ამათგან როგორიცაა. რუსული ენის სახელმძღვანელო

დღეს ჩვენ გვაქვს კიდევ ერთი ჩანაწერი განყოფილებაში " წიგნიერების წუთი“ და საუბარი იქნება ძალიან გავრცელებულ სირთულეზე: მძიმის დადება ან არდადება კავშირამდე. . ვფიქრობ, შენც ჩემსავით ხშირად ყოფილხარ რთულ მდგომარეობაში და გაინტერესებს, საჭიროა თუ არა მძიმით შეერთებამდე თუ არა. დღეს ერთხელ და სამუდამოდ გავიგებთ, როდის გამოიყენება ეს სამწუხარო მძიმე და როდის არა. Ისე...

დამატებულია მძიმე.

ჩვენ დავიწყებთ იმ შემთხვევებით, როდესაც მძიმით ჩნდება. ასეთი შემთხვევები ბევრი არ არის და, პრინციპში, არც ძნელი დასამახსოვრებელია.

1. საქმეში იდება მძიმე თუ გაერთიანება აკავშირებს რთული წინადადების ნაწილებს. აქ ყველაფერი მარტივი და გასაგებია; ამ შემთხვევაში, თქვენ უბრალოდ არ შეგიძლიათ მძიმის გარეშე.

მაგალითი: ჩვენ სიამოვნებით ვუყურებდით, როგორ მიაღწია ჩვენი მეგობარი ფინიშის ხაზს პირველი.

2. როცა გაერთიანება შედის შესავალ სიტყვებთან მნიშვნელობით ახლოს მყოფ ფრაზებში. რუსულად ასეთი ფრაზები ცოტაა, აქ არის ძირითადი: როგორც გამონაკლისი, როგორც შედეგი, როგორც ყოველთვის, როგორც განზრახ, როგორც მაგალითად, როგორც ახლა, როგორც ახლა, როგორც წესი და ა.შ.

Მაგალითად: დილით გამგზავრებამდე თითქოს განზრახ წვიმა დაიწყო.

3. იმ შემთხვევაში, თუ თუ წინადადება შეიცავს შედარებითი ფრაზით გამოთქმულ გარემოებას, რომელიც იწყება კავშირებით .

მაგალითი: შიგნით კასრში სარდინებივით ხალხი იყო.

თქვენს ყურადღებას ვაქცევ იმ ფაქტს, რომ თუ გაერთიანებასთან ბრუნვის შემდეგ წინადადება გრძელდება, შემდეგ ფრაზის ბოლოს კიდევ ერთი მძიმით უნდა დააყენოთ (იზოლირება). Მაგალითად: შორს წყალი სარკესავით ცვიოდა..

მძიმე არ შედის.

ახლა მე ვთავაზობ განვსაზღვროთ ის შემთხვევები, როდესაც გაერთიანება არ არის გამოყოფილი მძიმით.

1. იმ შემთხვევაში, თუ ეთუ გაერთიანებადგას საგანსა და პრედიკატს შორის, აგარეშემასიქ ტირე უნდა ყოფილიყო.

Მაგალითად: ცხვირი წვერივით. ღამე დღევითაა.

2. თუ ბრუნვა არის გაერთიანებასთანარის ფრაზეოლოგიური ერთეულის ნაწილი. როგორც კარგად ვიცით, ფრაზეოლოგიური ერთეულები ცალკეული ინტეგრალური ენობრივი სტრუქტურებია, როგორც წესი, უცვლელი.

Მაგალითად: დროსსაუბარიქინძისთავებზე დაჯდა.

3. Როდესაცბრუნვა კავშირთანწინადადებაში მოქმედებს როგორც მოქმედების მიმდინარეობის ზმნიზერული გარემოება.

Მაგალითად: გზა გველივით დატრიალდა.

ასეთ შემთხვევებში ჩვენი ბრუნვა კავშირთან შეიძლება შეიცვალოს ზმნით ( როგორც გველი) ან არსებითი სახელი ინსტრუმენტულ შემთხვევაში ( გველი). თუმცა, პრობლემა ის არის, რომ მოქმედების მიმდინარეობის გარემოებები ყოველთვის არ შეიძლება გამოირჩეოდეს სრული დარწმუნებით შედარების გარემოებებისაგან. სწორედ ასეთი შემთხვევები უქმნის ყველაზე დიდ სირთულეს მწერლებს.

4. იმ შემთხვევებშითუ ბრუნვა არის გაერთიანებასთანარის პრედიკატის ნაწილი და წინადადებას ასეთი ფრაზის გარეშე არ აქვს სრული მნიშვნელობა.

მაგალითი: Ახალგაზრდა ქალიჩატარებისმინდოდაროგორც ბედია.

