एच. अँडरसन

आणि काई परत न आल्याने गेर्डाचे काय झाले? तो कुठे गेला? हे कोणालाच माहीत नव्हते, कोणीही त्याच्याबद्दल काही सांगू शकत नव्हते. मुलांनी फक्त एवढेच सांगितले की त्यांनी त्याला एका मोठ्या भव्य स्लेजला स्लेज बांधताना पाहिले, जे नंतर गल्लीत बदलले आणि शहराच्या वेशीतून बाहेर काढले. तो कुठे गेला हे कोणालाच कळले नाही. त्याच्यासाठी अनेक अश्रू ढाळले; गेर्डा खूप वेळ रडत होता. शेवटी, त्यांनी ठरवले की तो मरण पावला, शहराबाहेर वाहणाऱ्या नदीत बुडून. थंडीचे गडद दिवस बरेच दिवस खेचले.

पण नंतर वसंत ऋतू आला, सूर्य बाहेर आला.

"काई मेला आहे आणि परत येणार नाही!" गेर्डा म्हणाले.

- माझा विश्वास बसत नाही आहे! सूर्यप्रकाशाने उत्तर दिले.

तो मेला आणि परत येणार नाही! तिने गिळण्यासाठी पुनरावृत्ती केली.

- आमचा विश्वास नाही! त्यांनी उत्तर दिले.

सरतेशेवटी, गेर्डाने स्वतः त्यावर विश्वास ठेवणे थांबवले.

मी माझे नवीन लाल शूज घालेन. ती एका सकाळी म्हणाली, “काईने त्यांना अजून पाहिलेले नाही, पण मी त्याच्याबद्दल विचारायला नदीवर जाईन.”

अजून खूप लवकर होते; तिने झोपलेल्या आजीचे चुंबन घेतले, लाल शूज घातले आणि एकटीच गावाबाहेर पळत सुटली, थेट नदीकडे.

"तुम्ही माझ्या भावाला शपथ दिली हे खरे आहे का?" जर तुम्ही ते मला परत दिले तर मी तुम्हाला माझे लाल शूज देईन!

आणि मुलीला असे वाटले की लाटा विचित्रपणे तिला होकार देत आहेत; मग तिने तिचे लाल शूज, तिचे पहिले दागिने काढले आणि नदीत फेकून दिले. पण ते अगदी किनाऱ्यावर पडले, आणि लाटांनी त्यांना ताबडतोब जमिनीवर नेले - नदीला असे दिसते की मुलीकडून तिचे दागिने घ्यायचे नव्हते, कारण ती काईला तिला परत करू शकत नव्हती. मुलीला वाटले की तिने आपले शूज फार दूर फेकले नाहीत, ती बोटीवर चढली, जी रीड्समध्ये डोलत होती, काठाच्या अगदी काठावर उभी राहिली आणि पुन्हा शूज पाण्यात फेकले. बोट बांधून ती किना-यावरून ढकलली गेली. मुलीला शक्य तितक्या लवकर जमिनीवर उडी मारायची होती, परंतु ती कठोरतेपासून धनुष्याकडे जात असताना, बोट आधीच बेरेटमधून संपूर्ण अर्शिन हलवली होती आणि झपाट्याने प्रवाहाच्या खाली गेली.

गेर्डा खूप घाबरली आणि रडू लागली आणि ओरडू लागली, परंतु चिमण्यांशिवाय कोणीही तिचे रडणे ऐकले नाही; तथापि, चिमण्या तिला जमिनीवर हस्तांतरित करू शकल्या नाहीत आणि फक्त किनाऱ्यावर तिच्या मागे उडून गेल्या आणि किलबिलाट करत, जणू तिला सांत्वन देऊ इच्छित होते: “आम्ही येथे आहोत! आम्ही इथे आहोत!"

नदीचा किनारा अतिशय सुंदर होता; सर्वत्र अतिशय विस्मयकारक फुले, उंच, विस्तीर्ण झाडे, कुरण ज्यावर मेंढ्या आणि गायी चरत होत्या, परंतु कोठेही एकही मानवी आत्मा दिसत नव्हता.

"कदाचित नदी मला काईकडे घेऊन जात असेल?" - गेर्डाने विचार केला, आनंदित झाला, तिच्या नाकावर उभी राहिली आणि सुंदर हिरव्या किनाऱ्याचे खूप दिवस कौतुक केले. पण नंतर ती एका मोठ्या चेरीच्या बागेत गेली, ज्यात खिडक्यांमध्ये रंगीत काच असलेले घर आणि गच्चीत छत आश्रय दिला. दोन लाकडी सैनिक दारात उभे राहिले आणि बंदुकीतून जाणाऱ्या प्रत्येकाला सलामी दिली.

गेर्डा त्यांच्यावर ओरडली - तिने त्यांना जिवंत समजले - परंतु त्यांनी अर्थातच तिला उत्तर दिले नाही. म्हणून ती त्यांच्या अगदी जवळ पोहत गेली, बोट अगदी किनाऱ्याजवळ आली आणि ती मुलगी आणखी जोरात ओरडली. काठीवर टेकून, एक म्हातारी स्त्री घरातून बाहेर आली - आश्चर्यकारक फुलांनी रंगवलेल्या मोठ्या पेंढ्याच्या टोपीमध्ये एक वृद्ध वृद्ध स्त्री.

- अरे, गरीब बाळा! - वृद्ध स्त्री म्हणाली. - एवढ्या मोठ्या वेगवान नदीवर तू कसा चढलास आणि इतक्या दूरवर कसा चढलास?

या शब्दांनी, म्हातारी बाई पाण्यात शिरली, बोटीला काठीने हुक करून, ती किनाऱ्यावर ओढली आणि गेर्डा उतरली. गेर्डाला खूप आनंद झाला की तिला शेवटी कोरड्या जमिनीवर सापडले, जरी तिला दुसऱ्याच्या वृद्ध स्त्रीची भीती वाटत होती.

- बरं, चला, पण मला सांग तू कोण आहेस आणि तू इथे कसा आलास? - वृद्ध स्त्री म्हणाली.

गेर्डा तिला सर्व गोष्टींबद्दल सांगू लागला आणि वृद्ध स्त्रीने डोके हलवले आणि पुन्हा पुन्हा सांगितले:

“हम्म! हम्म! पण आता मुलीने काम संपवले आणि म्हातारीला विचारले की तिने काईला पाहिले आहे का? तिने उत्तर दिले की तो अद्याप इथून गेला नाही, परंतु, तो नक्कीच पास होईल, म्हणून मुलीला अद्याप दुःख करण्यासारखे काही नाही - ती त्याऐवजी चेरी वापरून पहा आणि बागेत उगवलेल्या फुलांचे कौतुक करेल: ते काढलेल्या फुलांपेक्षा अधिक सुंदर आहेत. कोणत्याही चित्राच्या पुस्तकात आणि प्रत्येकाला परीकथा कशा सांगायच्या हे माहित आहे! त्यानंतर वृद्ध महिलेने गेर्डाचा हात धरला, तिला तिच्या घरी नेले आणि चावीने दरवाजा लावला.

खिडक्या मजल्यापासून उंच होत्या आणि सर्व बहु-रंगीत - लाल, निळे आणि पिवळे - काचेच्या; यावरून खोली स्वतःच काही आश्चर्यकारक तेजस्वी, इंद्रधनुषी प्रकाशाने प्रकाशित झाली होती. टेबलावर पिकलेल्या चेरीची टोपली होती आणि गेर्डा तिला आवडेल तितके खाऊ शकत होती; ती जेवत असताना, वृद्ध स्त्रीने तिचे केस सोनेरी कंगवाने विणले. तिचे केस कुरळे होते आणि कुरळे सोनेरी चमक असलेल्या मुलीच्या चेहऱ्यावर गुलाबासारखे गोलाकार होते.

