Sammanfattning av språkdagslektionen för seniorgruppen. Sammanfattning av tematisk fritid i seniorgruppen på ämnet: ”Internationella modersmålsdagen
"Temirtau kalasy akimdіgі Temirtau kalasynyn bіlіm ta mer smärta
№ 21 “Samal” balabakshasy” Memlekettik kommunaldyk kazynalyk kasiporyny
Statligt kommunalt statligt företag "Kindergarten No. 21 "Samal"
Akimat i staden Temirtau, utbildningsavdelningen i staden Temirtau"
Takyryptik sabak:
“Til – dostyktyn altyn kopiri”
(heresek toptar)
Tematisk lektion:
"Folkets språk är vänskapens språk"
(seniorgrupper nr 1 "Balapan", nr 5 "Bә isheshek")
Förberedd av:
lärare i ryska språket
Almataeva A.B.
Temirtau 2017
Ämne: "Folkets språk är vänskapens språk"
Mål: introducera barn till folkens språk, odla vänskapliga relationer mellan olika nationaliteter.
Uppgifter:
1. Konsolidera kunskapen om språkdagen för folket i Kazakstan; övning i val av synonymer, antonymer, tolkning av ord, förstå den bildliga betydelsen av ordspråk, lösa gåtor och förmågan att navigera på en karta.
2. Utveckla monologtal, förbättra dialogiska talfärdigheter; förmåga att lyssna och svara på frågor.
3. Främja kärlek till ditt land, det kazakiska språket, det ryska språket och andra språk hos folket i Kazakstan.
Lektionens framsteg:
1. Lyssna på hymnen från Republiken Kazakstan. Introduktion.
Den 22 september firas "Day of Languages of the Peoples of Kazakhstan" årligen. Vår president Nursultan Nazarbayev förespråkar kunskaper i flera språk. Och idag ägnar vi vår lektion åt ämnet: "Folkets språk är vänskapens språk."
Lyssna på ordspråk på kazakiska och ryska:
"Til – dostyk kopiri", "Språket är en bro av vänskap."
Hur förstår du dem?
2. Nämn ordspråk och talesätt som talar om språk.
Tungan är skarpare än en rakkniv.
En tunga utan ben babblar vad den vill.
Min tunga är min fiende.
Skynda inte med tungan - skynda med dina handlingar.
Lyssna mer och prata mindre.
3. Konversation: Språk har funnits på planeten så länge människor har levt. Historien känner inte till en enda mänsklig grupp som inte använder språk. Och detta är förståeligt, en person finns i samhället. Han är ständigt kopplad till andra människor. Och människor kommunicerar med hjälp av språk - de förmedlar sina tankar, önskningar, känslor.
Vilka språk kan du redan och vilka har du stött på? Kazakstan är en multinationell stat. Alla folk som bor i den har lika rättigheter, eftersom vår president Nazarbayev för en sådan nationell politik att alla folk har all rätt att utveckla sitt språk och sin nationella kultur.
Bekantskap med lagen i Republiken Kazakstan "Om språk i Republiken Kazakstan".
Visar en karta över Kazakstan, barnen tittar noga på den. Historiskt verkar och utvecklas mer än 100 språk på Kazakstans territorium, men statsspråket är det kazakiska språket.
Ana tilim-ardagym.
Ana tilim, Ana suti-zhuregim,
Kadir tұtyp ony arkez zhuremіn.
Boyimdagi onerimdi azdagan,
Från telefonnumret, vänligen kontakta depåkontot.
Ana tilim-en asylym, ardagym,
Ana tilim-bar baylygym, bar bagym
Halkym ushin arnasam an-zhyrymdy,
Ana tili-oz tilimdi arnadym.
Modersmål!
Jag har känt honom sedan barnsben,
Det var första gången jag sa "mamma"
På den svor jag envis trohet,
Och varje andetag jag tar är klart för mig.
Modersmål!
Han är mig kär, han är min.
På den susar vindarna vid våra fot,
Det var första gången jag hörde det
För mig babblet av fåglar i den gröna våren.
Ryska språket är ett av världens språk. Nästan hela befolkningen i Kazakstan studerar det och känner till det. Kunskaper om det ryska språket för folken i vår oberoende republik närmare varandra och stärker vänskapen med folken i andra republiker och främmande länder.
