Ενότητα «Λεξιλόγιο και Γραμματική» στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Αγγλικά. Λεξιλόγιο για επιτυχία στην εξέταση στα αγγλικά

Το μάθημα θα παρουσιάσει μια λίστα με τα πιο συχνά χρησιμοποιούμενα φραστικά ρήματα. Θα εξοικειωθούμε με τις στρατηγικές για την απομνημόνευσή τους. Το θεωρητικό υλικό θα εμπεδωθεί με την εκτέλεση ασκήσεων εκπαίδευσης και δοκιμών.

Περίληψη του μαθήματος "Φρασιακά ρήματα".

Περίληψη για το μάθημα24

Γεια σας αγαπητοί μαθητές! Σήμερα θα εξετάσουμε τα αγγλικά φραστικά ρήματα. Φέρνουμε στην προσοχή σας πληροφορίες που συμπληρώνουν το υλικό που συζητήθηκε στο μάθημα, καθώς και εκπαιδευτικές προτάσεις για μετάφραση.

Αγγλικά φραστικά ρήματαείναι ιδιωματικές εκφράσεις που συνδυάζουν ρήματα και προθέσεις, και έτσι σχηματίζουν νέα ρήματα, των οποίων η σημασία δεν μπορεί πάντα να γίνει κατανοητή αναζητώντας κάθε λέξη ενός φραστικού ρήματος σε ένα λεξικό. Φραστικά ρήματατης αγγλικής γλώσσαςχρησιμοποιούνται ευρέως τόσο στον προφορικό όσο και στον γραπτό λόγο. Μια πρόθεση σε ένα φραστικό ρήμα ορίζει ή τροποποιεί το ρήμα στο οποίο αναφέρεται. Ακολουθεί μια λίστα με τα πιο κοινά φραστικά ρήματα.

ζητώ - ζητώ, ζητώ, ζητώ

ρωτήστε γύρω - προσκαλέστε σπίτι

να είσαι εκτός - απών (να μην είσαι στο σπίτι, επί τόπου)

είναι περίπου - πρόκειται να κάνει κάτι

χαλάω - χαλάω, σταμάτα να εργάζεσαι

διάρρηξη - διάρρηξη, διάρρηξη

ξεσπάω - αναφωνώ, ξεσπάω (γέλιο), ξαφνικά ξεκινάω

καθαρίζω - καθαρίζω, καθαρίζω, βάλω σε τάξη

check in - check in (στο ξενοδοχείο)

αναχώρηση - αναχώρηση, αναχώρηση (από το ξενοδοχείο)

επανάκληση - επανάκληση

callfor - απαίτηση, ανάγκη, έλα για κάποιον

ακύρωση - ακύρωση

ηρέμησε - ηρέμησε

συνεχίστε - συνεχίστε

προέρχεται από - να είναι από

μπες - μπες

έλα - Έλα!, Πάμε! Έλα!, έλα, σήκω, προχώρησε

καταλήγω - τελειώνω, βγαίνω

καταλάβω - ανακαλύψω, κατανοώ, κατανοώ

συμπλήρωση - συμπλήρωση (φόρμα, ερωτηματολόγιο)

ανακαλύψτε - ανακαλύψτε, μάθετε

ακολουθώ - ακολουθώ

ακολουθώ - συνεχίζω μέχρι το τέλος, ολοκληρώνω

χαζεύω - παίζω, χαζεύω

συνεννοούμαστε - συνεννοηθείτε, έχετε καλές σχέσεις

επιστροφή - επιστροφή

μπείτε - μπείτε, μπείτε (στο αυτοκίνητο)

βγες - βγες (από το αυτοκίνητο)

σηκωθείτε - σηκωθείτε από το κρεβάτι

δίνω - παραχωρώ, εγκαταλείπω, αναγνωρίζω

εγκαταλείπω - εγκαταλείπω, εγκαταλείπω, εγκαταλείπω

πηγαίνω μετά - επιτυγχάνω

επιστροφή - επιστροφή

συνεχίζω - συνεχίζω, συμβαίνουν

φύγε - φύγε, φύγε

μεγαλώσου - μεγαλώσου, γίνε ενήλικας

H

χέρι-δώσε

μοιράζω - μοιράζω

κλείσε - κλείσε το τηλέφωνο, αποσύνδεσε

περιμένετε - περιμένετε στην τηλεφωνική γραμμή, μην αποσυνδέεστε

μείνετε μακριά - Μην πλησιάζετε! Μην αφήνετε, κρατήστε απόσταση, μην επιτρέψετε να πλησιάσετε

συνεχίστε - συνεχίστε

συμβαδίζει με - συνέχισε, συνέχισε

απόλυση - απόλυση

άφησε μέσα - άφησε να μπει (μέσα στο σπίτι)

αφήστε έξω - απελευθέρωση, απελευθέρωση

φροντίζω - φροντίζω, φροντίζω, φροντίζω

αναζητώ - αναζητώ

προσβλέπω - προσβλέπω, περιμένω με ευχαρίστηση, προσβλέπω

προσέξτε - προσοχή! Προσεκτικά! κοίτα, διάλεξε

κοίτα ψηλά - κοίτα (σε ένα βιβλίο)

μακιγιάζ - συνθέτω, εφευρίσκω, προλαβαίνω, μακιγιάζω (ζωγραφίζω),

για τοποθέτηση, στοιχειοθέτηση (σε εκτύπωση)

αποπληρωμή - επιστρέψτε τα χρήματα (εξοφλήστε), εκδικηθείτε (εξοφλήστε)

εξοφλήστε - εξοφλήστε πλήρως, εξοφλήστε το χρέος, εξοφλήστε (να είστε κερδοφόροι), εκδικηθείτε

διαλέξτε - επιλέξτε, κατανοήστε, διακοσμήστε

παραλαβή - παραλαβή, καλέστε (απόθεση), μάθετε, γνωρίστε (παραλαβή)

παίξτε γύρω - διασκεδάστε, διασκεδάστε

επισημαίνω - υποδεικνύω

αναβολή - αναβολή, αναβολή, ακύρωση, απόρριψη,

πηγαίνω (σε ταξίδι)

τρέχω σε - τρέχω, σκοντάφτω, κατά λάθος συναντώ

τρέχω έξω - τρέχω μακριά, τρέχω έξω, τρέχω έξω, ρέει έξω

στήνω - βάζω, καθιερώνω, ιδρύω (επιχειρώ), διατυπώνω,

προετοιμάζω, στήνω, στήνω (για δουλειά)

επίδειξη - παρουσία σε ευνοϊκό φως, καυχιέστε

εγγραφείτε - εγγραφείτε, πηγαίνετε (στη δουλειά),

κάτσε - κάτσε

ισιώστε - βάλτε σε τάξη, ισιώστε (ρούχα)

ανάβω - ανάβω

σβήνω - σβήνω

αφαιρώ / αφαιρώ - αφαιρώ, αφαιρώ, αφαιρώ, αφαιρώ, αφαιρώ,

απογείωση, απογείωση

παίρνω πίσω - παίρνω πίσω, παίρνω πίσω

αναλαμβάνω - αναλαμβάνω μια δουλειά, παίρνω (φόρμα)

δοκιμάστε - δοκιμάστε (ρούχα)

δοκιμάστε - δοκιμάστε, δοκιμάστε, ελέγξτε

χαμηλώνω - απόρριψη, μείωση (ήχος, φως)

μετατρέπω σε - μετατρέπω σε

σβήνω - σβήνω (ραδιόφωνο), σβήνω (φως), σβήνω (μοτέρ)

ενεργοποίηση - ενεργοποίηση (ραδιόφωνο), ενεργοποίηση

εμφανιστείτε, έλα, έλα, ενίσχυσε (ήχος),

ψάξε, βρες

εξαντληθεί - πλήρης χρήση, εξάντληση, εξάντληση, εξάντληση

ξύπνα - ξύπνα, ξύπνα, μείνε ξύπνιος

προσέξτε - προσέξτε! Να είστε σε επιφυλακή, να είστε σε επιφυλακή

γράψω - γράψε (σε χαρτί)

γράψτε - προσθέστε, δώστε μια ολοκληρωμένη εμφάνιση

Αυτή η άσκηση θα σας βοηθήσει να εξασκηθείτε στη μετάφραση προτάσεων που περιέχουν φραστικά ρήματα.

Εάν θέλετε να μείνετε σε αυτό το σχολείο, πρέπεισυμμορφώνομαιοι κανόνες.
ΕγώΣυμφωνείτε μεεσείς. Νομίζω ότι αξίζει και αυτή το βραβείο.
Όταν είδε τον σκύλοέκανε πίσω.
Οι τρομοκράτες είπαν ότι η βόμβα θα έκανεανατινάζωστις 9 ακριβώς.
Πέδροέπεσα πάνωη δασκάλα του στα αγγλικά στο σούπερ μάρκετ.
Η αστυνομία ζήτησε από μάρτυρεςέρχονται προς τα εμπρός.
Ήταν μια συμφωνίακαταρτίστηκεκαι υπογράφεται από τα δύο μέρη.
Η διαφημιστική καμπάνια θαεπικεντρωνομαι σετην ποιότητα του προϊόντος.
Ο Μπιλ περπατάει τόσο γρήγορα που είναι δύσκολονα συμβαδίσειμε αυτόν.
Η ηλικιωμένη κυρία ντύνεται τόσο περίεργα που τα παιδιάκοροϊδεύω αυτήν.
Η συνάντηση ήταναναβάλλω λόγω της απεργίας.

Σας ευχόμαστε καλή τύχη!

