X. Andersen

Kay qaytib kelmaganida Gerdaga nima bo'ldi? U qayerga ketdi? Buni hech kim bilmasdi, hech kim u haqida hech narsa aytolmasdi. Yigitlar faqat uning chanasini katta ajoyib chanaga bog'lab, keyin xiyobonga aylanib, shahar darvozasidan haydab chiqib ketayotganini ko'rganlarini aytishdi. Uning qaerga ketganini hech kim bilmas edi. Uning uchun ko'p ko'z yoshlari to'kildi; Gerda achchiq va uzoq yig'ladi. Nihoyat, ular u o'lgan, shahar tashqarisida oqadigan daryoga cho'kib ketgan deb qaror qilishdi. Qorong'u qish kunlari uzoq davom etdi.

Ammo keyin bahor keldi, quyosh chiqdi.

"Kai o'ldi va hech qachon qaytib kelmaydi!" - dedi Gerda.

- Ishonmayman! Quyosh nuri javob berdi.

U o'ldi va qaytib kelmaydi! — deb takrorladi u qaldirg'ochlarga.

- Ishonmaymiz! javob berdilar.

Oxir-oqibat, Gerdaning o'zi bunga ishonishni to'xtatdi.

Men yangi qizil tuflilarimni kiyaman. "Kai ularni hali ko'rmagan", dedi u bir kuni ertalab, "lekin men u haqida so'rash uchun daryoga boraman."

Hali juda erta edi; u uxlab yotgan buvisini o'pdi, qizil tuflisini kiydi va shahar tashqarisiga, to'g'ri daryoga yugurdi.

— Qasam ichgan akamni olganingiz rostmi? Agar menga qaytarib bersang, qizil tuflilarimni beraman!

Va qizga to'lqinlar qandaydir g'alati tarzda unga bosh irg'ab turganday tuyuldi; keyin qizil tuflisini, birinchi gavharini yechib, daryoga tashladi. Ammo ular to'g'ridan-to'g'ri qirg'oqqa qulashdi va to'lqinlar ularni darhol quruqlikka olib chiqdi - daryo o'z gavharini qizdan olishni istamaganga o'xshaydi, chunki u Kayni unga qaytara olmadi. Qiz tuflisini unchalik uzoqqa tashlamadim, deb o‘yladi-da, qamishzorlar orasida tebranib turgan qayiqqa chiqib, orqa tomonning eng chekkasida turib, yana tuflisini suvga tashladi. Qayiq bog'lanmagan va qirg'oqdan itarib yuborilgan. Qiz imkon qadar tezroq quruqlikka sakrashni xohladi, lekin u orqa tomondan kamon tomon yo'l olayotganda, qayiq allaqachon beretdan butun arshinni siljitib, tezda oqimga yugurdi.

Gerda juda qo'rqib ketdi va yig'lay boshladi va qichqirdi, lekin chumchuqlardan boshqa hech kim uning yig'ini eshitmadi; chumchuqlar esa uni quruqlikka olib chiqa olmadilar va faqat qirg'oq bo'ylab uning orqasidan uchib ketishdi va go'yo unga tasalli berishni xohlagandek chiyillashdi: “Biz shu yerdamiz! Biz shu yerdamiz!”

Daryo qirg'oqlari juda chiroyli edi; hamma joyda eng ajoyib gullarni, baland bo'yli daraxtlarni, qo'ylar va sigirlar o'tlayotgan o'tloqlarni ko'rish mumkin edi, lekin hech qayerda birorta odamning ruhi ko'rinmasdi.

"Balki daryo meni Kayga olib ketayotgandir?" - deb o'yladi Gerda, ko'ngli ko'tarilib, burni ustida turdi va uzoq, uzoq vaqt davomida go'zal yashil qirg'oqlarga qoyil qoldi. Ammo keyin u katta gilos bog'iga suzib bordi, bu bog'da derazalari rangli oynali va somon tomi pana qilingan uy bor edi. Ikkita yog'och askar eshik oldida turib, qurollari bilan o'tganlarni salomlashdi.

Gerda ularga qichqirdi - u ularni tirik deb bildi - lekin ular, albatta, unga javob berishmadi. Shunday qilib, u ularga yanada yaqinroq suzdi, qayiq deyarli qirg'oqqa yaqinlashdi va qiz yanada balandroq qichqirdi. Uydan tayoqqa suyanib, ajoyib gullar bilan bo'yalgan katta somon qalpoqli bir kampir chiqdi.

- Oh, bechora bolam! – dedi kampir. - Qanday qilib shunday katta tez daryoga tushib, shu vaqtgacha ko'tarildingiz?

Bu so‘zlar bilan kampir suvga kirdi-da, tayog‘i bilan qayiqni ilgab, qirg‘oqqa tortdi va Gerdaga tushdi. Gerda birovning kampiridan qo‘rqsa-da, nihoyat quruqlikda qolganidan juda xursand edi.

- Mayli, boraylik, lekin kimligingizni va bu erga qanday kelganingizni ayting? – dedi kampir.

Gerda unga hamma narsani aytib bera boshladi va kampir bosh chayqadi va takrorladi:

“Hm! Hm! Endi qiz gapini tugatib, kampirdan Kayni ko'rgan-ko'rmaganini so'radi. U javob berdi: u hali bu yerdan o'tmagan, lekin, albatta, u o'tib ketadi, shuning uchun qizning hali xafa bo'ladigan joyi yo'q - u gilosni tatib ko'rishni va bog'da o'sadigan gullarga qoyil qolishni afzal ko'radi: ular chizilganidan ko'ra chiroyliroq. har qanday rasm kitobida va hamma ertaklarni qanday aytishni biladi! Keyin kampir Gerdaning qo'lidan ushlab, uyiga olib bordi va eshikni kalit bilan qulfladi.

Derazalar poldan baland bo'lib, hammasi rang-barang - qizil, ko'k va sariq oynalar edi; shundan xonaning o'zi qandaydir hayratlanarli yorqin, nurli nur bilan yoritilgan. Stolda bir savat pishgan gilos bor edi, Gerda ularni xohlagancha yeyishi mumkin edi; ovqatlanayotganida, kampir sochlarini oltin taroq bilan taradi. Uning sochlari jingalak edi, jingalaklar esa qizning atirguldek yangi, dumaloq yuzini tillarang nur bilan o‘rab oldi.