Tillsammans med de kazakiska och ryska språken utvecklas alla andra nationella språk fritt i Kazakstan. Det finns nationella kulturcentra, det finns skolor och klasser i uiguriska, koreanska, tatariska, tyska, polska, turkiska och andra språk.
4. Spelet "Tvärtom"
Jag kommer att berätta olika ord, och du måste namnge ordet som har motsatt betydelse, till exempel: stor - liten. (Ord: bred, tjock, varm, lång, lång, högljudd, etc.)
5. Läraren erbjuder sig att lyssna på inspelningenlåtarna "Sunny Circle" på kazakiska, ryska och engelska, så att barn kan höra skillnaden mellan språken.
6. Gissa gåtan:
En scharlakansröd sidenscarf, en ljus solklänning,
Handen vilar på träsidorna,
Och det finns hemligheter inuti, kanske 3, eller kanske 6,
Blev lite rodnad
Det här är ryska... (matryoshka)
Varför tror du att gåtan handlar om den häckande dockan? (matryoshka - rysk folksouvenir)
Resultat: Så, killar, varje språk är en hel värld. Språket är ett folks levande själ, dess glädje, smärta, minne, skatt. Det finns inget språk som inte förtjänar respekt, ett folk kan inte leva utan ett språk, en nation kan inte existera utan ett språk. Jag föreslår att alla barn står under en enda shanyrak och sjunger sånger tillsammans på kazakiska och ryska, på så sätt kommer vi att ytterligare stärka vänskapen mellan olika nationaliteter. Och i slutet av lektionen vill jag önska alla fred i världen!
Uppgifter:
- konsolidera kunskapen om internationella modersmålsdagen;
- utveckla den semantiska sidan av talet genom konsolidering av antonymer, synonymer, tvetydiga ord, lär dig att förklara innebörden av populära uttryck;
- utveckla kreativa förmågor genom exponering för dekorativ och tillämpad konst;
- odla kärlek till ditt land, det ryska språket;
- utveckla förmågan att förhandla i processen att utföra kollektivt arbete.
Integrationsområden:
Konstnärlig kreativitet;
kognition;
Kommunikation;
Läsa skönlitteratur;
Socialisering
Deltagare: äldre barn 5-6 år, lärare, musikchef
Plats: musiksal
Preliminärt arbete: samtal om fosterlandet, om modersmålet, didaktiska spel: "Säg motsatsen", "Ord-vänner", "polysmantiska ord", granskning av illustrationer av ryska nationalkläder, ryska souvenirer; läsa ryska folksagor, lära känna ordspråk och talesätt om modersmålet, ryska folkliga utomhusspel, lyssna på ryska folkvisor, lära sig dikter om populära uttryck.
Utrustning och material: "Klara" och "Kunskapliga" emblem, bilder med tvetydiga ord, en bild av en flod, silhuetter av häckande dockor och detaljer för att dekorera dem, lim, presentation "Winged Expressions", bandspelare, multimediaprojektor, duk, medaljer.
Barn med lärare går in i musikrummet och sätter sig på bänkar.
Re-enactment: det knackar på dörren och tre pojkar kommer in.
Pojke 1: Var inte arg!
Pojke 2: Bli inte förolämpad!
Pojke 3: Var inte arg!
Pedagog: Var har du varit?
1 pojke: Inte långt!
Pojke 2: Stäng!
Pojke 3: Stäng!
Lärare: Sätt dig. På något sätt svarade du konstigt och pratade om samma sak, men på olika sätt. Killar, fick ni reda på vad dessa ord är? (ord - vänner)
Varför heter de så? (De betyder samma sak, även om de låter och skrivs olika)
När vi använder vänord i vårt tal blir vårt tal korrekt, ljust, uttrycksfullt och intressant. Vad hjälper oss att kommunicera? (språk)
Den 21 februari varje år firar landet internationella modersmålsdagen. Det finns många språk i världen. Även när du precis föddes och bara var spädbarn sjöng dina mammor vaggvisor för dig på ditt modersmål. Hur förstår du vad ditt modersmål är? (den vi talar). Vilket språk talar vi? (på ryska)
Vårt ryska språk är rikt och vackert. Den innehåller så många ord som vi kan skriva historier med, skriva dikter och bara kommunicera! Älska ditt fosterland, ditt språk, ditt folk! Lyssna på Platon Voronkos dikt "Crane"
Zhura-zhura-kran,
Du har flugit hundra hav,
Flög runt, gick runt,
Vingar, ben ansträngda.
