Хэмминг. «Вы и ваши исследования

Предприниматель. Кто он?

Поскольку я много пишу о бизнесе и предпринимательстве, то уверена: необходимо ввести некоторую терминологию. По некоторым понятиям и определениям. Чтобы моя точка зрения была бы более ясна.

Здесь я обрисую, что в моем понимании значит выражение «предпринимательское мышление». Когда люди читают эту фразу, то почему-то все уверены, что четко понимают, о чем речь.

Отвлекитесь немного от текста и четко сформулируйте для себя, ЧТО для вас означает предпринимательское мышление.

Да, видите, интуитивно-то понятно, а в словах объяснить не все могут.

Ну давайте я попробую.

Итак. Предпринимательское мышление — это:

1. Умение и желание брать на себя ответственность за свою жизнь, доходы, содержимое холодильника, гардероб жены и прочие материальные ценности.

2. Понимание слова «инвестирование» и постоянное применение этого явления. Предприниматель понимает, что купив обучающую книжку, он не потратился, а вложил. Что приобретение — это инвестиции в голову. А употребление качественных — это инвестиции в здоровье.

3. Осуществление деятельности чужими руками (найм работников и фрилансеров). Если только сама деятельность не приносит подлинного удовольствия (я вот вышиваю сама — нравится!). Технарство предприниматель из себя изживает, если еще не изжил. Роль предпринимателя — координировать и управлять, а не пилить и красить.

4. Любовь к продажам. Да-да, любовь. Потому как предпринимательство и бизнес целиком держатся на продажах. Будь то продажи товаров (реальных или электронных), услуг, возможностей, себя и т.д. Даже если продажи осуществляются чужими руками (найм продавцов, менеджеров по продажам), то без успеха в бизнесе вам не видать.

5. Умение извлекать выгоду из любой ситуации. Даже из самой проигрышной для предпринимателя.

6. Умение быстро найти нужные связи, ресурсы, возможности для осуществления какого-то этапа своей деятельности. Сотворить деньги из ничего. Договориться с тем, с кем договориться невозможно.

7. Для предпринимателя подходят следующие выражения:

«Если нельзя, но очень хочется (нужно), то можно»

«Нет ничего невозможного. Если окружающие говорят, что это просто нереально, то это просто… мнение окружающих»

8. Предприниматель любит экспериментировать. Он с радостью принимает новинки возможности, не упускает шансы.

Есть такой четкий тест на предпринимателя. Предприниматель сначала возьмет шанс (если только не уверен на 100% что ему это не нужно), а потом уже смотрит: подходит ему это или нет.

Обычный человек привык отбрасывать шансы, даже если они бегут ему навстречу и бросаются в руки.

9. Умение говорить «нет». «Нет» не потому, что занят. Не потому, что лень. Не потому, что не нравится. А потому что просто: не хочет. Помните профессора преображенского, когда ему предложили журналы? «Не хочу».

10. Привычка все делать сразу. Здесь и сейчас, а не там и потом.

11. Особое отношение к деньгам. Предприниматель не дрожит над каждой копейкой. Для него деньги — инструмент для свершений в жизни. Чтобы делать большие дела, нужны большие деньги. И предприниматель это понимает. Поэтому ему не страшно вложить миллион и потерять его. Потому что другие 4 миллиона вложены в проекты, которые приносят прибыль.

12. Предприниматель делает в основном то, что ему нравится. Все необходимые, но неприятные дела, он сводит к необходимому минимуму.

13. Желание работать на себя. Не потому что «не-хочу-работать-на-дядю» (ненавижу, когда люди орут эту фразу, подразумевая «не хочу, чтобы он за мои труды третью машину себе купил», «Не хочу, чтобы он за мой труд отжирал себе брюхо» и прочие пролетарские лозунги), а потому что просто хочет работать на себя.

Важно понимать, что каким бы делом вы не решили заниматься, самообразование — это очень важно. Никакой преподаватель в университете не сможет научить вас тому, что вы прочитаете в книгах, написанных людьми, которые уже успели достичь успеха в той сфере, в которой вы хотите работать. Поэтому всем желающим начать свое дело, просто необходимо прочитать несколько книг по бизнес мышлении.