“बर्‍याच दिवसांपासून मला अशी सुंदर मुलगी हवी होती! - वृद्ध स्त्री म्हणाली.

- आम्ही तुमच्याबरोबर किती चांगले जगू ते तुम्ही पहाल!

आणि तिने मुलीच्या कर्ल कंघी करणे सुरू ठेवले आणि जितके लांब तिने कंघी केली तितकी गेर्डा तिचा भाऊ काई विसरली - म्हातारी स्त्रीला जादू कशी करायची हे माहित होते. ती एक दुष्ट जादूगार नव्हती आणि ती केवळ तिच्या स्वतःच्या आनंदासाठी अधूनमधून जादू करते; आता तिला खरोखर गेर्डा ठेवायचा होता. आणि म्हणून ती बागेत गेली, तिच्या काठीने सर्व गुलाबाच्या झुडुपांना स्पर्श केला, आणि ते फुलून उभ्या असताना, ते सर्व जमिनीत खोलवर गेले, आणि त्यांचा कोणताही मागमूस नव्हता. म्हातारी बाई घाबरली की गेर्डा, तिच्या गुलाबांना पाहून, तिला स्वतःची आणि नंतर काईची आठवण येईल आणि पळून जाईल. तिचे काम करून, वृद्ध स्त्री गेर्डाला फुलांच्या बागेत घेऊन गेली. मुलीचे डोळे विस्फारले: सर्व प्रकारची, सर्व ऋतूंची फुले होती. काय सौंदर्य, काय सुगंध! संपूर्ण जगात या फुलांच्या बागेपेक्षा अधिक रंगीत आणि सुंदर चित्र पुस्तके सापडत नाहीत. गेर्डाने आनंदाने उडी मारली आणि उंच चेरीच्या झाडांमागे सूर्य मावळत नाही तोपर्यंत फुलांमध्ये खेळला. मग त्यांनी तिला निळ्या वायलेट्सने भरलेल्या लाल रेशीम पंखांच्या पलंगांसह एक अद्भुत बेडवर ठेवले; मुलगी झोपी गेली आणि तिला अशी स्वप्ने पडली की फक्त राणी तिच्या लग्नाच्या दिवशी पाहते.

दुसऱ्या दिवशी गेर्डाला पुन्हा उन्हात खेळण्याची परवानगी देण्यात आली. असे बरेच दिवस गेले. गेर्डाला बागेतील प्रत्येक फूल माहित होते, परंतु कितीही असले तरीही तिला असे वाटत होते की कोणीतरी हरवले आहे, पण कोणते? एकदा तिने बसून फुलांनी रंगवलेल्या वृद्ध स्त्रीच्या पेंढा टोपीकडे पाहिले; त्यापैकी सर्वात सुंदर फक्त एक गुलाब होता - वृद्ध स्त्री ते मिटवायला विसरली. विक्षेप म्हणजे काय!

- कसे! इथे काही गुलाब आहेत का? - गेर्डा म्हणाला आणि ताबडतोब संपूर्ण बागेत त्यांना शोधण्यासाठी धावला - एकही नाही!

त्यानंतर ती मुलगी जमिनीवर कोसळली आणि रडली. गुलाबाचे एक झुडूप जिथे उभं राहिलं त्याच ठिकाणी उबदार अश्रू पडले आणि ते जमीन ओले करताच ते झुडूप झटपट उगवलं, अगदी पूर्वीसारखं ताजे, फुललेलं.

गेर्डाने आपले हात त्याच्याभोवती गुंडाळले, गुलाबांचे चुंबन घेण्यास सुरुवात केली आणि तिच्या घरी फुललेल्या त्या अद्भुत गुलाबांची आठवण झाली आणि त्याच वेळी काईबद्दल.

- मी किती संकोच केला! - मुलगी म्हणाली. "मला काई शोधावी लागेल!"

तो कुठे आहे माहीत आहे का? तिने गुलाबांना विचारले. तो मेला आणि परत येणार नाही यावर तुमचा विश्वास आहे का?

तो मेला नाही! गुलाब म्हणाले. - आम्ही भूमिगत होतो, जिथे सर्व मृत पडलेले होते, परंतु काई त्यांच्यामध्ये नव्हता.

- धन्यवाद! - गेर्डा म्हणाला आणि इतर फुलांकडे गेला, त्यांच्या कपमध्ये पाहिले आणि विचारले: - काई कुठे आहे हे तुम्हाला माहिती आहे का?

परंतु प्रत्येक फूल सूर्यप्रकाशात बसतो आणि फक्त स्वतःच्या परीकथा किंवा कथेचा विचार करतो; गेर्डाने त्यांचे बरेच ऐकले, परंतु एकाही फुलाने काईबद्दल एक शब्दही बोलला नाही.

ज्वलंत लिलीने तिला काय सांगितले?

ढोलकीची थाप ऐकू येते का? बूम! बूम! आवाज खूप नीरस आहेत: बूम, बूम! स्त्रियांचे शोकपूर्ण गायन ऐका! पुजार्‍यांचे रडगाणे ऐका!.. एक भारतीय विधवा लांब लाल झगा घालून उभी आहे. ज्वाला तिला आणि तिच्या मृत पतीच्या शरीराला घेरणार आहेत, पण ती जिवंत लोकांबद्दल विचार करते - जो इथे उभा आहे, ज्याच्या डोळ्यांबद्दल तिचे हृदय आता तिच्या शरीराला जाळणाऱ्या ज्योतीपेक्षा जास्त आहे. अग्नीच्या ज्वालात हृदयाची ज्योत विझवता येईल का!

- मला काही समजत नाही! गेर्डा म्हणाले.

- ही माझी कथा आहे! ज्वलंत लिलीने उत्तर दिले.

बाइंडवीड काय म्हणाले?

- एक अरुंद डोंगरी वाट खडकावर अभिमानाने उंच असलेल्या प्राचीन शूरवीरांच्या वाड्याकडे घेऊन जाते. जुन्या विटांच्या भिंती जाडपणे आयव्हीने झाकलेल्या आहेत. त्याची पाने बाल्कनीला चिकटलेली असतात आणि बाल्कनीत एक सुंदर मुलगी उभी असते; तिने रेलिंगला टेकून रस्त्याकडे पाहिले. मुलगी गुलाबापेक्षा ताजी आहे, वाऱ्याने डोलणाऱ्या सफरचंदापेक्षा जास्त हवेशीर आहे. तिचा रेशमी पोशाख कसा गजबजतो! "तो येणार नाही का?"

काई बद्दल बोलताय का? गेर्डाने विचारले.

- मी माझी परीकथा, माझी स्वप्ने सांगतो! - बाइंडवीडला उत्तर दिले.

लहान स्नोड्रॉपने काय म्हटले?