Vi frågade kranen:
"Var är det bästa landet?"
Han svarade när han flög förbi:
"Det finns inget bättre hemland!"
Lärare: Killar, namnge vårt hemland. (Tver region) Vilket land bor vi i? (I Ryssland) Vad heter folket i vårt land? (ryssar)
Hela veckan har vi pratat om vårt modersmål, du har lärt dig mycket, och nu kommer vi att hålla en frågesport "I ordens värld", där vi testar dina kunskaper.
Och så, 2 lag deltar i frågesporten: "Kunskapliga" och "Kloka killar"
"Team Hälsningar"
Kaptener, presentera era lag för oss.
"Kunskaplig" "Smart"
Vi är "Kunskaps"-teamet - Vi är de "smarta killarna", vänner,
Kunniga är inte arroganta, det finns inget sätt vi kan förlora!
Vi skickar hälsningar till våra rivaler! Och vi kommer att slåss med dig,
Och vi önskar från djupet av våra hjärtan - Vi ger inte upp så lätt!
Vet det rätta svaret!
Vårt motto: Vårt motto:
"Kunskap är makt!" "Ett sinne är bra, men många är bättre!"
1 uppgift. "Warm-up" - träning för sinnet. Svara snabbt.
För det "kunniga" laget För "Wise Guys"-teamet
Namn:
Ryska nationella herrkläder - Ryska nationella damkläder
Rysk mat - ryska folksagor
Ryska folkspel - Ryska folksånger
Eftersom vi kom ihåg ryska folksånger, låt oss dansa runddansen "Åh, det är inte kväll"
Runddans: "Åh, det är inte kväll"
Uppgift 2 Spelet "Ord är vänner"
Läraren visar en bild av en flod, barnen ska namnge ord som ligger nära i betydelse (synonymer).
Floden rinner (suddar, mumlar, låter, bubblar, mullrar, rinner, forsar, flyter, öser)
3 uppgift. "Ordspråk och ordspråk"
Nämn ordspråk och talesätt som talar om språk.
Tungan är skarpare än en rakkniv.
Språket tar dig till Kiev.
En tunga utan ben babblar vad den vill.
Min tunga är min fiende.
Skynda inte med tungan - skynda med dina handlingar.
Lyssna mer och prata mindre.
4 uppgift. Spelet "Polysemantiska ord"
Bilder läggs ut i en cirkel på golvet, barn står i en ring, springer till musiken, när musiken tar slut tar de en bild, hittar sin match och förklarar sitt val. (Till exempel är en fläta en tjejs frisyr, en fläta är att klippa gräset).
Uppgift 5. Spelet "Tvärtom"
Jag kommer att berätta olika ord, och du måste namnge ordet som har motsatt betydelse, till exempel: stor - liten. (Ord: bred, tjock, varm, lång, lång, högljudd, etc.)
Uppgift 6. "Idiom"
Och nu bjuder jag in dig till videorummet.
En presentation bevakas, under vilken barn läser poesi och förklarar betydelsen av populära uttryck.
Uppgift 7. "Matryoshka dekoration"
Gissa gåtan:
En scharlakansröd sidenscarf, en ljus solklänning,
Handen vilar på träsidorna,
Och det finns hemligheter inuti, kanske 3, eller kanske 6,
Blev lite rodnad
Det här är ryska... (matryoshka)
En uppgift för dig: Vem kommer att dekorera den häckande dockan mer vänligt, snabbare och mer exakt, vilket lag kommer att ha ett vackert mönster.
Barnarbete (vid denna tid låter en rysk folkmelodi).
Utvärdering av arbete.
Varför tror du att vi dekorerade matryoshka-dockan idag? (matryoshka är en rysk folksouvenir, gäster i vårt land älskar att köpa den)
Ska vi ge dessa vackra häckande dockor till barnen?
Resultat: - Killar, idag visade ni goda kunskaper i ert modersmål. Som belöning för ditt aktiva deltagande överlämnar jag medaljer.
Rozhkova
Kommunal förskola läroanstalt dagis nr 55 "Ryabinka"
UNDERHÅLLNINGSSKRIPT
« MODERS SPRÅKSDAG»
För barn i senior- och förberedande grupper
LÄRARE: ROZHKOVA L.V.