"Men uzoq vaqtdan beri shunday go'zal qizga ega bo'lishni xohlardim! – dedi kampir.

- Siz bilan qanchalik yaxshi yashashimizni ko'rasiz!

Va u qizning jingalaklarini tarashda davom etdi va u qancha tarasa, Gerda o'zining akasi Kayni shunchalik unutdi - kampir sehrlashni bilardi. U yovuz sehrgar emas edi va faqat vaqti-vaqti bilan o'z zavqi uchun sehrgarlik qilardi; endi u Gerdani saqlab qolishni juda xohlardi. Shunday qilib, u bog'ga kirdi, tayog'i bilan barcha atirgul butalariga tegdi va ular gullab-yashnaganlarida, ularning hammasi chuqur, chuqur erga kirib ketdi va ulardan asar ham qolmadi. Kampir Gerda o‘zining atirgullarini ko‘rib, o‘zinikini, keyin Kayni eslab, qochib ketishidan qo‘rqardi. Kampir o'z ishini bajarib, Gerdani gulzorga olib bordi. Qizning ko‘zlari katta-katta ochilib ketdi: har xil, har faslda gullar bor edi. Qanday go'zallik, qanday xushbo'ylik! Butun dunyoda bu gulzordan ko'ra rang-barang va chiroyli rasmli kitoblarni topib bo'lmaydi. Gerda quvonchdan sakrab tushdi va quyosh baland olchalar ortidan botguncha gullar orasida o'ynadi. Keyin uni ko'k binafshalar bilan to'ldirilgan qizil ipak tukli to'shaklari bilan ajoyib karavotga yotqizdilar; qiz uxlab qoldi va u to'y kuni faqat malika ko'radigan tushlar ko'rdi.

Ertasi kuni Gerdaga yana quyoshda o'ynashga ruxsat berildi. Shuncha kunlar o'tdi. Gerda bog'dagi har bir gulni bilar edi, lekin qancha bo'lishidan qat'i nazar, unga kimdir etishmayotgandek tuyulardi, lekin qaysi biri? Bir marta u o'tirib, kampirning gullarga bo'yalgan somon shlyapasiga qaradi; ularning eng chiroylisi shunchaki atirgul edi - kampir uni o'chirishni unutdi. Diqqatni chalg'itish degani shu!

- Qanday! Bu yerda atirgullar bormi? - dedi Gerda va darhol ularni butun bog'dan qidirish uchun yugurdi - bittasi yo'q!

Keyin qiz yerga cho'kib yig'ladi. Issiq ko'z yoshlari atirgul butalaridan biri turgan joyga to'kildi va ular yerni namlashi bilanoq, buta xuddi avvalgidek yangi, gullab-yashnagan holda o'sib chiqdi.

Gerda uni quchoqlab, atirgullarni o'pa boshladi va uyida gullagan o'sha ajoyib atirgullarni, shu bilan birga Kayni esladi.

- Qanday ikkilanib qoldim! – dedi qiz. "Men Kayni qidirishim kerak!"

Uning qayerdaligini bilasizmi? — deb so‘radi u atirgullardan. Uning o'lganiga va qaytib kelmasligiga ishonasizmi?

U o'lmadi! - dedi atirgullar. - Biz hamma o'liklar yotadigan er ostida edik, lekin Kay ular orasida yo'q edi.

- Rahmat sizga! - dedi Gerda va boshqa gullar oldiga borib, ularning kosalariga qaradi va so'radi: - Kay qaerdaligini bilasizmi?

Lekin har bir gul quyoshga botib, faqat o'z ertagi yoki hikoyasi haqida o'ylardi; Gerda ularni ko'p eshitdi, lekin gullardan birortasi ham Kay haqida bir og'iz so'z aytmadi.

Olovli nilufar unga nima dedi?

Baraban urishini eshitasizmi? Bom! Bom! Ovozlar juda monoton: bom, bom! Ayollarning g'amgin qo'shig'ini tinglang! Ruhoniylarning faryodiga quloq sol!.. Uzun qizil choponda bir hind beva ayol ustunda turibdi. Olov uni ham, o‘lgan erining jasadini ham qamrab olmoqchi bo‘lsa-da, u tiriklar haqida – shu yerda turgan odam haqida, endi tanasini yondirib yuboradigan alangadan ko‘ra ko‘zlari yuragini kuydirayotgan odam haqida o‘ylaydi. Yurakning alangasini olov alangasida o'chirish mumkinmi!

- Men hech narsani tushunmayapman! - dedi Gerda.

- Bu mening hikoyam! - javob qildi olovli nilufar.

Bog'lovchi nima dedi?

- Tor tog' yo'li g'urur bilan tosh ustida ko'tarilgan qadimiy ritsar qal'asiga olib boradi. Qadimgi g'isht devorlari qalin pechak bilan qoplangan. Uning barglari balkonga yopishadi va balkonda yoqimli qiz turadi; u panjara ustiga engashib, yo'lga qaradi. Qiz atirguldan yangi, shamol tebrangan olma gulidan havodorroq. Uning shoyi ko'ylagi qanday shitirlaydi! — U kelmaydimi?

Kai haqida gapiryapsizmi? - so'radi Gerda.

- Ertakimni, orzularimni aytaman! - deb javob berdi bog'bon.

Kichik qorbola nima dedi?

- Daraxtlar orasida uzun taxta chayqaladi - bu belanchak. Doskada ikkita kichkina qiz o'tiradi; liboslari qordek oppoq, shlyapalaridan uzun yashil ipak lentalar hilpirayapti. Ulardan kattaroq aka opa-singillarning orqasida arqonga suyanib tiz cho‘kadi; bir qo'lida kichik bir chashka sovunli suv, ikkinchisida esa loy trubkasi. U pufakchalarni puflaydi, taxta chayqaladi, pufakchalar havoda uchib, kamalakning barcha ranglari bilan quyoshda porlaydi. Mana, bittasi trubaning uchiga osilib, shamoldan chayqaladi. Sovun pufagidek yengil qora it orqa oyoqlarida turib, oldingi panjalarini taxtaga qo‘yadi, lekin taxta uchib ketadi, it yiqilib, qichqiradi va jahli chiqadi. Bolalar uni masxara qilishadi, pufakchalar yorilib ketadi ... Doska chayqaladi, ko'pik tarqaladi - bu mening qo'shig'im!