- झाडांमध्ये एक लांब बोर्ड स्विंग करतो - हा एक स्विंग आहे. पाटावर दोन लहान मुली बसल्या आहेत; त्यांचे कपडे बर्फासारखे पांढरे आहेत आणि त्यांच्या टोप्यांमधून लांब हिरव्या रेशमी फिती फडफडतात. त्यांच्यापेक्षा मोठा भाऊ बहिणींच्या मागे गुडघे टेकून, दोरीला टेकून; त्याच्या एका हातात साबणाच्या पाण्याचा छोटा कप आहे, तर दुसऱ्या हातात मातीची नळी. तो बुडबुडे उडवतो, बोर्ड हलतो, बुडबुडे हवेतून उडतात, इंद्रधनुष्याच्या सर्व रंगांसह सूर्यप्रकाशात चमकतात. येथे ट्यूबच्या शेवटी एक लटकत आहे आणि वाऱ्यापासून डोलत आहे. एक काळा लहान कुत्रा, साबणाच्या बुडबुड्यासारखा प्रकाश, त्याच्या मागच्या पायांवर उठतो आणि त्याचे पुढचे पंजे बोर्डवर ठेवतो, परंतु बोर्ड उडतो, कुत्रा पडतो, ओरडतो आणि राग येतो. मुले तिला चिडवतात, बुडबुडे फुटतात ... बोर्ड डोलतो, फेस पसरतो - हे माझे गाणे आहे!

- ती चांगली असू शकते, परंतु आपण हे सर्व दुःखाच्या स्वरात बोलता! आणि पुन्हा, काईबद्दल एक शब्दही नाही! हायसिंथ्स काय म्हणतील?

- एकेकाळी बहिणीच्या दोन सडपातळ, हवादार सुंदरी होत्या. एका ड्रेसवर लाल, दुसऱ्यावर निळा, तिसऱ्यावर पूर्णपणे पांढरा होता. निश्चल तलावाजवळच्या स्वच्छ चंद्रप्रकाशात ते हातात हात घालून नाचत होते. त्या एल्व्ह नसून खऱ्या मुली होत्या. एक गोड सुगंध हवेत भरला आणि मुली जंगलात गायब झाल्या. येथे सुगंध आणखी मजबूत, आणखी गोड झाला - जंगलाच्या दाटीतून तीन शवपेटी तरंगल्या; त्यांच्यामध्ये बहिणीचे सौंदर्य होते आणि त्यांच्याभोवती जिवंत दिवे, शेकोटीसारखे फडफडले. मुली झोपल्या आहेत की मेल्या आहेत? फुलांचा सुगंध सांगतो की ते मेले आहेत. मृतांसाठी संध्याकाळची घंटा वाजते!

- तू मला दुःखी केलेस! गेर्डा म्हणाले. - तुझ्या घुंगरांचा वास सुद्धा इतका तीव्र!.. आता मेल्या मुली माझ्या डोक्यातून जात नाहीत! अरे, काईही मेला का?

पण गुलाब भूमिगत होते आणि ते म्हणतात की तो तेथे नाही!

- डिंग-डॅन! हायसिंथ घंटा वाजली. - आम्ही काईला कॉल करत नाही! आम्ही त्याला ओळखतही नाही! आपण स्वत:ला धिंगाणा म्हणतो; आम्हाला दुसऱ्याला माहित नाही!

आणि गेर्डा तेजस्वी हिरव्या गवतात चमकणाऱ्या सोनेरी पिवळ्या रंगाची फूले येणारे रानटी फुलझाड कडे गेला.

“तू लहान तेजस्वी सूर्य! गेर्डाने त्याला सांगितले. - मला सांगा, मी माझ्या नावाच्या भावाला कुठे शोधू शकतो हे तुम्हाला माहिती आहे का?

पिवळ्या रंगाची फूले येणारे रानटी फुलझाड आणखी चमकले आणि मुलीकडे पाहिले. त्याने तिला कोणते गाणे गायले? अरेरे! आणि या गाण्यात काईबद्दल एक शब्दही बोलला नाही!

- लवकर वसंत ऋतु; लहान अंगणात तेजस्वी सूर्य उबदारपणे चमकतो. शेजाऱ्यांच्या अंगणाला लागून असलेल्या पांढऱ्या भिंतीजवळ गिळणे फिरते. हिरव्या गवतातून, पहिली पिवळी फुले बाहेर डोकावतात, सोन्यासारखी सूर्यप्रकाशात चमकतात. एक म्हातारी आजी अंगणात बसायला बाहेर आली; तिची नात, एक गरीब दासी, पाहुण्यांमधून आली आणि तिने वृद्ध स्त्रीचे घट्ट चुंबन घेतले. मुलीचे चुंबन सोन्यापेक्षा अधिक मौल्यवान आहे - ते थेट हृदयातून येते. तिच्या ओठांवर सोनं, हृदयात सोनं. इतकंच! डँडेलियन म्हणाले.

“माझी गरीब आजी! गर्डाने उसासा टाकला. - ती मला कशी चुकवते, तिला कसे दुःख होते! काईच्या दु:खापेक्षा ती कमी नाही! पण मी लवकरच परत येईन आणि त्याला माझ्यासोबत घेईन. फुलांना विचारण्यासारखे आणखी काही नाही - आपण त्यांच्याकडून काहीही साध्य करणार नाही, त्यांना फक्त त्यांची गाणी माहित आहेत!

आणि धावणे सोपे व्हावे म्हणून तिने तिचा स्कर्ट वर बांधला, पण जेव्हा तिला नार्सिससवर उडी मारायची होती तेव्हा त्याने तिचे पाय फटके मारले. गेर्डा थांबला, लांब फुलाकडे पाहिले आणि विचारले:

- तुम्हाला काही माहित आहे का, कदाचित?

आणि उत्तराची वाट बघत ती त्याच्याकडे झुकली. नार्सिसिस्ट काय म्हणाला?

- मी स्वतःला पाहतो! मी स्वतःला पाहतो! अरे, मी किती सुगंधित आहे!.. उंच, उंच एका छोट्याशा कपाटात, अगदी छताखाली, एक अर्धपोषक नर्तक आहे. ती आता एका पायावर समतोल राखते, नंतर पुन्हा दोन्हीवर खंबीरपणे उभी राहते आणि त्यांच्याबरोबर संपूर्ण जग पायदळी तुडवते - शेवटी, ती एक ऑप्टिकल भ्रम आहे. येथे ती चहाच्या भांड्यातून पाणी तिच्या हातात धरलेल्या काही पांढर्‍या पदार्थावर ओतत आहे. ही तिची कॉर्सेज आहे. स्वच्छता हे सर्वोत्तम सौंदर्य आहे! एक पांढरा स्कर्ट भिंतीवर चालवलेल्या नखेवर लटकतो; स्कर्टही किटलीतील पाण्याने धुऊन छतावर वाळवला होता! येथे मुलगी ड्रेसिंग करते आणि तिच्या गळ्यात एक चमकदार पिवळा रुमाल बांधत आहे, जो ड्रेसचा शुभ्रपणा अधिक स्पष्टपणे सेट करतो. पुन्हा एक पाय हवेत उडतो! त्याच्या देठावरील फुलाप्रमाणे ते दुसऱ्या बाजूला किती सरळ उभे आहे ते पहा! मी स्वतःला पाहतो, मी स्वतःला पाहतो!

- होय, माझा याच्याशी फारसा संबंध नाही! गेर्डा म्हणाले. “माझ्याकडे याबद्दल सांगण्यासारखे काहीही नाही! आणि ती बागेतून पळत सुटली.

दरवाजा फक्त कुंडीने बंद होता; गेर्डाने एक गंजलेला बोल्ट ओढला, त्याने रस्ता दिला, दार उघडले आणि मुलगी, अनवाणी, रस्त्याने धावू लागली! तिने तीन वेळा मागे वळून पाहिले, पण कोणीही तिचा पाठलाग केला नाही. शेवटी, ती थकली, एका दगडावर बसली आणि आजूबाजूला पाहिले: उन्हाळा आधीच निघून गेला होता, अंगणात शरद ऋतूचा उशीर झाला होता आणि वृद्ध स्त्रीच्या आश्चर्यकारक बागेत, जिथे सूर्य नेहमीच चमकत होता आणि सर्व ऋतूंची फुले फुलली होती. लक्षात येत नव्हते!