Εργασίες για το θέμα για ανεξάρτητη λύση

Ασκηση 1

(2 βαθμοί)

Θα πρέπει να……. τις σημειώσεις μου για άλλη μια φορά για να βεβαιωθώ ότι έχω μάθει όλες τις σημαντικές λεπτομέρειες πριν από την εξέταση.

α) υποστηρίξει

β) ανέχεται

γ) πάρτε μετά

δ) τραβήξτε προς τα κάτω

Συγγραφείς: Tretyakova Anna Anatolyevna, καθηγήτρια αγγλικών της ανώτερης κατηγορίας προσόντων του γυμνασίου MAOU No. 6 με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών, Severodvinsk; Solkova Nina Mikhailovna, καθηγήτρια αγγλικών της πρώτης κατηγορίας προσόντων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης MAOU Νο. 6 με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών, Severodvinsk

Σκοπός του εγχειριδίου είναι να συστηματοποιήσει πρακτικό εκπαιδευτικό υλικό για φραστικά ρήματα της αγγλικής γλώσσας και να βοηθήσει τους μαθητές να προετοιμαστούν για εξετάσεις στο αγγλική γλώσσαστην 9η δημοτικού. Αυτό το υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αρχικό στάδιο προετοιμασίας για την τελική εξέταση στην τάξη 11 σε μορφή USE.

Εισαγωγή

Τα φραστικά ρήματα είναι σταθεροί συνδυασμοί ενός ρήματος και ενός επιρρήματος ή ενός ρήματος και μιας πρόθεσης "ή ενός ρήματος με επίρρημα και πρόθεση ταυτόχρονα", που σχηματίζουν μια ιδιωματική έκφραση, η σημασία της οποίας διαφέρει από την κυριολεκτική μετάφραση του συστατικού του εξαρτήματα.

Μπορεί να ειπωθεί χωρίς υπερβολή ότι τα φραστικά ρήματα είναι μια από τις πιο σύνθετες λεξιλογικές και γραμματικές πτυχές της αγγλικής γλώσσας, λόγω της μεγάλης ποικιλομορφίας τους και της παρουσίας συχνά πολλών λεξιλογικών σημασιών - από κυριολεκτικά έως ιδιωματικά. Ως αποτέλεσμα, συχνά προκύπτουν προβλήματα μετάφρασης. Ως εκ τούτου, θεωρούμε αυτό το θέμα σχετικό.

Τα φραστικά ρήματα χρησιμοποιούνται ευρέως στην καθημερινή ομιλία, πολλά από αυτά έχουν γίνει αναπόσπαστο μέρος της γλώσσας των μέσων ενημέρωσης, της νομολογίας και της οικονομίας.

Τα φραστικά ρήματα παρέχουν απεριόριστες δυνατότητες έκφρασης σχεδόν κάθε έννοιας, διευρύνουν το λεξιλόγιο και εμπλουτίζουν την ομιλία με εκφράσεις, χωρίς τις οποίες η ελεύθερη επικοινωνία στα αγγλικά είναι αδύνατη.

Πάρτε οποιοδήποτε αγγλικό βιβλίο, εφημερίδα, περιοδικό, ταινία, τραγούδι κ.λπ. και σίγουρα θα συναντήσετε φραστικά ρήματα. Στατιστικά, η ομιλία ενός φυσικού ομιλητή αποτελείται από 40% φραστικά ρήματα, που είναι σχεδόν το μισό.

Η μελέτη των φραστικών ρημάτων στα Αγγλικά είναι πρακτικής σημασίας, καθώς δεν υπάρχουν παρόμοιοι σχηματισμοί ρημάτων στα ρωσικά, γεγονός που προκαλεί δυσκολίες στη χρήση των φραστικών ρημάτων μεταξύ των μαθητών αγγλικών.

Η ευρεία χρήση φραστικών ρημάτων είναι χαρακτηριστική για την καθομιλουμένη (αυτό περιλαμβάνει, φυσικά, ταινίες, μυθιστορήματα κ.λπ.) και στην αυστηρά επίσημη ομιλία συνήθως αποφεύγονται επιλέγοντας άλλες λέξεις ή χτίζοντας διαφορετικά προτάσεις.

Σας προσφέρουμε πέντε τεστ με κλειδιά για να εξασκηθείτε στη χρήση κοινών φραστικών ρημάτων.

συνέχισε κατευόδωση απορρίπτω διαγράφω επισημαίνω διαβάστε έξω αναγυρίζω σημειωσε μπει σε) να πάρει πάνω) φευγω απο) επιστρέφω (στο) απογείωση

φάτε σε ένα εστιατόριο σταματήστε να κάνετε ό,τι κάνετε τακτικά συμμετέχω, λαμβάνω μέρος κάνει έναν παίκτη να φύγει από ένα παιχνίδι (π.χ. ποδόσφαιρο) έναρξη (ένα χόμπι, ένα άθλημα, κ.λπ.) χαμηλώστε την ένταση του αυξήσει τον όγκο του τραβήξτε μια γραμμή μέσα από το γραμμένο προσπαθήστε να βρείτε πληροφορίες σε ένα βιβλίο κ.λπ πείτε sb σημαντικές πληροφορίες πείτε δυνατά αυτό που διαβάζετε σκίζω σε κομμάτια αφαιρέστε με ένα λάστιχο στρίψτε έτσι ώστε η άλλη πλευρά να είναι προς το μέρος σας γράψτε πληροφορίες σε ένα χαρτί αφήστε ένα λεωφορείο / τρένο / κ.λπ εισάγετε ένα λεωφορείο / τρένο / κ.λπ αφήστε ένα αυτοκίνητο / κτίριο / δωμάτιο / κ.λπ αφήνω ένα μέρος / sb αφήνουν το έδαφος

ΕΝΑ

Θα πρέπει να κάνετε ___________ ένα άθλημα και μετά θα ασκηθείτε περισσότερο.

α) σβήσιμο β) πάνω γ) κάτω

Προσπαθώ να δουλέψω! Θα μπορούσατε παρακαλώ να μετατρέψετε τη μουσική σας ___________;

α) κάτω β) μέσα γ) έξω

Απλώς ρωτήστε τον και είμαι σίγουρος ότι τα άλλα παιδιά θα σας αφήσουν να συμμετάσχετε ___________.

ένα). έξω β) επάνω γ) μέσα

Ο διαιτητής έστειλε τον Ντέιβιντ ___________ για λογομαχία μαζί του.

α) σβήσιμο β) κάτω γ) πάνω

Αυτό είναι το αγαπημένο μου τραγούδι! Γύρισε το _____________!

α) εκτός β) έξω γ) επάνω

Μια τάξη κινητού τηλεφώνου, αλλά ο μουσικός απλώς έπαιζε _________.

α) στις β) επάνω γ) μέσα

Δεν έχουμε την πολυτέλεια να τρώμε ____________ πολύ συχνά.

α) σβήσιμο β) επάνω γ) έξω

Αποφάσισα να γίνω χορτοφάγος και να δώσω _________ κρέας.

α) επάνω β) εκτός γ) έξω

σιΣυμπληρώστε τα κενά χρησιμοποιώντας τα ρήματα που δίνονται στον κατάλληλο τύπο. Ένα ρήμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί δύο φορές.

κουβαλάω τρώω δίνω συμμετάσχω στέλνω παίρνω σειρά

Τώρα, όλοι γνωρίζουν αυτό το τραγούδι, θέλω να ___________ μαζί μου!

Είναι τόσο θορυβώδες σε αυτό το εστιατόριο. Θα μπορούσατε να τους ζητήσετε να __________ χαμηλώσουν τη μουσική;

Υπήρξε καυγάς κατά τη διάρκεια του αγώνα και ο διαιτητής ___________ αποχώρησε δύο παίκτες.

Εμείς __________ βγαίνουμε περίπου μία φορά την εβδομάδα και τον υπόλοιπο χρόνο μαγειρεύουμε στο σπίτι.

Λατρευώ αυτό το τραγούδι! ___________το up!

Παλιά έπαιζα τρομπέτα, αλλά την __________ την έκανα πέρυσι γιατί δεν είχα χρόνο.

Σταματήσαμε να παίζουμε λόγω της βροχής, αλλά όταν σταμάτησε ___________.

Ένας καλός τρόπος για περισσότερη άσκηση είναι να ____________ ασχολείστε με ένα άθλημα, όπως το μπάσκετ.

Γ Γράψε μια λέξη σε κάθε κενό.

24 ου Ιούνιος

Είχαμε εξετάσεις αγγλικών σήμερα. Ήταν μια καταστροφή! Καθίσαμε εκεί νευρικά, περιμένοντας την κυρία Τζένινγκς να πει ότι μπορούμε να ξεκινήσουμε. Τελικά, μας είπε να γυρίσουμε τα χαρτιά των εξετάσεων 1) __________. Μετά διάβασε 2) ____________ τις οδηγίες για να βεβαιωθούμε ότι όλοι καταλάβαμε. Έπρεπε να γράψουμε τρία δοκίμια σε τρεις ώρες! Δεν μας επέτρεψαν να κοιτάξουμε 3) ____________ οποιεσδήποτε λέξεις στο λεξικό, και έπρεπε να γράψουμε με στυλό. Αυτό σήμαινε ότι δεν μπορούσαμε να τρίψουμε τίποτα 4) _______ αν κάναμε λάθος. Έπρεπε να το διασχίσουμε 5) _________ τακτοποιημένα ή απλά σχίστε 6) _________ ολόκληρο το χαρτί και ξεκινήστε ξανά. Έτσι, διάβασα τις τρεις ερωτήσεις πολύ προσεκτικά και σκέφτηκα τι θα γράψω. Μόλις είχα γράψει το όνομά μου 7) _________ στην κορυφή του πρώτου κομματιού χαρτιού και ήταν έτοιμος να αρχίσει να γράφει το πρώτο δοκίμιο, όταν η κυρία Τζένινγκς έδειξε 8) _________ ότι έμειναν μόνο πέντε λεπτά. Ω αγαπητέ!