Podyachevo
Underhållningsmanus« Modersmålets dag»
Mål: Introducera barn med« Internationella modersmålsdagen» . Berika den andliga världen barn; genom olika typer av aktiviteter, att bilda barns inställning till internationella modersmålsdagen.
Uppgifter:
Pedagogisk:
Ge en uppfattning om vad det är modersmål och varför heter det släktingar. utvecklas hos barn nyfikenhet och intresse för språk.
Pedagogisk:
Odla respekt och kärlek till modersmål, såväl som till andra språk.
Lektionens framsteg
Presentatör:
Snäll dag! Kära gäster och våra kära, Vi, killar, har en stor semester. 21 februari – Internationella modersmålsdagen! Det grundades 1999. Varje nation har sina egna egenskaper, traditioner och kultur. Allt detta skiljer varje nation från varandra. Utan språk världen skulle inte existera. Precis som en fisk inte kan leva utan vatten, så kan en person inte existera utan språk. I Internationella modersmålsdagen Alla språk erkänns som lika, eftersom var och en unikt svarar på mänskliga syften, och var och en representerar ett levande arv som vi måste ta på allvar och skydda. Vanligtvis den första språk, som en person lär sig tala - modersmål. De talar det, skriver brev, dikter och sjunger sånger. Vi fick lära oss att tala det släktingar, vi tänker på det. Tala och skriv korrekt modersmål innebär att kunna tänka och uttrycka sina tankar. Det är därför man måste känna till och vårda sitt modersmål
Idag tog jag med dig en mycket viktig och nödvändig sak.
Vad är detta? \Klot\
Vad är en jordglob? \liten modell av världen\
Globen är målad i olika färger. Vilken färg betyder vad?
\blått – hav och hav, grönt – skogar och slätter, gult, brunt – berg och öknar. \
På jordklotet kan vi se alla länder. Jag bjuder in dig på en resa. (Barn närmar sig kartan)
Killar, vilket land bor vi i? (Ryska Federationen) Huvudstaden i vårt fosterland? (Moskva)
Som språk vi talar? (ryska) Grannen till vår stat är Ukraina. (Visar den ukrainska republiken)
Vilken Ukrainare talar språket?
(på ukrainska). (Visa alla länder som gränsar till Ryska federationen)
I hela världen finns det från 3 till 5 tusen olika språk. Bland dem finns den så kallade världen språk – ryska, engelska, franska, tyska, spanska.
Jorden är bebodd av olika levande varelser varelser: från de minsta bakterierna till sådana jättar som elefanter och valar. Men bara människan har talets gåva. Och oavsett hur vi definierar denna gåva - helig, gudomlig, majestätisk, ovärderlig, underbart - vi kommer inte att reflektera i sin helhet dess enorma betydelse.
Hur stor och vidsträckt den är,
Min tunga. han inföding,
Jag gillar honom från alla håll.
Han är så mäktig, så levande!
Åh, hur underbara är hans skapelser,
Stavning, tal!
Jag lever med honom som luft.
Utan modersmål, klok
Jag kan inte leva en dag!
Han är med mig överallt och överallt,
Det kommer att hjälpa i lycka och problem.
Min ryska, min modersmål,
Du är stor och stor!
Barn läser dikter.
Det finns inget vackrare fosterland i världen -
Hjältarnas kämpande land.
Här är det, som heter Ryssland,
Från haven sträckte det sig till haven.
Kreml stjärnor
De brinner över oss,
Deras ljus når överallt!
Killarna har ett bra hemland,
Och det finns inget bättre hemland.
Pussel:
Pedagog: Killar, kan ni några gåtor? (JA)
Alltid i munnen, sväljs aldrig (Språk)
Även om inte en hatt, men med en brätte,
inte en blomma, utan med en rot,
pratar med oss
förståeligt för alla tunga(Bok)
Född här, bo här,
Du lämnar - du saknar
Vad heter den här platsen, vet du? (Vårt fosterland)
Konstantin Ushinsky
"VÅRT FADERLAND"
Vårt fosterland, vårt fosterland är moder Ryssland. Vi kallar det Fosterland eftersom våra fäder och farfäder bodde i det sedan urminnes tider. Vi kallar det hemland för att vi är födda i det, säger de vårt modersmål och allt i den är för oss inföding. Mamma - för att hon matade med sina vatten, lärde henne språk och, som en mamma, skyddar och skyddar oss från alla fiender. Det finns många goda tillstånd i världen, men människan har bara en biologiska moder, han har ett hemland.
