Ποιο να διαβάσω για να γράψει ο εγγονός μου μια υπαγόρευση; Πώς να διδάξετε σε ένα μαθητή της πρώτης δημοτικού να γράφει και να διαβάζει σωστά

Οι γονείς και οι δάσκαλοι μερικές φορές απλώς σηκώνουν τα χέρια τους όταν αποτυγχάνουν να μάθουν στο παιδί τους να γράφει σωστά. Φαίνεται ότι και οι θεωρητικοί κανόνες έχουν κατακτηθεί και η πρακτική είναι σταθερή, αλλά δεν παρατηρείται πρόοδος στην κατάκτηση του γραμματισμού. Τα στατιστικά είναι ιδιαίτερα τρομακτικά. Οι περισσότεροι σύγχρονοι μαθητές έχουν προβλήματα με την ορθογραφία και τη στίξη, για να μην αναφέρουμε την ικανότητα να δομούν σωστά το κείμενο.

Πώς να καθίσετε σε ένα γραφείο για να γράψετε;

Κάθε λεπτομέρεια είναι σημαντική για να πετύχετε το επιθυμητό αποτέλεσμα. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει σωστά χωρίς λάθη και πού να αρχίσει να μαθαίνει; Το να κάθεστε σωστά στο χώρο εργασίας σας είναι το πρώτο βήμα για να κατακτήσετε τον αλφαβητισμό:

Πώς να ξεχωρίσετε από τη δυσγραφία;

Συχνά οι ενήλικες δεν μπορούν να καταλάβουν ότι ένα παιδί έχει σοβαρά προβλήματα με την αναπαραγωγή του λόγου στο χαρτί. Ακόμη και έμπειροι δάσκαλοι μπορεί λανθασμένα να πιστεύουν ότι είναι απλώς τεμπέλης. Στην πραγματικότητα, ο ορισμός της δυσγραφίας δεν είναι τόσο δύσκολος. Απλά πρέπει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στις σημειώσεις του μικρού μαθητή. Συνήθως, τα σφάλματα με αυτήν την απόκλιση έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή εάν το παιδί σας κάνει τα ακόλουθα λάθη:

Ποιος είναι επιρρεπής στη δυσγραφία;

Υπάρχουν ομάδες κινδύνου; Όλοι θέλουν να μάθουν πώς να μάθουν ένα παιδί να γράφει σωστά χωρίς λάθη. Θα πρέπει όμως να σκεφτείτε πώς να αποφύγετε το πρόβλημα από πολύ μικρή ηλικία. Οι γονείς πρέπει να προσέχουν εάν:

Τύποι δυσγραφίας:

• Αρθροακουστικό πρόβλημα. Ο μαθητής μπερδεύει ήχους, δεν τους αντιλαμβάνεται και δεν μπορεί να τους προφέρει σωστά. Εξαιτίας αυτού, δεν μπορεί να γράψει σωστά.
• Φωνητική αντίληψη. Το παιδί παραμορφώνει αυτό που ακούει.
• Παράβαση γλωσσική ανάλυσηκαι σύνθεση. Παράλειψη γραμμάτων και συλλαβών, μέρη λέξεων.
• Αγραμματική. Προκύπτει λόγω άγνοιας των κανόνων.
• Οπτικός. Το παιδί μπερδεύει λέξεις με παρόμοια ορθογραφία.

Πως μπορείς να βοηθήσεις;

Θα πρέπει να σκεφτείτε πώς να μάθετε στο παιδί σας να γράφει χωρίς λάθη όσο το δυνατόν νωρίτερα. Ένα τέτοιο παιδί χρειάζεται μεγάλη προσοχή τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι. Μόνο με μια συστηματική προσέγγιση μπορεί να επιτευχθεί ένα θετικό αποτέλεσμα. Ψυχολόγοι και λογοθεραπευτές δίνουν αρκετά χρήσιμες συστάσειςγια γονείς:

• Παρακολουθήστε προσεκτικά ποια λάθη έγιναν κατά τη διάρκεια της ημέρας. Όταν κάνετε τις εργασίες για το σπίτι, μπορείτε να προφέρετε διακριτικά σωστά τις λέξεις, επαναλαμβάνοντας έτσι την ορθογραφία.
• Προσπαθήστε να εμφυσήσετε στο παιδί σας την αγάπη για το διάβασμα. Καλοδιαβασμένοι άνθρωποικάνουν πολύ λιγότερα λάθη χάρη στην αυτόματη μνήμη. Μπορεί στο μέλλον το παιδί να μην γνωρίζει τους κανόνες, αλλά πρέπει να γράφει σωστά.
• Δώστε προσοχή στις λέξεις που συναντά το παιδί σας Καθημερινή ζωή. Σημάδια, διαφήμιση, τηλεόραση - τονίστε τη σωστή ορθογραφία των δύσκολων λέξεων.