ρεΣυμπληρώστε τα κενά με τους κατάλληλους τύπους των φραστικών ρημάτων.

Ο Simon r ____ ____ τη λάθος απάντηση και έγραψε τη σωστή. (αφαιρείται με λάστιχο )

Γιατί κάνετε ____ _______ αυτό το κομμάτι χαρτί; (σκίζω σε κομμάτια )

Αν κάνετε λάθος, απλώς γ_______ το _______ (τραβήξτε μια γραμμή )

Θα πρέπει να l_____ _____ λέξεις που δεν γνωρίζετε σε ένα λεξικό. (βρείτε πληροφορίες για )

Κάρολ, θα στείλεις______ _____ το ποίημά σου στην τάξη, σε παρακαλώ; (πείτε δυνατά )

Ο δάσκαλός μας π ________ ________ ότι μας απομένουν μόνο πέντε λεπτά. (είπε )

Έχετε όλοι μαζί _______ _______ ποια είναι η εργασία; (έκανε σημείωση )

μιΣυνδέω-συωδεομαιδύοεξαρτήματαπροτάσεις.

Όπως πήρε το αεροπλάνο ΕΝΑμακριά και επιστρέψτε ξανά αργότερα.

Η πόρτα είναι ανοιχτή, έτσι μπορείτε να πάρετε σιπίσω εκεί την επόμενη μέρα.

Βιαζόμασταν όταν φτάσαμε ντομακριά, κράτησα το χέρι της μαμάς μου σφιχτά.

Ο άνθρωπος που πουλούσε τα εισιτήρια μας είπε να πάμε ρεβγήκε από το λεωφορείο και δεν μπορούσα να περπατήσω σωστά.

Έβρεχε όταν βάλαμε μιστη βόλτα μας, αλλά σύντομα σταμάτησε.

Μας άρεσε πολύ το ξενοδοχείο και πήγαμε φάστο αυτοκίνητο αν θέλετε

Ο Ρέι έπεσε καθώς έπαιρνε σολέξω στα δεξιά γιατί ήταν πιο ασφαλές.

Ο ταξιτζής μας ζήτησε να πάρουμε Hστο λεωφορείο, συνειδητοποίησα ότι δεν είχα εισιτήριο.

φάΣυμπληρώστε τα κενά χρησιμοποιώντας τον κατάλληλο τύπο των φραστικών ρημάτων από την άσκησημι.

Πριν ο Ντάρεν _________ στο ταξίδι του, μάζεψε μερικές μπότες και πολλά ζεστά ρούχα.

Γιατί δεν ____________ και δεν σκέφτεσαι αυτό που σου είπα;

Πρέπει να __________ το τρένο στον επόμενο σταθμό και μετά να βρούμε ταξί.

Το ελικόπτερο _________ και ξαφνικά βρεθήκαμε στον αέρα.

Υπήρξε συναγερμός πυρκαγιάς και έπρεπε όλοι να ___________ του ξενοδοχείου.

Χωρίς να πει τίποτα, ο άντρας _______________________________________________________________________ είναι το αυτοκίνητό του και ανέβηκε το δρόμο.

Τρέξαμε στο τρένο και ____________ λίγο πριν αρχίσει να κινείται.

Οι γονείς μου ____________ στη μικρή ισπανική πόλη όπου πρωτοπήγαν.

αναφέρω πέφτω έξω (με) συνεννοούμαι) βγείτε έξω με απογοητεύω προσέχω χωρίζω επιστρέφω (από) χαρίζω βιάσου ξαναπληρώνω αποθηκεύω (για) Πάρε πίσω γκρεμίζω έπαθε βλάβη συναντώ βρίσκω τραβήξτε πετάω σβήνω

φροντίστε ένα παιδί μέχρι να ενηλικιωθεί μαλώστε με τον sb και σταματήστε να είστε φίλοι έχω καλή σχέση (με) be the boyfriend / the girlfriend of γίνομαι μεγαλύτερος (για παιδιά) τερματίσει μια σχέση βρείτε το σύνολο των δώστε sth δωρεάν κάνε πιο γρήγορα επιστροφή χρημάτων (στο sb) εξοικονομήστε χρήματα (για συγκεκριμένο σκοπό) επιστρέψτε στο μέρος από το οποίο ήρθε αφαιρέστε (από ψηλό μέρος) σταματήσει να λειτουργεί (για μηχανή κ.λπ.) βρείτε κατά τύχη ανακαλύψτε πληροφορίες κ.λπ εφεύρει μια εξήγηση, δικαιολογία κ.λπ σπάστε τραβώντας βάλτε το σε έναν κάδο σκουπιδιών σταματήστε να λειτουργεί ένα μηχάνημα ξεκινήστε να λειτουργεί ένα μηχάνημα

ΕΝΑΔιάλεξε την σωστή απάντηση.

Καταλαβαίνεις on/in καλα με την αδερφη σου?

Νόμιζα ότι μπορούσα να σε εμπιστευτώ! Πραγματικά με άφησες off / down.

Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν off / up , θέλουν περισσότερη ανεξαρτησία από τους γονείς τους.

Ο Ντέιβ έπεσε σβήσιμο / σβήσιμο με τον Τζέισον και δεν μιλάνε μεταξύ τους αυτή τη στιγμή.

Ο Εντ έφερε μέσα/επάνω από τη θεία του επειδή οι γονείς του ζούσαν στο εξωτερικό.

συνήθιζα να πηγαίνω έξω / από με τον Τόνι αλλά χωρίσαμε off / up πριν από περίπου ένα χρόνο.

Μισώ να κοιτάζω μετά/πάνω αδερφάκι μου.

σι Συμβουλές για γονείς εφήβων

Πάντα έχεις 1) __________ βάλτε τα παιδιά σας να έρθουν κοντά σας όταν έχουν πρόβλημα. Νιώθεις ότι είναι δουλειά σου 2) __________ μετά από αυτούς όταν αντιμετωπίζουν προβλήματα. Αλλά τώρα, όπως είναι τα παιδιά σας 3) ___________ επάνω, συχνά δεν θέλουν να μοιραστούν τα προβλήματά τους μαζί σας. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό, οπότε μην ανησυχείτε! Φυσικά και θέλεις 4) ___________ καλά με τα παιδιά σας, αλλά αυτό σημαίνει ότι πρέπει να τους δώσετε λίγη ελευθερία.

Ίσως να έχουν 5) ____________ έξω με τον καλύτερό τους φίλο και νιώθουν αναστατωμένοι και θυμωμένοι. Ίσως να έχουν μόλις 6) ___________ με τον φίλο ή τη φίλη που ήταν 7) ___________ έξω με. Ίσως να ήταν 8) ___________ κάτω από έναν φίλο που εμπιστεύονταν. Οι έφηβοι αντιμετωπίζουν όλα αυτά τα προβλήματα. Αν θέλουν να σου μιλήσουν γι' αυτό, τότε δεν πειράζει. Αλλά αν δεν το κάνουν, μην τους πιέζετε. Θα έρθουν σε εσάς όταν είναι έτοιμοι.

Γ Συμπληρώστε τη λέξη που λείπει.

Θα μπορούσατε να κοιτάξετε ___________ το κουνέλι μας όταν είμαστε διακοπές;

Ο Tim ήταν ο φίλος της Sandy, αλλά χώρισαν ___________ τον περασμένο μήνα.

Η Kim και η Kathy έχουν πέσει ___________ μεταξύ τους, οπότε η Kim δεν πρόκειται να καλέσει την Kathy στο πάρτι της.

Ο Φιλ έφερε ____________ ο θείος και η θεία του.

Ο Γκάρεθ πραγματικά πηγαίνει __________ με τη Λιζ;

ρε Διάλεξε την σωστή απάντηση.

Επιτρέψτε μου απλώς να προσθέσω _________ αυτό που αγοράζω για να δω αν έχω αρκετά χρήματα.

A σε B επάνω C έναντι D in

Αποταμιεύω όλα τα χαρτζιλίκια μου _______ για να αγοράσω ένα νέο Play Station.

Α έξω Β κάτω Γ πάνω Δ μακριά

Ο γέρος πήρε το βιβλίο _______ από το ράφι και κοίταξε την τιμή.

A πάνω B κάτω Γ έξω D πίσω

Δεν μπορούσα να πουλήσω τα παλιά μου περιοδικά, οπότε τους έδωσα ___________.

A over B off C μέχρι D μακριά

Γιατί δεν πας το πουλόβερ __________ στο μαγαζί που το πήρες.

A κάτω B στο C back D επάνω

Πρέπει να βιαστούμε ________ αλλιώς τα καταστήματα θα κλείσουν.

A στο B στο C προς το D επάνω

μι Διάλεξε την σωστή απάντηση.

Πήρα ____________ απέναντι από το βιβλίο για το φεγγάρι στη βιβλιοθήκη. Είναι πραγματικά ενδιαφέρον!

Ο Α πήγε Β βρήκε Γ ήρθε __________Δ κοίταξε

Η Τζένη τράβηξε ___________ το χερούλι για να μην μπορούμε να ανοίξουμε το ντουλάπι τώρα.

A off B εκτός C στο D over

Θα ήθελα να βρω ______ περισσότερα σχετικά με το να είμαι προγραμματιστής υπολογιστών.

