Манай гарагийн сэдэвт төсөл. Бэлтгэл бүлэгт "Дэлхий гараг бидний гэр" төсөл

Хотын бие даасан боловсролын байгууллага дунд

Гулкевичи хотын 1-р дунд сургууль

Судалгааны ажил

Дэлхий хаанаас ирсэн бэ?

Уг ажлыг 1-р ангийн сурагч Чемезова Виктория гүйцэтгэсэн

Төслийн менежер Семёнова Ю.А.

СЭДЭВ: Дэлхий хаанаас ирсэн бэ?

Ажлын зорилго:

Дэлхийн гарал үүслийн цорын ганц үнэн хувилбарыг олж мэдээрэй.

Судалгааны объект: Дэлхий гараг

1. Дэлхийн гарал үүслийн талаар ямар хувилбарууд байдгийг олж мэд.

2. Гудамжинд байгаа хүмүүсийн дунд судалгаа явуулж, энэ талаар насанд хүрэгчид болон сургуулийн насны хүүхдүүд ямар бодолтой байгааг олж мэдээрэй.

3. Алсын хараагаа тэлэх

Эдгээр асуудлыг шийдэхийн тулд би дараахь зүйлийг ашигласан аргууд:

Нэмэлт уран зохиол судлах;

Эцэг эх, хөршүүдтэй хийсэн ярилцлага;

Ангид асуулт асуух;

Дууссан ажлын дүн шинжилгээ.

Таамаглал:

Дэлхий сансарт хүний ​​хяналтаас гадуурх үйл явцын улмаас үүссэн гэдэгт би итгэдэг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд сансрын хүчний нөлөөгөөр манай гараг хүн төрөлхтний амьдрал болон бүх амьд биетэд тохиромжтой болсон.

Ажлын төлөвлөгөө:

1. Энэ сэдвээр уран зохиол судлах.

Хотын оршин суугчдын судалгаа.

Дэлхийн гарал үүслийн цорын ганц зөв хувилбарыг сонго.

1. Танилцуулга

2. Үндсэн хэсэг

2.1.Дэлхийн гарал үүслийн шинжлэх ухааны хувилбар.

2.2.Библийн үзэл бодол.

2.3.Эртний домог.

3. Дүгнэлт.

1. Танилцуулга:

Бид маш үзэсгэлэнтэй Дэлхий дээр амьдардаг, түүн шиг гариг ​​байхгүй. Манай дэлхий бол гайхалтай бөгөөд өвөрмөц юм. Манай ертөнцийн гоо үзэсгэлэн ердөө л сэтгэл татам, түүнийг биширч болохгүй. Цэнхэр цэнхэр тэнгэр өөдөөс харагдана, чи зүгээр л дэлхийн дээгүүр нисч, манай дэлхийн гоо үзэсгэлэнг таашаахыг хүсч байна! Зарим шидтэний асаасан тоо томшгүй олон гэрлийг харж байхад шөнө тэнгэр ямар үзэсгэлэнтэй вэ. Магадгүй эдгээр оддын хаа нэгтээ манайхтай төстэй, гайхалтай үзэсгэлэнтэй гаригууд байдаг. Тэдэн дээр очиж манай дэлхийг сансраас хармаар байна. Манай гариг ​​дээр байдаг: Агаар - бид амьсгалдаг. Хөрс бол гайхамшигтай мод, тод, ер бусын үзэсгэлэнтэй цэцэг ургадаг газар юм. Ус - энэ нь бидэнд маш их баяр баясгаланг өгдөг бөгөөд усгүйгээр ямар ч амьд амьтан амьдарч чадахгүй.

Ийм сайхан гараг хаанаас ирсэн бэ? Би энэ асуудлыг тал бүрээс нь судлахаар шийдсэн ...

Би хуванцараас хамгийн гайхалтай гаригийн зургийг зурсан (гаргууд бүхий одтой тэнгэр)

2. Үндсэн хэсэг.