- U yaxshi bo'lishi mumkin, lekin siz bularning barchasini shunday qayg'uli ohangda aytasiz! Va yana, Kay haqida bir og'iz so'z yo'q! Sümbüllar nima deyishadi?

- Bir paytlar opaning ikkita ozg'in, havodor go'zallari bo'lgan. Bir kiyimda qizil, ikkinchisida ko'k, uchinchisida butunlay oq edi. Ular qo'l berib tiniq ko'l bo'yidagi tiniq oy nurida raqsga tushishdi. Ular elflar emas, balki haqiqiy qizlar edi. Havoni shirin ifor to'ldirdi, qizlar o'rmonda g'oyib bo'lishdi. Bu yerda hid yanada kuchliroq, yanada shirinroq bo'ldi - o'rmon chakalakzoridan uchta tobut suzib ketdi; ularda opaning go'zalliklari yotardi va ularning atrofida tirik chiroqlar, o't chirog'i kabi miltillardi. Qizlar uxlayaptimi yoki o'lganmi? Gullarning hidi ularning o'lganligini aytadi. Kechki qo'ng'iroq marhumlar uchun chalinadi!

- Siz meni xafa qildingiz! - dedi Gerda. - Qo'ng'iroqlaringiz ham juda kuchli hidlaydi!.. Endi o'lik qizlar boshimdan chiqmaydi! Oh, Kay ham o'ldimi?

Ammo atirgullar er ostida edi va ular u erda yo'qligini aytishadi!

- Ding-dan! sümbül qo'ng'iroqlari jarangladi. - Biz Kayga qo'ng'iroq qilmayapmiz! Biz uni tanimaymiz ham! Biz o'zimizni ditty deb ataymiz; boshqasini bilmaymiz!

Va Gerda yam-yashil o'tlarda porlayotgan oltin momaqaymoqqa bordi.

"Siz kichkina yorqin quyosh! - dedi Gerda. - Ayting-chi, ismli ukamni qayerdan izlashim mumkinligini bilasizmi?

Dandelion yanada yorqinroq porladi va qizga qaradi. U unga qanday qo'shiq kuyladi? Voy! Va bu qo'shiqda Kay haqida hech qanday so'z aytilmagan!

- erta bahor; Yorqin quyosh kichkina hovlida iliq porlaydi. Qo‘shnilar hovlisiga tutash oppoq devor yonida qaldirg‘ochlar uchib yurishadi. Yashil o'tlardan birinchi sariq gullar oltin kabi quyoshda porlaydi. Hovliga bir keksa buvi chiqdi; uning nevarasi, kambag‘al kaniza mehmonlar orasidan kelib, kampirni qattiq o‘pdi. Qizning o'pishi oltindan qimmatroq - bu to'g'ridan-to'g'ri yurakdan chiqadi. Lablarida oltin, qalbida tilla. Ana xolos! - dedi Dandelion.

“Bechora buvim! Gerda xo'rsindi. - U meni qanday sog'inadi, qayg'uradi! U Kay uchun qayg'urganidan kam emas! Lekin men tez orada qaytib kelaman va uni o'zim bilan olib kelaman. Gullardan boshqa hech narsa so'ramayman - siz ulardan hech narsaga erisha olmaysiz, ular faqat qo'shiqlarini bilishadi!

Va u yugurishni osonlashtirish uchun etagini bog'ladi, lekin u nargizdan sakrab o'tmoqchi bo'lganida, u uning oyoqlarini qamchiladi. Gerda to'xtadi, uzun gulga qaradi va so'radi:

- Ehtimol, biror narsa bilasizmi?

Va u javob kutgancha unga egildi. Narsist nima dedi?

- Men o'zimni ko'raman! Men o'zimni ko'raman! Oh, men qanday xushbo'yman! .. Baland, baland, kichkina shkafda, tomning tagida yarim kiyingan raqqosa bor. Endi u bir oyog'ida muvozanatni saqlaydi, keyin yana ikkalasida mustahkam turadi va ular bilan butun dunyoni oyoq osti qiladi - u, oxir-oqibat, bitta optik illyuziya. Bu yerda u qo‘lida ushlab turgan oppoq moddaga choynakdan suv quymoqda. Bu uning korsajidir. Tozalik eng yaxshi go'zallikdir! Oq yubka devorga mixlangan mixga osilgan; yubka ham choynakdan suv bilan yuvilgan va uyingizda quritilgan! Bu erda qiz kiyinib, bo'yniga yorqin sariq ro'molcha bog'layapti, bu ko'ylakning oqligini yanada keskin ko'rsatib turadi. Yana bir oyog'i havoga ko'tariladi! Qarang, u xuddi poyadagi guldek, ikkinchi tomonda qanday tik turibdi! Men o'zimni ko'raman, men o'zimni ko'raman!

- Ha, mening bunga aloqam yo'q! - dedi Gerda. "Menga bu haqda aytadigan hech narsa yo'q! Va u bog'dan yugurib chiqdi.

Eshik faqat mandal bilan qulflangan; Gerda zanglagan murvatni tortdi, u yo'l berdi, eshik ochildi va qiz yalangoyoq yo'l bo'ylab yugura boshladi! U uch marta orqasiga qaradi, lekin hech kim uni ta'qib qilmadi. Nihoyat, u charchadi, toshga o'tirdi va atrofga qaradi: yoz allaqachon o'tib ketgan edi, hovlida kech kuz edi va kampirning quyosh doimo porlab turadigan va har qanday fasl gullari ochadigan ajoyib bog'ida - bu sezilmadi!

- Xudo! Qanday cho'zildim! Axir, hovlida kuz! Dam olishga vaqt yo'q! - dedi Gerda va yana yo'lga tushdi.