Jordklotet, det finns ett land på den,
Staden är i den, och det finns hus i den,
Hus på en gata
Omärkligt, litet
Detta hus, land, mark -
Det här är mitt hemland.
Vårt hemland är Ryssland,
Var är molnen i sjöarna,
Var är ungbjörkarna?
Klädd i spets.
Ett spel "Välj ett ord"
ryska (vapensköld, flagga, hus, hymn)
ryska (människor, språk, kallt, hem, ande)
Ett spel "Ord i omvänd ordning"
Antonymer är ord med motsatt betydelse. Jag föreslår att du gör dina egna par. ord:
kall varm: bred - smal, tjock - tunn, varm - kall,
Högt tyst, dag natt, bra dålig.
lång - kort osv.
Vår ryska är rik och vacker språk, hur många ord det finns i den, med hjälp av vilka vi kan hitta på berättelser, hitta på sagor, skriva poesi och helt enkelt kommunicera.
Älska ditt hemland språk och människor!
Zhura - kran!
Han flög över hundra länder.
Flög runt, gick runt.
Vingar, ben ansträngda,
Vi frågade kranen:
Var är den bästa marken?
Han svarade medan han flög:
Det är bättre att inte ursprungsland.
Aktivt spel: "Zarya"
Barn står i en cirkel, håller händerna bakom ryggen, och en av spelarna - Dawn - går bakom med ett band och talar:
Zarya-zarnitsa,
Röd jungfru,
Jag gick över fältet,
Tappade nycklarna
Gyllene nycklar
Blå band,
Ringar sammanflätade -
Jag gick för att hämta vatten.
Med de sista orden lägger föraren försiktigt bandet på axeln av en av spelarna, som, när han märker detta, snabbt tar bandet, och de springer båda åt olika håll i en cirkel. Den som lämnas utan plats blir gryningen. Spelet upprepar sig
"Ordspråk och ordspråk"
Nämn ordspråk och talesätt som talar om språk.
- Tungan är skarpare än en rakkniv.
- Språket tar dig till Kiev.
- Tunga utan ben Han babblar vad han vill.
- Min tunga är min fiende.
- Tunga skynda dig inte.
Lyssna mer och prata mindre.
Utställning "Vägg av vänliga ord"
Be barnen turas om att visa kort med "vänliga ord". Be dem berätta för dig vilka ord som är skrivna här, vad de betyder och när de är lämpliga.
Efter att barnet har visat och pratat om sitt kort ombeds det gå till ett stort pappersark och klistra fast det med tejp. I slutet av lektionen, alla "Vägg av vänliga ord" upplagd för visning i grupp. – Titta på vår tidning, hur många ord vi kom på i vår modersmål.
Ge vänliga ord
Ge från ditt rena hjärta!
Ge till dem som är ensamma
Och för den som är lycklig går livet över.
Och en lektion av evig VÄNLIGHET,
Hittar alltid igenkänning.
Ge vänliga ord.
Vad är vårt liv? Ett ögonblick!
Och visst, någon väntar alltid,
När insikten kommer över oss.
Ge vänliga ord...
Vänligen donera utan att tveka.
Alla behöver vänlighet
Alla behöver inspiration!
Och ibland känner vi oss blyga
Ge bekännelser av hela ditt hjärta.
Och vi stannar bakom muren
Harm, oro och förväntningar.
Ge vänliga ord
Till alla - främlingar och nära och kära.
Ge vänliga ord
För att göra denna värld vacker!
Vår semester tillägnad Internationella modersmålsdagen. Älskar ryska språk! Den innehåller vårt förflutna, nuet och framtiden!
Mål: Att introducera barn till "Internationella modersmålsdagen" ..
Uppgifter:
- ge en uppfattning om vad ett modersmål är och varför det kallas infödd;
- utveckla barns nyfikenhet och intresse för språk;
- att odla respekt och kärlek till modersmålet, såväl som till andra språk.
Förarbete: 1 vecka innan lektionen, dela ut 1 bit färgat papper 10x10 cm till varje barn och hans familj Bjud in hela familjen att tillsammans fundera över vilka snälla och goda ord som finns. Skriv dessa ord på ditt modersmål och lär dig dem tillsammans med ditt barn.
