Орос хэл дээрх шалгалтын оноог дахин тооцоолох. Анхан шатны оноог дүн болгон хувиргах масштаб (математик, профайлын түвшинд ХЭРЭГЛЭЭ)

Олон шинжээчдийн үзэж байгаагаар USE 2016 нь орчин үеийн Оросын боловсролын түүхэн дэх сүүлчийнх байх болно. Ирэх төгсөлтийн жилд оюутнууд Зөвлөлт маягийн төгсөлтийн шалгалт өгнө.

2016 онд хамгийн бага тэнцэх оноо нэмэгдэж, дахин шалгалтын тоог нэмж оруулах болно.

USE 2016 дахь өөрчлөлтүүд

Урьдчилсан мэдээгээр түүх, орос хэл, уран зохиол зэрэг хичээлийн шалгалтын бүтээлч бичгийн даалгавар өргөжинө. Тестийн даалгаврын тоо мэдэгдэхүйц буурах бөгөөд энэ нь төгсөгчдийн анхан шатны хууран мэхлэлтээс зайлсхийх бөгөөд тэдний мэдлэгийн бодит түвшинг үнэлэх боломжийг олгоно, учир нь тестийн даалгавруудад тэд зөв хариултыг мэдэхгүй байж болно.

Заавал хичээлүүд өмнөх шигээ математик, орос хэл хэвээр үлдэнэ. Орос хэлний шалгалтанд орохын тулд та бичих шаардлагатай бөгөөд одоо тэнцсэн / бүтэлгүйтсэн хэлбэрээр үнэлэгдэх болно. Үүний зэрэгцээ ойрын ирээдүйд заавал өгөх шалгалтын жагсаалтыг гадаад хэл, физик, түүхийн хичээлээр нөхөхийг Боловсрол, шинжлэх ухааны яам үгүйсгэхгүй.

Гэрчилгээний сэдвээр хэлэлцүүлэг

2016 оны Улсын нэгдсэн шалгалтын шинэчлэлийг олон хүн радикал гэж үзэж байгаа ч Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны мэргэжилтнүүд энэ талаар өөр байр суурьтай байгаа бөгөөд ирээдүйд шалгалтыг зөвхөн заавал авах ёстойг үгүйсгэхгүй. Өргөдөл гаргагчдад зориулж их сургуульд орох хэрэгсэл болно. Сургууль, лицей төгсөгчдийн тухайд одоо бүгд гэрчилгээтэй болно. Бүр хангалтгүй дүн авсан ч гэрчилгээн дээр тэмдэглэнэ. Тиймээс төгсөгч нь хангалтгүй үнэлгээ авсан хичээлүүд нь профайл биш мэргэжлээр их сургуульд суралцах боломжтой гэж мэргэжилтнүүд үзэж байна.

Үүнтэй төстэй санаачилгыг Төрийн Думд дугуй ширээний үеэр аль хэдийн хэлэлцсэн. Ийм хэлэлцүүлгийн шалтгаан нь Херзений нэрэмжит багшийн их сургуулийн профессор Рукшин шалгалтанд үзүүлсэн амжилтаас үл хамааран бүх хүнд гэрчилгээ олгох саналыг авч үзэхийг хүссэн уриалга байв. Нөхцөл нь зөвхөн 11 анги төгсөх болно ахлах сургууль. Энэ санаачилга батлагдах магадлал өндөр байна. Боловсролын тогтолцоонд ийм шинэчлэл хийснээр онцгой сэтгэлгээтэй хүмүүст хэрэгжих боломжийг нэмэгдүүлж, хувь хүний ​​жинхэнэ хөгжилд түлхэц болно гэж дэмжигчид үзэж байна.

Түүнчлэн БШУЯ-ны мэдээлснээр, 2016 онд төгсөгчид элсэлтийн комисст бичиг баримтаа бүрдүүлж өгөхдөө сонгосон мэргэжлээрээ шаардлагатай жагсаалтад ийм шалгалт орсон тохиолдолд математик, гадаад хэлний нэмэлт элсэлтийн шалгалт өгөх шаардлагатай болно. шалгалтууд. Түүгээр ч барахгүй 9-р ангиасаа хойшхи оюутан элсэлтийн шалгалтанд тэнцэх боломж, шалгалтанд орох эсэхээ мэдэх боломжтой.