Литература для развития бизнес мышления

После прочтения этих книг вы начнете лучше разбираться в предпринимательстве:

1. “Богатый папа, бедный папа”. Роберт Кийосаки
   В данном произведении автор рассказывает о реальной истории из его жизни. Отец Роберта был государственным служащим, неплохо зарабатывал, но не желал работать на себя, или как-то развиваться дальше. Его автор назвал бедным папой. А богатым папой был отец друга Кийосаки. Он занимался бизнесом, и, в результате, сумел стать одним из наиболее обеспеченных людей на Гавайских островах. Именно с него автор и взял пример. Книга же — о разнице в мышлении двух абсолютно разных «пап».
2. “Думай и богатей”. Наполеон Хилл
   Хоть название книги и говорит о том, что в ней вы найдете советы, как стать богатым, это не совсем так. В данном произведении есть намного больше. После его прочтения вы поймете, как добиться успеха в разных направлениях. Книга входит в шестерку лучших бизнес-бестселлеров по версии журнала BusinessWeek.
3. “Кто украл мой сыр”. Спенсер Джонсон
   Данное произведение совсем небольшое, его можно прочитать всего за полчаса. Главная мысль, которую автор хочет донести читателям — это то, что нужно меняться, иначе выжить никак не получится, особенно в бизнесе. Многие владельцы компаний покупают десятки экземпляров книги и раздают ее своим сотрудникам, чтобы они научились приспосабливаться к различным ситуациям.
4. “От хорошего к великому. Почему одни компании совершают прорыв, а другие нет”. Джим Коллинз
   Перед тем, как приступить к написанию этой книги, автор изучил работу и путь развития около 1,5 тысяч различных компаний. После прочтения данного произведения, вы узнаете, что нужно делать, чтобы достичь успеха в бизнесе, а также то, чего точно делать нельзя.
5. “Мышление стратега. Искусство бизнеса по-японски”. Кеничи Омае
   Данное произведение не только полно практических советов по стратегическому мышлению, но также сможет обеспечить вам заряд мотивации для работы на длительное время. В своей книге автор рассказывает, благодаря чему компания может достичь успеха, как правильно планировать работу, а также как должны проходить процессы делового мышления.
6. «Мозг. Краткое руководство. Все, что вам нужно знать для повышения продуктивности и снижения стресса». Джека Льюиса и Адриана Вебстера
   После прочтения этой книги вы поймете, как работает наш мозг, и при помощи чего можно улучшить наше мышление и работоспособность. В произведении собрано несколько несложных правил, которые помогут вам стать более продуктивными в работе.
7. “Эффективный руководитель”. Питер Друкер
   В своей книге автор рассказывает о том, что для того, чтобы умело руководить другими, для начала нужно научиться управлять собой. В данном произведении собраны несколько правил, которые помогут улучшить эффективность работы как самого руководителя, так и его подчиненных. Также вы узнаете, почему знания и воображение не принесут успеха, если не дополнить их эффективной деятельностью.
8. «Теория игр. Искусство: стратегического мышления в бизнесе и жизни». Авинаш Диксит и Барри Нэлбафф
   Эта книга поможет вам научиться стратегическому мышлению, к примеру, предугадывать следующий шаг конкурента. Еще вы поймете, что, изучив теорию игр, вы сможете отбросить различные шаблоны и начать работать более эффективно.

Все эти хороши тем, что их написали люди, которые уже сумели достичь успеха в бизнесе, поэтому их советы особенно ценны для всех предпринимателей и развивают предпринимательское чутье и бизнес мышление.

Полезное чтение для пап и мам - от сооснователя детской бизнес-школы Kinder MBA Кнарик Арабян

«Предпринимательское мышление можно развить у любого ребёнка – это вполне конкретные знания и навыки, - говорит Кнарик Арабян, сооснователь бизнес-школы Kinder MBA, - И пусть в итоге предпринимателями станут далеко не все, этот тип мышления позволит человеку найти своё призвание, осознанно выбрать профессию, решать любые проблемы творчески». О том, какие навыки следует тренировать потенциальному предпринимателю и когда знакомить ребёнка с увлекательным миром финансов, порталу сайт рассказала Кнарик Арабян.

Сооснователь бизнес-школы . Окончила Московский госуниверситет экономики, статистики и информатики. Кандидат экономических наук, доцент кафедры госрегулирования экономики РАНХиГС, аудитор, автор трёх учебников и более 30 статей на тему аудита, бухучёта и корпоративных финансов. Kinder MBA – это комплексная программа для детей 5-17 лет, направленная на развитие креативности, финансовой грамотности, предпринимательского мышления и социальных компетенций. У проекта три учредителя: , преподаватель МГУ Карина Медведева , учредитель Павел Баскир .