Oh, uning bechora, charchagan oyoqlari qanday og'riyapti! Havo qanchalik sovuq va nam edi! Tollarning barglari butunlay sarg'ayib ketgan, tuman ularning ustiga katta tomchilar bo'lib joylashib, yerga oqib tushdi; barglari shunday tushdi. Bitta qora tikan to'qtiruvchi, tortiq rezavorlar bilan qoplangan edi. Butun dunyo qanday kulrang va g'amgin bo'lib tuyuldi!

| |

Variant I

1. Hamma yaxshilik kamayib, yomonlik bo'rtib, yanada jirkanch bo'lib qolgan oynani kim yaratgan?

a) Laplandiya b) Troll c) qor malikasi d) Jodugar

2. Qay o'lganini aytganida Gerdaga kim ishonmadi va uning o'limidan shubhalantirdi?

a) Quyosh va qaldirg'ochlar b) Qor va shamol c) Yomg'ir va ko'lmaklar

3. Gerdaga saroyga shahzoda va malika borishiga kim yordam berdi?

a) Qarg'a va qarg'a b) Mehribon qorovul c) Kapalaklar

4. “Qarang, qanday yaxshi, semiz! Yong'oq bilan oziqlangan! Gerda haqida kim aytdi?

a) Kichik qaroqchi b) Qor malikasi c) Qaroqchi kampir

5. Laplandiyalik ayol Finlarga nima haqida xabar yozgan?

a) Pergamentda b) Quritilgan baliqda c) Qayin po‘stlog‘ida

6. Qayni nima tiriltirdi?

Ertak bo'yicha test H.K. Andersen "Qor malikasi".

Variant I I

1. "Bu oq asalarilar to'planmoqda!" — dedi keksa buvi. U nimani nazarda tutgan?

a) Asalarilar b) Qor parchalari c) Quyosh nurlari d) Gullar

2. Qayni sehrlashni biladigan ayol bilan yashagan Gerdaga nima yordam berdi?

a) Pushti atirgul butalari b) Oq atirgul butalari c) Qor parchalari

3. Kichkina qaroqchi kiyikining nomi nima edi?

a) Keshka b) Bashka c) Jingalak

4. Kichkina qaroqchi Gerda muzlab qolmasligi uchun Laplandiyaga nima berdi?

a) Debriyaj b) Shlyapa c) Qo‘lqoplar c) Sharf

5. Fin ayoli qayerda yashagan?

a) Laplandiyada b) Finlyandiyada c) Antarktidada

6. Qayni nima tiriltirdi?

a) Gerdaning tabassumi b) Qor malikasining shafqatsizligi c) Gerdaning ko'z yoshlari

7. Kay va Gerda yilning qaysi vaqtida uyga qaytishgan?

a) qish b) bahor c) yoz d) kuz

Ertak bo'yicha test H.K. Andersen "Qor malikasi".

Variant I II

1.Kaining yuragiga nimadir sanchilib, to'g'ri ko'ziga tegsa, katta minora soati necha marta urildi?

a) ikkita b) uchta c) to'rtta d) beshta

2. Gerda afsun qilishni biladigan ayoldan qochib ketganida haqiqatan ham yilning qaysi fasli edi?

a) qish b) bahor c) yoz d) kuz

3. Kim Gerdaga Kayning Qor malikasi bilan ekanligini aytdi?

a) buldoglar b) kiyiklar c) yog‘och kabutarlar d) oq tovuq

4. Kichkina qaroqchining bug‘usi qayerda tug‘ilib o‘sgan?

a) Laplandiyada b) Shimolda c) Antarktidada

5. Gerdaning kuchi nimada?

a) Oyoq kiyimida b) Kiyik u bilan birga ekanligida c) Yuragida

6. Qayni nima tiriltirdi?

a) Gerdaning tabassumi b) Qor malikasining shafqatsizligi c) Gerdaning ko'z yoshlari

7. Kay va Gerda yilning qaysi vaqtida uyga qaytishgan?

a) qish b) bahor c) yoz d) kuz

8. Kampir Gerdani qanday sehrlab qo'ydi?

a) Sehrli choy ichish uchun berdib) Sochlarini oltin taroq bilan tarashdi

v) Men unga ertak aytib berdim va uni sehrli karavotga yotqizdim

Ertak bo'yicha test H.K. Andersen "Qor malikasi".

Variant I V

1. Qor malikasi Kayni o‘g‘irlaganida chana kimning orqasiga bog‘langan edi?

a) Oq it b) Oq ot c) Oq tovuq d) Oq mushuk

2. Gerdaga malika kuyovini qanday tanlagani haqidagi hikoyani kim aytdi?

a) Chumchuq b) Qarg'a c) Buqacha d) Burgut

3. Qor malikasining doimiy zallari qayerda joylashgan?

a) Velikiy Ustyugda b) Svalbard orolida c) Noma'lum

4. Kiyik va Gerda uning oldiga kelganida Laplander nimani qovurayotgan edi?

a) Baliq b) Kotlet c) Go'sht d) Sabzavotlar

5. Muz bo'laklaridan Kay qaysi so'zni yasay olmadi?

a) “Hayot” b) “Abadiyat” c) “Tinchlik” d) “Cheksizlik”

6. Qayni nima tiriltirdi?

a) Gerdaning tabassumi b) Qor malikasining shafqatsizligi c) Gerdaning ko'z yoshlari

7. Kay va Gerda yilning qaysi vaqtida uyga qaytishgan?

a) qish b) bahor c) yoz d) kuz

8. Kay va Gerdaning ota-onasi yog'och qutilarda qanday gullar o'stirgan?

a) lolalar b) atirgullar c) papatyalar

Andersenning "Qor malikasi" 5-sinf o'quvchilari uchun bir qator ob'ektiv qiyinchiliklarni taqdim etadi: "Andersenning ertaki ... ko'p qatlamli, ko'p bosqichli asarga aylandi. Unda nafaqat xalq ertagi, balki afsona va e'tiqod ham bor edi.