Би эх дэлхийдээ хайртай бөгөөд манай гараг хаанаас ирснийг ойлгох сонирхолтой байна уу?

Шинжлэх ухааны хувилбараар бол манай дэлхий 5 тэрбум жилийн өмнө тоос, хийнээс үүссэн. Эхэндээ энэ нь хүйтэн бөмбөлөг байсан ч нар түүнийг дулаацуулж өөртөө татсан бөгөөд замдаа манай бяцхан гариг ​​сансрын чулуулагтай мөргөлдөж, дулаарч эхлэв. Тоос, хий хайлж, газрын давхарга үүсгэдэг.

Гэхдээ энэ нь яг тийм байсан гэдэгт бүх эрдэмтэд итгэдэггүй, зарим нь тоос, хий нь нягтралтай болсноор эргэлдэж, эргэлтийн үр дүнд нарны тойрог замд унасан гэж үздэг. Дэлхий аажмаар хөрөхөд бөмбөрцөг хэлбэртэй болсон.

Ортодокс үзэл бодол.

Дэлхийн гарал үүслийг итгэгчийн үүднээс авч үзэхийн тулд ээж бид хоёр Ариун Гурвалын сүмд очиж, Их Эзэн зургаан өдрийн дотор дэлхийг бүтээсэн гэдгийг мэдсэн. Эхний өдөр тэрээр гэрлийг харанхуйгаас салгаж, хоёр дахь өдөр нь тэнгэрийг, гурав дахь өдөр нь дэлхийг бүтээсэн. Библид Эхлэл 1:3-т: “Эхэндээ Бурхан тэнгэр, газрыг бүтээсэн. Дэлхий хоосон байсан бөгөөд гүнд харанхуй байв; Бурханы Сүнс усан дээгүүр эргэлдэж байв. Тэгээд Бурхан хэлсэн нь: гэрэл байх болтугай ..." Эдгээр мөрүүдийг уншсанаар бид Бурхан тэнгэр болон манай гараг дэлхийг бүтээсэн гэдгийг ойлгодог.

3 Үлгэр домгийн үзэл бодол.

Бидний мэддэг бүх домогт дэлхий ертөнц бүтээлээр бий болсон бөгөөд зөвхөн бурхад төдийгүй амьтад ч бүтээгчээр ажилласан гэж ярьдаг.

Хойд ард түмэн ах дүү хоёр амьдардаг байсан бөгөөд тэдний эргэн тойронд ус байдаг гэж үздэг. Дүү нь маш гүн шумбаж, шороо гарган усанд хийж хэвтэхэд ах нь мөн газар дээр унтмаар санагдаад татаж эхлэв... тэр их сунгасан тул ихэнх хэсгийг бүрхэв. Далай.

Энэтхэгийн нэгэн домогт нэгэн тэнгэрлэг амьтан тэнгэрээс бууж ирээд дэлхийн далай тэнгисийн усыг төмөр жадтайгаа хольж, ус өтгөрч, хатуу гадаргуу гарч ирснээр дэлхий үүссэн гэж ярьдаг.

Америкийн индианчууд дэлхийг бүтээсэн тухай ижил төстэй домогтой байдаг. Тэд дэлхийн далайн гадарга дээр минж, хүдэр, яст мэлхий амьдарч байсан гэж үздэг. Нэг өдөр хүдэр шумбаж, атга шороо гаргаж ирээд яст мэлхийн нялцгай биет дээр тавив. Аажмаар энэ цөөхөн хүмүүс өсөн нэмэгдэж, дэлхий болон үндэстэнг бүрдүүлсэн.

Кавказчууд асар том цагаан шувуу ниссэний дараа дэлхий болон түүн дээрх бүх амьдрал үүссэн гэж үздэг.

Манай хотод олон казакууд байдаг тул би тэдний үзэл бодлыг мэдэхээр шийдсэн тул би төв байранд очиж, Гулкевичи дүүргийн казакуудын нийгэмлэгийн атаман Александр Иванович Власов руу хандаж, тэдний үзэл бодлыг олж мэдэв. атаман ба казакууд нь дэлхийг бүтээх тухай библийн үзэл бодолтой бүрэн нийцдэг.

