Біз курсты қатесіз жазамыз. Қатесіз жазыңыз

Сөйлеудегі қателерді, әсіресе жазуда жіберіп алу қиын. Күлкінің тақырыбына айналмас үшін, дұрыс жазуды үйрену маңызды. Біреулер сауатты меңгеру оңай болса, енді біреулер емле жазуды меңгеру қиынға соғады. Барлығы оқушының өзіне байланысты ма? Баланы әдемі және сауатты жазуға қалай үйрету керек? Мұны ата-аналар істеу керек пе, әлде мектептегі мұғалімдер ғана ма?

Ересек өмірде сіз жазбаша тілді жиі қолдануға тура келеді, сондықтан сіздің балаңыз дұрыс жазуды үйренуі керек

Неге әдемі жазу керек?

Бүгінгі күннің өзінде жоғары технология болғанымен, білімді адамның айырықша ерекшелігі – сауатты сөйлеп, сауатты жаза білуі екені даусыз. Балалар мектепте әлі де баға алады. Сұрақ басқаша: әдемі жазу керек пе?

Жақын арада жылдам теру мүмкіндігіне басымдық беріледі деген пікір бар. Мамандар, керісінше, әдемі қолжазба баланың ұқыпты және еңбекқор екенін көрсетіп қана қоймайтынына сенімді. Бұл негізінен ұсақ моториканың жақсы дамуын көрсетеді, соның арқасында интеллектуалды даму үшін жақсы қабілеттердің болуы туралы айтуға болады.

Қол моторикасын дамыту

Баланы жазуға үйретудегі маңызды сәт - қол жаттықтыру. Бұл көп күш жұмсауды қажет етеді. Ең тиімді әдіс – модельдеу. Балалар дүкендерінде сіз модельдеу оқулықтарының көптеген түрлерін таба аласыз. Айтпақшы, осы мақсаттар үшін қарапайым сазды немесе пластилинді қолдануға болады.

Пластилинмен жұмыс істеу ұсақ моториканы жақсартады және баланың зейінін дамытады.

Үстелге қалай дұрыс отыру керек?

Жұмыс үстелінде дұрыс отыру ыңғайлы болғандықтан ғана емес, сонымен қатар сіздің өнімділігіңіз, жазу өнімділігіңіз және каллиграфия сапасы оған тікелей байланысты. Кестені орналастыру ережелері:

• Орындықтың арқасына сүйеніп, арқаңызды тік ұстауыңыз керек;
• шынтақ үстелдің бетінде болуы керек, әсіресе жазып жатқан қолдың шынтағы;
• кеуде үстелдің шетінен баланың жұдырығынан қашықтықта орналасуы керек;
• шынтақта жоғары көтерілген қол саусақ ұшымен көзге тиюі үшін басын сәл төмен еңкейту керек;
• аяқтарыңызды еденге қою керек, тізеңізді 90⁰ бұрышта бүгіңіз;
• дәптер үстелдің үстіңгі бұрышы мен жиегі арасында 45⁰ бұрышта, ал төменгі бұрышы кеуде қуысының ортасына қаратып орналастырылуы керек (ол қарама-қарсы үстелдің жиегімен сәйкес келуі керек).

Жазуды үйренудің бірінші кезеңі – бала еңбек гигиенасын сақтау. Осы кезеңде балаға үстелдің дұрыс орналасуын үйрету керек.

Жазу кезінде дененің дұрыс орналасуы қолдағы стрессті азайтады

Жаттығудың реттілігі

Орыс тілін оқытуға қажетті заттардың тізімі:

• қалам, негізінен гель, қажетті тұтқаны қалыптастыру үшін үш жағы бар;
• жеке әріптерді, сөз тіркестерін және сөйлемдерді жазуды үйрену үшін көшірме кітапшасы;
• қиғаш сызғыштары бар дәптер.

Оқыту бірнеше кезеңнен тұрады:

1. Инсульт. Әріптер мен сөздер нүктелі нүктелермен жазылған көшірме кітапшаларын пайдалану ұсынылады. Әріптерден басқа әртүрлі таяқшаларды, шиыршықтарды, геометриялық пішіндерді, өрнектер мен суреттерді табуға болады. Әдетте олар әдемі жазуды үйрене бастайды. Сәби сызықтарды, сопақшаларды және қисықтарды салуды меңгерген кезде, әріптерді, сандарды және сөздерді жазуды үйренудің уақыты келді. Мұндай калька процесінде баланың саусақтары әріптерді және олардың байланыстарын дұрыс жазуға жаттығады. Балалар осындай ынта-ықыласпен оқиды. Олар нүктелердің әдемі әріптерге айналуын тамашалайды. Біраз уақыттан кейін нәресте өздігінен әдемі жаза алады. Сонымен қатар, графикалық диктанттарды баламен төртбұрышта дәптерді пайдаланып жаттықтыруға рұқсат етіледі, онда балаға екі шаршыны оңға, екі төменге және т.б. айналдыру ұсынылады.
2. Мысалға сүйене отырып, әріп, буын, сөз жазу дағдыларын бекіту. Әріптің емле үлгісі бар көшірме кітапшаларын пайдалану керек (оқуға кеңес береміз :). Осылайша, бала әрқашан осы немесе басқа әріптің қалай дұрыс жазылғанын көруге мүмкіндік алады. Балаңызға жаңа хат жазуды үйрету алдыңғы хатты әдемі жазып алған соң ғана бастау керек екенін есте ұстаған жөн. Біреулерге 30 минут, біреуге 7 күннен артық уақыт кетеді. Балаңызға әріптерді, содан кейін буындар мен сөздерді әдемі жазуды үйренуге мүмкіндік беріңіз.
3. 1-ші және 2-ші типтегі көшірме дәптерлерін пайдаланып, тұтас сөз тіркестері мен мәтіндерді қайта жазу. Мұндай әрекеттер өз бетімен жұмыс істеуге дайындалуға бағытталған.
4. Алынған тәжірибені бекіту. Күн сайын балаңызға әңгіменің, өлеңнің немесе әннің бірнеше жолын қайта жазуға мәжбүр етіңіз. Бұл кезең баланы әдемі жазуға үйретудегі соңғы және ең қиын кезең болып табылады.

