εξορίστηκε για επιγράμματα και στη συνέχεια ο Πούσκιν στάλθηκε στο χωριό υπό την επίβλεψη της αστυνομίας. Το όνομα του Πούσκιν είναι γνωστό σε κάθε εγγράμματο άνθρωπο στη χώρα μας και το όνομα του Πούσκιν είναι ευρέως γνωστό εκτός της χώρας μας. Οχι. 8 Διορθώστε το στυλ του στυλίστα.Μια γλωσσική καινοτομία είναι λάθος όταν δυσκολεύει τους ανθρώπους να καταλάβουν ο ένας τον άλλον. Οχι. 9 Απάντηση στον συγγραφέα.«Εγώ προσωπικά» (είμαι προσωπική αντωνυμία. Γιατί να προσθέσω «προσωπικά»; χάριν σημασίας;). Οχι. 10. Επιλέξτε κατάλληλα συνώνυμα από αγκύλες για αυτά τα παρώνυμα:μακρύς- μακρύς(εκτεταμένη, μακροπρόθεσμη) κόμικς- κωμικός(αστείο, κωμικό)? ανυπόφορος- μισαλλόδοξος(απαράδεκτο, αφόρητο) επικίνδυνος- προσεκτικός(επικίνδυνος, προσεκτικός) κατανοητός- κατανόηση(καθαρός, ικανός). Οχι. 11 Επαναφέρετε τα παρωνυμικά ζεύγη, εξηγήστε τη σημασία κάθε λέξης:βαλτώδης - καρυδιά - περιπετειώδης κορώνα - ειρωνική - βραχώδης - τυχερή - ξεκάθαρα - βαρύτατη - αποτελεσματική - τυπική - τυπογραφική - τραγική - πράξη - πνευματική - λυρική - Αρ. 12 Εισαγάγετε παρώνυμα στις προτάσεις που έχουν νόημα ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΩ - ΠΡΟΜΗΘΕΥΩ. Εγώ... ο ξενώνας (να δώσω στη διάθεση κάποιου). ...αποφασίζεις μόνος σου τέτοια θέματα (σας δίνω την ευκαιρία να αποφασίσετε). Χρειαζόμαστε επειγόντως... αναφορά για την καλοκαιρινή πρακτική (για να παρουσιάσουμε). Ο παππούς... στην παραγγελία (να κάνει αίτηση για ανταμοιβή). Όλοι με θεωρούν... εκκεντρικό (σκεφτείτε, φανταστείτε). Η ταινία ήταν... στο φεστιβάλ (να προβληθεί). Ο ηθοποιός ήξερε πώς να... (αντιγράφει, υποδύεται) τις φωνές άλλων. Αυτό το διαμέρισμα... είναι λογοτεχνικό μουσείο (είναι). Σε παρακαλώ...δώσε μου άλλες διακοπές. Οχι. 13. Υπογραμμίστε την επιθυμητή σημασία της λέξης,ΜΥΣΤΙΚΟ - 1) μυστικό, κρυφό, εξωτερικά απαρατήρητο . 2) κρύβοντας τα συναισθήματα, τις σκέψεις του. ΥΠΟΓΡΑΦΗ 1) σχεδίαση εικόνας σε κάτι. 2) επώνυμο γραμμένο στο χέρι σας. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΣ 1) αποδοτικός, αποτελεσματικός. 2) να κάνεις έντονη εντύπωση ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΕ 1) ξεκίνα, δημιούργησε κάτι. 2) επιβεβαιώνει την ορθότητα κάτι με γεγονότα και επιχειρήματα. SINGLE 1) κοινό, το ίδιο για όλους. 2) εξαιρετικό, μοναδικό. ΑΝΑΦΟΡΑ 1) πραγματικό, σαφές, ευανάγνωστο. 