Бид Юлия Александровнатай хамтран дэлхийн дүр төрхийг номын хувилбараар хараахан мэдэхгүй байгаа 21-р зууны энэ үеийн бага сургуулийн сурагчдын дунд судалгаа явуулсан. Судалгааг судалсны дараа би үе тэнгийнхэн маань дэлхийг бүтээх талаар өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдгийг мэдсэн бөгөөд ихэнх нь үлгэр домгийн хувилбартай төстэй байдаг. Манай ангид зохиогдсон “Миний дэлхий цэнхэр гараг” гар зургийн уралдаан нь хүүхдүүд ч гэсэн шинжлэх ухааны үүднээс мэдлэгтэй байдгийг харуулсан.

Манай хотын залуучууд, оршин суугчид болон насанд хүрэгчдийн дунд явуулсан судалгаагаар судалгаанд оролцогчдын дийлэнх нь шинжлэх ухааны үзэл баримтлалыг баримталдаг нь харагдаж байна.

Би 50 хүнтэй (ангийнхан, найз нөхөд, хамаатан садан, манай хотын оршин суугчид) ярилцлага хийсэн. Үр дүн нь илэрсэн:

Судалгаанд оролцогчдын 29 нь дэлхий шинжлэх ухааны үүднээс үүссэн гэж үздэг;

13 хүн библийн үзэл бодолтой байдаг;

3 хүн домогтой санал нийлж байна;

5 хүн өөрсдийн үзэл бодлоо илэрхийлсэн (зарим нь дэлхийг аварга гаригийн хэлтэрхий гэж үздэг бол зарим нь манай гарагийг харь гаригийн амьтад бүтээж, амьдардаг гэж үздэг).

3. Дүгнэлт

Орчин үеийн насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн дунд дэлхийн гарал үүслийн хамгийн түгээмэл хувилбар бол шинжлэх ухаан юм. Насанд хүрэгчид янз бүрийн ном, Библи уншдаг боловч тэдний үзэл бодол өөрчлөгддөггүй.

Хамгийн гол нь, өөр өөр үзэл бодол, итгэл үнэмшлийг үл харгалзан судалгаанд оролцогчид бүгд манай гарагийг хайрладаг гэдгийг мэдсэн.

Би энэ сэдвийг судалгааны ажилд сонгосондоо маш их баяртай байна. Би манай гайхамшигтай гаригийн талаар олон шинэ, сонирхолтой зүйлийг сурч мэдсэн бөгөөд бид нэг гаригтай, өөр гариг ​​байхгүй гэдгийг ойлгосон. Харамсалтай нь би дэлхийн гарал үүслийн цорын ганц зөв хувилбарыг сураагүй ч хамгийн гол зүйлийг ойлгосон - бид дэлхийгээ өөрсдийн үйл ажиллагаа, үйлдлээрээ хамгаалж, хамгаалах ёстой. Манай гарагийн ирээдүй биднээс хамаарна.

"Миний нутаг

Би чамтай хамт амьсгалж байна

Ганцхан чамдаа үргэлж үнэнч

Миний нутаг

"БИДНИЙ ДЭЛХИЙ ГАРАГ" ХИЧЭЭЛИЙН ТӨСӨЛ.
ЗОРИЛГО:

Энэ сэдвээр өөрийн алсын хараагаа тэлэх;

судалж буй материалын сонирхлыг хөгжүүлэх;

Сонирхсон сэдвийг бие даан хайх, сурахыг дэмжих;

Дэлхий дээрх амьдралд бардамнал, хайр, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх.

ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖ:
Кодроектор, слайд;
Лего";
"CLARO" хувийн картууд;
Дуу хураагуур, аудио бичлэг;
Бөмбөрцөг, төлөвлөгөөний ном "Нарны систем"; од, гаригуудын тухай бичвэрүүд.

ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД

Зохион байгуулах цаг.