- देवा! मी किती रेंगाळलो! सर्व केल्यानंतर, शरद ऋतूतील अंगणात आहे! विश्रांतीसाठी वेळ नाही! - गेर्डा म्हणाला आणि पुन्हा तिच्या वाटेला निघाला.

अरे, तिचे गरीब, थकलेले पाय कसे दुखत आहेत! किती थंड आणि ओलसर होती ती हवेत! विलोवरील पाने पूर्णपणे पिवळी झाली, धुके त्यांच्यावर मोठ्या थेंबात स्थिर झाले आणि जमिनीवर वाहून गेले; पाने तशीच पडली. एक ब्लॅकथॉर्न सर्व तुरट, टार्ट बेरीने झाकलेले होते. संपूर्ण जग किती धूसर आणि उदास दिसत होते!

| |

पर्याय I

1. आरसा कोणी तयार केला, ज्यामध्ये सर्वकाही चांगले कमी झाले आणि सर्व वाईट बाहेर आले आणि आणखी घृणास्पद झाले?

अ) लॅपलँड ब) ट्रोल क) द स्नो क्वीनड) चेटकीण

2. काई मरण पावली असे गेर्डाने सांगितल्यावर तिच्यावर कोणाचा विश्वास बसला नाही आणि तिने स्वतःच्या मृत्यूवर शंका घेतली?

a) सूर्य आणि गिळणे b) बर्फ आणि वारा c) पाऊस आणि डबके

3. गेर्डाला राजकुमार आणि राजकुमारीला राजवाड्यात जाण्यास कोणी मदत केली?

अ) कावळा आणि कावळा ब) दयाळू रक्षक क) फुलपाखरे

4. “किती छान, लठ्ठ बघ! काजू सह दिले! गेर्डा बद्दल असे कोण म्हणाले?

अ) छोटी दरोडेखोर ब) स्नो क्वीन क) वृद्ध महिला दरोडेखोर

5. लॅपलँड महिलेने फिनला संदेश कशावर लिहिला?

a) चर्मपत्रावर b) वाळलेल्या माशांवर c) बर्च झाडाची साल

6. काय पुनरुज्जीवित झाले काई?

परीकथेनुसार चाचणी H.K. अँडरसन "द स्नो क्वीन".

पर्याय I आय

1. "पांढऱ्या मधमाशांचा थवा आहे!" वृद्ध आजी म्हणाली. तिला काय म्हणायचे होते?

a) मधमाश्या b) स्नोफ्लेक्स c) सूर्यकिरण d) फुले

2. गेर्डाला काई लक्षात ठेवण्यास कशामुळे मदत झाली जेव्हा ती एका स्त्रीसोबत राहत होती ज्याला जादू कशी करायची हे माहित होते?

a) गुलाबी गुलाबाची झुडुपे b) पांढरी गुलाबाची झुडुपे c) स्नोफ्लेक्स

3. लिटल रॉबरच्या हरणाचे नाव काय होते?

अ) केशका ब) बाष्का क) कुरळे

4. लिटल रॉबरने गेर्डाला लॅपलँडला काय दिले जेणेकरून ती गोठू नये?

अ) क्लच ब) हॅट क) मिटन्स क) स्कार्फ

5. फिनिश स्त्री कोठे राहिली?

अ) लॅपलँडमध्ये ब) फिनलंडमध्ये क) अंटार्क्टिकामध्ये

6. काय पुनरुज्जीवित झाले काई?

अ) गेर्डाचे स्मित ब) द स्नो क्वीनची क्रूरता क) गेर्डाचे अश्रू

7. काई आणि गेर्डा वर्षाच्या कोणत्या वेळी घरी परतले?

a) हिवाळा b) वसंत ऋतु c) उन्हाळा d) शरद ऋतूतील

परीकथेनुसार चाचणी H.K. अँडरसन "द स्नो क्वीन".

पर्याय I II

1. मोठ्या टॉवरच्या घड्याळाने किती वेळा काईच्या हृदयात धडक दिली आणि त्याच्या डोळ्यावर आदळली?

अ) दोन ब) तीन क) चार ड) पाच

2. गेर्डा एका स्त्रीपासून पळून गेल्यावर वर्षाची कोणती वेळ होती ज्याला जादू कशी करायची हे माहित होते?

a) हिवाळा b) वसंत ऋतु c) उन्हाळा d) शरद ऋतूतील

3. काई स्नो क्वीनसोबत आहे असे गेर्डाला कोणी सांगितले?

a) बुलडॉग्ज b) हरीण c) लाकडी कबूतर d) पांढरी कोंबडी

4. लिटल रॉबरचे हरण कोठे जन्मले आणि वाढले?

अ) लॅपलँडमध्ये ब) उत्तरेला कुठेतरी c) अंटार्क्टिकामध्ये

5. गेर्डाची ताकद काय आहे?

a) शूज मध्ये b) एक हरिण तिच्या सोबत आहे क) तिच्या हृदयात

6. काय पुनरुज्जीवित झाले काई?

अ) गेर्डाचे स्मित ब) द स्नो क्वीनची क्रूरता क) गेर्डाचे अश्रू

7. काई आणि गेर्डा वर्षाच्या कोणत्या वेळी घरी परतले?

a) हिवाळा b) वसंत ऋतु c) उन्हाळा d) शरद ऋतूतील

8. वृद्ध स्त्रीने गेर्डाला कसे मोहित केले?

अ) तिला जादूचा चहा प्यायला दिलाb) तिचे केस सोनेरी कंगवाने कंघी करा

c) मी तिला एक गोष्ट सांगितली आणि तिला जादूच्या पलंगावर झोपवले

परीकथेनुसार चाचणी H.K. अँडरसन "द स्नो क्वीन".

पर्याय I व्ही

1. स्नो क्वीनने काईचे अपहरण केले तेव्हा स्लेज कोणाच्या पाठीला बांधला होता?

a) पांढरा कुत्रा b) पांढरा घोडा c) पांढरी कोंबडी d) पांढरी मांजर

2. राजकुमारीने तिचा वर कसा निवडला याची कथा गर्डाला कोणी सांगितली?

अ) चिमणी ब) रेवेन क) बुलफिंच ड) गरुड

3. स्नो क्वीनचे कायमचे हॉल कोठे आहेत?

a) Veliky Ustyug मध्ये b) स्वालबार्ड बेटावर c) अज्ञात

4. हरिण आणि गेर्डा तिच्याकडे आले तेव्हा लॅपलँडर काय तळत होते?

अ) मासे ब) कटलेट क) मांस ड) भाज्या

5. बर्फाच्या तुकड्यांमधून काई कोणता शब्द तयार होऊ शकत नाही?

अ) "जीवन" ब) "अनंतकाळ" क) "शांत" ड) "अनंत"

6. काय पुनरुज्जीवित झाले काई?

अ) गेर्डाचे स्मित ब) द स्नो क्वीनची क्रूरता क) गेर्डाचे अश्रू

7. काई आणि गेर्डा वर्षाच्या कोणत्या वेळी घरी परतले?

a) हिवाळा b) वसंत ऋतु c) उन्हाळा d) शरद ऋतूतील

8. काई आणि गेर्डाच्या पालकांनी लाकडी पेटीमध्ये कोणत्या प्रकारची फुले उगवली?