Ertak roman, lirika, dramaturgiya, masal va ertak, qissa va kundalik hayot janrlarini birlashtirgan. hikoya;

muayyan folklor manbalaridan uzoqlashgani sari uning hajmi tobora ortib bordi. U uzunroq va uzunroq bo'lib, hikoyaga, katta ko'p qirrali qisqa hikoyaga aylandi;

falsafiy tabiati va ulkan subteksti tufayli "katta" ga o'tdi. adabiyot, u nafaqat bolalar, balki kattalar ham o'qiydi" (L. Braude).

"Kattalar" ma'nosi bolalar boshqa ertaklarda o'rganib qolganlarga qaraganda ancha murakkab insoniy munosabatlar va xarakterlar bilan bog'liq. "Qor malikasi" filmida Gerda va Kayning sevgisi xuddi ismli aka-uka va opa-singilning oddiy munosabatlarida namoyon bo'lgandek, subtekstga kirdi.

Kayning xarakteri ham murakkab. Nafaqat beadablik, balki boshqa bir narsa ham Qor malikasining e'tiborini trol oynasining bo'lagi uning yuragiga tegmasdanoq o'ziga tortdi.

Har bir darsda o'qituvchining diqqat markazida biz bitta vazifani ajratib ko'rsatishni zarur deb hisoblaymiz, bu holda eng muhimi. Biz uni har bir kichik mavzuning sarlavha-shiori bilan belgilashga harakat qildik. Har bir kichik mavzuni o'rganish vaqtini o'qituvchi mustaqil ravishda belgilaydi.

Quyida ushbu kichik mavzular bo'yicha o'quv rejalariga misollar keltirilgan:

1-kichik mavzu.

"Gullagan Daniyada, men yorug'likni ko'rgan joyda,
Mening dunyomning boshlanishi. (X.-K. Andersen)

1. Xans Kristian Andersen haqida o‘qituvchining kirish so‘zi.
2. O’quvchilar bilan Andersenning o’zlari bilgan ertaklari haqida qisqacha suhbat.
3. “Qor malikasi” ertagini o‘qish bilan tanishtirish.
4. O'qish birinchisining ertaklari, ular oyna va uning parchalari haqida gapiradi.

O'qituvchining Andersen haqidagi kirish so'zi eng xilma-xil mazmunga ega bo'lishi mumkin, lekin u asosiy narsaga olib kelishi kerak - bolalarning hikoyachi Andersenning o'ziga xosligini, davr, milliy xususiyatlar va shaxsiy taqdir bilan belgilanadigan o'ziga xoslik.

Siz o'quvchilarning e'tiborini uning tarjimai holining "Xunuk o'rdak" ertaki syujeti bilan o'xshashligiga qaratishingiz mumkin, masalan:

“Bir kuni Daniya hikoyachisidan avtobiografiya yozishni so‘rashdi. Ya'ni, u nima uchun bo'ldi hikoyachi. Andersen qalamini tishlab, uzoq vaqt azob chekdi. U nimadan boshlashni bilmasdi. Shunday qilib, u, ehtimol, yuzinchi marta patini tishlaganida, nihoyat o'sha uzoq, uzoq ibora keldi: "xunuk o'rdak". Bolaligida kimdir uni shunday chaqirgan. Hammasi shu yerda boshlandi.

Ha, ha, keyin kichkina Andersenning burni uzun edi. Quloqlari esa kichkina qanotlarga o'xshardi. Onasi esa unchalik xafa emas edi: bir o'ylab ko'ring, uning boshida aql bor edi. Ammo qo'shnilar, qo'shnilar boshqacha o'ylashdi. Kichkina Andersen tez-tez yig'lardi, keyin esa xafa bo'lib, birdan tush ko'ra boshladi ...

Voyaga etgan Andersen ajoyib ertaklar yozgan. U erda qushlar gaplashdi, daraxtlar kulishdi, gullar raqsga tushishdi va xunuk odamlar har safar bayramlarda burun va quloqlarini o'zgartirishi mumkin edi! ..

Va o'sha paytdan boshlab, u faqat o'sha ertakda o'zini ko'rgandek ko'rindi: go'zal oqqush ”(G. Tsyferovning so'zlariga ko'ra).

Bu erda tinglash o'rinli bo'lar edi izohlash"Xunuk o'rdak" ertaki.

Ushbu kirish qismining xulosasi nemis yozuvchisi Fritz Mayxnerning bolalar uchun yozgan xabari bo'lishi mumkin. kitob"Yomon o'rdak". Ushbu kitobning sarlavhasi: "Hikoyachi Hans Kristian Andersenning hayotiy hikoyasi". Buyuk daniyalik hikoyachining hayoti haqidagi hikoya u kambag'al etikdo'z va kir yuvishchi oilasida tug'ilgan kunidan boshlanadi, uning ma'yus va mashaqqatli bolaligi tasvirlanadi, yozuvchi qalbida bir umr achchiq iz qoldi. Andersen umrining oxirida vatandoshlari va butun dunyo buyuk shoirni poyabzalchi va kir yuvishchining o'g'li sifatida tanidi.

Va, ehtimol, shuning uchun 1880 yilda Kopengagen Qirollik bog'ida ochilgan buyuk hikoyachi haykali poydevorida o'yilgan. sozlar : "Daniya xalqi tomonidan qurilgan."

Birinchi ertakni o'qigandan keyin suhbat quyidagi savol va vazifalarga asoslanishi mumkin:

Ertakning boshini o'qing va bu boshlanishi qanday ekanligiga javob bering xalq ertaklari sizga ma'lum va nima emas.
- Troll maktabida ular nimani o'rgatishgan? Hikoyachi hayot va odamlar bilan qanday bog'langan, ammo trol va uning shogirdlari qanday?
- Ertakdagi harakat boshlandimi? Ertakning o'ziga bunday tayyorgarlikni qanday deb atash mumkin, nima uchun bu kerak?

Keyingi dars uchun siz birinchi ertakning badiiy qayta hikoyasini tayyorlashingiz kerak, savollarga javob berishingiz kerak: troll o'quvchilari qanday edi? Sehrli oyna odamlarga qanday zarar keltirdi?

2-kichik mavzu.

"Yigit va qiz".