Το περισσότερο σημαντικός κανόνας- μην επιπλήττετε ή επικρίνετε το παιδί. Δεν φταίει που έχει τέτοιο πρόβλημα και αν μειώσετε την αυτοεκτίμησή σας, μπορείτε μόνο να πετύχετε ακόμη μεγαλύτερη οπισθοδρόμηση. Οι γονείς είναι απλά υποχρεωμένοι, πρώτα από όλα, να εργαστούν μόνοι τους, να μην αφιερώσουν χρόνο και να μελετήσουν το θέμα. Υπάρχει μεγάλη ποικιλία εξειδικευμένης βιβλιογραφίας. Για παράδειγμα, μια σειρά βιβλίων από την Shklyarova μπορεί να είναι πολύ χρήσιμη και λέει πώς να διδάξει ένα παιδί να γράφει χωρίς λάθη, εξηγεί εύκολα και ξεκάθαρα.

Πώς να αντιμετωπίσετε και να διορθώσετε τη δυσγραφία;

Η θεραπεία της δυσγραφίας και της δυσφορογραφίας πρέπει πρώτα από όλα να βασίζεται στην εξάλειψη των αιτιών των διαταραχών και επίσης να περιλαμβάνει τη σωστή και έγκαιρη διόρθωση της γραφής. Είναι επιτακτική ανάγκη να συμβουλευτείτε νευρολόγο και λογοθεραπευτή. Εάν εντοπιστούν συνοδά νοσήματα, είναι απαραίτητο να υποβληθείτε σε κύκλο μαθημάτων αποκατάστασης, το οποίο μπορεί να αποτελείται από φυσικοθεραπεία και φυσικοθεραπεία. Όλες οι παραβάσεις στην επιστολή διορθώνονται από λογοθεραπευτή. Οι μέθοδοι που αναπτύχθηκαν επιτρέπουν:

• να αναπτύξουν δεξιότητες οπτικής διάκρισης γραμμάτων και συμβόλων.
• διδάσκουν τις δεξιότητες ανάλυσης και σύνθεσης πληροφοριών, με άλλα λόγια, συγκρίνουν, αντιπαραβάλλουν, αναγνωρίζουν μοτίβα.
• ανάπτυξη οπτικής και ακουστικής μνήμης.
• διδάσκουν βασικές μορφολογικές αρχές.
• βοηθήστε το παιδί να προφέρει ήχους και να κατανοήσει τις φωνητικές διαδικασίες.
• Εμπλουτίστε το λεξιλόγιό σας.
• σχηματίζουν συνεκτικό λόγο σε ένα παιδί.

Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο;

Κατά κανόνα, προβλήματα με την ορθογραφία ανακαλύπτονται στην πρώτη τάξη. Αν σκέφτεστε πώς να μάθετε στο παιδί σας να γράφει υπαγορεύσεις χωρίς λάθη σε σύντομο χρονικό διάστημα, η 2η δημοτικού είναι η κατάλληλη στιγμή για να αρχίσει να δουλεύει. Η δεύτερη δημοτικού είναι η περίοδος που τα παιδιά έρχονται αντιμέτωπα με υπαγορεύσεις. Στις υψηλότερες τάξεις, εάν ένας μαθητής δεν κατέχει την ορθογραφία, θα έχει προβλήματα στα τεστ και άρα κακούς βαθμούς. Η προετοιμασία για αυτή τη σημαντική μέθοδο ορθογραφικού ελέγχου θα πρέπει να ξεκινήσει σταδιακά, σε διάφορα στάδια:

• επαναλάβετε ήδη γνωστούς ορθογραφικούς κανόνες.
• εξασκηθείτε συνεχώς στη σύνταξη άγνωστων λέξεων.
• εφαρμόζουν τους κανόνες στην πράξη·
• πάρτε υπαγόρευση τουλάχιστον μερικές σύντομες προτάσεις την ημέρα.
• επαναλάβετε την ορθογραφία των λέξεων στις οποίες έγιναν λάθη.
• κατά τη διάρκεια της υπαγόρευσης, δώστε προσοχή στις παύσεις.
• ξεκινήστε να γράφετε μόνο αφού διαβαστεί η πρόταση μέχρι το τέλος.

Κανόνες συγγραφής υπαγορεύσεων που πρέπει να γνωρίζει ένα παιδί

Το ερώτημα πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει υπαγορεύσεις χωρίς λάθη σε σύντομο χρονικό διάστημα μπορεί να φαίνεται δύσκολο, αλλά δεν είναι. Μην φοβάστε τις δυσκολίες. Το μόνο που χρειάζεσαι είναι:

• Εξηγήστε στο μικρό μαθητή ότι το πιο σημαντικό πράγμα είναι να μην βιαστεί.
• Δεν πρέπει να γράφετε όταν χρειάζεται να ακούσετε.
• Μην το διαγράψετε.
• Όταν γράφετε, μπορείτε να προφέρετε νοερά τη λέξη συλλαβή με συλλαβή.
• Όταν ο δάσκαλος διαβάζει για δεύτερη φορά, πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά τι είναι γραμμένο στο τετράδιο.
• Ξαναδιάβασε το έργο σου πολλές φορές.
• Να είστε υπομονετικοί με το παιδί σας. Χρειάζεται πολύς χρόνος για να επιτύχουν αποτελέσματα οι ενήλικες, αλλά για τα παιδιά, λόγω της ηλικίας τους, είναι πολύ πιο δύσκολο.
• Μην μαλώνετε για κακούς βαθμούς.
• Έπαινος ακόμα και για μικρές επιτυχίες.
• Προσπάθησε να τον ανταγωνιστείς. Μερικές φορές μπορείτε να ενδώσετε, γιατί το να προσπαθείτε να γράψετε καλύτερα από έναν ενήλικα είναι το κύριο ενδιαφέρον του μωρού. Κατά τη διάρκεια τέτοιων διαγωνισμών, μπορείτε να προσκαλέσετε το παιδί να βρει λάθη στη μητέρα του.
• Κρατήστε ένα ειδικό σημειωματάριο για την εξαπάτηση. Αφήστε την κόρη ή τον γιο σας να γράψουν τα αγαπημένα τους ποιήματα και αποσπάσματα από έργα.
• Παρακολουθήστε την προσοχή του παιδιού - αφήστε το να προσπαθήσει να μην αποσπάται από τίποτα.
• Εάν ακολουθείτε υπαγορεύσεις, πρέπει να προφέρετε κάθε λέξη σωστά και να κάνετε λογικές παύσεις.
• Δοκιμάστε να γράψετε οπτικές υπαγορεύσεις.
• Βεβαιωθείτε ότι ο μαθητής σας προφέρει αυτό που γράφει.
• Μην υπερφορτώνετε το παιδί.
• Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες των χεριών.
• Περπατήστε περισσότερο στον καθαρό αέρα, παρόλο που αυτό, με την πρώτη ματιά, δεν σχετίζεται με το ερώτημα πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει σωστά χωρίς λάθη, αλλά το οξυγόνο βοηθά πολύ τον εγκέφαλο να λειτουργεί καλά.

Συμβουλές για γονείς: πώς να μάθετε στο παιδί σας να γράφει χωρίς λάθη

Η λίστα με τις συμβουλές για το πώς να διδάξετε το παιδί σας να γράφει σωστά χωρίς λάθη στην πραγματικότητα δεν είναι τόσο δύσκολο να κατακτηθεί. Η υπομονή και η φροντίδα για το μωρό σίγουρα θα σας βοηθήσουν να έχετε ένα καλό αποτέλεσμα.

Έχουμε ήδη ανακαλύψει θεωρητικά πώς να διδάξουμε ένα παιδί να γράφει υπαγορεύσεις χωρίς λάθη. Αλλά ποιες πρακτικές συμβουλές και ασκήσεις υπάρχουν για την ανάπτυξη του γραμματισμού ενός παιδιού; Μπορείτε να πάρετε ένα ατομικό σύστημα διόρθωσης από έναν λογοθεραπευτή. Οι σύγχρονοι ειδικοί λένε πώς μπορείτε να μάθετε σε ένα παιδί να γράφει προσεκτικά χωρίς να κάνει λάθη. Παρεμπιπτόντως, πριν από δέκα χρόνια κανείς δεν μιλούσε για το πρόβλημα της δυσγραφίας.

1. Αναλύστε λέξεις

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να πείτε στο παιδί σας για τις βασικές φωνητικές αρχές. Πρέπει να μπορεί να διακρίνει απαλούς και σκληρούς ήχους, θαμπούς και φωνητικούς. Παίξτε με το παιδί σας επιλέγοντας μια λέξη που αρχίζει με τον υποδεικνυόμενο ήχο. Αφήστε τον να προσπαθήσει να κάνει συλλαβές με μια λέξη

2. Βρείτε το γράμμα

Προσφέρετε στο παιδί σας ένα κείμενο στο οποίο θα βρει και θα διαγράψει, για παράδειγμα, όλα τα γράμματα "m". Μόλις αντεπεξέλθει - όλα τα γράμματα είναι "λ". Και ούτω καθεξής. Καταγράψτε την ώρα - με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να παρακολουθείτε τη δυναμική. Με τον καιρό, μπορείτε να το περιπλέκετε: επισημάνετε το ένα και το άλλο γράμμα διαφορετικοί τρόποι. Για παράδειγμα, διαγράψτε το γράμμα "a" με μία γραμμή, το γράμμα "l" με δύο.

3. Επαναλάβετε τα λόγια σας

Μάθετε στο παιδί σας να μιλάει καθαρά. Εστιάστε στο γεγονός ότι δεν προφέρονται και δεν γράφονται όλες οι λέξεις με τον ίδιο τρόπο. Διδάξτε επίσης πώς να επισημάνετε τις καταλήξεις σε λέξεις, επειδή μια τέτοια ασυμφωνία εμφανίζεται συχνότερα σε αυτό το μέρος.

4. Πόσες λέξεις υπάρχουν σε μια πρόταση;

Διαβάστε την πρόταση στο παιδί σας. Αφήστε τον να καθορίσει με το αυτί πόσες λέξεις υπάρχουν σε αυτό. Έτσι το παιδί θα μάθει να καθορίζει τα όρια των προτάσεων. Στη συνέχεια, μπορείτε να το κάνετε λίγο πιο περίπλοκο - κάντε μια πρόταση από έναν δεδομένο αριθμό λέξεων. Θα είναι επίσης χρήσιμες ασκήσεις για τον προσδιορισμό του αριθμού των συλλαβών σε μεμονωμένες λέξεις.

