Collège de génie mécanique d'Armavir.

Date d'inscription de l'opérateur au registre : 25.03.2010

Motifs d'inscription de l'opérateur au registre (numéro de commande) : 185

Adresse de localisation de l'opérateur : 352900, région de Krasnodar, Armavir, st. Kirova, 43 ans

Date de début du traitement des données personnelles : 05.08.1995

Sujets de la Fédération de Russie sur le territoire desquels les données personnelles sont traitées : Région de Krasnodar

Finalité du traitement des données personnelles : 1. Respect des dispositions réglementaires 2. Prendre une décision sur l'emploi du demandeur. 3. Conclusion et respect des obligations en vertu des contrats de travail, des contrats civils et des contrats avec les entrepreneurs. 4. Mise en œuvre du régime d’accès et intra-établissement.

Description des mesures prévues à l'art. 18.1 et 19 de la Loi : Un responsable de l'organisation du traitement des données personnelles a été nommé, des documents ont été publiés définissant la politique en matière de traitement des données personnelles, des actes locaux ont été publiés visant à prévenir et à identifier les violations de la législation de la Fédération de Russie, la politique de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État du KK "AMT" dans le domaine du traitement des données personnelles a été publié sur le site officiel, les employés effectuant le traitement des données personnelles connaissent les dispositions de la législation de la Fédération de Russie sur les données personnelles, les menaces à la sécurité des données personnelles sont identifiées, des mesures organisationnelles et techniques sont appliquées pour garantir la sécurité des données personnelles.

Catégories de données personnelles : nom, prénom, patronyme, année de naissance, mois de naissance, date de naissance, lieu de naissance, adresse, état civil, statut social, situation patrimoniale, formation, profession, revenus, NIF, données du passeport, données du cahier de travail, données d'identification militaire, informations sur l'assurance pension, autres informations.

Liste des actions avec des données personnelles : - traitement non automatisé - comptabilité, tenue des cahiers de travail, dossiers personnels des employés et étudiants de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État KK "AMT", - traitement automatisé - lors du traitement des données personnelles, les informations sont disponibles pour des employés strictement définis.

Traitement des données personnelles : mixte, avec transmission sur le réseau interne d'une personne morale, avec transmission sur Internet

Base juridique du traitement des données personnelles : 1.1. Constitution Fédération Russe. 1.2. Code du travail Fédération Russe. 1.3. Code civil de la Fédération de Russie. 1.4. Loi fédérale n° 160-FZ du 19 décembre 2005 « portant ratification de la Convention du Conseil de l'Europe sur la protection personnes lors du traitement automatisé de données personnelles. 1.5. Loi fédérale du 27 juillet 2006 n° 152-FZ « sur les données personnelles ». 1.6. Loi fédérale n° 149-FZ du 27 juillet 2006 « Sur l'information, informatique et sur la protection des informations." 1.7. « Règlement sur la Caisse d'assurance sociale de la Fédération de Russie », approuvé par le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 12 février 1994 n° 101 1.8. Loi fédérale « sur les bases de l'assurance sociale obligatoire » du 16 juillet 1999 n° 165-FZ. 1.9. Loi fédérale du 19 mai 1995 n° 81-FZ « sur les prestations de l'État pour les citoyens avec enfants ». 1.10. Loi fédérale du 24 novembre 1995 181-FZ "Sur la protection sociale des personnes handicapées dans la Fédération de Russie". 1.11. Loi fédérale du 17 juillet 1999 n° 178-FZ « sur l'assistance sociale de l'État ». 1.12. Loi fédérale du 12 janvier 1995 n° 5-FZ « sur les anciens combattants ». 1.13. Loi fédérale n° 125-FZ du 24 juillet 1998 sur l'assurance sociale obligatoire contre les accidents du travail et les maladies professionnelles. 1.14. Décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 30 décembre 2006 n° 859 « Sur la procédure de financement en 2007 de la conduite d'examens médicaux approfondis pour les travailleurs effectuant des travaux comportant des facteurs de production nocifs et (ou) dangereux ». 1.15. Arrêté du ministère de la Santé et du Développement social de Russie du 28 novembre 2005 n° 701 « Sur l'acte de naissance » (enregistré auprès du ministère de la Justice de Russie le 30 décembre 2005 n° 7337). 1.16. Décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 30 décembre 2005 n° 852 « Sur la procédure de financement en 2006 des dépenses liées au paiement des services au gouvernement et institutions municipales soins de santé soins médicaux services fournis aux femmes pendant la grossesse et (ou) l’accouchement. 1.17. Décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 31 décembre 2005 n° 876 « Sur la procédure de soutien financier en 2006 pour les frais de paiement des services d'examen médical complémentaire des citoyens qui travaillent et des soins de santé primaires qui leur sont fournis aux frais de fonds transférés du budget de la Caisse fédérale d'assurance maladie obligatoire à la Caisse d'assurance sociale de la Fédération de Russie". 1.18. Décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 31 décembre 2005 n° 869 « Sur le financement en 2006 d'examens médicaux supplémentaires pour les travailleurs effectuant des travaux comportant des facteurs de production nocifs et (ou) dangereux ». 1.19. Décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 30 décembre 2006 n° 865 « sur l'approbation du règlement sur la nomination et le paiement des prestations de l'État aux citoyens avec enfants ». 1.20. Par arrêté du Ministère de la Santé et développement social Fédération de Russie du 29 décembre 2004 n° 328 « Sur l'approbation de la procédure visant à fournir un ensemble de services sociaux à certaines catégories de citoyens ». 1.21. Arrêté de la Caisse d'assurance sociale de la Fédération de Russie du 27 janvier 2005 n° 12 « Sur l'organisation des travaux de mise en œuvre de la loi fédérale du 22 août 2004 n° 122 concernant l'offre de soins de sanatorium et de villégiature pour les catégories privilégiées de citoyens .» 1.22. Résolution de la Caisse d'assurance sociale de la Fédération de Russie du 26 janvier 2007 n° 28 « Sur l'organisation contrôle opérationnel disposition financière en 2007 par la Caisse d'assurance sociale de la Fédération de Russie pour le paiement d'allocations mensuelles de garde d'enfants aux citoyens non soumis à l'assurance sociale. 1.23. Résolution de la Caisse d'assurance sociale de la Fédération de Russie du 10 janvier 2007 n° 4 « Sur l'organisation du travail pour garantir que la Caisse d'assurance sociale de la Fédération de Russie verse des prestations mensuelles de garde d'enfants en 2007 ».