5. თუ შედარებით ფრაზას წინ უძღვის უარყოფაარა ანერთ-ერთი შემდეგი ნაწილაკი: მთლიანად, მთლიანად, თითქმის, ზუსტად, ისევე, როგორც, უბრალოდ, ზუსტად. ამ შემთხვევაში, მძიმის ნაცვლად, უკვე არის ნაწილაკი ( არა, მსგავსი, მარტივი და ა.შ..), ამიტომ ასეთი მომენტები, როგორც წესი, დიდ ეჭვს არ იწვევს.

Მაგალითად: ეს ორი კარგი მეგობარივით არ იქცევა. ამ შუქზე მისი სახე ზუსტად დედის მსგავსი იყო.

რთული კავშირები.

არ დაგავიწყდეთ ეს სიტყვა შეიძლება იყოს რთული გაერთიანების ნაწილი … Ისე და… ან რადგანასევე რევოლუციები: ვინაიდან, რამდენადაც, რადგან, რაც შეიძლება ცოტა (მეტი) და ა.შ.. სავსებით ბუნებრივია, რომ ასეთ შემთხვევებში მძიმით ადრე არ არის დაინსტალირებული.

Მაგალითად: ყველა ფანჯარა არის როგორც შიგნითთავად სახლი, და შიიქ იყოფართოდ გაღებული.

დღეისთვის სულ ესაა. ვიმედოვნებ, ჩვენ შევიტანეთ საჭირო სიცხადე შეერთებამდე მძიმეების დადების საკითხში და ეს ცოდნა გამოგადგებათ თქვენს ყოველდღიურ წერით საქმიანობაში. არ დაგავიწყდეთ თვალი ადევნოთ ბლოგის განახლებებს! Მალე გნახავ!

მძიმით იდება სიტყვა HOW-ის წინ:

1) შედარებითი ბრუნვის იზოლირებისას. პრინცესავით იღიმება.;

2) რევოლუციებში სხვა გარდა; სხვა არავის მოსწონს; მეტი არაფერი; სხვა არაფერი, გარდა. ოთახში პატრონის გარდა არავინ შემოვიდა;

3) სიტყვების შემდეგ ასეთი, ასე, ის. მე მჭირდება შენნაირი კაცი.;

4) თუ HOW შემოაქვს დაქვემდებარებული პუნქტს. მე ვიცი როგორ გავიარო ეს მთები;

5) if HOW – განაცხადის ნაწილი მნიშვნელობით „მიზეზის გამო“. ის, როგორც პროფესიონალი კარტოგრაფი, მაშინვე დაინტერესდა ძველი დიაგრამებით.;

6) თუ სიტყვები თითქოსდა თითქოსდაიწყეთ ზმნიზერული ფრაზა. სიზმარში კატამ თათები ამოძრავა, თითქოს ვიღაცას მისდევდა.;

სიტყვის წინ არ არის მძიმით:

1) თუ HOW არის განაცხადის ნაწილი მნიშვნელობით "როგორც" ჩვენ გავიცანით ივან ივანოვიჩი, როგორც მოყვარული აზარტული მოთამაშე.;

2) თუ ის მოდის HOW-მდე არა. საქმეზე თანამონაწილედ არ წასულა.;

3) თუ წინა პლანზე გამოდის გარემოებითი მნიშვნელობა. ქვები სეტყვავით დაეცა (სეტყვით ჩამოვარდა).

4) თუ HAC შედის სტაბილურ იმპულსში. თევზივით ჩუმად, ისარივით დაფრინავს, მკვდარივით სძინავს და ა.შ..;

5) თუ HOW არის პრედიკატის ნაწილი ან მჭიდრო კავშირშია მასთან. გიჟივით.;

ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული საშუალო სკოლაში არის მძიმით ადრე "რა როგორ"და სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ სტრუქტურებში, რომლებიც მათთან არის დაკავშირებული. ასეც ხდება, სასკოლო სახელმძღვანელოების ზოგიერთი ავტორი ამ სიტყვებით ყველა კონსტრუქციას შედარებით ფრაზას უწოდებს.

Სინამდვილეში "Როგორ"შეუძლია იმოქმედოს როგორც შეერთება ან ნაწილაკი. და ასეთი მშენებლობა ყოველთვის არ არის შედარებითი ბრუნვა. ზოგიერთ შემთხვევაში ეს არის გარემოება.