Ikkinchi kichik mavzuning sarlavha-shiori ikkinchi ertakning sarlavhasini takrorlamaydi. Buning sababini tushunishga imkon beradi dars ikkita ertak bog'langan (ikkinchi va uchinchi), bu Gerda va Kayni bog'laydi, ularda ular bir-biriga qarama-qarshidir.

Namuna dars rejasi:

1. Birinchi hikoyani takrorlash.
2. Ikkinchi va uchinchi ertaklarni o'qish.
3. O`qilgan ertaklar mazmuni yuzasidan suhbat.
4. Uyga vazifa.

Dars jarayonida talabalarga voqealar va qahramonlarning xatti-harakatlari motivlari o'rtasidagi bog'liqlikni aniqlashga qaratilgan savol va topshiriqlar taklif etiladi, masalan:

Gerda va Kay kimlar va ular qayerda yashagan? Qanday qilib ular o'xshash edilar, ayniqsa ularning hayotini nima bezatgan? Ko'zgu parchasi ko'zlari va yuragiga tushganidan keyin Kay qanday o'zgardi?

Nega Gerda yaxshi sehrgarning shlyapasidagi atirgullarni ko'rib, Kayni esladi?

Gerda uni shunday g'amxo'rlik bilan o'rab olgan keksa sehrgardan qanday va nima uchun qochib ketdi? Qor malikasining hikoyasi qanday boshlanadi? Nima uchun Qor malikasi birinchi marta Gerdaga emas, Kayga kelganini tushuntiring: axir, uning yuragiga parcha hali tegmagan edi. Eslatib o'tamiz, Kay hali ham Qor malikasi haqida, u yaxshi yoki yomonmi, deyarli hech narsa bilmaydi, lekin u allaqachon: "Men uni issiq pechka ustiga qo'yaman va u eriydi" dedi. Qaysi so'zlar Kayga xosdir? Qor malikasi Kaydan bema'ni so'zlari uchun qasos oladimi yoki unga o'zinikidek munosabatda bo'ladimi? Gerdaning yuragiga ko'zgu parchasi tegishi mumkinligini tasavvur qilish mumkinmi? Nima uchun siz shunday deb o'ylaysiz? Qor malikasining o'pishidan keyin Kay nimani eslaydi va nimani eslamaydi?

Bir marta sehrlashni bilgan ayolning go'zal gulzorida Gerda ham ko'p narsani unutadi. Ammo uni nima xavotirga soldi? Qanday qilib mehribon keksa sehrgar Qor malikasiga o'xshardi? Shunga o'xshash vaziyatga tushib qolgan Kay va Gerda o'rtasidagi farq nima?

Uy vazifasi to'rtinchi va beshinchi ertaklarni "sahnalashtirish" ni o'z ichiga oladi (yuzlar bo'yicha ifodali o'qishni tayyorlash, sahna ko'rinishi, liboslar va o'quvchilar guruhlarida qahramonlarning ko'rinishi haqida o'ylash).

3-kichik mavzu. "U uning uchun qancha yo'l bosib o'tdi ..."

Namuna dars rejasi:

1. “Bezakchilar” guruhi tomonidan tayyorlangan to‘rtinchi va beshinchi ertaklar sahnasi haqida hikoya.
2. Ertak qahramonlarining tashqi ko'rinishi haqida “kiyinuvchilar” va “vizajistlar” guruhi tomonidan tayyorlangan hikoya.
3. To'rtinchi va beshinchi ertaklarning yuzlarini ifodali o'qish.
4. O`qilgan ertaklar mazmuni yuzasidan suhbat.

Ushbu darsda hal qilinishi kerak bo'lgan umumiy savol quyidagicha: Kayni qidirish paytida Gerda nimani boshdan kechirdi va engib o'tdi? Bu savolning spetsifikatsiyasi boshqa savol va vazifalar bo'ladi:

Gerda Ravenning malika va u Kay deb o'ylagan bola haqidagi hikoyasini eshitib, o'zini qanday tutadi? Nega Gerda saroyda baxtli yashashdan bosh tortdi?

Kichkina qaroqchi haqida qanday fikrdasiz? Yo'l davomida u o'zgaradimi? Uning xatti-harakati va xarakteridagi o'zgarishlarni qanday izohlaysiz? Qaroqchilarning tavsiflarini o'qing. Ushbu tavsiflarga ko'ra hikoyachini qanday tasavvur qilasiz?

Uyda siz savollarga javob tayyorlashingiz kerak: Kayni qidirish paytida Gerda nimaga chidadi? Unga kim ko'proq yordam berdi? A. S. Pushkinning "O'lik malika va etti bogatir haqidagi ertak" ni eslang va bu ertak Andersenning "Qor malikasi" ertakiga qanday o'xshashligini va ularni bir-biridan nimasi bilan ajratib turishini aniqlang.

5. Oltinchi va ettinchi ertaklarni mustaqil o'qish bo'yicha suhbatga tayyorgarlik.

4-kichik mavzu.

"Undan kuchliroq, men uni qila olmayman!"

Darslar asosiy savolga javob berishi kerak: nega Gerda Qor malikasidan kuchliroq bo'lib chiqdi?

Namuna dars rejasi:

1. Qayta hikoya qilish: “Gerda Kayni qidirayotganda nimalarni boshdan kechirdi?”
2. Oltinchi va yettinchi ertaklardan parchalarni o‘qish.
3. O'qilganlarning mazmuni bo'yicha suhbat.
4. Adabiy ertak tushunchasini ishlab chiqish. A. S. Pushkin va X.-K ertaklarini taqqoslash. Andersen.

Siz metodistlarning tasdiqlangan va muvaffaqiyatli topshiriqlaridan foydalanishingiz kerak, masalan:

Donishmand Fin Gerdaning kuchini nimada ko'radi? Nega Finlar Kayni qutqarishni Gerda uchun eng qiyin sinov deb hisoblaydi?
- Qanday qilib Gerda Qor malikasining sehrini sindirib, Kayni ozod qilishga muvaffaq bo'ldi?
- Qaytishda Kay va Gerda nima haqida gaplashishdi? Nega ular yana atirgullar haqida gapirdilar?
- Kichkina qaroqchi Kay bilan bo'lgan yangi uchrashuvda shunday deydi: "Oh, serseri! Sizni dunyoning oxirigacha ta’qib qilishga arziydimi, bilishni istardim!” Kichkina qaroqchining savoliga qanday javob bergan bo'lardingiz?