USE 2016 болон түүнийг ирэх жил цуцлах боломжтой болсон нь системийн төгс бус байдлын талаарх маргааныг зогсоов. Төгсөлтийн шалгалтын шинэ хэлбэрийн тухай яриа тасрахгүй байгаа ч хийсэн шинэчлэлийн үр дүн практикт харагдах хүртэл тэдний зөв, буруу гэдгийг хэлэхэд эрт байна.

2016 оны Улсын нэгдсэн шалгалтын бүх хичээлээр тэнцсэн онооны үнэлгээний хүснэгт

Сэдэв	Хамгийн бага тэнцсэн оноо
Орос хэл (заавал)	36
Математик (шаардлагатай)	27
Биологи	36
Өгүүллэг	32
Уран зохиол	32
Мэдээлэл зүй	40
Гадаад хэлнүүд	22
Нийгмийн шинжлэх ухаан	42

IMHO, математик нь ойролцоогоор ижил байна. Би 75-аас хэлэх болно (өмнөх жилүүдэд би "шийдвэрлэсэн асуудлууд -" гэсэн харьцааг хараахан хараагүй байна. ХЭРЭГЛЭЭ оноо"). 100 оноо бол маш сайн мэдлэг + бага зэрэг аз + сэтгэл зүйн тогтвортой байдал.

6 минут 27 секундын дараа нэмсэн:

Үнэгүй багш байдаг - интернет, ном гэх мэт. Гэхдээ ... сануулга, хяналтгүйгээр хагалах, өөрийгөө хагалах хэрэгтэй. Бас нэг асуулт: жирийн ахлах сургуулиас ганцаараа хүчин чармайлт гаргаагүй хүн хэдэн онд Москвагийн Улсын Их Сургууль, Москвагийн Физик Технологийн Дээд Сургууль гэх мэт сургуульд орсон бэ? VZMSH яагаад оршин тогтнож, оршин тогтнож байсан бэ? FMS яагаад үүссэн бэ?

7 минут 34 секундын дараа нэмсэн:

IMHO, хүүхдийг зохих газар руу чиглүүлээрэй ...

Яагаад ч юм би нэг ахмад найзаа санав. Түүний "эх орон" бол Первомайка, "тааз" - NIIZhT. Тиймээс тэр тэнд аюулгүй хүрч ирэв. Математикийн хичээл дээр би багшаас олон асуулт асуусан. Тэгэхэд тэр: "Залуу минь, чи ийм асуултаар НСУ-д очих хэрэгтэй!" Хаана очиж амжилттай төгссөн.
За, бид төгсөгчдийн үнэлгээг хийж болно, мөн Сүүлийн жилүүдэд 10 нь статистик мэдээлэлтэй. БА? Үндсэндээ тэнд юу болох вэ. багш нар бууж өгвөл?

"Сэдвийг" сургуулиудад янз бүрийн боть заадаг, хэн нэгэн долоо хоногт 10 цаг математикийн хичээлтэй, хэн нэгэн нь гурван цагтай байдаг. Энэ хүрээнд "сэдвийг мэдэх" гэж юу вэ?
Нэгэн цагт ҮСХ-ийн элсэлтийн шалгалт дээр даалгавар өгдөг байсан. Энэ нь "сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс хэтрээгүй. Гэхдээ сургуульд олж авсан мэдлэгээ бүтээлчээр ашиглахыг шаарддаг." USE нь тодорхойлолтод 100 оноо авахын тулд ерөнхий боловсролын ангийн хөтөлбөрийн хүрээнээс давсан мэдлэг шаардлагатай гэж мэдэгджээ.
Ер нь багш нарын аттестатчиллын үеэр тухайн хичээлээр шалгалт өгөхийг албадах санаа нэлээд удаан байсан. Магадгүй бид энд маргаж байгаа ч багш нар аль хэдийн бүтэлгүйтээд байна уу?