დიზაინი მოქმედებს როგორც:

• პრედიკატი: მთელი სამყარო საინტერესო თავგადასავალს ჰგავს.
• განმარტებები ან აპლიკაციები: ნიანგი, როგორც იშვიათი ცხოველი, წითელ წიგნშია ჩამოთვლილი.
• შედარებითი ბრუნვა ან გარემოებები: ცხოვრება ვნებათა ჩანჩქერივით დუღდა.
• შესავალი დიზაინი: გადავწყვიტე პერანგი გამომეცვალა, როგორც დედაჩემი იტყოდა.
• დაქვემდებარებული ნაწილი: სოფლად ცხოვრება ისეთივე რთულია, როგორც ახლად მოჭრილი ბალახის სუნის სიტყვებით აღწერა..

განსხვავება და სხვა კომბინაციები

მძიმით ადრე "Როგორ"მოთავსებულია შემდეგ შემთხვევებში:

1) თუ კომბინაცია ნიშნავს ექსკლუზიურად შედარებას, ანუ ნიშნავს "მოწონება"და აღარ აქვს სხვა მნიშვნელობა. ამ კონსტრუქციას ეწოდება შედარებითი ფრაზა და მოქმედებს როგორც გარემოება წინადადებაში. Მაგალითად: ვასილი, როგორც გმირი, იცავდა თავის მეგობარს.მაგრამ ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმას, რომ შედარებითი ფრაზა არ არის გამოყოფილი მძიმეებით, თუ ის წინადადების შუაშია. ამ შემთხვევაში ხაზგასმულია წინადადების ის ნაწილი, რომელსაც ეს კონსტრუქცია ეხება. Მაგალითად: ბურთზე ვნებიანი გოგოსავით შეყვარებული ანა თავის რჩეულს თვალებში უყურებდა.ამ წინადადებაში შედარებითი ბრუნვა არ არის გამოყოფილი "შეყვარებული"მძიმით მხოლოდ იმიტომ, რომ ამ სიტყვებს აქვთ სემანტიკური კავშირი. თუ სიტყვის წინ მძიმია "Როგორ", მერე გამოვა "ვნებიან ლომს ჰგავდა", მაგრამ წინადადებას სულ სხვა მნიშვნელობა აქვს.

2) თუ კომბინაცია გამოიყენება „და“ კავშირთან ერთად. ამ კონსტრუქციას ასევე უწოდებენ შედარებით ფრაზას და მოქმედებს როგორც გარემოება წინადადებაში: პეტრე, ისევე როგორც ყველა სხვა კლასში, კარგად მექცეოდა.

აპლიკაციები

კიდევ ერთი შეცდომის თავიდან ასაცილებლად, აუცილებელია გადაწყვიტოს წინადადების რომელი წევრია ჩვენთვის საინტერესო კომბინაცია და რა სიტყვებთან არის დაკავშირებული:

1) იმ შემთხვევაში, როდესაც გამოიყენება სიტყვების ერთობლიობამდე "ასე", "ეს", "ასეთი", "ასე"და მრავალი სხვა. ასეთი კონსტრუქციები აპლიკაციებია და წინადადებაში ისინი მოქმედებენ როგორც განმარტება. Მაგალითად: ის ჩვეულებრივ არ უყურებდა ფილმებს, როგორიცაა საშინელება ან თრილერი.

2) კომბინაციას აქვს მიზეზობრიობის მნიშვნელობა. ჩვეულებრივ, ეს არის აპლიკაცია და წინადადებაში იგი მოქმედებს როგორც განმარტება. Მაგალითად: ექიმი, როგორც კარგი სპეციალისტი, დიდ ყურადღებას აქცევდა ავადმყოფ პაციენტებს. ეს წინადადება აჩვენებს მიზეზს კომბინაციაში "კარგი სპეციალისტი". ექიმი დიდ ყურადღებას აქცევდა ავადმყოფ პაციენტებს, რადგან კარგი სპეციალისტი იყო. მაგრამ არ აურიოთ აპლიკაცია შედარებით ბრუნვაში. შედარებითი ფრაზა არის ერთი ობიექტის მეორესთან შედარება. და აპლიკაცია არის ის, როცა ობიექტს სულ სხვანაირად უწოდებენ .

3) კავშირი გამონათქვამის ნაწილია "არაფერი სხვა"; "მეტი არავინ". Მაგალითად: ეს ღონისძიება სხვა არაფერია, თუ არა წინასწარ დაგეგმილი ქმედება.ამ წინადადებაში მოცემული კონსტრუქცია არის სახელობითი რთული პრედიკატი. და ჩვენ ვხედავთ, რომ წინადადების ეს წევრი გამოყოფილია მძიმით.

შესავალი სტრუქტურები

ზოგიერთ წინადადებაში კომბინაციები არ არის წინადადების წევრები, მაგრამ ჩნდება, ისინი უნდა გამოიყოს ორივე მხარეს მძიმეებით.