A κατά μήκος B επάνω C από D έξω

Το αυτοκίνητό μας έσπασε ___________ ξανά.

A off B κάτω C off D in

Ο Ντιν άργησε για τη φυσική και έτσι _________ μια ιστορία για την επίθεση από μια γάτα.

Ο Α πήρε Β έγραψε Γ δημιούργησε το Δ έκανε

Η τηλεόραση κλειστή. Αυτή η παράσταση είναι βαρετή.

A Βάλτε Β Σετ Γ Στροφή Δ Κάμ

Θα πετάξω αυτά τα παλιά παπούτσια _________. Δεν τα φοράω ποτέ πια.

A off B μακριά C κάτω D πίσω

Γύρισα _________ τη βρύση αλλά δεν βγήκε νερό.

A over B επάνω C γύρος D επάνω

φά

Τη φωτογραφία τη βρήκα τυχαία όταν τακτοποιούσα το δωμάτιό μου. απέναντι

_________________ τη φωτογραφία όταν τακτοποιούσα το δωμάτιό μου.

Οι επιστήμονες δεν πρέπει ποτέ να επινοούν τα αποτελέσματά τους. έκανε

Τα αποτελέσματα δεν πρέπει ποτέ να _________________________________ επιστήμονες.

Μην βάζετε αυτές τις πλαστικές σακούλες στον κάδο-χρησιμοποιήστε τις ξανά! Μακριά

Μην τα ______________________________________________________________________________________

Το αυτοκίνητό μας σταμάτησε να λειτουργεί στον αυτοκινητόδρομο, οπότε έπρεπε να καλέσουμε έναν μηχανικό. κάτω

Έπρεπε να καλέσουμε έναν μηχανικό όταν το αυτοκίνητό μας _____________ στον αυτοκινητόδρομο.

5 . Γιατί δεν επιστρέφεις το μπουφάν στο μαγαζί που το πήρες; πίσω

Γιατί δεν __________________ στο κατάστημα που το πήρες;

6 . Πρέπει να πάτε γρήγορα αλλιώς τα καταστήματα θα κλείσουν. πάνω

Πρέπει να _________________ διαφορετικά τα καταστήματα θα κλείσουν.

καλέστε πίσω βγαίνω έξω συνδεθείτε (σε) εκτύπωσε διερηξε) προλάβω (με) ξεφύγει με αποταμιεύω ακυρώνω δώσε πίσω Πάρε μακριά αναλαμβάνω

χτυπήστε ξανά στο τηλέφωνο αποσύνδεση (τηλέφωνο, ρεύμα κ.λπ.) προσθέστε πληροφορίες στα κενά σε μια φόρμα κ.λπ βάλτε τον δέκτη κάτω για να τερματίσετε μια τηλεφωνική κλήση αποσυνδεθείτε από το Διαδίκτυο / έναν ιστότοπο συνδεθείτε στο Διαδίκτυο / έναν ιστότοπο δημιουργήστε ένα αντίγραφο του sth σε έναν υπολογιστή φτάσετε στο ίδιο σημείο / επίπεδο με γλιτώσει την τιμωρία για αρχίστε να μένετε σε ένα νέο σπίτι κ.λπ επιστρέψει εκεί που ανήκει σταματήστε να κοιμάστε πλύνετε πιάτα, φλιτζάνια, μαχαιροπίρουνα κ.λπ επιστρέψτε το που έχετε πάρει / δανειστεί καθυστέρηση σε μεταγενέστερο χρόνο έναρξη (μια επιχείρηση, οργανισμός κ.λπ.) αναλαμβάνω τον έλεγχο (μιας επιχείρησης, κ.λπ.)

ΕΝΑΣυμπληρώστε τα κενά χρησιμοποιώντας τον κατάλληλο τύπο των φραστικών ρημάτων που δίνονται στο πλαίσιο.

επανάκληση βγαίνω κομμένος συμπληρώσω κλείσω αποσύνδεση log on(to) print out

Έχω ένα e-mail από τον Μικ! Περιμένετε ένα δευτερόλεπτο και θα το _________ ___________ για να μην χρειάζεται να το διαβάσετε στην οθόνη.

Μιλούσα με τον Ματ στο τηλέφωνο όταν το τρένο μπήκε σε ένα τούνελ και ήμασταν __________.

Απλώς πρέπει να __________ αυτή η φόρμα και θα σας στείλουμε τα χρήματα.

το αγαπημένο μου περιοδικό, εφηβική σκηνή, ___________ κάθε Παρασκευή.

Ο Λεν μιλούσε στο τηλέφωνο, αλλά όταν μπήκα στο δωμάτιο _____________.

Δεν μπορώ να ___________ γιατί δεν μπορώ να θυμηθώ τον κωδικό πρόσβασής μου.

Φοβάμαι ότι ο κύριος Μπράουν δεν είναι εδώ. Θα μπορούσατε να _________ σε μια ώρα;

Ο Τομ σερφάρει στο Διαδίκτυο για ώρες και __________ στις τρεις το πρωί.

B Εισαγάγετε σελRλέξη που έχει παραλειφθεί.

Πότε κυκλοφορεί το νέο βιβλίο του Στίβεν Κινγκ ____________;

Δεν πληρώσαμε τον λογαριασμό, οπότε μας έκοψαν το τηλέφωνο ___________.

Θα μπορούσατε να ζητήσετε από τον κύριο Τζόουνς να με καλέσει ___________ αργότερα σήμερα.

Η γυναίκα στο τηλέφωνο άρχισε να μου φωνάζει, οπότε κρέμασα _______.

Θα ήθελα να εκτυπώσω αυτό το e-mail _________. Είναι πιθανό αυτό?

Κατέγραψα ___________ τον αγαπημένο μου ιστότοπο και άρχισα να διαβάζω τα τελευταία νέα.

Πρέπει να συμπληρώσετε _________ μια φόρμα για να συμμετάσχετε στο διαγωνισμό.

Τελείωσα την ανάγνωση της ιστοσελίδας, έγραψα __________ και μετά πήγα να δω τηλεόραση.

ντοΣυνδέστε τα μέρη της πρότασης.

Νομίζω ότι θα πάρω Όπως πήρε το αεροπλάνο μας Ο κύριος και η κυρία Davies έχουν χωρίσει Ελπίζω να καταφέρουμε να βρούμε Έπρεπε συχνά να κοιτάζω Η γιαγιά μου έφερε

ΕΝΑμακριά, κράτησα το χέρι του μπαμπά μου σφιχτά. σιμετά τη μικρότερη αδερφή μου όταν ήταν μικρή. ντοέξω όταν πρόκειται να γίνει η συναυλία. ρεβγείτε από την τηλεόραση και βρείτε κάτι να κάνετε. μιμέχρι εμένα και τον αδερφό μου γιατί οι γονείς μου δούλευαν φάένα μουσικό όργανο, ίσως το βιολί. σολέξω με την Κέλλυ γιατί πλήγωσε τα συναισθήματά μου. Hμετά από περισσότερα από είκοσι χρόνια μαζί.

ρε Συμπλήρωσε τη λέξη που λείπει.

Γιατί αυτό το σκυλί δεν θα πάει __________ και θα με αφήσει ήσυχο.

Πότε γίνεται το νέο Περιοδικό Κινηματογράφου έλα __________;

Εάν δεν είστε σίγουροι πώς να γράψετε μια λέξη, κοιτάξτε την ___________ σε ένα λεξικό.

Προσπαθούσα να ανοίξω την πόρτα όταν τράβηξα το χερούλι _________. Ωχ!

Θα μπορούσατε παρακαλώ να διαβάσετε ___________ τι έχετε γράψει ώστε να μπορούν να ακούσουν όλοι;

Έψαχνα για κάτι όταν ήρθα _________ μια πολύ παλιά φωτογραφία του μπαμπά μου.

Τι θέλετε να γίνετε όταν μεγαλώσετε __________;

Είδατε πραγματικά έναν εξωγήινο ή τον κάνετε __________;

μι

Κάποιος έχει σπάσει Έχασα μερικά μαθήματα αλλά προλαβαίνω Δεν θα πάρεις ποτέ Δεν ήθελα να πάρω Οι νέοι μας γείτονες μετακόμισαν Θέλεις να σε βοηθήσω να βάλεις Θα πλυθείτε

ΕΝΑμε την υπόλοιπη τάξη αρκετά γρήγορα. σιαυτά τα πιάτα επάνω, έτσι δεν είναι; ντομέχρι να χτυπήσει το ξυπνητήρι σήμερα το πρωί. ρεεπάνω, συνειδητοποίησα ότι άργησα στο σχολείο. μιστο αυτοκίνητό μου και έκλεψε το CD player. φάόλα αυτά τα ρούχα μακριά; σολμακριά με αυτό! Hστο διπλανό σήμερα.

φάΣυμπληρώστε κάθε δεύτερη πρόταση με τέτοιο τρόπο ώστε το νόημα να συμπίπτει με την πρώτη. Χρησιμοποιήστε δύο έως πέντε λέξεις, συμπεριλαμβανομένης της υπογραμμισμένης λέξης.

Θα ανακαλύψουν ότι τους είπες ψέματα για την ηλικία σου. Μακριά

Δεν θα τους _________________ λέτε ψέματα για την ηλικία.

Θα είναι δύσκολο να προσεγγίσετε τους άλλους καθώς είναι πολύ μπροστά. πάνω

Θα είναι δύσκολο να ______________ τους άλλους καθώς είναι πολύ μπροστά.