Әдемі қолжазбаны дамыту мәтінді қайта жазудың монотонды жұмысын қажет етеді.

Кең сызықпен жазуға үйрету

Құрметті оқырман!

Бұл мақалада сіздің мәселелеріңізді шешудің әдеттегі жолдары туралы айтылады, бірақ әр жағдай бірегей! Егер сіз нақты мәселеңізді қалай шешуге болатынын білгіңіз келсе, сұрағыңызды қойыңыз. Бұл жылдам және тегін!

Балаға кең сызғышы бар дәптерге жазу өте қиын, өйткені ол әріптердің енін, биіктігін және еңісін өзі анықтауы керек. Сонымен бірге ол келесі мәселелерге тап болады:

• тым үлкен әріптер;
• өте тар әріптер;
• әріптер тым кішкентай.

Бұл проблемаларды болдырмау үшін кеңестер:

1. Өз бетінше жазуды бастамас бұрын, бала дәптерге қиғаш сызықпен жазуды жақсы меңгеруі керек.
2. Балаңызға қиғаш сызғышты пайдаланып, жұмыс сызығында емес, кеңістік сызығында дәптерге әріптер мен сөздерді жазуды жаттықтыруға мүмкіндік беріңіз. Оның өлшемі кең сызғышқа ұқсайды, бірақ қиғаш сызықтардың арқасында нәресте қалаған көлбеу жасай алады.
3. Сіз қиғаш және кең сызықтармен парақтарды ауыстыратын аралас типті жазу кітапшасын жасай аласыз. Мысалы, бала тар жолға әріп жазады, содан кейін бұл тапсырманы кең жолда орындайды. Осылайша нәресте әріптің дұрыс жазылу үлгісін көруге мүмкіндік алады.
4. Алдымен жұмыс парағының астына орналастырылуы керек зебра парағы кең сызықтары бар жазу кітапшасында қажетті көлбеуді сақтауға барлық мүмкін көмек көрсете алады.

Бала сенімді жаза бастағанша, қиғаш сызығы бар дәптер қолжазбаны қалыптастыруға көмектеседі.

Баланы тез жазуға үйрету жолдары

Бес минут

Балаңыз тез жазу дағдыларын меңгеруі үшін «Бес минут» әдісін қолдануға болады, ол ойын сипатында. Оның мәні мынада: бала күнделікті сүйікті кітабынан тренинг ретінде 5 сөйлемді қайта жазады (оқуға кеңес береміз :)). Тапсырма тек он минутты алады, бірақ әдіс өте тиімді.

Уақытында жазамыз

Бұл әдіс тапсырманы орындауға жауапкершілікпен қарайтын балалар үшін қолайлы. Ол сағаттарды қолдануға негізделген. Тапсырманы орындамас бұрын баладан сабақты қанша уақытта аяқтайтынын сұрау керек? Мысалы, оған 20 минут қажет болады. Оның жанына сағат қойып, оның қарамағында қанша уақыт бар екенін нақты түсіндіру керек. Жұмысты орындаған кезде нәресте сағатқа қарап, оған берілген уақытты аяқтай ма, жоқ па, соны біледі. Осылайша, бала уақыт өте тез жазуды үйренеді.

Ойын арқылы оқыту

Балаңыз үшін оқу процесін жеңілдету және қызықты ету үшін дидактикалық ойындарға өз материалыңызды дайындауға болады. Мысалы, бас әріптері бар тапсырмалар қолайлы. Қажетті нәтижеге келесі дамытушылық тапсырмалардың арқасында қол жеткізуге болады:

• бала мұғалімнің рөлін ойнайды: мен қай жерде қателік жібердім?;

Балаға қызықтырақ ету үшін кейде оған мұғалім рөлін сенуге болады.

• егіз әріпті табуға тырысыңыз;
• жеке элементтер жетіспейді: қай әріптер жетіспейтінін табуға тырысыңыз;
• Сөзде бірнеше әріптер жетіспейді: сөздің не екенін болжауға тырысыңыз;
• үлгіге сәйкес келетін жұптастырылған элементті таңдау керек.

Дисграфиямен қалай күресуге болады?