1) კავშირი გაერთიანებულია შემდეგ სიტყვებთან: "ახლა", "ახლა", "ადრე", "ყოველთვის", "ჩვეულებრივ", "გამონაკლისი", "წესი", "განზრახ"და სხვა. ეს კომბინაციები მოქმედებს როგორც შესავალი სიტყვები, რომლებიც არ არიან წინადადების რომელიმე წევრი. Მაგალითად: თითქოს განზრახ, სახლში წასვლას არ ჩქარობდნენ.

2) კავშირი შესავალი წინადადების ნაწილია. Მაგალითად: როგორც კატერინამ სწორად აღნიშნა, გზა განსაკუთრებით რთული იყო.ეს წინადადება მარტივია, მიუხედავად ორი გრამატიკული ფუძის არსებობისა. ეს უბრალოდ გართულებულია შესავალი სტრუქტურით. ამ შემთხვევაში კონსტრუქცია, რომელიც შეიცავს ამ კავშირს, შესავალი წინადადებაა. მთხრობელი ასახელებს ინფორმაციის წყაროს. კომბინაცია გამოყოფილია მძიმეებით.

შედარებითი ფრაზა და არასრული დაქვემდებარებული წინადადება

სანამ გადაწყვეტთ, საჭიროა თუ არა მძიმით ადრე "Როგორ", ზუსტად უნდა გესმოდეთ, რა განსხვავებაა შესადარებელ პუნქტსა და არასრულ დაქვემდებარებულ პუნქტს შორის. ეს შეიძლება ნახოთ შემდეგ მაგალითში: არსად არ ვგრძნობდი თავს ისე კარგად, როგორც სახლში. ამ შემთხვევაში მეორე ნაწილი არასრული დაქვემდებარებული პუნქტია. ასევე, არ აურიოთ დაქვემდებარებული წინადადება, რომელიც ერთნაწილიანი წინადადებაა, შედარებით ფრაზაში: დაწერეთ მსგავსი ისტორიებიისეთივე რთულია, როგორც მუსიკის ხმის სიტყვებით აღწერა.მეორე ნაწილი არის ერთნაწილიანი უპიროვნო

კავშირი პრედიკატთან

ბევრი მაგალითია, სადაც მძიმით ადრე მოდის "Როგორ"არ დაყენებული:

1) კომბინაცია პრედიკატის ნაწილია: დრო ძალიან სწრაფად გაფრინდა, დღე თითქოს ერთი საათი იყო.შედარებითი ნაწილაკი პრედიკატის ნაწილია და მასთან ერთად ხაზგასმულია.

2) სიტყვას აქვს სემანტიკური კავშირი პრედიკატთან: შეხვედრამ უცებ ჩაიარა და გონზე მოსვლაც არ მქონდა.ამ შემთხვევაში, მძიმით ადრე "Როგორ"არ არის განთავსებული, რადგან მასთან მთელი კომბინაცია არის პრედიკატი, ხოლო თავად სიტყვა არის შედარებითი ნაწილაკი. ამის გარეშე პრედიკატი დაკარგავს თავის ნამდვილ მნიშვნელობას. ეს ჯილდო ზემოდან საჩუქარს ჰგავდა. ეს კომბინაცია ასევე მოქმედებს როგორც პრედიკატი, რადგან მის გარეშე წინადადება მთლიანად კარგავს თავის მნიშვნელობას. და მძიმით ადრე "Როგორ"ამიტომ არ არის დაყენებული.

მუდმივი გამონათქვამები

მძიმით შეერთებამდე "Როგორ"არ არის განთავსებული, თუ ის ნაწილია, უამრავი ასეთი მაგალითია. შეხვედრის შემდეგ მომავლის ნდობა მოვიპოვეთ, რადგან ყველაფერი საათის მექანიზმით მიმდინარეობდა. ამ შემთხვევაში, კომბინაცია არის რთული პრედიკატის ნაწილი, რომელიც ამ წინადადებაში გამოხატულია ფრაზეოლოგიური ერთეულით. სიცოცხლე თვალის ჩინივით უნდა იყოს დაფასებული და სანუკვარი.კომბინაცია ასევე არის პრედიკატის ნაწილი, რომელიც მუდმივი გამოხატულებაა. ამიტომაც აქ განსხვავებულის გამოყენება მიუღებელია.

სასვენი ნიშნების გამოყენების კიდევ რამდენიმე მახასიათებელი...