Lektionens framsteg
Lärare: Idag tog jag med dig en mycket viktig och nödvändig sak
Vad är detta?
Barn: Globe.
Utbildare: Vad är en jordglob?
Barn: liten modell av jordklotet.
Pedagog: Globen är målad i olika färger. Vilken färg betyder vad?
Barn: blått - hav och hav, grönt - skogar och slätter, gult, brunt - berg och öknar.
Utbildare: Vi kan se alla länder på jorden.
Killar, vilket land bor vi i?, vilken stad?
Vilket språk talar du och jag?
Vilket språk talar de?
ukrainare - ukrainska.
Vitryssare - Vitryssare.
Polacker - polska.
tyskar - tyska osv.
I hela världen finns det från 3 till 5 tusen olika språk. Bland dem finns de så kallade världsspråken - ryska, engelska, franska, tyska, spanska.
Idag ska vi prata om Internationella modersmålsdagen. Det är ingen slump att den 21 februari är internationella modersmålsdagen! Vanligtvis är det första språket en person lär sig att tala deras modersmål. Det finns många språk i världen, varje folk har sina egna. De talar det, skriver brev, dikter och sjunger sånger. Detta är modersmålet. Vi lärde oss att tala det av våra släktingar, vi tänker i det. Att tala och skriva korrekt på sitt modersmål innebär att kunna tänka och uttrycka sina tankar. Därför måste du känna till och skydda ditt modersmål.
Det finns barn i vår grupp som talar sitt modersmål
Hur stor och vidsträckt den är,
Mitt språk är ryska! Han är kär
Jag gillar honom från alla håll.
Han är så mäktig, så levande!
Åh, hur underbara är hans skapelser,
Stavning, tal!
Jag lever med honom som luft.
Utan ett inhemskt, klokt språk
Jag kan inte leva en dag!
Han är med mig överallt och överallt,
Det kommer att hjälpa i lycka och problem.
Min ryska, mitt modersmål,
Du är stor och stor!
Det finns inget vackrare fosterland i världen -
Hjältarnas kämpande land.
Här är det, som heter Ryssland,
Från haven sträckte det sig till haven.
Kreml stjärnor
De brinner över oss,
Deras ljus når överallt!
Killarna har ett bra hemland,
Och bättre än det moderlandet
Pussel:
Pedagog: Killar, känner ni till några gåtor?
- Alltid i munnen, sväljs aldrig.
- Även om inte en hatt, men med en brätte,
inte en blomma, utan med en rot,
pratar med oss
på ett språk som alla kan förstå.
(bok)
3. Du är född här, du bor här,
Du lämnar - du saknar
Vad heter den här platsen, vet du?
Ett spel "Välj ett ord"
ryska… (vapensköld, flagga, hus, hymn)
ryska… (människor, språk, kyla, frost, hem, ande,)
Antonymer är ord med motsatt betydelse. Idag kommer du att lära dig hur du själv gör ordpar:
Ett spel "Ord i omvänd ordning"
kall - varm: bred - smal, tjock - tunn, varm - kall,
högt – tyst dag-natt. bra dålig.
lång - kort osv.
Lärare: Vårt ryska språk är rikt och vackert, det finns så många ord i det som vi kan komponera berättelser med, uppfinna sagor, skriva poesi och helt enkelt kommunicera.
Spel på ryska: "Zarya"
Barn står i en cirkel, håller händerna bakom ryggen, och en av spelarna - Dawn - går bakom med ett band och säger:
Zarya-zarnitsa,
Röd jungfru,
Jag gick över fältet,
Tappade nycklarna
Gyllene nycklar
Blå band
Med de sista orden lägger föraren försiktigt bandet på axeln av en av spelarna, som, när han märker detta, snabbt tar bandet, och de springer båda åt olika håll i en cirkel. Den som lämnas utan plats blir gryningen. Spelet upprepar sig
"Ordspråk och ordspråk"
Nämn ordspråk och talesätt som talar om språk.
Tungan är skarpare än en rakkniv.
Språket tar dig till Kiev.
Skynda inte med tungan - skynda med dina handlingar.
Lyssna mer och prata mindre.
Vår semester tillägnad internationella modersmålsdagen har nått sitt slut. Älskar det ryska språket! Den innehåller vårt förflutna, nuet och framtiden!