2) που περιέχει έκθεση. ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΟΙ 1) επιλεγμένοι μεταξύ άλλων. το καλύτερο σε ποιότητα. 2) επιλεγμένο κατά τη διαμόρφωση της σύνθεσης κάτι. ΜΙΚΡΟ 1) μικρό σε μέγεθος, όγκο. ασήμαντος. 2) δίνοντας υπερβολική σημασία στα μικροπράγματα. ΑΚΟΛΟΥΘΩ 1) για να ακολουθήσω κάποιον. 2) οδηγώ κάπου, προσπερνώ κάτι. ΥΓΕΙΑ 1) ίδρυμα όπου αναπαύονται και λαμβάνουν θεραπεία. 2) μια σύντομη ομιλία (τοστ) με ευχές για υγεία. Αρ. 14 Προσδιορίστε σε ποια λειτουργικά στυλ λογοτεχνικής γλώσσας μπορεί να χρησιμοποιηθεί κάθε λέξη. Συμπληρώστε τις σειρές αν είναι δυνατόν. Βρείτε μια στιλιστικά ουδέτερη λέξη σε κάθε σειρά : 1) τρώω - τρώω - φάω - τρώω - ανεβαίνω - σκάω - φάω - ραγίζω - φάω. 2) αρχηγός - αρχηγός - κεφάλι... 3) ανοησίες - ανοησίες - ανοησίες - χάλια... 4) πρόσωπο - φυσιογνωμία - πρόσωπο... 5) πρόσωπο - πρόσωπο - λιλό - φιγούρα - πουλί... Όχι. 15 Επιλέξτε ρωσικά συνώνυμα για ξένες λέξεις.Ανάλυση, βιβλιοθήκη, ποικίλω, προθάλαμος, εκφυλισμός, ελάττωμα, εισαγωγή, εκκινητής, συναίνεση, εποικοδομητικός, βαμβάκι, δημιουργικός, λεξικό, απομνημονεύματα, απόχρωση, παρουσίαση, πιεστικό, πραγματική, αποκατάσταση, προσομοίωση, αυθόρμητη, έθνος, πανίδα, εγγραφή, πλασματικό, χλωρίδα, εξαγωγή. Οχι. 17 Εντοπίστε διαφορές στη σημασία των λέξεων. 1. Ενημέρωση – συνέντευξη τύπου. 2. Εικόνα – εικόνα. 3. Προστάτης – χορηγός. Οχι. 18 Να αναφέρετε τη σημασία των δανεικών λέξεων.Εναλλακτική, αλτρουισμός, φουλ, έκκληση, γάτα, βέτο, γενεαλογία, γένεση, υποτίμηση, ερασιτέχνης, δόγμα, κανόνας, κατακλυσμός, απαρτία, κομφορμισμός, οπορτουνισμός, υπαινιγμός, αλλά! παρεμπόδιση, οστρακισμός, οχλοκρατία, ειρηνισμός, παλινδρόμηση, φήμη, φάντασμα, φιλανθρωπία, αμφιβολία, Εντυπωσιακός, θεμιτός, απεχθής, σχολαστικός, συνολικός, τετριμμένος, μοιραίος εκκεντρικός. Δανεισμοί τα τελευταία χρόνιαΈλεγχος, αυτόματη προπόνηση, μπόνους, διάλειμμα, επαλήθευση. 1 σερφ, επιχορήγηση, χωνέψει, οφειλέτης, ντάμπινγκ, divi? έμπορος, ζόμπι, υπαινιγμός, κατεστημένο, δολοφόνος, couturier, ετικέτα, λόμπι, - οριακό, μορατόριουμ, παρακολούθηση, τεχνογνωσία, προσφορά, offshore, poltergeist, πλουραλισμός, παράταση, εταιρεία επανεκτύπωσης, ανταποκρινόμενος, εκβιασμός, αναδιοργάνωση, δέσμευση, ελεύθερο, χάρισμα, ξενώνας, εκπομπή. Οχι. 19. Λεξική νόρμα.