Өкінішті, бірақ грамматикалық қателермен жазатын және дисграфиядан зардап шегетін мектеп оқушылары жиі кездеседі. Дисграфияның салдарынан бала қорлайтын мәлімдемелер мен негізсіз сөгістерді алады. Оның проблемасы – алған білімін іс жүзінде қолдануды білмеуінде.

Баланың аз уақыт ішінде қатесіз жазуды үйренуі үшін кешенді оқытуды ұйымдастыру қажет: мектепте, үйде, мүмкіндігінше логопедпен бірге. Егер мұғалімнің артында үлкен тәжірибесі болса немесе логопед тамаша маман болса, онда олар тіпті орта мектепте дисграфияны жеңе алады.

Сондай-ақ, оны үйде өз бетіңізше, кем дегенде ішінара жоюға болады.

Балалары жазу кезінде көп қателесетін ата-аналар мына кеңестерді орындауы керек:

1. Балаңызға көбірек жүруге мүмкіндік беріңіз. Таза ауада болу миды оттегімен қанықтыруға, өнімділікті жақсартуға көмектеседі, сонымен қатар бала жақсы демалуы мүмкін.
2. Егер сіздің балаңыз әлі мектепке бармаса, оған ойнауға мүмкіндік беріңіз, оны дамыту тапсырмаларымен шамадан тыс жүктемеңіз. Ойын барысында бала өзін-өзі бақылау, тәртіптілік, ережелерді сақтау дағдыларын меңгереді.
3. Балаңызды кез келген спорт немесе би үйірмесіне тіркей аласыз. Жоғарыда аталған дағдылардан басқа, спортпен айналысу координацияны дамытуға да ықпал етеді, бұл жазуды үйрену процесіне жақсы әсер етеді.
4. Сіз балаңыздың мойнына және басының артына жеңіл массаж жасай аласыз. Бұл омыртқадағы жүктемені жеңілдетуге, қан айналымын және ми жұмысын жақсартуға көмектеседі.

Балаңызды қызметтің бір түріне бейімдемеу үшін оны спорт секциясына тіркеудің мәні бар.

Бала дұрыс жазуды үйрену үшін не істеу керек? Егер сіздің балаңыз дисграфиядан зардап шегетін болса, маманның көмегіне жүгіну, сондай-ақ күнделікті сабақтарды өз бетіңізше жүргізу арқылы дер кезінде жауап беруге тұрарлық. Егер дисграфия диагноз болса, онда ата-аналар оны маманның көмегінсіз өздігінен жеңе алмайды. Белгілі бір белгілерге қарап, балаңыздың жазбаша сөйлеудегі проблемаларының қаншалықты маңызды екенін білуге ​​болады.

Дисграфияның белгілері

Дисграфиясы бар балалар орыс тілін үйренуді ұнатпайды. Олардың дәптерлері сыпайы көрінеді, қолжазбалары жиі өзгереді: не өте ұсқынсыз, не жазылғанын ажырату мүлде мүмкін емес. Егер уақытында шаралар қабылданбаса, нәрестеде кешендер дамуы мүмкін, сондықтан ол жазуды қиындатады.

Дегенмен, ақылды, жоғары интеллектілі балалар бұл мәселеге тап болуы мүмкін. Олар сондай-ақ бос ақ қағазды және шарикті қаламды көргенде шатастыруға қабілетті:

• нәресте ережелерді үйренуге тырысады, бірақ әлі де жазу кітапшасында көптеген қайталанатын қателер жасайды;
• қолжазба мүлде немқұрайлы: бала әріптерді араластыра алады, оларды қарама-қарсы бағытта жаза алады, оларды ауыстырады немесе қосымшасын қоса алады;
• қолжазба нәрестенің көңіл-күйі мен әл-ауқатына әсер етуі мүмкін;
• Мұндай жазу бұзылыстарымен дисграфия сурет салуда жақсы болуы мүмкін.

Баладағы дисграфия нашар қолжазбамен ғана емес, сонымен қатар оның эмоционалды күйге тәуелділігімен сипатталады.

Дисграфияның пайда болуына тек ата-ана кінәлі педагогикалық немқұрайлылық та, генетикалық бейімділік те әсер етуі мүмкін екенін ұмытпаған жөн. Екі жағдайда да студенттің кінәсі жоқ, сондықтан оған жан-жақты көмек көрсету керек және ешбір жағдайда оны ұрыспау немесе сөгімеу керек.

Нәрестенің оқуға деген қызығушылығы жоқ болуы мүмкін. Бұл жағдайда балама нұсқаны табу керек. Кәдімгі оқулықты ойын-сауық нұсқаулығымен ауыстыруға болады, мысалы, Г.Граниктің «Емле құпиялары», онда материалды бекіту үшін ережелерге қызықты тапсырмалар қоса беріледі. Сондай-ақ ережелерді диаграммалар түрінде ұсынуға немесе мнемоникалық белгілерді пайдаланып үйренуге болады. Мектепке шағын ойын ұйымдастырыңыз: сізге шағын тақта, бор, ойыншық дәптерлер мен күнделіктер қажет.