Өөрөөр хэлбэл, багш нар өөрсдөө дураараа очиж шалгалт өгөхийг би эсэргүүцдэггүй. Гэхдээ ийм бууж өгснөөр ямар зарчмын шинэ зүйл гарахыг мэдэхгүй байна. Багш нар ямар ч үед сонголтоо хийж, шийдэх боломжтой. Мөн тэднийг хувь хүнийхээ хувьд юу хэцүү болгож байгааг хараарай. Мөн багшийн өөрийнх нь чадахгүй, чадахгүй зүйлийг зааж өгөх шаардлагатай хүүхдүүд байдаг уу? Хэрэв байгаа бол яаж энд байх вэ. Ер нь багш нар ингэж ажилладаг. Юша
Манай багш нарыг ингэж доогуур үнэлж болохгүй. Таны бодлоор ийм сургуульд хүүхдүүд юу "мартсан" вэ?
Би чамаас хамаагүй илүү өөдрөг үзэлтэй, ихэнх багш нар шалгалтаа маш сайн, ихэнх нь 90-100 оноогоор өгнө гэж бодож байна. Бүгд биш, магадгүй. Тэгэхээр хүн бүр 100-д ​​тэнцэх шаардлага тавих шаардлагагүй.Очоод тэнцэхэд л хангалттай. Хэр их ажиллах бол.
Одоо биднийг хэн ч шүүхгүй. Багш нар яаж бичихийг бид мэдэхгүй. Гэхдээ хэрэв тэд мэдсэн бол USE өөрөө болон сургуулийн тогтолцооны талаар дүгнэлт хийж болно.
Ялангуяа дараахь зүйлийн талаархи ойлголтыг олоорой.
"Энэ бол тухайн хичээлээ мэддэг бол 100 оноо авах нь гарцаагүй."
Эсвэл
"Энэ бол хичээлээ мэддэг бол 70 оноо авах нь гарцаагүй. Мөн 100 бол суут хүмүүст зориулсан шалгалт."

Мөн ийм асуултын талаархи ойлголт байх болно:
"Энэ бол багшгүйгээр 90-100 оноо авах боломжтой шалгалт"
Эсвэл
Багшгүй бол 90-100-д ​​тэнцэхгүй шалгалт шүү дээ” гэж хэлсэн.

Одоо нийгэмд шалгалтанд хачирхалтай ханддаг, олон үлгэр домог, зэмлэл их байдаг. Магадгүй тэд зөв, магадгүй тийм биш юм.
Хэрэв бүх багш нар энэ шалгалтанд тэнцсэн бол үлгэр домог багасах байсан, үүнээс гадна шалгалтанд өөрчлөлт орж, түүнд байгаа бүх түгжрэлийг багш нар илчлэх байсан гэж надад санагдаж байна.
Тэгээд багш нар одоо Улсын нэгдсэн шалгалтын хүүхдүүдийг маш их айж байна. Учир нь тэдний хувьд энэ нь тодорхойгүй байна. Хэрэв та өөрөө үүнийг даван туулсан бол айдас бага байх болно!

Бодлого 19 бол олимпиадын бодлого. 17 нь ихэвчлэн сул үүрэг гүйцэтгэдэггүй.

IMHO, 90-100 оноо нь бэлтгэлийн түвшин бөгөөд тухайн улсын шилдэг их дээд сургуульд суралцах чадварыг илтгэдэг үзүүлэлт юм. Надад тайлбарлаж өгөөч: улс орны сургуулиудад ийм олон багш нар хаанаас гарах вэ? Тэнд ийм түвшний хүмүүс юу мартсан бэ?

48 секундын дараа нэмсэн:

Юуны төлөө? Зарим хүүхдүүд нүүр тулан харилцах шаардлагатай болдог. Заримдаа нэг жижиг зүйл дутуу байдаг. 21OKSI
Үүний тулд олимпиадын систем, физик-математикийн сургууль гэж байсан. Тэгээд одоо өө. Үүнтэй адил ухаантай хүүхдүүдийг олимпод бэлтгэдэг сайн сургуулиуд. Ингэснээр 19-р даалгавар шийдэгдэнэ.
Гэхдээ энэ бол нэг бол төрийн түвшинд, сонголттойгоор асуудлыг шийдэх ёстой. эсвэл хувь хүний ​​түвшинд. эцэг эх нь хүүхэддээ боломж хайж байна.