სწორი გადაწყვეტილების მისაღებად, მანამდე "Როგორ"საჭიროა თუ არა მძიმით, ყურადღება უნდა მიაქციოთ კიდევ რამდენიმე ნიუანსს. არის ნაწილაკი ამ სიტყვის წინ? "არა"ან ეს სიტყვები: "მარტივი", "ზუსტად", "ზუსტად", "აბსოლუტურად"ან "თითქმის". თუ ისინი გამოიყენება, მაშინ არ არის საჭირო მძიმის დადება. ამ შემთხვევაში ასეთ კონსტრუქციას შედარებითი ფრაზა დაერქმევა, წინადადებაში კი ის იმოქმედებს როგორც გარემოება. Მაგალითად: ნიკოლაი ყოველთვის ღირსეულად იქცეოდა, ის იქცეოდა ზუსტად ისე, როგორც ნამდვილი მამაკაცი.თუ კომბინაცია ნიშნავს "როლში", მაშინ მძიმიც გამოტოვებულია: მან შეხვედრაზე ისაუბრა, როგორც მათემატიკის მასწავლებელი.ეს წინადადება ნიშნავს, რომ ადამიანი მოქმედებდა მათემატიკის მასწავლებლად. სინამდვილეში, ის შეიძლება არ იყოს ერთი.

ჩვენ ვხედავთ, რომ საკმაოდ ბევრი ნიუანსია მძიმის გამოყენებაში. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციოთ მათ და შემდეგ მარტივად და მარტივად აირიდოთ სერიოზული შეცდომები.

როგორიცაა,ნაცვალსახელი + კავშირი

როგორც წესი, ფრაზები კავშირებით „როგორ“ გამოყოფილია მძიმეებით, თუ წინადადების ძირითადი ნაწილი შეიცავს საჩვენებელ სიტყვას „ასეთი“.

მას, წითელ კაცს, შეუძლია დაასახელოს ასეთისახელები, Როგორმალანოვი დიმიტრი ალექსეევიჩი, ასტრონომი, გუბარ ზახარ ზახაროვიჩი, ინჟინერი და სნეგოვოი არნოლდ პავლოვიჩი, ქიმიური ფიზიკოსი. ა და ბ. სტრუგატსკი, სამყაროს აღსასრულამდე მილიარდი წლით ადრე. ალბათ მხოლოდ ასეთიხალხი, Როგორშილერი, შეიძლება იყოს მისი სიყვარულის ღირსი. კ.პაუსტოვსკი, ნაკადულები, სადაც კალმახი იფრქვევა. რატომ არ ხარ ბებერი, // ა როგორიცააიყო მაშინ?ა.ახმატოვა, გედის ქარი უბერავს... „...ეს ძირითადად სიზმარია, მაგრამ არა როგორიცააჩვეულებრივ "...ბ.ოკუჯავა, მოყვარულთა მოგზაურობა. Დაჯექი როგორიცააშენ ხარ. არ ჩაიცვა.ბ.პასტერნაკი, ექიმი ჟივაგო. მუხა ნამდვილად იყო როგორიცააცარსკოე სელოს ბაღში. იუ ტინიანოვი. კიუხლია. ასეთი, Როგორთქვენ დაიბადეთ ჩვენი პლანეტების სისხლიანი ისტორიის ყველა ეპოქაში. A. and B. Strugatsky, ძნელია იყო ღმერთი. ახლა, ბიჭო, მე გეტყვი, ქალები კი არა როგორიცააადრე. ვ. კოროლენკო, ტყე ხმაურიანია.

თუმცა, ზოგიერთ შემთხვევაში მძიმე იდება არა სიტყვის წინ, არამედ სიტყვის წინ: „ასეთი“:

1) თუ სიტყვები „როგორიცაა“ დაკავშირებულია წინა ზედსართავთან: ამინდი წვიმიანი მოსწონს პირქუში მოსწონსძველ ციხეებში(შდრ.: ამინდი როგორიცააშემოდგომაზე. სიტუაცია იყო ამ სახლში როგორიცააძველ ციხეებში);

2) თუ სიტყვები „როგორიცაა“ გამოიყენება განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ რამდენიმე ერთგვაროვანი წევრის წინ (სიტყვის „როგორიცაა“ შემდეგ ორწერტილი არ არის საჭირო): ტურისტებმა მოინახულეს უძველესი ქალაქები, როგორიცაასუზდალი, ვლადიმერი, როსტოვ ველიკი.