Disponibilité de la transmission transfrontalière : Non

Informations sur l'emplacement de la base de données : Russie

Récupération économie nationale après la Grande Guerre Patriotique, elle s'est caractérisée par le développement de la science et de la technologie spatiale et a conduit à la création de nouveaux matériaux et technologies à haute résistance. Au cours de cette période, la question s'est posée de créer une industrie de production d'équipements d'essai pour étudier la résistance, la fiabilité et la durabilité de nouveaux matériaux et structures.

Le 25 février 1952, la résolution du Conseil des ministres de l'URSS n° 3836 - rs a organisé le Collège de génie mécanique d'Armavir, dont la tâche était de former des spécialistes de niveau intermédiaire pour l'usine de machines d'essais (ZIM) en construction, une conception spéciale bureau des machines d'essai, ainsi que pour l'usine de fabrication d'instruments restaurée "Armalit" et d'autres usines de construction de machines des entreprises de la ville et de la région. La grandeur du projet était impressionnante : la superficie totale est de 5786 mètres carrés, salles de classe, laboratoires, ateliers de production avec zones de métallurgie, mécanique, galvanique. Après l'achèvement de la construction du bâtiment académique, il était prévu de construire un dortoir.

L'année 1952 a marqué la première commande d'inscription d'étudiants en première année du Collège de génie mécanique d'Armavir. 180 personnes ont été admises dans les départements de jour et du soir. Ils devaient maîtriser les spécialités suivantes : production de fonderie, production de machines et d'instruments pour les essais mécaniques, découpe des métaux. Pendant la construction du bâtiment pédagogique de l'école technique, les cours avaient lieu dans l'auberge de l'usine Armalit, rue Efremova, 35. /45 en trois équipes, pratique pédagogique et industrielle - dans les ateliers d'usine. Le premier directeur de l'école technique était un employé du ministère de l'Ingénierie mécanique et de la fabrication d'instruments de l'URSS, Alexey Semenovich Bulanovich. Un an plus tard, il fut remplacé à ce poste par Konstantin Naumovich Volyntsev.

Voici la première composition du conseil des professeurs des écoles techniques :

Boulanovitch A.S. - directeur;

Novoydarsky G.N. -adjoint Directeur des Affaires Académiques ;

Kudinov S.P. - Responsable de l'éducation militaire ;

Chatokhine G.E. - professeur de langue russe ;

Koutchkov A.D. - professeur de dessin ;

Balyazin A.V. - Professeur de chimie;

Akhtyrskaïa A.P. - professeur une langue étrangère;

Devitskaïa A.P. - professeur de langues étrangères ;

Grafov A.I. - professeur de mathématiques et de physique ;

Mordinsky I.A. - directeur agriculture;

Miroshnikov G.I. - directeur bibliothèque;

Nikitine V.M. - Directeur de l'usine Armalit ;

Travushkin G.M. - "Zim" ;

Tchernikov O.I. - Secrétaire de l'école technique du Komsomol ;

Popova R.N. - Secrétaire du Conseil des Enseignants.

La pertinence et l'importance de fournir du personnel pour l'usine ZIM en construction et l'usine Armalit en cours de restauration sont attestées par le fait que les directeurs de ces usines, Travushkin Grigory Mikhailovich et Nikitin Vasily Mikhailovich, étaient membres du conseil pédagogique de l'école technique. En décembre 1954, les premiers diplômes de fin d'études de l'école technique dans la spécialité « Découpe des métaux » sont reçus par 15 personnes.

Diplôme n°1 avec mention de Grigory Andrianovich Andrievsky (il est ensuite retourné à l'école technique en tant qu'enseignant mécanique technique), un deuxième excellent diplôme de Nikolai Zhebotinsky.

Les diplômés universitaires ont été envoyés aux machines d'essai d'Armavir et à l'usine d'Armalit, à l'usine de chaudières et de radiateurs de Kharkov et à l'usine de Novorossiysk. Moloto na, usine de meubles Maikop et usine mécanique.

En 1954-1955 année académique Les clubs spécialisés dans la production de fonderie, les machines à couper les métaux et la technologie des métaux, qui revêtent une grande importance pour la formation des spécialistes, commencent à fonctionner

.

Les étudiants ont participé à la construction de la centrale thermique de la ville, du réservoir et de l'usine sucrière de Kurganinsky. Depuis 1959, l'école technique a déménagé dans un nouveau bâtiment avec des salles de matières équipées, une salle de sport, une bibliothèque avec 3 726 exemplaires d'ouvrages techniques et fiction, spacieux

Le premier responsable des ateliers de formation, S.I., se souvient. Popov : « Les ateliers de métallurgie et de mécanique ont fabriqué des produits pour équiper les salles de classe et les laboratoires de l'école technique. Par la suite, les commandes de nos entreprises de base ont été exécutées. Dans les ateliers de formation, les étudiants ont acquis des compétences pratiques et ont réussi un examen pour une catégorie de qualification (deuxième). ou troisièmement). Les étudiants sont venus dans les entreprises de base pour former des travailleurs formés à la pratique technologique. Les produits qu'ils ont fabriqués ont été inclus dans le plan de l'atelier.

En 10 ans, l'école technique a envoyé 1 029 de ses diplômés dans des entreprises de la ville, dont 66 ont reçu des diplômes avec mention. Les diplômés universitaires ont dirigé des départements, des services, des équipes, des équipes et des ateliers dans des entreprises de la ville et de la région.

Dès la fin de la première décennie de son existence, l'école technique commence à recruter des étudiants dans de nouvelles spécialités : forgeage et emboutissage, installation et réglage de systèmes de contrôle et d'automatisation, production d'outils.

La construction d'une école technique et d'un dortoir pour 250 personnes est achevée.

Les salles de classe et les laboratoires fonctionnent à pleine capacité : dessin, conception de cours et de diplômes, machines de découpe et d'usinage des métaux, pièces de machines, technologie de fonderie, économie et planification, technologie de la construction mécanique, formation militaire initiale, technologie des métaux et salle de sport. En 1965, 11 bureaux supplémentaires ont été ajoutés. En 1962, le service de correspondance commence à fonctionner. La première promotion de 60 personnes spécialisées dans la découpe des métaux.