Сэдвийн мессеж, хичээлийн зорилго.
Өнөөдөр бид Дэлхий гаригийн талаар олон сонирхолтой зүйлийг сурах ёстой. Та сурах болно: "Манай дэлхий" сэдвээр нэмэлт мэдээллийг бие даан судалж, дараа нь ангийнхандаа, гэртээ - эцэг эхдээ хэлээрэй. Багаар ажиллах нь харилцан ойлголцол, зөвшилцлийг шаарддаг.

Тоглоом. "Сансрын пуужин хөөргөх"Дэлхий"".
-Багууд, "Дэлхий" сансрын пуужин хөөргөхөд бэлтгэ.
-Бэлтгэлээ аваарай!
- Харилцагчдыг идэвхжүүл!
- Идэвхжүүлсэн харилцагчид байна!
- Хөдөлгүүрүүдийг ажиллуул!
- Хөдөлгүүрүүдийг ажиллуул!
- Анхаар 5, 4, 3, 2, 1 Эхлэх! Өө! Өө! Өө!

Сэдвийн танилцуулга, слайд шоуны хамт.

1. Слайд дугаар 1. - Гагарины пуужин нисч байна. Цонхоор дэлхий харагдана... (Слайд No2.) Манай гараг болох энэ дэлхийг Оросын сансрын нисэгч Ю.А. Гагарин.(Слайд №3.) Нислэгийг 1961 оны 4-р сарын 12-нд "Восток" хөлөг дээр хийсэн. Зоригтой сансрын нисгэгч 302 км-ийн өндөрт дэлхийг ганцхан удаа тойрон нисчээ. Нислэгийн үргэлжлэх хугацаа 108 минут (1 цаг 48 минут). Зөвхөн Оросын ард түмэн төдийгүй дэлхийн бүх ард түмэн баярлав.
   Бод, хариул, яагаад манай гараг ийм өнгөтэй байна вэ?
   Цагаан өнгө нь агаар мандалд хөвж буй үүлс юм. Тэдгээрийн завсраар тивүүдийг харж болно. Дэлхийн ихэнх хэсгийг далайгаар бүрхсэн. (2/3-ус, 1/3-газар).
   Харилцаа холбооны хуралдааны үеэр Юрий Александрович: "Нислэг амжилттай болж байна. Би дэлхийн тэнгэрийн хаяаг харж байна. Ийм сайхан гэрэлт цагираг!"
   Ямар үг ойлгомжгүй байна вэ?
   Гало (Гало гэдэг нь хурц гэрэлтдэг объектын эргэн тойронд гэрэлтэх мэт гэрлийн ирмэг юм.)
   Тэнгэрийн хаяа гэж юу вэ? (Тэнгэрийн хаяа гэдэг нь ажиглагчийн эргэн тойронд харагдах бүх орон зай юм.)
   Дэлхий? Энэ үгийг хэрхэн хэвлэсэн бэ? (Том үсэг) Яагаад? (Гаригуудын нэр).
   Дэлхий - гаригийн талаар та бидэнд юу хэлэх вэ? (Аяллын тухай үлгэр)

   Дэлхий бол гараг. Грек хэлнээс орчуулсан гариг ​​гэдэг нь тэнүүчлэх од гэсэн утгатай. Гаригууд нь одод шиг тэнгэрт тодорхой байр эзэлдэггүй, харин тэдний дунд байнга тэнүүчилж, байрлалаа өөрчилдөг.
   Дэлхий бол хамгийн том нь биш, гэхдээ хамгийн жижиг нь биш. Энэ нь нэг өвөрмөц онцлогтой - түүнд амьдрал бий. Гэсэн хэдий ч сансраас дэлхийг харахад энэ нь мэдэгдэхүйц биш юм.
   Эрдэмтэд өөр соёл иргэншлийн дохиог олохыг хичээж, өөр ертөнц рүү мессеж илгээсэн боловч тэдэнтэй холбоо тогтоож чадаагүй байна (Саяхан Ангараг гариг ​​дээр Америкийн станц хөөргөж, амжилттай газардсан).