მძიმით იდება კავშირი HOW-მდე სამ შემთხვევაში:

1. თუ ეს კავშირი შედის ფრაზებში, რომლებიც ახლოსაა წინადადებაში შესავალ სიტყვებთან, მაგალითად: როგორც წესი, როგორც გამონაკლისი, როგორც შედეგი, როგორც ყოველთვის, როგორც ახლა, როგორც მიზანი, როგორც მაგალითი, როგორც ახლა: დილით, თითქოს განზრახ, წვიმა დაიწყო;

2. თუ ეს კავშირი აკავშირებს რთული წინადადების ნაწილებს, მაგალითად: დიდხანს ვუყურებდით ცეცხლის ნახშირს დნობისას;

3. თუ წინადადება შეიცავს შედარებითი ფრაზით გამოთქმულ გარემოებას, რომელიც იწყება კავშირებით HOW, მაგალითად: მისი ხმა ყველაზე პატარა ზარივით გაისმა;

გთხოვთ გაითვალისწინოთ: თუ წინადადება გრძელდება ფრაზის შემდეგ კავშირში HOW, მაშინ თქვენ უნდა დააყენოთ კიდევ ერთი მძიმით პუნქტის ბოლოს. Მაგალითად: ქვევით წყალი სარკესავით ბრწყინავდა; დიდხანს ვუყურებდით ცეცხლის ნახშირს დნებოდა, ამ სპექტაკლისგან თავის მოწყვეტას ვერ ვახერხებდით.

ფრაზები კავშირთან HOW არ არის იზოლირებული ხუთ შემთხვევაში:

1. თუ წინადადებაში HOW კავშირთან დაკავშირებული ფრაზა მოქმედებს როგორც მოქმედების მიმდინარეობის ზმნიზერული გარემოება, მაგ. გზა გველივით დატრიალდა.ასეთ შემთხვევებში, ფრაზა HOW-ით შეიძლება შეიცვალოს ზმნიზერით (IN SNAKE) ან არსებითი სახელით ინსტრუმენტულ შემთხვევაში (SNAKE). სამწუხაროდ, მოქმედების მსვლელობის გარემოებები ყოველთვის არ შეიძლება გამოირჩეოდეს სრული დარწმუნებით შედარების გარემოებებისაგან.

2. თუ ფრაზა კავშირთან HOW არის ფრაზეოლოგიური ერთეულის ნაწილი, მაგალითად: ლანჩის დროს ის ისე იჯდა, თითქოს ქინძისთავებზე და ნემსებზე;

3. თუ ფრაზა კავშირთან HOW არის პრედიკატის ნაწილი და წინადადებას ასეთი ფრაზის გარეშე არ აქვს სრული მნიშვნელობა, მაგალითად: ის იქცევა როგორც ბედია;

4. თუ კავშირი HOW დგას საგანსა და პრედიკატს შორის (ამ კავშირის გარეშე იქ ტირე უნდა იყოს განთავსებული), მაგალითად: ტბა სარკესავითაა;

5. თუ შედარებით ფრაზას წინ უძღვის უარყოფა NOT ან ნაწილაკი AT ALL, სრულებით, ALMOST, LIKE, EXACTLY, EXACTLY, SIMPLY, მაგალითად: ყველაფერს მეზობლებივით არ აკეთებენან მისი თმა ისევე ხვეული აქვს, როგორც დედას;

გარდა ამისა, უნდა გვახსოვდეს, რომ სიტყვა AS შეიძლება იყოს რთული კავშირის ნაწილი AS... SO AND... ან SO AS, ასევე ფრაზები SINCE AS, SINCE THE TIME AS, AS LESS (MORE) POSSIBLE და ა.შ. ამ შემთხვევაში, ბუნებრივია, მძიმით არ იდება HOW-მდე, მაგალითად: ყველა ფანჯარა, როგორც მამულში, ასევე მოსამსახურეთა ოთახებში, ფართოდ ღიაა.(სალტიკოვ-შჩედრინი). საუზმისთვის კატლეტები არ წაიღო და ახლაც ნანობდა, რადგან უკვე მშიერი იყო(ჩეხოვის აზრით).

ვარჯიში

კარის გაღებას გავიგებდი.

ფერმკრთალი იყო რაღაც ინდუისტური სიფერმკრთალით, სახეზე ხალები უფრო მუქი გახდა, თმისა და თვალების სიშავე კიდევ უფრო შავი ჩანდა (ბუნინი).

და მართლა ასე ცხოვრობდა ახლა პარიზი? (ბუნინი).

კარგი, მე დავეხმარები, მამა, უბრალოდ ნუ დამაბრალებ, თუ ისე არ გამოვიდა, როგორც დაგეგმილი იყო.

მე იშვიათად ვსტუმრობდი "კეთილშობილურ" სახლებს, მაგრამ თეატრში მე ვიყავი როგორც ჩემი - და ვჭამდი უამრავ ღვეზელს საკონდიტრო მაღაზიებიდან (ტურგენევი).

დასაძინებლად რომ დავწექი, არ ვიცი რატომ, სამჯერ მოვტრიალდი ცალ ფეხზე, პომადა მოვიცვი, დავწექი და მთელი ღამე მორივით მეძინა (ტურგენევი).