Dans le but de donner aux étudiants de solides connaissances et compétences professionnelles, la direction de l'école technique organise pratique pré-diplôme dans les meilleures entreprises du pays : dans les usines d'outils et de tracteurs de Volgograd, dans les usines d'outils et de métaux Krasny Metalist de Stavropol, dans l'usine de locomotives électriques de Novotcherkassk, dans les usines Spetsinstrument et Rosselmash de Rostov, dans l'usine de Krasnodar nommée après. Sedin, à l'usine de tracteurs de Kharkov, à l'usine automobile de Moscou du nom. Lénine Komsomol, dans une usine métallurgique, etc. L'initiateur du passagetechnologique etstage pré-universitaire dans des usines avancées

du pays était directeur adjoint de la gestion et de la gestion V.I. Popov.

À propos de la haute science potentiel Ce fait parle également pour les étudiants. Au cours de l'année universitaire 1963-1964, l'étudiant Uzhkin a reçu une médaille de bronze et un diplôme de troisième degré pour le développement et la fabrication d'une ligne semi-automatique pour un atelier de galvanoplastie contrôlé par programme. Son projet a été présenté à l'exposition de créativité technique à Krasnodar etau VDNH de l'URSS, où il est devenu lauréat.

Les étudiants et les enseignants de l'école technique ont constamment participé à l'amélioration de la ville (aménagement paysager, construction d'une ligne de trolleybus) et à la récolte dans les fermes collectives et d'État de la Fédération de Russie.

Les premiers dirigeants du détachement étudiant de construction en 1971 étaient : le commandant GL Shaginyan, le commissaire Vasily Lapitsky. Objet - Kurganinsky PMK, ferme d'État "Oktyabrsky".

En 1972, le premier détachement agricole de 50 personnes est organisé en Malaisie Zemlya. Commandant V.M. Zheleznikova, commissaire Sasha Reznik. Une fois les travaux terminés, un voyage à bateau à moteur "Kolkhida" sur la route Novorossiysk-Batumi-Sotchi avec une excursion autour de Soukhoumi.

Depuis 1973, un camp de travail et de loisirs fonctionne dans le village. Vardane.

Pour améliorer le travail éducatif, développer l'initiative et la créativité des enseignants et des étudiants, un amphithéâtre et une université des professions publiques ont été organisés avec des facultés : démonstrateurs de films, photographie et réalisation de films, bibliothécaires publics, juges sportifs publics et rédacteurs de journaux.

L'école technique a participé aux concours organisés par le ministère et a reçu des certificats d'honneur et des diplômes pour des prix. Gvnesli S.S. a grandement contribué à l'organisation d'événements et de soirées culturelles. Avanesyan, Yu.M. Badalyan. Grâce à leurs efforts, les colonnes festives ont été célébrées par les dirigeants de la ville. Soliste de l'ensemble vocal-instrumental Les diplômés se souviennent encore de Larisa Gurgeeva, Elena Usova, Lyubov Kalyaeva, Olga Klyanova et bien d'autres.

La fierté de l'école technique, ce sont les enseignants qui ont participé à la Grande Guerre patriotique : Shokhin G.E., Chunosov A.S., Lugovkin V.F., Lazarenko N.K., Popov S.I., Kolesnikov V.S., Barmashov A.V., Troyanov N.K., Bogomolov F.K., Kurbet P.N., Bespalko A.K., Starchy B.S., Bykov V.F., Stefanov P.F., Pribotsin V.V.

Ces excellents éducateurs ont joué un grand rôle dans la formation du climat moral au sein de l'équipe et dans l'éducation patriotique des jeunes.

Pour leur grande contribution à la formation de spécialistes hautement qualifiés, des prix gouvernementaux ont été décernés aux travaux d'O.V. Gavryushova, G.N. Novoydarsky et Shaginyan.

La vie sociale et scientifique de l'équipe est coordonnée par : Conseil Libre-Service, Conseil Technique, Conseil Dortoir.

Une grande contribution à la formation de spécialistes hautement qualifiés a été apportée par : le professeur d'hydraulique Ivanov V.A., le professeur d'histoire Ts.A. Kirakosyan, le professeur de littérature E.Ts Miklashevskaya, directeur. bureau Pyshnova N.K., professeur de disciplines spéciales Shamuilova L.L., professeur de physique Faitelevich V.M., professeur de dessin Sitnikov A.D., chef. bibliothèque Kushnir R.V., professeur de disciplines spéciales Krakhmaltsev V.S., professeur de disciplines spéciales Egorova D.P., Arakelyants R.K., Onishchenko S.P., professeur de dessin Bykov V.F., professeur de mécanique technique Nosov O.P., professeur NVP participant à la Seconde Guerre mondiale Bespalko A.K., professeur de physique GL Shaginyan, adjoint . Directeur des affaires académiques G.N. Novoydarsky et le directeur de l'école technique O.V. Gavryushova, députée du Conseil suprême de la RSFSR.

AVEC grande chaleur Les employés de l'université disent à propos de la directrice, Olga Vasilievna Gavryushova, qu'« il était un excellent organisateur, un excellent professeur, une personne aux principes moraux élevés » ; et sur le directeur adjoint des affaires académiques, Georgiy Nikodiovich Novayadarsky, en tant qu'organisateur sensé et intelligent processus éducatif, possédant la plus haute érudition pédagogique. Au cours de son 10e anniversaire, l'école technique a diplômé 2 995 spécialistes, 168 d’entre eux ont reçu des diplômes avec mention.

Cette période est caractérisée par le fait que les diplômés de l'école technique, à la demande des usines du ministère de l'Instrumentation des systèmes d'automatisation et de contrôle, ont reçu des instructions pour travailler non seulement dans le logiciel Tochmashpribor et l'outil de pesage dans la ville d'Armavir, mais aussi dans les villes de Chisinau, Krasnodar, Aktyubinsk, Tomsk, Ivanovo, Kiev, Dnepropetrovsk, etc.

L'école technique a participé à tous les concours de créativité technique, de spectacles amateurs, de séminaires et de compétitions sportives organisés par le ministère et le Département de l'éducation du territoire de Krasnodar. Au lycée technique, il existe 22 cercles de créativité technique dans les salles de classe et les laboratoires. Durant cette période, les étudiants de l'école technique ont réalisé les travaux suivants : une maquette d'atelier avec aspiration pneumatique des copeaux ;

broche pour usiner des trous longs avec évacuation interne des copeaux ;

modèle actuel d'un convoyeur vibrant entraîné par une boîte de vitesses ; exploitation d'une ligne automatique pour le traitement de parties du corps ; ligne automatique pour la production de panneaux de particules. Les travaux des étudiants ont reçu des diplômes et des médailles. Les salles de classe et les laboratoires étaient équipés de matériel de bureau, de matériel pédagogique, de stands et l'école technique était câblée par radio.