Ерөнхийдөө интернет нь асуудлыг маш хялбаршуулдаг. 18 ба 19 асуудлын шийдлийн дүн шинжилгээг нэлээд олох боломжтой. sono.io
IMHO - учир нь "үгүй".
Учир нь хүмүүнлэгийн анги байна уу хамаагүй, оюутан багшаасаа бүрэн зөвлөгөө авах боломжтой байх ёстой. Анги сонгох нь үнэхээр чухал зүйлийг хэлж байгаа мэт хүүхдүүдийг ангид хуваах шаардлагагүй. Зарим гимнази-лицейд физик-математикийн ангид тэмцээн зохион байгуулагдаж, дундаас дээш түвшний сургалттай хүүхдүүд хүмүүнлэгийн (хими-биологи, филологи, түүх, эдийн засаг гэх мэт) ангид ордог.

Мөн багш сурагч бүрийг сунгах үүрэгтэй гэж хэн ч хэлдэггүй. Шалгалтанд хангалттай оноо авахын тулд багш өөрийгөө татах ёстой. Тэгэхгүй бол хэчнээн авьяастай багш байсан ч тэр өндөр оноонд шавь бэлтгэж чадахгүй - учир нь тэр өөрөө хариултыг мэдэхгүй.

21OKSI
Том хүүгийн сургуульд багш нь тэдэнтэй хамт 18-р даалгаврыг нарийвчлан, удаан хугацаанд сайтар судалж үзсэн. Олон залуус үүнийг амжилттай шийдэж чадсан. 19 орчим - Энэ юу болохыг би мэдэхгүй. Тэгээд 18 орчим - Тэд маш их ярилцсан тул би санаж байна.
Энэ бол сонгох эрхийн тухай бас нэг том асуулт юм. Манай хот Новосибирскээс арай жижиг - 6 сургууль, биеийн тамирын заал. Аль ч сургууль, нэг ч багш, тэр ч байтугай математикийн төрөлжсөн бүлгүүдийн 18, 19-р даалгаврыг хүүхдүүдтэй хамт шинжилээгүй. Эцэг эх нь хэн нэгэнтэй сүй тавьсан (би нэгийг нь мэднэ, би азтай байсан), гэхдээ хэн нэгэнд ямар ч сонголт байгаагүй. Хэдийгээр бидэнд тусгай математик хэрэггүй ч энэ тохиолдолд сонголт нь зөвхөн шилжих явдал юм. Энэ нөхцөл байдлын талаар тосгоны талаар бодох нь аймшигтай юм.
Би хэлэх болно. оюутан бүр өөрийг нь өндөр түвшинд бэлтгэж чадах багшийг сонгох эрхтэй. Харин энэ эрхээ ашиглах эсэх нь оюутны өөрийнх нь асуудал. Маш олон тооны хүүхдүүд байдаг. хэнд энэ өндөр түвшин огт хэрэггүй. Дараа нь зөвхөн оюутанд л хохиролтойгоор өөрийн супер давсан багшийг USE-ийн өндөр оноо руу хүчээр чирэх явдал юм. Суурь тэнцсэн - соёлын түвшинд математикийн мэдлэгийг харуулсан. Бидэнд математикийг цаашдын хөгжлийн үндэс болгох хэрэгтэй - бидэнд илүү өндөр түвшний багш хэрэгтэй.

Тийм ээ, түүнийг хүмүүнлэгийн 11-р сургуульд ажиллуулж, яагаад болохгүй гэж? sono.io
Хүүхэд Бауманы нэрэмжит сургууль эсвэл орон нутгийн их сургуульд орохыг хүсч байна уу гэж бид асуудаггүй. Тэр явж, бүх зүйлийг шийддэг Даалгавруудыг ашиглахтэгээд оноогоо аваарай. Тэгэхээр багш нь очоод шийдэх ёстой. Тэгээд оноогоо аваарай. Юу нь тийм хэцүү юм бэ?