1. Предпринимательское мышление можно развить у любого ребёнка . Это понятие подразумевает набор навыков, необходимых для успеха в любой сфере - умение ставить цели, организовывать процессы, брать ответственность, эффективно распоряжаться ресурсами и т.д. Развить можно лидерские качества, креативное мышление, силу воли, коммуникационные навыки и эмоциональный интеллект, дисциплинированность, ответственность.

2. Но далеко не каждый станет предпринимателем . Конверсия тут низкая. Свежий пример: из 20 выпускников группы «Мой стартап» - а это старшеклассники - многие заявили, что хотели бы работать в консалтинге или менеджменте, но не вести свой бизнес. Сложно! Не все готовы к серьёзной ответственности и рискам. Не каждый может собрать и увлечь команду. Не каждый способен на глобальное видение стратегии. В этом смысле развитие предпринимательского мышления – это ещё и возможность определиться: могу ли и хочу ли я быть предпринимателем?

3. Предприниматель – это новатор . Кто такой предприниматель? Нам близка концепция Йозефа Шумпетера, который полагал, что предприниматель – это, прежде всего, новатор. Человек, который подходит творчески к решению проблем, способный рисковать. Есть мнение, что предпринимателями рождаются, и что такой человек раскроется без всякой помощи. Вторая часть этого постулата - очень спорная. Не каждый ребёнок может проявить себя и поверить в свои силы самостоятельно.

4. Всему своё время . Креативность, лидерские качества и умение общаться можно и нужно развивать уже у дошкольников. Учеников начальной школы мы учим решать проблемы, находить нестандартные решения. В этом возрасте дети усваивают базовые знания по финансовой и экономической грамотности. Они уже могут создавать первые предпринимательские и научно-исследовательские проекты. Ученики средней школы (5-8 классы) готовы овладевать знаниями в специализированных предметных областях. В этом возрасте начинается профориентация. Старшеклассники способны с нуля запустить свой собственный стартап.

5. То, насколько ребенок «технарь» или гуманитарий, ничего не говорит о его предпринимательских качествах . В этом контексте я бы не стала говорить о противоречиях в чистом виде. Скорее творчество, тяга к гуманитарным и техническим наукам органично дополняют друг друга и формируют образ современного предпринимателя. На основе этой концепции произошло объединение Kinder MBA и московской «Лиги Роботов».

6. Готовность рисковать – один из ключевых факторов, который отличает условного предпринимателя от условного менеджера . Рисковать не только профессиональной репутацией, но и своими деньгами, временем. Тут важно попробовать.

7. Не случайно, что многие предприниматели - из семей предпринимателей или топ-менеджеров . Дети из этой среды имеют личный пример перед глазами, у них другой деловой кругозор. Но главное – у детей бизнесменов больше шансов что-то сделать, потому что родители их всецело поддерживают, в том числе и инвестициями. Почти все реализованные стартапы наших учеников состоялись благодаря родителям: школьные обеды в вафельном рожке, которые можно заказать через бота в Telegram, автоматическая система полива растений, новостной канал для детей в Minecraft и т.д. Когда ребёнок видит результат, он ещё больше загорается.

8. Нет универсального возраста, когда нужно знакомить детей с деньгами и вводить «карманные расходы» . Готовность усваивать материал и распоряжаться ресурсами сильно зависит от ребёнка. Наш первый модуль, в котором дети получают базовые финансовые знания – «Экономика в сказках» - рассчитан для детей 7-8 лет. Сбербанк выпускает банковские карты для детей 7+: родители могут дать ребёнку доступ к своей карте или открыть ему дополнительную. Ещё недавно это казалось явно преждевременным – но мир быстро меняется.

9. Есть разные способы постижения азов экономики . Например, личное финансовое планирование, когда ребёнок учится системно планировать свои расходы и доходы. Или тайм-менеджмент, когда необходимо расставить приоритеты и спланировать свои дела на час, день, неделю. Это можно делать всей семьёй.

10. Если вы хотите привить ребёнку финансовую грамотность, знакомьте его с экономикой семьи – объясняйте, как и на что вы тратите или откладываете. Это нужно делать в адекватном раннем возрасте. К 14 годам в России уже можно легитимно заниматься предпринимательством - при соблюдении ряда условий.

11. Я считаю, что как только ребёнок получает свободу передвижения в школе, он должен уметь планировать свои личные деньги . Это – способ предостеречь его от неразумных действий в старшем возрасте. Я преподаю в вузе – и была поражена, что студент 4 курса, учась на «Финансах и кредите», взял в кредит телефон под огромные проценты. Он говорит: «Я не понял, как так произошло, не рассчитал». Хорошо бы прорабатывать такие ситуации заранее.