Pivovar A.K., Barmashov A.V., Troyanov N.K., Rudakova R.A., Pershin Yu.S., Popov S.I., Steparev ont effectué de nombreux travaux d'équipement des salles de classe et des laboratoires de l'école technique avec les membres de leur cercle V.V., Tepfer E.F., Stashkov. A.S., Bastron V.A., Sitnikov A.D.

Une grande importance était attachée à l'éducation militaro-patriotique. Une équipe d'étudiants a participé à des compétitions municipales et régionales de sports appliqués militaires.

Les courses d'athlétisme organisées chaque année à travers les lieux de gloire militaire et ouvrière du Kouban sont devenues traditionnelles. Les participants aux courses ont visité les obélisques des défenseurs de la ville d'Armavir, ont fait la course Armavir-Labinsk-Psebay-Pregradnaya, puis les courses : Armavir-Labinsk-Maikop-Khadyzhensk ; Armavir-Krasnodar-Novorossiisk; Aramavir-Ventsy-Zarya et d'autres. Les organisateurs des courses vers les lieux de gloire militaire étaient S.S. Avanesyan, I. Zheleznikova, un.les participants étaientL.M. Dzhagupov, maître. des sports docteur, diplômé de l'école technique Volodia Nechaev.

Les thèmes des projets de fin d'études des diplômés universitaires tiennent constamment compte des problèmes réels des entreprises municipales. En 1972, sur recommandation de la commission GKK, des éléments individuels de 23 projets d'étudiants à temps plein et de 33 départements du soir et par correspondance ont été introduits en production.

«Le bureau d'études des diplômes», explique Alexander Stepanovich Sadovsky, directeur adjoint des travaux universitaires depuis 1976, «était équipé d'instruments de dessin, de microcalculateurs et de la documentation technique nécessaire. Une grande partie du mérite revient au directeur pour cela. le bureau de Vladimir Vasilievich Pribotsin, participant à la Seconde Guerre mondiale.

Tous les cours et thèses a commencé à être réalisé selon les normes GOST. Les systèmes ESKD, ESTD, ESTPP ont été introduits.

L'école technique est en train de devenir l'un des principaux établissements d'enseignement secondaire de la région et du ministère. Les représentants de l'administration et du personnel enseignant participent à l'élaboration de nombreux programmes d'études; participer à des séminaires républicains, syndicaux, régionaux sur l'échange et la diffusion des bonnes pratiques,

Les enseignants du Collège deviennent présidents des commissions du Ministère :

Gavryushova O.V., directrice de l'école technique - présidente du conseil d'administration du ministère de l'Instrumentation.

Popov V.I., directeur adjoint de la formation et du travail industriel, président de la Commission de formation industrielle du ministère de l'Instrumentation.

Badalyan Yu. M. Directeur adjoint du travail éducatif, président de la Commission des disciplines sociales du ministère de l'Instrumentation.

Zheleznikova V.M., professeur d'économie, présidente de la commission disciplines économiques du ministère de l'Instrumentation.

Avanesyan S.S., directeur adjoint pour l'éducation physique et le travail de masse - Président de la Commission pour l'éducation physique et le travail de masse du ministère de l'Équipement. L'école technique est fière de son premier boursier Lénine- étudiant de la spécialité « Transformation des métaux » Boris Titov.

La vie des étudiants est mouvementée. Traditionnellement, ils sont lauréats des compétitions sportives, le groupe d'art amateur reçoit une standing ovation du public lors du concours municipal « Printemps du Kouban », ils sont parmi les meilleurs au travail.

Depuis 1973, dans le camp de travail et de loisirs du village de Vardane, près de Sotchi, les étudiants travaillent dans les champs et les serres de la ferme d'État de Chernomorets. Le travail dans les équipes de construction est devenu une bonne école pour de nombreuses générations d'étudiants. Ils travaillaient consciencieusement, apprenaient à se servir eux-mêmes : ils pouvaient cuisiner presque tous les plats au feu dans des casseroles et des chaudrons. Ils se souviennent que les filles-cuisinières demandaient habituellement : « Quel genre de compote devriez-vous cuisiner aujourd'hui ? - et partit dans la forêt pour exécuter « l'ordre » : des mûres et des cornouillers pour le dessert poussaient à côté du camp. Pendant notre temps libre, nous partions en voyage : nous étions à Soukhoumi, sur le lac Rida et chaque semaine à des concerts au Sochi Festival Hall. D'excellents étudiants ont fait des excursions à Dombay, Piatigorsk et Moscou.

Ils peuvent parler sans fin de ces événements, comme s'ils étaient imprégnés lumière!) Joyeux soleil d'été, ceux qui étudiaient alors au lycée technique.

Tout le monde se souvient de la prestation des étudiants au concours d’art amateur à Krasnodar en 1976. La composition des participants était solide : l'organisateur du concours était le ministère de l'Ingénierie des instruments de l'URSS, il était dédié au 30e anniversaire de la Victoire dans le Grand Guerre patriotique. Nos artistes ont remporté le deuxième prix uniquement parce qu'ils devaient prouver et apporter le carnet de notes de la soliste Elena Usova, étudiante dans la spécialité « Production instrumentale ». Le jury n'a pas voulu croire qu'il ne s'agissait pas d'un chanteur professionnel.

Entre 1979 et 1983, Vladimir Konstantinovich Tarasov a été nommé directeur de l'école technique. Tarassov V.K. Il a été possible de renforcer la base matérielle de l'école technique et ses liens avec les entreprises de base.

Le travail du personnel enseignant a reçu un certificat d'honneur du Comité régional du PCUS et du Comité exécutif régional pour le succès obtenu dans l'amélioration du processus éducatif et l'amélioration de la qualité de l'éducation.

Les diplômés visitent souvent l'école technique et fournissent une assistance technique. Les rencontres des diplômés dans l'enceinte du lycée technique tous les 10 ans sont devenues traditionnelles.

La fin des années 70 a été marquée par la Spartakiade, organisée sur la base de l'école technique du ministère de l'Instrumentation de l'URSS. Les étudiants des écoles techniques industrielles de Moscou, Krasnodar, Lvov, Leningrad et Chisinau ont participé à des compétitions d'athlétisme et de jeux. L'équipe de volleyball de l'AMT a remporté la première place.

En une décennie, l'école technique a formé 6 273 spécialistes, dont 246 ont reçu des diplômes avec mention.

En mars 1983, Yuri Ivanovich Mordasov est nommé directeur de l'école technique.