Το περιοδικό εκδίδεται κάθε Παρασκευή. έξω

Το περιοδικό ___________ κάθε Παρασκευή.

Θα σε πιάσουν! Μακριά

Δεν θα το _______________!

Μιλούσα με την Τζο στο τηλέφωνο όταν αποσυνδεθήκαμε. μακριά από

Η Τζο και εγώ ______________όταν μιλούσαμε στο τηλέφωνο.

6 Μπορείτε να συμπληρώσετε αυτήν την αίτηση, παρακαλώ; σε

Θα μπορούσατε να _____________ αυτήν την εφαρμογή

κόψτε πέφτω κάτω ξεπερνάω ξαπλωνω Κάτσε κάτω Σήκω πάνω αφήσει έξω απογείωση συγκέντρωση ξεκαθαρίζω κρατώ έξω αφήνω κάτω

Κάνετε λιγότερο sth (κάπνισμα, κ.λπ.) αναρρώνω από (μια ασθένεια κ.λπ.) δεν είναι πλέον φρέσκο αρχίστε να ξαπλώνετε (σε ένα κρεβάτι, κ.λπ.) (αρχίζω να) στέκομαι αφαιρέστε εντελώς κόβοντας κουμπί / κλείστε ένα ρούχο με φερμουάρ να γεμίσει εντελώς φορώ (ένα ρούχο) αρχίστε να φοράτε (ένα ρούχο) αφαιρώ (ένα ρούχο) φορέστε (ένα ρούχο) για να δείτε πώς φαίνεται και αν ταιριάζει αποτρέψτε την είσοδο κάνει κάτι να σταματήσει να καίει τοποθετήστε το σε έναν τοίχο (π.χ. μια εικόνα)

ΕΝΑΕισαγάγετε τη λέξη που λείπει.

Μια ιαπωνική εταιρεία έχει __________ στον τόπο όπου εργάζομαι και μπορεί να χάσω τη δουλειά μου.

Το αφεντικό μου μπήκε στο γραφείο όταν γελούσαμε και ήθελε να μάθει τι ήταν __________.

Πιστεύετε ότι θα μπορούσαμε __________ να διακόψουμε τη συνάντηση μέχρι την επόμενη Πέμπτη;

Ο υπολογιστής στο γραφείο μου χάλασε και τον ___________ τον απομακρύνουν για να τον φτιάξουν.

Πολλοί από το προσωπικό ήταν άρρωστοι με γρίπη εκείνη την εβδομάδα, οπότε ο διευθυντής αποφάσισε να __________ αποχωρήσει από τη συνάντηση.

Είμαι κουρασμένος γιατί έπρεπε να ___________ ξυπνήσω χθες το βράδυ για να τελειώσω κάποια δουλειά.

Το αυτοκίνητό μου ανήκε στην εταιρεία, οπότε όταν έχασα τη δουλειά μου έπρεπε να το __________ πίσω.

Η Janice σκέφτεται ____________ να φτιάξει το δικό της εστιατόριο.

σιΕισαγάγετε τη λέξη που λείπει.

Εάν εργάζεστε σε γραφείο, περνάτε το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας καθισμένοι __________.

Εάν είστε δάσκαλος, ξοδεύετε πολύ χρόνο σας όρθιος __________.

Έπεσα ____________ στο δρόμο για το σπίτι από το σχολείο και πόνεσα το γόνατό μου.

Ο μπαμπάς μου έχει βάλει __________ δύο κιλά από τότε που έκοψε το κάπνισμα.

Πιστεύετε ότι πρέπει να κόψω __________ με πόση ζάχαρη έχω τσάι στο τσάι και τον καφέ;

Έχω πονοκέφαλο, οπότε θα πω ψέματα ___________.

Η μαμά μου είχε γρίπη, αλλά έχει ___________ τώρα.

Το κοτόπουλο μυρίζει απαίσια. Πρέπει να έχει φύγει __________.

ντο Γράψε μια λέξη σε κάθε κενό.

ντύνομαι για να εντυπωσιάσω

Σκέφτεσαι προσεκτικά τι κάνεις 1) ___________ κάθε πρωί που ντύνεσαι; Τι κάνουν τα ρούχα που εσείς 2) ___________ λέτε για εσάς; Αν θέλετε να κάνετε τη σωστή εντύπωση, δοκιμάστε αυτές τις εύκολες συμβουλές.

Όταν αγοράζετε ρούχα, πάντα 3) _______ τους. Ζητήστε τη γνώμη ενός φίλου εάν δεν είστε σίγουροι. Και ελέγξτε τι αγοράζετε είναι το σωστό μέγεθος! Αν είναι για παράδειγμα το σακάκι, βεβαιωθείτε ότι μπορείτε 4) ___________ το φτιάξτε σωστά. Και βεβαιωθείτε ότι είναι εύκολο να φορεθεί και 5) _________ έκπτωση.

Καθαρίστε την γκαρνταρόμπα σας. Βγάλε τα πάντα και βάλε πίσω μόνο αυτά που πραγματικά σου αρέσουν. 6) ___________ έξω τα πράγματα που δεν φοράτε ποτέ. Θα δημιουργήσει χώρο για νέα ρούχα και θα μπορείτε 7) __________ το φτιάξτε με πράγματα που σας ταιριάζουν.

Τέλος, προσπαθήστε να κάνετε τα παλιά σας ρούχα πιο μοδάτα. Θα μπορούσες 8) ____________ τα μανίκια από ένα παλιό πουκάμισο ή αλλάξτε το χρώμα. Να περνάτε καλά και να ντύνεστε πάντα για να εντυπωσιάζετε!

ρε Συνδέω-συωδεομαιεξαρτήματαπροτάσεις.

Θα φυσήξουν πάω να βάλω Υπάρχει μια πινακίδα που λέει «Κρατήστε Πόσος χρόνος χρειάστηκε για να βάλει Θα βάλω μόνο αυτό το κουτί η κυκλοφορία έχει χτιστεί Η φωτιά θα πάει

ΕΝΑσηκώστε μια πινακίδα για να πείτε στους ανθρώπους να μην ρίχνουν σκουπίδια. σικάτω και μετά θα σε βοηθήσω με τη σκηνή . ντομέχρι την παλιά γέφυρα με δυναμίτη. ρεέχει γίνει πολύ εδώ τα τελευταία χρόνια. μιΈξω στην πύλη. φάμαζέψτε αυτά τα σκουπίδια και βάλτε τα στον κάδο. σολεκτός αν βάλουμε περισσότερο ξύλο. Hσβήνουν τη δασική πυρκαγιά.

μιΣυμπληρώστε κάθε δεύτερη πρόταση με τέτοιο τρόπο ώστε το νόημα να συμπίπτει με την πρώτη. Χρησιμοποιήστε δύο έως πέντε λέξεις, συμπεριλαμβανομένης της υπογραμμισμένης λέξης.

Νομίζω ότι έχω πάρει μερικά κιλά τους τελευταίους μήνες! επί

Νομίζω ότι έχω __________μερικά κιλά τους τελευταίους μήνες!

Θα πρέπει να μειώσετε την ποσότητα του γρήγορου φαγητού που τρώτε. κάτω

Θα πρέπει να ___________ την ποσότητα του γρήγορου φαγητού που τρώτε.

Αυτό το γάλα δεν είναι φρέσκο, θα το πετάξω. χαμένος

Αυτό το γάλα _____________, οπότε θα το πετάξω.

Ελπίζω η μαμά σου να αναρρώσει από την ασθένειά της σύντομα. πάνω από

Ελπίζω η μαμά σου ____________ η ασθένειά της σύντομα.

φάΣυμπληρώστε κάθε δεύτερη πρόταση με τέτοιο τρόπο ώστε το νόημα να συμπίπτει με την πρώτη. Χρησιμοποιήστε όχι περισσότερες από δύο λέξεις.

Πρέπει να τρώτε λιγότερη σοκολάτα!

Θα πρέπει να ___________ στην ποσότητα σοκολάτας που τρώτε!

Αν είστε κουρασμένοι, ξεκουραστείτε στον καναπέ για μισή ώρα.

Εάν είστε κουρασμένοι, ___________ κάτω στον καναπέ για μισή ώρα

Νομίζω ότι έχω πάρει κιλά τους τελευταίους μήνες!

Νομίζω ότι έχω ____________ βάρος τους τελευταίους μήνες.

Ελπίζω ο Τζέιμς να αναρρώσει από την ασθένεια σύντομα.

Ελπίζω ο Τζέιμς __________ να ξεπεράσει την ασθένειά του σύντομα.

Αυτό το γάλα δεν είναι πια φρέσκο.

Αυτό το γάλα _____________ έκλεισε.

ηρέμησε Χαμογελάστε τρέχω (από) μίλα βάζω πίσω ξεμένω) μοιρασιά ξεδιαλύνω πρόσεχε επεξεργάζομαι

γίνομαι / κάνω πιο ήρεμος γίνομαι/κάνω ευτυχισμένος συνεχίστε να συμβαίνει ή να κάνετε sth απόδραση τρέχοντας σταματήστε να μιλάτε, σταματήστε να κάνετε θόρυβο Μίλα πιο δυνατά για να μπορεί να σε ακούσει βάλτε ρούχα σε μια ντουλάπα σηκώστε το από το πάτωμα, ένα τραπέζι κ.λπ επιστρέψτε εκεί που ήταν δεν έχει μείνει τίποτα δώστε ένα μέρος του sth σε μια ομάδα ανθρώπων βρείτε μια λύση σε ένα πρόβλημα

ΕΝΑΑντικαταστήστε τις υπογραμμισμένες λέξεις με φραστικά ρήματα στην κατάλληλη μορφή.