12. Книги - в помощь . Начать можно с таких: «Удивительные приключения в стране Экономика» Игоря Липсица, «Пёс по имени Money» Бодо Шефера, «Большой бизнес для маленьких детей» Елены Тончу.

13. Всё, что делается через игровую форму, имеет успех . Отправляя ребёнка в магазин за молоком, можно поставить задачу на понимание ценообразования – например, посчитать, какая марка выгоднее в пересчёте на литр. Или сколько принесёт за год сэкономленный с пакета молока рубль.

14. Ребёнок должен получать обратную связь . Всё, что обсуждается и приводит к выводам, лучше откладывается в памяти ребенка, чем линейные указания. Аналитика – часть финансового планирования, важный навык бизнесмена. Поиграть, показать варианты, обсудить результаты, сделать выводы - это обязательно.

15. Тем, кто решил платить за оценки, я бы рекомендовала быть очень аккуратными . Ребёнок должен понимать, зачем ему самому нужна учёба, и эта мотивация не может упираться в сиюминутную прибыль. Предприниматель – всегда высоко самомотивированный человек.

16. Политика «Деньги за услугу» в семье может помогать формированию предпринимательских навыков, а может и вредить . Если это оплата услуг в рамках деловых, рабочих проектов - это нормально. Но если ребёнок выполняет свои домашние обязанности за деньги или помогает родным и друзьям на корыстной основе - это сбой в матрице ценностей.

17. Привить ценности - не так уж сложно, если вы сами их разделяете . Ребёнок очень легко копирует модели поведения.

18. Следите за словами! Развитию предпринимательского мышления больше всего мешает обесценивание самого процесса «предпринимать», демотивирующие фразы и поступки. Более того, они развивают в детях фобии и комплексы, что негативно сказывается на формировании личности вообще.

19. Поощрение и критика – тонкие процессы . Если ребёнок предлагает провальную идею, нельзя сказать, что ничего из этой идеи не выйдет – погубите мотивацию. Но и поощрять заведомо ошибочное решение не стоит. Должна быть правильная подача: «Здорово, что ты это придумал, но давай разбираться, для чего ты это придумал. В чём польза проекта, какие у него могут быть подводные камни». И если ребёнок всё обосновал, он в свою идею верит и хочет её реализовать – мне кажется, родителям стоит его поддержать. Потому что, во-первых, родители нередко сами ошибаются. Во-вторых, отрицательный опыт очень важен. Как правило, это тест на готовность быть предпринимателем. Я не знаю людей, которые бы сделали успешный бизнес с первого раза.

20. Задача родителей – аккуратно подстраховать ребёнка, чтобы опыт был поучительным, но не сказался негативно на здоровье и эмоциональном состоянии . Если у ребёнка органично пропало желание заниматься предпринимательством - это тоже неплохо.

21. Ещё раз: родительский контроль – это страховка и поддержка . Самостоятельность должна остаться у ребёнка. Это важно. Предприниматель не может не быть самостоятельным. В этом смысле показательна реакция родителей из предпринимательской среды, которые отказались заводить чат, чтобы их оповещали о мероприятиях. Они сказали: «Зачем нам это надо? Дети пришли учиться – пусть сами за всё отвечают».

22. Между «поддерживать» и «подталкивать» есть большая разница . Желание воплотить через детей свои нереализованные мечты нередко приводит к тому, что ребёнок под давлением и влиянием родителей выбирает в будущем сферу деятельности, не соответствующую его интересам. Это беда.

23. Будьте готовы к тому, что придётся работать с чужими стереотипами . Увы, в нашем обществе неоднозначное отношение к предпринимателям. Для многих это человек, наживший капитал нечестным образом, для которого прибыль важнее людей. Конечно, это вредный стереотип, поскольку любая деятельность всегда основывается на ценностях. Ценности – это фундамент, и заложить его следует до того, как ребёнок столкнется со стереотипами. Поэтому мы рассказываем детям о предпринимателях-меценатах, которые внесли огромный вклад в развитие страны. Объясняем, что новые технологии и разработки позволяют людям качественно изменить свою жизнь. Что бизнес стимулирует прогресс. Что у него есть социальная ответственность и т.д.