Қатемен жұмыс

Балаңызға жазуды үйретпес бұрын, бұл процестің неден тұратынын және ойлаудың қандай қасиеттерін дамыту керек екенін түсінуіңіз керек:

1. Қол жады, оның негізі мотор жады. Егер бала қиын сөзді көп рет жазса, ол оны есте сақтайды және болашақта ол оны автоматты түрде дұрыс жазады.
2. Қателікке жол беруге болмайды. Студенттің жадында өшіп қалуы үшін бір сөзден бір рет қателескені жеткілікті, ал екінші рет сол сөзбен міндетті түрде жасайды. Егер нәресте кез келген сөздің дұрыс жазылуына күмәнданса, көмекке жүгінген жөн.
3. Есту қабілетін дамытыңыз. Сауаттылықтың негізгі факторларының бірі – сөйлеу дыбыстарын ажырата білу, оларға мінездеме беру және ережелермен салыстыру.
4. Сөзді дұрыс жазылғандай айтыңыз. Бұл жағдайда есте сақтаудың әртүрлі түрлері қатысады: есту, моторлық, орфоэпиялық. Сонымен қатар, нәресте шешім қабылдау дағдыларын меңгереді, бұл сауатты жазуға жауапты ми процестеріне жақсы дайындық. Сіз тіпті бұл әдісті сабақта, сөздерді сыбырлап айтуға болады.
5. Жазу туралы түсінік беру - дұрыс жазуды үйретудің өте тиімді әдісі. Оның мәні мынадай: бір нәрсені жазбас бұрын оқушы өзі қолданғысы келетін ережені айтуы керек. Бұл әдіс нәрестеге емле дағдыларын меңгеруге және жақсартуға көмектеседі.

Жазбаша тілді жаңғырту үшін есту қабілетін дамыту өте маңызды

Дұрыс жазуға үйретудің басқа жолдары

Балаңыз қатесіз жазуды меңгеруі үшін сіз оған үстелде отырудың қажеті жоқ қызықты және қызықты тапсырмаларды өз бетіңізше жасай аласыз:

1. Балаңызды күн сайын 5-10 минут бойы дауысты дыбысқа ерекше мән беріп, оны жазылғандай айтыңыз. Алдымен баяу оқысын, сосын тезірек оқысын.
2. Сіз емле сөздігін басып шығарып, оқуыңызға 15-20 сөзден тұратын шағын фразаларды қоса аласыз.
3. Аптасына екі рет 4-6 сөзден тұратын қысқаша диктант жасаңыз. Аяқталған жұмысты баланың өзі тексеріп, белгілеуге рұқсат етіңіз.
4. Жұмыстың бірнеше жолын үлкен әріптермен басып шығаруға болады. Балаға фломастер немесе қызыл пастаны қолданып, мәтіндегі барлық А әріптерінің астын сызуға рұқсат етіңіз, келесі жолы - E және т.б. Баланың ойынға деген қызығушылығын жалғастыру үшін әр уақытта әртүрлі тапсырмаларды ойлап табыңыз. Мұндай әрекеттер кезінде баланың зейіні мен табандылығы қалыптасады.
5. Аптаның соңында кішкентай балаңызға шағын тест тапсырмасын беріңіз: аздап оқыңыз, мәтінді қайта жазыңыз, сонымен бірге айтылуы қиын сөздерді буынға қарай 2-3 рет айта отырып, жұмысыңызды тексеріңіз.

Қазіргі уақытта классикадан басқа, балаларды сауаттылыққа үйретуде үлкен тәжірибесі бар авторлар арнайы жазған заманауи оқулықтарды таба аласыз:

• О.Узорованың жинақтары;
• Орфографиялық құралдар Ахременкова Л.;
• оқулық «Алдау үшін мәтіндер, 2-сынып»;
• О.Ушакованың «Тест алдау 1-сынып» оқу құралы;
• қосымша жеңілдіктер Шклярова Т.

Диктант жазуға дайындық

Мұғалім сыныпты жұмысқа алдын ала дайындайды, әдетте бірнеше күн бұрын. Сонымен бірге ол шығарманың қай тақырыпқа арналатынын нақтылайды. Балаңызға алдағы сынақ туралы әрқашан айтып беруге тырысыңыз. Егер ол тақырыпты есіне түсірмесе, оның алдыңғы тарауда зерттелген ережелерге қатысты екенін өзіңіз болжауға болады. Дегенмен, кейде бұрыннан үйретілген емледен тұратын диктанттар әлі де бар, сондықтан тақырыпты мұғаліммен нақтылағаныңыз дұрыс болады.

Үйде диктант жазуға келесі қадамдарды орындау арқылы дайындалуға болады:

• ережелерді қайталау;
• оларды пайдалану бойынша оқытуды өткізу;
• диктанттан шағын мәтін жазу, белгілі бір мерзімге өту;
• сөздіктегі сөздерді қайталау;
• мектепте орындалатын тапсырмаларға ұқсас тапсырмаларды орындау;
• орындалған жұмысты тексеру.

Сабаққа жақын жағдайларды жасаған жөн - кеңес бермеңіз, уақытты шектеңіз, үстелде қажетсіз ештеңе болмауы керек. Егер сіздің балаңыз қандай да бір ережені орындауда қиындықтарға тап болса, оған көбірек назар аудару керек:

• баланың ережені ұмытпағанына және оны түсінетініне көз жеткізу керек;
• мәтінді жазуға тырыссын, сол нақты хатты не үшін жазғанын, қандай ережені қолданғанын және т.б.