5. Εργασία με παραμορφωμένο κείμενο

Προσφέρετε στο παιδί σας διάσπαρτες λέξεις από τις οποίες πρέπει να συνθέσετε ένα συνεκτικό κείμενο. Το επίπεδο δυσκολίας πρέπει να αντιστοιχεί στην ηλικία του παιδιού. Προσφέρετε να ανακατασκευάσετε ανεξάρτητα το κείμενο που δεν έχει τις απαραίτητες λέξεις. Ή κείμενο που λείπει μόνο τελευταίες λέξεις. Με τη βοήθεια τέτοιων απλών ασκήσεων, το παιδί θα κατακτήσει εύκολα τους βασικούς κανόνες της σύνταξης στην πράξη.

Μετά από τέτοιες ασκήσεις, το ερώτημα πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει χωρίς λάθη δεν φαίνεται πλέον τόσο δύσκολο.

Τι είναι η κάρτα γλώσσας;

Για την παρακολούθηση της προόδου και της δυναμικής των αλλαγών στον αλφαβητισμό, υπάρχει μια ειδική μέθοδος καταγραφής αποτελεσμάτων. Ο χάρτης γλώσσας είναι ένας τρόπος καταγραφής όλων των αποτελεσμάτων και των αλλαγών. Καταγράφοντας τα πάντα, μπορείτε να παρακολουθείτε πλήρως πώς εξελίσσεται η διαδικασία και τι πρέπει να αλλάξει στις μεθόδους προσαρμογής. Η κάρτα γλώσσας περιλαμβάνει:

• Διαταραχές στον προφορικό και γραπτό λόγο.
• ικανότητα προφοράς και διάκρισης ήχων.
• να αναλύσει και να συνθέσει μέρη μιας λέξης.
• δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής.

Συμπληρώνοντας τακτικά την κάρτα, θα δείτε ξεκάθαρα τι έχετε επιτύχει και πόσος χρόνος χρειάστηκε για να επιτύχετε αποτελέσματα στην επίλυση του ζητήματος πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει χωρίς λάθη.

Για τον έλεγχο του αλφαβητισμού, οι υπαγορεύσεις ελέγχου πραγματοποιούνται στο σχολείο. Ελέγχοντας τα λάθη, ο δάσκαλος αξιολογεί πόσο καλά ο μαθητής έχει κατακτήσει την ύλη που μελετάται.

Στην υπαγόρευση υπάρχουν λέξεις των οποίων η ορθογραφία μπορεί να ελεγχθεί χρησιμοποιώντας γραμματικούς κανόνες. Μερικοί Δύσκολες λέξειςΔεν μπορείτε να τα ελέγξετε, πρέπει να τα θυμάστε.

Το παιδί μαθαίνει ευσυνείδητα τους κανόνες, αλλά κάνει τα περισσότερα λάθη με απλά λόγια. Οι γονείς σφίγγουν τα κεφάλια τους, χωρίς να ξέρουν τι να κάνουν. Είναι δυνατόν να βοηθήσετε έναν μαθητή, να του διδάξετε πώς να γράφει υπαγορεύσεις χωρίς λάθη;

Από αυτό το άρθρο θα μάθετε

Χαρακτηριστικά της σχολικής εκπαίδευσης

Όταν ένα παιδί έρχεται στο σχολείο, φέρνει ένα ορισμένο ποσό γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν κατά την προσχολική εκπαίδευση.

Δεν μπορείς να απαιτείς από έναν μαθητή της πρώτης τάξης να γράφει ικανές υπαγορεύσεις αν έμαθε τα γράμματά του πριν από έξι μήνες. Ακόμα κι αν ένα παιδί διαβάζει από την ηλικία των τεσσάρων ετών, είναι δύσκολο για αυτό να γράψει μια υπαγόρευση χωρίς λάθη.

Για να είναι εγγράμματος χρειάζεται να μάθει τους κανόνες της ορθογραφίας και της στίξης.

Η εσωτερική αίσθηση του εγγράμματου λόγου βοηθάει πολύ στη συγγραφή υπαγορεύσεων. Αναπτύσσεται μέσα από την ανάγνωση βιβλίων και την εκμάθηση της ρωσικής γλώσσας.

Μερικοί άνθρωποι έχουν την τύχη να γνωρίσουν έναν επαγγελματία δάσκαλο που παραδίδει το υλικό με ικανοποίηση και αγάπη. Χάρη σε τέτοιους δασκάλους τα παιδιά βρίσκουν αυτό που τους ενδιαφέρει και επιλέγουν το δρόμο τους στη ζωή.

Αλλά η ευθύνη δεν βαρύνει μόνο τον δάσκαλο της ρωσικής γλώσσας για να γράψει σωστά ο μαθητής, χρειάζεται τη βοήθεια των γονιών του. Αυτή η βοήθεια περιλαμβάνει τον έλεγχο των εργασιών για το σπίτι και τη διόρθωση λαθών και τη συνεργασία για την κατανόηση νέων κανόνων και εξαιρέσεων.

Τι είναι υπαγόρευση

Οι υπαγορεύσεις μπορεί να είναι ελέγχους ή θεματικές.

Με τη χρήση δοκιμέςΕλέγχουν τις γνώσεις τους για την ύλη και δίνουν τελικούς βαθμούς. Οι θεματικές υπαγορεύσεις πραγματοποιούνται μετά τη μελέτη ενός συγκεκριμένου θέματος με σκοπό την εμπέδωση της γνώσης στην πράξη.

Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής υπαγόρευσης, ο δάσκαλος εξηγεί την ορθογραφία των δύσκολων λέξεων και την τοποθέτηση των σημείων στίξης.

Μπορεί επίσης να το κάνει αφού υπαγορεύσει το κείμενο, συζητώντας με τους μαθητές τις δυσκολίες στην κατανόηση της ορθογραφίας μεμονωμένων λέξεων ή προτάσεων.

Δεν είναι μόνο τα παιδιά που γράφουν υπαγορεύσεις. Στη Ρωσία και την Ουκρανία υπάρχει μια παράδοση διεξαγωγής υπαγορεύσεων σε εθνικό επίπεδο. Στην εκδήλωση συμμετέχουν άνθρωποι διαφορετικών ηλικιών και επαγγελμάτων. Στην Ουκρανία, αυτή η εκδήλωση πραγματοποιείται στις 9 Νοεμβρίου, την Ημέρα Ουκρανικής Λογοτεχνίας και Γλώσσας.

Πολλοί αυστηροί γονείς μπορεί να ενδιαφέρονται για την πληροφορία ότι από τους χιλιάδες συμμετέχοντες, μόνο λίγοι γράφουν το κείμενο χωρίς λάθη. Έτσι, στην Ουκρανία το 2010, τρεις στους έντεκα χιλιάδες συμμετέχοντες έγραψαν μια εργασία χωρίς ούτε ένα λάθος.

Εργασία για την προετοιμασία για την υπαγόρευση

Εάν ένας μαθητής έχει προβλήματα με την εγγράμματη γραφή και οι υπαγορεύσεις γραμμένες με βαθμό C είναι το ύψος της τελειότητας, μην βιαστείτε να τιμωρήσετε και να επιπλήξετε.

Αυτό είναι ένα ακραίο στην εκπαίδευση, που δεν θα φέρει παρά αντίσταση εκ μέρους του μαθητή και άρνηση να σπουδάσει.

Μην φτάσετε στο άλλο άκρο, αναγκάζοντας τον μαθητή να αφιερώνει όλο τον ελεύθερο χρόνο του διαβάζοντας βιβλία και γράφοντας υπαγορεύσεις, χωρίς να ξέρει πώς να τον μάθει να γράφει σωστά.

Εάν δεν είστε δάσκαλος, καλύτερα να προσλάβετε έναν. καλός δάσκαλοςπου κατανοεί πώς να διαμορφώσει σωστά τις δεξιότητες ενός παιδιού και να τις εμπεδώσει χωρίς να αποθαρρύνει τη μαθησιακή διαδικασία.

Η βοήθειά σας θα είναι κατάλληλη μόνο εάν το παιδί ζητήσει βοήθεια και είναι έτοιμο να συνεργαστεί μαζί σας. Τότε μπορείς να είσαι επιμελής δημιουργική φαντασίακαι κρυφό διδακτικό ταλέντο για το κοινό καλό.

Η ενθάρρυνση στη μελέτη με τους γονείς πρέπει να είναι η αμοιβαία εμπιστοσύνη και η απουσία σκανδάλων σχετικά με τις κακές σπουδές. Το παιδί σας εμπιστεύεται, επιτρέποντάς σας να βοηθήσετε στις σπουδές του.

Πρέπει λοιπόν να τον εμπιστευτείς κι εσύ. Οι κατηγορίες για τεμπελιά και ηλιθιότητα και οι συγκρίσεις με πιο επιτυχημένα παιδιά θα ήταν ακατάλληλες. Έχοντας στόχο να πετύχει στη ζωή και την υποστήριξή σας, ο μαθητής θα δώσει το 100% στις σπουδές του.

Γονική βοήθεια

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει σωστά εάν υπάρχει πρόβλημα αλφαβητισμού; Πρέπει να ξεκινήσετε με τα βασικά. Ελέγξτε την ορθογραφία των λέξεων.

Εάν τα σφάλματα επαναλαμβάνονται, πρέπει να επαναφέρετε το κενό σε αυτήν την περιοχή. Εξηγήστε στο παιδί γιατί η λέξη γράφεται έτσι και όχι αλλιώς.

• Μπορεί να πραγματοποιηθεί υπαγόρευση λεξιλογίουή αφήστε το μαθητή να αντιγράψει λέξεις ενώ ολοκληρώνει απλές εργασίες.

Εισαγάγετε γράμματα που λείπουν, ξεχωρίστε τα προθέματα λέξεων από τα σωματίδια και τις προθέσεις, αλλάξτε λέξεις ανά πεζά, αριθμούς, φύλα.

• Η ενίσχυση της ορθογραφίας δύσκολων λέξεων μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας κάρτες. Αφού γράψετε τις λέξεις που πρέπει να θυμάστε, κρεμάστε τις σε εμφανές σημείο. Στη συνέχεια, αντικαταστήστε με άλλες λέξεις.
• Πρέπει να γράφετε τουλάχιστον δύο υπαγορεύσεις την εβδομάδα, επιλέγοντάς τις σύμφωνα με τις λέξεις που έχετε μάθει και τους κανόνες που έχετε μάθει.