अ) ट्यूलिप्स ब) गुलाब क) डेझी

अँडरसनची "द स्नो क्वीन" 5 व्या वर्गातील विद्यार्थ्यांसाठी काही वस्तुनिष्ठ अडचणी सादर करते: "अँडरसनची परीकथा ... एक बहुस्तरीय, बहु-स्तरीय कार्य बनली आहे. आणि त्यात केवळ लोककथाच नाही तर आख्यायिका आणि विश्वास देखील आहे.

परीकथेने कादंबरी, गीत, नाट्यशास्त्र, बोधकथा आणि दंतकथा, लघुकथा आणि दैनंदिन जीवनातील शैली एकत्र केल्या. कथा;

जसजसे ते विशिष्ट लोकसाहित्य स्त्रोतांपासून दूर गेले, तसतसे ते अधिकाधिक प्रमाणात वाढत गेले. ती दीर्घ आणि दीर्घ होत गेली, एका कथेत, मोठ्या बहुआयामी लघुकथेत बदलली;

त्याच्या तात्विक स्वभावामुळे आणि प्रचंड सबटेक्स्टबद्दल धन्यवाद, "मोठ्या" वर गेले साहित्य, केवळ मुलेच नव्हे तर प्रौढ देखील ते वाचतात” (एल. ब्राउड).

"प्रौढ" चा अर्थ इतर परीकथांमध्ये मुलांना वापरल्या गेलेल्या गोष्टींपेक्षा अधिक जटिल मानवी संबंध आणि पात्रांशी संबंधित आहे. स्नो क्वीनमध्ये, गेर्डा आणि काईचे प्रेम सबटेक्स्टमध्ये गेले, जसे की ते केवळ नावाच्या भाऊ आणि बहिणीच्या साध्या नातेसंबंधात प्रकट होते.

काईचे पात्रही गुंतागुंतीचे आहे. ट्रोलच्या आरशाचा तुकडा त्याच्या हृदयावर आदळण्याआधीच त्याच्या अविवेकीपणानेच नव्हे तर आणखी काही गोष्टींनी स्नो क्वीनचे लक्ष त्याच्याकडे वेधले.

प्रत्येक धड्यावर शिक्षकाचे लक्ष केंद्रित करण्यासाठी, आम्ही एक कार्य वेगळे करणे आवश्यक मानतो, या प्रकरणात सर्वात महत्वाचे आहे. आम्ही प्रत्येक उपविषयाच्या शीर्षक-घोषणासह ते नियुक्त करण्याचा प्रयत्न केला. प्रत्येक उपविषयाचा स्वतंत्रपणे अभ्यास करण्यासाठी शिक्षक वेळ निश्चित करेल.

या उपविषयांसाठी अभ्यास योजनांची उदाहरणे खालीलप्रमाणे आहेत:

उपविषय १.

"फुललेल्या डेन्मार्कमध्ये, जिथे मी प्रकाश पाहिला,
माझ्या जगाची सुरुवात होते. (एक्स.-के. अँडरसन)

1. हॅन्स ख्रिश्चन अँडरसन बद्दल शिक्षकांचा परिचय.
2. विद्यार्थ्यांना माहित असलेल्या अँडरसनच्या परीकथांबद्दल विद्यार्थ्यांशी एक लहान संभाषण.
3. परीकथा "द स्नो क्वीन" वाचण्याचा परिचय.
4. वाचनपहिल्या परीकथा, जी आरसा आणि त्याच्या तुकड्यांबद्दल बोलते.

अँडरसनबद्दल शिक्षकांच्या परिचयात्मक शब्दात सर्वात वैविध्यपूर्ण सामग्री असू शकते, परंतु ते मुख्य गोष्टीकडे नेले पाहिजे - कथाकार अँडरसनची मौलिकता, कालखंडाद्वारे निर्धारित केलेली मौलिकता, राष्ट्रीय वैशिष्ट्ये आणि वैयक्तिक नशिब हे मुलांना समजले पाहिजे.

"द अग्ली डकलिंग" या परीकथेच्या कथानकासह त्याच्या चरित्रातील समानतेकडे आपण विद्यार्थ्यांचे लक्ष वेधू शकता, उदाहरणार्थ, खालीलप्रमाणे:

“एकदा एका डॅनिश कथाकाराला आत्मचरित्र लिहिण्यास सांगण्यात आले. नांव तो कां झाला कथाकार. अँडरसनने पेन चावून बराच काळ त्रास सहन केला. कुठून सुरुवात करावी हे त्याला कळत नव्हते. आणि मग, जेव्हा त्याने, बहुधा शंभरव्यांदा, त्याचे पंख कापले, शेवटी तो दूरचा, दूरचा वाक्यांश आला: "कुरुप बदकाचे." लहानपणी त्याला कुणीतरी हाक मारली. इथूनच हे सर्व सुरू झाले.

होय, होय, मग लहान अँडरसनचे नाक लांब होते. आणि त्याचे कान लहान पंखांसारखे होते. आई मात्र फारशी नाराज नव्हती: जरा विचार करा, डोक्यात मन असेल. पण शेजारी, शेजारी वेगळा विचार करत. आणि लहान अँडरसन अनेकदा रडत असे, आणि मग रागाच्या भरात तो अचानक स्वप्न पाहू लागला ...

प्रौढ अँडरसनने आश्चर्यकारक परीकथा लिहिल्या. तेथे पक्षी बोलले, झाडे हसली, फुले नाचली आणि कुरुप लोक सुट्टीच्या दिवशी प्रत्येक वेळी त्यांचे नाक आणि कान बदलू शकतात! ..

आणि तेव्हापासून, तो केवळ त्या परीकथेत स्वत: ला पाहिल्याप्रमाणेच दिसला: एक सुंदर हंस ”(जी. त्सिफेरोव्हच्या मते).

येथे ऐकणे योग्य होईल वाक्यपरीकथा "द अग्ली डकलिंग".

या प्रास्ताविक भागाचा समारोप हा जर्मन लेखक फ्रिट्झ मिचनर यांनी मुलांसाठी लिहिलेला संदेश असू शकतो. पुस्तक"कुरुप बदक". या पुस्तकाचे उपशीर्षक आहे: "कथाकार हंस ख्रिश्चन अँडरसनची जीवनकथा." महान डॅनिश कथाकाराच्या जीवनाबद्दलची कहाणी ज्या दिवसापासून त्याचा जन्म एका गरीब शूमेकर आणि लॉन्ड्रेसच्या कुटुंबात झाला त्या दिवसापासून सुरू होते, त्याच्या अंधुक आणि कठीण बालपणाच्या वर्णनासह, ज्यापासून एक कडू ट्रेस लेखकाच्या आत्म्यात आयुष्यभर राहिला. आणि अँडरसनच्या आयुष्याच्या शेवटी, देशबांधवांनी आणि संपूर्ण जगाने महान कवीला शूमेकर आणि लॉन्ड्रेसच्या मुलामध्ये ओळखले.

आणि कदाचित म्हणूनच कोपनहेगनच्या रॉयल गार्डनमध्ये 1880 मध्ये उघडलेल्या महान कथाकाराच्या स्मारकाच्या पायावर कोरलेले आहेत. शब्द : "डॅनिश लोकांनी उभारलेले."

पहिली कथा वाचल्यानंतर संभाषण खालील प्रश्न आणि कार्यांवर आधारित असू शकते:

कथेची सुरुवात वाचा आणि ही सुरुवात कशी आहे याचे उत्तर द्या लोककथातुम्हाला माहीत आहे आणि काय नाही.
- त्यांनी ट्रोल शाळेत काय शिकवले? कथाकाराचा जीवनाशी आणि लोकांशी कसा संबंध आहे, परंतु ट्रोल आणि त्याचे विद्यार्थी कसे आहेत?
- परीकथेतील कृती सुरू झाली आहे का? परीकथेसाठी अशा तयारीला तुम्ही कसे म्हणाल, त्याची गरज का आहे?