Θα πρέπει να ____________, δεν μπορώ να ακούσω τι λέτε. μιλήστε πιο δυνατά

Ας προσπαθήσουμε να ________ Jimmy ______κάνοντας ένα πάρτι έκπληξη! κάνω χαρούμενο

Θα μπορούσατε παρακαλώ να πείτε στα παιδιά να ________; Προσπαθώ να κοιμηθώ! σταματήστε να κάνετε θόρυβο

Εάν είστε αναστατωμένοι, δοκιμάστε να πάρετε μεγάλες, βαθιές αναπνοές για να ___________. γίνετε πιο ήρεμοι

Ο Ρότζερ πρώτα _________ από το σπίτι όταν ήταν μόλις δεκατριών ετών. ξέφυγε τρέχοντας

Αφού στέγνωσε τα μάτια της, η Μόλι ________ μας είπε γιατί ήταν τόσο δυστυχισμένη. συνεχίζεται

Και τότε ο άντρας είπε .... ω, ____________ ένα δευτερόλεπτο! Ξέχασα το τέλος του αστείου!

8 ________________ και ετοιμαστείτε αλλιώς θα αργήσουμε. να είσαι πιο γρήγορος

σιΕισαγάγετε τη λέξη που λείπει.

Ελάτε _______, αλλιώς θα αργήσουμε!

Απλώς κρεμάστε _______ ένα δευτερόλεπτο όσο βρίσκω το κινητό μου.

Ο Πέτρος είναι τόσο θορυβώδης! Μακάρι να έκλεινε _________!

Με ενόχλησε που ο Τζέισον πήγε _________ μιλώντας όταν έβλεπε ότι έκλαιγα.

Προσπαθήστε να ηρεμήσετε __________ και πείτε ακριβώς τι έχει συμβεί.

Θα πρέπει να μιλήσετε __________ γιατί δεν μπορώ να ακούσω τι λέτε.

Γνωρίζατε ότι η Σάρα έτρεξε ___________ από το σπίτι όταν ήταν δεκατεσσάρων;

Αισθάνθηκα λυπημένος, αλλά βλέποντας τα ξαδέρφια μου με επευφημούσαν πραγματικά _________.

ντο Συνδέστε τα δύο μέρη της πρότασης.

Τι ώρα πήρες Πότε θα μου δώσεις Έχει φύγει αυτό το γάλα; Γιατί δεν παίρνεις Έχει φύγει η φωτιά Πώς έσπασαν οι διαρρήκτες

ΕΝΑεπάνω σήμερα το πρωί σιαπό το σακάκι σου ντοέξω ή καίει ακόμα; ρεεδώ μιστο κτίριο φάπίσω το βιβλίο μου σολμέχρι να τελειώσει η ταινία. Hσβήνει ή είναι εντάξει;

ρε Εισαγάγετε τη λέξη που λείπει.

Αναρωτιέμαι ποιος θα μετακομίσει ___________ δίπλα.

Θα πρέπει να βάλουμε τον αγώνα __________ μέχρι το επόμενο Σάββατο.

Θα κόψω _________ στην ποσότητα του καφέ που πίνω.

Γεμίσαμε το αυτοκίνητο __________ με βενζίνη πριν φύγουμε.

Με συγχωρείτε, μπορώ να δοκιμάσω αυτά τα παπούτσια _________, παρακαλώ;

Θα βάλω αυτή την αφίσα ____________ στον τοίχο του υπνοδωματίου μου.

Κρεμάω _______! Δεν είμαι αρκετά έτοιμος ακόμα.

Παρακολουθώ _______! Έρχεται ένα αυτοκίνητο!

μιΣυμπληρώστε κάθε δεύτερη πρόταση με τέτοιο τρόπο ώστε το νόημα να συμπίπτει με την πρώτη. Χρησιμοποιήστε δύο έως πέντε λέξεις, συμπεριλαμβανομένης της υπογραμμισμένης λέξης.

Θα πρέπει να λύσετε αυτό το πρόβλημα όσο πιο γρήγορα μπορείτε. είδος

Θα πρέπει να __________________ όσο πιο γρήγορα μπορείτε.

Φοβάμαι ότι δεν έχουμε μείνει σάντουιτς. τρέξιμο

Φοβάμαι _____________ σάντουιτς.

Αν δεν προσέξεις, θα πέσεις! παρακολουθώ

Αν δεν ___________, θα πέσεις.

Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί ο Τζέικ θα το έλεγε αυτό. δουλειά

Δεν μπορώ ___________ γιατί ο Τζέικ θα το έλεγε αυτό.

Γιατί δεν ξεκινάτε ένα σύλλογο νέων; σειρά

Θα πρέπει να _____________ μια λέσχη νέων.

Πόσο καιρό σας πήρε για να αναρρώσετε από την ασθένειά σας; πάνω από

Πόσο καιρό σας πήρε για να _____________ η ασθένειά σας;

Δεν έχουν ψωμί στο σούπερ μάρκετ. τρέξιμο

________________ ψωμί στο σούπερ μάρκετ.

Αναγκαστήκαμε να ακυρώσουμε τη συνάντηση επειδή ο Παύλος ήταν άρρωστος. που ονομάζεται

Η συνάντηση έπρεπε να _______________ επειδή ο Παύλος ήταν άρρωστος.

Δεν σε ακούω, μπορείς να μιλήσεις πιο δυνατά, σε παρακαλώ; πάνω

Δεν μπορώ να σας ακούσω, έτσι μπορείτε να ____________, παρακαλώ;

«Άλεξ, βιάσου αλλιώς θα αργήσουμε!» επί

«Άλεξ, _______________ αλλιώς θα αργήσουμε!»

A 1 b 2 a 3 c 4 a 5 c 6 a 7 c 8 a

Β 1 συμμετάσχω 2 στροφή 3 έστειλε 4 φάω 5 στροφή 6 έδωσε 7 κουβάλησε 8 πάρε

C 1 over 2 out 3 up 4 out 5 out 6 up 7 down 8 out

D 1 τρίβεται 2 σχίζω 3 διαγράφει 4 κοιτάζει προς τα πάνω 5 διάβασα 6 επισήμανε 7 γραμμένο

E 1C 2 F 3 H 4 A 5 E 6B 7 D 8G

F 1 εκκίνηση 2 φεύγω 3 κατεβαίνω 4 απογειώνομαι 5 για να βγω 6 μπαίνω (μέσα) 7 ανεβαίνω 8 επιστρέφω

Ένα 1 προς 2 κάτω 3 πάνω 4 στα 5 πάνω 6 έξω, πάνω 7 μετά

Β 1 έφερε 2 πήρε 3 μεγαλώνει 4 παίρνει 5 έπεσε 6 χωρίζει 7 πηγαίνει 8 αφήνω

Γ 1 μετά 2 επάνω 3 έξω 4 επάνω 5 έξω

D 1 B 2 C 3 B 4 D 5 C 6 D

E 1 C 2 A 3 D 4 B 5 D 6 C 7 B 8 D

F 1 συναντήθηκε 2 φτιάχτηκε 3 πέταξε αυτές τις πλαστικές σακούλες μακριά / μακριά αυτές τις πλαστικές σακούλες 4 χάλασαν 5 πάρτε πίσω 6 βιαστείτε

Μια 1 εκτύπωση 2 αποκοπή 3 συμπλήρωση 4 βγαίνει 5 κλείνει το τηλέφωνο 6 σύνδεση με 7 επανάκληση 8 αποσυνδέεται

B 1 από 2 έκπτωση 3 πίσω 4 προς τα πάνω 5 από 6 σε 7 σε 8 έκπτωση

C 1 F 2 A 3 H 4 C 5 B 6 D 7 G 8 E

Δ 1 εκτός 2 έξω 3 επάνω 4 μακριά 5 έξω 6 σε 7 επάνω 8 επάνω

E 1 E 2 A 3 G 4 C 5 H 6 F 7 D 8 B

F 1 ξεφύγω με 2 προλάβω με 3 βγαίνει 4 ξεφεύγω με 5 κόπηκαν 6 συμπληρώσω

Μια 1 λήψη 2 πηγαίνοντας 3 έβαλα 4 πήρε 5 καλέστε 6 μείνω 7 δίνω 8 ρύθμιση

B 1 down 2 up 3 down 4 on 5 down 6 down 7 over 8 off

Γ 1 βάζω 2 έχω 3 δοκιμάζω 4 κάνω 5 παίρνω 6 αφήνω 7 γεμίζω 8 κόβω

D 1 C 2 F 3 A 4 E 5 H 6 B 7 D 8 G

Ε 1 βάζω 2 μειώνω (ανάβω) 3 έχει σβήσει 4 ξεπερνάω

F 1 κόβω 2 ψέματα 3 φοράω 4 παίρνεις 5 έχει φύγει

Ένα 1 μίλα 2 επευφημία 3 σκάσε 4 κατέβα 5 έφυγα 6 συνέχισαν 7 κολλάω 8 έλα

B 1 on 2 on 3 up 4 on 5 down 6 up 7 off 8 up

C 1 D 2 A 3 F 4 H 5 B 6 C 7 E 8 G

D 1 σε 2 έκπτωση 3 κάτω 4 επάνω 5 σε 6 επάνω 7 σε 8 έξω

E 1 τακτοποίηση αυτού του προβλήματος / διευθέτηση αυτού του προβλήματος 2 μας έχει ξεμείνει από 3 μην προσέχεις 4 γυμνάζομαι 5 στήνω 6 ξεπερνάω 7 έχουν τελειώσει από 8 ακυρώνομαι 9 μιλήσω 10 έλα

Βιβλιογραφία

Malcom Mann, Steve Taylore-Knowles Grammar and Vocabulary, 2008.