Συλλογές υπαγορεύσεων για κάθε τάξη πωλούνται και μπορούν να αγοραστούν στο βιβλιοπωλείο. Υπαγορεύσεις για θέματα υπάρχουν στα σχολικά εγχειρίδια, εάν ένα παιδί δεν τις γράφει στο σχολείο με έναν δάσκαλο, μπορείτε να τις γράψετε στο σπίτι.

• Η υπαγόρευση είναι ενδιαφέρον να γίνει με τη μορφή παιχνιδιού. Αφήστε τον μαθητή σας να γίνει δάσκαλος σήμερα και να σας υπαγορεύσει προτάσεις. Κάντε μερικά λάθη επίτηδες και υποβάλετε το γραπτό κείμενο για έλεγχο. Αφήστε το παιδί σας να βρει τα λάθη και εξηγήστε γιατί πιστεύει ότι είναι λάθη.
• Δεν μπορεί να υποστηριχθεί ότι ο αλφαβητισμός σχετίζεται άμεσα με τον αριθμό των βιβλίων που διαβάζονται. Δώστε στο παιδί σας ενδιαφέρουσα παιδική λογοτεχνία γραμμένη από εγγράμματα λογοτεχνική γλώσσα, αφήστε τον να σας διαβάζει δυνατά τα βράδια.

Ή βρείτε ένα βιβλίο τόσο ενδιαφέρον που το παιδί σας θα το διαβάσει χωρίς καμία προτροπή από εσάς. Αυτό δεν είναι δύσκολο να το κάνετε εάν γνωρίζετε τις προτιμήσεις του παιδιού σας.

Σε ποια ηλικία να ξεκινήσετε

Όταν ένα παιδί γίνει πέντε ετών, είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων του στην κατάκτηση της γραφής και της ανάγνωσης. Για να αποτρέψετε δυσκολίες κατά την εκμάθηση μιας γλώσσας στο σχολείο, πρέπει να επισκεφτείτε έναν ειδικό εάν υποψιάζεστε δυσλεξία ή δυσγραφία.

Πρόκειται για συγκεκριμένες διαταραχές που εμποδίζουν ένα άτομο να αντιληφθεί σωστά αυτό που γράφεται και να αναπαράγει ανεξάρτητα όταν διαβάζει ή γράφει.

Η δυσλεξία και η δυσγραφία δεν είναι σημάδια διαταραχής νοητική δραστηριότητα. Η εμφάνισή τους σχετίζεται με την κληρονομικότητα.

Υπάρχουν γονίδια υπεύθυνα για την εκδήλωση αυτών των διαταραχών. Πώς να μάθετε σε ένα παιδί να γράφει σωστά αν πάσχει από δυσλεξία ή δυσγραφία;

Για τους γονείς, αυτό είναι ένα αδύνατο έργο σε αυτήν την περίπτωση, μόνο ένας ειδικός μπορεί να διδάξει πώς να γράψει μια υπαγόρευση. Είναι σημαντικό να εντοπίζονται έγκαιρα οι παραβάσεις, ώστε να μην υπάρχουν νευρικές κρίσεις και τραγωδίες στο σχολείο ή κατηγορίες για παιδαγωγική παραμέληση και τεμπελιά.

συμπεράσματα

Υπάρχουν πολλές μέθοδοι για να διδάξετε ένα παιδί να γράφει σωστά υπαγορεύσεις. Μπορείτε να θυμηθείτε την τεχνική του Tikhomirov, η οποία δημιουργήθηκε τον 19ο αιώνα.

Η λέξη είναι σταθερή στον σωστό ήχο στην ακουστική μνήμη. Κατά τη διάρκεια της υπαγόρευσης, ο μαθητής είναι σε θέση να θυμάται και να γράφει σωστά τη λέξη.

Άλλα παιδιά με ανεπτυγμένη οπτική μνήμη βοηθούνται από ρολόγια ανάγνωση στο σπίτιαγαπημένα βιβλία. Υπάρχουν παιδιά που θυμούνται πώς να γράφουν σωστά τις λέξεις μηχανικά, αντιγράφοντας κείμενο από σχολικά βιβλία. Ένας έμπειρος δάσκαλος ή μαθήματα κατ' οίκον με το παιδί σας μπορεί να σας συμβουλεύσει για τη μέθοδο διδασκαλίας.

Η υπαγόρευση είναι μια τρομακτική λέξη για πολλούς μαθητές. Φαίνεται ότι η συγγραφή μιας υπαγόρευσης μπορεί να είναι δύσκολη. Αποδεικνύεται ότι πίσω από αυτή τη μικρή λέξη κρύβεται ίσως το πιο δύσκολο και συχνά χρησιμοποιούμενο είδος τεστ αλφαβητισμού για τους μαθητές μας.