Диктантқа дайындалу үшін балаға мектептегілерге жақын жағдай жасаған жөн.

Тексеру кезінде мұғалім қатесіз жазғаны үшін ғана емес, жұмыстың қаншалықты дұрыс орындалғаны үшін де баға қоятынын ұмытпаңыз. Сондықтан нәресте кемшіліктерді дұрыс түзете алуы маңызды.

А әрпімен диктантты қалай жазуға болады?

Диктанттан жоғары баға алу үшін белгілі бір ережелерді сақтау керек. Тест жазуға дайындалған кезде көп жылдық тәжірибесі бар мұғалімдердің келесі ұсыныстарын орындаңыз:

1. мұқият тыңдау керек, тыныс белгілеріне назар аудару керек;
2. мұғалім сөйлемді соңына дейін оқығаннан кейін ғана жұмысқа кірісу;
3. бәрі есте қалды деп ойласаңыз да, мерзімінен бұрын жазуға асықпаңыз;
4. жазғанда сөздерді буынға бөліп айт;
5. көршіңіздің дәптеріне қарамаңыз;
6. сыныпты тексеру үшін мұғалімнің қайта оқығанын әрқашан тексеріңіз;
7. Өзін-өзі тексеру кезінде барлық сөздерді буын бойынша мұқият оқып шығыңыз.

Туа біткен сауаттылық

Туа біткен сауаттылық сөздерді көру үшін тамаша есте сақтау қабілетін білдіреді. Әдетте, бұл классикалық әдебиетті жақсы көретін адамдарға тән, өйткені олардың көз алдында сауатты жазбаша сөйлеу үлгісі үнемі болады.

Дұрыс таңдалған кітап баланың интуитивтік сауаттылығын дамытуға ықпал ете алады (оқуға кеңес береміз :)). Оның белгілі немесе шағын, бірақ жақсы шолулары бар, мысалы, оқу әдебиетін басып шығаруға маманданған баспахана болуы маңызды. Сатып алу кезінде кітапты парақтауды ұмытпаңыз, өйткені заманауи нұсқаулықтарда сіз өрескел бұзушылықтарды, қателерді және дұрыс емес сөйлеуді жиі кездестіре аласыз.

Бүгінгі таңда өз ойын қатесіз, жазбаша, қатесіз айтып мақтанатын адам сирек. Егер сіз өмірде бір нәрсеге қол жеткізгіңіз келсе, табыстың шыңында болсаңыз да, үнемі үйреніңіз, өзіңізді жетілдіріңіз. Бір фильмде басты кейіпкер: «Бірдеңе туралы шешім қабылдамас бұрын, ойынның шамға тұрарлық-болмайтынын ойлаңыз». Бұл жағдайда ойланбастан, «ойын шамға тұрарлық». Өйткені білімді адам – пайдалы адам, пайдалы адамға барлық жолдар ашылады.

Сабырлы болыңыз және психикалық сергек болыңыз

Орыс тілін жетілдіремін деген ниет болмаса, нәтиже болмайды. Адам неғұрлым сауатты болса, соғұрлым оның өмірдегі орны жоғары болса, соғұрлым ол дербес, басқарушы болады. Осы ойларды сіз тастағыңыз келген сайын басыңызда ұстаңыз.

Көп оқы

Орыс тілі курсымызға қатысыңыз

Орыс тілінде адамдар жиі қателесетін тақырыптар онша көп емес – шамамен 20. Біз курсты осы тақырыптарға арнауды шештік. Сабақтар барысында сіз қарапайым жаттығулар мен арнайы есте сақтау әдістері арқылы материалды бірнеше рет қайталаудың арнайы жүйесін пайдалана отырып, сауатты жазу дағдыларын жаттықтыру мүмкіндігіне ие боласыз.

Барлық адамдардың қабілеті әртүрлі. Бір адамның көру жадысы жақсы дамыған, екіншісінде есту, ал үшіншісінде моторлы есте сақтау қабілеті бар. Көбінесе аралас басым: не көру-есту, не көру-моторлы және т.б. Сондықтан сіз үшін ең тиімді кеңестерді таңдаңыз. Бұл сіздің орыс тілін үйренудегі болашақ табысыңыздың негізгі ережесі мен сыры.

Қатесіз қалай жазуға болады? Кез келген жастағы адам үшін толығымен ақылға қонымды сұрақ. Сіз ең талғампаз мінез-құлыққа ие бола аласыз, тоғызға дейін киініп, кино жұлдызынан жаман көріне аласыз.

Дегенмен, табысқа жетуге кедергі болатын бір нюанс бар - сауатсыздық. Кез келген қателіктермен күресу керек. Қалай?

Кітаптар сізге қатесіз жазуды үйретеді

Ары қарай оқу. Бұл бірінші және мүмкін ең маңызды кеңес. Кітапсыз күн емес! Қателікке нүкте қоюға бел буған адамның ұраны осы болуы керек. Тұрақты оқу визуалды жадыны дамытады, ол қарсы күресте сенімді көмекші болады.