Avsnitt: Jobbar med förskolebarn
Barnet börjar kommunicera och interagera från tidig barndom. Och när han går in i skolan har han en viss uppsättning kommunikativa och talförmågor, nämligen: kommunikation med kamrater och vuxna, behärskning av uttrycksfulla medel (tal, ansiktsuttryck, gester), förmågan att samarbeta, lyssna, höra och se samtalspartnern.
Lärare måste skapa alla förutsättningar för bildandet av kommunikation av typen "elev-elev" och "elev-lärare". Detta är grunden för att lösa pedagogiska problem, för möjligheten att bestämma zonen för proximal utveckling för varje elev och bygga sitt arbete med hänsyn till dessa egenskaper. För förskolebarn - lek, för skolbarn - är den huvudsakliga meningen med deras liv lärande, och vi, lärare, måste utveckla förmågan att lära. Alla barn: både stora och små kan inte skiljas från spelet i allmänhet, eftersom tack vare spelet, förmågan att reagera känslomässigt, modellera och uppleva livssituationer, förutsäga, självbestämmande och därefter konsolidera de förvärvade kvalitetsfärdigheterna, kunskaperna, färdigheter som kommer att vara nödvändiga för att utföra professionella, sociala och andra funktioner. Också i spelet finns direkt kommunikation, vilket innebär att det finns en möjlighet att känna sig som en individ, att uttrycka och utveckla din subjektiva åsikt, din unikhet. Genom att observera dessa förhållanden kommer barn att utveckla förmågan att självständigt förvärva ny kunskap, social erfarenhet och uppnå färdigheter. De kommer att kunna delta självständigt i förberedelserna och organisationen av utbildningsprocessen. Och det betyder att de kommer att få en ny kompetens - förmågan och viljan att lära sig och förbättra sig själva. Följaktligen kommer barn att agera under kommunikationsförhållanden: välja, planera, kontrollera en partner och sig själva, använda tal för att reglera känslor och tankar, kunna förhandla, komma till ett gemensamt beslut, med hänsyn till olika åsikter, lära sig att formulera sina egna , försvara en position, vilket innebär att deras kommunikationsförmåga kommer att utvecklas.
L.S. Vygotsky skrev att kommunikation är interaktionen mellan två (eller flera) personer som syftar till att koordinera och förena sina ansträngningar för att etablera relationer och uppnå ett gemensamt resultat. S.L. Rubinstein trodde att kommunikation är interaktionen mellan människor som går in i den som subjekt. Samtidigt kräver kommunikationen minst två personer, som var och en fungerar som subjekt. Kommunikation är inte bara en handling, utan snarare en interaktion - den genomförs mellan deltagare, som var och en är lika bärare av aktivitet och antar den i sina partners. MI. Lisina kallar i sina verk kommunikation för interaktion mellan två eller flera personer, vilket syftar till att samordna och kombinera deras insatser för att samordna kontakter och effektivt få ett gemensamt resultat. Kommunikation är direkt relaterad till aktivitet och kan betraktas som en speciell typ av verksamhet. Kommunikation är interaktionen mellan människor, under vilken de utbyter en mängd information för att bygga relationer och förena krafter för att uppnå ett gemensamt resultat. Lärare måste lära barn att interagera, och det enklaste sättet att göra detta är genom lekaktiviteter, som måste ingå i pedagogiska aktiviteter.
Spel är ett av de verktyg för att uppfostra och utbilda barn som lärare har i sina händer. Det är i det som olika aspekter av ett barns liv manifesterar sig och utvecklas, många av hans intellektuella och känslomässiga behov är tillfredsställda och hans karaktär formas. Det betyder att spelaktivitet är ett sätt att utveckla kommunikativa kompetenser.
V.A. Sukhomlinsky skrev att "lek för ett barn är den allvarligaste saken. Spelet avslöjar världen för barn och avslöjar individens kreativa förmågor. Utan dem finns det inte, och kan inte vara, full mental utveckling. "Ett spel är ett enormt ljust fönster genom vilket en livgivande ström av idéer och begrepp om världen omkring oss flödar in i barnets andliga värld. Lek är gnistan som tänder lågan av nyfikenhet och nyfikenhet." Och också V.A. Sukhomlinsky trodde att "ett barns andliga liv är komplett endast när han lever i en värld av spel, sagor, musik, fantasi och kreativitet." Och processen för undervisning och uppfostran hjälper till att utveckla en harmonisk personlighet hos elever, kapabla till en aktiv kognitiv och livsposition, kreativitet och oberoende. Detta är ett obligatoriskt villkor som lärare måste ta hänsyn till i sitt arbete. För lärare bör spelet bli: en metod, medel, form, handling och regel för att bedriva pedagogiskt arbete, både i klassen och utanför klassen.