Η υπαγόρευση δεν είναι η πιο ευχάριστη δουλειά, αλλά δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς αυτήν. Ήδη από την πρώτη τάξη, οι μαθητές γράφουν υπαγορεύσεις. Πρώτα αλφαβητικά, μετά συλλαβικά και μετά εμφανίζονται πολλά ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙυπαγορεύσεις: επιλεκτική, επεξηγηματική, εκπαίδευση και έλεγχος. Πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί για υπαγόρευση και να το βοηθήσετε να αντιμετωπίσει τον φόβο αυτής της δουλειάς;

Δυστυχώς, είναι αδύνατο να προετοιμαστείς για την υπαγόρευση σε μια μέρα. Οποιαδήποτε υπαγόρευση είναι αποτέλεσμα μακράς δουλειάς και εκπαίδευσης. Επομένως, εάν θέλετε το παιδί σας να γράφει σωστά υπαγορεύσεις, πρέπει να προετοιμαστείτε για πολύωρη δουλειά. Αλλά μην ανησυχείς. Ο λύκος δεν είναι τόσο τρομακτικός όσο φαίνεται. Η δουλειά, φυσικά, θα είναι μεγάλη, αλλά όχι πολύ δύσκολη.

Αρχικά, πρέπει να σημειωθεί ότι όσο περισσότερα, τόσο καλύτερα αντιμετωπίζει αυτό το είδος εργασίας. Επομένως, πρέπει να αρχίσετε να προετοιμάζεστε για υπαγορεύσεις διαβάζοντας βιβλία. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές ασκήσεις που αναπτύσσουν την ορθογραφική επαγρύπνηση ενός ατόμου, π.χ. την ικανότητα να παρατηρείς και να θυμάσαι πώς γράφεται μια λέξη. Ένα άτομο με ορθογραφική επαγρύπνηση γράφει τις λέξεις σωστά, χωρίς να σκέφτεται τους κανόνες της γλώσσας, αυτόματα. Εν μεγάλης σημασίαςέχει και, το οποίο μπορεί επίσης να αναπτυχθεί με επιτυχία μέσα από διάφορες ασκήσεις παιχνιδιού.

Η δεξιότητα της γραφής από υπαγόρευση πρέπει να αναπτυχθεί και να εδραιωθεί. Και για αυτό πρέπει να γράφετε μικρές υπαγορεύσεις μόνοι σας στο σπίτι πιο συχνά. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν είναι καθόλου απαραίτητο να αγοράσετε ειδικές συλλογές υπαγόρευσης, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα εγχειρίδιο ρωσικής γλώσσας. Επιλέξτε μια άσκηση που το παιδί δεν έχει ολοκληρώσει ακόμα ή έχει ολοκληρώσει πολύ καιρό και έχει ξεχάσει. Και υπαγορεύεις, και το παιδί το γράφει.
Γιατί είναι βολικό να χρησιμοποιήσετε ένα σχολικό βιβλίο; Επειδή χρησιμοποιούν λέξεις που βασίζονται σε μελετημένες ορθογραφίες και προτάσεις ορισμένου επιπέδου πολυπλοκότητας. Εδραιώνετε τις γνώσεις σας για την ορθογραφία, Λέξεις λεξιλογίουκαι εκπαιδεύστε το παιδί σας στη συγγραφή μιας υπαγόρευσης.

Όταν γράφει μια υπαγόρευση, ένας ενήλικας διαβάζει πρώτα ολόκληρο το κείμενο, ώστε το παιδί να έχει μια ιδέα για το τι θα γράψει. Αν δεν γράφετε κείμενο, αλλά μόνο μεμονωμένες προτάσεις, τότε διαβάζουμε πρόταση προς πρόταση. Μετά διαβάζουμε μια πρόταση και αρχίζουμε να τη γράφουμε. Ταυτόχρονα, για την 1η - αρχές της 2ης τάξης, είναι καλύτερο να εστιάσετε την προσοχή του παιδιού σε κάθε λέξη: "Η πρώτη λέξη είναι ήρθε". Όταν το παιδί έγραψε: «Η επόμενη λέξη είναι κρύα». "Η επόμενη λέξη είναι χειμώνας. Η πρόταση τελείωσε." Με αυτόν τον τρόπο εφιστάτε την προσοχή του παιδιού στο γεγονός ότι οι λέξεις γράφονται χωριστά και του «υπενθυμίζετε» ότι πρέπει να βάλουν τελεία στο τέλος της πρότασης. Επιπλέον, όταν προφέρετε λέξεις για παιδιά της πρώτης τάξης, πρέπει να τις λέτε όπως είναι γραμμένες και όχι όπως μιλάμε. Θα υπαγορεύσουμε: «Η αγελάδα δίνει γάλα Το κοράκι κάθισε στη βελανιδιά».

Όταν το παιδί έχει γράψει όλες τις προτάσεις, πρέπει να ελέγξετε την υπαγόρευση. Εσείς υπαγορεύετε τα πάντα από την αρχή και το παιδί ελέγχει κάθε γράμμα και λέξη. Για να το βοηθήσετε να το κάνει καλύτερα, μπορείτε να προτείνετε στο παιδί να φανταστεί ότι αυτό είναι το σημειωματάριο κάποιου άλλου και να ελέγξει προσεκτικά κάθε γράμμα.