24. Российская школа учит не прикладным навыкам, а фундаментальным принципам . Я вижу, что многие родители сейчас забирают детей из государственных школ и отдают в частные или экспериментальные, где нет чёткого деления на классы, нет оценок, смещены границы между занятиями. Дети из таких школ, как правило, более раскованные, творческие, у них есть «чувство полёта». Да, классическая система образования часто уравнивает, ставит рамки, мешает креативности, развитию предпринимательских качеств. Но скажу в защиту государственных школ - есть гимназии и школы, в которых создана атмосфера, в которой поощряется творчество и целеустремлённость.

25. Самое важное, что может дать школа будущему предпринимателю - это научить его учиться . Система ценностей закладывается в семье.

26. Среди бывших спортсменов много предпринимателей . В спорт идут люди, имеющие «предпринимательский» характер, или он формируется благодаря спорту? Мне кажется, и так, и так. Я могу это утверждать на собственном примере, поскольку меня в спорт именно «отдали» - без особого моего рвения. Именно в тот период, когда я активно занималась спортом, я училась лучше в школе. Потому что приходилось чётко планировать все свои дела. Оттуда навыки командной работы, потому что в баскетболе выигрывают командой. Индивидуальные виды спорта больше формируют лидерские качества. Наконец, спорт - это нацеленность на выигрыш, но и умение принять проигрыш на пути к победе. Это важное качество и для кризис-менеджера.

27. Не всякая хитрость – показатель предприимчивости . То, что ребёнок хитрит и обманывает, многие родители спокойно воспринимают как «природную предприимчивость». Это не всегда верно. Ребёнок, особенно маленький и избалованный любовью родителей, может хитрить и манипулировать, чтобы достичь своих целей. Это естественно. Но обман – это не предприимчивость. Настоящий бизнес на обмане не строится.

28. Не путайте жадность и рациональность . Ту же мысль можно продолжить в отношении жадности, которую некоторые родители поощряют как «воспитание собственничества». Но жадность - это неумеренное желание владения. Стяжательство - стремление к наживе. Оба эти качества пагубны для человека и крайне негативно сказываются на взаимоотношениях с людьми. А бизнес - это всегда люди. Ценности собственников формируют корпоративную культуру, атмосферу в команде и т.д. Другое дело, что деньги любят счёт и, разумеется, финансовое планирование является основой рационального управления. Этому нужно учить.

29. Заработать деньги – это нормальное желание предпринимателя . Заработать любой ценой – нет. Ребёнок должен четко усвоить, что в бизнесе, как и в любой другой сфере человеческих взаимоотношений, есть мораль и этика. Если человек зациклен на деньгах – это проблема, как любая одержимость.

30. Нет контроля – нет бизнеса . Это основа. Ты должен уметь планировать, экономично расходовать ресурсы, оптимизировать и обязательно контролировать! Система контроля - залог успешного бизнеса. Чем больше ребёнок сталкивается с такими задачами в быту, тем сильнее навык.

31. Хорошее упражнение на выстраивание алгоритма решения проблемы – моделирование ситуаций . Их можно брать из реальной жизни: ты захлопнулся в ванной комнате без телефона, потерялся на вокзале, злой хулиган хочет отобрать твои карманные деньги. Можно запаниковать, а можно придумать алгоритм решений. Давай подумаем, как будем выбираться. Ребёнок начинает рассуждать, анализировать конкретные шаги – к чему это приведёт. Это могут быть и деловые игры, разбор кейсов, задания на изобретательность, умение решать проблемы и т.д.

32. Один из лучших способов развить предпринимательское мышление - это проектная деятельность . Когда ребёнок самостоятельно разрабатывает проект: генерирует идеи, проводит полевые исследования, разрабатывает прототип и имеет возможность презентовать его экспертам или потенциальным инвесторам. Проект – не обязательно коммерция. У нас, например, много социальных проектов – «Город мастеров» для детей с ограниченными возможностями, приложение по выбору животных из приютов и другие. Для детей, которым 12-13 лет, это очень серьёзный опыт самостоятельной работы.

33. Есть правило - лучше средняя идея и классная команда, чем наоборот . Навык командного взаимодействия отлично воспитывает проектная работа, в которой заняты несколько человек. Мы в таких случаях не назначаем постоянного лидера, позиция лидера – переменная. И часто бывает, что Петя – прирождённый лидер, которого все слушают - становясь исполнителем, саботирует какую-то работу. Вася, назначенный руководителем, должен найти способ договориться с Петей. Поучительный опыт для обоих. Потом мы всё это анализируем и обсуждаем.