   Дэлхийн гарал үүслийн тухай.
   Дэлхий хэрхэн үүссэн бэ? Хэн мэдэх нь чухал вэ? ("Дэлхийн үүсэл" зохиолуудыг бие даан уншиж, дахин ярина уу)

   Оюутнуудын зурсан дэлхийн зураг.
   Залуус та нар түүнийг ном, кино, Политехникийн музейд хийсэн аялалаас ингэж харсан.

Яриа хөгжүүлэх.
Тэгэхээр Дэлхий гэж юу вэ? (гараг)
Энэ үгийг зөвхөн энэ утгаар ашигладаг уу? (Үгүй)
Хариултаа тайлбарлаж үзээрэй. ("Дэлхий" гэдэг үгийн олон утга дээр ажиллах)

Тоглоом "Гаригуудыг тойрог замд нь буцаа."
Орбит гэж юу вэ?
Орбит бол селестиел биетийн хөдөлгөөний зам, селестиел биеийг тойрон эргэлддэг сансрын хөлөг юм.
Слайдын дугаар 4 "Нарны систем".
Энэ юу вэ? (нарны аймгийн гаригууд).
Нарны системийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Энэ бол нар болон түүнийг тойрон эргэдэг бүх селестиел биетүүд юм).
Нарны системийг Нарны гэр бүл гэж бас нэрлэдэг. Ямар ч гэр бүлд нөхөрлөл, халамж, бие биенээ хайрлах байх ёстой. Бид сургуулийн гэр бүл.
Claro карт дээрх даалгаврыг гүйцэтгэж, шалгаж байна. "Нарны систем" номыг судалж байна

LEGO-той бүтээлч ажил
Залуус аа, бид дэлхий бөмбөрцөг хэлбэртэй гэдгийг мэдэрч байна уу? (Үгүй)
Хичээл дээр байхдаа бид үүнийг тойрон аялж болох уу? (Тийм)
Хэрхэн? (бөмбөрцөг болон газрын зураг ашиглах)
Бөмбөрцөг гэж юу вэ? (бөмбөрцөг бол дэлхийн бяцхан загвар юм; Дэлхий бөмбөрцөг хэлбэртэй тул бөмбөрцөг мөн бөмбөрцөг хэлбэртэй байдаг).
Карт гэж юу вэ? (Газрын зураг бол дэлхийн хавтгай дээрх дүрс юм.)
Манай улсын нэр юу вэ? (Орос)
Орос бол дэлхийн хамгийн том, хамгийн үзэсгэлэнтэй улс юм. Манай эх орон. Дэлхийн талбай нь 17,075,400 км2, хүн ам нь 150 сая хүн. Баруунаас зүүн тийш 9000 км урт. Манай муж дэлхийн бөмбөрцгийн нэг хагаст оршдог. Аль нь? (зүүн). Оросын олон яруу найрагчид Оросыг бахархан дуулжээ.

Та Оросыг оюун ухаанаараа ойлгож чадахгүй.
Ерөнхий аршиныг хэмжих боломжгүй:
Тэр онцгой болно -
Та зөвхөн Орост л итгэж болно.
Ф.Тютчев

Юу ч хийхгүйгээр итгэх нь утгагүй юм. Чи юу хийж чадах вэ? Дэлхий ертөнцтэй танилцаж, мэдлэгээ амьдралдаа хэрэгжүүл, уран зөгнө. Манай сургууль танд таалагдаж байна уу? Сурах, ажиллахад шаардлагатай, орчин үеийн бүх зүйлтэй болгохыг та нарын хэд нь хүлээн зөвшөөрч байна вэ? Би зөвхөн Оросын төдийгүй бусад муж, гаригуудын оюутнуудад зориулсан ирээдүйн сургуулийг байгуулахыг санал болгож байна. Та санал нийлж байна уу? Эхэлцгээе.
Ирээдүйн сургуулийн барилгыг угсрах практик ажил. ("Бяцхан улс" дуу.)
Ажлын хамгаалалт: Тэгэхээр ирээдүйн сургуулиуд бэлэн боллоо! Дэлхийг ирээдүйд юу хүлээж байна вэ? Энэ нь сансар огторгуйн нөлөө, хүн төрөлхтний үйл ажиллагаа, хүрээлэн буй орчныг өөрчлөхөөс шалтгаалдаг тул үргэлж сайн сайхан зүйл биш юм. Байгаль хайрлагчид, түүнийг хамгаалагчид, ирээдүйд дэлхий дээр амьдарч буй маш сайн хүмүүст бид маш их найдаж байсан.