पुढील धड्यासाठी, तुम्हाला पहिल्या परीकथेचे कलात्मक रीटेलिंग तयार करणे आवश्यक आहे, प्रश्नांची उत्तरे द्या: ट्रोलचे विद्यार्थी कसे होते? जादूच्या मिररने लोकांचे काय नुकसान केले?

उपविषय २.

"मुलगा आणि मुलगी".

दुसऱ्या उप-विषयाचे शीर्षक-घोषवाक्य केवळ दुसऱ्या कथेच्या शीर्षकाची पुनरावृत्ती करत नाही. हे आपल्याला का समजून घेण्यास अनुमती देते धडादोन किस्से जोडलेले आहेत (दुसरी आणि तिसरी), जी गेर्डा आणि काईला जोडते, ज्यामध्ये ते एकमेकांना विरोध करतात.

नमुना पाठ योजना:

1. पहिली कथा पुन्हा सांगणे.
2. दुसऱ्या आणि तिसऱ्या परीकथा वाचणे.
3. वाचलेल्या परीकथांच्या सामग्रीवर संभाषण.
4. गृहपाठ.

धड्याच्या दरम्यान, विद्यार्थ्यांना प्रश्न आणि कार्ये ऑफर केली जातात ज्याचा उद्देश इव्हेंट आणि पात्रांच्या वर्तनाच्या हेतूंमधील संबंध स्पष्ट करणे, उदाहरणार्थ:

गेर्डा आणि काई कोण आहेत आणि ते कुठे राहत होते? ते कसे समान होते, विशेषतः त्यांचे जीवन कशाने सुशोभित केले? मिरर शार्ड त्याच्या डोळ्यांवर आणि हृदयावर आदळल्यानंतर काई कसा बदलला?

चांगल्या चेटकीणीच्या टोपीवरचे गुलाब पाहून गेर्डाला काईची आठवण का आली?

गेर्डा तिच्या आजूबाजूला अशा काळजीने घेरलेल्या जुन्या चेटकीणीपासून कसा आणि का पळून गेला? स्नो क्वीनची कथा कशी सुरू होते? स्नो क्वीन पहिल्यांदा काईकडे का आली आणि गेर्डाकडे का आली हे स्पष्ट करा: तथापि, शार्ड अद्याप त्याच्या हृदयात गेला नव्हता. लक्षात ठेवा की काईला अजूनही स्नो क्वीनबद्दल जवळजवळ काहीही माहित नाही, ती चांगली आहे की वाईट, परंतु तो आधीच म्हणतो: "मी तिला उबदार स्टोव्हवर ठेवीन आणि ती वितळेल." कोणते शब्द काईचे वैशिष्ट्य करतात? स्नो क्वीन काईला त्याच्या गालबोटक्या शब्दांचा बदला घेते की ती त्याच्याशी तिच्याशी वागते? गेर्डाच्या हृदयावर आरशाचा एक तुकडा आदळला असेल याची कल्पना करणे शक्य आहे का? तुला असे का वाटते? स्नो क्वीनच्या चुंबनानंतर काईला काय आठवते आणि त्याला काय आठवत नाही?

एकदा एका स्त्रीच्या सुंदर फुलांच्या बागेत, ज्याला जादू कशी करायची हे माहित होते, गेर्डा देखील बरेच काही विसरते. पण तिला काय घाबरले? दयाळू जुनी चेटूक स्नो क्वीन सारखी कशी दिसली? काई आणि गेर्डा यांच्यात काय फरक आहे, जे स्वतःला समान परिस्थितीत शोधतात?

गृहपाठात चौथ्या आणि पाचव्या परीकथा (चेहऱ्यांद्वारे अभिव्यक्त वाचन तयार करणे, देखावा, पोशाख आणि विद्यार्थ्यांच्या गटांमधील पात्रांचे स्वरूप याबद्दल विचार करणे) यांचा समावेश होतो.

उपविषय ३. "ती त्याच्यासाठी किती लांब गेली..."

नमुना पाठ योजना:

1. "डेकोरेटर्स" च्या गटाने तयार केलेल्या चौथ्या आणि पाचव्या कथांच्या दृश्याबद्दल एक कथा.
2. "ड्रेसर" आणि "मेक-अप कलाकार" च्या गटाने तयार केलेल्या परीकथेतील नायकांच्या देखाव्याबद्दल एक कथा.
3. चौथ्या आणि पाचव्या परीकथांच्या चेहऱ्यांचे अभिव्यक्त वाचन.
4. वाचलेल्या परीकथांच्या सामग्रीवर संभाषण.

या धड्यात ज्या सामान्य प्रश्नाचे निराकरण करणे आवश्यक आहे ते खालीलप्रमाणे आहे: काईच्या शोधादरम्यान गेर्डाला कशातून जावे लागले आणि त्यावर मात करावी लागली? या प्रश्नाचे तपशील इतर प्रश्न आणि कार्ये असतील:

गेर्डा जेव्हा रावेनची राजकुमारी आणि काई आहे असे तिला वाटणाऱ्या मुलाबद्दलची कथा ऐकते तेव्हा ती कशी वागते? गेर्डाने राजवाड्यात आनंदाने राहण्यास का नकार दिला?

लहान लुटारूबद्दल तुम्हाला कसे वाटते? वाटेत बदल होतो का? तिच्या वागण्यात आणि चारित्र्यामधले बदल तुम्ही कसे समजावून सांगाल? दरोडेखोरांची वर्णने वाचा. या वर्णनांनुसार तुम्ही कथाकाराची कल्पना कशी करता?

घरी, आपण प्रश्नांची उत्तरे तयार केली पाहिजेत: काईच्या शोधात गेर्डाला काय सहन करावे लागले? तिला सर्वात जास्त कोणी मदत केली? ए.एस. पुश्किनची "द टेल ऑफ द डेड प्रिन्सेस अँड द सेव्हन बोगाटिअर्स" लक्षात ठेवा आणि ही कथा अँडरसनच्या परीकथा "द स्नो क्वीन" सारखी कशी आहे आणि त्यांना एकमेकांपासून वेगळे काय आहे ते ठरवा.

5. स्वतंत्रपणे वाचलेल्या सहाव्या आणि सातव्या कथांवर संभाषणाची तयारी.

उपविषय ४.

"तिच्यापेक्षा मजबूत, मी तिला बनवू शकत नाही!"

धड्यांनी मुख्य प्रश्नाचे उत्तर दिले पाहिजे: गेर्डा स्नो क्वीनपेक्षा मजबूत का झाली?

नमुना पाठ योजना:

1. रीटेलिंग: "काई शोधत असताना गेर्डाला कशातून जावे लागले?"
2. सहाव्या आणि सातव्या कथांचे तुकडे वाचणे.
3. वाचलेल्या सामग्रीवर संभाषण.
4. साहित्यिक परीकथेच्या संकल्पनेचा विकास. ए.एस. पुष्किन आणि एच.-के यांच्या परीकथांची तुलना. अँडरसन.

आपण पद्धतशास्त्रज्ञांची सिद्ध आणि यशस्वी कार्ये वापरली पाहिजेत, उदाहरणार्थ:

शहाण्या फिनला गेर्डाची ताकद कशात दिसते? काई वाचवणे ही गेर्डासाठी सर्वात कठीण चाचणी फिन का मानते?
- गेर्डाने स्नो क्वीनची जादू कशी मोडली आणि काईला मुक्त केले?
- परतीच्या वाटेवर काई आणि गेर्डा कशाबद्दल बोलले? त्यांनी पुन्हा गुलाबाचा उल्लेख का केला?
- छोटा दरोडेखोर काईबरोबरच्या नवीन बैठकीत म्हणतो: “अरे, तू ट्रॅम्प! जगाच्या टोकापर्यंत तुमचा पाठलाग करण्यालायक आहे का हे मला जाणून घ्यायचे आहे!” छोट्या दरोडेखोराच्या प्रश्नाला तुम्ही कसे उत्तर द्याल?