Өзіңізге ғана емес, дауыстап, «сезіммен, сезіммен, реттеумен» оқыңыз. Асықпаңыз, оқығаныңыз туралы ойланыңыз. Ең қиын және түсініксіз сөздерді жазуды ережеге айналдырыңыз. Бір уақытта олардың мағынасын нақтылау жақсы болар еді. Уақыт өте келе, сөздерге мұқият қарау сауатты болуға көмектесетін пайдалы әдетке айналады.

Оны қолданыңыз орфографиялық сөздіктер. Оның үстіне, электронды емес, басып шығарылғаны жақсы: дұрыс сөзді іздеу үшін беттерді парақтап, сіз көрші сөздерге еріксіз назар аударасыз. Белгілі бір сәтте визуалды жады оларды жазуға итермелеуі мүмкін.

Ережелер – қатесіз жазу жолы

Үйрену ережелержәне оларды іс жүзінде қолдануға тырысыңыз. Ұсыныс банальды болып көрінеді және сонымен бірге өте пайдалы. Бір ережені білмей, дұрыс жаза алатындар аз. Ол үшін сізде идеалды түрде дамыған көрнекі жады болуы керек, яғни, шын мәнінде, феноменальды адам болуы керек. Келісіңіз, мұндай адамдар аз.

Дегенмен, емле ережелерін білу өз алдына практикалық сауаттылыққа кепілдік бермейді. Орфографиялық дағдыларды күшейту керек, сондықтан жүйелі түрде жаттығу керек . Осы мақсатта мен сізге уақыт бойынша тексерілген нұсқаулықты пайдалануға кеңес беремін Д.Е. Розенталь «Орыс тілі. Жаттығулар мен түсініктемелер». Айтпақшы, Розенталь орыс емлесін «еркіп» алған бірнеше лингвисттердің бірі болып саналады. Назар аударуға тұрарлық факт, солай емес пе? Розенталь қатесіз жазуды жақсы білетін.

- Мен ережелерді білемін, бірақ қатемен жазамын, -

Сіз балалардан да, ересектерден де осындай шағымдарды естисіз. Бұл жағдайда қатесіз қалай жазуға болады? Бұл жағдайдың себептерінің бірі – орфографиялық дағдылардың жеткіліксіз дамығандығы. Бұл бағытта орыс тілі сабағында мектеп мұғалімдері айтарлықтай белсенділік танытуда. Егер мұғалімдердің іс-әрекеті қажетті нәтиже бермесе немесе сіз жасыңызға байланысты мектепке бармайтын болсаңыз, сіз өз бетінше оқусыз жасай алмайсыз.

Практикалық сауаттылық деңгейін айтарлықтай арттыруға көмектесетін бірқатар қарапайым, бір қарағанда әдістемелер бар. . Дайын баспа мәтіндерін қайта жазып көріңіз. Мысалы, кітапты ашып, кез келген жұмыстың бірінші абзацын қайта жазыңыз. Содан кейін не жазғаныңызды мұқият тексеріңіз. Қателер жасадыңыз ба? Қайтадан жазыңыз. Нәтиже бір ай тұрақты жаттығулардан кейін байқалады.

Мәтінді дұрыс қайта жазуды үйренген кезде келесі кезеңге – жадтан жазуға көшіңіз. Сол Тургеневті алыңыз, бірінші сөйлемді оқыңыз - содан кейін кітапты жауып, есіңізде болса жазып алыңыз. Мәтінді тексеріңіз. Қателер болса, қайта жазыңыз. Уақыт өте келе тапсырманы күрделендіріңіз, алдымен екі сөйлемді, содан кейін тұтас абзацты және т.б. жазуға тырысыңыз.

Мектепте оқу әрқашан дерлік айтарлықтай күш-жігерді қажет етеді. Оның үстіне, бала тарапынан да, оның жауапты ата-анасы тарапынан да. Студенттің мектеп жылдарындағы (және одан кейінгі) негізгі сәттерінің бірі - дұрыс жаза білу.

Дегенмен, бұл дағды қаншалықты маңызды болса да, оны дамыту соншалықты қиын. Кез келген сынып оқушысының дәптеріндегі қателер ешкімді таң қалдырмайды. Алайда, егер олар қайта-қайта қайталанса, бұл ата-аналар мен мұғалімдерді алаңдатады.

Бұл жағдайда сауаттылықтың неліктен зардап шегетінін анықтау маңызды: тек баланың зейінділігі мен табандылығының жоқтығы кінәлі ме, әлде себебі медициналық түсініктеме бар ма?

Дисграфия дегеніміз не?

Бүгінгі таңда балаларға дисграфия диагнозы жиі кездеседі. Бұл баланың жазу дағдыларын меңгере алмайтын бұзылуы. Бұл ретте орыс тілінің ережелерін жатқа білуі мүмкін, бірақ жаттығуға келгенде оқушы қатесіз жаза алмайды.

Дисграфия келесі «симптомдармен» көрінеді, олар үшін сақ болу керек:

• бала әріптердің қосымша элементтерін жазады немесе керісінше, әріптерді аяқтамайды;
• кейбір әріптер мен сандар айна бейнесінде жазылады;
• сөздерде әріптер жиі болмайды;
• жазуда бала буындарды қайта реттейді;
• әріптер сөзде қайталанады («таңқурайдың орнына лалина» т.б.);
• Сөз арасында бос орындар, сөйлемдер арасында нүктелер болмауы мүмкін;
• жолдар көбінесе жазу кітапшасының шеттерінен тыс жалғасады.