34. Чем больше командной работы, тем лучше прокачивается этот навык . Это и школьные проекты, и внеклассная деятельность. Семья – тоже команда, где у ребёнка должны быть свои обязанности. У нас, к примеру, есть тренинг по тайм-менеджменту для детей и родителей – когда они вместе детально планируют следующий отпуск.

35. Многое в человеке можно воспитать – например, то, что находится в латентном состоянии, зажатое по разным причинам . Можно раскрыть даже лидерские качества - научить брать ответственность, принимать решения. Другой вопрос, что если человеку изначально комфортнее работать в роли исполнителя, вынужденное лидерство может быть разрушительным для него. Это энергозатратно, и может сказаться на результатах. Много проблем в бизнесе от того, что люди не на своих местах занимаются нелюбимыми делами.

36. Предприниматель – почти всегда лидер . Это не значит, что ребёнку с невыраженными лидерскими качествами нечего делать в бизнесе. Я знаю примеры, когда взрослый человек долго был уверен, что его амплуа – исполнитель, просто потому что ему не приходилось проявлять лидерские качества - до какой-то критической ситуации. Наконец, бывает и так, что человек, который по натуре не лидер, становится предпринимателем в составе партнёрства - когда бизнес делают несколько человек, и у каждого своя роль.

37. Ничего нельзя сделать через ломку и насилие . Гораздо эффективнее будет вложить время и средства в развитие сильных сторон ребёнка. Любовь и вдохновение – лучшие мотиваторы.

38. Многие почему-то уверены, что креативность - божий дар, и развить её нельзя. Это не так! Есть масса техник и методик развития креативности – например, «дизайн-мышление», где решение, в числе прочего, достигается через эмпатию – сопереживание.

39. Чтобы научить ребёнка ставить цели, мало научить его видеть пользу от результата . Мы учим ставить цели по технологии SMART, применяемой в проектном управлении. Это английская аббревиатура, означающая то, что цель должна быть конкретной, измеримой, достижимой, актуальной и ограниченной во времени. Раскладывать цели по SMART очень полезно для ребёнка. Сразу отметаются абстрактные, недостижимые задачи.

40. Важнейший навык – управление временем, уметь расставить приоритеты - что важно, что срочно . Перегруженность ребёнка, на которую многие ополчились – это же тоже проблема плохого планирования работы и отдыха.

41. Выделить важное – это половина умения донести мысль. Найти качественную информацию, обработать её, выделить важное – навык XXI века . Есть известное упражнение – «Elevator pitch»: представьте, что вы едете с инвестором в лифте, у вас есть одна минута, чтобы рассказать суть вашего проекта. Можно придумать другую историю, оставив суть. В выступлении не должно быть много текста – только самое главное, выступление должно быть грамотно структурировано.

42. Полученные навыки не теряются . Но и не совершенствуются, если их не использовать. Это касается, например, навыка публичных выступлений.

43. Есть три ключевых ошибки, которые совершают родители в воспитании будущих предпринимателей . Первая – они делают выбор за ребёнка, не позволяют ему брать на себя ответственность. Вторая - требуют идеального результата, не позволяют совершать ошибки. Третья - ограничивают в реализации творческих идей.

44. А вот минимум того, как родитель может способствовать воспитанию предпринимательского характера . Во-первых, нужно поддерживать инициативы ребёнка, даже когда взрослым они кажутся бессмысленными. Как ребёнок поверит в себя, если в него не верят собственные родители? Во-вторых, важно объяснить ребёнку, что иногда случаются неудачи и не нужно этого бояться. Можно ошибаться, делать выводы и двигаться дальше. В-третьих, нужно научить ребёнка принимать решения и брать на себя ответственность. Нужно воспитывать ценности! Контролировать, поддерживать, но не подавлять личность. В-четвёртых, очень важен личный пример. Это касается воспитания в целом. И конечно, всё нужно делать с любовью.

Предприимчивость – предприимчивый характер, находчивость, соединенная с энергией и практичностью.
Толковый словарь русского языка Ушакова

Предприимчивость – деловая активность, инициативность, способность к начинанию и осуществлению дела, приносящего успех. Предпринять что-либо — значит сделать инициативное, упреждающее действие, проявить активность до того, как будут четко определены ее условия и последствия.
В. П. Позняков | Энциклопедия гуманитарных наук

• Предприимчивость – это активность жизненной позиции, быстрота в мышлении и деятельность в поступках.
• Предприимчивость – это творческий подход к обыденным, рядовым делам, заставляющий окружающих взглянуть на них по-новому.
• Предприимчивость – это тонкость интуиции, крепость «деловой хватки» и умение двигаться к цели, обходя или преодолевая препятствия.
• Предприимчивость – это одно из основных качеств, сопутствующих успеху в современном мире.
• Предприимчивость – это сплав силы воли, трудолюбия и работоспособности.
• Предприимчивость – это умение видеть новое в привычном, оригинальное в традиционном, достижимое в недостижимом.