त्याच्या सर्व कामांसह, अँडरसन दावा करतो: "हे वाचतो आहे!" एखादी व्यक्ती पूर्णपणे "हरवली" असली तरीही त्याच्यासाठी नेहमीच संघर्ष करणे योग्य असते.

गृहपाठ असाइनमेंटमध्ये विद्यार्थ्यांच्या विविध कामांचा समावेश असतो:

प्रश्नांची उत्तरे द्या: सातपैकी कोणत्या परीकथा तुम्हाला विशेषतः आठवतात? "द स्नो क्वीन" ही परीकथा काळजीपूर्वक वाचल्यानंतर लेखक तुम्हाला कोणत्या प्रकारचा माणूस वाटतो?
- "जगातील कथाकार खूप सुंदरपणे भिन्न आहेत ..." या विषयावरील अभ्यासेतर वाचन धड्याची तयारी करा. तुम्हाला इतर लेखकांच्या कोणत्या परीकथा माहित आहेत?
अंतिम साहित्य धडा,
अँडरसनच्या परीकथेला समर्पित "स्नोवी
क्वीन", व्ही.ए. बोल्डिना यांनी आयोजित केले.

तर, परीकथा "द स्नो क्वीन" वरील धडे शिकण्याची दीर्घ परंपरा आहे. तथापि, शिक्षकांची प्रत्येक नवीन पिढी विकासासाठी नवीन तंत्रे आणते. मॉस्को शाळा क्रमांक 1666 मध्ये, शिक्षक व्ही.ए. बोल्डिना यांनी या विषयावरील शेवटचा, अंतिम धडा खालील प्रकारे आयोजित केला आणि आयोजित केला:

शिक्षकाचे शब्द:

आज धड्यात आपण काय शिकलो याचा सारांश देऊ, अँडरसनबद्दल आपण काय शिकलो, लेखकाने त्याच्या नायकांबद्दल आपल्याला काय सांगितले ते लक्षात ठेवा...

विद्यार्थी अँडरसनबद्दल बोलतात: त्याचा जन्म डेन्मार्कमध्ये झाला होता. त्याचे वडील गरीब मोती तयार करतात. मी माझ्या आई आणि आजीकडून आश्चर्यकारक कथा आणि गाणी ऐकली. थिएटर आवडले. त्यांनी नाटके लिहिली आणि मुलांसमोर अभिनय केला. प्रौढ म्हणून, त्याने खूप प्रवास केला, जीवनाचे निरीक्षण केले, परीकथा गोळा केल्या, त्यावर आधारित स्वतःचे स्वतःचे बनवले इ.

अँडरसनच्या कोणत्या कामांशी तुमची ओळख झाली? (“थंबेलिना”, “वाइल्ड हंस”, “फ्लिंट”, “द स्टेडफास्ट टिन सोल्जर”, इ. अँडरसनची पुस्तके जगातील सर्व देशांमध्ये प्रकाशित झाली आहेत, ”शाळेतील मुले म्हणतात आणि त्यांनी लेखकाच्या प्रदर्शनासाठी आणलेली पुस्तके दाखवतात. पुस्तके आणि जी या धड्यासाठी तयार केली आहेत. चित्रे, डिझाइनबद्दल बोला.)

शिक्षक. परीकथांनी खरोखरच लेखकाला जागतिक कीर्ती मिळवून दिली. "राजांनी त्याचा पातळ हात हलवणे हा सन्मान मानला" (के. जी. पॉस्टोव्स्की). आणि तो गरीब माणसाचा कवी होता. त्याला त्याच्या लोकांकडून दयाळूपणे वागणूक मिळाल्याचा खरा आनंद होता. अँडरसन 1875 मध्ये मरण पावला आणि 1880 मध्ये लेखकाचे स्मारक कोपनहेगनमध्ये रॉयल गार्डनमध्ये शिलालेखासह उघडले गेले: "डॅनिश लोकांनी उभारले."

हे शब्द कसे समजून घ्यावेत? (अँडरसन लोकांवर प्रेम करतो आणि त्याचे स्मारक तयार करून त्याची विशेष वृत्ती व्यक्त करतो.)

विद्यार्थ्याला मंडळात आमंत्रित केले जाते. तो काईच्या शोधात गेर्डाच्या प्रवासाचा नकाशा काढतो.

वर्ग शिक्षकांनी प्रस्तावित केलेल्या योजनेवर कार्य करतो, जे ब्लॅकबोर्डवर आगाऊ लिहिलेले आहे:

1. परीकथेचे चांगले नायक आणि त्यांचे शत्रू.
2. चांगल्या नायकांच्या दुर्दैवाचे कारण.
3. वेगळे करणे.
4. शोध.
5. चांगल्या आणि वाईट नायकांचे मदतनीस.
6. बैठक. बचाव. एक आनंदी शेवट.

तुम्हाला ज्ञात असलेल्या परीकथांपैकी कोणती कथा अशा योजनेशी संबंधित असू शकते? नाव ("द टेल ऑफ द डेड प्रिन्सेस ...", "द फ्रॉग प्रिन्सेस", "द स्लीपिंग प्रिन्सेस", "द स्नो क्वीन" इ.).

शिक्षक. खरंच, ही योजना अनेक परीकथा, लोक आणि साहित्यिकांना बसते. आपण अनेक साहित्यिक परीकथांना जादुई का म्हणू शकतो? त्यांच्यामध्ये असामान्य विलक्षण घटना घडतात - प्राणी आणि पक्षी मानवी आवाजाने बोलतात, नायकांना जादू कशी करायची हे माहित असते, वेळ विलक्षण वेगाने चालतो, कारण ते आयुष्यात घडत नाही आणि जादूची इतर अनेक चिन्हे.

साहित्यिक परीकथा म्हणजे काय? याचा अर्थ तिच्याकडे एक लेखक आहे, एक लेखक आहे. त्याला लेखन असेही म्हणता येईल.
कोणत्या घटना कथेचा आधार बनतात? (काईचे अपहरण आणि गेर्डाने त्याचा शोध.)
- कोणत्या सहाय्यकांशिवाय गेर्डा काई शोधू शकला नसता? (विद्यार्थी सहाय्यकांची यादी करतात आणि त्यांच्याबद्दल बोलतात.)
- काई ते गेर्डा शोधण्याच्या तुमच्या रेखाचित्र-योजना दर्शवा. (विद्यार्थी गेर्डाचा मार्ग काय होता आणि वाटेत तिला काय भेटले ते सांगतात आणि दाखवतात.)