Бүх багш нар өндөр түвшний шалгалтанд бэлддэггүй тухайд .... Энэ бол хэцүү асуулт юм. Бид боловсрол эзэмших тэгш эрхтэй юм шиг байна. Оюутан бүр өндөр түвшний шалгалтанд бэлдэж чадах багштай байх эрхтэй гэсэн үг. Энэ нь 100 оноо байх ёсгүй гэж би бодож байна. Гэсэн хэдий ч багш хангалттай өндөр оноо авах чадвартай байх ёстой. Хэрэв багш үүнд бэлэн биш бол IMHO, тэр 11-р ангид ажиллах ёсгүй. Бусад тохиолдолд, гэхдээ 11-д биш.
яагаад? Багш нар өөр, бүгд гүнзгий суралцах чиглэлээр ажилладаггүй. Суурь шатыг бэлтгэдэг мундаг сургуулийн багш нар бий. Энэ нь профайлын шалгалтанд зориулагдсан боловч ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд. Яагаад тэднээс улс орны шилдэг мэргэшсэн их дээд сургуульд элсэхэд зориулагдсан Улсын нэгдсэн шалгалтын бүрэн хувилбарыг шаардаж байгаа юм бэ?

"Шалгалтаа шийд" гэж юу гэсэн үг вэ? Сертификат авах хамгийн бага хэмжээг шийднэ үү? орон нутгийн их дээд сургуульд элсэлтийн түвшинг шийдэх үү? Жишээлбэл, Москвагийн Улсын Их Сургууль эсвэл Бауманкагийн түвшинг шийдэх шаардлагатай юу?

Бас нэг зүйл бол: өөрөө ямар нэг зүйлийг хийх чадвартай байх, бусдад тайлбарлах чадвар .... арай өөр зүйл ... Өсгөгч шалгалтыг шийдэхэд хэцүү байвал хачирхалтай. Тэгээд тэр хүүхдүүдэд юу заах вэ? Орост ганц багш ийм шийдвэр гаргасан нь харамсалтай. 11-р ангийн хүүхдүүдтэй ажилладаг бүх багш нар жил бүр өөрийн хичээлийн шалгалтыг сурагчидтайгаа хамт өгөх ёстой гэдэгт итгэлтэй байна. Мөн энэ бол багшийн мэдлэгийг шалгах шалгалт биш, энэ бол шалгалт юм АШИГЛАХ журам- Тиймээс үүнийг эмчлэх шаардлагатай байна!
За тэгээд шалгалт нь багш хүнд хэцүү байх ёсгүй!
Яагаад энэ нь багшийн үйлдэл "мэдээж хүндлэлийг хүртэх ёстой" боловч оюутнуудын хувьд энэ нь ердийн үйл явдал юм бэ?
Хэрэв Оросын бүх багш нар USE-д тэнцсэн бол энэ нь USE өөрөө болон сургалтын хөтөлбөрт зарим өөрчлөлт оруулах шалтгаан болно гэдэгт би итгэлтэй байна. Красноярскийн гимназийн багш Оксана Фан-Ди шавь нарынхаа хамт уран зохиолын шалгалтанд тэнцсэн. Ийм ер бусын туршилтын зорилго нь зөвхөн өөрсдийн мэдлэгийг шалгахад ороогүй гэдгийг багш тэмдэглэв.

Шалгалтанд тодорхой оноо авахын тулд хэдэн даалгавар гүйцэтгэх шаардлагатай вэ? Энэ асуултыг тусламжтайгаар хариулж болно орчуулгын хэмжүүр үндсэн цэгүүдтуршилтанд орно.

Энэхүү хуваарь нь анхан шатны болон тестийн онооны хоорондын уялдааг илэрхийлдэг.
Үндсэн оноо- энэ бол урьдчилсан 100 онооны системд шилжүүлэхээс өмнө оноо (жишээлбэл, 1-р даалгаврын хувьд орос хэл дээр та 2 оноо авах боломжтой. анхан шатны оноо, 2-р даалгаврын хувьд - 1 үндсэн цэг). Та даалгаврын онооны хуваарилалттай танилцах боломжтой энэ нийтлэл. Анхан шатны оноог шалгалтын оноо болгон хувиргадаг.
Туршилтын оноо- энэ бол эцсийнӨргөдөл гаргагчид их сургуульд элсэх 100 онооны системд шилжсэний дараа оноо. Нэг зүйлийн хувьд та өөр зүйл авах боломжгүй 100 туршилтын оноо.

Нил ягаан оноог хуваарилсан бөгөөд энэ нь шалгалтанд тэнцэхэд хангалтгүй юм.
улаанааронцолсон хамгийн бага оноошалгалтанд тэнцсэнийг баталгаажуулах.