1983 a donné Ecole technique une nouvelle tradition de « semaine de commissions thématiques ». C'est une commune o rapport sur le travail effectué par les enseignants et les étudiants : conférences, olympiades, quiz, activités périscolaires,excursions dans les entreprises.

Un gros travail d'organisation de la formation industrielle, d'élaboration de programmes pour tous types de stages dans toutes les spécialités, de renforcement de la base pédagogique et matérielle, d'équipement des laboratoires, des ateliers de formation et de production, de renforcement des liens avec les entreprises de base a été réalisé par le directeur adjoint de la formation industrielle Valentin. Ivanovitch Popov.

Le temps impose de nouvelles exigences en matière de formation de spécialistes et l'école technique commence à recruter des étudiants pour la nouvelle spécialité « Technicien électromécanicien pour le fonctionnement de robots industriels et la mise en place de machines avec

contrôle numérique des programmes au service de correspondance, spécialité « Technologue Technique »organisateur de production."

Le développement de nouvelles spécialités a été réalisé SOUS LA DIRECTION

nouvelle œuvre de Rimkus Svetlana Yakovlevna à participation active tête départements de Bobrysheva A.A., Zheleznikova V.M., Shchukin N.A., Gorshkova V.M.

Depuis 1985, un nouveau cours « Fondements de l'information et de l'informatique » a été introduit dans le programme, de nouvelles salles de classe et laboratoires commencent à fonctionner, 36 au total.

L'informatique, la technologie informatique et toute une gamme de nouveautés cours de formation a confié à l'école technique la tâche de créer de nouveaux laboratoires d'enseignement et de les équiper.

Les locaux en demi sous-sol de l'ancienne chaufferie ont été rénovés et abritent des laboratoires pour les systèmes robotiques et les entraînements. L'école technique a équipé ses ateliers de formation et de production de machines CNC.

Le ministère de l'Ingénierie des instruments a alloué des fonds, le projet Krasnodargrazh-dan a été achevé en 1990 projet technique reconstruction de l'école technique, qui comprenait : la création d'un nouveau bâtiment d'enseignement et de laboratoire, un complexe sportif et la reconstruction du premier étage de l'auberge. Malheureusement, en raison de la capacité insuffisante des organismes de construction de la ville, la reconstruction de l'école technique n'a pas été réalisée.

L'école technique a commencé la reconstruction du centre de travail et de loisirs de Mashinostroitel, sur la côte de la mer Noire, dans le village. Vardane, quartier Lazarevski. Les employés, enseignants et étudiants de l'école technique ont participé à la reconstruction du centre de loisirs. Les travaux de construction de nouvelles maisons-lits, d'aménagement paysager et de création de services publics ont été réalisés sous la direction du gérant. UPM Dudchenko Alexeï Vassilievitch. A équipé le centre de loisirs, créé les conditions de loisirs par le professeur de mathématiques et, en été, à temps partiel, par le commandant du camp Yuri Semenovich Pershin. DANS

Le camp était confortable pour tout le monde : étudiants, enseignants, personnel et leurs enfants.

Depuis 1989, une certification des bureaux est réalisée.

Le commandant du bâtiment éducatif Gorshkova T.P., le comptable principal Kolesnikov V.S., le directeur de l'entrepôt Lukovnikova G.G., le gardien Zyubina V.D., le chef de la bibliothèque Sipko La créativité artistique des étudiants de L.A., le professeur de langues étrangères Kovalnogova E. méritaient des notes élevées pour leur travail consciencieux. pré< пава?6ль русского языка и литературы Силкина В.И., преподаватель химии Лоакелянц Р.К., преподаватель спецдисциплин Рувинский И.Р., преподаватель спецдисциплин Грицких A.M., преподаватель автоматизации производства Оршуляк В.И., преподаватель технической механики Рыбакова К.С., преподаватели математики Россаус А.С. и Колесни­кова Л.В., все они занесены в книгу Трудовой Славы техникума. Результат хорошей подготовки - победа студентов техникума в краевых олимпиадах: по математике - первое место, по физике и химии - второе.

Aujourd'hui, l'école technique vit selon ses propres règles d'un système de progrès opérationnel, d'autonomie gouvernementale et de libre-service. L'équipe a ses propres traditions. En septembre pour les nouveaux inscrits ! dévouement envers les étudiants; puis la soirée « L'homme est glorieux pour le travail » - les groupes rendent compte des travaux agricoles d'été et les étudiants de troisième année rendent compte des pratiques technologiques ; accueillir les étudiants diplômés de Murs pour la pratique pré-diplôme ; concours « Meilleur de la profession » ;

concours pour le titre « Meilleur groupe » ; bien sûr, et des expositions d'art amateur ; compétitions sportives. L'un des événements marquants est la course printanière à travers les lieux de gloire militaire du détachement de partisans d'Armavir jusqu'au village de Pregradnaya, district d'Otradninsky.

C'est ce que dit le professeur de sciences sociales N.D. Kraskovskaya à propos des étudiants de cette décennie : « En parcourant mes dossiers méthodologiques avec divers sujets, descriptions travail de laboratoire Et jeux d'affaires, conférences et cahiers d'exercices, je me surprends à réaliser que ce ne sont pas seulement les résultats de mes recherches, expériences, découvertes méthodologiques et échecs. Et cela est familier à chaque enseignant, car c'est son travail - à long terme, créatif, intéressant, mais aussi très difficile.

En une décennie, l'école technique a formé 3 807 spécialistes, dont 274 ont reçu des diplômes avec mention.

Perestroïka, économie de marché, développement technologies modernes donné nouvelle impulsion au personnel de l’école technique : on ne peut pas rester immobile, il faut apprendre de nouvelles choses, s’adapter à son temps. De 1992 à 1994, trois nouvelles spécialités sont ouvertes : « Comptabilité, contrôle et analyse activité économique" (depuis 1993 « Economie, comptabilité et contrôle »), « Logiciels informatiques et systèmes automatisés", "Entretien et réparation des équipements radio-électroniques", "Gestion".

L'heure est venue de la prochaine certification de cinq spécialités de l'école technique : 0102 « Comptabilité, contrôle et analyse de l'activité économique » ;

1106 « Production de fonderie de métaux ferreux et non ferreux » ; 1201 « Traitement des matériaux sur machines et lignes automatiques » ; 1203 « Fabrication d'outils » ;

2102 « Maintenance de machines et de systèmes robotiques contrôlés par ordinateur. »

La préparation et la certification ont été réalisées par la directrice adjointe des affaires académiques, Irina Georgievna Krupnova, avec la participation active du directeur adjoint de la formation industrielle Yuri Yuryevich Terentyev, de la directrice adjointe du travail éducatif Elena Arkadyevna Prokopenko et des chefs de département Viktor Mitrofanovich Gorshkov, Viktor Pavlovich Ermachenko, Lyudmila. Artemovna Nadezhdina et Andrienko Evgeniy Viktorovich.