ის ჟღერს და ტირის, როგორც სიმი, მაგრამ მისგან სიმღერას ნუ ელოდებით (ტურგენევი).

ყველაფერი ჩვენში არ ჰგავს ხალხს! (სალტიკოვ-შჩედრინი).

ახლა, თავსახურში და მოსასხამში გახვეული, საიდანაც თოფი ამოსულიყო, ის ერთი მირიდით მიირბინა, ცდილობდა რაც შეიძლება ნაკლებად შეემჩნეოდა და ფრთხილად ათვალიერებდა თავისი ჩქარი შავი თვალებით იმ მცხოვრებთა სახეებს. გზა (ტოლსტოი).

მილიონობით ადამიანმა ჩაიდინა ერთმანეთის წინააღმდეგ ისეთი უთვალავი სისასტიკე, მოტყუება, ღალატი, ქურდობა, გაყალბება და ყალბი ბანკნოტების გამოშვება, ძარცვა, ცეცხლმოკიდება და მკვლელობები, რომლებსაც მსოფლიოს ყველა სასამართლოს მატიანე საუკუნეების განმავლობაში არ შეაგროვებს და რისთვისაც, ამ პერიოდის განმავლობაში ადამიანები, ვინც ეს ჩაიდინეს, არ უყურებდნენ მათ როგორც დანაშაულს (ტოლსტოი).

სტუმრები მოულოდნელად ჩამოვიდნენ.

დაახლოებით თხუთმეტი წლის ბიჭი სწრაფად გამოვიდა კარიდან მის შესახვედრად და გაკვირვებული შეჰყურებდა ახალმოსულებს მწიფე მოცხარივით შავი თვალებით (ტოლსტოი).

როცა ჰაჯი მურადი შემოდიოდა, შიდა კარიდან მოხუცი, გამხდარი, გამხდარი ქალი გამოვიდა, რომელსაც ყვითელ პერანგზე წითელი ბეშმეტი ეცვა და ლურჯი შარვალი ეცვა, ბალიშები ეჭირა. (ტოლსტოი).

კაპიტანს მოსამსახურედ არ მივაყოლებდი. გაზაფხულის სუფთა ჰაერი, ციხესთან შედარებით, მასაც ამხნევებდა, მაგრამ მტკივნეული იყო ქვებზე ფეხის დადგმა, სიარულისთვის შეუჩვეველი ფეხებით და ციხის მოუხერხებელი ჩექმებით ჩაცმული, ფეხებს უყურებდა და ცდილობდა, რაც შეიძლება მსუბუქად დაებიჯებინა (ტოლსტოი ).

ერთ-ერთი, ყველაზე ექსტრავაგანტული, ის იყო, რომ მინდოდა მასთან მივსულიყავი, ავუხსნა ჩემი თავი, მეღიარებინა მისთვის ყველაფერი, გულწრფელად მეთქვა ყველაფერი და დამერწმუნებინა, რომ სულელი გოგოვით კი არ მოვიქეცი, არამედ კეთილი განზრახვით (დოსტოევსკი. ).

ამიტომ ვსწავლობდი და ვსწავლობდი, მაგრამ მკითხე როგორ უნდა იცხოვროს ადამიანმა, არც კი ვიცი (ტოლსტოი).

ეს ექსპერიმენტები შეიძლება ჩატარებულიყო ერთი თვით ადრე ან ერთი თვის შემდეგ.

სახლებს შორის ქუჩები ვიწრო, კრუნჩხული და ღრმა იყო, როგორც კლდის ნაპრალები (ანდრეევი).

მოყვარულები იყენებენ ამ თევზს, როგორც ბუნებრივ საათს ოთახის აკვარიუმში (ვ. მატიზენის მიხედვით).

დასავლეთში ცა მთელი ღამე მომწვანო და გამჭვირვალეა, იქ კი, ჰორიზონტზე _ როგორც ახლაა _ რაღაც თბება და დნება... (ბუნინი).

როსტოვმა იგრძნო, როგორ, სიყვარულის ცხელი სხივების გავლენით... სულსა და სახეზე აყვავდა ის ბავშვური ღიმილი, რომლითაც მას სახლიდან წასვლის შემდეგ (ტოლსტოი) არასოდეს გაუღიმებოდა.

ეტლში ხალხი იყო, როგორც სარდინი კასრში.

ის შეიცავს ირონიას არა როგორც სტილის მახასიათებელს ან ტექნიკას, არამედ როგორც ავტორის ზოგადი მსოფლმხედველობის ნაწილს (ლაქშინი).