Анхдагч онооны дээд хэмжээ (USE 2016):
Орос хэл - 57 (+1) ;
Математик - 32 (-2) ;
Нийгмийн ухаан - 62 (0) ;
Физик - 50 (0) ;
Биологи - 61 (0) ;
Түүх - 53 (-6) ;
Хими - 64 (0) ;
Гадаад хэл - 100 (0) ;
Мэдээлэл зүй, МХТ - 35 (0) ;
Уран зохиол - 42 (0) ;
Газарзүй - 47 (-4) .
2015 онтой харьцуулахад анхан шатны онооны өөрчлөлтийг хаалтанд тэмдэглэв.

Хэрэв үндсэн цэгүүдийн тоо өөрчлөгдөхгүй бол оноо шилжүүлэх хуваарь өөрчлөгдөхгүй хэвээр байна. Тиймээс бид масштабтай гэж хэлж болно Нийгмийн шинжлэх ухаан, физик, биологи, хими, Гадаад хэлнүүд , мэдээлэл зүйболон уран зохиол 2016 оны хувьд 100% үнэн зөв байна. Хамгийн том ойлгомжгүй зүйл бол математикийн масштаб юм, учир нь. 2015 онд энэ масштаб"таазнаас" авсан, энэ нь ямар ч логикийг эсэргүүцдэг; 2016 онд математикийн масштаб ямар байх нь тодорхойгүй байна.
Оноо үнэлгээ болгон хувиргах масштаб математик (үндсэн түвшин)доор үзүүлэв:

Профайлын түвшний математикийн USE-ийн үнэлгээний систем нь илүү төвөгтэй байдаг. Нэгдүгээрт, шалгалтын даалгавар нь өөр "үнэтэй" байдаг. Эхний хэсгийн даалгавар (богино хариулттай) нь хамгийн "хямдхан" юм; хамгийн "үнэтэй" нь сүүлийн хоёр бодлого (параметр бүхий тэгшитгэл эсвэл тэгш бус байдал ба тооны онолын бодлого).

2016 онд арван есөн даалгаврын төгс шийдэл нь 32-ыг авчирч чадна анхан шатны оноо. Эхний хэсэгт 14 биш, харин 12 даалгавар санал болгож байгаа тул хамгийн дээд оноо нь 2015 онтой харьцуулахад хоёроор буурсан байна.

Анхан шатны оноог өөрчилдөг тестийн оноо. Орчуулгын цар хүрээ жилээс жилд бага зэрэг өөрчлөгддөг. 2015 онд математикийн USE-д ашигласан хүснэгтийг доор харуулав. Харгалзах функц нь шугаман функцээс эрс ялгаатай болохыг анхаарна уу: бага зэрэглэлийн бүсийн хурдацтай өсөлт нь масштабын дунд хэсэгт илүү жигд функцээр солигдоно.

Математикт ХЭРЭГЛЭЭ (профайлын түвшин). Анхан шатны оноог тестийн оноо болгон хувиргах масштаб

Үндсэн оноо	Туршилтын оноо
0	0
1	5
2	9
3	14
4	18
5	23
6	27
7	33
8	39
9	45
10	50
11	55
12	59
13	64
14	68
15	70
16	72
17	74
18	76
19	78
20	80
21	82
22	84
23	86
24	88
25	90
26	92
27	94
28	96
29	97
30	98
31	99
32	100
33	100
34	100

Их сургуульд орохын тулд та хамгийн бага оноо авах ёстой 27 оноо(өөрөөр хэлбэл, эхний хэсгээс 6 энгийн даалгаврыг шийдэх). Мэдээжийн хэрэг, ноцтой боловсролын байгууллагад элсэх нь мэдэгдэхүйц өндөр үр дүн шаарддаг.

Би дахин нэг удаа онцлон хэлмээр байна: дээрх хүснэгт нь зөвхөн удирдамж юм! Туршилтын оноог тогтоохдоо зөвхөн анхан шатны онооны тоо төдийгүй шийдвэрлэсэн даалгаврын харьцангуй нарийн төвөгтэй байдал, мөн тодорхой даалгаврыг гүйцэтгэсэн оюутнуудын тоог харгалзан үздэг. Тиймээс оноо шилжүүлэх эцсийн "томьёо" нь зөвхөн тодорхой болно дараа шалгалтанд тэнцэх- 2016 онд нийт төгсөгчдийн математикийн хичээл.