Мұндай құбылыстар жүйелі болса, аз уақыт ішінде қатесіз жазуды меңгеру мүмкін емес. Дегенмен, жағдайды түзетуге болады. Егер қателіктер басқа сипатта болса, баланың назар аудармауы кінәлі, ол да уақыт өте келе жойылады.

Дисграфиямен оқушыға дұрыс жазуға қалай көмектесуге болады?

Егер сіздің балаңызда мұндай бұзылыс бар деп күдіктенсеңіз, алдымен жақсы логопедпен байланысу керек.

Диагнозды растау кезінде ата-аналар ауыр жұмысқа тап болады:

«Сиқырлы диктант»

«Сиқырлы диктант» ойыны арқылы балаңызды әріптерді өткізіп жібермеуге үйретуге болады. 3-4 сөзден тұратын сөз тіркесін жазбас бұрын, олардың әрқайсысында қанша буын бар екенін анықтап (түртіп), әрқайсысын сызықшамен жазып алу керек. Келесі қадамда буындар емес, әріптер нүктелермен белгіленеді.

Сөздік сөздерді меңгерту

Егер сіздің балаңыз сөздік сөздермен қиналып жатса, олардан бірге әңгіме құрастыруға тырысуға болады: ата-ана балаға сөздердің тізбегін айтып береді және ол олармен бірге дұрыс жазылатын буынды буын бойынша айтып, әңгіме құрастырады.

Содан кейін реттілік қайтадан айтылады және өзін-өзі тексеру орындалады. Сіз сондай-ақ емлені бөлектеп, сурет салуға жүгіне аласыз (мысалы, ішінде «l» әрпі бар күн).

«Шетелдік оқу»

«Шетелдік оқу» әдісінің тиімділігі кем емес, онда бала күніне 5-15 минут (жасына байланысты) емлені оқуы керек, яғни жазылғандай («Сиыр сүтінен бер»). Сөздердің көрнекі бейнелері осылай бекітіледі. Мұндай оқу үшін орфографиялық сөздікті пайдаланған дұрыс.

«Қарындаш» диктанттары және алдау

Дисграфиясы бар балаға «қарындаш» диктанттарын және көшіруді ұйымдастырыңыз: бала қарындашпен жазуға рұқсат етіңіз, содан кейін әр сөзді өзі тексеріп, дұрыс емес әріптерді өшіргішпен өшіріңіз. Нәтижесі таза әрі сауатты мәтін болады, бұл студент үшін тамаша мотивация болады.

Тізімделген жаттығулардан басқа, басқа да көптеген жаттығулар бар. Олар дұрыс жазу дағдысын дамытуға ғана емес, сонымен қатар оқушының оқу үлгеріміне жақсы әсер ететін жалпы мидың жұмысын ынталандыруға бағытталған.

Олардың арасында:

• конструктор мен басқатырғыштармен ойындар,
• түймелерді тігу,
• моншақтар мен моншақтар тоқу,
• миниатюралар салу,
• жану - жалпы, ұсақ моториканы дамытатын және мидың екі жарты шарын да жұмыс істейтін барлық нәрсе.

Балаңызға зейінсіздікті жеңуге қалай көмектесуге болады?

Жоғарыда айтқанымыздай, барлық мектеп оқушылары дисграфияға байланысты дәптерлеріне қате жібермейді, олардың көпшілігі қарапайым немқұрайлылықтан жазбаша бағалар алады. Бұл үшін балаларға ұрысудың қажеті жоқ, бірақ жағдайды түзету керек.

Бұл жағдайда баланың зейінін дамытуға арналған ойындар мен жаттығулар көмекке келеді.

Мұнда олардың кейбіреулері бар:

«Түзетуші»

Балаңызды корректор ретінде әрекет етуге шақырыңыз. Алдымен балаңызға мәтіннен белгілі бір әріпті тауып, оны белгілеу тапсырмасын беріңіз. Егде жастағы оқушылар үшін сіз қателері бар мәтінді дайындап, оларды түзетуді сұрай аласыз, бір мезгілде орыс тілінің ережелерін айта отырып, осы немесе басқа әріп жазылуы керек.

Осылайша ереженің өзі де, сөздің дұрыс жазылуы да баланың жадында сақталады. Бұрын оқушының өзі жазған мәтіндерді осылай түзету жақсы нәтиже береді.

Заттардың құрамын және логикасын өзгертуге арналған ойындар

«Не өзгерді?» сияқты ойындар: бала біраз уақыт заттардың тізбегін (суреттер, ойыншықтар және т.б.) қарайды, содан кейін бұрылады, ал ата-ана бір нысанды алып тастайды немесе заттарды қайта реттейді. Ойыншы бала не өзгергенін анықтауы керек.

Логикалық үстел ойындарының барлық түрлері: жаяу жүргіншілер, шахмат, дойбы және нард, тіпті «теңіз шайқасы» - олардың барлығы оң нәтиже береді. Пазлдар мен құрылыс жинақтары да жақсы.