Για τους μαθητές των τάξεων 2-4 δεν χρειάζεται να χωρίζουν λέξεις, αλλά καλό είναι το παιδί να μετράει τις λέξεις καθώς διαβάζετε. Αν υπάρχουν προθέσεις και σύνδεσμοι, τότε θα πρέπει να σημειωθεί ότι υπάρχουν μικρές βοηθητικές λέξεις.
Είναι σημαντικό ότι όταν γράφετε μια υπαγόρευση. Η γραφή με προφορά βοηθά στην αποφυγή πολλών λαθών και διδάσκει στο παιδί να ελέγχει τη δουλειά του. Στις τάξεις 2-4, όταν τα παιδιά μαθαίνουν ήδη τους κανόνες για τη γραφή λέξεων, είναι απαραίτητο το παιδί να εξηγήσει την ορθογραφία των αμφισβητούμενων γραμμάτων και να επιλέξει προφορικά δοκιμαστικές λέξεις.

Ίσως τώρα σας φαίνεται ότι είναι μακρύ και δύσκολο. Μπορεί να είναι δύσκολο τις πρώτες 2-3 φορές. Τότε το παιδί θα μάθει, θα το συνηθίσει και θα του γίνει συνήθεια, που παρεμπιπτόντως είναι πολύ χρήσιμο.

Δεν μπορούν να ελεγχθούν όλες οι λέξεις στη ρωσική γλώσσα χρησιμοποιώντας κανόνες. Υπάρχουν λέξεις λεξιλογίου των οποίων την ορθογραφία πρέπει απλώς να θυμάστε. Και υπάρχουν πολλές τέτοιες λέξεις. Θα σας πω πώς να απομνημονεύσετε λέξεις λεξιλογίου την επόμενη φορά.
Στο μεταξύ, δοκιμάστε να γράψετε υπαγορεύσεις με σχολιασμό και τα αποτελέσματα δεν θα σας κρατήσουν σε αναμονή.

Η ικανότητα να γράφεις σωστά είναι σημαντική σε όλη τη ζωή. Επιχειρηματικά έγγραφα, επιστολές, ακόμη και ηλεκτρονικά, προσωπικές σημειώσεις - όλα πρέπει να είναι χωρίς σφάλματα. Και πρέπει να εργάζεστε συνεχώς για τη συγγραφική σας παιδεία, αφού η πρόοδος δεν σταματά. Μαζί με αυτό, εμφανίζονται νέες λέξεις στη ρωσική γλώσσα, οι οποίες πρέπει επίσης να γράφονται σωστά. Το γράψιμο από υπαγόρευση είναι μια δύσκολη δουλειά που απαιτεί συνδυασμό διαφορετικών δεξιοτήτων. Βοηθήστε το παιδί σας να αναπτύξει αυτές τις δεξιότητες.

Οδηγίες

Διδάξτε στο παιδί σας να ακούει πρώτα ολόκληρη την πρόταση και μόνο μετά να αρχίσει να τη γράφει.

Αναπτύξτε στο παιδί σας την ικανότητα να υπαγορεύει στον εαυτό του, συλλαβή προς συλλαβή, τι πρέπει να γραφτεί. Στο σπίτι, μπορείτε να υπαγορεύσετε στον εαυτό σας δυνατά, προφέροντας προσεκτικά όλους τους ήχους. Στην τάξη θα πρέπει να το κάνετε αυτό ψιθυριστά, κάτι που πρέπει επίσης να μπορείτε να το κάνετε.

Μαζί με το παιδί σας, σημειώστε σε κάρτες όλες τις λέξεις λεξιλογίου που είναι απαραίτητες για την απομνημόνευση. αυτή η τάξη(περιέχονται στο λεξικό στο τέλος του εγχειριδίου της ρωσικής γλώσσας). Κρεμάστε αυτές τις κάρτες γύρω από το διαμέρισμά σας. Το παιδί θα τα κοιτάξει και θα θυμάται αυτόματα τις λέξεις.

Ελέγξτε τη γνώση του παιδιού σας σχετικά με όλους τους κανόνες ορθογραφίας λέξεων που μελετήθηκαν σε αυτήν την τάξη. Αναπτύξτε την ικανότητα να τα χρησιμοποιείτε γραπτώς. Ζητήστε από το παιδί σας όχι μόνο να πει ποιο γράμμα πρέπει να γραφτεί σε μια λέξη, αλλά και να δικαιολογήσει τη γραφή του.

Αναπτύξτε την ορθογραφία του παιδιού σας. Προσφέρετέ του ένα κείμενο γραμμένο με λάθη και ζητήστε του να βρει και να διορθώσει αυτά τα λάθη.

Γράψτε προειδοποιήσεις υπαγορεύσεις. Υπαγορεύστε την πρόταση πρώτα ως σύνολο και μετά σε φράσεις. Πριν γράψει, το παιδί πρέπει να εξηγήσει τι, πώς και γιατί θα γράψει.

Αφήστε το παιδί σας να διαβάσει το κείμενο. Βρείτε μαζί του όλα τα μέρη που είναι επικίνδυνα από άποψη πιθανών λαθών. Ελέγξτε την ορθογραφία όλων των λέξεων που διέπονται από τους κανόνες. Επαναλάβετε την ορθογραφία όλων των λέξεων του λεξιλογίου που συναντάτε. Υπαγορεύστε το κείμενο στο παιδί σας. Διαβάστε τι έχετε γράψει μαζί, διορθώστε όλα τα λάθη, αποδείξτε την ανάγκη για διορθώσεις. Γράψε ξανά την υπαγόρευση. Τσέκαρέ το.