Mitroshkina T.V. Ρήματα φράσεων, Μινσκ "Tetralit", 2011

Λουκάς Προδρόμου. Γραμματική και λεξιλόγιο για το πρώτο πιστοποιητικό. Longman, 2007

Σε αυτό το άρθρο, θα μιλήσουμε μαζί σας για την ενότητα "Λεξιλόγιο και Γραμματική" στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Αγγλικά. Κατά την εκτέλεση εργασιών σε αυτήν την ενότητα, ελέγχεται το επίπεδο γλωσσικής ικανότητας των μαθητών - γνώση των κανόνων της αγγλικής γραμματικής, ικανότητα εφαρμογής τους στην πράξη, γνώση αγγλικού λεξιλογίου, γνώση συμβατότητας λέξεων και στιλιστική σήμανση.

Ο χρόνος για την ολοκλήρωση της εργασίας είναι 40 λεπτά.
Η μέγιστη βαθμολογία είναι 20 βαθμοί.

Περιεχόμενα της ενότητας "Λεξιλόγιο και Γραμματική" του USE στα Αγγλικά

Αυτή η ενότητα περιλαμβάνει τρεις εργασίες:
1. Εργασίες 19-25 (μέγιστη βαθμολογία - 7 βαθμοί).
2. Εργασίες 26-31 (μέγιστη βαθμολογία - 6 βαθμοί).
3. Εργασίες 32-38 (προχωρημένο επίπεδο).

Εργασίες 19 έως 25

Ένα παράδειγμα εργασιών 19-25 στην εξέταση στα Αγγλικά είναι το εξής:

Σε αυτό το έργο, ελέγχονται οι δεξιότητες σχηματισμού γραμματικών μορφών, δηλαδή είναι απαραίτητο να αλλάξετε τη μορφή μιας λέξης και να την εισαγάγετε σε μια πρόταση. Μέρος της ομιλίας παραμένει αμετάβλητο. Για παράδειγμα, αν γράφεται ένα ρήμα, τότε το ρήμα παραμένει. αν είναι ουσιαστικό, το ουσιαστικό παραμένει κ.ο.κ.

ουσιαστικό
Η περίπτωση μπορεί να αλλάξει από ονομαστική σε έμμεση (κόσμος-κόσμος, φίλοι-φίλοι) και ο αριθμός από τον ενικό στον πληθυντικό. Και φυσικά θα προταθεί λέξη εξαίρεση από τους κανόνες σχηματισμού του πληθυντικού, καθώς και λέξεις με ειδική ορθογραφία (σύζυγοι, λύκοι λύκοι κ.λπ.).

• Στα Αγγλικά
• / Κτητική

Επίθετο (επίθετο) και επίρρημα (επίρρημα)
Προσδιορίστε το βαθμό σύγκρισης ενός επιθέτου ή επιρρήματος. Για παράδειγμα, αν μετά το κενό υπάρχει η λέξη «από» (από), σχηματίζουμε έναν συγκριτικό βαθμό. Αν του κενού προηγείται το οριστικό «το» ή μια φράση σαν «ένας από τα» (ένας από), σχηματίζουμε υπερθετικό βαθμό.

• / Επίθετο
• Στα Αγγλικά
• / επίρρημα

Ρήμα
Η δέσμευση μπορεί να αλλάξει από ενεργητική σε παθητική, καθώς και χρόνος. Είναι επιτακτική η προσοχή στο άτομο στο οποίο αναφέρεται το ρήμα, η μορφή των βοηθητικών ρημάτων εξαρτάται από αυτό. Και επίσης μην ξεχνάτε τα ακανόνιστα ρήματα που διδάσκονται από την καρδιά!

Σημείωση: Περισσότερες πληροφορίες για τα ρήματα και τους χρόνους της αγγλικής γλώσσας μπορείτε να βρείτε στην ενότητα "".

αριθμός
Η κατάταξη μπορεί να αλλάξει (ο βασικός αριθμός αλλάζει σε τακτικός).

αντωνυμία

• / Κτητικές αντωνυμίες
• / Προσωπικές αντωνυμίες
• / δεικτικές αντωνυμίες
• / Αόριστες αντωνυμίες (μερικές, οποιεσδήποτε)
• / Ανακλαστικές και εντατικές αντωνυμίες

Εργασίες 26 έως 31

Ένα παράδειγμα εργασιών 26-31 στην εξέταση στα Αγγλικά είναι το εξής:

Εργασίες 32-38

Ελέγχεται η γνώση του αγγλικού λεξιλογίου, η συμβατότητά του ανάλογα με την επικοινωνιακή κατάσταση:

• γνώση φραστικών ρημάτων.
• γνώση της διαφοράς στη χρήση λέξεων παρόμοιας σημασίας, δηλ. συνώνυμα;
• γνωρίζοντας τη διαφορά στη χρήση λέξεων που είναι παρόμοιες στον ήχο ή/και στην ορθογραφία.
• γνώση της διαχείρισης των ρημάτων σύμφωνα με τον τύπο «ρήμα + πρόθεση».

Σημείωση: Παραδείγματα λέξεων παρόμοιες στον ήχο ή/και στην ορθογραφία μπορείτε να βρείτε στην ενότητα "".

Ένα παράδειγμα εργασιών 32-38 στην εξέταση στα Αγγλικά είναι το ακόλουθο:

Προτάσεις για την επιτυχή ολοκλήρωση της ενότητας «Λεξιλόγιο και Γραμματική».

Για να περάσετε με επιτυχία τις εξετάσεις των Αγγλικών στην ενότητα "Λεξιλόγιο και Γραμματική", είναι απαραίτητο να μάθετε γραμματικούς κανόνες και να φροντίσετε να τους εμπεδώσετε στην πράξη.

Για να ενοποιήσετε γραμματικά θέματα, μπορείτε να επιλέξετε ειδικά βιβλία γραμματικής, όπου υπάρχουν πολλές ασκήσεις. Για παράδειγμα,

• Round-Up (μια σειρά όπου όλες οι εργασίες είναι στα αγγλικά και στη θεωρία)
• Grammarway
• Νέα γραμματική ώρα
• Muzlanova E. S., Fomenko E. A. Αγγλική γλώσσα. Πλήρης δάσκαλος express
• Milrud R.P. Αγγλική γλώσσα. Ενιαία Κρατική Εξέταση. Λεξιλόγιο και γραμματική
• και τα λοιπά.

Ενότητα «Λεξιλόγιο και Γραμματική» στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Αγγλικά

«Αυτός ο… τσάκωος… μου έκλεψε το Ολυμπιακό ρούβλι! Πρέπει άμεσα να παραδοθεί στην κλινική για πειράματα!».

Και το ερώτημα πώς να προετοιμαστώ για τις εργασίες 32-38 από την ενότητα "Γραμματική και Λεξιλόγιο" της Ενιαίας Πολιτικής Εξέτασης στα Αγγλικά μου έκλεψε πολλά νευρικά και εγκεφαλικά κύτταρα. Και σε αυτό το άρθρο θα εξηγήσω ποιος φταίει, γιατί και τι να κάνει με αυτές ακριβώς τις εργασίες. Θα δώσω επίσης συμβουλές για την προετοιμασία και θα προτείνω εγχειρίδια που θα βοηθήσουν στην πραγματοποίηση αυτής της προετοιμασίας.

γενικές πληροφορίες

Αφού το διαβάσετε, είναι σαφές ότι το αν και χρησιμοποιείται για την αντίθεση δύο ιδεών μέσα σε μια πρόταση και δεν χωρίζεται με κόμμα. Ωστόσο, βρίσκεται στην αρχή μιας πρότασης και χωρίζεται με ένα σημείο στίξης. Προφανώς, η απάντηση είναι #1.

ΣΤΟ εργασία 34θα χρειαστείτε γνώση της συνώνυμης σειράς πείτε, μιλήστε, μιλήστε, πείτε (αυτά τα συνώνυμα γίνονται κλασικά, τα έχω ήδη γνωρίσει περισσότερες από μία φορές σε δοκιμές). Αυτή η διαφορά εξηγείται καλά Σεργκέι Τσερνίσεφ.Εκτός από τις πληροφορίες που μοιράζεται στο βίντεο, βάζω τους μαθητές να μάθουν μερικούς συνδυασμούς σετ με αυτά τα ρήματα (όπως πείτε τη διαφορά, λέει το ρολόι). Μπορούν να ληφθούν από το βιβλίο Muzlanova USE. Ενότητα «Γραμματική και λεξιλόγιο».

Τώρα ας δούμε το νόημα της πρότασης με το κενό και το νόημα της πρότασης θα μας κοιτάξει - «οι ειδικοί είπαν στον μηχανικό να ξεχάσει αυτή την ιδέα». Αφού εξοικειωθείτε με τη διαφορά μεταξύ των συνωνύμων, είναι σαφές ότι το λέτε ή το πω είναι κατάλληλα ως προς το νόημα. Αλλά αν ειπώθηκε στο κενό, τότε μετά από αυτό απαιτείται μια πρόθεση πριν από την προσθήκη - είπε TO Roebling. Επομένως, επιλέγουμε τον αριθμό 2, είπε.