Le développement de nouvelles spécialités confronta à nouveau l'école technique à la tâche de trouver des salles de classe supplémentaires. En 1995, à la demande de l'école technique, un projet technique a été réalisé pour la reconstruction du bâtiment pédagogique de l'école technique à travers la construction d'un 4ème étage mansardé, où devaient être situés les gymnases, les locaux de la bibliothèque technique et les locaux de travail du club. .

Des locaux pédagogiques supplémentaires dans l'école technique ont été créés grâce à la reconstruction du cinquième étage du dortoir, où se trouvaient (7 salles de classe) des salles de classe de langue étrangère, de dessin, d'histoire et d'économie.

Dans des conditions de sous-financement constant, l'école technique a renforcé sa base matérielle, son personnel, ses enseignants et ses étudiants. Dans les milieux techniques, des équipements pédagogiques et des stands ont été créés pour équiper les laboratoires.

Malgré la situation économique difficile, le Conseil du Collège décide de louer un terrain dans le village en 1995. Vardan, district de Lazarevski, pour une période de 15 ans, pour poursuivre le travail du camp étudiant « Machine Builder », où jusqu'à 100 étudiants, une équipe de personnel et d'enseignants améliorent leur santé chaque année en été.

Pour un travail consciencieux et une grande contribution à la formation de spécialistes hautement qualifiés, les éléments suivants sont inclus dans le Livre de la gloire du travail de l'école technique : professeur de mécanique technique Tarasov S.L., professeur de disciplines spéciales Dovgal Yu.A., professeur de génie mécanique technologie Sokolova TA., professeur de disciplines spéciales Zhivotova S.." 1. , enseignant disciplines économiques Sayadov V.P., professeur de dessin Radutinskaya T.I., professeur de dessin Tishenskaya L.M., professeur de dessin Gaivoronsky N.P., professeur de disciplines sociales Krakovskaya ID., professeur de disciplines techniques générales Krasnova. G.K., professeur de langue ou littérature russe Bugaeva G.V., professeur de disciplines de génie électrique Shte-fanov P.F., professeur de cours d'éducation spéciale Minosyants D.O., professeur de disciplines sociales Badalyan Yu.M., directeur adjoint de l'éducation et de la production Popov V.I., chef service de correspondance Ermachenko V.P., portier Makhnovskaya L.N., professeur de disciplines spéciales Zbarskaya L.N., professeur de chimie Astakhova A.P., chef du laboratoire Belyaev V.M., professeur de technologie électronique Parzyan G.A., chef. bibliothèque Golovanenko N.I., chef comptable Krylova A.N., comptable principale Malakhova T.N., charpentier Shusharin V.V., chef du centre informatique Satarov B.E.

L'école technique a une licence pour diriger Activités éducatives dans le domaine de l'enseignement professionnel du 06.03. 1 994 n° 16G-1303. L'école technique a reçu un certificat de certification d'État n° 0259 le 28 février 1996 et un certificat d'accréditation d'État n° 25-0548 en date du 26 juillet. 1999

Durant cette période, 3 165 spécialistes ont été formés, dont 516 ont reçu des diplômes avec mention.

Les principaux consommateurs de personnel dans les nouvelles spécialités à Armavir et dans les régions de la région sont des entreprises et des organisations privées qui sont rapidement équipées d'équipements informatiques et bureautiques modernes, appliquent des principes et des méthodes de gestion progressistes et répondent rapidement aux besoins et aux demandes de la population. .

Après avoir obtenu leur diplôme d'études techniques, 50 % des jeunes hommes sont enrôlés dans les rangs de l'armée russe, le reste entre dans l'enseignement supérieur. établissements d'enseignement ou travailler dans des entreprises dans les villes et villages de la région de Rostov, des territoires de Krasnodar et de Stavropol.

L'école technique a conclu des accords sur l'enseignement continu avec l'Université radiotechnique de Taganrog, Armavir institut pédagogique, Université technologique de Krasnodar, branche Armavir de Modern Université Humanitaire, donnant aux étudiants des écoles techniques la possibilité de recevoir un enseignement dans des universités sous une forme d'enseignement abrégée.

- Irina Georgievna, raconte-nous comment tu es devenue directrice de l'école technique ?
- Je suis arrivé à ma profession d'une manière assez inhabituelle. Entré école de médecine, je voulais être comme ma mère – médecin. Et mon père à l'époque était l'ingénieur en chef de l'association Tochmashpribor. Il a insisté pour que je suive ses traces. Ce n'est donc pas de mon plein gré que j'ai dû entrer Institut Polytechnique, même si je ne l'ai jamais regretté plus tard. Après avoir obtenu son diplôme, après avoir travaillé dans l'organisation municipale du Komsomol, elle est entrée à l'école technique en tant que professeur de mécanique technique. J'ai d'abord travaillé dans le département du soir, puis dans le département à temps plein, et après neuf mois, j'ai été invité au poste de chef du département du travail éducatif. Et en 2007, j'ai été nommé directeur de l'école technique. On peut dire que ce que papa, l'un des premiers diplômés de notre école technique, voulait tant - créer une dynastie d'ingénieurs -
il a réussi, mais avec un parti pris pédagogique. Quant aux dynasties de cette école technique, quatre générations y ont déjà obtenu leur diplôme. Les premiers diplômés amènent ici leurs petits-enfants, et certains même arrière-petits-enfants.

- Qu'y a-t-il de nouveau à l'école technique, et qu'est-ce qui n'a pas changé ?
- La haute qualité de l'ingénierie et de l'enseignement technique a toujours été et sera pour nous la première place. Nous proposons huit spécialités - c'est le niveau bonne université. Nous essayons toujours de rester dans l’air du temps. Lorsque la spécialité « Management » est apparue et que nos gars ont commencé à trouver du travail dans le commerce, nous avons eu l'idée de cuisiner experts en matières premières. Parallèlement, développer d'anciennes spécialités techniques et en ouvrir de nouvelles : programmation, réseaux informatiques, maintenance et réparation d'équipements radio-électroniques, automatisme processus technologiques et production, technologie du génie mécanique.