Butun ishlari bilan Andersen da'vo qiladi: "Bu arziydi!" Inson har doim u uchun kurashishga arziydi, hatto u butunlay "yo'qolgan" bo'lsa ham.

Uy vazifasi talabalarning turli xil ishlarini o'z ichiga oladi:

Savollarga javob bering: ettita ertakdan qaysi birini ayniqsa eslaysiz? “Qor malikasi” ertagini diqqat bilan o‘qib chiqqandan so‘ng muallif sizga qanday odamdek tuyuldi?
- "Dunyodagi hikoyachilar juda chiroyli ..." mavzusidagi sinfdan tashqari o'qish darsiga tayyorlaning. Boshqa yozuvchilarning qanday ertaklarini bilasiz?
Yakuniy adabiyot darsi,
Andersenning "Qorli
malika”, V. A. Boldina tomonidan olib borilgan.

Shunday qilib, "Qor malikasi" ertaki bo'yicha darslar uzoq o'rganish an'analariga ega. Biroq, har bir yangi avlod o'qituvchilari rivojlanishga yangi texnikalarni olib keladi. Moskvadagi 1666-sonli maktabda o'qituvchi V. A. Boldina ushbu mavzu bo'yicha so'nggi, yakuniy darsni quyidagi tarzda tashkil etdi va o'tkazdi:

O'qituvchining so'zi:

Bugun darsda biz o'rganganlarimizni umumlashtiramiz, Andersen haqida nimani o'rganganimizni, yozuvchi o'z qahramonlari haqida nimalarni aytganimizni eslaymiz ...

Talabalar Andersen haqida gapirishadi: u Daniyada tug'ilgan. Uning otasi kambag'al etikdo'z. Men onam va buvimdan ajoyib hikoyalar va qo'shiqlar eshitdim. Teatrni yaxshi ko'rardi. U pyesalar yozdi, yigitlar oldida sahnaga chiqdi. Voyaga etganida u juda ko'p sayohat qildi, hayotni kuzatdi, ertaklarni to'pladi, ular asosida o'zini yaratdi va hokazo.

Andersenning qaysi asarlari bilan tanishdingiz? («Dyuyrak», «Yovvoyi oqqushlar», «Flint», «Qo'zg'almas qalay askar» va boshqalar. Andersenning kitoblari dunyoning barcha mamlakatlarida nashr etiladi», - deydi maktab o'quvchilari yozuvchining ko'rgazmasiga olib kelganlarini va ko'rsatishadi. Ushbu dars uchun tayyorlangan kitoblar. Illyustratsiyalar, dizayn haqida gapiring.)

O'qituvchi. Ertaklar haqiqatan ham yozuvchiga jahon shuhratini keltirdi. "Qirollar uning nozik qo'lini silkitishni sharaf deb bilishgan" (K. G. Paustovskiy). U esa kambag‘alning shoiri edi. U o'z xalqining mehribonligidan haqiqiy baxtga ega edi. Andersen 1875 yilda vafot etdi va 1880 yilda Kopengagenda Qirollik bog'ida "Daniya xalqi tomonidan o'rnatilgan" yozuvi bilan yozuvchiga haykal ochildi.

Bu so'zlarni qanday tushunish mumkin? (Andersen xalqni yaxshi ko'radi va unga yodgorlik yaratish orqali o'zining alohida munosabatini bildiradi).

Talaba doskaga taklif qilinadi. U Kayni qidirib Gerdaning sayohati xaritasini chizadi.

Sinf o'qituvchi tomonidan taklif qilingan reja bo'yicha ishlaydi, u doskaga oldindan yoziladi:

1. Ertakning yaxshi qahramonlari va ularning dushmanlari.
2. Yaxshi qahramonlarning baxtsizliklari sababi.
3. Ajratish.
4. Qidiruvlar.
5. Yaxshi va yomon qahramonlarning yordamchilari.
6. Uchrashuv. Qutqaruvchi. Baxtli yakun.

Sizga ma'lum bo'lgan ertaklardan qaysi biri bunday rejaga tegishli bo'lishi mumkin? Ism ("O'lik malika haqidagi ertak ...", "Qurbaqa malika", "Uxlayotgan malika", "Qor malikasi" va boshqalar).

O'qituvchi. Darhaqiqat, bu reja ko'plab ertaklarga, xalq va adabiylarga mos keladi. Nega biz ko'plab adabiy ertaklarni sehrli deb atashimiz mumkin? Ularda g'ayrioddiy fantastik voqealar sodir bo'ladi - hayvonlar va qushlar odam ovozi bilan gapirishadi, qahramonlar sehrlashni biladilar, vaqt hayotda bo'lmaganidek g'ayrioddiy tez o'tadi va boshqa ko'plab sehr belgilari.

Adabiy ertak nimani anglatadi? Bu uning muallifi, yozuvchisi borligini anglatadi. Uni yozish deb ham atash mumkin.
Qanday voqealar hikoyaning asosini tashkil qiladi? (Kaining o'g'irlanishi va Gerda tomonidan uni qidirish.)
- Qaysi yordamchilarsiz Gerda Kayni topa olmas edi? (O'quvchilar yordamchilarni sanab o'tadilar va ular haqida gapiradilar.)
- Kaydan Gerdagacha bo'lgan qidiruv sxemalarini ko'rsating. (Talabalar Gerda qanday yo'l tutganini va yo'lda nimalarni uchratganini aytib berishadi va ko'rsatadilar.)