ΣΤΟ εργασία 35ο μαθητής «πιάνεται» να γνωρίζει ή να μη γνωρίζει το ιδίωμα «βαθιά στην καρδιά του». Πώς θα το μεταφράζαμε στα ρωσικά; Πιθανώς το αντίστοιχο είναι η έκφραση «βαθιά στην ψυχή», οπότε το ίδιο το επίθετο βαθιά υποδηλώνει τον εαυτό του στο πέρασμα. Οι ιδιωματισμοί μακριά, πλήρης, μακριά - «μακριά, πλήρης, μακριά στην καρδιά» δεν θα μου ενέπνεαν εμπιστοσύνη.

ΣΤΟ αριθμός 36και πάλι συνώνυμα, και δύο ομάδες - ενώστε / ενώστε, μοιραστείτε / διαιρέστε. Έχουν διαφορετικές έννοιες - τα δύο πρώτα σημαίνουν ενοποίηση, τα δύο τελευταία - χωρισμό. Ας προσέξουμε τι υπάρχει μετά το κενό - «... το όνειρό του με άλλον». Είναι απίθανο να ενώσω το όνειρο, μάλλον θα το μοιραστώ με κάποιον. Ως εκ τούτου, η επιλογή περιορίζεται στο μοίρασμα και τη διαίρεση. Αυτό θα απαιτήσει γνώση της συμβατότητας των λέξεων (θα σας πω πώς να αποκτήσετε αυτή τη μυστική γνώση παρακάτω, στην παράγραφο για την προετοιμασία).

Η συμβατότητα, παρεμπιπτόντως, μπορεί να αναζητηθεί στο google (αλίμονο, όχι στις εξετάσεις). Οδηγούμε στο πεδίο αναζήτησης διαιρέστε ένα όνειρο. Το μόνο αίτημα που εμφανίστηκε ήταν «διαιρέστε ένα όνειρο σε συλλαβές», κυριολεκτικά - να χωρίσετε τη λέξη «όνειρο» σε συλλαβές.

Ο Ρόμπλινγκ σχεδόν δεν ασχολήθηκε με φιλολογικές ασκήσεις, οπότε ας σκάψουμε περαιτέρω και ας δούμε τη λέξη μετοχή. Μόλις εισάγουμε το πρώτο γράμμα της λέξης όνειρο, εμφανίζεται μια υπόδειξη από την Google, όπου ο επιθυμητός συνδυασμός κοινής χρήσης ονείρου έρχεται πρώτος. Η σωστή απάντηση είναι #3.

Εργασία 37ελέγχει ξανά τις γνώσεις για τον έλεγχο του ρήματος, επιπλέον, του ρήματος που μπορεί να ακολουθήσει το to. Ανοίξτε το λεξικό - πέτυχε IN, χειρισμός smth, διατήρηση smth, διαχείριση TO. Η σωστή επιλογή είναι ο αριθμός 4.

Και στο αριθμός 38πάλι μια σταθερή φράση - ... την πρώτη φορά. «Σαν παρθένα, ρε! άγγιξε για πρώτη φορά…» τραγούδησε η Μαντόνα στο κεφάλι μου και βρήκα τη σωστή απάντηση. Και όποιος δεν τραγούδησε, θα πρέπει να θυμηθεί ή να μαντέψει! Απάντηση #4, για.

Τι πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κατά την ολοκλήρωση εργασιών Β11 - Β16 (Σχηματισμός λέξεων);

Κατά την εκτέλεση αυτής της εργασίας, ελέγξτε δεξιότητες σχηματισμού λέξεων- γνώση της σύνθεσης της λέξης και της κύριας μεθόδου σχηματισμού λέξης - επικολλήσεις, δηλ. σχηματισμός λέξεων χρησιμοποιώντας προθέματα και επιθήματα.

• Αφού διαβάσετε την πρόταση, μεταφράστε τη στα ρωσικά και προσδιορίστε ποιο μέρος του λόγου λείπει. Μπορεί να είναι ένα ουσιαστικό, ένα ρήμα, λεκτικοί τύποι (, μετοχή), ένα επίθετο, ένα επίρρημα, μια αντωνυμία, ένας αριθμός. Για παράδειγμα, αν είναι ουσιαστικό, τότε του κενού μπορεί να προηγείται άρθρο ή άρθρο ή επίθετο, αν είναι επίρρημα, τότε συνήθως έρχεται μετά το ρήμα κ.λπ.
• Προσδιορίστε εάν μια λέξη έχει αρνητική ή θετική τιμή. Σε περίπτωση αρνητικής τιμής, πρέπει να επιλέξετε το κατάλληλο αρνητικό πρόθεμα ή επίθημα για αυτήν τη λέξη.
• Στη συνέχεια, πρέπει να αλλάξετε τη λέξη στα δεξιά και που αντιστοιχεί στο κενό στην επιθυμητή μορφή. Για παράδειγμα, σε μια πρόταση «Ήταν μια μεγάλης κλίμακας, ελεγχόμενη από πρόγραμμα μηχανή που μπορούσε να φτιάξει ένα πολύ περίπλοκο _____.ΥΠΟΛΟΓΙΖΩ » η λέξη που λείπει είναι ουσιαστικό, αφού του κενού προηγείται επίθετο με άρθρο. Το αόριστο άρθρο δείχνει ότι η λέξη που λείπει είναι ουσιαστικό ενικού. « υπολογισμός » .
• Αφού ολοκληρώσετε τις εργασίες, διαβάστε ξανά ολόκληρο το κείμενο για να βεβαιωθείτε ότι οι φόρμες που σχηματίστηκαν είναι σωστές. Μεταφέρετε τις απαντήσεις σας στο Φύλλο Απαντήσεων.

Να λάβει υπόψη!!!

Για να προετοιμαστείτε για τις εργασίες Β11-Β16, επαναλάβετε τα προθέματα και τα επιθέματα που χρησιμοποιούνται για να σχηματίσουν διαφορετικά μέρη της ομιλίας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τους παρακάτω πόρους:

Φροντίστε να ολοκληρώσετε τις ασκήσεις σχηματισμού λέξεων στο σχολικό σας εγχειρίδιο. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε διαδικτυακούς πόρους:

Ποια είναι η στρατηγική για την ολοκλήρωση εργασιών A22-A28 (προχωρημένο επίπεδο);

Καθήκοντα Α22-Α28σχετίζονται με εργασίες προχωρημένο επίπεδο. Κατά την εκτέλεσή τους ελέγχεται η γνώση του λεξιλογίου της αγγλικής γλώσσας, ενώ δίνεται έμφαση συμβατότητα λέξεων. Σας προσφέρεται ένα κείμενο με κενά. για κάθε λέξη που λείπει παρουσιάζεται πολλαπλή επιλογή τεσσάρων λεξικών ενοτήτων.

• Διαβάστε όλο το κείμενονα κατανοήσουν το γενικό του περιεχόμενο. Δείτε τις επιλογές λέξεων για να συμπληρώσετε το κενό.

Για παράδειγμα, για μια προσφορά « Αυτή ήταν πολύ ενθουσιασμένος προς την κάνω όποιος _______ ότι πρωί » σας δίνονται οι ακόλουθες λέξεις: ΑΛΛΑ) εργασία για το σπίτι ; ΣΙ) νοικοκυριό ; ΣΤΟ) δουλειες του σπιτιου ; ΣΟΛ) νοικοκυρά . Άμεση εξαίρεση επιλογών ΣΙ)και ΣΟΛ): νοικοκυριό - νοικοκυριό, σπίτι, νοικοκυριό. νοικοκυρά - καθαριότητα . Για να επιλέξετε τη σωστή επιλογή από τις υπόλοιπες δύο, πρέπει να γνωρίζετε τη σημασία των λέξεων: ΑΛΛΑ) εργασία για το σπίτι και ΣΤΟ) δουλειες του σπιτιου . εργασία για το σπίτι – εργασία για το σπίτι, μαθήματα, εργασίες για το σπίτι. δουλειες του σπιτιου - Οικιακές δουλειές, δουλειές του σπιτιού. Επομένως, η σωστή επιλογή είναι δουλειες του σπιτιου : Ήταν πολύ ενθουσιασμένη για να κάνει οποιεσδήποτε δουλειές του σπιτιού. .

• Αφού ολοκληρώσετε τις εργασίες, μεταφέρετε τις απαντήσεις στη Φόρμα Απαντήσεων.

Να λάβει υπόψη!!!

Φυσικά, για να εκτελέσετε εργασίες αυξημένης πολυπλοκότητας, πρέπει να έχετε καλό λεξιλόγιο. Πρέπει να ξέρω λεξιλογική συμβατότηταλόγια.

Για την επιτυχή ολοκλήρωση εργασιών αυξημένης πολυπλοκότητας είναι απαραίτητη η επανάληψη των ενοτήτων του σχολικού εγχειριδίου, που παρουσιάζουν θεματικό λεξιλόγιο, φραστικά ρήματα, φράσεις συνόλου, φράσεις προθέσεως. Πρέπει να εξασκηθείτε κάνοντας ασκήσεις πολλαπλής επιλογής. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε επίσης να ανατρέξετε στους πόρους του Διαδικτύου:

Θα πρέπει επίσης να έχετε καλές δεξιότητες ορθογραφίας. Να θυμάστε ότι εάν γίνει ένα ορθογραφικό λάθος, τότε η επιλογή απάντησης δεν υπολογίζεται. Πώς να μάθετε να γράφετε χωρίς ορθογραφικά λάθη; Πλέον Ο καλύτερος τρόπος- γράφουν υπαγορεύσεις. Για παράδειγμα, μπορείτε να απομνημονεύσετε ένα κομμάτι κειμένου από ένα αγγλικό εγχειρίδιο και στη συνέχεια να το αναπαράγετε γραπτώς, λέγοντάς το δυνατά. Ελέγξτε το γραπτό κείμενο με το πρωτότυπο.