როდესაც სტეპან ტროფიმოვიჩმა, უკვე ათი წლის შემდეგ, ჩურჩულით გადმომცა ეს სევდიანი ამბავი, ჯერ კარები ჩაკეტა, დამფიცა, რომ მაშინ ადგილზე იყო ისეთი დამუნჯებული, რომ არ გაუგია და არ დაინახა, როგორ გაუჩინარდა ვარვარა პეტროვნა ( დოსტოევსკი).

მაგრამ თვალები არ ჩანს სულელური და ბზინვარე, როგორც მარია კრესეს (ბულგაკოვი).

”თუ მათ იცოდნენ, რომ ეს გინდოდათ, დღესასწაული გაუქმდებოდა”, - თქვა პრინცმა, ჩვევის გარეშე, როგორც დაჭრილი საათი და ამბობდა იმას, რისი დაჯერებაც არ სურდა (ტოლსტოი).

არმანდას უკვე სასოწარკვეთა დაეწყო, როცა ადგილობრივი კურატორი, ფრანსუა ლუაზეო, ოტეილიდან ჩამოვიდა და მოლიერს დაუმეგობრდა, სანამ ის ოტეში (ბულგაკოვი) ცხოვრობდა.

მაგრამ სანამ ამოსვლას მოასწრებდნენ, ზარი მოუთმენლად დარეკა კარებს მიღმა (ბულგაკოვი).

"ტანჯვა", თქვა მან, "მათ: ახლა მათი ლოცვის წიგნი გაქრა" და ის გაბრუნდა; და ამ სტრატოპედარქის უკან მისი მეომრები არიან და მათ უკან, როგორც გამხდარი გაზაფხულის ბატების ფარა, მოსაწყენი ჩრდილებია და ყველა სევდიანად და საცოდავად ატრიალებს მმართველს და ყველა ჩუმად კვნესის მათი ტირილით: „გაუშვით! ”ის მარტო ჩვენთვის ლოცულობს” (ლესკოვი).

ამის დანახვაზე ხალხი მკვდარი გაჩერდა. ”ჩვენ საკმარისად ვჭამეთ, ჩემო ძვირფასებო! ჩვენ ზამთარს ვზეიმოდით, მაგრამ გაზაფხულზე მუცელი გვეწეოდა!” - საკუთარ თავთან მსჯელობს პორფირი ვლადიმერიჩი და მან, თითქოს განზრახ, ახლახანს გაარკვია შარშანდელი საველე მეურნეობის ყველა ცნობა (სალტიკოვ-შჩედრინი).

თითქოს განზრახ, დღეს არ მოვიდა და ჯერ კიდევ წინ მაქვს მთელი საშინელი ღამე! (ბუნინი).

გესმოდეთ, რომ ეს ბავშვი, რომელსაც ახლა პოკლენის სახლში იღებთ, სხვა არავინაა, თუ არა ბატონი დე მოლიერი! (ბულგაკოვი).

ბაზარი ჰგავს სხვა ქალაქს ქალაქში (ბუნინი).

თუმცა, ამ მეთოდის თანმიმდევრულმა გამოყენებამ, რომელიც ლიტერატურას განიხილავს არა როგორც ორგანული შემოქმედების ნაყოფს, არამედ როგორც კულტურული კომუნიკაციის საშუალებას, საბოლოოდ დაიწყო ლიტერატურული კრიტიკის განვითარების შენელება (ეპშტეინი).

მის გვერდით გრძნობდა თავს ქვის კედლის მიღმა. აქამდე ჩუმად იყო და ყურადღებას არავინ აქცევდა, ახლა კი ყველამ უკან მიიხედა და, ალბათ, ყველას უკვირდა, როგორ შეიძლებოდა მაინც შეუმჩნეველი დარჩენილიყო (ლესკოვი).

ჯერ კიდევ ახალგაზრდა, გარეგნულად სიმპათიური, სიმდიდრით, მრავალი ბრწყინვალე თვისებით დაჯილდოებული, უდავო ჭკუით, გემოვნებით, ამოუწურავი ხალისით, ის გამოჩნდა არა როგორც ბედნიერებისა და დაცვის მაძიებელი, არამედ დამოუკიდებლად (დოსტოევსკი).

მათგან ნახევარი გარდაიცვალა კიდეც, მაგრამ განათლებას არ ემორჩილებოდა: ეზოში იდგნენ - ყველა გაოცებული იყო და კედლებსაც კი ერიდებოდა, მაგრამ ყველა მხოლოდ ჩიტებივით უყურებდა ცას თვალებმოჭუტული (ლესკოვი).

ის არწივივით ყვირის: გაჩერდი, მე ვესროლე! (ბუნინი).