Ποιες λέξεις χρησιμοποιούνται με ασυνήθιστη σημασία για αυτούς; Βρείτε το λάθος και γράψτε τις προτάσεις σε διορθωμένη μορφή. 1. Για να είσαι εγγράμματος και με πολλές λέξεις αργκό, χρειάζεται να διαβάζεις βιβλία. 2. Μέχρι τον τελευταίο ρουβίκωνα της ζωής του, ο άντρας διατήρησε την κομσομόλ αμεσότητά του. 3. Ο Taras Bulba δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να συγκριθεί με έναν συνηθισμένο άνθρωπο και είναι άβολο να τον εξισώνεις με ήρωες. 4. Ο Grinev συνελήφθη λόγω των καταδίκων του Shvabrin. 5. Η μαμά μου είπε να φορέσω ένα πουλόβερ, αλλά αρνήθηκα κατηγορηματικά. 6. Το καλοκαίρι, τα παιδιά από την τάξη μας θα επιστρέψουν για να δουλέψουν στο συλλογικό αγρόκτημα. 7. Pose_, το πρόσωπο της Zilina είναι στοχαστικό. 8. Μεγάλη δύναμη και εξυπνάδα έγινε αισθητή στο σώμα του. 9. Οι πύργοι σκάβουν τη θερμαινόμενη γη με τη μύτη τους και βγάζουν ξύπνια σκουλήκια από αυτήν. Φτιάξε προτάσεις με λέξεις ορολογία, απέναντι, πίσω.Τι φρασεολογικός συνδυασμός με τη λέξη Ρουβίκωναςγνωρίζεις; Με ποια έννοια το χρησιμοποιούμε; Οχι. 20 Λεξικό κανόνα.Βρείτε λέξεις που μεταφέρουν ανακριβώς τις αντίστοιχες έννοιες ή παραβιάζουν τη λεξιλογική συμβατότητα που είναι αποδεκτή στη γλώσσα. Αντικαταστήστε τα με συνώνυμα. Καταγράψτε τις επεξεργασμένες προτάσεις. Ι. 1. Φθινόπωρο! Μόλις πουν αυτή τη λέξη, εμφανίζεται ένα κίτρινο φύλλο σφενδάμου στο μυαλό μου το πουκάμισό του και είπε στον Mitya να εγκαταλείψει ένα πανό στο στήθος του αρχικά με μαχαίρι O Κάντε μορφολογική ανάλυση των επισημασμένων λέξεων. 21 Λεξική νόρμα.Βρείτε λέξεις που χρησιμοποιούνται λανθασμένα. Ποιες πρόσθετες αποχρώσεις νοήματος που εισάγονται σε μια λέξη από επιθήματα ή προθέματα δεν λαμβάνονται υπόψη σε αυτά τα παραδείγματα; Αντικαταστήστε παρόμοιες λέξεις με λέξεις της ίδιας ρίζας, αλλά με άλλα επιθήματα ή προθέματα. Καταγράψτε τις επεξεργασμένες προτάσεις. 1. Η Μάσα κοκκίνισε όταν η Βασίλισα Εγκόροβνα είπε στον Γκρίνεφ για τη φτώχεια τους. 2. Τα πουλιά είναι πολύ χρήσιμα για τη βλάστηση. 3. Το θηρίο κοίταξε θυμωμένο τον κυνηγό. 4. Τα υπόλευκα φρύδια ανέβηκαν εκπληκτικά. 5. Το πουκάμισό του είναι σκισμένο. 6. Ο Κόλια κάθισε σε ένα κοντινό παγκάκι. 7. Το πρόσωπο της Ντίνας είναι ανήσυχο. 8. Πλησιάζει η περίφημη ημερομηνία - 1η Μαΐου. Φτιάξτε συνδυασμούς λέξεων με τις λέξεις από την άσκηση που αντικαταστήσατε. Οχι. 22 Λεξική νόρμα.