Сонымен қатар, балада зейін мен жазу дағдыларын басқа жолдармен дамытуға болады. Олардың ең маңыздысы оқу. Бірге, буын-буын және еркін, жүйелі, қызығушылықпен оқы. Жаяу жүру кезінде белгілер мен хабарландыруларға, баға белгілеріне назар аударыңыз, оларда қате бар-жоғын анықтаңыз.

Оқу мен жаттығудан басқа, әрине, студенттің дұрыс тамақтануы мен күнделікті тәртібін, ашық ауада ойындарын, биін немесе спортын ұйымдастыру маңызды. Осының бәрі миды қажетсіз жүктемесіз жақсы қалыпта ұстайды, яғни баланы қатесіз жазуға үйрету жылдамырақ болады.

Әлемдегі ең күрделі тілдердің бірі - орыс тілі, бірақ оның күрделілігі адамдарға орасан зор мүмкіндіктер ашады, соның арқасында ауызша және жазбаша сөйлеу көркем және түрлі-түсті бола алады.

Қазіргі заманның әрбір адамы мектепте курстан өтуге міндетті болғанымен, ал кейбіреулерінің артында кем дегенде бір жоғары білімі болғанымен, өз ойын қағазға дұрыс және әдемі жеткізуді бәрі бірдей біле бермейді.

Дұрыс жазуды қалай үйренуге болады?Әрине, ең бірінші ойға келетін нәрсе - көп жұмыс істеуге және өзіңізді жетілдіруге кеңес беру. Бірақ мұндай кеңестің көмектесуі екіталай. Нақтырақ ұсыныстар беруге тырысайық.

Сізге көмектесетін бірінші нәрсе - оқу. Егер сіз өз алдыңызға жазу дағдыларын жетілдіру міндетін қойсаңыз, мүмкіндігінше оқуды бастаңыз! Кітап оқу бұл дағдыларды айтарлықтай дамытуға көмектеседі. Бұл үшін ыңғайлы кез келген уақытта оқуға тырысыңыз, әсіресе ауыр кітаптарды үнемі өзіңізбен бірге алып жүрудің қажеті жоқ - заманауи технологиялар электронды кітаптарды жүктеп алуға және оларды смартфондар, планшеттер немесе оқырмандар экрандарынан оқуға мүмкіндік береді. Ұзын кезектерде, кептелістерде және қоғамдық көлікте жүргенде оқуға болады. Ең дұрысы, сіз әдебиет классиктерінің шығармаларын оқыған болсаңыз, бірақ сіз оқып жатқан кітап сізге қызықты болуы керек екенін ескеруіңіз керек, әйтпесе бұл әдіспен оқудан жиіркеніштен басқа ештеңеге қол жеткізе алмайсыз.

Екінші кеңесСіз көп жазуға тырысуыңыз керек, өйткені бұл сізге қажетті тәжірибені береді. Кез келген нәрсе туралы жазыңыз: өткен күндегі істеріңіз бен тәжірибеңіз туралы, болашаққа жоспарларыңыз туралы, армандар туралы, туыстарыңыз бен достарыңызға хаттар туралы, соңында. Жазу мен қиялда қиындықтар болса, басқалардың шығармаларын қайта жазуға тырысыңыз. Оқу сияқты, әдебиеттің жауһарларын тудырған танымал қаламгерлерге басымдық берсеңіз жақсы болар еді. Қазіргі «жазбашылардың» қарыштап өскен ағайындарының «құрағандарын» қайта жазсаңыз, сөздік қорыңыз тез азайып, ауызша және жазбаша сөйлеу сауатсыз болып қалу қаупі бар.

Үшінші шартсауатты жазу үшін қажет - сөздіктерді пайдаланудан тартынбаңыз. Мәтінді жазу кезінде сөзді қалай дұрыс жазу керектігін білмесеңіз, сөздікте өзіңізді тексеріңіз. Бұл қателерді болдырмауға көмектеседі және болашақта осы сөздің дұрыс жазылуын есте сақтайды.

Мәтінді жазып болғаннан кейін, өз еңбегіңіздің нәтижесін қайталап, жақсырақ дауыстап оқып шығуды ұмытпаңыз. Әрине, сіз өзіңіздің қателіктеріңізді байқап, оларды түзете аласыз.

Жазған мәтінді оқуды жеңілдету үшін кейбір ережелерді сақтау керек. Біріншіден, күрделі құрылымы бар тым ұзақ сөйлемдерден аулақ болыңыз. Қарапайым сөйлемдерді қолдану мәтінді түсінуді жеңілдетеді. Екіншіден, кез келген мәтін дұрыс құрылымға ие болуы керек. Әрбір мәтінде жұмыстың тақырыбы туралы қысқаша мәліметтерді қамтитын кіріспе, мәселенің мәнін толық ашу керек негізгі бөлім, сонымен қатар жұмысты қорытындылайтын және қорытындыларды қамтитын аяқталуы болуы керек. және қорытындылар.

Біздің ұсыныстарымыз туралы үміттенеміз дұрыс жазуды қалай үйренуге болады, бұл мәселені түсінуге көмектеседі. Ең бастысы - тырысу түсіну және есте сақтаужоқ болса ше үнемі жаттығу, онда сіз сәттілікке жете алмайсыз.