Преимущества предприимчивости

• Предприимчивость создает условия – для карьерного и личностного роста.
• Предприимчивость даёт свободу – в принятии решений.
• Предприимчивость даёт силы – для претворения в жизнь самых амбициозных планов.
• Предприимчивость обеспечивает интерес – ко всем проявлениям жизни.
• Предприимчивость даёт энергию – для активных действий.

Проявления предприимчивости в повседневной жизни

• Бизнес. При наличии равных стартовых условий разные люди достигли разных высот. Наиболее удачливые бизнесмены – всегда предприимчивы.
• Изобретательство. Люди, в домашних условиях создающие технически сложные приборы, занимающиеся изобретательством – проявляют предприимчивость.
• Домашнее хозяйство. Человек, применяющий бытовые предметы не только по прямому назначению, но использующий их с выдумкой (создавая, например, настенные часы из старых виниловых пластинок или дачное кресло из отслуживших свой срок автомобильных покрышек) проявляет предприимчивость.
• Экстремальные ситуации. Находчивость, энергия, присутствие духа помогают предприимчивому человеку действовать в экстремальной ситуации наиболее успешно.

Как достичь предприимчивости

• Обучение. Чем больше знаний у человека, чем более утончен и «тренирован» его разум – тем легче развивается в нем предприимчивость.
• Психологические тренинги. Тренинги помогут человеку развить уверенность в себе, стать более целеустремленным и энергичным, следовательно – и более предприимчивым.
• Профессиональная деятельность. Стараясь творчески переосмыслить трудовой процесс, человек развивает в себе предприимчивость.
• Постановка цели. Определив для себя реальную цель человеку легче начать размышлять о стратегии и тактике ее достижения, а затем и действовать, проявляя и одновременно развивая в себе предприимчивость.

Золотая середина

Пассивность

Предприимчивость

Алчность | навязывание партнерам стратегии "win/lose" (я выигрываю – ты проигрываешь), желание получить всё

Крылатые выражения о предприимчивости

Храбрость, инициатива, энергия, дух предприимчивости и различные качества характера, очень медленно приобретаемые, могут изгладиться довольно быстро, раз им не представляется больше повода упражняться. - Гюстав Лебон - Предприимчивость молодежи стоит опыта стариков. - Жозефина де Кнорр - Предприимчивость - это дерзкое планирование и энергичное исполнение. - Джон Кристиан Бови - Джозеф Г. Бойетт, Джимми Т. Бойетт / Путеводитель по царству мудрости. Лучшие идеи крупнейших предпринимателей Живые примеры предприимчивости. Опыт 70 успешных предпринимателей мира, изложенный в увлекательной форме. С. Азимов, О. Сашечкина / Начни свой бизнес. Чем заняться после сокращения Практическое пособие по воспитанию в себе добродетели предприимчивости. Вас сократили? Отличный шанс изменить жизнь к лучшему! Когда человек сталкивается с информацией, что для того чтоб стать успешным, нужно обладать предпринимательским мышлением, то скорее всего тут же появляется первый вопрос- какое оно, это предпринимательское мышление?

Если коротко и просто, то можно заглянуть в таблицу и сравнить два типа мышления - работника по-найму и мышление предпринимателя. Они полностью противоположны друг другу.

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ	РАБОТНИК ПО НАЙМУ
Берет ответственность на себя	Перекладывает ответственность на других
Инициативен	Безынициативен
Рискует	Ищет безопасную отмель
Принимает решения	Ждет указаний
Понимает, что назад дороги нет	Может легко сменить работу
Отвечает за результат перед самим собой	Отвечает за результат перед шефом
Ищет решения	Ищет оправдания

Но давайте еще более подробно рассмотрим критерии предпринимательского мышления.