Uppgifter:
- konsolidera kunskapen om internationella modersmålsdagen;
- aktivera och utveckla tal genom konsolidering av antonymer, synonymer, tvetydiga ord;
- utveckla kreativa förmågor;
- odla kärlek till ditt land, det ryska språket;
- utveckla förmågan att förhandla i processen att utföra kollektivt arbete.
Integrationsområden:
- konstnärlig kreativitet;
- kognition;
- kommunikation;
- socialisering
Deltagare: äldre barn, lärare
Preliminärt arbete: samtal om fosterlandet, om modersmålet, didaktiska spel: "Ord-vänner", "Säg motsatsen", "Säg vänligt", titta på illustrationer av ryska nationella kläder, souvenirer; läsa ryska folksagor, ordspråk, ordspråk om modersmålet, lära sig ryska folkspel, lyssna på ryska folksånger, lära sig poesi.
Utrustning och material: fotografiskt material, illustrationer om födelselandet, bilder med ord, silhuetter av häckande dockor, pennor, en boll.
Lektionens framsteg
Vad heter landet vi bor i? Vad heter staden? Vad heter de boende? Vilket språk talar invånarna i vår stad? Du måste älska ditt språk, ditt folk, ditt fosterland! Den 21 februari firar länder runt om i världen internationella modersmålsdagen.
Vad hjälper oss att kommunicera? - Vilket språk talar vi?
Hur förstår du vad ditt modersmål är?
Det ryska språket är rikt och extremt vackert. Den innehåller många ord, vackra fraser, populära uttryck, med hjälp av vilka vi kommer på berättelser, komponerar sagor, dikter och kommunicerar med varandra.
Frågesport.
Två lag "Umniki" och "Umnitsy".
"Clever" "Clever"
1. Värm upp
Namn:
- rysk mat
- Ryska folksagor
- nationella herrkläder
- nationella damkläder
- Ryska folkspel
- Ryska folksånger
Dynamisk paus runddans "Det finns en björk på fältet..."
2. Spelet "Ord är vänner" - nämn ord som har nära betydelse:
- Inte långt - nära
- Lågt lågt
- Arg - ond
- Flödande - hällande
- Gör ljud - skriker
- Han pratar och babblar
3. "Säg ordspråket"
- Språket tar dig till Kiev...
- En tunga utan ben, vad den vill, den babblar.
- Min tunga är min fiende.
- Rusa inte med tungan - skynda... med dina gärningar.
4. "Polysemantiska ord" - hitta ett par och förklara ditt val
fläta - en tjejs frisyr, lie - klippa gräset, nyckel - till dörren, nyckel-fjäder, lök-planta, lök-vapen, ställ-verktyg, ställ - godis, flykt-flykt, flykt-ung tillväxt, mink-djur , mink - en fördjupning i marken, en pensel är en del av handen, en pensel är teckning, en smekning är ömhet, en smekning är ett djur.
5. Spelet "Säg motsatsen"
Stor – liten (bred, tjock, varm, lång, lång, hög, snabb, svart, smal)
6. Runddansspel "I'll put it in the back - OK"
"Jag lägger i lådan: socker - OK, svamp - OK, tårta - OK, ost - OK, tröja - OK, färg - OK, låda - OK,..."
7. Lek med bollen "Vad-vad-vad" (bollspel).
- solen är ljus,
- floden är snabb,
- kall vind.
8. "Matryoshka-dekoration"
Mysterium:
En scharlakansröd sidenscarf, en ljus solklänning,
Handen vilar på träsidorna,
Och det finns hemligheter inuti, kanske 3, eller kanske 6,
Blev lite rodnad
Det här är ryska... (matryoshka)
Dekorera snabbt och försiktigt matryoshka-dockan.
Utvärdering av arbete. Slutsats.
Under en promenad eller på eftermiddagen hålls ryska folkspel: "Golden Gate", "At the Bear in the Forest", "Burners", Banner", (dragkamp med en pinne eller ett rep), "Blind Man's Bluff ”.