गर्डाने वृद्ध महिलेला का सोडले?
- शहाणा फिनने गर्डासाठी एक पेय तयार करण्यास का नकार दिला याचा विचार करा ज्यामुळे तिला डझनभर नायकांची ताकद मिळेल. (फिन्का आणि हरण यांच्यातील संवाद ऐकू येतो.)
- काई वाचवणे ही गेर्डाची सर्वात कठीण चाचणी फिन का मानते? (स्नो क्वीनच्या जादूवर मात करणे आवश्यक होते, तिच्या सैन्याला घाबरू नका, ट्रोलच्या जादूगार जादूवर मात करा.)
- एक लहान अनवाणी मुलगी मजबूत आणि वाईट शत्रूंचा विजेता का ठरली याचा विचार करा.
- का, जेव्हा स्नो क्वीन दिसली, तेव्हा समस्या लगेच दिसून येते? (प्रत्येकजण क्रूर आणि थंड राणीपासून मरतो: पिल्ले तिच्या श्वासाने मरतात, झाडे गोठतात.) काईने तिला कसे पाहिले?
- गेर्डाने काईला समान, दयाळू बनविण्यास कसे व्यवस्थापित केले, आपण स्नो क्वीनचे जादू कसे मोडले?
- चारित्र्याच्या कोणत्या गुणांनी गेर्डाला मदत केली? (एक उबदार हृदय, खरे प्रेम, धैर्य, निस्वार्थीपणा, चिकाटी, दयाळूपणा.)
- राणी आणि वृद्ध स्त्रीमध्ये साम्य काय आहे ज्याला जादू कशी करायची हे माहित आहे? (स्वार्थ, त्यांनी स्वतःसाठी सर्वकाही केले.)
- परीकथेत काय जिंकते?

गृहपाठ:

तुमची स्वतःची छोटी परीकथा घेऊन या, जी आरशाच्या तुकड्यांबद्दल बोलेल ...

डॅनिलोव्ह ए. ए. रशियाचे साहित्य, XIX शतक. ग्रेड 5: पाठ्यपुस्तक. सामान्य शिक्षणासाठी संस्था / A. A. Danilov, L. G. Kosulina. - 10वी आवृत्ती. - एम.: एनलाइटनमेंट, 2009. - 287 पी., एल. आजारी., नकाशे.

पाठ्यपुस्तके आणि पुस्तकांसह ऑनलाइन लायब्ररी, साहित्यातील धडे योजना, साहित्य इयत्ता 5 मध्ये असाइनमेंट

उत्तर: काई मेला असे तिला वाटले आणि तिने त्याच्यासाठी खूप अश्रू ढाळले.

नदीने मुलीचे बूट का घेतले नाहीत?

उत्तरः कारण ती या शूजच्या बदल्यात काईला मुलीला परत करू शकत नव्हती.

काईच्या शोधात ती बोटीत वाहून जात असताना गेर्डाला तिच्याकडे कोणी नेले आणि तिच्याकडे कोणती संपत्ती होती?

उत्तरः म्हातारी. तिच्याकडे कथा सांगू शकणारी अनेक फुले होती.

वृद्ध स्त्रीने कशाबद्दल स्वप्न पाहिले?

उत्तरः गेर्डासारखी छान मुलगी असण्याचे तिचे स्वप्न होते.

ती कोण होती आणि तिने गर्डाचे काय केले आणि का?

उत्तरः ती थोडी जादूगार होती. तिने गेर्डाला कंघी करायला सुरुवात केली, मग ती तिला फुलांच्या बागेत घेऊन गेली जेणेकरून तिने काई विसरून फुलांचे कौतुक केले आणि तिथेच राहिली.

त्या मुलीच्या डोळ्यात गुलाबाची फुले पडू नयेत याची काळजी का घेतली?

उत्तरः जेणेकरून मुलीला तिच्या घरी असलेल्या गुलाबांबद्दल आठवत नाही आणि त्यांच्याबरोबर काईबद्दल आठवत नाही.

कोट: "वृद्ध स्त्रीला भीती वाटली की गेर्डा, तिच्या गुलाबांना पाहून, तिला स्वतःची आणि नंतर काईची आठवण करेल आणि पळून जाईल."

गेर्डाला गुलाब कुठे दिसला आणि ती तिथे का होती?

उत्तरः वृद्ध महिलेच्या टोपीवर. आणि तेथे होते, कारण वृद्ध स्त्री ते मिटवण्यास विसरली होती.

गुलाबाचे झुडूप का वाढले?

उत्तरः कारण गुलाबाच्या कमतरतेमुळे गेर्डाचे अश्रू त्याच्यावर पडले.

त्यानंतर मुलीचे काय झाले?

उत्तरः ती वाढलेल्या झुडुपाच्या गुलाबांचे चुंबन घेऊ लागली आणि काईची आठवण झाली.

काई जिवंत असल्याचे गेर्डाला कोणी सांगितले आणि त्यांना त्याबद्दल का कळले?

उत्तर: गुलाब. जेव्हा ते भूमिगत होते, जेथे सर्व मृत पडलेले होते, त्यांना काई तेथे दिसली नाही.

काईबद्दल गेर्डाच्या शब्दांवर इतर फुलांनी कशी प्रतिक्रिया दिली?

उत्तर: वेगवेगळ्या प्रकारे, परंतु काईबद्दल एक शब्दही नाही. त्यांना फक्त त्यांची गाणीच माहीत होती.

जीएच अँडरसन "द स्नो क्वीन" च्या परीकथेवर आधारित चाचणी

अ) सी. पेरो;

ब) ब्रदर्स ग्रिम;

c) जी. अँडरसन.

2. परीकथेतील कोणती वस्तू विस्कटली?

अ) आरसा

ब) काच;

3. या वस्तूचे तुकडे कोठे घुसले?

अ) फुफ्फुस;

ब) हृदय;

c) यकृत.

4. प्रत्येक बॉक्समध्ये कोणती झुडूप वाढली?

गुलाबी

ब) किरमिजी रंगाचा;

c) जांभळा.

5. बागेतील फुले काय सांगू शकली?

अ) दंतकथा

ब) परीकथा;

c) विनोद.

6. दोन बेड कोणत्या रंगात होते?

c) ट्यूलिप्स.

7. वृद्ध स्त्रीने कोणत्या वाळलेल्या माशावर दोन शब्द लिहिले?

c) कॉड.

8. बर्फाच्या तुकड्यांमधून काई हा कोणता शब्द तयार झाला?

अ) "अनंतकाळ";

ब) "जीवन";

c) अनंत.

9. काईने हा शब्द लिहिला तर स्नो क्वीनकडून काय मिळेल?

अ) नवीन स्की;

ब) नवीन स्केट्स;

c) नवीन स्लेज.

10. तरुण हरणाने काई आणि गेर्डाला काय प्यायला दिले?

अ) पेय

ब) दूध;

11. काई काय म्हणते: “तुम्ही किती कुशलतेने केले ते पहा! हे वास्तविक फुलांपेक्षा खूपच मनोरंजक आहे! आणि किती अचूकता! एकही चुकीची ओळ नाही! अहो, ते वितळले नसते तर!”?

अ) बर्फाच्या तुकड्यांबद्दल;

ब) स्नोफ्लेक्स बद्दल;

c) स्नोड्रिफ्ट्स बद्दल.

12. काईचे बर्फाळ हृदय कशाने वितळले?

अ) गर्डाचे गरम अश्रू;

ब) गरम चहा;

c) जळणारी आग.

13. घरी परतल्यावर काई आणि गेर्डा यांना काय लक्षात आले?

अ) ते प्रौढ झाले;

ब) ते उंच झाले;

c) ते अधिक सुंदर झाले आहेत.

14. गेर्डाला काईची आठवण ठेवण्यास कशामुळे मदत झाली जेव्हा ती एका स्त्रीसोबत राहिली ज्याला जादू कशी करायची हे माहित होते?

अ) गुलाबी गुलाबाची झुडुपे;

ब) पांढरी गुलाबाची झुडुपे;

c) स्नोफ्लेक्स.

15. गेर्डाला राजकुमार आणि राजकुमारीला राजवाड्यात जाण्यास कोणी मदत केली?

अ) कावळा आणि कावळा;

ब) एक चांगला गार्ड;