Предприниматель имеет ряд хорошо развитых привычек, и заключаются они в следующем:

(на всякий случай напомню, что привычки это то, что приобретается человеком в течение жизни, на привитие одной привычки уходит примерно 21-40 дней)

• Работать до результата и не лениться. Предприниматели обладают особым видением, они умеют видеть выгоду и перспективы там, где обычный человек их никогда не заметит. Видя перспективы, они способны действовать упорно столько, сколько нужно до тех пор, пока результат не появится. Человек с обычным мышлением в этом случае полная противоположность - быстро берется и быстро бросает начатое, не видит никаких перспектив, легко поддается лени и чужому влиянию. Любая, даже самая незначительная проблема бытовая способна его полностью сбить с начатого им дела и намеченного пути.
• Проблемы - это перспективы! Начиная свое дело, предприниматель понимает, что обязательно будут проблемы. Человек с мышлением предпринимателя часто "проблемы" преднамеренно называет "задачами". Так на его взгляд более позитивно звучит и более перспективно, неся в себе совершенно иной смысл. Он намеренно преодолевает эти проблемы и решает появившиеся трудности и задачи. Он не расстраивается неудачам, а наоборот - это для него еще одна возможность посмотреть на себя со стороны, оценить свои способности, свою силу, проверить характер на прочность, своюстрессоустойчивость, гибкость, оценить свой потенциал и профессионализм. С таким подходом он знает, что в будущем, любые, даже самые сложные препятствия и проблемы он преодолеет с невероятной легкостью.
• Любит много работать. Каждый предприниматель понимает, чтобы "почивать на лаврах" через несколько лет и получить независимость в будущем, сейчас нужно очень много работать, буквально 24 часа в сутки. Его это не пугает, потому что он видит цель и не видит препятствий. От того насколько легко и быстро он преодолеет этот путь, зависит только от его позитивного настроя на действия и результат. Он терпеливо и кропотливо изо дня в день уперто трудится и идет к своей цели.
• В ошибках видит пользу. Они понимают, что не ошибается только тот, кто ничего не делает. Руководствуются примером изобретения лампочки. И понимают что не бывает неудачных попыток, а бывают способы, которые через опыт приведут к результату. В бизнесе большую роль играют именно действия. Ошибки это абсолютно нормальное явление на пути к достижению Успеха. Для них ошибки - это бесценный опыт.
• Могут "отличить зерна от плевел". Они хорошо могут отличать важное и глобальное от ненужных мелочей. Они умеют концентрировать свои действия именно на том, что неминуемо приведет их к Успеху. Они не попадают в ловушку, обращая внимание на ненужные мелочи, и пропуская важное. Они сосредоточены на том, что их действия должны быть максимально эффективны. Им важен их КПД. Постоянно анализируют его. Они умеют отличить важное от второстепенного и вовремя это делегируют другому исполнителю.
• Конкуренты - бесконечный поток полезной информации. Уважающий себя предприниматель с правильно развитым мышлением не боится конкурентов, а напротив, благодаря умению и желанию анализировать своего конкурента, они постоянно получают полезную информацию о том, как избежать ошибок в бизнесе, что нужно делать, а что не нужно. Параллельно изучают их опыт, анализируют модель их бизнеса, постоянно получают все новую и новую важную информацию.
• Критика со стороны, как инструмент роста. Люди с предпринимательским мышлением положительно относятся к критике в свой адрес и анализируют ее. Они не только говорят, но еще и умело слушают, ценят чужое мнение и чужую точку зрения. Нормально воспринимают конструктивную критику в свой адрес от других людей.
• Его дело - это его жизнь . Предприниматель включен в рабочий процесс круглосуточно по собственному желанию и азартен. У него всегда готовность на 100% для решения любой задачи, возникшей в любое время суток, он живет своим делом. Он находится в постоянном азарте и увлечен своим результатом в перспективе, понимая, что конкуренты не дремлют, а расслабляться не в коем случае нельзя, он собран и быстро реагирует на любые изменения.

Это лишь некоторых качества или критерии предпринимательского мышления. И наконец последний вопрос, касающийся предпринимательского мышления - это как все же поменять обывательское мышление на предпринимательское, что делать? или с чего начать? Ответ простой - начать работать над собой и делать это постоянно! Это самая сложная работа из всех работ - работа над самим собой! Нужно постоянно обучаться и неустанно менять себя. Бизнесмены - это вечные студенты. И они получают удовольствие от того, видя как они сами постоянно духовно растут и меняются. Если у вас есть уже наставник - это человек на которого вы хотите быть похожим и добиться того, чего он уже добился и у вас есть контакт с этим человеком, без промедления свяжитесь с ним и задайте вопрос с чего вам начать менять свое мышление на предпринимательское уже сегодня и сейчас? Что прочитать, что просмотреть, прослушать? Не стесняйтесь, напишите или позвоните ему. Берите советы и следуйте им! Действуйте немедленно!