- Quelle a été la période la plus difficile dans votre travail ?
- La période la plus difficile pour moi en trente ans de travail a été la perte totale d'intérêt pour le génie mécanique. Au début des années 90, tout s’écroulait sous nos yeux. Toutes les plus grandes entreprises se sont révélées inutiles à personne. Tant d’années ont passé et nous voyons toujours une usine de machines d’essai pratiquement inactive. C'est douloureux et offensant. J'ai grandi dans les ateliers de cette usine, j'ai connu toute son histoire dès sa fondation, et les meilleurs jouets pour moi ont toujours été des roulements. Les odeurs d'huile, d'atelier et de pièces peuvent paraître étranges à certains, mais pour moi, c'était comme l'air. J'éprouve toujours un réel plaisir à entrer dans un atelier de métallurgie. À cette époque, personne n’avait besoin de nos diplômés. Nous produisions des ouvriers de fonderie et c'était effrayant lorsque des professionnels hautement qualifiés, mes professeurs, partaient sur les marchés. Pour survivre, ils sont devenus des navetteurs et des petits commerçants. A cette époque, moi, déjà directeur adjoint, je ne pouvais pas les restituer. » Elle a demandé, persuadée, mais a reçu la même réponse : « Nous devons nourrir nos familles. Nous obtenons au moins un centime sur le marché.

- Qu'est-ce qui a changé dans l'éducation au cours de ces années ?
« Lorsqu’ils ont brusquement modifié le contenu du programme d’études en métallurgie, j’ai eu peur. J'ai peur de la myopie de nos autorités. Bien conscients de l’importance de l’ingénierie mécanique pour le pouvoir de l’État, nous avons compris qu’une erreur avait été commise, pour laquelle nous paierions tous plus tard. La spécialité "Fabrication d'outils" a été complètement supprimée, et à la place une certaine "Technologie du génie mécanique" est apparue. Un professionnel comprendra qui il est et pourquoi un spécialiste dans le domaine des outils de coupe des métaux est nécessaire. Depuis la révolution, un tel métier vaut son pesant d’or. Je me suis assis dans mon bureau, j'ai regardé l'étalon et j'ai pleuré. Nous avons essayé, si possible, de préserver à ce jour certaines des bases et bases de la production instrumentale.

- Comment avez-vous réussi à sauver l'école technique ?
- Peu de gens savent que l'école technique a été créée en 1952 pour les entreprises en construction. Par exemple, ZIM - une nouvelle entreprise spécialement construite à Armavir - est la seule du pays à avoir effectué un travail sérieux sur les équipements de test et à travailler de manière très peu rentable. conditions économiques. Presque toutes les machines étaient de production unique ou à petite échelle. Peu d’entreprises, par exemple Rolls-Royce, peuvent s’offrir un tel luxe sans le soutien du gouvernement.
Dans ces années-là, l'école technique a survécu en grande partie grâce au personnel. Il y avait et il reste des gens ici qui comprennent l’importance de leur entreprise et le fait que tôt ou tard tout redeviendra normal, ceux dont la devise dans la vie est « qui d’autre sinon moi ». Nous croyions tous que des temps brillants viendraient. Merci à nos ancêtres qui ont créé cette école technique dans les années difficiles de l'après-guerre. Une certaine aura de constructeurs de machines et de métallurgistes est née ici. Dense et convivial. Cela me rend très heureux lorsque nos diplômés viennent chez nous et restent entre ces murs en tant qu'enseignants.

- Comment les élèves et leurs parents ont-ils perçu la situation actuelle ?
«Je voudrais mentionner les parents qui ont amené leurs enfants ici et qui pensaient que tôt ou tard, les spécialités techniques seraient à nouveau demandées. C'était un très gros risque : les usines sont à l'arrêt et vous envoyez votre enfant dans une école technique sans savoir s'il trouvera un emploi dans la vie. Nous sommes allés jusqu'à créer les conditions permettant à nos élèves de recevoir simultanément un deuxième enseignement secondaire. formation professionnelle, et étudient également à l'université en même temps. Les gars, sans quitter les murs de l'école technique, ont reçu des diplômes en économie et en gestion, ce qui a élargi leurs futures opportunités d'emploi. Nous avions des accords avec diverses universités et surtout avec l'Université d'ingénierie radio de Taganrog. L'équipe, les parents et la foi en l'avenir sont les trois piliers sur lesquels notre école technique a survécu.

- Quelle est l'image collective d'un diplômé MST aujourd'hui ?
- Chacun est créateur de son propre destin. Le trait principal de nos gars est la détermination. Aujourd’hui, leur succès réside dans la mesure dans laquelle ils parviennent à combiner leurs besoins et leurs opportunités. Beaucoup de gars essaient d’obtenir des salaires élevés tout de suite. Et cela est compréhensible. 70 % de nos diplômés des écoles techniques sont des jeunes hommes. Après leurs études, l'armée les attend et, après avoir servi, ils comprennent qu'ils doivent fonder une famille et trouver un emploi. Souvent, ils n’ont pas les moyens de faire ce qu’ils aiment. Tout le monde ne décidera pas d'aller travailler dans un métier que vous aimez, mais qui rapporte huit mille roubles par mois.
Vous pouvez parler de la réussite des diplômés lorsque vous pouvez retracer leur vie à la fois dans l'enceinte de l'école technique et après l'obtention de leur diplôme. J'entretiens des relations avec mes élèves. Certains ont plus de 40 ans, mais ce sont toujours mes enfants. Je regarde comment évoluent leurs familles et leurs carrières, et je comprends que notre tâche principale - élever un digne citoyen de notre pays - est accomplie. Parfois, ils occupent des postes complètement différents de ceux dans lesquels ils ont étudié. Leurs enfants viennent étudier chez nous, et c'est aussi un certain indicateur : si une personne ne réussit pas dans la vie, elle n'amènera jamais son enfant à l'alma mater dans laquelle elle a lui-même étudié. Malgré le fait que beaucoup ont quitté le pays dans les années 90, ils n'ont disparu ni en Australie, ni aux États-Unis, ni en Allemagne. Avant d'entrer en Australie, votre diplôme est vérifié pour déterminer son statut au sein de l'État. L'ambassade d'Australie dispose d'une liste d'institutions dont les diplômes peuvent être reconnus, et l'Armavir Mechanical Engineering College figure sur cette liste. Tout cela est dû à nos diplômés qui y travaillent et qui ont fait leurs preuves du côté positif.