Дүгнэж байна
Та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?
Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ?
Манай пуужин амжилттай газардлаа. Ажилласан багийнхан таньд баярлалаа.

1. Туршлагын хамаарлын үндэслэл. ОХУ-ын зам тээврийн ослын асуудал нь гэмтлийн цар хүрээ, хүндийн зэрэг нь үндэсний гамшгийн бүх шинж тэмдгүүдтэй байдаг. Хүүхдийн зам тээврийн осол гэмтлийн нөхцөл байдал онцгой анхаарал татаж байна. Зам тээврийн осол нь ихэвчлэн хүүхдүүд өөрсдөөсөө шалтгаалдаг. Мэдлэггүй байдал ийм байдалд хүргэдэг ...

Т.В.Котовагийн "Өвөл дэх амьтад" ахлах бүлгийн хичээлийн тэмдэглэл. Зорилго: Дунд бүсийн зэрлэг амьтад, тэдний зуршил, өвлийн амьдралын хэв маягийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх; Зорилго: Боловсрол: хүүхдүүдийг харилцан уялдаатай ярих мэдлэг, ур чадвараа ашиглан чөлөөтэй ярихыг үргэлжлүүлэн сургах. Хөгжүүлэх: хөгжүүлэх...

12-р сарын 26-нд Эцэг Фрост, Снегурочка нар "Бөмбөлгүүдийг" бүлгийн оюутнуудад зочлохоор ирэв. "Шинэ жилийн мэндчилгээ" хувилбар Зорилго: Шинэ жилийн баярын уур амьсгал, дуртай үлгэрийн баатруудтай харилцах эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох. Зорилго: хүүхдүүдэд шинэ жилийн баярын талаархи санаа бодлыг бий болгох; хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх...

No 12 Төлөвлөгөө - Нэгдүгээр бага бүлэгт өөрийгөө халамжлах, гэр ахуйн эд зүйлстэй хийх үйл ажиллагааны боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй. Долоо хоногийн сэдэв: "Өвөл. Шинэ жилийн баяр." Сэдэв: "Баярын өдрөөр Антошкаг угаацгаая." Боловсролын үйл ажиллагаа: "Нийгэм-харилцааны хөгжил" Боловсролын чиглэлүүдийн нэгдэл: "Танин мэдэхүйн хөгжил"; "Нийгэм, харилцааны хөгжил"; "Ярианы хөгжил"; “Бие бялдрын хөгжил”, “Урлаг, гоо зүйн...

Любовь Калачева
"Манай дэлхий" боловсрол, судалгааны төсөл

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "32-р нэгдсэн цэцэрлэг"

Бүгд Найрамдах Башкортостан Улсын Салават хотын хотын дүүрэг

Мэдээллийн чанартай- судалгаа байгаль орчны төсөл

Сэдэв: « Манай Дэлхий гараг» .

Гүйцэтгэсэн: Калачева Любовь Ивановна

дээд зэрэглэлийн багш

Башкортостан Бүгд Найрамдах Салават

Мэдээллийн чанартай- судалгаа төсөл

« Манай Дэлхий гараг» .

Боловсролын давамгайлал бүс нутаг: Танин мэдэхүйн хөгжил.

Боловсролын интеграци бүс нутаг: Яриа хөгжүүлэх, нийгэм, харилцааны хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн бие бялдрын хөгжил.