Nega Gerda kampirni tashlab ketdi?
- O'ylab ko'ring, nega donishmand Fin Gerdaga o'nlab qahramonlar kuchini beradigan ichimlikni pishirishdan bosh tortdi. (Finka va kiyik o'rtasidagi dialog eshitiladi.)
- Nega finlar Kayni qutqarishni Gerdaning eng qiyin sinovi deb bilishadi? (Qor malikasining afsunini engish, uning qo'shinlaridan qo'rqmaslik, trollning jodugar afsunlarini engish kerak edi.)
- O'ylab ko'ring, nima uchun kichkina yalangoyoq qiz kuchli va yovuz dushmanlarning g'olibiga aylandi.
- Nega, Qor malikasi paydo bo'lganda, muammo darhol paydo bo'ladi? (Hamma shafqatsiz va sovuq malikadan o'ladi: jo'jalar uning nafasidan o'ladi, o'simliklar muzlaydi.) Kay uni qanday ko'rdi?
- Qanday qilib Gerda Kayni bir xil, mehribon qilishga muvaffaq bo'ldi, siz qanday qilib Qor malikasining afsunini buzdingiz?
- Qanday xarakter fazilatlari Gerdaga yordam berdi? (Iliq yurak, haqiqiy sevgi, jasorat, fidoyilik, qat'iyatlilik, mehribonlik.)
- Malika va sehrlashni biladigan kampirning o'xshashligi nimada? (Xudbinlik, ular hamma narsani o'zlari uchun qilishdi.)
- Ertakda nima yutadi?

Uy vazifasi:

O'zingizning kichkina ertakingizni o'ylab toping, u oyna parchalari haqida gapiradi ...

Danilov A. A. Rossiya adabiyoti, XIX asr. 5-sinf: darslik. umumiy ta'lim uchun muassasalar / A. A. Danilov, L. G. Kosulina. - 10-nashr. - M.: Ma'rifat, 2009. - 287 b., L. kasal, xaritalar.

darslik va kitoblar bilan onlayn kutubxona, adabiyot darslari uchun dars ishlanmalari, 5-sinf adabiyoti uchun topshiriqlar

Javob: U Kayni o'lgan deb o'yladi va uning uchun ko'p ko'z yoshlarini to'kdi.

Nega daryo qizning tuflisini olmadi?

Javob: Chunki u bu poyabzal evaziga Kayni qizga qaytara olmadi.

Qayiqda qayiqda adashganida Gerdani kim olib ketdi va u qanday boylikka ega edi?

Javob: kampir. Uning ertak aytib bera oladigan gullari ko‘p edi.

Kampir nimani orzu qildi?

Javob: U Gerdadek go'zal qizi bo'lishni orzu qilardi.

U kim edi va Gerdaga nima qildi va nima uchun?

Javob: U biroz jodugar edi. U Gerdani tarashni boshladi, keyin uni gul bog'iga olib bordi, shunda u gullarga qoyil qoldi, Kayni unutdi va u erda qoldi.

Nega u atirgullar qizning ko'ziga tushmasligiga ishonch hosil qildi?

Javob: Qiz uyda bo'lgan atirgullarni eslamasligi uchun va ular bilan birga Kayni eslamaydi.

Iqtibos: "Kampir Gerda o'zining atirgullarini ko'rib, o'zinikini, keyin esa Kayni eslab, qochib ketishidan qo'rqardi."

Gerda atirgulni qayerda ko'rdi va nega u erda edi?

Javob: Kampirning shlyapasida. Va bor edi, chunki kampir uni o'chirishni unutdi.

Nima uchun atirgul butasi o'sdi?

Javob: Chunki Gerdaning atirgul yetishmasligidan ko'z yoshlari to'g'ri unga tushdi.

Bundan keyin qizga nima bo'ldi?

Javob: U o'sib chiqqan butaning atirgullarini o'pishni boshladi va Kayni esladi.

Gerdaga Kayning tirikligini kim aytdi va nega ular bu haqda bilishdi?

Javob: Atirgullar. Ular barcha o'liklar yotadigan er ostida bo'lganlarida, ular Kayni u erda ko'rmadilar.

Boshqa gullar Gerdaning Kay haqidagi so'zlariga qanday munosabatda bo'lishdi?

Javob: Turli yo'llar bilan, lekin Kay haqida bir so'z emas. Ular go'yoki faqat qo'shiqlarini bilishgan.

G. X. Andersenning "Qor malikasi" ertaki asosida test.

a) C. Perro;

b) aka-uka Grimmlar;

c) G. Andersen.

2. Ertakdagi qaysi predmet parchalanib ketgan?

a) oyna

b) shisha;

3. Bu narsaning parchalari qayerga kirib borgan?

a) o'pka;

b) yurak;

c) jigar.

4. Har bir qutida qanday buta o'sdi?

a) pushti

b) qip-qizil;

c) binafsha.

5. Bog'dagi gullar nimani ayta oldi?

a) afsonalar

b) ertaklar;

c) hazillar.

6. Ikki karavot qanday rangda edi?

c) lolalar.

7. Kampir qaysi quritilgan baliqqa ikki so‘z yozgan?

c) treska.

8. Kay muz qatlamlaridan qanday so‘z yasagan?

a) "abadiylik";

b) "hayot";

c) cheksizlik.

9. Agar bu so'zni yozgan bo'lsa, Kay Qor malikasidan nima oladi?

a) yangi chang'ilar;

b) yangi konkilar;

c) yangi chanalar.

10. Yosh kiyik Kay va Gerdaga nima ichishdi?

a) ichimlik

b) sut;

11. Kay nima deydi: “Ko'ryapsizmi, qanday mahorat bilan bajarilgan! Bu haqiqiy gullarga qaraganda ancha qiziqarli! Va qanday aniqlik! Bitta noto'g'ri chiziq yo'q! Oh, ular erimagan bo'lsa edi!"

a) muzliklar haqida;

b) Qor parchalari haqida;

v) qor ko'chkilari haqida.

12. Kayning muzdek yuragini nima eritdi?

a) Gerdaning issiq ko'z yoshlari;

b) issiq choy;

c) yonayotgan olov.

13. Kay va Gerda uyga qaytganlarida nimani payqashdi?

a) Ular voyaga yetdi;

b) bo‘ylari balandlashdi;

c) Ular yanada chiroyli bo'lib qoldilar.

14. Qayni sehrlashni biladigan ayol bilan yashaganida Gerdaga nima yordam berdi?

a) pushti pushti butalar;

b) Oq atirgul butalari;

c) qor parchalari.

15. Gerdaga saroyga shahzoda va malikaga kirishiga kim yordam berdi?

a) qarg'a va qarg'a;

b) yaxshi qo'riqchi;