- Comment avez-vous perçu la nouvelle loi portant suppression de l'enseignement professionnel primaire et sa fusion avec l'enseignement secondaire ?
- La nouvelle loi « Sur l'éducation dans la Fédération de Russie » stipule qu'il ne nous reste plus que deux niveaux d'enseignement professionnel : secondaire et supérieur. Il n’existe pas de notion de formation professionnelle initiale dans la loi. Reste la moyenne, qui comprend deux secteurs : la formation aux emplois ouvriers et la formation aux emplois ouvriers. Au début, bien sûr, tout le monde était choqué : comment cela pourrait-il ne pas se produire dans le système éducatif des ONG ? Mais après avoir assisté à un grand nombre de congrès et de conférences et avoir discuté avec des employeurs, vous comprenez qu'il n'est pas très haut niveau l'enseignement professionnel primaire, qui a chuté lors de l'effondrement de l'URSS, n'a jamais atteint le niveau requis. Et maintenant, la tâche de celui du milieu est de le relever. Aujourd’hui, j’entends souvent dire que si l’on combine une école technique avec un collège, elle perdra son statut. Je m'oppose toujours à cette opinion. Le fait est que les écoles professionnelles qui peuvent atteindre le statut d'école technique le deviennent. Mais on ne peut pas faire ça en un ou deux ans. Il est beaucoup plus simple et plus efficace de fusionner l’enseignement professionnel primaire et secondaire. Et introduire ces traditions, ce haut degré de responsabilité et ce rythme de travail dans l’enseignement professionnel primaire.

- Votre école technique a fusionné avec école professionnelle N° 58. Qu'en retireront les enseignants et les élèves ?
- En juillet de l'année dernière, le gouverneur de la région de Krasnodar a ordonné la fusion de l'école technique et du collège. Campagne d'admission Ils allaient déjà à l’école en sachant qu’il y aurait une unification. Et il n’y a pas eu autant de personnes disposées à s’inscrire depuis de nombreuses années. Les gars obtiennent une qualification d'ouvrier, mais ce sera un diplôme d'études techniques, et c'est un niveau et un statut différents. La perspective d’une telle alliance avec l’école est mutuellement bénéfique et très prometteuse. Sur la base de la 58e école, un centre de ressources est en préparation pour l'ouverture - il s'agit d'une concentration d'investissements de très gros fonds régionaux dans une certaine industrie. Au Collège de construction industrielle d'Armavir, c'est le soudage et le travail du bois, à la 58e école, c'est la construction de routes. Tout le monde a besoin de routes. Nous avons déjà acheté plusieurs unités d'équipements neufs auprès de Volvo, qui souhaite former du personnel capable de travailler sur ces machines. Beaucoup d'argent est investi dans la rénovation du bâtiment, des ordinateurs et des équipements modernes ont été achetés. Nous prévoyons également d'ouvrir une nouvelle spécialité à l'école technique, qui s'inscrira dans la continuité naturelle de nos métiers de mécanicien automobile et d'opérateur d'engins de construction routière.

- Cela affectera-t-il la qualité de l'enseignement à l'école technique ?
- Malgré les nouvelles tendances, que nos employeurs ne s'inquiètent pas du fait que nous accorderons moins d'attention au génie mécanique. Grâce aux subventions accordées par le gouvernement régional, nous achetons le plus technologie moderne: machines à commande numérique, laboratoires virtuels et bien plus encore.
Plus récemment, l'école technique a passé avec succès la procédure d'accréditation et Encore une fois a confirmé le droit de délivrer des diplômes d'État. Tous ont souligné l'augmentation de la base matérielle et le haut niveau de qualité de la formation, comme en témoigne le nombre de diplômes avec mention - environ 15 %. Et plus important encore, aujourd'hui, tous les programmes et cursus doivent être approuvés et évalués par des experts par nos employeurs et répondre à toutes les exigences modernes. Tous nos diplômés, en plus des diplômes collégiaux, reçoivent à l'obtention de leur diplôme un certificat de qualification en métier de travail conformément à l'orientation de la formation, qui les aide à être mobiles sur le marché du travail.

- Avec quelles entreprises coopérez-vous ?
- Principaux partenaires stratégiques : Armavir Electromechanical Plant OJSC - une branche d'ELTEZA OJSC, Armavir Heavy Engineering Plant OJSC, SKBIM OJSC, les grandes entreprises commerciales de la ville (Econom, Magnit) et bien d'autres. Nous avons signé des accords de coopération tripartites, qui comprennent des stages, des stages gratuits pour nos enseignants en entreprise et des formations pour leurs employés chez nous. Notre initiative était de veiller à ce que plus de 50 % des membres de la commission nationale de certification soient issus des entreprises. Pas les enseignants, mais ces personnes qui emploieront ensuite nos étudiants. De plus, selon la tradition établie, nous attendons chaque année les soi-disant acheteurs - des spécialistes des entreprises viennent défendre leurs diplômes, écouter, examiner de plus près les diplômés et les inviter à travailler. Dans les spécialités « Technologies du génie mécanique » et « Automatisation des processus technologiques et de la production », nous ne pouvons pas satisfaire le nombre de demandes qui nous parviennent, notamment de Saint-Pétersbourg, Moscou, Surgut, sans parler du territoire de Krasnodar. Nous avons déjà ouvert un deuxième groupe, nous recrutons non pas 30, mais 50 étudiants, et il n'y a toujours pas assez de spécialistes.

- Vous travaillez à l'école technique depuis plus de 30 ans et vivez littéralement avec tous ses problèmes, joies et difficultés. Vous avez toujours voulu être juste une femme au foyer ?
- Chacun de nous hérite du modèle de famille dans lequel nous grandissons. Nous n’avions pas la notion de « femme au foyer ». Et ce rôle ne m'est pas très familier et compréhensible. Ma mère était un médecin très populaire dans la ville, s’efforçant toujours d’aider les gens. Travailler la nuit était courant. Jusqu’à présent, j’ai réussi à cumuler les rôles de mère, de grand-mère et de gérante, bien sûr, non sans l’aide de mon mari, également ingénieur en mécanique, ancien directeur d’un des grands dépôts automobiles de la ville. De la même manière, j'ai essayé d'élever ma fille, qui a reçu sa première éducation après avoir obtenu son diplôme de notre école technique. Maintenant, mon petit-fils étudie ici aussi.
Malheureusement, ils ne sont pas devenus ingénieurs, mais ils se sont retrouvés dans d’autres domaines, acquérant des compétences fondamentales et la capacité d’apprendre. RT