Үндэслэл төсөл: Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол хүүхдийн амьдралын чухал үе бөгөөд байгаль, хүрээлэн буй ертөнцөд эерэг хандлагыг багтаасан хувь хүний ​​үндэс суурь тавигддаг. Экологийн соёлын үндэс нь зөвхөн байгальтай харилцах, сурган хүмүүжүүлэх сайн зохион байгуулалттай үйл ажиллагааны явцад л тавигдаж болно. Хүүхдийн сонирхлыг бий болгож, байгальд хандах хандлагыг бий болгож, үйл ажиллагаа нь хүүхдийн мэдрэмжинд хүрч, өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг бол хүүхдийн экологийн ухамсар аажмаар дээшилдэг. Хүүхэд идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулахыг хичээдэг; Энэ хүсэл тэмүүлэл нь замхрахгүй, цаашдын хөгжлийг дэмжих нь чухал. Хүүхдийн үйл ажиллагаа илүү бүрэн дүүрэн, олон талт байх тусам хүүхдийн экологийн хөгжил илүү амжилттай байдаг.

Зорилтот төсөлСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүрээлэн буй орчныг бүрдүүлдэг амьд ба амьгүй байгалийн үзэгдэл, объектод ухамсартай зөв хандлагыг төлөвшүүлэх.

Нэгдсэн даалгавар:

боловсролын

хөгжиж байна: хөгжүүлэх

боловсролын

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Хүүхдэд шинжлэх ухааны боловсрол олгох боловсролын, хүрээлэн буй орчинд хандах сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны хандлага;

Хүрээлэн буй орчны болон байгалийн хүчин зүйлсийг ашиглах аргын талаархи мэдлэг, тэдгээрийг практикт ашиглах чадвар;

Хүүхдүүдийн байгальд хандах ухамсартай зөв хандлага; практикт - хүрээлэн буй орчинд идэвхтэй хандах;

Байгаль орчны объект, тэдгээрийн асуудлын талаархи мэдлэгийг бий болгох;

Энэ сэдвээр толь бичгийг ярианд идэвхтэй ашиглах.

Харах төсөл: мэдээллийн чанартай- судалгаа (богино).

Оролцогчид төсөл: багш, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.

Үе шатууд төсөл:

1) Бэлтгэл үе шат.

Байгууллагын материалыг бэлтгэх төсөл;

Хөгжиж буй субъект-орон зайн орчныг бүрдүүлэх;

Сэдвийн талаархи харааны болон арга зүйн материалыг сонгох төсөл;

Багш, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах материалыг сонгох;

Бүтээлч ажилд зориулсан материалыг сонгох;

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө.

2) Үндсэн үе шат.

Төлөвлөсөн ажлын хэрэгжилт төслийн төлөвлөгөө.

3) Эцсийн шат.

Ажлаа дүгнэж байна төсөл.

Төслийн төлөвлөгөө

Үйл ажиллагааны төрөл мэдээллийн чанартай- судалгаа

боловсролын салбаруудыг нэгтгэх Танин мэдэхүйн хөгжил, нийгэм, харилцааны хөгжил, ярианы хөгжил, бие бялдрын хөгжил, урлаг, гоо зүйн хөгжил

бүлгийн ажлын хэлбэр

боловсролын даалгаварСургуулийн өмнөх насны хүүхдэд ойлгомжтой байгаль орчны анхан шатны мэдлэгийн тогтолцоог хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх, хүрээлэн буй орчин, байгалийн хүчин зүйлийг ашиглах аргын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулах, хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг жолоодох туршлагыг нөхөх;

хөгжиж байна: хөгжүүлэх боловсролын сонирхол, харилцаа холбоо, үзэл бодол, үйл ажиллагаа, анхаарал, ой санамж, ойлголт, үзэл бодлоо маргах чадвар, харилцааны ур чадвар;

боловсролын: байгаль дэлхий, хүрээлэн буй орчныг бүхэлд нь хамарсан хүмүүнлэг, сэтгэл хөдлөл, эерэг, болгоомжтой, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх, байгальд болон хүүхдэд аюулгүй байгаль орчинд ээлтэй зан үйлийн анхны ур чадварыг төлөвшүүлэх.

долоо хоногийн өдрүүд Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан

арга хэмжээний нэр: Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа « Дэлхий гариг ​​аюулд орлоо» .

Дидактик тоглоом "Тодорхойлолтоор хайх".

GCD "Ойчинд зочлох".

Багш, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа "Түргэн тусламж" (байгалийн экологийн тоглоом).

Яриа "Байгаль гэж юу вэ?"

Туршлага: "Аянга цахилгаан".

Пластилинографи: "Мод"

Намрын улиралд модны амьдралын өөрчлөлтийн шинж чанарыг ажиглах. Яриа “Эмийн ургамал – хүний ​​биеийг эдгээх хэрэгсэл”.

Дидактик тоглоом: "Эдгээх өвсийг сур". Туршлага "Нисдэг үр"

Сэдвийн дагуу уран зургийн шалгалт.

Нэг сэдвээр түүх бичих "Мод"

Коллаж хийж байна "Шилмүүст модны мөчир"

Дидактик тоглоом: "Хэн илүү санаж байна" Яриа: "Ус бидний эргэн тойронд байдаг. Байгаль дахь усны эргэлт".

Туршлага "Усны шинж чанар"

Дидактик тоглоом: "Дуслууд тойрог хэлбэрээр эргэлдэж байна"

Яриа: "Усанд юу ургадаг вэ"

Зурах "Далайн ёроолд".

Боловсролын үдэш"Ус юунд хэрэгтэй вэ?".

Асуулт "Мод бол бидний найзууд".

Дидактик тоглоом: "Зам хайгчид"

Навчит модны ажиглалт. Мод өвөлд хэрхэн бэлддэг.

Хүүхдийн бүтээлийн танилцуулга. Үзэсгэлэнгийн дизайн "Байгаль орчныг хамгаалъя".

TSO-ийн материал, модны зураг бүхий самбар, нарс, хус, эгнээний дүрс бүхий слайд.

үзүүлэх материал, TSO, бөмбөлөг, plasticine. эмийн ургамал, хатаасан эмийн ургамал, арслангийн загасны үрийг дүрсэлсэн зураг.

"гайхалтай цүнх",

харааны үйл ажиллагаанд зориулсан тараах материал, TSO бөмбөрцөг, гол, нуур, тэнгис, цөлийг дүрсэлсэн слайд; байгаль дахь усны эргэлтийн диаграмм; Усны хэрэглээний дүр зураг бүхий сэдэвчилсэн зургууд: аяга ус, нэг аяга сүү, цайны халбага, сүрэл, халуун устай термос, толь. дидактик тоглоом: "Дуслууд тойрог хэлбэрээр эргэлдэж байна"

зураг, цөөрөм, усны ургамлын гэрэл зураг.

харааны үйл ажиллагаанд зориулсан тараах материал, TSO. үзүүлэх материал, элс, хөрс.

Дидактик тоглоом: "Зам хайгчид"

Дидактик тоглоом: "Өнгө нь юу гэсэн үг вэ?"

Шинжлэх ухааны хүүхдүүдэд хүлээгдэж буй үр дүнг бий болгох боловсролын, хүрээлэн буй орчинд хандах сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны хандлага; хүрээлэн буй орчны болон байгалийн хүчин зүйлсийг ашиглах аргын талаархи мэдлэг, тэдгээрийг практикт ашиглах чадвар; хүүхдүүдийн байгальд ухамсартай зөв хандах хандлага; практикт - хүрээлэн буй орчинд идэвхтэй хандах; хүрээлэн буй орчны объект, тэдгээрийн асуудлын талаархи мэдлэгийг бий болгох; ярианд энэ сэдвээр толь бичгийг идэвхтэй ашиглах.

Ном зүй:

1. Bondarenko T. M. Цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн цогцолбор ангиуд.

2. Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 2014 он